El idioma ruso se ha vuelto diferente. Se han escrito decenas de monografías sobre este tema, pero casi nadie las ha examinado. Se habla del inicio de la desaparición del lenguaje de forma emocional, sin hacer referencia a datos científicos. Esto lo hacen principalmente personas que ya se han formado como individuos, con sus propias ideas sobre el mundo. Reaccionan más negativamente al cambio: necesitan estabilidad, incluida la estabilidad lingüística. En este caso, de nada sirve esperar a una valoración objetiva.
Sí, llenamos nuestro discurso con palabras tontas, acentos locales, anglicismos y jerga, pero lo hacemos para añadir más significado al juego del lenguaje. Esto no significa que lo estemos arruinando. A la gente le gusta jugar. No condenamos a los escritores que manejaron libremente el lenguaje e introdujeron en el uso palabras como “época” (gracias a Karamzin), “termómetro” (Lomonosov), “barajar” (Saltykov-Shchedrin) y “mediocridad” (Severyanin). Todo esto no tiene nada que ver con la degradación del lenguaje.
"El lenguaje es un sistema lento y torpe que mantiene el equilibrio incluso bajo la influencia de influencias más fuertes", dice Anna Potsar. – Las declaraciones en las redes sociales suelen ser un discurso espontáneo, en muchos aspectos cercano al discurso oral. Ni siquiera es agua en la que no puedas entrar dos veces. Este es el aire que respiramos: no nos molestamos en buscar el aire que exhalamos hace cinco minutos”.
Los cambios en el lenguaje demuestran que el lenguaje está en circulación y permanece vivo. Pero la formación de palabras es una cosa y los préstamos extranjeros son otra.
¡Habla ruso! ¡DE ACUERDO!
En lengua rusa, los empréstitos extranjeros aparecieron de la mano de los primeros contactos con el extranjero. En primer lugar, para designar fenómenos y cosas que antes no existían en la vida de una persona rusa: "abrigo de piel de oveja", "cacao", "pingüino". En segundo lugar, los términos extranjeros ayudaron a reducir el número de palabras (cumbre - reunión de alto nivel, fecha límite - fecha límite para la presentación de trabajos). Ni siquiera sospechamos cuántos términos extranjeros utilizamos en la vida cotidiana. Estos “extraterrestres” ya no son separables de nuestra cultura.
Los préstamos extranjeros son un mecanismo natural para la evolución del lenguaje en un mundo donde las fronteras convencionales se expanden cada día.
Debemos entender que en lexicología una palabra se considera nativamente rusa si se forma incluso a partir de una raíz prestada, pero sólo con la ayuda de partes formadoras de palabras en ruso. Por ejemplo, "carretera" es una palabra bastante rusa, por definición, la palabra "memasik" también puede considerarse la misma.
La mayoría de las discusiones sobre la degradación del lenguaje no giran en torno a debates académicos profundos. Sucede que palabras menos comunes se extraen de la correspondencia privada y se discuten tan activamente que se introducen de contrabando en nuestra conversación cotidiana. Un mecanismo similar funcionó en el caso de la jerga criminal, que ya se percibe como un medio de expresión completamente aceptable para los medios de comunicación. Por ejemplo, "poner en el mostrador" o "subirse al dinero".
Los préstamos extranjeros son un mecanismo natural para la evolución del lenguaje en un mundo donde las fronteras convencionales se expanden cada día. Las palabras nuevas se integran orgánicamente en el sistema y no afectan en modo alguno las reglas internas de gramática y puntuación, que determinan la originalidad lingüística. Es cierto que los errores y las erratas ya no son raros hoy en día.
¿Es Internet malo?
Nos parece que antes estábamos más alfabetizados. Pero, de hecho, los errores tipográficos, la redacción torpe y la distorsión de las estructuras simplemente no iban más allá del ámbito de las comunicaciones privadas. Todo esto quedó en casa, en la familia, en el equipo profesional. Pero entonces apareció Internet.
Aquí se recoge de todo: extranjeros, personas con jerga profesional, características regionales y el idioma de pequeños grupos. Sospechábamos que existía jerga, pero no la vimos tanto. "Ban" (inglés "block"), "mimimi" (chino, el sonido del maullido), "like" (inglés "like") son solo palabras extranjeras que no hemos usado antes.
Hoy en día cualquiera puede escribir un texto, evitando cambios editoriales y de revisión, y su mensaje será visto por todos.
Ahora todo esto se ha metido en una gran caja, de la que, voluntaria o involuntariamente, seleccionamos cubos y construimos nuestra propia imagen lingüística. El filólogo británico David Crystal incluso inventó una nueva profesión para aprender idiomas en Internet: el interlingüista. Pero, como él mismo escribió en uno de sus trabajos científicos, “Internet simplemente nos pone un espejo delante”.
“Internet ha convertido en parte lo privado en público, exponiendo al público todas las imperfecciones del discurso oral y escrito no profesional”, continúa Anna Potsar. – Hoy en día, cualquiera puede escribir un texto, sin pasar por la edición y la revisión, y todos verán su mensaje. Internet simplemente nos mostró nuestras deficiencias".
Resulta que siempre escribimos de forma analfabeta. Pero las reglas gramaticales no cambian porque la mayoría de la gente no sabe usarlas correctamente. Además, estas reglas no se aplican a las imágenes visuales, que pueden reemplazar fácilmente a las palabras.
Arte rupestre del siglo XXI
La moda y el tiempo nos cambian: la vida se acelera y ya no tenemos la oportunidad de explicar durante mucho tiempo a nuestro interlocutor los sentimientos que nos han invadido. Tan pronto como a la humanidad se le ofreció una simplificación en forma de cara sonriente, la tomamos como un salvavidas.
El emoticón –llamado científicamente “emoticón”– llegó a nuestras vidas con el teclado, los textos virtuales y los mensajes electrónicos: la comunicación escrita se ha vuelto más rápida, más fácil y más clara. En 1969, Vladimir Nabokov preguntó literalmente en una de sus entrevistas cuándo aparecerían los emoticonos. 13 años después, Scott Fahlman respondió a su solicitud y se le ocurrió esto :-).
“Los emoticones simplemente reflejan cambios en nosotros mismos. No se trata del idioma, se trata de nosotros”, afirma Anna Potsar. – Dejamos de reprimir nuestras emociones. Nos hemos vuelto más abiertos y más agresivos. Se trata de un cambio de modelo comunicativo, y en absoluto de una actualización del lenguaje. Por ejemplo, la sociedad ha dejado de considerar que el lenguaje abusivo es algo atroz. Esta es una tendencia que puede llevar a cualquier parte: a una prohibición total del lenguaje obsceno o a la desaparición del velo de la prohibición”.
Los juegos de lenguaje y la criptografía con emoticonos no afectan en modo alguno al idioma, siempre y cuando sus hablantes tengan ante sus ojos muestras de referencia. Debe haber secciones en el lenguaje escrito y hablado donde la alfabetización y la pureza del lenguaje sean esenciales, y entonces las modas temporales podrán seguir siendo temporales.
“Soy responsable del mercado”
Pero todavía hay tendencias negativas. Realmente comenzamos a prestar menos atención a la alfabetización y la pureza del lenguaje. La responsabilidad de seleccionar información de calidad recae en el usuario. Somos nuestros propios editores científicos y literarios. Los blogs personales y los grupos en línea son reconocidos como nuevos medios, pero a los reguladores les preocupa su contenido, no su alfabetización.
Para preservar las normas del idioma, se necesita un modelo. Un error, leído mil veces, devora el cerebro incluso de una persona muy alfabetizada. Cuando el lector no ve un ejemplo ni en un libro ni en la televisión, acepta el error como norma. Habiendo repetido el error dos mil veces, él mismo comienza a influir en la formación del lenguaje.
La forma en que escribimos y hablamos todos los días es la respuesta a la pregunta de qué idioma hablaremos mañana
Es imposible predecir qué pasará con el idioma mañana. Tendremos que predecir avances políticos, económicos, culturales, tendencias de la moda, crecimiento demográfico y muchos factores relacionados. Las normas lingüísticas fluctuarán en la escala desde “bastardos” hasta “gramática nazis”, pero la expansión militar no salvará la situación.
Si una persona lee algo correcto desde la infancia, no desde el punto de vista del contenido, sino desde el punto de vista de la alfabetización del texto, su nivel de habla también aumenta. La alfabetización es principalmente memoria visual, no memorización de reglas. El habla no se forma mediante diccionarios de acentos, sino por el sonido musical de las palabras. Resulta que nosotros mismos somos responsables de la alfabetización del idioma ruso para nosotros y nuestros hijos. Lo que leemos, cómo escribimos y hablamos todos los días es la respuesta a la pregunta de qué idioma hablaremos mañana.
Sobre el experto
Anna Potsar– Profesor Asociado, Departamento de Políticas Públicas, Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación.
Mito uno. "¡Lo estamos perdiendo!"
En épocas anteriores todo estaba bien con el idioma, pero la generación actual lo ha arruinado todo. Dejamos de hablar ruso, nos comunicamos en surzhik, el buen ruso es cosa del pasado.
Este es quizás el mito más común sobre el lenguaje; lo repite cada generación. Es cierto, con diferentes variaciones. Algunos ven una amenaza desde el exterior - en la afluencia de palabras extranjeras, otros - en las actividades de los científicos que permiten hablar y escribir "en ambos sentidos", supuestamente reformando constantemente las reglas y son demasiado liberales con los errores del habla, otros - en la actividades de periodistas que no tienen tiempo de revisar sus textos (sí, la radio y la televisión también tienen la culpa de estropear el idioma).
Quienes comparten este mito exigen que se “proteja” la hermosa lengua rusa de Pushkin y Tolstoi. Perciben el lenguaje como una especie de exposición de museo, cuya “pureza” y seguridad deben cuidarse. ¿Qué significa? De hecho, limpie el polvo, admire, coloque un cartel de "no tocar", no experimente. Cualquier intento de desarrollo del lenguaje o experimento lingüístico se percibe como degradación, sabotaje.
Según los hablantes nativos que comparten este mito, un idioma puede estropearse fácilmente. En primer lugar, la penetración de palabras extranjeras "no literarias": jerga, lengua vernácula, obscenidades, "lengua albanesa", así como palabras extranjeras. En segundo lugar, errores que se convierten en norma y que dejamos de notar. En otras palabras, la sociedad tiene miedo de todo lo que no es normativo, no está ordenado, no sigue reglas. Miedo al elemento lingüístico. Aquí podemos dar la siguiente analogía: hay una gran zona natural (bosque, estepa, desierto) y hay un pequeño parque regular vallado. Lo que está regulado por las reglas es un parque, una guardería o un huerto tan pequeño. Todo lo demás en el idioma es un elemento natural de dialectos, jergas, palabras urbanas y palabras de moda.
¿Cómo se propone “proteger” la lengua rusa?
a) introduciendo medidas legislativas prohibitivas (multas por decir malas palabras, por utilizar palabras extranjeras);
b) con la ayuda de iniciativas populares (“policía ortográfica secreta”, recogida de firmas en Internet contra el “café” del género neutro, a favor del “café” del género masculino);
c) a través de censuras agresivas, ridiculizando errores, como la comunidad "Te destrozaré".
¿Cómo es realmente?
Quienes comparten este mito no suelen imaginar el enorme camino que ha recorrido la lengua a lo largo de los últimos siglos. El ideal para ellos siempre está en el pasado, pero este pasado es vago: para algunos, el idioma ruso "puro" se congeló en la era Pushkin, para algunos el ideal son los años anteriores a la guerra, para otros, el idioma del " Time” sobre el estancamiento de Brezhnev (en concreto, porque el amigable equipo de editores, correctores y censores trabajó en ese momento de manera más estricta y unida que nunca, sin permitir que aparecieran en el aire ningún énfasis innecesario, ni palabras adicionales, ni pensamientos adicionales).
Entonces, ¿era realmente cierto que en aquellas épocas todo el mundo era unánime sobre el destino de la lengua rusa? De nada. En la época de Pushkin, el idioma principal de comunicación cultural era el francés, y el idioma ruso fue objeto de debates mucho más acalorados que hoy. Se trata de disputas bien conocidas sobre las chanclas y los zapatos mojados, sobre las aceras y las pasarelas. Incluso en tiempos de Stalin había lugar para el debate sobre el destino de la ortografía rusa. Y, quizás, sólo la era Brezhnev puede presumir de una relativa estabilidad en el idioma y de un aumento constante en el número de hablantes de ruso en todo el mundo. Pero incluso en estos años todavía se produjeron cambios, hubo discusiones sobre la cultura del habla, aparecieron nuevas palabras y, además, fue durante los años de estancamiento que comenzó a publicarse una serie especial de diccionarios "Nuevo en vocabulario ruso". , en el que se recogieron e interpretaron nuevas palabras.
A todos los que estén de acuerdo con afirmaciones como “el idioma ruso está muriendo” o “la juventud moderna está distorsionando el idioma ruso”, recomendamos encarecidamente el excelente libro “Alive as Life” de Korney Chukovsky. Escrito en 1962, hace más de medio siglo, todavía no ha perdido su actualidad. El autor comienza la conversación con los lectores con una historia sobre cómo en diferentes épocas hubo disputas entre hablantes nativos sobre ciertas palabras, cómo lo que en el pasado parecía un error, en el presente parece ser una parte integral del lenguaje literario. "Las personas mayores casi siempre imaginaban (y todavía imaginan) que sus hijos y nietos (especialmente los nietos) deformaban el habla rusa correcta", escribe Chukovsky. Es muy interesante leer este libro medio siglo después, sabiendo ya que en nuestros días algunas de las variantes entonces debatidas han pasado a formar parte del lenguaje literario, y otras han desaparecido por completo. Después de leer este y otros libros sobre la lengua de aquellos años, se comprende: en las décadas de 1960 y 1970 se hablaba de la “muerte” de la lengua, su “daño” por parte de los jóvenes continuaba con la misma intensidad que hoy, y sin embargo Medio siglo después, esta vez muchos parecen ser el estándar en cuanto a la pureza de la lengua rusa.
Mostraremos cómo ocurren los cambios en el lenguaje usando ejemplos específicos. Tomemos, por ejemplo, el verbo "experimentar". Toda una palabra literaria, ¿no? Pero aquí hay una pregunta que llegó recientemente a la "Oficina de ayuda" de Gramota.ru:
“Leí en el libro de Nora Gal “La palabra viva y muerta” que la palabra “preocuparse” en el sentido de “preocuparse, enojarse” es analfabeta, “uno de los signos del habla vulgar y burguesa”. Estaba muy sorprendido. En mi opinión, es una palabra literaria normal. ¿Puedes comentar sobre esto de alguna manera? ¿Cuándo y cómo sucedió que de analfabeto pasó a ser diccionario (lo comprobé, está en el diccionario y sin ninguna marca)? ¿Y todavía tiene ese gusto burgués por el lenguaje moderno?
El maravilloso libro de Nora Gal, The Living and the Dead Word, se publicó por primera vez en 1972. Y de hecho, entonces, en la década de 1960 y principios de la de 1970, el uso de la palabra "experiencia" sin una adición en el significado de "preocupación" ("me preocupo") era nuevo, inusual y causó cierto rechazo entre los hablantes nativos (especialmente los vieja generación). Korney Chukovsky también escribió sobre este nuevo uso en su libro “Alive as Life”: “...Los jóvenes comenzaron a sentir el verbo experimentar de una manera nueva. Dijimos: "Estoy experimentando dolor" o "Estoy experimentando alegría", pero ahora dicen: "Estoy muy preocupado" (sin adición), y esta palabra ahora significa: "Estoy preocupado", y aún más a menudo: "estoy sufriendo", "estoy sufriendo". Ni Tolstoi, ni Turgenev, ni Chéjov conocían esta forma. Para ellos, “preocuparse” siempre ha sido un verbo transitivo”.
En otras palabras, “preocuparse y preocuparse” ha recorrido el mismo camino por el que pasan casi todas las innovaciones lingüísticas: desde el rechazo y el rechazo (principalmente por parte de la generación anterior de hablantes nativos) hasta el reconocimiento gradual de ella como normativa. Ahora bien, el verbo “preocuparse” en este sentido forma parte del lenguaje literario ruso; no hay en él ninguna “vulgaridad”. Es cierto que en algunos diccionarios este significado todavía se da con la etiqueta "coloquial".
Sí, muchas de las palabras que ahora conocemos no adquirieron su significado actual de inmediato, sino gradualmente, superando ciertas barreras de percepción. Entonces, hace 80 años, la palabra deportiva “fanático” era una palabra nueva. Fue puesto entre comillas y comentado. Lev Kassil, en su libro “El portero de la República” (1937), pone la palabra “apoyar” entre comillas y la explica: “Apoyar” en la jerga futbolística significa dejarse llevar, ir a los partidos, anhelar tu equipo para ganar.” Pero al mismo tiempo, la palabra “fan” en sí no era nueva. Anteriormente se usaba en el sentido de “alguien que muestra participación, interés en algún asunto, se preocupa, se preocupa por ello”. Aquí hay un ejemplo de L. Uspensky: “En Rusia, él [Wells] es escuchado y comprendido... como un gran defensor del futuro de la humanidad”. Hoy en día, este es el significado "antideportivo" de la palabra aficionado que nos resulta inusual, pero en los años 30 todo era al revés.
Los cambios en el lenguaje también pueden ir en la otra dirección: las palabras pueden volverse obsoletas y dejar de usarse activamente. Como hoy recordábamos a Chukovsky, citemos líneas de otra de sus obras:
Lavemos, salpiquemos, nademos, buceemos, caigamos
En la tina, en el abrevadero, en la tina,
En un río, en un arroyo, en el océano...
¿Entendemos la diferencia entre una tina, un abrevadero y una tina? ¿Cuál es la diferencia? Miremos en los diccionarios:
Bañera- una tina con dos orejas en el borde superior, en cuyos orificios se introduce un palo para levantarlo y transportarlo.
lohan- utensilios de madera con tachuelas de forma redonda u ovalada, con bordes bajos para diversas necesidades (lavar platos, lavar ropa, vajilla).
Y sabemos muy bien qué es un abrevadero gracias a las ilustraciones de los cuentos de hadas de Pushkin y a la caricatura "Vovka en el reino muy lejano".
La retirada de palabras del uso activo es también un ejemplo de cambios que se producen en el lenguaje, cambios que ocurren constantemente, pero en los que, por regla general, no pensamos.
Entonces, el lenguaje está cambiando, pero estos cambios no suceden cuando los periodistas lo anuncian a bombo y platillo. Los cambios en el lenguaje ocurren gradualmente, paso a paso, pero de manera constante y continua. Hoy el idioma ruso es un poco diferente de lo que era ayer, y mañana será un poco diferente de hoy. Y esto es normal, porque nada cambia sólo en las lenguas muertas, y la lengua rusa está viva, "viva como la vida".
Hay algo de verdad en este mito.
De hecho, las lenguas pueden desaparecer y morir. Pero esto no sucede por razones lingüísticas reales (literalmente, no por “obstrucción” ni porque cambie el énfasis en las palabras). Las lenguas desaparecen porque mueren sus hablantes. Pero esto se aplica a las llamadas lenguas pequeñas. La lengua rusa no está en peligro de extinción.
Mito dos. "El predominio de las palabras extranjeras"
El idioma ruso se está saturando de palabras extranjeras. Necesitamos deshacernos de los préstamos; nuestras propias palabras rusas nos bastan. Si no tomamos medidas y detenemos el flujo de préstamos, pronto todos hablaremos inglés.
Este mito también se transmite de generación en generación. Intentemos demostrar esto. Aquí hay dos citas. Intente nombrar fechas (al menos una década).
Cita primero:
“Estamos estropeando el idioma ruso. Usamos palabras extranjeras innecesariamente. Los usamos incorrectamente. ¿Por qué decir “defectos” cuando se puede decir “carencias” o “deficiencias” o “lagunas”?... Por ejemplo, usan la palabra “despertar” en el sentido de “excitar”, “molestar”, “despertar”. ”. Pero la palabra francesa "bouder" significa "estar enojado", "estar de mal humor". Por lo tanto, "despertar" en realidad significa "estar enojado", "estar de mal humor". Adoptar el uso de las palabras en francés-Nizhny Novgorod significa adoptar lo peor de los peores representantes de la clase terrateniente rusa, que estudiaron en francés, pero, en primer lugar, no completaron sus estudios y, en segundo lugar, distorsionaron el idioma ruso. ¿No es hora de declarar la guerra a la distorsión del idioma ruso?
Cita dos:
“Necesitamos limpiar nuestro lenguaje del número excesivamente grande de préstamos que hemos adquirido en los últimos años... Existe la palabra “comerciante”. ¿Por qué? ¿Por qué utilizarlo si existe la palabra rusa normal "administrador de productos"? ¿Por qué deberíamos decir “primarias” en lugar de “elecciones internas del partido”? ¿Es realmente tan difícil decir una palabra más? ¿Por qué escribir “gerente” en su diploma cuando también puede escribir “gerente”?
¿Quién tiene la culpa de la “obstrucción” del idioma con palabras extranjeras (desde el punto de vista de quienes comparten este mito)? Los culpables son los periodistas que utilizan injustificadamente palabras extranjeras y los lexicógrafos que incluyen estas palabras en los diccionarios. Por ejemplo, los autores del Diccionario de ortografía ruso de la Academia de Ciencias de Rusia fueron criticados por incluir en el diccionario una gran cantidad de palabras nuevas provenientes de otros idiomas. En el diccionario puede encontrar "fuera de línea", "primarias" y "encuesta a pie de urna". Excepto que todavía no hay "selfie", ya que esta palabra apareció después del lanzamiento de la última edición impresa. ¿Cómo podrían incluirse estas palabras en el diccionario, exclamaban los puristas? Y los lingüistas respondieron: ¿cómo iba a ser NO incluir estas palabras en el diccionario si ya habían aparecido en el idioma ruso?
¿Cómo es realmente?
Es muy fácil demostrar que el idioma ruso es impensable sin palabras prestadas. Basta dar ejemplos de palabras que nos parecen originalmente rusas, pero que en realidad no lo son.
De hecho, muchas palabras que nos parecen nativas del ruso fueron tomadas prestadas en la antigüedad de otros idiomas. Por ejemplo, las palabras tiburón, látigo, arenque, furtivo nos llegaron de las lenguas escandinavas, del turco: dinero, lápiz, bata, del griego: carta, cama, vela, cuaderno. Incluso la palabra pan es muy probable que sea un préstamo: los científicos sugieren que su origen son las lenguas del grupo germánico.
Y ahora recordemos las líneas de Sergei Mikhalkov, que pueden considerarse una ilustración poética de este mito:
"¡No! - les dijimos a los fascistas, -
Nuestro pueblo no tolerará
Para que el pan ruso quede fragante
Llamado por la palabra "brot".
Vivimos en un país soviético,
Reconocemos el idioma alemán,
Italiano, Danés, Sueco
Y admitimos turco
Tanto inglés como francés.
Pero en mi tierra natal en ruso.
Escribimos, pensamos, comemos.
De hecho, como ya se dijo, "pan aromático ruso" probablemente se llama una palabra que nos llegó de las lenguas germánicas.
En diferentes épocas, los préstamos de un idioma generalmente prevalecían en el idioma ruso. Cuando, durante la época de Pedro I, Rusia estaba construyendo una flota para “abrir una ventana a Europa”, nos llegaron muchas palabras relacionadas con los asuntos marítimos, la mayoría de ellas del idioma holandés (astillero, puerto, brújula, crucero). , marinero), después de todo, los holandeses en ese momento eran considerados los mejores carpinteros navales y muchos de ellos trabajaban en astilleros rusos. En los siglos XVIII y XIX, el idioma ruso se enriqueció con los nombres de platos, ropa, joyas y muebles que provenían del idioma francés: sopa, caldo, champiñones, chuleta, mermelada, chaleco, abrigo, guardarropa, pulsera, broche. . En las últimas décadas, las palabras en ruso provienen principalmente del idioma inglés y están asociadas con dispositivos técnicos modernos y tecnologías de la información (computadora, computadora portátil, teléfono inteligente, en línea, sitio web).
Lo dicho no significa que la lengua rusa sea tan pobre ni tan codiciosa: sólo recibe y no da nada. De nada. El idioma ruso también comparte sus palabras con otros idiomas, pero las exportaciones a menudo no van a Occidente, sino a Oriente. Si comparamos el idioma ruso y el idioma kazajo, por ejemplo, veremos que el idioma kazajo tiene muchos préstamos del ruso. Además, el idioma ruso es intermediario de muchas palabras que van de Occidente a Oriente y de Oriente a Occidente. El mismo papel lo jugó en los siglos XVII y XIX el idioma polaco, a través del cual muchas palabras llegaron al ruso (gracias a los polacos decimos "París" y no "París", "museo" y no "museo" , “revolución” y no “revolución”)
Muchos hablantes nativos están irritados por los préstamos recientes; Las palabras inglesas se perciben casi como enemigas del idioma ruso. En respuesta a esto, citamos las palabras de Marina Sidorova, profesora de la Universidad Estatal de Moscú: “¿Pero quién tiene la culpa aquí? El "diseño" y el "entrenamiento" no tienen la culpa en absoluto. Esta es una cuestión de cultura humana general. El hecho es que a una persona no se le ocurre a tiempo una palabra rusa buena y comprensible, o no se molesta en elegirla”.
Y cuando una persona introduce y utiliza una palabra nueva, ya sea prestada o inventada en ruso, no puede predecir su destino. Hay un ejemplo maravilloso: la primera "Aritmética" rusa de Leonty Magnitsky (1703). Tanto en el título del libro de texto ("La aritmética, es decir, la ciencia de la numeración..."), como en la definición de ciencia ("La aritmética, o numerador, es un arte honesto y poco envidiable...") Magnitsky propuso Dos nombres para esta disciplina: prestados griego y ruso.
La palabra griega permanece en el idioma. ¿Por qué se mantuvo? Porque encaja en el sistema: tenemos todos los nombres de ciencias con raíces internacionales (geografía, biología, química, etc.), y la palabra aritmética fue una de las primeras en sumarse a esta serie. Y los nombres de las operaciones aritméticas de Magnitsky también se dan en pares: “suma” o “adizzio”, “resta” o “resta”, y aquí todavía tenemos palabras rusas. ¿Por qué? Porque aquí era más importante tener un paralelo con el verbo: “sumar” - “suma”, “restar” - “resta”. Y, por supuesto, es casi imposible predecir esto”.
Si prohibimos las palabras extranjeras, simplemente detendremos el desarrollo del idioma. Y luego existe la amenaza de que empecemos a hablar en otro idioma (por ejemplo, en inglés), porque el idioma ruso en este caso no nos permitirá expresar nuestros pensamientos de manera completa y detallada. En otras palabras, la prohibición del uso de palabras extranjeras no conduce a la conservación, sino a la destrucción de la lengua.
Hay algo de verdad en este mito.
De hecho, el endeudamiento puede utilizarse mal. Esto no significa que la palabra sea desafortunada, simplemente puede usarse de manera inapropiada. Por ejemplo, leemos en el periódico: “un aumento dramático del desempleo”. ¿Cómo determinar si una palabra extranjera se utiliza con éxito o sin éxito? Abrimos diccionarios y buscamos el significado de la palabra (de hecho, nos probamos cada significado como si fuera ropa). La palabra dramático tiene cuatro significados: 1) a la palabra drama (teatro dramático). No es el mismo significado; 2) calculado para lograr efecto, pomposo (pausa dramática). ¿Podría ser pomposo el aumento del desempleo? Difícilmente. 3) tenso, difícil, doloroso (período dramático de la vida). Algo también anda mal. Y 4) sobre el timbre, la voz de un cantante (tenor dramático). Claramente no es adecuado. No lo sabemos, ni siquiera con la ayuda de un diccionario podemos entender qué quería decir el periodista. De hecho, simplemente tomó la palabra inglesa de sonido similar dramático, que en uno de los significados es "sorprendente, impresionante". Estas son las palabras que deben usarse, la palabra inglesa no tiene éxito aquí: en inglés la palabra dramático tiene ese significado, pero en ruso la palabra "dramático" no. Por tanto, la palabra extranjera se utilizó sin éxito.
Pero esto no significa que debamos prohibir urgentemente el uso de la palabra “dramático”, ¿verdad?
Mito tres. "No puedes confiar en los diccionarios"
A veces este mito se encuentra en la siguiente formulación: No se puede confiar en los diccionarios modernos, están llenos de errores. Los hablantes nativos recuerdan sólo unos pocos nombres, en primer lugar Dietmar Rosenthal, con menos frecuencia recuerdan a Vladimir Dahl y Sergei Ozhegov, y aún menos a Dmitry Ushakov. Mucha gente no se fía de los diccionarios que no tienen estos nombres en la portada.
Este mito también se debe a que muchas personas no tienen idea de lo que hacen los lingüistas. Para algunos hablantes nativos, el lingüista parece una criatura bastante malvada que deliberadamente no incluye tal o cual opción en el diccionario. Todo el mundo dice esto, pero el lingüista, por principio, afirma que es imposible decirlo. Todo el mundo dice “mata una araña con una zapatilla”, pero el lingüista dice: no se puede decir eso, hay que decir “con una zapatilla”.
Para otros, por el contrario, el lingüista parece una criatura bastante débil y de voluntad débil. Debe custodiar la norma, protegerla de los ataques de los analfabetos, pero da un paso hacia ellos e incluye variantes analfabetas en el diccionario. Bueno, por ejemplo, ¿por qué incluye “café” en el género neutro del diccionario? Toda mi vida me enseñaron que esto es analfabeto y los lingüistas lo tomaron y lo incluyeron en el diccionario. ¿Qué derecho tenían? Mucha gente piensa que sí.
¿Cómo es realmente?
De hecho, un lingüista no es un enemigo del pueblo ni un destructor malicioso de la norma. Los lingüistas no establecen normas en absoluto, las codifican. ¿Qué quiere decir esto? Un lingüista observa el lenguaje y registra observaciones en diccionarios y enciclopedias. Debe hacer esto independientemente de si le gusta o no esta o aquella opción.
Por ejemplo, escuchamos la noticia de que las partículas en el Gran Colisionador de Hadrones fueron aceleradas a velocidades superiores a la velocidad de la luz. Imaginemos a un físico que dice: “hagamos como si esto no hubiera sucedido”. Bueno, sabemos que nada puede viajar más rápido que la velocidad de la luz. No nos demos cuenta de esto. ¿Qué harás con un físico así? Lo despides. Dirás: si eres físico, estás obligado a anotarlo y registrarlo. Y explícanos por qué sucedió esto.
En los diccionarios existe un sistema de notas complejo y extenso. Algunas opciones están marcadas como iguales (requesón y requesón), en algún lugar una opción se reconoce como preferible y la segunda es aceptable (por ejemplo: es preferible moverse, pero también es aceptable moverse; nuevamente, estos verbos son en -it, en el verbo "mover" - en contraste con "llamar" - el acento en la raíz en las formas personales ya ha sido reconocido como aceptable), en algunos casos el lingüista anota la opción en el diccionario (porque no puede evitar pero fíjate), pero escribe: es imposible decir eso. En los diccionarios hay marcas de "no recomendado", "incorrecto". Por ejemplo: bufanda, bufandas, bufandas incorrectas. Por lo tanto, es necesario poder leer un diccionario, es necesario poder utilizarlo. Y hay otro mito asociado con los diccionarios: que las personas alfabetizadas no necesitan un diccionario. Es al revés. Los lingüistas dicen que cuanto más alfabetizada es una persona, más a menudo busca en el diccionario. Porque entiende cuántas variantes (ortográficas, gramaticales, ortográficas) existen en el idioma; no puedes recordarlas todas y no es necesario. Por eso existen diccionarios, que conviene consultar siempre que surjan dudas. Y le recomendamos que consulte los diccionarios con la mayor frecuencia posible.
Hay algo de verdad en este mito.
De hecho, existen contradicciones en los diccionarios. Pero no se deben a que los lingüistas no puedan ponerse de acuerdo, sino a otras razones objetivas. En primer lugar, el enfoque del diccionario (los diccionarios dirigidos a trabajadores en directo normalmente solo enumeran una opción; los diccionarios dirigidos a una audiencia más amplia pueden admitir opciones menos deseables). En segundo lugar, las contradicciones en los diccionarios son causadas por contradicciones en el idioma: hay "puntos calientes" del idioma que diferentes autores reflejan de diferentes maneras.
¿Qué hacer si hay inconsistencia en los diccionarios? ¿En qué diccionario deberías confiar? ¿Y cómo elegir un buen diccionario en una librería? A continuación se ofrecen algunos consejos prácticos.
Primero. Lea diccionarios acreditados, tenga cuidado con las falsificaciones. Elija diccionarios certificados por institutos académicos de la Academia de Ciencias de Rusia (Instituto de la Lengua Rusa, Instituto de Investigaciones Lingüísticas); diccionarios publicados en series por las principales editoriales (por ejemplo: “Diccionarios del siglo XXI”, “Biblioteca de diccionarios EKSMO”). No confíe en publicaciones publicadas en papel deficiente por editoriales regionales desconocidas.
Segundo. Obtenga más información sobre los autores de diccionarios. Piense en cómo Dmitry Ushakov (1873–1942) o Sergei Ozhegov (1900–1964) podrían ser los autores de publicaciones llamadas algo como esto: “Nuevo diccionario ortográfico de la lengua rusa moderna”. Piénselo: ¿no son estos los trucos de los especialistas en marketing que se aprovechan del hecho de que los no especialistas sólo conocen unos pocos nombres de lingüistas? No utilice el diccionario de Dahl, compilado en el siglo XIX, como fuente de información sobre el ruso moderno.
Tercero. Centrarse en el perfil del diccionario. Compruebe el acento utilizando un diccionario ortográfico, no explicativo; ortografía: según la ortografía (y no según el diccionario de sinónimos).
Mito cuatro. “La alfabetización es la capacidad de pedir correctamente café, albóndigas y picatostes”
Para saber leer y escribir, es necesario recordar el acento correcto en palabras complejas como “albóndigas” y “picatostes”, y entregarlas a tiempo. Y también aprender que “café” es masculino y indignarse a gritos cuando alguien diga “mi café”.
No podemos, al menos brevemente, mencionar otro mito muy extendido: que la alfabetización es únicamente el conocimiento del acento correcto de las palabras y la capacidad de escribir sin errores.
Las personas que se autodenominan nazis de la gramática o se unen a la “policía secreta de ortografía” son, de hecho, propagadores de este mito. También se distribuye mediante pruebas populares en Internet como "¿Qué tan alfabetizado estás?", donde la respuesta a esta pregunta se puede obtener completando correctamente 15 tareas de prueba y eligiendo la opción correcta.
¿Cómo es realmente?
A una persona que ha pasado una prueba de este tipo le parece que ésta es la esencia de la alfabetización: conocer las respuestas aprendidas de antemano. Tenga en cuenta que su número no es tan grande: casos como "café", "tul", "champú", "llamada", "contrato", "en Strogin" no son tan difíciles de aprender. Pero esto no significa que, habiéndolos aprendido, una persona dominará perfectamente el idioma ruso.
Se puede hacer una analogía directa con la conducción de un automóvil. Pasar el examen y obtener una licencia no significa convertirse en un buen conductor. Esto requiere mucha práctica. Y una analogía más: aprender 100 palabras con acento difícil y considerarse alfabetizado es lo mismo que aprender 100 nombres de estados y sus capitales y considerarse un experto en geografía.
No podemos evitar citar aquí al profesor Igor Miloslavsky de la Universidad Estatal de Moscú. Llamando la atención sobre el hecho de que las preguntas más populares sobre el idioma son preguntas sobre cómo es correcto, el lingüista escribe: “Correcto - en relación con las normas existentes en el idioma ruso que determinan la ortografía combinada y separada o, por ejemplo, el lugar de acento en ciertas palabras y formas. Al mismo tiempo, parece que la cuestión más importante permanece a la sombra de todas estas importantes cuestiones: la cuestión de con qué precisión todos los que hablamos ruso entendemos qué y sólo qué hay detrás de las palabras, frases y textos que leemos y /o escuchamos. También oscurece la cuestión de con qué eficacia todos los que hablamos ruso podemos elegir exactamente entre los más diversos medios de la lengua rusa para expresar nuestros pensamientos en total conformidad con la realidad reflejada y con nuestra evaluación de ella, y con nuestra actitud hacia el lector/interlocutor.
Hablamos y escribimos en ruso no para demostrar nuestra capacidad de hablar y escribir sin errores o para poner énfasis en la sílaba correcta, sino para transmitir significado. “El cumplimiento de las reglas, aunque muy importante, es una CONDICIÓN para acciones de expresión razonables. El propósito de estas acciones es una comprensión clara de la realidad que se esconde detrás de las palabras”.
La alfabetización no es sólo el conocimiento de reglas ortográficas y acentos difíciles. Esta es también la capacidad de utilizar diccionarios, la capacidad de elegir la palabra más adecuada para expresar con precisión su pensamiento, la capacidad de no ofender a su interlocutor con un comentario fallido. La alfabetización es también la capacidad de percibir críticamente la información sobre el lenguaje recibida de los medios de comunicación, y no asustarse ni entrar en pánico cuando se escucha hablar de “reforma lingüística”. El idioma ruso no se limita en modo alguno a las aburridas discusiones sobre el género de la palabra “café” y el acento del verbo “llamar”. El idioma ruso está plagado de muchos misterios, se le asocia una increíble cantidad de historias fascinantes y definitivamente le contaremos sobre ellas en las páginas del portal Gramota.ru.
Queridos editores! Le escribe su lector de toda la vida, Lamerovich-Chainikov. Me gustaría señalar que leo su periódico más por arrepentimiento por el papel desperdiciado y, como resultado, por los bosques destruidos, que por placer o curiosidad: es una especie de periódico incomprensible que tiene. Bueno, ¿sobre qué estás escribiendo? ¡¿Lo entiendes siquiera?! Bueno, ¿es realmente posible hablar de todo esto y de una vez? Deberías darte vergüenza: ¡los niños te leen! Yo mismo soy un informático experimentado, se podría decir, un Hacker, con H mayúscula. Sí, con H mayúscula, y para que entiendas QUIÉN te escribe, enumeraré breve y modestamente mis servicios al mundo de la informática. . Empecemos en orden. Fui uno de los primeros propietarios del EC 1841, fui el primero en descubrir dónde estaba escondido el botón de encendido, fui el primero en darme cuenta de que el ruido antinatural que hacía era solo el ruido del ventilador, estaba el primero en iniciarlo y varias veces seguidas. Y ahora lo principal: logré trabajar para mi bebé durante 15 años. Quince largos y felices años. Incluso si no siempre nos llevamos bien, incluso si sus caprichos infantiles y su demencia, su lentitud y su absoluta estupidez me volvieron loco, sí, pero ¿cómo se puede comparar esto con el crepitar uniforme de una unidad de disco, como una gota de primavera, con el hermoso susurro de un disco duro, brillando con todas las escalas musicales. Y el sonido de los dedos golpeando el teclado... ¡Oh, sí! ¡Sí! ¡Sí! Síaaaaaaaa (lo siento, el botón está atascado). Entonces verás lo genial que soy. Pero hay una cosa: recientemente ella, mi bebé, murió. Lo reinicié toda la noche, busqué diferentes DOS, pero cada vez contaba sus 640 kilobytes de memoria cada vez más lentamente e invariablemente requería presionar el botón F1... Por la mañana ya no estaba. No recuerdo cómo pasé las dos primeras semanas, probablemente bebí mucho, no lo recuerdo.
Y entonces un día encontré su periódico. Consumido por la pena lo compré, lo leí de cabo a rabo, no entendí nada, lo volví a leer y lo tiré, luego caminé un poco, compré otro, lo leí de nuevo y lo volví a tirar. Mientras esperaba el próximo número, todavía no podía entender: ¿cómo se pueden poner tantas palabras incomprensibles en una publicación tan pequeña? Al comprar el siguiente número, incluso le pregunté a la vendedora si era una publicación en ruso o no, ella simplemente me miró sorprendida y me entregó el periódico. Este número corrió la misma suerte. Pero fui testarudo, compré número tras número y ahora, queridos editores, al final descubrí su insidioso plan. Confundes deliberadamente a la gente con palabras incomprensibles y, por así decirlo, con chistes, escribes deliberadamente sobre algunas novedades y estoy más que seguro de que no hay una palabra de verdad en tus artículos. ¿De qué otra manera se puede explicar que nadie haya mencionado a la empresa de la UE en ninguno de los temas, porque no puede ser que un gigante como la UE, que en un momento logró adelantarse a empresas no menos destacadas como Corvette y Nemiga, perdiera? está liderando, no le tengo miedo a esta palabra, posiciones mundiales y, lo que es completamente increíble, las perdió ante algunas empresas occidentales incomprensibles.
Entonces, queridos editores, les pido que dejen de burlarse de las personas dignas y devuelvan a la empresa, venerada por todos, su antigua gloria. Si no lo hace pronto, estoy más que seguro de que miles, no, millones de orgullosos propietarios de EU 1841 en todo el mundo realizarán interminables manifestaciones de protesta y, en última instancia, borrarán su publicación de la faz de la Tierra.
¡Salve UE 1841 - ¡Salve!
LAMERÓVICH-CHAYNIKOV
La carta fue leída por Ivan "Vano" Gerasimov.
TRABAJO FUERA DE CLASES
0. A. ANTONOVA
Pueblo de Baykit, distrito autónomo de Evenki
“¿Qué idioma hablamos?...”
Llamamos su atención sobre un escenario de discusión para estudiantes de los grados IX-XI "¿Qué idioma hablamos?" Este evento, dedicado al estado actual de la lengua rusa, lo realicé en el marco de la tradicional Década de las Humanidades en nuestra escuela.
Espero que este material sea de interés no solo para los profesores de lengua y literatura rusas, sino también para todos los que se preocupan por el estado de la lengua rusa moderna.
Las metas y objetivos de la discusión fueron: 1) llamar la atención de los estudiantes sobre los problemas actuales del estado de la lengua rusa moderna; 2) animarlos a un uso más cuidadoso y deliberado de sus propias palabras (discurso); 3) familiarizar a los estudiantes con la belleza y expresividad de la palabra rusa y el habla nativa; 4) promover el desarrollo de habilidades de comunicación empresarial.
La sala está decorada con carteles con declaraciones de escritores y críticos literarios famosos sobre la riqueza y belleza de la lengua rusa.
(El profesor o los estudiantes capacitados pueden actuar como presentador (o presentadores).)
Presentador (al son de una ligera melodía). No sabemos exactamente cuándo y cómo la gente aprendió a hablar. Fue hace mucho, mucho tiempo. Uno de los mitos babilónicos más antiguos dice: “Cuando el cielo de arriba no tenía nombre, la tierra de abajo tampoco tenía nombre”. Había caos en el mundo, personificado por un monstruo. Después de la victoria sobre él, se crearon el cielo, la tierra y todo lo que hay en ellos; en otras palabras, fueron nombrados por la palabra.
En la antigüedad, el significado de la palabra se entendía de la siguiente manera: lo que se dice se cumple. Aquí surgió la creencia en el poder mágico de las palabras. Las palabras pueden salvar a una persona, pueden matar, pueden curar o causar enfermedades, pueden traer a un ser querido a su puerta o pueden hacer que olvide el camino hacia usted. ¡La palabra puede hacer cualquier cosa!
Hace más de cuatro mil años, el faraón egipcio le enseñó a su hijo: "Sé hábil en el habla: las palabras son más fuertes que las armas". Cada persona necesita recordar esto.
Una palabra puede ofender, insultar y provocar un trauma mental, que es más grave que una enfermedad física. Por el contrario, el buen poder de las palabras alivia el sufrimiento, devuelve la calma y levanta el ánimo.
Es imposible no recordar las famosas palabras de Valery Bryusov sobre su lengua materna:
¡Mi fiel amigo! ¡Mi enemigo es insidioso!
¡Mi rey! ¡Mi esclava! ¡Lengua materna!
Me vienen a la mente las palabras del escritor y divulgador de la ciencia del lenguaje Lev Vladimirovich Uspensky: "Si hay cosas en el mundo dignas del nombre de milagro, entonces la palabra es sin duda la primera y la más maravillosa de ellas".
El más digno de nuestros compatriotas que vivieron en el siglo XIX, I. S. Turgenev, llamó al idioma ruso "un tesoro, un activo que nos transmitieron cuidadosamente nuestros predecesores".
De hecho, hoy nadie discutirá el hecho de que el idioma ruso, el idioma de las obras de Pushkin, Turgenev, Chéjov, Tolstoi y muchas otras obras de arte.
Nuestras palabras son nuestro orgullo nacional, algo de lo que todo ruso puede estar orgulloso. Pero lo alarmante es que este gran lenguaje puede seguir siendo sólo el lenguaje de las obras de arte, desaparecer irrevocablemente en la historia y ser borrado del uso activo de las palabras. En nuestra vida moderna existen muchos requisitos previos para ello.
¿Esto da miedo? ¿Qué idioma recibiremos a cambio? ¿Qué idioma hablamos hoy? - ésta es la gama de cuestiones que nos proponemos debatir hoy. Demos la palabra sobre este tema al famoso escritor moderno, el satírico Mikhail Zadornov.
Alumnos (leer). "Un pájaro raro volará hasta el centro del Dniéper". Conocemos estas palabras de Gogol desde la infancia. Imaginemos ahora que Gogol trabaja en un periódico moderno y le encargan la tarea de escribir un ensayo. Creo que intentará transmitir la grandeza del Dnieper con un sentido de patriotismo mucho mayor. Digámoslo de esta manera: "¡Un raro representante de la familia de las aves volará al centro de la principal arteria fluvial de Ucrania!" Y luego nos contará lo maravillosa que es esta arteria en condiciones meteorológicas favorables.
Y si Chéjov hubiera trabajado para un periódico moderno, es poco probable que hubiera escrito de manera tan poco moderna: "Todo en una persona debe ser hermoso: el alma, la ropa, el rostro y los pensamientos". Seguramente habría intentado hacer alarde de su elocuencia periodística: “Todo en un individuo humano debe cumplir con estándares estéticos: el factor moral, las reservas internas, los productos textiles y la fachada frontal…”
¡Hay 250.000 palabras en el diccionario de Dahl! Resultó que, como calcularon los estadísticos, ¡los periodistas, locutores y comentaristas usan solo dos mil palabras! Además, a los periodistas se les ocurrió una idea inteligente: con la ayuda de los trabajadores de la nomenklatura, crearon ciertas expresiones que se pueden insertar en oraciones sin pensar, como casetes en una grabadora. Por ejemplo, no un bosque, sino un área forestal, porque la palabra bosque requiere que se le elija un epíteto: ¿qué tipo de bosque? Y la zona de bosque ya no requiere nada... Ni la palabra campo. Hay que pensar y esforzarse mucho para describir este campo. Y escribió interminables extensiones, y no hay necesidad de pensar, y las autoridades
suficiente. Las personas que leen el periódico todos los días, escuchan la radio, ven la televisión y, sin saberlo, comienzan a utilizar frases similares en su discurso. Así, nuestro discurso se empobrece cada vez más.
Alumno. (De una conversación escuchada por casualidad:) “De labios de los amigos de mi hijo, escucho constantemente una exclamación de aprobación de “¡genial!” (del inglés cool “cool”). Una buena revista es genial, una película interesante es genial, una chica guapa es genial”.
Principal. Una gran cantidad de palabras rusas que expresan pensamientos en una forma tradicionalmente brillante en nuestro idioma siguen sin ser reclamadas. ¿Es bueno o malo? ¿Cómo comentarías esta situación en el lenguaje? ¿Cómo deberíamos sentirnos ante esto? (Cuando el habla se empobrece, la conciencia se empobrece; este es un camino directo al empobrecimiento y la degradación espiritual).
Alumno. (De una conversación escuchada:) Un profesor universitario se queja: “A veces no entiendo el idioma de mis alumnos. Tan pronto como tomo un descanso de la biología que les enseño y empiezo a hablar de otros temas, siento la necesidad de coger un diccionario de palabras extranjeras. Parece que ahora las diferentes generaciones hablan diferentes idiomas: los mayores hablan ruso y los jóvenes hablan mitad americano.
Principal. ¿De qué problema del estado de la lengua rusa moderna estamos hablando? Por supuesto, éste es el problema de las palabras prestadas.
Alumno. Las rápidas transformaciones en la economía y la política, el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la apertura de la sociedad moderna a los contactos internacionales y la instalación de un nuevo sistema de valores han determinado el desarrollo activo de palabras prestadas.
En la lengua rusa, según la expresión figurativa de Pushkin, “recíproca y comunitaria en sus relaciones con las lenguas extranjeras”, los préstamos han penetrado desde la antigüedad. Pero en diferentes períodos históricos el ritmo de los cambios léxicos en nuestra lengua fue desigual.
Los primeros préstamos griegos y latinos aparecieron después de la adopción del cristianismo. Las reformas de Pedro I y la europeización general de la cultura rusa a principios del siglo XVIII provocaron un rápido flujo de palabras: recién llegados de alemán, holandés y francés. Algunas palabras a lo largo del tiempo
han sido olvidados, mientras que otros han entrado firmemente en nuestro idioma. Y ahora es difícil imaginar que las palabras cuaderno y cama provengan del griego, escuela y público, del latín, lápiz y perla, de las lenguas turcas, gancho y furtivo, de las lenguas escandinavas, campamento y corbata, del alemán, pulsera y lanza. \eta - del francés...
En los años 90 del siglo XX, una época de cambios globales en todas las esferas de la vida en Rusia, se introdujeron activamente las últimas palabras extranjeras en el idioma ruso. Algunos lingüistas llaman “caos lingüístico” a la afluencia de americanismos, que ahora se observa no sólo en ruso, sino también en muchos otros idiomas. El préstamo activo del "inglés americano" se debe no solo al rápido desarrollo de todo tipo de nuevas tecnologías en los Estados Unidos, sino también al hecho de que para muchos jóvenes Estados Unidos se ha convertido en un país de culto, un modelo de bienestar económico. -Ser y orden social, por lo que son los jóvenes los que voluntariamente utilizan los préstamos, considerándolos "elegantes", modernos.
Principal. Se sabe que el vocabulario prestado hoy penetra en el idioma ruso a través de la esfera económica (trueque, chárter, hipoteca, marketing, etc.), la música y la televisión (programas de entrevistas, ratings, bandas sonoras, DJ, etc.). ¡Y cuántas palabras extranjeras ofrece Internet (chat, archivo, impresora, hacker, etc.)! Lo que resulta alarmante es la enorme cantidad de préstamos, así como el hecho de que muchos hablantes de ruso no comprenden el verdadero significado de las palabras prestadas que utilizan.
Alumno. (De conversaciones escuchadas:) Una maestra de jardín de infantes les dijo a sus alumnos: “Ilya Muromets es un superhéroe épico”. Y el maestro describió las habilidades del estudiante pobre de esta manera: “No tiene prioridad para las matemáticas”. En los ensayos de los solicitantes se pueden encontrar las siguientes declaraciones: "Saltykov-Shchedrin describe mordazmente los rasgos impresentables de los habitantes de la ciudad de Foolov", "San Petersburgo fue la ciudadela de la Edad de Plata", "Andrei Bolkonsky representa el estándar del noble ruso”.
Principal. Comprobemos si comprende algunas palabras prestadas:
éxito de taquilla (una sensación, una película que es extremadamente popular);
rehacer (rehacer); cartel (cartel pequeño); adolescente (adolescente, niño o niña de 13 a 18 años);
venta (venta a precio reducido); horario de máxima audiencia (mejor horario); mulyiplex (complejo de varias salas).
¿El idioma ruso los necesita todos? ¿Qué palabras se reemplazan sin pérdida de significado?
Pero esta es la opinión de los filólogos al respecto: cada día se vierten seis o siete palabras extranjeras en el idioma ruso. Parecería, ¿y qué? ¡De lo contrario! Si el vocabulario prestado activamente en una lengua supera el 2-3%, los lingüistas predicen con confianza la rápida desaparición de la lengua. ¡Y en nuestro país la cantidad de vocabulario prestado ya ha superado el 10%! Hay algo en qué pensar, ¿no?
Los estudiantes expresan sus opiniones. (Por supuesto, no hay nada malo en las palabras prestadas en sí mismas. Sin ellas es imposible imaginar el habla de una persona moderna. Sin embargo, el significado de la palabra prestada debe ser claro tanto para el hablante como para el oyente, y su el uso debe ser apropiado y justificado La capacidad de utilizar correctamente palabras extranjeras indica respeto G
TYURIN V.A. - 2011
ZHANG NA, ZHAO CHUNJING - 2015
BOBROVA S.V. - 2008
¿Qué idioma hablan los ciudadanos rusos?
“He dejado de entender por completo a la gente”, se quejaba el otro día un antiguo compañero de clase. - Además, en el sentido literal de la palabra. Parece que todos hablamos ruso, pero no nos entendemos nada. Escucho a mi hermana de 14 años hablando por teléfono y no entiendo NADA de qué habla con su amiga. "¡Mensha, te quemas!" - ¿Qué quiere decir esto? Salgo de la tienda y escucho a los jóvenes hablando en el quiosco de cerveza. Entiendo cada palabra por separado, pero el significado de la frase no. Una especie de mezcla salvaje de jerga, obscenidades y ruso. Las abuelas en la entrada preguntan algo y tengo que volver a preguntarles. ¡Yo tampoco entiendo este "ruso de pueblo"! No parezco viejo, solo tengo 25 años, pero ya no entiendo a mis conciudadanos: todos hablan ruso, pero no siempre entiendo lo que dicen.
El lenguaje de Internet como analfabetismo total
De hecho, no siempre es tan divertido como parece. A pesar del reciente “año de la lengua rusa” y de la desesperada resistencia de los filólogos a los “americanismos” y otras “innovaciones”, la lengua rusa está cambiando rápidamente. Para mejor o para peor, sólo el tiempo lo dirá, pero el hecho obvio es que el lenguaje ya ha dividido a las personas en clases sociales de manera más rígida y realista que los niveles de ingresos. Puedes vestirte en la misma tienda que el director de una gran empresa, pero hablar con él en diferentes idiomas. Cada clase social tiene su propio lenguaje, en gran medida incomprensible para otras clases sociales, que refleja su propio estilo de vida y sus valores.
Por ejemplo, conseguir un nuevo trabajo. trabajar, sobre todo si es de una región diferente a la anterior, durante el primer mes caminarás como un visitante de Júpiter. Porque, por regla general, se llega a un equipo bien coordinado, con valores propios, que tiene una historia común, además de una “terminología” profesional y una perfecta comprensión mutua. Sólo con el tiempo su historia se convertirá en tu historia, y su idioma en tu idioma...
Sin embargo, los filólogos rusos ahora hacen sonar la alarma por una razón completamente diferente. En vista de la “accesibilidad pública” de Internet, el “nuevo idioma ruso de Internet” se ha extendido a las calles y a las instituciones educativas, cuya característica principal es el analfabetismo total y la distorsión deliberada de las normas.
“Ya estoy a punto de llorar con estas palabras novedosas”, dice Elena Korobanova, profesora de lengua y cultura del habla rusas, y en el pasado profesora de lengua y literatura rusas con casi 30 años de experiencia. - Deberías ver lo que me escriben los alumnos. Escriben como hablan, y es terrible. No hay palabras en ruso: "de ninguna manera", "zajot", "hombre de verdad", "sin ir al grano", "chocolate", pero mis alumnos escriben esto en sus trabajos. No sienten en absoluto la diferencia entre el lenguaje literario y el hablado. Porque la lengua literaria rusa y la lengua rusa hablada siempre han sido paralelas. Por supuesto, pueden cruzarse e incluso enriquecerse mutuamente, pero en una medida bastante pequeña, de lo contrario resulta vulgar. Ahora han comenzado a aparecer en mis ensayos algunas palabras más incomprensibles que ni siquiera puedo pronunciar. Según me explicaron, esta es una jerga para los fanáticos del anime japonés, lo que provocó furor.
Creo que el idioma ruso definitivamente ha comenzado a deteriorarse. Hasta que se prohíba hablar este idioma en Internet, todos los esfuerzos de filólogos y profesores serán inútiles. No es de extrañar que la gente deje de entenderse. Anteriormente, gracias a los textos impresos verificados por editores y correctores, muchas generaciones de personas desarrollaron una alfabetización intuitiva. Era posible no recordar las reglas: la memoria visual salvó el día. Y ahora, ¿qué tipo de memoria visual hay cuando tanta gente lee noticias en Internet, en todo tipo de blogs y sitios, a veces no relacionados con los medios? Veo una salida en volver a la lengua literaria rusa “común”, para que todos puedan entenderse unos a otros.
"Oh, mierda, pero" en lugar de "genial"
El consejo, sin duda, no carece de fundamento, porque incluso en esta misma publicación un filólogo encontrará muchos errores. La pregunta es: ¿hasta qué punto esto es realista en las condiciones actuales? Intente decirles a los fontaneros (opcionalmente, taxistas, vendedores ambulantes, personal de limpieza): “¡Señores! ¿Puedo preguntar dónde está el baño?” inmediatamente cayeron en un estupor lingüístico. Escuchan esas palabras en las grandes fiestas y solo en la televisión. Cualquier solicitud, acompañada de la cantidad requerida de "por favor, gracias, permítame", es interpretada por ellos mucho más de lo habitual: "Chicos, ¿dónde está el baño?" Pero las personas que han leído solo 2 libros en su vida: un libro de ABC en 1er grado y un libro de texto de biología en 9no grado, esta es una capa impresionante y en constante crecimiento de personas con las que entras en contacto todos los días de una forma u otra.
El habla de las personas en edad de jubilación es otra versión marciana del idioma ruso, un cruce entre el dialecto coloquial de la calle y el dialecto del pueblo. ¿Quién sabe lo que significa la palabra "relleno"? ¿Y “cherepenya”, junto con “bude”, “basco”, “oscurece”, “enterrado”, “desaparece”? Es imposible aprender esto; hay que nacer y vivir en este “ambiente lingüístico”. Por otro lado, explicar a la generación mayor cómo "veo" a mi amiga de Izhevsk usando ICQ, esté o no en línea, es igualmente poco realista.
Los adolescentes son hablantes de otro dialecto, a veces extraño, a veces divertido. Al menos a la luz de las revistas de moda y de LiveJournal, el grito de una chica de 15 años probándose un vestido en una tienda “¡Oh! ¡Atractivo!" - más o menos claro. Hablando de adolescentes. No hace mucho, en el sitio web de Novaya Gazeta, novayagazeta.ru, se publicó una carta de una mujer muy "avanzada" en defensa de su hija colegiala. Se llamaba “Examen Estatal Unificado en ruso o ¿por qué enseñamos a nuestros hijos a mentir?” El significado de los argumentos de varias páginas se reducía al siguiente pensamiento: les enseñamos a nuestros hijos aquellas palabras que no se usan desde hace mucho tiempo, llamando a todo esto "lenguaje literario ruso", aunque, de hecho, les estamos enseñando banales. hipocresía. Es decir, en términos generales, ¿por qué mi hijo debería escribir “genial”, aunque dice “oh *** pero”?
Por supuesto, la posición es controvertida, ya que cualquier otra persona puede hacer una contrapregunta: ¿por qué debería escribir “oh *** pero” cuando quiero y mi educación me permite escribir “genial”?
El lenguaje de Internet como destrucción de estereotipos Alexander Morozov, un famoso autor de Internet, es conocido en muchos foros literarios con el sobrenombre de Estrey, como el "autor" de muchas obras escritas en lenguaje "coloquial". Es sorprendente que a la edad de 24 años él mismo enseñe psicología general en la Universidad Estatal de Orenburg. Es decir, según su estatus social, probablemente debería defender la pureza del idioma.
Creo que aquí no hay ninguna contradicción. Cada uno debería escribir y hablar el idioma que crea que refleja sus emociones y transmite sus pensamientos con mayor claridad. Mi idioma es el llamado "nuevo idioma ruso de Internet". Me siento cómodo con ello, sin importar quién me avergüence por “analfabetismo”.
Por cierto, el otro día entré en el blog de un “camarada”, un luchador por la pureza del idioma ruso en Internet, y vi allí un cartel de este tipo (con todo el estilo y la puntuación conservados): “Quiero todos los gente ambiciosa en Internet para escribir en "ruso es correcto". Después de esto, ¡quién de nosotros es un analfabeto “ambicioso” sigue siendo una gran pregunta!
El lenguaje es un organismo vivo. Es necesario actualizarlo, puedes y debes experimentar con él. Pero nuestros filólogos se han aferrado a las reglas de hace cien años... ¡y no se mueven! Y es paralelo a ellos el hecho de que este lenguaje supuestamente literario no refleja la modernidad. ¡Lo principal son las tradiciones!
Aún más molestos, por supuesto, son los guardianes locales de la pureza de la lengua nativa que comentan mis historias. Ahora todos los que se gradúan de la escuela con una “A” o una “B” en ruso se consideran un gran conocedor del idioma y están seguros de que sus reglas son las más “correctas”. ¡Además, todavía organizan enfrentamientos entre ellos en mi blog!...
Creo que nuestra sociedad pronto se dividirá por el idioma. Así como los estadounidenses y los británicos alguna vez se “dividieron”, y durante los últimos cientos de años han estado discutiendo sobre cuál inglés es más “correcto”. Sólo que en nuestro caso, estos serán ciudadanos del mismo país...
La ortografía y la sintaxis del original se conservan en gran medida.
