På ryska har mjuka och hårda tecken en gemensam funktion - delning.
1. Separera B skriven före vokaler E, Yo, Yu, jag efter ryska eller främmande språkprefix som slutar på en konsonant eller på sammansatta ord, där den första delen är två-, tre-, fyra- och den andra delen börjar med E, Yo, Yu, jag... Till exempel, frätande, subjektiva, tvåskiktade.
KOM IHÅG: kurir, fyra akt.
2. Skiljande B skriven före vokaler E, Yo, Yu, I, I inuti ordet. I främmande ord förekommer B främre O, till exempel: snöstorm, klänning, näktergal, bataljon.
3. B används för att indikera mjukhet i slutet av ett ord: schampo, sten; efter L före andra konsonanter (utom L): balsam, glasmästare; efter en mjuk konsonant före en hård: brev, barnflicka; i siffror (betecknar tiotal och hundratals) från 50 till 80 och från 500 till 900: åtta hundra, sjuttio.
HUSK: b inte skrivet i kombinationer H och SCH med andra konsonanter, i kombination av bokstäver NN, ZN, SN, NT, ST, ZD: barnvakt, nattlig, apa.
1.b används för att indikera grammatiska former:
I slutet av substantiv i den tredje förklaring: mus, råg;
I slutet av adverb som slutar med väsande: helt, rygg, galopp, sväng(MEN: redan gift, outhärdlig);
· V obestämd form verb : tvätta, älska;
I 2: a person singularis nutid och framtid: du äter, du skriver;
I instrumentellt fall: barn, åtta;
I partiklar: endast.
Uppgift 1. Skriv om orden, sätt in bokstäverna som saknas.
1) till ... ätare, 2) från ... för att avslöja, 2) från ... yat, 4) vitt ... golv, 5) piano ... yano, 6) helvete ... yutant, 7 ) n ... yuans, 8) nio ... u, 9) huvud ... uzhit, 10) inter..uer, 11) getingar ... lampreys, 12) p ... äta, 13) bio. .. rymlig, 14) varm ... rymlig, 15) trance ... europeisk, 16) tredje ... årlig, 17) tre ... nivå, 18) fyra ... nivå, 19) pass ... yans, 20) champagne ... han. 21) utan ... kärnkraft, 22) variation ... ranson, 23) kabal ... ero, 24) i ... verklighet, 25) injektion ... 26) från ... jan, 27) läs. .. han, 28) mus ... yak, 29) fel ... eton, 30) mellan ... språklig, 31) gånger ... enad, 32) med ... rymlig, 33) feld ... jägare, 34) fyra ... tiered, 35) kan ... han, 36) man ... chzhurskiy, 37) zarech ... e, 38) om ... yatiya, 39) con ... yuctivit, 40) under ... rida.
Ämne: Textanalys.
Övning nummer 1
Förra året hände problem för mig. Jag gick ner på gatan, halkade och föll ... jag föll utan framgång, det kunde inte vara värre: mitt ansikte på trottoarkanten, jag bröt näsan, jag bröt hela ansiktet, min hand hoppade ut i axeln. Klockan var ungefär sju på kvällen. I stadens centrum, på Kirovsky prospect, inte långt från huset där jag bor.
Med stora svårigheter reste han sig - ansiktet var täckt av blod, handen hängde ner med en piska. Jag vandrade in i närmaste 5: e ingången, försökte lugna ner blodet med en näsduk. Var som helst där fortsatte hon att piska, jag kände att jag höll på att bli chockad, smärtan rullade in mer och mer och något måste göras snabbt. Och jag kan inte tala - min mun är trasig.
Jag bestämde mig för att vända hem igen.
Jag gick längs gatan, jag tror att jag inte svimlade: jag gick och höll en blodig näsduk i ansiktet, min kappa glittrade redan av blod. Jag minns väl den här vägen - cirka trehundra meter. Det var många människor på gatan. En kvinna med en tjej gick mot mig, ett par, äldre kvinna, en man, unga killar, alla tittade först först på mig med nyfikenhet och vände sedan bort ögonen och vände sig bort. Om bara någon på detta sätt kom till mig, frågade vad som var fel med mig, om du behöver hjälp. Jag kom ihåg många människors ansikten - tydligen oansvarig uppmärksamhet, ökad förväntan på hjälp ...
Smärtan förvirrade mitt medvetande, men jag förstod att om jag skulle lägga mig på trottoaren nu, skulle de lugnt kliva över mig, gå runt mig. Vi måste komma hem.
Senare tänkte jag på den här historien. Kan folk misstaga mig för en berusad? Det verkar inte vara det, jag gjorde knappast ett sådant intryck. Men även om de misstogs för en berusad ... De såg att jag var täckt av blod, något hände - jag föll, slog, - varför hjälpte de inte, åtminstone frågade de inte vad det var? Betyder att gå förbi, inte engagera sig, inte slösa tid, ansträngning, "det bekymrar mig inte" har blivit en vanligt känsla?
När han reflekterade kom han ihåg dessa människor med bitterhet, först var han arg, anklagad, förvirrad, upprörd, men sedan började han komma ihåg sig själv. Och jag letade efter något liknande i mitt beteende. Det är lätt att skylla på andra när du är i nöd, men du måste definitivt komma ihåg dig själv, jag kan inte säga att jag hade exakt ett sådant fall, men jag hittade något liknande i mitt eget beteende - en önskan att flytta bort, att undvika, inte att engagera sig .. Och efter att ha fångat sig själv började han förstå hur vanligt den här känslan blev, hur den värmdes upp, omärkligt rotade sig.
Tyvärr är vårt stora tal om moral ofta för allmänt. Och moral ... den består av specifika saker - av vissa känslor, egenskaper, begrepp.
En av dessa känslor är känslan av barmhärtighet. Termen är något föråldrad, impopulär idag och till och med till synes avvisad av vårt liv. Något märkligt bara förr i tiden. "Nådens syster", "barmhärtighetens bror" - till och med ordboken ger dem som "föråldrade". , det vill säga föråldrade begrepp.
I Leningrad, i området på ön Aptekarsky, fanns en barmhärtig gata. Ansedda att detta namn var föråldrat, bytte de om gatan till Textile Street.
Att dra tillbaka barmhärtighet innebär att beröva en person en av de viktigaste effektiva manifestationerna av moral. Denna gamla, nödvändiga känsla är karakteristisk för hela djursamhället, fågeln ett: barmhärtighet mot de besegrade och skadade. Hur hände det att den här känslan överväxt, dog ut, visade sig vara försummad? Du kan invända mot mig genom att nämna många exempel på rörande lyhördhet, kondoleanser och sann barmhärtighet. Det finns exempel, de är det, och ändå känner vi, och länge redan, förlusten av barmhärtighet i vårt liv. Om bara en sociologisk mätning av denna känsla kunde göras.
Jag är säker på att en person är född med förmågan att svara på någon annans smärta. Jag tror att detta är medfött, givet oss tillsammans med instinkter, med själen. Men om denna känsla inte används 5, inte utövas, försvagas den och atrofieras.
Övningsuppgift:
Läs texten från D. Granins bok "Stödpunkten". Artikeln heter "On Mercy". Är detta textresonemang? Vilka är huvuddragen i texten och denna typ av tal, bevisa din åsikt.
1) Vad är huvudtexten i denna text? Vilka argument används för att bevisa? Räcker de? Vad är slutsatsen? Håller du med om denna slutsats?
2) Vilka typer av tal, förutom resonemang, används i den här texten?
Vi upprepar stavningen.
1. Slutkonsonanter i prefix (förutom prefix på h-c) över-, under-, före-, före-, från-, ungefär- skrivs alltid likadant, oavsett hur de låter: tåg - slipa, snitt - inskription.
2. Bilagor no-, no-, from-, bottom-, times-, through-, through- skrivet med ett brev Z före vokaler och röstade konsonanter, och med bokstaven MED före röstlösa konsonanter: smaklös, hjärtlös, utsikter, extremt, över toppen.
3. I konsoler ra- (ra-) eller ros- (ros-) stavas under stress O, utan stress skrivs A: sök, sök, lista, målade.
Undantag: Sök .
KOM IHÅG: räkna, räkna, räkna, lösa, bråka.
4. Prefix med- skriven före röstlösa och röstade konsonanter: skära ner, skjuta ner... I ord här, byggnad, hälsa, ingen zgi Zär en del av roten.
Infoga saknade bokstäver i ord:
och ... följ; ra ... att veta; bli ... omhuldad; vara ... sabbat; och ... att flöda; ra ... tog ihop det; vara ... död; ra ... att provocera; ra ... trampa; och ... rita; p ... avskrivning; s ... sökavdelning, s ... leta efter en bok, ge s ... lista.
Vi upprepar stavningen.
Prefix före -, med- skiljer sig i betydelse:
a) prefix före - stänga:
* till betydelsen av ordet "mycket": intagande;
* till betydelsen av ordet "annorlunda": förvandla, bråka;
* betecknar en handling som når en begränsande grad: överträffa;
b) prefix vid -:
* indikerar rumslig närhet: kust;
* bilaga eller approximation: tillvägagångssätt, lödning;
* vidta åtgärder i ofullständigt belopp: täck över, lägg dig ner;
* avsluta åtgärden: segla, undervisa;
* en åtgärd som utförs i ämnets intresse: lämplig, ficka.
Det är nödvändigt att skilja mellan stavningen av ord:
KOM IHÅG: trakassera, försummelse, anspråk, hinder, utmanare, prestige, president, prerogativ, skiljetecken; låtsas, privilegium, privat, prioritet.
Träning. Skriv ner fraserna, sätt in bokstäverna som saknas.
1) pr ... att ges till drömmar, 2) pr ... att följa omständigheterna, 3) en bild utan pr ... skönhet, 4) pr ... missförstå, 5) pr ... ge hån , 6) pr ... sparkar, 7) pr ... ge minnen, 8) pr ... ett vandringsfenomen, 9) pr ... tämja odjuret, 10 pr ... konstig teckning, 11) göra pr ... vivka, 12) pr ... hagla vägen, 13) pr ... öka faran, 14) pr ... slipshästen ...
>> ryska språket 2: a klass >> ryska språket: separera mjuka tecken
Skiljande mjuka skyltar
Rollen och betydelsen av det mjuka tecknet på ryska
Idag, i ryska språklektion, kommer vi att studera en särskild bokstav, som kallas ett mjukt tecken. En bokstav som ett mjukt tecken har inte och betecknar inget ljud, men dess roll är att indikera mjukheten hos konsonanter i skrift.
Till exempel: badhus, strandat, kol, säl, latskap, ledsen, häst.
Men, förutom att det mjuka tecknet är en indikator på konsonanternas mjukhet, råkar det också dela sig.
Och så, nu kan du och jag sammanfatta och dra slutsatsen att en sådan bokstav, som ett mjukt tecken, används på ryska:
För att mjuka upp det föregående konsonant;
Som ett skiljemärke;
För att beteckna vissa grammatiska former.
Vi har redan bestämt när det är nödvändigt att skriva ett mjukt tecken med ord för att mjuka upp konsonanter. Och låt oss nu försöka förstå det separerande mjuka tecknet och ta reda på varför det mjuka tecknet också kallas det separerande, i vilket fall det mjuka tecknet är det separerande, och hur ord med det mjuka tecknet skrivs.
För att bättre förstå detta ämne och förstå skillnaden mjukt tecken, som tjänar till att mjuka upp konsonanter och ett delande mjukt tecken, låt oss försöka överväga denna fråga med ett exempel.
Till exempel: Frö och familj
Läs dessa ord noga. Var nu uppmärksam på hur den sista stavelsen låter i det första ordet - frö. I detta ord "frö" har ljudet [m "] ett mjukt ljud, eftersom bokstaven I ger dess mjukhet, och vokalen och konsonanten uttalas i denna stavelse.
Låt oss nu överväga nästa ord... Ordet "familj" - [sem "ya]. I det här fallet ser vi att konsonanten och följande vokal uttalas separat. Detta är ett separat uttal mellan en vokal och en konsonant i skrift indikeras av ett mjukt tecken, vilket kallas ett delande mjukt tecken.
Till exempel: Kolya - insatser, salt - salt, flyg - kommer att hälla.
Därför kan vi redan dra slutsatsen att det separerande mjuka tecknet indikerar att konsonanten och vokalljudet uttalas separat.
Regler för att skriva ett separerande mjukt märke
Delningen b (mjukt tecken) är skrivet:
Först i mitten av ett ord före vokalerna: e, e, yu, i. Till exempel: snöstorm, terrier, apa, hälsa, linne, löv.
För det andra, med ord av utländskt ursprung före bokstaven O. Till exempel: champinjoner, brevbärare, buljong.
För det tredje är det delande mjuka tecknet skrivet i ordens rötter, efter konsonanterna. Till exempel: december, korn, sparvar, stäpp, natt.
Kom också ihåg att det separerade mjuka märket aldrig är skrivet:
Först i början av ordet;
För det andra, efter prefixen.
Låt oss nu titta närmare på bilden och försöka jämföra skillnaden mellan det mjuka tecknet, som tjänar till att mjuka upp konsonanten och det separerande mjuka tecknet:
Läxa
1. Läs noga orden med ett mjukt märke och skriv först ner bara de som det mjuka märket är en indikator på mjukhet, och sedan - orden med ett avgränsande mjukt märke.
Mullvad, klänning, familj, skridskor, dag, stolar, ull, bäckar, insatser, ishål, latskap, nedstämdhet, bostäder, vänner, badhus, hälsa, gelé, rock, höst, brev, regnskur, dator, corduroy, Daria, lycka , kul, sorg.
2. Välj antonymer för dessa ord och berätta för mig, i vilken roll spelar det mjuka tecknet i dem?
Renlighet, tristess, arbete, skada, ljus, fiender, socker.
3. Skriv ner orden i plural:
Vän, blad, vinge, gren, stock, träd.
4. Vilket ljud hör du i orden när du skriver en separator?
5. Lös korsordet.
Frågor till korsordet:
1. Vad mer kan du kalla en snöstorm?
2. Var bor bin?
3. Pappa, mamma, jag är vänlig….
4. Ett djur som älskar att klättra i träd.
5. Favoritdelikatess av Carlson.
Introduktion
Efter konsonanten framför vokalen, ange ljudet [y "] bokstäverna e, e, yu, i (och) hjälp b och b. I det här fallet tecken kallas delningstecken.
I lektionen lär du dig hur man väljer den du vill ha från de två separatorstecknen.
Lektionens ämne: "Regeln för att använda separeringarna b och b."
Observera ordens struktur med b- och b -tecknen
Låt oss observera ordens struktur med ett b -tecken. För att hitta roten väljer vi samma rotord.
Kul kul kul(root-merry-),
björn, björnunge, björn(root -bear-, -bear-),
sparvar, sparvar, passeriner(rot -sparv-).
Låt oss observera strukturen av ord med ett b -tecken.
Jag ska äta, äta, åka(root -ed-, prefix c-),
entré, kör(root -nezd-, prefix pod-),
tillkännagivande, uttalande, tillkännage(root -yavl-, prefix ob-).
Vi formulerar regeln för användning av separations- och b -tecknen
Delningen b är skriven vid ordets rot efter konsonanterna före bokstäverna e, e, u, i och.
Delningen b skrivs mellan prefixet och roten efter prefix som slutar med en konsonant, före bokstäverna e, e, yu, i.
Hur man använder regeln
1. Uttala ordet, lyssna om det finns ett [th "] ljud i det efter konsonantljudet före vokalen.
2. Markera roten i ordet.
3. Titta var du behöver skriva skiljemärke- vid roten eller mellan prefixet och roten. Om i roten - skriv b, om mellan prefixet och roten - skriv b.
Vi tillämpar ny kunskap
Använd regeln och bestäm vad som behöver skrivas i stället för luckorna - separationen b eller b.
Ul_i, nightingale_i, pre_jubilee, raz_dezd, nice, brother_y.
Hives -root -ul-, vi skriver b;
nattergal-nattergal, rot-nattergal-, vi skriver b;
pre-jubileum-årsdag, root -jubileum-, prefix pre-, slutar med en konsonant, vi skriver b;
resa - att köra, roten är att köra, prefixet är till, slutar med en konsonant, vi skriver b;
ätbart -mat, rot -med-, prefix c-, slutar med en konsonant, vi skriver b;
bröder -bror, rot -bror-, vi skriver b.
Tillämpa ny kunskap, stava ord korrekt med roten -EX-, falla inte i fällor.
red, red, rode, rode, rode, rode, rode, rode
flyttade ut, körde ut, körde in, körde ut, körde upp, körde iväg, körde in
I ord körde, körde, körde prefixen på, före-,- slutar därför med ett vokalljud Du behöver inte skriva ett b -tecken.
I ord flyttade ut, körde in, körde upp, körde ut prefix c-, v-, pod-, slutar på en konsonant, därför du måste skriva till Kommersant.
Skriv orden med bokstäver.
[sj "el] - åt. Efter konsonanten [s] före vokalen [e] hjälper b att markera ljudet [y"] till bokstaven E. C- prefix, root -e. [vy "un] - loach. Efter konsonanten [v] före vokalen [y] hjälper b att markera ljudet [y"] till bokstaven Y. Root-loach-. [n "er" y "a] - fjädrar. Efter konsonanten [p"] före vokalen [a] för att beteckna ljudet [y "] bokstaven I hjälper b.
vingar - [vingar "d" a], 6 b., 6 stjärnor. Jag kommer att äta - [sy "edu], 5 b., 5 stjärnor Du har märkt att antalet ljud och bokstäver i ord är samma.
B, b betyder inte ljud, och bokstäverna e, e, u, jag menar två ljud[e "e], [th" o], [th "y], [th" a].
Vi söker ord med b- och b -tecken i versrader
Hitta ord med b och b i versrader.
Det blev plötsligt dubbelt så lätt
Gården är som i solen -
Den här klänningen är gyllene
Ha en björk på axlarna.
På morgonen går vi till gården -
Bladen regnar.
E. Trutneva
Vem får chansen
Gå till heta länder
Ta en kameltur!
Riktigt bra, vänner!
S. Baruzdin
Regn, regn öser
Slår trummorna. A. Barto
En ond snöstorm flög iväg.
Torken gav värme.
Sprang en efter en
Rastlösa strömmar.
A. Usanova
Jag ser en underbar frihet
Jag ser majsfält och åkrar.
Detta är ryska vidsträckta
Detta är det ryska landet.(Låt)
Grå hare under ett tall
Han meddelade att han var skräddare ...
Haren skär, haren syr,
Och björnen väntar i hålet.
S. Mikhalkov
Klänningen(root-dress-),
löv(root -leaf-),
gå(root -zd-, prefix c-, slutar med en konsonant),
vänner(root -friend-),
snöstorm(rot-snöstorm-),
bäckar(root -ruch-),
frihet-rymd, fritt liv (root -vol-),
vidd-dol, valley (root-dol-),
meddelat(rot -av-, prefix ob-, slutar med en konsonant).
notera: i ord syr, häller, slår och i relaterade ord sy, spill, slå b är skrivet i roten (rötter: -sh-, -l-, -bb-).
Vi söker ord med separator b och b tecken i texten
Hitta ord i texten med avgränsare b och b.
En liten fågel svävar över floden i ett frostigt dis. Hon dyker snabbt i vattnet. På ett ögonblick - stiga. Detta är en dipper, en besökare från de norra skogarna. Fågelns fjädrar är smorda. Så här kan du förklara varför dipper inte är rädd för vatten.(se bild 1)
Lockar-vit, vyu, root -v-, vi skriver ь,
stiga-du kan se i böckerna två alternativ för att markera roten: roten är -em-, prefixet under-, roten lyfter-, vi skriver ъ,
gäst-vardagsrum, stanna, rot-gäst-, skriva,
förklara-klart, tydligt, förklara, roten är klar-, prefixet ob-, slutar med en konsonant, vi skriver ъ.
Förklarar vilka bokstäver som saknas
Födelseplatsen för den ryska samovaren är staden Tula. I Ryssland har samovarer av olika former och storlekar länge gjorts. Det fanns till och med samovarer med avtagbara handtag. Den ryska familjen älskar att sitta vid samovaren. Ordspråket säger: "Den som dricker te kommer att leva hundra år."
Volym-används för att tilldela prefixet ob-, nu tilldelar de roten -volym-;
avtagbar-filmning, innan de tilldelade prefixet c-, nu tilldelar de rotborttagningen;
en familj-familj, rot-sju-;
dricka-dricka, rot -pb-.
Vi observerar orden som svarar på frågan om vems?
Lyssna på dialogen.
Det skulle vara för dig, hare, men rävtänder!
Om bara du, grå och vargben!
Om bara du, ljung och lynxklor!
- Äh, vad har jag huggtänder och klor?
Min själ är fortfarande en hare.
Med ord som svarar på frågan om vems?: räv, varg, lodjur, hare, rådjur, ekorre, fågelb är skriven vid roten.
Lyssnar på ordspråk
Lyssna på ordspråk, hitta ord med b- och b -tecken.
Strömmarna kommer att gå samman - floden blir. Människor kommer att förena sig - deras styrka kan inte besegras.
Lycka är inte en fisk, du kan inte fånga den med ett fiskespö.
Vänskap är stark inte genom smicker, utan genom sanning och ära.
Brooks- ström, i roten - ström - efter konsonanten före bokstaven och är skriven b.
Kommer att slå samman- häll, häll, i roten -l- efter konsonanten före bokstaven NS stavas b.
Förena-union, singel, root -in-, efter ett prefix som slutar på en konsonant, innan en root börjar med en bokstav e, stavas b.
Lycka- glad, vid roten - lycka - efter en konsonant före bokstaven e stavas b.
Smicker- vid roten - smicker - efter en konsonant före ett brev NS stavas b.
Ära- i roten - ära - efter en konsonant före ett brev NS stavas b.
Vi memorerar främmande ord.
Memorera främmande ord med Kommersant:
objekt, ämne, adjutant, injektion(injektion av medicin, injektion)
Memorera orden med b:
buljong- ett avkok av kött
bataljon- enhet i trupperna
paviljong- en liten byggnad i trädgården, i parken
brevbärare- en postbärare efter adresser
champinjon- ätlig svamp
Slutsats
Delningen b är skriven vid ordets rot efter konsonanterna före bokstäverna e, e, y, i och.
Delningen b skrivs mellan prefixet och roten efter prefix som slutar på en konsonant, före bokstäverna e, e, y, i.
Bibliografi
- FRÖKEN. Soloveichik, NS Kuzmenko "Till vårt språks hemligheter" Ryska språket: Lärobok. Grad 3: i 2 delar. - Smolensk: Association XXI century, 2010.
- FRÖKEN. Soloveichik, N. S. Kuzmenko "Till vårt språks hemligheter" ryska språket: Arbetsbok... Grad 3: i 3 delar. - Smolensk: Association XXI century, 2010.
- T. V. Koreshkova Testuppgifter På ryska. Grad 3: i 2 delar. - Smolensk: Association XXI century, 2011.
- T.V. Koreshkova Träna! Anteckningsbok för självständigt arbete på ryska för klass 3: i 2 delar. - Smolensk: Association XXI century, 2011.
- L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Kreativa uppgifter på ryska språket. - SPb.: KARO, 2003.
- G.T. Dyachkova Olympiad uppgifter på ryska. 3-4 klasser. - Volgograd: Lärare, 2008.
Läxa
- Skriv ner orden i två kolumner: till vänster - med ett mjukt delningstecken, till höger - med ett hårt delningstecken.
Sh.yet, p.yut, lyut, b.yut, s.el, frisk e, tillkännagivande, kom, iz.yan, kram, sparv och, gå iväg, glad. E, regnig e, glad e, present, un .unification, raz.installation. - Sätt i b eller b. Markera prefixen i ord med ett hårt separatormärke.
På vintern gillade mejsen Zin? Ke det i skogen. Så många träd! Hon hoppade på grenar. En bal med en skarp näsa in i en spricka i barken. Han kommer att dra ut insekten och äta den.
Zin? Ka ser ut: en skogsmus har hoppat ut under snön. Darrande, allt rufsigt. Hon förklarade sin rädsla för Zin. Musen föll i en björnhål.
(Enligt V. Bianchi)
Läs anteckningarna. Vilket är inte ett mysterium? Varför? Gissa gåtor. Lös stavproblem.
1.B. De slår honom, men han är inte arg,
Han sjunger och har kul
För utan takten
Inget liv för bollen. (Till Berestov)
2. Själv, som en rocker,
Det hängde i luften.
Den kvittrar med vingarna,
Han vill äta en mygg.
3. Damm under fötterna, vändningar.
Ljuger och springer och kretsar. Vad är namnet?
- School-collection.edu.ru Internetportal ().
- Internetportal Gramota.ru ().
- Festival.1september.ru Internetportal ().
- Internetportal Dictionary.liferus.ru ().
Rysklektion om ämnet: « Separera fast tecken Kommersant ".
Mål:
1. Lär barn att stava delning ett fast tecken Kommersant
2. Att bilda elevernas stavningsbevakning.
3. Att utvecklas hos barn sådana tankeoperationer som analys, syntes och jämförelse.
4. Lär barn att självständigt förvärva kunskap.
6. Att utbilda barn i kommunikationskunskaper.
Under lektionerna
I. Organisatoriskt ögonblick.
En minut av harmoni. Välkomna gäster.
2) Psykologisk inställning.
Titta på varandra. Leende. Jag är glad att se dina leenden. Må denna dag ge dig kommunikationsglädje.
II. Känslomässig attityd studenter.
Jag skulle vilja börja en rysklektion med A.S. Pushkins ord.Glida.
”Åh, vad många underbara upptäckter vi har
Anden förbereder upplysning. " A.S. Pushkin
Hur förstår du dessa poeters ord?
Det betyder att i varje lektion du gör liten upptäckt- mirakel. Varje år finns det fler och fler av dessa upptäckter. Idag hoppas jag att du kommer att dela med mig av dina nya, intressanta och användbara upptäckter.
Sitt rakt upp med ryggarna raka. Öppna anteckningsboken, lägg den lutad, vänster armbåge håller hörnet på anteckningsboken. Ta en penna, skriv ner datumet för lektionen, klassarbete.
III ... Formulering av ämnet och syftet med lektionen.
- Idag på lektionen kommer vi att arbeta med att släppa tidningen "Bukovka". Tidningen är tillägnad en bokstav som inte anger ljud och finns i ett av orden:Glida.
Satt ner och åt
- Vad är detta brev? I vilket ord finns det?
Det var "satte sig", det blev "åt".
Du lyckades gissa
Varför hände det här?
Vem är den skyldige?
- Ett fast tecken. Glida.
Vi behöver också ett tydligt tecken
Vi kommer inte att kunna skriva utan det.
Vilket brev kommer tidningen att säga?
Vad är ämnet för lektionen.
- Så, ämnet för lektionen och ämnet för tidningen"Skiljande fast märke"
Vem ska vi ägna vår tidning åt och vem kommer att vara dess läsare?
- Vad tycker du att vi och våra läsare bör lära oss om bokstaven ъ? (Barnens svar).
Syftet med lektionen: Ta reda på när det stavas ъ.
Ge ut en tidning.
IV ... Arbeta med ämnet.
Vi fick ett brev. Och vad står det där? Nastya, läs den!
(Kära redaktörer för tidningen "Bukovka"! Berätta historien om ursprunget till det fasta märket. Med hänsyn till er, elever i 3: e klass i skola nr 11.)
Savatneeva Vika utarbetade ett svar på detta brev.Glida.
Det fasta märket är den 28: e bokstaven i det ryska alfabetet.
Fram till 1917 var det den 27: e i rad och kallades ”er”.Glida.
Tidigare var detta brev tyst och skrevs i slutet av ord efter solida konsonanter, till exempel:HUS, DOUB, STAD. Glida.
På grund av detta brev, bortkastat mer papper och tryckfärg. Och det kostade pengar. Därför kallades bokstaven "er" "en rumpa", "en rumpa", "en rånare", "en parasit", "en blodsugare" och andra liknande ord. Bokstaven "er" i slutet av orden förbrukade mer än 8% av tiden och papper. Detta brev - en rumpa var det dyraste brevet i världen.
Nu är denna bokstav inte skriven i slutet av ord.
- Vi kommer att placera svaret på frågan i vår tidning under rubriken "Från historia".
IV ... Bekantskap med nytt material.
Öppna självstudien på sidan 148, körövning 349 och ta reda på var b nu stavas.
- Vad kan du säga om dessa ord? (De är enrot).
- Vilken linje finns i kommersants ord? (Med andra radens ord).
- Efter vilken del av ordet skrivs separatorn b? (Efter prefixet, före roten).
- Varför skrivs inte b på första raden efter prefixet, utan i den andra? (?)
Vad är ljudet av prefixen på första raden? (Till en vokal).
Vilket ljud slutar prefixen på den andra raden i? (På en konsonant).
Vilken bokstav börjar roten med? (Med vokal).
Grupparbete.
Regler för arbete i grupper.
Öppna kuvert # 1. Skapa skrivstödetb i ord.
Stöd på bilden.
Kommentera rekvisiten.
- För att ta reda på vilka vokaler separatorn b är skriven framför, köruppgift på kort. Du kommer att arbeta i par.
Läs orden, sätt in bokstäverna som saknas. Markera prefixet, understryk det hårda tecknet och vokalen efter det.
C. ätbar,under. yubik, vol. manifest, från. åker, s. tvekade, vol. klargörande.
- Låt oss göra en slutsats. Innan vilka vokaler är delningsboken b? (e, e, y, i).
Grupparbete.
Öppna kuvert nr 2 och lägg till stöd.
Kolla in det.
Stöd på bilden.
Försök att formulera en regel. (Delningen b är skriven efter prefixen som slutar med ett konsonantljud före vokalerna e, e, yu, i).
- Låt oss läsa denna regel i självstudien på sidan 149.
- Varför kallas Kommersant för delning? (Eftersom det delar ett konsonant från en vokal i ett ord).
Vi kommer att placera stödet och regeln i tidningen under rubrikerna "Grunden för kunskap" och "Regeln för att skriva b"
Låt oss verkställaövning # 351 .
Vad är textens huvudidé?
Hur många av er tycker om att åka skidor vinterskog?
Vad mer än nöje får en person av skidåkning? (Andas frisk luft, läker hans kropp, utvecklar muskler).
Kärlek, var inte lat för att åka skidor! Detta hjälper dig att bli spänstig, försäkra dig mot hjärt -kärlsjukdomar och förkylningar.
V ... Kontroll och självkontroll av kunskap.
- I tidningen för läsare lägger vi ett test på det studerade ämnet under rubriken "Kontrollera dig själv",
men låt oss först kontrollera vår kunskap.
1. Efter vilken del av ordet skrivs b?
a) efter prefix,
b) efter roten.
2. Efter vilka prefix skrivs b?
a) efter prefix som slutar med ett konsonantljud,
b) efter prefix som slutar med ett vokalljud.
3. Innan vilka bokstäver skrivs b?
a) a, i, e, e,
b) y, i, f, e,
c) oh, yo, yu, y.
4. Hitta ett ord med ett fast skiljemärke.
a) i ... jag körde
b) detta ... jag
c) i ... söder
5. Hur många ljud finns i ordet "kongress"?
a) 3
b) 5
vid 4
Lägg ditt arbete på kanten av skrivbordet, jag kommer att kontrollera det idag och i morgon kommer jag att rapportera resultatet.
VI ... Lektionens sammanfattning.
Låt oss nu sammanfatta.
Vad heter ämnet för lektionen som vi arbetade med?Delar fast märke.
Vilket mål satte vi oss i början av lektionen?Lära sig när det är skrivet ъ och publicera en tidning.
Vad har vi lärt oss? (Att skilja b är skrivet efter prefixen det
sluta med ett konsonantljud före vokalerna e, e, yu, i).
Titta på tidningen. Vad tror du att våra läsare kommer att lära sig om efter att ha läst det?
Killar, vad tyckte du om dig själv idag? Vad kan du berömma dig själv för?
Vem, enligt din åsikt, var den mest aktiva på lektionen idag?Betygsätt deltagande.
VI I . Läxa
VI II ... Reflexion.
Och jag vill också veta om intrycken av lektionen för var och en av er. Ta ett brev på skrivbordet i en färg som passar ditt humör.Glida.
För mig var ämnet viktigt och intressant -röd bokstav b
Jag lärde mig mycket -gul bokstav b
Jag var inte intresserad -grön bokstav ъ
Plocka upp bokstaven du väljer och visa mig. Vänd dig nu till gästerna, låt dem titta.
Jag är mycket glad att se i dina händer bokstäverna i det solida tecknet rött och gul färg, vilket innebär att lektionen var viktig, intressant och informativ för dig.
Låt oss designa vår tidning med bokstäver. Applicera lim på bokstaven och stick det "i en kedja" på kanten av tidningen så att du får en ram.
- Nu har vår tidning blivit inte bara informativ, utan också vackert utformad.
Idag såg jag i dina ögon en gnista av nyfikenhet, nyfikenhet. Jag vill önska dig att detta ljus inte bleknar med åren, och upptäckterna du gör dag efter dag skulle hjälpa dig att övervinna alla svårigheter på din livsväg.
Oavsett hur hårt de försöker övertyga eleverna om den kunskap de har tillägnat sig skolår, kommer att behövas av dem i framtiden, tyvärr är detta inte fallet. Men några av de saker som lärs ut i skolan kommer faktiskt till nytta vuxen ålder... Till exempel förmågan att skriva korrekt. För att behärska det måste du känna till de grundläggande grammatiska lagarna i det ryska språket. Bland dem finns reglerna för användning av delningstecken och b -symboler.
Ett fast tecken: historia och dess roll i ordet
Den tjugoåttonde bokstaven i det ryska alfabetet, trots att det inte betecknar ljud, utförs i ord viktig funktion... Därför, innan du övervägerreglerna för användning av b- och b -tecken ärlära dig lite om hennes historia och roll i ordet.
Det fasta tecknet fanns i Slaviska språk nästan från det ögonblick de bildades. Till en början var det ett kort vokalljud tills det blev till outtalbart brev, används för att dela upp ett ord i stavelser och ersätta mellanslag.
V sent XIX v. det märktes att den frekventa användningen av b i texter (4% av den totala volymen) är olämplig, särskilt inom telegrafi, kursiv skrivning och utskrift. I detta avseende har de försökt mer än en gång att begränsa användningen av det fasta tecknet.
Efter revolutionen 1917 avskaffades detta brev totalt i nästan tio år. Under de åren användes en apostrof som en separator i ord.År 1928 uteslöts den dock från det ryska språket (men förblev på ukrainska och vitryska), och dess uppdelningsfunktion togs av ett gediget tecken, som det fortsätter till i dag.
I vilka fall är b
När det gäller användningen av ett fast tecken finns det flera regler för att placera det framför e, u, e, i:
- Efter prefix som slutar med en konsonant: kontakt, förjubileum.
- I termer som kom från andra språk, med prefixen ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, ob- och sub-: adjuvans, disjunktion.
- Efter counter-, pan-, super-, trans- och feld-: paneuropeism, superyacht.
- I sammansatta ord som börjar med två, tre, fyra: dubbelkärnig, trelagad, fyrspråkig.
Det finns flera undantag när b inte ligger i korsningen mellan prefixet och roten, utan inne i själva ordet. Dessa substantiv inkluderar: bud och fel.
När b inte sätts
Förutom reglerna för användning av b- och b -tecken är det värt att komma ihåg de fall då de inte behöver ställas in:
- Ett fast tecken sätts inte i ord med ett prefix som slutar på en konsonantbokstav när det följs av vokalerna a, o, och, y, e, s: molnlös, tätad.
- Inte satt givet tecken i komplexa förkortade termer: inyaz, juvelerare.
- Det används inte heller i lexem som är skrivna med bindestreck: ett halvt stift, ett halvt äpple.
Med tanke på reglerna för användning av b- och b -tecken som utför en separationsfunktion i ett ord är det värt att komma ihåg att lexemerna "interiör" och "kontorist" är skrivna genom ett mjukt tecken. Denna stavning är inget undantag, eftersom inter i ordet "interiör" inte är ett prefix, utan en del av roten. Och i "kontorist" är prefixet inte pod-, utan po, och -djach är en rot.
Vilka funktioner utför ett mjukt tecken?
När det gäller b, innebar det i forntiden en kort vokal [och], men gradvis, liksom b, förlorade den sitt ljud.
Samtidigt behöll han förmågan [och] att ge mjukhet till föregående konsonantljud.
I motsats till det fasta i ordet kan det utföra 3 funktioner.
- Separerande.
- Informerar om det tidigare ljudets mjukhet.
- Används för att indikera vissa grammatiska former.
Regler för användning av det mjuka tecknet
Studerar lagarna i det ryska språketreglerar användningen av b- och b -tecken, det är värt att lära sig några regler:
- Ett mjukt tecken som utför en delningsfunktion placeras aldrig efter ett prefix (det här är ett hårt tecken). De orddelar där separatorn ь är skriven är roten, suffixet och slutet före e, ё, yu, i: apa, interiör... Denna regel gäller både ryskt ordförråd och lånade termer från andra språk.
- Skillnaden b placeras i några ord före bokstäverna: champignon, medaljong, buljong och miljoner.
I det fall då b informerar om det föregående ljudets mjukhet och inte utför någon separationsfunktion, bestäms dess inställning av följande regler:
- I mitten av ordet anger b mjukheten i bokstaven l om den föregår en annan konsonant än l: finger, bön... Det mjuka tecknet "klämmer inte" in i bokstavskombinationerna: låg, hög, hög, hög, hög, hög, hög, hög ( trummis, ljus).
- I mitten av ordet placeras detta tecken mellan mjuka och hårda konsonanter: snälla, väldigt.
- Mitt i ett ord kan b stå mellan två mjuka konsonanter. Förutsatt att när ordets form ändras förblir den första mjuk och den andra får hårdhet: begära - i en begäran, ett brev - i ett brev.
- V enskilda fall denna symbol finns i slutet av ett ord efter konsonanter. Genom att göra det hjälper det att ställa in betydelsen av token: Linné(växt) - lättja(teckenkvalitet), lura(plats för spel i spelet) - häst(djur).
Som markör för enskilda grammatiska former används detta tecken i sådana fall:
- I namnen på adjektiv som härrör från namnen på månaderna (förutom januari): Februari, september.
- I slutet av siffrorna från 5 till 30, liksom i mitten, om de betecknar tiotal från 50 till 80 och hundratals från 500 till 900: sex, sjuttio, åtta hundra.
- V tvingande humör verb (utom ligga ner - ligga ner): ta ut - ta ut, kasta - kasta.
- I infinitiv ( initial form verb): innehålla, växa.
- I alla fall ordet "åtta" och i instrumentellt fall pl. antalet enskilda siffror och substantiv: sex, fransar.
Användningen av b- och b -tecken efter sibilant w, h, w, w
Att följa dessa bokstäver i det mjuka tecknet är möjligt under följande förhållanden:
- I slutet av de flesta adverb och partiklar, förutom: redan, redan, outhärdlig, gift och i prepositionen mellan.
- I infinitiv: skydda, baka.
- I tvingande stämning av verb: smet, tröst.
- I slutet av II -personen i singularverben för framtiden och nutiden: sälja, krossa.
- I slutet nominativ substantiv släkte, i III -böjningen: dotter, makt. För jämförelse, i m. Genus - gråta, bredord.
I vissa fall används inte b efter dessa bokstäver:
- I substantiv II deklination: bödel, dummy.
- V korta former adjektiv: färskt, brännande.
- V genitiv- substantiv flertal:pölar, moln.
Ett fast tecken efter w, w, h, w i slutet av ett ord eller en rot läggs inte, eftersom dess "plats" alltid är efter prefixet före e, e, y, i.
Användning av b- och b -tecken: övningar
Efter att ha bekantat dig med alla fall där du sätter mjuka och hårda tecken är det värt att gå vidare till övningarna. För att inte bli förvirrad har vi sammanställt de flesta av ovanstående regler för användning av b- och b -tecken. Tabellen nedan fungerar som en ledtråd för att slutföra uppgifterna.
I denna övning måste du välja vilken av bokstäverna som ska läggas i orden.
Denna uppgift avser användningen av ett mjukt tecken efter sibilant bokstäver. Den ska öppna fästena och vid behov sätta en mjuk skylt.
I den sista övningen måste du skriva ut de föreslagna orden i 2 kolumner. I den första - de som används med b, i den andra - de som är utan den.
Att både hårda och mjuka tecken är "dumma" bokstäver, de utför viktig roll på ryska språket. Du kan göra många misstag i din skriftligt tal, om du inte känner till grammatiklagarna för användning av b- och b -tecken. Det finns mer än en regel du måste lära dig för att inte förvirra vilket av tecknen som ska sättas in specifik situation... Det är dock värt det, särskilt när det gäller ett mjukt tecken, eftersom ofta bara dess närvaro hjälper till att bestämma ordets lexikaliska betydelse.
