Një kurs i veçantë në gramatikën angleze është menduar për studentët në klasën e 10-të. Përbëhet nga seksionet e mëposhtme: shënim shpjegues, përmbajtja e programit, arsimore - mbështetje metodologjike, format e organizimit të orëve, format e kontrollit të nivelit të arritjeve, sistemi i vlerësimit, planifikimi tematik, literatura e përdorur.
Shkarko:
Pamja paraprake:
Kurs special Kursi i gjuhës angleze "Gramatika angleze"
(për klasën e 10)
Përpiluar nga: Alexandrova L. G.
Mesuesi anglishtes
MOBU "Shkolla e mesme Ruemskaya"
Ky program bazohet në nivelin gjuhësor të arritur në vitet e mëparshme të studimit.
Krijimi i këtij programi u shkaktua nga nevoja për një kurs kaq të veçantë që do të kontribuonte në përgjithësimin dhe thellimin e njohurive të studentëve për gramatikën angleze. Programi kryesor arsimor i kursit përcaktohet, nga njëra anë, nga kërkesat e standardit të gjuhëve të huaja, dhe nga ana tjetër, nga nevoja për përgatitje të specializuar për dhënien e provimeve në gjuhë të huaja.
Programi ka për qëllim:
- Formimi i aftësive dhe aftësive gramatikore;
- Formimi dhe zhvillimi i kompetencës komunikuese;
- Zhvillimi i aftësive krijuese;
- Ngritja e nivelit të përgjithshëm kulturor të nxënësve.
Përveç kësaj, ky program duhet t'i ndihmojë studentët të përgatiten për olimpiada, provime dhe të kalojnë me sukses anglishten në universitete.
Kursi është krijuar për ata që vazhdojnë të studiojnë anglisht, pasi kanë zotëruar bazat leksikore dhe gramatikore kurrikula shkollore për kursin e klasës së 9-të.
Kjo kurrikulë është për nxënësit e klasës së 10-të.
Synimi – të krijojë kushte për formimin e aftësive dhe aftësive gramatikore të nivelit të lartë nëpërmjet përdorimit të ushtrimeve stërvitore.
Qëllimet kryesore kursi i propozuar:
Zhvilloni dhe thelloni aftësitë ekzistuese të të mësuarit në lloje të ndryshme veprimtaria e të folurit;
Njohja e studentëve me formatin e provimit; përsëritni dhe përmblidhni materialin në pjesë të gramatikës dhe fjalorit (Përdorimi i anglishtes);
Zhvilloni fleksibilitetin e të menduarit, aftësinë për të lundruar në llojet e detyrave të provimit;
Të mësojnë të analizojnë dhe vlerësojnë në mënyrë objektive rezultatet e veprimtarive të tyre arsimore; zhvillojnë potencialin krijues të nxënësve.
Të përvetësojë, në bazë të aftësive dhe aftësive ekzistuese dhe të reja, të ashtuquajturën kompetencë të veprimeve gjuhësore në agregat lëndor, gjuhësor, metodologjik dhe social.
Zhvillimi kompetenca lëndorendjek mesazhin për nxënësit e njohurive lëndore.
Kompetenca gjuhësoreparashikon zgjidhjen e detyrave të mëposhtme:
Në fushën e dëgjimit- dëgjimi i teksteve autentike me një kuptim të plotë të asaj që dëgjuan, me një pasqyrim të përgjithshëm të përmbajtjes, nxjerrjen e informacionit specifik.
Në zonën e leximit- leximi i teksteve me kuptimin e përmbajtjes kryesore të asaj që u lexua, me kuptim të plotë, me nxjerrjen e informacionit të nevojshëm.
Në fushën e të folurit- deklarata holistike dhe logjike, të shprehura të improvizuara, duke treguar pikëpamjet dhe mendimet e tyre, shprehin këndvështrimin e tyre; në çifte - aftësia për të bërë pyetje, të jetë në gjendje të dëgjojë dhe të përgjigjet.
kompetenca socialepërfshin ndërgjegjësimin dhe aftësinë për të marrë parasysh dallimet ndërkulturore në sjellje dhe komunikim në procesin e komunikimit;
Kompetenca metodikebazohet në zhvillimin e aftësive dhe aftësive në mënyrën më racionale për të arritur qëllimin.
Karakteristikat dalluese të kursit dhe parimet e përzgjedhjes së materialit:
Risi
Nxënësit zotërojnë në mënyrë produktive dukuritë gramatikore të mësuara më parë në mënyrë receptive. Po zhvillohet zhvillimi i aftësive të orientuara profesionalisht të përkthimit me shkrim të teksteve nga një gjuhë e huaj në rusisht me një studim të thelluar të gramatikës angleze.
Disponueshmëria
Shkalla e kompleksitetit të ushtrimeve dhe testeve përcaktohet nga niveli i njohurive të studentëve për bazat e gramatikës dhe sasia përkatëse e materialit leksikor.
- vazhdimësi
Materiali është zgjeruar dhe thelluar logjikisht nga kurset e gjuhës të ndërtuara sipas programit të kurrikulës bazë për një shkollë gjithëpërfshirëse. Nga njëra anë, boshllëqet në trajnimin bazë përsëriten dhe plotësohen, nga ana tjetër, njohuritë e studentëve zgjerohen duke u njohur me veçoritë e gramatikës angleze që nuk janë studiuar në kursin bazë.
Shkencor
Ky kurs bazohet në kreativitet dhe qasje shkencore ndaj informacionit që përmban. Materialet e manualit të përdorur zhvillohen në përputhje me dokumentet rregullatore që përcaktojnë përmbajtjen dhe procedurën për kryerjen e Provimit të Unifikuar të Shtetit në Gjuhë të Huaj.
Autenticiteti
Avantazhi i padyshimtë i këtij kursi është përdorimi i pjesshëm i materialeve autentike gramatikore të marra nga burime në gjuhën angleze. Kështu, ideja e nevojës dhe mundësisë që studentët të mësojnë gjuhën në mostra të gjuhës origjinale, dhe jo vetëm në tekste të përshtatura, të rusifikuara që krijojnë një imazh të rremë të gjuhës angleze, që duhet kapërcyer në të ardhmen, është zbatuar.
Komunikimet ndërlëndore
Programi është krijuar për nxënësit e klasës së 10-të. Programi përfshin 17 orë. Çdo mësim përbëhet nga ushtrime zbavitëse mbi temat më të vështira gramatikore, duke përfshirë strukturat gramatikore të mësuara.
Mbështetje edukative dhe metodologjike
- Programi (përpiluar nga mësuesi);
- Planifikimi tematik;
Metodat e Mësimdhënies
Për të arritur qëllimin e deklaruar, përdoren këto:
- metodë komunikuese në mësimdhënien e gjuhëve të huaja, që përfshin organizimin e komunikimit arsimor si mjet mësimi material gjuhësor dheaftësitë e përgjithshme arsimore;
- Metoda e aktivitetit të lojës
Format e organizimit të orëve
Forma kryesore e organizimit të orëve është e bazuar në klasë, e cila nuk kërkon burime shtesë nga shkolla, por, duke marrë parasysh karakteristikat psikologjike të studentëve, orët mbahen në formën e punëtorive gramatikore, lojëra edukative,"stuhi mendimesh"; përpilimi i një përmbledhjeje; hartimi i skemave gramatikore, tabelave; lexim dhe përkthim; punë në çift dhe në grup; punë e pavarur; mbledhjen dhe analizën e informacionit; analiza dhe korrigjimi i gabimeve.
Kërkesat për nivelin e trajnimit (rezultati i synuar)
Ky program:
- formon aftësi dhe aftësi gramatikore;
- rrit aktivitetin e nxënësve;
- kontribuon në formimin e aftësive gjuhësore;
- krijon kushte për punë të pavarur krijuese;
- rrit motivimin për të mësuar;
- kontribuon në zhvillimin e vetëdijes socio-kulturore të nxënësve;
Si rezultat i trajnimit, studentët duhet të jenë në gjendje të:
në fushën e përdorimit praktik të gjuhës:
Dini të përdorni artikuj
Të jetë i aftë të përdorë shkallët e krahasimit të mbiemrave;
Të jetë i aftë të përdorë format kohore të foljes;
Të jetë në gjendje të përdorë foljet modale;
Të jetë në gjendje të bëjë pyetje;
Të dinë të përdorin zërin pasiv;
Të jetë në gjendje të përkthejë nga fjalimi i drejtpërdrejtë në të folur të tërthortë (koordinimi i kohërave);
Të dinë të përdorin fjalitë me kusht.
në fushën e të folurit:
- demonstrojnë aftësinë për të filluar dhe mbajtur në mënyrë aktive një bisedë,vëzhgoni rendin në shkëmbimin e vërejtjeve, aftësinë për të shpejtpërgjigjuni dhe merrni iniciativën kur ndryshoni temën e bisedës. Fjalimi duhetjini të kuptueshëm, vëzhgoni modelin e saktë të ritmit dhe intonacionit.
Ndërtoni deklaratën tuaj monologe, përdorni gjuhëndo të thotë që sigurojnë koherencën e pohimit, diversitetin leksikor, emocionalitetin.
I gjithë kursi është i orientuar në praktikë me elemente të analizës dhe introspeksionit të aktiviteteve mësimore të studentëve. Kriteret për përzgjedhjen e përmbajtjes së materialit arsimor përcaktohen nga specifikat e formatit USE, i cili kërkon përgjithësim dhe sistemim të njohurive dhe aftësive të fituara.
Format e kontrollit të nivelit të arritjeve
Kontrolli aktual supozohet të kryhet në formën e testeve gramatikore, punës krijuese me shkrim.Format e kontrollit: fillimi - një test në formatin USE; aktual - përkthim, test gramatikor; përfundimtar - një test në formatin USE.
Sistemi i notimit
Rezultati jepet në një sistem me pesë pikë. Përdoret gjerësisht vlerësimi i ndërsjellë dhe vetëvlerësimi.
Sistemi për vlerësimin e arritjeve të studentëve në zotërimin e gramatikës së gjuhës angleze në kuadër të një kursi të veçantë zhvillohet gjatë gjithë periudhës së studimit në formën e detyrave testuese të niveleve të ndryshme të kompleksitetit për kontrollin aktual dhe përfundimtar, si dhe sa i përket korrigjimit të gabimeve.
Testimi i lejon mësuesit të japë reagimet e nevojshme, gjë që siguron menaxhimin e procesit arsimor dhe përmirëson efektivitetin e mësimdhënies së anglishtes.
Në fillim të çdo seksioni tematik, kryhet një Test Diagnostik për të identifikuar boshllëqet në njohuritë për një temë të caktuar. Materiali teorik shoqërohet me teste trajnimi të vazhdueshme që ju lejojnë të përpunoni materialin në seksionet e propozuara të gramatikës angleze. Në fund të çdo seksioni ofrohen teste përforcuese ose teste arritjeje (Rewiew) për të vlerësuar njohuritë e marra. Kursi special përfundon me testin përfundimtar (Final Test) për kontrollin përfundimtar të njohurive dhe krediteve për këtë lëndë. Pas përfundimit të testeve nga studentët, analiza dhe korrigjimi i gabimeve është i detyrueshëm.
Propozohet shkalla e mëposhtme e vlerësimit: testi është kryer në 75% ose më shumë - "shkëlqyeshëm", testi është kryer në 60% ose më shumë - "mirë", 51% ose më shumë - "kënaqshëm", nën 51% - "i pakënaqshëm". ". Për të marrë një kredit, duhet të kaloni testin përfundimtar me një rezultat të paktën "të kënaqshëm".
Njohja me qëllimin, objektivat e lëndës dhe përmbajtjen e tij. Njohja e studentëve me KIM USE në anglisht. Struktura e fletës së provimit për rubrikën Gramatikë dhe fjalor.
Përpilimi i një tabele përmbledhëse të llojeve të formave të kohës së foljes angleze në zërin veprues. Testet stërvitore (stërvitore) për krahasim paraqesin të thjeshta, paraqesin progresive; prezente e përsosur; e tashmja e përsosur progresive, e kaluara e thjeshtë, e kaluara progresive, e kaluara e përsosur, e kaluara e përsosur progresive, e ardhmja e thjeshtë, e ardhmja progresive, e ardhmja e përsosur. Foljet statike të të menduarit, ndjenjave, emocioneve, pamjes, marrëdhënieve ndërmjet gjërave nuk përdoren në progresiv. Testi i konfirmimit për këtë seksion. Analiza dhe korrigjimi i gabimeve.
Të numërueshme dhe Emra te panumerueshem, një artikull me një emër (Artikuj, emra të numërueshëm dhe të panumërueshëm).
Fjalitë kushtore: informacion i përgjithshëm. (Kushtorët: zero, e para, e dyta, e treta, e përzier, e përmbysur / përveç nëse, në rast, për aq kohë sa, parashikohet (që)). gjendje; Lloji II - gjendje e pamundur; Lloji III - gjendje joreale; Lloji i përzier). Sistematizimi i llojeve të fjalive kushtore (hartimi i tabelës). Përdorime të tjera të bashkimit nëse. Mënyrat për të përkthyer fjalitë me kusht.
Shkallët e krahasimit të mbiemrave (Krahasore dhe superlativa / kështu, kaq, mjaft, edhe).Ushtrime stërvitore. Një test përforcues në këtë pjesë mbi njohuritë e shkallëve të krahasimit të mbiemrave. Analiza dhe korrigjimi i gabimeve
Folje modale detyrim, këshillë, leje, aftësi, domosdoshmëri (Modalet: aftësi, leje, këshillë, kritikë, detyrim dhe domosdoshmëri, shkallë të caktuar). Ushtrime stërvitore. Test përforcues për këtë pjesë mbi njohuritë e foljeve modale. Testi përfundimtar në formatin USE. Analiza dhe korrigjimi i gabimeve
Zëri pasiv: informacion i përgjithshëm (edukim). Përdorimi i formave të kohës së foljes angleze në zërin pasiv. Hartimi i një tabele përmbledhëse të llojeve të formave kohore të foljes në zërin pasiv. Foljet kalimtare dhe jokalimtare. Llojet e ndërtimeve pasive (pasivi i drejtpërdrejtë, i tërthortë dhe parafjalës). Ushtrime stërvitore për këtë pjesë për të gjitha format e kohës së foljes në zërin pasiv. Një test përforcues që krahason zërat realë dhe pasivë. Analiza e testit dhe korrigjimi i gabimeve.
Llojet e fjalive pyetëse në anglisht: të përgjithshme, disjunctive, speciale, alternative, indirekte (Etiketa pyetje/pyetje/pyetje të tërthorta). Ushtrime stërvitore për këtë pjesë për përdorimin e të gjitha llojeve të fjalive pyetëse. Testi i konsolidimit për këto seksione. Analiza e testit dhe korrigjimi i gabimeve
Fjalimi indirekt: informacion i përgjithshëm. (Fjalimi i raportuar/pyetjet e raportuara/foljet e raportuara). Rregullat për përkthimin e fjalës së drejtpërdrejtë në të folur të tërthortë. Bashkërendimi i kohëve në të folurit e tërthortë. Ndryshimet në përemrat dhe treguesit e kohës. Foljet e përdorura për të përkthyer fjalimin e drejtpërdrejtë në të folur të tërthortë. Dallimi është në përdorimin e foljeve thuaj, thuaj, pyet. Deklarata në të folur të tërthortë. Pyetje dhe përgjigje të shkurtra në fjalimin indirekt. Fjalitë e paplota (eliptike) në fjalimin e tërthortë. Fjalitë urdhërore dhe kërkesat në të folur të tërthortë. Ushtrime trajnuese për këtë seksion mbi përdorimin e të folurit indirekt. Testi i konsolidimit për këto seksione. Testi përfundimtar në formatin USE. Analiza e testit dhe korrigjimi i gabimeve
Kontrolli përfundimtar. Test në formatin e provimit.
Referencat
1. Shembuj të programeve në gjuhë të huaja. Gjuhe angleze. Arsimi i mesëm i përgjithshëm (i plotë).2009
2. Simulator tematik në anglisht. Gramatika. Yu. S. Veselova. Moskë: Shtëpia Botuese e Qendrës Intelektuale, 2012.
3. Anglisht. I gjithë kursi i shkollës në tabela. Përpiluar nga T. E. Laboda. Minsk: Shtëpia botuese "Shkolla Moderne" "Kuzma". 2009.
Planifikimi tematik
Nje jave | mësim | data pro- referencë | Tema e mësimit |
Format aspektive të foljes (test) |
|||
Foljet në formën e zërit aktiv të tanishëm të thjeshtë dhe të vazhdueshëm ( paraqesin thjeshtë dhe Present Continuous) |
|||
Present Complete dhe Present Complete Continuous folje në zërin aktiv (Present Perfect, Present Perfect Continuous) |
|||
Test praktik (Format e kohës së tashme) |
|||
Foljet në kohën e kaluar të thjeshtë dhe të kaluar të gjatë të zërit aktiv (E kaluara e thjeshtë dhe e kaluara Сontinuous) |
|||
Koha e gjatë e kaluar e përfunduar dhe e kaluara e përfunduar e foljes në zërin aktiv (Past Perfect, Past Perfect Continuous) |
|||
XIII | Test praktik (format e kohës së shkuar) |
||
Foljet në formën e zërit aktiv të ardhshëm të thjeshtë dhe të ardhshëm (Future Simple dhe Future Сontinuous) |
|||
XVII | Future Complete dhe Future Complete Folje aktive e vazhdueshme (Future Perfect, Future Perfect Continuous) |
||
Test praktik (kohët e ardhshme) |
|||
Format e zërit pasiv të foljes angleze |
|||
XXIII | Humor i kushtëzuar |
||
Folje modale |
|||
XXVII | Emër (emra të numërueshëm dhe të panumërueshëm; posedues) |
||
XXIX | Artikuj. |
||
XXXI | Shkallët e krahasimit të mbiemrave |
||
XXXIII | Test leksiko-gramatik (në formatin USE) |
institucioni arsimor buxhetor komunal
"Mesatarja e Shumakovskaya shkollë gjithëpërfshirëse»
Rrethi Kursk, rajoni i Kurskut
KONSIDEROHET I PRANUAR I MIRATUAR
në mbledhjen e KM në mbledhjen e PS me urdhër Procesverbal nr. __ datë _______ Procesverbal nr. ___ datë ________ Nr ___ datë __________
Kryetar i KM Kryetar i SP drejtor i shkollës
________/G.A. Alyabyeva / ________ / I.V. Gribovskaya ________/L.M. Shoshina/
PROGRAMI I PUNËS
me zgjedhje
"Gramatika e anglishtes"
për klasën 6
1 orë në javë (gjithsej 34 orë)
periudha e zbatimit viti akademik 2016 – 2017
Përpiluar nga:
Mësuesja e anglishtes Gribovskaya I.V.
2016 - 2017
Shënim shpjegues
Njohja e një gjuhe të huaj është një nga kriteret e rëndësishme për përshtatjen e suksesshme të të rinjve në kontekstin e globalizimit të ekonomisë, kulturës dhe arsimit. Sot, anglishtja është çelësi për të kuptuar diversitetin e botës, është një mjet komunikimi ndërkulturor.
Një nga qëllimet kryesore të mësimdhënies së një gjuhe të huaj në shkollën e mesme është praktike. Mësimi i një gjuhe përfshin zotërimin e disa llojeve të veprimtarisë së të folurit, njëra prej të cilave është gramatika. Asimilimi i gramatikës shkakton shumë vështirësi për shkak të termave gramatikore, rregullave dhe një numri të madh përjashtimesh nga këto rregulla që janë të vështira për t'u kuptuar nga studentët. Sidoqoftë, rregullat e mërzitshme, ndonjëherë komplekse gramatikore, lidhen drejtpërdrejt me fjalimin e bukur dhe më e rëndësishmja, të saktë.
Kështu, njohja e rregullave gramatikore është një bazë solide për të mësuar anglisht. Nevoja për të trajnuar dhe përmirësuar aftësitë gramatikore të nxënësve dhe mungesa e kohës në klasë çuan në zgjedhjen e këtij programi për nxënësit e klasës së 5-të.
Programi i kursit zhvillohet në bazë të Ligji i Federatës Ruse "Për arsimin në Federatën Ruse" Nr. 273-FZ i 29 dhjetorit 2012, Standardi arsimor shtetëror federal për arsimin bazë të përgjithshëm, një program arsimor shembullor për arsimin e përgjithshëm bazë (të mesëm) (Programe shembullore për arsimin bazë të përgjithshëm .. Gjuhë e huaj. Klasat 5-9: projekt. - Ed. 4, Rev. - M .: Arsimi, 2011. - 144 f. - (Seria e standardeve të gjeneratës së dytë).
Programi "Gramatika e Gjuhës Angleze" synon përvetësimin praktik të materialit gramatikor dhe përmirësimin e njohurive ekzistuese të studentëve për strukturat bazë gramatikore.
Programi i Gramatikës Angleze është një shtesë e kursit të gjuhës angleze për nxënësit e avancuar të anglishtes.
Programi është hartuar për 17 orë dhe përfshin zbatimin në gjysmën e parë të klasës së 5-të. Programi parashikon 3 teste bazuar në rezultatet e studimit të temës.
Qëllimi i programit: zhvillimi i kompetencës komunikuese të gjuhës së huaj të studentëve nëpërmjet zgjerimit dhe thellimit të njohurive të gramatikës angleze.
për të aktivizuar dhe sistemuar njohuritë gramatikore tashmë ekzistuese të studentëve;
për të zgjeruar dhe thelluar njohuritë e gramatikës angleze në kuadër të materialeve mësimore të I.N. Vereshchagina, O.V. Afanasyeva;
t'u japë studentëve mundësinë të praktikojnë rregullat gramatikore;
pasurojnë fjalorin;
filloni përgatitjen e studentëve për provime në formatin GIA;
zhvillojnë kompetencën socio-kulturore të nxënësve;
për të formuar një interes njohës për të mësuar anglisht.
Programi do të sistemojë dhe thellojë njohuritë e studentëve në fushën e gramatikës, do të përmirësojë aftësitë e tyre me gojë dhe me shkrim në gjuhën angleze. Zbatimi i programit synon arritjen e rezultateve personale, meta-lëndore dhe lëndore të përcaktuara nga Standardet Federale të Arsimit Shtetëror për Arsimin e Përgjithshëm Bazë.
Programi i kursit është hartuar në përputhje me sa vijon parimet:
parimi i humanizimit (ndërveprim dialogjik, krijues, personal dhe i individualizuar, ai siguron jo vetëm transferimin e disa përmbajtjeve të njohurive, aftësive, zakoneve, metodave të veprimit etj. nga mësuesi te nxënësit, por edhe zhvillimin e tyre personal pasurues reciprok) ;
qasje e përqendruar te personi , që përfshin njohjen e veçantisë së secilit individ, krijimin e kushteve për veprimtarinë njohëse të studentëve, formimin personalitet krijues përpjekja për vetë-edukim;
parimi i veprimtarisë , që konsiston në mësimdhënien jo të njohurive të gatshme, por procedurat e veprimtarive mësimore për marrjen e njohurive, mënyrat e të menduarit, metodat e analizës, të kuptuarit;
parimi i komunikimit përfshin krijimin e një mjedisi gjuhësor të huaj në të cilin fëmija mund të lundrojë lirshëm dhe të jetë në gjendje t'i përgjigjet në mënyrë adekuate situatave të ndryshme.
Qëllimi kryesor i sistemit të zgjedhur të ushtrimeve është zotërimi praktik i gjuhës angleze, ai synon të zotërojë ato operacione me materialin që është i nevojshëm për të kuptuar dhe shprehur mendimet në anglisht. Ushtrimet gramatikore zgjidhen sipas sa vijon parimet:
karakter shkencor;
qëndrueshmëri dhe prezantim sistematik i materialit;
lidhja e teorisë me praktikën;
dukshmëria;
dhe kërkesat:
të mësojë veprimet me material gramatikor;
pasqyrojnë modelet gjuhësore të llojeve të zhvilluara të veprimtarisë së të folurit;
të ketë një orientim komunikues;
për të aktivizuar veprimtarinë e të folurit-mendimit të nxënësve.
Rezultatet e planifikuara
Si rezultat i studimit të kursit, studenti duhet:
- di dhe të kuptojë format aspektore të foljes;
Të njohë dhe të kuptojë përdorimin e nyjeve të pacaktuara dhe të shquara;
Përdorni trajtat aspektive të foljes në veprën dhe zërat pasivë;
Kryen teste leksikore dhe gramatikore në formatin GIA;
Zbatoni njohuritë e marra në një kontekst të ri të të folurit.
Format e zhvillimit të orëve
Forma kryesore e trajnimit është klasa praktike (punë në grupe, çifte, konsultime individuale, punë e pavarur, detyra testimi, aktivitete projekti), të cilat aktivizojnë materialin gramatikor tashmë të njohur, punojnë në rregulla komplekse gramatikore, përpunojnë materialin për ushtrimet e propozuara të trajnimit. dhe rezultate praktike. Mësuesi nuk transferon njohuri të gatshme, por është konsulent dhe koordinator i veprimtarive edukative dhe njohëse të nxënësve.
Numri i orëve
1. Koha e pashquar / The Present Continuous Tense
Foljet të jesh, të kesh. Arsimi. Karakteristikat e edukimit të l. 3. njëjës.Formimi i trajtës pjesore të foljes semantike. Format e shkurtuara me folje ndihmëse do /does . Përdorni. Foljet e ndjenjës, perceptimit dhe gjendjes mendore. Ndajfoljet dhe togfjalëshat si tregues të kohës, vendi i tyre në një fjali.
2. Koha e pashquar / The Past Continuous Tense
Edukimi (folje të rregullta dhe të parregullta). Format e shkurtuara me foljen ndihmëse did. Përdorni. Ndajfoljet dhe frazat si tregues të kohës. Përdoren për të ...
3. Koha e pashquar e ardhme
Arsimi. Përdorni. Format e shkurtuara me folje ndihmëse shall / will. Ndajfoljet dhe frazat si tregues të kohës. Mënyrat e të shprehurit të së ardhmes (Koha e pacaktuar e së ardhmes, The Present Continuous E tensionuar, do të…).
4. Koha e tashme e përsosur
Arsimi. Formimi i trajtës së paskajores së foljes semantike. Format e shkurtuara me folje ndihmëse kanë /has. Përdorni. Ndajfoljet, togfjalëshat dhe fjalët rrethanore si tregues të kohës, vendin e tyre në një fjali. Dallimi në përdorimin e kohës së tashme të përsosur dhe kohës së pacaktuar të së shkuarës.
5. Zëri pasiv (e tashme / e shkuar e papërcaktuar)
Zëri aktiv dhe pasiv. Formimi i kohëve të zërit pasiv (e tashme / e pacaktuar e kaluar). Veçoritë e përkthimit të ndërtimeve pasive.
6. Artikuj
Llojet e artikujve (të pacaktuar, të caktuar, zero). Shqiptimi. Përdorimi i artikullit me emra të numërueshëm / të panumërueshëm / të përbërë. Përemrat disa / ndonjë.
7. Kontrolli
Test (Koha e pacaktuar e tashme / Koha e vazhdueshme e tashme / Koha e pacaktuar e kaluar / The E shkuara e vazhduar Koha / Koha e pacaktuar e së ardhmes / Koha e tashme e përsosur)
Test (zëri pasiv (e tashme / e shkuar e papërcaktuar))
Format e kontrollit
kontrolli aktual (verifikimi frontal dhe individual i performancës së punës);
testimi i bazuar në rezultatet e studimit të temës.
Si material shtesë për zhvillimin e orëve, është e mundur të përdoren fjalë të urta, thënie, poezi. Ato ndihmojnë për ta bërë procesin e të mësuarit të një gjuhe të huaj më interesant dhe krijues. Ato ofrojnë një mundësi për të krijuar një atmosferë entuziazmi dhe ndihmojnë në lehtësimin e lodhjes tek fëmijët.
1. Anglisht. klasa e 5-të. Detyrat e testit tematik për përgatitjen për GIA / ed. M.A. Molokoedova. - Yaroslavl: Akademia e Zhvillimit, 2012.
2. Veselova Yu.S. Mbledhja e trajnimeve dhe detyrat e testimit. Gjuhe angleze. Klasa 5 (në formatin GIA). - Botimi i dytë, Rev. – M.: Intellect-Centre, 2013.
3. Gatskevich M.A. Gramatika angleze për nxënësit e shkollës: Një përmbledhje ushtrimesh. Libri 4. - Shën Petersburg: KARO, 2012.
4. Gatskevich M.A. Gramatika angleze për nxënësit e shkollës: Një përmbledhje ushtrimesh. Libri 6. - Shën Petersburg: KARO, 2009.
5. Golitsynsky Yu.B. Gramatika: Një koleksion ushtrimesh. - Botimi i 7-të, Rev. dhe shtesë - Shën Petersburg: KARO, 2012.
6. Pavlotsky V.M. Teste në anglisht: Tekst mësimor për nxënësit e klasës 5. - Shën Petersburg: KARO, 2011.
7. Rregull për rregull. Një koleksion ushtrimesh për klasën e 5-të. Workshop / Komp. N.N. Chesova, M.: Shtëpia Botuese Menaxher, 2013.
8. Solovova E.N. Gjuhe angleze. Vërtetimi përfundimtar në shkollën bazë (niveli bazë): detyra tipike testimi. Klasa 5. - M .: Qendra për Studimin e Gjuhës Angleze të Elena Solovova, 2012.
Planifikimi kalendar-tematik
Rezultatet e metasubjektit:
UUD personale: formojnë një qëndrim të përgjegjshëm ndaj të mësuarit; të formojë një qëndrim të ndërgjegjshëm, respektues dhe dashamirës ndaj një personi tjetër, mendimit, kulturës, gjuhës së tij; për të formuar gatishmëri dhe aftësi për të zhvilluar një dialog me njerëzit e tjerë; të edukojë patriotizmin, dashurinë dhe respektin për Atdheun; kultivojnë respekt për popujt e tjerë;
UUD rregullatore: të jetë në gjendje të planifikojë, kontrollojë dhe ekzekutojë një veprim sipas një modeli të caktuar; kryejnë detyra kontrolli, duke përfshirë ato testuese;
UUD njohëse: të jetë në gjendje të paraqesë informacionin në formë të ngjeshur, bazuar në një mostër, diagrame; fokusimi në kryerjen e veprimeve të të folurit; te jesh i afte te të ndërtojë në mënyrë arbitrare një deklaratë fjalimi në formë gojore dhe të shkruar; të jetë në gjendje të zgjedhë mjete gjuhësore në varësi të situatës specifike të komunikimit të të folurit;
UUD komunikuese: të jenë në gjendje të bëjnë pyetje të nevojshme për të organizuar veprimtarinë e tyre të të folurit dhe në kushtet e bashkëpunimit proaktiv me një partner; shprehni mendimet tuaja me të folur dhe me shkrimnë përputhje me detyrën;të jetë në gjendje të dëgjojë dhe të përfshihet në dialog;të jetë në gjendje të punojëindividualisht dhe në grup.
Numri i orëve
Karakteristikat e aktiviteteve kryesore
Format e punës
Aktivitetet e kontrollit dhe vlerësimit
Kërkesat për rezultatet e lëndës
Nxënësi do të mësojë
Studenti do të ketë mundësi të mësojë
Koha e pashquar/ The Present Continuous Tense
P:- duke bërë ushtrime
G:- hartimi i një dialogu "Dita ime e punës"
G: - të jetë në gjendje të pyesë bashkëbiseduesin dhe t'i përgjigjet pyetjeve të tij;
Të jeni në gjendje të tregoni për veten dhe ditën tuaj të punës;
P:
POR: - të jetë në gjendje të perceptojë me vesh dhe të kuptojë përmbajtjen kryesore të tekstit.
G:- të jetë në gjendje të zhvillojë një dialog, duke respektuar normat e etikës së të folurit;
POR: të jenë në gjendje të nxjerrin në pah informacionin kuptimplotë nga ajo që dëgjojnë;
P:
Punë në çift
Punë individuale
kontrolli aktual
pyetje me gojë
dialog aktual
Koha e kaluar e pashquar/ Koha e kaluar e vazhdueshme
G: - hartimi i dialogëve “Njerëz të famshëm. Çfarë bënë ata?
Zbatimi i mini-projektit "Më falni, nuk e ..."
P: - duke bërë ushtrime
Shkrimi i një letre personale "Fundjavat e mia të fundit"
G:- të jetë në gjendje të pyesë bashkëbiseduesin dhe t'i përgjigjet pyetjeve të tij;
P:- të jetë i aftë të zbatojë rregullat gramatikore me shkrim sipas modelit;
POR: - të jetë në gjendje të perceptojë të folurit e bashkëbiseduesit.
G:- të jetë në gjendje të flasë për person i famshëm brenda materialit leksikor dhe gramatikor të studiuar;
P:- të jetë në gjendje të zbatojë rregullat gramatikore në një kontekst të ri të fjalës së shkruar;
Të dinë të shkruajnë një letër personale;
POR: - të jetë në gjendje të nxjerrë në pah informacione të rëndësishme nga teksti i dëgjuar.
Punë në çift
Punë në grup Punë individuale
Punë individuale
kontrolli aktual
pyetje me gojë
dialog aktual
mini projekt
Letër personale
Koha e pacaktuar e ardhme
G: - zbatimi i miniprojektit "Shkolla ime në shumë vite"
P: - duke bërë ushtrime
Bërja e një liste detyrash për javën e ardhshme
G: të jetë në gjendje të hartojë një histori sipas një plani;
P:
G: të jetë në gjendje të bëjë një mesazh për një temë të caktuar;
P:- të jetë në gjendje të zbatojë rregullat gramatikore në një kontekst të ri të fjalës së shkruar.
Punë në grup
Punë individuale
Punë në çift
kontrolli aktual
pyetje me gojë
mini projekt
Koha e tashme perfekte
G: - monolog "Sapo jam kthyer nga ..."
P: - duke bërë ushtrime
Duke shkruar një mini-histori që përfundon me fjalinë nuk kam qenë kurrë kaq i befasuar.
G: - të jetë në gjendje të kompozojë plani i detajuar histori udhëtimi;
P:- të jetë i aftë të zbatojë rregullat gramatikore me shkrim sipas modelit.
G:- të jetë në gjendje të bëjë një mesazh për një temë të caktuar;
P:- të jetë në gjendje të zbatojë rregullat gramatikore në një kontekst të ri të fjalës së shkruar.
Punë individuale
Punë në dyshe Punë në grup
kontrolli aktual
pyetje me gojë
monolog mbi temën
mini ese
test gramatikor
(Shtojca 1)
Testi përfundimtar
Zëri pasiv (e tashme / e pacaktuar e shkuar)
G: - përshkrim i ngjarjeve të tregimit duke përdorur format e zërit pasiv
P: - duke bërë ushtrime
Bërja e detyrave për miqtë
POR:- të perceptojë fjalimin e shokëve të klasës me vesh dhe të kuptojë në mënyrë selektive bazuar në një hamendje gjuhësore;
G:- të dinë të flasin për motin dhe natyrën, të shprehin mendimin e tyre;
P:- të jetë i aftë të zbatojë rregullat gramatikore me shkrim sipas modelit.
POR : - të jetë në gjendje të nxjerrë informacionin e dhënë nga teksti i dëgjuar;
G: - të jetë në gjendje të bëjë një mesazh mbi fjalët kyçe;
P:- të jetë i aftë të zbatojë rregullat gramatikore me shkrim sipas modelit.
Punë në çift
Punë individuale
Punë në grup
kontrolli aktual
pyetje me gojë
Testi i gramatikës (Shtojca 2)
Testi përfundimtar
G: - zbatimi i mini-projekteve "Bota rreth nesh"
P: - duke bërë ushtrime
POR:- të dëgjojë fjalimin e mësuesit dhe të shokëve të klasës;
G:- të jetë në gjendje të hartojë një plan tregimi me fjalë kyçe;
P:- të jetë i aftë të zbatojë rregullat gramatikore me shkrim sipas modelit.
POR:- të jetë në gjendje të nxjerrë informacion nga teksti i dëgjuar;
G: - të jetë në gjendje të përcjellë përmbajtjen e tekstit sipas planit;
Bëni pyetje dhe përgjigjuni atyre;
P:- të jetë i aftë të zbatojë rregullat gramatikore me shkrim sipas modelit.
Punë në grup
Punë individuale
kontrolli aktual
pyetje me gojë
mini projekt
Testi i gramatikës (Shtojca 3)
Testi përfundimtar
Shkallët e krahasimit të bashkangjitura
Folje modale
Bibliografi
1. Busova S. Yu. Mësime jo standarde të anglishtes. - Corypheus, Volgograd, 2006.
2. Vitlin Zh. L. Probleme të mësimdhënies së nxënësve të aftësive gjuhësore ndërvepruese dhe pasive / Gjuhët e huaja në shkollën nr. 3, 2003, f. 7.
3. Vyborova G. E. Anglisht e lehtë. - M .: Ast - Press, 2001.
4. Gramatika. Koleksion ushtrimesh. Yu. Golitsynsky // Shtëpia botuese KARO, Shën Petersburg, 2004.
5. Efimov L. P. Mbi alogizmat dhe kontradiktat e gramatikës angleze / Gjuhët e huaja në shkollën nr. 2, 2007, f. 24.
6. Ionina A. A. Disa veçori të përdorimit të foljeve në anglishten moderne / Gjuhët e huaja në shkollën nr. 5, 2003, f. 100.
7. Ionina A. A. Disa vështirësi tipike në gramatikën në anglishten moderne / 8. Gjuhët e huaja në shkollën nr. 6, 2003, f. 85.
9. Kravchenko A. V. Koha për t'u marrë me kohët, ose si të zotëroni sistemin e kohëve të anglishtes / Gjuhët e huaja në shkollën nr. 5, 2002, f. 69.
10. Kupriyanova G. V. Puna në grup dhe e pavarur e studentëve në zhvillimin e gramatikës / Gjuhëve të huaja në shkollën Nr. 6, 2001, f. 26.
11. Milrud R. P. Gjuha komunikuese dhe mësimi i gramatikës bisedore (fjali të thjeshtuara) / Gjuhët e huaja në shkollën nr. 2, 2002, f. pesëmbëdhjetë.
12. Programe mostër për lëndët akademike. Gjuhe e huaj. Klasat 5-9, Iluminizmi, 2010. - 144 f.
13. Përmbledhje e programeve për edukimin plotësues të fëmijëve (për lëndët e ciklit humanitar), TOGOAU DPO IPKRO, Tambov, 2011. - 164 f.
14. Përmbledhje programesh për lëndë me zgjedhje dhe lëndë zgjedhore në gjuhën angleze.: M. - Globe, 2007.
17. Anglisht e folur të folurit bisedor. Yu Golitsynsky // Shtëpia botuese KARO, Shën Petersburg, 2004.
Shtojca 1
Testi i Gramatikës
(Koha e pacaktuar e tashme / Koha e vazhdueshme e tashme / Koha e pashquar / Koha e pashquar e vazhdueshme / Koha e pashquar e ardhmja / Koha e tashme e perkryer)
opsioni 1
1. Timothy (për të ushqyer) qenin e tij. 2. Çfarë është ajo (të bëjë) tani? - Ajo (për të kërcyer). 3. Dita ime e punës (për të filluar) në orën shtatë. 4. Ann (për t'u ulur) në tavolinën e saj. 5. Ajo (për të studiuar) gjeografi. 6. Çfarë duhet të bëjnë fqinjët tuaj dje? 7. Kur unë (për të parë) miqtë e mi, ata (për të luajtur) futboll 8. Ajo (të flasë) mirë frëngjisht Çfarë (të bëjë) vëllai juaj nesër? 9. Unë kurrë (të jem) në Romë 10. Ajo (të shkojë ) 11. Ajo (për të punuar) në një dyqan tani? 12. Ajo është shumë e mërzitur: ajo (për të humbur) çelësin e derës së përparme 13. Unë (të shkoj) nesër te mjeku im. 14. Ata (të mos shko) për një shëtitje në mbrëmje. 15. Shoku im vetëm (për të më telefonuar) nga Londra. 16. Ai (për ta ndihmuar) nënën e tij çdo ditë? 17. Kur unë (për të shkuar) në shkollë, unë (për të takuar) shokun tim.18. Nëna (për të pjekur) një tortë të shijshme! Ulu në tavolinë dhe le ta hamë! 19. Unë (të mos shkoj) dje në dyqan. 20. Shiko! Ajo (për të vizatuar) një foto shumë të bukur.
Opsioni 2
Hapni kllapat duke përdorur foljet në kohën e duhur.
1. Unë (për të shkuar) në dyqan nesër. 2. Kur unë (të hap) derën, macja (të ulem) në tryezë. 3. Kur shefi (do të vijë) nesër? 4. Motra ime (për të blerë) një palë këpucë të bukura model këtë muaj.5. Kur Niku (për të vrapuar) në oborr, ai (për të rënë).6. Unë (për të larë) flokët e mi. 7. A keni qenë ndonjëherë (të jeni) në Circus Piccadilly? 8. Ata (të kenë) një darkë të madhe së bashku. 9. Motra ime (të ngrihet) në orën tetë. 10. Shikoni këta fëmijë: ata (për të bërë patina) shumë mirë. 11. Unë (për të mos të parë) ju për shekuj! Më vjen shumë mirë që ju shoh. 12. Kate (të mos shkruaj) letra çdo ditë. 13. Kur unë (të vij) në shtëpi, motra ime e vogël (për të fjetur).14. Çfarë (të bëjë) ai për momentin? 16. Tom (të luajë) futboll të shtunën 17. Ti (të shkosh) në shkollë të dielën 18. Nëna jote (për t'u kthyer) nga puna? A mund të flas me të 19. Ata (të luajnë) në dhomë tani? 20. Zoti dhe zonja Smith (për të pushuar) shumë mirë fundjavat e fundit.
Aplikacion 2
Testi i Gramatikës
(Zëri pasiv (e tashme / e pacaktuar e shkuar)
Opsioni 1
Shndërrojini fjalitë e mëposhtme në Zëri pasiv.
1. Ata e përfunduan punën javën e kaluar. 2. Çdo vit e dërgojmë vajzën tonë të pushojë në jug. 3. Ata e shfaqin këtë film në TV çdo vit. 4. Ata ndërtuan një sallë të re koncertesh në rrugën tonë 2 vjet më parë. 5. Bleva patate dje. 6. Në këtë dyqan shesin qumësht. 7. Dje e përktheva të gjithë tekstin. 8. Ata thyen dritaren javën e kaluar. 9. Ai e shkroi këtë libër në shekullin e 19-të. 10. Livingstone eksploroi Afrikën Qendrore në shekullin e 19-të. 11. Ajo më fton gjithmonë në darkat e saj. 12. Ajo më tregoi fustanin që kishte bërë vajza e saj. 13. Nuk e ftuan në festë. 14. Nuk e lashë dritaren hapur. 15. Nuk e fikën dritën.
Opsioni 2
Shndërrojini fjalitë e mëposhtme në Zër pasiv.
1. Ne diskutuam problemin disa ditë më parë. 2. Shoku juaj ju dëshiron në telefon. 3. Ajo gjeti librin tim në çantën e shkollës. 4. Djali u zemërua sepse nëna e tij nuk e lejonte të shkonte në stadium. 5. Një nga miqtë e mi më çoi në kinema javën e kaluar. 6. Ata e ndërtuan këtë shtëpi në vitin 2001. 7. Një grup i madh të rinjsh na u bashkuan në rrugën tonë për në stacion. 8. Një mësues i ri filloi një shkollë në këtë fshat. 9. Galsworthy shkroi "The Forsyte Saga". 10. E ndezim dritën kur është errësirë. 11. Nxënësit përfunduan me kohë përkthimin e tyre. 12. Helen lante enët. 13. Beti shpesh e merrte vëllanë e saj më të vogël për shëtitje. 14. Ajo na premtoi një argëtim interesant. 15. Mësuesi ynë përdor shkumësin për të shkruar në dërrasën e zezë.
Aplikacion 3
Testi i Gramatikës
(Artikuj)
opsioni 1
Detyra 1
1. ... Volga është ... lumi më i gjatë në ... Pjesa evropiane e ... Rusisë. 2. Do të doja të shkoja në një ekskursion në ... Krime. 3. Ka ... stadium jo larg ... shtëpisë sonë. ... stadiumi është ... më i madhi në qytetin tonë. 4. Vëllai im është ...nxënës i... klasës së 8-të dhe dëshiron të bëhet ... inxhinier. 5. ... kimia është lënda e tij e preferuar në ... shkollë. 6. ...fëmijëve u pëlqen ... akullorja. 7. A mund të më thoni ... rrugën për në ... teatër? 8. Këtu është ... libri që ju nevojitet. 9. ... muret e klasës sonë janë të verdha. 10. ... gjalpi dhe ... djathi përbëhen nga ... qumështi. 11.Cilat ...fruta bëjnë ti pelqen: ... applesor ... portokall? 12. Shkoj në shtrat në orën 12 të natës. 13. Kur do të mbaroni ... shkollën?
Detyra 2
1. Ka ... park pas ... spital. Ka ... pemë të bukura ... në ... park. 2. Ka ... të mirë ... film në TV këtë ... mbrëmje. 3. Ka ... bibliotekë midis ... shkollës dhe ... bankës. 4. Ka ... divan në ... cep të ... dhomës. 5. Ka ... jastëkë në ... divan. 6. Ka ... libra në ... raft. Më jep... libër, të lutem. 7. Shikoni në ... frigorifer. Çfarë mund të shihni në ... raftet? - Ka ... gjalpë në ... gjellë me gjalpë. Ka ... vezë dhe ... mollë. Ka ... portokall, ... limon dhe ... reçel në ... vazo të vogël. 8. Ka ... lëng në këtë ... filxhan. A mund të pi ... lëng?
Opsioni 2
Detyra 1
1. ... Anglia duhet të importojë ... lëndë të para, si ... lëndë druri, ... naftë, ... lesh e të tjera. 2. Shumë anije me ... drithë, ... vaj, ... pambuk dhe mallra të tjera vijnë në ... Londër përgjatë ... lumit Thames. 3. Zakonisht pi ... çaj me ... sheqer. 4. Do të pini një filxhan çaj? 5. Më kaloni... sheqer, ju lutem. 6. ... çaji është shumë i nxehtë, unë "do të vendos ... qumësht në të. Mos e derdh qumështin në filxhanin tim, të lutem. Nuk më pëlqen ... çaji me ... qumësht 7. ... Paqja është ... jeta, ... lufta është ... vuajtja dhe ... vdekja 8. Çfarë ... trëndafili i bukur 10. Ne do të shkojmë në ... teatër ... javën e ardhshme 11. Do të shohim ... shfaqjen e re në ... Teatri i Dramës Bjelloruse. 12. Le të shkojmë në ... kinema. 13. Ata thonë ... filmi i ri detektiv është duke u hapur.
Detyra 2
1. Ku është ... stacioni i autobusit? - ... stacioni i autobusit është pranë ... stacionit të karburantit. 2. Ka dy ... kafshë shtëpiake në ... shtëpi: ... macja dhe ... qen. 3. Ka ... antenë TV në ... çati. 4. Ka ... kuti postare ndërmjet ... ndërtesës dhe ... stacionit të autobusit. 5. Ka ... i madh ... qen në ... përballë ... oxhakut. 6. A flisni anglisht në ... punë apo në ... shkollë? 7. Ajo kishte ... ditë të keqe ... sot. 8. Kam ... televizor me ngjyra. ... Televizori është në ... tavolinë të vogël në ... cep të ... dhomës.
Aplikimi 4
Në këtë seksion mund të shkarkoni programe për të mësuar anglisht. Seksioni paraqet një sërë programesh të dizajnuara për të studiuar, praktikuar dhe përmirësuar anglishten.
Çdo program shoqërohet me një përshkrim të shkurtër të qëllimeve dhe funksioneve kryesore të programit. Për të parë të gjitha veçoritë e programit, duhet ta shkarkoni, ta instaloni nëse është e nevojshme dhe të shikoni ndihmën ose ndihmën për programin.
Të gjitha programet janë renditur sipas alfabetit.
letra biznesi
Programi përmban disa qindra letra biznesi për një gamë të gjerë temash. Pas shqyrtimit të letrave të mostrës që ju interesojnë, do ta kuptoni më mirë strukturën Letër Biznesi, dhe rregullat për të shkruar letra të tilla. Programi zbaton një kërkim. Përkundër faktit se ndërfaqja e programit është në anglisht, menaxhimi është mjaft i thjeshtë dhe nuk shkakton vështirësi.
Shkarko(508.5 KB)
Përvetësimi i gjuhës BX
Programi BX Language Acquisition është krijuar për të mësuar përmendësh fjalë të huaja hartuar në fjalorë të një formati të veçantë. Fjalët në fjalor ndahen në ushtrime që përbëhen nga një numër i caktuar detyrash (fjalësh).
Shkarko(1378.8 KB)
Grammr anglisht në përdorim
Një program që alternon mësimet teorike dhe ushtrimet praktike në anglisht. Ushtrimet shoqërohen me foto, kështu që do ta keni të lehtë të mësoni materialin.
Shkarko(687.5 KB)
Test anglisht
Programi është një test që do t'ju tregojë nivelin real të aftësisë angleze. Programi teston thellësisht njohuritë tuaja të gjuhës angleze, duke llogaritur nivelin bazuar në rregullat për vlerësimin e testimit testimi ndërkombëtar TOEFL.
Shkarko(5163.7 KB)
Anglisht Kontrollo
Programi për kontrollin e njohurive të gjuhës angleze. Programi shfaq fjali në anglisht dhe përdoruesi duhet të zgjedhë atë të saktë gramatikisht nga opsionet e propozuara.
Shkarko(398.4 KB)
Fjalë angleze
Programi për kontrollin e njohurive të gjuhës angleze. Programi ju lejon të kompozoni mësime, dhe më pas t'i përdorni ato për trajnime.
Shkarko(419.7 KB)
Përforcues EZ Memo
Programi është krijuar për të rritur fjalorin përdorues duke gjetur një ekuivalent rusisht për çdo fjalë angleze, ose anasjelltas.
Shkarko(1017.4 KB)
Foljet e parregulla
Qëllimi i programit është të ndihmojë përdoruesin të mësojë foljet e parregullta në anglisht. Kur filloni programin, duhet të klikoni në butonin "Start", pas së cilës në ekran do të shfaqen të gjitha format e pesë të zgjedhura rastësisht. Foljet e parregulla. Pas 20 sekondash (koha mund të ndryshohet), disa forma të foljeve zhduken nga ekrani dhe përdoruesi duhet të plotësojë boshllëqet format e sakta. Programi është i vogël në madhësi dhe shumë efektiv për të mësuar foljet e parregullta në anglisht.
Shkarko(23,9 KB)
Bombardues i kujtesës gjuhësore
Programi është krijuar për të mësuar përmendësh fjalë të huaja duke përdorur imazhe vizuale dhe shpërqendrime me një sintetizues të integruar të të folurit që ju lejon të dëgjoni tingullin e një fjale në seksionet: Mësimi, Provimi dhe Karta.
Shkarko(2269.9 KB)
Studimi i gjuhës
Programi i Studimit të Gjuhës është krijuar për të mësuar fjalë të reja në anglisht dhe për të përsëritur ato të mësuara tashmë. Kur filloni programin, një dritare me fjalë dhe përkthim në anglisht do të jetë gjithmonë në ekran. Madhësia e dritares, fonti dhe shumë më tepër mund të ndryshohen në cilësimet.
Shkarko(641.5 KB)
Vetëfln
Një program për praktikimin e gjuhës angleze me gojë dhe me shkrim duke përdorur përsëritje të shumta të materialit. Me ose pa kohë. Është e mundur të krijoni mësimet tuaja - të studioni gramatikë, të studioni fjalë, të punoni me gabime. Aftësia e integruar për të regjistruar përgjigjet nga një mikrofon.
Shkarko(1149.5 KB)
Ushtruesi i fjalive
Sentence Exerciser është një grup testesh të gramatikës angleze. Ushtrime të ndryshme kushtuar temave dhe rregullave të ndryshme. Në thelb, në ushtrim do t'ju duhet të zgjidhni përgjigjen e saktë nga disa opsione, por jo vetëm të klikoni miun, por të shkruani përgjigjen, dhe, siç e dini, kur shkruani, fjalët mbahen mend shumë më mirë.
Shkarko(176.4 KB)
Trajner i përkthimit të fjalëve
Simulatori është krijuar për të mësuar përmendësh drejtshkrimin e fjalëve angleze. Testimi i njohurive të shkrimit të përkthimeve në të dy drejtimet (nga rusishtja në anglisht, nga anglishtja në rusisht) duke përdorur statistika mbi suksesin e përkthimit të një fjale të caktuar.
Ginger Grammar Checker ju ndihmon të shkruani më mirë anglisht dhe korrigjon me efikasitet tekstet. Bazuar në kontekstin e fjalive të plota, Ginger Grammar Checker përdor teknologjinë e patentuar për të korrigjuar gabimet gramatikore, gabimet drejtshkrimore dhe fjalët e keqpërdorura, me saktësi të pakrahasueshme. Softueri i kontrollit gramatikor të Ginger përmirëson tekstin tuaj ashtu si do të bënte një recensues njerëzor.
Shijoni kontrollin më të gjerë të gramatikës në internet në treg. Përfitoni nga korrigjimi me një klikim kudo që shkruani, në mënyrë që të përmirësoni shkrimin tuaj në anglisht ndërsa mësoni nga gabimet tuaja gramatikore.
Marrja e saktë e gramatikës ka rëndësi!
Në botën online si dhe jashtë linje, është e rëndësishme të shkruani pa bërë gabime gramatikore pa kuptim, gabime sintaksore angleze ose gabime pikësimi. Të gjithë e dimë se si komunikimi është një aftësi kyçe për sukses. Për shembull, në botën e korporatave është e vështirë të gjesh një punë pa aftësi të mira komunikimi me shkrim, edhe nëse kandidati shkëlqen në fushën e tij ose të saj. Në botën akademike, shkrimi në anglisht pa gabime është i lidhur ngushtë me arritjen e rezultateve më të mira. Në botën online, blogerët duhet të shkruajnë tekste gramatikisht të sakta dhe të rrjedhshme për t'u siguruar që mesazhi që ata po përpiqen të përcjellin po arrin siç duhet audiencën e tyre. Nëse keni një shërbim online, atëherë përmbajtja e duhur dhe pa gabime është thelbësore. Në fund të fundit, një kontroll gramatikor përpara se të dorëzoni shkrimin tuaj mund të bëjë dallimin midis suksesit dhe dështimit.
Nuk ka më gabime gramatikore: Kontrolloni gramatikën me Ginger
Ginger Grammar Checker korrigjon një gamë të gjerë gabimesh të përdorimit të gramatikës. shumica e mjeteve të korrigjimit të gramatikës që pretendojnë të kryejnë një kontroll gramatikor bazuar në rregullat e gramatikës angleze nuk janë në gjendje të identifikojnë shumicën e gabimeve gramatikore; prandaj shumë nga këto gabime të zakonshme të shkrimit anashkalohen. Në shumë raste, këto kontrolle gramatikore falas në internet tregojnë gabime, por nuk sugjerojnë ndonjë korrigjim. Ginger përdor teknologji novator për të zbuluar gabimet gramatikore dhe drejtshkrimore në fjali dhe për t'i korrigjuar ato me saktësi të pashoqe. Nga gabimet në njëjës kundrejt shumësit deri te gabimet më të sofistikuara të fjalive ose të përdorimit të tensioneve, Ginger zbulon gabimet dhe i korrigjon ato. Kontrolli gramatikor nuk ka qenë kurrë më i lehtë dhe më i shpejtë. Me një klikim të vetëm korrigjohen gabime të shumta. Gabimet tuaja nuk do të anashkalohen më me Kontrolluesin e Gramatikës së Ginger Software.
Kontrolloni gramatikën rrugën tuaj drejt suksesit: Filloni të shkruani më mirë dhe më shpejt
Me kontrollin e gramatikës së Ginger-it, shkrimi i softuerit është i shpejtë dhe i lehtë. Ju kurrë nuk do të keni nevojë të kërkoni ndihmë nga të tjerët me rregullat e gramatikës angleze. Përdorni Ginger's Grammar Checker për të korrigjuar tekstet tuaja dhe për të shkarkuar grupin e plotë të produkteve të Ginger për të dëgjuar tekstet tuaja dhe për të mësuar nga gabimet tuaja për të shmangur përsëritjen e tyre në të ardhmen.
Ginger Grammar Checker ju ndihmon të shkruani më mirë anglisht dhe të korrigjoni tekstet në mënyrë më efikase. Nëpërmjet përdorimit të teknologjisë në pritje të patentës, Ginger Grammar Checker analizon kontekstin e fjalisë suaj për të korrigjuar gabimet gramatikore, fjalët e keqpërdorura dhe gabimet drejtshkrimore me saktësi të pakrahasueshme. Softueri i korrigjimit të gramatikës së Ginger përmirëson tekstin tuaj ashtu si do të bënte një recensues njerëzor.
Mjeti gramatikor i Ginger korrigjon të gjitha llojet e gabimeve
Ginger korrigjon të gjitha llojet e gabimeve gramatikore duke përfshirë temat që nuk trajtohen nga asnjë program tjetër korrigjimi gramatikor. Ketu jane disa shembuj:
marrëveshje e foljes së temës
Era e luleve sjell kujtime. → Era e luleve të sjell kujtime.
Emrat njëjës/shumës
Gjashtë persona humbën jetën në aksident → Gjashtë persona humbën jetën në aksident.
Emrat e njëpasnjëshëm
Sheryl shkoi në zyrën e biletave → Sheryl shkoi në zyrën e biletave.
Korrigjimi i fjalëve të keqpërdorura
Duke përdorur kontrolluesin e tij të gramatikës kontekstuale, Ginger njeh fjalët e keqpërdorura në çdo fjali dhe i zëvendëson ato me ato të sakta. Po pyesja nëse kishte ndonjë lajm. → Po pyesja veten nëse ka ndonjë lajm.
Korrigjimi kontekstual i drejtshkrimit
Kontrolluesi i drejtshkrimit Ginger është një kontrollues drejtshkrimor kontekstual i cili identifikon korrigjimin që i përshtatet më mirë kuptimit të fjalisë origjinale. Kur kombinohet me Ginger Grammar Checker, ju mund të korrigjoni fjali të tëra me një klik të vetëm. E njëjta fjalë e keqpërdorur do të ketë një korrigjim i ndryshëm bazuar në kontekstin:
Statuja prej mermeri kishte një kokë të madhe → Statuja prej mermeri kishte një kokë të madhe.
Gabimet drejtshkrimore fonetike korrigjohen edhe nëse drejtshkrimi i saktë është shumë i ndryshëm nga mënyra se si janë shkruar fillimisht: më pëlqejnë librat, veç klasikët → Më pëlqejnë librat, veçanërisht klasikët
Konjugimet e parregullta të foljeve korrigjohen gjithashtu:
Ai fluturoi për në Vankuver → Ai fluturoi për në Vankuver
Xhenxhefili rrit produktivitetin tuaj të të shkruarit
Kontrollimi i gramatikës nuk ka qenë kurrë më i lehtë. Pasi të instalohet në kompjuterin tuaj, Ginger Grammar Checker është vetëm një klikim larg, kudo dhe kurdo që ju nevojitet. Korrigjoni fjali të tëra me një klikim të vetëm duke përdorur shfletuesin aktual të internetit dhe programet e shkrimit, prezantimit dhe postës elektronike.
Korrigjoni tekstet e shkruara në mënyrë më efikase me Ginger
në vend që t'i shtyjë përdoruesit të korrigjojnë gabimet një nga një, Ginger identifikon dhe korrigjon çdo gabim në një fjali të caktuar njëkohësisht; Ginger madje ofron sugjerime për strukturat alternative të fjalive.
Me Xhenxhefil- nuk do të keni nevojë të humbni kohë duke u përpjekur për të Gjej mënyra e duhur për të shkruar një fjali, ose duhet t'ia kaloni tekstet tuaja dikujt për shqyrtim.
Gadgets nuk janë vetëm lojëra emocionuese, por edhe mundësi të pakufizuara për të përmirësuar njohuritë tuaja. Dëshironi të njihni aplikacionet më të mira të mësimit të anglishtes dhe të merrni këshilla të vlefshme se si të mësoni anglisht në telefonin dhe tabletin tuaj? Ne do t'ju tregojmë se si ta ktheni pajisjen tuaj të preferuar në një mësim argëtues në anglisht me një ose dy klikime.
Artikujt tanë ju ndihmojnë të përmirësoni anglishten tuaj. Por edhe më mirë është një mësues i mirë. Në shkollën online Inglex, ne kemi kombinuar mësues të fortë dhe komoditetin e orëve online. Provoni anglisht në Skype në.
Aplikacione universale për të mësuar anglisht
Le të fillojmë me aplikacionet mësimore në anglisht. Sigurisht, ato nuk do të zëvendësojnë tekstin tuaj dhe tonin, por do të ndihmojnë në diversifikimin e mësimit tuaj. Këto aplikacione kanë mundësi për të punuar në të gjitha aftësitë tuaja në anglisht: lexim, dëgjim, shkrim dhe të folur. Le të përmendim 2 aplikacionet më të njohura.
1. Lingualeo 
Ndoshta një nga aplikacionet më të mira për të mësuar anglisht. Ju mund të punoni me shumicën e ushtrimeve falas. Një llogari e paguar është e lirë dhe ju lejon të merrni kurse të veçanta gramatikore, dhe gjithashtu ju jep akses në lloje shtesë ushtrimesh. Një llogari falas ju lejon të mësoni fjalë të reja, të përmirësoni aftësitë tuaja drejtshkrimore, të shikoni video me titra, të analizoni tekstet e këngëve dhe më shumë.
Çfarë është e mirë për Lingualeo? Autorët kanë krijuar një sistem që vetë përcakton pikat tuaja të forta dhe të dobëta dhe zhvillon një program trajnimi për ju. Thjesht duhet të ndiqni rekomandimet e sugjeruara. A është e vështirë të detyrosh veten të studiosh? Autorët e aplikacionit janë kujdesur edhe për këtë: një sistem motivimi është zhvilluar për ju. Ju duhet ta ushqeni Luanin Luanin me qofte çdo ditë - detyra të plota. Nëse studioni për 5 ditë rresht, do të merrni një çmim të vogël, por të këndshëm, për shembull, aktivizimi i një llogarie premium për një ditë. Aplikacioni funksionon në mënyrë të qëndrueshme, ekziston një version për Android dhe iOS.
2. Duolingo 
Me këtë aplikacion falas, ju mund të mësoni jo vetëm anglisht, por edhe gjermanisht, frëngjisht, spanjisht, italisht dhe portugalisht. Mund të përdoret si një libër pune plotësues për nxënësit fillestarë të anglishtes. Lidhja me internetin nevojitet vetëm për të shkarkuar fazën tjetër. Kursi ndahet në faza sipas parimit “nga e thjeshta në komplekse”. Nëse i dini bazat e gjuhës, kaloni hapat fillestarë përpara afatit dhe shkoni direkt në nivelin tjetër.
Çfarë është e mirë për Duolingo? Këtu trajnohen të gjitha aftësitë: të folurit me shkrim dhe me gojë (do t'ju kërkohet të shqiptoni frazat e studiuara), lexim dhe dëgjim. Programi është i qëndrueshëm. Ekziston një version për Android dhe iOS. A i harroni shpesh klasat? Bufi i famshëm jeshil do t'ju nxisë çdo ditë të filloni studimet tuaja. Mos e refuzoni atë!
Ju shikoni televizor për të fikur trurin tuaj dhe punoni në kompjuterin tuaj kur dëshironi të ndizni trurin tuaj.
Ju shikoni TV për të fikur trurin tuaj, punoni në kompjuter kur doni të ndizni trurin tuaj.
Aplikime për memorizimin e fjalëve në anglisht
Në internet ka qindra aplikacione të ndryshme për mësimin e fjalorit anglisht për Android dhe iPhone. Ne kemi zgjedhur programet më të njohura dhe më interesante që rekomandojmë t'i përdorni në procesin e të mësuarit të një gjuhe. Këto aplikacione funksionojnë pothuajse në të njëjtën mënyrë: çdo fjalë është trajnuar në disa mënyra të ndryshme. Ne ju rekomandojmë që t'i studioni ato çdo ditë dhe mos harroni të përsërisni periodikisht fjalorin e studiuar. Në një nga artikujt tanë, ju thamë, provoni të përdorni truket e sugjeruara.
1. Easy Ten për ose iOS. Dhe gjithashtu zbavitëse për të mësuar anglisht për Android ose Words për iOS 
Secili prej këtyre aplikacioneve përmban disa mijëra fjalë në anglisht. Të gjitha fjalët ndahen në grupe dhe nëngrupe, në secilin nëngrup mblidhen 5-10 fjalë. Ky fjalor do të përpunohet me ndihmën e disa llojeve të detyrave. Do t'ju duhet ta përputhni figurën me fjalën, ta përktheni në rusisht, ta shkruani nga diktimi, të futni shkronjat që mungojnë në të, etj. Kështu, ju e përsërisni fjalën disa herë, mbani mend tingullin dhe drejtshkrimin e saj.
2. Flashcards Anki
Ky aplikacion për të mësuar fjalët angleze është i disponueshëm si në versionet Android ashtu edhe në iOS. Flashcards janë një analog modern i kartave klasike për të mësuar fjalët angleze në tabletin dhe telefonin tuaj. Ju heqni qafe nevojën për të kërkuar vetë fjalët, sepse do t'ju ofrohen komplete të gatshme për shkarkim. Në të njëjtën kohë, ju mund të krijoni grupet tuaja të kartolinave nëse dëshironi të mësoni disa fjalë. Është shumë më i përshtatshëm të punosh me një ofertë të tillë sesa me një pirg letrash. Për më tepër, aplikacioni ka një funksion përsëritjeje të ndarë: programi do të sigurohet që të mos harroni të përsërisni fjalorin e mësuar.
Si të thyeni pengesën gjuhësore me një vegël
Të mësosh të flasësh anglisht është më së miri me një bashkëbisedues. Thyerja e pengesës gjuhësore me një vegël është mjaft e vështirë. Megjithatë, ka truke që do t'ju ndihmojnë të mbani aftësitë tuaja të bisedës në nivel.
1. Ne flasim në Skype 
Çfarë përparimi ka ardhur ... Tani komunikimi në internet është i disponueshëm si përmes një kompjuteri ashtu edhe përmes një smartphone ose tableti. Nëse karakteristikat e pajisjes lejojnë dhe cilësia e komunikimit është e pranueshme, do të keni mundësi të bisedoni me bashkëbiseduesin. Ku të gjeni një "viktimë" për një bisedë?
- kërkoni në sajte të veçanta si italki.com ose polyglotclub.com;
- kërkoni një bashkëbisedues midis miqve ose kolegëve të shoqërueshëm që studiojnë gjuhën;
- komunikoni me mësuesin në shkollën tonë. Sigurisht, në këtë rast është më mirë të zhvilloni mësime duke përdorur një kompjuter, por nëse rrethanat ju detyrojnë, atëherë mund të punoni në një pajisje celulare.
2. Përsëritni frazat pas folësve amtare
Keni gjetur një video interesante në anglisht? Dëshironi të flisni si njerëzit në video? Pastaj aktivizoni regjistrimin dhe përsëritni frazat pas personazheve. Fjalitë e shqiptuara disa herë do të ruhen në kujtesën tuaj dhe më vonë mund t'i përdorni në të folur.
Si të përmirësoni të kuptuarit tuaj të dëgjimit në anglisht duke përdorur një vegël
1. Dëgjoni podkastet dhe mësimet audio
3. Dëgjojmë këngë në anglisht 
Kjo është më shumë një argëtim, por këngët tuaja të preferuara mund t'ju ndihmojnë të mësoni të kuptoni anglisht me vesh. Nëse dëgjoni një këngë dhe studioni tekstin e saj në të njëjtën kohë, atëherë argëtimi do të kthehet në një ushtrim dëgjimi argëtues. Përveç kësaj, ju mund të mësoni disa fjalë të reja, të cilat nuk do të jenë aspak të tepërta. Ju mund të studioni tekste në azlyrics.com ose amalgama-lab.com.
Si të mësoni gramatikën angleze në tabletin dhe telefonin tuaj
1. Ne jemi të angazhuar në aplikacione të veçanta 
Gramatika në xhepin tuaj nuk është titulli i një tjetër bestseller nga seria Si të mësoni anglisht në 3 orë, por realiteti ynë. Për të përdorur të gjitha rregullat e anglishtes "në makinë", duhet t'i praktikoni sa më shpesh që të jetë e mundur. Dhe kjo do t'ju ndihmojë aplikacione të veçanta për të mësuar anglisht, si Johnny Grammar për dhe iOS.
2. Testimi i njohurive tona
Të gjitha llojet e testeve dhe ushtrimeve online na japin një mundësi unike për të testuar veten dhe për të zbuluar pika të dobëta në njohuritë e gramatikës. Ne shkruam një artikull. Krijoni faqeshënues për veten tuaj dhe vizitoni këto burime periodikisht, kontrolloni njohuritë tuaja dhe merrni një udhëzues për veprim. Dhe për adhuruesit e aplikacioneve, ne mund t'ju këshillojmë të bëni teste në Mësoni gramatikën angleze, praktikën e gramatikës angleze, praktikoni gramatikën angleze, mësoni gramatikën angleze.
3. Përdorni një libër gramatikore
Koha e teksteve të rënda shkollore po kalon gradualisht. Sot mund të përdorni versionet elektronike botime të famshme dhe mësoni anglisht duke përdorur një pajisje celulare. Nuk po lundroni në detin e përfitimeve? Ne kemi shkruar një përmbledhje për ju, zgjidhni një asistent të përshtatshëm nga atje. Për më tepër, ka aplikacione të veçanta tutoriale që mund t'i përdorni në telefonat inteligjentë dhe tabletët tuaj.
4. Shikoni video tutoriale 
Shikoni video në YouTube? Përdoreni mirë këtë burim duke parë video të shkëlqyera nga folësit vendas, si p.sh këtë kanal. Mësuesi i Ronnie-t e bën gramatikën të thjeshtë dhe me shije, ju mund të merreni me një temë të vështirë dhe në të njëjtën kohë të praktikoni aftësitë tuaja të të dëgjuarit në anglisht. Pra, mësimi i gramatikës angleze në telefonin dhe tabletin tuaj definitivisht nuk do t'ju duket i mërzitshëm.
Si të përmirësoni aftësitë e leximit duke përdorur pajisje celulare
1. Leximi i lajmeve 
Leximi i lajmeve në anglisht është një detyrë relativisht e thjeshtë, por shumë shpërblyese. Krahasuar me leximin e letërsisë artistike, duhet pak kohë, por jo vetëm mund të lexoni në anglisht, por edhe të mësoni fjalë të reja, si dhe ngjarjet më të fundit në botë. Ne rekomandojmë përdorimin e aplikacioneve Newsroom: News Worth Sharing ose BBC News për Android dhe Newsy ose BBC News për iOS.
2. Leximi i librave
Në transportin publik, shpesh shohim njerëz që janë ulur me kokën e varrosur në një libër. Kjo është një mënyrë inteligjente për të izoluar veten nga të tjerët dhe për të përdorur produktivisht kohën e kaluar në rrugë. Ne ju rekomandojmë të bëni të njëjtën gjë, dhe në të njëjtën kohë të zgjidhni "leximin" e duhur - libra në anglisht. Për lehtësi, ne rekomandojmë instalimin e Moon+Reader për Android dhe iBooks për iOS. Ku mund t'i merrni librat? Në artikullin tonë "" ka lidhje me bibliotekat falas me libra dhe vepra të përshtatura në origjinal.
3. Leximi i revistave
A ju pëlqen të lexoni "gloss"? Mund ta bëni në një smartphone ose tablet, dhe në anglisht. Pronarët e Android duhet të instalojnë aplikacionin Google Play Press për të aksesuar një shumëllojshmëri të Revista në gjuhën angleze. Për pronarët e iOS, aplikacioni Kiosk është i parainstaluar në pajisje, duke ju lejuar të shkarkoni gazeta dhe revista nga ky seksion.
4. Lexoni artikuj në internet 
Mendojmë se sot është pothuajse e pamundur të gjesh një person që nuk përdor celularin e tij për të hyrë në internet. Dhe kjo është mirë, sepse artikuj të mrekullueshëm, interesant, më të dobishëm në anglisht ju presin në World Wide Web. Zgjidhni vetë temën, gjëja kryesore është të lexoni, mundësisht çdo ditë për të paktën 10-15 minuta. Ne rekomandojmë që njerëzit me një nivel fillestar të njohurive t'i kushtojnë vëmendje faqes rong-chang.com, atje janë mbledhur shumë tekste të thjeshta. Me një nivel mesatar e lart, mund të lexoni artikuj në faqen english-online.at.
5. Lexoni postime tërheqëse
Dhe ky "lexim" është i përshtatshëm për ata që kanë një minimum kohe të lirë. Ndiqni nxënësit e anglishtes në Instagram ose Twitter dhe ndiqni postimet e tyre. Të dyja shënimet në anglisht dhe këshillat për të mësuar gjuhën do të jenë të dobishme. Për shembull, ju mund të regjistroheni në faqen tonë
