Խաղեր երեխաների համար փողոցում ամռանը. մեծ ընտրություն. Բացօթյա խաղերի նյութ (ավագ խումբ) բացօթյա խաղեր թեմայով

Օքսանա Ռուդնևա
Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար բացօթյա խաղեր ամռանը մաքուր օդում

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար բացօթյա խաղեր ամռանը մաքուր օդում

Աշխատանքի նկարագրությունՀոգեբանները, ուսուցիչները, բժիշկները նշում են մանկական հաստատությունների ընդհանուր միտում՝ ֆիզիկական ակտիվության նվազում երեխաներ, և համար նախադպրոցական երեխաՇարժումների կորուստը առողջության, զարգացման, գիտելիքի կորուստ է: Պատահական չէ, որ կրթության և վերապատրաստման ծրագրում երեխաները նախադպրոցական տարիքումհաստատությունները, առողջապահությունն առաջնագծում է։ Եթե ​​հաշվի առնենք, որ ֆիզիկական ակտիվությունը նույնպես ինտելեկտուալ, էմոցիոնալ և այլ ոլորտների զարգացումը խթանող պայման է, ապա այս հարցի արդիականությունն ակնհայտ է դառնում։

Խաղը ճանաչվում է որպես երեխայի առաջատար գործունեություն. նախադպրոցական. Այն առաջացնում է մտքի ակտիվ աշխատանք, նպաստում է հորիզոնների ընդլայնմանը, մեզ շրջապատող աշխարհի մասին պատկերացումների պարզաբանմանը, մտավոր բոլոր գործընթացների բարելավմանը։

ավագ նախադպրոցականներառանձնանում են բարձր շարժիչ ակտիվությամբ, ունեն շարժիչ հմտությունների և կարողությունների բավարար պաշար. նրանք ավելի լավ են արագություն և ճկունություն պահանջող շարժումներում, իսկ նրանց ուժն ու դիմացկունությունը դեռ փոքր են: Երեխան զարգացրել է հիմնական շարժիչ հմտությունները (ճարտարություն, ճկունություն, արագություն և հզորություն).

ԹիրախՁևավորել առողջ ապրելակերպի հմտություններ, բարձրացնել սոցիալական ակտիվությունը, զարգացնել արագություն և ճարպկություն ԳԷՀ-ի շրջանակներում նախադպրոցական տարիքից բարձր երեխաներ.

Այս նպատակին համապատասխան լուծվում են հետևյալ խնդիրները:

Ուսումնական:

1. Խաղի գործունեությանը նախորդող գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների ձեռքբերում.

2. Խաղային գործունեության մոտիվացիայի զարգացում.

3. Հետաքրքրություն զարգացնել խաղերի նկատմամբ մաքուր օդ;

Ուսումնական:

1. Զարգացնել ուշադրությունը, տրամաբանական մտածողությունը, ճարտարությունը, արագությունը, շարժումների համակարգումը;

2. Ակտիվացրեք կրեատիվությունը:

3. Բարելավել հաղորդակցման հմտություններն ու կարողությունները:

մանկավարժներ:

1. Ձևավորել միմյանց հետ շփման մշակույթ:

2. Մշակել ճշտություն, ազնվություն, քաղաքավարություն:

3. Ձևավորել u երեխաներառողջ ապրելակերպի անհրաժեշտությունը

Նյութի նկարագրությունՆյութը օգտակար կլինի կրթական հոգեբաններին և մանկավարժներին երեխաների հետ ամառային ժամանցի կազմակերպման ժամանակ ավագ նախադպրոցական տարիք. Ամառվա սկզբին խորհուրդ է տրվում անցկացնել ամառային խաղահրապարակում։

ՍարքավորումներԳնդակ, կավիճ, գրտնակ, օղակ, փոքր ռետինե գնդիկներ, թել (ժապավեն, պարան, աչքապատ, ավել, աթոռներ, շվաբրեր և այլն):

Դժվար չէ կազմակերպել գրեթե ցանկացած մանկական խաղ, եթե:

1) երեխաներին բացատրել ընտրվածի կանոնները խաղեր;

2) հիշեցնել անվտանգության և միմյանց նկատմամբ ուշադիր վերաբերմունքի մասին.

3) ընտրեք առաջնորդ առաջինի համար խաղեր - և դուք կարող եք սկսել.

Ամառշատ հարմար է տարբեր կազմակերպելու համար բջջայինխաղեր և վարժություններ մաքուր օդ. Բնության մեջ ֆիզիկական վարժությունները չափազանց բարենպաստ են բազմաթիվ շարժումների կատարելագործման համար։ երեխաներզարգացնել նրանց շարժիչային հատկությունները. Լայն տարածությունը թույլ է տալիս շարժվել ակտիվ, ազատ, բնական, ինչը նպաստում է երեխայի ճարտարության, ճարտարության, տոկունության զարգացմանը։

Խաղը «Գտի՛ր»

ԹիրախՈւշադրության զարգացում:

շարժվել խաղերԳտեք, թե որտեղ է կարմիր թիակը այստեղ: Կարո՞ղ եք գտնել կապույտ դույլը: Որտեղ են աճում սունկը: Գտեք սև թռչունը: Եվ այլն։Այս պարզ առաջադրանքները լավ զարգացնում են երեխայի ուշադրությունը։ Դուք կարող եք սկսել պարզ առաջադրանքներից և աստիճանաբար բարդացնել օբյեկտների նկարագրությունը, գտնել:

Խաղը «Օձ»

ԹիրախՇարժումների համակարգման զարգացում:

շարժվել խաղերԵրեխաները բռնում են միմյանց ձեռքերը՝ կազմելով շղթա։ Որպես առաջատար ընտրվում է շղթայի ծայրահեղականներից մեկը։ Նա վազում է՝ իր հետ քարշ տալով բոլոր մասնակիցներին խաղեր,վազքի վրա նկարագրում է մի շարք գործիչներշրջանաձև, ծառերի շուրջ, կտրուկ շրջադարձեր կատարելով, ցատկելով խոչընդոտների վրայով. տանում է շղթան օձի հետ՝ պտտելով այն արտաքին նվագարկչի շուրջը, ապա արձակում է այն: Օձը կանգ է առնում, հետո պտտվում առաջնորդի շուրջը։

Խաղը «Գնդակով ցատկել».

Թիրախոտքերի մկանների զարգացում և շարժումների համակարգման զարգացում:

շարժվել խաղերԵրեխան ցատկում է գծի երկայնքով՝ ոտքերի միջև ընկած գնդակով տարբեր ուղղություններով՝ թռիչքների օգնությամբ առաջ շարժվելով մինչև չափված հեռավորության վերջը։ Այս դեպքում գնդակը պետք է մնա ոտքերի միջև և դուրս չընկնի, այնուհետև վերցրեք գնդակը ձեր ձեռքերում և հետ վազեք դեպի սկսել.

Խաղը «Թռիչք պարան»- զվարճալի մանկական խաղ ցատկապարանով տոկունության և շարժումների համակարգման համար:

Թիրախ

շարժվել խաղերչափահաս մարդը ձեռքերում պահում է պարանը և դանդաղորեն պտտվում է 180 ° իր առանցքի շուրջ: Երեխան պետք է, երբ մոտենում է պարանին (պարաններ)վեր թռիր, որպեսզի նա չդիպչի նրա ոտքերին: Եթե ​​երեխան ժամանակ չունի ցատկելու, դուք պետք է նորից սկսեք խաղալ:

Խաղը «Արջի մոտ անտառում»

Թիրախարագության և ճարպկության զարգացում:

շարժվել խաղերԿայքի մի կողմում՝ արջի որջ (շրջանակ, մյուս կողմից (գծի հետևում)- տուն երեխաներ. Նրանք դուրս են գալիս տնից և գնում են որջ, դատավճիռը:

Անտառում արջի մոտ

Սունկ, ես հատապտուղներ եմ վերցնում,

Արջը չի քնում

Եվ մռնչում է մեզ վրա:

Վերջին խոսքով արջը դուրս է վազում որջից և բռնում խաղացողներին։ Երեխաները վազում են իրենց տուն։ ( Երեխաները նմանակում են շարժումներըքաղել սունկ և հատապտուղներ (կռանալ, ուղղվել, անցնել փշոտ թփերի վրայով (ոտքերը վեր բարձրացնել, սողալ ծառերի արմատների տակ (կողք սողալ, խնձոր հավաքել) (կանգնեք ոտքի ծայրերին և ձեռքը վեր բարձրացրեք).

Խաղը «Որսորդները և նապաստակները» - բջջային, զվարճալի խաղ մեծ խմբի համար երեխաներ.

ԹիրախՀոգե-հուզական սթրեսի հեռացում:

շարժվել խաղերհաշվելու հանգի օգնությամբ ընտրվում են երկու «որսորդներ», որոնք յուրաքանչյուրը վերցնում են մի փոքրիկ ռետինե գնդակ։ Մնացած երեխաները «նապաստակներ» են, նրանք նստում են «կզաքիս» - գծված գծի հետևում գտնվող կայքի հակառակ կողմում: Որսորդները շրջում են տարածքում՝ ձևացնելով, թե որս են փնտրում, ապա թաքնվում են երկու աթոռների հետևում կամ պարզապես կռվում են տարածքի անկյունում։

Ուսուցչի խոսքերին «Նապաստակը ցատկել-ցատկել կանաչ անտառ», նապաստակները դուրս են վազում դեպի կայքի կեսը և սկսում ցատկել: «Որսորդներ» ազդանշանի վրա: Նապաստակները փախչում են իրենց ապաստարանները, իսկ որսորդները որսում են նրանց. նրանք գնդակներ են ուղղում նրանց ոտքերին: Ով հարված է ստանում, այդ երեխաները դառնում են որսորդ։ (Անհրաժեշտ է ապահովել, որ որսորդները գնդակը նետեն ինչպես աջ, այնպես էլ ձախ ձեռքերով և միայն նապաստակների ոտքերի մոտ):

Խաղը «Մարգագետնում»- դինամիկ գնդակի խաղ:

Թիրախշարժումների համակարգման զարգացում, կողմնորոշում սեփական մարմնում։

շարժվել խաղերԵրեխայից 3 մ հեռավորության վրա տեղադրված է օղակ։

Երեխան գնդակներ է նետում փորձելով հարվածել թիրախին(օղակի վրա). Հարվածը միավոր է վաստակում: Հեռավորությունը կարող է փոխվել՝ կախված երեխայի առաջընթացից։

Խաղը «Հավերը այգում»

Թիրախշարժումների համակարգման զարգացում; ակտիվության բարձրացում:

շարժվել խաղեր՝ կապանով (ցատկելու պարաններ, կավիճ)սահմանափակ տարածք. այն «պարտեզ». Նրանից ոչ հեռու աթոռ է դրված. «կրպակ»պահակ. Դեր «պահապան»ուսուցիչը առաջինն է անում: Երեխաներ - «հավեր». Մի անգամ «պահապան»նստում է աթոռի վրա «հավեր»գաղտագողի մեջ «պարտեզ»և սկսում վազել այնտեղ, ծակել, քրքջալ: «Պահապան»ծանուցումներ «հավեր»և նրանց դուրս է հանում այգուց - ծափահարում է ձեռքերը, դատավճիռը: «Շոու! Շշ՜. «Հավ»փախչել. «Պահապան»շրջանցում է «պարտեզ»և նորից նստում է: Խաղը վերսկսվում է։

Խաղը «Ժմուրկի»- դինամիկ խաղ, որը լավ զարգացնում է առաջատար խաղացողի լսողությունը, ուշադրությունը, համակարգումը և արձագանքը և մյուս խաղացողների ճարտարությունն ու արձագանքը:

ԹիրախԶարգացնել ուշադրությունը և տրամաբանական մտածողությունը:

շարժվել խաղերԸնտրեք մրցարշավորդ: Աչքի կարկատան դրեք նրա վրա: Մնացածը նա պետք է բռնի երեխաներ, որոնք հնարավորինս հանգիստ են շարժվում, և հեծանվորդին թույլ են տալիս իմանալ իրենց գտնվելու վայրը՝ ծափահարելով, ձայնով կամ այլ ազդանշաններով: Եթե ​​հետապնդողը բռնել է մեկին, նա պետք է, առանց վիրակապը հանելու, փորձիր գուշակել, ով է դա. Եթե ​​ճիշտ չի գուշակել, շարունակում է վարել: Իսկ եթե ճիշտ եք կռահել, բռնվողը դառնում է հետապնդողը։

Խաղը «Պարողներ»- ակտիվ խաղ ճարտարության, էմանսիպացիայի, շարժումների համակարգման զարգացման համար նախադպրոցական տարիքից բարձր երեխաներ.

Թիրախշարժումների համակարգման զարգացում; ակտիվության բարձրացում:

շարժվել խաղերՏարբեր մեղեդիների տակ կարող եք հարցնել երեխաներպարել տարբեր ձևերով: գնդակը սեղմելը (Apple)ճակատների միջև; ձիավարություն ցախավելների վրա; աթոռներով; շվաբրերով և այլն։

Խաղը «Էստաֆետային մրցավազք զույգերով»- դինամիկ, զվարճալի խաղ:

Թիրախխթանել թիմի կառուցումը:

շարժվել խաղերԵրեխաները կանգնում են 2 սյունակում՝ զույգերով յուրաքանչյուր տողում կայքի մի կողմում, սյունակներում զույգերի թիվը պետք է լինի նույնը: Կայքի հակառակ կողմում (6-8 մ հեռավորության վրա)տեղադրված ցանկացած առարկա (խորանարդներ, փայտե բլոկներ). Մեծահասակի ազդանշանով առաջին զույգերը, ձեռք բռնած, վազում են դեպի խորանարդները, վազում նրանց շուրջը և վերադառնում իրենց սյունակի վերջը։ Մի անգամ նրանք անցնում են սահմանը սկսել, երկրորդ զույգերը փախչում են, և այդպես շարունակ, մինչև բոլոր զույգերը փախչեն։

Այդ սյունակը հաղթում է, որի խաղացողներն ավելի արագ կկատարեն առաջադրանքը և վազելիս ձեռքերը չեն բաժանի։

Եզրակացություն: Ամառ- Սա հիանալի ժամանակ է, երբ երեխաները գրեթե ողջ ժամանակն անցկացնում են փողոցում: Միաժամանակ, որպեսզի ամառը երեխաների համար էիսկապես զվարճալի և հետաքրքիր ժամանակներ, կարևոր է ճիշտ կազմակերպել իրենց ժամանցը, գտնել դրանք ամառային խաղեր երեխաների համարոր նրանք իսկապես սիրում են: Նպատակասլաց մանկավարժության արդյունքում ազդեցությունամրապնդվում է երեխայի առողջությունը, մարզվում են մարմնի ֆիզիոլոգիական ֆունկցիաները, ինտենսիվ զարգանում են անհատականության համակողմանի ներդաշնակ զարգացման համար անհրաժեշտ շարժումները, շարժիչ հմտությունները և ֆիզիկական որակները։ Նպատակասլաց, մեթոդաբար մտածված ղեկավարություն բջջայինխաղը զգալիորեն բարելավվում է, ակտիվացնում է գործունեությունը երեխաներ. Այս կերպ, բջջայինխաղը կարելի է անվանել ամենակարևոր ուսումնական հաստատությունը։ Ֆիզիկական որակների զարգացման բովանդակության և մեթոդների ողջամիտ ընտրությունը ֆիզիկական դաստիարակության արդյունավետության բարձրացման կարևոր ասպեկտ է:

Երբ մանկական ընկերությունը հավաքվում է ամառանոցում կամ առանձնատանը, անտառի բացատում կամ գետի ափին, կամ, հնարավոր է, սրճարանի ամառային տարածքում, մեծահասակները անպայման կբախվեն մի խնդրի՝ ինչն է զվարճալի և հետաքրքիր: անել այն երեխաների համար, ովքեր կտրված են սովորական գաջեթներից: Հատկապես, եթե խոսքը ոչ միայն ընկերական շփման մասին է, այլ մանկական տոնի, օրինակ՝ ծննդյան տարեդարձի կամ տարրական դպրոցն ավարտելու մասին։

Տարիների ընթացքում ապացուցված, ինչպես նաև բացօթյա արդիականացված զվարճանքի օգնությամբ դուք կարող եք այնպես գրավել երեխաներին միասին ժամանակ անցկացնելով, որ նրանք երկար կհիշեն այս տոնը և կրքոտ կերպով կրկնություն խնդրեն:

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում բացօթյա խաղեր և մրցույթներ երեխաների համար՝ ամռանը կամ գարնանը բացօթյա հանգստի համար: Կախված մանկական ընկերության բազմազանությունից, փոքրիկ հյուրերի առանձնահատկություններից և հետաքրքրություններից՝ կազմակերպիչները կարող են համատեղել տարբեր խմբերի մրցույթներ։

Միացրեք ձեր ֆանտազիան:Շատ մրցույթներ կարելի է հարմարեցնել ձեր տոնի թեմային: Օրինակ, catch-up խաղերը պարտադիր չէ, որ կոչվեն կատու և մուկ. գուցե դա CATStrophy-ին հետապնդող լակոտների թիմ է, փոքրիկ ձկան հետապնդող շնաձուկը կամ արքայադուստրերին հետապնդող կախարդները:

Մի շարք խաղերի համար ձեզ հարկավոր են պարզ ռեկորդներ, որոնց մեծ մասը միշտ ձեռքի տակ է, բայց ավելի լավ է նախօրոք հոգ տանել դրա մասին.

• պարան;
• թիթեղներ կամ պլաստմասե շշեր՝ կշռված ջրով, լոբի կամ ոլոռով;
• գնդակ (ներ);
• Փուչիկներ;
• գործվածքի կտոր, շղարշ, երկար շարֆ;
• խճաքարեր;
• շագանակ;
• բանջարեղեն և մրգեր;
• ջրային ատրճանակներ.

Մի մոռացեք հոգ տանել մրցույթների երիտասարդ հաղթողների մրցանակների և հուշանվերների մասին:

Մարտական ​​խաղեր

Այս մրցավեճերը հիմնված են որոշակի մենամարտում հաղթելու վրա: Եվ թեև կռիվը կատակասեր է, բայց հաղթանակը միշտ հաղթանակ է, և այն պետք է պարգևատրվի մրցանակով։

1. «Աքլորներ». Երեխաները բաժանվում են զույգերի. Յուրաքանչյուր երեխայի կոճին մի փուչիկ են կապում: Առաջադրանք՝ պայթել հակառակորդի գնդակը՝ ոտք դնելով դրա վրա՝ միևնույն ժամանակ թույլ չտալով, որ քոնը պայթի: Խաղի ընթացքում անպայման միացրեք զվարճալի երաժշտություն։
2. «Բլրի արքան». Հնարավոր են այս հայտնի խաղի տարբեր տարբերակներ: Դուք կարող եք փորձել «թագավորին» տապալել գերանից երկար փուչիկով կամ բարձով: Իսկ եթե չես կրակում, այլ փորձես հանել հսկայական թագը և դնել քեզ վրա: Կամ մրցեք՝ տեսնելու համար, թե ով կարող է ամենաերկար պահել իր հավասարակշռությունը գնդակի վրա կանգնած ժամանակ: Թե՞ մատի ծայրին փուչիկ պահելը:
3. Մրցաշար. Այս աղմկոտ և զվարճալի խաղը հիանալի զվարճալի է երեխաների համար (և սովորաբար սարսափեցնում է մեծահասակներին): Տվեք երեխաներին բարձի երեսներ յուրաքանչյուրը մի բուռ փետուրներով, փքված փուչիկներ, թղթե ջրային «ռումբեր» և մարտահրավեր նետեք հակառակորդ թիմին հաղթել նրանց: Կարելի է ջրային «կազակ-ավազակներ» դասավորել. եթե ձեռքդ խփես, այս ձեռքով այլևս չես կարող կրակել, եթե ոտքիդ խփես, պետք է մեկի վրա ցատկես, լավ, եթե խփես գլխիդ, ի՞նչ անել. , դու դուրս ես Այստեղ մեզ պետք է արբիտր: Բայց դուք կարող եք հիանալի զվարճալի ճակատամարտ անցկացնել երկու բանակների միջև: Թող երեխաները զվարճանան, և մեծահասակները նրանց հետ միասին:
4. «Պապարացի». Խաղը հիմնված է այն փաստի վրա, որ ժամանակակից երեխաները շատ հաճախ բջջային հեռախոսներ են կրում ներկառուցված տեսախցիկով։ Թող մի քանի մասնակից վերցնեն «զենքը»: Յուրաքանչյուրի հետևի մասում կցված է «գաղտնի նշան»՝ ինչ-որ վառ նկար, օրինակ՝ ծաղիկ, կենդանի, ծիածան: Խնդիրն այն է, որ հակառակորդի նշանն ավելի արագ լուսանկարեք, քան նա կարող է լուսանկարել ձերը, երբ երաժշտությունը հնչում է: Պատկերացնու՞մ եք, թե ինչ ուրախ «պար» կտեսնեն մյուսները։ Իսկ հաղթողը հեշտությամբ կորոշվի ստացված նկարներով։

Խաղեր - վազորդներ և թռիչքներ

1. Ռելեներ.

Երեխաները շատ են սիրում հերթով վազել տարբեր առարկաների հետևից և կատարել բարդ գործողություններ: Կախված տոնի թեմայից և հենարանների առկայությունից, դուք կարող եք առաջարկել ռելեի մի շարք սցենարներ՝ ստեղծագործաբար ծեծելով դրանք և երեխաներին բաժանելով երկու կամ երեք թիմերի.

• վազել արահետի վրա դրված շիշերի կամ շշերի շուրջը և վերադառնալ;
• կերակրեք նապաստակին (ոզնի, շուն...) գազարով (խնձոր, ոսկոր և այլն).
• վազում փայտով, որի վրա պետք է վերջնագծում տերև լարել և վերադառնալ, իսկ հաջորդը կշարունակի ընդհանուր «խորովածը».
• համատեղ վազք տարբեր հետաքրքիր տարբերակներով՝ ձեռքը դնելով դիմացի մարդու ուսին, հետևում պահածի թեքված ոտքը կամ պարզապես «մարզվել», մեկ առ մեկ միանալը.
• Տեղադրեք տարբեր թիմերի երեխաներին երթուղու երկայնքով, և վազքը սկսվում է փոխանցումավազքի, գնդակի կամ խաղալիքի փոխանցումով. գլխավորը փայտը մյուս թիմի հակառակորդին չփոխանցելն է:

2. Տարբեր պիտակներ.

Բոլոր տեսակի տատանումները «բռնել-բռնել» հիման վրա: Դուք կարող եք բռնել մեկին, ով չունի որոշակի գույնի հագուստ («գունավոր պիտակներ»): Դուք կարող եք բռնված նվագարկիչ կցել ինքներդ ձեզ և շարունակել բռնել ձեզ երկուսին՝ երկարացնելով շղթան:

Իսկ եթե երկու վարորդների երկար շարֆ կամ պարան տաք, ապա հետաքրքիր կլինի բռնել մնացածին` նրանց «օղակի» մեջ դնելով:

«Խխունջների պիտակավորումը» կարող է ծիծաղելի լինել. ստիպված կլինեք հասնել ստվարաթղթե տուփերով ծածկված սողացող մասնակիցներին: Կամ «մեկ ոտքով պիտակներ»՝ և՛ բռնողը, և՛ վազորդները ցատկում են մեկ ոտքի վրա:

3. «Ինքնաթիռներ».

Կլոր «վայրէջքի բարձիկներ»-ը գծվում են կավիճով կամ պարաններով շարված ուղու վրա, որոնցից խաղացողներից 1-ով պակաս կա: Մասնակիցներից մեկը դիսպետչեր է։ Նա ղեկավարում է «ինքնաթիռների» շղթան՝ սահմանելով երթուղին, հրամայելով թափահարել աջ կամ ձախ թեւը՝ մեկնաբանելով, որ ճիշտ է ուղու վրա։

«Ոչ թռչող եղանակ» հրամանով։ դուք պետք է արագ վերցնեք վայրէջքի վայրը: Դիսպետչերը նույնպես փորձում է դա անել։ Ով ժամանակ չուներ, վարորդի փոխարեն դիսպետչեր կդառնա:

4. Արդիականացված ռետինե ժապավեններ.

Հիշու՞մ եք մեր մայրերի մանկության խաղերը, երբ երկուսը կանգնած էին երկար առաձգական ժապավենը բռնած իրենց կոճերին կամ ծնկներին, իսկ երրորդը ցատկում էր՝ հետևելով որոշակի «ծրագրին»:

Եթե ​​դուք հետաքրքիր ժամանակակից անուններ եք գտնում ցատկելու տարբեր եղանակների համար, օրինակ՝ «louboutins», «robocars» և այլն, կարող եք փորձել այս խաղով գերել փոքր ընկերությանը, հատկապես աղջիկներին: Ով ամենից հեռուն գնաց՝ առանց ռետինը ոտքի կանգնելու, նա մրցանակ է շահում։

5. «Օլիմպիական խաղեր»..

Այս խաղը կարելի է խաղալ նույն ռետիններով, ինչ նախորդ մրցույթում: Երկու մասնակից եզրերով բռնում են աղեղի տեսքով ձևավորում (առաձգական ժապավեն, որի ծայրերը կապված են շրջանագծի մեջ, խաչեր):

«Օլիմպիադա՛» բացականչությամբ։ կրողները կառուցվածքին տալիս են որոշակի դիրք, իսկ մնացած մասնակիցները պետք է հատեն այն՝ չդիպչելով առաձգականին։ Կարող եք փորձել ցատկել վերևի վրայով կամ սողալ առաջացած անցքի մեջ: Ով դիպչեց մաստակին, վերցնում է կրողներից մեկի տեղը:

«Օլիմպիադայի» հաղթողը (նա, ով կարողացավ ամենաշատ անգամ անընդմեջ բարձրանալ՝ սահմանելով նոր ռեկորդ) մեդալի իրավունք ունի։

6. «Հայլեգ».

Բռնելու տարբերակ, որի դեպքում անհնար է բռնել մեկին, ով ինչ-որ բլրի վրա կանգնած է մեկ կամ երկու ոտքով։ Եթե ​​խուսափողը կախված է հորիզոնական ձողից, նա նույնպես խաղից դուրս է:

Նախապես պետք է հոգ տանել տեղում նստարանների, կոճղերի, շրջված դույլերի և այլնի առկայության մասին։

7. «Նվիրական վայր»..

Եվս մեկ խաղ նրանց համար, ովքեր չեն ցանկանում իրենց բջջային հեռախոսներն իրենց ձեռքից բաց թողնել։ Խաղը սկսվում է սովորական թաքնվելու նման:

Վերազինեք «նվիրական տեղ»՝ օրինակ՝ նստարան յասամանի թփի տակ, որտեղ վարորդը հաշվում է մինչև խաղացողները թաքնվեն։ Հետո նա գնում է բոլորին փնտրելու, և խաղացողները պետք է փորձեն աննկատ թաքնվել «նվիրական վայր» և այնտեղ սելֆի անել։

Եթե ​​վարորդին հաջողվել է նրանց ավելի վաղ գտնել կամ «նվիրական վայրում» նկարվել, նա շահել է։ Իսկ կադրերը կմնան հիշողության մեջ։

Հմտությունների խաղեր

Այս մրցութային խաղերը հիմնված են տարբեր առարկաների հետ որոշ բարդ, անհարմար և միևնույն ժամանակ զվարճալի մանիպուլյացիաներ կատարելու ունակության վրա: Հաղթում է նա, ով դա անում է ավելի լավ և արագ, քան մյուսները: Ավելի զվարճալի է, երբ մեծ թվով երեխաներ են մասնակցում նման խաղերին, բայց մի քանիսը կարելի է խաղալ երկու կամ երեք մասնակցի հետ։

1.Պահեցի՞ր։ Փոխանցիր այն քո հարևանին:

Տարբեր ձևերով կարող եք անցնել միմյանց՝ կողք կողքի կանգնելով որոշակի իրեր, օրինակ.

• գնդակը կզակի տակ;
• ստվարաթղթե ջերմաչափ թեւատակում;
• կպչել ատամների մեջ;
• փափուկ խաղալիք՝ այն պահելով ծնկներով;
• զույգերով - գնդակը փոխանցել մեջքի կամ ճակատների միջև ընկած:

2. «Ձեռքերը հեռացե՛ք»:

Պատրաստեք մանր իրեր, բանջարեղեն և մրգեր, պարզապես հոգ տանեք դրանց մաքրության մասին։ Դա կարող է լինել խնձոր, նարինջ, գազար, վարունգ, ինչպես նաև գնդիկներ, շագանակներ, մատիտներ, միջին չափի խաղալիքներ և նույնիսկ տերևներ:

Դրեք դրանք սեղանի վրա: Երեխաների խնդիրն է իրերը տեղափոխել իրենց զամբյուղը, որը գտնվում է որոշակի հեռավորության վրա: Դուք կարող եք այն կրել ցանկացած ձևով, բացի ձեր մատներից: Կօգտագործվեն արմունկներ, ատամներ, կզակ... Եթե գցեք այն, ձեր զամբյուղում 1 հատ պակաս կլինի... Նա, ով խաղի վերջում զամբյուղում ամենաշատ իրերն ունի, կհաղթի:

3. «Շիլա շիլաների համար».

Դուք կարող եք հաղթել այս մրցույթը ցանկացած հարմար սցենարով, Kolobok-ի փոքրիկ երկրպագուների համար սա հարմար է. որպեսզի Աղվեսը չուտի Կոլոբոկը, դուք պետք է կերակրեք նրան շիլա:

Շիլաների համար նախատեսված ամաններն արդեն կոճղին են, և դրանց մեջ պետք է գդալով լցնել մանրաձավարը, որը երիտասարդ «կոլոբոկները» կպահեն ատամների մեջ։ Նա սովորական պայուսակից հանեց հացահատիկը և տարեք այն ձեր գլխարկի մեջ: Մրցանակը կտրվի նրան, ում աղվեսը կլինի ամենակուշտը։

4. «Ֆլամինգո».

Բացատը կլինի ջրային մակերես, իսկ խոտերի վրա քայլող ոտաբոբիկ երեխաները՝ ֆլամինգոներ։ Այն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար կարող եք կեղծ կտուցներ կամ վարդագույն թիկնոցներ բաժանել։ Շագանակները ցրված են բացատում, դրանք կլինեն ձուկ:

Ֆլամինգոները պետք է բռնեն նրանց, բնականաբար, բոբիկ ոտքերով, իսկ հետո վերցրեք և դրեք բացատների կենտրոնում, որտեղ «բույն» կլինի։

5. Թռիչք «Գործիք».

Այս խաղը նախատեսված է ավելի մեծ երեխաների համար: Պատրաստեք «խոչընդոտների ուղին»՝ պարան, որը ձեզ հարկավոր կլինի անցնել, դանակներ՝ դրանք շրջանցելու համար, նստարան, որի վրայով պետք է բարձրանաք և այլն:

Իր հերթին յուրաքանչյուր խաղացողի աչքերը կապում են, և նա գնում է «գործիքների վրա», այսինքն՝ հետևելով մյուսների հրահանգներին։ Դուք կարող եք թույլ տալ ուրախ աղմուկ, երբ բոլորը միաժամանակ խորհուրդ կտան: Կամ ավելացրեք կարգի նշում՝ ինքնուրույն առաջնորդելով առաջին խաղացողին, այնուհետև հայտարարելով, որ բոլորը, ովքեր նոր են մաքրել գոտին, դառնում են դիսպետչեր:

Եվ եթե դուք հանգիստ հեռացնեք որոշ խոչընդոտներ, և խաղացողը ջանասիրաբար հաղթահարի ազատ ուղին, դա ավելի զվարճալի կլինի:

6. «Անհարմար հյուրասիրություն».

Բոլորը գիտեն, թե ինչ դժվար է թելից կախված խնձոր ուտելը։ Եվ փորձեք ատամներով ալյուրի ամանի միջից քաղցրավենիք հանել կամ պլաստմասե բաժակից ջուր խմել՝ առանց ձեր ձեռքերն օգտագործելու:

Խաղեր մեկ վայրում

Երբ բոլորը վազում և ցատկում են, դուք կարող եք խաղալ նույնքան զվարճալի մի բան, որը, սակայն, չի պահանջում զգալի շարժում: Նման խաղերը փոքր-ինչ կհանգստացնեն երեխաներին ու միաժամանակ հավելյալ բազմազանություն կհաղորդեն։

1. Monster ցուցահանդես. Հրավիրեք երեխաներին, մինչ երաժշտությունը հնչում է (ընտրեք երգ 5 րոպեով), այն ամենից, ինչ նրանք կարող են գտնել կայքում, կառուցեք հրեշ և տվեք նրան անուն: Իհարկե, մոտակայքում պետք է ունենալ չոր ճյուղեր, պարաններ, դատարկ դույլեր, կաթսաներ, կանեփ և նմանատիպ այլ պարագաներ։ Եվ հետո թող յուրաքանչյուր ստեղծագործող հետաքրքրված հանրությանը ներկայացնի իր հրեշը։



2. «Ուտելի նվեր». Այս խաղը հարմար չէ երեխաների համար: Եթե ​​երեխաները զվարճանում են այգում, որտեղ արդեն հասունանում են տարբեր մրգեր, կարող եք հրավիրել նրանց «ուտելի նվեր» կառուցելու։ Դա անելու համար հարկավոր է գտնել և համատեղել տարբեր տեսակի ուտելի բույսեր: Օրինակ, խնձորի վրա անցք կտրեք և դրա մեջ թաքցրեք բալը: Կամ մի ելակ փաթաթեք թրթնջուկի տերևի մեջ: Ստացողը պետք է որոշի, թե որ բաղադրիչներն են ներառված նվերի մեջ, և յուրաքանչյուրից առնվազն մի կտոր ուտի:
   Խիստ կանոն՝ ոչ ուտելի բաղադրիչներ (հետևաբար, խաղը գիտակից երեխաների համար է): Ով ում նվեր կտա, որոշվում է վիճակախաղով կամ պարզապես երեխաների ցանկությամբ։
3. «Աղմուկ նվագախումբ». Հիանալի է, երբ կարող ես աղմկել՝ չանհանգստանալով հարևաններիդ անհանգստությունից: Երեխաները հազվադեպ են հաջողության հասնում: Թող ջարդոններից «նվագախումբ» կառուցեն։ Կարող եք հրավիրել նրանց ընտրել ձեր տարբերակներից (թմբուկ, դափ, սուլիչ, երաժշտական ​​մուրճ և այլն) կամ ստեղծագործել (կափարիչով կաթսա, հին մարտկոց և փայտ, ցանկապատի պիկետներ, դդում թմբուկի փոխարեն): Որպեսզի երեխաները ավելի լավ տեղավորվեն նվագախմբի կերպարի մեջ, յուրաքանչյուրի համար դրեք թղթե թիթեռնիկ, ընտրեք դիրիժոր՝ զինելով նրան, օրինակ, վարունգով կամ գազարով որպես փայտ։ Կատարելու համար ընտրեք բոլորին հայտնի երգ և, իհարկե, մի մոռացեք նկարել նվագախումբը ամբողջ ուժով:



4. «Լոկոմոտիվը հեռանում է»։Երեխաներին բաժանեք զույգերի և դրեք միմյանցից 70-80 սմ հեռավորության վրա (օրինակ՝ ուղու հակառակ կողմերում): Նրանցից մեկը «գնացքով մեկնում է», իսկ մյուսը «ուղեկցում» է նրան։ Ճանապարհը նրանց բաժանող հարթակ է, իսկ «մեքենայի» ապակին ձայնամեկուսիչ է։ Դուք բացատրում եք կանոնները. ձեզ ճանապարհողը հիշեց, որ գնացքի մեկնելուց առաջ պետք է մեկնողին տեղեկացնել մի կարևոր բանի մասին (նա կկարդա այն բացիկի վրա): Բայց ոչ մի ձայն չի կարող հնչել, երկխոսությունը պետք է իրականացվի ժեստերով ... Բայց վատ բախտը `գնացքը կմեկնի երեք րոպեից:
   Երբ հաղորդավարը հայտարարի «Գնացքը մեկնում է», հնարավոր կլինի պարզել, թե ինչ է ցանկացել փոխանցել առաջին խաղացողը և ինչ է հասկացել երկրորդ խաղացողը։ Քարտերի վրա դրված առաջադրանքները կարող են լինել հետևյալը՝ «Դեղ բեր տատիկի համար», «Դու դեռ ունես բնակարանի իմ բանալիները», «Դու մոռացել ես դրամապանակդ», «Մի անհանգստացիր, ես քո շան հետ կքայլեմ» և այլն։ .
5. «Ձմերուկի շինարար». Եթե ​​հյուրասիրության մեջ կար ձմերուկ, մի շտապեք անմիջապես դեն նետել կեղևները, դրանք կարող են օգտագործվել մեկ այլ շատ հետաքրքիր մրցույթի համար: Երեխաներին, ովքեր գիտեն, թե ինչպես վարվել սուր առարկաների հետ, տրվում են ատամհատիկներ և առաջադրանք՝ հավաքել ձմերուկի կեղևներից... Դե, ո՞ւմ եք ուզում Կոկորդիլոս, նավ, ինքնաթիռ. Արհեստների պարտադիր ցուցադրություն և մրցանակներ լավագույն «կանաչ կեղևների ինժեներներին».

Մանկական որոնումներ

Ավելի ու ավելի տարածված են խաղերը, որոնք հիմնված են առաջադրանքների փուլային անցման կամ թաքնված գանձերի որոնման վրա: Նման մրցույթն, իհարկե, նախնական նախապատրաստություն է պահանջում, սակայն այն թույլ է տալիս երեխաներին երկար զբաղեցնել, բացի այդ՝ հեշտ է այն կապել տոնի ցանկացած թեմայի հետ։ Տարբեր տատանումները կախված են երեխաների տարիքից և հնարավորություններից, ինչպես նաև ձեր տաղանդից՝ որպես կազմակերպիչ:

1. «Կախարդական վիճակախաղ». Թաքցրեք «վիճակախաղի գնդերը» (մանրական անակնկալների տուփեր, գունավոր գնդիկներ, փայտե ձվեր, շագանակներ, որոնց թվերը գրված են մարկերով) տարբեր վայրերում, որտեղ երեխաները կարող են գտնել դրանք. հին ծառի արմատները. Հայտարարեք որոնում, այնուհետև նվագարկեք ստացված համարները՝ յուրաքանչյուր հանձնողի համար հետաքրքիր մրցանակ:
2. «Գանձ որոնողներ». Կազմեք «ծովահենական քարտեզ», որից հետո երեխաները կարող են գտնել թաքնված «գանձը»: Թիմային մրցումների համար կարող են լինել մեկ կամ երկու տարբեր քարտեզներ: Պլանավորեք բարդ երթուղի ճանապարհային կետերով, որտեղ դուք պետք է ինչ-որ բան ավարտեք առաջ շարժվելու համար: Օրինակ, «տասը քայլ դեպի հյուսիս ամառանոցից», բայց ինչպե՞ս որոշել, թե որտեղ է հյուսիսը: Սեղանի վրա կողմնացույց դրեք ամառանոցում, թող գուշակեն, որ այն օգտագործեն: Կամ հանելուկը գուշակելուց հետո ասեք նրանց. Եզրափակչում «գանձը» կարելի է փորել (խնամել ուսի շեղբերները) կամ կրծքավանդակի մեջ հանել ինչ-որ թաքստոցից։ «Treasure»-ը բոլոր հյուրերի համար կծառայի որպես հուշանվերներ կամ քաղցրավենիք։
3. «Ճանապարհորդներ». Այստեղ նախապատրաստությունն ավելի մանրակրկիտ կլինի։ Որոնման երթուղին պետք է որոշվի հենց տեղանքի վրա՝ ճյուղերից պատրաստված սլաքներ, շրջված և տեղաշարժված խճաքարեր, ցուցումներ ծառերի կոճղերի վրա... Դուք կարող եք մի փոքր ավելի հեշտ անել՝ ներկել խճաքարերը սպիտակ ներկով, յուրաքանչյուր խճաքարի վրա սլաք նկարել և թաքցրեք այս ցուցիչ խճաքարերը երթուղու ողջ երկարությամբ: Թող երեխաները փնտրեն, թե ուր գնալ հաջորդը: Ռիսկի վերցրեք խաբուսիկ նետերով բարդացնելու ճանապարհը:
4. «Բացահայտեք և առաջ գնացեք». Քվեստի ճանապարհը կնշվի հանելուկներով, որոնցից յուրաքանչյուրը կոդավորում է որոնման կոնկրետ կետ: Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե ինչ հանելուկներ կարող եք գտնել կամ հորինել. այս կամ այն ​​վայրը պետք է ծառայի որպես հուշում, օրինակ՝ կոճղ, թզուկի կամ սնկի այգու արձանիկ, պատշգամբ, դարպաս, խնձորի ծառ, շան տուն և այլն: Ավելի հին ընկերության համար յուրաքանչյուր նյութի համար կարող եք լրացուցիչ մրցույթներ առաջարկել. հաջորդ հանելուկը ստանալու համար անհրաժեշտ է, օրինակ, կռահել ռեբուսը, ինչ-որ բան պատրաստել, երգ երգել և այլն:
5. «Լուսանկարներից». Դուք կարող եք երեխաներին տալ համարակալված լուսանկարներ, որոնցից յուրաքանչյուրը պատկերում է որոշակի վայր: Իհարկե, նկարները պետք է հատվածական լինեն, որ տղաները մտածեն, բայց ո՞ր ծառից, օրինակ, այս ճյուղը, որի տակ հաջորդ թելն է թաքնված։
6. «Կոդավորված ավարտ». Տարբեր առարկաների վրա առաջադրանքներ կատարելով՝ երեխաները ստանում են ծածկագիր: Վերջում ստացված տառերից մի բառ է հավաքվում՝ որոնման վերջնական նպատակակետը։
7. «Հավաքեք ցուցակը». Երեխաների խնդիրն այն է, որ ձեր կողմից նախապես կազմված ցանկից բերեն բոլոր իրերը։ Ցանկը պետք է նմանվի հանելուկի. «Ինչ-որ բան կանաչ, ինչ-որ բան K տառով, ինչ-որ բան բաղկացած է երկու մասից»: Կամ կարող եք երեխաներին պայուսակից հանել 5-7 տառ և յուրաքանչյուր տառի համար բերել առարկաներ: Դուք կարող եք որոնել իրեր կայքում, այգում, ծննդյան սեղանի վրա ...

Ցանկացած համադրությամբ առաջարկվող մրցույթները անպայման սիրված կլինեն երեխաների մոտ։ Եվ այս ամբողջ շքեղության կազմակերպիչը կվաստակի երեխաների և նրանց ծնողների սերն ու երախտագիտությունը, ինչպես նաև երեխաների հետաքրքիր տոնի համար կրկին այցելելու ձեզ մեծ ցանկություն։ Ի վերջո, երեխաների համար զվարճանալու հնարավորությունը շատ ավելի արժեքավոր է, քան հյուրասիրությունները և նույնիսկ նվերները:

Բացօթյա խաղը ոչ միայն օգտակար է առողջության համար, այլև զարգացնում է շփվողականությունը երեխաների մոտ։ Երեխաները սկսում են հասկանալ, թե ինչ է փոխօգնությունը, որքան կարևոր է երբեմն իրենց ցանկությունները ստորադասել ընդհանուր հետաքրքրություններին, և այդ ամենը նրանց օգտակար կլինի հասուն տարիքում:

Ակտիվ բացօթյա խաղերը հագեցնում են երեխայի մարմինը թթվածնով, և դա լավացնում է և՛ մկանների աշխատանքը, և՛ ուղեղի գործունեությունը: Կարող եք խաղալ բակի խաղահրապարակում, ինչպես նաև զբոսայգիներում, հանգստի գոտիներում։ Որպեսզի երեխաները արագ չհոգնեն, ավելի լավ է բացօթյա խաղերը փոխարինել ավելի հանգիստ խաղերով։

1. Հպեք գնդակին

Երեխաները դառնում են շրջանակի մեջ, նրանց խնդիրն է գնդակը փոխանցել մեկնած ձեռքերով, որպեսզի շրջանագծի հետևում գտնվող վարորդին գնդակը չհասնի: Ում ձեռքում գնդակը «կեղտոտված» է, փոխարենը դառնում է վարորդ։ Ըստ կանոնի՝ դուք չեք կարող գնդակը նետել միմյանց վրա, իսկ եթե ինչ-որ մեկը գցում է գնդակը, ուրեմն նա խաղից դուրս է։

2. Գնացք

Երեխաները կանգնած են միմյանց հետևում՝ ամուր բռնած դիմացինից։ Շոգեքարշի գլխին առաջատարը վարորդն է, ով առաջնորդում է նրան իր ճանապարհով: Երեխաները պետք է հետևեն առաջնորդին, կրկնեն նրա շարժումները: Եթե ​​նա ցատկում է, ապա նրա հետևի տղաները նույնպես պետք է ցատկեն մեկը մյուսի հետևից, եթե նա շրջվի ծառի շուրջը, ապա «լոկոմոտիվը» հետևում է նրան։ Ըստ կանոնի՝ երեխաները չպետք է անջատվեն միմյանցից, մինչդեռ առաջնորդին թույլ չեն տալիս արագ վազել։

3. Մեղուներ

Երեխաները հերթ են կանգնում, դիմացը՝ 15-20 մետր հեռավորության վրա, կավիճով գիծ է քաշվում։ Սա մեղուների տուն է: Երկու կամ երեք հոգի (մեղուներ) կանգնած են գծի հետևում և տանտիրոջ հրամանով սկսում են դանդաղ շարժվել դեպի տղաները հետևյալ խոսքերով. ճյուղերի և կոճղերի միջով: Նայեք - բարձր տոնածառի խոռոչը: Զայրացած մեղուները դուրս են թռչում: Մեղուները սկսում են պտտվել։ Այս պահին խաղացողներն ասում են «Մենք չենք վախենում մեղուների պարսից, արի վազենք տուն» և փորձում են վազել մեղուների հետևում գտնվող գծի հետևից: Նույնները փորձում են տղերքին բռնել, «խայթել». Ում մեղուն «խայթել է», հաջորդ ձիու մեջ դառնում է նրա փոխարեն։

4. Դեպի անտառ՝ հատապտուղների համար

Առաջնորդն ընտրված է՝ արջ։ Նա «քնում է» նշանակված վայրում՝ որջում։ Երեխաները դուրս են գալիս տնից (շրջանակ նկարում) անտառ հատապտուղների համար (հատապտուղների փոխարեն կարելի է օգտագործել ցանկացած թեթև առարկա): Ասում են՝ արջը սունկ ունի անտառում, ես հատապտուղ եմ վերցնում։ Արջը մրսեց, քարացավ վառարանի վրա։ Առաջնորդի նշանով արջը հանկարծ արթնանում է և շտապում բռնել երեխաներին բացատում: Հաղթում է ոչ միայն նա, ով փախել է արջից, այլեւ տուն է բերել ավելի շատ հատապտուղներ։ Ում վարորդը առաջինը բռնեց, իր տեղը հաջորդ ձիու մեջ է։

5. Կատու և մուկ

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը բռնում են, կենտրոնում «մկնիկը» է: Շրջանակի հետևում կարճ հեռավորության վրա «կատու» է: Երեխաների ձեռքերը վեր են բարձրացվում, երբ կատուն մոտենում է, ձեռքերն ընկնում են՝ դարպասը փակվում է։ Եթե ​​կատուն փորձում է անցնել ներքևի միջով, ապա երեխաները կծկվում են՝ թույլ չտալով կատվին բարձրանալ շրջանակի մեջ: Եթե ​​նրան հաջողվում է վազել պատնեշի միջով, հակառակ կողմը արագորեն մկնիկը բաց է թողնում շրջանից, այնուհետև փակում է կատվի անցումը: Այս խաղը ուշադրության և արագ արձագանքման մասին է:

6. Ճնճղուկներ

Ուրվագծված է շրջան՝ 3-4 մ տրամագծով, ներսում՝ վարորդ՝ «բազե»։ Մնացած երեխաները «ճնճղուկներ» են։ Նրանց խնդիրն է «ծակել հատիկները», որոնք գտնվում են շրջանակի ներսում։ Այսպիսով, նրանք այնպես են ցատկում և դուրս գալիս շրջանից, որ բազեն նրանց չնկատի։ Ում դիպչում է բազեն, հաջորդ փուլում դառնում է առաջատար։

7. Դու ավելի հանգիստ գնա, կշարունակես

Մոտ 5 մ հեռավորության վրա գծված է երկու գիծ, ​​ընտրվում է առաջատարը: Մի տողում խաղացողը դառնում է, երկրորդում՝ վարորդ՝ մեջքով դեպի խաղացողը: Վարորդն ասում է. «Ավելի հանգիստ քշեք, կշարունակեք։ Կանգնիր» ու շրջվում։ Այս պահին իր ուղղությամբ շարժվող խաղացողը պետք է կանգ առնի: Եթե ​​նա չի հասցրել «սառեցնել», ապա դառնում է վարորդի փոխարեն։ Խաղին կարող են մասնակցել մի քանի հոգի։

8. Առյուծներ և զեբրեր

Ընտրված է տեղ՝ տափաստան, որտեղ արածում են զեբրերը, գծերը ցույց են տալիս գետը։ Երեխաները զեբրեր են: Առաջնորդն ընտրված է՝ առյուծ, որը կանգնած է բլրի վրա (նրա որջը) և ասում. «Առյուծը գնաց որսի, նրա զայրույթը շատ սարսափելի է: Մեկ, երկու, երեք, սկսեք խաղը: Առյուծը փորձում է «որսալ», զեբրերը փախչում են։ Նրանք կարող են «ցատկել» գետի վրայով, ապահով տեղ կա, որտեղ առյուծը չի կարողանում հասնել նրանց։ Եթե ​​առյուծը զեբր է բռնել, ապա նրան տանում է իր որջը։

9. «Թագավորը սիրում է».

Առաջնորդն ընտրվում է` թագավորը: Գծվում է մի գիծ, ​​որի վրա թագավորը կանգնած է մեջքով դեպի խաղացողները և արտասանում երկու արտահայտություն՝ «Թագավորը սիրում է ...» և «Թագավորը չի սիրում ...», միաժամանակ երկու գույն անվանելով։ Օրինակ, եթե թագավորն ասում է. «Թագավորը սիրում է կապույտ գույնը», ապա կապույտ երանգներ հագած երեխաները հանգիստ քայլում են թագավորի կողքով։ Եթե ​​նա ասում է. «Թագավորը կարմիր չի սիրում», ապա կարմիր ներդիրներով կամ նկարներով հագուստով տղաները պետք է վազեն թագավորի կողքով գծի երկայնքով, որպեսզի նա չդիպչի նրանց:

Բացօթյա խաղեր

ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

«Արագ վայրեր»

Խաղացողները հերթով շարվում են սյունակում և ձեռքերը ձգում առաջ՝ թեթևակի դիպչելով դիմացի ուսերին։ Մանկավարժի (առաջնորդի) «Փախիր» հրամանով բոլորը պետք է ցրվեն տարբեր ուղղություններով: Հրամանով. «Արագ դեպի վայրեր», բոլորը պետք է շարվեն և. ձեռքերը առջևի ուսերին: Վերջին տեղը զբաղեցրածը պարտվում է։

Կանոններ:

1. Դուք չեք կարող մղել, բայց դուք պետք է արագ գտնեք ձեր տեղը:

2. Ձեռքերը պետք է դրվեն կանգնած խաղացողի դիմաց:

«Սալկի-ձեռքերը պատին»

Ընտրվում է առաջնորդ, որը կանգնած է մեջտեղում: Մնացած բոլորը պատահական կարգով են։ Մեծ տարածքը պետք է սահմանափակվի։ Վարորդը` «սալկա», բարձրացնում է ձեռքերը և բարձրաձայն ասում. «Ես ցողուն եմ»: Դրանից հետո բոլորը ցրվում են կայքի ներսում, իսկ «պիտակը» փորձում է հասնել փախչողներից մեկին։ Խաղացողը, ում դիպչում է պիտակը, համարվում է հատկորոշված ​​և դառնում է պիտակ:

Կանոններ:

1. Վարորդը կարող է բռնել միայն այն բանից հետո, երբ ասում է «Ես թարթ եմ»։

2. Նոր վարորդը նախկին վարորդին անմիջապես բռնելու իրավունք չունի։

3. Չի կարելի ողջունել մեկին, ով ժամանակ ունի երկու ափերը պատին դնելու։

«Գազան վաճառող»

Կայքի մի ծայրում նշված է այն տան համար, որտեղ գնորդը «ապրում է»։ Տնից 14-20 քայլի վրա նշված է վաճառողի համար տեղ։ Նույնիսկ ավելի հեռու, վաճառողի գտնվելու վայրից 3-5 քայլ հեռավորության վրա, մեկնարկային գիծ է գծվում: Խաղացողները շարվում են նրա առջև և ընդունում կենդանիների անունները, օրինակ՝ շուն, աքլոր, հավ, կատու, կով, ձի, ոչխար, այծ և այլն: Անունները հայտնի են վաճառողին, բայց անհայտ գնորդին, ով: գտնվում է իր տանը։ Գնորդը մոտենում է վաճառողին և հարցնում. «Կարո՞ղ եմ քեզնից ձի գնել»: Վաճառողը պատասխանում է. «Այո, կարող ես: Այն արժե 10 ռուբլի: Այս խոսքերի վրա «ձի» կոչվող խաղացողը վազում է գնորդի տուն, այնտեղից էլ՝ մեկնարկային վայր։ Գնորդը վճարում է «ձիու» գինը՝ ըստ այս գնի, վաճառողի մեկնած ձեռքի հարվածների քանակով, ապա վազում նրա կենդանու հետևից։ Եթե ​​գնորդը հասնում է, ապա կենդանին դառնում է իրենը, եթե ոչ՝ վերադառնում է իր սկզբնական տեղը և ստանում նոր տեղ (կենդանու նոր անունը)։ Այն բանից հետո, երբ գնորդը բռնում է բոլոր կենդանիներին, խաղն ավարտվում է:

Կանոններ:

1. Դուք չեք կարող 10 ռուբլուց բարձր գին սահմանել։

2. Եթե խաղացողը նրանից շուտ է հասնում գնորդի տուն, ապա գնորդը պետք է վազի տուն, նախքան նրան թույլ տրվի բռնել վերադարձող խաղացողին:

«Թիմային ձկնորսական գավազան»

Խաղը պահանջում է վերջում ժապավենով պարան կամ պարզապես ցատկող պարան: Խաղացողները բաժանված են 2 թիմի. Բոլոր խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ, իսկ պարանով առաջատարը՝ շրջանի մեջտեղում: Շրջանակի մեջտեղում կանգնած վարորդը պտտեցնում է պարանը, որպեսզի պարանի (պարանի) ծայրը սահի ցատկող խաղացողների ոտքերի տակ։ Խաղի մասնակիցները ուշադիր հետևում են պարանի շարժին և ցատկում այն ​​պահին, երբ պարանը գտնվում է նրանց ոտքերի մոտ։ Նա, ով հարվածում է պարանին, միավոր է կորցնում։ Յուրաքանչյուր սխալից հետո հաշիվը բարձրաձայն հայտարարվում է։ Հաղթում է նվազագույն սխալներ ունեցող թիմը, այսինքն՝ նվազագույն միավորներով։

Կանոններ:

1. Բռնվում է նա, ում ոտքը կոճից ոչ բարձր դիպչում է պարանին։

2. Երբ պարանը պտտվում է, չի կարելի դրանից դուրս գալ ձեր տեղը։ Այս կանոնը խախտելու դեպքում միավորը ավելանում է 1 միավորով:

«Կենդանիների փոխանցում»

Խաղացողները բաժանվում են հավասար թիմերի 2-4 թիմերի և հերթով շարվում են սյունակներում՝ մեկը մյուսին զուգահեռ: Թիմերի խաղացողները վերցնում են կենդանիների անունները: Ասենք՝ 1-արջեր, 2-գայլեր, 3-աղվեսներ և այլն, բոլորը հիշում են, թե որ կենդանուն է պատկերում: Առաջնորդը բարձրաձայն կանչում է ցանկացած գազանի. Այս գազանի անունը կրող խաղացողները վազում են առաջ, վազում դիմացի առարկայի շուրջը և վերադառնում իրենց տեղը։ Նա, ով առաջինը հետ է վազում, միավոր է շահում իր թիմի համար: Գազանների գլուխը ջարդված է, ինքնուրույն։ Ոմանք կարող են մի քանի անգամ կանչվել: Ամեն անգամ վազելով եկած խաղացողները կանգնում են իրենց տեղերում։ Հաղթում է այն թիմը, որը հավաքում է ամենաշատ միավորները:

Կանոններ:

1. Եթե երկու (բոլոր) խաղացողները միաժամանակ վազեն, ոչ մեկին միավոր չի տրվում:

2. Եթե խաղացողը չի հասնում վերջնական նպատակակետին, ապա մյուս թիմից նրա գործընկերը միավոր է վաստակում:

«Թռիչք ճնճղուկներ»

Հատակին (ասֆալտ) գծված է 4-6 մետր տրամագծով շրջան։ Ընտրվում է առաջնորդ՝ «կատու», որը կռվում է կամ կանգնած է շրջանի մեջտեղում։ Մնացած խաղացողները՝ «ճնճղուկները» շրջանից դուրս են։ Առաջնորդի ազդանշանով «ճնճղուկները» սկսում են ցատկել ու դուրս գալ շրջանից։ «Կատուն» փորձում է բռնել «ճնճղուկներին», որոնք չեն հասցրել շրջանից դուրս թռչել։ Բռնվածը կռվում է կամ նստում շրջանագծի կենտրոնում: Դուք կարող եք բռնվածներին դնել շրջանագծի կողքին գտնվող նստարանին: Երբ «կատուն» բռնում է 3-4 «ճնճղուկ», չբռնված «ճնճղուկներից» ընտրվում է նոր «կատու»։ Բռնված՝ դառնում են «ճնճղուկներ» ու մտնում խաղի մեջ։ Հաղթում է նա, ով երբեք չի բռնվել:

Կանոններ:

1. Կատուն կարող է «ճնճղուկներ» բռնել միայն շրջանով։

2. Ճնճղուկը համարվում է բռնված, եթե կատուն շրջանագծի մեջ գտնվող առնվազն մեկ ոտքով դիպչում է ձեռքին: Շրջանակով վազածը համարվում է բռնված։

Ռելե գդալով

Խաղը պահանջում է երկու գդալ և ցանկացած երկու կլոր առարկա (փայտե ձու, պինգ-պոնգի գնդակներ, կարտոֆիլ և այլն):

Ազդանշանով երեխաները պետք է գդալը ձեռքին հասնեն (վազեն) ինչ-որ տեղ, որի մեջ ընկած է կլոր առարկա, և հետ վերադառնան։

Ձուն չպետք է ընկնի։ Եթե ​​ընկնի, պետք է վերցնել ու շարունակել ճանապարհը։ Ձուն չի կարելի ձեռքով պահել։

Հաղթողն այն է, ով առաջինը հասնում է եզրագծին: Թիմերը նույնպես կարող են մրցել։

Անակնկալ

Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է դույլ կամ թավայի և կույր թաշկինակ:

Ընտրում են առաջնորդին, կապում նրա աչքերը, ձեռքերին փայտ են տալիս ու դնում շրջանագծի մեջտեղում։

Վարորդից ոչ հեռու ինչ-որ մրցանակ կամ մխիթարական մրցանակ դրվում է հատակին և ծածկված կոնտեյներով։ Արեք դա հանգիստ, որպեսզի վարորդը ոչինչ չլսի։

Վարորդին կարելի է շրջապատել նրա շուրջը։ Նա պետք է շրջանցի շրջանակը և օգտագործի փայտիկ, որպեսզի զգա տարան:

Ուսուցիչը հոգ է տանում, որ վարորդը զգուշությամբ շարժվի, փայտը չթափի։

Հենց որ վարորդը գտնում է գանձով տարան, նրան թույլ են տալիս հանել վիրակապը և հանել անակնկալը։

Հարվածիր թիրախին։

Խաղի համար անհրաժեշտ է մոտ 1 մ տրամագծով ստվարաթղթե շրջան, որի մեջտեղում կա մոտ 15 սմ տրամագծով անցք, ինչպես նաև երեք գնդակ՝ լաթի կամ թենիսի։

Շրջանակը դրված է հատակին անկյան տակ կանգնած կամ ձողի վրա: Շրջանակի վրա կարելի է ինչ-որ զվարճալի բան նկարել, օրինակ՝ լայն բաց բերանով կապիկի դունչը և այլն։

Խաղացողները կանգնում են շրջանագծից 3-5 մ հեռավորության վրա։ Յուրաքանչյուրին տրվում է երեք փորձ՝ գնդակը նետելու շրջանագծի անցքի մեջ: Յուրաքանչյուր հարվածի համար խաղացողները ստանում են նշան, որի համար խաղի վերջում տրվում է համապատասխան պարգև։ Անհրաժեշտության դեպքում հեռավորությունը կարող է կրճատվել:

Երեխաների խմբում թիրախի հեռավորությունը պետք է կրճատվի:

մատանի նետում

Երկու ձողիկներ պետք է խրված լինեն խոտածածկի կամ ավազի մեջ միմյանցից 2 մ հեռավորության վրա:

Խաղացողները հերթով անցնում են ձողիկներից 2-3 մ հեռավորության վրա գծված գծի վրա։ Յուրաքանչյուր ոք ստանում է երեք օղակ, որոնք դուք պետք է փորձեք նետել փայտերի վրա:

Մատանիների չափերը և մատանիները գցողից մինչև փայտիկները պետք է համապատասխանեն երեխաների տարիքին, հասակին և կարողություններին։

Նետում թիրախի վրա

Մի քանի վառ գույնի թիթեղյա բանկա պետք է կախել դարակաշարերի կամ ծառերի միջև ձգված պարանից:

Երեխաները պետք է հարվածեն ափերին թենիսի կամ կտորի գնդակներով:

Բերեք թռուցիկ

Պահանջվում են ափի չափ հաստ թղթի թերթիկներ՝ ըստ խաղացողների քանակի։

Էստաֆետային մրցավազքն անցկացվում է հանգիստ օր՝ տեղանքում կամ սենյակում առանց քաշքշուկների:

Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի. Դրանք կառուցված են միմյանց զուգահեռ։ Յուրաքանչյուր թիմում առաջին երեխան դրվում է հաստ թղթի թերթիկի ափի վրա: Խաղի ընթացքում սավանը ոչ մի բանով չի կարող պահել։ Ուսուցչի հրամանով առաջին երեխաները վազում են դեպի աթոռները (սկիթեր և այլն), վազում նրանց շուրջը և հետ են վազում։ Հասնելով թիմին, նրանք թերթիկը տեղափոխում են հաջորդ երեխայի ափի մեջ, և իրենք կանգնած են շարքի վերջում:

Եթե ​​տերեւը ընկնում է, դուք պետք է վերցնեք այն եւ շարունակեք վազել:

Էստաֆետային մրցավազքը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ հերթը հասնում է առաջին երեխային։ Ամենաարագ թիմը հաղթում է:

Թիթեղների փոխարեն կարելի է պարանի վրա վերցնել խաղալիք մեքենաներ, որոնց վրա դրել են ջրով լցված պլաստիկ բաժակ։

սուպեր ռելե

Էստաֆետային մրցավազքի համար ձեզ հարկավոր են շատ տարբեր իրեր՝ երկու գոգնոց, երկու բլուզ, երկու գլխարկ և այլն։

Երեխաները բաժանվում են երկու թիմերի, որոնցից յուրաքանչյուրը հերթափոխով կատարում է տարբեր առաջադրանքներ, որոնք պատրաստված են ուղու որոշակի հատվածում սկզբից մինչև վերջ. փոխել կոշիկները; հագեք բաճկոն և ամրացրեք բոլոր կոճակները; գլխարկ դրեք և կապեք թելերը: Դա կարող է լինել այլ առաջադրանքներ՝ հագցնել և սանրել տիկնիկը; բեռնել և բեռնաթափել խաղալիք մանկասայլակը; մեքենայով խորանարդներ բերել; կառուցել աշտարակ խորանարդներից և այլն:

Հաղթում է այն թիմը, որը կատարում է առաջադրանքը ամենաարագ և ճիշտ:

Ոչ Այո՛

Ուսուցչի հրամանով երեխաները սկսում են ազատորեն վազել խաղահրապարակի շուրջը և բարձր բղավել. Ոչ!" Երբ նրանք հանդիպում են, նրանք նայում են միմյանց աչքերի մեջ և ավելի բարձր բղավում. Ոչ!"

Ուսուցչի հրամանով երեխաները շարունակում են վազել, բայց նրանք արդեն բղավում են. Այո՛», նայելով միմյանց աչքերի մեջ։

Քայլեք առվակի երկայնքով

Հատակին կամ ասֆալտին կավիճով գծված է տարբեր լայնություններով ոլորուն հոսք։ Երեխաներ-«զբոսաշրջիկները» մեկը մյուսի հետևից շարվում են մեկ «շղթայով», ձեռքերը դնում դիմացի ուսերին, ոտքերը տարածում առվի լայնությամբ և դրա ակունքով։

Երեխաները կամաց-կամաց շարժվում են միասին՝ փոխելով իրենց ոտքերի լայնությունը, քայլելով առվի ափերով: Սայթաքողը ոտքը մտցնում է առվակի մեջ և կանգնում շղթայի ծայրին:

Քայլելու ռիթմը կարելի է սահմանել Է.Ալյաբիևայի «Ուրախ առվակ» բանաստեղծությամբ.

Անտառում հոսեց մի առու

Եվ ես հանդիպեցի մի նապաստակի:

Tra-ta-ta-ta, tra-ta-ta-ta -

Նա բարձրաձայն թակեց կոճղին։

Հեղեղը արձագանքում է նապաստակին.

Մատանի, մատանին, մատանին, մատանին, մատանին:

Զանգը լսեց նրանց.

Դինգ-դինգ-դինգ, դինգ-դինգ-դինգ:

Սկյուռը ճյուղից իջավ

Իսկ ընկույզը՝ հռում-խրում։

Թակ-թակ-թակ - փայտփորիկ կեչից:

Օ՜, ինչ աղմուկ!

Ֆուտբոլային կույր

Ցիցը խփում են գետնին, վրան երկու մետրանոց պարան են կապում, իսկ ցանցի մեջ գտնվող ֆուտբոլի գնդակը կապում են պարանի ծայրին։

Գնդակից 5-6 մ հեռավորության վրա գտնվող խաղացողին կապում են աչքերը, առաջարկում են ամբողջական շրջադարձ կատարել, ապա բարձրանալ գնդակի մոտ և ոտքով հարվածել նրան։

Նա, ով ոտքով հարվածում է գնդակին, հաղթում է։

ոսկե սերմ

Խաղացողները զույգերով կանգնում են շրջանագծի մեջ, մի զույգը մյուսից ոչ հեռու: Խաղացողներից մեկը վարորդն է։ Նա մոտենում է մի զույգի և ասում.

-Բարի օր քեզ! Ինչ ունես?

«Ոսկե հատիկ», - պատասխանում է զույգի երեխան:

-Ի՞նչ նրա համար:

Ձյունի լեռ և ջրային լիճ...

Միևնույն ժամանակ, զույգով կանգնածները ցրվում են տարբեր ուղղություններով։ Հարց տվողը զբաղեցնում է նրանց տեղը։ Տարբեր կողմերից շրջանով վազող խաղացողները հակված են զբաղեցնել իրենց նախկին տեղերը: Ով առաջինը վազում է, նա զուգավորում է վարորդին, իսկ ուշացածը սկսում է վարել՝ հարցեր տալով մեկ այլ զույգի:

Խաղը կարելի է ավելի բարդացնել։ Օրինակ, միմյանց դեմ վազող խաղացողները պետք է իրար ձեռք բռնեն, երբ նրանք հանդիպեն, պտտվեն տեղում և հետո շարունակեն վազել: Կամ՝ նստեք, շփեք միմյանց ափերին, վեր թռեք և շարունակեք վազել: Կարող եք այլ բարդություններ առաջացնել, որոնք հաճույք կպատճառեն խաղի մասնակիցներին։