Förseelser
vad blir konsekvenserna?
föreläsning
brottsförebyggande
bland minderåriga
Utveckling
historia och juridiklärare
Stepanenko V.P.
Idag kommer vi att prata om dina rättigheter och skyldigheter. När allt kommer omkring måste varje person, oavsett ålder, vara ansvarig för de handlingar som han utför. Och varje person i vårt land måste leva efter vissa regler. Det finns många regler för mänskligt beteende i samhället och de kombineras till lagar. Lagar berör olika sfärer av mänsklig verksamhet.
Vad tror du är namnet på brottet mot beteendereglerna i samhället? Det handlar om brott, och i grövre fall ett brott.
Anfall - detta är en olaglig, asocial handling (eller passivitet), som antingen bryter mot de fastställda förbuden eller inte följer rättsstatsprincipen.
Och vilka lagar i skollivet känner du till?
- Du kan inte komma för sent till lektionen.
- Du kan inte hoppa över lektioner utan en bra anledning.
- Du kan inte bråka med förändringar.
- Rökning är inte tillåten i skolan och på skolområdet.
- Det är omöjligt att använda fult språk osv.
Och utanför skolan? Vilka lagar måste eleverna följa utanför skolan?
- Visa inte upp på gatan utan föräldrar efter 22.00.
- Det är förbjudet att köpa och dricka alkoholhaltiga drycker på gatan och i transporter, att röka på offentliga platser.
- Delta i huliganaktioner, i att slå andra personer.
- Ta inte med dig piercing - skärande föremål etc.
Det finns fyra typer av juridiskt ansvar för överträdelser:
1. Straffansvar- Ansvar för brott mot de lagar som föreskrivs i brottsbalken. Det brott som föreskrivs i strafflagen är socialt farligt, inkräktar på det sociala systemet, egendom, person, medborgarnas rättigheter och friheter, den allmänna ordningen (mord, rån, våldtäkt, förolämpningar, småstölder, huliganism).
För illvillig huliganism, stöld, våldtäkt kommer straffansvar från 14 års ålder.
2. Administrativt ansvar ansökt om överträdelser enligt lagen om förvaltningsbrott. Administrativa överträdelser inkluderar: brott mot trafikregler, brott mot allmän ordning, brandsäkerhet, rökning, dricka alkohol på offentliga platser m.m.
För administrativa brott ställs de till svars från 16 års ålder. Straff: böter, varning, kriminalvård.
3. Disciplinärt ansvar- detta är ett brott mot arbetsuppgifter, dvs. brott mot arbetslagar, till exempel: att komma för sent till jobbet, frånvaro utan goda skäl.
Det finns tre former av disciplinansvar: anmärkning, tillrättavisning, avskedande.
4. Civilrättsligt ansvar reglerar egendomsförhållandena.
Straff för gärningsmannen: skadestånd, betalning av skadestånd.
Låt oss ta en titt på situationerna med dig och avgöra: vilket brott begick tonåringarna? Vid vilken ålder är ansvaret för dessa brott? Vilket straff kan förväntas?
Situation #1 . Seryozha och Sasha spelade boll på gården. Killarna slog sönder fönstret i grannens hus med bollen. Vilket brott begick tonåringarna?
(civilrättsligt ansvar)
Situation #2. Tonåringen greps på gatan kl. 23.40 utan vuxen följeslagare. Vilket straff får han?
(administrativt ansvar)
Situation #3 . Elever i 7:an var i omklädningsrummet innan idrottslektionen. Efter samtalet gick alla till gymmet, och Dima dröjde sig kvar och stal en mobiltelefon från sin klasskamrat. Vilket brott begick tonåringen? Vid vilken ålder är ansvaret för detta brott?
(straffansvar, kommer från 14 års ålder)
Situation #4. Roma och Petya var på bussen, pratade högt, skrattade, använde fult språk, reagerade aggressivt på andras kommentarer. Vad gjorde tonåringarna för fel?
(Administrativ kod: administrativt ansvar).
Situation nummer 5. Om du har varit frånvarande från skolan. Vilken typ av ansvar för detta brott?
(Disciplinansvar).
Situation #6 . Klasskamraterna Andrei och Dima började svära, och ett slagsmål följde, som ett resultat, Dima led som den svagaste. Vilken typ av ansvar hotar för misshandel?
(Straffrättsligt ansvar)
Föräldrar under 14 år ansvarar för sina barn.. För underlåtenhet att uppfylla föräldraansvar berövas föräldrar sina rättigheter.
Vem bestämmer måttet på skuld och straff?
Polisen och domstolen tar hänsyn till graden av skuld när de begår ett brott.
1. Om brottet begås med uppsåt. En person förstår den farliga karaktären av hans handlingar, känner till deras resultat och väntar på att de börjar (till exempel stöld). I det här fallet blir straffet hårt i enlighet med lagen.
2. Om brottet begåtts av oaktsamhet. Oftast begås ett sådant brott av oseriöst beteende (exempel: alla vet att inte lämna elektriska apparater obevakade, eftersom en brand kan uppstå), eller vårdslöshet: människor är medvetna om konsekvenserna, men fortsätter att agera (exempel: olycka kl. kärnkraftverket i Tjernobyl). För sådana brott - mindre stränga straff.
Vilka brott finns?
Huliganism(Artikel 296 i Ukrainas strafflag). Huliganism är ett grovt brott mot allmän ordning, en tydlig respektlöshet för samhället. Uppenbar respektlöshet för samhället innebär ett medvetet brott mot allmänt erkända normer och uppföranderegler, dikterat av viljan att motarbeta andra, för att visa en avvisande attityd mot dem. Ett utmärkande drag är publicitet (till exempel när egendom förstörs eller skadas på offentliga platser). En grov kränkning av allmän ordning bör erkännas, till exempel handlingar begångna på offentliga platser som är förknippade med hån, hånfull attityd mot främlingar, eller avbrott i transporten, störning av massevenemang, kränkning av allmän frid under lång tid.
Vandalism- detta är vanhelgning av byggnader eller andra strukturer, skador på egendom i kollektivtrafiken eller på andra allmänna platser. Faran för vandalism ligger i att den kränker allmän ordning och medborgarnas fred, orsakar betydande egendoms- och andlig skada på samhället. Skall straffas med böter på upp till 40 tusen rubel, eller kriminalvårdsarbete under en period av 120 till 180 timmar, eller kriminalvårdsarbete i en period av sex månader till ett år. Samma handlingar som begås av en grupp personer, såväl som motiverade av politiskt, ideologiskt, rasmässigt, nationellt eller religiöst hat eller fiendskap, eller motiverade av hat eller fiendskap mot någon social grupp, ska straffas med frihetsbegränsning under en tid av upp till tre år eller genom frihetsberövande för en tid av upp till tre år.
Stöld, det vill säga hemlig stöld av annans egendom är straffbart med böter på upp till 80 tusen rubel, eller med tvångsarbete upp till 180 timmar, eller med korrigerande arbete under en tid av sex månader till ett år, eller med fängelse upp till två år. Stöld anses vara den vanligaste typen av brott. Småstöld övervägs om värdet på de stulna varorna inte överstiger 1000 rubel.
- Vad tycker du ska göras för att undvika inbrott?
Det finns några försiktighetsåtgärder du måste vidta för att förhindra inbrott. I en lägenhet som tjuven inte vet något om kommer han inte att gå. Därför ska du inte prata om stora inköp som din familj har gjort den senaste tiden. Denna information kan gå vidare till främlingar och leda till obehagliga konsekvenser. Ofta spelar vår efterklokhet och godtrogenhet brottslingar i händerna. Lägenhetstjuvar begår brott året runt, men från maj till september är de särskilt aktiva. Detta är förståeligt: under sommarsäsongen lämnar stadsborna sina lägenheter, och ibland finns det ingen som tar hand om dem. Brevlådorna är fyllda till toppen med korrespondens, ingen svarar på samtal på porttelefonen, lamporna i lägenheten är inte tända på kvällarna. Alla dessa skyltar används av "inbrottstjuvar".
RÅN(Artikel 264 i strafflagen i Ukraina) kan definieras som öppen stöld av annans egendom - straffbart med korrigerande arbete i en period av 1 till 3 år, eller arrestering upp till 6 månader, eller fängelse upp till fyra år.
Stöld av mobiltelefoner, särskilt dyra modeller, har blivit ett av de mest akuta problemen. Dessutom tenderar mobiltelefontillverkare att minska storleken på varje ny modell. Tyvärr blir eleganta och små "pipor" ofta ett ännu lättare byte för tjuvar. Gaturånare tänker ofta inte på att jakten på lätta pengar kan leda till stora problem med lagen och åratal bakom galler. Ägare av dyra (och inte bara dyra) mobiltelefoner bör dock tänka på hur de kan skydda sina "rör" och sina egna liv från kriminella intrång. Som regel är alla mobiltelefoner i riskzonen om dess ägare befinner sig i kollektivtrafiken eller på gatan. Tack vare "loppmarknaden" kan angripare hamna i en ficka i kollektivtrafiken. På gatan kan brottslingar attackera, rycka telefonen ur deras händer och därigenom begå ett rån av egendom. Men, dessutom, gå till tricket, be att låta enheten ringa och springa iväg med honom. Ägare av elitmodeller bör vara medvetna om att det finns en viss kategori av tjuvar som är specialiserade på att stjäla dyra telefoner. I regel arbetar de på beställning, sällan ensamma, oftare som en del av en välorganiserad kriminell grupp. Syftet med tjuvar är vanligtvis modeller värda från 6-10 tusen rubel och mer. Under en tid letar rånarna efter en lämplig telefonmodell, sedan spionerar de på ägaren och attackerar på en bekväm plats: i en bakgata, på en mörk gata, i entrén. Vanligtvis kan två personer delta i ett rån: en trycker i ryggen eller slår i huvudet med ett tungt föremål, den andra tar tag i telefonen. Sedan försvinner båda, samtidigt som offret inte hinner minnas angriparnas tecken. Detta brott rubriceras som rån. Oftast attackerar kriminella kvinnor eller tonåringar - de som inte kan göra motstånd.
1. Försök att undvika öde och obelysta platser, särskilt på kvällen.
2. Bär inte mobiltelefoner runt midjan, runt halsen eller i händerna. Det är bättre att lägga dem i klädernas innerficka, i väskan, för att inte dra till sig brottslingens uppmärksamhet igen.
3. Om du av någon anledning (särskilt på sommaren) bär din telefon öppet, så är det bäst att bära den i ett stängt midjefodral eller fodral som sitter säkert fast i byxbältet.
4. Prata inte i telefon när du går, stanna vid behov och håll ett öga på vad som händer runt omkring dig medan du pratar.
5. När du använder kollektivtrafik, särskilt under "rusningstid", glöm inte tjuvar - ficktjuvar, stoppa telefonen i väskans innerficka - så kan du bättre kontrollera den.
6. För barn och ungdomar är en mobiltelefon en indikator på välbefinnande. Telefonen visas för andra med eller utan anledning. Barn bara leker med sina mobiler och glömmer att det kan finnas en rånare bredvid dem.
Till skillnad från stöld och rån RÅN– detta är ett brott som samtidigt inkräktar på egendomsförhållanden och människors hälsa. Detta är ett angrepp i syfte att stjäla någon annans egendom, som begås med användning av våld som är farligt för liv eller hälsa, eller med hot om att använda sådant våld - ska bestraffas med fängelse från tre till åtta år.
Orsakar skada på hälsan- medför straffansvar, även om det varit helt oaktsamt. En banal kamp kan förvandlas till stora problem med lagen.
Bedrägeri Det är stöld av annans egendom genom svek eller förtroendebrott. Tro inte att bedragare bara lurar äldre. Detta kan hända dina kamrater också.
En bedragare kan dyka upp vid dörren till din lägenhet under sken av en brevbärare, tv-mästare, rörmokare, polis, socialarbetare, bekant till dina grannar eller släktingar. Vissa ber om ett glas vatten eller medicin. Andra säger att de vill lämna tillbaka pengarna eller ge lappen till grannar. Orsakerna kan vara olika. I verkligheten vill de ha en sak: att komma in i din lägenhet. Var försiktig! Om det ringer på din dörr, skynda dig inte att öppna den!
En relativt ny typ av bedrägeri är när människor skickar SMS till människor, och de skickar dem sina surt förvärvade pengar med ett svarsmeddelande. Alla sms-bedrägerier bygger på att meddelanden till korta (fyra- och femsiffriga) nummer debiteras annorlunda än vanliga 12-siffriga nummer. Korta nummer är speciellt utformade för att tillhandahålla vissa betaltjänster, och pengar för dessa tjänster debiteras från abonnentens saldo. Bedragare drar fördel av många människors okunnighet om denna funktion med korta nummer, och i vissa fall, abonnenternas banala ouppmärksamhet, och lockar dem in i "mobilfällor". Vi kommer att prata om några av dessa fällor idag.
Fälla #1. Beställde du ett pris från Europe Plus?
Vanligtvis ser denna fälla ut så här: ett SMS-meddelande skickas till offrets nummer som säger att som ett resultat av lotteriet vann detta telefonnummer ett pris från Europa Plus-radiostationen, men för att ta emot det måste du skicka ditt adress till ett kort nummer ... Det är faktiskt allt , meddelandet skickades och 200-300 rubel spenderades med det.
Fälla #2."Hej, låt oss bli bekanta?"
En annan fälla för godtrogna medborgare är erbjudanden om att bekanta sig via SMS. Mobiloperatörernas databaser innehåller inte bara själva numren utan även namnen på abonnenterna och ibland deras ålder. Därför är SMS-meddelanden ganska livliga, trots att en robot är engagerad i deras distribution. Till exempel kan en ung man få ett meddelande som: "Stas, hej, vi känner inte varandra, men jag skulle vilja träffa dig. Skriv till mig om du håller med eller inte. De samlar in pengar enligt ett väletablerat system med korta nummer.
Fälla #3. Ett missat samtal.
Kanske den vanligaste typen av skilsmässa, men vissa medborgare faller fortfarande för det, särskilt de vars arbete innebär att kommunicera med kunder på telefon.
Föreställ dig att du i ett vackert ögonblick märker på displayen på din mobil ett missat samtal från ett okänt nummer. Det verkar som om en person behöver komma fram till dig, kommer han definitivt att ringa dig tillbaka, men nyfikenheten tar över, och nu hörs de vanliga piporna redan i mottagaren, och sedan en helt okänd röst. Den här rösten ber så mycket om ursäkt och förklarar för dig i några sekunder att han faktiskt ville ringa sin moster från Norilsk, men han gjorde ett misstag bokstavligen på en siffra och kom till dig. Dessa få sekunder räcker vanligtvis för att operatören ska debitera dig 100-200 rubel för att prata på ett betalt nummer.
Brott i datornätverk. Idag på fritiden föredrar många att sitta vid datorn. Många organisationer har konfidentiell information om sina kunder som bevaras noggrant. Det finns unga människor som försöker bryta koder och få information illegalt – vi pratar om hackare. Det finns ett helt kapitel i brottsbalken som ägnas åt sådana kränkningar. För olovlig tillgång till datorinformation kan överträdaren dömas till fängelse i upp till två år. Straffet för att skapa och sprida virus är fängelse i 3 år.
I livet måste du kunna skydda dig från problem, låt oss titta på sex regler som kan vara användbara.
Sex skyddsregler:
Dessa sex regler är effektiva i kombination med varandra. Genom att tillämpa dem på ett komplext sätt skapar du ett riktigt tillförlitligt skydd mot brott.
Regel ett:
Håll kontakten med föräldrar och nära och kära.
"Att vara i kontakt" - innebär närvaron av en öppen tvåvägskommunikation. Du kan inte berätta allt, men det måste finnas förtroende för att det finns en person som kan litas på den mest intima, om behovet uppstår.
Prata med nära och kära om allt och det spelar ingen roll om det bara är småsaker, det viktigaste är kommunikation med varandra.
Respektera dina föräldrars råd, avbryt inte, var överseende och du kan lära dig en hel del användbara saker för dig själv relaterade till din säkerhet.
Skratta inte åt känslor, tankar och rädslor hos dina nära. Kom ihåg att de är lika sårbara som du. Om människor lärde sig att lyssna och inte döma skulle hälften av problemen i världen vara lösta.
Regel två:Bra säkerhetsutbildning.
Den moderna livsstilen gör det omöjligt att ständigt umgås med föräldrar. Färdigheter som du, utan att märka det, lär dig, finns kvar hela livet.
Observera vilka försiktighetsåtgärder föräldrarna vidtar, ta tag i, memorera dem och börja sedan tillämpa dem själv (om pappan aldrig lämnar bilen öppen, kommer du självklart att göra detsamma.)
Rekommenderade frågor om barnsäkerhet:
"Vad gör du om en främling stoppar dig på gatan och ber dig om en mobiltelefon? »
"Vad ska du göra om du sitter fast i en hiss?"
"Vad gör du om någon du inte känner kommer till ytterdörren och ber att få komma in?"
"Vad kommer du att göra om gymnasieelever kräver pengar av dig?"
"Vad gör du om vi tappar bort varandra på gatan?"
Regel tre:Stäng och lås.
Praxis bekräftar att mer än en tredjedel av alla stölder av egendom och många brott mot personen är resultatet av underskattning av stängning av fönster och dörrar, vilket ger inkräktare en chans att begå ett brott. Om det inte var för att dina föräldrar och du själv var så slarvig, hade brottslingen kanske aldrig haft en chans. Som vi redan har sagt lockas brottslingar till lätta mål, så varje åtgärd som komplicerar brottslingens uppgift kommer att vara effektiv.
Stängning och låsning bör bli din ständiga vana, även om någon säger till dig: "Oroa dig inte, det är helt säkert här." Olåsta dörrar till ett hus eller en bil kan ses som en inbjudan till tjuvar, medan man genom att helt enkelt stänga och låsa dem blir av med intrång från den största gruppen lagöverträdare som begår brott endast under gynnsamma omständigheter.
Regel fyra: Var i sikte.
Ungefär två tredjedelar av brotten, både mot barn och mot vuxna, begås när vi är ensamma på öde platser. Genom att vara på trånga platser och undvika ödemarker ökar barnet sin egen säkerhet många gånger om.
Om du går i parken eller på gatan ensam, utsätter du dig för mycket större risk än när du går med en grupp.
Kliv inte in i en bil med främlingar.
Nästan alla brottslingar undviker vittnen och följaktligen trånga platser.
När man träffar ett sällskap av promenader tonåringar går angriparen helt enkelt förbi, eftersom risken för möjliga komplikationer för honom ökar många gånger om.
Att vara på en trång plats förebygger praktiskt taget brott. Om du har problem eller bara är rädd, då är det enklaste och mest användbara för dig att vara inför människor.
Regel fem: Kolla upp!
Sedan urminnes tider har verifiering, vad det än gäller, varit hörnstenen i ett försiktigt beteende. Denna vana dök upp hos en person vid en tidpunkt då han kämpade för överlevnad i den vilda naturen omkring honom. Observera beteendet hos katter eller fåglar, uppdatera och utvärdera ständigt situationen runt dem för att inte bli överraskad.
Vanan att kontrollera främjar utvecklingen av akut observation, insikt och det så kallade "sjätte sinnet", vilket kommer att varna dig för möjlig fara.
Så många offer minns att de hade en känsla av att de hade ett behov av att lämna festen, att inte gå på den gatan, men de försummade det. Ingen kan hitta en tillfredsställande förklaring till det "sjätte sinnet" i sin intuition, men experter tror att det ständigt finns i vårt undermedvetna, och är ärvt från förfäder som levde i en fientlig, farlig värld: för att överleva var de tvungna att var alltid på alerten och var uppmärksam på de minsta förändringarna i miljön.
Träning har visat sig hjälpa till att utveckla denna känsla.
Oavsett om det handlar om din nya vän, rykten, läkares rekommendationer, din egen romantiska historia eller en kommande resa till okända platser – kolla in det så hjälper det dig att fatta ett välgrundat och välgrundat beslut och förhindrar dig från att göra ett fatalt misstag. Okända företag ökar risken att hamna i en farlig situation. Du ska inte utsätta dig själv i den faran.
Regel sexBråka inte
Det råder ingen tvekan om att fredligt beteende är lika viktigt för att förebygga brott som vanan att låsa dörrar. Oenighet och bråk utgör en stor del av alla konflikter som uppstår både mellan barn och bland vuxna. Mycket ofta provoceras brottet av offret själv. Som utredningarna av många fall har visat, ligger rötterna till skandaler, småstölder och manifestationer av grymhet ofta just i människors oförmåga att etablera kontakt, att komma överens.
Det finns många sätt att komma fridfullt överens med andra utan att se påträngande ut, och det skulle vara väldigt bra om du lärde dig hur du ska bete dig ordentligt. Förutom att detta kommer att bidra till att undvika brott, kommer du också att få möjlighet att få nya vänner.
Regeln "Bråka inte" föreslår att du kommer att kommunicera med andra utan att vara oförskämd, använda all tänkbar diplomati och, vid behov, förklara orsakerna till vissa handlingar för att inte orsaka ilska hos andra. Provocera inte människor till aggressiva handlingar.
Du ska inte göra narr av andra, eftersom de som du förlöjligar, och kanske till och med förödmjukar, kan ta anstöt för nära deras hjärtan, och vem vet vilken hämnd som kan uppstå i deras själar. Och om någon skrattar åt dig, då är detta inte alls en anledning att bli inblandad i ett slagsmål.
Vi kan inte ge dig fullständiga säkerhetsgarantier, men oavsett omständigheterna förstärker dessa sex regler, när de tillämpas i kombination, varandra och skapar ett kraftfullt skydd för din säkerhet.
God eftermiddag kära föräldrar. Uppfostran av barn bygger på överföring av livserfarenhet och värdefull information från föräldern till barnet. Om föräldrar i tidig ålder kan begränsa sig till ett system av incitament och bestraffningar för att styra barnet i en riktning som är användbar för honom, så förändras situationen lite med uppväxten. Samtalsämnen med i vårt material.
När barn växer, växer också sätten på vilka deras beteende påverkas. Ungdomar är ännu inte vuxna, men samtidigt fungerar inte de pedagogiska metoder som användes innan puberteten började.
Det huvudsakliga sättet att förmedla den information han behöver till en tonåring är en konversation. När allt kommer omkring, om du inte lär något viktigt för en gymnasieelev, kommer han senare förmodligen att lära sig det, men först efter att ha gått igenom vägen för svåra och ibland irreparable misstag.
Vilka ämnen är definitivt värda att prata om och vad du behöver prata om med tonåringar, läs nedan. Så, ämnen för samtal med tonåringar. Hur man uppför sig - läs länken.
Hälsosam livsstil
Det är absolut nödvändigt att lära ett barn att ta hand om sin kropps hälsa från tidig barndom. Barn under denna period börjar bara bilda vanor, och det är bättre att se till att de är användbara.
Det är viktigt att berätta för eleven om fördelarna med rätt kost, hälsosam vila och fysisk aktivitet.
Tonåringar behöver exempel för att vara övertygande, och för detta kan du använda bra biografisidor om stjärnidoler som är populära bland ungdomar.
Skador av rökning, alkohol och droger
Återigen är det under tonåren som de flesta rökare börjar bilda sitt beroende. På grund av det faktum att tonåren är en idealisk tid för att skapa en vana, är det just de laster som ägde rum i detta skede av livet som förföljer ungdomar senare.
Många gymnasieelever har inte den minsta aning om vad ett system eller drog kan leda till. Ämnen för samtal med tonåringar är viktiga om detta, och för tydlighetens skull, använd återigen exempel eller dokumentärer som finns tillgängliga på Internet.
De flesta filmer och videor som visar sanningen om droger och alkohol är helt enkelt chockerande, men du ska inte vara rädd för att visa dem för barn på grund av detta. Tvärtom, det är där inflytandet ligger.
Relationer med det motsatta könet
Om du inte för samtal med ungdomar vid en viss ålder om ämnet relationer med det motsatta könet, kan de på grund av bristande erfarenhet inte bara göra många misstag och tillåta oförlåtliga saker mot sig själva.
På grund av bristande kunskap kan de också anta de beteenden som är tillgängliga för dem från filmer och livet i relationer, och detta kommer att göra dem olyckliga.
Om det är planerat att genomföra ett gruppsamtal med pojkar och flickor om relationer med det motsatta könet, är det lämpligt att dela upp grupperna efter kön. Detta är viktigt eftersom flickor, framtida kvinnor behöver veta en information och pojkar en annan.
Det är inte alls en fråga om fysiologiska skillnader, detta behöver ett separat samtal, som bör genomföras i tidig tonåren, när barnet ännu inte har börjat försöka förstå detta ämne på egen hand, från sin egen erfarenhet.
Ungdomens självkänsla
Många ungdomar står inför problemet med att utvärdera sig själva. En tonårings självkänsla är antingen kraftigt underskattad eller tvärtom överskattad, men båda är inte sant.
Barn i tonåren lider också av människornas värderingar kring dem och ofta är det på någon annans bedömning som deras personliga självkänsla byggs upp. Allt detta kan leda till problem i framtiden, såväl som till svåra besvikelser och depression, vid överskattad självkänsla.
Därför är det viktigt att ha ett snabbt samtal med tonåringar om hur man korrekt bedömer sig själv och andra.
Det är också viktigt att hjälpa gymnasieelever att bilda ett psykologiskt försvar mot andras värdebedömning så att det inte påverkar tonåringens uppfattning om sig själv.
Val av yrke
Dessa är mycket viktiga samtalsämnen med äldre tonåringar. Att välja ett framtida yrke är ett av de viktigaste stegen i livet, så syftet med samtalet är betydelsefullt. Det är från valet av yrke som beror på hur barnets framtida liv kommer att utvecklas.
Det är viktigt att ge allsidig information om befintliga verksamhetsområden och du kan även komplettera samtalet med konkreta exempel. Det är tillrådligt att prata inte bara om fördelarna med yrken, utan också om de negativa aspekterna.
Det är också viktigt att klargöra att varje yrke, förutom utbildning i en utbildningsinstitution, också kräver vissa medfödda förmågor och dispositioner hos en person.
Studier och vikten av utbildning
Vissa ungdomar tappar intresset för att lära sig under tonåren och har som ett resultat dåliga betyg och kunskapsluckor, vilket i sin tur kommer att negativt påverka resultaten av inträdesprov för att komma in på en läroanstalt för ett yrke.
Det räcker inte för en student att veta att det bara är nödvändigt att studera, och det kan inte finnas några invändningar. Detta kan sägas till ett sjuårigt barn som svarar på frågan: "varför gå i skolan." En gymnasieelev behöver motivering.
Det är just detta som är viktigt att förmedla till en gymnasieelev, eftersom han redan har en massa argument som kan leda till att inte studera.
Förmåga att kontrollera dina känslor
Ett inslag i tonåren är den ständigt föränderliga hormonella bakgrunden, som blir orsaken till en sådan ökad känslomässighet. På tröskeln till vuxen ålder är det mycket viktigt att lära sig att hålla tillbaka dig själv och kontrollera manifestationen av dina egna känslor.
Det är viktigt att lära en gymnasieelev självkontroll och visa med konkreta exempel hur man hanterar känslor som ilska, irritation, ilska, förbittring. Huvudsyftet med detta samtalsämne med tonåringar är att få honom att förstå att det inte är känslor som styr över honom och styr hans liv, utan han är över dem.
tonårsdepression
Oavsett hur glad, modig och beslutsam en person är, har alla situationer som de inte klarar av ensamma. Tonåren är en tid då ett barn varje dag ställs inför nya och okända saker, problem, begrepp.
Allt detta är en uppsättning svårigheter som tröttar den lättpåverkade tonåringen mer och mer dag för dag, och detta kan leda till depression.
Det är viktigt att inte låta detta hända, att prata med en gymnasieelev om depression, sätt att förebygga den, behandla den och även erbjuda din hjälp i ett samtal vid kontakt med svårigheter och problem.
Hur man hanterar problem
Vissa föräldrar klagar över bristen på självständighet och infantilism hos sina vuxna avkommor. Samtidigt klagar de vuxna barnen över föräldrarnas överbeskydd, som inte gjorde att de kunde förbereda sig ordentligt för att gå in i ett självständigt liv, som vimlar av oupphörliga problem.
Det är viktigt att ge en tonåring värdefulla råd och lära honom att inte gömma sig för sina problem, utan att lösa dem så snart som möjligt, om nödvändigt, ta hjälp av nära och kära.
Vi är ansvariga för dem vi har tämjt
En senior student, liksom yngre barn, lär sig delvis sfären av relationer, med början med familj, husdjur och nära vänner. Det är viktigt att prata med en tonåring om ansvar för husdjurs liv, om ansvar för människor som är i närheten.
Detta ämne är särskilt relevant för moderna ungdomar som är vana vid att leva för sitt eget nöje och inte tänker på känslorna hos människorna omkring dem.
Själviskhet, självcentrering, narcissism och självupphöjelse är kännetecknen för den nuvarande generationen unga män och kvinnor. Den här generationen behöver läras att det högsta värdet är mänskligt liv och att vi är ansvariga för det.
Vad är syftet med att prata med tonåringar?
- Lär dig att interagera med andra.
- Bekanta dig med de grundläggande principerna för omvärldens struktur.
- Att bekanta sig med egenskaperna hos vår inre, mental-emotionella enhet.
- Guide i val av typ av aktivitet.
- Lär dig att ta hand om dig själv och andra.
- Lär dig att ta hand om dig själv och människorna omkring dig.
Vi tog upp ämnena för samtal med tonåringar. Samtal som förs med gymnasieelever är inte bortkastad tid.
En period till kommer att passera, och alla de bra frön som såddes som ett resultat av samtalen kommer att gro och bära god frukt.
Och, vi har redan sagt, läs.
Du kan använda dessa ämnen för individuella samtal, föräldramöten i klassrummet, samt elektroniska bloggar om dessa ämnen och diskutera med föräldrar.
1-4 klasser.
1. Att börja skolan är en viktig milstolpe i ett barns liv.
2. Utbildning av respekt och kärlek till föräldrar, hemlandet och deras folks historia (enligt nationell utbildning).
3. Ungdomsskoleåldern och dess egenskaper.
4. Jag vill och måste (för att förebygga brott).
5. Hur man identifierar och utvecklar barns förmågor.
6. Skapa en atmosfär av emotionell trygghet, värme och kärlek i familjen.
7. Lek och arbete i livet för barn i grundskoleåldern.
8. Utbildning av barnets karaktär i familjen.
9. Regim för en yngre student som ett sätt att skydda hälsan.
10. Lag, familj, barn (moralisk och juridisk utbildning av barn i familjen).
11. Fäder och barn (rollen som föräldrars personliga exempel i den juridiska utbildningen av yngre elever).
12. Nytt i systemet för nationell utbildning.
13. Användningen av olika typer av konst i den estetiska utbildningen av barn i skolan.
14. Familjevandringar i naturen som en viktig faktor i miljö- och fysisk fostran för barn.
15. Bevarande av familjetraditioner, familjens arvegods.
5 - 6 klasser.
1. Nytt i systemet för nationell utbildning.
2. Familjens roll i att forma ungdomars medvetna behov av ett arbetssystem.
4. Organisering av sommararbete och rekreation av barn i familjen.
5. Uppfostra ett friskt barn i familjen. Bevarande av genotypen.
6. Familjens möjligheter i utvecklingen av elevers kognitivt oberoende.
7. Användningen av familjetraditioner och helgdagar i fosterländsk utbildning.
8. Skador av alkohol och rökning.
7 - 9 årskurser.
1. Ett exempel på föräldrar i barnuppfostran.
2. Drag av uppfostran av ungdomar i familjen.
3. Sexuell utveckling och metoder för sexualupplysning.
4. Boka in familjen. Bildande av läsintressen hos barn.
5. Aktiva former av rekreation i din familj.
6. Metoder för professionell orientering av skolbarn i familjen.
7. Drag av tonåren och deras hänsyn i familjeutbildning.
8. Utbildningsverksamhet för en senior student och dess ledning i familjen.
9. Familjens roll i den yngre generationens beredskap att arbeta.
10. Ingjuta kärlek till den inhemska naturens skönhet, konstverk, måleri, litteratur och musik i familjen.
11. Studie av familjens rötter.
12. Antagande av principerna för universell moral i familjen.
10 - 11 klasser.
1. De viktigaste inriktningarna för utbildning i familjen.
2. Psykologisk och pedagogisk självutbildning av föräldrar som en viktig faktor för att förbättra deras pedagogiska kompetens.
Ämnen för samtal. 1 klass
1. Kunskapens dag.
2. Organisationstimme. Skolläge.
3. Samtal om trafikreglerna. Säkerhetsmånad. (samtal säsongsvis)
4. Vad är ett team? Vänskap och gemenskap.
5. Ekologi och människan. planetens ekologi.
6. I en värld av intressanta saker. (på sidorna i tidningar och tidskrifter).
7. Beteende på offentliga platser. Plats och tid för spel.
8. Allt i en person ska vara perfekt!
9. Uppföranderegler under semestern (säsongsbetonat).
10. Affärstid, rolig timme!
11. Om ärlighet och förmågan att hålla sitt ord.
12. Min klass är min familj.
13. Inneväxter. Ren luft i klassrummet. Ordning och renlighet.
14. Respektera dina äldre! Var uppmärksam på de yngre!
15. Boken är din bästa vän!
16. Samtal om ordningsregler för elever i skolans lokaler och på skolområden.
17. Naturskydd är din plikt.
18. Dina rättigheter och skyldigheter.
19. Hur man beter sig på offentliga platser.
20. Jag och de som är i närheten. Etisk diskussion.
21. Vänskap, hjälp, ömsesidig hjälp.
Samtal för årskurs 2.
1. Samtal "Ensam hemma", om barnets beteende hemma.
2. Stadsgator.
3. Etisk grammatik om vänlighet, lyhördhet och blygsamhet
4. Fosterlandets försvarare.
5. Härliga kvinnor. Internationella kvinnodagen.
6. Var snygg, snygg!
7. Våra hobbyer (teknik, musik, design).
8. Kosmonautikens dag.
9. Beteendekultur på fest, hemma och på gatan.
10. Om ärlighet och förmågan att hålla sitt ord.
11. Segerdagen. "Livet ges åt djärva handlingar."
12. "Pappa, mamma, jag är en läsbar familj."
13. "En tråkig tid, ögon charm" Tävling av läsare.
14. "Denna intressanta värld av djur."
15. Från underbara människors liv.
16. "Sport, hälsa, skönhet är våra bästa vänner."
17. I världen finns det inte bara nödvändigt, utan också vackert. !
18. Samväldet av folk.
19. Vart tar sagorna oss? Hjältars handlingar (moralisk utbildning).
20. "Vi håller ordning på våra böcker och anteckningsböcker."
21. "Vad är bra och vad är dåligt?".
22. "Om arbete, om arbetare."
23. "Det räcker inte att vilja, du måste kunna."
24. Min stad, min stadsdel, min gata.
25. Spara tid!
26. "Jordens mirakel är bröd."
27. Samtal om sparsamhet.
28. Lär dig att lära!
29. Individuella samtal separat med pojkar (om att röra vid varandra), separat med tjejer (om prydlighet och renlighet).
30. Terrorism. Farliga föremål.
Samtal för årskurs 3
1. Giftiga svampar och växter.
2. Prydlighet, prydlighet i kläder. .
3. Hur utför du dina arbetsuppgifter?
4. Var snäll och hänsynsfull mot dina kamrater.
5. Din dagliga rutin.
6.Kylsjukdomar. Förebyggande.
7. Vad är en hälsosam livsstil?
8. Sjukdomar i smutsiga händer.
9. Ditt utseende.
10. Beteendekultur under pausen.
11. Respektera din tid och andras tid.
12. Boken är din bästa vän.
13. Tålamod och arbete kommer att mala allt.
14. Affärstid, kul - en timme.
15. Uppskatta en minut på lektionen.
16. Traumatism och dess förebyggande.
17. Klassen är en singelfamilj.
18. Mät sju gånger, skär en gång.
19. Respektera dina äldre!
20. Ta hand om naturen!
21. Se upp: skär och hål i föremål!
22. Uppskatta vänskap!
23. Ömsesidig respekt i laget.
24. Vet hur man ber om förlåtelse och förlåter
25. Terrorism. Farliga föremål
Ämnen om lektionstimmar, samtal med elever, föräldrar om förebyggande av brottslighet och vanvård bland minderåriga.
| Klass | Brottsförebyggande | Förebyggande av försummelse |
| 1-2 klass | - Samtal "Barnets rättigheter och skyldigheter i familjen, i skolan, i samhället" Klasstimme "En elevs arbetsuppgifter och dagliga rutiner" - "Hjälplinje" | - Lektion "Lära sig att vara tolerant" |
| årskurs 3 | - Spel - träning "Vad är bra och vad är dåligt?" Lektion "Mina rättigheter" - "Hjälplinje" | - Event "Klass, föräldrar och jag är en vänlig familj tillsammans" |
| 4:e klass | - Informationstimme "Känn till och följ lagen" Lektion "Mitt ansvar" - "Hjälplinje" Konversationen "Varför skrivs de i skolans register?" | - Klassstund "Mitt hus är min fästning" |
| 5:e klass | - Lektion "På stegen till vuxenlivet" Samtal "Respektera de äldre, skydda de yngre" Konversation "Problem med aggressiva barn" - "Hjälplinje" | - Bibliotekstimme "Så att bråk inte händer" |
| 6e klass | - Samtal "Vad är lagen?" Klassstund "Underårigas ansvar inför lagen" Lektion "Beteendekultur och kommunikation för minderåriga" - "Hjälplinje" | - Samtal "Konfliktsituationer i familjen" |
| 7 grader | - Klassstund "Samvete som ett civilt ansvar" Lektion "Kommunikationskultur" Konversation "Tonåringar och konflikter" Konversationen "Varför skrivs de i skolans register?" | - Samtal "Hur lever man i fred med föräldrarna?" |
| 8: e klass | - Klassstund "Begreppet brott, former av juridiskt ansvar" Frågesport "Känn och håll lagen" - "Hjälplinje" | - Uppsatstävling "Vår marina - föräldrahem" |
| Årskurs 9 | - Klassstund "Jag och lagen" Konversation "Hur blir man inte ett offer för ett brott?" - "Hjälplinje" | - Elevernas berättelser om ämnet: "Familjens och familjens värden" |
| Föräldrar (föräldramöten) | - "Mitt barn blir svårt" - "Föräldrars rättigheter, skyldigheter och skyldigheter" - "Fritid och underhållning för studenter" - "Familjen och skolan är partner i utbildningen" - "Spelspel är en farlig sjukdom" - "Hjälplinje" | - "Teen Suicide" - "Harmoni i familjerelationer är nyckeln till en lycklig familj" - "Föräldrars sätt att leva är ett exempel för barn att följa" - "Lagar of parental truth" - "Hjälplinje" |
| lärare (tal vid pedagogiska råd) | - "Det förebyggande systemets organ, deras funktioner" - "Elevens dagliga rutin" | - "Orsaken till barns självmord" - "Former för bestraffning av barn utan användning av grymma utbildningsmetoder" |
Bilaga 3
Enkät om förebyggande av missbruk för elever
| 1) Vet dina föräldrar att du röker? Ja, de vet - de gissar - de vet inte |
| 2) Har du en stark lust att röka? Mycket - drar nästan inte - inte riktigt |
| 3) Vad ger dig rökning? Ingenting - jag har svårt att svara - jag kommunicerar lättare med killarna |
| 4) Vem ger dig pengar för cigaretter? Jag ber om lån – jag tjänar själv |
| 5) Har du någonsin gjort dåliga saker på jakt efter cigaretter? Har hänt - ja, och inte sällan - aldrig |
| 6) Dricker du alkohol? Ganska ofta - bara på helgdagar |
| 7) Vem föreslog att du skulle prova? Sig efter behag - släkt - skolkompisar |
| 8) Vad känner du efter att ha tagit alkohol? Jag vill sova - jag vill ha kul - jag känner mig illamående - jag känner mig modig |
| 9) Var dricker du oftast alkohol? På gatan - var som helst - på disco |
Bilaga 4
Frågeformulär för förebyggande av suicidalt beteende för studenter
Uttrycka diagnostik av suicidalrisk
Vänligen svara ja eller nej på frågorna nedan.
FULLSTÄNDIGA NAMN ________________________________________________________________
1. Kan livet enligt din åsikt förlora värde för en person i vissa situationer?
2. Är livet ibland värre än döden?
3. Tidigare har jag ett försök att dö.
4. Många människor älskar, förstår och uppskattar mig.
5. Det går att rättfärdiga de hopplöst sjuka som valt frivillig död.
6. Jag tror inte att jag kan vara i en hopplös situation.
7. Meningen med livet är inte alltid tydlig, den kan ibland gå förlorad eller hittas.
8. Tror du att om du hamnar i en situation där du blir förrådd av dina släktingar och anhöriga, kan du fortsätta leva?
9. Jag tänker ibland på min frivilliga död.
10. I alla lägen kommer jag att kämpa för mitt liv, oavsett vad det kostar mig.
Totalt antal poäng per nyckel:
Nyckel: 1 poäng ges för svaret "ja" på frågorna 1;2;3;5;7;9 och svaren "nej" på frågorna 4;6;8;10. Nivån på suicidalisk Ksr = SR / 10.
Om självmordsriskkvoten är 0
0,2
0,4
0,6
0,8
Bilaga 5
Ett evenemang för föräldrar till tonåringar om förebyggande av drogberoende.
Syfte: att identifiera sätt för effektiv interaktion mellan föräldrar och barn för
förebyggande av drogberoende.
1. Fokusera föräldrarnas uppmärksamhet på skapandet och utvecklingen av gynnsamma förhållanden för tillväxt och utveckling av barn i familjen.
2. Utför diagnostik med föräldrar av definitionen av tonåringars drogberoende.
3. Ge föräldrarna adresser till hjälp.
Kursens framsteg.
Presentatörens inledande kommentarer:
Hej kära föräldrar! Dagens lektion ägnas åt förebyggande av drogberoende. Vi kommer att prata om familjens roll för att förebygga drogberoende beteende. Vad kan ni, föräldrar, göra specifikt för ert barn så att det inte har en lust att använda PAS.
Vilka förutsättningar bidrar till optimal tillväxt och utveckling av barn
Förhållanden (faktorer) som bidrar till utvecklingen av personligheten
Hur kan föräldrar skapa dessa förutsättningar?
Gruppernas prestationer läggs upp på tavlan, läses upp och diskuteras.
Föräldrar uppmuntras att spela en rollspelssituation.
Situation: dotter kommer hem sent. Mamma får reda på att hon har ett barn
en misstänkt, enligt hennes mening, vän dök upp. Dottern spenderar mycket med honom
tid och ses i skolfrånvaro.
Vad är familjemedlemmarnas handlingar (mamma, pappa) i ett seriöst samtal med en dotter? Det ges möjlighet att slå taktiken för att konstruera en konversation, föräldrars beteende
Diskussion:
Skapas alla förutsättningar för en gynnsam utveckling i denna familj?
personlighet?
Hur skulle du agera i den här situationen?
Vad gillade du med handlingarna, vad skulle du göra annorlunda?
Var uppmärksam på behovet av att upprätthålla konfidentialitet
relationer, kontakt med barnet, som en viktig faktor för att motverka
drogmissbruk.
2. Arbeta med att fylla i frågeformuläret "Frågeformulär för att fastställa tonåring
missbruk." Alla fyller i frågeformuläret individuellt.
Efter att ha fyllt i frågeformuläret - förtrogenhet med PM. Vad kan du göra om
Det finns misstankar om att barnet använder droger (misstänkt lukt,
udda föremål)
3. Ange adresser till hjälp. Kommittén för social trygghet i Vologda oblast.
Adressen till institutionen med postnummer är 160035, Vologda, st. Zosimovskaya, d. 65
Chef - Korobkina Irina Yurievna. Telefon/fax 56-48-88, 56-30-33
Tack för ditt samarbete! Adjö!
Bilaga 6
Enkät till föräldrar om förebyggande av missbruk
1. När du pratar med ett barn, pratar du om rökning, alkohol, droger?
2. Hur svarar ditt barn på dina frågor?
3. Litar du på ditt barn i frågor som rör rökning, alkohol, droger?
4. Läser du litteratur om denna fråga?
5. Om du blev erbjuden att lyssna på en föreläsning om den här frågan, skulle du acceptera detta erbjudande?
6. Vilka frågor om detta ämne skulle du vilja få svar på på föräldramötet?
Bilaga 7
Memo för föräldrar om förebyggande av missbruk
Kära pappor och mammor!
För att undvika problem i samband med dina barns användning av alkohol, droger, kom ihåg:
1. Du måste vara den närmaste personen till ditt barn, oavsett de svåra situationer det kan hamna i.
2. Om barnet är utom din kontroll, tysta inte ner problemet, gå till människor och specialister för att lösa det.
3. Om ditt barn röker, dricker alkohol är du inte försäkrad att han kan börja ta droger.
4. Om ditt barn inte mår bra hemma, om det lever i en värld av gräl och skandaler, då kan han hamna i en kampanj som kommer att lära honom hur man flyr in i en värld av lycka och frid med hjälp av droger.
5. Övervaka ditt barns beteende och hälsa.
6. Om ditt barn upplever oförklarligt illamående, agitation, vanföreställningar, hallucinationer måste du snarast kontakta en specialist.
7. Försök att inte avfärda ditt eget barns frågor, var rättvis och ärlig när du bedömer hans handlingar och handlingar.
8. Kom ihåg! Om ett barn röker, dricker alkohol, tar droger, då gjorde du allvarliga missräkningar i hans uppväxt. Gör dem inte värre!
Bilaga 8
Lektion för 3 klasser
"Vad är bra och vad är dåligt?"
Mål: bildandet av en värdeorientering hos eleverna, förmågan att formulera moraliska bedömningar.
Uppgifter:
Beskriv termen "bra".
Beskriv termen "dålig".
Markera huvudpunkterna för gott och dåligt beteende.
Skapa förutsättningar för att åtgärda mottagen information.
Hälsningar. Belysning av lektionens huvudfrågor.
Huvudsak.
Övning "Vad skulle jag göra?..."
Reflexion.
Hälsningar. Uppvärmning "Dvärgar - jättar."
Huvudsak.
Killar, hur förstår ni dessa ordspråk? (barns uttalanden)
Bra jobbat pojkar! Jag ser att du förstår vad det innebär att vara en snäll person.
Lyssna på de här killarna.
1:
Om de delas med en vän
Du är ditt godis
Det gjorde du väl
Alla kommer att säga det.
2:
Du lärde dig någon annans hemlighet
Och slog sönder den just nu
Det är dåligt, det är inte värre
Det är elak till och med!
3:
Om du anmälde dig inför alla
flickrock,
Du är en kulturperson
Världspojke!
4:
Om du är som ett vilt djur
Du går genast till kamp
Du är inte värdig, tro mig
Att bli kallad man!
5:
Om du värmde katten
Mata fåglarna i kylan
Det är bara skönhet
Det är det enda sättet det behöver vara!
6:
Du slog ut en hunds öga
Kastade katten i en pöl.
Var säker fyrtio gånger
Ni är värre hundar.
7:
Respektera människorna runt omkring
Seniorer, juniorer också
Och så du, min vän,
De kommer kalla det bra.
Säg mig nu, är allt rätt? (svarar barn). Korrekt!
2) Och nu kommer jag att läsa en annan fullständig dikt för dig, vars författare är Samuil Yakovlevich Marshak och den heter "Goda vänner", och efter att ha lyssnat på den kommer du att säga vilken kvalitet, bra eller dålig, författaren visade i den här dikten.
Pojken Misha sliter
Misha stammar.
Som andra - rent, tydligt -
Han kan inte tala.
Och frågar honom förgäves
Upprepa vad han säger.
Det är inte lätt för honom
Alla ord som börjar med "ka"
Men killarna skrattar inte
Vänskap är fantastiskt!
- Du Mishutka, gå inte vilse!
Ta ett exempel från andra!
Bara ta hjärtat
Och tala modigare!
Misha sa ett ord
Och du kan inte se en annan...
Men mina vänner är redo
Om du måste vänta!
Och lyssna nu på R. Gamzatovs dikter "Se upp för att förlora vänner"
Vet min vän, priset för fiendskap och vänskap,
Du syndar inte med en förhastad dom.
Ilska på en vän, kanske omedelbar,
Skynda dig inte att hälla
Människor, jag ber er, för guds skull,
Skäms inte för din vänlighet.
Det finns inte så många vänner på jorden
Akta dig för att förlora vänner!
Vad säger du om dessa rader, för vänskapstråden är lätt att bryta - det är svårare att koppla ihop.
(barns uttalanden)
Bra gjort. Och nu ska vi se en liten historia.
