Ուղարկել ձեր լավ աշխատանքը գիտելիքների բազայում պարզ է: Օգտագործեք ստորև ներկայացված ձևը

Ուսանողները, ասպիրանտները, երիտասարդ գիտնականները, ովքեր օգտագործում են գիտելիքների բազան իրենց ուսումնառության և աշխատանքի մեջ, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ:

Տեղակայված է http://www.allbest.ru/ կայքում

Ներածություն

1. Շուկայական գին

2. Պահանջարկի օրենք

3. Մատակարարման օրենք

4. Հավասարակշռության գին

5. Անհատական ​​մրցույթ

6. Ազգային մրցույթ

Ներածություն

Շուկան ապրանքների և ծառայությունների առքուվաճառքի գործարքների հավաքածու է: Յուրաքանչյուր ոք ամեն օր նման գործարքների մեջ է մտնում, երբ, օրինակ, խանութից գնում է մթերքներ կամ վճարում է հասարակական տրանսպորտով ճանապարհորդելու համար, գնում է կինոթատրոնի կամ մարզադաշտի տոմս։ Եթե ​​նկատի ունենանք այս երեւույթի տարածքային սահմանները, ապա առանձնացնում ենք.

ա) տեղական (գյուղի, քաղաքի, շրջանի սահմաններում).

բ) ազգային (ներքին)

գ) համաշխարհային շուկաներ.

Շուկայի դերն ու գործառույթները կարելի է ճիշտ հասկանալ, եթե այն դիտարկենք ավելի լայն համակարգի՝ ապրանքաշուկայական տնտեսության շրջանակներում։ Այն բաղկացած է երկու ենթահամակարգից.

ա) ապրանքային արտադրություն

որոնք նորից միացվում են առաջ և հետադարձ կապերի օգնությամբ։

Ընդհանուր համակարգի սկզբնական օղակը՝ ապրանքների արտադրությունը, ուղղակիորեն ազդում է շուկայի վրա մի քանի առումներով.

Արտադրական ոլորտում անընդհատ ստեղծվում են օգտակար ապրանքներ, որոնք այնուհետև մտնում են շուկայական փոխանակում.

Ինքն արտադրությունում ստեղծվում են շուկայական գործարքների մասնակիցների ակնկալվող եկամուտները.

Աշխատանքի սոցիալական բաժանման ուժով, որի վրա հիմնված է ապրանքային արտադրությունը, ապրանքների շուկայական փոխանակումն ինքնին անհրաժեշտ է դառնում։

Իր հերթին, շուկան հակառակ ազդեցությունն է ունենում ապրանքների ստեղծման գործընթացի վրա։ Հակադարձ տնտեսական հարաբերությունները կազմում են շուկայի հատուկ գործառույթները:

Առաջին գործառույթն այն է, որ շուկան ինտեգրում (միացնում է) արտադրության և սպառման ոլորտները։ Առանց շուկայի ապրանքային արտադրությունը չի կարող ծառայել սպառմանը, իսկ սպառման տարածքը կմնա առանց մարդկանց կարիքները բավարարող ապրանքների։

Մեկ այլ գործառույթ՝ շուկան խաղում է արտադրության վերջնական արդյունքների գլխավոր վերահսկողի դերը։ Հենց շուկայական բորսայում ուղղակիորեն բացահայտվում է, թե ստեղծված արտադրանքի որակն ու քանակը որքանով են համապատասխանում գնորդների կարիքներին։ Բացի այդ, շուկան, այսպես ասած, քննություն է անցկացնում տնտեսագիտության առարկայից. վաճառողների համար՝ ձեռնտու է, թե անշահավետ ապրանք վաճառելը, գնորդների համար՝ դրանք ձեռք բերելը կործանարար է, թե շահավետ։

Վերջապես, շուկայի կարևոր գործառույթը դրսևորվում է նրանով, որ շուկայական փոխանակումը ծառայում է որպես վաճառողների և գնորդների տնտեսական շահերի իրականացման միջոց: Այս շահերի փոխհարաբերությունը հիմնված է Ա.Սմիթի կողմից ձևակերպված սկզբունքի վրա. «Տուր ինձ այն, ինչ ինձ պետք է, և դու կստանաս այն, ինչ քեզ պետք է...»: Սա ենթադրում է.

ա) միմյանց օգտակարության փոխանակում

բ) շուկայական գործարքի համարժեքությունը:

1. Շուկայական գին

Շուկայական գին - սա փաստացի գին է, որը սահմանվում է ապրանքների պահանջարկին և առաջարկին համապատասխան: Կախված ապրանքների և ծառայությունների վաճառքի տարբեր պայմաններից, կան տարբեր տեսակի գներ: Դրանք կարելի է դասակարգել որոշակի հիմնական խմբերի.

1. Հաշվի առնելով կարգավորման մեթոդները՝ առանձնացվում են գների այսպիսի տեսակներ.

Անվճար գներ. Դրանք կախված են շուկայի վիճակից և ստեղծվում են առանց պետական ​​միջամտության՝ վաճառողի և գնորդի միջև ազատ համաձայնության հիման վրա։

Պայմանագրային կամ պայմանագրային գներ: Շուկայի մասնակիցները դրանք հաստատում են փոխադարձ համաձայնությամբ մինչև ապրանքների առքուվաճառքի պահը։ Պայմանագրում կարող են չնշվել գների բացարձակ արժեքները, այլ միայն դրանց փոփոխությունների վերին և ստորին մակարդակները:

Կարգավորվող գներ. Ապրանքների առանձին խմբերի համար պետությունը սահմանում է գնի վերին շեմ, որն արգելվում է գերազանցել։

Շուկայական տնտեսության պայմաններում նման գնագոյացումը վերաբերում է կենսական նշանակություն ունեցող ապրանքներին և ծառայություններին (ռազմավարական հումք, էներգիա, հասարակական տրանսպորտ, հիմնական սպառողական ապրանքներ):

Պետական ​​հաստատագրված գներ. Պետական ​​մարմինները նման գներ են սահմանում պլանային և այլ փաստաթղթերում։ Ոչ արտադրողները, ոչ վաճառողները իրավունք չունեն դրանք փոխելու։

2. Կախված առեւտրի ձեւերից ու ոլորտներից՝ առանձնանում են գների հետեւյալ տեսակները.

Մեծածախ առևտուր, որում մեծածախ առևտրով վաճառվում են ապրանքների մեծ զանգվածներ։ Մեր երկրում նման գներով արտադրական ձեռնարկություններն իրենց արտադրանքը վաճառում են այլ ձեռնարկությունների կամ վերավաճառողների։

Մանրածախ առևտրի կետեր, որտեղ մանրածախ ապրանքները վաճառվում են սպառողներին:

Ծառայությունների սակագներ - գներ (դրույքաչափեր), որոնք սահմանում են կոմունալ և կենցաղային ծառայությունների վճարման մակարդակը հեռախոսի, ռադիոյի և այլնի օգտագործման համար:

3. Փոխանակման և աճուրդային գները ձևավորվում են շուկաների տարբեր հատուկ ձևերի վրա, որոնք պատկանում են ազատ շուկայի տեսակին:

4. Համաշխարհային շուկայական գներ – գներ, որոնք.

ա) այս խմբի ապրանքների վրա փաստացի տեղաբաշխվել է համաշխարհային շուկայում

բ) ճանաչված են միջազգային առևտրային կազմակերպությունների կողմից որոշակի ժամկետով:

Ի դեպ, բաց շուկայական տնտեսություն ունեցող երկրներում համաշխարհային գների իմացությունը շատ կարևոր է ապրանք արտադրողների, վերավաճառողների և գնորդների տնտեսական գործունեության մեջ ճիշտ կողմնորոշվելու համար։ Համաշխարհային շուկայի գների փոփոխությունները ուժեղ ազդեցություն ունեն տվյալ երկրի ներքին գների վրա: Համաշխարհային գների մակարդակն էլ ավելի մեծ չափով է որոշում՝ արտաքին առևտուրը շահութաբեր է, թե ոչ շահութաբեր։

Այստեղ դիտարկվող գների մեծ մասը որոշ չափով ունի ընդհանուր հատկություն՝ դրանք փոխվում են շուկայի կոնյունկտուրայի (տարբեր հանգամանքների համակցում) ազդեցության տակ։ Իր հերթին գները, բնականաբար, ազդում են վաճառողների և գնորդների տնտեսական վիճակի, ապրանքներ գնելու և վաճառելու նկատմամբ նրանց հետաքրքրության վրա։

2. Պահանջարկի օրենք

Պահանջարկը վճարունակ պահանջ է, այսինքն՝ այն գումարը, որը գնորդները կարող են և մտադիր են վճարել իրենց անհրաժեշտ որոշ ապրանքների համար: Պահանջարկի վրա ազդում են շուկայական մի շարք գործոններ, ինչպիսիք են գնորդների եկամուտները, ճաշակը և նախասիրությունները: Առայժմ հաշվի առեք պահանջարկի միայն քանակական կախվածությունը գների մակարդակից։ Ենթադրենք, որ որոշ տեղական շուկայում մարդիկ կգնեն այլ քանակությամբ խնձոր, եթե դրանց գինը բարձրանա, ինչպես ցույց է տրված պահանջարկի սանդղակում (Աղյուսակ 1):

Աղյուսակ 1. Պահանջարկի սանդղակ

Պահանջարկի սանդղակը ցույց է տալիս, թե տվյալ ժամանակահատվածում քանի ապրանք կարելի է գնել տարբեր գներով: Այս մասշտաբի վերլուծությունը հեշտացնում է պահանջարկի կախվածությունը գնից պարզելը:

Նման քանակական կախվածությունը ներկայացված է գրաֆիկի տեսքով (նկ. 1): Ահա տեղական շուկայում խնձոր վաճառելու նույն պայմանական օրինակը. Խնձորի գները գծված են y առանցքի վրա: X առանցքը ցույց է տալիս խնձորների քանակը, որոնց համար պահանջարկ է ներկայացվում: Գրաֆիկի վրա C1-C2 կորը ցույց է տալիս. երբ գինը բարձրանում է, մարդկանց վճարունակ կարիքները նվազում են, և հակառակը, երբ գինը նվազում է, ապրանքների պահանջարկը մեծանում է:

Բրինձ. 1. Պահանջարկի կորը

Պահանջարկի քանակական փոփոխության աստիճանը՝ ի պատասխան գների դինամիկայի, բնութագրում է պահանջարկի առաձգականությունը (կամ անառաձգականությունը): Պահանջարկի առաձգականությունը վերաբերում է պահանջարկի փոփոխության աստիճանին (դրա ծավալի «զգայունությունը»)՝ կախված գնից։ Նման փոփոխության չափանիշը պահանջարկի առաձգականության գործակիցն է (Kс).

Էլաստիկ պահանջարկը տեղի է ունենում, երբ պահանջվող քանակությունը փոխվում է ավելի մեծ տոկոսով, քան գինը: Պահանջարկի գնային առաձգականության արժեքը միշտ բացասական թիվ է, քանի որ կոտորակի համարիչն ու հայտարարը միշտ տարբեր նշաններ ունեն։

Անառաձգական պահանջարկն առաջանում է, երբ գնորդների գնողունակությունը զգայուն չէ գների փոփոխության նկատմամբ: Ասենք՝ աղի գինը որքան էլ բարձրանա կամ իջնի, դրա պահանջարկը մնում է անփոփոխ։ Պահանջարկի առաձգականության իմացությունը կարևոր է շուկայական գների մակարդակի փոփոխության ժամանակ բնակչության պահանջարկի ծավալը կանխատեսելու համար։

3. Մատակարարման օրենք

Առաջարկը ապրանքների այն քանակությունն է, որը վաճառողները պատրաստ են վաճառել շուկայական գների տարբեր դինամիկայով:

Ենթադրենք, տեղական շուկայում խնձոր է վաճառվում։ Թանկացման հետ մեկտեղ կավելանա վաճառքի առաջարկվող խնձորների քանակը։ Դա երևում է նախադասության սանդղակի պայմանական օրինակով (Աղյուսակ 2):

Աղյուսակ 2. Առաջարկի սանդղակ

Առաջարկի սանդղակը ցույց է տալիս, թե քանի ապրանք վաճառող է պատրաստ վաճառել տարբեր գներով: Այս թվերը ցույց են տալիս առաջարկի կախվածությունը գնից։

Առաջարկի օրենքը բնութագրում է առաջարկի (P) հետևյալ ֆունկցիոնալ կախվածությունը գնից՝ P = F(U): Որքան բարձր է գինը, այնքան մեծ է վաճառողներից ապրանքների մատակարարման աճը։ Եվ հակառակը՝ որքան ցածր է գինը, այնքան ցածր է առաջարկը:

Այս հարաբերությունը հստակ ցույց է տրված գրաֆիկում (նկ. 2): Դա նորից պատկերված է խնձոր վաճառելու օրինակով։ y առանցքը ցույց է տալիս խնձորի գները, իսկ աբսցիսան ցույց է տալիս խնձորների քանակը, որոնք վաճառողները պատրաստ են վաճառել: Գրաֆիկի վրա P1-P2 կորը ցույց է տալիս, թե ինչպես են արտադրողները մեծացնում իրենց վաճառքի ծավալը գնի աճով, և, ընդհակառակը, նրանց առաջարկը նվազում է գնի նվազման հետ:

Բրինձ. 2. Մատակարարման կոր

Գների աճին ի պատասխան առաջարկի ծավալի փոփոխության աստիճանը բնութագրում է առաջարկի առաձգականությունը։ Առաջարկի առաձգականությունը վերաբերում է այն աստիճանին, որով այն փոխվում է՝ կախված գների դինամիկայից: Այս փոփոխության չափումը մատակարարման առաձգականության գործակիցն է (Kp).

Առաջարկը (գինը) կարող է լինել առաձգական կամ ոչ առաձգական: Այս տարբերակումը հատկապես կարևոր է արտադրանք արտադրողների համար, ովքեր նախապես ակնկալում են նոր արտադրանքի առաձգականության աստիճանը:

Առաջարկը դառնում է առաձգական, երբ դրա արժեքը փոխվում է ավելի մեծ տոկոսով, քան գինը: Ինչպես ցույց է տալիս արևմտյան երկրների փորձը, առաջարկի առաձգականության գործակիցը, որը ենթակա է գնային հավասարակշռության և երկար ժամանակահատվածում, աճի միտում ունի (այսինքն՝ որոշակի չափով գների աճը հանգեցնում է արտադրության մի փոքր ավելի մեծ աճի։ )

Առաջարկն անառաձգական է, եթե այն չի փոխվում գների աճի կամ անկման ժամանակ: Սա կարճաժամկետ հեռանկարում բնորոշ է շատ ապրանքների։ Օրինակ, առաձգականությունը ցածր է փչացող ապրանքների համար, որոնք չեն կարող պահվել մեծ քանակությամբ (ասենք, ելակ): Բացի այդ, առաջարկն ավելի իներտ է (պահանջարկի համեմատ): Ի վերջո, բավականին դժվար է արտադրությունն անցնել նոր ապրանքների արտադրության, դրա հետ կապված ռեսուրսները վերաբաշխել՝ արտադրվող ապրանքների քանակությունը փոխելու համար։ Ուստի առաջարկի առաձգականության գործակցի դինամիկայի իմացությունը օգտակար է գների փոփոխություններից կախված արտադրության ծավալը կանխատեսելու համար։

Այսպիսով, մենք տեղեկացանք շուկայական գնից առաջարկի և պահանջարկի ուղղակի կախվածության մասին։ Այս կախվածությունը դրսևորվում է գնի կարգավորող ազդեցությամբ առաջարկի և պահանջարկի հարաբերակցության, հետևաբար՝ վաճառողների և գնորդների տնտեսական վիճակի վրա։ Մենք գտել ենք նման կարգավորման երկու տարբերակ, երբ շուկայական գործարքի մի կողմը հաղթում է, մյուսը՝ պարտվում։

Առաջին տարբերակը՝ շուկայական գինը բարձրանում է, և դա հանգեցնում է մի կողմից պահանջարկի նվազմանը, մյուս կողմից՝ առաջարկի ավելացմանը։ Արդյունքում արտադրողներն ու վաճառողները ստանում են տնտեսական օգուտներ (նրանք մեծացնում են ապրանքների արտադրությունն ու վաճառքը՝ ստանալով ավելի շատ եկամուտ)։

Երկրորդ տարբերակը՝ ապրանքների գինը նվազում է, ինչը մի կողմից նպաստում է պահանջարկի ընդլայնմանը, մյուս կողմից՝ առաջարկի կրճատմանը։ Արդյունքում գնորդները շահում են տնտեսապես (նույն գումարի դիմաց նրանք ձեռք են բերում ավելի շատ ապրանքներ)։

Բայց կա նաև հակադարձ կապ շուկայական գնի և առաջարկի և պահանջարկի միջև: Նախ, որքան մեծ է պահանջարկը, այնքան բարձր է գինը, և հակառակը (երբ պահանջարկը նվազում է, գինը նվազում է): Երկրորդ, որքան մեծ է առաջարկը, այնքան ցածր է գինը, և հակառակը (առաջարկի նվազման դեպքում գինը բարձրանում է):

4. Հավասարակշռության գին

Վերադառնանք ավելի վաղ դիտարկված հայտի և առաջարկի գներից կախվածությանը: Եթե ​​այս կորերը միաժամանակ միացնենք, ապա P հատման կետում մենք ստանում ենք առաջարկի և պահանջարկի հավասարակշռությունը (նկ. 3):

Այս հավասարակշռության կետը վկայում է գնորդների և վաճառողների տնտեսական շահերի միասնության մասին։

Եթե ​​ուղղահայացը գցենք P կետից դեպի աբսցիսային առանցք, ապա Kp կետում որոշում ենք հավասարակշռության մեծությունը։ Այն ցույց է տալիս ապրանքային զանգվածի (տվյալ դեպքում՝ խնձորների քանակը) քանակությունը, որը բավարարում է գնորդների և վաճառողների ցանկությունները։

y առանցքի վրա P կետի պրոյեկցիան - C կետը «որոշում է հավասարակշռության գինը: Սա շուկայական գնի այն մակարդակն է, որը հավասարապես ընդունելի է շուկայական գործարքի մասնակիցների համար:

Բրինձ. 3. Հավասարակշռության գնի սահմանում

Վերոհիշյալ բոլորը ցույց են տալիս, որ հավասարակշռության գինը և հավասարակշռության քանակն ունեն հետևյալ արտասովոր հատկությունները.

1. Շուկայում չկա ոչ ավելի, ոչ պակաս ապրանք, քան անհրաժեշտ է մարդկանց սպառման համար։ Ապրանքների արտադրության բոլոր ծախսերը մարվում են դրանք հավասարակշռված գնով վաճառելով։ Հետևաբար, ձեռք բերված հավասարակշռությունը վկայում է ներկայիս շուկայական իրավիճակի ամենամեծ տնտեսական արդյունավետության մասին։ Նոբելյան մրցանակի դափնեկիր ֆրանսիացի տնտեսագետ Մ. Ալեյը հետևյալ հիմնարար դրույթներով թեորեմներ է բերել. «

2. Ամենամեծ սոցիալական էֆեկտն արտահայտվում է նաև հավասարակշռության կետում։ Հավասարակշռված գնի համար սպառողը ձեռք է բերում կոմունալ ծառայությունների մարգինալ (իր եկամտի համար) չափը։

3. Շուկայում չեն հայտնաբերվում ոչ ապրանքների ավելցուկ (գումար, որը չափազանցված է վաճառքի համար բնակչության տվյալ ծավալի եկամտի դեպքում), ոչ էլ ապրանքների պակասություն (դեֆիցիտ):

Եզրափակելով, հարց է առաջանում. շուկան ինքն ունի՞ ներքին ուժ, որն ի վիճակի է հաղթահարել շուկայի ոչ հավասարակշռված վիճակը (պահանջարկի գերազանցում առաջարկի նկատմամբ, կամ հակառակը) և առաջացնել ապրանքները հավասարակշռված գնով վաճառելու միտում։ ?

Մրցակցություն (լատ. concurrere - մրցել) - մրցակցություն շուկայական տնտեսության մասնակիցների միջև՝ ապրանքների արտադրության, գնման և վաճառքի լավագույն պայմանների համար։ Նման անխուսափելի բախումը ստեղծվում է օբյեկտիվ պայմաններով. շուկայական յուրաքանչյուր սուբյեկտի ամբողջական տնտեսական մեկուսացում, տնտեսական իրավիճակից նրա լիակատար կախվածություն և ամենաբարձր եկամուտ ստանալու այլ հավակնորդների հետ առճակատում: Տնտեսական գոյատևման և բարգավաճման համար մասնավոր ապրանքատերերի պայքարը շուկայի օրենքն է։

Մրցակցությունն ավելի լավ հասկանալու համար այն պետք է համեմատել մենաշնորհի հետ։ Փաստն այն է, որ շուկայի մասնակիցների և՛ մեկ, և՛ մյուս տեսակի հարաբերությունները ասիմետրիկ են: Նրանց հատկությունների հակառակը արմատավորված է շուկայի վիճակի բոլորովին այլ պարամետրերով (ցուցանիշներով): Մենք դրա տեսողական պատկերը կստանանք Աղյուսակում: 4, որը բնութագրում է ապրանք վաճառողների դիրքը:

Աղյուսակ 3. Մրցակցություն և մենաշնորհ

Աղյուսակի նյութերից. 3 հեշտ է անել հետևյալ եզրակացությունը. Մրցակցությունը շուկայի նորմալ վիճակն է։ Հնարավո՞ր է արդյոք նման իրավիճակը բնական անվանել, երբ շուկայի ողջ տարածքը գրավում է մեկ վաճառող, ով թույլ չի տալիս որևէ մեկին առևտուր անել և ինքն է թելադրում իր վաճառած ապրանքների գները։

Մրցույթը կարելի է դասակարգել մի քանի կերպ.

ա) զարգացման մասշտաբով

բ) ըստ բնույթի

գ) մրցակցության մեթոդներով.

Ըստ զարգացման սանդղակի՝ մրցակցությունը կարող է լինել.

անհատ (շուկայի մեկ մասնակից ձգտում է «իր տեղը զբաղեցնել արևի տակ»՝ ընտրել ապրանքների և ծառայությունների վաճառքի լավագույն պայմանները);

տեղական (անցկացվում է որոշ տարածքի ապրանքատերերի շրջանում);

ոլորտային (շուկայական հատվածներից մեկում պայքար է տարվում ամենամեծ եկամուտի համար);

միջոլորտային (մրցակցություն շուկայական տարբեր ոլորտների ներկայացուցիչների միջև՝ գնորդներին իրենց կողմը գրավելու համար՝ ավելի շատ եկամուտ ստանալու նպատակով);

ազգային (ներքին ապրանքների սեփականատերերի մրցակցություն տվյալ երկրի ներսում);

գլոբալ (ձեռնարկությունների, տնտեսական միավորումների և տարբեր երկրների պետությունների պայքարը համաշխարհային շուկայում):

Ըստ զարգացման բնույթի՝ մրցակցությունը բաժանվում է.

1) անվճար

2) կարգավորելի

Ըստ շուկայական մրցակցության անցկացման մեթոդների, այն բաժանվում է.

1) գնի վրա (մրցակիցների դիրքերը շուկայում խաթարվում են գների իջեցմամբ)

2) ոչ գնային (հաղթանակը ձեռք է բերվում ապրանքի որակի բարելավմամբ, հաճախորդների ավելի լավ սպասարկումով և այլն)

Այժմ եկեք ավելի սերտ նայենք շուկայական առճակատման զարգացման բնույթին:

Ազատ մրցակցությունը, առաջին հերթին, նշանակում է, որ շուկայում կան բազմաթիվ անկախ ապրանքատերեր, ովքեր ինքնուրույն որոշում են, թե ինչ և ինչ քանակությամբ ստեղծել: Երկրորդ՝ ոչ ոք և ոչինչ չի սահմանափակում շուկա մուտքը և դրանից նույն ելքը բոլորի համար։ Սա ենթադրում է յուրաքանչյուր քաղաքացու համար ազատ ձեռներեց դառնալու և իր աշխատուժն ու նյութական ռեսուրսները իրեն հետաքրքրող տնտեսության ոլորտում օգտագործելու հնարավորություն։ Մյուս կողմից, գնորդները պետք է զերծ լինեն ցանկացած խտրականությունից (իրավունքների նվազեցումից) և հնարավորություն ունենան ապրանքներ և ծառայություններ գնել ցանկացած շուկայում։ Երրորդ, ձեռնարկությունները որևէ կերպ չեն մասնակցում շուկայական գների վերահսկմանը։

Ազատ մրցակցությունը բնականաբար համապատասխանում է դասական կապիտալիզմի ժամանակաշրջանին։ Այն ավելի լիարժեք կերպով դրսևորվեց, թերևս, միայն Անգլիայում և միայն 19-րդ դարում։ Ազատ մրցակցությունը ժամանակակից պայմաններում հազվադեպ երեւույթ է։ Այսպիսով, բարձր զարգացած երկրներում նման երեւույթ կարելի է հանդիպել, օրինակ, արժեթղթերի շուկայում և ֆերմերների միջև շուկայական մրցակցության դաշտում։

XX դարում. մշակվել են շուկայական մրցակցության նոր ձևեր՝ պետականորեն կարգավորվող մրցակցություն և առճակատում մենաշնորհների միջև։

Մրցակցության հետ նախնական ծանոթության ժամանակ կարելի է ենթադրել, որ ազատ մրցակցությունը շուկայական հարաբերությունների մեջ մտցնում է լիակատար անկազմակերպություն և անկարգություն։ Սա մեծապես համապատասխանում է շուկայի ինքնաբուխ զարգացմանը։ Մինչդեռ առկա մրցակցության բոլոր տեսակներում այս կամ այն ​​չափով պահպանվում են շուկայական մրցակցության գրավոր և չգրված կանոններ։

5. Անհատական ​​մրցույթ

գնի պահանջարկի առաջարկի մրցակցություն

Ինչպես գիտեք, ազատ մրցակցության առանձնահատկությունն այն է, որ վաճառողները և գնորդները փոքր սեփականատերեր են: Նրանցից ոչ մեկն, իհարկե, չի կարող միայնակ գրավել շուկայի տարածքը և յուրաքանչյուրի համար իր գինը սահմանել։ Այս վճռորոշ հանգամանքը կանխորոշում է մրցակցային «խաղի» կանոնները, որոնք մրցակիցներին տանում են դեպի հաղթանակ կամ պարտություն։

Առաջին կանոն. Ապրանքների սեփականատերերը պետք է հաշվի առնեն գների հավասարակշռության մակարդակը (արտացոլում է առաջարկի և պահանջարկի հավասարությունը) որպես ռացիոնալ, ողջամտորեն հիմնավորված կառավարման ստանդարտ (լատիներեն notmatio - պարզեցում): Եթե, օրինակ, վաճառողը շատ բարձր գին է սահմանել իր ապրանքների համար՝ գերազանցելով հավասարակշռության մակարդակը, ապա նա անխուսափելիորեն կբախվի շուկա չգտած ապրանքների գերբնակեցմանը։ Այնուհետև որոշ ժամանակ անց դուք ստիպված կլինեք իջեցնել գինը կամ նույնիսկ վաճառել ապրանքները գնորդների համար ընդունելի գներով։ Եվ սա գալիս է անկանխատեսելի կորուստներով:

Երկրորդ կանոն. Որպեսզի, ինչպես ասում են, «գերազանց» հավասարակշռության գինը, ապրանք արտադրողը փորձում է ավելի քիչ ռեսուրսներ ծախսել արտադրանքի միավորի վրա և ապրանքներ ստեղծել ավելի ցածր անհատական ​​գնով։ Այնուամենայնիվ, նա այդ ապրանքները վաճառում է բոլորի համար ընդհանուր հավասարակշռության գնով: Արդյունքում հավելյալ եկամուտ է ձևավորվում հավասարակշռության և առանձին գների տարբերության տեսքով։

Համարձակ և հեռատես ձեռներեցները, վտանգելով իրենց ունեցվածքը, անում են տնտեսական մեծ նշանակություն ունեցող բացահայտումներ. նրանք հորինում և կիրառում են նոր սարքավորումներ և տեխնոլոգիաներ, գտնում են աշխատանքի և արտադրության կազմակերպման ավելի արդյունավետ ձևեր, ռեսուրսների խնայողաբար օգտագործման ուղիներ։ Այսպիսով, բոլորի համար հարթվում է գիտական, տեխնիկական և տնտեսական առաջընթացի ճանապարհը։ Նոբելյան մրցանակի դափնեկիր Ֆ. Հայեկը (Մեծ Բրիտանիա) կարևոր ընդհանրացում արեց. այն հասարակությունները, որոնք ապավինում են մրցակցությանը, ավելի հաջող են հասնում իրենց նպատակներին, քան մյուսները: Ահա մի եզրակացություն, որը ուշագրավ կերպով հաստատված է քաղաքակրթության ողջ պատմությամբ. Մրցակցությունը ցույց է տալիս, թե ինչպես կարելի է ավելի արդյունավետ արտադրել իրերը:

Երրորդ կանոն. Երբ պայքարը սրվում է, մրցակիցները դիմում են գնային մրցակցության մեթոդին։ Եթե ​​միջոցները թույլ են տալիս, երբեմն կիրառվում է դեմպինգ՝ ապրանքների վաճառքը չափազանց ցածր (ինչպես կոչվում է «աղբ») գներով: Նման մրցակցության մասին Ա.Կուպրինը պատմել է «Փոսը» վեպում։ Ծագեցին երկու նոր բեռնափոխադրող ընկերություններ, որոնք, հների հետ միասին, կատաղի մրցեցին միմյանց հետ։ Մրցակցության պայմաններում նրանք գնացին այնքան հեռու, որ թռիչքների գները երրորդ կարգի ուղեւորների յոթանասուն կոպեկից իջեցրին հինգ, երեք, նույնիսկ մեկ կոպեկի։ Վերջապես, անտանելի պայքարում ուժասպառ լինելով, բեռնափոխադրող ընկերություններից մեկը երրորդ կարգի բոլոր ուղեւորներին առաջարկեց անվճար անցում։ Հետո նրա մրցակիցն անմիջապես կես բոքոն սպիտակ հաց ավելացրեց անվճար ուղեվարձին։

Հասնելով հակառակորդի կործանմանը, հաղթողը, որպես կանոն, վերականգնում է նախկին գինը և գնում պարտվողի ունեցվածքը։

Օգտագործված գրականության ցանկ

1. Alle M. Տնտեսագիտությունը որպես գիտություն. Մ., 1995:

2. Dolan E.J., Lindsay D.E. Շուկա. միկրոտնտեսական մոդել SPb., 1992. Ch.2, 3, 4:

3. Լիվշից Ա.Յա. Ներածություն շուկայական տնտեսությանը. Մ., 1991. Դասախոսություններ

4. Marx K. Capital. T. 1. Ch. 1-3//Marx K., Engels F. Op. 2-րդ հրատ. T. 23.:

5. Ջրաղաց Ջ-Ս. Քաղաքական տնտեսության հիմունքները. Մ., 1980. T. 3.

6. Heine P. Տնտեսական մտածելակերպ. Մ., 1991. Չ. չորս.

Հյուրընկալվել է Allbest.ru-ում

Նմանատիպ փաստաթղթեր

Գնագոյացում ազատ մրցակցության պայմաններում, գնի որոշում առաջարկի և պահանջարկի ազատ խաղով՝ շուկայական օրենքներին համապատասխան։ Կատարյալ մրցակցության շուկայի հիմնական բնութագրերը, գնագոյացման ռազմավարությունը կարճաժամկետ և երկարաժամկետ հեռանկարում:

վերահսկողական աշխատանք, ավելացվել է 14.11.2010թ


Շուկայի առաջացումը. Ապրանքա-դրամական շրջանառության մոդելը (ազատ շուկայական պայմաններում). Շուկայական մեխանիզմի հայեցակարգ, պահանջարկի (առաջարկի) գնային առաձգականություն: Շուկայական գինը և դրա տեսակները. Արժեքի աշխատանքի տեսություն. Ազատ մրցակցության շուկայի նշաններ.

վերացական, ավելացվել է 21.01.2009 թ


Առաջարկի և պահանջարկի տեսության հիմունքները. Էլաստիկության հայեցակարգը և դրա տեսակները. Շուկան և դրա հատկությունները. Առաջարկի և պահանջարկի հավասարակշռված գին: Գների նշանակությունը և գործառույթը շուկայական տնտեսության մեջ: Ընդհանուր օգուտը փոխանակումից. Պետական ​​միջամտությունը շուկայական գնագոյացմանը.

կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 04.08.2014թ


Շուկայական (հավասարակշռային) գնի ձևավորման վերլուծություն. Առաջարկ և պահանջարկ. գործոններ և օրենք. Շուկայի անհավասարակշռություն (գնորդի և վաճառողի ավելցուկ): Առաջարկի և պահանջարկի առաձգականության տեսակներն ու տեսակները, հայեցակարգի գործնական կիրառումը և ազդեցության հիմնական գործոնները:

կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 18.11.2012թ


Տնտեսագիտության մեջ շուկա հասկացության հիմնական սահմանումները. Շուկայի գործառույթները և դրա դասակարգումը: Շուկայական տնտեսության սուբյեկտները և շուկայական ենթակառուցվածքի կազմը: Առաջարկի և պահանջարկի կատեգորիաները, դրանց փոխազդեցությունը և ազդող գործոնները: Մարքեթինգի հայեցակարգը և գործառույթները:

վերացական, ավելացվել է 06.06.2016թ


Գնի հայեցակարգը, դրա գործառույթները շուկայում: Գների տեսակները որպես շուկայական հարաբերությունների հիմնական կարգավորող. Գների դասակարգումն ըստ տնտեսական ոլորտում դերի, ստեղծման և կարգավորման եղանակի. Գնագոյացում շուկայական պայմաններում. Հիմնական գնագոյացման մեթոդներ.

ներկայացում, ավելացվել է 08/30/2013


Շուկայական տնտեսության էությունը և հիմնական կատեգորիաները. Առաջարկի և պահանջարկի առաձգականության որոշում: Շուկայի գործառույթները, շուկաների դասակարգումը, ժամանակակից շուկայի առավելությունները, թերությունները և առանձնահատկությունները: Շուկայական պայմաններ՝ պահանջարկ, առաջարկ և շուկայական հավասարակշռություն:

վերացական, ավելացվել է 20.05.2010թ


Առաջարկի և պահանջարկի ընդհանուր հայեցակարգը: Դրանց փոփոխության կորի կառուցման առանձնահատկությունները: Դրանց վրա ազդող գործոնների ակնարկ: Հավասարակշռության գնի բնութագրերը, ծավալը. Ապրանքների ավելցուկի և պակասի վերլուծություն. Առաջարկի և պահանջարկի առաձգականության, արտադրական ծախսերի ուսումնասիրությունը։

վերացական, ավելացվել է 26.03.2010թ


Շուկայական համակարգի մեխանիզմի ուսումնասիրություն: Հասարակության մեջ ընդհանուր տնտեսական շահերի օպտիմալ իրականացում ապրանքների, ծառայությունների և ռեսուրսների պահանջարկի և առաջարկի քանակական համապատասխանության միջոցով: Գների հավասարակշռության ձևավորման և շուկայի ինքնակարգավորման մեխանիզմ.

վերացական, ավելացվել է 24.09.2015թ


Արժեքի հիմքերը. Կենտրոնացվածից շուկայական գնագոյացման տարբերակիչ առանձնահատկությունները: Գների տեսակները, դասակարգումը, կազմը և կառուցվածքը: Գնային համակարգը և դրա հիմքում ընկած նշանները: Շուկայի կառուցվածքը և գնագոյացման առանձնահատկությունները տարբեր տեսակի շուկաներում:

Որոնման արդյունքները նեղացնելու համար կարող եք ճշգրտել հարցումը՝ նշելով որոնման դաշտերը: Դաշտերի ցանկը ներկայացված է վերևում: Օրինակ:

Դուք կարող եք որոնել մի քանի դաշտերում միաժամանակ.

տրամաբանական օպերատորներ

Լռելյայն օպերատորն է ԵՎ.
Օպերատոր ԵՎնշանակում է, որ փաստաթուղթը պետք է համապատասխանի խմբի բոլոր տարրերին.

հետազոտություն եւ զարգացում

Օպերատոր ԿԱՄնշանակում է, որ փաստաթուղթը պետք է համապատասխանի խմբի արժեքներից մեկին.

ուսումնասիրել ԿԱՄզարգացում

Օպերատոր ՉԻբացառում է այս տարրը պարունակող փաստաթղթերը.

ուսումնասիրել ՉԻզարգացում

Որոնման տեսակը

Հարցում գրելիս կարող եք նշել արտահայտությունը որոնելու եղանակը: Աջակցվում է չորս մեթոդ՝ որոնում մորֆոլոգիայի հիման վրա, առանց ձևաբանության, նախածանցի որոնում, արտահայտության որոնում։
Լռելյայնորեն, որոնումը հիմնված է մորֆոլոգիայի վրա:
Առանց ձևաբանության որոնելու համար բավական է բառակապակցության բառերից առաջ դնել «դոլար» նշանը.

$ ուսումնասիրել $ զարգացում

Նախածանց փնտրելու համար հարցումից հետո պետք է աստղանիշ դնել.

ուսումնասիրել *

Արտահայտություն որոնելու համար անհրաժեշտ է հարցումը փակցնել կրկնակի չակերտների մեջ.

" հետազոտություն և մշակում "

Որոնել ըստ հոմանիշների

Որոնման արդյունքներում բառի հոմանիշներ ներառելու համար դրեք հեշ նշանը « # « բառից առաջ կամ փակագծերում դրված արտահայտությունից առաջ:
Երբ կիրառվում է մեկ բառի վրա, դրա համար կգտնվի մինչև երեք հոմանիշ:
Փակագծված արտահայտության վրա կիրառելիս յուրաքանչյուր բառին կավելացվի հոմանիշ, եթե մեկը գտնվի:
Համատեղելի չէ առանց մորֆոլոգիայի, նախածանցի կամ արտահայտությունների որոնումների:

# ուսումնասիրել

խմբավորում

Փակագծերը օգտագործվում են որոնման արտահայտությունները խմբավորելու համար: Սա թույլ է տալիս վերահսկել հարցումի բուլյան տրամաբանությունը:
Օրինակ, դուք պետք է հարցում կատարեք. գտեք փաստաթղթեր, որոնց հեղինակը Իվանովն է կամ Պետրովը, իսկ վերնագիրը պարունակում է հետազոտություն կամ զարգացում բառերը.

Մոտավոր բառերի որոնում

Մոտավոր որոնման համար անհրաժեշտ է տեղադրել tilde " ~ « բառի վերջում բառակապակցության մեջ: Օրինակ.

բրոմ ~

Որոնումը կգտնի այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են «բրոմ», «ռոմ», «պրոմ» և այլն:
Դուք կարող եք կամայականորեն նշել հնարավոր խմբագրումների առավելագույն քանակը՝ 0, 1 կամ 2: Օրինակ.

բրոմ ~1

Նախնականը 2 խմբագրում է:

Հարևանության չափանիշ

Հարևանությամբ որոնելու համար հարկավոր է տեղադրել tilde " ~ « արտահայտության վերջում: Օրինակ, 2 բառի մեջ հետազոտություն և զարգացում բառերով փաստաթղթեր գտնելու համար օգտագործեք հետևյալ հարցումը.

" հետազոտություն եւ զարգացում "~2

Արտահայտման համապատասխանությունը

Որոնման մեջ առանձին արտահայտությունների համապատասխանությունը փոխելու համար օգտագործեք « նշանը ^ «արտահայտության վերջում, այնուհետև նշեք այս արտահայտության համապատասխանության մակարդակը մյուսների նկատմամբ:
Որքան բարձր է մակարդակը, այնքան ավելի տեղին է տվյալ արտահայտությունը։
Օրինակ, այս արտահայտության մեջ «հետազոտություն» բառը չորս անգամ ավելի տեղին է, քան «զարգացում» բառը.

ուսումնասիրել ^4 զարգացում

Լռելյայն մակարդակը 1 է: Վավեր արժեքները դրական իրական թիվ են:

Որոնել ընդմիջումով

Նշելու համար, թե ինչ միջակայքում պետք է լինի որոշ դաշտի արժեքը, պետք է նշեք սահմանային արժեքները փակագծերում՝ օպերատորի կողմից առանձնացված: TO.
Կկատարվի բառարանագրական տեսակավորում։

Նման հարցումը հեղինակի հետ կվերադարձնի արդյունքներ՝ սկսած Իվանովից և վերջացրած Պետրովով, սակայն Իվանովն ու Պետրովը չեն ներառվի արդյունքի մեջ։
Միջակայքում արժեք ներառելու համար օգտագործեք քառակուսի փակագծեր: Օգտագործեք գանգուր փակագծեր՝ արժեքից խուսափելու համար:

Հազվադեպությունը և մարդկային գործունեությունը սակավության առումով տնտեսագիտության կենտրոնական թեմաներն են որպես գիտություն, որը կարող է սահմանվել որպես սոցիալական գիտություն, որն ուսումնասիրում է մարդկանց ընտրությունը, օգտագործելով սակավ ռեսուրսները իրենց ցանկություններն ու կարիքները բավարարելու համար:

Ինչպես պարզ է դառնում սահմանումից, տնտեսական տեսության առարկան ոչ թե փողն է կամ հարստությունը, այլ մարդիկ։ Տնտեսագիտությունը ուսումնասիրում է մարդկանց, քանի որ հազվադեպությունն ինքնին զուտ մարդկային երեւույթ է։ Թեև մարդիկ իրենց աշխատանքում սահմանափակված են այնպիսի ֆիզիկական սահմանափակումներով, ինչպիսիք են ուղեծրային մեխանիկայի օրենքները, արբանյակային կայանատեղիները հազվադեպ չեն դարձել, մինչև նրանք դարձան մարդկային ցանկության առարկա: Նույնը վերաբերում է այլ սակավ ռեսուրսներին. Մոցարելլա պանիրը հազվադեպ է, քանի որ մարդիկ ցանկանում են պիցցա ուտել, Մանհեթենում անշարժ գույքը հազվադեպ է, քանի որ մարդիկ ցանկանում են ապրել և բիզնես անել այս մարդաշատ կղզում, և ժամանակը սուղ է, քանի որ ամեն օր մարդիկ շատ բան են պլանավորում: իրերի։

Երկրորդ պատճառը, որ տնտեսագիտությունը կարելի է համարել մարդկանց գիտություն, այն է, որ նրա ուսումնասիրած ընտրությունները ճշգրտվում են սոցիալական համատեքստում: Հետևաբար, տնտեսագիտությունը համարվում է ավելի շատ հասարակական գիտություն, քան գործառնական վերլուծության, ճարտարագիտության կամ մաթեմատիկայի ճյուղ: Դիտարկենք, օրինակ, արբանյակների համար ազատ տարածություն օգտագործելու որոշումների սոցիալական համատեքստը: Մարդիկ այս կայանատեղերի կարիքն ունեն, քանի որ նրանք պետք է կապվեն միմյանց հետ: Արբանյակների արձակման համար հատուկ ռեսուրսներ օգտագործելու որոշումը արտացոլում է այն դատողությունը, որ մարդու կարիքները պետք է բավարարվեն նախքան նույն ռեսուրսների օգտագործումը պահանջող ցանկացած այլ կարիք: Ուղեծրային տարածության սեփականության մասին ՄԱԿ-ի բանաձևերը հարուստ և աղքատ երկրների՝ աշխարհի սահմանափակ ռեսուրսները վերահսկելու իրավունքի վերաբերյալ բանավեճի արդյունք են:

Դուք տնտեսական ընտրություն եք կատարում, երբ գնում եք հագուստ կամ սնունդ, երբ աշխատում եք և նույնիսկ, երբ լրացնում եք ձեր ուսումնական ծրագրի հազվագյուտ բացերից մեկը՝ տնտեսագիտությամբ, շրջակա միջավայրի թունաբանության հետ կապված: Տնտեսական ընտրությունները կատարվում են ամենուր. գործարանում, որն արտադրել է այս գիրքը տպագրող համակարգիչը, պետական ​​կառույցներում, որոնք քաղաքական որոշումներ են կայացնում, ոչ առևտրային կազմակերպություններում, ինչպիսիք են եկեղեցիներն ու ուսանողական ակումբները, և շատ այլ վայրերում և իրավիճակներում:

Բոլոր բերված օրինակները պատկանում են տնտեսագիտության այն ճյուղին, որը կոչվում է միկրոէկոնոմիկա: «Միկրո» նախածանցը, որը նշանակում է «փոքր», արտացոլում է այն փաստը, որ մեր առարկայի այս բաժինը գրականության մեջ ուսումնասիրում է փոքր տնտեսական միավորների, օրինակ՝ տնային տնտեսությունների կողմից արված ընտրությունները, որոնք նշանակում են մի խումբ մարդկանց, ովքեր միավորում են իրենց եկամուտները, ունեն ընդհանուր սեփականություն և համատեղ տնտեսական որոշումներ են կայացնում. Տնային տնտեսությունը կարող է բաղկացած լինել մեկ անձից, տնային տնտեսությունները մատակարարում են արտադրության գործոնները, բայց սպառում են արտադրողական ապրանքներ և ծառայություններ), ընկերություններ և պետական ​​մարմիններ: Չնայած այս միավորները «փոքր են», միկրոտնտեսագիտությունը դեռևս իր ուսումնասիրության մեջ ընդգրկում է իսկապես գլոբալ մասշտաբի բազմաթիվ տարբեր խնդիրներ: Օրինակ, տնային տնտեսությունները, ընկերությունները և պետական ​​գործակալությունները համաշխարհային առևտուր են իրականացնում այնպիսի ապրանքների, ինչպիսիք են մեքենաները, քիմիական նյութերը և հում նավթը: Այս առևտուրը և այն կառավարող քաղաքականությունը միկրոտնտեսության ուշադրության կենտրոնում են:

Տնտեսագիտության մեջ կա նաև մեկ այլ բաժին, որը կոչվում է մակրոէկոնոմիկա: Մակրո նախածանցը, որը նշանակում է «մեծ», ցույց է տալիս, որ տեսության այս ճյուղն ուսումնասիրում է լայնածավալ տնտեսական երևույթները։ Տիպիկ մակրոտնտեսական խնդիրներն են՝ ինչպես ստեղծել պայմաններ, որոնցում աշխատանք փնտրողները կարող են աշխատանք գտնել, ինչպես պաշտպանել տնտեսությունը գների ընդհանուր աճի վնասակար հետևանքներից, որը կոչվում է գնաճ, ինչպես ապահովել կենսապայմանների մշտական ​​բարելավում: Կառավարության քաղաքականությունը հարկերի, ծախսերի, բյուջեի դեֆիցիտի, ֆինանսական համակարգի վերաբերյալ՝ սրանք են մակրոտնտեսության հիմնական թեմաները։ Այնուամենայնիվ, ինչպես գնաճի մակրոտնտեսական երևույթը որոշակի ապրանքների և ծառայությունների գների վերաբերյալ միլիոնավոր անհատական ​​ընտրությունների հանրագումարն է, այնպես էլ ողջ մակրոտնտեսությունը հիմնված է միկրոտնտեսական հիմքի վրա:

Անկախ նրանից, թե մենք ուսումնասիրում ենք միկրո, թե մակրոտնտեսական, ներքին կամ արտաքին տնտեսական հարաբերություններ, ամեն դեպքում, տնտեսական վերլուծությունը պահանջում է հատուկ մտածելակերպ, թե ինչպես են մարդիկ որոշումներ կայացնում սուղ ռեսուրսների օգտագործման վերաբերյալ: Այս ներածական գլուխը ճանապարհ է հարթում նյութի ավելի մանրամասն ներկայացման համար՝ բացատրելով որոշ սկզբունքներ, որոնք ընկած են տնտեսական մտածողության հիմքում: Առաջին բաժինը խոսում է չորս հիմնական ընտրությունների մասին, որոնք պետք է կատարի ցանկացած տնտեսական համակարգ: Հաջորդ բաժինը քննարկում է սոցիալական ինստիտուտների տեսակները, որոնց շրջանակներում որոշումներ են կայացվում, իսկ վերջին բաժնում քննարկվում են տնտեսական մեթոդի որոշ կարևոր ասպեկտներ:

ԻՆՉ? AS? ԱՀԿ? ՈՒՄ ՀԱՄԱՐ?

Յուրաքանչյուր տնտեսական համակարգ բախվում է որոշակի հիմնական ընտրություն կատարելու անհրաժեշտությանը: Դրանցից ամենակարևորը հետևյալն է՝ ինչ ապրանքներ արտադրել, ինչպես պետք է արտադրվեն, ով ինչ աշխատանք պետք է անի և ում համար է նախատեսված այս աշխատանքի արդյունքը։ Այս ընտրություններից յուրաքանչյուրի անհրաժեշտությունը թելադրված է ռեսուրսների սակավությամբ, և յուրաքանչյուր կոնկրետ ընտրություն կարող է դիտարկվել տնտեսական մտածողության հիմնական տարրերը բացատրելու համար:

Որոշել, թե ինչ արտադրել. Հնարավորության արժեքը

Առաջին հիմնական ընտրությունն այն է, թե ինչ ապրանք արտադրել: Ժամանակակից տնտեսական համակարգում ստեղծված ապրանքների և ծառայությունների քանակը հսկայական է։ Այնուամենայնիվ, արտադրելու ընտրության էական առանձնահատկությունները կարելի է ցույց տալ տնտեսական համակարգի օրինակով, որտեղ կան միայն երկու այլընտրանքային ապրանքներ, ինչպիսիք են մեքենաները և կրթությունը: Շատ ուսանողների համար կյանքն առանց ավտոմեքենայի (կամ թակարդի հետ, որը նույնիսկ մեքենա չես անվանի) զոհաբերություն է բարձրագույն կրթություն ստանալու համար: Նույն իրավիճակն է ընդհանուր մեր տնտեսական համակարգում. չեն կարող լինել այնքան մեքենաներ, կրթություն, որ բոլորին գոհացնի։ Ինչ-որ մեկը պետք է ընտրի, թե ինչ քանակությամբ ինչ ապրանք արտադրի։

Այնքան ապրանք արտադրելու անկարողությունը, որքան մարդիկ կցանկանան, հետևանք է այդ ապրանքների արտադրության համար օգտագործվող արտադրողական ռեսուրսների սակավության: Նույնիսկ ամենապարզ արտադրանք արտադրելու համար մենք ստիպված կլինենք համատեղել շատ հազվագյուտ ռեսուրսներ։ Օրինակ՝ սեղան պատրաստելու համար մեզ անհրաժեշտ է փայտ, մեխ, սոսինձ, մուրճ, սղոց, ատաղձագործի աշխատանք, մոլի և այլն։ Հարմարության համար արտադրական ռեսուրսները սովորաբար բաժանվում են երեք հիմնական կատեգորիաների, որոնք կոչվում են արտադրության գործոններ. Աշխատանքներառում է բոլոր արտադրողական ծախսերը, որոնք կրել են մարդիկ իրենց մկանային և մտավոր գործունեության ընթացքում: Կապիտալներառում է բոլոր այն արտադրական ռեսուրսները, որոնք ստեղծվում են մարդկանց կողմից՝ գործիքներ, մեքենաներ, ենթակառուցվածքներ, ինչպես նաև ոչ նյութական իրեր, ինչպիսիք են համակարգչային ծրագրերը:

Բնական ռեսուրսներ- սա այն ամենն է, ինչ կարող է օգտագործվել արտադրության մեջ բնական վիճակում, առանց վերամշակման, օրինակ՝ բերրի հողեր, շինհրապարակներ, անտառներ, նյութեր։

Մի վայրում օգտագործվող արտադրողական ռեսուրսները չեն կարող միաժամանակ օգտագործվել մեկ այլ վայրում։ Ավտոմեքենաների գործարան կառուցելու համար օգտագործվող պողպատից, բետոնից և շինհրապարակները այլևս չեն կարող օգտագործվել դպրոց կառուցելու համար։ Ուսուցիչ աշխատող մարդիկ չեն կարող աշխատել ավտոմոբիլային գործարանների հավաքման գծերում։ Նույնիսկ այն ժամանակը, որը ուսանողները անցկացնում են դասարանում քննություններին նախապատրաստվելու համար, կարող է արդյունավետ ռեսուրսներ ներկայացնել, եթե ուսանողները քննություններին սովորելու փոխարեն աշխատեն գործարանում: Քանի որ արտադրությունն օգտագործում է ռեսուրսներ, որոնք կարող են օգտագործվել այլուր, ցանկացած ապրանքի արտադրությունը ենթադրում է մեկ այլ ապրանք արտադրելու ունակության կորուստ: Հնարավորության արժեքըապրանքը կամ ծառայությունը արժեքն է, որը չափվում է լավագույն հասանելի այլընտրանքային գործունեության մեջ ներգրավվելու կորցրած հնարավորության տեսանկյունից, որը պահանջում է նույն ժամանակ կամ նույն ռեսուրսները:

Պատկերացրեք մի տնտեսական համակարգ, որտեղ կա ընդամենը երկու ապրանք՝ մեքենաներ և կրթություն: Այս համակարգում քոլեջի շրջանավարտների արտադրության հնարավորությունը կարող է ներկայացվել որպես մեքենաների քանակ, որոնք կարող են արտադրվել՝ օգտագործելով նույն աշխատուժը, կապիտալը, բնական ռեսուրսները: Օրինակ, քոլեջի շրջանավարտների կրթման հնարավորությունը հինգ Ford Mustangs է: Այդպիսին Թվաբանական հարաբերակցությունը (շրջանավարտները մեքենաներին կամ մեքենաները շրջանավարտներին) թույլ է տալիս արտահայտել հնարավորության արժեքը, երբ մենք դիտարկում ենք երկու ապրանք: Ավելի բնորոշ, սակայն, այն իրավիճակն է, երբ մենք ունենք բազմաթիվ ապրանքներ։ Այս դեպքում մեկ բարիքից ավելի ունենալը նշանակում է զոհաբերել մյուս ապրանքներից յուրաքանչյուրի փոքր քանակությունը: Բազմապրանքային համակարգում հնարավորության արժեքը կարող է արտահայտվել ընդհանուր չափման միավորի` փողի տեսքով:

Օրինակ, փոխանակ ասելու, որ քոլեջում կրթությունն արժե հինգ Մուստանգ կամ Մուստանգն արժե կրթության մեկ հինգերորդը, մենք պարզապես կարող ենք ասել, որ մեքենայի և կրթության հնարավորությունը համապատասխանաբար կազմում է 12000 և 60000 դոլար:

Չափման ընդհանուր միավոր ունենալը շատ հարմար է, բայց հնարավորության ծախսերի չափմանը փողի առումով պետք է մոտենալ մեծ զգուշությամբ, քանի որ ոչ բոլոր դրամական ծախսերն են այլ կերպ վարվելու հնարավորության զոհաբերությունը: Միևնույն ժամանակ, մեր կատարած ոչ բոլոր զոհաբերությունները դրամական ծախսերի ձև են ստանում: Բաժին 1.1. Տնտեսական գիտելիքի կիրառումը, որը վերլուծում է քոլեջի կրթության և՛ դրամական ծախսերը, և՛ հնարավոր ծախսերը, լույս կսփռի այս խնդրի վրա:

Դրամական ծախսերը և հնարավորությունների արժեքը համընկնող հասկացություններ են: Որոշ հնարավորության ծախսեր, ինչպիսիք են ուսման վարձերը, ունենում են կանխիկ ծախսերի ձև, մինչդեռ մյուսները, օրինակ՝ կորցրած շահույթը, չեն երևում որպես կանխիկ ծախսեր: Կանխիկ ծախսերի մի մասը, օրինակ՝ ուսման վարձը, հնարավոր ծախսեր են, քանի որ գումարը կարող էր ծախսվել այլ բանի վրա: Այլ դրամական ծախսերը՝ բնակարանը, սնունդը, ներառված չեն կրթության հնարավոր ծախսերի մեջ, քանի որ մարդ պետք է ինչ-որ տեղ ապրի ու ինչ-որ բան ուտի՝ ուսանող է, թե ոչ։

Հնարավորության արժեքի հայեցակարգի կարևորությունը մեկ անգամ չէ, որ ընդգծվելու է այս գրքում: Հնարավորության արժեքով մտածելու սովորությունը տնտեսական մտածողության կարևորագույն հատկանիշներից է:

ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՈՒՄ
Քոլեջի կրթության այլընտրանքային արժեքը

Որքա՞ն կարժենա քոլեջի կրթությունը: Եթե ​​դուք Միացյալ Նահանգների տիպիկ քառամյա մասնավոր քոլեջի ուսանող եք, ապա կարող եք պատասխանել այս հարցին՝ կազմելով ձեր բյուջեն, ինչպես ցույց է տրված Նկար Ա-ում: Այս աղյուսակը կարելի է անվանել կանխիկ բյուջե, քանի որ այն ներառում է այս ամենը, և միայն մի բան, որի համար իրականում ձեր ծնողները պետք է վճարեն ամեն տարի:

Բրինձ. Ա. Կանխիկ բյուջե

Ձեր անձնական կանխիկ ծախսերը կարող են ավելի բարձր կամ ցածր լինել, քան այս միջին արժեքները: Այնուամենայնիվ, ամեն դեպքում, հենց այս ծախսային կետերն են, որոնց մասին մտածում ես վերապատրաստման արժեքը հաշվարկելիս։ Եթե ​​սկսեք մտածել տնտեսագետի նման, ապա միգուցե այս բյուջեն կվերանայեք հնարավոր ծախսերի առումով: Նկար Ա-ի կետերից ո՞րն է ներկայացնում քոլեջ գնալու համար ձեր զոհաբերած հնարավորությունները: Միգուցե հաշվի չե՞ք առել որոշ կորցրած այլընտրանքներ։ Այս հարցերին պատասխանելու համար համեմատեք Գծապատկեր Ա-ն նկար Բ-ի հետ, որը ցույց է տալիս հնարավոր ծախսերի բյուջեն:

Բրինձ. Գ. Հնարավորության ծախսերի բյուջե (ԱՄՆ դոլար)

Որ բյուջեն եք օգտագործում, կախված է ձեր կայացրած որոշման տեսակից:

Եթե ​​դուք արդեն որոշել եք գնալ քոլեջ և այժմ պլանավորում եք ձեր ֆինանսների բաշխումը, ապա կանխիկ բյուջեն ձեզ կասի, թե որքան գումար պետք է վերցնեք ձեր խնայողություններից, ծնողական միջոցներից, կրթաթոշակներից՝ ծայրը ծայրին հասցնելու համար: Բայց եթե դուք ընտրություն եք կատարում՝ գնալ քոլեջ կամ հետամուտ լինել ոչ դիպլոմային կարիերայի, ապա դուք պետք է հաշվի առնեք կրթության հնարավորության արժեքը:

Որոշում, թե ինչպես արտադրել. արդյունավետություն և ձեռներեցություն

Երկրորդ հիմնական տնտեսական ընտրությունն այն է, թե ինչպես արտադրել: Գրեթե ցանկացած ապրանքի կամ ծառայության համար այն արտադրելու մի քանի եղանակ կա:

Մեքենաները, օրինակ, կարող են արտադրվել բարձր ավտոմատացված գործարաններում՝ մեծ քանակությամբ կապիտալ սարքավորումներով և համեմատաբար քիչ աշխատուժով, բայց դրանք կարող են արտադրվել նաև փոքր գործարաններում՝ օգտագործելով մեծ աշխատուժ և ընդամենը մի քանի ընդհանուր նշանակության մեքենաներ: «Ford Mustang»-ը պատրաստվում է առաջին եղանակով, իսկ «Lotus»-ը՝ երկրորդով։ Նույնը կարելի է ասել կրթության մասին. Տնտեսագիտությունը կարելի է դասավանդել փոքր դասարանում, որտեղ մեկ ուսուցիչ աշխատում է քսան ուսանողների հետ գրատախտակի մոտ, բայց նույն առարկան կարող է դասավանդվել նաև մեծ դասասենյակում, որտեղ ուսուցիչը օգտագործում է մոնիտորներ, պրոյեկտորներ, համակարգիչներ՝ միաժամանակ հարյուրավոր ուսանողների սովորեցնելու համար։ .

Արդյունավետություն. Արդյունավետությունը հիմնական նկատառումն է, երբ որոշում եք, թե ինչպես արտադրել: Առօրյա խոսքում արդյունավետություն բառը նշանակում է, որ արտադրությունն ընթանում է նվազագույն ծախսերով, ջանք ու կորուստներով։ Տնտեսագետներն ավելի ճշգրիտ սահմանում են օգտագործում. Տնտեսական արդյունավետություն տերմինը վերաբերում է այն իրավիճակին, երբ անհնար է կատարել մեկ փոփոխություն, որն ավելի լիարժեք կբավարարի մեկ անձի ցանկությունները՝ առանց վնասելու մեկ այլ անձի ցանկությունների բավարարմանը: (Այս կերպ սահմանված արդյունավետությունը երբեմն կոչվում է Պարետոյի արդյունավետություն՝ իտալացի տնտեսագետ Վիլֆրեդո Պարետոյի անունով։— Նշում. հեղինակություն)

Թեև այս սահմանման լեզուն կարող է ձեզ ծանոթ չլինել, սահմանումն ինքնին իրականում շատ մոտ է արդյունավետության ընդհանուր ընդունված հասկացությանը: Եթե ​​կա ձեր վիճակը բարելավելու միջոց՝ առանց որևէ մեկին վնասելու, ապա անիմաստ է (անարդյունավետ) անցնել նման հնարավորության կողքով։ Եթե ​​ես ունեմ շատրվանային գրիչ, որը ես ներկայումս չեմ օգտագործում, և դուք ցանկանում եք այդ գրիչը, ապա ձեր կողմից անիմաստ կլինի գնել ձեր սեփական գրիչը: Շատ ավելի արդյունավետ կլինի իմ գրիչը ձեզ պարտք տալ. այն բարելավում է քո դիրքը և չի վատթարացնում իմը: Երբ կա երկու կողմերի դիրքերը բարելավելու միջոց, ապա այդ հնարավորությունից չօգտվելը վատնում է։ Դու ինձ հեծանիվ տուր, ես քեզ վոլեյբոլ կտամ: Եթե ​​ես շատ հաճախ հեծանիվ չեմ քշում, իսկ դու շատ հաճախ վոլեյբոլ չես խաղում, ուրեմն երկուսիս համար էլ ձեռնտու չէ այս բաները գնելը։

Տնտեսական արդյունավետության հայեցակարգը բազմաթիվ կիրառություններ ունի, որոնցից մեկն այն հարցն է, թե ինչպես արտադրել։ Արտադրության արդյունավետությունը այնպիսի իրավիճակ է, երբ, հաշվի առնելով արտադրողական ռեսուրսները և գիտելիքների առկա մակարդակը, անհնար է մեկ ապրանքից ավելին արտադրել՝ առանց զոհաբերելու մեկ այլ ապրանք արտադրելու կարողությունը:

Արտադրության արդյունավետության հայեցակարգը, ինչպես նաև տնտեսական արդյունավետության ավելի լայն հասկացությունը ներառում է ընդհանուր ընդունված իմաստը՝ կորուստներից խուսափելը։ Օրինակ, խնձոր աճեցնողը միշտ ձգտում է պարարտանյութ կիրառել խիստ սահմանված քանակությամբ, ոչ ավելի, քան պահանջվում է յուրաքանչյուր ծառի համար: Դոզան գերազանցելը անարդյունավետ է բառի պայմանական իմաստով. որոշակի պահից հետո պարարտանյութի քանակի ավելացումն այլևս չի հանգեցնում խնձորների քանակի ավելացման։ Շատ ավելի լավ կլիներ ավելցուկային պարարտանյութ օգտագործել, օրինակ, դեղձի արտադրության մեջ։ Այս դեպքում ավելի շատ դեղձ կարտադրվի՝ առանց խնձորի բերքի կրճատման։

Գիտական ​​տնտեսական սահմանումը ներառում է մի քանի ավելի բարդ հնարավորություններ՝ բարելավելու արտադրության արդյունավետությունը այն դեպքերում, երբ ռեսուրսների կորուստն այնքան էլ ակնհայտ չէ: Ջորջիա նահանգում, օրինակ, կարելի է խնձոր աճեցնել։ Հնարավոր է նաև, ընտրելով հատուկ ծառատեսակներ և ապահովելով ձմեռային պաշտպանություն, Վերմոնտում դեղձ աճեցնել։ Որոշ հոբբիստներ աճեցնում են այս պտուղները երկու նահանգներում: Այնուամենայնիվ, անարդյունավետ կլիներ դրանք այս կերպ աճեցնել առևտրային մասշտաբով, նույնիսկ եթե երկու նահանգների աճեցողները հետևեին ամենաառաջադեմ տեխնոլոգիաներին և թույլ չտան որևէ վատնում: Տեսնելու համար, թե ինչու է դա այդպես, ենթադրենք, որ խնձորներն ու դեղձենիները սկզբնապես տնկված են հավասար քանակությամբ երկու նահանգներում: Հիմա եկեք արմատախիլ անենք Վերմոնտում 500 սառցակալած դեղձենիներ և դրանք փոխարինենք ծաղկած խնձորենիներով: Միաժամանակ Վրաստանում գետնից կհեռացնենք 500 արևից բոված խնձորենիներ և դրանք կփոխարինենք դեղձենիներով։ Այս ամենը կբերի երկու տեսակի մրգի արտադրանքի ավելացմանը՝ առանց արտադրության մեջ օգտագործվող հողի, աշխատուժի և կապիտալի քանակի ավելացման։

Ծառերի սկզբնական հավասար բաշխումն անարդյունավետ էր:

Ինչպես բարձրացնել արտադրական ներուժը: Երբ արդյունավետությունը ձեռք բերվի, ավելի շատ ապրանքներ կարող են արտադրվել՝ այլ բան արտադրելու կարողությունը կորցնելու գնով, եթե արտադրողական ռեսուրսներն ու գիտելիքը մնան անփոփոխ: Սակայն ժամանակի ընթացքում արտադրողական կարողությունները կարող են ընդլայնվել նոր ռեսուրսների կուտակման և այդ ռեսուրսների օգտագործման նոր ուղիների հայտնագործման արդյունքում:

Նախկինում բնական ռեսուրսների նոր աղբյուրների հայտնաբերումը եղել է արտադրողական կարողությունների ընդլայնման կարևոր միջոց: Աճի մեկ այլ աղբյուր էր (և դեռ կա) բնակչության աճը: Սակայն, երբ սպառվում են բնական ռեսուրսների առավել մատչելի աղբյուրները, և բնակչության աճը դանդաղում է, արտադրության երեք դասական գործոնների շարքում կտրուկ բարձրանում է կապիտալի նշանակությունը, որն այժմ դառնում է արտադրողական հնարավորությունների ընդլայնման հիմնական աղբյուրը։

Տնտեսական համակարգում գործող կապիտալի քանակի ավելացումը, այսինքն՝ մարդկանց կողմից իրականացվող արտադրական ռեսուրսների առաջարկի ավելացումը կոչվում է ներդրում։ Ներդրում նշանակում է հրաժարվել ընթացիկ սպառումից՝ հօգուտ ապագա սպառման: Ավելի շատ գործարաններ, ճանապարհներ, համակարգիչներ կառուցելու համար մենք ստիպված ենք ռեսուրսները հանել հացի, ֆիլմերի, ծառայությունների և այլ բաների արտադրությունից, որոնք կարող են բավարարել մեր ակնթարթային ցանկությունները։ Բայց միեւնույն ժամանակ մենք ավելի լավ վիճակում ենք վաղվա ցանկությունները բավարարելու առումով։

Արտադրության անանձնական գործոնների թվի աճը տնտեսական աճի միակ աղբյուրը չէ։ Ոչ պակաս կարևոր են մարդկային գիտելիքների փոփոխությունները՝ նոր տեխնոլոգիաների գյուտ, կազմակերպման նոր ձևեր, կարիքների բավարարման նոր ուղիներ։ Նոր հնարավորություններ գտնելու գործընթացը՝ արտադրության նոր ուղիների ներմուծում, նոր հեռանկարների համար բաց, հին սահմանափակումների հաղթահարում, այս ամենը կոչվում է ձեռներեցություն։ Դա դինամիկ գործընթաց է, որը քայքայում է գիտելիքի առկա մակարդակի և արտադրության գործոնների մատակարարման խոչընդոտները:

Ձեռնարկատիրություն չի նշանակում անպայման ինչ-որ բան հորինել կամ նոր բիզնես փնտրել, թեև դա հաճախ է լինում: Այս երևույթը կարող է դրսևորվել նաև արդեն գոյություն ունեցող ապրանքի նոր շուկայի որոնման մեջ. օրինակ, դուք կարող եք համոզել մարդկանց Նոր Անգլիայում, որ բանջարեղենի աղցանը, որն այնքան տարածված է երկրի հարավ-արևմուտքում, երկրորդ լավ նախաճաշ է: . Ձեռնարկատիրությունը կարող է ունենալ երկու շուկաներում գների տարբերությունը շահագործելու ձև, օրինակ՝ Փենսիլվանիայում ցածր գնով խոտ գնելը, որտեղ եղանակը լավն էր անցյալ տարի, և հետո այդ խոտը վաճառել Վիրջինիայում, որտեղ եղանակը չափազանց չոր էր:

Տնային տնտեսությունները կարող են լինել նաև հնարամիտ ձեռնարկատերեր: Նրանք ամեն օր պարզապես չեն կրկնում իրենց աշխատանքային ցիկլը և խաղում: Նրանք փնտրում են բազմազանություն՝ նոր աշխատատեղեր, նոր սնունդ, նոր հանգստի վայրեր: Ամեն անգամ, երբ ինչ-որ նոր բան ես անում, քայլ ես անում դեպի անհայտություն: Այս առումով դուք նաև ձեռնարկատեր եք։

Ձեռնարկատիրությունն այնքան կարևոր է, որ երբեմն այն անվանում են արտադրության չորրորդ գործոն: Այնուամենայնիվ, նման համեմատությունը լիովին հիմնավոր չէ: Ի տարբերություն աշխատանքի, կապիտալի և բնական ռեսուրսների, ձեռներեցությունը ոչ նյութական է և անչափելի: Թեև շուկայում ձեռներեցները պարգևատրվում են իրենց ջանքերի համար, մենք չենք կարող խոսել «ձեռներեցության միավորի» գնի մասին. նման միավոր գոյություն չունի: Բացի այդ, ի տարբերություն հնացող մարդկային ռեսուրսների, մաշված մեքենաների և բնական ռեսուրսների, որոնք կարող են սպառվել, ձեռնարկատերերի գյուտերն ու հայտնագործությունները չեն սպառվում, քանի որ դրանք օգտագործվում են: Եթե ​​մենք մի անգամ ստեղծել ենք նոր ապրանք կամ հայեցակարգ, ինչպիսին է տրանզիստորը, ատամի մածուկի խողովակը կամ բիզնեսի նոր ձևը, ապա մենք ստիպված չենք լինի նորից ստեղծել այս գիտելիքը (չնայած, իհարկե, այն կարող է փոխարինվել այլ, նույնիսկ. ավելի լավ գաղափարներ): Մի խոսքով, շատ ավելի հարմար է ձեռներեցությունը մտածել որպես արտադրության երեք հիմնական գործոնները կապելու լավագույն միջոցը գտնելու գործընթաց, քան այն դիտարկել որպես առանձին չորրորդ գործոն:

Ով ինչ աշխատանք պետք է անի՝ աշխատանքի սոցիալական բաժանումը։

Հարց, թե ինչ և ինչպես արտադրել, առաջանում է նույնիսկ մեկուսացված մարդու մոտ։ Ռոբինզոն Կրուզոն պետք է որոշեր՝ ձկնորսե՞լ, թե՞ թռչուններ որսալ, իսկ եթե ձկնորսություն էր անում, պետք է որոշեր, թե ինչ օգտագործել՝ ցանց, թե ձկնորսական ձող: Ի տարբերություն Ռոբինսոնի խնդիրների, տնտեսական հարցերն այն մասին, թե ով ինչ պետք է արտադրի, գոյություն ունեն միայն մարդկային հասարակության մեջ, և դա պատճառներից մեկն է, որ տնտեսագիտությունը համարվում է սոցիալական գիտություն։

Հարցը, թե ով ինչ աշխատանք պետք է կատարի, կապված է աշխատանքի սոցիալական բաժանման կազմակերպման հետ։ Ամեն մարդ կարո՞ղ է անկախ լինել՝ առավոտյան հողագործ, ցերեկը՝ դերձակ, երեկոյան՝ բանաստեղծ։ Թե՞ մարդիկ պետք է համագործակցեն՝ միասին աշխատեն, ապրանքներ ու ծառայություններ փոխանակեն, մասնագիտանան տարբեր աշխատանքներում։ Այս հարցին տնտեսագետները պատասխանում են այն հիմքով, որ համագործակցությունն ավելի արդյունավետ է։ Այն թույլ է տալիս ցանկացած թվով մարդկանց արտադրել ավելին, քան եթե նրանցից յուրաքանչյուրն աշխատեր միայնակ: Համագործակցությունը արժեքավոր է դարձնում երեք բան՝ թիմային աշխատանք, սովորել գործով և համեմատական ​​առավելություն:

Եկեք նախ նայենք համագործակցությանը: Այս թեմայով դասականը օգտագործում է բանվորների օրինակը, որոնք բեռնատարից բեռնաթափում են մեծածավալ բալաներ: Բալերը այնքան մեծ են, որ աշխատողներից մեկը հազիվ է դրանք քարշ տալիս գետնի երկայնքով, կամ ընդհանրապես չի կարողանում շարժել բալը՝ առանց փաթաթելու այն: Անկախ աշխատող երկու հոգի պետք է մի քանի ժամ ծախսեն բեռնաթափման վրա։ Այնուամենայնիվ, եթե նրանք միասին աշխատեն, նրանք կարող են հեշտությամբ բարձրացնել բոլոր ցողունները և շարել դրանք պահեստում: Այս օրինակը ցույց է տալիս, որ նույնիսկ երբ բոլորն անում են նույն աշխատանքը, որը հատուկ հմտություններ չի պահանջում, միասին աշխատելը լավ արդյունք է տալիս:

Համագործակցության օգտակարության երկրորդ պատճառն այն է, երբ դուք պետք է տարբեր գործեր կատարեք՝ օգտագործելով տարբեր հմտություններ: Կահույքի գործարանում, օրինակ, որոշ աշխատողներ շահագործում են արտադրական սարքավորումները, մյուսներն աշխատում են գրասենյակում, իսկ մնացածը զբաղվում են նյութերի գնմամբ։ Նույնիսկ եթե բոլոր աշխատողները սկսում են հավասար կարողություններով, յուրաքանչյուրն աստիճանաբար բարելավում է իր կարողությունը որոշակի աշխատանք կատարելու, որը հաճախ կրկնում է: Այսպիսով, «սովորելն անելով» միջին արդյունք ունեցող աշխատողներին վերածում է մասնագետների, ինչի արդյունքում ձևավորվում է բարձր արդյունավետությամբ թիմ:

Համագործակցության անհրաժեշտության երրորդ պատճառն ի հայտ է գալիս այն ժամանակ, երբ ուսուցման գործընթացը զարգացնում է տարբեր հմտություններ: Դա վերաբերում է այն իրավիճակին, երբ աշխատողները սկսում են արտադրություն տաղանդի և կարողությունների տարբեր մակարդակներով: Գործում է աշխատանքի բաժանում ըստ համեմատական ​​առավելության. Համեմատական ​​առավելությունը աշխատանք կատարելու կամ համեմատաբար ավելի ցածր հնարավորություններով ապրանք արտադրելու կարողությունն է:

Օրինակով պարզաբանենք համեմատական ​​առավելության սկզբունքը. Ենթադրենք, որ երկու գրասենյակային աշխատողներ՝ Բիլն ու Ջիմը, վարձվում են մեծ քանակությամբ նամակներ ուղարկելու համար։ Ջիմը ճարպիկ մարդ է: Նա կարող է 5 րոպեում նամակ տպել, 1 րոպեում ստորագրել ու կնքել ծրարը։ Միայնակ աշխատելով՝ նա կարող է գործն ավարտել ժամը տասը տառով։ Բիլլը շան է։ Նամակը մուտքագրելու համար նրան անհրաժեշտ է 10 րոպե, իսկ փոստի պատրաստման համար՝ 5 րոպե: Արդյունքում մենք ունենք.

Առանց համագործակցության, երկու աշխատող կունենա ժամում 14 տառ արտադրողականության սահմանաչափ: Կարո՞ղ են նրանք բարելավել իրավիճակը՝ անցնելով համագործակցության: Կախված է նրանից, թե ով և ինչ աշխատանք կկատարվի։ Հնարավոր գաղափարներից մեկն այն է, որ Ջիմը հավաքի բոլոր տառերը, մինչդեռ Բիլը կնքում է բոլոր ծրարները: Բայց 5 րոպեում 1 տառի չափով նրանք ժամում կարտադրեն ընդամենը 12 տառ, ինչը ավելի վատ է, քան նախորդ ոչ համագործակցված աշխատանքի արդյունքը։ Փոխարենը պետք է աշխատանքը կիսեն համեմատական ​​առավելության սկզբունքով։ Նույնիսկ եթե Բիլլը բացարձակ թվերով ավելի վատ է աշխատում, նա դեռ ունի համեմատական ​​առավելություն աշխատավայրում, քանի որ նրա հնարավորությունների արժեքը ավելի ցածր է: Յուրաքանչյուր 10 րոպե, որը նա ծախսում է նամակ մուտքագրելու վրա, հավասարազոր է երկու ծրարի ստորագրմանը (յուրաքանչյուրը 5 րոպե): Ջիմի համար յուրաքանչյուր 5 րոպեն, որը նա ծախսում է նամակ մուտքագրելու վրա, կարող է օգտագործվել 5 ծրար ստորագրելու համար (յուրաքանչյուրը մեկ րոպե): Այսպիսով, Բիլի համար մեկ տառ տպելու հնարավորության արժեքը երկու ծրար գրելու (վերացած) բաց թողնված հնարավորությունն է, մինչդեռ Ջիմի համար մեկ տառ տպելու հնարավորությունը հինգ ծրար գրելու կորցրած հնարավորությունն է։

Քանի որ Բիլը զոհաբերում է ավելի քիչ ստորագրված և կպցրած ծրարներ յուրաքանչյուր նամակի համար, համեմատական ​​առավելությունների սկզբունքն ասում է, որ Բիլը պետք է անընդհատ մուտքագրի: Միևնույն ժամանակ, Ջիմը կարող է ժամում 45 րոպե ծախսել ինը տառ մուտքագրելու վրա, իսկ յուրաքանչյուր ժամի վերջին 15 րոպեն՝ գրելով ծրարներ բոլոր 15 տպված տառերի համար։ Մասնագիտանալով մեր սկզբունքի համաձայն՝ երկու աշխատող կարող են ավելացնել իրենց համակցված թողարկումը մինչև 15 տառ ժամում, ինչը նրանց համատեղ արտադրողականության ամենաբարձր կետն է:

Այս օրինակում համեմատական ​​առավելությունների սկզբունքը մատնանշում է աշխատանքի արդյունավետ բաշխման ուղին կողք կողքի, միասին աշխատող մարդկանց միջև: Այս սկզբունքն ունի նաև ավելի լայն կիրառություն։ Այն կարող է կիրառվել ֆիրմաների կամ պետական ​​կառույցների միջև աշխատանքի բաժանման հետ կապված: Եվ, թերևս, ամենագլխավորը, համեմատական ​​առավելությունը վերաբերում է երկրների միջև աշխատանքի բաժանմանը։

Փաստորեն, այս գաղափարի առաջին իսկ կիրառումը եղել է միջազգային առևտրի ոլորտում (տե՛ս «1.1. Ո՞վ ասաց, ո՞վ արեց» բաժինը): Այսօր համեմատական ​​առավելությունը մնում է փոխշահավետ համագործակցության կարևորագույն շարժառիթներից մեկը ինչպես ձեռնարկության ներսում, այնպես էլ ամբողջ աշխարհում:

Այսօր համեմատական ​​առավելությունը մնում է փոխշահավետ համագործակցության հիմնական շարժառիթներից մեկը ինչպես մեկ աշխատավայրում, այնպես էլ ամբողջ աշխարհում։

Համեմատական ​​առավելությունների սկզբունքը հեշտությամբ կիրառելի է ցանկացած մասշտաբի համար, եթե հիշենք, որ դրա հիմքում ընկած է հնարավորության արժեքի հայեցակարգը։ Ենթադրենք, որ կան երկու տեսակի աշխատանք՝ A և B, և երկու արտադրական միավորներ (անհատներ, ֆիրմաներ, երկրներ) X և V պիտակներով, որոնցից յուրաքանչյուրն ունակ է կատարել երկու տեսակի աշխատանք, բայց ոչ հավասարապես լավ: Նախ հաշվի առեք, թե որն է X-ի համար A աշխատանքի միավոր արտադրելու հնարավորության արժեքը՝ արտահայտված B աշխատանքի միավորների քանակով, որոնք կարող են կատարվել նույն ժամանակում և նույն ռեսուրսներով: Գտեք նմանատիպ հարաբերություն V-ի համար: A աշխատանքը կատարելու ավելի ցածր հնարավորություններով միավորը համեմատական ​​առավելություն ունի այդ աշխատանքում: Ստուգելու համար գտեք, թե որքան հնարավոր է ծախսերը B աշխատանք կատարող յուրաքանչյուր արտադրամասի համար՝ արտահայտելով այդ ծախսերը A աշխատանքի միավորների քանակով, որոնք կարող են միաժամանակ արտադրվել նույն միջոցներից՝ B միավորի փոխարեն: Ով ունի արտադրության B միավորի ամենացածր հնարավորության արժեքը այս արտադրությունում ունի համեմատական ​​առավելություն:

ՈՎ ԱՍԱՑ? ՈՎ Է ԱՐԵԼ?
Դեյվիդ Ռիկարդոն և համեմատական ​​առավելությունների տեսությունը

Դեյվիդ Ռիկարդոն ծնվել է Լոնդոնում 1772 թվականին՝ Լոնդոնի ֆոնդային բորսայի անդամ ներգաղթյալի որդի։ Ստանալով բավականին անհամակարգ կրթություն՝ 14 տարեկանում Ռիկարդոն սկսեց բիզնեսով զբաղվել հոր հետ։ 1793 թվականին Ռիկարդոն ամուսնացավ և սկսեց անկախ բիզնես կյանք։ Այս տարիները նշանավորվեցին պատերազմով և ֆինանսական անկայունությամբ։ Երիտասարդ Ռիկարդոն շատ խորամանկ և խելացի լինելու համբավ է ձեռք բերել և արագ կարիերա է արել:

1799 թ.-ին Ռիկարդոն կարդաց Ա. Սմիթի «Ազգերի հարստությունը» և սկսեց հետաքրքրվել քաղաքական տնտեսությամբ (այդպես կոչվում էր տնտեսագիտությունը): 1809 թվականին տպագրվել են նրա առաջին աշխատությունները տնտեսագիտության վերաբերյալ։ Դա թերթի հոդվածների շարք էր՝ «Ոսկու բարձր գնի մասին», որը մեկ տարվա ընթացքում դարձավ հայտնի բրոշյուր։ Մի քանի այլ կարճ ստեղծագործություններ մեծացրել են նրա ժողովրդականությունը այս ոլորտում։ 1814 թվականին նա հեռանում է բիզնեսից՝ իր ժամանակը տրամադրելու քաղաքական տնտեսությանը։

Ռիկարդոյի հիմնական աշխատությունը եղել է «Քաղաքական տնտեսության և հարկման սկզբունքները» գիրքը, որն առաջին անգամ հրատարակվել է 1817 թվականին։ Այս աշխատությունը, ի թիվս այլ բաների, պարունակում է միջազգային առևտրի համեմատական ​​առավելությունների երբևէ ձևակերպված առաջին սկզբունքը: Օգտագործելով հստակ թվային օրինակ՝ Ռիկարդոն ցույց տվեց, թե ինչու է Անգլիայի համար ձեռնտու բուրդ արտահանել Պորտուգալիա և դրա դիմաց գինի ներմուծել, թեև երկուսն էլ կարող էին արտադրվել Պորտուգալիայում ավելի քիչ աշխատուժով. սա ձեռնտու է երկու երկրներին, քանի դեռ Անգլիայում բրդի արտադրությունը համեմատաբար էժան է:

Սակայն միջազգային առևտուրը Ռիկարդոյի սկզբունքների թեմաներից միայն մեկն է: Գիրքը պարունակում է ամբողջ տնտեսական տեսությունն իր այն ժամանակվա վիճակում՝ արժեքի տեսությունից մինչև տնտեսական աճի և էվոլյուցիայի տեսություն։ Ռիկարդոն կարծում էր, որ տնտեսական համակարգը գնում է դեպի ապագա «կայուն վիճակ»։ Այս փուլում տնտեսական աճը պետք է դադարի, իսկ աշխատավարձի մակարդակը պետք է իջնի ապրելու համար բավարար նվազագույն մակարդակի։ Այս մռայլ տեսակետը, ինչպես նաև Ռիկարդոյի ժամանակակից Թոմաս Մալթուսի նույնքան հոռետեսական հայացքները, քաղաքական տնտեսությանը տվեցին «խղճուկ գիտության» համբավ։

Ռիկարդոյի գիրքը հսկայական ազդեցություն ունեցավ մտքերի վրա: Իր ի հայտ գալուց ավելի քան կես դար հետո տնտեսական աշխատությունների մեծ մասը տպագրվել է. Անգլիա, բաղկացած էր Ռիկարդոյի աշխատանքի վերաբերյալ բացատրություններից և մեկնաբանություններից։ Սոցիալիստ հեղափոխական Կարլ Մարքսի նման տարբեր տնտեսագետները և լիբերալ կապիտալիստ Ջոն Ստյուարտ Միլը օգտագործել են Ռիկարդոյի տեսությունները որպես իրենց ելակետ: Նույնիսկ այսօր «Նեոռիկարդիները» և «Նոր դասականները» ոգեշնչում են Ռիկարդոյի գրվածքներից։

Ում համար ապրանքներ արտադրել՝ դրական և նորմատիվ տնտեսագիտություն

Արտադրության գործընթացում միասին աշխատելու և սովորելու առավելությունները և համեմատական ​​առավելությունների սկզբունքը նշանակում են, որ մարդիկ կարող են ավելի արդյունավետ արտադրել՝ համագործակցելով, քան եթե նրանցից յուրաքանչյուրն աշխատեր առանձին։ Բայց համագործակցությունը նշանակում է մեկ այլ հարցի առաջացում՝ ո՞ւմ համար է այս ամենը արտադրվում։ Հասարակության անդամների միջև ապրանքի բաշխման հարցը կարելի է դիտարկել և՛ արդյունավետության, և՛ արդարության տեսանկյունից։

բաշխման արդյունավետությունը. Նախ հաշվի առեք մի իրավիճակ, երբ արտադրությունն արդեն տեղի է ունեցել, և ապրանքների քանակը ֆիքսված է: Ենթադրենք, օրինակ, երեսուն աշակերտ ավտոբուս է նստում՝ ֆուտբոլային խաղի գնալու։ Փաթեթավորված նախաճաշերը սպասում են նրանց աթոռների վրա: Պայուսակների կեսը համալրված է մսով սենդվիչներով և կոճապղպեղով գարեջուրով, մնացածը՝ ձկան սենդվիչներ և կոկա: Ի՞նչ է տեղի ունենում, երբ ուսանողները բացում են փաթեթները: Նրանք անմիջապես չեն ուտում այն, ինչ ստացել են։ Նրանք սկսում են փոխանակումը: Ոմանք փոխում են սենդվիչներ, մյուսները խմում են: Հնարավոր է, որ մեկի նախասիրությունները չբավարարված մնան։ Սակայն այս փոխանակումը կբարելավի առնվազն մի քանի հոգու վիճակը։ Ամեն դեպքում, ոչ ոք չի վատանա։ Եթե ​​ուսանողը չի ցանկանում որևէ մեկի հետ փոխվել, կարող է ուտել այն, ինչ իրեն տվել են։

Այս օրինակը ցույց է տալիս, որ «ում համար» մեր հարցը. անմիջականորեն կապված է արդյունավետության հետ: Ապրանքի ցանկացած քանակի բաշխումը կարող է բարելավվել փոխանակման միջոցով, որով մի քանի մարդկանց նախապատվություններն ավելի լիարժեք կբավարարվեն: Քանի դեռ հնարավոր է փոխանակել գոյություն ունեցող ապրանքները, որպեսզի որոշ մարդիկ կարողանան բավարարել իրենց ցանկությունները՝ չվնասելով այլ մարդկանց, բաշխման արդյունավետությունը կարող է բարելավվել, նույնիսկ եթե ապրանքների ընդհանուր քանակը մնա անփոփոխ:

խթաններ և արդյունավետություն: Բաշխման արդյունավետությունը և արտադրության արդյունավետությունը տնտեսական արդյունավետության ընդհանուր հայեցակարգի երկու կողմերն են: Եթե ​​երկու ասպեկտներն էլ հաշվի առնվեն, ապա պարզվում է, որ բաշխման և արդյունավետության միջև կապը չի սահմանափակվում միայն այն դեպքերով, երբ ապրանքների ընդհանուր քանակն անփոփոխ է։ Դա այդպես է, քանի որ բաշխման կանոնները ազդում են արտադրության սուբյեկտների գործունեության ձևի վրա: Օրինակ, արտադրական ռեսուրսների մատակարարումը կախված է բաշխման կանոններից, քանի որ մարդկանց մեծամասնությունը վաստակում է իր աշխատուժը և արտադրության այլ գործոնները առևտրային ընկերություններին վաճառելով, և այդ գործոնների քանակը, որոնք նրանք մատակարարում են, կախված է «պարգևատրման» չափից: «Խոստացել է նրանց: Մեկ այլ պատճառ էլ այն է, որ բաշխման կանոններն ազդում են ձեռնարկատիրական խթանների վրա Որոշ մարդիկ կարող են քրտնաջան աշխատել արտադրության նոր մեթոդներ գտնելու համար, նույնիսկ եթե նրանք դրա համար չեն ակնկալում նյութական պարգևներ, բայց ոչ բոլորն են այդպիսին:

բաշխման արդարացիություն. Արդյունավետությունը միակ խնդիրը չէ, որ առաջանում է, երբ որոշում են կայացնում, թե ում համար ապրանք արտադրել: Մենք կարող ենք նաև հարցնել, թե արդյոք այս բաշխումն արդար է և արդարացի: Գործնականում արդարության հարցը հաճախ գերակայում է բաշխման վերաբերյալ քննարկումներում: Մի շատ տարածված տեսակետի համաձայն՝ հավասարությունն արդարության հիմքն է։ Արդարության այս հայեցակարգը հիմնված է այն գաղափարի վրա, որ բոլոր մարդիկ, հենց մարդ լինելու փաստով, արժանի են տնտեսության կողմից արտադրված ապրանքներից և ծառայություններից բաժին ստանալ։ Այս տեսության բազմաթիվ տարբերակներ կան։ Ոմանք կարծում են, որ բոլոր եկամուտներն ու հարստությունը պետք է հավասարապես բաշխվեն։ Մյուսները կարծում են, որ մարդիկ իրավունք ունեն եկամուտի «նվազագույն անհրաժեշտ» մակարդակի, սակայն այս մակարդակից բարձր ցանկացած ավելցուկ պետք է բաշխվի արդեն տարբեր չափանիշների հիման վրա: Կարծիք կա նաև, որ որոշ ապրանքներ՝ ծառայություններ, սնունդ և կրթություն, պետք է հավասարապես բաշխվեն, իսկ մյուս ապրանքները կարող են հավասարապես չբաշխվել։

Այլընտրանքային տեսակետը, որն ունի բազմաթիվ կողմնակիցներ, այն է, որ արդարությունը կախված է բաշխման տվյալ մեխանիզմի գործելակերպից: Այս տեսանկյունից պետք է հարգվեն որոշակի սկզբունքներ, ինչպիսիք են մասնավոր սեփականության իրավունքը և ռասայական և սեռական խտրականության բացակայությունը։ Եթե ​​այս սկզբունքները պահպանվեն, ապա դրանցից բխող ցանկացած բաշխում համարվում է ընդունելի։ Հնարավորությունների հավասարությունն այս դիրքից ավելի կարևոր է, քան եկամուտների հավասարությունը։

Դրական և նորմատիվ տնտեսական տեսություն. Շատ տնտեսագետներ հստակ սահման են գծում արդյունավետության և արդարության հարցերի միջև: Արդյունավետության մասին քննարկումները դիտվում են որպես դրական տնտեսագիտության մաս, որը վերաբերում է փաստերին և իրական կախվածություններին: Արդարության մասին բանավեճերը նորմատիվ տնտեսագիտության մի մասն են, այսինքն՝ գիտության այն ճյուղը, որը դատողություններ է անում որոշակի տնտեսական պայմանների և քաղաքականության լավ կամ վատ լինելու վերաբերյալ:

Նորմատիվ տնտեսական տեսությունը չի վերաբերում միայն ապրանքի բաշխման արդարության խնդրին: Արժեքային դատողությունները հնարավոր են նաև յուրաքանչյուր տնտեսական համակարգի կողմից արված մնացած երեք հիմնական ընտրության վերաբերյալ. երբ որոշում կայացնենք, թե ինչ արտադրել, արդյոք արդարացի կլինի՞ թույլատրել ծխախոտի և ալկոհոլային խմիչքների արտադրությունը՝ միևնույն ժամանակ արգելելով մարիխուանայի և կոկաինի արտադրությունը: «Ինչպես արտադրել» ընտրությունը կատարելիս հնարավո՞ր է մարդկանց թույլ տալ աշխատել վտանգավոր կամ վնասակար պայմաններում, թե՞ պետք է արգելել այդ պայմաններում աշխատել։ Որոշելիս, թե ով ինչ աշխատանք պետք է անի, արդյո՞ք արդարացի է սահմանափակել աշխատանքի տարբեր տեսակների հասանելիությունը՝ ելնելով տարիքից, սեռից, ռասայից կամ արհմիության անդամակցությունից: Կարգավորման խնդիրները վերաբերում են տնտեսության բոլոր ասպեկտներին:

Դրական տեսությունը, առանց որևէ արժեքային դատողություն առաջարկելու, կենտրոնանում է այն գործընթացների վրա, որոնց միջոցով մարդիկ ստանում են չորս հիմնական տնտեսական հարցերի պատասխանները: Այս տեսությունը վերլուծում է տնտեսության գործունեությունը, որոշակի ինստիտուտների և քաղաքական գործողությունների ազդեցությունը տնտեսական համակարգի վրա։ Դրական գիտությունը հետևում է փաստերի միջև կապերին՝ փնտրելով չափելի օրինաչափություններ ընթացիկ գործընթացներում:

Տնտեսագետների մեծ մասը դրական տեսությունը համարում է իրենց առաջնային և հիմնական զբաղմունքը. բայց նորմատիվ նկատառումները իսկապես ազդում են դրական գիտության զարգացման վրա: Առավել նշանակալից ազդեցությունն իրականացվում է այն թեմաների ընտրության ոլորտում, որոնք ճանաչվում են որպես հատկապես կարևոր հետազոտության համար: Տնտեսագետը, ով ավելորդ գործազրկությունը համարում է անարդարություն, իհարկե, կսկսի ուսումնասիրել այս խնդիրը. եթե գիտնականը համակրում է խտրականության զոհերին, ապա նա կարող է նաև հետազոտություններ կատարել այս թեմայով։ Բացի այդ, նորմատիվ համոզմունքները հաճախ ազդում են տեղեկատվության իսկության վերաբերյալ նկատառումների վրա և այլն: Ժամանակին համարվում էր, որ զուտ դրական տնտեսագիտությունը կարող է զարգանալ միանգամայն անկախ արժեքների և արդարության նորմատիվ դատողություններից: Բոլոր վեճերը կարող են լուծվել դրական առումով՝ օբյեկտիվ փաստերին դիմելու հիման վրա։ Այսօր այս տեսակետը աստիճանաբար կորցնում է ժողովրդականությունը: Այնուամենայնիվ, կարևոր է, որ տնտեսական հիմնական խնդիրները, հատկապես՝ կառավարության քաղաքականությանը վերաբերող հարցերը, ունենան և՛ դրական, և՛ նորմատիվ բաղադրիչ, և պետք է հասկանալ, որ այս բաղադրիչներից յուրաքանչյուրն ազդում է մեր մտածողության վրա:

ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ

Որպեսզի տնտեսությունը գործի, այն պետք է որոշակի ձևով համակարգի միլիոնավոր մարդկանց ընտրությունը, թե ինչ արտադրել, ինչպես արտադրել, ով ինչ աշխատանք պետք է անի և ում համար է արտադրվում ապրանքը: Այս բաժինը ներկայացնում է կոորդինացման երկու եղանակ. ինքնաբուխ կարգ, որով անհատները հարմարեցնում են իրենց գործողությունները տեղեկատվության և խթանման վրա հիմնված պայմաններին. իրենց անմիջական միջավայրը. Երկրորդ ճանապարհը հիերարխիա է, որտեղ անհատական ​​գործողությունները ենթարկվում են կենտրոնական իշխանության հրահանգներին:

Ոչ տնտեսական օրինակ

Սկսենք ոչ տնտեսական օրինակից. Բոլորը պետք է այցելեին սուպերմարկետ և հերթ կանգնեին դրամարկղի մոտ: Նման իրավիճակում և՛ դուք, և՛ մյուս գնորդները ցանկանում են, որ իրենց հերթը հասնի որքան հնարավոր է շուտ: Այս նպատակի նկատառումով եկեք ինքներս մեզ հարց տանք՝ ինչպե՞ս պետք է համաձայնեցվեն գնորդների գործողությունները: Ինչպես խուսափել իրավիճակից, երբ որոշ հերթեր շատ երկար կլինեն, մինչդեռ որոշ գանձապահներ ստիպված կլինեն սպասել

մեթոդը բոլոր հաճախորդներին որոշակի հերթերում բաշխելն է: Խանութը կարող է օգտագործել ստանդարտ կանոնը՝ հաճախորդները, որոնց անունները սկսվում են A-ի և D-ի միջև տառերով, հայտնվում են 1-ին հերթում, հաճախորդները՝ E-I-ը՝ 2-րդ հերթում և այլն: Կամ փոխարենը խանութը կարող է վարձել հատուկ աշխատողի, ով հաճախորդներին կհանձնարարի տարբեր հերթերի: Այս երկու օրինակները ցույց են տալիս, թե ինչպես է գործում հիերարխիայի սկզբունքը, բայց սուպերմարկետներն իրականում այդպես չեն աշխատում: Դրանք թույլ են տալիս գնորդներին ինքնուրույն որոշումներ կայացնել, թե որ հերթում մտնել, գնորդներն օգտագործելով իրենց սեփական դիտարկումների տեղեկատվությունը: Երբ գնում եք խանութի դրամարկղի գիծ, ​​նախ փնտրում եք ամենակարճ գծերը: Այնուհետև դուք շարունակում եք ձեր պատճառաբանությունը՝ հիմնվելով այն փաստի վրա, որ որոշ հաճախորդներ ունեն լիքը սայլակներ, իսկ մյուսները գնում են մեկ կամ երկու ապրանք: Ի վերջո, դուք որոշում եք կայացնում և միանում եք այն հերթին, որը կարծում եք, որ ամենաարագը կշարժվի: Եթե ​​սխալ եք թույլ տալիս, և մյուս հերթերն ավելի արագ են շարժվում, քան դուք ակնկալում էիք, ապա կարող եք տեղափոխվել այլ վճարում: Խնդիրների լուծման այս մոտեցումը մեզ տալիս է ինքնաբուխ կարգի օրինակ: Այն ինքնաբուխ է, քանի որ գնորդները ինքնուրույն որոշումներ են կայացնում՝ հիմնվելով իրենց անմիջական միջավայրի վրա. հենց սա է կարգը, այն առումով, որ արդյունքում բոլոր հերթերը մոտավորապես նույնն են։ Հերթերը հավասարվեցին, թեև ոչ մի հաճախորդ նպատակ չուներ գիշերը դուրս բերելու, բոլորը պարզապես ցանկանում էին որքան հնարավոր է շուտ դուրս գալ խանութից:

Ինքնաբուխ կարգուկանոնը շուկաներում

Տնտեսական տեսության մեջ ինքնաբուխ պատվերի գործողության հիմնական օրինակը շուկայական գործունեության գործընթացում որոշումների համակարգումն է։ Շուկան ցանկացած փոխազդեցություն է, որի մեջ մարդիկ մտնում են միմյանց հետ առևտուր անելու համար:

Որոշ շուկաներ ունեն պաշտոնական կանոններ և գործում են որոշակի վայրում, օրինակ՝ Նյու Յորքի ֆոնդային բորսայում: Այլ շուկաներ, ինչպիսիք են բանավոր տեղեկատվական համակարգերը, որոնց միջոցով դայակները փնտրում են իրենց ծառայությունների կարիք ունեցող մարդկանց, ապակենտրոնացված են և ոչ պաշտոնական: Կազմակերպչական առումով ժամանակակից շուկաների շրջանակը շատ լայն է. սպառողական ապրանքների մեծածախ և մանրածախ շուկաներ; հազարավոր ապրանքների և ծառայությունների համաշխարհային շուկաներ: Չնայած ձևերի բազմազանությանը, բոլոր շուկաներն ունեն մեկ ընդհանուր բան. դրանք տրամադրում են տեղեկատվություն և խթաններ, որոնք անհրաժեշտ են մարդկանց որոշումներ կայացնելու համար:

Ինչպես գնորդներին անհրաժեշտ է տեղեկատվություն հերթերի երկարության մասին՝ իրենց գործունեությունը համակարգելու համար, այնպես էլ շուկայի մասնակիցներին անհրաժեշտ է տեղեկատվություն տարբեր ապրանքների և արտադրության գործոնների հազվադեպության և հնարավորությունների արժեքի մասին: Շուկաները տեղեկատվություն են հաղորդում հիմնականում գների տեսքով: Եթե ​​ապրանքը կամ արտադրության գործոնն ավելի հազվադեպ է դառնում, դրա գինը բարձրանում է։ Գների աճն ազդանշան է տալիս սպառողներին, որպեսզի խնայեն փողը: Օրինակ, ենթադրենք, որ պլատինի նոր օգտագործման հայտնաբերումը շուկա բերեց նոր գնորդներ: Պլատինը դառնում է ավելի հազվադեպ, քան նախկինում` կապված պահանջարկի աճի հետ: Այս ռեսուրսի համար մրցակցությունը հանգեցնում է դրա գնի բարձրացմանը: Այս փաստը մի «մեսիջ» է պարունակում՝ հնարավորության դեպքում պետք է խնայել պլատինը, բացի այդ, պետք է ավելացնել պլատինի արտադրությունը։ Կամ, հակառակը, ենթադրենք, որ նոր տեխնոլոգիան նվազեցնում է պլատինի արտադրության արժեքը։ Այս մասին տեղեկատվությունը ակնթարթորեն տարածվում է շուկայում՝ ավելի ցածր գնի տեսքով։ Այս դեպքում մարդիկ մեծացնում են պլատինի օգտագործումը, և այդ մետաղ արտադրողներն իրենց ռեսուրսների մի մասը կփոխանցեն այլ, ավելի անհրաժեշտ ապրանքների արտադրությանը։

Ի լրումն այն բանի, թե ինչպես կարելի է լավագույնս օգտագործել ռեսուրսը, մարդիկ նաև խրախուսման կարիք ունեն՝ այդ տեղեկատվության հիման վրա գործելու համար: Շուկաները, դարձյալ գների օգնությամբ, հզոր խթան են ապահովում ապրանքների և արտադրողական ռեսուրսների վաճառքի համար հենց այնտեղ, որտեղ այդ վաճառքը տեղի կունենա ամենաբարձր գնով. Գնային խթանները նաև ստիպում են մարդկանց ցանկանալ ցածր գներով ապրանքներ գնել: Շահույթի նկատառումները ստիպում են ղեկավարներին բարելավել արտադրության մեթոդները և մշակել սպառողների կարիքները բավարարող ապրանքներ: Աշխատողները, ովքեր աշխատում են այնտեղ, որտեղ առավել արդյունավետ են և բաց չեն թողնում նոր հնարավորությունները, ստանում են ամենաբարձր աշխատավարձը: Սպառողները, ովքեր լավ տեղեկացված են և խոհեմաբար ծախսում են իրենց գումարները, ավելի հարմարավետ են ապրում տվյալ բյուջեով:

Ադամ Սմիթը, որին հաճախ անվանում են տնտեսագիտության հայր, շուկայում ինքնաբուխ կարգուկանոնի ձեռքբերումը տեսնում էր որպես բարգավաճման և առաջընթացի հիմք, ամենից լավը (տե՛ս «1.2. Ո՞վ ասաց, ո՞վ արեց» բաժինը): Մինչ օրս շուկաների՝ որպես ընտրությունների համակարգման միջոցի մեծ նշանակությունը գիտակցելը մնում է տնտեսական մտածողության կենտրոնական հատկանիշը:

Հիերարխիա և իշխանություն

Շուկաները տնտեսական համակարգման կարևոր, բայց ոչ միակ միջոցն են։ Դրա ամենակարևոր օրինակները մասնավոր ընկերությունների և պետական ​​կառույցների ներսում ընդունված որոշումներն են:

Հիերարխիկ համակարգում կարգը հաստատվում է ոչ թե մեկուսացված անհատների ինքնաբուխ գործողությունների, այլ հրահանգների միջոցով, որոնք ղեկավարներն ուղարկում են իրենց ենթականերին: Սովորաբար գները մեծ դեր չեն խաղում տեղեկատվության փոխանցման հարցում։ Գների փոխարեն գործում են տարբեր տվյալներ, հաշվետվություններ, հրահանգներ և կանոններ։ Ֆինանսական խթանները, ինչպիսիք են բոնուսները և առաջխաղացումները, ազդում են ենթակաների վրա, սակայն այդ բոնուսները քիչ կապ ունեն շուկայական գների հետ: Աշխատակիցների համար ղեկավարներին ենթարկվելու հիմնական խթանն այն փաստն է, որ նրանք համաձայնել են այս ենթակայությանը որպես կազմակերպություն իրենց մուտքի պայման:

Շուկաները և հիերարխիան ժամանակակից տնտեսական տեսության մեջ

Թեև բիզնես ընկերությունները և պետական ​​կառույցները ներքին կազմակերպված են որպես հիերարխիա, նրանք միմյանց հետ շփվում են շուկաներում: Այսպիսով, շուկաները և հիերարխիան փոխլրացնող դերեր են խաղում տնտեսական համակարգման մեջ: Որոշ տնտեսական համակարգեր հիմնված են հիմնականում շուկայի վրա, մյուսները՝ հիերարխիայի: Օրինակ, կենտրոնական պլանավորում ունեցող համակարգերում, ինչպիսին նախկին ԽՍՀՄ-ում էր, կենտրոնական իշխանությունը առանձնահատուկ նշանակություն ունի: Շուկայական համակարգերը, ինչպիսիք են Միացյալ Նահանգները, մեծ մասամբ գործում են ինքնաբուխ կարգի հիման վրա: Բայց ոչ մի տնտեսություն չի օգտագործում համակարգման միայն մեկ եղանակ. Երկու մոտեցումներն էլ լայնորեն ուսումնասիրված են ինչպես մակրոտնտեսական, այնպես էլ միկրոտնտեսության կողմից:

Միկրոտնտեսագիտությունը հիմնականում կենտրոնանում է տնային տնտեսությունների, ընկերությունների և պետական ​​մարմինների միջև շուկայական հարաբերությունների վրա. ինչպես են սահմանվում ապրանքների և ծառայությունների գները և ինչպես են փոխվում այդ գները շուկայական պայմանների ազդեցության տակ: Այնուամենայնիվ, վերջին տարիներին միկրոտնտեսագիտությունը սկսել է ավելի շատ կենտրոնանալ տնային տնտեսությունների, ընկերությունների և հաստատությունների ներսում որոշումների կայացման վրա, հաճախ հիերարխիկ: Սա հանգեցրել է նոր ըմբռնման, թե ինչպես են այդ տնտեսական միավորները փոխազդում շուկաներում:

Մակրոտնտեսության մեջ շուկաները պակաս կարևոր չեն։ Գործազրկության տեսությունները պահանջում են հասկանալ, թե ինչպես են աշխատում աշխատաշուկաները, մինչդեռ գնաճի տեսությունները դիտարկում են շուկաներում վաճառվող բոլոր ապրանքների և ծառայությունների միջին գների մակարդակի փոփոխությունները: Փողը, տոկոսադրույքները և ֆինանսական շուկաների այլ ասպեկտները նույնպես մակրոտնտեսության շրջանակներում են: Բայց հիերարխիաները նույնպես տեղ են գտել այս տեսության մեջ: Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դաշնային կառավարության գործակալություններին, որոնք որոշում են պետական ​​ծախսերը, հարկերը և դրամավարկային քաղաքականությունը:

Մի խոսքով, տնտեսագիտության որ ճյուղին էլ դիմենք, ամենուր համակարգման խնդրի առաջ ենք կանգնում։ Հասկանալ այս խնդրի էությունը նշանակում է հասկանալ շուկաների և ուժի, ինքնաբուխ կարգի և հիերարխիայի փոխլրացնող դերը:

1.2. ՈՎ ԱՍԱՑ? ՈՎ Է ԱՐԵԼ?
Ադամ Սմիթը «անտեսանելի ձեռքի վրա»

Ադամ Սմիթը համարվում է տնտեսագիտության հիմնադիրը՝ որպես անկախ գիտություն, թեև նա գրել է միայն մեկ գիրք այս թեմայով, որը կոչվում է «Ազգերի հարստությունը»։ Գիրքը լույս է տեսել 1776 թվականին, երբ Ա.Սմիթը 53 տարեկան էր։ Նրա ընկեր Դեյվիդ Հյումի համար գիրքն այնքան դժվար էր ընկալվում, որ, նրա կարծիքով, այն հազիվ թե շատ ընթերցող ունենար։ Բայց Հյումը սխալվեց. մարդիկ այն կարդում են արդեն 200 տարի:

Ազգի հարստությունը, Սմիթի տեսանկյունից, ոսկու կամ արծաթի կուտակման արդյունք չէր, ինչպես կարծում էին ժամանակի շատ տեսաբաններ։ Ավելի շուտ, այս հարստությունը գոյացել է ազատ շուկաներում աշխատող և առևտուր անող հասարակ մարդկանց գործունեությունից։ Ըստ Սմիթի, շուկայական տնտեսության կողմից արտադրվող հարստության ամենահետաքրքիր առանձնահատկությունն այն է, որ այն ոչ թե ինչ-որ կազմակերպված պլանի արդյունք է, այլ շատ մարդկանց գործողությունների չնախատեսված արդյունք, որոնցից յուրաքանչյուրը շուկայում ձգտում է իր գներին: . Սմիթը գրում է.

«Մենք ակնկալում ենք ստանալ մեր ընթրիքը ոչ թե այն պատճառով, որ մսագործը, գարեջրագործը և հացթուխը մեզ համար ձեռնտու են, այլ որովհետև նրանք մտահոգված են իրենց շահով… Յուրաքանչյուր անհատ անընդհատ ձգտում է գտնել ամենաշահավետ օգտագործումը ցանկացած կապիտալի համար, որը նա տնօրինում է ... Այս արտադրությունից ամենաբարձր արժեք ունեցող արտադրանքը հանելու համար նա հետապնդում է միայն իր նպատակը, և այս դեպքում, ինչպես շատ ուրիշներում, նրան առաջնորդում է անտեսանելի ձեռքը, ինչը հանգեցնում է այն բանի, որ ոչ մի կապ չունի նրա մտադրությունների հետ» («Ազգերի հարստությունը», գլ. 2):

Տնտեսագիտությունը՝ որպես գիտություն, զարգացել է շատ առումներով վերջին երկու դարերի ընթացքում՝ զարգացնելով և լրացնելով Ա.Սմիթի գրքում մարմնավորված գաղափարները։ «Անտեսանելի ձեռքի» գաղափարը, շուկայական խթանների մասին, որոնք ուղղորդում են մարդկանց գործունեությունը այնպես, որ շահավետ լինի բոլորի համար, այս գաղափարը մնում է Սմիթի ամենակարևոր ներդրումը տնտեսագիտության մեջ:

տպագիր տարբերակը

Տես նաև այլ բառարաններ.

Միկրոտնտեսության մեջ (անգլերեն ասիմետրիկ (al) տեղեկատվություն; նաև անկատար տեղեկատվություն, թերի տեղեկատվություն) ապրանքի մասին տեղեկատվության անհավասար բաշխումն է գործարքի կողմերի միջև: Սովորաբար վաճառողը ապրանքի մասին ավելին գիտի, քան գնորդը... Վիքիպեդիա

Էկոնոմետրիկան ​​գիտություն է, որն ուսումնասիրում է կոնկրետ քանակական և որակական հարաբերությունները տնտեսական օբյեկտների և գործընթացների միջև՝ օգտագործելով մաթեմատիկական և վիճակագրական մեթոդներ և մոդելներ: Տնտեսագիտություն առարկայի սահմանումը տրվել է կանոնադրության ... ... Վիքիպեդիայում

Մայրուղու մեծամասնության բաժնետեր Մեծամասնական շահը Մեծամասնության վերահսկողություն… Տնտեսական և մաթեմատիկական բառարան

Սեփականաշնորհում- (Սեփականաշնորհում) Սեփականաշնորհման հայեցակարգը, սեփականաշնորհման մեթոդները և ձևերը Սեփականաշնորհման հայեցակարգը, սեփականաշնորհման մեթոդներն ու ձևերը, սեփականաշնորհման մեթոդները. Ներդրողի հանրագիտարան

Նեոկլասիկական մակրոտնտեսական հավասարակշռության տեսություն- ենթադրում է, որ միգրացիան հիմնականում պայմանավորված է աշխատուժի առաջարկի և պահանջարկի աշխարհագրական տարբերություններով: Մակրոտնտեսական տեսության անալոգը անհատական ​​ընտրության միկրոտնտեսական տեսությունն է, ըստ որի անհատները կազմում են ... ... Միգրացիա. հիմնական տերմինների բառարան

1590,52 կբ.

i-25 01 08 «Հաշվապահական հաշվառում, վերլուծություն, 2183.7kb» մասնագիտության ուսանողների համար դասախոսական նշումներ.

Ուղեցույց բակալավրիատի պրակտիկայի, թեզ գրելու և պաշտպանելու համար, 650.41kb.

Արտադրական (կազմակերպչական և տնտեսական) պրակտիկայի ծրագիրը մասնագիտության ուսանողների համար, 258.99կբ.

Դասախոսությունների դասընթաց մասնագիտությունների ուսանողների համար՝ «Հաշվապահական հաշվառում, վերլուծություն և աուդիտ», 1563.86kb.

Այդ դասախոսությունը 1-25 01 08 հաշվապահություն, վերլուծություն և աուդիտ մասնագիտության ուսանողների համար, , 485.18kb.

, 482,25 կբ.

ZN Kulko հաշվապահական գրանցամատյաններ, հաշվառման ձևեր, 484.1kb.

Բելառուսի Հանրապետության գյուղատնտեսության և պարենի նախարարություն, 538.35 kb.

Բելառուսի Հանրապետության գյուղատնտեսության և պարենի նախարարություն, 564.22 kb.

5. Dolan E.J., Lindsay D. Market: միկրոտնտեսական մոդել / խմբ. Էդ. Բ.Լիսովիկը և ք. Լուկաշևիչ. - Սանկտ Պետերբուրգ, 1992 թ.

Հարց 1. Կապիտալի շուկայի կազմը և առանձնահատկությունները

Կապիտալ - արտադրության այս շոշափելի և ոչ նյութական գործոնները, որոնք ձեռք են բերվում կապիտալի շուկա։Կապիտալի շուկան ներառում է.

Ռ շուկա իրական կամ ֆիզիկական գործոններ- սրանք երկարաժամկետ օգտագործման գործոններ են (շենքեր, շինություններ, մեքենաներ);

Վարկային կապիտալի շուկա, այսինքն. փոխառու միջոցներ: Բաժնետոմսերի և արժեթղթերի շուկա

Լիցենզիաների շուկա, նոու-հաու (անգլերենից. իմանալ ինչպես, բառացիորեն - «Ես գիտեմ, թե ինչպես»), գիտական ​​զարգացումներ և այլն;

Ձեռնարկատիրական կարողությունը մարդու գիտելիքներն ու հմտություններն են, ռեսուրսներն արդյունավետ օգտագործելու, կառավարման իրավասու որոշումներ կայացնելու նրա կարողությունը:

Կապիտալի պահանջարկը ձևավորվում է նույն գործոնների ազդեցության տակ, ինչ ցանկացած ապրանքի նկատմամբ պահանջարկը։ Գինը ձևավորվում է առաջարկի և պահանջարկի փոխազդեցության արդյունքում։ Առանձնահատկություններ:

• պահանջարկը բխում է այս ռեսուրսի միջոցով արտադրվող ապրանքների պահանջարկից.
• մատակարարումը միշտ չէ, որ արձագանքում է սահմանափակ ռեսուրսների պատճառով գների աճին.
• միշտ չէ, որ տեղի է ունենում սեփականության իրավունքի փոփոխություն.
• բնութագրվում է մենաշնորհով և օլիգոպսոնիայով, մենաշնորհով և օլիգոպոլիայով

Հարց 2. Վարկային կապիտալի շուկա

Մարդիկ կարող են ունենալ տարբեր իրեր (գործարաններ և գործարաններ, սարքավորումներ, խանութներ, ինքնաթիռներ), ներառյալ. և փող. Շուկայական տնտեսության մեջ միշտ կան բազմաթիվ սուբյեկտներ անվճար կանխիկ գումարով: Դրամական կապիտալը, ինչպես ցանկացած այլ, շահույթ է բերում սեփականատիրոջը. փողը փոխառվում է այլ անձանց, ովքեր ներկայումս դրա կարիքն ունեն: Վարկը պետք է մարվի որոշակի ժամկետից հետո և հավելավճարով։ Սա է վարկի տնտեսական իմաստը։ Վարկի կապիտալինքնազարգացող կապիտալ է։ Միևնույն ժամանակ, կապիտալի ավելացման չափը կախված է սկզբնական վարկի չափից և վարկի տոկոսների չափից:

Փոխառուների և պարտատերերի միջև հարաբերություններն իրականացվում են բանկերի միջնորդությամբ և ներկայացնում են վարկային կապիտալի շուկա:

Վարկային կապիտալի պահանջարկն ուղիղ համեմատական ​​է դրա սահմանային արդյունքի արժեքին և հակադարձ համեմատական ​​է տոկոսադրույքին: Վարկային կապիտալի պահանջարկն արտահայտվում է այն գումարի չափով, որն անհրաժեշտ է վարկառուին տվյալ պահին։

Վարկային կապիտալի առաջարկն այն գումարն է, որը կարող է տրվել տվյալ պահին: Գումարի օգտագործման դիմաց վճարումը կատարվում է վարկային կապիտալն օգտագործող ձեռնարկատիրոջ շահույթի հաշվին: Վարկառուի շահույթը բաժանված է երկու մասի.

1. % կապիտալի սեփականատիրոջը (տոկոսադրույքը),
2. փոխառու կապիտալի ձեռնարկատիրական շահույթը.

Տոկոսադրույքըհաշվարկվում է որպես վարկային կապիտալից եկամտի տարեկան աճի հարաբերակցություն վարկային կապիտալի չափին: Տոկոսադրույքը որոշում է, թե շահույթի որ մասը վարկառուն պետք է տա ​​սեփականատիրոջը կապիտալի օգտագործման իրավունքի համար: Տոկոսադրույքը կախված է.

Ազգային տնտեսության միջին շահութաբերություն;

Վարկային կապիտալի շուկայում առաջարկի և պահանջարկի պայմանները.

Վարկի գումարներ;

Վարկի ժամկետ (երկարաժամկետ ակտիվների համար տոկոսադրույքներն ավելի բարձր են, քանի որ դրանք կապված են դեֆոլտի ավելի մեծ ռիսկի հետ);

Դրամական կապիտալի շարժումը տեղի է ունենում ա) ֆոնդային շուկայում, որտեղ փոխառուները վաճառում են, իսկ վարկատուները գնում են պաշարկամ պարտատոմսեր; կամ բ) ֆինանսական միջնորդների միջոցով` բանկեր, որոնք վարկատուներից միջոցներ են ներգրավում ավանդների տեսքով և վարկեր տրամադրում վարկառուներին: Ձեռնարկությունների արտաքին ֆինանսավորման մեջ ֆոնդային շուկայի մասնաբաժինը փոքր է (ԱՄՆ-ում՝ մեկ երրորդից պակաս, Գերմանիայում՝ մոտ 10%, Ճապոնիայում՝ մոտ 15%)։ Առաջատար տեղը բանկային համակարգինն է։

Հարց 3. Վարկային կապիտալի աղբյուրները

Ժամանակավոր անվճար կանխիկի աղբյուրներն են.

1. Հիմնական և շրջանառու միջոցների շարժի ընդմիջումներ: Հիմնական միջոցների տեսքով կապիտալը փոխհատուցվում է մաշվածության և մաշվածության տեսքով, կուտակվում է ձեռնարկությունների հաշիվներում և ժամանակավորապես ազատ է, քանի որ ծախսվում է լրիվ ֆիզիկական վատթարացումից հետո:

Ձեռնարկությունը հումքի մատակարարների հետ հաշվարկներ է իրականացնում կնքված պայմանագրի համաձայն, որը նրան իրավունք է տալիս որոշ ժամանակ օգտագործել ներգրավված միջոցները։

Բայց շուկայի օրենքն ասում է, որ «փողը պետք է փող աշխատի», ուստի ազատ կանխիկ գումարը չի կարող պարապ մնալ, այն պետք է դրվի բիզնեսի մեջ և շահույթ ստանա: Այս գումարն օգտագործվում է վարկային կապիտալի համար:

1. Աշխատավարձը, որն օգտագործվում է ամիսը երկու անգամ, իսկ մնացած ժամանակ այս գումարն անվճար է:
2. Ֆիրմային շահույթ.
3. Բանկային եկամուտ. ձևավորվում է վարկի դիմաց բանկը վերցրած գումարի և ավանդների դիմաց վճարված գումարի տարբերությունից:
4. Բանկերում պահվող քաղաքացիների անձնական խնայողությունները.

Հարց 4. Անվանական և իրական տոկոսադրույք

Գնահատվածվարկատուի կողմից սահմանված տոկոսադրույքն է: Եթե ​​տնտեսությունը կայուն զարգանում է, և գնաճ չի լինում, անվանական և իրական տոկոսադրույքները հավասար են միմյանց։ Գնաճի դեպքում իրական ցուցանիշը նվազեցվում է գնաճի չափով։

Իրականտոկոսադրույքը գնաճով ճշգրտված անվանական տոկոսադրույքն է: RPS = NPS - I

Օրինակ, վարկ է տրվում տարեկան 10% տոկոսադրույքով և տարեկան գնաճը նույնպես 10% է, ստացվում է, որ իրական դրույքաչափն այս դեպքում հավասար կլինի զրոյի (10% - 10% = 0): Միաժամանակ անվանական տոկոսադրույքը կազմում է 10%:

Իրական տոկոսադրույքը հաշվի է առնում գնաճի ազդեցությունը և որոշվում է բանաձևով.

RPS \u003d ((1 + NPS) / (1 + I) - 1) × 100,

որտեղ RPS-ը իրական տոկոսադրույքն է (տարեկան տոկոսներով);

iNPS- անվանական տոկոսադրույք (տարեկան տոկոսներով);

Եվ– տարեկան գնաճը (տոկոսներով):

Ֆինանսական շուկա կարող է գոյություն ունենալ միայն այն դեպքում, եթե վարկերի (իրական) տոկոսադրույքը զրոյից մեծ է:

Հարց 5. Զեղչումը և զուտ ներկա արժեքի հայեցակարգը

Ներդրումների պահանջարկը կախված է շահույթից, որը կարելի է ստանալ դրանց իրականացման միջոցով։ Բայց քանի որ դրա ստացումը վերաբերում է տարբեր ժամանակաշրջանների, խնդիր է առաջանում համեմատել դրամական արժեքները՝ կապված տարբեր ժամանակահատվածների հետ: Զեղչում- բազմաժամանակային արժեքների համադրելի ձև բերելու գործողություն: Զեղչումը հիմնված է այն բանի վրա, որ դրամական միավորն այսօր այնքան չարժե, որքան վաղը։ D-e-ն չափում է դրամական միջոցների հոսքերը ժամանակի ընթացքում: Օրինակ՝ 1 հազար դոլար։ տեղաբաշխված բանկում տարեկան 10% երեք տարի ժամկետով: Փողի ապագա արժեքը կախված է վարկային կապիտալի շուկայում փողի տեղաբաշխման պայմաններից:

BS-ի հաշվարկ պարզ տոկոսադրույքով. BS \u003d PS (1 +-ից n)

BS-ի հաշվարկը բարդ տոկոսադրույքի պայմաններով. BS \u003d PS (1 + k) n,

որտեղ BS-ը փողի ապագա արժեքն է.

PS - փողի սկզբնական արժեքը;

k - տոկոսադրույք;

n-ը տարիների թիվն է:

Զուտ ներկա արժեքի մեթոդը որոշում է ակնկալվող օգուտը՝ տարեկան զեղչելով հասույթը:

NPV \u003d [DB 1 / (1 + k) + DB 2 / (1 + k) 2 + DB 3 / (1 + k) 3 + ... + DB n / (1 + k) n] - PS,

որտեղ DB-ն ապագա եկամուտն է համապատասխան տարիների ընթացքում:

Ծրագիրը շահութաբեր կլինի, եթե դրա զուտ ներկա արժեքը (այսինքն՝ ծախսերի և օգուտների զեղչված գումարը) զրոյից մեծ է:

Հարց 6. Արժեթղթերի շուկա

Արժեթղթերի շուկան (ֆոնդային շուկա) հարաբերությունների համակարգ է Կենտրոնական բանկի թողարկողների և դրանք գնողների միջև:

Գոյություն ունի առաջնային շուկա՝ արժեթղթերի թողարկում և դրանց տեղաբաշխում առաջնային սեփականատերերի շրջանում։ Այնուհետև արժեթղթերը վերավաճառվում են՝ ձևավորելով երկրորդային շուկա (ֆոնդային շուկա): Կենտրոնական բանկը կապիտալի գոյության ձև է։

Արժեթղթերի հիմնական տեսակներն են բաժնետոմսերը և պարտատոմսերը: Ի տարբերություն վարկերի, բաժնետոմսերը և պարտատոմսերը ավելի երկարաժամկետ են: Պարտատոմսերը տասնամյակներ շարունակ կարող են ծառայել որպես վարկավորման միջոց, բաժնետոմսերը կարող են նաև լինել ֆինանսավորման մշտական ​​աղբյուր:

Բաժնետոմսը արժեթուղթ է, որը ցույց է տալիս իր սեփականատիրոջ մասնակցությունը հիմնադրի միջոցներին և իրավունք է տալիս մասնակցել գործերի կառավարմանը և եկամուտ ստանալ շահաբաժնի տեսքով: Բաժնետերերը ձեռնարկությունների համասեփականատերեր են։ Բաժնետոմսերն ունեն անվանական և շուկայական արժեք: անվանական արժեքըբաժնետոմսի կանխիկ գինն է: Շուկայական գինը(բաժնետոմսի գին) - սա այն գումարն է, որի դիմաց բաժնետոմսը վաճառվում է շուկայում, երբ այն վերավաճառվում է:

Շահաբաժին = բաժնետոմսի անվանական արժեքը * շահաբաժինների դրույքաչափ

Շահաբաժինների տոկոսադրույքը համեմատվում է տոկոսադրույքի հետ. ինչն է ավելի շահավետ՝ բանկում գումար դնել և ավանդների տոկոսներ ստանալ, կամ գնել բաժնետոմսեր և կարողանալ շահաբաժիններ ստանալ:

Բաժնետոմսերը արտոնյալ են, սովորական և ոսկե: ՊարզԲաժնետոմսը բաժնետոմսի սեփականատիրոջը տալիս է բաժնետերերի ժողովում քվեարկելու իրավունք և շահաբաժիններ ստանալու հնարավորություն: Պ արտոնյալբաժնետոմսը սեփականատիրոջը տալիս է ֆիքսված շահաբաժին (նվազեցնում է ֆինանսական ռիսկը), բայց «անձայն» է: Ոսկեգույնբաժնետոմսը տալիս է քվեարկության հատուկ իրավունք, թույլ է տալիս վետո դնել բաժնետերերի ընդհանուր ժողովի որոշման վրա: Այն բաժնետիրական ընկերության նկատմամբ պետական ​​վերահսկողության գործիք է։ Վերահսկիչ խաղադրույք- սա նրանց ծավալն է, որը թույլ է տալիս իր սեփականատիրոջը ռազմավարական որոշումներ կայացնել: Երբ ձեռնարկությունը լուծարվում է, արտոնյալ բաժնետոմսերի գծով նրա պարտքերը մարվում են առաջին հերթին:

Պարտատոմսեր- Սրանք արժեթղթեր են, որոնք վկայում են կոնկրետ ձեռնարկությունում միջոցների ավանդադրման մասին։ Նշված ժամկետը լրանալուց հետո պարտատոմսի տիրոջը վերադարձվում է դրա վրա նշված գումարի չափը և դրա վրա հաստատագրված տոկոսը: О սեփականատիրոջը բերում է ֆիքսված եկամուտ ( անուիտետ): Սեփականատերերը չեն մասնակցում ձեռնարկությունների կառավարմանը, նրանք միայն պարտատերեր են, բայց ոչ պետական ​​և կորպորատիվ ձեռնարկությունների համասեփականատերեր։ Երբ ձեռնարկությունը լուծարվում է, պարտատոմսերի գծով նրա պարտքերը մարվում են առաջին հերթին: Պարտատոմսերն ունեն կանխիկի ավելի մեծ անվտանգություն՝ համեմատած բաժնետոմսերի:

Արժեթղթերի այլ տեսակներ ներառում են. Ավանդի վկայագիր- արժեթուղթ, որը ցույց է տալիս, որ որոշակի անձ որոշակի պայմաններով միջոցներ է ներդրում բանկին: Ավանդի վկայագրերը վճարում են տոկոսներ, որոնք կարող են լինել քիչ թե շատ՝ կախված փողի պահպանման ժամկետից: Տարբերակ- արժեթուղթ, որը անձին իրավունք է տալիս որոշակի ժամկետում գնել կամ վաճառել բաժնետոմս ֆիքսված գնով: Ֆյուչերսներ- սա նույն արժեթուղթն է որպես օպցիոն, սակայն այն տարբերվում է կողմերի գծային կապակցմամբ, ըստ որի՝ կողմերն իրավունք չունեն հրաժարվելու բաժնետոմսերը գնելուց կամ վաճառելուց՝ առանց տույժ վճարելու։

Հարց 7. Ձեռնարկատիրական կարողություն և տնտեսական շահույթ

Ձեռնարկատիրական կարողություն- սա մարդու կարողությունն է (նրա գիտելիքներն ու հմտությունները, բարոյական որակները) արդյունավետորեն օգտագործել ռեսուրսները, կայացնել իրավասու կառավարման որոշումներ: Սրա շնորհիվ փոխազդում են աշխատուժը, կապիտալը, հողը։

Ինչպես արտադրության ցանկացած գործոն, այնպես էլ ձեռնարկատիրական կարողությունն ունի իր հատուկ վճարը՝ ձեռնարկատիրական եկամուտ։ Սա այն վճարն է, որը ձեռնարկատերը ստանում է իր կազմակերպչական հմտությունների, դրանց օգտագործումից կորուստների ռիսկի, տնտեսական նախաձեռնությունների (նորարարությունների) և մենաշնորհային շուկայական հզորության համար: Ձեռնարկատիրական եկամուտը բաժանվում է երկու մասի՝ նորմալ և տնտեսական շահույթ: Նորմալ շահույթը կարելի է համարել որպես ձեռնարկատիրոջ աշխատավարձ՝ բիզնեսը վարելու համար: Տնտեսական շահույթը ռիսկի վճարումն է, մենաշնորհային իշխանության պահպանումը, ավելորդ շահույթ ապահովելու վճարը։ Տնտեսական շահույթը փոխհատուցում է այն բանի, որ անորոշության պայմաններում (իսկ ապագան միշտ անորոշ է) ձեռնարկատերը ռիսկի է դիմել, և այդ ռիսկն արդարացվել է։ Տնտեսական շահույթը նրան խթանում է զարգացնել և նոր գաղափարներ զարգացնել։Ձեռնարկատիրական եկամուտների չափը տատանվում է տնտեսական շահույթի պատճառով։

Մրցակցային շուկայում տնտեսական շահույթը հակված է զրոյի: Այս միտումը չի նշանակում, որ ձեռնարկատերը անարդյունավետ է, այլ որ արդյունաբերությունն ինքնին մրցունակ է։ Զրո տնտեսական շահույթ ստացած ձեռներեցը կարող է դուրս չգալ բիզնեսից, քանի որ զրոյական տնտեսական շահույթը նշանակում է նորմալ շահույթ ստանալ։ Դրական տնտեսական եկամուտներ ունեցող արդյունաբերությունները գրավում են ավելի քիչ եկամտաբեր ոլորտների ձեռնարկատերերին: Դրա պատճառով տնտեսական շահույթը վերաբաշխվում է նոր ժամանած սուբյեկտներին և կայունանում է զրոյական տնտեսական շահույթի մակարդակում։ Տնտեսական շահույթը ժամանակավոր է, եթե խոսքը չի գնում արհեստականորեն պահպանվող ոչ մրցակցային միջավայր ունեցող շուկաների մասին։

Թեմա 9. Հողի շուկա

Թեմայի ուսումնասիրության նպատակները.

Հասկանալ հողի շուկայի առանձնահատկությունները;

Որոշել վարձավճարի տնտեսական բնույթը.

Դիտարկենք ոչ վերականգնվող բնական ռեսուրսների շուկայի առանձնահատկությունները.

Դիտարկենք բնական ռեսուրսների օգտագործման ոլորտում պետական ​​քաղաքականության հիմնական ուղղությունները։

Պլանավորել

1. Հողը որպես արտադրության գործոն

2. Պահանջարկ և առաջարկ հողի շուկայում

3. Հողի վարձավճար

4. Դիֆերենցիալ վարձավճար 1

5. Դիֆերենցիալ վարձավճար II

6.Հողի գինը

7. Հողային հարաբերություններ Բելառուսի Հանրապետությունում

Հարց 1. Հողը որպես արտադրության գործոն

Հողատարածքը որպես արտադրության գործոն է. 1. Գյուղատնտեսական արտադրության համար պիտանի տարածք. 2. Ջրային ռեսուրսներ; 3. Ձեռնարկության աշխարհագրական դիրքը. 4. Հանքանյութերի աղբյուր։

Արտադրության այլ գործոններից՝ կապիտալից և աշխատուժից, հողը դրանով է տարբերվում

1. 
   հողը աշխատանքի արդյունք չէ և, հետևաբար, արժեք չունի.
2. ստեղծված ապրանքի բաշխման և վերաբաշխման գործընթացում Z-ն վերածվում է վաճառքի օբյեկտի, ձեռք է բերում գին, դառնում գույքային հարաբերությունների օբյեկտ.
3. երկիրը է և աշխատանքի միջոց և առարկա. Հողը արտադրության հատուկ միջոց է , որովհետեւ այն հավերժ է, անփոխարինելի է ոչնչով և.
4. աշխատանքի այլ միջոցները մաշվում են արտադրության սպառման համամասնությամբ. հողը ոչ միայն չի կորցնում, այլեւ իր ռացիոնալ մշակությամբ բարելավում է իր որակական հատկությունները.
5. հողի քանակը սահմանափակ է.
6. Հողամասը բնութագրվում է առանձին հողամասերի որակական տարասեռությամբ, հստակ և մշտական ​​դիրքով, ֆիզիկական անշարժությամբ:

Հարց 2. Պահանջարկ և առաջարկ հողի շուկայում

Հողի պահանջարկբազմաթիվ գործոնների արդյունք է:

1. Գյուղատնտեսական արտադրանքի պահանջարկը խիստ առաձգական է. գների աճը միայն փոքր-ինչ կնվազեցնի սննդամթերքի և, որպես հետևանք, հողի պահանջարկը:
2. Հողի վրա տնտեսական գործունեությունից ակնկալվող եկամուտը, որը կախված է հողի վրա արտադրական ծախսերից, տեղանքի գտնվելու վայրից, նրա բերրիությունից:
3. Վարձավճարի չափը՝ որքան ցածր է վարձավճարը, այնքան մեծ է պահանջարկը.
4. Հողի գինը. Որովհետեւ հողի առաջարկը համեմատաբար հաստատուն է, պահանջարկն է որոշում հողի գինը։

Հողի պահանջարկը բաժանված է

Գյուղատնտեսական (գյուղատնտեսական արտադրանքի արտադրության համար);

Ոչ գյուղատնտեսական (բնակարանաշինության, հանքարդյունաբերության և այլնի համար): Որպես կանոն, հողի նկատմամբ ոչ գյուղատնտեսական պահանջարկն ավելի առաձգական է, քանի որ նման հողատարածքների գների աննշան անկմամբ (հատկապես խոշոր քաղաքների մոտ) աճում է դրա պահանջարկը շենքերի և շինությունների համար:

Հողատարածքների առաջարկներֆիքսված է, ուստի գների մեջ կատարյալ անառաձգական է: Իրական կյանքում գների աճը դեռևս կարող է մեծացնել առաջարկը. նախկինում դատարկ տարածքները տրվում են վարձով. հողերը շրջանառության մեջ են դրվում.

Ժամանակի ընթացքում հողատարածքները կարող են ցամաքել, ոռոգման աշխատանքներ իրականացնել, ինչը կմեծացնի մատակարարման ծավալը։ Այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր ժամանակահատվածում յուրաքանչյուր տեսակի հողերի քանակը մնում է սահմանափակ:

Հարց 3. Հողի վարձավճար

Ինչպես արտադրության այլ գործոններ, հողը պահանջում է ծախսեր և եկամուտ է բերում իր սեփականատիրոջը: Հողամասն օգտագործելու համար սեփականատերը գանձում է վճարման հատուկ տեսակ՝ վարձավճար։ Հողամասի վարձավճար՝ հողամասի օգտագործման իրավունքի վճարում. Հողամասի քանակական սահմանափակումը, դրա որակական տարասեռությունը և տարածության մեջ անշարժունակությունը ազդում են վարձավճարի չափի վրա։ Հողի վարձավճարը երկու տեսակի է՝ բացարձակ և դիֆերենցիալ։ Դա պայմանավորված է երկու տեսակի հողային մենաշնորհի առկայությամբ.

ա) հողի մենաշնորհը՝ որպես սեփականության օբյեկտպատկանում է հողի սեփականատիրոջը. Այն առաջացնում է բացարձակ ռենտա, որը յուրացնում է հողատերը։ Վարձավճարը վճարում է հողամասը վարձակալած վարձակալը։

բ) վարձակալությամբ հողամասը վարձակալը ստանում է հողի մենաշնորհը՝ որպես կառավարման օբյեկտոչ ոք իրավունք չունի կապիտալ կիրառել վարձակալված հողամասի վրա: Այս մենաշնորհը գործում է վարձակալության ժամկետի ընթացքում: Լավագույն և միջին հողամասերի վարձակալները լրացուցիչ շահույթ են ստանում՝ դիֆերենցիալ վարձավճար, որի աղբյուրը ոչ թե հողն է, այլ դրա վրա ավելի արդյունավետ աշխատուժը։

Բացարձակ վարձավճարը որոշվում է հողամասի չափերով, դիֆերենցիալ վարձավճարը՝ տարբեր հողամասերի որակական տարասեռությամբ։

Հարց 4. Դիֆերենցիալ վարձավճար 1

Հողի կառավարման արդյունքները կախված են հողի բերրիությունից և հողամասերի գտնվելու վայրից: Հետևաբար, կան դիֆերենցիալ վարձակալության տեսակներ.

Դիֆերենցիալ վարձավճար I բնական պտղաբերությամբ- սա ամենավատ պայմաններում արտադրությունից ստացված եկամուտի և լավագույն և միջին հողակտորների վրա արտադրանքի արտադրությունից ստացված եկամուտների տարբերությունն է։

Գյուղմթերքի շուկայական գինը որոշվում է ամենավատ հողերում արտադրության ծախսերով։ Գործարար ձեռներեց վրաավելի բեղմնավոր հողամաս, կստանա ավելի շատ եկամուտ, այլ հավասար պայմաններում:

Ավելցուկային շահույթը վերածվում է դիֆերենցիալ ռենտայի և յուրացվում է միջին և լավագույն հողակտորների տերերի կողմից։

Դիֆերենցիալ վարձավճար I ըստ գտնվելու վայրի- նույն բերրիության, բայց շուկաներին ավելի մոտ գտնվող հողերում համանման ապրանքների արտադրությունից ստացված եկամուտների տարբերությունը. Արդյունքում, արտադրողները տարբեր ծախսեր են կրում ապրանքը սպառողին առաքելու համար։

Վաճառքի շուկային մոտ գտնվող հողակտորների թիվը սահմանափակ է։ Միայն այս հողերի արտադրությունը բավարար չէ սննդի ողջ պահանջարկը բավարարելու համար։ Հետևաբար, հեռավոր տարածքները ներգրավված են տնտեսական շրջանառության մեջ, որը կվերամշակվի միայն այն դեպքում, երբ ապրանքի գինը ծածկի բոլոր ծախսերը (ներառյալ տրանսպորտային ծախսերը) և ապահովի արդյունաբերության միջին շահույթը: Գյուղմթերքի գինը կարգավորվում է հեռավոր վայրերում արտադրության ծախսերով։

Այս վարձը նույնպես յուրացնում է հողատերը։

Հարց 5. Դիֆերենցիալ վարձավճար II

Պարարտանյութերի կիրառումը, գյուղատնտեսական մշակաբույսերի մշակման համար նորագույն տեխնոլոգիաների կիրառումը և ագրոտեխնիկական միջոցառումների համալիրի իրականացումը ստեղծում են հողերի տնտեսական բերրիություն՝ բարձր արտադրողականություն ապահովելու նրա կարողությունը: Հողի բնական բերրիությունը ստեղծվում է բնության կողմից՝ հիմնվելով երկրի վերին շերտի՝ հողի օգտակար հատկությունների օգտագործման վրա։ Տնտեսական բերրիությունը կախված է հողագործության պայմաններից, գիտության և տեխնիկայի զարգացման մակարդակից և ստեղծվում է մարդկանց կողմից։

Մինչև վարձակալության պայմանագրի ժամկետը լրանալը D II-ը յուրացվում է վարձակալի կողմից, այս ժամկետից հետո հողամասի սեփականատերն այն ներառում է վարձակալության նոր պայմանագրում: Ուստի հողատերերը միշտ ձգտում են կրճատել վարձակալության ժամկետը, իսկ ձեռնարկատերերը՝ երկարացնել այն։

D II-ը հողային ռեսուրսներում կատարվող ներդրումների արդյունքն է, որը լրացուցիչ եկամուտ է բերում։

Հարց 6. Հողի գին

Հողի գինը կախված է մի քանի գործոնների ազդեցությունից.

1. 
   Վարձակալություն. Հողատարածքը գին է ձեռք բերում միայն այն պատճառով, որ վարձակալում է։
2. Տոկոսադրույքը. Ե՛վ հողի վարձավճարը, և՛ վարկի տոկոսները գործոնային եկամուտներ են: Հող գնորդը միշտ ընտրություն է կատարում՝ որն է ավելի լավ՝ հող գնել և վարձավճար ստանալ, թե՞ գումար ներդնել բանկում և ունենալ վարկի տոկոս:

Հողի գինը հավասար է այնպիսի գումարի, որը, փոխառությամբ տրվելով, տարեկան եկամուտ կբերի այս հողից վարձավճարին հավասար։

C \u003d Ստացված վարձավճար / վարկի տոկոսադրույք:

Օրինակ, եթե հողատերը վարձավճար է ստանում 10000 ԱՄՆ դոլարի չափով, իսկ վարկի տոկոսադրույքը կազմում է 5%, ապա հողի գինը (Pz) հավասար կլինի.

Հողատերը կվաճառի իր հողը 200 դոլարից ոչ պակաս գնով, քանի որ բանկը տարեկան 5% դրույքաչափով թույլ կտա նրան ստանալ 10000 դոլարին համարժեք եկամուտ։

Տոկոսադրույքները համեմատաբար կայուն են, իսկ հողի պահանջարկն ու հողի գինը աճում են, ուստի փողատերերը նախընտրում են ներդրումներ կատարել հողում։

Որքան բարձր է վարձավճարը, այնքան հողի գինը։ Որքան բարձր է տոկոսադրույքը, այնքան ցածր է հողի գինը։

Վարձավճարը վարձավճարի և այլ վճարումների չափն է այս կայքում տեղակայված շենքերի, տնկարկների, ճանապարհների և այլնի օգտագործման համար: