Խնայողությունն անսահմանափակ է ցանկացած հսկողության մեխանիզմով: Ռուսաստանի պատմության օլիմպիադայի մեթոդական նյութեր

ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ.

ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՓՈՒԼ.

9 ԴԱՍԱՐԱՆ.

(Աշխատանքային ժամանակը 60 րոպե)

Ազգանուն, անուն, հայրանուն _________________________________________________ Դաս _________

Առաջադրանք թիվ 1. Վերականգնել իրադարձությունների ճիշտ ժամանակագրական հաջորդականությունը (ամբողջ առաջադրանքի առավելագույն միավորը 20 է, յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար 4 միավոր): Պատասխանը գրի՛ր իրադարձությունների հաջորդականությունն արտացոլող թվերի շարքի տեսքով.

1. Մանիֆեստ եռօրյա կորվեի մասին

2. Թիլզիտի խաղաղություն

3. Բորոդինոյի ճակատամարտ

4. Ռազմական բնակավայրերի կազմակերպում

5. Ալեքսանդր I կայսրի գահակալությունը

Պատասխան՝ _________________________________

Առաջադրանք թիվ 2. Շեղված հատվածը փոխարինի՛ր պատմական տերմինով (յուրաքանչյուր տերմինի համար 5 միավոր, ընդհանուրը՝ 10 միավոր):

4.1. 20-րդ դարի սկզբին մեկ անձի ժառանգական իշխանության պահպանումը, որը չէր սահմանափակվում ներկայացուցչական ընտրված մարմինների վերահսկողության մեխանիզմներով կամ գործադիր, օրենսդիր և դատական ​​ճյուղերի բաժանմամբ, մնաց անցյալի գլխավոր մասունքը։ Ռուսական կայսրության քաղաքական համակարգում։ __________

4.2. Այս բառը թերեւս ամենահաճախն է 17-րդ դարի պատմամշակութային մտորումների մեջ։ Սա հասկանալի է, քանի որ խոսքը արվեստի ու գրականության ազատագրման մասին է եկեղեցու, կրոնական շահերի ենթակայությունից։ _________________________________________________________________________________

Առաջադրանք թիվ 3. 20 միավոր «Այո» «Ոչ»

Կուրսկի ամենահին ամրությունները պատկանում են միջինինXIդարում

1510 թվականին «հավերժական խաղաղության» համաձայն՝ Կուրսկի հողը մտավ ռուսական կենտրոնացված պետության կազմի մեջ և դարձավ նրա հարավային սահմանային շրջանը։

«Կուրսկի նահանգի ստեղծման մասին» հրամանագիրը տրվել է 1781 թվականի հունիսի 30-ին.

Կուրսկ Վորոբյովկան դարձավ ռուսական մշակույթի կենտրոններից մեկը՝ շնորհիվ Ա.Ա. Ֆետու

Կուրսկի շրջանի զինանշանը հիմնականում ունի Կուրսկ նահանգի հնագույն զինանշանի պատկերը.

Դերասան Մ.Ս. Շչեպկինը արքայազն Բարյատինսկու ճորտն էր

Կուրսկի շրջանը նացիստական ​​զավթիչների կողմից գրավվել է 1942 թվականի հուլիսի կեսերին

Առաջին տպարանը բացվել է Կուրսկում 1792 թվականին

2007 թվականին Կուրսկին շնորհվել է «Ռազմական փառքի քաղաք» կոչումը.

Առաջադրանք թիվ 4. Կատարեք առաջադրանքներ քարտեզի վրա (պատասխանի յուրաքանչյուր տարրի համար 2 միավոր, առավելագույն միավորը 10 է):

1. Նշեք պատերազմի անվանումը և տարիները (2 միավոր)

__________________________________________________________________________________

2. Նշեք այն ծովակալի անունը, որը ղեկավարում էր ռուսական նավատորմը (թիվ 1): (2 միավոր)

__________________________________________________________________________________

3. Նշեք քարտեզի վրա գտնվող քաղաքի անվանումը (թիվ 2): (2 միավոր)

___________________________________________________________________________________

4. Նշեք քարտեզի վրա գտնվող քաղաքի անվանումը (թիվ 3): (2 միավոր)

________________________________________________________________________________

5. Նշեք քաղաքի պաշտպանությունը կազմակերպած ծովակալի անունը (3 թվի տակ): (2 միավոր)

_____________________________________________________________________________________

Առաջադրանք թիվ 5 (10 միավոր).

«Սպանել ամուսնու ամուսնուն, ապա վրեժխնդիր լինել եղբոր եղբորից, կամ հոր որդիներից, կամ որդու հորից, կամ եղբոր որդու կամ որդու քրոջից. եթե վրեժխնդիր չկա, ապա մեկ գլխին 40 գրիվնա; եթե ռուսին ես, կամ գրիդին, կամ վաճառական, կամ յաբեթնիկ, կամ սուսերամարտիկ, եթե վտարանդի ես, կամ սլովենացի, ապա n-ի համար 40 գրիվնա դրիր։

Հարցեր.

1. Ինչ է այս փաստաթղթի անունը: (1 միավոր) _________________________________________________

2. Ո՞ր Կիևյան արքայազնի օրոք է որդեգրվել։ (1 միավոր) ________________________________________________

3. Սույն փաստաթղթի ինչպիսի հրատարակություններ կան (մինչև 3 միավոր) _________________________________

4. Ի՞նչ նորմ է նկարագրված այս հատվածում: (մինչև 2 միավոր) _________________________________________________

5. Ինչպե՞ս է կոչվում սույն հոդվածով սահմանված տուգանքը: (1 միավոր) _________________________________

ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ (շարադրություն կամ մանրամասն պատասխան, 30 միավոր - 5 միավոր յուրաքանչյուր չափանիշի համար):

Էսսեի օրինակելի թեմաներ.

1

2.

3

4.

5

6

Շարադրությունը գնահատելիս ժյուրիի անդամները պետք է առաջնորդվեն հետևյալ չափանիշներով.

Պատասխաններ 9-րդ դասարան

Ընդհանուր 100 միավոր:

Առաջադրանք թիվ 1. (20 միավոր)

Պատասխան՝ 5,1,2,3,4

Առաջադրանք թիվ 2. (10 միավոր)

ինքնավարություն կամ միապետություն;

Աշխարհիկացում.

Առաջադրանք թիվ 3. (20 միավոր)

Առաջադրանք թիվ 4. (10 միավոր)

1. Ղրիմի պատերազմ 1853-1856 թթ

2.Պ.Ս. Նախիմովը

3.Ստամբուլ

4. Սևաստոպոլ

5. Վ.Ա.Կորնիլով

Առաջադրանք թիվ 5 (10 միավոր).

1. Ռուսական ճշմարտություն

2. Յարոսլավ Իմաստունի օրոք

3. Համառոտ հրատարակություն (Յարոսլավ Իմաստունի ճշմարտությունը, Յարոսլավիչների ճշմարտությունը, Պոկոնվիրնի)

Երկարատև հրատարակություն (Յարոսլավ Վլադիմիրովիչի կանոնադրություն և Վլադիմիր Մոնոմախի կանոնադրություն)

4. Քրեական իրավունքի նորմ.

5. 40 գրիվնա.

Ստեղծագործական առաջադրանք (30 միավոր, 5 միավոր յուրաքանչյուր չափանիշի համար)

Էսսեի թեմաների օրինակ.

1 . Ժողովրդական երիտասարդության այդ դարաշրջանում Մոնոմախի հերոսական սխրանքները, նրա զարմանալի գործունեությունը չէին կարող բուռն համակրանք չառաջացնել, մանավանդ, երբ այդ սխրանքները արվում էին ի շահ երկրի (Ս. Մ. Սոլովև)։

2. Բորիսը կառավարում էր գահին նույնքան խելացի և զգուշորեն, ինչպես նախկինում, գահին կանգնած ցար Ֆեդորի (Վ.Օ. Կլյուչևսկի) օրոք:

3 . Ա.Լ.Օրդին-Նաշչեկինը շատ առումներով զգուշացրել է Պյոտրին և առաջինն է արտահայտել բազմաթիվ գաղափարներ, որոնք իրականացրել է փոխարկիչը (Վ.Օ. Կլյուչևսկի):

4. Պետրոսը պարզվեց, որ ոչ միայն տաղանդավոր և խորաթափանց դիվանագետ էր, այլև շատ շնորհալի հրամանատար և ռազմական կազմակերպիչ այդ դժվարին պայքարում, որում ռուս ժողովուրդը պետք է պաշտպաներ իր ապագան (E.V. Tarle):

5 . Խելացիության և տաղանդի առումով Սպերանսկին, անկասկած, Ալեքսանդրի հետ աշխատած պետական ​​գործիչներից ամենաուշագրավն է և, թերևս, ամենաուշագրավ պետական ​​միտքը ողջ ռուսական պատմության մեջ (Ա.Ա. Կորնիլով):

6 . Ալեքսանդր II-ը ազատագրական բարեփոխումների ուղին բռնեց ոչ թե իր համոզմունքների պատճառով, այլ որպես գահին նստած զինվորական, ով իրացրեց Ղրիմի պատերազմի դասերը (Լ.Գ. Զախարովա):

Շարադրությունը գնահատելիս ժյուրիի անդամները պետք է առաջնորդվեն հետևյալ չափանիշներով. (30 միավոր, յուրաքանչյուր չափանիշի համար 5 միավոր)

1. Թեմայի ընտրության հիմնավորվածությունը (թեմայի ընտրության բացատրությունը և այն առաջադրանքները, որոնք մասնակիցն իր առջեւ դնում է իր աշխատանքում):

2. Թեմայի ընկալման ստեղծագործական բնույթը, դրա ըմբռնումը.

3. Գրագիտություն պատմական փաստերի և տերմինների օգտագործման մեջ:

4. Աշխատանքի հիմնական դրույթների հստակություն և ապացույց:

5. Ընտրված հարցի վերաբերյալ տարբեր տեսակետների իմացություն.

6. Գրագիտություն, տրամաբանական ներկայացում, լեզվի հարստություն, ճշգրտություն:

Ընդհանուր և մասնագիտական ​​կրթության նախարարություն
պետական ​​բյուջեի ուսումնական հաստատություն
Սվերդլովսկի մարզ
Սվերդլովսկի շրջանի միջին մասնագիտական ​​կրթություն
«Կամիշլովի հումանիտար տեխնոլոգիական քոլեջ».
ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ. ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՓՈՒԼ.
1-ին ԴԱՍԸՆԹԱՑ.
Տևողությունը՝ 135 րոպե։
Առավելագույն միավորը 100 է:
Ազգանունը, անունը______________ Դասընթացը _________________
Խումբ _________________________________________________
Ուսուցիչ ___________________________________________________________
Առաջադրանք թիվ 1. Հաստատեք համընկնում: Նկարների վերնագիրը համապատասխանեցնել հեղինակների հետ (մինչև 3 միավոր)
1 TO. Մալևիչ
2.Մ. Վրուբել
Ա. «Քաղաքի վրայով».
B. «Լողանալ կարմիր
ձի»
V. «Սև քառակուսի».
Գ.«Դևերի նստած».
3.Մ.Շագալ
4. Վ.Կանդինսկի
5. K. PetrovVodkin D. «Առաջին համաշխարհային պատերազմ».
E. «Նավակի մեջ»
1
2
3
4
5
Առաջադրանք թիվ 2. Վերականգնել իրադարձությունների ճիշտ ժամանակագրական հաջորդականությունը
(ամբողջ առաջադրանքի առավելագույն միավորը 3 է) Պատասխանը գրեք արտացոլող թվերի շարքի տեսքով.
իրադարձությունների հաջորդականությունը.
ԲԱՅՑ)
1) Դեկաբրիստների ապստամբությունը Սենատի հրապարակում
2) Հարավային ընկերության ձեւավորում
3) Փարիզի խաղաղության պայմանագիր
4) Գյուղացիական ռեֆորմ Պ.Դ. Կիսելևա
5) Ֆինանսական բարեփոխում Ե.Ֆ. Կանկրինա
Բ)
1) Լիվոնյան պատերազմի սկիզբը
2) Մոսկվայի գրավումը Թոխտամիշի կողմից
1

3) Օլեգի արշավը Կոստանդնուպոլսի դեմ
4) Կուլիկովոյի ճակատամարտ
5) ճակատամարտ Սիթի գետի վրա

AT)
1) Ռուսաստանի մուտքն Առաջին համաշխարհային պատերազմ
2) ՌՍԴԲԿ կուսակցության երկրորդ համագումարը
3) Բրյուսիլովսկու բեկում
4) Առաջին Պետդումայի աշխատանքի սկիզբը
5) Ռուսաստանի մասնակցությունը Հաագայի համաժողովի աշխատանքներին
Առաջադրանք թիվ 3. Ահա պատմական դեմքերի դիմանկարները. Որոշեք, թե ով է ներգրավված
1812 թվականի Հայրենական պատերազմը, և ով 1853-1856 թվականների Ղրիմի պատերազմում. Ձեր պատասխանը գրեք ձևաթղթում
աղյուսակներ (մինչև 6 միավոր)
1812 թվականի Հայրենական պատերազմ
Ղրիմի պատերազմ 1853-1856 թթ
1)
4)
2)
5)
3)
6)
Առաջադրանք թիվ 4. Շեղված հատվածը փոխարինեք պատմական տերմինով (1 միավոր յուրաքանչյուր
յուրաքանչյուր կիսամյակ, ընդամենը՝ 2 միավոր):
2

4.1. Քսաներորդ դարասկզբին դրսից հսկողության որևէ մեխանիզմով չսահմանափակվածության պահպանումը.
ներկայացուցչական ընտրված մարմինների կամ բաժանումը գործադիր, օրենսդիր և
մեկ անձի դատական ​​ժառանգական իշխանությունը մնացել է անցյալի գլխավոր մասունքը
Ռուսական կայսրության քաղաքական համակարգը.
___________________________________________________________________________ ____________
4.2. Արվեստի ուղղություն, որի ներկայացուցիչները ձգտում են իր մեջ գրավել իրական աշխարհը
շարժունակությունն ու փոփոխականությունը, փոխանցել իրենց հպանցիկ տպավորությունները։
_______________________________________________________________________________________
Առաջադրանք թիվ 5. Որոշեք առաջարկվող դատողությունների ճիշտությունը. Մուտքագրեք ձեր պատասխանը աղյուսակում (11
միավորներ):
1. 1828-1829 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմի արդյունքը. Թուրքմանչայի հաշտության ստորագրումն էր
պայմանագրեր.
2. Ղրիմի պատերազմն ավարտվեց 1855 թվականին՝ Սինոպի ճակատամարտում Ռուսաստանի պարտությունից հետո։
3. 1914 թվականին Ռուսաստանի մուտքը պատերազմի մեջ առաջացրեց ռուս հասարակության մեջ հայրենասիրական զգացմունքների աճ։
4. Ռուսական առաջին հեղափոխությունն ավարտվեց դեկտեմբերյան հեղափոխականների պարտությամբ
զինված ապստամբություն։
5. Ռուսաստանում առաջին երկաթգիծը կառուցվել է 1841 թվականին։
6. Ռուսաստանը վճռական հաղթանակ տարավ ճապոնական նավատորմի նկատմամբ Ցուշիմայի ճակատամարտում։
7. Վասիլի III-ը ռուս առաջին տիրակալն էր, որի օրոք գումարվեց առաջին Զեմսկի Սոբորը։
8. Պավել Պեստելը «Ռուսկայա պրավդա» հաղորդաշարի հեղինակն էր։
9. Արեւմտյանները կարծում էին, որ գյուղացիական համայնքը ռուսական տնտեսության հիմքն է։
10. Լիվոնյան պատերազմի արդյունքում Ռուսաստանը Իվան IV-ի օրոք ստացավ ելք դեպի Բալթիկ ծով։
11. Աննա Իոաննովնայի գահակալության շրջանը կոչվում էր «Բիրոնովշչինա».
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Առաջադրանք թիվ 6. Փոխկապակցեք աղյուսակի աջ և ձախ սյունակների տարրերը: Աջ կողմի ցուցակն է
լրացուցիչ հատկանիշ, առավելագույն միավոր՝ 6):
6.1.
1. Յարոսլավ Իմաստուն
2.Վլադիմիր Սենտ
3.Վլադիմիր Մոնոմախ
4. Օլգա
Ա.Մկրտություն Ռուսաստանի
Բ. Գերեզմանների և դասերի ներդրում Ռուսաստանում
Գ.Կիևի գրավումը՝ այն պետության մայրաքաղաք հռչակելով
Դ.Ռուսկայա պրավդայի ստեղծում
Դ. Ռուսական զորքերի խաչակրաց արշավանքը տափաստանում պոլովցիների դեմ։
1
2
3
4
6.2.
1.M.M. Սպերանսկի
2. Ա.Ա. Արաքչեև
Ա. Ռազմական բնակավայրերի բարեփոխում
Բ. Կառավարության բարեփոխումների ծրագիր
3

3. Ն.Ն. Նովոսիլցևը
4. Է.Ֆ. Կանկրին
Բ. Գյուղացիների վերաբնակեցման բարեփոխումը Ռուսաստանի կենտրոնական մասից դեպի
Սիբիր.
Դ. «Ռուսական կայսրության կանոնադրություն» սահմանադրության նախագիծ.
Դ. Դրամավարկային բարեփոխում. Արծաթե ռուբլու ներդրում.
1
2
3
4
Առաջադրանք թիվ 7. Լրացրե՛ք տեքստի բացերը: Գրեք ձեր պատասխանը տակ գտնվող տարրերի ցանկի տեսքով
համապատասխան թվեր (1 միավոր յուրաքանչյուր ճիշտ լրացված բացվածքի համար,
առավելագույն միավորը 10 է):
Հողային հարցը լուծելիս գյուղացիական հատկացումները հաճախ զգալի էին
կրճատվել է. Այս երեւույթը կոչվում է __1_: Արդյունքում գյուղացիները ստիպված են եղել
վարձակալել տանտերերի հողերը՝ վճարելով դրա արժեքը կամ դրամով կամ դաշտային աշխատանքով։ Այդպիսին
պրակտիկան ստացել է __2__ անվանումը: Հողի բաժանումը գյուղացիական համայնքի և հողատիրոջ միջև
ամրագրված է _3_(փաստաթղթի տեսակի անվանում)_-ում: Եթե ​​տանտերն ու գյուղացիները ուշքի չեկան
համաձայնագիր, այնուհետև __4 (աշխատանքի անվանումը)_ ներգրավվեց վեճը լուծելու համար: ստացող
հողը, գյուղացիները պարտավոր էին վճարել դրա արժեքը։ Կառավարությունը մշակել է հաշվարկման բանաձևը
հողի արժեքը մեկուկես անգամ բարձրացրել է դրա շուկայական գինը։ Գյուղացիներն իրենց անհրաժեշտ գումարը չունեին
հող գնելու համար։ Որպեսզի տանտերերը ստանան մարման գումարները միաժամանակ, պետ
գյուղացիներին տրամադրել է վարկ _5 (վարկի մոտավոր արժեքը տոկոսով)_ արժեքով.
դրել. Մնացած _6-ը (մնացորդը տոկոսներով)_ գյուղացիական համայնքն ինքն է վճարել հողատիրոջը։ AT
_7 (տարիների քանակ)__ տարի գյուղացիները պետք է պետությանը վերադարձնեին վարկը _8_ի տեսքով:
տոկոսների հաշվարկ. Գյուղացիների կողմից հողատիրոջ վճարումը տևում էր ավելի քան 20 տարի։ Նա ծննդաբերեց
տուրքեր վճարող գյուղացիների հատուկ _9 (իրավական ժամկետ)_ պայման
և կատարել որոշ պարտականություններ, մինչև նրանք ամբողջությամբ մարեն իրենց հատկացումը: Միայն _10_ին
Նույն թվականին օրենք ընդունվեց գյուղացիների այս պաշտոնը վերացնելու մասին։

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4

Առաջադրանք թիվ 8. Ո՞ր պատմական դեմքերի պատկերներն են ներկայացված ստորև: Նշեք.
1) նրանց ազգանունները
2) իրենց գործունեության շրջանակը
3) դրանց գործունեության մոտավոր ժամանակը. (յուրաքանչյուր պատասխանի համար մինչև 3 միավոր, առավելագույն միավորը 6 է):

1)
2)

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5

________________________________________________________________________________________
Առաջադրանք թիվ 9. Ստորև բերված յուրաքանչյուր նկարի համար նշեք
1) անունը,
2) նկարիչ,
3) ստեղծման ժամանակը (մինչև կես դար).
(1 միավոր նշված պատասխաններից յուրաքանչյուրի համար, մինչև 3 միավոր յուրաքանչյուր պատասխանի համար,
ամբողջ առաջադրանքի առավելագույն միավորը 6 է):
1)
2)
1)______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
6

2)______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Առաջադրանք թիվ 10. Ստորև ներկայացված յուրաքանչյուր հուշարձանի համար նշեք
1) անունը,
2) գտնվելու վայրը (քաղաք),
3) ճարտարապետ,
4) հուշարձանի կառուցման (կես դար ճշգրտությամբ) ստեղծման ժամանակը.
(1 միավոր նշված պատասխաններից յուրաքանչյուրի համար, մինչև 4 միավոր յուրաքանչյուր պատասխանի համար,
ամբողջ առաջադրանքի առավելագույն միավորը 8 է):
2)
1)
7

1)______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2)______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Առաջադրանք թիվ 11. Կատարեք առաջադրանքներ քարտեզի վրա (1 միավոր պատասխանի յուրաքանչյուր տարրի համար,
առավելագույն միավորը 6 է):
1) Նշեք պատերազմի անվանումը և տարիները (2 միավոր).
2) Նշեք ռուսական նավատորմը ղեկավարած ծովակալի անունը (թիվ 1): (1 միավոր)
3) Քարտեզի վրա (թիվ 2) նշել քաղաքի անվանումը. (1 միավոր)
4) քարտեզի վրա (թիվ 3) նշել քաղաքի անվանումը. (1 միավոր)
5) Նշեք քաղաքի պաշտպանությունը կազմակերպած ծովակալի անունը (3 թվի տակ). (1 միավոր)

3
1
2
1. __________________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________________
Առաջադրանք թիվ 12 (8 միավոր).
«Սպանել ամուսնու ամուսնուն, հետո վրեժխնդիր լինել եղբոր եղբորից, կամ հոր որդիներից, կամ որդու հորից, կամ եղբորից, կամ.
քույր որդիներ; եթե վրեժխնդիր չկա, ապա մեկ գլխին 40 գրիվնա; եթե դու Ռուսին կամ Գրիդին ես,
կա՛մ վաճառական, կա՛մ յաբեթնիկ, կա՛մ սուսերամարտիկ, եթե վտարանդի է, կա՛մ սլովենացի, ապա 40 գրիվնա.
դրել համար n.
Հարցեր.
1. Ինչ է այս փաստաթղթի անունը: (1 միավոր)
2. Ո՞ր Կիևյան արքայազնի օրոք է որդեգրվել։ (1 միավոր)
3. Այս փաստաթղթի ինչ հրատարակություններ կան (մինչև 3 միավոր)
4. Ի՞նչ նորմ է նկարագրված այս հատվածում: (մինչև 2 միավոր)
5. Ինչպե՞ս է կոչվում սույն հոդվածով սահմանված տուգանքը: (1 միավոր)
ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ
(շարադրություն կամ ընդլայնված պատասխան, 25 միավոր):
Էսսեի օրինակելի թեմաներ.
9

1. «Ընդունելով հույների ձեռքից մկրտությունը, որդեգրելով բյուզանդական մշակույթի մի շարք տարրեր, ռուս ժողովուրդը չ
ընկել են բյուզանդական եկեղեցականության թառամած ազդեցության տակ, սակայն գտել են իրենց մշակութային ուղին
զարգացում բոլոր ոլորտներում» (Բ.Ա. Ռիբակով):
2. Բորիսը կառավարում էր գահին նույնքան խելացի և զգույշ, ինչպես նախկինում, գահին կանգնած ցար Ֆեդորի օրոք.
(Վ.Օ. Կլյուչևսկի):
3. «Իվան IV-ի բոլոր քաղաքական մտքերը հանգում են մեկ գաղափարի՝ ավտոկրատական ​​իշխանության մտքին ...
Ինքնավարության ողջ փիլիսոփայությունը հանգում էր մեկ պարզ եզրակացության. «մենք
ազատ են, և նրանք ազատ են նրանց մահապատժի ենթարկելու մեջ»: (Ա.Լ. Յանով)

4. Փիթերը ոչ միայն տաղանդավոր ու խորաթափանց դիվանագետ էր, այլև շատ օժտված
հրամանատար և զինվորական կազմակերպիչ այդ դժվարին պայքարում, որում ստիպված եղավ ռուս ժողովուրդը
պաշտպանիր քո ապագան (E.V. Tarle):
5. Խելքով և տաղանդով Սպերանսկին, անկասկած, պետական ​​գործիչներից ամենանշանավորն է,
ով աշխատել է Ալեքսանդրի և, թերևս, ամենանշանավոր պետական ​​գործչի հետ
ժամանակակից ռուսական պատմություն (A.A. Kornilov).
6. Ալեքսանդր II-ը ազատագրական բարեփոխումների ուղին բռնեց ոչ թե իր համոզմունքների պատճառով, այլ որպես զինվորական.
գահին նստած մարդ, ով գիտակցում էր Ղրիմի պատերազմի դասերը (Լ.Գ. Զախարովա):
Ընդլայնված պատասխանների համար օրինակելի թեմաներ.
1. Ոսկե Հորդայի ազդեցությունը Հին Ռուսաստանի զարգացման վրա XIIIXV դարերում:
2. Պետրոսի բարեփոխումները և դրանց գնահատականը պատմաբանների և ժամանակակիցների կողմից։
3. 1812 թվականի պատերազմը և դրա ազդեցությունը Ռուսաստանի զարգացման վրա 19-րդ դարի առաջին կեսին:
4. Ռուսաստանում քրիստոնեության ընդունման իմաստը..
Գնահատման սանդղակ.
միավորներ
020
2140 թ
4160 թ
6180 թ
81100
նախահաշիվը
ա
1
2
3
4
5
տեղ
IV
III
II
Ի
10

Հարցեր «Ռուսաստանի պատմության» օլիմպիադայի համար 2009 թ

Ա) Ռուրիկին Նովգորոդում թագավորելու կոչ անելը, է.

Բ) Քրիստոնեության ներմուծումը Ռուսաստանում, դ.

Գ) Յարոսլավիչների «ռուսական ճշմարտության» հրաժարումը, է.

2. Բացահայտեք խնդրո առարկա պատմական անձին:

Ռուսական հին աղբյուրն այս մարդուն անվանում է « ազնվականներ«. Նա ծառայում էր Չեռնիգովյան արքայազնի հետ, բայց, լսելով Բաթու ներխուժման մասին, նա շտապեց կռվի փոքր ջոկատով։

Նա դարձավ «Բաթուի կողմից Ռյազանի ավերածության հեքիաթը» ֆիլմի հերոսներից մեկը, որը նրան անվանում է «հսկա»։

Այս պատերազմի քաջությունը ուրախացրեց հենց Բաթուին, և խանը ազատեց իր ջոկատի մնացորդները՝ թույլ տալով նրանց թաղել հերոսի մարմինը։

Այս մարդը դարձավ բազմաթիվ բանավոր լեգենդների ու էպոսների հերոսը։

3. Ավելորդը հատեք:

Վասիլի II Մութ, Յուրի Դմիտրիևիչ, Վասիլի Կոսոյ, Դմիտրի Շեմյակա, Վասիլի III:

4. Գտեք ցար Իվան IV Ահեղի ժամանակակիցներին.

Ա) Միքելանջելո Բուոնարոտի

Բ) Դիեգո Վելասկես;

Գ) Իսահակ Նյուտոն.

5. Ընտրի՛ր ճիշտ պատասխանը։

Ռուսական պետությունում մի քանի դար գոյություն է ունեցել լոկալիզմ, որը վերացվել է միայն 1682 թվականին ցար Ֆեդոր Ալեքսեևիչի կողմից։ Ի՞նչ էր դա։

Ա) քաղաքացիների՝ հատակագծին համապատասխան իրենց տները հատուկ սահմանված վայրերում կառուցելու պարտավորությունը.

Բ) տարածքային սկզբունքին համապատասխան կազակական զորքերի կազմավորման համակարգը.

Ա. կալվածքների վերացում.

Բ. ինքնավարության լուծարում.

Բ. ազգային անհավասարության վերացում.

Գ. ճորտատիրության մնացորդների վերացումը.

Դ. քաղաքական ազատությունների հռչակագրեր.

10. Երկրի արտաքին քաղաքական կյանքում ինչ իրադարձություններով միջազգային հարաբերություններհարակից անուններ.

Ա., Ջ.Քենեդի, Ֆ.Կաստրո;

Բ., Ա.Դուբչեկ, Գ.Հուսակ;

Վ., Հ.Ամին, Բ.Կարմալ։

11. Վերլուծե՛ք մի հատված քաղաքական կուսակցություններից մեկի քսաներորդ դարասկզբի քաղաքականության փաստաթղթից: Ո՞ր կուսակցությանն է պատկանում։ Որո՞նք են դրված նպատակները՝ հեռավոր և անմիջական: Դուք դրանք իրական համարու՞մ եք այդ ժամանակաշրջանի Ռուսաստանի համար։

« ... Արտադրության և շրջանառության միջոցների մասնավոր սեփականությունը փոխարինելով հանրային սեփականությամբ և ներդնելով սոցիալական արտադրության գործընթացի համակարգված կազմակերպում՝ հասարակության բոլոր անդամների բարեկեցությունն ու համակողմանի զարգացումն ապահովելու համար, պրոլետարիատի սոցիալական հեղափոխությունը կոչնչացնի։ հասարակության բաժանումը դասակարգերի և դրանով իսկ ազատագրելու ողջ ճնշված մարդկությանը, քանի որ դա վերջ կդնի հասարակության մի հատվածի նկատմամբ բոլոր տեսակի շահագործմանը...»

1. Պատասխան՝ Ա - 2, Բ - 3, Գ - 1։

2. Պատասխան՝ Եվպատիյ Կոլովրատ։

3. Պատասխան. Նշվում են 15-րդ դարի երկրորդ քառորդի ֆեոդալական պատերազմի մասնակիցները։ Ցուցակում ավելորդ է Վասիլի III-ը, ով 1505 թվականին գահ բարձրացավ Մոսկվայի գահին։

4. Պատասխան՝ Ա.

5. Պատասխան՝ Բ.

- լրացուցիչ:

8 ինքնավարություն, տեռոր, համասլավոնականություն

10. Ա. Կարիբյան ճգնաժամ

Բ. խորհրդային զորքերի մուտքը Չեխոսլովակիա.

Բ. խորհրդային զորքերի մուտքը Աֆղանստան

11. Հատված ՌՍԴԲԿ ծրագրից, որն ընդունվել է 1903 թվականին նրա II համագումարի կողմից, նշվում է կուսակցության հիմնական ռազմավարական նպատակը՝ սոցիալիստական ​​հեղափոխության միջոցով հասարակական սեփականության վրա հիմնված հասարակության կառուցում և պրոլետարիատի դիկտատուրայի հաստատում։

Տարբերությունը մյուս կուսակցությունների նպատակներից հստակ մատնանշվում է հատվածում՝ արտադրության միջոցների նկատմամբ հանրային սեփականության ներդրում (այսինքն՝ մասնավոր սեփականության ոչնչացում), կոլեկտիվհասարակության բոլոր անդամների աշխատանքը, դասակարգերի վերացումն ու շահագործումը, սոցիալիզմի կառուցումը, ամբողջ աշխարհի աշխատավոր ժողովրդի ազատագրումը։

1917 թվականի հոկտեմբերից հետո փորձ արվեց կյանքի կոչել կուսակցական ծրագիրը, որն ավարտվեց տասնամյակներ անց անհաջողությամբ ոչ միայն պրոլետարական դիկտատուրայի կոշտ քաղաքական մեթոդների, այլև սկզբին հռչակված գաղափարների ուտոպիզմի պատճառով։ դարը։

Հարցեր «Ռուսաստանի պատմության» օլիմպիադայի համար 2010 թ

1. Իրադարձությունների և ամսաթվերի փոխկապակցում.

Ա) Ռուսաստանի միավորումը Օլեգի իշխանության ներքո, է.

Բ) Վլադիմիր Սվյատոսլավիչի գահին բարձրանալը.

Գ) Յարոսլավ Իմաստունի մահը.

2. Անցեք ավելցուկը.

Մեծ Հորդա, Կապույտ Հորդա, Աստրախանի խանություն, Կազանի խանություն, Սիբիրյան խանություն, Նոգայի հորդա:

3. Գտեք ցար Միխայիլ Ֆեդորովիչ Ռոմանովի ժամանակակիցին.

Ա) Կարդինալ Ռիշելյե

Բ) Էրազմ Ռոտերդամի;

Բ) Ֆերդինանդ Կորտես.

4. Բացահայտեք խնդրո առարկա պատմական անձին:

Գիտնականների միջև կոնսենսուս չկա այս մարդու ծագման վերաբերյալ, պարզ է միայն, որ նա համեստ ընտանիքից է։

Նա ոչ մի կրթություն չի ստացել, պարզվել է փայլուն ինքնուսույց, ով աչքի է ընկել մեծ եռանդով ու թագավորին նվիրվածությամբ։

Նա իր պատանեկության տարիներին Պետրոս I-ի բեթմենն էր՝ հասուն տարիներին դառնալով բոլոր տեսակի կոչումների ու կոչումների տերը։

Նա հայտնի է իր հազվագյուտ ձեռքբերմամբ և նրանով, որ երբեք չի զգացել փողի ու պատվի ավելցուկ. անգամ Սանկտ Պետերբուրգի գեներալ-նահանգապետ դառնալուց հետո նա շարունակել է յուրացումները։ Բայց, բացի այդ, այս մարդը զբաղվում էր նավաշինությամբ, գնդերի կազմավորմամբ, հրետանու ձևավորմամբ և պետության համար կարևոր այլ գործերով։

5. Ընտրի՛ր ճիշտ պատասխանը.

Ի՞նչ է սեփականության արտադրամասը:

1) ձեռնարկություն, որը չի աշխատել անընդհատ, այլ պարբերաբար, տարին մի քանի անգամ.

2) ձեռնարկություն, որի արտադրանքը գանձարան է առաքվել մեծ քանակությամբ.

3) ձեռնարկություն, որտեղ աշխատել են նշանակված գյուղացիներ.

6. Ժամանակագրական հաջորդականությամբ դասավորե՛ք 19-րդ դարի իրադարձությունները.

Ռուսաստանում նախարարությունների ներդրումը, գյուղացիներից մարման վճարները վերացնելու մասին հրամանագիրը, ռուս-ֆրանսիական ռազմական դաշինքի կնքումը («սրտանց համաձայնություն» - Անտանտա), դեկաբրիստական ​​ապստամբությունը, Սև ծովի չեզոքացման վերացումը. , դատաիրավական բարեփոխումը կայսր Ալեքսանդր II-ի օրոք։

7. Ո՞ր պատմական իրադարձությունն է նկարագրված ստորև։ Երբ է դա պատահել? Մտածեք առնվազն երեք հայտնի պատմական դեմքերի մասին, որոնց հետ նրանք կապված են:

«Երբ զինվորական արարողությունն ավարտվեց, կայսրը, որը դեռ շարունակում էր նստել իր ձիու վրա, բարձր բղավեց. «Տե՛ր սպաներ, եկեք ինձ մոտ»: Սպաները շրջապատեցին թագավորին, և նա բարձրաձայն սկսեց խոսել օրվա մեծ իրադարձության մասին. գահը…»: Գյուղացիների և կրթված մարդկանց ամբոխը կանգնած էր Ձմեռային պալատի դիմաց և բղավում էր «Ուռա՜»։ Երբ ցարը հայտնվեց փողոցում, ուրախ ժողովուրդը շտապեց նրա կառքի հետևից։ Հերցենը ճիշտ էր, երբ երկու տարի անց ասաց. «Ալեքսանդր Նիկոլաևիչ, ինչո՞ւ չմեռար այդ օրը։ Պատմության մեջ հերոս կմնայիք։

8. «Հատուցում» բանաստեղծության մեջ գրել է.

Այդ տարիներին հեռավոր, խուլ

Քունը և խավարը թագավորեցին սրտերում.

Հաղթանակ Ռուսաստանի նկատմամբ

Տարածեք բուի թեւերը:

Եվ չկար ոչ ցերեկ, ոչ գիշեր

Բայց միայն հսկայական թևերի ստվերը,

Նա ուրվագծեց զարմանալի շրջանով

Ռուսաստանը, նայելով նրա աչքերին

Կախարդի ապակյա հայացքով։

· Ո՞վ է դա: Ի՞նչ գիտեք նրա մասին։

Ի՞նչ ազդեցություն է ունեցել դրա ձևավորման վրա սոց
Ալեքսանդր III-ի քաղաքական հայացքները.

Ինչ կարող էր Պոբեդոնոստևի պետական ​​գործունեության մեջ
անվանել բացասական վերաբերմունք նրա նկատմամբ.

Ա) գույքային համակարգի վերացում.

Բ) Ռուսաստանի ժողովուրդների ազգային անհավասարության վերացումը.

Գ) քաղաքական ազատությունների ներդրումը.

Դ) կալվածատիրության վերացումը.

10. Ո՞րն է պատճառը, որ Պետերբուրգը վերանվանվեց Պետրոգրադ.

Ա) բնակիչների խնդրանքով.

Գ) «Գլխապտույտ հաջողությունից»;

Դ) «Սոցիալիզմի տնտեսական խնդիրները ԽՍՀՄ-ում».

12. Սահմանել համապատասխանություն Հայրենական մեծ պատերազմի մարտերի և դրանց նշանակության միջև.

1. Ճակատամարտ Բեռլինի համար;

2. Պրոխորովկայի ճակատամարտ;

3. Մոսկվայի ճակատամարտ;

4. Ստալինգրադի ճակատամարտ.

Ա) Վերմախտի անպարտելիության առասպելի ավարտը.

Բ) պատերազմի ընթացքի արմատական ​​փոփոխություն.

Գ) ամենամեծ տանկային մարտը.

Դ) պատերազմի վերջին փուլը.

13. Ժամանակագրական հաջորդականությամբ դասավորե՛ք խորհրդային պետական ​​գործիչների կառավարման տարիները.

Ա) Ն.Խրուշչով;

Բ) Յու.Անդրոպով;

Գ) Լ.Բրեժնև;

Դ) Մ.Գորբաչով;

Դ) Կ. Չեռնենկո.

Պատասխանները:

1. Պատասխան՝ Ա) 3, Բ) 1, Գ) 2:

2. Պատասխան. Տրված են այն պետությունները, որոնք առաջացել են Ոսկե Հորդայի վայրում նրա փլուզումից հետո։ Պետք է հատել Կապույտ Հորդան, որը գոյակցում էր Ոսկե Հորդայի հետ:

3. Պատասխան՝ Ա.

4. Պատասխան.

5. Պատասխան՝ 3.

6. Ռուսաստանում նախարարությունների ներդրում, դեկաբրիստական ​​ապստամբություն, կայսր Ալեքսանդր II-ի օրոք դատական ​​բարեփոխումներ, Սև ծովի չեզոքացման վերացում, գյուղացիներից մարման վճարների վերացում, ռուս-ֆրանսիական ռազմական դաշինքի կնքում ( «սրտանց համաձայնություն» - Անտանտ):

7. 1861-ին Ռուսաստանում ճորտատիրության վերացումը գլխավորեց Ռոստովցևը, Նիկոլայ Միլյուտինը: Արքայադուստր Ելենա Պավլովնա, Սամարին, Չերկասկի, Վ.Պանին, Արքայազն։ Գագարինը, Ունկովսկին, Պոզենը և ուրիշներ։

12. 1-G; 2-B; 3-A; 4-Բ.

13. A, C, B, D, D.