Դամոկլյան սուրի իմաստը և ֆրազոլոգիական միավորների ծագումը. Առաջադրանքի օրինակելի ավարտ

Հաճախ տրված են ֆրազոլոգիական շրջադարձերի օրինակներ, երբ բանախոսը ցանկանում է ընդգծել ռուսաց լեզվի հարստությունը։ Բազմաթիվ կայուն բանավոր շինությունների պատմությունը դարեր առաջ է գնում։ Դրանք հեշտությամբ օգտագործվում են մայրենի լեզվով խոսողների կողմից, բայց դժվարություններ են առաջացնում օտարերկրացիների համար: Ի՞նչ են նշանակում ամենատարածված համակցությունները:

«Քիթ» բառով դարձվածքաբանական շրջադարձերի օրինակներ

Համակցությունները, որոնցում առկա է այս բառը, շատ դեպքերում կապված չեն հոտի օրգանի հետ։ Դա են վկայում «քթով» ֆրազոլոգիական արտահայտությունների վառ օրինակները։

«Առաջնորդիր քթով»: Այս բառային շինարարությունը, որը նշանակում է «խաբել», ռուսաց լեզուն համալրվել է Կենտրոնական Ասիայի բնակիչների շնորհիվ։ Օտարերկրացիները չեն հասկացել, թե ինչու են փոքրիկ տղաները կարողանում ուղտեր քշել։ Երեխաները պարանով առաջնորդում են այս կենդանիներին՝ չհանդիպելով դիմադրության: Ուղտերի հնազանդությունը պայմանավորված է նրանով, որ պարանը, որն օգտագործվում է նրանց կառավարելու համար, անցնում է քթի մեջ գտնվող օղակով։ Նույնն արեցին ցուլերի հետ՝ նրանց ենթարկելու համար։

«Քիթդ կախիր»։ Ֆրազոլոգիական շրջադարձերի օրինակները կարելի է շարունակել այս ինքնատիպ կառուցվածքով, որը ենթադրում է հուսահատություն, տխրություն։ Արտահայտության իմաստն ավելի հասկանալի կդառնա, եթե դրան ավելացնեք կորցրած վերջը «հինգերորդին»: Ջութակահարներն այս անվանումը տվել են իրենց երաժշտական ​​գործիքի ամենաբարձր լարին։ Նվագելիս քիթը գործնականում դիպչում է դրան, քանի որ ջութակը հենվում է կզակի վրա։ Միաժամանակ երաժշտի գլուխը խոնարհվում է, ուսերն ընկնում են, տխրության պատրանք է ստեղծվում։

Արտահայտություններ «լեզուով»

Մեկից ավելի ֆրազոլոգիական արտահայտություն կապված է մարդու մարմնի այս օրգանի անվան հետ: Նման կոնստրուկցիաների օրինակները կարելի է երկար ժամանակ տալ, ամենահայտնի արտահայտություններից է «լեզուն առանց ոսկորների»։ Այս հատկանիշն օգտագործվում է այն մարդու նկատմամբ, ով շատ է խոսում՝ չմտածելով հետեւանքների մասին։ Այս արտահայտությունը ստեղծվել է այն ժամանակ, երբ մարդիկ համոզված էին, որ լեզուն զուրկ է ոսկորներից: Հետևաբար, մարմինը կարողանում է տարբեր ուղղություններ վերցնել, որոնց թվում կան ոչ անհրաժեշտ։

Շարունակելով ֆրազոլոգիական շրջադարձերի օրինակները՝ կարող ենք հիշել «լեզուն կուլ» արտահայտությունը։ Այս կոնստրուկցիան ենթադրում է, որ խոսող մարդը հանկարծ դադարում է խոսել։ Արտահայտության պատմությունը հստակորեն հաստատված չէ, սակայն ենթադրվում է դրա կապը ռազմական հնարքներից մեկի հետ։ Զինվորները, գերի ընկնելով, բառացիորեն կուլ էին տալիս իրենց լեզուն, որպեսզի հակառակորդներին տանջանքների տակ չնվիրեն կարևոր գաղտնիքներին։ Մեթոդը դիտարկվել է նաև որպես ինքնասպանության միջոց։

Արտահայտություններ «ատամով»

Այս բառը պարունակում է ռուսաց լեզվի բազմաթիվ դարձվածքաբանական շրջադարձեր։ Օրինակները կարող են սկսվել «ծիծաղի դիմաց» հայտնի արտահայտությամբ: Այս հայտարարությունը նշանակում է, որ անձը, ով որոշում է հանցագործություն կատարել, պետք է ակնկալի համապատասխան պատիժ: Օրինակ՝ թակած ատամը տուժողին իրավունք է տալիս նույնն անել սեփական հանցագործի հետ։ Նման նշանակություն ունեն «ատամ ունենալ», «ատամ սրել» արտահայտությունները, որոնք վկայում են ուշացած վրեժի, թաքնված թշնամանքի մասին։

Կան նաև ավելի խաղաղ «ատամնաբուժական» ֆրազոլոգիական շրջադարձեր։ Օրինակները և դրանց նշանակությունը կարելի է դիտարկել «անգիր գիտեմ» արտահայտության հիման վրա։ Այսպես ասում են մարդիկ, ովքեր համոզված են իրենց գիտելիքների մեջ, ազատորեն կողմնորոշվում են թեմայում։ Արտահայտությունը ռուսերենում հաստատվել է ատամի վրա մետաղադրամներ փորձելու ավանդույթի շնորհիվ՝ կեղծումից խուսափելու համար։ Նույնը արվել է զարդերի հետ կապված։

«Ատամները ցույց տալ»-ը շինարարություն է, որի իմաստը բացահայտ սպառնալիք է, թշնամանքի դրսեւորում։ Շրջանառությունը հայտնվել է կենդանական աշխարհի շնորհիվ, գիշատիչները այս կերպ զգուշացնում են մոտալուտ հարձակման մասին։

«Փող» բառով արտահայտություններ

Փողը հաճախ դառնում է հիմնական բառը, որով կառուցվում են դարձվածքաբանական միավորներ։ Նման արտահայտությունների օրինակները պետք է սկսել «փողից հոտ չի գալիս» հայտնիից։ Այս ճշմարտությունը մարդկանց հայտնի դարձավ Վեսպասիանոսի շնորհիվ, որը հին ժամանակներում թագավորում էր Հռոմում: Կայսրը հրամայեց որդուն հոտոտել մետաղադրամները, որը վրդովված էր զուգարանների նոր հարկից։ Թագավորի հետնորդը ստիպված է եղել հայտարարել, որ փողն իրականում հոտ չունի։

Անգամ «փող» բառի բացակայությունը մեզ չի խանգարում նրանց հետ կապել դարձվածքաբանական միավորները։ Նախադասությունների օրինակներ՝ «բազեի պես գոլ», «հոգու համար ոչինչ»։ Հին մարդիկ հավատում էին, որ հոգին գտնվում է մարդու մարմնում՝ տեղավորվելով ողնաշարի շրջանում։ Հենց այս կայքի կողքին նախկինում ընդունված էր փողով դրամապանակ պահել։ Հետեւաբար, «հոգու համար ոչինչ» ասվում է՝ ցանկանալով ընդգծել ֆինանսական միջոցների պակասը։

Արտահայտություններ տարրերով

Կրակ, ջուր, օդ - տարրերի հիշատակման շնորհիվ ծնվել է մեկից ավելի վառ դարձվածքաբանական արտահայտություն՝ արմատացած լեզվում։ Երբ մարդիկ ասում են «կրակով և սրով», նրանք նկարագրում են բռնության անողոք մեթոդ: Արտահայտության ծագումը կապված է այն ժամանակների հետ, երբ պատերազմները կռվում էին շեղբեր զենքերով և հրկիզումներով: Հաճախ թշնամիների հողերը հրկիզվել են՝ ամբողջովին ոչնչացնելով դրանք։

«Գլխում քամին» նկարագրություն է, որը կիրառվում է մի օր ապրող անլուրջ մարդու նկատմամբ։ Հին մարդիկ հավատում էին, որ բանական անհատի գլուխը մի անոթ է, որը մտքեր է պարունակում, մինչդեռ հիմարի գլուխը դատարկ է, ներսում միայն քամին է:

«Ջուրը չի պղտորում» հատկանիշը պատկանում է պարկեշտությամբ ու համեստությամբ վերագրվող մարդուն։ Ժամանակին կանայք հագուստը լվանում էին գետի ջրով: Բարեգործ սիրուհիները, հոսանքն ի վեր բարձրանալով, ջանում էին չաղտոտել գետը, չխոչընդոտելով ներքեւում գտնվողների աշխատանքին։ Եսասեր տիկնայք իրենց կեղտոտ ձեռքերը թաթախեցին ջրի մեջ՝ չանհանգստանալով իրենց հարեւանների մասին:

Արտահայտություններ աշխատանքի մասին

Մարդու աշխատանքի նկատմամբ վերաբերմունքը նաև հաճախ հնարավորություն է տալիս հորինել լավ նպատակաուղղված ֆրազոլոգիական արտահայտություն. Բացատրությամբ օրինակներ բերելը հեշտ է, բավական է հիշել «անզգույշ աշխատել» արտահայտությունը։ Այսպես են խոսում իրենց աշխատանքում անփույթների մասին։ Արտահայտության պատմությունը գալիս է այն ժամանակներից, երբ Ռուսաստանում գյուղացիները հագնում էին երկարաթև վերնաշապիկներ: Աշխատանքից առաջ դրանք պետք է փաթաթել, որպեսզի չխանգարեն։

Խոսելով անընդհատ հետաձգվող գործի մասին, ընդունված է նշել «երկար արկղը»։ Ռուսաց լեզուն այս դարձվածքաբանական միավորին պարտական ​​է ցար Ալեքսեյ Միխայլովիչին, ով ուներ արկղ ժողովրդից խնդրանքների համար։ Միջնորդագրերն ուսումնասիրվել են տղաների կողմից, որոնք հաճախ կալանավորել են նրանց ու կորցնել։

«Թշվառ տեսքը» արտահայտություն է, որը բնութագրում է կեղտոտ, ճմռթված հագուստ կրողին։ Այն հայտնվեց Պետրոս Առաջինի շնորհիվ, ով ջուլհակի կառավարումը վստահեց Իվան Զատրապեզնիկովին։ Գործարանի արտադրած արտադրանքը ոչ թանկարժեք կոպիտ գործվածք էր։

«Կազանի որբ» - արտահայտություն, որն առաջացել է Իվան Ահեղի օրոք։ Գրավելով Կազանը՝ տիրակալը առատաձեռն փոխհատուցում վճարեց նրա որոշ բնակիչների։ Այնուամենայնիվ, նրանք հաճախ չարաշահում էին նպաստները, պատկերում աղքատներին, համառորեն պարգևներ էին խնդրում: Արդյունքում արտահայտությունը սկսեցին օգտագործել մուրացկան ձեւացողների նկատմամբ։

Ֆրազոլոգիական միավորների ծագման իմացությունը օգնում է ավելի լավ հասկանալ երկրի պատմությունը:

Մեր խոսքի շատ արտահայտություններ փոխառված են հին առասպելներից, Աստվածաշնչից կամ գրական ստեղծագործություններից: Շատ հաճախ, դրանք օգտագործելով մեր խոսքում, մենք չենք մտածում դրանց ծագման մասին, թեև յուրաքանչյուրն արժանի է ուշադրության և ունի իր պատմությունը։ Նրանցից շատերը ամուր մտել են մեր կենցաղ, օրինակ՝ Դամոկլյան սուրը։ Այս արտահայտության իմաստը կայանում է մոտալուտ վտանգի մեջ, որը կարող է փլուզվել ցանկացած պահի, չնայած արտաքին բարեկեցությանը:

Այս ֆրազոլոգիական միավորը վերցված է հին հունական դիցաբանությունից, մասնավորապես Մարկ Տուլիուս Ցիցերոնի «Տիսկուլյան զրույցներից»։ Ըստ այս աղբյուրի՝ հունական թագավորություններից մեկում իշխանությունը գտնվում էր բռնակալ Դիոնիսիոս Սիրակուզացու ձեռքում։ Թագավորն ամեն ինչ առատորեն ուներ, ծառաները չէին համարձակվում նրան չենթարկվել, և ողջ բնակչությունը ճանաչեց նրա միակ իշխանությունը։ Նա ուտում էր ամենալավ սնունդը, խմում էր ոսկեգույն բաժակներից պատրաստված նուրբ խմիչքներ և ժամանակն անցկացնում զվարճությունների և խնջույքների մեջ: Արտաքինից նրա կյանքը անհոգ էր թվում, և նրա հպատակներից շատերը ցանկանում էին լինել նրա տեղում:

Դամոկլյան սուրը. Արտահայտման արժեքը

Թագավորի մտերիմներից էր ազնվական Դամոկլեսը։ Նա չէր թաքցնում իր ցանկություններն ու մտադրությունները՝ ճաշակելու թագավորական կյանքը։ Դիոնիսիոսը որոշել է ցույց տալ նրան, թե ինչպիսին է իրականում տիրակալ լինելը, որն է թագավորական պատասխանատվության բեռը և ինչպես ապրել վախի մեջ՝ մտածելով մերձավորների հնարավոր դավաճանության մասին։

Դամոկլեսին գահին նստեցնելով՝ բռնակալը հրամայեց իր ենթականերին ամեն ինչում հնազանդվել իրեն, անկասկած կատարել հրամաններից որևէ մեկը և թագավորին արժանի պատիվներ մատուցել։ Իրեն համարելով մահկանացուների մեջ ամենաերջանիկը, Դամոկլեսը իր ժամանակավոր մնալը թագավորի տեղում իր անվանական արժեքով վերցրեց։ Նրան թվում էր, թե նա գտնվում է երանության գագաթնակետին։ Հանկարծ, գահին նստած, նա տեսավ մի սուր, որը կախված էր իր գլխավերևում գտնվող բարակ ձիու մազից։ Այն գլխիվայր կախված էր և կարող էր պոկվել՝ ցանկացած պահի հարվածելով նրան։

Այս լեգենդը բացատրում է այնպիսի արտահայտությունաբանության ծագումը, ինչպիսին Դամոկլյան սուրն է: Դրա իմաստը կրճատվում է նախազգուշացման վտանգի մասին, որը կարող է հանկարծակի առաջանալ, եթե իրավիճակը սխալ մեկնաբանվի: Սպասվող սպառնալիքի գիտակցումը Դամոկլեսին վերադարձրեց իրականության գիտակցումը, որից նա ուզում էր երես թեքել:

Այն, ինչ ձեռնարկեց Դիոնիսիոսը, շատ պարզ ցույց տվեց ազնվականին, որ երանություն չկա, եթե «Դամոկլյան սուրը» կախված է մարդու վրա։ Այս արտահայտության իմաստն օգտագործվում է փոխաբերական իմաստով, այն նշանակում է առկա սպառնալիք և մշտական ​​վտանգի զգացում արտաքին հանգստությամբ։

Մարդիկ շփվում են միմյանց հետ՝ հաճախ իրենց խոսքում օգտագործելով դարձվածքաբանական միավորներ, որոնք կարճ, բայց շատ տարողունակ բնութագրում են իրավիճակը։ Ռուսերենում մեր խոսքը հակիրճ, բայց ոչ չորացնող արտահայտություններ ու արտահայտություններ կան։ Ֆրազոլոգիական շրջադարձերի իմաստը խոսքին հուզական երանգավորում տալն է և ասված բառերի իմաստը էապես բարձրացնելը: Դրանք անբաժանելի են և իմաստ ունեն միայն ճիշտ օգտագործելու դեպքում:

Ֆրազոլոգիական շրջադարձերի իմաստը չի բաղկացած առանձին բառերի իմաստից, որոնք կազմում են դրանք և ներկայացնում են մեկ բառային միավոր: Նրանք թույլ չեն տալիս բառերի փոխարինում կամ փոխարկում: Օրինակ, եթե «դամոկլյան սուր» արտահայտությունը (մեզ արդեն հայտնի դարձվածքաբանական միավորի իմաստը) օգտագործվի այլ ձևով, օրինակ՝ «Դամոկլյան սուր», ապա դրա իմաստը կկորչի։ Զարմանալի չէ, որ այս արտահայտությունները կոչվում են նաև կայուն: Ֆրազոլոգիական միավորների ամենակարևոր բնութագիրը գործողություն, իրավիճակ կամ հուզական վիճակ համառոտ նկարագրելու նրանց կարողությունն է:

Մեր խոսքն ավելի գունեղ է դառնում, եթե օգտագործենք բառակապակցություններ: Օրինակ, եթե օգտագործենք «դամոկլյան սուր» արտահայտությունը (ֆրազոլոգիական միավորի իմաստը հնարավոր սպառնալիք է), ապա անմիջապես պարզ կլինի, որ ակնհայտ բարեկեցության հետևում իրական վտանգ կա, որը կարող է խանգարել մեր խաղաղությանը. և ամեն օր հանգիստ գոյություն:

«Դամոկլյան սուրը». Ֆրազոլոգիայի ծագումը

Մեր կյանքում մենք հաճախ օգտագործում ենք զանազան դարձաբանական միավորներ և գունագեղ արտահայտություններ, երբեմն նույնիսկ առանց մտածելու այդ մի շարք արտահայտությունների ծագման մասին։ Յուրաքանչյուր իրեն հարգող մտավորական և, առհասարակ, ցանկացած գրագետ մարդ պետք է հասկանա այս հարցը։ Այսօր մենք կխոսենք «Դամոկլյան սուր» ֆրազոլոգիական միավորի մասին։ Սա բավականին տարածված հասկացություն է: Մենք բոլորս գիտենք հին հունական առասպելներից մեր առօրյա կյանքի մեջ մտած արտահայտությունը՝ «Դամոկլյան սուրը», շատ տարածված է ժամանակակից մշակույթում և քաղաքականության մեջ:

«Դամոկլյան սուրը». Լեգենդ

Ըստ լեգենդի՝ վաղուց հունական մի պետություն ղեկավարում էր Դիոնիսիոս անունով հայտնի բռնակալը, որն ուներ անչափելի ուժ և հարստություն։ Դիոնիսիոսը միանձնյա տիրակալ էր, ինքնավար արքան և ուներ ամեն ինչ առատ. ուներ լավ միջավայր, հավատարիմ ու հնազանդ հպատակներ, բարեկեցիկ պետություն, անհաշվելի հարստություն, որը չափվում էր տոննաներով ոսկով և ամենօրյա խնջույքներով։ Դիոնիսիոսի գոյությունը շատ չէր տարբերվում այն ​​ժամանակների բոլոր բռնակալների գոյությունից՝ նա ժամանակ էր անցկացնում մարտի դաշտում, մի բաժակ լավ գինի խմելով, զվարճանալով։ Դիոնիսիոսի կյանքը դրսից թվում էր անամպ, հեշտ ու անհոգ։

Նման կյանքը, անկասկած, մեծ նախանձ էր առաջացրել ուրիշների մոտ՝ բոլորը ցանկանում էին լինել թագավորի «կոշիկի մեջ»՝ երազելով անսահմանափակ իշխանություն ու հարստություն ունենալու հաճույքի մասին։ Եվ մինչ մեր ժամանակները, ավաղ, պահպանվել է այս թյուր կարծիքը, որ քաղաքական գործիչների կյանքը հեշտ է և անհոգ, ինչպես նավակը, որը նավարկում է ոսկե օվկիանոսով: Եվ Դիոնիսիոսին ամենամոտ մարդ կար՝ Դամոկլեսը, ով երազում էր դառնալ միակ թագավորը։ Դամոկլեսը չթաքցրեց իր ցանկությունները և բացահայտորեն հայտնեց իր մտադրությունները թագավորին։ Այնուհետև Դիոնիսիոսը որոշեց Դամոկլեսին դաս տալ և ցույց տալ, որ արքա լինել նշանակում է կրել պատասխանատվության ծանր բեռ, լինել մշտական ​​վախի և մերձավոր կամ օտար թշնամիների հնարքի կամ հարձակման հավերժական ակնկալիքի մեջ: Նա ցանկանում էր ոչնչացնել Դամոկլեսի թագավորական կյանքի և, ընդհանրապես, բոլոր պալատականների պատրանքային ընկալումը, ովքեր այն համեմատում են անսահման երջանկության հետ։

Այսպիսով, Դիոնիսիոսը, դա ապացուցելու համար, որոշեց անսովոր փորձարկում անցկացնել։

Նա իր փոխարեն գահին նստեցրեց Դամոկլեսին և շրջապատին պարտավորեցրեց նրան թագավորական պատիվներ մատուցել և անմնացորդ ենթարկվել նրան։ Դամոկլեսը երջանկությունից կողքի էր և նույն ժամին անվերապահորեն հավատում էր ամեն ինչին։ Եվ հիմա, ոգեւորված, նա աչքերը գլորում է դեպի երկինք, կարծես շնորհակալություն է հայտնում աստվածներին նման ողորմության համար։ Բայց դա չկար։ Ի՞նչ տեսավ նա իր գլխավերեւում: Սուրը կախված է ձիու մազից հենց նրա վերևում, մատնացույց արեք ներքև։ Այս սուրը ցանկացած պահի կարող էր ընկնել և խոցել Դամոկլեսի գլուխը։ Այն կոչվում էր «Դամոկլյան սուր»՝ հաճույքի և հանգստության խոչընդոտ:

Այս կերպ Դիոնիսիոսը հստակ ցույց տվեց բոլորին, ովքեր հետևում էին պետության ցանկացած տիրակալի իրական դիրքորոշմանը: Այստեղից էլ առաջացել է «Դամոկլյան սուր» արտահայտությունը։ Այս միֆն, ի դեպ, ներառված է հանրակրթական ծրագրում։ Այնպես որ, ցանկացած սովորական քաղաքացի պետք է իմանա այս պատմությունը:

Այժմ «Դամոկլյան սուր» արտահայտությունն օգտագործվում է այն դեպքում, երբ մարդուն սպառնում է հնարավոր վտանգի տակ՝ պատրաստ ցանկացած պահի ընկնելու նրա վրա։

Դամոկլյան սուրը կախված է մարդու վրա. ի՞նչ է դա նշանակում:

Բազմաթիվ արտահայտությունաբանական միավորներ մեզ են հասել Հին Հունաստանից: Այդ տարիների փիլիսոփաների ուսանելի պատմությունների շնորհիվ պահպանվել են նրանց նախորդած պատմությունները։ Իսկ հաջորդ հազարամյակներում նման բառակապակցություններից առանձնանում էին կարճ ասույթներ. Դրանք ներառում են «Դամոկլյան սուր» բառակապակցությունը, որն առաջացել է լեգենդից։

Ի՞նչ է դամոկլյան սուրը:

Հայտնի բառակապակցությունն առաջին անգամ հիշատակվել է հին առակում հայտնի փիլիսոփա Ցիցերոնի կողմից, ով այն գրել է հազարավոր տարիներ առաջ։ Լեգենդն ասում է, որ Դամոկլյան սուրը զենք է, որը թագավորը հրամայել է կախել պալատականի գլխին՝ ցույց տալու համար, որ նա անընդհատ վախենում է իր կյանքի համար, և ամեն պահը կարող է վերջինը լինել, ուստի չպետք է նախանձել նրան առանց դիմացինին ճանաչելու։ մետաղադրամի կողմը։

Դամոկլյան սուր - ֆրազոլոգիայի իմաստը

Ժամանակի ընթացքում «Դամոկլյան սուր» արտահայտությունը հայտնի դարձավ, տարբեր երկրների և դարաշրջանների գրողները պատրաստակամորեն օգտագործեցին այն իրենց ստեղծագործություններում: Ելնելով բուն լեգենդի էությունից՝ «Դամոկլյան սուրը կախված մարդու վրա» արտահայտությունը նշանակում է.

• ինչ-որ բանի կամ ինչ-որ մեկի մշտական ​​սպառնալիքը.
• վտանգ, որը կարող է սպասել ցանկացած պահի.
• շանտաժի առարկա, որն անընդհատ հիշեցնում են բարեկեցության մեջ ողողված զոհին։

Դամոկլյան սրի առասպելը

Դիոնիսիոսի օրոք հատկանշական էին շքեղ տոնախմբությունները, և տիրակալը շրջապատված էր շողոքորթ պալատականներով, որոնք հնարում էին տարատեսակ զվարճություններ։ Տիրակալի կյանքը հեշտ ու անհոգ էր թվում, ինչը հաճախ շշնջում էին ենթակաները։ Դամոկլ թագավորի ֆավորիտներից մեկը որոշեց դա բարձրաձայն ասել և շուտով վճարեց դրա գինը։ Դիոնիսիոսն աչքի էր ընկնում ոչ միայն դաժանությամբ, այլեւ խորամանկությամբ։

Մի անգամ նա հրամայեց ֆավորիտին տիրակալ ընդունել բոլոր պատիվներով, և երբ նա, ուրախ ժամանցի պահերին պատվավոր վայրում նստած, գլուխը բարձրացրեց, տեսավ սուրը կախված իր գլխին։ Նկատելով ֆավորիտի վախը՝ արքան ասաց, որ այդպիսին է տիրակալների ճակատագիրը՝ ապրել հավերժական վախի մեջ թշնամիների հնարավոր անախորժություններից և խարդավանքներից։ Այնպես որ, նախանձը այս ճակատագրին չարժե: Այս իմաստը պահպանվում է «Դամոկլյան սուր» արտահայտությամբ։

Ինչի՞ց էր կախված Դամոկլյան սուրը։

«Դամոկլեսի սուրը» - այս ֆրազոլոգիական միավորի իմաստը շատ իմաստներ չի ստացել, ի տարբերություն շատ ուրիշների, որոնք եկել են հելլեններից: Քանի որ այս զենքը կշռում էր միայն ձիու մազից, այլ ասոցիացիա չէր կարող առաջանալ, քան.

• հնարավոր սպառնալիք;
• վայրկենական վտանգ

«Դամոկլյան սուրը տղամարդու վրա» հայեցակարգը ժամանակակից կիրառման մեջ ներառում է սպառնալիքներ ոչ միայն ֆիզիկական, այլև բարոյական հարթության վրա.

• դավաճանություն;
• շանտաժ;
• աշխատանքից ազատվելու վախ;
• սիրելիների լուրջ հիվանդություն.

Ի՞նչն է խանգարում Դամոկլյան սուրը չընկնել։

Այս պատմության մեջ իզուր չէ, որ ուշադրությունը սեւեռվում է այն փաստի վրա, որ թուրը կախված է եղել ձիու մազից։ Հին ժամանակներից ի վեր շատ լեգենդներ կապված են ձիու մազերի հետ, այս կենդանիներին նախընտրում էին տարբեր հավատալիքների աստվածները, նրանց վերագրվում էր բնության տարրերի և ապագա մշակաբույսերի վրա ազդելու գործը: Ձիու կերպարը կապված էր.

• լույսի մոգությամբ;
• արևի էներգիա;
• պտղաբերություն.

Ձիու մազերը շատ ամուր են, հիանալի կլանում և գոլորշիացնում են խոնավությունը, ուստի նույնիսկ հին ժամանակներում դրանք համարվում էին ամենահուսալի ամրացումը: Յուրաքանչյուր ոք, ով լսել է, թե ինչպես է դամոկլյան սուրը կախված թելից, պատկերացնում էր շատ թույլ պահող ուժ։ Բայց իրականում խորամանկ Դիոնիսիոսը հոգ էր տանում վախեցնել և լավ տրամաբանել, բայց ոչ սպանել Դամոկլեսին, դաժան դասի համար անպատճառ օգտագործելով ձիու մազից։

Բացատրի՛ր հետևյալ դարձվածքաբանական միավորների նշանակությունն ու ծագումը

Մոնոմախի գլխարկ, Յանուս երկդիմի, Դամոկլյան սուր, Հոմերոսյան ծիծաղ, Արեդյան կոպեր, Գորդյան հանգույց, օրվա թեմա, քաղաքի խոսակցությունները։

Վիկտորյա Յուրիևնա

Մոնոմախի գլխարկ

Պատմական - թագավորական թագը, որը պահվում է, ըստ լեգենդի, Կիևի իշխան Վլադիմիր Մոնոմախի ժամանակներից; ընդհանրապես՝ թագավորական իշխանության խորհրդանիշ։
Ա՜խ, դու ծանր ես, Մոնոմախի գլխարկը։

«Յանուս երկդեմք» արտահայտությունն օգտագործվում է, երբ ուզում են ընդգծել մարդու կեղծավորությունը։
Հռոմեական դիցաբանության մեջ այդպիսի աստված կար. Ճիշտ է, սկզբում նա համարվում էր Լատիայի՝ լատինների երկրի հնագույն թագավորը, ով ամենազոր Սատուրնից ստացավ ամեն ինչ անցյալում և ապագայում պարզ տեսնելու շնորհը։ Հենց այս երկակի ունակության համար Յանուսը սկսեց պատկերվել երկու դեմքով՝ երիտասարդ՝ դեմքով դեպի ապագան և ծեր՝ հետ նայելով ժամանակի խորքը: Հետո, ինչպես լեգենդների շատ այլ հերոսներ, նա աստիճանաբար վերածվեց սկզբի և վերջի երկերեսանի աստվածի։ Վերցրեք մեր հունվար ամիսը; այն որպես տարվա առաջին ամիս կոչվում է Յանուս անունով՝ հռոմեական «januarius»: Ռազմական ձեռնարկությունների հովանավոր Յանուսն ուներ տաճար, որի դռները բացվեցին միայն պատերազմի սկսվելուց հետո. խաղաղ ժամանակ դրանք ամուր փակված էին։ Բայց Հռոմի պատմությունն այնպիսին էր, որ մեր թվարկությունից առաջ երկար դարերի ընթացքում այս դռները պետք է փակվեին ընդամենը երեք անգամ։
http://www.otrezal.ru/catch-words/109.html

Դամոկլյան սուրը
Սիրակուսացի բռնակալը (ինչպես Հունաստանում անվանում էին անսահմանափակ տիրակալներ) Դիոնիսիոսն ուներ ազնվական Դամոկլես։ Դամոկլեսը նախանձում էր իր տիրակալին և չէր թաքցնում դա։ Մի անգամ Դամոկլեսին սիրող մի բռնակալ խնջույքի ժամանակ հրամայեց իր ծառաներին գահ բարձրացնել իրենց սիրելիին և ցույց տալ նրան թագավորական պատիվներ: Դամոկլեսը պատրաստ էր հրճվանքով ցատկել. բայց հետո նա նայեց և քարացավ. հենց գլխավերևում, բարակ ձիու մազից կախված, ծանր սուրը թիավարված էր ծայրով վար։ -Ահա, Դամոկլես,- ասաց բռնակալը,- դու նախանձելի ես համարում իմ դիրքը, բայց տեսնում ես. »
Այդ ժամանակից ի վեր «Դամոկլյան սուր» բառերը մեզ հիշեցնում են մոտալուտ վտանգի մասին, որը կարող է ընկնել ցանկացած վայրկյան:
http://www.otrezal.ru/catch-words/106.html

Հոմերոսյան ծիծաղ

Հույների աստվածները նման էին մարդկանց, ունեին մարդկային բոլոր հատկանիշները, բայց անհավանական, չափազանցված չափերով: Ցավից աղաղակելով՝ ցնցեցին անտառները. երբ լսվեց նրանց աստվածային ծիծաղը, ամբողջ երկիրը ցնցվեց: Այս և այն ժամանակներն են, որ մենք անվանում ենք «Հոմերական», քանի որ Հոմերը դա նկարագրել է ամենից լավը։
http://www.otrezal.ru/catch-words/99.html

Արեդովի կոպեր
Արեդովի կոպեր
Երբ ասում են՝ Արեդովի կոպերով կապրի, նկատի ունեն՝ շատ երկար կապրի։

Երկարակեցության այս փոխաբերական բանաձևն օգտագործել է Սալտիկով-Շչեդրինը «Իմաստուն գուդը» հեքիաթում։ «Նրա հայրն ու մայրը (minnow) խելացի էին. Կամաց-կամաց, մինչև մեղմորեն, Արեդի կոպերը ապրում էին գետում և չէին հարվածում ծաղիկի ականջին ու խոզուկին։
Ուշադրություն դարձրեք «կոպերի» ձևին. այժմ մենք ասում ենք «տարիք», ինչպես նաև «տուն», այլ ոչ թե «տուն». տարբեր կերպ են արտահայտվել մեր նախնիների կողմից:
http://www.otrezal.ru/catch-words/18.html

Արտահայտությունը գործածվում է իմաստով՝ տվյալ օրվա և ընդհանրապես տվյալ ժամանակի հետաքրքրություն, ոգևորող հասարակություն։ Ծագել է ավետարանից:
ՆՐԱ ՉԱՐԻ ՕՐԵՐԸ ԲԱՎԱԿԱՆ ԵՆ. Գիրք. Բավական է նրա խնամքի յուրաքանչյուր օրվա համար:
Մատթ. 6։34։ Ուրեմն, մի անհանգստացեք վաղվա օրվա համար, որովհետև վաղը հոգ կտանի իր մասին. բավական է իր հոգածության յուրաքանչյուր օրվա համար [բավական են օրերն ու չարությունը]: (Հիսուսի Լեռան քարոզից):
[հղումը կհայտնվի մոդերատորի կողմից ստուգումից հետո]

Կողմնակի բառ
Եթե ​​այս բառերը թարգմանվեն հին սլավոներենից ռուսերեն, ապա կստացվի՝ «բոլոր ժողովուրդներին հայտնի պատմություն», «ինչի մասին խոսում են շատ լեզուներով»։
http://www.otrezal.ru/catch-words/362.html

Օգտատերը ջնջված է

Սիրակուսացի բռնակալը (ինչպես Հունաստանում անվանում էին անսահմանափակ տիրակալներ) Դիոնիսիոսն ուներ ազնվական Դամոկլես։ Դամոկլեսը նախանձում էր իր տիրակալին և չէր թաքցնում դա։ Մի անգամ Դամոկլեսին սիրող մի բռնակալ խնջույքի ժամանակ հրամայեց իր ծառաներին գահ բարձրացնել իրենց սիրելիին և ցույց տալ նրան թագավորական պատիվներ: Դամոկլեսը պատրաստ էր հրճվանքով ցատկել. բայց հետո նա նայեց և քարացավ. հենց գլխավերևում, բարակ ձիու մազից կախված, ծանր սուրը թիավարված էր ծայրով վար։ -Ահա, Դամոկլես,- ասաց բռնակալը,- դու նախանձելի ես համարում իմ դիրքը, բայց տեսնում ես. »
Այդ ժամանակվանից «Դամոկլյան սուրը» բառերը հիշեցնում են մեզ մոտալուտ վտանգի մասին, որը կարող է փլուզվել ամեն վայրկյան։
Երկդեմք Յանուս
Հռոմեական դիցաբանության մեջ այդպիսի աստված կար. Ճիշտ է, սկզբում նա համարվում էր Լատիայի՝ լատինների երկրի հնագույն թագավորը, ով ամենազոր Սատուրնից ստացավ ամեն ինչ անցյալում և ապագայում պարզ տեսնելու շնորհը։ Հենց այս երկակի ունակության համար Յանուսը սկսեց պատկերվել երկու դեմքով՝ երիտասարդ՝ դեմքով դեպի ապագան և ծեր՝ հետ նայելով ժամանակի խորքը: Հետո, ինչպես լեգենդների շատ այլ հերոսներ, նա աստիճանաբար վերածվեց սկզբի և վերջի երկերեսանի աստվածի։ Վերցրեք մեր հունվար ամիսը; այն որպես տարվա առաջին ամիս կոչվում է Յանուս անունով՝ հռոմեական «januarius»: Ռազմական ձեռնարկությունների հովանավոր Յանուսն ուներ տաճար, որի դռները բացվեցին միայն պատերազմի սկսվելուց հետո. խաղաղ ժամանակ դրանք ամուր փակված էին։ Բայց Հռոմի պատմությունն այնպիսին էր, որ մեր թվարկությունից առաջ երկար դարերի ընթացքում այս դռները պետք է փակվեին ընդամենը երեք անգամ։
Մենք վաղուց մոռացել ենք Յանուս աստծո առաքինությունները։ Երբ մեկին ասում ենք «երկդեմ Յանուս», ուզում ենք ասել՝ անանկեղծ, երկերեսանի։
Դու ծանր ես, Մոնոմախի գլխարկը՝ գիրք։ , սովորաբար հեգնական: - իշխանության խստության, պատասխանատվության մասին։ Սրանք Ա.Ս. Պուշկինի «Բորիս Գոդունով» դրամայի «Թագավորական պալատները» տեսարանի վերջին խոսքերն են։ Մոսկովյան ցարերը պսակվել են Մոնոմախի գլխարկով, իսկ արտահայտությունն ինքնին փոխաբերական իմաստ է ստացել Պուշկինի «պետությունը կառավարելը դժվար է» ստեղծագործության մեջ։
Հոմերոսյան ծիծաղ (ծիծաղ)
Մեծ Հոմերոսը, Հին Հունաստանի առասպելական կույր էդը (երգիչ, պատմող) «Իլիական» և «Ոդիսական» փայլուն բանաստեղծություններում վառ և վառ, հզոր պատկերներով մեզ նկարում է այն, ինչին նա անկեղծորեն հավատում էր՝ հունական աստվածների կյանքը. իրենց դրախտային կացարանում՝ ամպերով պատված Օլիմպոս լեռան գագաթին:
Հույների աստվածները նման էին մարդկանց, ունեին մարդկային բոլոր հատկանիշները, բայց անհավանական, չափազանցված չափերով: Ցավից աղաղակելով՝ ցնցեցին անտառները. երբ լսվեց նրանց աստվածային ծիծաղը, ամբողջ երկիրը ցնցվեց: Այսինչ ժամանակը մենք անվանում ենք «հոմերական», քանի որ Հոմերը դա բոլորից լավագույնն է նկարագրել։
Արեդովի կոպեր
Երբ ասում են՝ Արեդովի կոպերով կապրի, նկատի ունեն՝ շատ երկար կապրի։
Որտեղի՞ց է առաջացել այս արտահայտությունը: Աստվածաշունչը պատմում է Ջարեդի մասին, որն ապրել է 962 տարի։
Երկարակեցության այս փոխաբերական բանաձևն օգտագործել է Սալտիկով-Շչեդրինը «Իմաստուն գուդը» հեքիաթում։ «Նրա հայրն ու մայրը (minnow) խելացի էին. կամաց-կամաց, մինչև որ Արեդի կոպերը մեղմորեն ապրում էին գետում և չէին հարվածում կարկուտի մեջ գտնվող ականջին կամ վարդին։
Գորդյան հանգույց
Մեկ այլ բանաստեղծական լեգենդ. Փռյուգիայի թագավոր Գորդիոսը որպես նվեր կառք բերեց Զևսի տաճար։ Եզակի լուծը կապել էին նրա գավազանին, կապված շան փայտի փայտի այնպիսի բարդ հանգույցով, որ ոչ մի արհեստավոր չէր կարող այն քանդել: Փորձերի պակաս չկար՝ օրակուլը կանխատեսում էր, որ այն մարդը, ով բացահայտեց Գորդյան հանգույցը, կտիրի ամբողջ աշխարհին:
Եվ այսպես, Ֆրիգիայի մայրաքաղաքը նվաճեց հնության հրամանատարներից մեծագույն Ալեքսանդր Մակեդոնացին (Ք.ա. 356-323 թթ.): Երիտասարդ ռազմիկը մտավ հին տաճարը, ավելի մոտիկից նայեց հայտնի հանգույցին և հանկարծ, քաշելով սուրը, կտրեց այն մեկ հարվածով։
Մենք Գորդյան հանգույց ենք անվանում ցանկացած շփոթեցնող հարց, խնդիր, որը դժվար է լուծել: «Արթնացնել Գորդյան հանգույցը» նշանակում է՝ համարձակորեն, եռանդով լուծել դժվար գործը:
Օրվա չարությունը
Աստվածաշնչից (եկեղեցական սլավոնական տեքստ). Մատթեոսի ավետարանը (գլ. 6, հ. 34).
«Գերիշխում է» բայը նշանակում է «բավական», «բավական է», «չարություն» բառը՝ «խնամք», «հետաքրքրություն», «առաջադրանք» և այլն։

Նրանք խոսում են Դամոկլյան սրի մասին, երբ կախված է որոշակի չլուծված խնդիր, որը կարող է հանգեցնել սարսափելի հետեւանքների։
Հոմերոսյան ծիծաղը շատ բարձր է և հարբած:
Գորդյան հանգույցը խնդիր է, որը չի կարող լուծվել տրամաբանորեն, դուք կարող եք միայն ճեղքել այն:
Aredovy eyelids - բռնելու արտահայտություն, որը նշանակում է երկար ժամանակ: (Նյութը՝ Վիքիպեդիայից՝ ազատ հանրագիտարանից)
Քաղաքի խոսակցությունները՝ մի բան, որը լայնորեն հայտնի է դարձել բոլորի շուրթերին, դարձել է ընդհանուր խոսակցության առարկա, ասացվածք՝ հարուցելով դժգոհություններ և ծաղրեր։ (Նյութը՝ Վիքիպեդիայից՝ ազատ հանրագիտարանից)

Ռեշետնիկով Եվգենի

Գորդյան հանգույցը լեգենդ է Ալեքսանդր Մակեդոնացու մասին: Բայց իրականում մի փոքր այլ էր։ Ըստ Արիստոբուլոսի պատմության՝ «Ալեքսանդրին հեշտությամբ հաջողվեց լուծել խնդիրը և ազատել լուծը՝ հանելով կեռիկը ձգվող գծի առջևի ծայրից՝ այսպես կոչված «գեստորը», որն ամրացնում է պարանոցային գոտին»։ Պարզ ասած, պատմությունը բացահայտում է Ալեքսանդրին որպես բարբարոս, ով բացի ուժից, ոչինչ չգիտի... բայց իր կրթության շնորհիվ նա միշտ գիտեր խնդրի լուծման շատ այլ ուղիներ:

Որտեղի՞ց է առաջացել Դամոկլյան թրի ֆրազոլոգիական միավորը

Օգտատերը ջնջված է

Դամոկլյան սուրը անընդհատ սպառնացող վտանգ է, որը կախված է ակնհայտ բարեկեցությամբ:
Ըստ հին հունական ավանդույթի՝ սիրակուսացի բռնակալ Դիոնիսիոս I-ը (մ.թ.ա. 5-4-րդ դարերի վերջ) մեկ օրով գահ է առաջարկել իր սիրելի Դամոկլեսին, ով Դիոնիսիոսին համարում էր մահկանացուներից ամենաերջանիկը։ Խնջույքի ժամանակ Դամոկլեսը հանկարծ տեսավ մերկ թուր, որը կախված էր ձիու մազից իր գլխին և հասկացավ բարեկեցության պատրանքային բնույթը:

Դմիտրի Սոլովյով

Դե, հին ժամանակներում այդպիսի Դամոկլես կար ...
Չեմ հիշում, թե ինչ արատներով, բայց նրա գլխին սուր էին կախել բարակ մազերի վրա, և նա անընդհատ վախի մեջ էր, իսկ եթե մազերը կոտրվեն, և նրա սուրը դիպչի գլխին…

ՀեղինակՄԱՈՒ «Թիվ 2 միջնակարգ դպրոց» ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի Պերևոզկինա Ելենա Անատոլևնա:

Դասի նպատակըկրկնել բառապաշարի հիմնական տերմիններն ու հասկացությունները. զարգացնել ուսանողների համահունչ խոսքի հմտությունները. զարգացնել ուսանողների խոսքի զգացողությունը և լեզվական հմտությունը:

Քննարկվող հարցերի շրջանակըֆրազոլոգիա; դարձվածքաբանական միավորներ; բառարանագրություն; ռուսաց լեզվի բառարանների հիմնական տեսակները.

Ուսանողները պետք է իմանան:

• դարձվածքաբանական միավորների սահմանում;
• ֆրազոլոգիական միավորների տեսքի հիմնական աղբյուրները.
• խոսքում հաճախ հանդիպող հիմնական ֆրազոլոգիական միավորների նշանակությունը.
• ռուսաց լեզվի բառարանների հիմնական տեսակները.

Ուսանողները պետք է կարողանան:

• բացատրել խոսքի կայուն շրջադարձերի իմաստը.
• օգտագործել տեղեկատու լեզվաբանական գրականություն՝ անհրաժեշտ տեղեկատվություն ստանալու համար:

Դասերի ժամանակ

1. Ճակատային հետազոտություն.

• Որո՞նք են հին սլավոնականությունները և որո՞նք են դրանց հիմնական առանձնահատկությունները: Ինչի՞ հետ է կապված բառերի ելքը ակտիվ օգտագործման ոլորտից.
• Ինչպե՞ս են կոչվում հնացած բառերը:
• Պատմեք պատմականության և արխաիզմի հիմնական տարբերությունների մասին:
• Ո՞րն է գեղարվեստական ​​գրականության մեջ հնացած բառեր օգտագործելու նպատակը:
• «Կուբիտ» բառը «երկարության չափանիշ» իմաստով պատմականություն է, նշեք այս բառի երկրորդ իմաստը, որը պահում է «կուբիտ» բառը ակտիվ օգտագործման ոլորտում։ Ի՞նչ է նշանակում «արմունկ» բառը «Արմունկը մոտ է, բայց չես կծի» ասացվածքում:
• Գիտե՞ք այլ ասացվածքներ և ասացվածքներ, որոնցում օգտագործվում են բառեր, որոնց իմաստներից մեկը հնացած է: (Օրինակ. Պայքարեք ոչ թե ստամոքսի վրա, այլ մինչև մահ):
• Բացատրի՛ր հնացած բառերի նշանակությունը՝ սա, եթե.
• Ասա մեզ, թե ինչ բառեր են կոչվում նեոլոգիզմներ:

Բառապաշարի թելադրանք(ինքնաքննություն (սլայդ), ինքնագնահատում)

Հեղինակություն, համարժեք, ապատիա, աֆորիզմ, մեկնաբանություն, վերացական, արտոնություն, հատված, արտահայտություն, անոտացիա, չեղյալ հայտարարել, համույթ, բողոքարկում, մատենագիտություն, հռչակագիր, կատալոգ, ծածկագիր, գաղտնի, պլեոնազմ, արատ, հեղինակություն, նախաձեռնություն, չափում, վերականգնում (24 բառ )

Ծանոթություն տեսական նյութին. դարձվածքաբանություն. բառարանագրություն (§ 11, 12).

1. Սովորողների առկա գիտելիքների թարմացում. Ճակատային զրույց հարցերի շուրջ.

• Ի՞նչ է ուսումնասիրում ֆրազոլոգիան:
• Ի՞նչ է ֆրազոլոգիական շրջադարձը:
• Ինչ տեսակի բառարաններ գիտեք:

2. Աշխատեք դասագրքի հետ (§ 11-12). Մեկնաբանված ընթերցում:

Սկզբնական ամրագրման փուլը.

Դառաբանական վիկտորինան - 4 րոպե (ուսուցիչը կարդում է բառակապակցություններ)

Ի.Ա. Կռիլովը

1. Եվ դագաղը հենց նոր բացվեց։ («Լարչիկ»)
2. Ուժեղները միշտ մեղադրում են անզորներին։ («Գայլը և գառը»):
3. Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր սև ոչխարը: («Փիղը նահանգում»):
4. Երգի՛ր, փոքրիկ, մի՛ ամաչիր։ («Ագռավ և աղվես»)
5. Անգործություն. («Ճգնավորն ու արջը»)

Ն.Վ. Գոգոլը

1. Ընտրեք հաճույքի ծաղիկներ: («Տեսուչ»)
2. Լուռ տեսարան. («Տեսուչ»)
3. Ինչի վրա ես ծիծաղում? Ծիծաղեք ինքներդ ձեզ վրա: («Տեսուչ»)
4. Ինչ ռուսը չի սիրում արագ վարել. («Մեռած հոգիներ»)
5. Ալեքսանդր Մակեդոնացի հերոս, բայց ինչու՞ կոտրել աթոռները. («Տեսուչ»)

Ա.Ս. Գրիբոյեդով

1. Երջանիկ ժամերը չեն պահպանվում։ («Վայ խելքից»):
2. Իսկ ովքե՞ր են դատավորները։ («Վայ խելքից»):
3. Դե, ինչպե՞ս չգոհացնել սեփական փոքրիկ տղամարդուն: («Վայ խելքից»):
4. Ախ, չար լեզուները ատրճանակից էլ վատն են։ («Վայ խելքից»):
5. Բա! Բոլոր ծանոթ դեմքերը: («Վայ խելքից»):

Ա.Ս. Պուշկին

1. Կտրեք պատուհան դեպի Եվրոպա. («Բրոնզե ձիավոր»)
2. Կոտրված տաշտ. («Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը»):
3. Ինչպես է հագնված լոնդոնյան պարուհին. («Եվգենի Օնեգին»)
4. Ի՞նչ է ինձ սպասվում գալիք օրը: («Եվգենի Օնեգին»)
5. Ռուսական շունչ կա, Ռուսաստանի հոտ է գալիս. («Ռուսլան և Լյուդմիլա»)

Մ.Յու. Լերմոնտով

1. Ե՛վ ձանձրալի, և՛ տխուր:
2. Ոչ ղեկ և ոչ առագաստ: ("Սատանա".)
3. Ցավոք սրտի, ես նայում եմ մեր սերնդին. («Միտք»)
4. Այո, մեր ժամանակներում մարդիկ կային։ («Բորոդինո»)
5. Ստրուկների երկիր, տերերի երկիր.

ՎՐԱ. Նեկրասով

1. Ով Ռուսաստանում լավ է ապրում.
2. Եղունգներով մարդ. («Գյուղացի երեխաներ»)
3. Նայեք, ռուբլին կտա: («Ջեք Ֆրոստ»)
4. Սերմանիր ողջամիտ, բարի, հավերժական: («Սերմնացաններին»):
5. Ասպետ մեկ ժամով:

Ա.Պ. Չեխովը

1. Կարճությունը խելքի հոգին է:
2. Դեպի պապական գյուղ։ («Վանկա»)
3. Անկախ նրանից, թե ինչ է տեղի ունենում. («Տղամարդը գործի մեջ»):
4. Ամբողջ Ռուսաստանը մեր այգին է։ («Բալի այգին»)
5. Մարդու մեջ ամեն ինչ պետք է կատարյալ լինի՝ դեմքը, հագուստը, հոգին և մտքերը։ («Քեռի Իվան»)

Վարժություն 44.Մի սյունակում գրի՛ր ազատ արտահայտություններ, մյուսում՝ ֆրազոլոգիական շրջադարձեր:

Դարձաբանությունները ներառում են կայուն համակցություններ՝ տարբեր իմաստով և դրանց բաղադրիչների միաձուլման աստիճանով։ Ակադեմիկոս Վ.Վ.-ի ֆրազոլոգիական միավորների դասակարգումը. Վինոգրադով. Ըստ իրենց բաղադրիչների միաձուլման աստիճանի, դարձվածքները բաժանվում են.

1. դարձվածքաբանական սոսնձումներ;
2. դարձվածքաբանական միասնություն;
3. դարձվածքաբանական համակցություններ

Ազատ արտահայտություններլավ գրիր, սպիտակ լայմ, քացի, տանից դուրս, երեք գրպան, առաջին հաղթանակը.

Դարձվածքաբանական միություններ՝ թեւերի միջով, ծեծել դույլերը, երեք մահով, անզուսպ հեկեկալ:

Դարձվածքաբանական միավորներսպիտակ ագռավ, մտիր նրա պատյանի մեջ, երեք առուների մեջ, առաջին ջութակ, կծկվող գործ։

Դարձվածքաբանական համակցություններտեսակարար կշիռ, խարխլված կրաքար, տագնապ հնչեցնել, քաշվել ինքն իրեն, առաջին ձեռնոց, ուղիղ անկյուն:

Վարժություն 45. Բացատրեք առաջարկվող դարձվածքաբանական միավորների նշանակությունը: Կազմի՛ր երեք նախադասություն՝ դրանցում ներառելով դարձվածքաբանական միավորներ:

Վարժություն 47. Ընտրի՛ր դարձվածքաբանական միավորների հոմանիշները

Թեստ «Ֆրազեոլոգիաներ» թեմայով։

Ամփոփելով դասը.

1. Ո՞ր համակցություններն են կոչվում ֆրազոլոգիական:
2. Որո՞նք են խոսքում ֆրազոլոգիական միավորների ի հայտ գալու հիմնական աղբյուրները:
3. Ասա մեզ, թե ինչ գիտես ռուսերեն բառարանների մասին:

V. Տնային աշխատանք.

Վարժություն 46 Կատարելիս կարելի է օգտագործել նաև դարձվածքաբանական և բացատրական բառարաններ։

• Մոնոմախի գլխարկ. «Վայ, դու ծանր ես, Մոնոմախի գլխարկը»։ — մեջբերում Ա.Ս.-ի ողբերգությունից. Պուշկին «Բորիս Գոդունով». Մոնոմախի գլխարկը այն թագն է, որով մոսկովյան ցարերը թագադրվել են որպես թագավորներ՝ թագավորական իշխանության խորհրդանիշ։ Ցույց է տալիս բարդ իրավիճակ.
• Յանուս երկդիմի. Հռոմեական դիցաբանության մեջ Յանուսը՝ ժամանակի աստվածը, պատկերված էր երկու դեմքով։ Արտահայտությունը նշանակում է «երկդեմք»։
• Դամոկլյան սուրը. Հին հունական ավանդույթից. Սուրը խորհրդանիշն է այն վտանգների, որոնց ենթարկվում են տիրակալները: Արտահայտությունը ձեռք է բերել վերահաս, սպառնացող վտանգի իմաստ։
• Հոմերոսյան ծիծաղ. Անզուսպ, բարձր ծիծաղ. Այն առաջացել է Հոմերոսի «Իլիական» և «Ոդիսական» բանաստեղծությունների աստվածների ծիծաղի նկարագրությունից։
• Արեդյան կոպեր. Արտահայտությունն օգտագործվում է երկարակեցության իմաստով։ Աստվածաշնչյան պատրիարք Ջարեդի անունից, ով իբր ապրել է 962 տարի։
• Գորդյան հանգույց. Ըստ լեգենդի՝ փռյուգիացիները, հնազանդվելով մատաղի գուշակությանը, ընտրեցին նրան, ով առաջին անգամ հանդիպեց իրենց սայլով Զևսի տաճար տանող ճանապարհին։ Պարզվեց, որ ագարակատեր Գորդիուսը այդպիսի մարդ է, նա սայլը դրեց տաճարի մեջ և լուծը կապեց դրա ձգիչի վրա՝ կապելով չափազանց խճճված հանգույց։ Ըստ oracle-ի՝ ով կկարողանա արձակել այս հանգույցը, նա կդառնա ողջ Ասիայի տիրակալը։ Ալեքսանդր Մակեդոնացին իր սրով կտրեց այս հանգույցը: Գորդյան հանգույցը հանգամանքների շփոթեցնող խումբ է: Կտրել գորդյան հանգույցը - լուծել ինչ-որ բարդ, շփոթեցնող հարց դաժան, պարզ ձևով:
• Օրվա չարությունը. Առաջացել է Ավետարանից, նշանակում է՝ տվյալ օրվա և ընդհանրապես տվյալ ժամանակի շահը։
• Կողմնակի բառ. Աստվածաշնչի արտահայտություն. Առակը բարոյախոսական իմաստով կարճ պատմություն է։ Արտահայտության իմաստը՝ այն, ինչ լայնորեն հայտնի է դարձել՝ բոլորի շուրթերին, դժգոհություն և ծաղրի պատճառ.

1. Բառերի ո՞ր համակցությունն է կոչվում դարձվածքաբանական շրջադարձ:

2. Ի՞նչ հատկանիշներով են տարբերվում ֆրազոլոգիական դարձվածքները ազատ արտահայտություններից կամ նախադասություններից:

3. Ի՞նչն է բառակապակցությունների մոտեցնում բառակապակցություններին:

Դարձվածքաբանությունն ունի արտահայտման ամենահարուստ հնարավորությունները՝ զուգակցելով խոսքի կայուն շրջադարձերը, սովորաբար այլ լեզուներով անթարգմանելի, այլաբանական նշանակություն ունեցող։

Դրանց աղբյուրներն են ժողովրդական բանահյուսությունը (օրինակ՝ բադի մեջքի ջուրը, կատուները քորում են իրենց հոգիները, երկնքից աստղերը քիչ են), հնագույն դիցաբանությունը (Աքիլլեսյան գարշապարը, Պրոկրուստի անկողինը, սիզիփյան աշխատանքը), աստվածաշնչյան պատմությունները (անառակ որդի, փշե պսակ), դասական գրականություն (բայց ամեն ինչ դեռ կա, վայ խելքից, անհնար է գրկել անսահմանությունը):

Առածների հսկայական, բազմերանգ աշխարհը հարում է ֆրազոլոգիայի. V.I. Dal-ի «Ռուս ժողովրդի ասացվածքներ» հավաքածուում՝ 30,000 միավոր:

Դարձվածաբանությունները սովորաբար ունենում են ոճական բազմազան հատկանիշներ, գունավորվում են հումորով և ազդում ոչ միայն ունկնդիրների, այլև հույզերի վրա։

Դարձվածքաբանական միավորները բառերի հոմանիշներն են. նա նիրհում է - գլխով է անում, բարձր բղավում - թոքերի ծայրին, պարապ է - բութ մատները ծեծում, արագ, բայց մակերեսորեն (կարդալ) - շրջում է Եվրոպայով և այլն:

Լեզվական միավորի ընտրությունը միշտ կապված է իմաստի երանգների հետ. այսպիսով, ըստ «հոգնած, հոգնած» իմաստի, ֆրազոլոգիական միավորներ կարելի է վերցնել՝ ուժից դուրս գալ (հոգնածության շատ բարձր աստիճան), յոթ քրտինքը իջավ (ֆիզիկական հոգնածության մասին), գլուխս ուռչում է (անհանգստություններից և մտավոր հոգնածություն), ես հազիվ եմ քաշում ոտքերս, ոտքերս մոլորված եմ, ոտքերս տակիցս չեմ զգում (խոսքի այս շրջադարձերը կապված են շարժման հետ):

«Արագ» իմաստը տարբերում է երկու տարբերակ. Առաջին տարբերակը արագ սկսված և արագընթաց գործողության մասին է. ոչ թե օրերով, այլ ժամերով; աճում է թռիչքներով և սահմաններով; գնա քամու հետ; վազել կամ ձի նստել գլխիվայր, ամբողջ արագությամբ, ամբողջ արագությամբ, ամբողջ ուժով, ամբողջ արագությամբ և այլն: Երկրորդ տարբերակը արագ ավարտված գործողության մասին է՝ ինչ-որ բան անել առանց ավելորդ խոսքերի, առանց զուր բառեր վատնելու, առանց վատնելու: ոչնչի ժամանակ, մի ակնթարթում, դուք ժամանակ չեք ունենա աչք թարթելու, մեկ ոգով և զվարճալի - աղջիկը չի հյուսի իր հյուսերը:

Անհամեմատելի էֆեկտ է տալիս ֆրազոլոգիայի օգտագործումը.

Դարձվածքաբանական միավորները ամուր հաստատվել են առօրյա կյանքում և դժվար է պատկերացնել, օրինակ, հին աշխարհի պատմությունն առանց «պրոմեթեյան կրակի»։

Դարձվածաբանությունները վկայում են լեզվի հարստության, որոշակի մտքի արտահայտման բազմազանության մասին և պահանջում են, որ օգտագործողը հասկանա դրանց իմաստը։

Յուրաքանչյուր մարդ իր հիշողության մեջ ունի ֆրազաբանական միավորների որոշակի պաշար, որոնց բառային իմաստները հնարավորություն են տալիս դրանք փոխարինել իմաստով մոտ բառերով։

Դարձվածաբանությունները շատ առանձնահատուկ առանձնահատկություններ ունեն։ Օրինակ՝ դրանք պարտադիր բաղկացած են երկու կամ ավելի բառերից՝ «եղանակ սարքիր», «մեծ աչքեր սարքիր», «ոմանք անտառում, մի քանիսը վառելափայտի համար»։ Այնուամենայնիվ, դրանք պարունակում են անբաժանելի իմաստային հասկացություն։ «Մեծ աչքեր պատրաստելը», թեև դրանք բաղկացած են երեք բառից, մեր կողմից ընկալվում է որպես մեկ իմաստային միավոր՝ «զարմանալ»։ Իսկ «Ով անտառում, ով վառելափայտի համար» դարձվածքաբանական միավորն ընկալվում է «անսարք» իմաստով։

Ֆրազոլոգիական միավորների հատկությունը՝ այլաբանորեն, փոխաբերական իմաստով տեղեկատվություն փոխանցելը դժվարացնում է մի լեզվից մյուսը թարգմանելը։

Եթե ​​ռուսն ասում է հորդառատ անձրևի մասին. «այն թափվում է դույլի պես», ապա ռուսերենին համապատասխանող անգլերեն արտահայտությունը կարելի է թարգմանել այսպես՝ «անձրև է գալիս կատուների և շների վրա», իսկ գերմաներենը՝ «անձրև է գալիս մեռած շան պես»: »: Ռուսերեն «երբ քաղցկեղը սուլում է» ղրղզերենում համապատասխանում է «երբ ուղտի պոչը գետնին է կպնում» արտահայտությանը։

Ռուսաց լեզվի դարձվածքաբանական ֆոնդը սառեցված երեւույթ չէ։ Նրանում, ինչպես բառապաշարի ֆոնդում, անընդհատ փոփոխություններ են տեղի ունենում։ 20-րդ դարում տեխնոլոգիաների զարգացման շնորհիվ ի հայտ եկան «շիկացման ժամերը», «հեռախոսից կախվելը»։ «Տիեզերք գնալ» դարձվածքաբանությունը ռուսերենում առաջացել է տիեզերական հետազոտության հետ կապված։

Բառերից բացի, ֆրազոլոգիական միավորներն օգտագործվում են առարկաներ, նշաններ և գործողություններ անվանելու համար, այսինքն՝ բառերի կայուն համակցություններ, որոնք իմաստով (իմաստաբանությամբ) համարժեք են առանձին բառին, օրինակ՝ ծեծել դույլերը. ցանկացած րոպե - շուտով; բաց թող կարմիր աքլորը - վառիր և այլն։

Դարձվածքները, լինելով առարկաների, հատկանիշների և գործողությունների անվանումներ, ինչպես բառերը, խոսքի մեջ վերարտադրվում են ավարտված ձևով, հետևաբար դրանք ընդգրկված են լեզվի բառարանային համակարգում և բառագիտության մեջ համարվում են նրա հատուկ միավորները:

Դարձվածաբանությունը որպես ամբողջություն՝ որպես առանձին բառ, ունի բառապաշարային նշանակություն, և դրանով այն տարբերվում է բառերի ազատ համակցությունից՝ դարձվածքներից։ Օրինակ՝ «հանգիստ մեր դափնիների վրա» դարձվածքաբանական միավորը նշանակում է «բավարարվել ձեռք բերվածով»։ Սա նրա բառային իմաստն է՝ հավասար մեկ բառի իմաստին։

Դարձվածաբանությունները միարժեք են և բազմիմաստ։ Օրինակ՝ «հայտնվել բեմում» բառակապակցությունն ունի երկու բառաբանական նշանակություն՝ 1) հայտնվել ինչ-որ տեղ, գալ ինչ-որ տեղ; 2) հայտնվել, տեսանելի դառնալ.

Հոդվածաբանական միավորներից կան հոմանիշներ և հականիշներ։ Օրինակ՝ «քերած կալաչ» բառակապակցությունը (նշանակում է «փորձառու») ունի ֆրազոլոգիական միավոր, որը հոմանիշ է «կրակված ճնճղուկ»-ի։ «Անվերջ» բառակապակցությունը (նշանակում է շատ) ունի «մեկ-երկու և սխալ հաշվարկված» (նշանակում է «քիչ») հականիշ արտահայտությունը։

Բառերի նման, դարձվածքաբանական միավորներն ունեն խոսակցական երանգավորում (օրինակ՝ ծիծաղից ընկնել, քթից կտրել) և գրքամիտ (գայթակղություն, նոր էջ բացել): Ըստ ոճական հատկությունների, դարձվածքաբանական միավորները բաժանվում են բարձր (օրինակ՝ կյանքի ծով, զենքերը վայր դնել), չեզոք և ցածր (ոչ բոլորը տանը, գլխարկ տվեք):

Կառուցվածքային դարձվածքները կազմված են երկու կամ ավելի անկախ բառերից, օրինակ՝ դուրս գալ մարդկանց մոտ, քորոցով, թափանցել, բերել մաքուր ջրի, գլուխը պտտվում է։

Ֆրակսաբանական միավորում առանձնանում է առանցքային բառ, որը կարող է լինել բայ (օրինակ՝ նստել գալոշի մեջ), գոյական (հաղորդման կարևորագույն կետ), ածական (դժվար լսողություն): Խոսքում այս հիմնական բառերը փոխվում են, ինչը ֆրազոլոգիական միավորին հնարավորություն է տալիս նախադասության մեջ զբաղեցնել նախադասության այս կամ այն ​​անդամի տեղը:

Առանձնացվում է նախադասության կառուցվածք ունեցող դարձվածքաբանական միավորների հատուկ խումբ, օրինակ. տատիկը երկուսով ասաց. հոգին գնաց դեպի կրունկները՝ «վախեցած» և այլն: Այս դարձվածքաբանական միավորները տեքստում ներառված են որպես ինքնուրույն նախադասություններ։

Որոշ արտահայտությունաբանական միավորներ կարող են ունենալ տարբերակներ: Օրինակ՝ «հոգին պատառ-պատառ» դարձվածքաբանական միավորն ունի հետևյալ տարբերակը՝ սիրտը պատառ-պատառ է անում, սիրտը պատառ-պատառ է անում, հոգին պատառոտվում է, սիրտը պատառոտվում է։

Երբեմն գրողներն իրենց ստեղծագործություններում միտումնավոր փոխում են դարձվածքաբանական միավորների բառապաշարը, ինչը ֆրազոլոգիական միավորին տալիս է նոր փոխաբերական հնարավորություններ։ Օրինակ՝ «մտածելու տեղիք տվեք» դարձվածքաբանական միավորը՝ «համեղ» բառի ավելացումով նախադասության մեջ այլ կերպ է հնչում. Օդեսան հետաքրքրասեր զբոսաշրջիկին մտորելու համար համեղ սնունդ է տալիս։ (I. Ilf)

Դարձվածաբանությունները, լինելով լեզվի անվանական միավորներ, ներառված են բացատրական բառարաններում, որոնցից կազմված են հատուկ դարձվածքաբանական բառարաններ, օրինակ՝ «Դարձվածության բառարան» Վ.Պ. Ժուկով, «Թևավոր խոսքեր» Ն.Ս. Աշուկինան և Մ.Գ.Աշուկինան:

Վարժություն 332.

Հետևյալ արտահայտությունները բաժանե՛ք ազատ և կայունների՝ դրանք դնելով երկու սյունակի մեջ։ Կայուն համար (եթե հնարավոր է), ընտրեք համարժեք բառեր:

Ջուրը մանրացնել հավանգի մեջ; գաղտնիք պահել; ծովային գայլ; ծովային օդ; մտնել կապի մեջ; հյուսիսային եղջերու; դարասկիզբ; հացահատիկի պահեստավորում; չամիչով կարկանդակ; գլխարկ տալ; Սպիտակ թուղթ; շրջադարձով մի աղջիկ; սիրելի բանաստեղծ; արմունկի զգացում; շփում ակնոցներ; Խաղաղ Օվկիանոս; բարձրանալ կատաղության վրա; քայլել անտառում; արջուկ անկյուն; սրել դահուկները; ճանապարհ կառուցել բարձրանալ պատուհանից դուրս; գայլի փոս; Կապույտ երկինք; օդում ամրոցներ կառուցել; մտածեք կենտրոնացվածությամբ; ամենօրյա նորություններ; յոթերորդ երկնքում; անգործություն; լավ եղանակ; երկաթի դարաշրջան; ձգում տալ; գնդակի խաղ; անտառի խշշոցը; երկաթի ջարդոն; շտապեք գնացք բնության խաղ; երկսայրի սուր; խոր քուն; կոշտուկ; ապրեք ձեր աշխատանքով; թակել կացնով; հաց տալ; ապուշ; մի թափեք ջրով.

Վարժություն 333.

Օգտագործեք հետևյալ արտահայտությունները նախադասություններում՝ թե՛ ազատ, թե՛ ֆիքսված. Ընտրեք հոմանիշներ կայուն արտահայտությունների համար: Նշեք, թե ինչպես են քաղաքավարի արտահայտություններով և հոմանիշ բառերով նախադասությունները տարբերվում միմյանցից:

Վերցրեք քարշակ; կեղտոտ սպիտակեղեն հանել խրճիթից; նստել գետնին; գլուխդ փրփրիր; տաքացրեք ձեր ձեռքերը նայեք ձեր մատների միջով; քաշեք ժապավենը; դուրս թռչել խողովակի մեջ; մռութը թնդանոթի մեջ; ցույց տալ ճանկերը; ավարտել ընկույզի տակ; շարժիր մատդ; կապույտ գուլպաներ; ձեռքերի քոր; կանաչ փողոց.

Վարժություն 334.

Անվանե՛ք մի շարք կայուն դարձվածքներ հետևյալ բառերով, բացատրե՛ք դրանց իմաստն ու ծագումը.

Քաշել, ծեծել, արդուկել, մտնել, կարմիր, օդ, տալ (տալ), պահել, կրակել, շուն, ձեռք, խաղ, նստել։

Վարժություն 335.

Հետևյալ նախադասություններում գտե՛ք դարձվածքաբանական միավորներ.

1. Ավազակը կպչուն պես պոկեց գյուղացուն. (Ի. Կռիլով)

2. Չէ, բամբասանք, հաճախ էի տեսնում

Ինչ մռութ ունես թնդանոթի մեջ։ (Ի. Կռիլով)

3. Քանի որ սովորույթը կա, ինձ դժվար թե թույլ տան այն փոփոխել, քանի որ իրենց կանոնադրությամբ նրանք տարօրինակ վանք չեն գնում։ (Ա.Չեխով)

4. Մեկնելու օրը ես վազեցի Սանկտ Պետերբուրգով, լեզուս դուրս հանելով, ոչ մի ազատ վայրկյան չկար։ (Ա. Չեխով)

5. Երաժիշտներ՝ երկու ջութակ, ֆլեյտա և կոնտրաբաս՝ ընդամենը չորս հոգի... նրանք ավարտեցին կադրիլի վերջին գործիչը Իվանովոյում: (Ֆ. Դոստոևսկի).

Վարժություն 336.

Տվեք այս բառերով կայուն և ազատ արտահայտություններ: Դժվար դեպքերում դիմեք բառարանին։

Նմուշ. Տաք ջուրը անվճար արտահայտություն է:

Տաք ձեռքի տակ `կայուն արտահայտություն:

Սպիտակ, ծեծել, դար, վերցնել, դիտել, ջուր, աչք, նայել, գլուխ, կոկորդ, տալ, բակ, գործ, օր, տախտակ, արցունք, կենդանի, ոսկե, ատամ, խաղալ, պատմություն, գնալ, քար, վերջ, արմատ, կարճ, կարմիր, դեմք, մեռած, տեղ, երկինք, ոտք, քիթ, կրակ, մեկ, թողնել, նվիրել, նախ, գրել, ուս, հանձնել, հարվածել, քրտինքը, գոտի, ուղիղ, ձեռք, սիրտ, խոսք, շուն, քնել , միջին, դրել, պատ, մութ, կետ, անկյուն, միտք, ականջ, ժամ, մաքուր, քայլ, գլխարկ, լեզու։

Վարժություն 337.

Ո՞րն է հետևյալ արտահայտությունների իմաստը. Հաստատեք դրանց ծագումը:

Ինչպես սկյուռը անիվի մեջ; Պրոկրուստի մահճակալ; իսկ կրծքավանդակը հենց նոր բացվեց; դա չարժե; ծեծել դույլերը; փոթորիկ թեյի բաժակում; բարձրանալ կատաղության վրա; ամրոցներ օդում; թաղել տաղանդը հողի մեջ; թագավորի սիսեռի տակ; սրել դահուկները; Աքիլլեսի գարշապարը; երեք կետեր; նայեք արմատին; անթև; քաշեք ժապավենը; շուն մսուրում; քավության նոխազ; բռնողի վրա և գազանը վազում է.

Վարժություն 338.

Ֆրակսաբանական միավորների համար ընտրեք համարժեքը ուզբեկերենում:

Ես կոտրում եմ գլուխս; անթև; կրակված ճնճղուկ; Նույնը; երկար լեզու; բռնիր լեզուն; ոչ թե հոնքի մեջ, այլ աչքի մեջ; պահել խոստումը; վարպետ; ապրել հոգի-հոգի.

Վարժություն 339.

Այս ռուսական ասացվածքներին, վերցրեք նմանատիպ ուզբեկական ասացվածքները:

1. Վախենալ գայլերից - անտառ մի՛ գնա: 2. Ինչ ցանում ես, այն էլ հնձում ես: 3. Ձկնորսը հեռվից տեսնում է ձկնորսին։ 4. Ես պատմում եմ քեզ Թոմասի մասին, իսկ դու ինձ Երեմայի մասին: 5. Խնձորը խնձորենուց հեռու չի ընկնում։

Վարժություն 340.

Թարգմանել դարձվածքաբանական արտահայտությունները: Բացատրեք դրանց օգտագործումը:

Keng uining kelinchagi; hush utmaydi; quli egri; էսկի բուռ, էսկի տոս; կուզի մոշդեք օչիլդի; Քուշ ուչսա կանոտի, օդեմ ўցա ոգի կույար։

Վարժություն 341.

Բացատրի՛ր հետևյալ դարձվածքաբանական միավորների նշանակությունը.

Մտնել ճաշակի մեջ; սպասեք ծովի մոտ եղանակին; ծեծել ձկան պես սառույցի վրա; գլխով անջատել; կպցնել քիթը; կոպիտ աչքեր; լցնել դատարկից դատարկ; քաշեք բուրդը մեկի աչքերի վրա; փետուրի թռչուններ; նվագել առաջին ջութակը; կրակի հետ խաղալ.

Վարժություն 342.

Փոխարինեք դարձվածքաբանական արտահայտությունները հոմանիշ բառերով և արտահայտություններով: Կազմի՛ր նախադասություններ այս դարձվածքաբանական միավորներով:

Մի կաթիլ օվկիանոսում, դույլերը ծեծել, փոշի նետել աչքերին, գլխով անել, անզգայուն աչքեր, թեկուզ մեկ տասնյակ, խնձորն ընկնելու տեղ չունի՝ գլխիվայր, փոքրից մեծ:

Տեղեկատվության համար՝ ջղայնացնել մշտական ​​ներկայությունից, նիրհել նստած, ցուցադրական, խաբել, պարապ լինել, շատ քիչ, ամեն ինչ առանց բացառության, արագ, շատ մարդաշատ, շատ։

Վարժություն 343.

Փակագծերից ընտրե՛ք այն բառը, որն անընդհատ օգտագործվում է այս դարձվածքաբանական արտահայտության մեջ։

1. (Նապաստակ, արջ, փիղ) ոտք դրեց ականջին։ 2. Կանգնեք (աջից, ձախից) ոտքերը։ 3. Թողեք (կաթիլներ, փոշի, ծուխ) աչքերի մեջ։ 4. Նետել քամու մեջ (թուղթ, աղբ, բառեր): 5. Սպասեք (ծովի մոտ, գետի մոտ, լճի մոտ) եղանակին: 6. Պայքար (ինչպես թռչուն, ինչպես ձուկ) սառույցի վրա։ 7. Կորնիշ (ձեռքեր, աչքեր, ոտքեր): 8. (հինգերորդ, տասներորդ, յոթերորդ) երկնքում. 9. Բերել (մաքուր, կեղտոտ) ջրի մեջ: 10. Ճշգրիտ բերանի մեջ (կաթ, ջուր, թեյ) գնահատել: 11. Մի հարվածեք ձեր դեմքին (գետնին, ջրափոսին, կեղտը):

Բացատրե՛ք այս դարձվածքաբանական միավորների նշանակությունը:

Վարժություն 344.

Յուրաքանչյուր զույգ բառակապակցությունում նշե՛ք ազատ համակցություններ և դարձվածքաբանական շրջադարձեր: Բացատրեք դրանց նշանակությունը: Կազմի՛ր նախադասություններ դարձվածքաբանական միավորներով:

Կարապի երգ - կարապի պարանոց; Նապաստակ ջրաքիս - նապաստակի հոգի; արջի ծառայություն - արջի թաթ; գայլի պոչ - գայլի ախորժակը; դափի գլուխ (գլուխ) - մեծ գլուխ; առյուծի բաժինը - առյուծի թաթը; էշի պոչ - էշի ականջները; արջի անկյուն - արջի աչք; շան հաչոց - շան ցուրտ:

Նմուշ՝ անվճար համադրություն՝ կարապի պարանոց: Կարապի երգը ֆրազոլոգիական շրջադարձ է, այն նշանակում է մեկի վերջին, սովորաբար ամենանշանակալի աշխատանքը. տաղանդի վերջին դրսևորումը, կարողությունը և այլն։ Օրինակ՝ պիես Ա.Պ. Չեխով «Բալի այգին»՝ նրա կարապի երգը։

Վարժություն 345.

Հիշեք և գրեք դարձվածքաբանական շրջադարձերը, որոնք ներառում են քանակական և հերթական թվեր, օրինակ՝ մի ակնթարթում առաջին կուլը, ինչպես երկու կաթիլ ջուր։

Բացատրե՛ք այս դարձվածքաբանական շրջադարձերի իմաստը։ Նրանց հետ առաջարկություններ արեք։

Վարժություն 346.

Բացատրե՛ք այս դարձվածքաբանական միավորների նշանակությունը: Փոխարինիր դրանք համապատասխան մակդիրներով:

Քայլ առ քայլ; երբեմն; անթև; ինչ էլ որ լինի; ձեռք ձեռքի; ոտքով ոտքով; ամբողջ կոկորդում; ոչ թե հոնքի մեջ, այլ աչքի մեջ; ապա իմացեք; Ժամանակ առ ժամանակ; առայժմ.

Անընդհատ, աստիճանաբար, հաստատուն կերպով, տեղին, շատ, բարձրաձայն, ներդաշնակորեն, բարեկամաբար, համատեղ, անպայման, անպայման, պատահական, երբեմն, երբեմն, ժամանակավորապես, սակայն:

Վարժություն 347.

Կետերի փոխարեն տեղադրեք բառակապակցություններ, որոնք հարմար են իմաստով:

1. Ինչու՞ ես լռում, կարծես .... 2. Ինչի՞ց եք նեղվում: Ի՞նչ ես դու... 3. Երբ ես մտա սենյակ, նա նայեց ինձ... 4. Պետք է ուղիղ նայել... վտանգի մեջ: 5. Դու դեռ փոքր ես, որ ինձ սովորեցնես... 6. Մենք քայլում էինք անտառով, հանկարծ՝ արջ, մենք ...

Տեղեկատվության համար՝ կաթը չչորացավ շուրթերին (կամ քիթը չաճեց), աչքերի մեջ, ոտքից գլուխ, գլուխը կախեց (կամ քիթը կախեց), բերանը ջուր վերցրեց, գլխիվայր վազեց (կամ ինչպես. արագ, որքան կարող էր):

Վարժություն 348.

Կարդացեք դարձվածքաբանական արտահայտությունները և դրանցում գտեք հականիշներ և հոմանիշներ: Կազմի՛ր հինգ նախադասություն այս դարձվածքաբանական միավորներով:

Կյանքի և մահվան խնդիր; փոքրից մեծ; չկա վատ առանց լավի; ոչ կուշտ, ոչ սոված; միտքը դուրս է գալիս մտքից; դուրս տապակած տապի մեջ կրակի մեջ; կեռիկով կամ ծուռով; ինչպես ծեր, այնպես էլ երիտասարդ; լցնել դատարկից դատարկ; սև սպիտակի վրա; հիվանդ գլխից առողջ գլուխ; ոչ վերջ, ոչ ծայր; շուրջը և շուրջը; ողջ և առողջ:

Վարժություն 349.

Ընտրե՛ք և գրե՛ք հոմանիշ դարձվածքաբանական միավորների մի քանի օրինակ հետևյալ իմաստներով.

1. Աշխատիր քրտնաջան, ջանասիրաբար։ 2. Բոլորն առանց բացառության։ 3. Անմիջապես. 4. Շատ մոտ: 5. Շատ բանի մասին։ 6. Շատ գունատ: 7. Շատ մարդաշատ. 8. Ինչ-որ մեկի հանկարծակի ու անհետք անհետանալու մասին. 9. Արագ վազիր։ 10. Անհեթեթ խոսեք.

Վարժություն 350.

Այս իմաստների հիման վրա որոշի՛ր դարձվածքաբանական միավորներ և դրանցով կազմի՛ր նախադասություններ։

1. Իզուր, ապարդյուն, ամեն ջանք գործադրել նեղ ֆինանսական վիճակից դուրս գալու համար; ապրել աղքատության մեջ. 2. Հատկապես նկատելի եղեք, ուշադրություն գրավեք։ 3. Աշխատեք ուժասպառության աստիճան, ուժասպառ եղեք ձեզ քրտնաջան աշխատանքով։ 4. Իրար նման, սովորաբար իրենց որակներով, հատկություններով, դիրքով և այլն։ 5. Կանգնեք միմյանց, միմյանց ավելի լավ չեն: 6. Ինչ-որ բան խիստ ուռճացնել, աննշան բանի մեծ նշանակություն տալ։

Տեղեկատվության համար՝ երկու զույգ երկարաճիտ կոշիկներ, մեջքդ ծռիր, ճանճից փիղ սարքիր, ձկան պես ծեծիր սառույցին, աչքդ բռնի։

Վարժություն 351.

Գտեք բառակապակցություններ բառակապակցությունների մեջ: Դրանցով նախադասություններ կազմի՛ր և գրի՛ր։

Ճռճռացող որոտ, ճռճռացող կրակ, ճռճռացող սառնամանիք, ծղրիդների ճռճռացող երգեր, ճռճռացող ձայն; կախել նկարներ, կախել վերարկու, կախել գլուխ, կախել սպիտակեղեն, կախել քիթը, կախել պատի թերթ, պաստառներ, վարագույրներ; եղիր ամպերի մեջ, սպիտակ ամպերի մեջ, կուտակված ամպերի մեջ, սավառնիր ամպերի մեջ, ցիրուսի ամպերի մեջ, մոխրագույն ամպերի մեջ, փոշու ամպերի մեջ, տարվիր ամպերի մեջ. հին ընկեր, իսկական ընկեր, նոր ընկեր, գրկախառն ընկեր, մտերիմ ընկեր, նվիրված ընկեր, դպրոցական ընկեր, հոգևոր ընկեր:

Վարժություն 352.

Վերցրեք դարձվածքաբանական արտահայտություններ նրանց համար ընդհանուր գոյականով, օրինակ՝ ձեռք, ոտք, գլուխ, աչք, քիթ, լեզու, ատամ, ականջ: Նրանցով հորինի՛ր և գրի՛ր 5-6 նախադասություն։

Նմուշ. Քաշեք ինքներդ ձեզ, դա դժոխքի պես վատ է, այն ձեռքով խլված է ...

Ոտքիդ վրա կանգնիր, ձախ ոտքիդ վեր կացեք, ոտքից ընկեք...

Վարժություն 353.

Ըստ իմաստների ձևակերպման՝ որոշի՛ր դարձվածքաբանական միավորներ և դրանցով կազմի՛ր նախադասություններ։

1. Լռեք, մի շփվեք, շատ մի ասեք; զգույշ եղեք ձեր հայտարարություններում. 2. Ամեն ինչ զոհաբերել, ամեն ինչ տալ, կյանքը չխնայել (կռվել, կռվել, պաշտպանվել): 3. Ամբողջական ներդաշնակությամբ, միասին (ապրե՛ք, ապրե՛ք): 4. Սկսեք բարդ, անհանգիստ կամ տհաճ գործ: 5. Ինչ-որ մեկը գլխի կամ դեմքի հարվածից այնպիսի սուր ցավ զգացե՞լ է, որ աչքերը շլացնեն։

Հղման համար՝ շիլա եփեք, աչքերից կայծեր թափվեցին, մինչև արյան վերջին կաթիլը, բերանդ փակ պահեք, հոգի-հոգի։

Վարժություն 354.

Դուրս գրիր քեզ հայտնի դարձվածքաբանական միավորները օր, տարի, րոպե, տալ, վերցնել, պահել բառերով: Բացատրեք դրանց նշանակությունը:

Վարժություն 355.

Հետևյալ բառերի համար ընտրի՛ր հոմանիշ դարձվածքաբանական միավորներ. Նրանց հետ առաջարկություններ արեք։

Անհետացել է; մահանալ; անբավարար ուժ, ունակություններ; զգալ խիստ կարիք, ապրել կիսասոված գոյություն; հետ նստել; խաբել; արագ.

Հղման համար՝ գլխիկոր; նստել ձեռքերի մեջ; քսել ակնոցները. բոլոր ուսի շեղբերին; ծեծել դույլերը; տանել քթի կողմից; ամբողջ հոգով; հետապնդող շներ; մոլորեցնել; լեզուն դուրս հանելով; բոլոր ոտքերից; և այսպիսին էր. իսկ հետքը սառն է. հիշիր քո անունը; փնտրեք քամին դաշտում; հենց նոր տեսա; ձգեք ձեր ոտքերը; հոգիդ տուր Աստծուն; երկար ապրելու համար; ճոճանակ տալ; ոչ բավարար վառոդ; թույլ ծնկների մեջ; քիչ շիլա կերավ; հազիվ ծայրը ծայրին հասցնում; ձեր ատամները դրեք դարակի վրա.

Վարժություն 356.

Սահմանել դարձվածքաբանական միավորներն իրենց իմաստներով, ընտրել դրանց հոմանիշները: Նրանցից մի քանիսով նախադասություններ կազմիր:

1. Շատ արագ (աճել, զարգանալ, աճել): 2. Կորցնել գործելու, ինչ-որ բան անելու կարողությունը կամ ցանկությունը։ 3. Բոլորը՝ առանց տարիքի տարբերության, բացարձակապես ամեն ինչ։ 4. Մոտակայքում, մոտ (լինել, լինել): 5. Միասին, որպես համախոհներ (գործել, ապրել):

Հղման համար՝ ձեռքի տակ, փոքրից ծեր, ձեռքերը ձեռք-ձեռքի իջեցրեք, ոչ թե օրվա, այլ ժամի։

Վարժություն 357.

Այս դարձվածքաբանական միավորների համար ընտրել դարձվածքաբանական միավորներ-հականիշներ: Նրանց հետ առաջարկություններ արեք։

Թևերի միջով; անխոնջ; բռնիր լեզուն; ճանապարհ տալ; փակել աչքերը (ինչ-որ բանի վրա); աչքերում, ծանր սրտով, թեթեւ ձեռքով, կապել ձեռքերը (ում):

Տեղեկատվության համար՝ ձեռքեր արձակել (ում), ծանր ձեռք, թեթեւ սրտով, աչքերի հետևում, բաց աչքեր (ինչ-որ բանի), կանգնել ճանապարհին, լեզուն արձակել, ձեռքերը ծալել, թեւերը ծալել։

Վարժություն 358.

Գրեք հնարավորինս շատ ֆրազոլոգիական շրջադարձեր, որոնք ներառում են որևէ կենդանու կամ թռչնի անուն: Կազմի՛ր նախադասություններ այս դարձվածքաբանական միավորներով:

Նմուշ՝ ինչպես սագից ջուրը, ականջին ոտք դրած արջը, քավության նոխազը, շանը կերել, գայլի տեսք ունենալ և այլն։

Վարժություն 359.

Ավարտեք ձեր սկսած ֆրազոլոգիական շրջադարձերը:

Ականջ պահեք…; կանգնել երկայնքով ...; դուրս գալ…; պահեք քարը ...; դնել ձեր ատամները ...; այլևս չտես...; փոշի նետել ...; մեկ ոտքը այստեղ ...; լեզու ... բերելու համար; շոյել ընդդեմ…; վերցնել մերկ ...; պատրաստ է գետնի միջով…; ոչ թե օրերով, այլ ...; ոչ թե կյանքի համար, այլ ...; ուրիշի ձեռքերով ...; ով է անտառում, ով ...; աչքի անցկացնել...

Հղման համար՝ վոստրո, կոկորդ, ջուր, ծոց, դարակ, քիթդ, աչքերդ, ուրիշ այնտեղ, Կիև, բուրդ, սլաքներ, ձախողում, ժամացույցով, մինչև մահ, շոգին փոցխ, վառելափայտ, մատներ:

Վարժություն 360.

Կետերի փոխարեն անհրաժեշտ բառերը տեղադրեք դարձվածքաբանական միավորների սկզբում։

Մի մատից; ... մատի շուրջը; … հինգ մատ; ... մատների միջով; … մատը դեպի երկինք; ... առաջին ջութակը; ... դատարկից դատարկ; ...յոթ կնիքներով; ... լավ կասեցված; ... վառելիք կրակի վրա; ... ականջների կողքով; ... կարմիր թելով; ... այծ այգում; ... մի ցուլ եղջյուրներով; ... ինչպես ձուկը սառույցի վրա; ... ինչպես նրանց ականջները; ... իրենց ոտքերի վրա; ... խոտից ներքեւ; ... երկու թռչուն մեկ քարով; ... դեմքը կեղտի մեջ; ... ականջները վերեւում; ... պարզ երկնքի մեջտեղում:

Հղման համար՝ ծծել, շրջանցել, իմանալ, թե ինչպես լինել, նայել, ստանալ, խաղալ, լցնել, գիրք, լեզու, թափել, բաց թողնել, անցնել, թույլ տալ, վերցնել, ծեծել, չտեսնել, կանգնել, ջրից ավելի հանգիստ, սպանել, մի հարվածել , պահիր, ամպրոպի պես։

Այս դարձվածքաբանական միավորներով կազմի՛ր 5-6 նախադասություն.

Վարժություն 361.

Կարդացեք տեքստը. Որոշեք դարձվածքաբանական շրջադարձերի նշանակությունը:

Ծեր Տարասը ուրախացավ տեսնելով, թե ինչպես են իր երկու որդիներն առաջիններից: Օստապին թվում էր, թե մարտական ​​ուղին և ռազմական գործերը վարելու դժվար գիտելիքները գրված են իր ընտանիքում… Նրա շարժումներն այժմ սկսեցին նշանակվել փորձված վստահությամբ, և ապագա առաջնորդի հակումները չէին կարող նկատելի լինել դրանցում: . Նրա մարմինը ուժ էր շնչում, իսկ ասպետական ​​հատկանիշներն արդեն առյուծի լայն ուժ էին ստացել։

- Օ՜ Այո՛, այս մեկը ժամանակի ընթացքում լավ գնդապետ կլինի,- ասաց ծերունի Տարասը։ - Հեյ, նա լավ գնդապետ կլինի, և նույնիսկ այնպիսին, որ նույնիսկ հայրիկը կփակվի իր գոտու մեջ:

(Ն. Գոգոլ)

Զորավարժություններ ընդհանրացման և կրկնության համար.

1. Կազմե՛ք լեզվաբանական տերմինների բառարան «Բառաբանություն» բաժնում։

2. Կարդացեք Ալիշեր Նավոյի բանաստեղծությունը: Ի՞նչ մտքեր կան այս տողերում:

Չէ՞ որ խոսքը ոգի է, որը մարմնավորված է ձայնի մեջ։

Նա կենդանի է այն խոսքով, ով հագած է հոգով:

Դա անգին լալ է դագաղ-սրտերում։

Դա դագաղ-բերանների ամենահազվագյուտ մարգարիտն է։

3. Բացատրեք ըստ «Ռուսաց լեզվի բառարանի» Ս.Ի. Օժեգովյան հասարակություն, խոսք և լեզու բառերի իմաստները. Այս բառերով նախադասություններ կազմի՛ր բոլոր իմաստներով:

Այս բառերից ո՞րը կարող է հոմանիշ լինել: Նրա հետ առաջարկ արեք։

4. Վերընթերցեք Լ.Բոլեսլավսկու «Բառեր» բանաստեղծությունը։ Համապատասխանեցրե՛ք բանաստեղծության մեջ օգտագործված հոմանիշները: Ինչո՞վ են դրանք տարբերվում միմյանցից: Ինչո՞ւ է հեղինակը յուրաքանչյուր հոմանիշ զույգի երկրորդ բառը բնութագրում որպես ավելի «ուրախ», ավելի «ընդարձակ» և այլն:

Ես կդիպչեմ իմ սիրելիի ելույթին -

Եվ երաժշտությունը հարյուր ձևով:

Գարնանային խոսք՝ սեր։

Եվ կա ավելի գեղեցիկ՝ սեր:

Ես սիրում եմ ձեռքսեղմումներ:

Ողջույններ և հանդիպումներ շուրջը:

Ուրախ բառ - ընկեր,

Եվ ավելի ուրախալի է ընկերը:

Վազում է կանաչ շարֆի տակ

Եվ ուզում է գլորվել թավուտից

Մեկուսի բառ - ճանապարհ,

Բայց խոսքը ընդարձակ է` ճանապարհը:

Աշխատանքային չդադարող դղրդյունում

Ես լսում եմ, որ վաղը բարձրանում է:

Բարձր խոսք կա՝ ժողովուրդ,

Եվ կա ավելի բարձր՝ ժողովուրդը։

Բերե՛ք հոմանիշների ձեր օրինակները: Փորձեք նրանց տալ նմանատիպ նկարագրություն:

5. Կարդացեք Վ.Ռոժդեստվենսկու «Պապերի խոսքերը վատանում են» բանաստեղծությունը. Ի՞նչ բառեր կան դրա մեջ: Արդյո՞ք արդարացի է Վ.Ռոժդեստվենսկու այն պնդումը, որ այս խոսքերը «... Բացատրական բառարան քշված է անհասկանալի անկյունում»: Գտե՛ք այս բառերը բացատրական բառարանում, խմբ. Դ.Ն. Ուշակովը։ Ուշադրություն դարձրեք ոճական նշումներին. Կարելի՞ է դրանք ոճականորեն նման համարել։

Նախապապերի խոսքերը վատանում են,

Նրանք արդեն կիսով չափ մոռացված են

Բայց հավերժական խոտի պես,

Նրանք դեռ ճեղքում են սալերը:

Ով այսօր կասի «աչք»,

Կամ «մեծանալ» կամ «առաջին ճանապարհը».

Այդ ամբողջ Բացատրական Բառարանը

Քշվե՞լ եք դեպի անհայտ անկյուն:

Խունացած հին խոսքերը

Հեռվում նրանք հազիվ են թարթում,

Եվ առաջ, կյանքից ծնված,

Շոյում էին, վառում, երգում։

Նրանք ծնվել են մի պատճառով

Ոչ թե քմահաճույք, այլ սրտի կամք։

Սև հողաշերտից

Ընկերոջ և հավատակիցի համար:

Եվ նույնիսկ մեր ժամանակներում

Նրանց համար, ովքեր բարեկամական են ռուսերենի հետ,

Ներքևից ստանալն այնքան էլ հեշտ չէ

Մարգարիտների բնիկ տեղադրիչներ:

Վարժություն 1. Այս դարձվածքաբանական միավորների համար ընտրե՛ք հոմանիշներ և հականիշներ (ցանկալի է նաև դարձվածքաբանական միավորներ):

Կատուն լաց եղավ, որտեղ ագռավը ոսկորները չքաշեց, քայլ առ քայլ քաշեց պարկապզուկները, դեպի դագաղը, փոքրից մեծ, առանց կապի և առանց կապի, լեզուն ճեղքելով, կոշիկները ծակծկելով, տախտակամած խրելով: կոճղ, ոմանք անտառ, ոմանք վառելափայտի համար, աչքդ բռնի, գնալու տեղ չկա:

Առաջադրանք 2.Ընդգծված բառերը փոխարինի՛ր դարձվածքաբանական միավորներով.

1. Ուշ, մենք վազեցինք շատ արագ. 2. Մի հապաղեք Շուտ արի։ 3. Վարչություն չի նկատումայս թերությունները. 4. Իվանն ընդհանրապես չի փորձում աշխատանքի դասերին, նա աշխատում է վատ. 5. Ձեր երեխան մելամաղձոտ է, հաճախ հանգստանում է և մտածում ինչ-որ բանի մասին. 6. Անմիջապեսնա փողոցում էր. 7. Իրենք սկսել է այս անհանգիստ բիզնեսը,ինքներդ և շրջանցեք համակողմանի պաշտպանությունը: 8. Դուք գիտեք, որ ես Ես վատ եմ գրում.

Առաջադրանք 3. Նշված դարձվածքաբանական միավորներից որո՞նք են իրենց ծագմամբ կապված մասնագիտական ​​գործունեության հետ: Համառոտ մեկնաբանեք դրանց նշանակությունը։Օրինակ՝ առանց կծկվելու - հյուսների խոսքում դա նշանակում է բարձրակարգ և որակյալ աշխատանք, առանց կեռիկների և կոպտության, պլանավորված տախտակ։

Բեմից հեռանալ, մանանա դրախտից, բարի պրծնել, շփոթել, ճակատագրի հեգնանքը, քաշքշել ծաղրածուները, խոսել ատամները, գոնե մի ցից գլխիդ, լի առագաստով, մի բան:

Առաջադրանք 4.Առաջարկվող դարձվածքաբանական միավորները բաժանե՛ք խմբերի՝ ըստ իրենց ոճական երանգավորման (գրքային, խոսակցական, խոսակցական): Որոշեք դրանց նշանակությունը:

Սուզվել մոռացության մեջ, կրակի միջից և տապակի մեջ, ծաղրող ճուտիկներ, անապատում լացողի ձայն, հեշտ հիշվող, ընդհանուր ճշմարտություն, հիմարություն, ցեխոտված, կախված ականջներ, մանրուք:

Առաջադրանք 5. Ա.Սահմանեք հետևյալ դարձվածքաբանական միավորների ծագման աղբյուրը և դրա հիման վրա բաժանեք դրանք խմբերի. Բացատրե՛ք այս դարձվածքաբանական միավորների նշանակությունը:

Արգելված միրգ, Պանդորայի արկղ, դույլերը ծեծիր, փղին էլ չնկատեցի, անառակ որդուն, ոսկե բուրդին, ձեռքից բռնիր, մուսաների ծառայությունը աղմուկ չի հանդուրժում, տաղանդը հողի մեջ թաղիր, տրոյացի ձի.

Բ.Լրացրեք յուրաքանչյուր խումբ ձեր սեփական օրինակներով: Բացատրեք դրանց նշանակությունը:

Առաջադրանք 6.Ստորև բերված դարձվածքաբանական միավորներից դուրս գրեք միայն գրականները: Որոշեք դրանց հեղինակությունը, բացատրեք հայտարարությունների իմաստը: Լրացրե՛ք հեղինակային դարձվածքաբանական միավորների ցանկը ձեր սեփական օրինակներով։

Ավգյան ախոռներ. Արքայախնձոր շամպայնի մեջ. Երկդեմք Յանուս. Ժողովրդական պատերազմի քադել. Հայրենիքի ծուխը մեզ համար քաղցր է ու հաճելի։ Ծեր շան մեջ դեռ կյանք կա: Ինչպես եղջյուրից: Այրվող թուփ. Իր երկրում մարգարե չկա. Աշխարհում ավելի տխուր պատմություն չկա. Խնջույք ժանտախտի ժամանակ. Պիրրոսի հաղթանակ. Մարմնի միս. Բեղիկներ և սմբակներ. Ձեռագրերը չեն այրվում։ Սողոմոնի որոշումը. Մելպոմենեի տաճար.

Առաջադրանք 7.Ստորև բերված զավեշտական ​​բանաստեղծությունից դուրս գրեք գրական ստեղծագործություններից լեզվի մեջ մտած դարձվածքաբանական արտահայտությունները, բացատրեք դրանց իմաստները:

Ես կախարդված աշխարհում էի

Հեռավոր կախարդական երկրներում:

Նա լողում է առասպելական ծովում

Երեք լեգենդար կետերի վրա.

Այնտեղ հորդում է կարապի երգը,

Այնտեղ ապրում է տգեղ բադի ձագը։

Նրանք կորած ոչխարներ են փնտրում

Բարանովը նոր դարպասի մոտ.

Ուղտն այնտեղ է ասեղի ծակում

Սողալ աշխատանքի համար,

Իսկ ոչխարների մորթիներում գայլեր կան

Քավության նոխազներ են քաշվում.

Կան կոկորդիլոսի արցունքներ,

Այնտեղ խեցգետինները ձմեռում են նրանց հետ,

Արձակ կենսուրախ ստեղծագործողներին

Այնտեղ ոսկե հորթեր են աճեցնում։

Իմաստուն ձագը կուչ է գալիս այնտեղ,

Հրեղենը կրակով փայլում է,

Եվ պատմության մռայլը շտապում է

Զուգահեռաբար տրոյական ձիու հետ:

Ինչպես ենք մենք բոլորս սիրում այս կենդանիներին:

Բայց ես թափառում էի տխուր և զայրացած.

Ո՞ւր են ՄԵՐ շները խոտի մեջ։

Ո՞ւր է ՄԵՐ Բուրիդան էշը։

Իսկապե՞ս դա անհնար է

Պե՞տք է հորինենք ՄԵՐ կենդանիներին։

Բանաստեղծ! Ժամանակակից! Նկարիչ!

Լուսավորի՛ր Ոգեշնչվեք։ Դաժան!

Թող այն անմիջապես հանվի

Ֆանտաստիկ կարմիր աքաղաղ!

Եվ թող մեզ չհերիքեն փղերը,

Մենք դրանք կպատրաստենք ճանճերից։

(Պ.Խմարա)

1. Ես տխուր եմ և թեթև, տխրությունիմ լույս… (Ա.Պուշկին) 2. Ահ, ինչպես ցավալիորենդու երջանիկես… ( Ա.Պուշկին) 3. Բայց գեղեցկություննրանց տգեղԵս շուտով հասկացա հաղորդությունը ( Մ.Լերմոնտով) 4. Նրան զվարճանալ տխուր լինել, այդպիսին խելացիորեն մերկ (Ա.Ախմատովա) 5. Եվ դեռ երկնքի տակ ցածր ես տեսնելհստակ, արցունքների, և դեղին շաղ տալ, և ձայնփակել, և աղմուկփխրուն կեչիներ ( Ն.Ռուբցով).

Առաջադրանք 9.Թարգմանեք հետևյալ դարձվածքաբանական միավորները ժամանակակից ռուսերեն. Որոշի՛ր այս դերանունների կատեգորիան, թիվը և դեպքը:

Ես գնում եմ քեզ մոտ։ Եղեք նրանց հետ: Որոնք կրում են (ոչ) համարը: Այդ ժամանակ. Այս օրը. Սա մեզանից կախված չէ։

Առաջադրանք 10 . Ուղղել ֆրազոլոգիական միավորների սխալ օգտագործման հետ կապված սխալները (բաղադրիչների փոխարինում, քերականական ձևի աղավաղում, երկու տարբեր ֆրազոլոգիական միավորների մասերի համակցություն, շրջադարձերի օգտագործում՝ առանց դրանց նշանակության):

1. Վառելիքի հարցը բարդ է, և դուք չեք կարող պարզապես գլխարկներ գցել դրա վրա: 2. Եթե յուրաքանչյուր քրոջը ականջօղ նվիրեք, ապա էլեկտրաէներգիայի բաշխումն անարդար կլինի։ 3. Անձնագրայինի աշխատակցուհին վատ դաստիարակված կին է ու բավականին կոպիտ. Նա վատնեց մեր նյարդերը։ 4. Երբ իմացա, որ շենքում հացի փուռ է պահվելու, հոգիս թեթեւացավ. 5. «Կոշիկները», սովորեցրել է ուսուցիչը, պետք է երեկոյան մաքրել, որպեսզի առավոտյան դրանք թարմ գլխին դնենք: 6. Եթե մեր ձեռնարկությունում աուդիտ սկսվի, մենք կարող ենք խրվել կապանքի մեջ: 7. Կարծում եմ՝ նա քեզ վատ ծառայություն մատուցեց։ 8. Ակամայից վարկերը պետք է վերադարձվեին։ 9. Պառավը, ըստ երեւույթին, հոգնած, քայլում էր ավելի ու ավելի դանդաղ, մեկ շնչով։ 10. «Սպիտակ ագռավ»՝ այսպես են անվանում բարեխիղճ մարդուն, որը անտարբեր չէ վատ սուտի հանդեպ։ 11. Նախագահողն այնքան արագ տարավ կթվորուհիներին, որ կաթնատվությունն անմիջապես բարձրացավ։ 12. Նատաշան մարդկանց հետ կապված էր կարմիր թելով։ 13. Դ.Լիխաչովի հայտարարությունը կարելի է համեմատել մեդալի հետ, որն ունի երկու կողմ, և յուրաքանչյուրն ունի տարբեր տեսակետներ։ 14. Գրիբոեդովն իր աշխատանքում կոչ է արել մտածել սեփական գլխով, այլ ոչ բոլորի նման։

Առաջադրանք 11.Գտեք և ուղղեք սխալները կայուն շրջադարձերի և ֆրազոլոգիական միավորների օգտագործման մեջ:

1. Ես չկարողացա չդիմակայել, երբ ինձ խնդրեցին խոսել քեզ հետ: 2. Նրանք կարողացան բանակցությունները տանել փակուղի։ 3. Նա միեւնույն է հեծանիվը չի բացի։ 4. Տնտեսությունը մեր խոցելի աքիլլեսյան գարշապարն էր։ 5. Այս ամենը մտել է մեր ժողովրդի արյան ու քրտինքի մեջ։ 6. Դրա համար նրանից յոթ սափրագլուխ պետք է հանվեր։ 7. Որքա՞ն ժամանակ կարող եք եփել ձեր շիլայի մեջ: 8. Այստեղ մեզ պետք է Արիադնայի առաջնորդող թելը: 9. Առանց աղ կում-կում գնացին։ 10. Բոլորը գլուխներն իջեցրին հերոսի հուշարձանի մոտ. 11. Նա թռչելիս կես բառ է որսում։ 12. Դու անտեղի քար նետեցիր մեզ վրա։ 13. Ֆուտբոլիստը գոլ խփեց՝ դեմ առ դեմ դուրս գալով դարպասապահի հետ.

Առաջադրանք 12. Ա. Կարդացեք այն արտահայտությունները, որոնք ներկայացնում են հայտնի լեզվական աֆորիզմների փոխակերպումը: Վերականգնել աֆորիզմն իր սկզբնական տեսքով։Բ. Բերեք նման լեզվական խաղի օրինակներ:

Բոլոր գրառումները ենթարկվում են սիրո: Խոսքը ձի չէ, այն դուրս կթռնի, չես բռնի: Ավելի մոտ է մարմնին: Գրոնի դեմ - կան հնարքներ. Կարմիր գիրքը լավագույն նվերն է։ Դե, որտեղ մենք դեռ չենք: Կերակրե՛ք ձեր հոգիները: Դուք կարող եք բանաստեղծ չլինել. այժմ չեք կարող ապրել դրա վրա: Լավ է, որտեղ ունենք...

Քերականական նորմեր

Հղում.Քերականական նորմերը կապված են բառաձևերի (ձևաբանական) և շարահյուսական կառուցվածքների (շարահյուսական նորմերի) ճիշտ օգտագործման հետ։

Գոյականների ձևեր

1. Անընկնող գոյականների սեռը օտար ծագում

― Անկենդան առարկաներ նշանակող բառերը սովորաբար չեզոք են (բրդյա շարֆ, խիստ ժյուրի, քաղաքային տաքսի, կարևոր հարցազրույց):Բացառություն են կազմում գոյականները, որոնց սեռը որոշվում է իմաստայինորեն մոտ ռուսերեն բառերի սեռով։ Avenue w (տես փողոց w.), կոլրաբի w (տես կաղամբ w.), սալյամի w. (երշիկ վ.), տուգանային մ.(11 մետրանոց մ.):

― Կին նշանակող գոյականները իգական են (ծեր տիկին, գեղեցկուհի պատվո սպասուհին), և արականից արական ( հարուստ վարձակալ, լուրջ կցորդ);նշելով երկուսն էլ (ինչպես գործընկեր, հովանավորյալ, ինկոգնիտո, կրուպիե)երկգեներական են (իմ գործընկերը իմ գործընկերն է).

― Կենդանիներ, թռչուններ և այլ կենդանի առարկաներ նշանակող գոյականները արական են՝ անկախ կենդանու սեռից։ (զվարճալի պոնի, վարդագույն ֆլամինգո), բացառությամբ այն դեպքերի, երբ խոսքը իգական սեռի մասին է. Կենգուրուն պայուսակի մեջ կենգուրու էր տանում. Բացառություն են կազմում գոյականները, որոնց սեռը որոշվում է իմաստայինորեն մոտ ռուսերեն բառերի սեռով։ Իվաշի (տես ձուկ, զ.), ցեցե զ. (տես թռչել, զ.):

― Աշխարհագրական անուններ նշանակող գոյականների սեռը որոշվում է ընդհանուր անունով՝ գետ, քաղաք, կղզի և այլն։ Զբոսաշրջիկներին գրավել է Կապրին՝ կղզին, մ.Արևոտ Սոչի՝ քաղաքը, մ.

Միևնույն բառը կարող է ունենալ տարբեր սեռեր՝ կախված ենթադրվող հասկացությունից: Մալին միացել է աֆրիկյան երկրների խմբի ընդունած բանաձեւին (Մալի - պետություն - տես.): Մալին պետք է հենվի հիմնականում տնտեսության երկու ոլորտների՝ ձկնորսության և գյուղատնտեսության վրա (Մալին երկիր է):

― Ըստ ընդհանուր անվանման՝ որոշվում է նաև մամուլի օրգանների անվանումների տեսակը։ (գրել է «Օրվա աշխարհ»- թերթ)։

― Ամբողջական անունը կազմող բառերի սկզբնական տառերը համակցելու միջոցով ձևավորված հապավումները սովորաբար պատկանում են նույն քերականական սեռին, ինչ հղում բառը. USPU-ն նշում էր իր տարեդարձը - (մ. համալսարան), ՄԱԿ-ն ընդունեց փաստաթուղթը քննարկման (կազմակերպություն գ.):

2. Թեքված ընդհանուր ընդհանուր գոյականներ (Արական եւ իգական) բարի Ռուսերենում կան մի շարք ընդհանուր գոյականներ, որոնք օգտագործվում են ինչպես իգական, այնպես էլ արական սեռի ներկայացուցիչներին: Նրանց ընդհանուր պատկանելությունը որոշվում է համատեքստով: Մաշան մեծ սլոբ է, Միշան՝ մեծ սլոբ. Օրինակ: Թափառաշրջիկ, գործընկեր, ձախլիկ, մանուկ, տգետ, տգետ, անտեսանելի, միայնակ, հարբեցող, որբ, խելացի։

Գոյականի համար զոհԻգական սեռի վերաբերյալ համաձայնությունն ընդունված է նաև այն դեպքերում, երբ արական անձնավորություն է կոչվում. Ահաբեկչի զոհը մահացել է.

3. Մասնագիտությամբ մարդուն նշանակող արական սեռի գոյականներ դիրքը, օգտագործվում են նաև էգերին անվանելու համար. Ամսագրում հայտնվեց նոր հեղինակ Պետրովա Ն. Ռուսաց լեզվի ամբիոնի վարիչ՝ Իվանովա Մ.