Barn mobbar eleven vart de ska vända sig. Föräldrar mot mobbning: vad ska man göra om ditt barn blir mobbad i skolan. Långtidseffekter av mobbning

Tester med svar i ämnet - Grunderna i informationssäkerhet

Datavetenskapliga prov med svar

· Tester med svar i ämnet - Grunderna i informationssäkerhet

· Frågor 11 - 20

· Frågor 21 - 30

· Frågor 31 - 40

· Frågor 41 - 50

· Frågor 51 - 60

· Alla sidor

Vem är primärt ansvarig för att fastställa sekretessgraden för information?

A. Mellanchef
B. Högsta ledningen
C. Ägare

D. Användare

A. Anställda

B. Hackare
C. Angripare
D. Entreprenörer (personer som arbetar under ett kontrakt)

Om olika grupper av användare med olika åtkomstnivåer kräver åtkomst till samma information, vilka av följande åtgärder ska ledningen vidta?

S. Minska säkerhetsnivån för denna information för att säkerställa dess tillgänglighet och användarvänlighet
B. Kräv signatur särskilt tillstånd varje gång en person behöver tillgång till denna information
C. Förbättra kontrollen över säkerheten för denna information.

D. Nedgradera denna information

Vad är det viktigaste ledningen bör tänka på när de klassificerar data?

A. Typer av anställda, entreprenörer och kunder som kommer att ha tillgång till uppgifterna
B. Nödvändig nivå av tillgänglighet, integritet och konfidentialitet

C. Bedöm risknivån och ta bort motåtgärder
D. Åtkomstkontroll, som ska skydda data

Vem är ytterst ansvarig för att se till att uppgifter är sekretessbelagda och skyddade?

A. Dataägare
B. Användare
C. Administratörer
D. Ledning

Vad är proceduren?

A. Regler för användning av mjukvara och hårdvara i företaget
B. Steg-för-steg-instruktioner för att slutföra uppgiften

C. Vägledning för att hantera säkerhetssituationer som inte omfattas av standarderna
D. Nödvändiga åtgärder

Vilken faktor är viktigast för att säkerställa framgångsrik säkerhetshantering i ett företag?

A. Högsta ledningsstöd

B. Effektiva skyddsåtgärder och metoder för deras genomförande
C. Aktuella och adekvata säkerhetspolicyer och rutiner
D. Genomföra säkerhetsutbildningar för alla anställda

När är det lämpligt att inte vidta några åtgärder mot identifierade risker?

A. Aldrig. För att säkerställa god säkerhet måste alla risker beaktas och mildras.
B. När risker inte kan beaktas av politiska skäl
C. När nödvändiga skyddsåtgärder är för komplexa
D. När kostnaden för motåtgärder överstiger tillgångens värde och den potentiella förlusten.

Vad är säkerhetspolicyer?

A. Steg för steg instruktioner på att utföra säkerhetsuppgifter
B. Allmänna riktlinjer för att uppnå en viss säkerhetsnivå
C. Breda ledningsutlåtanden på hög nivå

D. Detaljerade dokument för hantering av säkerhetsincidenter

Vilken av följande tekniker är viktigast när man väljer specifika skyddsåtgärder?

A. Riskanalys
B. Kostnads-/nyttoanalys

C. ALE-resultat
D. Identifiera sårbarheter och hot som orsakar risk

Vad beskriver bäst syftet med att beräkna ALE?

A. Kvantifiera miljöns säkerhetsnivå
B. Utvärdera eventuella förluster för varje motåtgärd
C. Kvantifiera kostnader/fördelar
D. Uppskatta de potentiella förlusterna från hotet per år

12. Taktisk planering är:

A. Planering på medellång sikt

B. Långsiktig planering
C. Daglig planering
D. 6 månaders planering

Nyheter om att skolbarn är grymma mot andra förvånar inte längre många, men det borde de. Den senaste är en fruktansvärd incident som inträffade i Perm-regionen.

I socialt nätverk En video dök upp på VKontakte där en grupp tonåringar hånar en skolflicka. Inspelningen visar att de sparkar flickan, sätter eld på hennes hår och svor. Hon ber dem sluta och gråter. Nu kontrolleras denna chockerande video av polisen i staden Berezniki.

Internet har dock länge varit fyllt med sådana videor, men oftast är fallet begränsat till indignerade kommentarer från användare, och endast ett fåtal av sådana historier når domstolen.

En annan kontroll började i Moskva – och även på grund av en grym video som involverade skolbarn. Filmer lades ut på Internet där elever från Center for Promotion of Family Education "Faith. Hope. Love" (barnhem nr 18) slog varandra med en pinne. Samtidigt fanns det enligt Moskvas avdelning för arbete och socialt skydd tre lärare på idrottsplatsen där bråket ägde rum, som inte reagerade på vad som hände. Som ett resultat inledde kommissionären för barns rättigheter under Ryska federationens president, Anna Kuznetsova, en inspektion av barnhemmet.

"När det gäller passivitet från lärare, lärare och alla tjänstemän vars uppgifter inkluderar att säkerställa ordning i skolan, kan deras handlingar kvalificeras enligt artikel nr 293 i den ryska federationens strafflag "Oaktsamhet", säger Oleg Sukhov, ordförande för Interregional skiljedomstol i Moskva och Moskvaregionen. "Som regel inleds ett mål enligt artikel nr 293 efter att ett fall om övergrepp mot barn har inletts."

Enligt advokaten kan föräldrar till brottsoffer kontakta brottsbekämpande myndigheter både i fall där det finns videobevis och i fall där det inte finns några. Det är dock värt att tänka på att om det finns några skador på barnets kropp, bör du först kontakta medicinsk organisation att fixa dem.

"Om det inte finns några tecken på våld, och barnet är tyst, blir det svårt att inleda ett brottmål", säger Oleg Sukhov. "Då är det bäst att vända sig till barnpsykolog: han kommer då att kunna bekräfta barnets klagomål om våld.”

Om någon skada orsakas är det värt att skriva ett uttalande till polisen – ju fler sådana uttalanden desto större är chansen att åtgärder vidtas, menar experter.

Naturligtvis är berättelser om grov mobbning och videoinspelning av misshandel fortfarande mycket mindre vanliga än vanlig skolmobbning: förmodligen kommer det i varje klass under de 11 åren av utbildning att finnas barn och tonåringar som förolämpar de svaga eller är oförskämda mot lärare.

Mobbning kan vara allmänt underförstått, nästan osynligt: ​​att ignorera en klasskamrat, att vägra kommunicera med honom är också aggressivt och kränkande beteende som kan skada och kränka inte mindre än gräl och slagsmål.

Efter att ha lärt sig att ett barn blir mobbad eller att till exempel en outtalad bojkott förklaras mot honom, måste föräldrar omedelbart engagera sig i att lösa detta problem - ju förr desto bättre. Och du bör inte rättfärdiga din passivitet med att inte vilja riskera någon potentiell skandal: trots allt, vem, om inte föräldrar, borde i första hand vara intresserade av att skydda sina barn?

Hur man agerar som föräldrar

Föräldrar kan vara de sista som får veta om deras barns problem i skolan - allt beror på om det finns förtroende för familjen, uppmärksamhet på varandra och om föräldrar ägnar tillräckligt med tid åt sina barn. Om ett barns beteende har förändrats, om det har blivit tillbakadraget och tyst eller nervöst, reagerar våldsamt på allt, är detta en anledning att snarast prata med honom ärligt men försiktigt.

Nästa steg är att prata med klasslärare och skolledning. Lärare måste (de måste) undersöka denna situation och se till att kontakta gärningsmannens föräldrar.

"Vår 10-årige son är ett känsligt barn", säger Alexandra, en skådespelerska på en av de berömda teatrarna i Moskva. "Han läser mycket, och när han kommer ihåg något spännande kan han till och med gråta. Vissa klasskamrater förolämpade honom regelbundet , förlöjligade honom, slog honom Eller så kunde de sätta smutsiga, använda skoskydd på hans huvud och spela in allt på video.Ibland tog de hemliga fotografier och publicerade dem på VKontakte.

Svår ålder: hur man inte blir en fiende till en tonåringTonåren är en svår period inte bara för tonåringen själv, utan också för hans föräldrar. Hur man förblir en vän till ditt barn och skyddar honom från farliga hobbyer och företag - i Social Navigatorns material.

Alexandra och hennes man försökte hjälpa sin son så gott de kunde, diskuterade hans problem med honom, vände sig till lärare och psykologer för att få hjälp, men som ett resultat var de tvungna att byta skola, och mer än en.
"Det är väldigt viktigt för lärare och skolledning att kunna nå föräldrar till lagöverträdare. Oftast är mycket ökända huliganer trots allt från dysfunktionella familjer, säger Konstantin Olkhovoy, som under många år arbetade som psykolog-psykiater på en skola i Moskva för barn med avvikande beteende. — Polisen har PDN (mindre frågor enheter), och på stadsdelsförvaltningar finns en CDN (ungdomskommission), skolan kan gå dit, föräldrarna till mobbningsoffret kan gå dit om alla åtgärder för pedagogiskt och administrativt inflytande. har redan använts på skolan. Därefter registreras huliganen, och senare kan ett brottmål inledas och böter kan utfärdas till hans föräldrar.”

Men enligt psykologen måste man förstå att det finns barn som på grund av sina mentala egenskaper är okontrollerbara. I det här fallet kommer det inte att lösa problemet genom att bara påverka sina föräldrar och kontakta CDN - det är nödvändigt att involvera psykiatriker.

"Tidigare fanns det i nästan varje distrikt i Moskva specialskolor för tonåringar med avvikande (socialt farligt) beteende. Såvitt jag vet är de flesta av dem nu stängda", sa Konstantin Olkhovoy. "I dessa specialskolor anpassade sig många elever , erfarna lärare arbetade med dem.”

Vad lärare ska göra

Co skolmobbning i alla länder, eller snarare till och med i alla separat skola, slåss på sitt eget sätt. Mycket beror på ledarskapet läroanstalter. Någonstans hålls specialklasser där skolbarn själva öppet pratar om problem i klassen och försöker lösa dem tillsammans med läraren. Någonstans träffar föreståndaren alltid föräldrar och skolförvaltningen kan ta en väldigt tuff position mot elever som mobbar och kränker andra.

Men det är helt självklart att ett sådant förebyggande av skolmobbning bör göras redan från början av utbildningen, då är det helt enkelt för sent. Vart i psykologisk hjälp behövs inte bara av offret utan också av anstiftarna.

"MED psykologisk poäng Ur ett perspektiv kan vi säga att tyvärr är en våldskultur utbredd i Ryssland”, säger psykolog, ägare till ett internationellt konsultföretag Olga Yurkovskaya. — Aggression är ett av sätten för självbekräftelse. Endast en erfaren lärare kan hitta ett förhållningssätt till en mobbare, som kommer att erbjuda eleven ett annat sätt att hävda sig. Det är nödvändigt att hitta åtminstone någon aktivitet som gör att en tonåring kan känna sig viktig.”

Oftast lever problembarn, enligt Olga Yurkovskaya, i dysfunktionella familjer där de själva utsätts för våld, eller i familjer där de är för mycket pressade.

"Sådana barn påverkas vanligtvis av hård påverkan från en vuxen. För att göra detta kan du be till exempel en polis som du känner att prata med barnet", säger Yurkovskaya.

Naturligtvis är det extremt svårt, men möjligt, att förklara för tonåringar för vilka aggression redan har blivit livsnormen (i familjen, på sociala nätverk och till exempel på bio) att det är oacceptabelt att förolämpa och förolämpa klasskamrater.

"Vi måste tydligt förstå att "lärare-elev"-konflikten uppenbarligen är ojämlik. För å ena sidan menar vi ett barn som ännu inte vet hur det ska bete sig, och å andra sidan av konflikten en person med högre lärarutbildningen, vilket faktiskt utvecklingspsykologi och var tvungen att studera pedagogik”, säger psykolog-psykiater Konstantin Olkhovoy. "Om han inte har tillräckligt med undervisningsresurser kan han först vända sig för att få hjälp till rektor, kollegor (samma lärarråd), direktören och först sedan till KDN eller polisen."

Om läraren kommer ihåg att framför honom är det dåligt väluppfostrat barn med en annan livserfarenhet, det blir genast mycket lättare för honom att kommunicera med en sådan elev, konstaterar psykologen. Men så fort läraren blir kränkt förlorar han automatiskt.

"Åtgärder måste vidtas", säger Konstantin Olkhovoy. Låt oss till exempel komma ihåg att Anton Semenovich Makarenko, en briljant lärare, arbetade med helt förfrysta, ursäkta mig, gatubarn, men han ville och visste hur man skulle bygga relationer med dem. Det är värt att läsa om hur han lyckades.”

Tyvärr har inte alla barn tur med klasskamrater och lärare. En trevlig klass där barn rusar dit på morgonen och glömmer att äta frukost - mycket sällsynt. Men att inte ha kompisar i skolan är inte det värsta. Det är värre när ett skolbarn börjar bli mobbad. Enligt statistiken fall av mobbning i moderna skolor varje år mer och mer, och inte bara inskränkta klasskamrater deltar i sådana demonstrativa aktioner - utan också, ibland, lärarna själva.

Vad ska man göra med brottslingar och hur man räddar ett barn?

Tecken på att ett tonårsbarn blir mobbad i skolan – lär dig att förstå!

Hela vetenskapliga avhandlingar kan skrivas om barns grymhet. Tyvärr, från 11-12 års ålder och nästan till slutet av skolan, bosätter sig plötsligt omotiverad grymhet och aggression hos barn "från ingenstans".

Sedan går det undan. Dock inte alla.

Och konsekvenserna av sådan mobbning stannar ibland kvar hos de barn som blev kränkta livet ut.

Sinnelös och skoningslös mobbning är inte en "fashionabel trend". Det har alltid förekommit mobbning. En annan fråga är att mobbningsmetoderna har blivit mer sofistikerade, och ibland måste föräldrar till och med byta bostadsort för att skydda sitt barns nervsystem.

Hur förstår du att ditt barn blir mobbad, kränkt eller mobbad i skolan?

Tonåringar är barn under uppväxtens "dolda period". Alla har inte tillräcklig kontakt med sina föräldrar för att undvika misstag och fatta rätt beslut. Oftast blir föräldrar medvetna om detta problem när dess omfattning sträcker sig utanför klassrummet.

Dessutom kan det vara förödmjukande för ett barn att diskutera detta problem med sina föräldrar - det här händer ofta pojkar vars pappor har hamrat i dem från vaggan, "Du är en man, lös dina problem själv!"

Så, är det dags att ingripa?

• Barnet kommer ofta med blåmärken och repor som det inte finns någon anledning till.
• Ett barns saker "går sönder", "förstörs" eller "går vilse".
• Barnet letar ständigt efter en ursäkt för att inte gå i skolan - han hittar på sjukdomar, värmer en termometer på kylaren, hänvisar till ont i magen och huvudet, och så vidare.
• Barnet började äta och sova dåligt. Hälsoproblem och mardrömmar dök upp på natten.
• Akademisk prestation sjunker, liksom intresset för skolverksamhet i allmänhet.
• Barnet är ständigt deprimerat och ovilligt att ta kontakt.
• Det finns försök till självskada osv.
• Barnets ryggsäck och uniform blir ofta "sliten" och "smutsig".

Om minst 3-4 symtom sammanfaller och upprepas dag efter dag, var säker på att ditt barn behöver din hjälp.

Orsaker till mobbning av en tonåring i skolan - varför blir ditt barn slagen, förnedrad, etc.?

Mobbning i skolan är inte bara ett tillfälligt ofarligt fenomen som ett barn kan utstå.

Mobbning har allvarliga konsekvenser, inklusive inte bara förlust av sömn, utvecklande av komplex och en minskning av barnets självkänsla, utan mycket farligare sådana – mentala sammanbrott och till och med självmordsförsök.

Och mobbningen behöver inte vara fysisk. Psykologiska attacker blir mycket mer sofistikerade och destruktiva.

Inget barn kommer någonsin att glömma att bli mobbad. Och inte alla som har blivit mobbade kommer att överleva det utan konsekvenser. Därför, så att våra barn, som växer upp, inte springer runt i skolor med maskingevär i försök att hämnas på sina lagöverträdare (som ofta visas i nyheterna idag), måste vi vara uppmärksamma på dem inte bara idag utan praktiskt taget även igår.

Vem är i riskzonen och vilka är de främsta orsakerna till mobbning?

Faktum är att vem som helst kan vara i riskzonen, och det finns vanligtvis fyra orsaker till mobbning:

• Barnet är inte som alla andra. Till exempel för tunn eller vice versa med övervikt, med glasögon, en utmärkt student eller en fattig student, för aktiv eller omvänt för passiv, en pushover eller en tyst, och så vidare. Orsaken till mobbning idag kan vara religion, fysiska funktionsnedsättningar, brist på modegrejer och föräldrarnas yrke, ögonformen och oförmågan att stå upp för sig själv osv.
• Kom under den heta handen – var på fel plats och, som de säger, vid fel tidpunkt.
• Barnet är nytt i klassen. Ibland räcker det.
• Barnet beter sig trotsigt och provocerar alla till hämndbojkott eller förföljelse.

Vem brukar börja mobba?

1. Lärare som inte har någon plats bland lärare.
2. Asociala "element" i klassen. Barn från missgynnade familjer som blir mobbade för att de inte ska bli mobbade för att de tillhör en sådan familj. Barn som har psykiska problem. Barn vars uppväxt föräldrarna helt enkelt glömt bort.
3. Populära barn är aktivister och ledare, skolans "kungar och drottningar", som andra barn lyssnar på, och blir i huvudsak följet av dessa ledare.

Varför blev ditt barn utsatt för mobbning?

Tro inte att ditt barn är annorlunda på något sätt. När allt kommer omkring kan orsaken till mobbning till och med vara barnets ärlighet och anständighet, vilket av kamrater uppfattas som svaghet. Eller ett barns vägran att röka för sällskap, eller mobbar ett annat barn.

Naturligtvis är det värt att leta efter orsaken, för då blir det mycket lättare att hantera situationen, men förvänta dig inte att denna anledning kommer att vara tydlig för dig.

Det är viktigt att notera ytterligare en nyans.

Ett av villkoren för mobbning, utan vilket det faktiskt helt enkelt blir omöjligt, är lärarens medvetande:

• Bara en djävulsk attityd: läraren blundar för allt eftersom han inte bryr sig.
• Läraren är ännu inte så erfaren att han lägger märke till mobbningen, som dessutom bedrivs i smyg. Eller så märker han redan resultatet av mobbningen när offret börjar bemöta förövarna. Det är lätt att gissa vad som flyger in I detta fall från läraren specifikt till offret, eftersom förövarna gör sina mörka handlingar tyst och obemärkt. Denna situation är den vanligaste. Läraren, tyvärr, kan helt enkelt inte hålla koll på allt och alla. Speciellt om det är trångt i klassen.
• Läraren deltar själv i mobbning. Fallet är sällsynt, men allvarligt.

Oavsett hur kränkande det kan vara för lärare i den här situationen beror stämningen i klassrummet på dem i de flesta fall. Och det är läraren, som den andra "mamma" till vart och ett av barnen, som är ansvarig för deras inte bara intellektuella, utan också mentalt tillstånd I skolan.

Vad ska föräldrar göra om ett tonårsbarn blir mobbad i skolan av klasskamrater eller lärare - instruktioner

Ingen kommer att ge dig ett recept på "hur du snabbt stoppar mobbning." Det finns inga sådana recept. Varför i hela friden är ett barn skyldigt att rätta till den eller den "defekten", hans eller hennes egenhet, som blev orsaken till mobbning?

Om orsaken till mobbningen helt enkelt var själva mobbningen för "djurintressets skull" så kommer du fortfarande att bli mobbad, oavsett vem eller vad du är. Och att följa anstiftarnas ledning, att försöka behaga dem och rädda dig själv är det sämsta alternativet, eftersom det bara kommer att intensifiera mobbningen, varför ytterligare två skäl kommer att dyka upp - svaghet och självförnedrande.

Vad ska man göra?

• Först och främst – till läraren! Allt skolproblem de börjar bestämma bara från honom. Gå sedan till läraren om det inte hjälper. Sedan, om det fortfarande inte hjälper, gå till regissören.
• Mobbning kan inte "behandlas" på (primitiv) offer-förbrytarnivå. För att rätta till situationen är det nödvändigt att arbeta med hela teamet av "vittnen" på en gång.
• Analysera orsaken till mobbning. Naturligtvis behöver du inte följa förövarnas ledning, men om du kan ge ditt barn förtroende, leta efter vägar. Barnet är för bräckligt och svagt - skicka honom till en avdelning där han kommer att bli mer självsäker. Vet du inte hur man ska bemöta förövare? Lär ditt barn att "ta smällen" (psykologiskt) och att vara "till häst" i alla situationer. Problem med diktion? Ta honom till en logoped. Etc. Förvandla allt svaga sidor barn - till starka.
• Ett bra alternativ kan vara en demonstrativ "debriefing" med läraren, föreståndaren och föräldrar från alla parter. För tonåringar, för vilka allt ännu inte är förlorat (hoten var inbillade, ambitionen var låtsad), kan utsikten att bli utslängd från skolan eller till och med bli inskriven i polisens barnrum vara ett utmärkt incitament för att lugna sina ambitioner och ändra beteende.
• Om våld förekommer finns det en direkt väg till direktören genom läraren och sedan till åklagarmyndigheten och så vidare. Inte en enda våldshändelse ska gå obesvarad av föräldrar – även ett mindre skämt i form av att slå en klasskamrat i huvudet eller snubbla på honom kan leda till allvarliga konsekvenser.
• Lär ditt barn att agera på ett sätt som förövare inte förväntar sig. : svara lugnt på svordomar, ignorera hullingar osv. Naturligtvis, i fallet när allvarligare mobbning börjar, skada på ett barns saker, när han inte får tillgång, när allvarliga förolämpningar och våld börjar, kan detta inte tolereras - du måste agera, och omedelbart och hårt. Återigen, inte självständigt, utan genom lärare, direktören och förövarnas föräldrar.
• Hitta ett sätt att göra ditt barn vänner med mobbare. På så sätt kan en gemensam resa någonstans (med hela klassen) ske - på utflykt, på picknick etc., allmänna spel och hobbyer, klubbar, kan du också bjuda in barn att besöka för en födelsedag. Naturligtvis kommer fiender inte omedelbart att förvandlas till vänner, men de kommer fortfarande att bli mindre farliga, och några kommer att bli allierade. Detta handlar naturligtvis inte om att muta lagöverträdare! Detta är den värsta lösningen en förälder kan hitta.
• Hjälp ditt barn att övervinna rädsla. Ibland räcker det med att helt enkelt sluta vara rädda för mobbare för att de ska sluta mobba.
• Hjälp ditt barn att hävda sig , om det inte finns sådana möjligheter för honom i skolan. Låt honom hitta sig själv i sport eller en hobby: se till att hitta en aktivitet för ditt barn som kommer att öka hans självförtroende och självkänsla.
• Skydda ditt barn från mobbare så mycket du kan : träffa dig från skolan och se dig tills situationen släpper av sig själv. Vanligtvis, mest av mobbning i processen att mobba klasskamrater sker efter skolan utanför dess territorium. Och i själva skolan finns det för många vittnen.
• Köp ditt barn en speciell teknisk anordning , vilket hjälper dig att vara medveten om både den aktuella situationen och var barnet befinner sig.

Dessa tips är bra för situationer som inte har gått för långt.

Men vad ska man göra om gärningsmannen är en verklig angripare, mot vilken varken läraren, regissören eller föräldrarna till angriparen själva kan finna rättvisa?

I det här fallet, agera hårt och snabbt! Naturligtvis kommer du inte att kunna organisera ett försvar från ingenstans, men om det redan finns fakta som påverkar ditt barn, vänta inte tills regissören slutar vara rädd för publicitet (de är så rädda för "buller" ” att de är redo att offra skolbarn åt dessa unga skurkar).

Dina handlingar: ett uttalande riktat till direktören och, i avsaknad av någon reaktion, ett uttalande till RONO, sedan till polisen. Ansökan kan åtföljas av vittnesmål från vittnen, andra föräldrar, intyg från akuten m.m. Nåväl – till domstolen.

Eller kanske det inte är nödvändigt trots allt?

Det finns tillfällen då en förälder undrar: "Kommer det att bli värre för barnet om jag stör?"

Ja, det finns situationer där det är bättre att inte engagera sig. Men om det verkligen handlar om mobbning, som barnet inte klarar av ensam (och inte en engångsförolämpning eller gräl mellan klasskamrater), hur kan du då göra det värre Kommer du att stoppa denna förföljelse?

Föreställ dig för en sekund vad som kan hända ditt barn om han inte kan hantera denna börda av problem? Det är bättre att engagera sig där du inte blev inbjuden, än att ångra mycket senare att du inte ingrep.

Vad är absolut förbjudet att göra?

• Utför lynchning av lagöverträdare. Oavsett hur mycket du skulle vilja "smacka snoppen" av dessa huliganer, kan du inte göra detta. För det första kommer du inte att lösa situationen med detta, och för det andra, i det här fallet kan du åtalas "under artikeln" ("det var ingen idé att röra andras barn"), och förövarna kommer att ha ytterligare en anledning att trakassera dina barn. Vi agerar strikt inom lagen!
• Uppmuntra ditt barn att reagera på sådana handlingar. Det finns ingen anledning att lära ditt barn att svara in natura. Även vi pratar om om våldsanvändning. Naturligtvis är det bra när ett barn kan stå upp för sig själv, men du kan inte lära honom att "slå tillbaka." Ibland blir sådana svar, helt av en slump, orsaken till funktionshinder och till och med död för gärningsmannen (tyvärr föll, etc.).
• Försöker "köpa" platsen för gärningsmännen. Mutor är ett av de mest meningslösa, dumma besluten, som i slutändan kommer att leda till en motreaktion, och kommer att lämna spåren av en svagling, en sycophant och en "sexa" på barnet under lång tid.
• Ignorera barnets mobbning och lämna det ifred för att lösa detta problem ("han klarar det själv!"). Kom ihåg - han kanske inte orkar.

Att gå över till en annan skola – eller inte gå över?

Naturligtvis kan du flytta ditt barn till en annan klass, och till en annan skola, och till och med flytta till en annan stad - men är det någon mening med detta?

I de flesta fall är sådana åtgärder helt enkelt inte motiverade, och problemet löses ganska snabbt, och i slutet av utbildningen blir förövarna och offren nästan bästa vänner.

Analysera därför situationen noggrant och väg för- och nackdelar - kanske behövs ingen överföring, och lärarnas, du och barnets gemensamma ansträngningar kan reducera problemet till ingenting.

En annan fråga är om inte lärarna och rektorn vill fördjupa sig i problemet, och mobbningen får proportioner som inte bara hotar nervsystem, men också för barnets hälsa – du behöver inte välja här.

Och det viktigaste: håll fingret på pulsen! Gå på skolmöten, prata med barnet, lär känna hans lärare och klasskamrater, var medveten om barnets problem och framgångar för att ge råd i rätt tid, varna för misstag, hjälpa och lägga ner sugrör.

Har det varit liknande situationer i ditt liv? Och hur kom du ur dem? Dela dina berättelser i kommentarerna nedan!