Det ryska språkets grammatik är ett ganska komplext fenomen. Många av reglerna i den bygger på logiska begrepp eller historiska traditioner. Så kan stavningsmönster förknippade med användningen av ett mjukt tecken karakteriseras.
För att mjuka upp konsonanter
En av de första reglerna som eleverna blir bekanta med så tidigt som grundskola, förknippas med bokstaven "mjukt tecken". I ord uppfyller hon olika funktioner. Det första och viktigaste är att indikera mjuka tecken. I det här fallet skrivs det mjuka tecknet, för det första, i slutet av ordet: lathet, wattle staket etc. Undantag från av denna regel hitta på ord som slutar med bokstäver h, sch, dessa konsonanter själva är mjuka på ryska. Till exempel: boll, nyckel, mantel, spismakare etc.
Stavningen är ganska lätt att komma ihåg och tillämpa i praktiken. I grund och botten orsakar det inga svårigheter eller klagomål för barn. För det andra skrivs bokstaven mjukt tecken i mitten av många ord, som utför en delande funktion. Det är nödvändigt för separation från det fasta som står i närheten. Att vara mellan dem är tecknet en slags gräns, till exempel: Vanka, brev, åttonde. Utan honom mjukt ljud skulle assimilera med den närliggande hårda, och orden lät med en tydlig "kaukasisk" accent. Lite dumt, eller hur? Men den mjuka tillåter inte assimilering, och orden har vårt vanliga, "korrekta" utseende, motsvarande ryska normer litterärt språk. Men det är inte allt! För det tredje skrivs "b" mitt i ett ord mellan två konsonanter för att mjuka upp den första av dem: skolflicka, fällare, friman. Om det inte vore för honom skulle orden tappa sin välljud. Och slutligen det fjärde fallet, när ett mjukt tecken skrivs i ord där två av samma (mjuka) konsonanter är sammanfogade. När ett ord ändras behåller det första sin mjukhet, medan det andra hårdnar: låt oss ta det, jag tar det. Viktiga är också stavningar som "b" före joterade konsonanter och före bokstaven "O" i ord av utländskt ursprung: familj, bindweed, champinjoner, medaljong. Dessutom bör vi inte glömma ord där det krävs efter sibilanter: titta, titta, bara och så vidare.
Verb och "b"
Det är viktigt att lära skolbarn att korrekt skriva det mjuka tecknet i verb. Detta gäller den obestämda formen, liksom formerna för den andra personen och imperativt humör. Låt oss titta på det mer i detalj. Så i slutet av infinitiv står det "b": skriva, läsa, lyssna. Denna stavning kontrolleras också av frågan: vad ska man göra?/vad ska man göra? etc. Även skrivet i verb: du skriver, du tittar, du spelar, du spelar, du kommer att dansa etc. Vilka är deras egenskaper? 2:a persons form i nutid och framtida tid. Därför, för att eleverna inte ska göra misstag, måste de arbeta fram algoritmen för att fastställa verb former, förmåga att förstå kategorierna person och tid. Egenskaperna för denna del av tal i termer av stämningar är också relaterade till stavning. "b" skrivs i och är en av stavningsindikatorerna för många verb singularis och plural: ät det, skär av det.
För en solid assimilering av materialet och dess framgångsrika användning i skriftspråkpraktik, måste läraren regelbundet genomföra ordförrådsdiktat och förbud, arbeta med kort och hålkort, självständigt arbete och andra Se till att kontrollera dina anteckningsböcker i tid och noggrant, föra register över fel och arbeta med dem i tid.
Brev b skrivet inuti ett ord, inte efter prefix för att skilja konsonanten från de som följer det i uttalet Och, e, Yu, jag, till exempel: stenbrott, loach, ogräs, kontorist, familj, pistol, på natten, råg, passerine, nyfiken, räv, räv, räv, vars, vems, vems, jag dricker, jag syr.Notera. Brev b innan O skrivet med några främmande ord, till exempel: bataljon, buljong, giljotin, carmagnola, följeslagare, minion, paviljong, brevbärare, champignon.72 §. Brev b skrivet för att indikera mjukheten hos en konsonant, bortsett från h, sch(se § 75), i slutet av ett ord, till exempel: dryck, mörker, häst, och mitt i ett ord före en hård konsonant, till exempel: tröska, begäran, barnskötare, mindre.För att indikera mjukheten hos en konsonant som kommer före en annan mjuk konsonant, b skrivs i följande fall: Om, när ett ord ändras, blir den andra mjuka konsonanten hård, och den första konsonanten behåller sin mjukhet, till exempel: barnskötare (barnflicka), bröllop (bröllop), åttonde (åttonde). l, till exempel: sill, plattare, mindre, finger. I alla andra fall före mjuka konsonanter, inklusive innan h, sch, brev b ej skrivet, till exempel: ben, tidig, sjuksköterska, spets, murare.Notera. Mellan två mjuka l brev b inte skriven, till exempel: illusion, högkonjunktur.§ 73. Brev bäven skrivet i följande fall: I de som bildas av siffrorna fem, sex, sju, åtta, nio stavelser där båda delarna avvisas, till exempel: femtio (femtio, femtio), sextio, sjuttio, åttio, nio hundra, men: femton (femton, femton) ), sexton, etc. s. I kreativa former. vaddera. flertal h., till exempel: barn, människor, även fyra. I obestämd form innan -xia och på imperativt humör innan -xia Och -de där, till exempel: dricka - bli full; fixa det - fixa det,korrekt; väga in - väga in, väg den.§ 74. Brev b inte skrivet: I adjektiv med suffix -sk- bildad av substantiv i b, till exempel: Kazansky (Kazan), Kemsky (Kem), Siberian (Sibirien), Zversky (odjur), januari (januari). Notera. Adjektiven september, oktober, november, december, juni, densky (dag-dag) skrivs med b; adjektiv bildade av kinesiska namn i -ny , till exempel: Yunnanese (från Yunnan).I familjen vaddera. flertal h. från substantiv till -nya med en föregående konsonant eller th och i de som bildas av dem med hjälp av suffixet -Till- diminutiv, till exempel: körsbär - körsbär, körsbär; slakteri - slakteri; läsrum - läsrum; men: badhus - badhus, badhus; äppelträd - äppelträd, äppelträd; även by - byar, by; ung dam - unga damer; kök - kök, pentry.75 §. Efter fräsande ( och, h, w, sch) brev b endast skrivet i följande fall: I slutet av feminina substantiv i dem. och vin vaddera. enheter h., till exempel: råg, natt, mus I slutet av 2:a personenheten. h. presens och framtida tid av verbet efter finalen w, till exempel: du bär - du rusar, du bär - du rusar, du accepterar - du accepterar I slutet av verbet i singular. del av den imperativa stämningen, och brev b finns bevarad tidigare -xia , till exempel: smeta - smeta ut dig själv; gömma sig - gömma sig i plural. del av den imperativa stämningen innan -de där, - var försiktig, till exempel: smear - smear; gömma - gömma sig; äta I slutet av verbet i obestämd form, och brev b skrivit tidigare -xia, till exempel: klippa, klippa håret på alla dialekter efter finalen w Och h , till exempel: helt, galoppera, bort, och även i adverbet vidöppen I slutet av partiklarna: du ser, du ser, bara, du ser.
Mjuk skylt- det här är en av bokstäverna i det ryska alfabetet som inte har sitt eget ljud. Det kan inte uttalas fonetiskt, men trots detta är det betydelsefullt och fyller en mycket viktig roll.
Det mjuka tecknets historia
Vid födelsen av det stora och mäktiga ryska språket användes vårt välbekanta mjuka tecken som en mycket kort version av brevet Och. Med tiden förlorade den mjuka tecknet detta syfte, men som bokstaven Och, fortsatte att mjuka upp den ledande konsonanten.
I den Cernovo-slaviska dialekten, konceptet att använda bokstaven b nästan samma som i traditionell ryska, med undantag för vissa detaljer. För det första, på kyrkoslaviska skrivs det mjuka tecknet, i strid med det ryska språkets regler och kanoner, efter de väsande bokstäverna i slutet av substantiven m.r. (hink, vakt). För det andra skrevs det mjuka tecknet på kyrkoslaviska i slutet av en kort passiva particip(se, hör).
I vissa fall var det acceptabelt att inte sätta ett mjukt tecken mellan konsonanter där det borde vara. Till exempel istället för ordet mörk kunde skriva tma, och så vidare.
Mjuka skyltfunktioner
Vi vet alla att konsonantljud är mjuka och hårda. Vissa konsonanter är alltid mjuka, och vissa mjukas upp av andra bokstäver. Till exempel mjukar ioterade vokaler den hårda konsonanten som föregår dem. Det mjuka tecknet utför exakt samma funktion som dessa vokaler - det mjukar upp konsonanterna som föregår det:
- mjukar upp den föregående konsonanten;
- utför funktionen av separation i ord före joterade vokaler och en vokal O i lånade ord;
- bär ingen speciell fonetisk belastning, men behåller den grammatiska formen i vissa ord (mus, torr mark, vildmark).
Låt oss titta på några speciella tillfällen, där ett mjukt tecken kan förekomma i mitten av ordet.
Mjukt tecken mellan två konsonanter
Exempel: skridskor, badhus, golf, polka, sjukhus, kol.
I det här fallet mjukar det mjuka tecknet helt enkelt den föregående konsonanten. Regel: ett mjukt tecken i mitten av ett ord skrivs inte mellan kombinationer av konsonanter schn, schk, chn, chk.
Mjukt tecken mellan en konsonant och en ioterad vokal (division)
Exempel: träd, stockar, pickles, lärande, apa, bindweed, halsband.
I det här fallet mjuknar det mjuka tecknet den föregående konsonanten. Den ioterade vokalen delas upp i två ljud .
Det mjuka tecknet kan visas inte bara före joterade vokaler.
Exempel: buljong, champinjon, kanjon, medaljong.
Oftast sker detta i utländska lånade ord.
Hur gör man inte ett misstag när man skriver ett mjukt tecken i mitten och slutet av ett ord?
Ett mjukt tecken i slutet av ett ord behövs för att mjuka upp konsonanten framför.
Exempel: kol, salt, mal, tyll, smärta, våga, lugn, skrot, lärare, lösenord.
Ljud h, f, w enligt det ryska språkets kanoner kan de inte vara mjuka a priori, men i vissa fall kan ett mjukt tecken placeras efter dem. Den mjukar inte upp föregående konsonant, men behövs för att bevara grammatisk form. Låt oss se i vilka fall detta kan hända:
- Feminina substantiv (råg, tyst, mus).
- Verb i alla former (dränera, skydda, bygga, tvätta).
- För adverb som slutar på h Och w(upp och ner, helt) och ett adverb har och(vidöppen).
När du inte behöver sätta ett mjukt tecken efter väsande:
- Substantiv manlig(vass, garage, vakt).
- (god, fin, fräsch).
- Adverb på och bortsett från vidöppen(olidligt, gift, redan).
- Feminina substantiv i flertal genitiv(päron, moln, högar).
Lite om överföringen
Hur avstavar man ord med ett mjukt tecken i mitten av ett ord? Detta är värt att överväga separat. Ord med ett mjukt tecken i mitten av ett ord orsakar ofta svårigheter när du behöver flytta ordet till en annan rad. Och det görs många fel av det här slaget i texterna.
Ord med ett mjukt tecken i mitten avstavas enligt följande: först måste du dela upp ordet du vill avstava i stavelser. Vi kommer ihåg att lika många vokaler som det finns i ett ord, det finns lika många stavelser.
Steg 1. Exempel: apa.
Det är viktigt att komma ihåg att när du överför ett ord med ett separerande mjukt tecken till en annan rad, kan du inte separera det mjuka tecknet från konsonanten framför - överföringen måste endast utföras med den.
Steg 2. Exempel: apa(exempel på korrekt överföring).
En viktig detalj: om ett mjukt tecken finns i slutet av ett ord kan det inte flyttas till en annan rad.
Felaktigt exempel: svärmor, kärlek, björn.
Rätt exempel: svärmor, kärlek, älskling.
När du avstavar kan du inte lämna en bokstav på en rad. Denna regel gäller inte bara för ord med ett mjukt tecken i mitten av ordet, utan även för alla andra.
Övningar
Mjukt tecken i mitten av ett ord. 1 klass.
1. Understryka de ord där ett mjukt tecken mjukar upp föregående konsonant:
Ogräs, älg, eld, träd, salt, apa, pålar, platt, bokstav, sobel, rådjur, stark, trill, medaljong, granskog, trana, häst, familj, dagar, päls, karamell, domare, blod, kärlek, näktergalar , bråkstake, gimp, cortel, imponerande.
2. Ange en mjuk skylt där det behövs:
Hysch_, vass_, hör_, garage_, sova_, rosa_, mod_, hägring_, baka_, klippa_, gift_, bra_, strand_, väktare_, vakt_, redan_, vidöppen_, outhärdlig_, strand_, backhand_, vård_, buren_, torn_, helt_.
3. Utför fonetisk analys av dessa ord (ord kan ges till barn enligt varianter eller varje barn kan ges ett individuellt ord):
Gardin, backstage, vidd, sommelier, barriär.
TSYA och TSYA - vilket är korrekt?
Tyvärr är det många som gör ett misstag i denna till synes elementära stavning. Hur vet man vad man ska skriva i slutet av ett verb?
Du behöver bara ställa en fråga om verbet. Om verbet svarar på frågan "vad man ska göra", placeras ett mjukt tecken. Om frågan är "vad gör det?" - ingen mjuk skylt behövs.
Exempel: städa (vad ska man göra?), komma överens (vad ska man göra?); visa upp (vad ska man göra?).
Han städar (vad gör han?), förhandlar (vad gör han?), visar upp sig (vad gör han?).
Det finns två bokstäver på det ryska språket som inte motsvarar något ljud, men samtidigt påverkar de mjukheten eller hårdheten i uttalet av andra ljud. Detta är ett mjukt tecken och ett hårt tecken. I årskurs 3 studerar de funktionerna hos det mjuka tecknet, dess funktioner och reglerna förknippade med det.
Vad är ett mjukt tecken och varför behövs det?
Denna bokstav ligger nästan i slutet av alfabetet, före de tre sista vokalerna och ett fast tecken, det betecknas som b.
En gång i tiden betecknade ett mjukt tecken ett fullfjädrat ljud, som uttalades som ett mycket kort e. Då hade den här bokstaven ett annat namn - eh. Men språkliga processer ledde till att språket blev något enklare, ljudet slutade gradvis att uttalas, men bokstaven fanns fortfarande kvar, men började utföra andra funktioner.
Det vill säga, trots att den inte har ett eget ljud, har den mjuka tecknet flera verkligen viktiga funktioner av tjänstekaraktär. Först - delning. För att implementera det är det mjuka tecknet placerat mellan konsonantbokstaven och vokaler som t.ex e, e, yu, jag och.
Det är viktigt att komma ihåg dem - det här är bokstäver som består av två ljud: th och nästa vokal. Men om prefixet slutar på en konsonant, och roten börjar med en av dessa bokstäver, gäller regeln om ett mjukt tecken - det placeras aldrig mellan dem. I alla andra fall används den.
Den mjuka skylten är också en separator när den används i främmande ord, såsom brevbärare, champignon och så vidare.
Den andra viktiga funktionen för detta brev är att det representerar mjukheten hos en konsonant i skrift. Det kan användas i slutet av ett ord eller i mitten, men det finns inga ord på det ryska språket som börjar med ett mjukt tecken.
I vissa fall, tack vare endast denna bokstav, skiljer sig orden i betydelse, till exempel gran och gran, hörn och kol och så vidare.
Användningen av ett mjukt tecken i ord har också en grammatisk funktion. Om det till exempel skrivs i ett substantiv efter en sibilant, kan det användas för att fastställa att det syftar på feminin. Och i verbet efter sh kommer det att visa att det tillhör kategorin 2:a person och singular.
Vissa funktioner för att använda ett mjukt tecken
Man måste komma ihåg att när ett ord överförs från en rad till en annan, förblir denna bokstav på föregående rad med en konsonant och flyttas inte till nästa med en huvud.
Det mjuka tecknet, som behövs för att mjuka upp konsonanter, har tre platser i ordet, det vill säga i slutet, som redan har diskuterats, i mitten och efter l:et.
I mitten är bokstaven skriven mellan två konsonanter och tjänar till att mjuka upp den som kommer före den: Kuzma, väldigt mycket och så vidare.
När det gäller positionen efter l, mjukar det mjuka tecknet alltid denna konsonant, oavsett vilken bokstav som kommer efter den - en konsonant eller en vokal. Till exempel, du kan inte, det gör ont osv..
På det ryska språket finns det kombinationer av konsonanter där ett mjukt tecken aldrig skrivs - det här är chn och nch, chk och cht, rshch och shchn.
Vad har vi lärt oss?
En av de två bokstäverna i det ryska språket som inte har sitt eget ljud är ett mjukt tecken. Men samtidigt har den många viktiga funktioner. Det tjänar till att skilja bokstäver i skrift och vid uttal (används mellan konsonanter och vokaler, betecknar två ljud, varav det första är th). Denna bokstav spelar också en grammatisk roll, som visar vilken form ordet är i, och är nödvändigt för att indikera konsonantens mjukhet i skrift. Ett ord kan aldrig börja med denna bokstav, och det placeras aldrig mellan ett prefix och en rot, oavsett om det börjar med en vokal eller en konsonant. Dessutom är det aldrig skrivet i flera kombinationer av bokstäver som måste komma ihåg.
FÖRSIKTIGHETSDIKT
I. Pojke, skolpojke, sparvar, lärare, slåss, dricker, kappa, häst, ring, sy, filma, finger, droppe, nytta, malva, by, beats, album, kvarn, stubbe.
II. Dag, abborre, ylande, blåklint, bubbel, kul, liten, vit, snöstorm, röd, stark, stål, öron, smärta, fri, omöjlig, fjädrar, sjuk, familj.
III. Bara, lärare, anteckningsbok, vars, vars, träd, vänner, bär, gör, ritar, frågar, sjunger, sex, sju, åtta, nio, tio.
2. Skriv ner meningarna. Stryk under ord med ett mjukt tecken (ь) i mitten.
1. Vinterdagarna är korta! 2. Pojkarna sprang till skolan. 3. Daggdroppar glittrar på rosenbladen. 4. Floden blev täckt av is. 5. Ljusa malva blir röda nära huset. 6. Masha tappade ringen i floden. 7. Den lilla grå kaninen skakar av kylan. 8. Läraren gav mig ett "A". 9 slog jag dörren smärtsamt. 10. Kon Zorka knaprar gräs. 11. Det är en ilsken snöstorm på fältet. 12. Malar svävar över lampan. 13. Tjejerna kom i eleganta klänningar.
SELECTIVE DICTS
1: Lyssna på meningarna. Skriv och läs ord med mjuka
skylt(ar) i mitten.
1. Husdjur är mycket fördelaktiga. 2. Skolbarn börjar lektioner i september. 3. Det finns en intressant film på TV idag. 4. Lamporna på ett flygplan är synliga på natthimlen. 5. Mamma lade en linneduk på bordet. 6. Hos min far en stark karaktär. 7. Vatten gurglar i vattenkokaren. 8. Förgätmigejs blå ögon syns i gräset. 9. Far kom med Nastenka Den scharlakansröda blomman. 10. Myrorna rusar till sitt hus. 11. Svalorna skapade ett hem under taket. 12. Det regnar på hösten. 13. Det är mycket barr under granen.
2. Skriv ner i ordning namnen på de månader som slutar med ett mjukt tecken (b). Översätt dem till ukrainska.
Juni har kommit.
"Juni! juni!" -
Fåglarna kvittrar i trädgården.
Vindarna blåser i februari
Rören ylar högt.
Öppna kalendern -
Januari börjar.
I december, i december
Alla träd är i silver.
Lössnön mörknar i mars,
Isen på fönstret smälter.
Höslagning är i juli
Någonstans gnäller åskan ibland.
I oktober, i oktober
Regn ofta ute.
april, april!
Droppar ringer på gården.
Klar morgon i september
Byar tröskar bröd.
Vi hämtar i augusti
Fruktskörd.
Att se av maj med blommor,
Syrenen blommar.
(S. Marshak)
FÖRKLARANDE OCH TESTORDNING
Separera ord med ett mjukt tecken (ь) i slutet för avstavning.
Det är mycket jobb på gården. Vi måste vattna blommorna, gräva upp jorden. Igår planterade vi en poppel. Vi kommer att ta hand om honom. Det kommer att växa och ge bra skugga. Syrenerna har redan blommat ut. Det är vackert i vår trädgård!
VINTERKVÄLL
Det snöade hela dagen. På kvällen tog snöstormen slut. Barnen började skulptera snö kvinna. Det blev snabbt mörkt ute. På vintern är det långa nätter och korta dagar. Vid femtiden på kvällen är det redan mörkt. Vi måste gå hem.
SOMMAR I ALBUMET
Det är höst nu. Och i mitt album är det sommar. jag ritade stor bukett. Den innehåller känsliga prästkragar. De har vita kronblad och en gul mitt. Det är droppar av dagg på blommorna. Det är bra att minnas sommargryningen!
VINTERDAMM
Igår var svår frost. Vår damm är täckt med is. Pojkarna tog på sig skridskorna och åkte skridskor. Det är bubblor under isen mitt i dammen. De sover där stor fisk. Du kan inte gå vidare tunn is! Du kan falla i vattnet.
ISTAPP
Här är vårdagarna. Nadya tog på sig en varm kappa och gick ut på verandan. Svarta tinade fläckar dök upp på den vita snön. En kall droppe föll på Nadyas kind. Det var en stor istapp som hängde från taket. Hon kan falla och göra ont. Var försiktig på våren!
Våren har kommit. Naturen väntade glatt på gästen. Vintersnöstormen har lagt sig. Kvistar och grenar kan ses under snön. Snart ska de användas för att bygga fågelhus. Smältande snö rinner ner i bäckar. Myrorna kommer snart att vakna. Bina kommer att börja cirkla runt bikuporna. Löven på träden kommer att prassla. Fåglar kommer att hälsa våren med en glad triller.
