տուն Պատրաստություններ ձմռանը Ի՞նչ գիտենք ամառվա մասին: Զրույց երեխաների հետ «Ամառ» թեմայով. Միջին խումբ. Կազմը Ամառային անձրև

Պատրաստություններ ձմռանը

Ի՞նչ գիտենք ամառվա մասին: Զրույց երեխաների հետ «Ամառ» թեմայով. Միջին խումբ. Կազմը Ամառային անձրև

Զրույց նախադպրոցականների համար «Ուրեմն եկել է ամառը»

Դասի սկզբում երեխաներին հարցրեք, թե որ եղանակները գիտեն: (Գարուն, ամառ, աշուն, ձմեռ:) Խոսեք չորս եղանակները բնութագրող նշանների մասին: Ինչպե՞ս իմանանք, որ եկել է ձմեռը, ամառը... Ասացեք երեխաներին, որ տարվա տարբեր ժամանակներում Երկիրն իր մակերեսը տարբեր կերպ է ենթարկում արևի ճառագայթներին: Երբ արևի ճառագայթները ընկնում են ավելի ուղղահայաց, ուղղակիորեն, Արևը տաքանում է ավելի տաք: Եթե Արեգակի ճառագայթները անկյան տակ ընկնում են երկրի մակերեսին, ապա դրանք ավելի քիչ են տաքանում։ Հենց այստեղ է գործում սեզոնների փոփոխությունը:

Ասեք մեզ, որ այժմ դուք կծանոթանաք տարվա հրաշալի եղանակին` ամռանը: Զրույցներ վարեք ըստ ուղղության: Դասի վերջում կարող եք երեխաներին հրավիրել նկարել Կարմիր ամառի դիմանկարը:

Բարև կարմիր ամառ:

Գալիս է գարնանից հետո։ Նրան սպասում էին մարդիկ, բույսերն ու կենդանիները։ Ամռանը արևը ցերեկը բարձր է երկնքում, պայծառ փայլում է և տաքանում - դառնում է տաք: Օրը երկար է, գիշերները՝ կարճ ու լուսավոր։ Ամեն ինչ ծաղկում է, ժպտում, ուրախանում ջերմությամբ: Այժմ դուք կարող եք քայլել թեթև հագուստով և կոշիկներով (կամ նույնիսկ ոտաբոբիկ) և երկար քայլել։ Լճակի, գետի, լճի ջուրը տաքացվում է, ուստի ամռանը բոլորը հաճույքով լողում և արևայրուք են ընդունում։

Ամռանը լինում է ամպրոպ և տաք անձրև։ Ճտերը սկսում են լքել բները և սովորել թռչել։ Ճպուռները պտտվում են ջրի վրայով, թիթեռներն ու մեղուները՝ ծաղիկների վրայով:

Մրգերը լցվում են այգիներում, հյութալի հատապտուղները հասունանում են: Մարգագետիններում խոտաբույսերի ու ծաղիկների փարթամ գորգ է։ Շատ մարդիկ աշխատում են դաշտում, մարգագետնում և ամառանոցներում։

Բացատրեք ասացվածքները. «Ամռանը լուսաբացը հանդիպում է լուսաբացին», «Ամռանը արևը բարձր է, իսկ առավոտից երեկո հեռու» (Մեծ ցերեկային ժամեր): Ինչու են նրանք ասում. «Ամռանը յուրաքանչյուր թուփ ձեզ թույլ կտա գիշերել: »? (Քանի որ ամառային գիշերները շատ տաք են):

Հրավիրեք երեխաներին մտածել այն մասին, թե ինչ կարող եք ասել «ամառ»: (Անձրև, օր, խոտհարք, մարգագետին, այգի, այգի, անտառ) «Ամառ». (Եղանակ, ամպ, ամպրոպ.) «Ամառ». (Ամպ, տրամադրություն, արև, երկինք, առավոտ:) Խնդրեք նրանց գալ «ամառ» բառի սահմանումներ: Ի՞նչ է դա։ (Արևոտ, անձրևոտ, առատաձեռն, սիրալիր...)

Խնդրեք երեխաներին մտածել, թե ինչու են այս սեզոնի մասին ասում «ամառը կարմիր է»: Ռուսաստանում «կարմիրը» կոչվում էր ամենագեղեցիկը (կարմիր արև, կարմիր աղջիկ, Կարմիր հրապարակ): Որքան գեղեցիկ է ամառը: Եվ այն գեղեցիկ է ոսկեգույն արևի ճառագայթներով և մարգարիտ ամպերով, արծաթյա անձրևներով և ադամանդե ցողերով, զմրուխտ դեղաբույսերով և յոթ գույնի ծիածաններով: Եվ անթիվ ծաղիկները, որոնք ծաղկում են տարվա այս եղանակին:

Բոլոր դաշտերը, մարգագետինները ծաղիկների մեջ,

Ինչպես գունավոր շարֆերի մեջ։

Մենք այն շատ ենք սիրում

Մեր արևոտ ... (ամառ):

Անձրև և ցող

Դիտեք ամառային տաք անձրևը ձեր երեխաների հետ: Լսեք, թե ինչպես է նա աղմկում: Տեսեք, թե ինչպես են փրփրում ջրափոսերը: Անձրևից հետո նրանց ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես են սաղարթները կանաչել, ինչպես են խոտի և ծաղիկների բոլոր շեղբերները փայլում և փայլում արևի տակ: Ասա ինձ, որ կան հորդառատ, կույր, հորդառատ, սնկային, սպոր, գծավոր, թեք, հորդառատ պտտվող անձրևներ և, վերջապես, հորդառատ անձրևներ (հեղեղներ):

Ո՞րն է տարբերությունը սպորային անձրևի և սնկային անձրևի միջև: «Վիճելի» բառը նշանակում է՝ արագ, արագ։ Սպորային անձրևը հորդում է կտրուկ, ուժեղ: Այն սովորաբար մոտենում է մուտքային աղմուկով։ Ցածր ամպերից քնկոտ հորդում է փոքրիկ սնկային անձրև։ Այս անձրևի ջրափոսերը միշտ տաք են։ Կարծես շշնջում է. Անտառային հումուսը և մամուռը կլանում են այն դանդաղ, մանրակրկիտ: Հետեւաբար, դրանից հետո սունկը սկսում է արագ աճել:

Արևի տակ թափվող կույր անձրևի մասին մարդիկ ասում են. «Արքայադուստրը լացում է»։ Արևի տակ շողշողացող այս անձրևի կաթիլները նման են մեծ արցունքների:

Դուք կարող եք երկար ժամանակ հետևել անձրևի ժամանակ լույսի խաղին, հնչյունների բազմազանությանը` տանիքի չափված թակոցից և ջրահեռացման խողովակի միջով հնչող հեղուկից մինչև շարունակական ինտենսիվ դղրդյուն, երբ անձրևը հորդում է պատի պես:

Հիշեցրեք երեխաներին առավոտյան ցողի մասին: Անձրև չկա, իսկ գետնի մոտ աճող բույսերի խոտերն ու տերևները թաց են։ Թող երեխաները իրենց ձեռքերը անցնեն խոտի վրայով, նրանց ափերը թաց կլինեն: Նախկինում գյուղացի երեխաները սիրում էին ոտաբոբիկ վազել ցողի մեջ: Նրանք կարծում էին, որ դա անհամեմատելի հաճույք է։

Ամառվա տաք օրերին արևը լավ տաքացնում է երկիրը, իսկ գիշերը օդը սառչում է։ Օդում ջրի գոլորշին նստում է բույսերի վրա, որոնք գիշերային ցրտից արագ սառչում են, և վերածվում ջրի մանր կաթիլների՝ ցողի։ Ցողը չի առաջանում գետնին կամ ճանապարհներին, քանի որ դրանք երկար ժամանակ պահպանում են արևի ջերմությունը։ Առավոտյան արևը նորից տաքացնում է երկիրը, և ցողը անհետանում է։ Մարդիկ վաղուց են նկատել, որ եթե առավոտյան թանձր ցող ու մառախուղ է, ուրեմն լավ եղանակ է։

ամառային ամպրոպ

Ամռանը հաճախակի են ամպրոպները։ Ամառային ամպրոպները կազմված են անսահման թվով ջրի կաթիլներից, որոնք լիցքավորված են էլեկտրականությամբ: Երկու նման ամպերի արանքում սահում է մեծ հզորության էլեկտրական լիցք։ Սա կայծակ է։ Երբեմն կայծակը տեղի է ունենում ամպրոպի և գետնի միջև: Հետո կայծակի հարվածած ծառը կամ խոտի դեզը կարող է բռնկվել։ Ահա թե ինչու ամառային ամպրոպի ժամանակ չի կարելի անձրևից թաքնվել միայնակ կանգնած ծառերի տակ։ Ամպրոպի արձակման ժամանակ մենք նախ տեսնում ենք կայծակի բռնկումը, այնուհետև լսում ենք ամպրոպի ձայները։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ ձայնը օդում ավելի դանդաղ է տարածվում, քան լույսը: Եթե կայծակի և ամպրոպի միջև շատ երկար բաց է, ապա դա նշանակում է, որ ամպրոպը գնում է ինչ-որ հեռու:

Սովորաբար նախօրոք պարզ է, որ ամպրոպ է հավաքվում. արևը ուժեղ թխում է, օդում խոնավություն է կուտակվում, դառնում է անաղմուկ ու խեղդված։ Հորիզոնում նկատելի է հզոր կուտակային ամպերի կուտակում։ Նրանք արագ մոտենում են և շուտով գրավում են ամբողջ երկինքը, որը սկսում է փոխվել հատուկ ձևով և նույնիսկ զգացվում է հատուկ՝ նախապոթորիկ լույս։ Քամին փչում է պոռթկումներով, կտրուկ փոխում ուղղությունը, այնուհետև ուժգնանում է, փոշու ամպեր է բարձրացնում, տերևներ է պոկում և կոտրում ծառերի ճյուղերը և կարող է պոկել տների տանիքի ծածկերը։ Հետո բարձրացող ամպից վերևից ընկնում է հորդառատ անձրևի պատը, երբեմն՝ կարկուտ։ Լսվում են կայծակներ, լսվում են ամպրոպի խուլ ձայներ։ Վտանգավոր, բայց շատ գեղեցիկ տեսարան.

Ինչու է ամպրոպը վտանգավոր: Առաջին հերթին՝ կայծակնային արտանետում։ Կայծակը կարող է հրդեհ առաջացնել։ Ուղիղ կայծակի հարվածը կարող է հանգեցնել մահվան: Մեկ այլ վտանգ է ուժեղ քամիները, որոնք կոտրում են ծառերի ճյուղերը և վնասում շենքերը: Քամուց ընկնող ծառերը հաճախ վնասում են էլեկտրահաղորդման գծերը։ Դրանց պատճառով մարդիկ կարող են վիրավորվել։ Եվ վերջապես՝ հորդառատ տեղատարափ՝ կարկուտով։ Կարկուտը ոչնչացնում է բերքը. Եթե ժամանակին չթաքնվեք նրանից, ապա կապտուկներից ու քերծվածքներից հնարավոր չէ խուսափել։ Պատմե՛ք մեզ կարկտաքարերի չափերի մասին, ցույց տվեք օրինակներով։

ծիածանի աղեղ

Անձրևից հետո, երբ արևը թափանցում է ամպերի հաստ վարագույրի միջով, երկնքում հայտնվում է մի գեղեցիկ յոթ գույնի ծիածան: Նա հայտնվում է այնտեղ, որտեղ ամպրոպները գնում են: Ծիածանը տեսանելի է այնքան ժամանակ, քանի դեռ անձրևի կաթիլները հաճախ և հավասարապես ընկնում են գետնին: Որքան մեծ են կաթիլները և որքան հաճախ են ընկնում, այնքան ավելի պայծառ է ծիածանը:

Անհրաժեշտության դեպքում երեխաներին ցույց տվեք ծիածանը և խնդրեք նրանց նայել դրան, անվանել գույների հերթականությունը: Երեխաներին ուշադրություն դարձրեք, որ ծիածանի գծերը կիսաշրջանաձև են և անհավասար երկարությամբ։ Խնդրեք երեխաներին բացահայտել, թե ինչ տեսք ունի ծիածանը (կամուրջ): Ասեք մեզ, որ հին ժամանակներում ծիածանը այդպես է կոչվել՝ ժամանակին նետված կամուրջ, որը կապում է երկինքն ու երկիրը։ Նա ներկված է յոթ գույներով, որոնք նրան տվել են արևի ճառագայթները։ Ծիածանի գույները դասավորված են խիստ սահմանված կարգով՝ կարմիր, նարնջագույն, դեղին, կանաչ, կապույտ, ինդիգո և մանուշակագույն։ Այս գույները կազմում են սպիտակ արևի ճառագայթը, որը անձրևի ժամանակ բեկվում է անձրևաջրերի կաթիլներով: Այս հաջորդականությունը հիշելու համար մարդիկ հորինեցին մի նախադասություն, որտեղ յուրաքանչյուր բառի առաջին տառը նույնն է, ինչ գույնի անվան առաջին տառը. «Յուրաքանչյուր որսորդ ուզում է իմանալ, թե որտեղ է նստում փասիանը»:

Սովորաբար մենք տեսնում ենք ծիածանը, երբ անձրևը դեռ չի ավարտվել, բայց արևը շողում է երկնքում: Ծիածանը կարելի է տեսնել ոչ միայն երկնքում, այլև շատրվանում՝ գետում լողալու ժամանակ, երբ շատ շիթ է բարձրանում։ Գլխավորն այն է, որ արեւն ու ջուրը «գործում են» միասին։

Ձմռանը, սաստիկ ցրտահարության ժամանակ, շատ սառցե բյուրեղներ արևի հետ միասին գործում են այնպես, ինչպես ջրի կաթիլները, բայց ծիածանը պարզվում է, որ ավելի գունատ է: Նույնիսկ ցրտաշունչ երեկոյին փողոցային լամպերի վառ լույսը դրանց շուրջ ծխագույն լուսավոր շրջան է ստեղծում, որի մեջ երբեմն կարելի է գտնել վարդագույնի և դեղինի թույլ երանգներ:

Երեխաները սիրում են նկարել ծիածանը: Միավորել թեմատիկ պատմություններ և նկարչության դասեր:

Յուրաքանչյուր սեզոն գեղեցիկ է յուրովի։ Ամսվա փոփոխությունը նման է նոր կյանքի. Դուք կարող եք ամեն ինչ նորից սկսել՝ զրոյից: Իսկ ամառը ոչ միայն հնարավորությունների, այլեւ ցանկությունների շրջան է։

Այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում ամռանը, մարդկանց տալիս է ուրախություն, երջանկություն և ջերմություն։

Մեջբերումներ ռուս բանաստեղծների ամառվա մասին

Ռուս բանաստեղծները միշտ աչքի են ընկել պերճախոսությամբ և խոսքի խորությամբ։ Հետեւաբար, նրանք, ինչպես ոչ մի ուրիշը, կարողացան փոխանցել ամառվա բոլոր երանգները:

«Ես կսիրեմ քեզ ամբողջ ամառ» հնչում է շատ ավելի համոզիչ, քան «իմ ամբողջ կյանքը» և, ամենակարևորը, շատ ավելի երկար:

Մ.Ի.Ցվետաևա

«Ահ, կարմիր ամառ, ես քեզ կսիրեի, եթե չլիներ փոշին, այլ ջերմությունը, այլ մոծակներն ու ճանճերը…»:

Ա.Ս. Պուշկին

«Ամռանը մի գեղեցիկ բան կա
Եվ ամառվա հետ մեր մեջ գեղեցիկը:

Ս.Ա.Եսենին

«Որքան պարզ է օգոստոսը, նուրբ և հանգիստ,
Գիտակցելով գեղեցկության անցողիկությունը:
Ոսկեզօծ փայտե թիթեղներ,
Նա կարգի բերեց զգացմունքները»

K.D.Balmont

«Շոգից չսառած,
Հուլիսի գիշերը փայլեց...
Եվ ձանձրալի երկրի վրա
Որոտով լի երկինք
Կայծակի մեջ ամեն ինչ դողում էր ... »:

Ֆ.Ի.Տյուտչև

Մեջբերումներ ռուս գրողների ամառվա մասին

Ամառային օրերի գեղեցկությունն ու հմայքը նկարագրել են ոչ միայն բանաստեղծները, այլեւ արձակագիրները։ Ամառվա մասին իրենց գրառումներում նրանք կարողացել են ոչ միայն նկարագրել այս ամիսների գեղեցկությունը, այլեւ ընթերցողին փոխանցել իրենց զգացմունքները, վերաբերմունքը կյանքին։

«Ամառվա վերջում Ռուսաստանի մարզային քաղաքների տաք և պայծառ գիշերներում ինչ-որ յուրահատուկ բան կա: Ի՜նչ աշխարհ, ի՜նչ բարգավաճում»։

Ի.Ա. Բունին

«Ահ, մեր հյուսիսային ամառը հարավային ձմեռների ծաղրանկար է»։

Ա.Ս. Պուշկին

«Երջանիկ է նա, ով չի նկատում՝ ամառ է, թե ձմեռ»։

Ա.Պ. Չեխով

«Դա հուլիսյան գեղեցիկ օր էր, այն օրերից մեկը, որը տեղի է ունենում միայն այն ժամանակ, երբ եղանակը երկար ժամանակ է կարգավորվել»:

Ի.Ս.Տուրգենև

«Մեր կյանքի բոլոր հիմնական իրադարձությունները մեծ մասամբ տեղի են ունեցել ամռանը։ Ձմռանը ցրտից շատ քնկոտ է։ Ճիշտ է, ամռանն էլ է հակված (շոգի պատճառով), բայց ձմռանը ավելի շատ է։ Ուստի մենք մեր հնարավորությունների սահմաններում բոլոր իրադարձությունները հարմարեցրինք ամառային ժամանակին:

Լ.Մ.Լեոնով

Մեջբերումներ օտարազգի գրողների ամառվա մասին

Օտարազգի գրողները ոչ մի կերպ չեն զիջում ռուսներին. Նրանց գրած յուրաքանչյուր տող իր մեջ հսկայական էներգիա է կրում, որը հեղինակը ցանկանում էր փոխանցել մեզ: Հետեւաբար, կարդալով այս տեքստերը, մեզ թվում է, թե ինչ-որ մեկի կյանքով ենք ապրում։

«... Երեք երկար գարնանային ամիսների մշուշոտ, անհանգիստ մելամաղձությունը մի կերպ մարեց։ Վերջին շաբաթվա ընթացքում այն այրվեց. բռնկվեց, պայթեց և փլուզվեց: Նա անզղջորեն շրջվեց՝ առերեսվելու ամառվա անսահման հնարավորություններին»։

Ֆրենսիս Սքոթ

«Մեր ամառը պարզապես կանաչ ներկված ձմեռ է».

Հեգել

«Մնում է միայն վեր կենալ, թեքվել պատուհանից, և դուք անմիջապես կհասկանաք՝ ահա այն սկսվում է, իսկական ազատություն և կյանք, ահա, ամառվա առաջին առավոտը»:

Ռեյ Բրեդբերի

«Ամառը տարվա այն եղանակն է, երբ շատ շոգ է անել այնպիսի բաներ, որոնք շատ ցուրտ էին ձմռանը»:

Մարկ Տվեն

«Զգո՞ւմ ես օդը։ Օգոստոսը եկել է. Հրաժեշտի ամառ»:

Ռեյ Բրեդբերի

Ֆիլմի մեջբերումներ Ամառվա մասին

Թվում է, թե կինոօպերատորների համար շատ ավելի հեշտ է փոխանցել ամառային օրերի բոլոր գեղեցկությունները։ Այո, նկարը կարևոր է, բայց բառերը շատ ավելի կարևոր են։

«Ամառ է, հիշո՞ւմ ես։ Սա դեռ սկիզբն է»:

«Արձակուրդ» մյուզիքլից

«Եթե ամռանը մտածում ես վատ բաների մասին, ապա խնդիրները քեզ կհետևեն մինչև աշուն»

«Մերկ ամառ» ֆիլմից

«Հավանաբար, յուրաքանչյուր մարդ իր կյանքում ունենում է այնպիսի ամառ, երբ քայլում ես երկրի վրա, կարծես թռչում ես երկնքում»:

«Ես քեզ սիրում եմ» ֆիլմից

Մեջբերումներ ժամանակակիցների ամառվա մասին

«Տարվա իմ ամենասիրած ժամանակը հունիսն է՝ ամառվա սկիզբը։ Երբ ամեն ինչ դեռ առջեւում է։ Ահա թե ինչպես պետք է ապրել առանց հետ նայելու։ Եվ հավատալ, որ ամբողջ ամառը առջեւում է, իսկ ամբողջ ձմեռը` ետեւում:

Նատալյա Անդրեևա

«Այնպիսի տարօրինակ ամառային պարապություն, որի մեջ օրերը հյուծող դանդաղ են սողում, իսկ ժամանակը անհասկանալի արագ է թռչում»։

Եվգենի Գրիշկովեց

«Սակայն ամառվա վերջում միշտ տխուր է հիշել, թե ինչպես սկսվեց…»:

Յուրի Սլեպուխին

«ՍՈՒՐԴԻԿ» մանկավարժների, ծնողների և երեխաների համար https://vk.com/club_sunduk_ru

և երեխաների զարգացում!

Վիկտորինայի սցենար ավելի մեծ երեխաների հետ
«Ի՞նչ գիտենք ամառվա մասին»։
Նպատակներ և նպատակներ.
Համախմբել նախադպրոցական տարիքի երեխաների գիտելիքները ԱՄԱՌ սեզոնի մասին:
Բնության նկատմամբ հարգալից վերաբերմունք ձևավորել, այն տեսնելու և գնահատելու կարողություն
գեղեցկություն.
Զարգացնել մտածողությունը, հնարամտությունը, սրամտությունը; դաստիարակել
պատասխանատվություն, կազմակերպություն։
Երեխաների մուտքը երաժշտության մեջ
Պարային կոմպոզիցիա՝ օգտագործելով սպորտային հատկանիշներ, վրա
ֆոնային տեսանյութ այն մասին, թե ինչպես են երեխաները անցկացրել ամառը. Կոմպոզիցիայի վերջում երեխաները
զբաղեցնել իրենց նախապես հատկացված պաշտոնները.
Երեխա 1
Որտեղի՞ց է գալիս ամառը:
Որևէ մեկը գիտի՞ սա:
Երեխան 2
— Երևի գնացքով կգա։
Երեխան 3
«Կարդացեք զրուցարանում.
Քշեք սկուտերով»:
Երեխան 4
«Ամառը կգա
Հին հեծանիվի վրա:
Երեխան 5
«Դե, դուք տալիս եք!
Ամառը ինքնաթիռում է!
Երեխան6 «Այս անգամ
Աչքերդ մի՛ կտրիր նրանից։
Ես անցյալ տարի մայիսին
Ես ամառը տեսա տրամվայում»:
Երեխա 7
- Ճիշտ չէ! Մենք բոլորս սովոր ենք
Մոտոցիկլետով թռչել։
Երեխա 8
-Տեսա նրան տանում էին
Սպիտակ մեքենայի մեջ.
Երեխա 9
- Ճիշտ չէ! Այն վագոնում է։
Երեխա 10

Եկեք մեզ մոտ, մենք ունենք շատ հետաքրքիր նյութեր կրթության, վերապատրաստման համար
և երեխաների զարգացում!

- Կառքի մեջ... Դե, ի՞նչ ասեմ։
Չհասկացողին կասեմ.
Ամառը զբոսանավ ունի ծովի վրա:
Եվ ամառը եկավ ոտքով
Բոբիկ պտտվել մարգագետիններում:
Եվ բոլորը զարմացած էին դրանից։
Բարև ամառ:
Մուտք գործեք ամառ երաժշտության ներքո:
Ամառ: Բարև տղաներ: Ինչքա՜ն մեծ և արևայրուք եք դուք բոլորդ: Լավ
հանգստանա՞ք ամռանը
Երեխաներ: Այո!
Ամառ. Եկեք ստուգենք, թե արդյոք գիտենք, թե ինչ է ԱՄԱՌԸ: Վիկտորինան խաղա՞նք։
Երեխաներ: Այո!
Հնչում է երաժշտություն, երեխաները բաժանվում են երկու թիմի՝ «Վարդ» և «Արևածաղիկ»
Ամառը տեղ է գրավում թիմերից մեկում։
Առաջատար:
Կապիտաններ, ներկայացրեք ձեր թիմերին.
Մեր արևածաղիկը նման է արևի.
Ուրախ դեղին ծաղկաթերթիկներ:
Նայեք պատուհանների սերմերին
Եվ աչքով արեք մեզ
Վարդը կատարելության խորհրդանիշ է
Իմաստություն և մաքրություն:
Ճանաչեք նրա գերակայությունը
Ծաղկի խռովության մեջ:
Առաջատար:
«Հարց-պատասխան» մրցույթ.
Երեխաները հերթով հանելուկների հարցեր են տալիս միմյանց:
1. «արևածաղիկ»
Դե, ձեզնից ով կպատասխանի.
Ոչ թե կրակ, այլ ցավոտ այրվում է,
Լապտեր չէ, բայց պայծառ փայլում է,
Եվ ոչ թե հացթուխ, այլ թխո՞ւմ է:
Պատասխան՝ արև

«վարդ ծաղիկ»
Անձրևից հետո
երկնքի կեսը փակվում է.
Կամարը գեղեցիկ է, գունեղ,
Հայտնվել, հետո մարել:
Պատասխան՝ ծիածան

2. «արևածաղիկ»

«ՍՈՒՐԴԻԿ» մանկավարժների, ծնողների և երեխաների համար https://vk.com/club_sunduk_ru
Եկեք մեզ մոտ, մենք ունենք շատ հետաքրքիր նյութեր կրթության, վերապատրաստման համար
և երեխաների զարգացում!

Փոքրիկ նորաձև աղջիկ
Նստեց նրա ձեռքերին:
կարմիր զգեստ
Սև կետերով
Պատասխան՝ ladybug

«վարդ ծաղիկ»
Տեղափոխված ծաղիկով
Բոլոր չորս ծաղկաթերթերը:
Ես ուզում էի պոկել այն
Եվ նա թռավ ու թռավ
Պատասխան՝ Թիթեռ

3. «արևածաղիկ»
Այս ամիսները եղբայրներ են
բոլորը նման են
շատ, նույնպես.
Եվ ջերմություն և անձրև
և նրանց անունները։
Պատասխան՝ հունիս և հուլիս

«վարդ ծաղիկ»
Գիշերն ավելի երկար է, ցերեկը՝ կարճ
Անձրևն ավելի ու ավելի է թրջում երկիրը,
Երգիր խնձոր ու տանձ,
Հատապտուղները եփում և չորանում են
Պատրաստված է ապագային -
Շուտով ամառ է!
Ո՞ր ամիսը: Գուշակիր,
Եվ հետո հանդիպեք սեպտեմբերին:
Պատասխան՝ օգոստոս

4. «արևածաղիկ»
Թեթևակի հպվել է մեղմ ալիքից
Եվ թափահարեք մեզ ձեզ հետ:
Այն թույլ կտա ձեզ լողալ դեպի բոյ...
Եվ մենք չենք կարող ավելի առաջ գնալ:
Պատասխան՝ Ծով

«վարդ ծաղիկ»
Եթե ուզում ես, դու սուզվում ես ջրի մեջ,
Եթե ուզում ես, խաղա ավազի վրա։
Քանի՞ ամրոց կստեղծեք այստեղ:
Ինչպիսի՞ վայր է դա։ ...Պատասխան՝ լողափ
4.

Կառչել եմ հայրենի հողից
Եվ կարմրել կոճղի մոտ:
Դրա համար էլ զանգում են
Մարդիկ սիրում են ինձ:
Պատասխան՝ ելակ

«վարդ ծաղիկ»
Երբեմն ավելի մութ, քան գիշերը:
Երկինքը կապույտ կապույտ է:
Ով ուզում է ավելի շատ ուտել
Ավելի պայծառացրեք:
Պատասխան՝ հապալաս

Առաջատար:
Էստաֆետային մրցավազքը կոչվում է «Ընտրիր հատապտուղները»
Սեղանի վրա դրված են նկարներ (բանջարեղեն, հատապտուղներ, մրգեր):
Առաջին երեխան հրամանով վազում է ու հատապտուղով նկար դնում, անցնում
զամբյուղ և այլն հերթով ամբողջ թիմը:
Խաղի վերջում վարողը և ծնողները ստուգում են երեխաների ընտրության ճիշտությունը:
Երեխա:
Ամռանը ես տեսա ծիածանը.
«Ահ, այո գեղեցկություն!
Ո՞վ է քեզ նկարել
տարբեր գույներով?
Առաջատար:
Ամռանը անձրևից հետո հաճախ ծիածան է լինում:
Մրցույթ
«Հավաքեք ծիածանը»
Երեխաները ստվարաթղթե շերտերից ծիածաններ են հավաքում սեղանների վրա:
Սլայդ «Ծիածան»
Առաջատար:
սլայդ վիկտորինան.
Երեխա:
Ահա մարգարիտներ, տեսեք
Կորած ծաղկաթերթիկներ.
Օգնիր, օգնիր
Հավաքեք երիցուկի թերթիկները։
Առաջատար:
Իսկ այժմ մրցույթը «Հավաքիր երիցուկ» փոխանցումավազքն է։
Թիմերից որոշ հեռավորության վրա ուղու վրա ընկած է դեղին շրջան.
երիցուկի սիրտ. Յուրաքանչյուր մասնակից ձեռքում է ծաղկաթերթիկ: Ազդանշանի վրա
երեխաները հերթով վազում են բաժակի մոտ և իրենց ծաղկաթերթիկը դնում դրա վրա:
Այն թիմը, որն առաջինը հավաքում է ծաղիկը, հաղթում է և ստանում նշան:

Առաջատար:
Մրցույթ «Ես գիտեմ շատ գույներ»
Թիմերը հերթով ծաղիկներ են կանչում և գնդակը նետում միմյանց:
Առաջատար:
Մեր վերջին մրցույթը ավագների համար: Այն կոչվում է Draw
արև». Բայց խնդիրը բարդանում է նրանով, որ այն պետք է ավարտին հասցվի
աչքերը կապած.
Առաջատար:
Մրցույթ. տնային աշխատանք - «Ամառը հիանալի ժամանակ է» թեմայով պատմվածք.
Երեխաների լուսանկարների ներկայացում.
Առաջատար:
Լավ արեց տղաներ! Կարծում եմ՝ վիկտորինայի ժամանակն է: Ամառ! Հավանել է
դուք մեր տղաները?
Ամառ: Այո՛ Ես նրանց համար նվերներ եմ պատրաստել։
Պար «Այսպիսին է մեր ամառը»

ուսուցիչ-լոգոպեդ Ժումագալիևա Կալամկաս Ժոլժանովնա,

դեֆեկտոլոգ Բեկբոսինովա Բալժան Մուխամետկալիևնա

Սեմեյ քաղաք. ՔՊՀ «Օժանդակ դպրոց - գիշերօթիկ դպրոց "

Լ օրթոպեդիկ uy ցերեկույթ «Ի՞նչ գիտենք ամառվա մասին».

Թիրախ: Ցույց տալ ուսումնական տարվա ընթացքում երեխաների ձեռք բերած հաջողությունները:

Առաջադրանքներ.

1. հարստացնել ուսանողներին ամառվա սեզոնի մասին նոր գիտելիքներով:

2. պայմաններ ստեղծել տեսողական ընկալման, հիշողության, հնչյունաբանական լսողության, համահունչ խոսքի զարգացման համար:

3. նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաների միջոցով ձևավորել դրական կրթական մոտիվացիա.

Սարքավորումներ: MMP, սլայդներ առաջադրանքների համար, բաժանված նկարներ «Բանջարեղեն», «Մրգեր», բանաստեղծությունների տեքստեր, հանելուկներ, ասացվածքներ ամառվա մասին, ծաղիկներ, «Կատարիր ծաղկեփունջ» խաղի ատրիբուտները, «Հյութը լցնել բաժակի մեջ»:

Ցերեկույթի ընթացքը.

օրգ . պահը . Երեխաները նստած են իրենց տեղերում, հայտարարվում է տոնի սկիզբը։ Պարզելու համար, թե ինչի մասին է խոսքը, երեխաներին հրավիրում են կռահել տարվա եղանակների մասին հանելուկներ։

Ձյունը դաշտերում

Սառույց գետերի վրա

Ձյունը քայլում է.

Ե՞րբ է դա տեղի ունենում:

Մարգագետինը կենդանացավ

Ձյունը հալչում է

Օրը գալիս է։

Ե՞րբ է դա տեղի ունենում:

դատարկ դաշտեր,

Թաց հող,

Անձրևը հորդում է

Ե՞րբ է դա տեղի ունենում:

Արևը թխում է

լինդենի ծաղկում,

Տարեկանը հասունանում է

Ե՞րբ է դա տեղի ունենում:

Դուք գուշակեցիք 4 սեզոն։ Իսկ ո՞րն է քո սիրելին։ (ամառ)

Այսպիսով, եկեք ստուգենք, արդյոք դուք պատրաստ եք ամռանը և ինչ գիտեք դրա մասին: Եկեք մի փոքր մարզվենք.

Անվանեք ամառվա ամիսները:

Ո՞ր ամիսն է ամենաերկար օրը և ամենակարճ գիշերը: (սլայդ 2)

Ո՞ր ամիսն է ամենաշոգը: (սլայդ 3)

Ո՞ր ամսին են հասունանում ընկույզները, խնձորները և առաջին մեղրը համտեսվում: (սլայդ 4)

Հիշենք ամառվա մասին բանաստեղծությունները.

Ամառ.(սլայդ 5)

Արևը պայծառ շողում է, օդը տաք է,

Եվ ուր էլ որ նայեք

Շուրջբոլորը լույս է:

Նրանք շլացնում են մարգագետնում

վառ ծաղիկներ,

պատված ոսկով

Մուգ սավաններ.

Անտառը նիրհում է. ձայն չկա...

Տերեւը չի խշշում

Միայն արտույտն է զանգում օդում։

Ամառային երգ. (սլայդ 6)

Ամառը նորից ծիծաղում է

Բաց պատուհանում

Եվ արևն ու լույսը

Լեցուն, լեցուն, լեցուն։

Կրկին վարտիքներ ու շապիկներ

Նրանք պառկում են ափին

Եվ սիզամարգերը ջրվում են

Երիցուկի ձյան մեջ։

Ամռանը ամեն ինչ կանաչ է և ծաղկում: Ծաղիկներն այս ու այն կողմ են ծաղկում: Ահա մի մանուշակ, եգիպտացորեն և անմոռուկներ՝ վայրի ծաղիկներ, որոնց մասին բանաստեղծները բանաստեղծություններ են գրել։

Մանուշակ.(սլայդ 7)

Արևի եզրին

Մանուշակը ծաղկեց

Նա նրբորեն բարձրացրեց իր մանուշակագույն ականջները։

Նա թաղված է խոտերի մեջ

Չի սիրում առաջ ցատկել:

Բայց բոլորը կխոնարհվեն նրա առաջ

Եվ ուշադիր վերցրեք

Եգիպտացորենի ծաղիկ.(սլայդ 8)

Ծաղկել է դաշտում

Կապույտ եգիպտացորեն:

Ահա թե որքան գեղեցիկ է

Փոքրիկ ծաղիկ.

Անմոռուկներ.(սլայդ 9)

Նրանք տեսանելի են, անտեսանելի

Մի՛ հաշվեք դրանք։

Եվ ով է միայն հորինել դրանք,

Ուրախ, կապույտ?

Պետք է պոկված լիներ

Մի կտոր երկնքից

Մի փոքր հուզված

Եվ նրանք ծաղիկ պատրաստեցին:

Եվ ահա մարգարիտները փայլում են ոսկե կենտրոններով:

Երիցուկ.(սլայդ 10)

ոսկե միջին,

Եվ ճառագայթները շրջում են, -

Դա կարող է լինել նկար.

Արևը կապույտ երկնքում է:

Ոչ, ոչ արևը թղթի վրա,

Երիցուկի ծաղիկը մարգագետնում.

Խաղը «Պատրաստիր փունջ».

Սեղանին դրված են երկու ծաղկամաններ և ծաղկաթերթիկներ, որոնց վրա գրված են դաշտի և այգու ծաղիկների անունները։ Երեխաները պետք է դաշտի և այգու ծաղիկները բաժանեն երկու ծաղկամանների մեջ:

Խաղը «Ի՞նչն է սխալ այս անտառում»: (նկար, որը պատկերում է անսովոր անտառ, որտեղ հատապտուղներն ու սնկերն ավելի բարձր են, քան ծառերն ու մարդիկ) (սլայդ 11):

Խաղեր ընկալման զարգացման համար՝ «Պատկեր արիր», «Բանջարեղեն», «Մրգեր»։

Ամռանը բանջարեղենն ու մրգերը հասունանում են, բայց որոնք պարզ չեն. ամառային քամին խառնեց ամեն ինչ. Պետք է ամեն ինչ իր տեղը դնենք։ Երեխաները բեկորներից նկարներ են կազմում և անվանում բանջարեղեն և մրգեր:

Ի՞նչ կա ծաղկամանի մեջ:

Ի՞նչ կա տախտակի վրա:

Ամռանը շատ հատապտուղներ: Իսկ ի՞նչ կարելի է պատրաստել դրանցից։ (Մուրաբա եփել:) Հեքիաթի ո՞ր հերոսն է շատ սիրում մուրաբա: (Կարլսոն) կպատրաստենք բալի ջեմ։ Ինչպիսի՞ մուրաբա կլինի։ - Բալ: Ազնվամորու՞ց։ - Ազնվամորու: Ելակի՞ց։ - Ելակ: Հաղարջի՞ց։ - հաղարջ: (սլայդ 12)

Ամռանը շատ շոգ է և ծարավ։ Ի՞նչ հյութ ենք խմելու։ (սալորի, լոլիկի և ծիրանի հյութեր պատկերող նկարներ) (սլայդ 13): Եկեք հյութը լցնենք բաժակների մեջ - դուք պետք է ներկեք ցանկալի գույնի վրա մինչև նշագիծը ըստ հրահանգների: Ամռանը գնում են դիսկոտեկ։ Մեր աղջիկները ձեզ ցույց կտան, թե ինչպես դա անել:

Պարի բուգի վուգի:

Տրամադրությունը բարձրացել է, արի երգենք։

Տոնի ամփոփումը. Շնորհակալություն բոլորիդ մասնակցության համար։ Հուսով եմ ձեզ դուր եկավ, և ոչ ոք չձանձրացավ:

(ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար)

Դիդակտիկ նպատակ. պարզաբանել երեխաների գիտելիքները ամառվա մասին. ավելի տաք արև է, այգիներում և այգիներում հասունանում են շատ խոտեր, ծաղիկներ, բանջարեղեն և մրգեր, անտառում հատապտուղներ և սունկ: Զարգացնել հումորի զգացումը, երեխաների գիտելիքները նոր իրավիճակներում կիրառելու կարողությունը:

Խաղի առաջընթաց. Դաննոն ասում է. «Տղաներ, ասեք ինձ, թե ինչ գիտեք ամառվա մասին: Օրինակ, ես գիտեմ, որ ամռանը հաճախ անձրեւ է գալիս, ուժեղ քամի է փչում, ծառերը դեղին տերեւներ ունեն։ Ճի՞շտ է: » Երեխաները ուղղում են նրա սխալները, պատմում, թե որտեղ են եղել ամռանը, ինչպիսի եղանակ են տեսել: Այնուհետև Դաննոն երեխաներին հրավիրում է վերցնել բնության օրացույցը և այնտեղ գտնել ամառային սեզոնին լավագույնս համապատասխանող նկար: Նա հարցնում է. «Տղե՛րք, այս ամառ անտառում էիք: Ի՞նչ էիք անում այնտեղ։ Միգուցե ծնողներին այգում, այգո՞ւմ են օգնել։

Նշում. Որպես խաղի պահ կարելի է օգտագործել Դանոյի առակները. «Ամառը անտառում էի և տեսա սպիտակ բնով խնձորենի, որի վրա վարունգ ու լոլիկ էին աճում։ Եվ կան հասած կարտոֆիլ: Հենց գետնից սալոր փորեցինք։ Չե՞ք հավատում։ Տղաները պետք է բացատրեն Dunno-ին, թե ինչ, որտեղ և ինչպես է այն աճում: Դուք կարող եք խաղալ «Ինչ է աճում որտեղ» խաղը: Համեմատությամբ պարզաբանվում են երեխաների գիտելիքները վայրի հատապտուղների և սնկերի մասին։