हम कार्यों को समझते हैं। भाग 3
मानदंड 5-12 पर विचार करें।
के5. सिमेंटिक अखंडता, भाषण सुसंगतता और प्रस्तुति का क्रम
शब्दार्थ भागों के अनुसार, पाठ को पैराग्राफ में विभाजित किया गया है। प्रत्येक पैराग्राफ में कमोबेश पूर्ण विचार होता है, जो पिछले कथन से तार्किक रूप से अनुसरण करता है।
पाठ का तर्क
कोई भी पाठ तार्किक होना चाहिए, क्योंकि पाठक को लेखक के विचार के विकास के पथ पर स्पष्ट होना चाहिए।
पाठ में एक परिभाषित विचार होना चाहिए, और समग्र रूप से कथा सुसंगत होनी चाहिए ताकि कार्य के एक भाग से दूसरे भाग में संक्रमण का तर्क स्पष्ट हो।
पाठ निर्माण तर्क का उल्लंघन विभिन्न स्तरों की तार्किक त्रुटियों को जन्म दे सकता है। आइए सबसे आम गलतियों पर एक नज़र डालें।
तार्किक त्रुटियों की विविधता >>
K6.
भाषण की शुद्धता और अभिव्यक्ति
एक मौखिक अभिव्यक्ति की सटीकता नामित वस्तुओं, वास्तविकता की घटनाओं और प्रकट की जा रही अवधारणाओं के लिए उपयोग किए जाने वाले शब्दों का अधिकतम पत्राचार है।
किसी व्यक्ति की शब्दावली (शब्दकोश) उसकी भाषण संस्कृति के सबसे महत्वपूर्ण संकेतकों में से एक है। आपके निपटान में जितने अधिक शाब्दिक साधन हैं, उतने ही सटीक और स्पष्ट रूप से आप अपने विचार व्यक्त कर सकते हैं।
सीमाओं का ज्ञान
निबंध पर काम करते समय, दो चरम सीमाओं से बचना महत्वपूर्ण है: उनमें से एक भाषण तकनीकों का अनुचित उपयोग है। पाठ को "सजाने" के प्रयास में, इसे विविध और संतृप्त बनाने के लिए, लेखक इसे कलात्मक साधनों से अधिक संतृप्त करने और विचार को विकृत करने का जोखिम उठाता है।
ध्यान!
अभिव्यंजक साधनों का उपयोग शैलीगत त्रुटि के रूप में योग्य हो सकता है।
पाठ के भाषण डिजाइन में एक और चरम है शब्दकोश की गरीबी, रूढ़िबद्धता, क्लिच, वाक्य रचनात्मक निर्माण की एकरसता। यह अक्सर भाषण क्लिच और दोहराव की प्रचुरता में प्रकट होता है।
K7. वर्तनी नियमों का अनुपालन
निबंध-तर्क लिखते समय वर्तनी के नियमों का पालन करें। जिस कार्य में स्पेलिंग एरर न हो या स्पेलिंग की एक छोटी सी गलती हो, उसके लिए आपको 2 पॉइंट मिल सकते हैं। जिस कार्य में वर्तनी की एक गलती हो जाती है, वह 1 अंक का होता है। निबंध में 1 से अधिक गलती होने पर 0 अंक दिए जाते हैं।
निबंध-तर्क का मूल्यांकन करते समय, एक ही प्रकार और गैर-सकल त्रुटियों के प्रावधानों को ध्यान में रखा जाता है। छात्रों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के आकलन के मानकों के अनुसार, त्रुटियों को सकल नहीं, यानी साक्षरता के लक्षण वर्णन के लिए महत्वपूर्ण नहीं माना जाना चाहिए। त्रुटियों की गणना करते समय, दो अपरिष्कृत त्रुटियों को एक के रूप में गिना जाता है।
छोटी त्रुटियां:
- नियमों के अपवाद;
- यौगिक उचित नामों में एक बड़ा अक्षर लिखना;
- अलग और निरंतर लेखन के मामले विशेषण के साथ नहीं और विधेय के रूप में कार्य करने वाले प्रतिभागी;
- लेखन और और उपसर्गों के बाद;
- भेद करने के कठिन मामले न और न (जहाँ वह मुड़ा! जहाँ भी वह मुड़ा, कोई भी उसे उत्तर नहीं दे सका। कोई और ...; कोई नहीं ... आदि।);
- ऐसे मामले जहां एक विराम चिह्न को दूसरे द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है;
- संयुक्त विराम चिह्नों में से किसी एक का लोप या उनके अनुक्रम का उल्लंघन।
छोटी त्रुटियां:
- अधूरे वाक्यों में डैश का अभाव।
- शब्दों को छोड़ते समय इलिप्सिस को उद्धरणों में छोड़ें।
- एक विराम चिह्न को दूसरे से बदलना।
- संघ ए और परिचयात्मक शब्द के बीच अल्पविराम की उपस्थिति या अनुपस्थिति।
- परिचयात्मक वाक्यों (सम्मिलित संरचनाओं) को हाइलाइट करते समय विराम चिह्न को बदलना।
- आवेदन में एक अतिरिक्त हाइफ़न: एक पुराना कैबमैन
- अलग-अलग निर्माणों की शुरुआत में परिचयात्मक शब्द के बाद एक अतिरिक्त अल्पविराम: इस समय के नायक, उदाहरण के लिए (,) चैट्स्की, तर्कशील हैं।
- परिचयात्मक शब्द से पहले एक अतिरिक्त अल्पविराम जो एक अलग निर्माण को समाप्त करता है: इस परिवार में विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधि, विशेष रूप से डॉक्टर और वकील (,)।
- लेखक के विराम चिह्न के हस्तांतरण में।
के9. भाषा अनुपालन
मानदंड 9 परीक्षा निबंधों के ग्रंथों में व्याकरणिक मानदंडों के अनुपालन का मूल्यांकन करता है। व्याकरण संबंधी त्रुटियां शब्द निर्माण (शब्द-निर्माण त्रुटियों), आकार देने (रूपात्मक त्रुटियों), वाक्यांशों और वाक्यों में शब्दों के वाक्यात्मक संबंध के मानदंडों के साथ-साथ जटिल वाक्यों में सरल वाक्यों के उल्लंघन के कारण होती हैं। )
के10. भाषण त्रुटियां
शब्दों या वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के गलत या सबसे सफल उपयोग से जुड़ी त्रुटियों को स्कूल अभ्यास में भाषण त्रुटियों के रूप में वर्गीकृत किया जाता है। यूएसई विशेषज्ञ मानदंड 10 के अनुसार भाषण (व्याख्यात्मक) मानदंडों के अनुपालन का मूल्यांकन करते हैं: यदि कार्य में तीन से अधिक त्रुटियां की जाती हैं, तो परीक्षार्थी को संभावित दो के बजाय शून्य अंक प्राप्त होते हैं।
भाषण त्रुटियों के मुख्य प्रकार >>
के11.
नैतिक त्रुटियां
नैतिक मानदंड संचार की नैतिकता निर्धारित करते हैं। अक्सर, लेकिन वे उन कार्यों में पाए जाते हैं जिनमें मौखिक आक्रामकता, द्वेष की अभिव्यक्ति दर्ज की गई थी, ऐसे बयान पाए गए जो मानव गरिमा को नीचा दिखाते हैं, मानव व्यक्ति के प्रति एक अभिमानी और निंदक रवैया व्यक्त करते हैं:
मिखाल्कोव खुद एक लेखक हैं, इसलिए वह सभी को किताबें पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
लेखक जो कहता है उसे देखते हुए, वह एक पागल है।
आज आपको किताबें पढ़ने के लिए पूरी तरह से पागल होना पड़ेगा।
लेकिन आप बहुत दयालु नहीं हो सकते, क्योंकि आप खुद बिना पैंट के रह जाएंगे।
आयुव अपने समय के बहुत उज्ज्वल लेखक हैं, लेखक की कहानी मानवीय मूर्खता का एक उदाहरण है।
इन पेंशनभोगियों से थक गए: वे सब रो रहे हैं; अगर आपको यह पसंद नहीं है, तो उन्हें अगली दुनिया में जाने दें।
स्कूल का पाठ्यक्रम आपको वह सब कबाड़ पढ़ने के लिए मजबूर क्यों करता है जिसे क्लासिक्स कहा जाता है?
स्कूल में पढ़ते समय, मैं, सभी आधुनिक युवाओं की तरह, बकवास में लगा हुआ था।
के12.
तथ्यात्मक त्रुटियां
तथ्यात्मक त्रुटियों को गलत, गलत जानकारी के उपयोग के रूप में समझा जाता है।
तथ्यात्मक त्रुटियों का कारण वर्णित घटनाओं का अपर्याप्त ज्ञान, तथ्यों का गलत मूल्यांकन है।
च विकल्प क्रियात्मक त्रुटियाँ:
- जीवन की सच्चाई का विरूपण;
- पुस्तक स्रोतों का गलत पुनरुत्पादन;
- उचित नामों का गलत पुनरुत्पादन;
- तिथियों में त्रुटियां;
- घटनाओं के स्थानों को इंगित करने में त्रुटियां।
वास्तविक त्रुटियों के उदाहरण:
वनगिन की छवि के साथ, पुश्किन ने रूसी साहित्य में "छोटे आदमी" का विषय शुरू किया।
उपरोक्त उदाहरण में, लेखक "छोटे आदमी" के विषय और "अनावश्यक लोगों" के विषय को भ्रमित करता है।
क्लासिकिज्म के साहित्य (लोमोनोसोव, डेरझाविन, फोंविज़िन, करमज़िन, आदि) का ए.एस. ग्रिबोयेदोव।
यहां दो गलतियां हैं। पहला: फ़ॉनविज़िन का वास्तव में विट से वू पर "बहुत प्रभाव था", लेकिन लोमोनोसोव और डेरज़ाविन के प्रभाव के बारे में बात करना शायद ही संभव है। दूसरी तथ्यात्मक अशुद्धि इस तथ्य में निहित है कि करमज़िन भावुकता की संस्कृति के प्रतिनिधि हैं।
1. लेखक पाठ की सामग्री का सही आकलन करने और मुख्य समस्याओं में से एक को अलग करने में सक्षम नहीं है।
पाठ में डी.एल. बायकोवा उगता है मोलक्लिन और सोफिया के प्यार की समस्या.
2. परीक्षार्थी लेखक की स्थिति का पता लगाने और सही ढंग से तैयार करने में सक्षम नहीं है।
3. पाठ में जो उल्लेख नहीं किया गया है उसके बारे में सोचना।
विश्लेषण के लिए प्रस्तावित रूसी लेखक व्लादिमीर गैलाक्टनोविच कोरोलेंको के पाठ में, लेखक हमारा ध्यान इस बात पर केंद्रित करता है कि नायक को कैसे पकड़ा गया, उसके साथ अमानवीय व्यवहार कैसे किया गया, उसे प्रताड़ित किया गया।
4. निर्णयों में अत्यधिक स्पष्टता की अभिव्यक्ति।
एमएस स्ट्रोगनोव का मानना है कि युद्ध एक व्यक्ति में सभी लापता गुणों को सामने लाएगा।
K12 ग्रेड को प्रभावित करने वाली पृष्ठभूमि सामग्री में तथ्यात्मक त्रुटियां।
वास्तविक त्रुटि - गलत तरीके से प्रेषित जानकारी (काम की शैली, लेखक या चरित्र का नाम, उद्धरण, कथानक, आदि) तथ्यात्मक त्रुटियों का कारण नहीं हैवर्णित घटनाओं का पर्याप्त ज्ञान, जीवन के अनुभव की गरीबी, कला के कार्यों के ग्रंथों की अज्ञानता, नहींनायकों के कार्यों और पात्रों का सही मूल्यांकन, असावधानी। एक काफी सामान्य गलती नहींपाठ के लेखक का नाम या उपनाम सही ढंग से लिखा गया है!
पृष्ठभूमि सामग्री में वास्तविक त्रुटियां विभिन्न मूल की भी हो सकती हैं।
वे तब उत्पन्न होते हैं जब परीक्षार्थी प्रस्तावित पाठ में परिलक्षित समस्या के बारे में तर्क लिखने की कोशिश नहीं करता है, लेकिन भाग सी में निर्दिष्ट शर्तों को यांत्रिक रूप से पूरा करने का प्रयास करता है: निबंध में लेखक की स्थिति होनी चाहिए - इसलिए रीटेलिंग; स्वयं के तर्कों की आवश्यकता है, जिसका अर्थ है कि उदाहरण दिए गए हैं जो कवर किए गए विषय के अनुरूप हैं या स्नातक की राय में उससे क्या उम्मीद की जाती है; लेखक इस बात से बिल्कुल भी शर्मिंदा नहीं हैं कि साक्ष्य के रूप में लाए गए तथ्य कभी-कभी विचार के पाठ्यक्रम से खराब रूप से जुड़े होते हैं या विकृत रूप में परिलक्षित होते हैं।
1. किसी अन्य व्यक्ति को किसी कथन का गलत उद्धरण या आरोपण।
महान लेखकों, कवियों और वैज्ञानिकों की कई बातें हैं जो मुख्य विचार को दर्शाती हैं, जिसमें प्रतिक्रिया या उदासीनता शामिल है। उदाहरण के लिए, एएस पुश्किन कहते हैं कि "उदासीनता आत्मा का पक्षाघात है, अकाल मृत्यु।
परंतु मौतनायक डरता नहीं है, जबकि सपना पागल होता है! - अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच ब्लोक ने कहा
2. गलत शैली की परिभाषा।
उपन्यास" मृत आत्माएं ", कविता"यूजीन वनगिन", ओस्त्रोव्स्की की कहानी"ओब्लोमोव", उपन्यास "वो फ्रॉम विट", बी। एकिमोव का उपन्यास "द नाइट ऑफ हीलिंग"।
3. शब्दार्थ और शब्दावली संबंधी भ्रम "लेखक" और "कथाकार, कथाकार" की अवधारणाओं के बीच अंतर करने में असमर्थता से उत्पन्न होता है।
प्रस्तावित पाठ में, एन.एस. लेसकोव अच्छे कर्मों के महत्व की समस्या को उठाता है। लेखक पूछता है: क्योंमेरे लिए और इतने लंबे समय तक दूसरों के लिए एक बिजूका की तरह लग रहा था?
जीवन की सच्चाई का विरूपण।
हम V. I. Dalem द्वारा भाषा में पेश किए गए शब्दों का उपयोग करते हैं।
पुस्तक स्रोतों का गलत पुनरुत्पादन।
आइए याद करें, उदाहरण के लिए, बी। येकिमोव का उपन्यास "द नाइट ऑफ हीलिंग"। काम के लेखक हमें बाबा मैत्रियोना और उनके पोते ग्रिशा से परिचित कराते हैं।
परीक्षक के काम को अर्थपूर्ण अखंडता, मौखिक सुसंगतता और प्रस्तुति की निरंतरता की विशेषता है परीक्षक का काम अर्थपूर्ण अखंडता, भाषण सुसंगतता और प्रस्तुति स्थिरता की विशेषता है।
स्रोत पाठ समस्या- पाठ में मुख्य प्रश्न, अध्ययन, संकल्प की आवश्यकता है। याद करना: पाठ में कई समस्याएं हो सकती हैं, आप मुख्य पर विचार कर रहे हैं।
बहस- सबूत और तर्क प्रदान करें।
समस्या टिप्पणी- व्याख्या, मूल पाठ के मुख्य मुद्दे की व्याख्या।
संचारी आशय- स्रोत पाठ में निहित जानकारी पर परीक्षार्थी द्वारा अपनी बात कहने का प्रयास।
पृष्ठभूमि सामग्री- वह सामग्री जो परीक्षार्थी अपनी राय (ऐतिहासिक, साहित्यिक, वैज्ञानिक और अन्य तथ्य, घटनाएँ, उद्धरण, अपने स्वयं के जीवन से उदाहरण, आदि) को साबित करने के लिए उपयोग करता है।
तथ्यात्मक सटीकता- पृष्ठभूमि सामग्री में वास्तविक सामग्री का अभाव।
नीति- नैतिकता का सिद्धांत, मानव व्यवहार के नियम।
यथार्थता- शिष्टता, चातुर्य, शिष्टता।
अपनी राय तैयार करने के लिए नैतिक रूप से सही- अर्थात। नाजुक ढंग से, चतुराई से, नैतिक मानदंडों और सिद्धांतों का पालन करते हुए, पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्या पर अपना दृष्टिकोण बताएं।
पाठ विश्लेषण पर काम कर रहे स्नातक के लिए मेमो
पढ़ना मूलपाठ पहली बार के लिए,
1) सभी समझ से बाहर के शब्दों और भावों पर ध्यान दें; याद रखें कि एक अपरिचित शब्द का शाब्दिक अर्थ पूरे पाठ की सामग्री द्वारा सुझाया जा सकता है;
3) पाठ के बाद के भागों को पढ़ते समय अपनी मान्यताओं की शुद्धता की जाँच करें;
5) पाठ में मुख्य, आवश्यक को उजागर करने का प्रयास करें; महत्वपूर्ण जानकारी प्राप्त करें, मुख्य विचारों, प्रावधानों पर नोट्स बनाएं, इटैलिक या बोल्ड में वाक्यांशों पर ध्यान दें;
6) प्रत्येक पैराग्राफ के पहले वाक्यांशों पर विशेष ध्यान दें, क्योंकि वे, एक नियम के रूप में, लेखक के सामान्यीकरण, "नोडल" निर्णयों को व्यक्त करते हैं;
7) लाक्षणिक अर्थ में प्रयुक्त शब्दों पर ध्यान दें; यह आपको न केवल अभिव्यक्ति के साधनों के विश्लेषण से संबंधित कार्यों को पूरा करने में मदद करेगा, बल्कि आपके द्वारा पढ़े जाने वाले पाठ को बेहतर ढंग से समझने में भी मदद करेगा
मेमो जब एक स्नातक पाठ पर एक निबंध पर काम करता है
अपना निबंध शुरू करने से पहले, फिर से पढ़ें। मूलपाठ। जिसमें
1) पाठ के मुख्य विचार, उसके मुख्य प्रावधानों (थीसिस) को तैयार करने का प्रयास करें, इसकी समस्याओं का वर्णन करें, समस्याओं को उजागर करने और हल करने के तरीके;
2) पाठ के उन हिस्सों को दोबारा पढ़ें जो आपके लिए कठिन हैं, सुनिश्चित करें कि आप उन्हें सही ढंग से समझते हैं;
3) भाषण के विषय के प्रति अपना दृष्टिकोण विकसित करें, अपनी बात को सही ठहराने के लिए तर्कों पर विचार करें;
4) आप जो पढ़ते हैं उसे उसी विषय पर आपको ज्ञात अन्य जानकारी के साथ सहसंबंधित करने का प्रयास करें, समानताएं और अंतर की पहचान करें;
5) प्राप्त जानकारी को सारांशित करते हुए, आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर अपने निष्कर्ष तैयार करें।
K12. पृष्ठभूमि सामग्री में तथ्यात्मक सटीकता का अनुपालन। इस मानदंड के अनुसार 0 अंक वाले कार्य में, पृष्ठभूमि सामग्री में त्रुटियां हो सकती हैं: - तथ्यों का एक गलत विवरण जो मूल पाठ (पृष्ठभूमि तथ्य) में उल्लिखित नहीं है, जिसे छात्र विस्तृत उत्तर में उचित या अनुचित रूप से उपयोग करते हैं ( लेखक या पाठ के नायक की जीवनी के तथ्य, तिथियां, उपनाम, शीर्षक वाले कार्यों का लेखकत्व, आदि: "गोएथे एक फ्रांसीसी लेखक हैं", "डेनियल ग्रैनिन ने "द रोज़ ऑफ़ द वर्ल्ड" लिखा है)। तथ्यात्मक (पृष्ठभूमि) त्रुटियां - तथ्य दिए गए हैं जो वास्तविकता का खंडन करते हैं, उदाहरण के लिए: "संयुक्त राज्य अमेरिका की राजधानी न्यूयॉर्क है", "लेंसकी इंग्लैंड से अपनी संपत्ति में लौट आया"। त्रुटियां न केवल एक तथ्य के पूर्ण विरूपण (प्रतिस्थापन) में शामिल हो सकती हैं, बल्कि इसके अतिशयोक्ति या ख़ामोशी में भी शामिल हो सकती हैं, उदाहरण के लिए: "मायाकोवस्की हस्तक्षेप के खिलाफ लड़ाई में लोगों की प्रेरणा है"; "स्कूल के निदेशक बच्चों को बहुत ताकत और ऊर्जा देते हैं: एक स्कूल बनाया गया है जो हर साल लगभग एक हजार छात्रों को स्नातक करता है।" त्रुटियां ज्ञान के निम्न स्तर को दर्शाती हैं, इसलिए इस तरह की त्रुटियों का सुधार और रोकथाम बौद्धिक और सांस्कृतिक स्तर (पृष्ठभूमि ज्ञान) को बढ़ाने के काम से जुड़ा है।
स्लाइड 28प्रस्तुति से "निबंधों की जाँच". प्रस्तुति के साथ संग्रह का आकार 62 केबी है।लेख
अन्य प्रस्तुतियों का सारांश"प्राथमिक विद्यालय में रचना" - लेखन की तैयारी के चरण। खेल। निबंध पढ़ाने पर काम करें। काम करता है। तस्वीर की जांच कर रहा है। प्रभाव जमाना। प्रारूप। शीर्षक कार्य। पहेलियाँ। भाषण का विकास। बाढ़ की शुरुआत। पेंटिंग की तैयारी कर रहा है। युवा छात्रों को लेखन पढ़ाना। लेखन में गलतियों पर काम करें। विवरण।
"एक निबंध लिखना" - अंतिम निर्णय के रूप में उद्धरण। रूसी में एक परीक्षा निबंध कैसे शुरू और समाप्त करें। एक परिचय के रूप में उद्धरण। समापन। विस्तारित विचार। उपसंहार। सामान्यीकरण निर्णय। प्रवेश के तरीके। ऐतिहासिक विशेषताओं के लिए अपील। प्रश्न-उत्तर एकता। परिचय। भाषणगत सवाल। आधुनिकता से जुड़ाव। खुद की स्थिति का बयान। निष्कर्ष। प्रवेश के संकेत।
"निबंध-समीक्षा" - पुस्तक। फ्योडोर कोन्स्टेंटिनोविच गोडुनोव-चेर्डिन्टसेव। और मैं बिस्तर पर नहीं मरूंगा। विश्लेषण के तत्व। शैली की विशेषताएं। लेखक सिरिन। भाषण शैलियों। सिरिन। मातृभूमि। लेखक। संकट। जीवन उदास है। पहला काम। वनगिन श्लोक। समीक्षाओं की शैली में निबंध लिखना सीखना। जुनून की गुप्त पीड़ा। समीक्षा के संरचनात्मक तत्व। भाषा। मेरी दोपहर आ गई है। समीक्षा कौशल। निर्दोष आशा। रचनात्मकता की प्रकृति।
"निबंध कैसे लिखें" - रचना - कथन। विवरण उत्साहित होना चाहिए, छवि रंगीन। वर्णन में कोई क्रिया, कोई गति नहीं है। लेखन की योजना कहानी कह रही है। निबंध के कई प्रकार (प्रकार) होते हैं। निबंध के सभी वाक्य और पैराग्राफ एक दूसरे से जुड़ने में सक्षम होने चाहिए। भूखंड। लेख। परिचय। संचार के तीन साधन। निबंध के अलग-अलग हिस्से। लेखन चर्चा है। रचना - विवरण। आप विभिन्न तरीकों से प्रवेश शुरू कर सकते हैं।
"चेकिंग एसेज" - बचपन में सभी किताबें पढ़ने का कोई मतलब नहीं होता है। व्याकरणिक त्रुटि। तथ्यात्मक सटीकता। एस मिखाल्कोव "किताबें" के पाठ पर आधारित रचना। शिक्षा की कमी। जब एक त्रुटि ग्रेड को प्रभावित नहीं करना चाहिए। 2013 में नवाचार। भाषण की अभिव्यक्ति भाषा के माध्यम से चयन के माध्यम से बनाई जाती है। इस मुद्दे पर स्थिति। परीक्षा पत्र। एक विशेषज्ञ द्वारा काम की जाँच के लिए एल्गोरिथम। शब्दावली। प्राधिकरण के लिए लिंक।
