Չափի ընկալման տեսողական պատրանքների ֆիզիոլոգիական հիմքը. Ընկալման տեսակները Չափի ընկալում

Եթե ​​ցանկանում եք զվարճանալ առանց ավելորդ ժամանակ և այլ ռեսուրսներ ծախսելու, ապա ձեզ անհրաժեշտ է այնպիսի երևույթ, ինչպիսին է ընկալման պատրանքը. դրա դրսևորումները մարդու մեջ կարող են զարմացնել նույնիսկ թերահավատ կերպարների երևակայությունը:

Այնուամենայնիվ, հաճախ սովորական օրենքները վերածվում են ինչ-որ անսովոր բանի: Մարդը տեսնում է այն, ինչ, կարծես, չպետք է տեսնի։

Սակայն չպետք է կարծել, թե դա ինչ-որ թյուրիմացության և, հնարավոր է, շեղումների կամ նույնիսկ հիվանդությունների հետևանք է։ Իհարկե, դա նույնպես հնարավոր է, բայց, այնուամենայնիվ, պետք չէ անմիջապես վախենալ, եթե ինքներդ ձեզ համար անսովոր բաներ տեսնեք։

Շատ հաճախ նման էֆեկտը պայմանավորված է որոշակի պատկերի առանձնահատկություններով, որին որոշակի կերպ են արձագանքում մարդու զգայարաններն ու ուղեղը։ Ու թեև այս դեպքում ընկալումն անտիպ է թվում, սակայն դա նորմայից ինչ-որ շեղում պետք չէ համարել։

Նույն հոգեբանությունն ու ֆիզիոլոգիան բավականին լավ բացատրում են նման բաները։ Եվ ավելին, սրանք մերկ ենթադրություններ չեն, այլ հիմնավոր գիտական ​​տվյալներ և տեսություններ:

Եթե ​​խոսենք գիտական ​​լեզվով, ապա ամենահայտնի երեւույթներից մեկը դարձել է Muller-Layer պատրանքա. Ի՞նչ է նա ներկայացնում:

Մենք տեսնում ենք երկու հորիզոնական գծեր. Նրանք նույն երկարությունն ունեն, երբ չափվում են քանոնով կամ հասանելի ցանկացած այլ չափիչ գործիքով:

Այնուամենայնիվ, մարդկային աչքը ինչ-որ կերպ դրանք տեսնում է որպես տարբեր երկարությունների առարկաներ: Ինչո՞վ է դա տեղի ունենում:

Բանն այն է, որ գծերից մեկը հագեցած է երկփեղկված ծայրով, իսկ մյուսը՝ ոչ։ Եվ դրանցից առաջինը՝ զգայական օրգանները մեր ուղեղին ավելի երկար են ներկայացնում:

Գոյություն ունի Մյուլլեր-Լյեր երեւույթի նման տարբերակ, երբ գծերը դիտարկվում են որպես սլաքներ։ Ոչ առանց պատճառի, երկու տողերն էլ ծայր ունեն, միայն թե դրանք բազմակողմ են՝ մի դեպքում այս տարրն ուղղված է դեպի ներս, իսկ մյուսում՝ դեպի դուրս։

Եթե ​​խոսենք այս ֆոկուսի գիտական ​​բացատրության մասին, ապա այդ նպատակների համար օգտագործվում է տեղաշարժի տեսությունը։ Այն նաև հայտնի է որպես անհամապատասխանության տեսություն։

Ըստ ուսումնասիրությունների՝ ենթադրվում է, որ հիմնական էֆեկտը պայմանավորված է տարբեր սեպեր պարունակող ծայրով սլաքով: Դրա պատճառով հիմնական գիծը երկարացվում է։

Համընկնող սեպերի արժեքը, որոնք, ինչպես կարելի է տրամաբանորեն ենթադրել, նպաստում են դրանց կողքին գծված գծի կրճատմանը, գիտնականները համարում են քիչ նշանակություն։

Երևույթ հոգեբանության մեջ

Ինչպե՞ս է հոգեբանությունը բացատրում այս երևույթը: Սկսենք սահմանումից, թե ինչ է նշանակում «պատրանք» տերմինը:

Այսպիսով, պատրանքը ոչ այլ ինչ է, քան ծանոթ իրականության կեղծ կամ աղավաղված ընկալում։ Մի կողմից, դա ամենևին էլ վտանգավոր չէ և միայն բերկրանք է առաջացնում հատկապես երեխաների մոտ։

Սակայն, մյուս կողմից, ամեն ինչ հեռու է այնքան պարզ լինելուց, որքան կարող է թվալ առաջին հայացքից։ Պատրանքով դուք աշխարհն ընկալում եք բոլորովին այլ կերպ, քան այն իրականում:

Ո՞րն է ռիսկը: Առաջին հերթին կեղծ եզրակացություններ շրջապատող աշխարհի մասին։ Ձեր զգայարաններն ասում են ձեզ, որ կա մի բան, որը չկա:

Այնուամենայնիվ, եթե սա հիվանդություն չէ, ապա ինչու են ձեր զգայարանները խաբում ձեզ: Սա խաբեությո՞ւն է, թե՞ այլ բան:

Սա պարզաբանելու համար պարզենք, որ մարդու ընկալման ֆենոմենով զբաղվում են երկու հիմնական գիտություններ՝ հոգեբանություն և ֆիզիոլոգիա։ Եվ դրանցից յուրաքանչյուրն իր բացատրությունն ունի տեղի ունեցող տարօրինակությունների համար։

Պատրանքների գոյության բոլոր պատճառները կարելի է բաժանել նաև ֆիզիկական և հոգեբանական:

Փորձենք նման երեւույթների պայմանական դասակարգում տալ։ Այսպիսով, կան էֆեկտներ, որոնք տարբերվում են ըստ զգայական օրգանների, որոնց պատճառով առաջանում են.

• տեսողական;
• համը;
• լսողական.

Հավանաբար, ամենից հաճախ հանդիպում ենք այսպես կոչված տեսողական կամ օպտիկական պատրանքներով։ Համացանցում և սոցիալական ցանցերում մեծ տարածում են գտել երկրաչափական ձևերով նկարները, որոնք ընդօրինակում են շարժումը կամ աղավաղում ծանոթ առարկաների չափն ու ձևը։

Հոգեբանության մեջ այնպիսի ուղղություն, ինչպիսին է գեշտալտ հոգեբանությունը, հատկապես վերաբերում է ընկալման խնդիրներին։ Նրան խորհուրդ է տրվում կապվել հոգեբանական գիտության այնպիսի ներկայացուցիչ, ինչպիսին Ի. Ռոկն է:

Գեշտալտ հոգեբանության մեջ կարծում են, որ սխալ է պատկերացնել աշխարհը որպես մի տեսակ հաստատուն: Այսպիսով, ցանկացած երեւույթ կարող է կասկածի տակ դրվել։ Նման հղման շրջանակում հեշտ է ընդունել այն հավանականությունը, որ ոչինչ չի համապատասխանում իրականությանը, իսկ համացանցում նկարների վրա ազդեցությունները միայն հաստատում են նման տեսությունը:

Տիեզերքի ընկալում

Օպտիկական պատրանքները տարածության ընկալումը փոխելու մասին են: Ինչո՞վ կարելի է դա ցույց տալ:

Խեղաթյուրումները կարող են կապված լինել հետևյալ պարամետրերի հետ.

• չափը;
• խորություններ;
• երկարությունը;
• կորություն;
• ուղղությունները։

Խորության վերաբերյալ սովորական դատողությունների խախտման օրինակներ են Նեկերի խորանարդը և Շրյոդերի սանդուղքը:

Շրյոդերի սանդուղքով նկարին նայելով՝ մենք կարող ենք բոլորովին այլ բաներ տեսնել։ Ինչ-որ մեկը իսկապես կնկատի նկարում սանդուղք, և ինչ-որ մեկը կմտածի, որ սա պատի խորշ է: Կան նաև այնպիսի տարբերակներ, երբ դիտողը ոչինչ չի տեսնի նկարում, բացի ակորդեոնի նման ծալած թղթից։

Նեկերի խորանարդը սովորական խորանարդ է։ Այնուամենայնիվ, այն ներկված է երկու գույներով՝ դեղին և կապույտ։ Միևնույն ժամանակ, նկարի դեղին գույնը շատ ավելի մեծ է: Իսկ կապույտը օգտագործվում է միայն մեկ դեմքը գունավորելու համար։

Դիտողի խնդիրն է որոշել՝ արդյոք խորանարդի կապույտ երեսը պատկերի առջևում է, թե հետևում: Եվ երկու պատասխանները կարող են ճիշտ լինել:

Էբբինգհաուսի, Բոլդուինի, Յաստրովի, Սանդերի երևույթները հայտնի են որպես առարկաների չափերի վերաբերյալ դատողություններում աղավաղումներ։ Ինչպես տեսնում ենք, այս հարցով զբաղվող գիտնականների թվում կան ինչպես օտարերկրյա, այնպես էլ հայրենական մասնագետներ։

Հետաքրքիր է, որ մարդկությունը վաղուց է առնչվում նման խնդիրների հետ։ Օրինակ՝ Յաստրովի ֆենոմենը հայտնաբերվել է դեռ 1891 թվականին, Էբբինգհաուսի ֆենոմենը՝ 1902 թվականին, իսկ Սանդերի զուգահեռագիծը՝ 1926 թվականին։

Իսկ ներկայումս այս հարցը ակտիվորեն ուսումնասիրվում է Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի հոգեբանության ֆակուլտետում։ Այս ուսումնական հաստատության պաշտոնական կայքում դուք կգտնեք շատ նման արտեֆակտների մանրամասն նկարագրություն:

Պարեյդոլիկ պատրանքներ

Զգայական օրգանների օպտիկական աղավաղումների շարքում կան տարբեր տեսակներ. Եվ ահա այսպիսի բարդ, առաջին հայացքից, պարեյդոլիա տերմինը հայտնի է։

Սակայն այս եզրույթը, ըստ էության, իր հետևում որևէ բարդ բան չի թաքցնում։ Իրականում սա ընդամենը իրական օբյեկտի պատրանքային ընկալում է։

Այս դեպքում դա ոչ մի կերպ չի վերաբերում վերը քննարկված զգայական օրգանների աշխատանքի խեղաթյուրումներին, որոնք փոխում են մարդու մտքի կողմից հորինված և ձեռքով արված հատուկ նկարների վրա ստեղծված առարկաների չափի և խորության սովորական ընկալումը։ .

Այստեղ մենք խոսում ենք իրական առարկաների մասին, որոնք առկա են մեզ շրջապատող աշխարհում: Եվ սրա մեջ հիմնական տարբերությունը պարեյդոլիայի միջևվերը քննարկված մնացած բոլոր երևույթներից։

Իհարկե, ամբողջ օբյեկտի դատողությունը կախված է այն մանր մանրամասներից, որոնցից այն կազմված է: Եվ այստեղ մեր զգայական օրգանների և ուղեղի աշխատանքի սկզբունքը, որը մշակում է դրանցից եկող ազդանշանները, ըստ էության չի տարբերվում այն ​​ամենից, ինչ տեղի է ունենում, երբ մենք դիտում ենք նկարները համացանցում:

Եվ պետք է նկատի ունենալ, որ այստեղ խոսքը միայն բնական օբյեկտների մասին չէ։ Դրանք կարելի է դիտարկել որպես պարեյդոլիա և. գլխավորն այն է, որ դրանք գոյություն ունեն իրական աշխարհում։

Լուսանկարների աղավաղումները նույնպես կարելի է պարեյդոլիա համարել։ Օրինակ, երբ խոսքը վերաբերում է արբանյակային պատկերներին, շատերն այնտեղ այլմոլորակային քաղաքակրթությունների առկայության նշաններ են տեսնում:

Օրինակ, մենք կարող ենք խոսել պաստառի վրա շքեղ օրինակի մասին: Եթե ​​խոսենք վայրի բնության օբյեկտների մասին, ապա այստեղ կարելի է նշել անսովոր կենդանիների կամ նույնիսկ մարդու։

Պարեյդոլիայի ֆենոմենը հայտնաբերել և նկարագրել են այն մարդիկ, ովքեր ճանաչված նշանակություն ունեն պաշտոնական գիտության մեջ։ Նրանց անուններն են Կարլ Յասպերս և Կառլ Կալբաում։

Առաջատարը Կալբաումն էր, ով նկարագրել էր երեւույթը դեռ 1866 թ. Յասպերսն այս հարցի վրա աշխատեց մի փոքր ավելի ուշ եւ իր աշխատանքի արդյունքները ներկայացրեց միայն հաջորդ դարասկզբին, ավելի ճիշտ՝ 1913թ.

Որո՞նք են ընկալման պատրանքները:

Ընկալման պատրանքները այն տարբերակներն են, թե ինչպես ենք մենք տեսնում, լսում և զգում մեզ շրջապատող աշխարհը, որոնք չեն համապատասխանում իրականությանը: Թեև կարելի է վստահորեն ասել, թե որն է իրականությունը, քանի որ մենք դա տեսնում ենք այնքանով, որքանով թույլ է տալիս մեր տեսողությունը, մենք լսում ենք միայն այն ձայները, որոնք կարող են ընկալել մարդու ականջները: Ծաղիկների բույրն ու ուտելիքի համը տարբեր են բոլորի համար։ Օբյեկտների հատկությունները կտարբերվեն՝ կախված նրանից, թե ով է դիպչում դրանց: Փաստորեն, արտաքին աշխարհի մեր պատկերացումն ընդամենը էլեկտրակենսաքիմիական ազդանշանների մի շարք է, որոնք զգայարաններից նյարդային համակարգի միջոցով ուղեղ են գալիս: Այնտեղ դրանք մշակվում են նեյրոնների կողմից և դառնում այն, ինչ մենք անվանում ենք զգացմունքներ, մտքեր, սենսացիաներ։

Հոգեբանության նման գիտության մեջ նկարագրվում է նախկինում հայտնի զգայական տպավորության գիտակցված ընկալման գործընթացը, որի արդյունքը պարզությունն ու հստակությունն է առանձին տարրերի ընկալման մեջ: Այն կոչվում է ապպերցեպտիա և բնութագրվում է հարկադիր ընկալումից իրականության ճանաչողության անցումով։ Այսինքն՝ տարբեր մարդիկ, տեսնելով կամ զգալով նույն բանը, կարող են դա ընկալել բոլորովին այլ կերպ։ Ընկալման վրա ազդում են մտածելակերպը, նպատակները, դրդապատճառները, առարկայի ընթացիկ ակտիվությունը, ծայրահեղ փորձառությունը, ստեղծագործական ունակությունները, բացի այդ, դա պայմանավորված է այլ անհատական ​​հատկանիշներով։ Այսպիսով, կարելի է եզրակացնել, որ երեխան և մեծահասակը գրեթե ամեն ինչ այլ ձևով կընկալեն։ Սա նաև բացատրում է տղամարդկանց և կանանց միջև եղած աշխարհի տեսլականի տարբերությունը: Տեղեկատվության ընկալվող հոսքը ավելի հավասարապես կհասկանա տարբեր անհատներ, եթե նրանց անհատական ​​բնութագրերը նման են միմյանց:

օպտիկական պատրանքներ

Տարածության ընկալման աղավաղումը տեղի է ունենում տարբեր ձևերով, բայց առավել հաճախ կան տեսողական ընկալման պատրանքներ: Նման պատրանքների առաջին տեսակի որոշիչ գործոնը որոշակի ֆիզիկական պայմաններն են, առարկաների աղավաղումը տեղի է ունենում, երբ դրանք ընկալվում են, օրինակ, ջրի կամ պրիզմայի միջով։ Մթնշաղը հաճախ խեղաթյուրում է ընկալումը: Սա բացատրվում է նրանով, որ լուսավորության մակարդակի նվազմամբ տեսողությունը վերակառուցվում է կոնից ձող, այսինքն՝ այն ավելի հարմարեցված է զգայուն լույսին, այլ ոչ թե գույնի ընկալմանը: Անցումային պահին տեսողությունն առավել խոցելի է, սա առաջացնում է այսպես կոչված ավտովթարներ անուշադրության պատճառով, որոնք առավել հաճախ գրանցվում են հենց մթնշաղին:

Մեկ այլ գործոն, որը ձեւավորում է օպտիկական պատրանքների երկրորդ տեսակը, հոգեբանական է: Այսպիսով, Լուսինը, որը գտնվում է հորիզոնից ցածր, զգալիորեն ավելի մեծ կթվա, քան այն ժամանակ, երբ այն բարձր է երկնքում: Նման տպավորություն է ստեղծվում հորիզոնի և դիտորդի միջև տարածության լրացման պատճառով՝ ի տարբերություն դիտորդի և Լուսնի միջև ահռելի դատարկության իր զենիթում: Դուք կարող եք ստուգել հավասար չափը մետաղադրամով մեկնած ձեռքի վրա: Համեմատելով մեկ աչքով՝ կհամոզվեք այս երեւույթի պատրանքային բնույթի մեջ։ Այն նաև կվերանա, եթե նայեք Լուսնին՝ առանց շրջապատող առարկաների, խողովակի մեջ ծալված թղթի միջով:

Տեսողական պատրանքների տեսակները

Տեսողական ընկալման պատրանքները մեզ շրջապատում են ամենուր և ամեն օր սովորական կյանքում: Բոլոր առարկաները, որոնք շարժվում են դեպի հորիզոն, կնվազեն ցանցաթաղանթի վրա իրենց գծային չափերով: Նույն բարձրության հեռավոր հեռագրային բևեռները ավելի փոքր են, քան մոտակայքում կանգնածները: Զուգահեռ երկաթուղային գծերը տեսողականորեն միանում են հեռավորության վրա: Ցանկը կարելի է անվերջ շարունակել։ Այս պահին հոգեբանության մեջ ընկալման պատրանքների մեկ դասակարգում չկա: Առկա բաժանումը պայմանական է.

Ֆիզիկական պարամետրերի կեղծ ընկալման պատրանքներ

Պատրանքներ, որոնցում տարրը փոխում է իր պարամետրերը, բայց աղավաղումը հեշտությամբ վերացվում է չափիչ գործիքների օգնությամբ.

1. Չափի պատրանք. Դրանք պայմանավորված են նրանով, որ հորիզոնական և ուղղահայաց դիրքում կամ լրացուցիչ տարրերի առկայության դեպքում նույն երկարությունները տարբեր են թվում։ Օրինակներ են Մյուլլեր-Լայերի պատրանքը հորիզոնական հատվածներով կամ Էբբինգհաուսի շրջանակներով, որոնցից մեկը գտնվում է այլ փոքր շրջանակների մեջ, երկրորդը՝ ավելի մեծ շրջանակների մեջ: Դրա պատճառով նրանք կարծես տարբեր են տրամագծով, բայց իրականում դրանք չեն: Այնտեղ կա մի սենյակ, որը նախագծվել է Ադելբերտ Էյմսի կողմից 1946 թվականին, որը տրապիզոիդ է: Մեկ պատը գտնվում է դիտորդից սենյակի ամենահեռու հատվածում սուր անկյան տակ՝ մոտակայքում ձևավորելով բութ անկյուն: Սենյակը սովորական է թվում, քանի որ ի սկզբանե խեղաթյուրված շաշկի բջիջները զարդարում են դրա տարածքը և տեսողականորեն ուղղահայաց դարձնում պատերն ու առաստաղը: Սենյակի սուր և բութ անկյունում միանման առարկաների առկայությունը մոլորություն է ստեղծում, որ մոտակա առարկան շատ անգամ ավելի մեծ է, քան հեռավորը:
2. Տեսողական պատրանքներ աղավաղման կամ կորության ազդեցությամբ: Ամենահայտնի օրինակը այսպես կոչված «Սրճարանային պատի պատրանքն է», որն առաջին անգամ նկատել է Ջեյմս Ֆրեյզերը 1908 թվականին Բրիստոլի սրճարանի պատերին։ Հակապատկերային գույնի բլոկները շեղվում են միմյանցից, ինչը ստեղծում է զուգահեռ գծերի կծկման և ընդլայնման տպավորություն, որոնք, ինչպես գիտեք, երբեք չեն հատվում: Օգտագործելով այս էֆեկտը՝ զարդարված է Մելբուռնում գտնվող Digital Harbor Port-ի հսկայական շենքի ճակատը։
3. Գույնի ընկալման պատրանքը. Տարբեր ֆոնն ու կոնտրաստը ազդում են ընկալման վրա՝ խեղաթյուրելով գույնի ճիշտությունը։ Հայտնի նկարում պատկերված է շախմատի տախտակի վրա գտնվող գլան, որը ստվեր է գցում: Համեմատության դեպքում թվում է, որ ստվերում գտնվող բջիջն ավելի թեթև է, քան մյուսը լույսի ներքո: Սա իրականում այն ​​պատճառով է, որ ուղեղը ավտոմատ կերպով փորձում է փոխհատուցել ստվերը՝ որոշելով սկզբնական գույնը: Մեկ այլ սենսացիոն լուսանկարում պատկերված է զգեստ, ոմանց համար՝ կապույտ և սև, մյուսների համար՝ սպիտակ և ոսկեգույն: Ցանցում լուրջ վեճեր են ծավալվել, որտեղ է ճշմարտությունը. Դրանք ավարտվեցին, երբ զգեստը վաճառող խանութը հաստատեց, որ այն դեռ մուգ գործվածքներից է պատրաստված։ Թեև ոմանց համար այն դեռ ընկալվում է որպես սպիտակ և ոսկե: Մեկ այլ փորձ՝ լուսավորությունը հատուկ ձևով դնելն է՝ մոտ 20 սմ հեռավորության վրա: Լամպերի միջև ուղղահայաց տեղադրված առարկան ցույց կտա իր ստվերը սպիտակ էկրանի վրա: Դրանից հետո լամպերի վրա դրվում են տարբեր վառ գույների հատուկ լուսային զտիչներ, դրանք նույնպես կարտացոլվեն էկրանին, սակայն մեկ գունավոր զտիչ հեռացնելով՝ դիտորդը դեռ կտեսնի դրա գույնը էկրանին։
4. Խորության ընկալման պատրանքներ. Մակերեւույթները կարող են միաժամանակ լինել ուռուցիկ և գոգավոր՝ կախված հայացքի կիզակետից՝ փոխվում են առարկաների հատկությունները։ Նման ընկալման պատրանքների ամբողջական շնորհանդեսներ են անցկացվում, աշխարհի խոշոր քաղաքների հրապարակներն ու փողոցները զարդարված են նմանատիպ 3d գծագրերով, որոնցում առանցքային դեր են խաղում խորքային ընկալման սխալները:

փոխաբերական պատրանքներ

Հաճախ նրանք միավորում են տարբեր պատկերներ, որոնք կարելի է տեսնել որոշակի պարամետրերով։ Կարելի է առանձնացնել հետևյալ խմբերը.

1. Շրջել նկարները: Պատկերը կախված է նրանից, թե ինչպես եք այն դասավորում տարածության մեջ։ Ամենից հաճախ անհրաժեշտ է գլխիվայր շրջել գծագիրը՝ բոլորովին այլ բան տեսնելու համար, երբեմն բավական է 90º պտույտը։ Օրինակներ՝ ֆրանսիացի զինվորի կերպարը շրջվելուց հետո վերածվում է ձիու, հսկայական ագռավը՝ լողացող ձկնորսի։ Այս էֆեկտը հաճախ հումորով խաղարկվում է զվարճալի մակագրությունների օգնությամբ, մինչդեռ նկարներում ուսանողը վերածվում է ուսուցչի, երիտասարդ աղջկան՝ ծեր կնոջ, երբեմն էլ՝ տղամարդու։
2. Կեղծ շարժման էֆեկտ. Ամենից հաճախ ներկայացված է շրջանագծերով գծագրեր, որոնք շարժվում են ժամացույցի մեխանիզմի պես: Որոշ օրինաչափություններում ընկալման հատկությունները փոխանցում են պատկերի միջով անցնող ալիքի, ալիքի կամ ալիքի սենսացիա: Դուք կարող եք զգալ, որ դուք շարժվում եք նկարի ներսում, կարծես միջանցքով, բայց հենց որ ձեր ուշադրությունը կենտրոնացնեք պատկերի կենտրոնի վրա, ստատիկը նորից վերադառնում է:
3. Թվացյալ, գոյություն չունեցող ֆիգուրների պատրանքներ. Գծերի դասավորությունն այնպես է արված, որ ուղեղն ինքն է նկարում գոյություն չունեցող տարրեր։ Առաջին հայացքից նկարը կարելի է համարել որպես ամենասովորական, բայց մանրամասն ուսումնասիրությունը ստեղծում է երկու հակասական ընկալումներ, որոնցում գրեթե անհնար է բռնել այն նշանը, որը թույլ է տալիս որոշել, թե որտեղ է ֆոնը և որտեղ է պատկերն ինքնին: Անհասկանալի թվով ոտքերով հայտնի փիղը կամ ֆուտբոլային թիմի պատկերների վերին կեսերը փոխելուց հետո անհետացող խաղացողը շատերին տարակուսանքի է ենթարկում։
4. Հետևող հայացք. Դիտման ցանկացած տեսանկյունից կթվա, որ պատկերված անձը նայում է ուղիղ աչքերի մեջ։ Խորհրդային տարիներին նկարիչները հաճախ ստիպված էին օգտագործել այս էֆեկտը հավաքագրող և մոտիվացնող պաստառներ ստեղծելիս:

Պատրանքներ, որոնք կախված են կոնկրետ դիտորդից

Անհատական ​​բնութագրերը որոշ դեպքերում առանցքային դեր են խաղում: Մինչ մեկը տեսնում է պատրանքը, մյուսը կարող է չհասկանալ, թե ինչն է վտանգված: Կամ երկու սուբյեկտներ, որոնք նայում են օբյեկտին, կարող են բոլորովին տարբեր բաներ տեսնել: Սովորաբար նշանակվում են հետևյալ խմբերը.

1. Երկակի պատկերներ. Կախված մտքի գործընթացից և կենտրոնացումից՝ կարելի է տեսնել այս կամ այն ​​պատկերը։ Շատ տարածված օրինակ է Յաստրովի պատրանքը, որը միաժամանակ պատկերում է նապաստակ և բադ:
2. Ֆիգուրի և ֆոնի փոխհարաբերությունների պատրանքներ, որոնցում ֆոնն ինքնին կարող է նաև որպես առարկա հանդես գալ: Ամենահայտնի օրինակներն են Ռուբինի ծաղկամանների տարբեր մարմնավորումները։ Իսկ Աբրահամ Լինքոլնի ընդամենը մեկ սեւ-սպիտակ դիմանկարում դուք կարող եք տեսնել միանգամից բազմաթիվ առարկաներ՝ գայլ, ձի, խխունջ, մուկ, թռչուն, աղոթող, ծաղրածու և ձուկ:
3. Ստերեո նկարներ. Շատերի համար նրանք անհասանելի են մնում ընկալման համար, ինչ-որ մեկը սկսում է տեսնել նրանց երկար մարզումներից և անվերջ փորձերից հետո, և կան այնպիսիք, որոնց համար նման վիզուալիզացիաները շատ հեշտ են: Ըստ մակարդակների դրանք տարբեր են, ամենապարզը ստերեո զույգերն են: Կան նաև SIRDS- նկարներ մեկ պատկերի պատահական կետային ստերեոգրամներից, որոնք տպավորիչ են իրենց մասշտաբով և ֆանտազիայով: Դրանք ստեղծվում են հատուկ համակարգչային ծրագրերի միջոցով։ Նման պատկերների դիտումն օգտակար է ինչպես աչքի մկանները մարզելու, այնպես էլ երեւակայությունը զարգացնելու համար։
4. Պարեյդոլիա, որը բնութագրվում է իրականի առանձին տարրերից պատրանքային պատկերի ձևավորմամբ։ Յուրաքանչյուր մարդ իր կյանքում գոնե մեկ անգամ նայել է ամպերին և կռահել դրանցում առկա տարօրինակ կենդանիների պատկերները։ Պարեյդոլիան կարելի է տեսնել պաստառի, գորգի, սեղանի վրա, այն կարող է առաջանալ առաստաղի ճեղքերից կամ գործվածքի բծերից։ 2001 թվականին Համաշխարհային առևտրի կենտրոնի շենքում բռնկված հրդեհի պատկերը լայնորեն հայտնի դարձավ։ Դրա վրա շատ լրագրողներ և թերթի ընթերցողներ տեսան սատանայի դեմքը, թեև լուսանկարիչը ֆիքսել էր ծխի ամպերը:
5. Կաղապարների ճանաչման պատրանքները հայտնվում են մի իրավիճակում, երբ մարդը, նայելով պատկերին, տեսնում է միայն մեկ մեծ պատկեր, բայց եթե նրան հուշում են, թե ինչ փնտրել, ապա երևակայությունն անմիջապես սկսում է այլ կերպ աշխատել: Տեսնելով լանդշաֆտը, դուք կարող եք վայելել գետերը, անտառները և կենդանիները, բայց իմանալով, որ ծառերի ճյուղերը դեմքեր են կազմում, դուք նույնպես անպայման կբացահայտեք դրանք: Պրակտիկան ցույց է տալիս, որ երկակի պատկերներն աշխատում են նույն կերպ. դիտողը միայն բադ է տեսնում, բայց հենց որ նրան հուշում են նապաստակի միաժամանակյա կերպարի մասին, նկարն անմիջապես դառնում է ավելի ամբողջական:
6. Պտտման պատրանք. Մինչ մարդկանց մի մասը տեսնում է առարկայի պտույտը դեպի աջ, մյուս մասը՝ նույն ազդեցությունը, բայց հակառակ ուղղությամբ։ Միավորները տեսնում են երկու ուղղությունները միանգամից և կարող են նույնիսկ գիտակցաբար փոխել այն մյուս ուղղությամբ: Բոլորի համար տարբեր կերպ պտտվող աղջկա ուրվագիծը երկար ժամանակ հետապնդում էր համացանցային տարածքը։

Շատ օպտիկական պատրանքներ դժվար է դասակարգել, քանի որ դրանք բաժանվում են միանգամից մի քանի կատեգորիաների՝ խորություն՝ դեպի ներս շարժվելու ազդեցությամբ կամ գույնը միաժամանակ չափի փոփոխությամբ: Թերեւս, երբ դրանք ավելի լավ ուսումնասիրենք, հստակ բաժանում լինի՝ հիմնված բացատրության վրա, թե ինչու է առաջանում այս կամ այն ​​աղավաղումը։

օպտիկական էֆեկտներ

Ընկալման պատրանքները պայմանավորված չեն ընկալողի խառնվածքով, նրա բնավորությամբ, տարիքով։ Կան նաև գիտնականների կողմից քիչ ուսումնասիրված ազդեցություններ: Դրանցից մեկը ճառագայթումն է: Սա մի երևույթ է, երբ եռաչափ առարկաներ կամ հարթ ֆիգուրներ հակապատկեր ֆոնի վրա նկատվում են տարբեր չափերի մարդու կողմից: Հակառակ դեպքում ուղղակի ասում են, որ սա օպտիկական պատրանք է։ Այսպիսով, օրինակ, սպիտակ ֆոնի վրա սև քառակուսին կհայտնվի ավելի փոքր, քան սևի վրա սպիտակ քառակուսին, չնայած եթե չափիչ գործիքների միջոցով հաշվարկեք դրանց տարածքը, ապա չափերի հավասարությունն ակնհայտ է դառնում: Ճառագայթումն ապացուցվել է միայն գործնականում բազմաթիվ կոնկրետ փորձերի ժամանակ, սակայն ժամանակակից բժշկական սարքերի մակարդակը և ուսումնասիրության մեթոդները թույլ չեն տալիս բացատրել այն ֆիզիոլոգիական կողմից:

Ընկալման պատրանքները կախված են այնպիսի բաղադրիչներից, ինչպիսիք են աչքի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, տեղեկատվության կոդավորման և վերծանման գործընթացի առանձնահատկությունները, բայց թե ինչու է ուղեղի վրա ազդեցությունը տեղի ունենում այս կամ այն ​​կերպ, դեռ առեղծված է: Երբ մի առարկա դրոշմվում է աչքի ցանցաթաղանթի վրա և նրա հատկությունները փոխանցվում են մյուսին, տեղի է ունենում օպտիկական հետևանք: Մակքեյի պատրանքին նայելուց հետո առաջանում է հետֆեկտ, որը սուբյեկտների կողմից նկարագրվում է որպես բրնձի հատիկների շարժում: Սև և սպիտակ նկարների վրա կենտրոնանալը, մինչդեռ ձեր հայացքը տեղափոխում է մաքուր սպիտակ տարածություն (պատ, առաստաղ, թղթի թերթ), օգնում է ձևավորել պատկերվածի հեշտությամբ ճանաչելի պատկերներ, ինչպես նեգատիվը:

Կա ընկալման պատրաստակամության էֆեկտ: Մարդկանց մեծամասնությունը կարողանում է առանց վարանելու տեքստերը սահուն կարդալ, նույնիսկ եթե բոլոր բառերի տառերի հերթականությունը փոխված է, բացառությամբ առաջինի և վերջինի: Եվ ամեն ինչ, քանի որ ուղեղի համար դժվար է տեսնել այն, ինչ չի սպասում: Թեև կարևոր է նշել, որ երեխաների համար այս էֆեկտն ավելի քիչ է գործում: Երբ երեխան նոր է սովորում կարդալ, նա ուշադրություն է դարձնում յուրաքանչյուր տառին առանձին, ժամանակի ընթացքում ուղեղը հիշում է ամբողջ բառերը, իսկ կարդալիս մեծահասակը ճանաչում է դրանք որպես ամբողջական պատկեր՝ արագ հայացք նետելով առաջինից մինչև վերջին տառը: Գրեթե բոլորի համար դժվար է անվանել բառի տառատեսակի գույնը, որը նշանակում է երանգ, երբ իմաստը չի համընկնում: Պարբերաբար կատարելով նման վարժություն, դուք կարող եք լավ մարզել ձեր մտածողությունը, թեև շուտով խնդիրը կդառնա բավականին հեշտ, քանի որ ուղեղը շատ արագ հարմարվում է որոշակի առաջադրանքներին:

Ընկալման այլ պատրանքներ

Մի կողմից՝ տեսողական ընկալման սխալները բնորոշ են մարդկանց մեծամասնությանը, ինչը նշանակում է, որ ընկալման մեխանիզմը բոլորի մոտ նույնն է գործում, ավելին, այն նույնքան սխալ է։ Մյուս կողմից, սխալի աստիճանը տարբեր է բոլորի համար, սա վկայում է տեսողական սենսացիաների սուբյեկտիվության և հարաբերականության մասին: Օպտիկական պատրանքը կապված է տարբեր անալիզատորների հատուկ հատկությունների հետ (աչքի ցանցաթաղանթ, նյարդային ռեֆլեքսներ), սակայն, այնուամենայնիվ, պատրանքների առաջացման հիմնական պատճառը ոչ թե աչքի օպտիկական անկատարությունն է, այլ ուղեղի կողմից ստացված տեղեկատվության կեղծ վերանայումը: Արժե կատարել ամենապարզ համեմատական ​​չափումները, և ակնհայտ է դառնում օպտիկական պատրանքը։

Ուղեղը սխալներ է թույլ տալիս ոչ միայն տեսողական: Կանգնած գնացքում նստած՝ դժվար է անմիջապես հասկանալ, թե գնացքներից որն է սկսել շարժվել՝ այն, որում նստած է ինքը դիտորդը, թե՞ հարեւանը։ Ուղեղին անհրաժեշտ են լրացուցիչ տվյալներ՝ գետնի վրա գտնվող շրջապատող առարկաների տեսքով: Նավի վրա երկար ճանապարհորդությունից հետո մարդիկ երկար ճոճվում են կոշտ մակերեսի վրա, կարծես գլորում են: Ավելի փոքր ծավալով առարկան մյուսի հետ հավասար քաշով ուղեղի կողմից կընկալվի որպես ավելի ծանր: Աղից հետո թթու համն ուժեղանում է, իսկ քաղցրից հետո՝ աղի։

Նույնիսկ իրականության ընկալման շրջանակները, որոնք զգայուն են մարդու նկատմամբ, տեղեկատվություն են փոխանցում ուղեղին այնպիսի ձևով, որով նա միշտ չի կարող այն ճիշտ հասկանալ: Ի՞նչ կարող ենք ասել այն տվյալների մասին, որոնք ընկալելու մեր ֆիզիկական հնարավորություններից դուրս են: Այն ամենը, ինչ մենք գիտենք մեզ շրջապատող աշխարհի մասին որպես փաստ, միայն այն է, ինչ բնությունը մարդուն ստեղծելիս թույլ է տվել նրան իմանալ։ Օբյեկտիվ իրականությունը միայն մեր գլխում է, բայց այն ընկալելու համար մենք դեռ պետք է շատ բան ուսումնասիրենք ամենայուրահատուկ մեխանիզմի՝ մարդու ուղեղի գործողության բարդ գործընթացում։

Օբյեկտի չափի ընկալման մեջ կարևոր դեր է խաղում նրա պատկերի չափը ցանցաթաղանթի վրա։ Որքան մեծ է ցանցաթաղանթի վրա գտնվող առարկայի պատկերը, այնքան առարկան մեզ ավելի մեծ է թվում: Հավանական է, որ ցանցաթաղանթի վրա ընկալվող օբյեկտի պատկերի մեծությունը կախված է տեսողական անկյան մեծությունից: Որքան մեծ է տեսողական անկյունը, այնքան մեծ է պատկերը ցանցաթաղանթի վրա: Ընդհանրապես ընդունված է, որ տեսողական անկյան օրենքը՝ որպես չափի ընկալման օրենք, հայտնաբերել է Էվկլիդեսը։ Այս օրենքից հետևում է, որ առարկայի ընկալվող չափը փոխվում է ուղիղ համեմատական ​​իր ցանցաթաղանթի պատկերի չափին: Միանգամայն տրամաբանական է, որ այս օրինաչափությունը պահպանվում է մեր օբյեկտներից նույն հեռավորության վրա։ Օրինակ, եթե երկար բևեռը մեզանից երկու անգամ ավելի հեռու է, քան ձողը, որը կիսով չափ երկար է բևեռից, ապա տեսադաշտը, որից մենք տեսնում ենք այդ առարկաները, նույնն է, և ցանցաթաղանթի վրա նրանց պատկերները հավասար են յուրաքանչյուրին: այլ. Այս դեպքում կարելի է ենթադրել, որ փայտն ու ձողը կընկալենք որպես հավասար չափի առարկաներ։ Սակայն դա գործնականում տեղի չի ունենում։ Մենք հստակ տեսնում ենք, որ ձողը փայտից շատ ավելի երկար է։ Օբյեկտի չափի ընկալումը պահպանվում է նույնիսկ եթե մենք ավելի ու ավելի հեռանանք առարկայից, թեև ցանցաթաղանթի վրա առարկայի պատկերն այս դեպքում կնվազի։ Այս երեւույթը կոչվում է օբյեկտի չափի ընկալման կայունություն։

Օբյեկտի չափի ընկալումը որոշվում է ոչ միայն ցանցաթաղանթի վրա գտնվող առարկայի պատկերի չափերով, այլև այն հեռավորության ընկալմամբ, որով մենք գտնվում ենք օբյեկտից: Այս կանոնը կարող է արտահայտվել հետևյալ կերպ.

Ընկալվող չափ = տեսողական անկյուն x հեռավորություն:

Օբյեկտների հեռացման հաշվառումը հիմնականում իրականացվում է դրանց նկատմամբ փոփոխվող հեռավորությամբ առարկաներ ընկալելու մեր փորձի շնորհիվ: Օբյեկտների չափերի ընկալման էական աջակցությունը օբյեկտների մոտավոր չափերի իմացությունն է: Հենց ճանաչում ենք առարկան, անմիջապես ընկալում ենք նրա մեծությունը այնպիսին, ինչպիսին այն իրականում կա: Ընդհանուր առմամբ, պետք է նշել, որ մեծության կայունությունը զգալիորեն մեծանում է, երբ տեսնում ենք ծանոթ առարկաներ։

Այն միջավայրը, որտեղ գտնվում է մեր ընկալած օբյեկտը, նկատելի ազդեցություն ունի դրա ընկալման վրա: Օրինակ, միջին հասակի մարդը, շրջապատված բարձրահասակ մարդկանցով, թվում է, թե շատ ավելի փոքր է, քան իր իրական հասակը: Մեկ այլ օրինակ է երկրաչափական պատկերների ընկալումը: Ավելի մեծ շրջանակների շրջանակը շատ ավելի փոքր է թվում, քան նույն տրամագծով շրջանակը շատ ավելի փոքր շրջանակների մեջ: Ընկալման նման խեղաթյուրումը, որն առաջանում է ընկալման պայմաններից, սովորաբար կոչվում է պատրանք։ Օբյեկտի չափի ընկալման վրա կարող է ազդել նաև այն ամբողջը, որում գտնվում է առարկան։ Այսպիսով, օրինակ, երկու զուգահեռականի երկու լրիվ հավասար անկյունագծերը երկարությամբ տարբեր են ընկալվում, եթե դրանցից մեկը գտնվում է ավելի փոքր, իսկ մյուսը` ավելի մեծ զուգահեռականի մեջ: Այստեղ կա մի պատրանք, որն առաջացել է ամբողջի սեփականությունը նրա առանձին մասերին փոխանցելու պատճառով։ Այլ գործոններ նույնպես ազդում են տարածության մեջ օբյեկտի ընկալման վրա: Օրինակ, գործչի վերին մասերը ավելի մեծ են թվում, քան ներքևի հատվածները, ինչպես ուղղահայաց գծերն ավելի երկար են, քան հորիզոնականները: Բացի այդ, օբյեկտի չափի ընկալման վրա ազդում է առարկայի գույնը: Թեթև առարկաները մի փոքր ավելի մեծ են թվում, քան մուգները: Ծավալային ձևերը, ինչպիսիք են գունդը կամ գլան, ավելի փոքր են թվում, քան համապատասխան հարթ պատկերները:

Դասընթացի աշխատանք

Աշխատանքն ավարտեց՝ Կարպով Ս.Ի.

Ս.Մ.-ի անվան ռազմաբժշկական ակադեմիա. Կիրովը

Սանկտ Պետերբուրգ, 2007 թ

Ներածություն

Մարդը բաց կենսաբանական համակարգ է, որն ակտիվորեն փոխազդում է շրջակա միջավայրի հետ: Ցանկացած բաց համակարգ բնութագրվում է շրջակա միջավայրի հետ փոխանակման երեք հոսքերով՝ էներգիայի փոխանակում, նյութերի փոխանակում և, վերջապես, տեղեկատվության փոխանակում։ Վերջիններիս համար սկզբունքային են զգայական համակարգերը՝ անալիզատորները: Դրանք ապահովում են շրջակա միջավայրից և ներքին միջավայրից ստացվող տեղեկատվության ընկալումը, վերլուծությունը, փոխակերպումը տարբեր մոդալների էներգիաների տեսքով: Մարդկանց համար զգայական տեղեկատվության հիմնական աղբյուրը (մինչև 90%) էլեկտրամագնիսական ճառագայթման ընկալումն է 400-ից 700 նմ միջակայքում՝ հիմնված տեսողական համակարգի գործունեության վրա՝ բարդ բազմամակարդակ կառուցվածք: Վերջինս բաղկացած է ծայրամասային հատվածից (աչքերից), ուղիներից և կենտրոնական օղակից: Այս համակարգի ֆիզիոլոգիան դեռ շատ առումներով չի ուսումնասիրվել, քանի որ ազդակների փոխանցումից բացի, դրանք փոխակերպվում և ուղղվում են՝ համեմատելով մարդու հիշողության մեջ պահվող պատկերների հետ, վերլուծվում և վերածվում պատկերի: Ընկալման գործընթացների նման կազմակերպումը և կայունության որոշակի առանձնահատկությունները, որոնք մենք հաստատում ենք աշխարհում մեր կյանքի ընթացքում, մեզ ապահովում են շրջակա միջավայրի հետևողական և պլաստիկ ընկալում: Այնուամենայնիվ, լինում են դեպքեր, երբ ընկալումը խեղաթյուրվում է, երբ, օրինակ, հակասական ազդանշանները բխում են հենց առարկաներից, կամ երբ մենք սխալ ենք ընկալում/մեկնաբանում առարկաներից ստացված միաձույլ ազդանշանները։ Առաջին դեպքում խոսքը հիմնականում երկիմաստ պատկերների մասին է, որոնք կարող են առաջացնել երկու հակասական ընկալումներ։ Երկրորդ դեպքում մենք հանդիպում ենք հեռանկարի, խորության, ձևի կամ չափի որոշ նշանների, որոնք, հակասության մեջ մտնելով միմյանց հետ, առաջացնում են տեսողական պատրանքներ։ Միևնույն ժամանակ, կարևոր է ընդգծել, որ օպտիկական պատրանքները հիմնված են ոչ թե օբյեկտի որևէ հատուկ հատկությունների, այլ մեր զգայարանների կողմից դրա սխալ, սուբյեկտիվ ճանաչման վրա: Կարևոր է նաև տարբերել պատրանքները հալյուցինացիաներից, քանի որ վերջիններս մեր ուղեղի դիսֆունկցիաներն են՝ գոյություն չունեցող առարկաների պատկերները, իսկ պատրանքները իրականության աղավաղված պատկերներ են, որոնք առաջանում են տեսողական ընկալման գործընթացում:

Վերոհիշյալից մենք կարող ենք եզրակացնել, որ տեսողական ընկալումը, չնայած իր ողջ ունիվերսալությանը, բավարար չափով և օբյեկտիվորեն չի տալիս պատկերացում մեզ շրջապատող աշխարհի մասին:

Տեսողական պատրանքների ուսումնասիրությունը կարևոր է ինչպես տեսական (զգայական մեխանիզմների ֆիզիոլոգիայի պարզաբանում, տեսողական համակարգի տեխնիկական անալոգների նախագծման գիտական ​​հիմքեր), այնպես էլ գործնական (օրինակ՝ արագ գործընթացներ գրանցելիս պարալաքսային աղավաղումները վերացնելուն ուղղված միջոցառումների ստեղծումը, տարբեր սխալներ՝ ուսումնասիրելով լույսը տարբեր ուղղություններով լույսը տարբեր կերպ ցրող առարկայի շարժումը և այլն): Պատրանքային ընկալման օրենքները հաշվի առնելն անհրաժեշտ է տարբեր տեսակի ուղղակի դիտարկումների և գնահատումների, ինչպես նաև ճարտարապետության և արտադրանքի արտաքին ձևավորման և արվեստի պրակտիկայում:

3. Տեսողական պատրանքներ Պատրանքի սահմանում

(լատիներեն illusio, illudo-ից - ես խաբում եմ, ծաղրում եմ, խաղում), ընկալվող առարկայի ոչ ադեկվատ գաղափար, որը դուրս է գալիս սովորական ընկալման սխալների սահմաններից: I.-ն հիմնականում անգիտակից երեւույթ են, որը ենթակա չէ կամայական ուղղման։

Դասակարգում

Սկզբունքորեն, պատրանքների համընդհանուր դասակարգում չկա, քանի որ դրանց տեսքի մեխանիզմներն ու պատճառները բավականին բազմազան են և հիմնականում չուսումնասիրված: Այնուամենայնիվ, պայմանականորեն օպտիկական պատրանքները կարելի է բաժանել հետևյալ չափանիշների համաձայն.

Ըստ առաջացման բնույթի.

ֆիզիկական բնույթ.

Սրանք պատրանքներ են, որոնք առաջանում են ընկալման սխալների հետևանքով, որոնք կապված են առարկաների կամ գործողությունների հատկությունների խաբուսիկ դրսևորումների հետ, որոնք հիմնականում կապված են օպտիկական երևույթների հետ (օրինակ, «կոտրված» գդալը մի բաժակ թեյի մեջ):

ֆիզիոլոգիական բնույթ

ա) աղավաղում աչքի օպտիկական համակարգով

Ֆիզիկական բնույթի նույն պատրանքները, բայց արդեն ակնագնդի ներսում։

բ) աչքի զգայական և հաղորդիչ համակարգերի աղավաղումներ

Սրանք պատրանքներ են, որոնք առաջանում են համեմատության և համեմատման սխալների արդյունքում՝ պայմանավորված նորմալ գործող զգայական համակարգերի ֆիզիոլոգիական բնութագրերով:

հոգեբանական բնույթ

Հոգեբուժական պրակտիկայում կան.

Աֆեկտիվ պատրանքներ - առաջանում են աֆեկտի ազդեցության տակ՝ վախ, անհանգստություն, դեպրեսիա:

Բանավոր պատրանքներ - պարունակում են առանձին բառեր կամ արտահայտություններ:

Օրգանական պատրանքներ - դիսմորֆոպսիա, մետամորֆոպսիա:

Գագաթնակետի պատրանքներ - գագաթնակետային համախտանիշի մի մասը

Իրազեկման պատրանքներ - հիվանդի զգացում, որը ցույց է տալիս, որ ինչ-որ մեկը իբր մոտակայքում է: Հեղինակի կարծիքով՝ այս պատրանքները հալյուցինացիաների և զառանցանքի ձևավորման նշան են։

Տեղադրման պատրանքները [Uznadze D.N., 1930] ֆիզիոլոգիական պատրանքների ձև են: Զանգվածի, ծավալի, չափի ընկալման պատրանքների տեսակներից մեկը։ Այն տեղի է ունենում, երբ զույգ առարկաներ բազմիցս համեմատվում են, մինչդեռ փորձերի նախնական շարքում նախադրյալներ են ստեղծվում պատրանքի ի հայտ գալու համար, որը բացահայտվում է փորձերի հիմնական (հսկիչ) շարքում։ Օրինակ, եթե դուք երկու ձեռքով միաժամանակ մի քանի անգամ բարձրացնեք տարբեր զանգվածի առարկաներ, իսկ հետո նույն զանգվածի մեկ զույգ, ապա ձեռքում գտնվող առարկան, որի մեջ այն նախկինում ավելի թեթև էր, կթվա. ավելի ծանր, քան մյուս կողմից (կոնտրաստային պատրանք) . Պատրանքի մեխանիզմները բացատրվում են Դ.Ն.-ի տեսանկյունից. Ուզնաձեն մարդու մեջ ներքին անգիտակցական վիճակների (պարամետրերի) ձևավորմամբ, որոնք նրան նախապատրաստում են հետագա իրադարձությունների ընկալմանը և գիտակցական գործունեությունը ուղղորդող գործոն են։ պատրանք. օգտագործվում են որպես մոնտաժը ուսումնասիրելու մեթոդաբանական տեխնիկաներից մեկը։

Ֆունկցիոնալ պատրանքներ - պարեյդոլիա:

Էպիլեպտիկ պատրանքներ - ընկալման խանգարումներ, որոնք նշանակալի են, երբեմն որոշ կիզակետային էպիլեպտիկ նոպաների միակ կլինիկական դրսևորումները, որոնք տեղի են ունենում, երբ էպիլեպտոգեն ֆոկուսը տեղայնացված է զգայական տարածքին հարող ժամանակավոր բլթի կեղևում: Կան էպիլեպտիկ ընկալման պատրանքներ, երբ դիտարկվող առարկան ընկալվում է խեղաթյուրված և չճանաչված, և ապերցեպտիվ, որի դեպքում առարկան ճանաչվում է, բայց այլասերված կերպով համեմատվում է նախորդ փորձի հետ («արդեն տեսած», «արդեն լսված», «արդեն փորձված» երևույթներ. կամ, ընդհակառակը, «երբեք չտեսած», «երբեք չլսված», «երբեք փորձված»): Այս խումբը ներառում է պատրանքներ, էպիլեպտիկ անհամապատասխանություն, անիրականություն, որը նկատվում է էպիլեպտիկ երազի նման վիճակներում:

Ըստ ընդհանուր բնութագրերի.

տեսողական աղավաղում

Երկակի պատկերներ

չափի պատրանքներ

Նկար-գետնի փոխհարաբերություն

Գույնի և հակադրության պատրանքներ

Ակնհայտ թվեր

Ստերեո պատրանքներ

Հետևանք

Խորության ընկալման պատրանքներ

Շարժման պատրանքներ

Անհնար թվեր

Ընկալման պատրաստակամության էֆեկտ

գլխիվայր նկարներ

Կաղապարի ճանաչում

Պարեյդոլիկ պատրանքներ

Դեմքի պատրանքներ (հետևյալ նկարներ, հակադարձ դիմանկարներ)

Նկարներ, որոնք անհանգստություն են առաջացնում

Խեղաթյուրման պատրանքների ֆիզիոլոգիա

տեսողական աղավաղում

Մենք տեսնում ենք մի քանի պարզ գծագրեր աղավաղված: Այս աղավաղումները կարող են բավականին մեծ լինել: Կաղապարի մի մասը կարող է երևալ 20% ավելի երկար կամ ավելի կարճ; ուղիղ գիծը կարող է այնքան կոր լինել, որ դժվար է հավատալ, որ այն իսկապես ուղիղ է: Իրականում, մենք բոլորս տեսնում ենք այս աղավաղումները և նույն ուղղությամբ յուրաքանչյուր նման գծագրում: Նույն երեւույթը հայտնաբերվել է կենդանիների մոտ։ Դա ապացուցվել է փորձերի ժամանակ, երբ կենդանիներին վարժեցրել են ընտրել, ասենք, երկու տողից ավելի երկարը: Այնուհետև, պատրանքի ազդեցության տակ, կենդանիները կընտրեն մի գիծ, ​​որը մեզ ավելի երկար է թվում, թեև իրականում այն ​​նույն երկարությունն է, ինչ դրա հետ համեմատվող գիծը։ Այս արդյունքը ստացվել է աղավնիների և ձկների մոտ։ Այս ամենը խոսում է այն մասին, որ այս պատրանքների հիմքում ընկած է ընդհանուր գործոն:

Բազմաթիվ տեսություններ են առաջ քաշվել այս երևույթը բացատրելու համար, բայց դրանցից շատերը կարող են հեշտությամբ հերքվել փորձարարական ճանապարհով կամ մերժվել որպես վատ ընկալված և, հետևաբար, անօգուտ: Նախ հակիրճ կանդրադառնանք զանազան տեսությունների վրա, որոնք կարելի է ապահով կերպով դեն նետել, որից հետո կփորձենք ներկայացնել ավելի ադեկվատ տեսություններ։ Բայց նախ մենք պետք է որոշ պատրանքներ ապրենք։ Նկարներ 9.4-9.6 ցույց են տալիս ամենահայտնի պատրանքներից շատերը: Նրանք կրում են իրենց հայտնաբերած հետազոտողների անունները, հիմնականում հոգեբաններ, ովքեր աշխատել են Գերմանիայում անցյալ դարում, բայց ավելի հարմար կլինի նրանցից ոմանց նկարագրական անուններ տալ: Այս տեսակի գծագրերից ամենահայտնին Muller-Lyer սլաքներն են, որոնք ներկայացված են նկ. 9.4. Սա ընդամենը մի զույգ նետեր է, որոնց լիսեռները նույն երկարությունն են, բայց մի սլաքի ծայրերը տարբեր ծայրերով են, իսկ մյուսը` դեպի լիսեռը զուգորդվող ծայրերով: Տարբեր սլաքն ավելի երկար է թվում, թեև երկու սլաքներն իրականում նույն երկարությունն են:

Երկրորդ օրինակը նույնպես հայտնի է, և մասնագետներն այն անվանում են Պոիզոյի գործիչ: Այն բաղկացած է ընդամենը չորս տողից՝ երկու նույն երկարությամբ, կողք կողքի վազող, բայց համընկնող, և նրանց միջև ևս երկու՝ երկարությամբ և զուգահեռ (տես նկ. 9.5): Գծերից մեկը, որը գտնվում է երկու համընկնող գծերի միջև պարփակված տարածության նեղ մասում, թվում է, թե ավելի երկար է, թեև իրականում երկու զուգահեռ գծերն էլ նույն երկարության են։

Բրինձ. 9.6-ը ցույց է տալիս Գյորինգի գծագրի երկու տարբերակ:

Վերջապես, մենք ունենք գծագրեր, որոնցում քառակուսին և շրջանագիծը թեքված են շրջանաձև կամ հատվող գծերի ֆոնի վրա (նկ. 9.7):

Պատրանքները կարելի է բաժանել երկու խմբի՝ մի քանիսը խեղաթյուրումներ են, որոնք առաջանում են որոշակի տեսակի ֆոնի պատճառով (օրինակ՝ հովհարային պատրանքը), մյուսները՝ բուն գործչի աղավաղումները (օրինակ՝ սլաքի պատրանքը), առանց ֆոնի։ Այս անկախ աղավաղումները առավել հստակ ցուցադրված են Նկ. 9.8, որը ցույց է տալիս սլաքների ծայրերը առանց լիսեռների. Մյուս կողմից, օդափոխիչի պատրանքի մեջ շեղվող ճառագայթներն իրենք են ընկալվում առանց աղավաղումների, բայց դրանց վրա դրված ցանկացած գործիչ որոշակի ձևով աղավաղվում է: Այս գծագրերը աղավաղում են առաջացնում, բայց իրենք իրենց չեն աղավաղում:

Վերջին հարյուր տարվա ընթացքում հոգեբանները փորձել են բացատրել այս պատրանքները, բայց միայն հիմա ենք մենք հասկանում, թե ինչու են նման նկարները խանգարում տեսողական համակարգը:

Բրինձ. 9.5. Պոնզոյի պատրանքը կամ երկաթուղու պատրանքը Նկ. 9.5. Muller-Lyer Illusion կամ Arrow Illusion

Բրինձ. 9.6. Հերինգի գծանկարը կամ երկրպագուի պատրանքը Նկ. 9.7. Ֆոնի ազդեցությունը, որն առաջացնում է պատկերի աղավաղում

Բրինձ. 9.8- Muller-Lyer սլաքների գլխիկներ առանց լիսեռների.

Պատրանքները հաճախ հանգեցնում են իրական երկրաչափական մեծությունների լրիվ սխալ քանակական գնահատականների։ Ստացվում է, որ կարելի է սխալվել 25%-ով և ավելի, եթե աչքի գնահատականները չստուգվեն քանոնով։

Երկրաչափական իրական մեծությունների աչքի գնահատականները խիստ կախված են պատկերի ֆոնի բնույթից: Սա վերաբերում է երկարություններին (Պոնզո պատրանք), տարածքներին, կորության շառավիղներին։ Կարելի է նաև ցույց տալ, որ ասվածը ճիշտ է անկյունների, ձևերի և այլնի վերաբերյալ։

Պատրանք Պոնզոօպտիկական պատրանք է, որն առաջին անգամ ցուցադրել է իտալացի հոգեբան Մարիո Պոնցոն (1882-1960) 1913 թվականին: Նա առաջարկել է, որ մարդու ուղեղը որոշի առարկայի չափը նրա ֆոնից: Պոնցոն երկու միանման հատվածներ գծեց երկու համընկնող գծերի ֆոնի վրա, ինչպես մի երկաթուղու, որը ձգվում է դեպի հեռավորությունը: Վերին հատվածը ավելի մեծ է թվում, քանի որ ուղեղը համընկնող գծերը մեկնաբանում է որպես հեռանկար (որպես երկու զուգահեռ գծեր, որոնք միանում են հեռավորության վրա): Հետևաբար, մենք կարծում ենք, որ վերին հատվածը գտնվում է ավելի հեռու, և կարծում ենք, որ դրա չափն ավելի մեծ է: Բացի համընկնող գծերից, միջանկյալ հորիզոնական հատվածների միջև ընկած հեռավորությունը ուժ է հաղորդում էֆեկտին:

Որոշ հետազոտողներ [ ԱՀԿ?] կարծում են, որ լուսնի պատրանքը Պոնցոյի պատրանքի օրինակ է, որտեղ ծառերը, տները և լանդշաֆտային այլ առանձնահատկություններ խաղում են միաձուլվող գծերի դեր։ Առաջին պլանի առարկաները ստիպում են մեր ուղեղին մտածել, որ Լուսինն ավելի մեծ է, քան իրականում կա:

Տեսողական պատրանքների այս տեսակն առաջանում է նաև զգայական փոխարինող սարք օգտագործելիս: Սակայն դա ընկալելու համար անհրաժեշտ է ունենալ նման տեսողական փորձ, քանի որ բնածին կուրություն ունեցող մարդիկ դրա նկատմամբ զգայուն չեն։

Շիֆտերը օպտիկական պատրանքի տեսակ է, որի դեպքում ընկալվող օբյեկտի բնույթը կախված է հայացքի ուղղությունից: Այդ պատրանքներից մեկն էլ «բադի նապաստակն» է՝ պատկերը կարելի է մեկնաբանել և՛ որպես բադի կերպար, և՛ որպես նապաստակի կերպար։

………………………………………

Հիմնվելով հոգեբանության ժամանակակից գրականության վրա՝ ընկալման դասակարգման մի քանի մոտեցում կա։ Ընկալման, ինչպես նաև սենսացիաների դասակարգումներից մեկը հիմնված է անալիզատորների տարբերությունների վրա։ Համաձայն, թե որ անալիզատորը (կամ որ եղանակն է) գերակշռում է ընկալման մեջ, առանձնանում են տեսողական, լսողական, շոշափելի (շոշափելի), կինեստետիկ (շարժման ընկալում), հոտառական և համային ընկալումներ։

Ընկալման տարբեր տեսակներ հազվադեպ են հանդիպում իրենց մաքուր տեսքով: Սովորաբար դրանք համակցվում են, և արդյունքում առաջանում են ընկալման բարդ տեսակներ։ Այսպիսով, աշակերտի կողմից դասի տեքստի ընկալումը ներառում է տեսողական, լսողական և կինեստետիկ ընկալում:

Ընկալման տեսակների մեկ այլ դասակարգչի հիմքը նյութի գոյության ձևերն են՝ տարածությունը, ժամանակը և շարժումը։ Այս դասակարգման համաձայն առանձնանում են տարածության ընկալումը, ժամանակի ընկալումը և շարժման ընկալումը։

Առանձին-առանձին առանձնանում է մարդու կողմից մարդու ընկալումը։ Եկեք մանրամասն ներկայացնենք ընկալման մեխանիզմները՝ ըստ վերը նշված դասակարգիչներից երկրորդի։

Օբյեկտների չափի և ձևի ընկալում

Առարկաների չափն ու ձևն ընկալելիս մեծ նշանակություն ունի նրանց պատկերը ցանցաթաղանթի վրա։ Այնուամենայնիվ, կույր ծնված մարդկանց գործունեության դիտարկումները, ովքեր վերականգնեցին իրենց տեսողությունը հաջող վիրահատությունից հետո, ցույց են տալիս, որ ճիշտ ընկալումը կախված է ոչ միայն տեսողությունից: Մարդիկ, ովքեր տեսել են լույսը, անմիջապես չեն սովորում որոշել օբյեկտի չափն ու ձևը միայն տեսողական ընկալման օգնությամբ։ Նրանք սկզբում դժվարանում են տարբերել գնդակը շրջանագծից, քառանկյուն առարկան եռանկյունից, չեն կարողանում որոշել առարկայի հեռավորությունը։ Միայն տեսողության, առարկաների շոշափման և շարժիչային ռեակցիաների բարդ համադրությամբ որոշակի պրակտիկայից հետո տեսանողները ձեռք են բերում ազատ կողմնորոշում տարածության մեջ:

Մարդու աչքի կառուցվածքի յուրահատկությունն այնպիսին է, որ հեռավոր առարկայի պատկերն ավելի փոքր կլինի, քան իրեն հավասար օբյեկտի պատկերը, որը մոտ է։

Հավանական է, որ ցանցաթաղանթի վրա պատկերի չափը կախված է տեսողական անկյան չափից: Ընդհանրապես ընդունված է, որ տեսողական անկյան օրենքը՝ որպես չափի ընկալման օրենք, հայտնաբերել է Էվկլիդեսը։ Այս օրենքից հետևում է, որ առարկայի ընկալվող չափը փոխվում է ուղիղ համեմատական ​​իր ցանցաթաղանթի պատկերի չափին:

Միանգամայն տրամաբանական է, որ այս օրինաչափությունը պահպանվում է մեր օբյեկտներից նույն հեռավորության վրա։ Օրինակ, եթե երկար բևեռը մեզանից երկու անգամ ավելի հեռու է, քան ձողը, որը կիսով չափ երկար է բևեռից, ապա տեսադաշտը, որից մենք տեսնում ենք այդ առարկաները, նույնն է, և ցանցաթաղանթի վրա նրանց պատկերները հավասար են յուրաքանչյուրին: այլ. Սակայն դա գործնականում տեղի չի ունենում։ Մենք հստակ տեսնում ենք, որ ձողը դեռ երկար է փայտից։ Օբյեկտի չափի ընկալումը պահպանվում է, եթե դուք ավելի ու ավելի հեռու եք հեռանում: Այս երեւույթը կոչվում է տեսողական ընկալման կայունություն: Մենք այդ մասին գրել ենք վերևում։

Օբյեկտի չափի ընկալումը որոշվում է ոչ միայն ցանցաթաղանթի վրա գտնվող առարկայի պատկերի չափերով, այլև այն հեռավորության ընկալմամբ, որով մենք հեռացվում ենք օբյեկտից: Այս կանոնը կարող է արտահայտվել հետևյալ կերպ.

Ընկալվող չափ = տեսողական անկյուն x հեռավորություն:

Օբյեկտների հեռացման հաշվառումը հիմնականում իրականացվում է դրանց նկատմամբ փոփոխվող հեռավորությամբ առարկան ընկալելու մեր փորձի շնորհիվ: Չափի ընկալման էական աջակցությունը օբյեկտների մոտավոր չափերի իմացությունն է: Հենց ճանաչում ենք առարկան, անմիջապես ընկալում ենք նրա մեծությունը այնպիսին, ինչպիսին այն իրականում կա: Հարկ է նշել, որ արժեքի կայունությունը զգալիորեն մեծանում է, եթե ճանաչում ենք ծանոթ առարկաներ, իսկ զգալիորեն նվազում է վերացական երկրաչափական պատկերների դեպքում։ Տիեզերքում առարկայի ընկալման մեկ այլ հատկանիշ առարկաների հակադրությունն է։ Այն միջավայրը, որտեղ գտնվում է մեր ընկալած օբյեկտը, նկատելի ազդեցություն ունի դրա ընկալման վրա: Բարձրահասակ մարդկանց մեջ տղամարդը շատ ավելի փոքր է, քան իր իրական հասակը: Տարածության նման աղավաղումը կոչվում է պատրանք:

Շրջակա միջավայրը, որտեղ գտնվում է օբյեկտը, նույնպես կարող է ազդել օբյեկտի չափի ընկալման վրա: Այսպիսով, օրինակ, զուգահեռագծի երկու լրիվ հավասար անկյունագծերը երկարությամբ տարբեր են թվում, եթե մեկը գտնվում է փոքր, իսկ մյուսը` մեծ զուգահեռագծի մեջ: Այստեղ տեղի է ունենում ամբողջի հատկությունների փոխանցում նրա առանձին մասերին։ Այլ գործոններ, ինչպիսիք են գույնը, նույնպես ազդում են տարածության մեջ գտնվող առարկաների ընկալման վրա: Թեթև առարկաները մի փոքր ավելի մեծ են թվում, քան մուգները: Հետեւաբար, թվում է, թե սպիտակ հագուստը գիրացնում է։ Ծավալային ձևերը (գնդիկ, գլան) ավելի փոքր են թվում, քան դրանց հարթ ելքերը:

Եթե ​​առարկան մեզանից շատ հեռու է, ապա նրա ձևի ընկալումը կարող է փոխվել: Այսպիսով, ուրվագծի փոքր մանրամասները անհետանում են, երբ օբյեկտը հեռացվում է, և դրա ձևն ավելի պարզեցված տեսք է ստանում: Ուղղանկյուն առարկաները հեռվից կլորացված են թվում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ մենք տեսնում ենք ուղղանկյան կողմերի միջև հեռավորությունը նրա գագաթների մոտ այնքան փոքր անկյան տակ, որ դադարում ենք ընկալել այն, իսկ գագաթները կարծես գծված են դեպի ներս, այսինքն՝ անկյունները կլորացված են։

Ըստ օպտիկայի օրենքների՝ մեր աչքը տալիս է շրջված պատկեր, և ուղեղին այլ բան չի մնում, քան ուղղել այն։ Հետևաբար, մենք ընկալում ենք առարկաները այնպես, ինչպես նրանք կան: Նույն պատկերի ճշգրտումը տեղի է ունենում դիտման անկյունը փոխելիս: Օրինակ՝ մենք միշտ խորանարդը տեսնում ենք որպես խորանարդ՝ անկախ նրանից, թե որ տեսանկյունից ենք նայել դրան։

Օբյեկտների չափի և ձևի ընկալումն իրականացվում է, հետևաբար, տեսողական, շոշափելի և մկանային-կմախքային սենսացիաների բարդ համադրությամբ: