Sammanfattning av alger och deras betydelse. "Sämre växter. Tång. Studera strukturen hos alger

Biologilektion "Alger"

Lektionens mål:

1. Att bekanta eleverna med egenskaperna hos algernas livsmiljö, struktur och aktivitet, som de enklast organiserade representanterna för växtvärlden;
2. Förklara hur alger reproducerar sig;
3. Visa betydelsen av alger i naturen och människolivet.

Lektionstyp:

Lektion av studier och primär konsolidering av ny kunskap.

Utrustning:

Algbord, presentation av ämnet (multimediastöd) "Alger", individuella kort, algritningar, recept på algsallad.

Under lektionerna

1. Organisatoriskt ögonblick:

Hälsningar studenter - 1 minut,(bild 1, 2) Bilaga 1

Förberedelse inför undersökningen - 3 minuter.

2. Kontrollera läxor:

• Arbeta med individuella kort (4 personer)
  - växtstorlekar - Fig. 30 (Bilaga 3, Bilaga 4)
  - olika växter - ris 31, 32, 33 (Bilaga 2)
  – jobba med minifotbollsklassen(bild 3, 4, 5)
• främre omröstningen. Uppvärmningsvillkor (1-4 personer)
  Botanik är...
  - lägre växter är ... ..
  De högre växterna är...
  - thallus, eller thallus är ...
• Individuellt arbete med en elev(bild 6) . Blackboard arbete. Att bygga en klassificering av växtriket

3. Aktivering av elevernas kunskaper

Individuell undersökning av 5 elever. Frågor i slutet av stycket.

Vad studerar en botanist?

– Varför pekades växter ut som ett självständigt kungarike?

Vilken betydelse har växter i naturen?

Vilken betydelse har växter i människors liv?

Varför ska växter skyddas?

Utvärdering av elevsvar

4. Att lära sig nytt material (25 min)

9 Spela in ämnet för lektionen i anteckningsboken). Lärarens berättelse(bild 7).

Alger är de äldsta djuren på jorden. De lever mestadels i vattnet, men det finns arter som lever i fuktiga områden med jord, trädbark och andra platser med hög luftfuktighet.

Alger inkluderar encelliga och flercelliga växter. Alger är bland de lägre växterna. De har inga rötter, inga stjälkar, inga blad. Alger förökar sig genom enkel celldelning eller sporer.

Alger härstammar från olika förfäder.

1) Encelliga alger

(Arbeta med läroboken, s. 58–67 för alternativ 1–2).

Habitat eller distribution(bild 8)

Grönalger lever i salt och sötvatten, på land, på ytan av växter, stenar eller byggnader, på fuktiga, skuggiga platser. Du observerade uppenbarligen hur vatten "blomde" i pölar och dammar på sommaren och i starkt ljus i ett akvarium(bild 9) . "Blommande" vatten har en smaragdskugga. Under ett mikroskop visar en droppe vatten många encelliga grönalger, som ger den en smaragdfärgad nyans.(bild 10).

I "blomningen" av vatten, de vanligaste encelliga algerna

Chlorella. * Struktur: skal, cytoplasma med en kärna och i cytoplasman en grön kromatofor(bild 11).

* Reproduktion av chlorella(bild 12).

* Gröna encelliga alger, vanliga i sötvatten och på våta jordar,(bild 13)

Chlamydomonas (från grekiskan "den enklaste organismen, täckt med klädskal"(bild 14). Den har en päronformad form, rör sig i vattnet med hjälp av 2 flageller.

* Strukturen (s. 35 chlamydomonas och chlorella) är på utsidan täckt med ett genomskinligt membran, under vilket det finns en cytoplasma med en kärna, ett rött ”öga” (ljuskänslig röd kropp), en stor vakuol (fylld med cellsav), och två små pulserande vakuoler. Klorofyll och andra pigment finns i kromatoforen,(bild 15)

* Återgivning, (bild 16, 17)

Komplettera i arbetsboken laborationer nr 39, s. 18.

Dynamisk paus (rörelse av alger under flöde)

2) Flercelliga alger

Grönalger lever i strömmande vattendrag fästa vid rev och hakar (ulotrix). I stillastående och långsamt strömmande vatten flyter ljusgröna småstenar och lägger sig till botten. De ser ut som bomullsull och bildas av kluster av trådiga alger spirogyra. De lever i haven och oceanerna (ulva eller havssallat). Chara-alger, som har en komplex struktur, lever i sötvatten.(bild 18, 19).

Hos flercelliga representanter för grönalger har kroppen (thallus) formen av filament eller platta bladformade formationer. Chara-alger har rhizoider (från grekiskan "rhiza" - rot och "Eidos" - utsikt), färglösa grenade trådformiga celler. De är förankrade i marken.

Brunalger. Marina växter, yttre tecken på gulbrun färg på thalli. Vad är en tallus? Filamentös, sfärisk, lamellär, buskig. De är fästa vid marken av rhizoider eller basen av tallus. Vissa brunalger utvecklar grupper av celler som kan kallas vävnader.(bild 20).

Laminaria, eller tång(Norra, Ishavet). Cystoseira (Svarta havet).

Röda alger eller lila alger är flercelliga marina växter. Finns sällan i sötvatten. Mycket få är encelliga. Storlekar från några centimeter till 1 meter långa. Förutom klorofyll finns röda och blå pigment. Crimson blommor är olika: filamentösa, cylindriska, korallliknande, etc. De kan hittas även på 100–200 meters djup.(bild 21).

I vilka hav lever phyllophora, porphyra etc.?

Varför är de olika?

problemfråga(bild 22)

Lever alger på samma nivå?(bild 23)

5. Samtal med eleverna för att testa de förvärvade kunskaperna

Vilken betydelse har alger för människor?

1. De livnär sig på fiskar och andra djur.
2. Kemisk industri - jod, kaliumsalter, cellulosa, alkohol, etc.
3. Gödsel och foder för boskap.
4. Agar-agar, används i bageri-, konfektyr-, pappers- och textilindustrin. Odla mikroorganismer.
5. För en mängd olika rätter(bild 24)

Slutsats: Närvaron av alger är ett nödvändigt villkor för en reservoars normala livslängd.

Tång- dessa är de lägre växterna som innehåller klorofyll, inte uppdelade i stam, rot och blad. En heterogen ekologisk grupp av övervägande fotoautotrofa encelliga, koloniala eller flercelliga organismer, som vanligtvis lever i en vattenmiljö.

generella egenskaper alger:

• Kroppen är inte uppdelad i organ (i flercelliga); avsaknad av en tydlig differentiering av kroppen (kallad tallus eller tallus).
• Det finns inga specialiserade tyger.
• Celler innehåller klorofyll. Fotosyntes äger rum. Fotoautotrofisk näring.
• Reproduktion: asexuell, sexuell och vegetativ.
• Fördelning i vatten: i suspension (plankton); vid vatten-luft-gränsen (neuston); på botten eller på ett avsevärt djup (benthos); på undervattensstenar (periphyton).

Alger inkluderar ett annat antal (beroende på klassificering) av avdelningar eukaryot, av vilka många inte är släkt med gemensamma anor. Kallas även alger blågröna alger eller cyanobakterier , vilka är prokaryoter . Traditionellt klassas alger som växter.

Institutionen för grönalger.

grönalgerär uppdelade i encelliga och flercelliga former, innehåller klorofyll. De har alla typer av asexuell och sexuell reproduktion. Gröna in. finns i salt- och sötvattenförekomster, i jorden, på trädbarken, på stenar och klippor. Denna avdelning har upp till 20 tusen arter och inkluderar fem klasser:

• Hårklass - den mest primitiva encelliga c. med flagella. Några av deras arter är en koloni.
• Klass Protococcal - encelliga och flercelliga icke-flagellerade former
• Klass ulotrix - har en filamentös eller lamellär struktur av tallus.
• Flamklass - strukturen liknar högre växter - åkerfräken.
• Klass sifon - utåt lik andra i. eller högre växter, består av en cell med flera kärnor, som når storlekar upp till 1 m.

Encelliga gröna sötvattenalger- chlamydomonas. Den har en oval eller rund kroppsform, med två flageller vid den långsträckta främre änden. Kromatoforen är skålformad, med en pyrenoid som innehåller stärkelsekorn. Framför cellen är det röda ögat ett ljuskänsligt organ. Kärnan är enkel, med en liten kärna. Två pulserande vakuoler förskjuts mot den främre änden av cellen. Chlamydomonas äter autotrofiskt, men i frånvaro av ljus kan den övergå till heterotrof näring om det finns organiska ämnen i vattnet. Reproducerar sig asexuellt och sexuellt. Under asexuell reproduktion kommer innehållet i cellen ( sporofyt) är uppdelad i 4 delar och 4 haploida zoosporer bildas. Med början av kallt väder smälter två zoosporer samman och bildar en diploid zygotospor. På våren delar den sig genom mitos och bildar återigen haploid c.

Spirogyra- sötvattengröna flercelliga trådiga alger. Filamenten är sammansatta av en rad enkelkärniga cylindriska celler med spiralkloroplaster och pyrenoider. Tillväxten av tråden i längd sker asexuellt på grund av tvärgående celldelning. Det reproducerar genom delar av tråden eller sexuellt. Den sexuella processen kallas konjugering.

Institutionen för brunalger

Flercelliga alger. Det finns ca. 1500 arter. De har en gulbrun färg på grund av en stor mängd gula och bruna pigment. Deras storlek och form är olika. Det finns filamentösa, kortikala, sfäriska, lamellära och buskiga växter. Tallin (kroppen) hos många arter innehåller gasbubblor som håller in. upprätt. Den vegetativa kroppen är uppdelad i en sula eller rhizoider, som tjänar som fästorgan, och i en enkel eller dissekerad platta, ansluten till sulan med en bladskaft. Pigmenten som ger dem en brun färg koncentreras endast i cellernas ytskikt, de inre cellerna i thalom är färglösa. Detta indikerar differentieringen av celler enligt deras funktioner: fotosyntetisk och blekning. Brunalger har inte ett riktigt ledande system, men i mitten av tallus finns det vävnader längs vilka assimileringsprodukter rör sig. Absorptionen av mineraler utförs av hela tallusytan.

Hos brunalger finns alla former av reproduktion: vegetativ (med slumpmässig separation av delar av tallus), sporer, sexuell (tre former: isogam, heterogam och monogam).

Institutionen för röda alger (crimson)

De finns vanligtvis på stora djup i varma hav. Räkna ca. 4000 arter. De har en dissekerad tallus, fäst vid substratet med en rhizoid eller sula. Förutom de vanliga klorofyllerna och karotenoiderna innehåller lila plastider fykobiliner. Deras andra särdrag är en komplex sexuell process. Gameter och sporer av röda alger saknar flageller och är orörliga. Befruktning sker med passiv överföring av manliga könsceller till det kvinnliga könsorganet.

Värdet av alger

Tång- Primärproducenter med hög produktivitet. De flesta av näringskedjorna i haven, oceanerna och sötvattenförekomsterna börjar med dem. är huvudkomponenten i växtplankton, som fungerar som föda för många arter av vattenlevande djur. V. berika atmosfären med syre.

Många värdefulla produkter erhålls från alger. Till exempel erhålls polysackarider agar-agar och karragenan från röda alger (används för att producera gelé, i kosmetika och som livsmedelstillsatser); alginsyror erhålls från brunalger (används som härdare, gelningsmedel i livsmedels- och kosmetikaindustrin, för tillverkning av färger och förpackningar).

Tabell "Alger"

Sammanfattning av lektionen "Alger". Nästa ämne:

Detta är en sammanfattning av ämnet. "Sämre växter. Tång". Välj nästa steg:

• Gå till nästa abstrakt:

Tång

Lektionens mål : att introducera eleverna till mångfalden och strukturella egenskaper hos alger, som representanter för lägre växter, för att visa egenskaperna hos livsmiljön och anpassningsförmågan till den

Förväntade läranderesultat:

Ämne: eleverna lär sig om alger som representanter för lägre växter, deras karakteristiska egenskaper, utvecklar en förståelse för organismers systematik.

Metasubject: eleverna lär sig att identifiera de väsentliga egenskaperna hos lägre växter och, utifrån detta, klassificera alger som lägre växter.

Personlig : eleverna utgör inslag av kommunikativ kompetens i kommunikation och samarbete med läraren och klassens elever i processen för pedagogisk verksamhet.

Grundläggande begrepp för lektionen : lägre växter,tång: grön, brun, röd.

Studentverksamhet : arbeta med text ochillustrationerlärobok, samarbete med klasskamraterpådiskutera de karakteristiska egenskaperna hos alger somrepresentanterlägre växter.

Under lektionerna.

Kontroll av kunskapom mångfalden som kännetecknarteckenoch fördelningen av växter, om skillnaderna mellan de lägreväxterfrån högre (frontal konversation).

All mångfald av levande organismer förenas till kungadömen. Hur många riken av vilda djur urskiljs?

(På tavlan börjar han göra ett grafiskt diagram.)

Lärare: Vilka vilda riken har vi redan studerat med dig?

Vilket vilda rike började vi bekanta oss med under den senaste lektionen?

( Växter)

Så, killar, vilka kungadömen är det vanligt att dela upp levande organismer i? Vem kommer att slutföra diagrammet vid svarta tavlan?

Växtriket förenar mer än 350 tusen arter, som kombineras i 5 avdelningar.

Men vilken avdelning vi ska studera idag på lektionen bestämmer du själv.

Lyssna på en saga.

Saga om tång

Flerfärgade PLANTER levde i ett vackert undervattensrike: grönt, brunt, rött, gult och många andra toner. De var av olika storlekar – från mikroskopiska till gigantiska. Bland dem var encelliga och flercelliga. Och var och en hade sitt eget namn: chlamydomonas, chlorella, sargassum, kelp, microcystis, fucus, spirogyra, porphyra, phyllophora. Många av dem visste hur man rör sig. För rörelse använde vissa flageller, andra kröp, antingen klämde eller sträckte ut delar av sina kroppar, och ytterligare andra rörde sig med hjälp av vattenströmmarna som skapades av cytoplasman.

Hjälp mig formulera ämnet för dagens lektion .

GLIDA. Studenter:Tång.

Lärare: Rätt. Idag på lektionen tar vi en resa till algernas underbara värld.

Jag måste säga, i dagens lektion kommer vi att bli algologer. Eftersom algologer är vetenskapsmän som studerar alger. Följaktligen kallas vetenskapen som handlar om alger algologi. Varför tilldelas alger en sådan ära, att separera från alla andra växter i en separat grupp.

Försök att sätta upp mål för dig själv för den här lektionen.

(Eleverna bestämmer syftet med lärandeaktiviteter)

Idag kommer vi att bekanta oss med strukturens allmänna egenskaper och med mångfalden av alger, framhäva deras särdrag - det här är uppgifterna i vår lektion.

För att uppnå dina mål föreslår jag att du läser berättelsen till slutet och tar reda på vad alger är? Vilken struktur och betydelse har de för naturen?

Saga om tång

Flerfärgade alger levde i ett vackert undervattensrike: gröna, bruna, röda, gula och många andra toner. De var av olika storlekar – från mikroskopiska till gigantiska. Bland dem var encelliga och flercelliga. Och var och en hade sitt eget namn: chlamydomonas, chlorella, sargassum, kelp, microcystis, fucus, spirogyra, porphyra, phyllophora. Många av dem visste hur man rör sig. För rörelse använde vissa flageller, andra kröp, antingen klämde eller sträckte ut delar av sina kroppar, och ytterligare andra rörde sig med hjälp av vattenströmmarna som skapades av cytoplasman.

Alger levde i harmoni med varandra och respekterade andra invånare i undervattensriket.

Men en dag beslutade resten av invånarna i kungariket att det fanns för många alger, och i allmänhet behövdes de inte i undervattensvärlden. Sedan stal sjöhästen en magisk stjärna från kungen av undervattensriket Neptunus och önskade att alla alger skulle försvinna.

Algerna var borta. Och över natten hade kräftdjur, blötdjur, vissa fiskar och däggdjur inget att äta, det fanns ingen som mättade vattenpelaren och luften ovanför den med syre, skydd för fiskar och andra djur försvann, det blev svårt för invånarna i undervattensområdet rike att andas.

Neptunus var mycket arg på sina undersåtar, straffade sjöhästen och återförde algerna till undervattensriket, eftersom livet i undervattensvärlden är omöjligt utan dem.

Sedan dess har ingen av invånarna i undervattensriket vågat förolämpa algerna.

Alger var de första växtorganismerna på jorden. De gav upphov till alla landväxteroch.

Analysera detta ord efter sammansättning och bestäm dess ursprung (vattnenhandla omväxte uppl -växer i vatten).

Lärare. Alla växter i vattendrag kan dock inte vetenskapligt kallas för alger.Ordet "alger" betyder ordagrant bara att dessa är växter som lever i vatten.

GLIDA. Var uppmärksam - det här är en vattenväxt - Hornwort, det här är Egeria. Som alla växter har de rötter, stjälkar och blad. De tillhör högre växter, de föds ofta upp i akvarier, men deinte tillhör alger. Hur skiljer sig alger från högre växter? Låt oss ta itu med dig.

GLIDA.

Titta, denna klassificering visar att växtriket är uppdelat i p/c lägre växter och p/c högre växter. P / c Nedre växter är bara alger, den enda gruppen som är en del av de lägre växterna.

högre växter

lägre växter

De har organ: löv, stjälk (blomma)

De har inga organ, de har tallus och rhizoider

Det finns tyger: integumentary

mekanisk

ledande

Ingen vävnad - massa av celler.

Intressant algfakta:

Nära Bahamas, på ett djup av 269 m, där 99,9995 % av solljuset absorberas, upptäcktes brunalger 1984. Brunalgen macrocystis päron växer på en dag med 45 cm och når en längd av 160 m.

2) Vår planet tillförs syre från växter och mest av allt släpps det ut av alger. I processen för fotosyntes frigör algen Chlorella en mängd syre som är mycket större än dess massa. Chlorellas förmåga att producera stora mängder organiskt material och frigöra mycket syre tyder på att chlorella kan användas i rymdfarkosters växthus som en källa till syre och mat för astronauter. BILD 3

3) Alger finns också i livsmiljöer med extrema förhållanden - i isen på bergstoppar och i Arktis. I de varma källorna i Kamchatka, vars temperatur når 75,7C (27 arter av alger hittades). För närvarande har mer än 100 arter av alger hittats som växer på ytan av snö och is. Färgen på snö kan vara grön, röd, blå, brun, gul och till och med svart – beroende på vilken art som dominerar bland snöalger. BILD 4

Klasskonversation:

Alain Bombard bestämde sig för att bevisa att en person som är överbord på ett fartyg utan mat i havet kan överleva. Han gjorde den legendariska resan över Atlanten ensam och åt bara det han kunde fånga i de övre lagren av vattnet (en stor mängd alger). Vilka näringsämnen innehåller encelliga alger, som är mat för marina djur och kan vara mat för människor? BILD 5

Efter information: mycket protein - det är känt att de bästa sorterna av baljväxter innehåller upp till 30% protein, vete - cirka 20%, chlorella - 50%. BILD 6

Variation av alger - bildspel och lärarens berättelse. BILD 8-12

Encelliga grönalger.

Flercelliga grönalger.

Chara alger.

Brunalger.

Röda alger.

FYSISK MINUTT.

Uppgift för klassen: Hur är strukturen hos en encellig alg? (Självständigt arbete med läroboken på s. 95)

Ja, eftersom alger är enkelt ordnade, har en enklare struktur, inte är så nyckfulla för miljön, det finns inga ledande kärl i algkroppen, algerkroppen är inte indelad i organ osv.

III. Fixa materialet.

Använd läroboken för att fylla i tabellen:

Systematisk grupp

Bild

Livsmiljö

Strukturella egenskaper

grönalger

brunalger

röda alger

Återgå till den problematiska frågan som ställdes i början av lektionen. "Hur skiljer sig alger från högre växter?"

Lärare. Vad kännetecknar alger?

Alger är lägre växter.

Kroppen av alger kallas tallus, d.v.s. talus.

De har inga rötter, inga stjälkar, inga blad.

Det finns inga ledande kärl i tallus.

Klorofyll finns i kromatoforen

Avsluta meningarna:

1. Alger klassificeras som levande organismer eftersom de är ..., ..., ..., ..., ... och ...

2. Kroppen av alger är inte uppdelad i organ, så de klassificeras som ... växter.

3. Kroppen av alger kallas ... (...)

4. Kroppen av alger består av ...

5. Algceller innehåller liksom andra växter ....

6. Alger, som autotrofer, är leverantörer ...

Kom ihåg vad du ville lära dig på lektionen. Har vi svarat på alla frågor du ställde i klassen idag?

1. Läxa

   1. Studera § 18. Besvara frågorna i slutet av stycket.

2. Hitta exempel på mänsklig användning av alger i ytterligare litteratur.

IV. Reflexion.

Med mitt arbete i klassrummet har jag

Lektionen tycktes mig

för lektionen i

Mitt humör

Lektionsmaterialet var

För att använda förhandsgranskningen av presentationer, skapa ett Google-konto (konto) och logga in: https://accounts.google.com

Bildtexter:

Lektionsämne: Begreppet växtsystematik

Systematik - klassificeringsvetenskapen Grundaren av vetenskaplig systematik är den svenske vetenskapsmannen Carl Linnaeus (1707-1778). C. Linné på 1600-talet introducerade dubbla eller binära artnamn. 1753 publicerade han ett stort verk "Växtarter", där han först använde dubbla (binära) artbeteckningar.

Det första ordet, betecknat med ett substantiv, visar växtens tillhörighet till släktet. Det andra, betecknat med ett adjektiv, är det specifika namnet i sig, vilket visar dess skillnad från andra arter av samma släkte Ett släkte - Ribes One genus - Betula

Systematik är en gren av biologin som avslöjar förhållandet mellan växter, utvecklar principerna för växtklassificering och utför själva klassificeringen (d.v.s. fördelningen av växter i grupper av olika rangordningar).

Riket är den största gruppen av växter, som innehåller alla växter som finns på jorden. Den grundläggande enheten för klassificering är arten. Art → släkte → familj → klass → division → rike

Klassificering av grupper av växtriket

En art inkluderar växter som är besläktade med varandra, liknande i struktur och livsaktivitet, som kan föröka sig och producera livskraftiga avkommor som liknar deras föräldrar.

Alger och deras betydelse

Alger är de äldsta växterna på jorden. Algernas värld är enorm i överflöd och mångsidig i former Doushantuophyton cometa - en av algerterna som finns i skikten av Lantian Formation; dikotomt förgrenade

De allra flesta av dem lever i söt- och saltvatten, en del växer i markluftsmiljön, belägen på trädstammar, stenväggar, på markytan och till och med på snö och is. Många lever i jorden och i avloppet från stadens avlopp.

Vikten av alger De är de huvudsakliga generatorerna av syre och organiska ämnen i naturen. De bildar bottensediment (mineraler) De leder till att vattendrag hopar sig De är mat för vattenlevande djur och människor (kelp) Biologisk rening av avloppsvatten

Bland algerna finns indelningar: Grönalger (cirka 20 000 arter) Brunalger (1 500 arter) Röda alger (4 000 arter) Kiselalger (kiselalger) Charic alger. Vetenskapen om alger är algologi. Den ryske akademikern S.G. anses vara den ryska algologins fader. Gmelina (1745-1774) Allmänna egenskaper Alger Encelliga flercelliga

grönalger

Chlamydomonas

Volvox

Grönalgers betydelse Alger är mycket viktiga producenter som startar de flesta näringskedjor. Grönalger ger ett visst bidrag till mikroorganismernas arbete vid rening av avloppsvatten. Vissa alger (chlorella) kommer att användas under rymdfärder.

Brunalger (kelp) Brunalger. Kelp

Macrocystis

Sargassum

Röd alger Röd alger Röd alger

Polysifoni

Värdet av röda alger Från dem erhålls agar-agar, som används i kosmetisk produktion - tillsatt till salvor, tandkrämer, handkrämer, i livsmedelsindustrin - för att göra gelé, sufflé, marshmallow, marmelad, glass och andra produkter . Få jod, kaliumsalter, alkohol, ättiksyra.

kiselalger

kiselalger

Värdet av kiselalger Dessa alger kännetecknas av en speciell struktur av cellmembranet, som innehåller kisel. Efter celldöd faller resterna av kiselalger till botten av hav och sjöar och bildar stora avlagringar, som innehåller 90 % kisel. Avlagringar av kiselalger används som filtermaterial (vid framställning av socker och klarning av öl). Alger fungerar som ett fyllmedel vid tillverkning av färger eller papper och som ett isolerande material.

Chara-algernas betydelse De fungerar som huvudfödan för sjöfåglar. Charovye mjukar upp hårt vatten. Där de växer finns det färre mygglarver. Forskare använder dem för att utföra olika experiment.

Algernas struktur Kroppen är inte uppdelad i rot, stjälk och blad, utan representeras av en tallus, eller tallus. Det finns inga organ och vävnader. Kroppens celler innehåller klorofyll och andra pigment som ger fotosyntes. Klorofyll finns i kromatoforer.

Encelliga alger En egenskap hos encelliga alger är att deras kropp består av en enda cell. Det är därför encelliga alger kännetecknas av egenskaper hos både en enda cell och en organism.

Strukturen hos den encelliga algen Chlamydomonas

Algförökning Alger förökar sig både asexuellt och sexuellt. Dessa metoder för reproduktion i olika alger presenteras på olika sätt.

Asexuell reproduktion Under modercellens membran bildas fyra celler - sporer med flageller - zoosporer. Zoosporer kan röra sig självständigt, vilket bidrar till spridning. När de växer till modercellens storlek kan dottercellerna börja asexuell fortplantning Sexuell fortplantning sker under ogynnsamma förhållanden Flera individer deltar, som bildar könsceller. lämnar modercellens skal, smälter de ihop i par med könscellerna hos andra speciella. En zygote bildas, som är täckt med ett tjockt skal. När gynnsamma förhållanden uppstår bildas en ny generation alger från zygoten.

Den biologiska betydelsen av sexuell fortplantning: Vid sexuell fortplantning ärver avkomman egenskaperna hos båda föräldrarna, förvärvar en ny kombination av ärftliga egenskaper och detta ökar dess chanser att överleva

Tack för lektionen!

Förhandsvisning:

Lektionsämne: Alger och deras betydelse. Variation av alger

Uppgifter

Pedagogisk:

Att främja elevernas bekantskap med mångfalden av alger, deras klassificering, utbredning på jorden, betydelse i naturen och mänskligt liv. Att konsolidera och uppdatera den inhämtade kunskapen om alger och tillämpa dem i utförandet av olika uppgifter.

Utvecklande:

Fortsätt lära, arbeta med didaktiskt material, ytterligare litteratur (som förberedelse för lektionen), utveckla kulturen för muntligt tal.

Pedagogisk:

Bidra till utbildning av intresse för lärande, i resultaten av deras arbete, bildandet av kommunikationsförmåga, miljötänkande, en ansvarsfull inställning till naturen.

Förväntat resultat:

Eleverna borde veta: mångfald och livsmiljöer för alger, deras biologiska betydelse; struktur och livscykel för encelliga alger.

Kunna : nämn de karakteristiska skillnaderna mellan alger, avslöja egenskaperna för reproduktion och utveckling av alger; visa vikten av alger i naturen och mänskligt liv; ge en uppfattning om algernas systematik;

Utrustning: dator, multimediaprojektor; mikroskop för varje bord; kultur av levande encelliga alger; flercelliga alger från akvariet; herbarium "Alger".

Under lektionerna

1. Kunskapsuppdatering

Samtal om:
Vilka två grupper, beroende på strukturen, kan alla växter delas in i?
- Vad ligger bakom denna klassificering?
Vilka växter tillhör gruppen lägre växter?

2. Att lära sig nytt material

2.1 Alger

Vi startar ett nytt ämne - alger.

Alger är en stor grupp av växter som omfattar flera avdelningar. Vi kommer att bekanta oss med representanter för endast tre avdelningar: avdelningen för grönalger, avdelningen för brunalger och avdelningen för röda alger.

2.2 Rapportera ämnet och målen för lektionen

2.3 Algernas livsmiljö

Du har förmodligen sett alger mer än en gång. Var lever alger?

Intervju med elever. Lärarens generalisering.

Oftast lever alger i vatten (därav namnet). I vilka vatten kan alger leva? (Elev svar)

Alger lever i söt- och saltvatten. De kan leva i stillastående vatten (dammar, sjöar) och rinnande vatten (floder). Var annars finns alger? (barns svar)

Alger kan också leva i fuktig jord, på barken på träd som växer på fuktiga platser.

Demonstration av naturliga föremål av alger i ett akvarium, på barken av träd, på ytan av jorden i en blomkruka med en krukväxt.

2.4 Funktioner av strukturen av alger

Men algernas liv är nära relaterat till vatten. Du har säkert hört att allt liv på jorden har sitt ursprung i vatten. Alger är en av de äldsta växterna på jorden, därför har de den enklaste strukturen och tillhör de lägre växterna.

Vilka är de karakteristiska egenskaperna hos alger som lägre växter? De har inga differentierade organ - rötter, stjälkar, löv. Kroppen av alger (även de största) är inte uppdelad i separata organ som utför vissa funktioner. De har inte separata fotosyntetiska eller absorberande organ. Varför tror du att algerkroppen inte är differentierad till organ??

Konversation.

Alger utför dessa funktioner på hela kroppens yta, som kallas tallus (eller tallus).

2.5 encelliga alger

Bland algerna finns både mikroskopiska encelliga alger och riktiga jättar som når en längd av flera tiotals meter.

2.5.1 Strukturen hos encelliga alger

Lärarens berättelse med inslag av konversation och användning av bilder från presentationen "Alger".

Vi kommer att börja vår studie av alger med att studera encelliga grönalger. Förmodligen har du upprepade gånger observerat blommande vatten i grunda reservoarer på sommaren. Vattnet får en grönaktig-smaragdfärgad nyans på grund av det stora antalet encelliga alger som har förökat sig där under gynnsamma förhållanden. Om man öser upp vatten från en sådan reservoar i ett glas och undersöker detta vatten i mikroskop kan man se encelliga alger Chlamydomonas och Chlorella.

Chlamydomonas på grekiska betyder "den enklaste organismen täckt med ett skal." Den har en päronformad kropp, på den främre, smalare änden av kroppen finns två flageller, två flageller, med vilka algerna kan röra sig. Algernas kropp är täckt med ett genomskinligt membran, under vilket det finns en cytoplasma med en kärna i den, en röd ljuskänslig kropp (öga), två små pulserande vakuoler som fungerar som alger för att frigöra överflödigt vatten och onödiga ämnen . Det mesta av cellens utrymme upptas av kromatoforen som innehåller pigmentet klorofyll, såväl som andra pigment.

Konversation.

Vad indikerar förekomsten av klorofyll i alger? (barns svar) Ja, klamydomonas kan fotosyntes, det vill säga kan bilda organiska ämnen från oorganiska.

Vad tycker du är fördelen med frigående alger? (Barn svarar) Just det, frigående alger har lättare för gynnsamma förhållanden.

Vilka förhållanden kommer att vara mest gynnsamma för fotosyntetiska alger? (barns svar) Just det, algernas ljuskänsliga öga uppfattar ljus och med hjälp av flageller rör sig algerna mot en mer upplyst plats. Detta fenomen med strävan efter ljus kallas positiv fototaxi.

Laboration nr 12 "Introduktion till encelliga alger från akvariet".

Mål : bekantskap med utseendet på encelliga alger

Utrustning och material: 1. Mikroskop, pipett, dissekeringsnål, objektglas och täckglas. 2. Akvarievatten med encelliga alger.

Framsteg:

1. Förbered en mikroslide av blommande vatten från akvariet. För att göra detta, använd en pipett för att ta en droppe vatten från akvariet.
2. Undersök mikropreparatet under ett mikroskop med låg förstoring.
3. Med hjälp av ritningarna från läroboken, hitta en encellig alg (chlamydomonas eller annan representant) i droppen av akvarievatten som studeras.
4. Ta bort fukt från kanten av täckglaset med filterpapper. Undersök algen vid hög förstoring av mikroskopet.
5. Tänk på strukturen, beskriv färgen på kroppen. Se hur den pulserande vaukole fungerar. Rita en tång och märk dess delar.