Në shtëpi Këshilla të dobishme Shkarkoni kartat e detyrave azimuth. Përcaktimi i azimutit. Zhvillimi metodik i mësimit "Lëvizja në azimuth. Nisja në azimuth në postin e komandës. Teknika praktike"

Këshilla të dobishme

Shkarkoni kartat e detyrave azimuth. Përcaktimi i azimutit. Zhvillimi metodik i mësimit "Lëvizja në azimuth. Nisja në azimuth në postin e komandës. Teknika praktike"

Përmbledhje e mësimit të hapur turistik "Orientimi"

Perevezentseva Galina Evgenievna, mësuese e arsimit shtesë MBOU DOD Qendra për turizëm dhe ekskursione për fëmijë dhe të rinj (turistë të rinj), Lukhovitsy.
Pershkrimi i materialit: Unë paraqes në vëmendjen tuaj një mësim të hapur "Orientimi në terren", i cili ka për qëllim mësimin e studentëve të lundrojnë në mënyrë të pavarur dhe të punojnë me një busull. Ky material do të jetë i dobishëm për mësuesit e arsimit shtesë, mësuesit e gjeografisë. Mosha e djemve është 12-13 vjeç.
Cak mësim i hapur - formimi i aftësive orientuese në terren.
Detyrat:- të mësosh të lundrosh.
- zhvilloni aftësinë për të përdorur një busull.
- për të kultivuar disiplinë, punë të palodhur.

Kursi i mësimit

Mësues: Përshëndetje djema dhe prindër të dashur!
Sot, djema, do të kemi një mësim të pazakontë. Sot ne do t'u tregojmë prindërve tanë se si dimë të lundrojmë në terren. Gjatë mësimit, ne do të përsërisim materialin e mbuluar dhe do të përfundojmë detyrat.
1. Koncepti i orientimit.
Për një person që e gjen veten në një zonë të panjohur, orientimi është një nga kushtet më të rëndësishme për të siguruar jetën. Oriens - nga lat. Lindja. Të lundrosh në terren do të thotë të jesh në gjendje të gjesh pikën tënde të qëndrimit (vendndodhjen) dhe drejtimin e lëvizjes në raport me horizontin. Orientimi në tokë mund të kryhet në një hartë, busull, trupa qiellorë, si dhe në shenja dhe objekte të ndryshme në tokë.
2.Orientimi i pemës

Më shpesh, në anën veriore, pemët, gurët, çatitë (prej druri, tjegulla, propozoj) janë të mbuluara më herët dhe më me bollëk me një lulëzim të gjelbër të algave dhe myshkut;
- rrëshira grumbullohet në atë anë të trungut të konifereve, e cila shikon në jug;
- trungje të pemëve në këmbë të lira zakonisht kanë unaza që janë më të gjera në anën jugore;
- lëvorja e pemës, e cila zakonisht është më e errët dhe më e ashpër në anën veriore;
- në pranverë, vrimat e borës në rrënjët e pemëve janë të vendosura në anën jugore, dhe bora ngjitet në gurë në anën veriore.
3. Orientimi nga yjet.

Gjëja kryesore në këtë metodë është të jeni në gjendje të gjeni Yllin e Veriut. Polaris është ylli ekstrem i dorezës së Dipperit të Vogël (Ursa Minor). Gjeni së pari Arrën e Madhe, zakonisht është më afër horizontit. Pastaj lini mënjanë pesë segmente të linjës të barabarta me distancën midis dy yjeve ekstremë të Arrës së Madhe. Qëndroni përballë Yllit të Veriut, ai pothuajse do t'ju tregojë drejtimin në veri.
4. Orientimi sipas shenjave lokale.

Lagjet në pylltari numërohen më shpesh nga perëndimi në lindje dhe nga veriu në jug. Me këtë numërim, në anën veriore të kolonës së tremujorit, ka numra më të vegjël, që tregojnë numrat e lagjeve, dhe në anën jugore, më të mëdhenjtë. Në drejtimin perëndim-lindje, vlera e numrave rritet;
-lëndinat në zona të mëdha pyjore zakonisht vendosen në drejtim të orientimit përgjatë shtyllave të çerekut veri-jug dhe perëndim-lindje;
- kryqet në kupolat e kishave ortodokse janë të vendosura në rrafshin veri-jug, dhe skaji i ngritur i pikave të traversës më të ulët në veri;
- milingonat janë të vendosura në anën jugore të pemëve, trungjeve, gurëve, shkurreve;
- manaferrat dhe frutat bëhen të kuq dhe të verdhë më shpejt nga ana jugore;
- kërpudhat rriten kryesisht në anën veriore të pemëve, trungjeve, shkurreve;
- zogjtë fluturojnë në jug në vjeshtë dhe në veri në pranverë.
Detyra numër 1. Përcaktimi i drejtimit të anëve të horizontit.

Anët e horizontit janë të vendosura në një rend të caktuar në lidhje me njëri -tjetrin, prandaj, duke ditur vetëm njërën, mund të përcaktoni ndonjë tjetër. Në detyrat e paraqitura, tregohet një nga drejtimet. Për të përfunduar detyrën 3 min.
Detyra numër 2. Përcaktimi i drejtimit të anëve të horizontit sipas shtyllave të katërta.

Në sipërfaqet e mëdha të pyjeve të kultivuara, drejtimi në veri mund të përcaktohet nga shtyllat e katërta. Në shtyllën tremujore, në katër anët, ka numra që tregojnë numrat e lagjeve ngjitur. Buzë midis shifrave më të vogla do të tregojë drejtimin verior. Për të përfunduar detyrën 3 min.
5. Orientimi sipas orës dhe diellit.

Vendoseni orën me duart në pëllëmbën e dorës dhe kthejeni atë në mënyrë që dora e orës të drejtohet nga Dielli. Këndi i formuar midis akrepit të orës dhe numrit një (koha verore lokale) përgjysmohet nga një përgjysmues. Drejtimi i përgjysmuesit do të tregojë drejtimin e përafërt të vijës jug-veri. Në kohën e dimrit, përcaktohet këndi midis akrepit të orës dhe numrit 2. Por mbani mend: gabimi me këtë mënyrë orientimi mund të jetë deri në 25 gradë.
Detyra numër 3. Përcaktimi i anëve të horizontit me orën dhe diellin.
Duhet të mbahet mend se para orës 12 të mesditës jugu është në të djathtë të Diellit, dhe pas orës 12 - në të majtë të tij. Për të përfunduar detyrën 3 min.
6. Orientimi i busullës.

Pajisjet më të thjeshta dhe më të përhapura orientuese janë busullat. Fundi i errët i shigjetës tregon gjithmonë në veri. Në gjymtyrë (një rreth me ndarje) aplikohet një shkallë shkalle. Në ndarje, 90 gradë, do të ketë lindje, 180 gradë - jug, 270 gradë - perëndim. Këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit të një objekti të caktuar (pikë referimi), i cili është hedhur në drejtim të akrepave të orës, quhet azimuth.
Detyra numër 4. Përcaktimi i azimutit.
Për të përcaktuar azimutin në tokë:
- është e nevojshme: të qëndroni përballë në drejtim të objektit në të cilin dëshironi të përcaktoni azimutin.
- orientoni busullën, domethënë sillni ndarjen e tij zero (ose shkronjën C) nën skajin e errësuar të gjilpërës së busullës.
- ndërsa rrotulloni mbulesën e busullës, drejtojeni pajisjen e shikimit tek objekti.
- lexoni vlerën e azimutit kundrejt treguesit të pamjes që përballet me objektin. Për të përfunduar detyrën 3 min.
Mësues: Ju djema bëtë një punë të mirë të bërë mirë. Por mos u qetësoni këtu është detyra e fundit për ju.
Detyra numër 5. Testoni sipas temës.
Testi i orientimit
Pyetje: Çfarë është orientimi i terrenit?
1. Përcaktimi i anëve të horizontit, përcaktimi i vendndodhjes tuaj në tokë në lidhje me objektet lokale dhe zgjedhja e drejtimit të lëvizjes
2. Përcaktimi i anëve të horizontit, përcaktimi i vendndodhjes tuaj në terren në lidhje me objektet lokale dhe zgjedhja e drejtimit të lëvizjes, në raport me pikat e zgjedhura
3. Të njohë drejtimin e lëvizjes dhe hartën e zonës.
4. Duke përdorur një busull dhe hartë për të përcaktuar koordinatat tuaja
Pyetje: Çfarë është një busull?
1. Pajisja për përcaktimin e drejtimit të lëvizjes
2. Një pajisje për përcaktimin e anëve të horizontit
3. Pajisja për përcaktimin. duke përdorur fushën magnetike të tokës.
4. Një pajisje e diplomuar që ndan hapësirën në 360 divizione dhe 4 pika kardinal.
Pyetje: Çfarë është një pikë referimi?
1. Një objekt që udhëhiqet kur lëviz në tokë.
2. Objekt lokal i përdorur si fillimi i drejtimit të udhëtimit
3. Objekt lokal, i dukshëm nga larg.
4. Një artikull i veçantë lokal, i shënuar në hartë.
Pyetje: Çfarë është një kartë?
1. Imazhi i terrenit në një shkallë të reduktuar.
2. Plani i faqes.
3. Imazhi i zvogëluar i një pjese të sipërfaqes së tokës në një shkallë të caktuar.
4. Imazh i zvogëluar i terrenit duke përdorur legjendën.
Pyetje: Çfarë është azimut?
1. Këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në pikë referimi.
2. Këndi i matur me një busull në një shkallë rrethore 360 gradë.
3. Këndi që tregon për pikë referimi.
4. Këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit.
Pyetje: Metodat bazë të orientimit
1. Me busull, hartë dhe sende lokale.
2. Nga yjet, busulla, objektet lokale, hëna dhe shenjat e linjës.
3. Në hartë dhe busull.
4. Nga busulla, objektet lokale, dielli, yjet, hëna dhe ora.
Pyetje: Çfarë është një pikë referimi lineare?
1. Një pemë apo dais e gjatë e vetmuar në këmbë.
2. Një objekt karakteristik lokal në një vijë të drejtë.
3. Artikulli lokal i shënuar qartë në hartë.
4. Një strukturë artificiale e treguar në hartë.
Pyetje: Sa pikë referimi nevojiten për të zgjedhur drejtimin e duhur?
1. Të paktën dy: fillestare dhe kontrolluese.
2. Tre: fillestare, të ndërmjetme dhe kontroll.
3. Dy kryesore dhe disa të ndërmjetme.
4. Një pikë referimi për të cilën zgjidhet drejtimi i lëvizjes.
Pyetje: Çfarë do të thotë të lidhësh një hartë me një vend?
1. Gjeni vendndodhjen tuaj në hartë.
2. Shënoni monumentet në hartë.
3. Poziciononi hartën sipas leximeve të busullës dhe orientimit të pikë referimit.
4. Krijoni një korrespondencë midis përcaktimeve në hartë dhe artikujve lokalë.
Pyetje: Vendoseni titullin tuaj në 100 gradë në azimuth.
1. Verilindje.
2. Lindja.
3. Juglindore.
4. Jug.
Pyetje: Vendosni drejtimin e udhëtimit në 200 gradë në azimuth.
1. Juglindore.
2. Perëndimi.
3. Jugu.
4. Jugperëndim.
Pyetje: Zgjidhni standardet:
1. Një pemë e vetmuar.
2. Këneta.
3. Makina.
4. Një grup shkurresh.
Pyetje: Cila plejadë përdoret për të përcaktuar anët e horizontit gjatë natës?
1. Konstelacioni Kryqi Jugor.
2. Rruga e Qumështit.
3. Konstelacioni Moskë-Cassiopeia.
4. Konstelacioni Ursa Major.
Pyetje: Çfarë është shkalla?
1. Raporti i madhësisë së terrenit dhe imazheve në hartë.
2. Sasia e zvogëlimit të imazhit në hartë në krahasim me artikujt lokalë.
3. Tregon sa herë keni nevojë për të zmadhuar imazhin në hartë në mënyrë që të përputhet me madhësinë e objekteve lokale.
4. Madhësia e imazhit të objektit në hartë dhe në tokë.
Përfundimet.
Përqendrohuni në pikat kryesore të mësimit. Kushtojini vëmendje gabimeve.
Rezultatet e mësimit. Reflektim.
Çfarë të re keni mësuar dhe çfarë keni mësuar?

Parapamje:

Klasa Master

Orientimi në terren. Azimuth.

Zhvilluar dhe zbatuar

mësues gjeografie

Gjimnazet Nr. 4 në Mozhaisk

Muchkin Pavel Petrovich

Mozhaisk

2012

Orientimi në terren. Azimuth

(rrëshqitje 1)

Objektivat e mësimit:
1. Arsimore: krijoni kushte për zotërimin e njohurive në lidhje me metodat e orientimit në terren; mësoni të përcaktoni azimutin me busull.
2. Zhvillimi : Për të zhvilluar të menduarit gjeografik dhe aftësinë për të aplikuar njohuritë ekzistuese në zgjidhjen e problemeve të reja arsimore.
3 ... Arsimore:Zhvilloni interes njohës për lëndën, motivim pozitiv të të mësuarit, vëmendje, vëzhgim.

Pajisjet e mësimit:
busulla, model demonstrimi i busullës, vizore, protraktorë, kompjuter, projektor multimedial, dërrasë e bardhë interaktive, prezantim multimedial

Gjatë orëve të mësimit.

Epigrafi në mësim:
Gjilpërë busull në veri
Tregoi drejtimin.
Dhe sipas planit që keni kontrolluar
Rruga e lëvizjes së mëtejshme.

Formuloni temën e mësimit. Përcaktoni qëllimet për atë që keni nevojë të mësoni.
- Pse duhet të jemi në gjendje të lundrojmë?
Orientim është aftësia për të gjetur anët e horizontit.
- Për orientim në terren, duhet të njihni anët e horizontit.
-Çfarë është horizonti? (Një pjesë e sipërfaqes së tokës vërehet në zona të hapura.)

Mendoni enigmën:
Kjo linjë gjatë gjithë kohës
Mes qiellit dhe tokës.
Të paktën ne ecim tek ajo gjatë gjithë vitit,
Dhe në vend jemi me ju.

Çfarë quhet vija e horizontit?
(mësuesi ofron të vizatojë një diagram të anëve të horizontit dhe thërret një student në dërrasën e zezë)
Anët kryesore të horizontit janë veriu, jugu, perëndimi, lindja.
Midis tyre janë anët e ndërmjetme. Cilat janë drejtimet e anëve të ndërmjetme.?

(rrëshqitje 2,3)

Metodat e orientimit

(rrëshqitje 4.5)
-Mund të lundroni në mënyra të ndryshme.
-Cilat metoda orientimi njihni?

Në mesditë, kur Dielli në Hemisferën Veriore është në anën jugore të qiellit, hija më e shkurtër nga objektet bie rreptësisht në veri. Nëse përballeni me veriun, atëherë jugu do të jetë prapa, djathtas-lindje, majtas-perëndim.

Le të themi që jeni të humbur dhe nuk keni busull. Mos u frikësoni, sepse ka shumë mënyra për të lundruar.
Orientimi në hënë.
Orientimi sipas shenjave lokale.
Orientimi nga yjet. (rrëshqitje 7)
Orientimi i pemës

Orientimi nga dielli.

(rrëshqitje 6)
-Në verë, dielli është në jug rreth orës 13 pasdite me kohën lokale. Nëse koha është më pak se ose më shumë se një orë, atëherë jugu mund të përcaktohet duke përdorur orën.
Vendoseni orën me duar dhe kthejeni atë në mënyrë që akrepi i orës të drejtohet nga Dielli. Këndi midis akrepit të orës dhe numrit një përgjysmohet
(në kohën e verës, mesditë - në orën 13). Drejtimi i vijës do të tregojë drejtimin e përafërt të vijës jug-veri. Jugu do të jetë në anën ku është Dielli. Në dimër, përcaktohet këndi midis akrepit të orës dhe numrit 12.

Orientimi mund të kryhet duke përdorur një pajisje të veçantë - një busull.

(rrëshqitje 8)
Kur orientoheni në tokë, duhet të tregoni drejtimet e anëve të horizontit nga vendi ku jeni. Busulla jep drejtimin e saktë.

Rregullat për të punuar me një busull.

(rrëshqitje 9)
1. Vendoseni busullën në një sipërfaqe horizontale (ose pëllëmbë).
2. Gjilpëra e busullës duhet të jetë e palëvizshme. Pastaj kthejeni kutinë e busullës në mënyrë që shkronja "C" në shkallën e busullës të përafrohet me skajin e errët të gjilpërës magnetike.
H. Ju e keni orientuar busullën dhe e keni përgatitur për përdorim.
Nëse qëndroni përballë veriut, atëherë do të ketë jug në pjesën e pasme, lindje në të djathtë, perëndim në të majtë.

Ushtrimi.

(rrëshqitja 13)
Përcaktoni se në cilën anë të horizontit përballen dritaret e klasës.
Në cilin drejtim është dera? Shtëpia juaj?

Mësues

Pasi të përcaktoni vendndodhjen tuaj të përafërt në hartë (plan), duke marrë parasysh kohën e lëvizjes, duhet të përshkruani drejtimin ose rrugën e daljes në vendbanim ose autostradën e transportit.
Në plan, me kusht, buza e sipërme e fletës konsiderohet veriore, buza e poshtme është jugore, e djathta është lindore dhe e majta është perëndimore.

Azimuth dhe përkufizimi i tij

(rrëshqitje 10,11,12)
-Për të përcaktuar me saktësi drejtimin drejt objektit (pikë referimi) përcaktoni azimutin.

Midis veriut dhe pikës
Numëroni shkallën në diell
Ky është azimut. Ai është i sigurt
Kursi do t'ju tregojë menjëherë.

Çfarë është azimuth? Lexoni përkufizimin.

Për të përcaktuar azimutin duke përdorur një busull, një shkop i hollë vendoset në busullën e orientuar në drejtim nga qendra e busullës në objekt. Ne numërojmë azimutin nga skaji verior i shigjetës në shkopin në drejtim të akrepave të orës.
(mësuesi tregon teknikat për përcaktimin e azimuthëve në një model busull demo).

Ushtrimi.
(rrëshqitje 14,15)

Gjetja e azimuthit sipas planit.
1. Përcaktoni drejtimin në veri.
2. Nga pika e qëndrimit, vizatoni një vijë që përkon me kusht me drejtimin në veri, dhe një vijë tjetër në temën e terrenit.
3. Përcaktoni vlerën e azimutit duke përdorur protraktorin, duke lëvizur për orë.

Reflektim.

(rrëshqitje 16)
Vizatoni një formë duke përdorur të dhënat e mëposhtme (në tabelë):
Shkalla 1: 10,000: në 1 cm -100m
1. Drejtimi (Н) -СВ, distanca (Р) = 300m, Azimuth (A) =?
2. N-SE, P = 300m, A =?
3. H - W, R = 400m, A =?
4. H - S, R = 500m, A =?
5.Н -В, Р = 400m, А =?
6. Н-С, Р = 500, А =?

(rrëshqitje17)

Mësues

(rrëshqitje 18)

1 Në cilën anë të horizontit tregon gjilpëra e busullës blu?
2. Cila anë e horizontit është përballë lindjes?
H. Cila anë e horizontit janë shtrirë unazat në trungje?
4. Në cilën anë të pemëve rritet myshku?
5. Nga cila anë milingonat ndërtojnë një milingonë?
b Në cilin drejtim lind Dielli?

Rezultati : Çfarë synimesh i vumë vetes në fillim të mësimit? Si veprojmë me ta? Ku mund të jetë i dobishëm materiali që keni mësuar?

Parapamje:

Për të përdorur parapamjen e prezantimeve, krijoni vetes një llogari Google (llogari) dhe regjistrohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Orientimi në terren. Azimuth

Anët e horizontit (Rumba) Horizonti është hapësira e dukshme përreth nesh. Linja e horizontit është kufiri i hapësirës së dukshme, ku na duket se qielli "konvergon" me tokën.

Orientimi lokal

Orientimi me orën dhe diellin

Orientimi nga yjet

KOMPAS - një pajisje që tregon drejtimin e meridianit gjeografik ose magnetik; shërben për orientim në lidhje me anët e horizontit. Shpikur në Kinë 2000 vjet më parë. Dalloni midis magnetik, mekanik (gjirokompas), busull radio (drejtimi në radio fener). Përdoret në lundrim, gjeodezi, çështje ushtarake. Pajisja orientuese

Orientimi i busullës

Azimuth Azimuth është këndi midis veriut dhe drejt një objekti. Përcaktohet në drejtim të akrepave të orës nga 0 ° në 360 °.

Përcaktimi i azimutit

Hartografët më të mirë të së kaluarës ishin holandezët, kështu që rumba shpesh quhen në holandisht: veri - veri (veri), jug - jug (zuiden), lindje - lindje (ost), perëndim - perëndim (perëndim).

Përcaktoni: 1. Në cilin drejtim nga ju jeni: dërrasa e zezë, dera, dritarja e mesme, mësues. Përcaktoni azimutet e këtyre drejtimeve. 2. Shtëpia juaj ndodhet: Opsioni I - në verilindje të shkollës; Opsioni II - në jugperëndim të shkollës. Çfarë ndikimi do të shkoni në shkollë dhe do të ktheheni nga shkolla? Vizatoni një vizatim skematik që tregon drejtimin verior. Shkolla C në shtëpi

Ecni nga një lis që rritet në një pastrim 400 m në një azimut 100 °, dhe pastaj 600 m në një azimuth 180 ° dhe 200 m në një azimuth 120 °.

C në 1 cm - 100 m 400m A = 100 600m A = 180 200m A = 120 o o o

Detyra: Vizatoni një figurë duke përdorur të dhënat e mëposhtme: shkalla 1: 10000 1. Drejtimi (H) - NE Distanca (P) - 300m Azimuth (A) - 45 2.H - SE, R- 300m 3.H - W, R - 400m 4.H - S, R - 500m 5.H - B, R - 400m 6.H - S, R - 500m

P ORSHTRIMI I M LSIMIT 1: Në cilën anë të horizontit tregon shigjeta e busullës blu? 2. Cila anë e horizontit është përballë lindjes? H. Në cilën anë të horizontit janë shtrirë unazat në trungje? 4. Në cilën anë të pemëve rritet myshku? 5. Nga cila anë milingonat ndërtojnë një milingonë? b Në cilin drejtim lind Dielli? Rezultati: Çfarë synimesh i vumë vetes në fillim të mësimit? Si veprojmë me ta? Ku mund të përdorni materialin që keni mësuar

Përcaktoni azimutin përgjatë të cilit duhet të shkoni nga burimi në një lartësi prej 142.0 në shtëpinë e pylltarit.

Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri nga pika e origjinës së lëvizjes (nga burimi në një lartësi prej 142.0). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe fundit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga burimi në një lartësi prej 142.0 në shtëpinë e pylltarit)

Përgjigje: | 133 | 134 | 135 | 136

Burimi: Yandex: Puna trajnuese e provimit në gjeografi. Opsioni 1.

Përcaktoni azimutin në hartë përgjatë së cilës duhet të shkoni nga shtëpia e pylltarit në shenjën gjeodezike 162.0. Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri nga pika e origjinës së lëvizjes (nga shtëpia e pylltarit). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga shtëpia e pylltarit në shenjën gjeodezike 162.0) Këndi i marrë matet në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 270.

Përgjigje: 268 | 269 | 270 | 271 | 272

Burimi: Yandex: Puna trajnuese e provimit në gjeografi. Opsioni 2

Përcaktoni në hartë azimutin përgjatë të cilit duhet të shkoni nga shkolla në pus me një turbinë me erë të vendosur në malin Golaya. Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga shkolla). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe fundit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga shkolla në pus me një turbinë me erë të vendosur në malin Golaya)

Këndi që rezulton matet në drejtim të akrepave të orës duke e barazuar zeron e protraktorit me drejtimin në veri.

Meqenëse vija veriore në hartë përkon me drejtimin e udhëtimit, azimuti do të jetë zero ose 360 gradë.

Përgjigje: 0 ose 360.

Përgjigje: 0 | 360

Përcaktoni azimutin përgjatë të cilit duhet të shkoni nga pika M në një pemë të pavarur. Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga pika M). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe fundit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga pika M në një pemë të lirë në këmbë).

Këndi që rezulton matet në drejtim të akrepave të orës duke e barazuar zeron e protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 310.

Përgjigje: 310 | 315

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit të objektit të lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga pika B). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga pika B në C.) Ne e matim këndin e fituar në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 180.

Përgjigje: 178 | 179 | 180 | 181 | 182

Përcaktoni azimutin në hartë përgjatë së cilës duhet të shkoni nga shkolla në burimin e vendosur në një lartësi prej 140.5 m. Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit të objektit të lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga shkolla). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga shkolla në pranverë) Ne matim këndin e marrë në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 30.

Përgjigje: 28 | 29 | 30 | 31 | 32

Përcaktoni azimutin në hartë përgjatë së cilës duhet të shkoni nga pika A në pikën B.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit të objektit të lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga A). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga A në B) Ne matim këndin e marrë në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 87.

Përgjigje: 87 | 88 | 89 | 90

Përcaktoni në hartë azimutin përgjatë të cilit duhet të shkoni nga pika B në pikën A.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga B). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga B në A). Ne e matim këndin e fituar në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 0 ose 360.

Përgjigje: 0 | 360

Përcaktoni azimutin për të shkuar nga pika B në pus. Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga B). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga B në pus). Ne e matim këndin e marrë në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 288.

Përgjigje: 288 | 289 | 290 | 291 | 292

Përcaktoni azimutin përgjatë të cilit duhet të shkoni nga shtëpia e pylltarit në burim në një lartësi prej 142 m. Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri nga pika e origjinës së lëvizjes (nga shtëpia e pylltarit). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga shtëpia e pylltarit në burim në një lartësi prej 142.0) Ne matim këndin e marrë në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 313.

Përgjigje: 313 | 314 | 315 | 316 | 317

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga pika M). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga pika M në një pemë të pavarur në një lartësi prej 180, 4). Ne e matim këndin që rezulton në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtim në veri.

Përgjigje: 303.

Përgjigje: 303 | 304 | 305 | 306 | 307

Përcaktoni azimutin në hartë përgjatë së cilës duhet të shkoni nga pika A në pikën B.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përcaktoni me ndihmën e një shënuesi këndin midis drejtimit në veri dhe drejtimit në pikën B. Drejtimi në veri në plan korrespondon me kornizën vertikale të planit. Në këtë shembull, përgjigja e saktë është 90 gradë ose lindje.

Përgjigje: 90.

Përgjigje: 88 | 89 | 90 | 91 | 92

Përcaktoni azimutin përgjatë të cilit duhet të shkoni nga pika B në pikën A. Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga pika B). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga B në A). Ne e matim këndin e fituar në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 268.

Përgjigje: 268 | 269 | 270 | 271 | 272

Përcaktoni azimutin përgjatë të cilit duhet të shkoni nga pika M në një pemë të pavarur në një lartësi prej 180.4. Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri nga pika e origjinës së lëvizjes (nga M). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga M në një pemë të pavarur në një lartësi prej 180.4) Ne matim këndin që rezulton në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri Me

Përgjigje: 320.

Përgjigje: 320 | 330

Përcaktoni azimutin për të shkuar nga pika B në pus.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga pika B). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga B në pus). Ne e matim këndin e marrë në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 288.

Përgjigje: 288 | 289 | 290 | 291 | 292

Përcaktoni azimutin në hartë përgjatë së cilës duhet të shkoni nga pika B në mulli.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga pika B). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga B në mulli) Ne matim këndin e marrë në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 223.

Përgjigje: 223 | 224 | 225 | 226 | 227

Përcaktoni azimutin përgjatë të cilit duhet të shkoni nga pika B në pikën C. Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga B). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga B në C.) Ne matim këndin e marrë në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 178.

Përgjigje: 178 | 179 | 180 | 181 | 182

Përcaktoni azimutin nga pika B në shtëpinë e pylltarit.

Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga pika B). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga B në shtëpinë e pylltarit) Ne e matim këndin e marrë në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 208.

Përgjigje: 208 | 209 | 210 | 211 | 212

Përcaktoni azimutin nga pika A në shtëpinë e pylltarit.

Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri, nga pika e origjinës së lëvizjes (nga pika A). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga pika A në shtëpinë e pylltarit) Ne matim këndin e marrë në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Përgjigje: 179.

Përgjigje: 179 | 180 | 181

Përcaktoni azimutin nga pika A në pus. Shkruani përgjigjen me numra.

Shpjegim.

Për të përfunduar detyrën, duhet të përdorni një shënues. Kur përcaktoni azimutin e lëvizjes, duhet të mbahet mend se azimuti është këndi midis drejtimit në veri dhe drejtimit në objektin e lëvizjes, i numëruar në drejtim të akrepave të orës. Azimuth ndryshon nga 0 në 360 gradë. Për të përcaktuar azimutin e lëvizjes, është e nevojshme të vizatoni një vijë që tregon drejtimin në veri nga pika e origjinës së lëvizjes (nga pika A). Pastaj lidhni objektet e fillimit dhe mbarimit të lëvizjes me një vijë të drejtë (nga pika A në pus) Ne matim këndin e marrë në drejtim të akrepave të orës duke e përafruar zero të protraktorit me drejtimin në veri.

Buxheti komunal

institucion arsimor

Shkolla e mesme numër 5

Përmbledhje e mësimit të Gjeografisë

në klasën e 6 -të

Tema: " Orientim. Azimuth »

Përfunduar nga: Pavlova E.A.,

mësues gjeografie,

Karaçev

2016

Cak : Vazhdoni të studioni temën "Plani dhe Harta"; njohja me termat dhe konceptet e reja, mësimi i metodave të orientimit në një plan, hartë, terren; mat distancat në tokë, plan, hartë.

Detyrat:

1. Arsimore - duke eksploruar mënyra për të përcaktuar anët e horizontit.

2. Në zhvillim - zhvillimin e aftësive të përdorimit të pajisjeve matëse për të përcaktuar anët e horizontit, matjen e distancës në një hartë, matjen e gjatësisë së një lumi ..

3. Arsimore: ndërgjegjësimi për nevojën për të qenë në gjendje të lundroni në terren për sigurinë dhe shëndetin

Lloji i mësimit: Mësimi i materialit të ri.

Format e drejtimit: mësim-udhëtim; shpjegim gjatë një bisede heuristike të koncepteve të "orientimit", "horizontit", "anëve të horizontit", "azimuthit" duke përdorur fotografi në një libër shkollor, imazhe në një ekran me shumë video; në procesin e kryerjes së punës praktike, praktikimin e aftësive për të punuar me një busull; përcaktimi i drejtimeve të azimuthëve drejt objekteve në klasë, në figurën në librin shkollor; matja e distancave në tokë në hapa dhe në hartë dhe përdorimi i një shkalle.

PLANI I MESSSIMIT

1. Përsëritje në temën "Shkallë".

3. Shpjegimi i konceptit të "orientimit".

4. Përcaktimi i anëve të horizontit - sipas figurës në librin shkollor.

5. Orientimi lokal.

6. Përcaktimi i anëve të horizontit në planin dhe hartën e terrenit.

7. busull.

8. Azimuth.

9. Matja e distancave.

10. Rregullat e sjelljes në natyrë.

Pajisjet:

Busulla

Protraktor demonstrimi

Shpërndarja e protraktorëve

Plani i murit të zonës

Pajisjet multimediale

GJAT KLASAVE

1. Përsëritje në temën "Shkallë"

Djema, në pushimet e vjeshtës do të shkoni me një mësues të edukimit fizik në një shëtitje në lumin Snezhet. Sot, në mësim, ne do të bëjmë një udhëtim imagjinar në rritje, duke u përgatitur kështu teorikisht për rritje.

Ne do të gjejmë në hartën e rrethit Karachevsky qytetin tonë, nga ku do të shkojmë në një rritje, dhe r. Bora, ku duhet të vijmë (fragment i hartës së rajonit Karachevsky.

Le të zbulojmë se sa km duhet të bëjmë nëse lëvizim përgjatë itinerarit Karaçev - stacioni Mylinka (hekurudhë). Çfarë duhet bërë për këtë?

(Përgjigjet e studentëve)

(Shikoni shkallën e hartës, shndërroni shkallën lineare në atë të emëruar, matni distancën me një vizore, shumëzoni me shkallën e emëruar).

Tani përfundoni detyrën numër 1.

1. Shndërroni shkallën numerike (shkalla e hartës) 1: 150000 në atë të emëruar.

Llogaritni distancën nga Karaçev në stacionin Mylinka.

(Përgjigje: 1: 150,000 në 1 cm 1.5 km, në hartë kjo është një distancë prej 10 cm, kjo është 10x1.5 = 15 km)

Kontrollimi i detyrës së përfunduar.

2. Qëllimi i mësimit dhe detyrat për studentët.

Epigrafi në mësim:
Gjilpërë busull në veri
Tregoi drejtimin.
Dhe sipas planit që keni kontrolluar
Rruga e lëvizjes së mëtejshme.

Formuloni temën e mësimit. Përcaktoni qëllimet për atë që keni nevojë të mësoni.

Tema: “Orientimi. Azimuth "

Mësuesi: Fragment i pikturës nga V. M. Vasnetsov "Kalorësi në udhëkryq"

Secili person ka situata kur është e nevojshme të përcaktohet vendndodhja e tij, të gjendet rruga e duhur. Çfarë të bëni? Çdo person në jetë duhet të mësojë se si të lundrojë, domethënë të përcaktojë vendndodhjen e tij në hapësirë në krahasim me anët e horizontit dhe objekteve të tjera.
Në kohët e lashta, kur njerëzit nuk i njihnin ende anët e horizontit, ata u orientuan në lidhje me objektet e njohura, lanë pikë në pemë, shikuan nga afër objektet, duke mësuar përmendësh rrugën e kthimit. Ju përdorni të njëjtën metodë sot, duke lundruar në terrene të panjohura. Në këtë kohë, ju tashmë keni një hartë mendore (mendore) të territorit me të cilin jeni njohur në kokën tuaj. Me një hartë mendore, ju lehtë mund të gjeni rrugën tuaj dhe të ktheheni në shtëpi. Sa më shumë të udhëtoni në jetë, aq më i mirë është orientimi juaj në hapësirë.
Aftësia për të lundruar në hapësirë është një nga cilësitë më të rëndësishme të një personi; ajo siguron sigurinë dhe ruajtjen e jetës dhe shëndetit të njerëzve. Çdo person duhet të jetë në gjendje të lundrojë. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme jo vetëm të orientoheni në lidhje me objektet dhe objektet, nuk është gjithmonë e besueshme - një pemë e njohur është thyer, shtëpia mund të ishte prishur, etj. Isshtë e nevojshme të jeni në gjendje të lundroni përgjatë anët e horizontit.

Por për të shkuar në një rritje, duhet të jeni në gjendje të lundroni në terren dhe në hartë. Prandaj, qëllimi kryesor i mësimit të sotëm është të mësoni:

1) lundroni në terren, zbuloni se cilat metoda ekzistojnë për këtë

2) mësoni të përcaktoni distancën në tokë. Këto pyetje janë përgjigjur në § 4 të tekstit tonë mësimor.

3. Shpjegimi i konceptit të "orientimit"

Sa e dinë se çfarë do të thotë orientim?

Shfaqur - definicion.

"Orientimi është përcaktimi i pozicionit të dikujt në lidhje me anët e horizontit."

4. Përcaktimi i anëve të horizontit

Cilat anë të horizontit njihni? (Veri Juglindore Perëndim).

Studioni vizatimin në tutorialin në faqen 14.

Cilat anë të ndërmjetme të horizontit keni parë në figurë? (N-W, N-E, S-E, S-W). Përveç këtyre, ka S-NW, SLE, etj. Tani le të kontrollojmë se si i mësuam përmendësh anët e ndërmjetme të horizontit.

Ushtrimi : Nënshkruani anët e ndërmjetme të horizontit. (Përgjigje: N-W, S-E, S-W)

5. Orientimi lokal

Djema, si mund t'i përcaktoni anët e horizontit sipas kritereve lokale? (Mund të ketë përgjigje: nga dielli, yjet, myshk në pemë).

Slideshow në ekran nga disku dhe shpjegimi i mësuesit:

a) orientimi nga dielli.

Në gjerësitë tona (të mesme), Dielli:

në 7 të mëngjesit ndodh në lindje

në orën 10 - në juglindje

në orën 13 - në jug

në 4 pasdite - në Jug-Perëndim

në orën 19 - në perëndim.

Tani, djema, përfundoni detyrën numër 3 në kartë.

Detyra numër 3: Nëse në mëngjes herët kemi shkuar për shëtitje në drejtim C, nga cila anë do të dalë dielli? (Përgjigje: e drejtë).

b) orientimi përgjatë Yllit Polar.

Gjeni kovën Big Dipper nga shtatë yje të ndritshëm.

Shtyjeni mendërisht edhe 5 segmente të tjera për vazhdimin e vijës midis yjeve ekstremë të kovës. Ylli i Veriut ndodhet këtu.

Ylli i Veriut është gjithmonë në anën veriore të horizontit.

c) monumentet pyjore (teksti në ekran, leximi i të cilit shoqërohet me shfaqjen e shembujve përkatës në tryezë.

Teksti i ekranit:

1) Në anën veriore, pemët dhe gurët janë më të mbuluar me bollëk me likene dhe kërpudha.

2) Një pemë që rritet veçmas ka një kurorë më të trashë në anën jugore.

3) Anthills janë të vendosura në anën jugore të pemëve; shpati jugor i milingonës është i butë, dhe ai verior është i pjerrët.

4) Manaferrat dhe frutat bëhen të kuq më herët në anën jugore.

5) Bora shkrihet më shpejt në shpatet jugore.

Djema, kur jeni në një rritje, sigurohuni që të kontrolloni këto udhëzime në praktikë.

6. Përcaktimi i anëve të horizontit në planin dhe hartën e terrenit

Mësuesi: në planet, drejtimi për në N tregohet nga një shigjetë N-S. Nëse nuk ka shigjetë në plan, atëherë konsiderohet se buza e sipërme e planit është veriore, e poshtme është jugore, e djathta është lindore dhe e majta është perëndimore.

Përcaktoni:

a) në cilin drejtim janë shtëpia dhe pema (Përgjigje: C-B).

b) kodër (Përgjigje: SE).

c) pema (Përgjigje: N-J).

Dhe tani, për të konsoliduar aftësinë për të përcaktuar anët e horizontit në planin e terrenit, përfundoni detyrën në kartë

7. busull

Por për të përcaktuar me saktësi anët e horizontit në tokë, nevojitet një busull. Gjilpëra e saj magnetike tregon gjithmonë në veri.

a) duke parë busullën

b) shfaqja e një diapozitivi në ekran. Shfaqja e busullave të ndryshme të përdorura në lundrim, gjeodezi, çështje ushtarake, antike.

Busulla me një gjilpërë magnetike u shpik në Kinë dhe u përmend për herë të parë në 692. Kjo ju lejon të lundroni kudo dhe në çdo kohë. Për ta bërë këtë, busulla duhet të instalohet në një pozicion horizontal në mënyrë që shigjeta e saj të mos prekë trupin dhe, duke e kthyer busullën, të përafrojë fundin e shigjetës me treguesin "C" (në veri). Ky pozicion do të thotë që busulla është e orientuar.

d) Punë praktike me busull

Mësuesi ju ndihmon të orientoni busullën në tryezën tuaj.

Përcaktoni se në cilin drejtim po përballet busulla në klasë:

a tabelë (Përgjigje: C)

b dritare (Përgjigje: Z)

v dera (përgjigja: B)

d) një qëndrim në mur (Përgjigje: Yu-V).

8. Azimuth

Busulla tregon numrat. Këto janë shkallët me të cilat mund të përcaktohet azimuti.

a) Shfaqet përkufizimi i këtij koncepti: “Azimuth është këndi, i matur në shkallë, midis drejtimit në veri dhe drejtimit të objektit, i numëruar në drejtim të akrepave të orës.

b) Shqyrtimi në ekran i një diagrami që përshkruan anët e horizontit dhe shkallët përkatëse.

c) Punë praktike për përcaktimin e azimutit

9. Matja e distancave në terren

Në fillim të mësimit, ne llogaritëm distancën në hartë duke përdorur një shkallë - 10 km.

Si mund të matni distancën në tokë?

Sugjerimet tuaja? (Përgjigje: me një shirit matës, në hapa). Ju mund të përdorni gjatësinë mesatare të hapit tuaj. Për të përcaktuar gjatësinë mesatare të hapit, matni 10m me një masë kasetë. Le të kalojmë. Kemi 20 hapa. Kjo do të thotë se gjatësia mesatare e hapit është 0.5 metra. Tjetra, ju duhet të përcaktoni shpejtësinë mesatare të lëvizjes, d.m.th. llogarisni sa hapa do të ndërmerrni në 1 minutë. Për shembull, 100 hapa, por nëse ka dy hapa në 1 m. Kjo do të thotë se shpejtësia mesatare e lëvizjesV = 50 m / min

Le ta zgjidhim problemin:

gjatësia e hapit - 0.5 m

V - 100 hapa në minutë = 50 m / min.

Ecëm për 3 orë.

Sa larg keni udhëtuar?

(Zgjidhja: 3 orë = 180 minuta S = t V = 180 x 50 = 9000m = 9km)

Tani përfundoni detyrën numër 7 në fletën e kontrollit.

Gjatësia e hapit - 0.5 m

Mesatarja V = 100 hapa / min. = 50 m / min

Ecëm për 2 orë.

Sa larg keni udhëtuar?

(Përgjigje: 2h. = 120min. 120 x 50 = 6000m = 6km)

10. Përsëritja e rregullave të sjelljes në natyrë

Pasi e kemi zgjidhur problemin, kemi marrë 10 km.

Kjo do të thotë që ne do të arrijmë në lumin Polya në rreth 2 orë. Epo, këtu jemi në destinacion. Shikoni peizazhet përreth lumit Snezhet. (Shfaqje rrëshqitëse nga disku "Shatursky Krai" - peizazhe të lumit Snezhet).

Ne ngritëm çadra, ndezëm një zjarr, hëngrëm drekë, përfunduam detyrat orientuese dhe luajtëm.

Gjërat janë të mira!

Epo, tani na tregoni cilat rregulla duhet të ndiqen për të mos dëmtuar natyrën?

(Përgjigjet:

1) Një nga rregullat më të thjeshta dhe më të rëndësishme është të mos lini mbeturina në pyll.

2) Mos bëni zhurmë, mos i trembni kafshët e pyllit.

3) Bëni një zjarr saktë: në një fireplace të vjetër. Nëse nuk është atje, është e nevojshme të hiqni pluhurin me një lopatë dhe të bëni një zjarr në vrimën e formuar. Kur largoheni, shuajeni zjarrin: mbusheni me ujë, mbulojeni me rërë dhe vendoseni sasinë përsëri.)

Ushtrimi.

Gjetja e azimuthit sipas planit.
1. Përcaktoni drejtimin në veri.
2. Nga pika e qëndrimit, vizatoni një vijë që përkon me kusht me drejtimin në veri, dhe një vijë tjetër në temën e terrenit.
3. Përcaktoni vlerën e azimutit duke përdorur protraktorin, duke lëvizur për orë.

Reflektim .

Vizatoni një formë duke përdorur të dhënat e mëposhtme (në tabelë):
Shkalla 1: 10,000: në 1 cm -100m
1. Drejtimi (Н) -СВ, distanca (Р) = 300m, Azimuth (A) =?
2. N-SE, P = 300m, A =?
3. H - W, R = 400m, A =?
4. H - S, R = 500m, A =?
5.Н -В, Р = 400m, А =?
6. Н-С, Р = 500, А =?

Mësues

Rezultati : Çfarë synimesh i vumë vetes në fillim të mësimit? Si veprojmë me ta? Ku mund të jetë i dobishëm materiali që keni mësuar?

Detyre shtepie:

4. Detyrat në librin e ushtrimeve

bldg.5 nr 11, bldg 7 nr 1, bldg 6 nr 2

Harta teknologjike e mësimit numër 13 Anët e horizontit

Lloji i mësimit

Mësimi i Aftësive të Artikullit Fillestar

Gjatë orëve të mësimit

Veprimtaria e mësuesit

Aktivitetet e studentëve

Njohës

Komunikues

Rregullatore

Veprimet e ndërmarra

Mënyra të formueshme të veprimtarisë

Veprimet e ndërmarra

Mënyra të formueshme të veprimtarisë

Paraqet konceptet e "orientimit, horizontit", "anët e horizontit".

Prezantimi "Orientimi"

Përcaktimi i anëve të horizontit, kushinetat kryesore dhe të ndërmjetme

Aftësia për të lundruar në terren, për të përcaktuar pikat kardinale nga busulla, dielli dhe ora, tiparet kryesore të terrenit, ylli polar, njohja me lakuesin. Formimi i aftësive në punën me një shënues për të përcaktuar azimutin

Punoni në grupe për hartimin e detyrave për përcaktimin e azimutit

Formimi i aftësisë për të lundruar në terren,

Kuiz sipas temës Shkalla e Konventave

Verifikimi i ndërsjellë i llogaritjeve në detyrat e shtëpisë

Puna me një hartë, busull, përcaktimi i drejtimit, azimut, matja e distancave në hartë

2. Orientimi në terren nga Dielli, yjet, Hëna, shenja lokale.

Mësuesi që demonstron rrëshqitjet e prezantimit Orientimi

Aftësia për të lundruar në terren, për të përcaktuar pikat kryesore nga busulla, dielli dhe ora, tiparet kryesore të terrenit, ylli polar,

Rregullat e orientimit sipas karakteristikave lokale tregohen në mënyrë skematike në fletore. dielli

3. Orientimi duke përdorur një busull.

Mësuesi / ja prezanton rregullat e punës me një busull

Ata punojnë me një busull dhe një hartë, duke e orientuar atë në veri