Noveller med ordspråk
Noveller-kompositioner som slutar med ett ordspråk ges ofta till barn av lärare i skolan. Hur skriver man en sådan historia själv?Berättelsen om fröet
Berättelse av: Irisrevy
Om fröet - Iris Review
En gång hittade Masha och Vanya ett litet frö. Den visste inte hur den skulle tala, och killarna visste inte vad som kunde växa ur den. De gick fortfarande i grundskolan och de hade ännu inte behövt ta itu med frön. Farfar läste en saga för dem en gång om ett litet magiskt frö från vilket ett gyllene öra växte. Barnen ville verkligen veta vad som skulle växa från det hittade fröet och frågade sin farfar om det. Men farfar visste inte. Nästa morgon kom Masha och Vanya på detta. De tog en liten trasa, blötte den med varmt vatten och satte ett frö i den så att grodden skulle kläckas så fort som möjligt. Grodden dök upp ganska snabbt och barnen planterade den i marken. Hela tiden, medan dagarna var varma, sprang de och kollade hur plantan mår, utan att glömma att vattna den. Och farfar sa att det inte är värt att skynda på saker och mindes det ryska ordspråket: "Allt i sinom tid: tiden kommer, fröet kommer att växa."
Ledigdagen var grå och tråkig. Jag ville inte göra någonting. Först drömde jag och Mishka, sedan försökte vi göra våra läxor. Men vi bestämde oss för att lämna den här frågan till imorgon. Spelet fastnade inte heller på något sätt. I schack tappade vi en pjäs, och länge letade vi efter den runt om i lägenheten. Men hon greps inte. Sedan satt vi i soffan, och det verkade för oss båda som om vi kände oss fel på något sätt.
Mamma erbjöd sig att hjälpa henne att städa upp balkongen. Det var inte intressant, men vi kom överens. Det var nödvändigt att ställa saker i ordning i verktygen, byggmaterial som fanns kvar efter reparationen och snyggt vika de gamla leksakerna. Hur gör man allt så kompakt och vackert? Mishka och jag funderade länge på vad och hur man skulle uttrycka det. Äntligen gjordes balkongen i ordning. Stämningen blev underbar, men huvudvärken glömde vi helt bort. Och min mamma sa till oss: "En person blir sjuk av lättja, men friskare av jobbet."
Om att hjälpa mamma
Moderns hjälp från barnens sida är nödvändig. Mamma är en person som behöver göra hundra saker: laga mat, ställa i ordning saker i lägenheten, skörda grödor på dacha, städa trädgården, jobba med barn, tvätta, stryka ... Men mamma jobbar också! Under dessa förhållanden är hjälpen från hennes barn avgörande. Ja, barn lär sig att arbeta. Titta noga på dina mammor: de kanske behöver din hjälp?
Noveller-kompositioner som slutar med ett ordspråk ges ofta till barn av lärare i skolan. Hur skriver man en sådan historia själv? Exempel på sådana uppsatser ges nedan.
Berättelsen om fröet
Berättelse av: Irisrevy
lyssna på historien
En gång hittade Masha och Vanya ett litet frö. Den visste inte hur den skulle tala, och killarna visste inte vad som kunde växa ur den. De gick fortfarande i grundskolan och de hade ännu inte behövt ta itu med frön. Farfar läste en saga för dem en gång om ett litet magiskt frö från vilket ett gyllene öra växte. Barnen ville verkligen veta vad som skulle växa från det hittade fröet och frågade sin farfar om det. Men farfar visste inte. Nästa morgon kom Masha och Vanya på detta. De tog en liten trasa, blötte den med varmt vatten och satte ett frö i den så att grodden skulle kläckas så fort som möjligt. Grodden dök upp ganska snabbt och barnen planterade den i marken. Hela tiden, medan dagarna var varma, sprang de och kollade hur plantan mår, utan att glömma att vattna den. Och farfar sa att det inte är värt att skynda på saker och mindes det ryska ordspråket: "Allt i sinom tid: tiden kommer, fröet kommer att växa."
"Hjälparnas" berättelse
Berättelse av: Irisrevy
lyssna på historien
Ledigdagen var grå och tråkig. Jag ville inte göra någonting. Först drömde jag och Mishka, sedan försökte vi göra våra läxor. Men vi bestämde oss för att lämna den här frågan till imorgon. Spelet fastnade inte heller på något sätt. I schack tappade vi en pjäs, och länge letade vi efter den runt om i lägenheten. Men hon greps inte. Sedan satt vi i soffan, och det verkade för oss båda som om vi kände oss fel på något sätt.
Mamma erbjöd sig att hjälpa henne att städa upp balkongen. Det var inte intressant, men vi kom överens. Det var nödvändigt att ställa saker i ordning i verktygen, byggmaterial som fanns kvar efter reparationen och snyggt vika de gamla leksakerna. Hur gör man allt så kompakt och vackert? Mishka och jag funderade länge på vad och hur man skulle uttrycka det. Äntligen gjordes balkongen i ordning. Stämningen blev underbar, men huvudvärken glömde vi helt bort. Och min mamma sa till oss: "En person blir sjuk av lättja, men friskare av jobbet."
Om att hjälpa mamma
Moderns hjälp från barnens sida är nödvändig. Mamma är en person som behöver göra hundra saker: laga mat, ställa i ordning saker i lägenheten, skörda grödor på dacha, städa trädgården, jobba med barn, tvätta, stryka ... Men mamma jobbar också! Under dessa förhållanden är hjälpen från hennes barn avgörande. Ja, barn lär sig att arbeta. Titta noga på dina mammor: de kanske behöver din hjälp?
"Skynda dig - du kommer att få folk att skratta!"
Där bodde en pojke som hette Igor. Han hade bråttom hela tiden. I skolan löste han exempel snabbt och felaktigt: 2 + 2 fick han 5. Och på den ryska språklektionen skrev han: "Jag har den vackraste momo." Alla killarna skrattade länge, och sedan kom de på ett ordspråk: "Skynda dig - du kommer att få folk att skratta!" /Arkhishina Julia/
"Ha inte hundra rubel, men ha hundra vänner!"
Där bodde en pojke. En dag gick han till affären, och där frågade de honom: "Varför går du inte ut med dina vänner?" "Pengar är kärare för mig än vänner," svarade pojken.
En dag gick han och badade och började drunkna. Barnen kom springande och räddade honom. Och då insåg han att vänner är mer värda än pengar. /Markeeva Katya/
"Tala lite, lyssna mycket och smart - ännu mer"
En gång i tiden bodde det en dubbel. I klassrummet pratade han hela tiden. Och läraren gav honom en tvåa. Han kom hem och hans mamma sa: "Visa dagboken! Jag ska ge dig en chokladkaka." Mamma såg en tvåa och sa: "Du får en chokladkaka när du fixar tvåan." Och han gick för att fixa tvåan. Och nu kommer han inte längre att ta emot tvåor ... / Azmanova Vika /
"Smart utan pengar är rikt"
Det var en gång en dum pojke, och han hade en smart bror, den dumme ville bli miljardär. Han frågade sin bror vad man skulle göra för detta? Smart svarade:
– Om jag visste hur man blir miljardär skulle jag berätta det för dig.
"Jag får min vilja i alla fall", sa den dumme. Han ställde en fråga till sin lärare.
- Ta examen från skolan, college, tjäna i armén. Du måste studera bra. Under tiden, gå till svarta tavlan. Vad är 60 gånger 5?
- Två!
- Så få 2!
Och min mamma sa:
– Du måste lära dig multiplikationstabellen. Här har din bror fått ett plus.
- Du behöver bara vara en utmärkt student, och där, ser du, kommer du att bli miljardär! / Serebryansky Dima /
"Inte för skägg, för sinnes skull"
Det var en gång två systrar: den äldsta är vacker, men dum. De yngsta läste mycket och skötte huset.
En gång gick de för att besöka sin farbror, och på vägen tillfångatogs de av rånare.
- Släpp mig, - grät den äldste, - titta: vilken vacker klänning, skor, handväska jag har!
- Lämna med din skönhet, - rånarna blev arga, - gissa våra tre gåtor - så släpper vi dig.
Den yngre systern gissade alla gåtorna, och rånarna släppte dem. "Inte vid skägget, de gynnar sinnet" / Stepanova Alina /
"Förlita dig inte, farfar, på någon annans middag"
En pojke straffades för tvåor - hans mamma lagade inte middag åt honom, han bad om ett besök hos en vän och åt där.
- Vart var du? frågade mamma.
- Bort!
– Om du vill att jag ska förlåta dig, sätt dig ner och tänk.
Pojken tänkte och gick till jobbet med sina misstag."För att få bra betyg måste du jobba bra" / Misha Kondrashov /
Där bodde en man. Han bestämde sig för att bygga ett nytt hus. Och jag var för lat för att rensa snön. När snön smälte kollapsade hans nya hus. "Utan arbete kan du inte ens ta en fisk ur dammen" / Bushuev Daniil /
"Du kan inte ens ta upp en fisk ur dammen utan arbete"
En man ombads måla ett fönster brunt. Han var för lat för att satsa på brun färg. Han målade fönstret svart, folk kom och sa: "Vad fult det blev!" Mannen skämdes, han köpte en bra färg och rättade till sitt misstag. /Osipova Sophia/
Kozina I.V., lärare-logoped; Lebedeva L.V., senior pedagog, förskola utbildningsinstitution nr 2099, Moskva
Du kan inte leva utan ordspråk - det är korrekt och rättvist sagt av folket. I en kort, figurativ form speglar de alla aspekter av mänskligt liv. De innehåller urgammal visdom, skönhet och kraft i ryskt tal.
När man introducerar barn för ordspråk, fästs särskild vikt vid att förstå riktigheten, riktigheten i deras språk, förstå den direkta och bildliga betydelsen. Det är viktigt att barn sedan kan använda dem i sitt tal.
Ordspråk kännetecknas av innehållskapacitet, därför är de tillämpliga på många liknande situationer. Men bara i talet får de en konkret betydelse. Detta gör att de kan användas effektivt för att lära barn om kreativt berättande. De resulterande berättelserna spelas in, böcker skapas som är dekorerade med barnteckningar och fotografier.
Arbetet med ordspråk bör inte begränsas till klasser. De måste kontaktas ständigt. De berikar vårt tal, ger språket en speciell skärpa, styrka och uttrycksfullhet.
LEKTIONENS MÅL
Att lära sig att komponera korta kreativa berättelser enligt ordspråk med hjälp av grafiska diagram.
Att lära sig förstå den enkla och bildliga innebörden av ordspråk.
Bildande av förmågan att tillämpa ordspråk i olika livssituationer.
Utveckling av minne, fantasi, abstrakt tänkande.
UTRUSTNING
1. Kort med ritningar av den direkta betydelsen av ordspråk.
2. Utställning av böcker om små folkloreformer.
3. Kuvert med ordspråk och grafiska bilder av berättelser.
4. Rebus.
5. Box med kuber.
6. Kub med namn på barn.
7. DVD-ROM "Ordspråk i bilder", spelare, TV.
FÖRBEREDELSE
1. Läsa, lära sig små folkloreformer (med lärare, musikledare, föräldrar).
2. Läsa konstverk (med lärare) "Om det inte finns något att göra" (L.N. Tolstoy), "Du gör en sak, förstör inte en annan" (B.V. Shergin).
* * *
Att organisera tid
Barn tittar på en bokutställning.
Logoped. Vår utställning innehåller verk av muntlig folkkonst - små folkloreformer. Namnge dem.
Barn. Barnramsor, sånger, tungvridare, retas, tungvridare, ordspråk, ordspråk, gåtor, räknarim.
Logoped. Idag kommer vi att prata med dig om ordspråk. Folket har ett ordspråk för varje tillfälle - en kort klok tanke, en lektion om hur man ska agera och hur man inte ska göra. Vad lär oss ordspråken?
Barn. De lär oss mod, trohet, vänskap, flit.
Urval av antonymer
Barn väljer antonymer till ord. Dialogen använder en kub med namnen på barnen.
Logoped. Många ordspråk uppfanns av folket. Det finns ordspråk om gott och ont, om sanning och ...
Barn. Lögner.
Logoped. Om jobb och...
Barn. Leni.
Logoped. Om krig och...
Barn. Värld.
Logoped. Om lycka och...
Barn. Ve.
Logoped. Om föräldrar och...
Barn. Barn.
Logoped. Om kunskap, intelligens och...
Barn. Dumheter.
Logoped. Om samvete, heder och...
Barn. vanära.
Förstå direkt
och bildlig betydelse av ordspråk
Logoped. Du kan redan många olika ordspråk. Bilderna hjälper dig att komma ihåg några av dem.
Barn turas om att ta kort med teckningar som skildrar vad ordspråket säger (bokstavlig betydelse), namnge det och förklara den bildliga betydelsen.
Förklara innebörden av detta ordspråk.
Hur förstår du henne?
Hur kan du säga något annat?
Vem pratar de om?
I vilket fall säger de så?
Vad betyder det?
Tittar på en video
Logoped. Jag inbjuder dig att titta på en film där Artem berättade för barnen om utställningen av barnteckningar.
Barn tittar på videon "Ordspråk i bilder."
Vilken uppgift gav Artem killarna?
Barn. Hitta på historier med ordspråk.
ordbildning
Logoped. Låt oss fundera på var dessa berättelser kan utspela sig?
Barn. I trädgården, på landet, hemma, på gatan, i skogen, på en fest.
Logoped. För vem är dessa ordspråk? Om en person är stygg (bråkar, pysslar, jobbar, jobbar, gnäller, spelar spratt, är feg, lat), vem är han då? Och hon?
Barn. Stygg, minx (kämpe, mästare, arbetare, hårt arbetande, knorrande, busig, feg, lat person).
Spelet "Säg tvärtom"
Logoped. Jag föreslår att du spelar med ordspråk i ett roligt spel "Säg motsatsen." Dina assistenter finns i lådan. För rätt svar tar du en kub. Kub till kub. Den med det högsta tornet vinner. Så låt oss börja! Lång…
Barn. Kort.
Logoped. Lat…
Barn. Arbetssätt.
Logoped. En lång tråd är en lat tjej.
Barn. En kort tråd är en hårt arbetande tjej.
På liknande sätt arbetar man med ordspråken "Dagen är tråkig till kvällen, om det inte finns något att göra", "Allt är enkelt för de unga", "I vem det inte finns något gott, det finns ingen sanning".
Gissa rebus
Logoped. Kommer du ihåg Artyoms order? Dina kamrater kom på berättelser för ordspråk, skrev ner dem med hjälp av diagram och överlämnade dem till dig. Här är de. (Visar kuvertet.) Men kuvertet kan bara öppnas när du löser pusslet. Vilket ordspråk gömmer sig här?
Barn. Ord är silver, tystnad är guld.
Barnen öppnar kuvertet. Det finns blad med ordspråk och diagram för dem. De är två gånger färre än antalet barn. De bestämmer sig för att göra uppgiften i par.
Man-lo-age utan vänner, att de-re-vo utan rötter.
För två hares-tsa-mi i en go-nish-sya - sjung-ma-ät inte en enda.
Äpplet faller aldrig långt från trädet.
Rita kreativt
berättelser
Logoped. Du måste inte bara komma med intressanta berättelser, utan också utvärdera dina kamraters berättelser. Vad ska historien vara?
Barn. Intressant, detaljerat.
Logoped. Hur ska du berätta?
Barn. Uttrycksfullt, tydligt, högt, utan långa pauser.
Logoped. Tänk i vilken livssituation du kan använda dessa ordspråk?
Barn turas om i par för att hitta på korta kreativa berättelser. Andra utvärderar dem och förklarar deras beslut. Logopeden antecknar resultaten i protokollet. Vinnarna tillkännages.
Sammanfattning av lektionen
Logoped. Du har bra historier. Forntida ordspråk lever i vårt språk idag, pryder vårt tal. Så vad är ett ordspråk?
Barn. En kort klok tanke, en läxa.
Logoped. Vad lär hon oss?
Barn. Hur man gör och hur man inte gör det.
Logoped. Nu är kuvertet tomt. Jag föreslår att du ritar dina egna berättelser, lägger i den och ger den till barnen. Håller du med?
Uppgift för pedagoger
1. Rita i fotspåren av kreativa berättelser.
2. Konsolidering av förståelsen av den direkta och bildliga innebörden av ordspråk.
Ansökan
Förklara innebörden av ordspråk för barn
Om du jagar två harar får du inte en.
Det betyder att du inte behöver göra två jobb samtidigt, som att måla och leka med dockor. Om du gör många saker på en gång kommer ingenting att fungera. (Ruslan.)
Äpplet faller aldrig långt från trädet.
Barn ser alltid ut som sina föräldrar. Det beror på att de alltid gör många saker tillsammans. (Ära.)
En man utan vänner är som ett träd utan rötter.
Människan kan inte leva utan vänner. Vänner hjälper till i livet, de kommer alltid till undsättning. De är roliga och bra. (Olya.)
Varje sandsnäppa berömmer sitt träsk.
Ibland älskar människor sig själva väldigt mycket och berömmer bara sig själva, sina saker, leksaker, hus.
Och de säger att allt annat är dåligt. (Nikita.)
Du älskar att åka, älskar att bära slädar.
Jag gillar att leka, rita, gå. Men du måste städa upp efter dig allt: saker, leksaker, disk. (Olya.)
Två plöjer och sju viftar med händerna.
Det händer att en jobbar, medan andra inte hjälper, de är lata, de bara stör. (Masha.)
Ordspråk i barns berättelser
Jag och pojkarna gick och fiskade. Fångad, fångad, fisken bet inte. Tiden har gått. Titta, betet är över. Misha och jag gick för att gräva maskar, resten av killarna ville inte gå. Vi grävde upp och kom tillbaka till floden. Killarna började fråga oss efter maskar, men vi gav dem inte. Medan två plöjer, viftar sju med händerna. (Nikita.)
Masha såg en mycket vacker designer i butiken. Hon bad att få köpa den. Pappa köpte en designer och tog hem den. Masha lekte med honom, men ville inte städa upp honom. Då sa pappa till henne: "Om du gillar att åka, älska att bära slädar." (Valya.)
Min vän Gosha säger att hans cykel är bättre. Han har en ringklocka och en handbroms. Och jag berömmer min: "Min cykel har en korg, en bagagelucka, reflexer." Det visar sig att varje sandsnäppa berömmer sitt träsk. (Vitya.)
Min pappa är mekaniker. Han lärde mig hur man arbetar med hammare, skruvmejsel, måttband, skiftnyckel. Och vi bytte även hjulen på bilen tillsammans. Jag vill också bli mekaniker. Äpplet faller trots allt inte långt från trädet. (Ära.)
Ordspråk och talesätt. fyra
Ordspråk och talesätt i tal. åtta
Slutsats. fjorton
Referenser... 15
Introduktion
Rikedomen och mångfalden, originaliteten i talarens eller författarens tal beror till stor del på hur mycket han inser vad originalspråket i modersmålet är, dess rikedom.
Det ryska språket är ett av de mest utvecklade och bearbetade språken i världen, med den rikaste boken och den skriftliga traditionen. Vi hittar många vackra ord om det ryska språket i verk, artiklar, brev, tal från progressiva offentliga och politiska personer, framstående författare och poeter:
Det får inte inkräkta på friheten för vårt rika och vackra språk.
(A.S. Pushkin)
Förundras över juvelerna i vårt språk: varje ljud är en gåva, allt är kornigt, stort, som själva pärlan och, egentligen, ett annat namn för själva sakens juveler.
(N.V. Gogol)
Du kan göra underverk med det ryska språket. Det finns ingenting i livet och i våra sinnen som inte kunde förmedlas med det ryska ordet. Ljudet av musik, färgernas spektrala briljans, ljusets spel, trädgårdarnas brus och skugga, sömnens vaghet, det tunga mullret från åskan, barnens viskande och bruset från sjögrus. Det finns inga sådana ljud, färger, bilder och tankar - komplexa och enkla - som det inte skulle finnas ett exakt uttryck för i vårt språk.
(K. G. Paustovsky)
Inte bara antalet ord, deras tvetydighet, deras ordbildningsmöjligheter, grammatiska drag, synonymi, utan även fraseologin vittnar om vårt språks rikedom, originalitet och originalitet.
Den frasologiska sammansättningen av det ryska språket i bred mening är uppdelad i:
fraseologiska enheter eller fraseologiska enheter;
ordspråk, talesätt;
bevingade ord och uttryck.
Ordspråk och talesätt
Ett ordspråk är ett kort, rytmiskt organiserat, bildligt talesätt som är stabilt i talet.
Ett ordspråk är ett helt folks egendom eller en betydande del av det och innehåller en allmän dom eller instruktion vid något tillfälle i livet.
Ordspråket är den mest märkliga genren av folklore, studerad av många vetenskapsmän, men i många avseenden förblev obegriplig och mystisk. Ett ordspråk är ett populärt talesätt, som inte uttrycker individers åsikter, utan folkets bedömning, folkets sinne. Det återspeglar den andliga bilden av människorna, strävanden och ideal, bedömningar om olika aspekter av livet. Allt som inte accepteras av majoriteten av människor, deras tankar och känslor, slår inte rot och elimineras. Ordspråket lever i talet, bara i det får ett rymligt ordspråk sin specifika betydelse.
Skapat under århundradena, som gick från generation till generation, stödde ordspråk och talesätt folkets sätt att leva, stärkte folkets andliga och moraliska bild. Det är som folkets bud, som reglerar livet för varje vanlig människa. Detta är ett uttryck för tankar som människor har kommit till genom århundradens erfarenhet. Ett ordspråk är alltid lärorikt, men inte alltid lärorikt. Var och en leder dock till en slutsats som det är bra att ta del av.
Livet förändrades, nya ordspråk dök upp, gamla glömdes bort, men onekligen värdefulla saker avgjordes, som var viktiga för efterföljande epoker. Ordspråkens utbredda och långa livslängd underlättades av det faktum att några av dem, som förlorade sin direkta betydelse, fick en bildlig betydelse. Till exempel är ordspråket Två rädda för en bruten båge, levde länge och ändrade sin direkta betydelse till en bildlig, även om folket bytte vapen för länge sedan. Men det fanns också sådana ordspråk som till en början dök upp i bildlig mening, till exempel ordspråket Att skjuta på en sten - de förstod aldrig pilar i bokstavlig mening, de tillskrev dem olika föremål och fenomen. Vad som än sägs i ordspråk är alltid en generalisering. Den bildliga återspeglingen av verkligheten i ordspråket är också förknippad med en estetisk bedömning av olika livsfenomen. Det är därför det finns ordspråk som är roliga, sorgliga, och underhållande och bittra. Här är hur V.I. Dal: ett ordspråk är ”en uppsättning folklig visdom och vidskepelse, dessa är stön och suckar, gråt och snyft, glädje och nöje, sorg och tröst i ansikten; det är färgen på folkets sinne, den ursprungliga artikeln; detta är folkets världsliga sanning, ett slags rättegång, inte dömd av någon.
Ordspråksformen är också säregen. Den kännetecknas av en rytmisk organisation, en speciell ljuddesign. Ordspråket är kort, det finns inga överflödiga ord i det, varje ord är tungt, meningsfullt och korrekt.
Så, ett ordspråk är ett kort, rytmiskt organiserat talesätt som har ingått i en talomsättning och har en lärorik betydelse, där människor har sammanfattat sin sociohistoriska erfarenhet i århundraden.
Ett ordspråk är ett utbrett bildligt uttryck som på ett träffande sätt definierar varje livsfenomen. Till skillnad från ordspråk saknar ordspråk en direkt generaliserad instruktiv betydelse och är begränsade till ett bildligt, ofta allegoriskt uttryck: det är lätt att komma ihåg, som snö på huvudet, att slå på tummarna - alla dessa är typiska ordspråk, utan naturen av ett fullständigt omdöme.
I talet blir ett ordspråk ofta ett talesätt och vice versa. Till exempel används ordspråket Det är lätt att kratta värmen med fel händer ofta som ett talesätt The rake in the heat with the wrong hands, det vill säga en bildlig bild av en älskare av någon annans arbete.
Ordspråk, på grund av deras egenartade figurativa uttryck, oftare än ordspråk, kommer närmare språkliga fenomen. Ordspråk har mer nationell, rikstäckande betydelse och betydelse än ordspråk. Ordspråk har ofta alla egenskaper hos språkliga fenomen. Så är uttrycket att stoppa in en gris, det vill säga att göra bråk för någon. Ursprunget till detta ordspråk är förknippat med de gamla slavernas militära system. Truppen blev en "kil", som ett galthuvud, eller en "gris", som de ryska krönikorna kallade detta system. Med tiden gick den innebörd som tillfogades detta uttryck under antiken förlorad.
I allmänhet, redan på 1800-talet, uppmärksammade forskare det faktum att ordspråket indikerar den era då det dök upp. Så till exempel ordspråket Tom, som om Mamai hade passerat, vilket tydligt indikerar tiden för Rysslands förslavning av oket. Även om det finns mycket färre ordspråk tillägnade vissa historiska händelser än uttryck som föds i en persons liv.
Så den huvudsakliga källan till folkliga ordspråk och talesätt är just folkets sociohistoriska erfarenheter.
Några av ordspråken uppstod från konstnärlig kreativitet: sagor, legender, anekdoter. Dessa är sådana talesätt som Beaten unbeaten lucky, På min begäran, på uppdrag av en gädda, och andra. Andra ordspråk härrörde från kyrkböckerna. Till exempel översattes talesättet från Bibeln Gud gav, Herre och Fader, från kyrkoslaviska till ryska: Gud gav, Gud tog.
Med tillkomsten av sekulär litteratur har antalet ordspråk och talesätt ökat, det är de så kallade ordspråken och talesätten av litterärt ursprung. Särskilt stor är förtjänsten hos ryska författare, som sammanställde ordspråk och talesätt efter folkmodell. Till exempel: Förbi oss mer än alla sorger och herrlig vrede, och herrlig kärlek (A.S. Griboedov), Vid det brutna tråget (A.S. Pushkin), Som en ekorre i ett hjul (I.A. Krylov) och många andra.
Antalet folkliga ordspråk inkluderade uttryck inte bara av ryska författare. Till exempel uttrycket Och kungen är naken! tillhör G.Kh. Andersen ur sagan "Kungens nya klänning"; Skornas uttryck har ännu inte slitits ut (det vill säga att det har gått lite tid sedan någon händelse, och personen har redan förändrats i övertygelser och avsikter), tillhör Hamlet, hjälten i Shakespeares tragedi.
Bildspråket av ordspråk och talesätt skiljer sig från bildspråket av epos, sagor, sånger och andra genrer av folklore. Principerna för att skapa en bild i ett ordspråk och ordspråk är relaterade till detaljerna i denna genre. En av de vanligaste formerna för att uttrycka bilder är allegori. Till exempel, ordspråket Från ett äppelträd - äpplen och från en tall - kottar uppfattas inte bokstavligen, utan i en figurativ, allegorisk form. Vissa ordspråk används dock i bokstavlig mening: De möts av kläder, de eskorteras av sinnet.
Den första samlingen av ryska ordspråk och talesätt som har kommit till oss går tillbaka till slutet av 1600-talet. Dessa är "Berättelser eller ordspråk av de mest populära alfabetiskt." Sammanställaren förblev okänd, och mer än 2500 ordspråk och talesätt inkluderades i samlingen.
På 1800-talet publicerades en samling av V.I. Dals "Ryska folkets Ordspråk", som redan omfattade 30 000 ordspråk och talesätt, som grupperades efter ämne.
Ordspråk och talesätt i tal
Talets rikedom bevisas av närvaron av ordspråk och talesätt i den.
Ordspråk och talesätt är klumpar av folklig visdom, de uttrycker sanningen, bevisad av folkets månghundraåriga historia, erfarenheterna från många generationer. ”Och vilken lyx, vilken känsla, vilken nytta har vi med varje ordspråk! Vilket guld!" - så här talade A. S. Pushkin om ryska ordspråk. "Ordspråket sägs inte förgäves", säger folklig visdom. De uttrycker glädje och sorg, ilska och sorg, kärlek och hat, ironi och humor. De sammanfattar olika fenomen i verkligheten omkring oss, hjälper till att förstå vårt folks historia. Därför får ordspråk och talesätt i texterna en speciell betydelse. De förstärker inte bara uttrycksförmågan i talet, ger skärpa, fördjupar innehållet, utan hjälper också till att hitta en väg till lyssnarens, läsarens hjärta, vinna deras respekt och plats.
Författare, publicister, talare vänder sig ofta till folkvisdomens pärlor. Forskarna beräknade att endast i romanen "Krig och fred" av L. N. Tolstoy finns det 47 ordspråk och talesätt, i "The Quiet Don" av M. A. Sholokhov - 112.
Vilken funktion fyller ordspråk och talesätt i talet, vad är det för kännetecknande att använda dem?
Först och främst tillåter folksäganden talaren:
För att karakterisera en person, föremål, fenomen, handling, ange: Katten luktar, vars kött den åt. Själva kvarnstenarna äts inte, utan folk matas. Formidabel är fienden bakom bergen, och mer formidabel bakom. Från en båge - inte oss, från en gnissling - inte oss, utan bara dina tänder, klia dig på tungan - du kan inte hitta det mot oss. Arbeta - spendera dagen; att vila - att bli av med natten. En profets hjärta: det känner både gott och ont;
För att avslöja relationen mellan människor: En dum son och hans egen far kommer inte att sy sinnet. Barn är bra - pappa, mammas krona, smala - pappa, mammas krona. Herrarna rycker, kosackernas framlock skakar. Den välmatade förstår inte den hungriga.
Ge råd om hur du ska agera i en given situation, vad du ska akta dig för: Öppna inte munnen vid någon annans limpa, utan gå upp tidigt och starta eget. Gruzdev kallade sig själv komma i kroppen. Två hundar bråkar, den tredje stör inte. Han bryggde själv gröt, han själv och reda ut. Leta efter en vän, och om du hittar - ta hand om dig.
Ordspråken fungerar som ett sätt att karakterisera en karaktär, förmedla hans tankar, känslor, betona hans koppling till människorna. Vägledande i detta avseende är bilden av Platon Karataev, en av hjältarna i romanen "Krig och fred". I hans tal återfinns mest av alla folkliga talesätt (av 52 ordspråk i romanen uttalas 16 av Karataev). Han talar om böndernas svåra liv: Vår lycka är att vattnet är i en villfarelse: du drar - det svällde upp, men du drar ut det – det finns ingenting; Kasta inte väskan och fängelset; om vad man kan hoppas på det bästa: En timme att uthärda och ett sekel att leva; om inställningen till arbete, människor, familj: Utan tackling kommer du inte att döda en lus; Övertalaren är en broder till saken; En full hand är tarovat, torr är orubblig; Vilket finger du än biter, allt gör ont; En hustru för råd, en svärmor för hälsningar, men det finns ingen kärare mor.
M. A. Sholokhov använder ordspråk som ett sätt att karakterisera sina karaktärer. Det finns särskilt många av dem i Grigorij Melekhovs tal, huvudpersonen i Den tysta Don - 22 ordspråk, d.v.s. en femtedel av alla ordspråk i romanen. Ordspråken ger hans tal särskild färg, hans domar har en särskild betydelse. Till exempel: "Denikins assistenter ringer oss... vilka är vi? Det visar sig att det finns assistenter, inget att bli förolämpad. Det är sant att livmodern stack i ögonen... "" Sprid dig till dina lägenheter och använd färre språk, annars dessa gånger de tar inte med till Kiev, men ända upp till fälträtter och straffhundratals. "En dålig vilja är fortfarande bättre än ett bra fängelse. Du vet vad folk säger: ett fängelse är starkt, men djävulen är nöjd med det. Grigory Melekhov vänder sig till ordspråk och ordspråk när han vill bekräfta något, jämföra, övertyga lyssnaren, bevisa sin sak. Uttryck förekommer i en sådan funktion: Det som föll från vagnen är borta. Du kan inte limma den skurna kanten. På slagfältet gissar man inte vänner. Vart du än kastar - överallt en kil. Att vänta och komma ikapp är det mest hatiska. Branta backar rullade Sivka. Av värmen och stenen spricker.
Ordspråk och talesätt livar upp uttalandet, skapar en viss psykologisk stämning. I följande utdrag ur B.V. Gnedichs föreläsning ges stenografiska anteckningar som visar publikens reaktion på föreläsarens ord.
Det finns ett gammalt underbart talesätt i Uzbekistan. Det låter ungefär så här: "Man, innan du släpper orden från botten av huvudet, släpp dem genom toppen" (skratt, animation i hallen). I det här fallet handlar det förstås inte bara om behovet av att tänka innan man talar, utan också om behovet av att alltid tänka, och särskilt när det gäller att spendera medel som tillhör samhället. Och ofta hänvisar vi till dessa medel alltför fritt, lätt och bryr sig inte om deras rationella användning.
En effektiv teknik är tekniken att "stränga" ordspråk, när flera ordspråk och talesätt används samtidigt. Särskilt ofta användes det av A. M. Gorky, i separata artiklar, i vars konstverk det finns från två till tio intilliggande ordspråk och talesätt. Låt oss till exempel citera Bortsovs resonemang från berättelsen "The Shepherd" om vem som kallas en bra person: "Tja, låt oss komma överens: Vi behöver en bra person. Och vad är han, om han är bra? Låt oss uttrycka det så här: han rånar inte människor, han ger allmosa, han klarar sig flitigt - det här blir det bästa. Han kan lagarna rör inte någon annans, ta hand om din egen; ät inte allt själv, ge en bit till hundarna; klänning varmare, lita sedan på Gud"Det är vad han vet."
N. Ostrovsky, som definierar essensen av mänskligt liv, kräver osjälviskt arbete för moderlandets bästa, använder också flera ordspråk. Han skriver: ”I vårt land är det en helig plikt att vara hjälte. Bara lata människor är inte begåvade i vårt land. MEN ingenting föds ur ingenting; det växer ingen mossa på en rullande sten. Den som inte brinner, han röker. Länge leve livets låga!
För att rikta uppmärksamheten på ett ordspråk, för att ändra dess betydelse, tonalitet, gör författare och talare ibland om ordspråket, ersätter ord med andra och utökar dess sammansättning. Till exempel ordspråket du kommer inte att vara full av löften i tidningsrubriker ser det ut så här: "Du blir inte trött på politik", "Du kommer inte att bli trött på OMON", "Du kommer inte att bli trött på slogans". Ordspråket "hungrig är inte en vän till en välmatad" tjänade som grund för tidningsrubriker: "Gurktomat är ingen vän alls" (om att odla grönsaker under en film), "När en gås är en vän till en hund” (om en hunds vänskap med en gås), ”En hungrig rottweiler är inte en vän till en gris” (som en gris dödade en rottweiler som försökte ta mat från henne).
Framgången med att använda ordspråk i tal beror på hur väl de är valda. Det är inte för inte som de säger: "Ett ordspråk är bra i harmoni och kostym."
Idag har vi till vårt förfogande ett betydande antal samlingar av folkliga talesätt. Bland dem är samlingen av V. I. Dahl "Ordspråk från det ryska folket." Dahl, enligt honom, samlade hela sitt liv "bit för bit vad han hörde från sin lärare, det levande ryska språket." Den namngivna samlingen - resultatet av trettiofem års arbete - innehåller mer än trettio tusen ordspråk, talesätt, talesätt, skämt och gåtor. Ordspråken är ordnade efter ämne: Ryssland är fosterlandet, människorna är världen, lärande är vetenskap, det förflutna är framtiden, etc. - mer än etthundrasjuttio ämnen totalt. Här är några ordspråk om ämnet "Språk - tal": Skynda inte med din tunga, skynda med dina gärningar; För en rättvis sak, tala frimodigt (stå djärvt); För en stor gärning - ett stort ord; Vinn med ett levande ord; bra tal är bra och lyssnande; Du kommer att hålla hästen på tyglarna, men du kommer inte att vända tillbaka orden från tungan.
Sammanställd i mitten av 1800-talet. Samlingen fortsätter att tjäna idag.
The Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language av V. I. Dal är också rik på folkliga talesätt, i ordboksposterna som det finns omkring trettio tusen ordspråk. Till exempel ges följande ordspråk för ordet sanning i ordboken: Sanningen är förnuftets ljus; Sanningen är ljusare än solen; Sanningen är oftare än en klar sol; Allt kommer att gå över, bara sanningen kommer att finnas kvar; en god gärning - för att tala sanningen djärvt; Den som lever efter sanningen, han skall gottgöra; Utan sanning, inte leva, utan ylande; Stäm inte för sanningen: ta av dig hatten och buga dig; Sanningen är att inte vara rädd för domstolen; Det finns ingen prövning för sanningen; Fyll upp sanningen med guld, trampa ner den i leran - allt kommer ut; Sanningen är att sylen i påsen: du kan inte dölja den; I vem det inte finns någon sanning, finns det lite gott och så vidare.
Av särskilt intresse är tematiska samlingar av ordspråk och talesätt. De hjälper till att hitta det nödvändiga materialet om ett visst ämne. Det finns samlingar av ordspråk och talesätt om arbete (Det finns inget gott utan arbete: Ordspråk och ordspråk om arbete. M., 1985), om jordbruk (Jorden är rik på arbete: Ordspråk, ordspråk, slagord om jordbruk och bondearbete. Rostov n/a, 1985).
1994 publicerade förlaget Shkola-Press den pedagogiska ordboken Ryska ordspråk och ordspråk. Folksäganden i den förenas av teman: "Människa", "Liv", "Kärlek, vänskap, familj", "Välstånd", "Handel", etc. Ordbokens originalitet ligger i det faktum att ordboksposten inte kombinerar endast innebörden av hela uttrycket, om det inte är tillräckligt transparent, men också betydelsen av enskilda ord förtydligas, föråldrade grammatiska former kombineras.
Det är viktigt att inte bara känna till ett visst antal folksäganden, utan också att förstå deras betydelse för att korrekt tillämpa dem i talövningar. Detta syfte tjänas av Dictionary of Russian Proverbs and Sayings, som innehåller cirka 1200 folkliga uttryck. Ordboken förklarar innebörden av ordspråk och talesätt som har en bildlig betydelse, ger exempel på hur de används i tal. Till exempel, " Att skjuta på en sten - bara för att tappa pilar. Att göra något uppenbart omöjligt innebär att slösa tid och ansträngning. ons: Krossa vatten i en mortel - vatten blir det ».
Systern behandlade mannens svagheter med halvföraktande nedlåtande; som en kvinna, inte dum, förstod hon att att skjuta på en sten är bara att tappa pilar. (M. Gorkij. Varenka Olesova).
Ordboken "Ryska ordspråk, ordspråk och slagord" av V. P. Felitsyna, Yu. E. Prokhorov är också användbar. Den innehåller 450 vanligaste ordspråk, talesätt och populära uttryck i det moderna ryska språket. Här är ett exempel på en ordbokspost "Time for business, hour for fun":
Uttrycket av den ryske tsaren Alexei Mikhailovich (1629-1676), skrivet av honom på en bok tillägnad falkenjakt.
Kul (vardagligt) - kul, underhållning.
Den mesta tiden bör ägnas åt affärer och mindre åt underhållning.
Det brukar sägas som en påminnelse till en person som samtidigt som han har roligt glömmer bort saken.
Undervisningen började, - nu kan du inte gå på besök ... Detta genomfördes med oss mycket strikt; affärstid, rolig timme. Under skoltid, ingen underhållning, inga gäster. ( V. Veresaev. minnen.).
Det säger sig självt att jag inte är emot underhållning, men enligt villkoren i vår verklighet behöver underhållning begränsningar: "time for business, hour for fun" (M. Gorky. Om anekdoter och - om något annat.).
Tja, affärstid, rolig timme! - sa läraren. – Det är dags att ta lektioner.
Alla började sätta sig vid sina skrivbord, ta fram anteckningsböcker och böcker. (B. Izyumsky. Scarlet axelband.).
En glad syn på världen motsäger inte sympati och sympati. Naturligtvis, enligt ordspråket - affärer är tid, roligt är en timme, vi måste särskilja när och i vilka frågor hela denna look är lämplig ( N. Akimov. Om teatern)
Slutsats
Ett ordspråk - från de enklaste poetiska verken, som en fabel eller ett ordspråk, kan sticka ut och självständigt förvandlas till levande tal, de element som förtjockar deras innehåll; detta är inte en abstrakt formel för verkets idé, utan en figurativ anspelning på den, hämtad från själva verket och fungerar som dess ställföreträdare (till exempel "en gris under en ek" eller "en hund i krubba", eller "han tar ut smutsigt linne från en hydda").
Dahls definition av "ett hopfällbart kort tal, vandrande bland folket, men inte hitta på ett fullständigt ordspråk" är ganska passande för ordspråket, och noterar samtidigt en speciell och mycket vanlig typ av talesätt - ett vandrande uttryck som inte har utvecklats till ett helt ordspråk, en ny bild som ersätter det vanliga ordet (till exempel "Han stickar inte en bast" istället för "berusad", "han uppfann inte krutet" istället för "dum", "Jag drar i ett band ”, ”två bastmattor för alla kläder, men en festlig säck”). Här finns inget ordspråk, precis som det inte finns något konstverk i emblemet, som bara en gång för alla har en given betydelse.
Ett talesätt, till skillnad från ett ordspråk, innehåller inte en generaliserande instruktiv betydelse.
Bibliografi
1. Anikin V.P. Ett steg till visdom.- M.: Barnlitteratur, 1988.- S.175.
2. Arutyunova N.D. Typer av språkvärden. Kvalitet. Händelse. Faktum. – M., 1988. – S.200.
3. Korn N. Strukturell inställning till ordspråket. // Paremiologisk forskning. M.: "Science", 1984.- S.214.
4. Begak B. Ordspråket går inte förbi. // Förskoleundervisning.- 1985. - Nr 9. - S. 54-56.
5. Bromley Yu.V. Essäer om teorin om etnos. M. "Science", 1983.- S.283.
6. Vavilova N. S. Ännu en gång om ordspråk. // Grundskola.-1994, nr 3, s.68 - 69.
7. Vvedenskaya L. A. Ordspråk och talesätt i grundskolan. - M.: Upplysningen, 1963 - S.120.
8. Dal V. I. Ryska folkets ordspråk. - M.: Eksmo Publishing House, NNN Publishing House, 2003, - S.616.
9. Dal V.I. Förklarande ordbok för det levande stora ryska språket. T.1-4.- M., 1955.
10. Kabinetskaya T. N. Studera ordspråk och talesätt i grundskolan: metodisk guide. - Pskov: POIU. 1994, S.Z-51.
11. Tupitsina T.S. Ett ordspråk är en assistent för alla sinnen. // Grundskola, 1991, nr 7, sid. 44.
De slår dig inte för jobbet, utan ger belöningar.
Järn skulle koka och hammare skulle hittas.
Handlingar kan inte ersättas med ord.
Kämpa för en slant arbetskraft, var rädd för en oförtjänt slant.
Fåglar i en fjäderflock tillsammans.
Mästarens arbete är rädd.
Det du tar med flit kommer allt att lysa.
Den som jobbar, han njuter.
Man vet inte hur man syr med guld, så man slår med en hammare.
Solen målar jorden och arbetet målar människan.
Det är en liten sak, men det skriker högt.
Alla plogar inte, men alla äter.
Guld är inte guld utan att vara under hammaren.
Och smider, och blåser - han vet inte vad som kommer att hända.
Kunskap och arbete ger ett nytt sätt att leva.
Vad som fungerar, sådant och frukter.
Du kan inte ens dra upp en fisk ur en damm utan svårighet.
Där de bygger gräver de.
Vad är arbetspoängen, sådan är äran.
Harpor är de, men händerna är inte desamma.
Sidor: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Ett betydande antal ordspråk låg en gång i direkt anslutning till berättelsen, från vilka de separerades med tiden och började existera redan oberoende. Processen att skilja ett ordspråk från en berättelse kan göras på olika sätt. Det händer oftast att det till en början finns en fabel eller en berättelse, och i slutet, som en logisk konsekvens eller som en levande bild, klädd i en välriktad klangform, ges ett uttryck som är avsett att senare bli en självständigt ordspråk eller talesätt. Det är omöjligt att dra en väldefinierad gräns mellan ett ordspråk och ett talesätt. Ordspråket hänger ihop med stundens intresse, med en rad tidigare tankar i samtalet, ordspråket har i praktiken en djup innebörd som svar på en vardaglig fråga, som ett talesätt om bekräftelse, bevis, övertygelse. Innebörden av ordspråket är först och främst, skönhet och vikning är på andra plats. De senare spelar en stor roll i ordspråket, som alltså är en typ av ordspråk där form går före innehåll. Ordspråket hänvisar varje gång till något specifikt faktum, tillämpas på vardaglig praktik, talesättet tillämpas på ordet - det bekräftar inte så mycket tanken som det färgar, sötar talet, ger animation och lekfullhet i det. ”Ett ordspråk”, säger Dahl, ”är ett cirkulationsuttryck, bildligt tal, en enkel allegori, en bluff, ett uttryckssätt, men utan liknelse, utan tillämpning, omdöme; detta är en första halva av ordspråket. Ordspråket ersätter endast direkt tal med rondell, ibland nämner det inte saker, men villkorligt, mycket tydligt antyder "(till exempel: han är smart - han har sju spann i pannan).
Komposition på temat ordspråk och talesätt " Om ett gratis ämneSida ett
« Rött talordspråk».
Mål:
Sammanfatta elevernas kunskaper om folkliga ordspråk.
För att fylla på elevernas aktiva ordförråd med ordspråk och talesätt,
Förtydliga innebörden av några av dem; utveckla elevernas kreativa förmåga, arbeta i grupper, utbyta information,
Upprätthålla en konversation, kunna uttrycka din åsikt och motivera den; analysera och utvärdera sina egna kreativa och affärsmöjligheter.
Utrustning.
Affisch med ordspråk, ”Ordspråksboken; kort med ordspråk för varje grupp, spelet "Kamomill", böcker med ordspråk, TCO.
U. Du får reda på vad vi ska prata om när du läser dessa meningar. På skrivbordet:
"Så vad är det?" Vilket ord kan vi kombinera dessa meningar?
Barn. Ordspråk.
U. Det stämmer, och ämnet för vår lektion är: "Ett ordspråk - det är inte för inte som det sägs."
Ett ordspråk är en genre av folklore, ett kort klokt talesätt som har en lärorik betydelse.
I ordspråket är folkets sinne, folkets sanning kloka bedömningar om livet och människorna. Ordspråket lär, varnar, ger råd och instruerar.
Vi delar upp klassen i två lag (marker i olika färger ges, barnen tar en för sig själva och lagen bildas efter markernas färg.
1 tävling
Berättelser om ordspråk (varje lag kommer att läsa berättelsen måste väljas enligt ordspråkets betydelse
Allt har sin tid
Det var en gång en pojke Petya Solntsev. Han var varken smart, inte dum, inte en utmärkt student, inte en förlorare, inte lat eller hårt arbetande. Den mellersta var en liten kille.
En gång fick Petya många lektioner. Men han var så överväldigad av lättja att han först läste en bok i en timme, sedan tittade på tv i trettio minuter och sedan gick han för att spela fotboll med sina vänner. Han spelade så länge att när han kom hem hade han inte längre orken, tiden eller lusten att göra sina läxor. Och Petya bestämde sig för att inte göra dem. Nästa dag, när pojken gick till skolan, var det ett test. Petya fick en tvåa för att han inte studerade sina lektioner alls.
Hemma sa mamma: "Allt har sin tid."
Vissa människor bryter mot reglerna när de kommer för sent till jobbet och kör genom ett rött trafikljus. För detta stoppas de av en trafikpolis och bötfälls. Och de är ännu mer sena till jobbet.
Ha inte hundra rubel, men ha hundra vänner
Det var en gång en fattig konstnär. Han hade många vänner. En dag blev han sjuk. Han behövde en dyr operation, men han hade inga pengar. Sedan kom alla hans vänner med pengar. Konstnären opererades och han återhämtade sig.
Vilka andra ordspråk passar dessa berättelser?
litet företag
Little Business bodde på Tikhaya Street.
Och på Shumnaya Street levde Big Idleness och gick vidare.
Big Idleness har alltid skryt:
– Titta så stor jag är! Och du är en liten. Du kan inte ens se i mikroskop.
Little Business var tyst och tittade på kalendern: våren kommer.
Tittar du i kalendern? – Den stora tomgången släppte inte. – Tror du att solen kommer att baka, regnet öser ner och att ni blir fler?
Våren har kommit. Little Business tog en liten spatel. De grävde upp en liten bädd och planterade små frön.
Big Idleness tog en stor filt, bredde ut den i en stor glänta, tog en stor tidning "Weekly Idlers" och vilade.
Och när små groddar spirade och magnifika blommor föddes ur dem, beundrade alla förbipasserande: vilken doft! De tackade Lilla gärningen och sa: spolen är liten, men dyr.
När doften av blommor nådde den stora tomgången vände den sig missnöjt på andra sidan och knorrade:
Och jag är fortfarande bäst!
W. Vad tycker ni?
D. En liten gärning är bättre än en stor sysslolöshet.
2 tävling
Avsluta ordspråket:
- Det som föll från vagnen, då ... (försvann)
- Leva och lära)
- Ensam i fältet ... (inte en krigare)
- Att inte känna vadstället, ... (gå inte i vattnet)
- Mästarens arbete ... (rädd)
- När jag äter, ... (jag är döv och stum)
3 tävling
Kom ihåg ordspråk och talesätt där siffror förekommer.
(Prova sju gånger, klipp en gång.
Sju väntar inte på en.
Sju på bänkar.
För sju mil geléslurp.
Sjunde vatten på gelé.
Ha inte hundra rubel, men ha hundra vänner.
Sinnet är bra, men två är bättre.)
4 tävling
Vilket ordspråk i vårt land motsvarar i betydelse ordspråket för världens folk, vad de lär.
"Titta på dig själv tre gånger om dagen." Detta japanska ordspråk lär dig att titta på ditt beteende.
Det mongoliska ordspråket "Och en resa till tio tusen länder börjar med det första steget" säger att alla stora företag börjar med en liten.
När en oskyldig person lider säger araberna: "Havet grälade med vinden, men båten led."
"Att salta gör dig törstig." Det betyder att allt behöver en åtgärd.
Ryssarna säger: "Gräv inte ett hål för en annan - du kommer själv att ramla in i det." Och osseterna säger: "Kasta inte stenar från ett glashus."
Fransmännen råder att inte misströsta och säga: "Om du är besegrad, börja om."
När indianer inte värnar vänskap får de höra: "Bräck inte oförskämt vänskapstråden, för om du måste knyta den, så kommer en knut att finnas kvar." Ryssar kommer att säga: "Du kan inte limma en trasig kopp."
Om inte bara du, utan också de flesta av dina klasskamrater får en "tvåa" för provet, skulle det vara lämpligt att använda det latinska ordspråket: "Tröst för den olyckliga är att ha kamrater i olycka."
"Ordet är silver, och tystnaden är guld", kommer ryssen att säga, och bengalen: "Den som pratar mycket börjar ljuga."
Matcha det ryska ordspråket med det utländska ordspråket.
Språk kommer att föra till Kiev.
Att vara gäst är bra, men att vara hemma är bättre.
Tårar av sorg hjälper inte.
Morgonen är klokare än kvällen. Han går inte vilse som inte frågar.
Öst eller väst, men hemma är bättre.
En morgontimme är bättre än två kvällstimmar.
Det är meningslöst att gråta över spilld mjölk.
5 tävling
Infoga bilden i ordspråket.
Begåvad ... titta inte i munnen. (Häst.)
När ... visslar på berget. (Kräfta.)
... de hugger - chipsen flyger. (Skog.)
Inte ..., och mumla inte. (Ko.)
Spotta inte i ... - det kommer väl till pass att dricka vatten. (Väl.)
Stora... – bra simning. (Till skeppet.)
6 tävling
Samla delar av ordspråket.
– oavsett hur mycket du matar en varg
- leva föralltid
- älskar att rida
- bättre sent
- sju problem
- för efterfrågan
- han tittar in i skogen
- ålder lär sig
- älskar att bära slädar
- än aldrig
- ett svar
- ta inte pengar
7 tävling
Matcha bilden och ordspråket
8 tävling
"Gissa ordspråket"
U. Här ska vi kolla hur ni kan arbeta tillsammans. Jag ger varje grupp två kort med ord från ordspråk. Du måste komma ihåg dem.
Barn får kort med ord och tomma ark som ordspråk skrivs på.
Lien är en sten. D. Jag hittade en lie på en sten.
Shilo - en påse. D. Du kan inte gömma en syl i en påse.
Språk är affärer. D. Skynda inte med tungan, skynda med dina gärningar.
Fallet är mästaren. D. Mästarens arbete är rädd.
Labour är lat. D. Arbete matar en person, och lättja förstör.
Sammanfattning av arbetet. Poängsättning.
