Առաջին անգամ իմ բլոգային կարիերայի ընթացքում թույլ տվեք ողջունել ձեզ այնպես, ինչպես դա արվում է ողջ մուսուլմանական աշխարհում՝ Assalamu Alaikum! Այսօր շատ անսովոր հոդված կլինի այն մասին, թե ինչպես ես սովորեցի Ղուրան կարդալ 9 տարեկանում, բայց հետո հաջողությամբ մոռացա ամեն ինչ: Մի քանի տարի անց նա ևս մեկ փորձ արեց՝ սովորելու, թե ինչպես կարդալ Սուրբ Գիրքը, իսկ ավելի ուշ նա ինքն էլ սովորեցրեց մարդկանց։

Նրանց համար, ովքեր վաղուց են ցանկանում սովորել կարդալ արաբերեն, ես հոդվածի վերջում պատրաստել եմ գեղեցիկ նվեր: Բացի այդ, միայն իմ բլոգի ընթերցողների համար՝ հատուկ և շատ շահավետ առաջարկ: Բայց այս ամենը տես ստորև, և հիմա, քո համաձայնությամբ, ես կսկսեմ իմ պատմությունը…

Չասեմ, որ մանկուց երազ եմ ունեցել. Ղուրանը կարդաց. Ամեն ինչ սկսվեց շատ ծիծաղելի, դեռ 1994-ին տատիկս ինձ՝ յոթ տարեկան տղայի, հացի ուղարկեց մոտակա կրպակ։ Ստորության օրենքի համաձայն՝ հացը միայն սպառվել էր, և ես պետք է գնայի շուկա։ Մուտքի մոտ ուշադրություն հրավիրեցի ծերուկ աքսակալի վրա, ով սեղանին մի քանի գրքեր փռեց և ոլորեց դրանք ձեռքերում։

Պարզվեց, որ ծերուկը կատակերգու է և որոշեց խաբել մի փոքրիկ տղայի (այսինքն՝ ինձ), կանչեց նրան և հարցրեց. կարևոր. Ավելի լավ է գնեք Ղուրանը ինձանից, այն կկերակրի ձեզ ամբողջ կյանքում: Խոստովանում եմ, որ մինչ այդ ես գիտեի մուսուլմանների սուրբ գրքի մասին ճիշտ այնքան, որքան մեր մասին գիտի Ռուանդայի Ուբրա-Կուկու ցեղի առաջնորդը։

Չնայած իր պատկառելի տարիքին, այս ծերունին կարող էր հնարավորություններ տալ շատ ժամանակակից շուկայագետների: Պատկերացրեք, հսկայական ամբոխից ճշգրիտ որոշել նրան, ով կարող է հետաքրքրվել Ղուրանով, կանչեք նրան ձեզ մոտ և ճիշտ սեղմեք «հիվանդի» վրա, որպեսզի այստեղ և հիմա գնելու ցանկությունը գերակայի բոլոր առարկություններին: Այնուամենայնիվ, նա ինձ ոչինչ չէր կարող վաճառել, քանի որ գրպանումս միայն հացի փող ունեի։ Բայց նա մեծ ցանկություն առաջացրեց տատիկիս համոզելու շատ անհրաժեշտ գնման անհրաժեշտության մեջ:

Շատ չպահանջվեց, որ ես տատիկիս համոզեցի գնել Սուրբ Գիրքը։ Պարզվեց, որ նա ինքը երկար ժամանակ մտածում էր, թե ինչպես ինձ «գրավով» տան մոլլային։ Այսպիսով, այդ աքսակալի թեթեւ ձեռքով, ամենագեղեցիկ օրերից մեկում, ես վստահ քայլվածքով գնացի մի ծեր կնոջ մոտ, ով երեխաներին սովորեցնում էր Ղուրան կարդալ։ Սկզբում ամեն ինչ հարթ ու հանգիստ էր ընթանում, ինձ ճանաչում էին որպես հաջողակ ուսանողի, բայց հետո պարզվեց, որ կա՛մ այնքան էլ խելացի չեմ, կա՛մ կինը մեթոդաբար անգրագետ էր մոտենում երեխաներին դասավանդելուն։ Մի խոսքով, սովորելու նկատմամբ հետաքրքրությունս շուտով վերացավ։

Ինչպես ասում են, ինքն իրեն բեռ է անվանել՝ բարձրանալ զամբյուղի մեջ, ես պետք է կծեի փամփուշտը և սովորեի։ Ի դեպ, կա այսպիսի ավանդույթ՝ Ղուրանի ուսումնասիրությունն ավարտելուց հետո «գուրան-չիխան» են անում։ Ինչպես ավարտելը ժամանակակից ձևով, հարազատները ամեն տեսակ «քաղցրավենիք», նվերներ ու փող են բերում, բայց մոլլան ամեն ինչ ստանում է։ Ինձ այնքան էլ դուր չեկավ այս դասավորությունը, ես լարեցի և ուսումնասիրեցի (կարևոր չէ, թե ինչպես), բայց շոկոլադով մոլլա:

Ես ամաչում եմ դա խոստովանել, բայց մի բան ինձ ուրախացրեց՝ հիմա ամեն ինչ իմ հետևում էր։ Բոլորը հաղթեցին՝ մոլլան նվերներով ու փողերով, տատիկս կատարեց իր երազանքը, իսկ ես մտածեցի, որ կարող եմ Ղուրանը կարդաց. Թեև ես իսկապես կարող էի կարդալ, բայց միայն մայրական ծուլությունն ի վերջո վերացավ: Փաստն այն է, որ անհրաժեշտ էր անընդհատ կարդալ՝ լեզուն չմոռանալու համար։ Բայց ստիպեք փոքրիկին նստել և կարդալ ամեն օր երկու ժամ, երբ ձեր ընկերները պատուհանից դուրս ֆուտբոլ են խաղում: Բայց, ինչպես հետո պարզվեց, խոսքը ոչ թե իմ, այլ դասավանդման մասին էր։ Դասավանդման մեթոդաբանությունը սկզբունքորեն սխալ էր. Բայց այս ըմբռնումը եկավ ավելի ուշ: Երկու-երեք տարի հետո ես «անվտանգ» մոռացա ամեն ինչ։

Ինչպե՞ս սովորել Ղուրանը ճիշտ կարդալ:

Մոտ 14 տարեկանում մուսան նորից այցելեց ինձ, և ես ուզում էի տիրապետել իմ նախնիների լեզվին։ Այո, պարզաբանեմ. ես ծագումով պարսիկ եմ և իմ նախնիները խոսում էին պարսկերեն: Հավանաբար, գենետիկան էր, որ նպաստեց իմ լավ ձեռնարկումներին։ Այսպիսով, ես ավարտեցի մի շատ հարգված ուսուցիչ, ով սովորեցնում էր Ղուրանի ընթերցանությունը՝ Հաջ Վագիֆը: Վերջերս իմացա, որ նա չկա...

Մի քանի խոսք իմ ուսուցչի մասին - Ես կյանքում քիչ եմ հանդիպել նման համակրելի ու բարի մարդկանց։ Այնպիսի տպավորություն էր, որ նա իր ամբողջ ուժը ներդրեց մեր մարզումների մեջ: Պատկառելի տարիքի մի մարդ ամեն օր գնում էր սար, 10-12 ժամ աշխատում էր այգում, իսկ երեկոյան տուն էր գալիս ու մարզվում։ Նա ամենաարժանավոր մարդն էր։

Ես դեռ հիշում եմ իմ ուսուցչի խոսքերը, որոնք նա ասաց իմ վերապատրաստման առաջին օրը. «Ես կսովորեցնեմ քեզ կարդալ Ղուրան, որպեսզի երբեք չմոռանաս կարդալու կանոնները: Եթե ​​նույնիսկ անցնի 20 տարի, և այս ընթացքում երբեք չնայես արաբերեն գրին, դու դեռ կկարողանաս ազատորեն կարդալ Սուրբ Գիրքը: Հաշվի առնելով իմ տխուր փորձը, նրա խոսքերն ընդունվեցին հեգնանքով։ Հետագայում պարզվեց, որ նա ճիշտ էր։

Այսպիսով, Ղուրանը կարդալ սովորելը բաղկացած է չորս հիմնական բաղադրիչներից.

• Այբուբենի սովորում (արաբերենում այբուբենը կոչվում է «Ալիֆ վա բա»);
• Գրել սովորել (ի տարբերություն ռուսերենի, այստեղ ամեն ինչ շատ ավելի բարդ է);
• Քերականություն (թաջվիդ);
• Ուղղակի ընթերցանություն.

Առաջին հայացքից ամեն ինչ կարող է թվալ այնքան պարզ, որքան մեկ, երկու, երեք: Փաստորեն, այս փուլերից յուրաքանչյուրը բաժանված է մի քանի ենթափուլերի: Հիմնական կետն այստեղ այն է, որ դուք անպայման պետք է սովորեք, թե ինչպես ճիշտ գրել արաբերեն: Ուշադրություն դարձրեք, ոչ ճիշտ, մասնավորապես ճիշտ: Քանի դեռ գրել չսովորես, չես կարող անցնել քերականությանը և կարդալուն։ Հենց այս ասպեկտն էր բաց թողնված իմ առաջին մենթորի մեթոդաբանությունից: Ինչի հանգեցրեց այս բացթողումը, դուք արդեն գիտեք:

Եվս երկու կարևոր կետ. նախ՝ օգտագործելով այս մեթոդը, դուք կսովորեք միայն գրել և կարդալ արաբերեն, բայց ոչ թարգմանել: Խորացված պարապմունքների համար մարդիկ գնում են արաբական երկրներ, որտեղ 5 տարի կրծում են գիտության գրանիտը։ Երկրորդը՝ անմիջապես որոշել, թե որ Ղուրանը եք ուսումնասիրելու: Այո, այո, այս հարցում տարբերություն կա։ Շատ հին դաստիարակներ դասավանդում են Ղուրանի վրա, որը ժողովրդականորեն կոչվում է «Ղազան»:

Ես ձեզ խորհուրդ չեմ տալիս դա անել, քանի որ այդ դեպքում դժվար կլինի «անցում կատարել» ժամանակակից Ղուրանին: Տեքստի իմաստն ամենուր նույնն է, միայն տառատեսակն է շատ տարբեր։ Իհարկե, «Գազանն» ավելի հեշտ է, բայց ավելի լավ է անմիջապես սկսել սովորել նոր տառատեսակով։ Ես գիտեմ, որ հիմա շատերը այնքան էլ չեն հասկանում տարբերությունը։ Ավելի պարզ դարձնելու համար Ղուրանի տառատեսակը պետք է լինի այնպես, ինչպես ցույց է տրված ստորև նկարում.

Շահավետ առաջարկ!!!

Ի դեպ, այնտեղ կարող եք վերցնել ձեր սիրելի պատյանը և կանգնել: Այո, Ղուրանների թիվը սահմանափակ է, քանի որ ավելին պարզապես չի թույլատրվում տեղափոխել սահմանով:

Մենք կենթադրենք, որ դուք ունեք Ղուրանը (կամ դուք), ժամանակն է անցնել այբուբենին: Այստեղ ես խորհուրդ եմ տալիս անմիջապես սկսել նոթատետրը և հիշել ձեր 1-ին դասարանը։ Յուրաքանչյուր տառը 100 անգամ պետք է տպվի նոթատետրում: Արաբական այբուբենն այնքան բարդ չէ, որքան ռուսերենը։ Նախ՝ դրա մեջ ընդամենը 28 տառ կա, երկրորդ՝ երկու ձայնավոր՝ «ալիֆ» և «էյ»։

Մյուս կողմից, դա կարող է բարդացնել լեզվի ըմբռնումը: Իրոք, տառերից բացի կան նաև հնչյուններ՝ «ա», «ի», «ու», «ուն»։ Ընդ որում, գրեթե բոլոր տառերը (բացի «ալիֆ», «դալ», «զալ», «ռեյ», «զեյ», «վայ») բառի սկզբում, մեջտեղում և վերջում տարբեր կերպ են գրվում։ Շատերի համար նույնպես շատ դժվար է, որ պետք է կարդալ աջից ձախ։ Բոլորը սովոր են կարդալ «նորմալ»՝ ձախից աջ: Եվ ահա՝ հակառակը:

Անձամբ դա ինձ անհարմարություն պատճառեց գրել սովորելիս: Այստեղ կարևոր է, որ ձեռագրի կողմնակալությունը լինի աջից ձախ, և ոչ թե հակառակը։ Ես երկար ժամանակ սովորեցի դրան, բայց վերջում ամեն ինչ հասցրի ավտոմատիզմի։ Չնայած երբեմն պատահում է նաև, որ մոռանում եմ կողմնակալության մասին։ Ի դեպ, ահա արաբական այբուբենը (դեղին շրջանակները ընդգծում են տառերի ուղղագրությունը՝ կախված բառի մեջ դրանց գտնվելու վայրից).

Սկզբում շատ կարևոր է, որ հնարավորինս շատ գրես։ Սրա վրա պետք է «ձեռքդ բռնել», քանի որ այս ընթացքում կառուցվում է քո մարզման հիմքը։ 30 օրվա ընթացքում միանգամայն հնարավոր է անգիր անել այբուբենը, իմանալ տառերի ուղղագրությունը և սովորել գրել: Օրինակ, ձեր հնազանդ ծառան պահեց 18 օրվա ընթացքում: Թեև, հետո մենթորը նշել է, որ սա ռեկորդ է։ Այս ամենն ինձ համար ցավալիորեն հետաքրքիր էր, իսկ սովորելը հեշտ էր։

Այբուբենը սովորելուց հետո արդեն կարող ես գրել, կարող ես անցնել քերականությանը։ Արաբերենում այն ​​կոչվում է «թաջվիդ»՝ կարդալու կանոններ։ Քերականությունը կարելի է հասկանալ արդեն իսկ կարդալիս: Միայն մեկ նրբերանգ՝ Ղուրանում սկիզբն այն չէ, որտեղ մենք սովոր ենք։ Առաջին դաստիարակը սկսեց մարզվել Ղուրանի «վերջից» (սովորական գրքերում սա սկիզբն է), իսկ երկրորդը ճիշտ արեց. ուսուցումը սկսվեց Ղուրանի «Ալ-Ֆաթիհա» 1 սուրայից: .

Բացի այդ, ձեզ հարկավոր է օրական 1-2 էջ կարդալ՝ յուրաքանչյուրը 10 անգամ: Սկզբում տևում է մոտ մեկ կամ երկու ժամ: Այնուհետև կարելի է ավելացնել էջերի քանակը։ Իմ կարդացած առավելագույնը 15 էջ էր։ Մենք եկանք դասի, կարդացինք Ղուրանից մի հատված՝ տնային աշխատանք, ստացանք ուսուցչի արձագանքը, նա մատնանշեց սխալները և տվեց նոր դ/ս: Եվ այսպես, գրեթե 3 ամիս: Այն բանից հետո, երբ դուք արդեն կատարյալ եք Ղուրանը կարդաց, կարող եք փորձել սովորել «ավազու»՝ կարդալ երգելով։ Ես այնքան էլ չհասցրի, բայց դեռ...

Ընկերներ, իհարկե, անհնար է փոխանցել այն ամենը, ինչ կարելի է ասել հոդվածի միջոցով։ Հետևաբար, եթե արաբերեն կարդալ սովորելու ցանկություն ունեք, ձեր քաղաքում մեդրեսեներ կամ դաստիարակներ փնտրեք: Այսօր սա արդեն խնդիր չէ։ Համոզված եմ, որ ուղիղ եթերում մարզումները 100 անգամ ավելի արդյունավետ կլինեն։ Եթե ​​դուք նման հնարավորություն չունեք, ապա ահա հոդվածի սկզբում խոստացված նվերը՝ ներբեռնեք և տեղադրեք Zekr ծրագիրը ձեր համակարգչում։ Դա կօգնի ձեզ սովորել կարդալ և լսել Սուրբ Գրությունները: Ծրագիրը բացարձակապես անվճար է: Վիքիպեդիայի հոդված ծրագրի մասին, կա նաև ներբեռնման հղում։

Թույլ տվեք վերջացնել իմ մտքերը այս մասին: Ես իսկապես հուսով եմ, որ հոդվածը օգտակար էր ձեզ համար: Ուրախ կլինեմ կարդալ ձեր մտքերը մեկնաբանություններում, գրեք այն ամենը, ինչ մտածում եք (հիմնականում), ես պատրաստ եմ քննարկել բոլորի կարծիքը։ Եզրափակելով, ես ուզում եմ ձեզ ցույց տալ մի շատ հետաքրքիր վավերագրական ֆիլմ «Ղուրան» National Geographic-ից.

P.S.Եվս մեկ անգամ հիշեցնում եմ մեր օնլայն խանութի 15% զեղչի մասին։

Շատ ժամանակ անցկացնելով արաբական երկրներից մեկում` շատերը ցանկանում են սովորել արաբերեն խոսել, շփվել տեղի բնակչության հետ և հասկանալ, թե ինչ է կատարվում ձեր շուրջը: Այսինքն՝ լեզուն տիրապետել խոսակցական մակարդակով։ Ձեզ պետք չեն լեզվի բոլոր նրբությունները, պարզապես անհրաժեշտ է շփվել պատահական մակարդակով։ Եվ հետո հարց է առաջանում Արդյո՞ք ես պետք է սովորեմ արաբերեն կարդալ:

Սա պահանջում է դիտարկել յուրաքանչյուր բառը, բառերը կապել և համեմատել: Թույլ տվեք օգտագործել «Անգրագետներ» և «Հովիվ» բառերը՝ ըստ Բարեգործական Ղուրանի, ինչպես նաև մեթոդաբանության, դրանց իմաստները լուսաբանելու համար: Այնուհետև հարցրեք նրանց, ում տրված է Գիրքը և նրանց, ովքեր անգրագետ են. «Դուք նույնպես կհնազանդվեք Ալլահին»: Եթե ​​նրանք մահմեդական դառնան, նրանք պատշաճ կերպով կառաջնորդվեն, բայց եթե նրանք վերադառնան, դուք չպետք է անհանգստանաք, քանի որ ձեր միակ պարտականությունը ուղերձը փոխանցելն է:

Այստեղ մենք ունենք «նրանց, ում տրվել է Գիրքը», որոնք հրեաներ են, և դուք կարող եք կարդալ նախորդ համարները հետագա պարզաբանման համար: Հետո մենք ունենք «անգրագետներ», որոնք արաբներ են, որոնց Աստվածային «Գիրքը» չի տրվել։ Ավելի շատ հատվածներ, որոնք ավելի հստակ ցույց են տալիս տարբերությունը:

Իհարկե, դուք կարող եք թղթի վրա գրել ռուսերեն տառերով լսած բառերն ու արտահայտությունները: Սա բավական կլինի, եթե միայն անհրաժեշտ է խանութի գինը հարցնել կամ տաքսու վարորդին բացատրել, թե ուր տանել ձեզ: Բայց եթե ուզում ես ինչ-որ բան ասել, ապա երրորդ նախադասությունից հետո արաբները կկորցնեն թելը և կդադարեն հասկանալ քեզ։ Ինչ է պատահել?

Մեկ այլ շատ կարևոր այա, որը հրեաներին բացատրում էր վերջնական մարգարեության ծագումը, որը լինելու է «անգրագետ» մարգարեից, այսինքն՝ նա հրեաներից չի լինելու։ Եվ ով կազատի նրանց իրենց բեռներից և այն կապանքներից, որոնք իրենց վրա էին Թորայում, ինչպես օրինակ՝ աչքի դիմաց օրենքը, ինչպես նաև ուրիշների համար, ինչը հաստատ այս պատասխանի նպատակների համար չէ:

Ուստի Ղուրանում «անգրագետ» բառը չի վերաբերում այն ​​մարդկանց, ովքեր գրել չգիտեն, այլ ավելի շուտ այն մարդկանց, ովքեր հեռու են Աստվածային «Գրքերից»: Եթե ​​արաբներն իսկապես անգրագետ էին, ինչպե՞ս հասկացանք, թե ինչ նկատի ուներ Ալլահը, ով հետո գրեց նամակները, որոնք Մուհամեդ մարգարեն ուղարկեց Բյուզանդական և Պարսկական կայսրությունների ղեկավարներին: Ո՞վ է այն ժամանակ գրել Մեդինայում մահմեդականների և հրեաների միջև պայմանագիրը: Ո՞վ է այնուհետև գրել «Կախովի հատվածները» յոթ «Մուալաքաթը», որոնք կախված են Քաաբայից, որը նախորդել է իսլամին:

Փաստն այն է, որ եվրոպական ականջը շատ արաբական հնչյուններ չի ընդունում:Մենք պարզապես չենք լսում այս բոլոր X-ի, Կ-ի և մի քանի Ա-ի տարբերությունը: Բայց թույլ տվեք հանգստացնել, որ արաբները նույնպես չեն լսում տարբերությունը մեր ծանոթ տառերի միջև: Նրանց համար Վիկտորիան և Վիկտորիան նույնն են:

Օրինակ. Երկու աղջիկ Լենան և Լինան քայլում են։ Հանդիպեք մի երիտասարդի. Նրանցից մեկը նրան դուր եկավ։ Բայց նա չի կարող բացատրել, թե որն է միայն նրա անունը ասելով: Նա ստիպված կլինի նկարագրել նրան: Գիտես ինչու? Նրա համար այս աղջիկները ճիշտ նույն անուններն ունեն։ Ի դեպ, ես Լանա եմ, նույնպես նույն սերիալից։ Չնայած նրան, որ ես շեշտեցի Ա-ն, ինձ ասում էին կամ Լենա, կամ Լինա։ Օգնեց միայն այն ժամանակ, երբ սկսեցի արտասանել Ա-ն թեթև շունչով, ինչպես ع (ինչպես ain տառը):

«Հովիվ» կամ «Ռայ» ողորմած Ղուրանում «راع»-ից թարգմանված է: Ժողովրդի առաջնորդը պահապանն է և պատասխանատու է իր հպատակների համար։ Մարդն իր ընտանիքի պահապանն է, և նա պատասխանատու է նրանց համար։ Կինը իր ամուսնու տան և նրա երեխաների պահապանն է, և նա պատասխանատու է նրանց համար:

Արաբական այբուբեն. Ինչպես մի քանի անգամ ավելի արագ անգիր անել արաբերեն տառերը

Մարդու ծառան իր տիրոջ ունեցվածքի պահապանն է, և նա պատասխանատու է դրա համար։ Սա նշանակում է, որ Սահիհ Բուխարիի օգտագործած «Հովիվը» նույնպես նշանակում է հեղինակավոր անձ: Այսպիսով, Մուհամեդ մարգարեն հովիվն ու ուղեկիցն էր, թող Ալլահը օրհնի նրանց այն ամենի համար, ինչ նրանք արեցին, նրա հոտն էր: Ղուրանը այս փոխաբերության մեջ չի օգտագործում «Հովիվ» բառը և իրականում օգտագործում է այն, ինչպես դա կանոնավոր կերպով նշանակում է:

Նույնը տեղի է ունենում, երբ փորձում ենք մեր գրածը ռուսերեն տառերով արտասանել։ Քանի դեռ մեր շփումը բաղկացած է մի քանի արտահայտությունից և պարզ է, թե ինչի մասին է խոսքը, ուրեմն ամեն ինչ լավ է։ Բայց եթե փորձես ինչ-որ բան պատմել, ապա երրորդ նախադասությունից հետո արաբները կկորցնեն խոսակցության թելը եւ այլեւս չեն հասկանա, թե ինչ է ասվում։

Դա պայմանավորված է նրանով, որ բոլոր արաբերեն բառերը բաղկացած են երեք արմատական ​​տառերից, և եթե այդ տառերը սխալ են արտասանվում, ապա իմաստը կորչում է: Հետեւաբար, շատ կարեւոր է սովորել տարբերակել դրանք: Այդ իսկ պատճառով, եթե ցանկանում եք լիարժեք հաղորդակցություն, ավելի լավ է սովորել, թե ինչպես կարդալ և անգիր անել արաբերենով գրված բառերը։

Այստեղ մենք նկատի ունենք «հովիվ» բառը, որը նշանակում է հենց այն, ինչ հովիվները խանգարել են երկու կանանց, ում հանդիպեց Մովսես մարգարեն, դուրս գան ջրից: Այստեղ մի բառ, որը թարգմանչին չի հաջողվել թարգմանել, քանի որ նախորդ հադիսները, որոնք մուսուլմանները ճշգրիտ են համարում, հակասում է այս շատ պարզ Այ-ի հրամանին: «Raina» բառը, որը թարգմանվել է արաբերեն «راعنا» բառից, նույն բառն է, որը նշանակում է «Հովիվ»: Ուրեմն այստեղ պատվիրանը պարզ է՝ մի՛ խոսիր, հովիվ, այլ նայիր և լսիր։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ մենք ոչխարներ չենք, որոնք առաջնորդվում են հովվի կողմից, ով ի վերջո կվաճառի մեզ և կսպանի մեզ, երբ մենք կենդանի և պատրաստ լինենք, այլ խելացի կենդանի էակներ, ովքեր դիտում են մեզ շրջապատող աշխարհը և լսում Ալլահի պատվիրանները:

Կարդալ սովորելը շատ ավելի հեշտ է, քան շատերը կարծում են:

Նրանց համար, ովքեր նոր են մտածում արաբերեն սովորելու մասին, ամենադժվարն այն է, որ պետք է կարդալ աջից ձախ: Բայց սա միայն ամենահեշտ մասն է: Եվ ես դա ձեզ հիմա կապացուցեմ։ Կարդացեք հետևյալ նախադասությունները աջից ձախ.

ԱՂՎԵՍ, ՆԱ ԽԵԼԱՑԻ Է: առնետը ՊԱՆԻՐ ԲԵՐԵՑ ՆՐԱՆ։

Մեկ այլ բանում Այա Ալլահը հիշեցնում է մեզ այն հրեաների մասին, ովքեր խեղաթյուրել են հենց այս բառը իրենց Գրքում դրա ճիշտ գործածությունից: Այստեղ Ալլահի ասածի ապացույցը կարելի է գտնել Նոր Կտակարանում: Այդ իսկ պատճառով ողորմած Ղուրանը հասկանալու համար բավական չէ արաբերեն իմանալը, այլ նաև պետք է սովորել, թե ինչպես է յուրաքանչյուր բառ օգտագործվում յուրաքանչյուր բառը դիտարկելով, բառերը կապելով և համեմատելով:

Ընտրեք լավագույն ժամանակը և վայրը ձեզ համար

Շնորհակալություն ձեր հարցի և Ask About Islam-ի հետ կապվելու համար: Նախ, ինչ վերաբերում է պարգևին, պատասխանը հետևյալն է. Բացատրելու համար նշենք, որ Ղուրանը արաբերեն կարդալը յուրաքանչյուր ընթերցված տառի համար ունի մեկ չանանաթ, որտեղ մեկ ջանանաթը բարի արարքի վարձատրություն է: Ինչպես ասվում է Էթ-Թիրմիդիի իրական հադիսում.

ԱՅՈ, ՏԱՔՍԻ ՓՆՏՐԵՔ - ԴԺՈԽՔ!

ԼՈՒՍՆԻ ԶԱՆԳԸ թաթախված

ԼՅՈՇԱՆ ԳՏՆԵԼ Է ՄԱՍՆՈՂԸ ԴԱՐԱԿՈՒՄ.

Նրանք, ովքեր արդեն սկսել են սովորել, բախվում են հետևյալ դժվարություններին :

1. Արաբերենը ձայնավորներ չունի, բոլոր 28 տառերը բաղաձայններ են: Ինչպե՞ս գիտեք, թե որ ձայնավորը պետք է արտասանել:
2. Բոլոր տառերը նույնն են
3. Նամակները փոխում են իրենց ուղղագրությունը՝ կախված բառի մեջ գտնվելու վայրից:

Եկեք զբաղվենք այս հարցով հենց հիմա:

Ով Ալլահի Գրքից նամակ կարդում է, նա վարձատրություն կստանա։ Եվ այս պարգեւը կբազմապատկվի տասը: Այսպիսով, ավելացրեք Ղուրանի ընթերցանությունը, որպեսզի ստանաք այս առաքինությունները և ստացեք հետևյալ առաքինությունները: Արաբերենով Ղուրանը կարդալը, որտեղ արաբերենն առաջին ընթերցողը չէ, կրկնակի վարձատրություն ունի։ Աիշան, թող Ալլահը գոհ լինի նրանից, ասում է, որ Մարգարեն ասել է.

Իհարկե, նա, ով կարդում է Ղուրանը գեղեցիկ, սահուն և ճշգրիտ, կլինի ազնիվ և հնազանդ հրեշտակների շրջապատում: Այնպես որ, իմ իսլամի եղբայր, թույլ մի տվեք, որ Շեյթանը ձեզ որևէ արդարացում տա, ինչպես օրինակ՝ ես «արաբ» չեմ կամ «սա իմ լեզուն չէ»: Այս հադիսը ամուր ապացույց է նման շշուկների դեմ: Նվիրիր քեզ Ղուրանին՝ անկախ նրանից՝ արաբ ես, թե ոչ։ Արդարացումները վերացվել են, և Ղուրանը ընդունելու ճանապարհը մաքրվել է: Եվ ինշալլահ դուք կգտնեք ուսուցիչ կամ ուսումնական շրջանակ, որը կօգնի ձեզ:

Այո՛։ Արաբերենում բոլոր 28 տառերը համարվում են բաղաձայններ։ Բայց ամեն ինչ այնքան էլ ողբերգական չէ: Որովհետև ծանոթ A, O, Եվ այնուամենայնիվ կան, և եթե դրանք հստակ արտասանվում են, ապա դրանք գրված են: Նրանք, որոնք հստակ լսելի չեն, գրված չեն: Տարբեր բարբառներում դրանք կարող են հնչել բոլորովին այլ կերպ։ Բայց դասական արաբերենին հաջողվում է անփոփոխ մնալ հենց այն պատճառով, որ Ղուրանում դեռ նշված են նույն անորոշ հնչյունները: Շատ ավելի հեշտ է սովորել կարդալ, երբ կան այս հատուկ պատկերակները (ձայնավորները):

Ղուրանը անգլերեն կարդալն ակնհայտորեն օգտակար է արաբերենի թարգմանությունն ու իմաստը հասկանալու համար: Սա այն է, ինչ պետք է անի յուրաքանչյուր մահմեդական: Յուրաքանչյուր մուսուլման պետք է կարդա և հասկանար ամբողջ Ղուրանը մինչև մահանալը: Այդ ժամանակ մենք արդարացում չենք ունենա, որ «մենք չգիտեինք», երբ դատաստանի օրը մեզ հարցնեն.

Ղուրանը միայն արաբերեն Ղուրան է, ուստի պետք է հոգ տանել, որ այն լավ թարգմանություն ունենա կամ հասանելի լինի գիտնականին: Թարգմանությունը միայն Ալլահի Խոսքը բացատրելու մարդու փորձն է: Բավական չէ կարդալ և ինքնուրույն մեկնաբանել։ Ղուրանը չի մեջբերում թարգմանության մեջ, եթե թարգմանությունը ստուգված չէ արաբերենով: Դա արվում է ակամա սխալներից, ապատեղեկատվությունից և խեղաթյուրումներից խուսափելու համար:

Ուստի արաբերենի դասընթաց ընտրելիս ուշադրություն դարձրեք Տեքստերում ձայնավորներ կա՞ն:Փաստն այն է, որ երբ մեծահասակները դասընթաց են կազմում մեծահասակների համար, նրանք հաճախ պարզապես չեն հասկանում, թե ինչպես են մեզ անհրաժեշտ այդ ձայնավոր օգնականները: Ի դեպ, երբ մենք կազմում էինք եգիպտական ​​բարբառի մեր ընթացքը, ամենադժվարը միայն ձայնավորները դասավորելն էր։ Մեծահասակ արաբներն անկեղծորեն չէին հասկանում, թե ինչու էր դա ընդհանրապես անհրաժեշտ: Հետո հարցրինք՝ ինչպե՞ս եք սովորել կարդալ առաջին դասարանում։ Ինչին նրանք ժպտացին և ամեն ինչ ճիշտ արեցին։

Իրոք, Ալլահի այաների շուրջ խորհրդածելը պաշտամունքի ձև է, որը մարդուն կմոտեցնի Ամենակարող Ալլահին: Այս մտորումը անխոհեմ և թափառական չէ, այլ ներառում է ուսումնասիրված այաների դասական թաֆսիրի ուսումնասիրությունը, քանի որ դա կլինի Իբնուլ-Քայիմի մեծ խորհուրդը: «Օրինակ՝ մտածելով մի գրքի մասին, որը մարդն անգիր է արել, և նա այն ձևակերպում է այնպես, որ կարող է հասկանալ, թե դրա հեղինակն ինչ է մտադրվել դրա հետ»:

Իրոք, Ալլահի Գիրքը այլ գրքերի նման գիրք չէ, դա Ալլահի հավերժական խոսքն է, և ոչ թե ստեղծված ինչ-որ բան: Դա կյանքի և մահվան և կատարվողի ուսումնասիրության ուղեցույց է: Այն արժանի է շատ ուշադիր ուսումնասիրության, շատ ավելին, քան ուրիշների ելույթները։

Հիշու՞մ եք, թե ինչպես սովորեցիք ռուսերեն կարդալ:Այս փորձը մեզ հետագայում կօգնի: Ամենայն հավանականությամբ, սկզբում դուք ունեցել եք այբուբեն կամ նկարներով այբբենարան, և անգիր եք արել ձմերուկից մինչև խնձոր տառերը՝ օգտագործելով ասոցիացիայի մեթոդը։ Հետո սովորեցիր, թե ինչպես ավելացնել «ma-ma we-la ra-mu» վանկերը: Եվ հետո դա պրակտիկայի հարց էր. մեծահասակների հետ ձեռք ձեռքի տված քայլելով փողոցով, ուրախությունից թռչկոտում էիր, եթե հասցնեիր կարդալ ցուցանակի վրա գրվածը: Դու ունեիր պատկերազարդ գրքեր և մեծ տառեր։ Մատդ շարժեցիր տողի երկայնքով և տառերից վանկեր ավելացրեցիր, վանկերից՝ տառեր:

Կարդալ սովորելը շատ ավելի հեշտ է, քան շատերը կարծում են:

Մենք պետք է իմանանք, թե ինչ է ասել Մարգարեն և ինչպես է այն մեկնաբանել. և նրա անմիջական հետևորդները նույնպես, ինչպես նա սովորեցնում էր նրանց, հակառակ դեպքում մենք կարող ենք թույլ տալ աղտոտումը ամպերի դարերի միջով կամ շփոթել մեր հասկացողությունը և ստիպել մեզ հասկանալ որոշ բաներ, որոնք նախատեսված չեն Ամենակարող Ալլահի կողմից և, հետևաբար, մոլորվենք մտածելով, որ մենք երկրպագում ենք Ալլահին:

Եղբայրս, Իսլամում դու պետք է իմանաս, որ նա կարդում և խորհում է Ղուրանի շուրջ՝ պարբերաբար նվիրելով իր ուսումնասիրությունը և դրա «մարմնավորումը» մեծ օգուտներ ունի այստեղ և ապագայում: Այսպիսով, եկեք նայենք դրանցից մի քանիսին, որպեսզի ավելի ամուր կապվենք Ղուրանին: Յուրաքանչյուր առավելություն մեզ համար ոգեշնչում է։

Նույնը կարելի է անել հիմա։ Անգիր սովորիր ասոցիացիաներով տառերը: Օրինակ նամակ و (wow) նման է ականջին և կարդում է o կամ u (արաբները չեն լսում տարբերությունը):

Դուք կարող եք անգիր անել տառերը, սովորել, թե ինչպես դրանք վանկերի մեջ դնել ընդամենը մի քանի օրվա ընթացքում: Մեր ուսանողները «Արաբերեն կարդալը հեշտ է, եթե գիտես ինչպես» դասընթացը ավարտում են 2-3 օրում։ Մենք խորհուրդ չենք տալիս երկար ծամել տառերի ուսումնասիրությունը, չվերլուծել և չստուգել, ​​թե ինչ եք արդեն անգիր արել, իսկ ինչը՝ ոչ, այլ անմիջապես գնալ պրակտիկայի և սկզբում օգտագործել խաբեության թերթիկը (ինչպես մանկության տարիներին): Որովհետև մեր մոտեցմամբ նամակներ կարդալու և անգիր սովորելու սկզբունքները հասկանալը, ճիշտ այնպես, ինչպես դա բացատրում են փոքր երեխաներին դպրոցում, դժվար չէ: Բայց եթե անմիջապես չվարժվեք, շատ արագ կմոռանաք ամեն ինչ, անկախ նրանից, թե որքան ժամանակ եք ծախսում սովորելու վրա:

Իսկապես, Մարգարեն ամփոփեց այս կրոնը իր հայտարարությամբ: Հետևաբար, Ղուրանը կարդալով և խորհրդածելով՝ մարդը կատարում է պարտավորություն և դրա համար պարգևատրվում: Այս պարտավորությունը կատարելով՝ Ղուրանը նրա համար ապացույց է դառնում դատաստանի օրը: Այսպիսով, եթե Ղուրանը ձեր առջև է, նա ձեզ կտանի դրախտ, եթե այն ձեր հետևում է, ձեզ կքաշի դժոխք: Մենք պետք է ուշադիր մտածենք Ղուրանի հետ կապված մեր դիրքորոշման մասին: Մենք անտեսում ենք նրան, հակադրվում նրան, անտեսում նրա հրամաններն ու արգելքները, խորապես մտածո՞ւմ ենք այս մասին։

Դա մեր օգտին կլինի՞ դատաստանի օրը։ Մենք խնդրում ենք Ալլահին, որպեսզի Ղուրանը մեզ համար ապացույց դարձնի և ոչ թե ապացույց մեր դեմ այս օրը: Մարգարեն ասաց. Ղուրանը բարեխոս է, ինչ-որ բան թույլ է տալիս բարեխոսել, և դա իրավացիորեն հավատում է: Աբու Ումաամը պատմեց մարգարեի ասածը.

Մեր ուղեղն այնպես է դասավորվել, որ ամեն ավելորդ, չօգտագործված ամեն ինչ մի կողմ է դրվում հեռավոր անկյունում, իսկ հետո դժվարանում է գտնել։ Անպայման կսովորեք սահուն կարդալ, եթե զբաղվեք: Բայց իրականում դուք այս փորձն ունեք նույնիսկ առանց ինձ, չէ՞ որ դուք անմիջապես չեք սկսել ռուսերեն արագ կարդալ: Կարևոր է սկսել և առաջ գնալ։ Սրտանց մաղթում եմ ձեզ հաջողություն և հրավիրում եմ տեսնելու, թե որքան հեշտ է յուրացնել արաբերեն տառերը՝ օգտագործելով իմ հեղինակային «Արաբերեն կարդալը հեշտ է, եթե գիտեք, թե ինչպես» դասընթացի առաջին երկու դասերի օրինակը, որը կարող եք։ ստանալ անվճար:

Դուա արեք, որպեսզի Ալլահը ձեզ այս գիտելիքը շնորհի

Sahih Muslims-ում մենք գտնում ենք, թե ինչպես է «Ումար իբն ալ-Խաթաբը» հասկացել այս սկզբունքը: Որոշ մարդիկ սկսեցին հարցնել նրան իր խիֆայի ժամանակ Մեքքայի ղեկավարության մասին, նրանք հարցրին. Նա ասաց. «Իբն Աբզա»: Նրանք հարցրեցին. «Իսկ ո՞վ է Իբն Աբզան»: Ումարը պատասխանեց. «Ազատված ստրուկ նրանցից, ում մենք ազատել ենք»: Եվ նա պատասխանեց նրանց. «Իրոք, նա Ալլահի Գիրք ընթերցող է և տեղյակ մուսուլմանների պարտավորություններին»:

Դու չե՞ս լսել քո Մարգարեի հայտարարությունը. Օսմանը, թող Ալլահը գոհ լինի նրանից, ասաց այն, ինչ ասաց Մարգարեն: Աբդուլլահ իբն Ամր իբն ալ-Աասը լսեց, որ Մարգարեն ասաց. Սա կասեն Ղուրանի ուղեկիցին. կարդացե՛ք, բարձրացրե՛ք և զարդարե՛ք ձեր ձայնը, ինչպես դա արեցիք, երբ դունյա էիք:

27 սեպտեմբերի, 2016թ

Արաբական այբուբեն.
Ինչպես մի քանի անգամ ավելի արագ անգիր անել արաբերեն տառերը

Արաբական այբուբենն առաջին հայացքից կարող է առաջացնել զգացմունքների մի ամբողջ փունջ. ինչպես կարելի է կարդալ և գրել այստեղ այս կրծքանշաններով, շատ օրերի քրտնաջան աշխատանք է պետք »... և այլն։

Մուսուլմանի համար շատ կարևոր է Ղուրանը կարդալը: Ղուրանը արաբերեն կարդալիս լրացուցիչ առավելություններ կան: Լավագույն պրակտիկան ամեն օր ժամանակ հատկացնելն է Ղուրանը կարդալու, արաբերեն կարդալու համար, իսկ հետո, եթե արաբերեն չեք հասկանում, թարգմանությունը կարդացեք ձեր լեզվով: Նաև պետք է փորձել գտնել գիտնական կամ ուսումնասիրող շրջանակ, որը կբարելավի Ղուրանի իր ըմբռնումը:

Հուսով եմ, որ սա կօգնի պատասխանել ձեր հարցին: Ողջույն և խնդրում եմ կապի մեջ մնալ: Իմ ամենավաղ, ամենաթանկ հիշողությունները պտտվում են իմ ընտանիքի և Ղուրանի շուրջ: Իմ փորձառությունն արտասովոր էր։ «Ղուրանը» իսլամական աշխարհայացքի առանցքն է՝ Մուհամմեդի մարգարեական պնդումների հիմքը, շարիաթի, «օրենքի» հիմքը և բոլոր մուսուլմանների ընդհանուր հայտարարը: Այն աշխարհի ամենաընթերցված գիրքն է, և մուսուլմանների համար այն ամենամոտ բանն է մարմնացած Խոսքին:

Անկեղծ ասած, հասկանալի է նման վերաբերմունքը արաբական այբուբենի նկատմամբ՝ այն այնքան տարբերվում է սովորական լատինական այբուբենից, և նույնիսկ արաբներն են գրում աջից ձախ, ինչպե՞ս կարող է մարդը դա պարզել։ Ոչ մի դեպքում!

Իրականում ցանկացած նոր երեւույթ կարելի է բավականին արագ յուրացնել, եթե մոտենաս ամենակարճ ճանապարհով։ Իսկ այսօր ձեզ հետ կկիսվեմ արաբական տառերն արագ անգիր անելու RUSARA կենտրոնի մեթոդոլոգիայի մի հատվածով։ Մենք հաջողությամբ օգտագործում ենք այն հոսքերում, որտեղ արաբերեն կարդալ և գրել սովորելը տեղի է ունենում:

Նախ, Ղուրանը նախատեսված չէր գրքի նման կարդալու համար: Երբ Մուհամեդը կենդանի էր, արաբերենով գրված գիրք չկար: Այն, ինչ վաղ մահմեդականները գիտեին որպես «Ղուրան», «կարճ պատարագային ասմունքներ» էին: Մուհամեդի մահից հետո այս բոլոր ցուցումները կազմվեցին մի գրքի մեջ, որը մենք անվանում ենք Ղուրան, և սա բացատրում է, թե ինչու շատերը, ովքեր փորձում են կարդալ Ղուրան, մնում են շփոթված և հիասթափված: Այն նախատեսված չէ Աստվածաշնչի նման կարդալու համար:

Սա հանգեցնում է իմ երկրորդ կետին. Ղուրանը պարունակում է մահմեդական աշխարհայացքի միայն մի փոքր մասը: Որոշ հադիսներ նույնիսկ բերում են Ղուրանից «չեղյալ» կամ չեղյալ համարված հատվածներ՝ կախված նրանից, թե որ իմիտը կմեկնաբանի դրանք: Այսպիսով, դարավոր ավանդույթների, հեղինակավոր առաջնորդների և աստվածաբանական ճյուղերի բարդ համակարգը համագործակցում է Քորի հետ՝ ձևավորելով իսլամը:

Այսպիսով, նախ, ես ուզում եմ անմիջապես հանգստացնել ձեզ, որ արաբական այբուբենը բաղկացած է ոչ թե հիերոգլիֆներից կամ squiggles-ից, այլ տառերից, որոնցից յուրաքանչյուրը նշանակում է իր ձայնը: Կետ!

Հաջորդը, նայեք արաբական այբուբենի ընդլայնված պատկերին: Մենք հաշվում ենք տառերը: Ինչպե՞ս: 28 հատ: Արդեն 5-ով պակաս, քան ռուսերեն այբուբենով։ Բայց գլխավորը նույնիսկ տառերի քանակը չէ, այլ դրանց որակը։ Եկեք մանրամասն նայենք տառերին: Չե՞ք գտնում, սիրելի ընկերներ, որ դրանցից մի քանիսը շատ նման են միմյանց, տարբերվում են միայն վերևում կամ ներքևում գտնվող կետերով:

Արաբական այբուբենի այս հատկանիշը կօգնի մեզ։ Մեր առաջին խնդիրն է հիշել տառերի տեսքը և անվանումը: Դա շատ ավելի հեշտ է անել, եթե դուք չեք սովորում բոլոր տառերը անընդմեջ, բայց այբուբենը բաժանեք միմյանց նման տառերի «խմբերի»:

Ես կենդանի օրինակով ցույց եմ տալիս.

• Ես վերցնում եմ առաջին երեք նմանատիպ տառերը և առանձնացնում դրանք առանձին խմբի մեջ:

• Դրանից հետո վերցնում եմ հաջորդ տառերը և դրանցից նաև նոր խմբավորում եմ կազմում և այդպես մինչև վերջ։

Լավ լուր– տառերը, որոնք մենք ընտրում ենք խմբերի, հաջորդում են միմյանց այբբենական կարգով, այնպես որ կարիք չկա դրանք խառնելու և քաշելու, որպեսզի կարողանաք ամեն ինչ անել արագ և հստակ:

Եվ ահա թե ինչ պետք է անեք հիմա տառերն արագ անգիր անելու համար:

1. Տպեք այբուբենը կամ գտեք ձերը
2. Տարբեր գույներ գծիր իրար նման տառերի խմբերի շուրջ
3. Հիշեք տառերի տեսքն ու անվանումը՝ սկսած հենց առաջին խմբավորումից։

Դա հեշտ է անել, քանի որ մենք խմբում ունենք 4-5 տառ, և եթե նույնիսկ օրական մեկ խմբի հետ աշխատես, ապա առավելագույնը մեկ շաբաթում կտիրապետես ամբողջ արաբական այբուբենին։

Ղուրան կարդալ սովորելը բաղկացած է 4 հիմնական կանոններից.

1. Այբուբենի ուսուցում (այբուբենը արաբերենում կոչվում է «Ալիֆ վա բա»):
2. Գրելու ուսուցում.
3. Քերականություն (թաջվիդ).
4. Ընթերցանություն.

Դուք կարող եք անմիջապես մտածել, որ դա հեշտ է: Այնուամենայնիվ, այս բոլոր փուլերը բաժանված են մի քանի ենթակետերի: Հիմնական բանն այն է, որ դուք պետք է սովորեք, թե ինչպես ճիշտ գրել: Դա ճիշտ է, ճիշտ չէ: Եթե ​​գրել չես սովորում, ուրեմն չես կարող անցնել քերականության և կարդալու սովորելուն։

Եվս 2 շատ կարևոր կետ՝ առաջինն այն է, որ այս մեթոդով դուք միայն կսովորեք գրել և կարդալ արաբերեն, բայց ոչ թարգմանել։ Այս լեզվի մեջ ամբողջությամբ խորանալու համար կարող եք գնալ արաբական երկիր և արդեն այնտեղ կրծել գիտության գրանիտը: Երկրորդ, դուք պետք է անմիջապես որոշեք, թե որ Ղուրանը եք ուսումնասիրելու, քանի որ դրանցում կան տարբերություններ: Հին դաստիարակների մեծ մասը դասավանդում է Ղուրանից, որը կոչվում է Ղազան։

Բայց ես ձեզ խորհուրդ չեմ տալիս դա անել, քանի որ այդ դեպքում դժվար կլինի անցնել ժամանակակից Ղուրանին: Ամենուր տառատեսակը շատ տարբեր է, բայց տեքստի իմաստը նույնն է։ Բնականաբար, «Գազան»-ն ավելի հեշտ է սովորել կարդալ, բայց ավելի լավ է սովորել ժամանակակից տառատեսակով։ Եթե ​​դուք այնքան էլ չեք հասկանում տարբերությունը, ապա նայեք ստորև ներկայացված նկարին, այսպիսին պետք է լինի Ղուրանի տառատեսակը.

Կարծում եմ, որ եթե ուզում ես սովորել Ղուրան կարդալ, ուրեմն արդեն գնել ես այն: Այժմ մենք կարող ենք անցնել այբուբենին: Այս փուլում ես ձեզ խորհուրդ եմ տալիս սկսել նոթատետր և հիշել դպրոցը: Բոլոր տառերը պետք է 100 անգամ առանձին տպվեն նոթատետրում, արաբական այբուբենն ավելի բարդ չէ, քան ռուսերենը։ Նախ՝ դրա մեջ ընդամենը 28 տառ կա, և երկրորդ՝ ընդամենը 2 ձայնավոր՝ «նա» և «ալիֆ»։

Բայց դա կարող է նաև դժվարացնել այդ լեզուն հասկանալը: Որովհետև տառերից բացի հնչում են նաև հնչյուններ՝ «un», «u», «i», «a»: Ընդ որում, գրեթե բոլոր տառերը (բացի «վայ», «զեյ», «ռեյ», «զալ», «դալ», «ալիֆ») բառի վերջում, մեջտեղում և սկզբում տարբեր կերպ են գրված։ Շատերը նաև խնդիրներ ունեն, թե ինչն է պետք կարդալ աջից ձախ: Չէ՞ որ ձախից աջ են կարդում։ Բայց արաբերենում հակառակն է:

Դա կարող է նաև գրավոր անհարմարություններ առաջացնել: Դրանում գլխավորն այն է, որ ձեռագրի կողմնակալությունը պետք է լինի աջից ձախ, և ոչ թե հակառակը։ Դուք կարող եք երկար ժամանակ վարժվել դրան, բայց որոշ ժամանակ անց ամեն ինչ կհասցնեք ավտոմատիզմի։ Այժմ hr-portal-ը ձեզ ցույց կտա արաբական այբուբենը (դեղին վանդակներում ուղղագրության տարբերակները ընդգծված են՝ կախված բառի մեջ դրանց գտնվելու վայրից).

Նախ, կարևոր է, որ հնարավորինս շատ գրես: Դուք պետք է ձեռք բերեք դա, քանի որ այժմ կառուցում եք ձեր ուսման հիմքը: Մեկ ամսում միանգամայն հնարավոր է սովորել այբուբենը, իմանալ ուղղագրության տարբերակները և սովորել գրել: Եթե ​​հետաքրքրված եք, ուրեմն կես ամսից կհանդիպեք։

Երբ սովորեցիք այբուբենը և սովորեք գրել, կարող եք անցնել քերականությանը: Արաբերենում այն ​​կոչվում է «թաջվիդ»։ Դուք կարող եք քերականությունը հասկանալ ուղղակիորեն կարդալիս: Միայն մի փոքր նրբերանգ. Ղուրանում սկիզբն այն չէ, որտեղ բոլորը սովոր են: Սկիզբը գրքի վերջում է, բայց ավելի լավ է սկսել Ղուրանի առաջին սուրայից, որը կոչվում է Ալ-Ֆաթիհա:

Տեսադասեր

Ռամադանը կոչվում է Ղուրանի ամիս, քանի որ հենց այս ամսին է ուղարկվել Ամենակարող Ալլահի Սուրբ Գիրքը: Պահքի օրերին հավատացյալներն ավելի շատ ժամանակ են հատկացնում իրենց Արարչին ծառայելուն, ավելի հաճախ են կարդում Նրա Խոսքը: Գոյություն ունի նաև ամբողջ Ղուրանը կարդալու պրակտիկա ծոմի ամսվա ընթացքում Taraweeh աղոթքներում:

Մի օր մարգարեն (խաղաղություն և օրհնություն նրա վրա) գիշերը վեր կացավ և սկսեց կարդալ Ալ-Բաքարա սուրան: Կարդալով այաները, որոնք խոսում են Ալլահի ողորմության մասին, նա խնդրեց Ամենակարողի ողորմությունը: Կարդալով այաները, որոնք խոսում են Ալլահի պատժի, Նրա մեծության մասին, նա պաշտպանություն խնդրեց: Երբ նա կարդում էր գովեստով այաներ, նա փառաբանում էր Ալլահին:

Ուղեկիցները լսեցին, որ Մարգարեն (խաղաղություն և օրհնություններ լինի նրա վրա) ասում է. Subhana rabi'al a'la », գովաբանելով Ամենակարողին, որովհետև Նա պատվիրեց անել այսպես.

سَبِّحِ اسْمَ رَبِّكَ الأَعْلَى

« Գովաբանիր քո Տիրոջ Գերագույն անունը » Ղուրան, 87:1.

Մարգարեն (խաղաղություն և օրհնություններ լինի նրա վրա) ասաց.

أَلَيْسَ اللهُ بِأَحْكَمِ الحَاكِمِينَ

« Մի՞թե Ալլահը արդար դատավոր չէ: »

ցանկալի է պատասխանել.

" بَلَى وَأَنَاعَلَى ذَلِكَ مِنَ الشَّاهِدِينَ "

« Այո, այդպես է, և ես դրա մասին վկայում եմ «. Այսպիսով, Մարգարեն (խաղաղություն և օրհնություններ լինի նրա վրա) ուսուցանեց և մեկնաբանեց Ամենակարողի խոսքը ուղեկիցներին:

Ավելի լավ է Ղուրանը բարձրաձայն կարդալ, թե՞ լուռ: Երբեմն Մարգարեն (խաղաղություն և օրհնություններ լինի նրա վրա) բարձրաձայն կարդում էր Ղուրանը և լսվում էր հարևան սենյակներում, երբեմն՝ հանգիստ: Աբու Բաքրին հարցրին, թե ինչպես է նա կարդում Ղուրանը: Նա պատասխանեց, որ հանգիստ կարդում է, քանի որ Ալլահը «մոտ» է մեզ: Նույնը հարցրին Ումարին, նա պատասխանեց, որ սիրում է բարձրաձայն կարդալ, որպեսզի արթնացնի քնածին և քշի շեյթանին: Մարդը կարող է Ղուրանը կարդալ բարձրաձայն և լուռ՝ կախված ժամանակից և վայրից:

Մարգարեն (խաղաղություն և օրհնություններ լինի նրա վրա) ամեն օր կարդում էր Ղուրանի որոշ հատված: Ժամանակի որոշակի մասը նա նվիրեց Ղուրանին, ինչպես մի բան: Երեք օր շարունակ մարգարեն (խաղաղություն և օրհնություններ լինի նրա վրա) ամբողջությամբ վերընթերցեց Ղուրանը: Նույնն արեցին ուղեկիցները: Նրանցից ոմանք ավարտեցին ընթերցումը յոթ օրվա ընթացքում, ինչպես մեր ումմայի շատ գիտնականներ և արդար մարդիկ: Ամեն օր Ղուրանի ջուզ կարդալով կարելի է մեկ ամիս Ղուրան կարդալ:

في حديث أنس أنه سئل أي الأعمال أفضل؟فقال: الحال المرتحل. قيل: وماذاك؟قال: الخاتم المفتتح

Մարգարեին (խաղաղություն և օրհնություններ լինի նրա վրա) հարցրին. Ո՞ր գործողությունն է նախընտրելի: «Նա պատասխանեց. Սա ճանապարհորդի վիճակն է։ «. Հարցրեց նրան. Ինչ է դա նշանակում? » Մարգարեն (խաղաղություն և օրհնություններ լինի նրա վրա). «Երբ ավարտեք Ղուրանի ընթերցումը, սկսեք նորից կարդալ «. Այսինքն՝ ավարտելով «ան-Նաս» սուրայի 114-րդ ընթերցումը, խորհուրդ է տրվում անցնել առաջին «ալ-Ֆաթիհա» սուրաին, և այսպես անընդհատ, առանց կանգ առնելու, ավարտելուց հետո անցնել սկզբին: Այսպիսով, մարդուն անընդհատ ուղեկցում է Ալլահի խոսքը:

Որոշ մարդկանց համար կարող է դժվար լինել ամեն օր շատ կարդալ Ղուրանը: Սկսեք փոքրից. կարդալ մեկ էջ մեկ-մեկ, աստիճանաբար ավելացնելով մեկ թերթիկ: Ղուրանը կարդալու ամենակարևորը հաստատունությունն է, որպեսզի Տիրոջ և ստրուկի միջև ամենօրյա կապ լինի: Ինչպես մարդն անցկացրեց իր կյանքը, այնպես էլ նա հարություն կառնի: Եթե ​​դուք կարդաք Ղուրան, դուք հարություն կառնեք Ղուրանով, քանի որ Ղուրանը լույսն է, որն առաջնորդում է մարդուն:

Դրախտի ամենամեծ հաճույքը կլինի Ղուրանը կարդալու և մարգարեի բերանից լսելու հնարավորությունը: Ինչպես ասվում է հադիսում, նա դրախտի բնակիչների առաջ կկարդա «Թահա» սուրան: Մեծ ուրախություն է լսել «Թահա» սուրան Թահիից (մարգարեի, խաղաղություն և օրհնություն լինի նրա վրա) անուններից:

Քարոզի սղագրությունը Շեյխ Մուհամմադ Աս-Սաքաֆ

Մամուն Յուսաֆ

Այս հոդվածում դուք կսովորեք ամենաարագ և ամենաարդյունավետ ուղիները բարելավելու ձեր Ղուրանի ընթերցանության տեխնիկան արաբերենով: Հետևելով մեր խորհրդին՝ ժամանակի ընթացքում կմոռանաք, որ կակազել և կակազել եք պարզ բառերով, և կարող եք կարդալ Ղուրանի ցանկացած էջ նույնքան հեշտությամբ, որքան կարդում եք ալ-Ֆաթիհա սուրան:

Բայց նախ ասեմ, թե ինչպես հասկացա, որ պետք է լրջորեն աշխատեմ իմ ընթերցանության տեխնիկայի վրա։ Դա տեղի է ունեցել մի միջոցառման ժամանակ, որին մասնակցել է բավականին հայտնի գիտնական ...

Երբ ես հասկացա, որ իմ տեխնիկան թույլ է

Երբ ուսանող էի, հաճախ էի մասնակցում մահմեդական ուսանողների համար տարբեր միջոցառումների և դասերի պատրաստմանը։ Ինձ միշտ համարել են ակտիվիստ, քանի որ շատ բան եմ արել մեր համալսարանի իսլամական հասարակությունների համար:

Այսպիսով, ես զբաղված էի մի նշանավոր գիտնականի հետ հանդիպում կազմակերպելով՝ վազելով բոլորի մեջ կարևոր օդով, մինչև նկատեցի, որ հաֆիզը, որին հրավիրել էինք երեկոյան Ղուրանը կարդալու, չի հայտնվել։

Անմիջապես սկսեցի մտովի դասավորել բոլորին, ովքեր կարող էին փոխարինել նրան։ Բայց շուրջս նայելով՝ հասկացա, որ այդ մարդկանցից ոչ ոք այնտեղ չկա։ Ես սկսեցի մոլեգնած փնտրել գոնե մեկին, նույնիսկ եթե ոչ մեր հասարակությունից։ Ես նույնիսկ պատահաբար կանգնեցնում էի մարդկանց, բայց բոլորը հրաժարվում էին.

Նրանք հարցրեցին, թե ինչու ես ինքս չեմ կարող կարդալ: Ամբողջովին կորցրի ոտքերս ու հասկացա, որ ելք չունեմ։ Սկզբում որոշեցի կարդալ այն, ինչ անգիր գիտեմ, բայց պարզվեց, որ Ղուրանի վերջում միայն մի քանի կարճ սուրա եմ հիշում, և ինչ-որ կերպ «անազնիվ» էր դրանք կարդալը:

Բարեբախտաբար, ես պարապեցի Յասին սուրան և վերջերս մի քանի անգամ լսեցի այն, ուստի որոշեցի կանգ առնել դրա վրա ...

Հավատացեք ինձ, կյանքումս երբեք Ղուրանը կարդալուց հետո նման թեթեւացում չեմ ապրել, ինչպես այն ժամանակ: Սովորաբար բեմում ինձ հանգիստ եմ զգում, բայց հետո հուզմունքից ուղղակի քրտինք էի թափում։ Ես կակազում էի և կակազում էի գրեթե ամեն բառ: Պատկերացրեք՝ քիչ էր մնում պատահի «ya sin» բառերին։

Երբ ամեն ինչ ավարտվեց, գիտնականը գլխով արեց ինձ և ասաց. «Գիտե՞ս, դու պետք է ավելի շատ Ղուրան կարդաս»: Պատկերացրեք, թե որքան ամոթալի է։

Ես ինքս ամեն ինչ հասկանում էի. ես պետք է պատշաճ կերպով սկսեի ասմունքը: Դա փորձությունների և սխալների երկար ճանապարհ էր, բայց ես դրա միջով անցա, և ահա թե ինչպես.

Ղուրանի ընթերցանության ձեր տեխնիկան բարելավելու 5 եղանակ

1. Հին թայերեն ասացվածք

Մեզ հայտնի քիքբոքսինգի մուայ թայի ոճը հայտնագործող թայլանդցիներն ասում էին` եթե ուզում ես լավ մարտիկ լինել... կռվի՛ր: Սա ճիշտ է, նույնիսկ եթե ձեր նպատակն է սովորել, թե ինչպես կարդալ Ղուրանը գրագետ և սահուն:

Կատարեք այն, ինչ Մուհամեդ մարգարեին (խաղաղություն և օրհնություն լինի նրա վրա) նախ պատվիրված էր անել՝ կարդալ: Կարդացեք այնքան, որքան կարող եք, այնքան հաճախ, որքան կարող եք: Այս պահը հնարավոր չէ փոխարինել։ Որքան շատ եք կարդում, այնքան ավելի լավ եք ստանում դրան: Նախքան դա իմանալը, դուք արդեն կկարդաք անծանոթ էջը նույնքան արագ, որքան նախկինում մի քանի տող էիք կարդում:

2. Կապել հին ու նոր սովորությունները

Անկասկած, սա նոր սովորություն ստեղծելու միակ իսկապես արդյունավետ միջոցն է։ Դուք պետք է Ղուրանը արաբերեն կարդալու սովորությունը կապեք այն ամենի հետ, ինչ անում եք ամեն օր և երբեք բաց չթողնեք: Օրինակ՝ խոզանակեք ձեր ատամները կամ հագնվեք առավոտյան։

Հիանալի միջոց է կարդալու ժամանակը մեկ (կամ մի քանի) աղոթքի համար, որը դուք կատարում եք ամեն օր: Այսպիսով, դուք կհայտնվեք վուդու վիճակում, և կհաղթահարվի հիմնական հոգեբանական խոչընդոտներից մեկը։

Եվ երբ որոշեք, թե որ աղոթքն եք ընտրել, խոստացեք ինքներդ ձեզ, որ դրանից հետո ամեն օր կարդաք մի փոքրիկ հատված Ղուրանից և այդպես երեսուն օր:

3. Կրկնությունը սովորելու մայրն է

Իսկ հիմա կսովորեցնեմ մի տեխնիկա, որը թույլ կտա կրկնապատկել կամ եռապատկել ընթերցանության որակն ու արագությունը։ Ենթադրենք, դուք որոշել եք կարդալ Ղուրանի երկու էջ իշայի աղոթքից հետո և 2 էջ առավոտյան՝ աշխատանքի մեկնելուց առաջ:

«Բայց դա նշանակում է, որ ես միայն մեկ էջ եմ կարդում», - ասում եք դուք: Այո, բայց դուք դա արել եք չորս անգամ, և ավելի կարևոր է, որ չորրորդ անգամ կարդացել եք երեքից չորս անգամ ավելի արագ, քան առաջինը: Իսկ եթե օրական հինգ անգամ կարդաք մեկ էջ:

Հաջորդ օրը անցեք հաջորդ էջին և այլն: Շաբաթվա վերջում դուք կարող եք կրկին «անցնել» բոլոր յոթ էջերը, որոնք լրացրել եք շաբաթվա ընթացքում:

Դուք նույնիսկ կարող եք դա անել թաջվիդի ուսուցչի հետ, ով կուղղի ձեր սխալները: Դուք կտեսնեք, որ դեռևս կարդում եք առաջին էջը 2-3 անգամ ավելի արագ և վստահ, քան առաջին փորձից:

Եվ 600 օրվա ընթացքում դուք կկարդաք Ղուրանը 6 անգամ: Եվ թող նրանք նախանձեն ձեզ:

Եթե ​​որոշեք մեկ էջ կարդալ օրը հինգ անգամ և մեկ անգամ շաբաթվա վերջում, ապա կստացվի, որ հարյուր օրվա ընթացքում, այսինքն՝ երեք ամսում էջերի քանակով դուք կկարդաք ամբողջ Ղուրանը: Սա նշանակում է, որ մեկ տարվա ընթացքում դուք դա կանեք չորս անգամ։

4. Հիշեք հիմնաբառերը

Ղուրանը հասկանալու բանալին Ղուրանի հիմնական բառերն անգիր իմանալն է: Եթե ​​դուք սովորեք այս բառերից 300-ը, ապա դա կլինի Ղուրանի բոլոր բառերի մոտ 70%-ը: Բայց դուք պետք է անգիր սովորեք «ճիշտ» բառերը:

Նրանք կօգնեն ձեզ կարդալիս, տեքստը միմյանց կապելով, հետևաբար, անգիր սովորելով այս ընդհանուր բառերը, դուք կճանաչեք դրանք, երբ հանդիպեք, և այդ ժամանակ զարմանալի բան տեղի կունենա…

Ինչպես ձեր մայրենի լեզվով, դուք անգիտակցաբար կնշեք ծանոթ բառի առաջին և վերջին տառերը և միանգամից կճանաչեք ամբողջ բառը, այսինքն՝ ստիպված չեք լինի կարդալ այն տառ առ տառ: Ես ուզում եմ ասել, որ երբ դուք անմիջապես սկսեք ճանաչել ամենատարածված բառերը, ձեր ընթերցանության տեխնիկան շատ ու շատ անգամ կբարելավվի:

Այնուամենայնիվ, այս հուշումը չի փոխարինում նախորդ երեքին: Մի սպասեք, մինչև կսովորեք բոլոր ճիշտ բառերը, որպեսզի սկսեք կարդալ: Սա սովորական սխալ է և ժամանակի վատնում: Դուք կարող եք իմանալ բոլոր երեք հարյուր բառերը, բայց եթե երբեք չեք կարդացել Ղուրանը բարձրաձայն, դուք դեռ շատ դանդաղ դուրս կգաք:

Եթե ​​մեկ ամսվա ընթացքում դուք կարող եք ամեն օր անգիր անել 5-10 բառ և դեռ կարդալ, ապա մեկ-երկու ամսից դուք կիմանաք Ղուրանի բոլոր բառերի 70%-ը: Ինքներդ կտեսնեք, որ դա ձեզ կրկին ու կրկին սովորելու և կարդալու ցանկություն կառաջացնի, վստահություն կհաղորդի ձեր կարողություններին:

5. Օգտագործեք թվային սարքեր

Թվային տեխնոլոգիաները նույնպես կօգնեն ձեզ արագ առաջ շարժվել: Ձայնագրեք հայտնի հաֆիզից, որի ձայնը ձեզ դուր է գալիս: Լսեք, թե ինչպես է նա կարդում մեկ էջը և կարդում է նրա հետ միասին՝ ձեր մատն անցկացնելով տողերի երկայնքով: Եթե ​​դուք շատ հետ եք մնացել, ապա պարզապես հետևեք տեքստին: Այնուհետև վերադարձեք էջի սկիզբ և սկսեք ամեն ինչ նորից, և այդպես մի քանի անգամ: Քանի որ հաֆիզը ձեզանից շատ ավելի արագ է կարդում, դուք մի էջով մի քանի անգամ կանցնեք։ Նախ կսովորեք տեքստին հետևել ձեր աչքերով, այնուհետև այն բարձրաձայն արտասանել։

Այսպիսով, մի խոսքով, ահա հինգ կանոն Ղուրանի ընթերցման տեխնիկայի բարելավման համար.

1. Անընդհատ սովորեք կարդալ, ինչպես բռնցքամարտիկը, որը անընդհատ ու նորից բռունցքով հարվածում է:
2. Կարդացեք Ղուրանի մեկ էջը աղոթքից անմիջապես հետո:
3. Նախքան հետագա գնալը, մի քանի անգամ կարդացեք:
5. Սովորեք օրական հինգ բառ Ղուրանից և այդպես երկու ամիս:
6. Կարդացեք հաֆիզի ընթերցման ձայնագրության տակ:

14 11 319 0

Ղուրանը մահմեդական կրոնի սուրբ արարումն է, հասարակության գլխավոր հուշարձանը, որի հիմքում աշխարհայացքն ու կրոնական մտքերն են։ Սովորելով ճիշտ կարդալ Ղուրանը, դուք միաժամանակ կտիրապետեք արաբերենին:

Այն կարդալու մի քանի կանոն կա.

1. Վարպետեք արաբական այբուբենը «Ալիֆ վա բա»;
2. Գրելու պրակտիկա;
3. Սովորեք թաջվիդ - քերականություն;
4. Փորձեք կանոնավոր կարդալ և զբաղվել:

Հաջողության գրավականը ճիշտ գրելու կարողությունն է: Նամակին տիրապետելուց հետո կարող եք ապահով կերպով անցնել ընթերցանության և քերականության պրակտիկային:

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի.

Անցնել այբուբենը

Արաբական այբուբենը առաջին բանն է, որ դուք պետք է անեք: Այն բաղկացած է 28 տառից, որոնցից 2-ը ձայնավոր են՝ «ալիֆ» և «էյ»։ Շատ տառերի ուղղագրությունը կախված է դրանց տեղադրությունից՝ բառի սկիզբ, միջին կամ վերջ:

Ռուսերենից հիմնական տարբերությունն այն է, որ արաբերեն բառերը կարդացվում են աջից ձախ: Գրելիս պետք է հետևել նույն սկզբունքին.

Դուք պետք է սովորեք և հիշեք, թե ինչպես կարդալ տառերը և դրանք ճիշտ արտասանել: Ամենահեշտ կլինի թարգմանիչ օգտագործելը, քանի որ կարող եք տեսողականորեն ուսումնասիրել տառը և լսել դրա արտասանությունը: Տեսադասընթացները կարող են նաև օգնել ձեզ ինքնուրույն տիրապետել լեզվին: Միևնույն ժամանակ, դուք կարող եք գտնել դրանց մեծ քանակությունը ինտերնետում և ընտրել ձեր հայեցողությամբ:

Ինքնուսուցման ձեռնարկը կարելի է գնել գրախանութից և այս դեպքում այն ​​կլինի գրքի հավելված, որը հնարավորություն կտա ծանոթանալ լեզվին: Եթե ​​սիրում եք գրքեր, ընտրեք ճիշտը:

Ցանկալի է ձեռք բերել լրացուցիչ աուդիո ֆայլեր, որոնք կօգնեն ձեզ լսել ճիշտ արտասանությունը:

Լեզուն սովորելիս օգտագործեք նույն տեսակի Ղուրանը, դա կօգնի զարգացնել տեսողական և լսողական հիշողությունը:

Սթրես և դադար բառերով

Արաբերեն սովորելիս մի մոռացեք նայել, թե որտեղ են շեշտադրումները:

Մի փոքր դժվարություն կլինի այն, որ լեզուն ոչ թե մեկ շեշտադրում ունի, այլ մի քանի՝ առաջնային և երկրորդական:

Հիմնական սթրեսը նպաստում է ձայնի ինտոնացիայի բարձրացմանը, երկրորդականները ստանձնում են ուժային ֆունկցիան։ Ուշադրություն դարձրեք ընթերցանության ռիթմին, որը կառուցված է մի շարք շեշտված և չշեշտադրված վանկերի վրա։

Օգտագործեք բառերի համակցման կանոնները, մանրամասն ուսումնասիրեք դադարների կանոնները: Քանի որ սխալ կարդացված տեքստը կարող է հանգեցնել իմաստի կորստի կամ դրա փոփոխության: Դադարների տեսակներն ուսումնասիրելուց հետո կարդացեք տեքստը Ղուրանին տիրապետող մարդու ներկայությամբ: Նա կբացատրի, թե ինչ սխալներ եք թույլ տալիս և ինչպես խուսափել դրանցից։

Տեքստի ծավալը

Ինքներդ ձեզ որոշակի առաջադրանքներ դնեք յուրաքանչյուր օրվա համար, որը դուք կկատարեք: Որոշեք, թե օրական որքան տեղեկատվություն կարող եք մշակել: Դրանից հետո մի քանի անգամ ուշադիր վերընթերցեք տրված հատորը, փորձեք հիշել այն և օրվա ընթացքում փորձեք ինքնուրույն կրկնել։

Մինչև այն պահը, երբ հիշում եք տեքստի մի հատվածը, մի սկսեք ուսումնասիրել հաջորդը:

Սկսեք Ալ-Ֆաթիհայի առաջին սուրայից: Կարդացեք սուրայի յուրաքանչյուր այան 20 անգամ: Օրինակ, Ալ-Ֆաթիհա սուրան բաղկացած է յոթ այաներից, որոնցից յուրաքանչյուրը պետք է կրկնվի 20 անգամ, որից հետո բոլոր այաները նույնպես պետք է կարդալ 20 անգամ:

Հաջորդ սուրայի ուսումնասիրությունը սկսելու համար անհրաժեշտ է նույնքան անգամ կրկնել նախորդը։

Գրություն և քերականություն

Հիմնական խնդիրը հնարավորինս շատ և հաճախակի գրելն է: Նամակը պետք է հասցնել ավտոմատիզմի։ Դժվարությունը կարող է լինել այն, որ դուք նույնպես պետք է գրեք աջից ձախ, դուք պետք է սովորեք դրան: Տարածեք առաջադրանքները ամբողջ ամսվա ընթացքում, և դուք կտիրապետեք ճիշտ ուղղագրությանը:

14 11 319 0

Ղուրանը մահմեդական կրոնի սուրբ արարումն է, հասարակության գլխավոր հուշարձանը, որի հիմքում աշխարհայացքն ու կրոնական մտքերն են։ Սովորելով ճիշտ կարդալ Ղուրանը, դուք միաժամանակ կտիրապետեք արաբերենին:

Այն կարդալու մի քանի կանոն կա.

1. Վարպետեք արաբական այբուբենը «Ալիֆ վա բա»;
2. Գրելու պրակտիկա;
3. Սովորեք թաջվիդ - քերականություն;
4. Փորձեք կանոնավոր կարդալ և զբաղվել:

Հաջողության գրավականը ճիշտ գրելու կարողությունն է: Նամակին տիրապետելուց հետո կարող եք ապահով կերպով անցնել ընթերցանության և քերականության պրակտիկային:

Շարիաթը հաճախ համարվում է շատ պահպանողական կանոնների շարք, որոնք հաշվի չեն առնում մարդու իրավունքները և հավասարությունը: Եվ իսկապես հավատացյալներն ու անհավատները, կամ տղամարդիկ ու կանայք, ըստ Շարիաթի, հավասար չեն, համենայն դեպս ոչ այնպես, ինչպես մենք հասկանում ենք հավասարությունը Եվրոպայում: Սակայն իսլամի բազմաթիվ բացասական գնահատականները հիմնված են իրավիճակի թյուրիմացության վրա: Շատ մահմեդական երկրներում, օրինակ, Աֆղանստանում և Պակիստանում, տեղական սովորույթներն ու ավանդույթները շատ ավելի պահպանողական են և ոչ ազատ, քան շարիաթը: Քննադատությունը պետք է լինի ոչ թե կրոնի, այլ այն մարդկանց, ովքեր պաշտպանում և պաշտպանում են դրանք:

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի.

Անցնել այբուբենը

Արաբական այբուբենը առաջին բանն է, որ դուք պետք է անեք: Այն բաղկացած է 28 տառից, որոնցից 2-ը ձայնավոր են՝ «ալիֆ» և «էյ»։ Շատ տառերի ուղղագրությունը կախված է դրանց տեղադրությունից՝ բառի սկիզբ, միջին կամ վերջ:

Ռուսերենից հիմնական տարբերությունն այն է, որ արաբերեն բառերը կարդացվում են աջից ձախ: Գրելիս պետք է հետևել նույն սկզբունքին.

Պարզապես նայեք ժողովրդավարական, ազատ և առաջադեմ երկրներին, ինչպիսիք են Մալայզիան կամ Թուրքիան, որպեսզի տեսնեք, որ իսլամը շատ համատեղելի է ժամանակակից ժամանակների հետ: Մուհամմադը խրախուսում էր մուսուլմաններին ջիհադ վարել: Այնուամենայնիվ, արաբերենում ջիհադը ոչ այլ ինչ է նշանակում, քան «մարդու ջանք», և ըստ իսլամի, մեզանից յուրաքանչյուրը պետք է վարի իր անձնական ներքին ջիհադը, որպեսզի դառնա ավելի լավ մարդ: Այնուամենայնիվ, որոշ ռազմատենչ ֆանատիկոսներ ջիհադը հասկանում են որպես զուտ զինված պայքար: Իսլամը կրկին չարաշահվում է այստեղ, և հստակ հոգևոր հեղինակության բացակայությունը ստիպում է ագրեսիվ իմամներին խոսել և ընթրել իրենց կարծիքի համար:

Դուք պետք է սովորեք և հիշեք, թե ինչպես կարդալ տառերը և դրանք ճիշտ արտասանել: Ամենահեշտ կլինի թարգմանիչ օգտագործելը, քանի որ կարող եք տեսողականորեն ուսումնասիրել տառը և լսել դրա արտասանությունը: Տեսադասընթացները կարող են նաև օգնել ձեզ ինքնուրույն տիրապետել լեզվին: Միևնույն ժամանակ, դուք կարող եք գտնել դրանց մեծ քանակությունը ինտերնետում և ընտրել ձեր հայեցողությամբ:

Մուսուլմանների ճնշող մեծամասնությունը նույնքան խաղաղ է, որքան մենք, և քանի որ նրանցից շատերը պատերազմներ և սպանություններ են ապրել, նրանք ոչինչ չեն ուզում, բացի խաղաղությունից և հանգստությունից: Նրանք մեզ պատասխանատու են համարում իրենց աղքատության ու նվաստացման համար։ Թեև նրանք իրենք կարող են խաբեբա լինել, նրանց թշնամության մեջ կա որոշակի ճշմարտություն: Շատ երկրներ տարիներ շարունակ եղել են ռազմական զբաղվածություն և տնտեսապես վակուում, և տնտեսական անհավասարակշռությունը շարունակվում է մինչ օրս: Արեւմուտքը երբեմն աջակցում էր կոռումպացված կառավարիչներին կամ բռնակալներին, ովքեր իրենց տապալումից հետո ապրում էին Շվեյցարիայում կամ Լոնդոնում իրենց գողացված փողերով:

Ինքնուսուցման ձեռնարկը կարելի է գնել գրախանութից և այս դեպքում այն ​​կլինի գրքի հավելված, որը հնարավորություն կտա ծանոթանալ լեզվին: Եթե ​​սիրում եք գրքեր, ընտրեք ճիշտը:

Ցանկալի է ձեռք բերել լրացուցիչ աուդիո ֆայլեր, որոնք կօգնեն ձեզ լսել ճիշտ արտասանությունը:

Լեզուն սովորելիս օգտագործեք նույն տեսակի Ղուրանը, դա կօգնի զարգացնել տեսողական և լսողական հիշողությունը:

Մենք խրախուսում ենք նրանց բացել մեր շուկաները մեր շատ ավելի առաջադեմ տեխնոլոգիաների համար, բայց մենք սուբսիդավորում և պաշտպանում ենք մեր սեփական գյուղատնտեսական արտադրանքը: Մենք ցանկանում ենք նրանց քարոզել ժողովրդավարության, մարդու իրավունքների և առևտրի ազատականացման մասին և առաջարկել, թե ինչ են մտածում դրանց մասին։ Ղուրանը երբեմն պատվիրում է մուսուլմաններին վարվել համեմատաբար մարգինալ հարցերում: Օրինակ, այն սահմանում է իրավահաջորդության իրավունքի կամ ապացույցների թույլատրելիության սկզբունքները: Իհարկե, ուղղափառ մահմեդականի համար նույնիսկ հնարավոր չէ ամենափոքրը տարբերել Ղուրանի ասածից, և ոչ մի օրենք չպետք է փոխի այն:

Սթրես և դադար բառերով

Արաբերեն սովորելիս մի մոռացեք նայել, թե որտեղ են շեշտադրումները:

Մի փոքր դժվարություն կլինի այն, որ լեզուն ոչ թե մեկ շեշտադրում ունի, այլ մի քանի՝ առաջնային և երկրորդական:

Հիմնական սթրեսը նպաստում է ձայնի ինտոնացիայի բարձրացմանը, երկրորդականները ստանձնում են ուժային ֆունկցիան։ Ուշադրություն դարձրեք ընթերցանության ռիթմին, որը կառուցված է մի շարք շեշտված և չշեշտադրված վանկերի վրա։

Խնդիրն այն է, որ հաճախ պարզ չէ, թե ինչ է ասում Ղուրանը: Որոշ մասնակի պատվիրաններ, ինչպիսիք են կնոջ դիրքը, պետք է մեկնաբանվեն ժամանակակից ձևով: Սակայն այս ուղղությունը այժմ բավականին աննշան է, համարվում է անխոհեմ և ինչ-որ տեղ բռնի կերպով ճնշված։

Լեզվի դասընթաց ընտրելիս պետք է որոշել մի շարք չափանիշներ: Ուսանողը մասնակցո՞ւմ է անհատական, թե՞ խմբակային դասընթացների: Կլինե՞ն ավելի հարմար դասեր փոքր խմբում, թե սովորական խմբակային դասընթաց: Ո՞րն է սովորելու նպատակը և որքա՞ն ժամանակ կարող է նա տրամադրել դրան:

Օգտագործեք բառերի համակցման կանոնները, մանրամասն ուսումնասիրեք դադարների կանոնները: Քանի որ սխալ կարդացված տեքստը կարող է հանգեցնել իմաստի կորստի կամ դրա փոփոխության: Դադարների տեսակներն ուսումնասիրելուց հետո կարդացեք տեքստը Ղուրանին տիրապետող մարդու ներկայությամբ: Նա կբացատրի, թե ինչ սխալներ եք թույլ տալիս և ինչպես խուսափել դրանցից։

Ստորև դուք կգտնեք դասերի տարբեր տեսակների հակիրճ նկարագրություններ, որոնք կօգնեն ձեզ ընտրել ուսման ճիշտ ընթացքը: Նկարագրությունները ցուցիչ են։ Յուրաքանչյուր ծրագիր ազատ է ընդլայնելու, կրճատելու կամ փոփոխելու համար՝ ըստ որոշակի ուսանողի կամ ուսանողների խմբի կարիքների: Նրանց համար, ովքեր չեն գտել իրենց ուսուցման բավարար կորից ցածր, խնդրում ենք կապվել մեզ հետ: Մենք նրանց համար նոր ուսումնական ծրագիր ենք ստեղծելու։

Դասընթացները և սեմինարները պետք է լրացվեն՝ լրացնելով «Դասընթացների գրանցում» ներդիրի էլեկտրոնային ձևը: Եթե ​​ցուցակում չեք գտնում ձեր փնտրած ուսումնասիրության տեսակը, ապա պետք է նշեք այն Ծանոթագրություններ դաշտում: Որոշ անտիպ դասընթացներ կարող են կազմակերպվել ըստ պահանջի, այլ ոչ թե ստանդարտ հիմունքներով:

Տեքստի ծավալը

Ինքներդ ձեզ որոշակի առաջադրանքներ դնեք յուրաքանչյուր օրվա համար, որը դուք կկատարեք: Որոշեք, թե օրական որքան տեղեկատվություն կարող եք մշակել: Դրանից հետո մի քանի անգամ ուշադիր վերընթերցեք տրված հատորը, փորձեք հիշել այն և օրվա ընթացքում փորձեք ինքնուրույն կրկնել։

Մինչև այն պահը, երբ հիշում եք տեքստի մի հատվածը, մի սկսեք ուսումնասիրել հաջորդը:

Հիշեք, որ ինտենսիվ դասընթացները ուսանողներից պահանջում են նաև քրտնաջան աշխատել ինչպես դասարանում, այնպես էլ տանը: Դասընթացների գնահատված տեւողությունը հիմնված է ամենաբնորոշ ժամային մոդելի վրա, այսինքն՝ շաբաթական երկու անգամ երկու ժամով: Բոլոր ուսումնական ծրագրերը կարող են իրականացվել ինչպես անհատական, այնպես էլ խմբակային դասընթացներով:

Հիմնական դասընթաց, արաբերեն. Սա արաբական գրական կրթական ծրագիր է, որը տարածված է բոլոր արաբական երկրների համար: Գրավոր գրական լեզուն և ռադիոյի, հեռուստատեսության և բոլոր պաշտոնական իրադարձությունների լեզուն: Այն ապահովում է հաղորդակցության երաշխիք ողջ արաբական աշխարհում և սահմանափակ չափով նաև այլ մահմեդական երկրներում: Բոլոր մուսուլմանները, գոնե տեսականորեն, պետք է բավականաչափ արաբերեն իմանան Ղուրանը և աղոթքի տեքստերը կարդալու և հասկանալու համար: Գրական լեզուն հիանալի հիմք է արաբերենի տեղական տարատեսակներ սովորելու համար:

Սկսեք Ալ-Ֆաթիհայի առաջին սուրայից: Կարդացեք սուրայի յուրաքանչյուր այան 20 անգամ: Օրինակ, Ալ-Ֆաթիհա սուրան բաղկացած է յոթ այաներից, որոնցից յուրաքանչյուրը պետք է կրկնվի 20 անգամ, որից հետո բոլոր այաները նույնպես պետք է կարդալ 20 անգամ:

Հաջորդ սուրայի ուսումնասիրությունը սկսելու համար անհրաժեշտ է նույնքան անգամ կրկնել նախորդը։

Գրություն և քերականություն

Հիմնական խնդիրը հնարավորինս շատ և հաճախակի գրելն է: Նամակը պետք է հասցնել ավտոմատիզմի։ Դժվարությունը կարող է լինել այն, որ դուք նույնպես պետք է գրեք աջից ձախ, դուք պետք է սովորեք դրան: Տարածեք առաջադրանքները ամբողջ ամսվա ընթացքում, և դուք կտիրապետեք ճիշտ ուղղագրությանը:

Ուսումնական ծրագիրը փակվում է 7 կիսամյակ. Այս ընթացքում ուսանողը ձեռք է բերում արաբերենի ամբողջական իմացություն: Մենք հավասարապես շեշտը դնում ենք քերականության, ակտիվ հաղորդակցության, գրավոր տեքստի և ձեր սեփական գրավոր հայտարարությունների միջև: Դասընթացի առաջին փուլն ընդգրկում է առօրյա կյանքին և արաբական երկրում ճամփորդություններին վերաբերող թեմաներ և թույլ է տալիս սովորել ոչ պաշտոնական նամակներ գրելու կանոնները: Ավելի բարձր մակարդակում ուսանողին հնարավորություն է տրվում արտահայտել սեփական կարծիքը տարբեր ընթացիկ թեմաների շուրջ, կարդալ թերթերի հոդվածներ և ավելի երկար գրավոր հայտարարություններ ձևակերպել հոդվածների տեսքով՝ հոգալով տեքստի համապատասխան ոճը:

Մամուն Յուսաֆ

Այս հոդվածում դուք կսովորեք ձեր արաբերեն Ղուրանի ընթերցանության տեխնիկան բարելավելու ամենաարագ և ամենաարդյունավետ ուղիները: Հետևելով մեր խորհրդին՝ ժամանակի ընթացքում կմոռանաք, որ կակազել և կակազել եք պարզ բառերով, և կկարողանաք կարդալ Ղուրանի ցանկացած էջ նույնքան հեշտությամբ, որքան կարդում եք ալ-Ֆաթիհա սուրան:

Այս փուլում ուսանողը սովորում է պաշտոնական նամակներ գրելու գաղտնիքները: Ուսումնական ծրագրում ներառված են նաև բարբառների տարրեր։ Խորհուրդ ենք տալիս բոլորին, ովքեր ցանկանում են խոսել արաբերեն, իրավաբաններին, գործարարներին, դիվանագետներին, կապալառուներին, լեհերին, ովքեր ցանկանում են ապրել և աշխատել արաբական երկրներում: Սա ամենահաճախ ընտրված ուսումնական կուրսն է, այլ ծրագրեր անցկացվում են ժամանակ առ ժամանակ ուսանողների հատուկ ցանկությամբ:

Հիմնական դասընթաց, պարսկերեն. Դասընթացի ենթադրությունները և տևողությունը նույնն են, ինչ արաբերենի հիմնական դասընթացի համար: Արաբերենի ինտենսիվ դասընթաց. նախատեսված է արաբերեն լեզվի լավ իմացություն ունեցող մարդկանց համար, ովքեր կցանկանան արագ սովորել այս լեզվի գաղտնիքները՝ առանց մի քանի տարվա ուսումնառության անցնելու: Դասընթացը տևում է 2 կիսամյակ, որի ընթացքում ուսանողը սովորում է գրական լեզվի հիմունքները և ընտրված բարբառների հիմունքները: Շեշտը դրվում է հաղորդակցության վրա՝ ի վնաս քերականական ոչ այնքան կարևոր հարցերի։ Խորհուրդ ենք տալիս ճանապարհորդներին, արաբական աշխարհի սիրահարներին, տուրիստական ​​գործակալությունների աշխատակիցներին, կայք այցելող դիվանագետների ընտանիքներին:

Բայց նախ ասեմ, թե ինչպես հասկացա, որ պետք է լրջորեն աշխատեմ իմ ընթերցանության տեխնիկայի վրա։ Դա տեղի է ունեցել մի միջոցառման ժամանակ, որին մասնակցել է բավականին հայտնի գիտնական ...

Երբ ես հասկացա, որ իմ տեխնիկան թույլ է

Երբ ուսանող էի, հաճախ էի մասնակցում մահմեդական ուսանողների համար տարբեր միջոցառումների և դասերի պատրաստմանը։ Ինձ միշտ համարել են ակտիվիստ, քանի որ շատ բան եմ արել մեր համալսարանի իսլամական հասարակությունների համար:

Եթե ​​ուսանողը ցանկանում է շարունակել ուսումը, նա կարող է ինտենսիվ դասընթացից անցնել հիմնական դասընթացի ծրագրի՝ երկու ծրագրերի մասնակի նմանության պատճառով: Այն նախատեսված է այն մարդկանց համար, ովքեր հանկարծ իմացել են հեռանալու անհրաժեշտության մասին կամ նման որոշում են կայացրել, և հնարավորություն չունեն կարճ ժամանակում տիրապետել գրական լեզվի հիմունքներին, այլ ցանկանում են սովորել այն հիմնական բառերն ու արտահայտությունները, որոնք անհրաժեշտ են. շփվել, օրինակ, հյուրանոցի աշխատակցի, մատուցողի, տաքսու վարորդի հետ, Դասընթացը ներկայումս իրականացվում է Սիրիայի և Ալժիրի բարբառների համար։

Համակցված ինտենսիվ գոյատևման դասընթաց, արաբերեն. երկամսյա դասընթաց, որը կենտրոնանում է գրական լեզվի հիմունքների և որոշակի բարբառի ուսումնասիրության վրա, որը համեմատելի է արաբերեն լեզվի գոյատևման դասընթացի հետ: Խորհուրդ ենք տալիս արաբական աշխարհի սիրահարներին, տուրիստական ​​գործակալներին, դիվանագիտական ​​ընտանիքներին, նույն արաբական երկիր վերադարձողներին։ Դասընթացը ներկայումս իրականացվում է Սիրիայի և Ալժիրի բարբառների համար։

Այսպիսով, ես զբաղված էի մի նշանավոր գիտնականի հետ հանդիպում կազմակերպելով՝ վազելով բոլորի մեջ կարևոր օդով, մինչև նկատեցի, որ հաֆիզը, որին հրավիրել էինք երեկոյան Ղուրանը կարդալու, չի հայտնվել։

Անմիջապես սկսեցի մտովի դասավորել բոլորին, ովքեր կարող էին փոխարինել նրան։ Բայց շուրջս նայելով՝ հասկացա, որ այդ մարդկանցից ոչ ոք այնտեղ չկա։ Ես սկսեցի մոլեգնած փնտրել գոնե մեկին, նույնիսկ եթե ոչ մեր հասարակությունից։ Ես նույնիսկ պատահաբար կանգնեցնում էի մարդկանց, բայց բոլորը հրաժարվում էին.

Մենք խորհուրդ ենք տալիս մարդկանց, ովքեր պլանավորում են ավելի երկար մնալ արաբական երկրներում, տարածաշրջանի ընտանիքներին, արաբներին և բոլոր նրանց, ովքեր արդեն գիտեն գրական լեզուն և ցանկանում են աշխատել հաղորդակցական արաբերենով: Դասընթացը կարող ենք իրականացնել ցանկացած մակարդակում։ Մենք խորհուրդ ենք տալիս սկսել բարբառի ուսումնասիրությունը այն մարդկանց, ովքեր ավարտել են արաբական գրականության առնվազն երկու կիսամյակ: Ծրագիրը մշակված է այնպես, որ հիմնված լինի գրական լեզվի վրա, դասընթացը նախատեսված չէ այն մարդկանց համար, ովքեր նախկինում շփվել են արաբների հետ։

Մենք չենք դասավանդում արաբական փոփ երաժշտության վրա հիմնված բարբառներ, քանի որ շատ երիտասարդ մայրենիներ խոսում են առցանց, բայց մենք ունենք հատուկ դիդակտիկ ծրագիր՝ հիմնված մեր դպրոցի կողմից մշակված ժամանակակից դասագրքերի և նյութերի վրա, որոնք դասավանդվում են իրավասու ուսուցիչների կողմից:

Նրանք հարցրեցին, թե ինչու ես ինքս չեմ կարող կարդալ: Ամբողջովին կորցրի ոտքերս ու հասկացա, որ ելք չունեմ։ Սկզբում որոշեցի կարդալ այն, ինչ անգիր գիտեմ, բայց պարզվեց, որ Ղուրանի վերջում միայն մի քանի կարճ սուրա եմ հիշում, և ինչ-որ կերպ «անազնիվ» էր դրանք կարդալը:

Բարեբախտաբար, ես պարապեցի Յասին սուրան և վերջերս մի քանի անգամ լսեցի այն, ուստի որոշեցի կանգ առնել դրա վրա ...

Խորհուրդ ենք տալիս իրավաբաններին, գործարարներին, դիվանագետներին, լրագրողներին և լրագրողներին, ինչպես նաև արաբ ուսանողներին։ Դա լավ է նաև նրանց համար, ովքեր նախընտրում են կենտրոնանալ բացառապես ուսուցիչների և նրանց հատուկ լեզվական խնդիրների կամ կարիքների վրա: Սա թույլ է տալիս սովորողի համար անհատականացնել ուսուցման տեմպը և մեթոդը: Շաբաթական ժամերի քանակը որոշվում է անհատապես:

Նրանք ավելի շատ ճկունություն են առաջարկում, քան սովորական խմբակային դասընթացները, հատկապես երբ խոսքը վերաբերում է պլանավորմանը, տեղափոխմանը կամ հեռանալուն: Զույգերով կամ երեք հոգով դասերը թույլ են տալիս կյանքի կոչել ձեր դասերը, աշխատել խմբով և մասնակցել մասնակիցների միջև երկխոսությանը: Յուրաքանչյուր աշակերտի համար դասերն ավելի քիչ ծախսատար են, քան առանձին դասերը: Շաբաթական պարապմունքների քանակը սահմանվում է ուսանողների ցանկությամբ։

Հավատացեք ինձ, կյանքումս երբեք Ղուրանը կարդալուց հետո նման թեթեւացում չեմ ապրել, ինչպես այն ժամանակ: Սովորաբար բեմում ինձ հանգիստ եմ զգում, բայց հետո հուզմունքից ուղղակի քրտինք էի թափում։ Ես կակազում էի և կակազում էի գրեթե ամեն բառ: Պատկերացրեք՝ քիչ էր մնում պատահի «ya sin» բառերին։

Երբ ամեն ինչ ավարտվեց, գիտնականը գլխով արեց ինձ և ասաց. «Գիտե՞ս, դու պետք է ավելի շատ Ղուրան կարդաս»: Պատկերացրեք, թե որքան ամոթալի է։

Եթե ​​որոշ ուսանողներ դուրս գան դասից, ավելի շատ մարդիկ վստահ կլինեն, որ յուրաքանչյուր դասարանի համար հասանելի կլինի քվորում, և փոքր խմբերում հազվադեպ չէ, որ մեկ դասարան հայտնվի դասարանում կամ շնչահեղձության հետևանքով: Մասնակիցներից ոչ մեկի մոտ տարբեր հանգամանքներ չեն առաջանում, ուստի դասընթացի ծրագրի իրականացումը դժվար է։ Սովորական խմբակային դասընթացը ամենից հաճախ օգտագործվող տարբերակն է:

Երեխաները ծնվում են ֆիտրայի վիճակում, իսկ հետո ծնողները նրանց սովորեցնում են հավատալ կամ չհավատալ: Ըստ Մուսնադ Իբն Հանբալի՝ անհավատների երեխաներն ավելի լավն են, քան մեծերը: Յուրաքանչյուր կենդանի էակ ծնվում է լավ բնավորությամբ: Որպես ծնողներ՝ մենք պարտավոր ենք սովորեցնել մեր երեխաներին մեծանալ հավատացյալ, հավատացյալ մուսուլմանների: Երեխային իսլամական դպրոցի արձակուրդ կամ սովորական իսլամական դպրոց ուղարկելը կարևոր է, բայց դա ավելի փոքր դեր է խաղում նրանց իսլամական կրթության մեջ: Երեխաների հիմնական «ուսումնական հաստատությունը» ընտանիքն է, իսկ այս հաստատությունում հիմնական «ուսուցիչները» ծնողներն են։

Ես ինքս ամեն ինչ հասկանում էի. ես պետք է պատշաճ կերպով սկսեի ասմունքը: Դա փորձությունների և սխալների երկար ճանապարհ էր, բայց ես դրա միջով անցա, և ահա թե ինչպես.

Ղուրանի ընթերցանության ձեր տեխնիկան բարելավելու 5 եղանակ

1. Հին թայերեն ասացվածք

Մեզ հայտնի քիքբոքսինգի մուայ թայի ոճը հայտնագործող թայլանդցիներն ասում էին` եթե ուզում ես լավ մարտիկ լինել... կռվի՛ր: Սա ճիշտ է, նույնիսկ եթե ձեր նպատակն է սովորել, թե ինչպես կարդալ Ղուրանը գրագետ և սահուն:

Ահա թե ինչու Ալլահը մարդկանց ուղարկեց որպես մարգարեներ այլ մարդկանց: Ուզենք, թե չուզենք, փաստն այն է, որ երեխաները սովորում են գործել կյանքում դիտարկման միջոցով: Նույնիսկ բացակայող ծնողը օրինակ է այնքանով, որքանով տղան, ում հայրը լքել է ընտանիքը, ամենայն հավանականությամբ հավասար է վերաբերվում իր երեխաներին: Ամեն անգամ, երբ գործ ունենք երեխաների հետ, ուզենք, թե չուզենք, սովորեցնում ենք նրանց։ Անհայտ հեղինակի մի հայտնի բանաստեղծություն կա, որը հստակ ցույց է տալիս.

Եթե ​​երեխան ապրում է քննադատության մեջ, նա սովորում է դատապարտել: Եթե ​​երեխան ապրում է թշնամության մեջ, նա սովորում է կռվել: Եթե ​​երեխան ապրում է ծաղրի մեջ, նա սովորում է ամաչկոտություն: Ուստի մենք պետք է մտածենք, թե ինչպես ենք վարվում մեր երեխաների հետ, որպեսզի հասնենք ցանկալի արդյունքի։ Եթե ​​երեխան ապրում է հանդուրժողականության մեջ, նա սովորում է համբերություն:

Կատարեք այն, ինչ Մուհամեդ մարգարեին (խաղաղություն և օրհնություն լինի նրա վրա) նախ պատվիրված էր անել՝ կարդալ: Կարդացեք այնքան, որքան կարող եք, այնքան հաճախ, որքան կարող եք: Այս պահը հնարավոր չէ փոխարինել։ Որքան շատ եք կարդում, այնքան ավելի լավ եք ստանում դրան: Նախքան դա իմանալը, դուք արդեն կկարդաք անծանոթ էջը նույնքան արագ, որքան նախկինում մի քանի տող էիք կարդում:

2. Կապել հին ու նոր սովորությունները

Անկասկած, սա նոր սովորություն ստեղծելու միակ իսկապես արդյունավետ միջոցն է։ Դուք պետք է Ղուրանը արաբերեն կարդալու սովորությունը կապեք այն ամենի հետ, ինչ անում եք ամեն օր և երբեք բաց չթողնեք: Օրինակ՝ խոզանակեք ձեր ատամները կամ հագնվեք առավոտյան։

Հիանալի միջոց է կարդալու ժամանակը մեկ (կամ մի քանի) աղոթքի համար, որը դուք կատարում եք ամեն օր: Այսպիսով, դուք կհայտնվեք վուդու վիճակում, և կհաղթահարվի հիմնական հոգեբանական խոչընդոտներից մեկը։

Եվ երբ որոշեք, թե որ աղոթքն եք ընտրել, խոստացեք ինքներդ ձեզ, որ դրանից հետո ամեն օր կարդաք մի փոքրիկ հատված Ղուրանից և այդպես երեսուն օր:

3. Կրկնությունը սովորելու մայրն է

Իսկ հիմա կսովորեցնեմ մի տեխնիկա, որը թույլ կտա կրկնապատկել կամ եռապատկել ընթերցանության որակն ու արագությունը։ Ենթադրենք, դուք որոշել եք կարդալ Ղուրանի երկու էջ իշայի աղոթքից հետո և 2 էջ առավոտյան՝ աշխատանքի մեկնելուց առաջ:

«Բայց դա նշանակում է, որ ես միայն մեկ էջ եմ կարդում», - ասում եք դուք: Այո, բայց դուք դա արել եք չորս անգամ, և ավելի կարևոր է, որ չորրորդ անգամ կարդացել եք երեքից չորս անգամ ավելի արագ, քան առաջինը: Իսկ եթե օրական հինգ անգամ կարդաք մեկ էջ:

Հաջորդ օրը անցեք հաջորդ էջին և այլն: Շաբաթվա վերջում դուք կարող եք կրկին «անցնել» բոլոր յոթ էջերը, որոնք լրացրել եք շաբաթվա ընթացքում:

Դուք նույնիսկ կարող եք դա անել թաջվիդի ուսուցչի հետ, ով կուղղի ձեր սխալները: Դուք կտեսնեք, որ դեռևս կարդում եք առաջին էջը 2-3 անգամ ավելի արագ և վստահ, քան առաջին փորձից:

Եվ 600 օրվա ընթացքում դուք կկարդաք Ղուրանը 6 անգամ: Եվ թող նրանք նախանձեն ձեզ:

Եթե ​​որոշեք մեկ էջ կարդալ օրը հինգ անգամ և մեկ անգամ շաբաթվա վերջում, ապա կստացվի, որ հարյուր օրվա ընթացքում, այսինքն՝ երեք ամսում էջերի քանակով դուք կկարդաք ամբողջ Ղուրանը: Սա նշանակում է, որ մեկ տարվա ընթացքում դուք դա կանեք չորս անգամ։

4. Հիշեք հիմնաբառերը

Ղուրանը հասկանալու բանալին Ղուրանի հիմնական բառերն անգիր իմանալն է: Եթե ​​դուք սովորեք այս բառերից 300-ը, ապա դա կլինի Ղուրանի բոլոր բառերի մոտ 70%-ը: Բայց դուք պետք է անգիր սովորեք «ճիշտ» բառերը:

Նրանք կօգնեն ձեզ կարդալիս, տեքստը միմյանց կապելով, հետևաբար, անգիր սովորելով այս ընդհանուր բառերը, դուք կճանաչեք դրանք, երբ հանդիպեք, և այդ ժամանակ զարմանալի բան տեղի կունենա…

Ինչպես ձեր մայրենի լեզվով, դուք անգիտակցաբար կնշեք ծանոթ բառի առաջին և վերջին տառերը և միանգամից կճանաչեք ամբողջ բառը, այսինքն՝ ստիպված չեք լինի կարդալ այն տառ առ տառ: Ես ուզում եմ ասել, որ երբ դուք անմիջապես սկսեք ճանաչել ամենատարածված բառերը, ձեր ընթերցանության տեխնիկան շատ ու շատ անգամ կբարելավվի:

Այնուամենայնիվ, այս հուշումը չի փոխարինում նախորդ երեքին: Մի սպասեք, մինչև կսովորեք բոլոր ճիշտ բառերը, որպեսզի սկսեք կարդալ: Սա սովորական սխալ է և ժամանակի վատնում: Դուք կարող եք իմանալ բոլոր երեք հարյուր բառերը, բայց եթե երբեք չեք կարդացել Ղուրանը բարձրաձայն, դուք դեռ շատ դանդաղ դուրս կգաք:

Եթե ​​մեկ ամսվա ընթացքում դուք կարող եք ամեն օր անգիր անել 5-10 բառ և դեռ կարդալ, ապա մեկ-երկու ամսից դուք կիմանաք Ղուրանի բոլոր բառերի 70%-ը: Ինքներդ կտեսնեք, որ դա ձեզ կրկին ու կրկին սովորելու և կարդալու ցանկություն կառաջացնի, վստահություն կհաղորդի ձեր կարողություններին:

5. Օգտագործեք թվային սարքեր

Թվային տեխնոլոգիաները նույնպես կօգնեն ձեզ արագ առաջ շարժվել: Ձայնագրեք հայտնի հաֆիզից, որի ձայնը ձեզ դուր է գալիս: Լսեք, թե ինչպես է նա կարդում մեկ էջը և կարդում է նրա հետ միասին՝ ձեր մատն անցկացնելով տողերի երկայնքով: Եթե ​​դուք շատ հետ եք մնացել, ապա պարզապես հետևեք տեքստին: Այնուհետև վերադարձեք էջի սկիզբ և սկսեք ամեն ինչ նորից, և այդպես մի քանի անգամ: Քանի որ հաֆիզը ձեզանից շատ ավելի արագ է կարդում, դուք մի էջով մի քանի անգամ կանցնեք։ Նախ կսովորեք տեքստին հետևել ձեր աչքերով, այնուհետև այն բարձրաձայն արտասանել։

Այսպիսով, մի խոսքով, ահա հինգ կանոն Ղուրանի ընթերցման տեխնիկայի բարելավման համար.

1. Անընդհատ սովորեք կարդալ, ինչպես բռնցքամարտիկը, որը անընդհատ ու նորից բռունցքով հարվածում է:
2. Կարդացեք Ղուրանի մեկ էջը աղոթքից անմիջապես հետո:
3. Նախքան հետագա գնալը, մի քանի անգամ կարդացեք:
5. Սովորեք օրական հինգ բառ Ղուրանից և այդպես երկու ամիս:
6. Կարդացեք հաֆիզի ընթերցման ձայնագրության տակ: