I ett magiskt land, i en liten sagostad, bodde en ung trollkarl Artie. Han var fortfarande väldigt liten, men han hade en otrolig styrka!
Det var artighet. Denna kraft gavs av hans föräldrar - goda trollkarlar.
Vad var det med denna makt? Men ville till exempel en ung trollkarl ha en ny leksak. Det var här han använde sin makt. Han kommer att gå fram till sina föräldrar och säga: ”Jag skötte mig väldigt bra. Och i den magiska trädgården berömde läraren mig. Trolla mig en leksak!" Och på slutet lade han alltid till en artig besvärjelse "SNÄLLA!"
Barnet sa denna besvärjelse, och omedelbart dök en kista med leksaker upp - föräldrarna kunde inte motstå hans extraordinära kraft. Men Artie fick bara välja en leksak från kistan. Annars skulle bröstet kunna ta del av hans magiska kraft för sig själv.
Alla i stan älskade Artie, både vuxna och barn. När han gick nerför gatan jublade alla och skrattade, för för varje invånare i den magiska staden hade pojken sin egen artiga besvärjelse:
— HEJ, herr bagare! Hur mår du? frågade pojken glatt.
— TACK, moster Matilda, dina pajer är mycket goda!
– GOD NATT, farfar Simson, imorgon kommer jag till dig för att laga mina skor!
"Han måste ha artighetens gåva!" — folk blev förvånade, — Vilken artig pojke!
Och alla kände sig glada och lätta i sina hjärtan. För att folk precis började förstå vad artighet är och ännu inte visste hur man säger artiga trollformler. Även om orden var väldigt enkla, hade stadsborna ingen aning om deras stora magiska kraft ännu. Därför ansågs styrka vara sällsynt.
Men en dag förlorade Artie nästan sin artighet.
Ungen vände sig vid att alla älskar honom ändå, och började glömma att säga artiga besvärjelser TACK, HEJ, SNÄLLA.
The Power of Courtesy kände att de glömde henne, blev förolämpade och lämnade vart hennes ögon än tittade. Förlorat. Hon gillar verkligen inte att bli bortglömd, särskilt inte små pojkar.
Och det gick ett rykte i fairy town att Artie hade förlorat artighetsgåvan. Föräldrarna blev oroliga och bestämde sig för att prata med barnet. Och han började vara oförskämd och morra. Mamma och pappa blev upprörda. De insåg att det var riktigt dåligt, deras sons magiska gåva försvann.
De kallade den viktigaste, den snällaste trollkarlen, som var snällare än någon annan i hela sagostaden. Barn, vuxna och till och med skogsdjur kom springande - alla var så oroliga för den unga trollkarlen!
Hur mår du, Artie? frågade den snällaste magikern och log.
- Vad är din verksamhet? knäppte ungen.
"Allt är klart," sa den gode trollkarlen, "pojken glömde helt enkelt alla artiga besvärjelser, så artigheten blev förolämpad.
- Vad ska man göra? Hur kan vår Artie få tillbaka artighet så att hon inte blir kränkt längre? föräldrar räckte upp händerna.
"Och här är allt magiskt enkelt," log Trollkarlen, "det är nödvändigt att alla runt omkring uttalar artiga ord. De är väldigt enkla, men kraften i dem är otrolig! Du kan lätt lära dig denna magi. Be om något och lägg till "PLEASE" i slutet. Och när de ger dig något, säg "TACK". Säg "HEJ" högt på morgonen och "GOD NATT" på kvällen. The Power of Courtesy kommer omedelbart att börja agera och alla kommer att vara glada och bra!
– Så enkelt! - stadens invånare blev förtjusta och klappade glatt i händerna, - nu kan vi också bli artiga, och vi kommer att få den artigaste staden!
Här är en historia som hände i en sagostad. Magisk kraft återvände naturligtvis till den unga trollkarlen Artie. Hon var mycket klok och förstod mycket väl att för att bli en riktig hjälte måste du gå igenom många prövningar.
Invånarna i sagostaden lärde sig äntligen hur man använder artiga trollformler och blev ägare till artighetens kraft. De gjorde som den gode trollkarlen lärde dem och blev helt enkelt förvånade över hur mycket allt runt omkring dem förändrades på en gång. Och kraften i artiga trollformler har nått våra dagar.
Syftet med matinéen: att utöka skolbarnens kunskap om artiga och vänliga ord och deras tillämpning i livshändelser.
Klassen är dekorerad med lakan med artiga ord. På skrivbordet:
Artighet är ett mynt
som inte kostar något för givaren,
och mottagaren är nöjd
österländsk visdom
Semesterns gång
Lärare: God eftermiddag, kära gäster! Vi är mycket glada att se dig!
Vi ägnar vår semester idag åt artighet. Vad är att vara artig?
(Barnens svar hörs)
Värd: En artig person är alltid uppmärksam på människor. Han försöker att inte orsaka dem problem, att inte förolämpa andra genom ord eller handling.
Programledare: Ibland beter sig killar oförskämt, det verkar för dem som om de i dessa fall beter sig som vuxna ... Men det är inte så.
Gå och ta reda på det, gå förstå
Han allt på en olycklig dag
Fick mig nästan till tårar.
Han heter - står som en stubbe,
Som rotad i marken.
- Drick inte råvatten! -
Grannen rekommenderar.
Ett glas och sedan ett till
Andryusha dricker som svar.
Gå och ta reda på det, gå förstå
Vad hände med den åttaårige killen?
- Du kommer till middag klockan tre, -
Hans mamma berättade för honom.
Han mumlade: "Jag vet...
Och han dök upp vid fem.
- Ja, hur är det med dig, Andryushenka?
Och sonen bekände för henne:
När jag inte lyssnar på dig
Jag ser äldre ut!
Presentatör: Killar, för att vara artig, vilka ord behöver du kunna?
Värden genomför spelet "Ordbok av artiga ord."
- Även isblock smälter
Från ordet varm / Tack/ - Grön gammal stubbe
När han/hon hör God eftermiddag/ - Om du inte kan äta längre,
Låt oss berätta för mamma att vi Tack/ - Pojken är artig och utvecklad,
Talar vid möte Hallå/ - När vi blir utskällda för spratt,
Vi talar / förlåt mig snälla/ - Både Frankrike och Danmark
Säger adjö... / adjö/
Programledare: Men det här är inte enkla ord, utan "magi". Och nu kommer du att bli övertygad om det.
Det knackar på dörren, snuskklädda pojkar i keps kommer in i klassrummet.
1:a: Ha! De har semester! Vad ska du göra om du är artig?
2:a: vi känner till artighetsreglerna även utan dem.
Om du kom till vänner -
Säg inte hej till någon
Orden "snälla", "tack"
Berätta inte för någon.
Vänd dig om och ställ frågor
Svara inte någon
Och då kommer ingen att säga
Om dig, att du är en talare.
Lärare: Håller ni med?
/ Efter barnens svar "besviken", tar av sig huvudbonaden /
Om en vän fyller år
bjöd in dig till min plats,
Du lämnar en present hemma -
Användbart för dig själv.
Försök att sitta bredvid tårtan,
Gå inte in i konversationer:
dig medan du pratar
Ät hälften så mycket godis.
/ "Disenchant", hitta fel /
Om till pappa eller mamma
Faster vuxen kom
Och leder några viktiga
Och ett seriöst samtal
Nödvändigt bakom obemärkt
smyga på henne och sedan
Ropa högt, rakt i örat:
"Stopp, ge upp! Upp med händerna!"
Lärare: Håller du med? /Barns svar/
Flickor borde aldrig
Ingenstans att märka
Och låt dem inte passera
Ingenstans och aldrig.
De måste sätta upp fötterna
Rädd runt hörnet...
Läraren: Vad säger du om det? /Barns svar/
Och tjejer måste kunna bjuda artigt till dansen.
Barn dansar en vals till I. Strauss musik
Hallå! du berättar för personen.
- Hallå! han ler tillbaka.
Och kommer förmodligen inte gå till apoteket
Och kommer att vara frisk i många år.
Varför säger vi "tack"?
För allt de gör för oss.
Och vi kunde inte komma ihåg
Vem fick veta hur många gånger?
Jag är ledsen, det gör jag inte
Rätt sönder disken av misstag
Och avbryter vuxna
Och vad han lovade att glömma.
Men om jag fortfarande glömmer -
Jag är ledsen, jag kommer inte göra det igen.
Avbryt, eller något, ordet "snälla" -
Vi upprepar det varje minut.
Nej, kanske det utan "snälla"
Vi blir obekväma.
Vi önskar dig en "God resa!"
Det blir lättare att köra och gå.
Kommer att leda, naturligtvis, en bra väg
Något bra också.
God eftermiddag! - fick du veta.
- God eftermiddag! - du svarade.
Hur två snören knöts -
Värme och vänlighet.
Dessa ord har varit kända för alla under lång tid.
Du förstår, de är både enkla och inte nya.
Men jag upprepar ändå:
– Goda människor, var friska!
Barn sjunger sången "God eftermiddag" / sl. V. Suslova, musik. Ya.Dubravina /
Rulla, knacka. En kyckling springer genom dörren, springer runt cirkeln.
Mot - Hare, Chicken. Kycklingen träffar haren. Haren faller.
Kyckling: Kyckling! Varför slog du ner haren och bad inte ens om ursäkt?
Ko-ko-ko! Vilken elakhet.
Kyckling: Jag har bråttom!
Du bakade själv pajer,
Gästerna var inbjudna...
Kycklingen ser bordet med pajer och sätter sig genast vid bordet.
Kyckling: Nu ska jag prova dina pajer, moster kyckling.
Hare: Okunnig, utan att knacka, sprang in i huset, torkade inte sina fötter, sa inte hej.
Kyckling: Om du inte vet hur du ska bete dig, besök inte!
Killar, hur ska ni bete er på en fest? /barns svar/
Kyckling: Lärare har hittats!
Istället för godsaker - några läror!
Varför utbildar alla mig?
Kycklingen sjunger låten "Whoa-wee-wee-nutrition" / text. N. Peskova, musik. M. Libina /
Jag ska gå till skogen, jag ska bo ensam!
Skogens landskap dyker upp. Kycklingen gör en koja. En björn dyker upp.
Björn: Hej kyckling, vems hydda är det här?
Han knuffar på kycklingen, han ramlar, klättrar in i kojan och bryter den.
Brud:
Inte tillåtet utan inbjudan
Gå in i någon annans hus.
Du slog sönder min hydda.
Lär dig att bete dig
Kom då på besök!
Jag vill inte vara som honom.
Jag kommer alltid att vara snäll och artig.
Barn sjunger låten "Om du är bra" / text. A. Khaita, musik. B. Savelyeva /
Dramatisering av dikten av S. Marshak "Lektion av artighet"
Björn, fem eller sex år gammal
Lärde sig hur man beter sig
- Bort, björn, du kan inte ryta,
Du kan inte vara oförskämd och skrämmande,
Bekanta måste böja sig
Ta av dig hatten för dem
Trampa inte på tassen.
Inget behov av att slurpa och gäspa
Och som gäspar av hjärtans lust,
Han måste täcka med tassen
Öppen mun.
Var lydig och var artig
Och ge vika för förbipasserande
Och respektera det gamla
Och mormors björn
I dimma och is
Följ med mig hem.
Alltså en björn på fem-sex år
Lärde sig hur man beter sig.
Även om han verkade vara artig,
Han förblev baisse.
Han bugade sig för grannarna -
Rävar och björnar.
Jag gav plats för bekanta,
Han tog av sig hatten för dem,
Och det obekanta kom
Hela hälen på tassen.
Skjut dit du inte behöver, näsa,
Han trampade gräs och krossade havre.
lutade sig mot hans mage
Offentligt på tunnelbanan
Och gamla män, gamla kvinnor
Hotade att bryta ett revben.
Björn, fem eller sex år gammal
Lärde sig hur man beter sig
Men tydligen pedagogerna
Bortkastad tid rätt.
Lärare: Ja, björnen fick lära sig rätt saker att göra, men det tar fortfarande tid för björnen att bli artig. Och nu ska vi spela. Man måste vara väldigt försiktig. Lyssna, bli inte distraherad, om du håller med, svara då: "Det här är jag, det här är jag, det här är alla mina vänner", och om inte, var tyst.
Handledarna turas om att ställa gåtor.
Vem av er som vaknar glatt,
"God morgon" säga bestämt?Vem av er, säg mig, bröder,
Har du glömt att tvätta?Vem av er är bra
Väska, böcker och anteckningsböcker?Vem av er är i den trånga spårvagnen
Ge vika för seniorer?Vem av er är tyst som en fisk
Istället för ett bra "tack"?Vem vill vara artig
Skadar inte barnen?
Lyssna, ja, - sa jag till dockan, -
Sluta klä ut dig, det är ett skämt.
Du har blivit en stor tjej
Och du vet ingenting än.
"Hej" när man träffar vuxna säger
Tack alla för presenterna och hjälpen.
De ger vika för gamla människor på spårvagnen.
Var du densamma - och du är den
Barn kommer att kalla en artig tjej.
Lärare: Killar, hur kan ni visa bra känslor för andra?
/Barns svar/
Om du är artig
I själen, inte för sinnet
Hjälp på bussen
Klättra upp för funktionshindrade.
Och om du är artig
Att sitta i klassrummet,
Du kommer inte att vara med en vän
Att spraka som två skator.
Och om du är artig
Hjälp dig mamma
Och erbjuda henne hjälp
Utan att fråga – alltså på egen hand.
Och om du är artig
Det i ett samtal med min moster,
Med både mormor och morfar
Du kommer inte att slå dem.
Och om du är artig
då är du på biblioteket
Nekrasov och Gogol
Ta inte för alltid.
Och om du är artig
Lämna sedan tillbaka boken
I snyggt, inte utsmetat
Och hela bindningen.
Och om du är artig
För de som är svagare
Du kommer att vara beskyddaren
Var inte blyg inför den starka.
Låt oss vara seriösa med dig, inte för spelet,
De är artiga och snälla mot alla djur och människor.
Att få vår värld att se ut som ett äppelträd i blom.
Ge, ge förbipasserande värme och vänlighet.
Låt oss vara artiga och snälla alltid, alltid, alltid
Och då kommer problem aldrig att röra oss!
Att inte förolämpa någon
Vi måste respektera varandra.
Och var inte oförskämd och reta inte,
Och säg hej.
Och om du frågar någonstans
Var väldigt, väldigt artig
Klaga inte över ett dåligt liv
Och säg det magiska "snälla"
Ledande: Många härliga gärningar väntar oss framåt, men först och främst måste vi växa upp och bli riktiga människor: snälla, modiga, sympatiska, artiga.
Värd: Och glöm inte att ge folk leenden.
Låten "Smile" framförs / text. Plyatskovsky, musik. V.Shainsky/
Då vill jag säga hejdå till dig,
Innan vi skiljs åt
Och gå hem
Jag vill säga hejdå
Önskar dig,
För att du ska vara snäll
Glöm de magiska orden
Till vänliga ord
Du pratade med dina vänner.
Alla (unisont): Tack för er uppmärksamhet.
Vi ses! Adjö!
Mål:
Att utbilda förmågan att vara tillgiven, att aktivera milda, tillgivna ord i barns tal.
- uppmärksamma barn på hur goda gärningar hjälper till att övervinna svårigheter
Uppgifter:
Uppmuntra barn att använda "magiska ord" i tal
Att förstärka begreppet "artighet", "vänlighet" hos barn
Att lära barn vänlighet
Preliminärt arbete: prata med barn om etikett, läsa och memorera ordspråk och ordspråk om "artighet", prata om hur vi kan visa vårt humör med hjälp av ansiktsuttryck
Material och utrustning:
Känslomasker
Två tecken ("Road of Good Deeds", "Road of Bad Deeds"
Äppelträd med äpplen
Kronblad i olika färger (40 stycken)
Presentskrin
Tecken:
Ledande
Baba Yaga
älva artighet
Queen of Rudeness (off-screen)
Semesterns gång
(barn går in i hallen och sätter sig på stolar)
Ledande:
God eftermiddag! - fick du veta
God eftermiddag! - du svarade.
Hur två snören knöts -
Värme och vänlighet.
Ledande: Killar, se hur många gäster vi har. Låt oss hälsa på dem och le. Gästerna ler tillbaka mot dig. Från våra leenden blev genast ljusare.
Ledande: Killar, vi fick ett brev från Fairy of Courtesy. Låt oss läsa den.
(värden läser brevet)
"Kära pojkar! Jag har blivit tillfångatagen av den onda drottningen av oförskämdhet. Hjälp mig, få mig ur problem. Artighetens älva.
Ledande: Barn, vad ska vi göra? Ska vi gå till undsättning för Courtesy Fairy? (Svar av barn). Så du har bestämt dig för att befria fen? Är du rädd för svårigheter? (barns svar)
Baba Yaga springer
Baba Yaga: Kom igen, flytta över! Titta, sätt dig ner!
Baba Yaga: knuffar barn (gäster), sätter sig.
Baba Yaga(till barn): Varför stirrar du på mig här? Det är jag Baba Yaga!
Ledande: Vad du, Baba Yaga oartigt!
Baba Yaga F: Vad innebär det att vara artig?
Ledande: Killar, förklara för Baba Yaga vad det innebär att vara artig.
Barn:
Så ta hänsyn till människor.
Säg artiga ord
Ta hand om människor nära dig
Ge vika när du går mot
Gör plats för tjejer och vuxna
Tack för hjälpen
Var inte oförskämd
Försök att vara snäll mot andra.
Ledande: Baba Yaga, känner du till artighetsorden?
Baba Yaga: Såklart jag vet!
Ledande: Vi ska kolla upp det nu! Gå i en cirkel och låt oss spela spelet "Glube". Jag tar fram min magiska trådkula.
Och / på "Klubochek"
Flytta: Denna boll ska skickas till varandra i en cirkel så att alla tar upp tråden och samtidigt säger ett artigt ord.
Barn leker, Baba Yaga upprepar orden efter barnen och blir förvirrad.
Baba Yaga: Bra jobbat pojkar! Du gjorde ett utmärkt jobb! Men Baba Yaga misslyckades!
Baba Yaga: Wow, det är du! Vad arg jag är på dig!
Ledande(till barn): Vad ska vi göra? Hur kan man blidka henne? Det verkar som att jag kom på det! Vi kommer att sätta Baba Yaga på en magisk stol och berömma henne.
D/ och "Magisk stol".
Flytta. Baba Yaga sitter i mitten på den "magiska stolen", resten säger snälla, tillgivna ord, komplimanger om henne. Du kan krama personen som sitter, stryka, kyssa.
Baba Yaga: Wow, ja - hur! Tack för dina ord! Säg mig, snälla, vart är du på väg?
Ledande: Vi ska rädda artighetsfen, som har blivit stulen av oförskämdhetens drottning!
Baba Yaga: Jag kommer att vara dig väldigt tacksam om du tillåter mig att flyga med dig.
Ledande: Du känner inte ens igen Baba Yaga, hon har blivit så artig. Killar, går ni med på att ta henne med er?
(barns svar)
Ledande: Skynda dig, sätt dig under mitt magiska paraply, så kör vi!
Musiken är melodisk till en början, sedan skrämmande.
"Jag är oförskämdhetens drottning och du har kommit in i mitt rike! Jag fångade artighetens älva, och nu kommer alla människor på jorden att vara oförskämda och oartigt. Men hon kan släppas genom att slutföra mina tre uppgifter.
Ledande: Vad ska vi göra? Du var inte rädd? Vill du att alla människor på jorden ska vara artiga? (barns svar)
Värden tar med barnen till maskerna - elakhet, glädje, lycka, sorg, gråt, allvar, rädsla, rädsla)
Ledande: Killar, titta på maskerna och välj den som bäst passar drottningen av Rudeness. Vi såg inte drottningen, men vi hörde hennes röst. (Barn hittar en mask och förklarar sitt val.)
Ledande: Och nu kommer vi att spela spelet "Havet är oroligt ..." och försöka avbilda någon av dessa masker. (Baba Yaga deltar också i spelet)
Barn leker till musik. Efter spelet hör barnen Rude-drottningens röst.
"Så, den första uppgiften: för att hjälpa älvan måste du välja rätt väg. Leta efter den här vägen!
Ledande: Killar, se, det finns verkligen två vägar här - det här är vägen för dåliga gärningar, och det här är vägen för goda gärningar. Vilken väg måste vi gå (barnens svar)
Baba Yaga: Och jag har valt och kommer att följa de onda gärningarnas väg. Vem är med mig?
Ledande: Vad är du, Baba Yaga, lyssna på vad barnen kommer att säga till dig.
Barn förklarar varför det är nödvändigt att följa de goda gärningarnas väg.
"Du har valt rätt väg, men här är den andra uppgiften: det kommer att finnas ett förtrollat träd på väg, försök att avförtrolla det"
Ledande: Titta, killar, verkligen - ett träd. Och jag, det verkar, vet hur man besviker det: du måste recitera dikter om artighet, uppföranderegler och magiska äpplen kommer att dyka upp på den. (Barn reciterar dikter och äpplen dyker upp på äppelträdet)
1. "Konstiga saker"
Konstiga saker händer mig:
Jag är upprörd - alla är upprörda!
Och upprörda människor möts
Och tyvärr vajar träden..
Jag ler - sorgen tar slut!
Glada ansikten finns överallt.
Överallt vajar träd av skratt!
Men varför är det så?
2. "De bråkade."
Vi bråkade med en vän
och satt i hörnen.
Väldigt tråkigt utan varandra!
Vi måste försonas.
Jag hatade henne inte
Jag höll bara en björn
Bara med en björn sprang iväg
Och hon sa: "Jag kommer inte att ge tillbaka det!"
Jag ska ge henne en björn, jag är ledsen
Jag ska ge henne en boll, jag ger henne en spårvagn
Och jag kommer att säga: "Låt oss spela!".
3. VARFÖR ÄNGEN GRÅTER
Varför fäller du tårar, äng?
Jag har en vissen blomma
Den ljusaste, den ljusaste
Märks överallt.
Kanske från mitt land
Kunde han inte dricka vatten?
Kanske solbränna
Sårat ömtåligt kronblad?
Sörj inte, vän-äng,
Din blomma var vacker
Men det händer ibland
Bräcklig mycket skönhet.
Du är inte skyldig
Du är rik på svart jord.
Blommor kommer att växa igen
Dina söner och döttrar.
4. GOD MORGON
Blir aldrig trött
Går upp före alla andra
Redo att lysa för alla
Ordet är god morgon.
Det ger mycket styrka
Solen knackar på fönstret.
Den latheten kommer att försvinna,
Vem ska börja sin dag med det!
5. EN TROGEN VÄN ÄR BÄTTRE ÄN HUNDRA TJÄNARE
Fördelarna med en tjänare är många:
Han kommer att rengöra sina stövlar
Förbered, tvätta
Läs till och med historien.
Han finns alltid till hands
Med honom är inte liv, utan skönhet:
Men en pålitlig, trogen vän -
Till och med hundratals tjänare är bättre!
6. VAD JAG ÄR STOLT
Jag är stolt över min mamma
Snäll, vacker mest;
Pappa - stark och stor,
Ingenting är skrämmande med honom;
Jag är stolt över min storasyster -
För mig är hon ett berg;
Den yngre lillebror -
Han skiljer sig inte från boken;
Jag är stolt över ännu en Pashka,
Jag studerar med honom i samma klass.
Han skriver dikter och sagor -
Pashka har en begåvad hjärna.
Jag är stolt över allt bra
Och jag skäms inte för att vara stolt.
Mycket kan uppnås
Om du är stolt över andra!
7. KOMMER INTE SLÄGS
Alla i familjen är oense med mig:
Jag bråkade med min bror hela dagen
Och han var oförskämd mot sin syster.
Jag förlorade enigheten.
Det är ett dån i huset, en ond förbittring,
Vad ska jag göra, jag vet inte
Hur kan enheten återupplivas?
Vi kan inte leva utan den.
Jag fattar ett beslut
Det är dags att be om förlåtelse.
Och min syster och bror
Jag blir gladeligen förlåten.
8. SKÖNHETENS UNDER
Skönhet lever överallt
I en droppe regn, i en stjärna,
I strålande solsken
I ljudliga, busiga strömmar,
I regnbågens färger, i björk,
I en doftande frodig ros,
Vid mörk natt - på månen,
Och på vintern - på fönstret.
Skönhet bor i ett leende
I fiolens sköra, milda ljud,
I snäll mammas ögon,
I starka faderliga armar.
Skönhet här och där
Öppnar dörrar för oss.
Hennes värld är som magi
Det finns inget vackrare än han!
9. HJÄRTAT LEVER AV NÅD
Hjärtat måste vara snällt
Det är så det är gjort
Att ge kärlek och ljus
Allt runt decennier.
Hjärtat kan göra ont
Hjärtat slutar sjunga
Om det inte finns någon medkänsla i honom,
Känslighet och förståelse.
10. ÖSTYGHET TILL ALLA
Ödmjukhet pryder oss
Varje ögonblick och varje timme.
Var kan vi få tag i det
Vi vill bli vackrare!
På bondens marknad? I affären?
I sitt hjärta och sin själ hon
Synd att man inte ser det så ofta!
11. BRA ÄR BRA ÖVERALLT
Den gode mannen går på jorden,
Tar med bra i en ryggsäck
Erbjudanden till alla
Alla tar gärna emot en present.
Och godheten minskar inte
Tillräckligt i ryggsäcken
Men det är inte svårt att bära
Axlar pressar bara ondska!
"Bra gjort! Här är den tredje uppgiften. Lägg blommor av artighet på en magisk äng, och sedan ska jag återlämna din älva till dig.
Ledande: Killar, kom hit, vi är på en magisk äng. Sprid blommor av artighet! Vilken färg ska du ta på kronbladen? (rosa, känslig, ljus, solig, glad). Förklara varför (barnens svar)
Baba Yaga: Jag vill också lägga ut en blomma (lägger ut en blomma i mörk färg).
Ledande: Barn, titta Baba Yaga lade ut en blomma, men ser det ut som en artighetsblomma? Och vad skulle du kalla den? (Blomma av oförskämdhet) Varför? (eftersom blomman har kronblad av mörka, dystra, ledsna, ledsna toner)
Baba Yaga A: Ja, verkligen, dina blommor är vackrare.
"Så, du har slutfört alla mina uppgifter, skaffa din artighetsälva"
Ledande: Och här är artighetens fe!
En älva dyker upp, i hennes händer finns en kista.
Fe- Hej grabbar! Tack för att du fick mig ur problem. Du var inte rädd för en svår resa, du slutförde alla uppgifter från den onda drottningen. Endast utbildade, artiga barn kunde besegra elakhet. Killar, jag har en magisk kista till er, den innehåller en överraskning, men du kan bara öppna den med hjälp av magiska ord.
Baba Yaga försöker öppna bröstet.
Baba Yaga: Ja, jag öppnar den i alla fall! Hej bröst, öppna upp!
Ledande: Killar, vilka magiska ord och dikter om magiska ord känner du till?
Barn läser poesi
1. "Hej" -
Berätta för mannen
"Hej", ler han tillbaka.
Och kommer att vara frisk i många år
2. Vi önskas en god resa
Det blir lättare att köra och åka
Kommer att leda, naturligtvis, en bra väg
Något bra också
3. Ordet "snälla"
Vi upprepar varje minut
Men kanske utan "snälla"
Vi blir obekväma
4. Vad säger vi "Tack" för.
För allt de gör för oss.
Och vi kunde inte komma ihåg
Vem fick veta hur många gånger.
5. God morgon! Fåglarna sjöng
Goda människor går upp ur sängen.
Gömde allt mörker i hörnen
Solen är uppe och går till jobbet.
6. God eftermiddag! - fick du veta
God eftermiddag! - svarade du.
Hur två strängar knyts
Värme och vänlighet.
7. God natt! - tystnaden talar
Alla hör det nu
Han säger i tysta ord:
Sov, jag stannar hos dig hela natten
8. Var snäll – jag berättar en hemlighet för dig
Var snäll – och förvänta dig inte godis för detta.
Var snäll – utan spelet och under spelets gång
Om du kan, var snäll.
9. Att vara snäll är inte alls lätt.
Vänlighet är inte beroende av tillväxt.
Vänlighet alla människor är glada
Och i gengäld kräver hon ingen belöning.
Ledande:
Vänlighet lever vidare
Bara i ett gott hjärta barn.
Baba Yaga: Oj, bröstet öppnas
Hej killar kom igen
Och ta några presenter!
Skjut in dem i dina fickor!
Ledande: Det kan du inte säga, annars stängs bröstet igen. Ja, och bra jobbat killar, ingen tog något från bröstet
Fe: För din uthållighet och tålamod och artighet ger jag dig en kista med förfriskningar.
Baba Yaga: Tack Fairy of Courtesy för godbiten!
Fe: Det är dags för mig att komma tillbaka till mina goda gärningar. Adjö!
Fen lämnar.
Ledande: Killar, det är dags för oss att återvända till dagis. Jag tror att du har lärt dig mycket själv och lärt Baba Yaga att vara en artig gammal dam!
Baba Yaga: Tack hörni! Nu ska jag vara snäll och kultiverad
Barn säger hejdå till Baba Yaga.
Ledande: Alla reser sig upp under mitt magiska paraply. Låt oss flyga hem (melodisk musik)
Ledande: Här är vi hemma. Idag har vi pratat om artighet, om artiga ord. Men att vara artig är inte bara att säga artiga ord, utan också att försöka behaga andra människor. Kom ihåg detta för resten av ditt liv
Ledande: Kom till mig och ta solarna.
Ge alla lite solsken - En bit av ljus, vänlighet.
Ge ord av kärlek och ömhet till människor som blommor!
Ledande: Killar, säg adjö till våra gäster.
Ledande: Ses snart.
Alevtina Tkacheva
Sammanfattning av organiserade aktiviteter "Lektioner av artighet från Malvina"
Hittills artighet, respekt, etikett, kultur, uppföranderegler har oförtjänt vikit i bakgrunden. Barns självsäkerhet, kommunikation med vuxna "på lika villkor", förvandlas till arrogans, orsakar mer och mer inte fördömande, utan ett leende från föräldrarna.
En mycket svår uppgift för pedagoger är att hos förskolebarn utveckla behovet av att följa etikettreglerna. Detta är svårare att uppnå när barn runt omkring inte alltid ser det korrekta beteendet hos vuxna.
jag representerar sammanfattning av gemensamma organiserade aktiviteter för den förberedande gruppen. Den öppna lektionen förbereddes och genomfördes som en del av tävlingen "Årets lärare 2018" i utnämningen "Årets lärare" på kommunnivå.
Abstrakt
integrerad lektion
för social och kommunikativ utveckling
På ämnet: « Lärdomar av artighet från Malvina»
för förskolebarn
Utarbetad av läraren Tkacheva A.A.
Salsk
Mål: Studenternas assimilering av en uppsättning specifika uppföranderegler på offentliga platser.
Uppgifter:
Pedagogisk: Introducera eleverna till uppföranderegler på offentliga platser; lära ut en beteendekultur; stärka barns kunskaper om artighet.
Pedagogisk: Att utveckla förmågan att korrekt bedöma dig själv och andra i olika situationer. Utveckla språk- och kommunikationsförmåga hos elever.
Pedagogisk: Odla respekt för andra människor.
Lektionstyp: Konsolidering av det studerade materialet.
Utrustning: Dekorativ härd, dockor-hjältar i en saga "Pinocchios äventyr", guldnyckel, lådor, klocka, två stafflier, delade bilder (två set) på magneter, hattar för barn-dockor, mjuka moduler för att leka med hinder, IKT: situationsbetonade bilder, videor, godsaker.
Lektionens framsteg:
Barn sitter på stolar, går in i hallen Malvina med stora lådor som han inte kan se något på grund av.
Malvina: Pinocchio! Pjerrot! Det är dags för lektion! (ingen svarar)
Malvina sätter lådor,ser sig omkring och undrar:
Malvina: Hej grabbar! Åh, vad många av er är här! Och ni har gäster ... Hej kära gäster!
Kände du igen mig? (barns svar). Ja jag - Malvina. Vad heter du, jag vet inte. Låt oss lära känna varandra? Och den magiska gyllene nyckeln hjälper oss att göra detta.
Malvina tar fram en gyllene nyckel från lådorna och startar spelet, uppmärksam på uttrycken "mycket trevligt" och "Trevligt att träffas".
Spelet är välkommet "Trevligt att träffas"
Malvina: Jag börjar, jag heter Malvina. (Barn säger sina namn och skickar nyckeln i en cirkel).
Malvina: Låt oss lära känna varandra! Killar, har ni sett mina vänner av någon slump? Jag måste börja lektion, men de finns ingenstans ... (barn svarar, Malvina ser dockleksaker hänga på den öppna spisen)
Malvina: (rädd) Vad hände med dem?
Ett videoklipp med Karabas-Barabas visas på skärmen.
Karabas-Barabas: (Skrattande) Leta inte efter dina vänner Malvina! De är nu under min kontroll. Ni är så alla artig, prydliga, väluppfostrade, och dina kamrater är oförskämda och okulterade. Inte "Hallå" gör inte du "adjö" ingen kommer att säga! Jag behöver bara de.
Om du vill ha tillbaka dem, bevisa att du kan omskola dem. Under tiden, stanna med dina dockor! (Skrattar)
Malvina: (håller sitt huvud) Vad ska man göra nu? Uppfunnet! Och låt oss spela rollen som dockor i vår teater, visa denna Karabas-Barabas vad vi är artig, kulturell och utbildad. Vad tror du det innebär att vara artig? (barns svar)
Artig en person är en utbildad person, med gott uppförande, som gör goda gärningar, vet hur man kommunicerar respektfullt och taktfullt med människor.
Malvina: Just det, vilka goa killar ni är! Låt oss spela ett spel som heter « artiga ord» .
Jag kommer att kalla dig handlingar, och du kommer att utföra dem, men bara om du hör "magiska ord". Var försiktig!
Speltext:
Vänligen stå i en cirkel.
Upp med händerna tack.
Lägg ner händerna.
Lägg ner händerna snälla.
Sväng höger, tack.
Sväng vänster.
Inför mig, snälla.
Hoppa två gånger, tack.
Nicka.
Skaka handen på grannen till vänster, tack.
Snälla Le.
Klappa dig snälla.
Malvina: Bra jobbat killar, vad uppmärksamma ni är! Låt oss nu se hur många magiska ord du känner till. För att göra detta måste du slutföra meningarna som du nu kommer att höra.
Spelet "Avsluta meningen"
Var inte lat med att berätta för dina vänner
Leende…
(God eftermiddag)
hejdå till varandra
Vi säger...
(Adjö)
Skyll inte på varandra
Bättre snart...
(Förlåt)
Hur vackert är det
Bra ord...
(Tack)
När du är skyldig, säg att du skyndar dig
Jag ber dig, snälla-
(Förlåt)
Bli aldrig involverad i någon annans konversation
Och vuxna ni är bättre...
(Stör inte)
Även isblock smälter
Från ordet varm ...
(Tack)
Den gamla stubben blir grön,
När han hör...
(God eftermiddag)
Om du inte kan äta längre,
Låt oss berätta för mamma...
(Tack)
Pojken är artig och tillgiven
Han säger när han träffas...
(Hallå)
När vi blir utskällda för spratt,
Pratade...
(Ursäkta mig)
Både Frankrike och Danmark
Säger adjö...
(Adjö)
Om en vän träffar en vän
Vänner skakar hand med varandra
Som svar på en hälsning
Alla säger...
(Hej)
Skrev ett brev till min mamma
Jag svarade igår
Och på slutet gick
Till alla vänner...
(Hej)
Om med en vän eller flickvän
Det blev en lång separation
Vi pratar när vi träffas:
"Hur gammal och..."
(hur många vintrar)
Om du träffade någon
Enligt etikettreglerna
Så att samtalet går uppför,
Frågar: "Hur…"
(Frågor)
Vår värld är trött på ondska,
För att göra honom bättre
Vi är inte för lata för att prata
På mötet …
(God eftermiddag)
Masha kunde många ord,
Men en av dem är borta
Och det är som en synd
Oftast talat.
Detta ord följer
För en present, till middag,
Detta ord sägs
Om du tackas.
(Tack)
Malvina: Vilka bra killar ni är! Säg mig, gör du "magiska ord" ofta använda? (barns svar). Jag ser vad du är artig och kultiverad. Killar, vilken typ av person kallas kulturell? (barns svar). Det stämmer, en kultiverad person är en utbildad, väluppfostrad, ansvarsfull, känslig person. Han respekterar sig själv och andra, följer uppförandereglerna. Nu kommer vi ihåg dessa regler.
Situationsbilder - diabilder med exempel på kulturellt beteende.
Malvina: nu kommer du att se olika situationer. Du måste beskriva det. Berätta vilken uppföranderegel du ansåg där. Kan detta göras eller inte?
Uppföranderegler vid bordet Ge vika för äldste
Var inte girig Ät inte på kollektivtrafiken
Avbryt inte vuxna
Malvina: Bra gjort. Och nu ska vi slutföra denna uppgift. Låt oss dela upp oss i två lag. Varje fartlag ska samla bilder och berätta vad beteenderegeln är på den här bilden. (Barn tävlar i att samla bilder)
En av bilderna om vänskap och hjälp.
Malvina: Killar, säg mig, är ni vänliga? (barns svar). Vad innebär det att vara vänner? (barns svar). Nu ska vi kolla om du kan komma till undsättning för dina vänner.
Spelet "Hjälp en vän"
Tät skog. Vi kan övervinna det bara med hjälp av vänskap.
Vi måste övervinna den här skogen med dig. Men du måste ta dig igenom det för att inte röra ett enda föremål. Barnen delas in i par. En av paret har ögonbindel. Stora leksaker läggs ut på golvet mellan två stolar. Det andra barnet från paret måste leda partnern från en stol till en annan så att inte en enda leksak slås ner.
Malvina: Killar, ni gjorde ett bra jobb! Ni är alla så vänliga och väluppfostrade!
En video med Karabas-Barabas visas.
Karabas-Barabas (tittar genom ett kikare): Titta så utbildad! Hur kan artiga ord, uppförandereglerna diskuteras! Bra, Malvina Jag ska ge dig dina vänner, försök att omskola dem. Och jag får se vad du får ut av det!
Malvina: Åh, killar, innan han ändrar sig ska jag springa och hämta mina vänner! Och för din hjälp vill jag ge dig magiska gyllene nycklar. De kommer att öppna dörren för dig artighet. (ger presenter). Tack! Adjö! (löv).
Semesterns gång
Lärare. Hallå! Välkommen till firandet av artighet "Tack, snälla, hej"! Hallå!
"Hallå!" —
Böjde, sa vi till varandra,
Trots att de inte kände varandra.
"Hallå!" -
Vilka speciella ämnen sa vi till varandra?
Bara "hej", vi sa inget annat.
Varför ökade en droppe sol i världen?
Varför finns det en droppe lycka i världen?
Varför blev livet lite gladare?
Killar, vad betyder det här ordet "hej"?
Barn uttrycker sin åsikt.
Barn. Det betyder att vi vill att en person ska vara frisk.
Lärare. Ja, det stämmer, bra jobbat! Låt oss nu dela upp oss i två lag och tävla lite, låt oss starta vår artighetstävling.
Med hjälp av en lärare delas barn in i två lag, kom på namn på laget, välj kaptener.
Lärare. Låt mig presentera dig för juryns medlemmar.
Jurypresentation.
Lärare. Låt oss börja vår tävling med en uppvärmning. Jag kommer att säga den första delen av ordspråket, och lagen bör turas om att avsluta dem. Lagen får en poäng för ett korrekt svar. Så, är du redo?
Studenter. ja!
Lärare. Huvudbåge...
Lag 1. ...blir inte sjuk.
Lärare. Av vänliga ord...
Lag 2. ... tungan torkar inte ut.
Lärare. Ett ärligt ord och ett vilt huvud...
Lag 1. ... ödmjuka.
Lärare. Var inte kräsen i någon annans hus, utan var...
Lag 2. ... vänlig.
Lärare. Där de sätter dig, sitter där och där de inte berättar för dig, där ...
Lag 1. ...titta inte.
Lärare. Prata utan att tänka på vad du ska skjuta...
Lag 2. ...inte siktar.
Om laget inte vet svaret övergår rätten att svara till ett annat lag.
Lärare. Bra gjort! Medan juryn summerar mellanresultaten skulle jag vilja berätta något. Visste du att man i olika länder hälsar på varandra på olika sätt? Vet du hur indianer hälsar på varandra?
Visar en förberedd elev som sitter på golvet och tar av sig skorna.
Lärare. Så här hälsar de på varandra i Japan.
Visar en förberedd elev som visar låga, medelstora och små pilbågar.
Lärare. Och se hur de gör det i Tibet.
Visar en förberedd elev som tar av sig hatten med höger hand, lägger vänster hand bakom örat och sticker ut tungan.
Lärare. Är lagen redo? Då startar vi vår första tävling.
Lyssna, snälla, vilket reportage vi fick. Den heter "Vid bordet".
Alla sitter vid bordet. Synd att man inte ser ätarnas inspirerade ansikten. Disken börjar röra på sig, tallrikar blir flygande. Bach! Någon ramlade av stolen, oförmögen att stå emot stundens stress.
"Ahhh," skriker Olechka förskräckt och täcker hennes ansikte med händerna. Från andra änden av bordet, lutad mot det med hela kroppen, sträcker sig den väluppfostrade pojken Tolya med ett formidabelt vapen - en gaffel i händerna. Farligt ögonblick! Rycka! Puh! Faran har passerat. Olechka är intakt, men gaffeln riktades rakt in i hennes öga! Men Tolya, med en virtuos rörelse, fångade en bit kött och drar den över hela bordet. Han bär på sitt byte, välter såsbåten och går in i salladen med ärmen. Jag har redan stoppat in hela köttbiten och hälften av gaffeln i munnen. Bra gjort! Svärdsslukare! Vitya klämmer krampaktigt ihop skeden i näven, som en slägga, med vilken han nu ska hamra högen. Vad gör han? Han försöker ösa ur en hal fisk med en sked! Ett sådant drag! Ah ah ah! Vitya tappar fisken i glassen. Originalrätten är fisk med glass. God aptit, Vitya!
Så du får tid att diskutera och säga vilka misstag som gjordes av killarna vid bordet.
Efter diskussion ringer teamen felen till juryns representanter. Jurymedlemmen skriver ner svaren. Sedan meddelas svaren. För varje rätt svar får laget en poäng.
Lärare. Det är dags för nästa tävling.
Lyssna på dikten "A Very Polite Turkey" först.
Förberedda elever läser.
Elev 1.
Dök upp i huset plötsligt
Mycket artigt Turkiet.
Elev 2.
Trettio gånger om dagen
Oftare än inte ropade han:
Hej ni okunnigar!
Kom och hälsa på eller något...
Lär dig att vara artig!
Elev 3.
Jag själv, - ropade Turkiet,
Doktor i artig vetenskap.
Och min fru är ett exempel
Märkliga sätt:
Även när hon sover
Det ser ut som att hon är utbildad!
Elev 4.
Var inte blyg, åsna!
Kom, sätt dig vid bordet!
Varför är du tyst som en fisk?
Säg: "Jag kommer, tack!"
Elev 5.
Var inte ett svin, gris, -
Min familj väntar på dig!
Jag skulle ha tvättat innan
Du är din grisnos!
Elev 6.
Men hur han än kämpade,
Ingen åkte till Turkiet -
Varken ko eller hund
Varken Khavronya eller åsnan!
Elev 7.
Kalkonen blev blå av ilska:
Gå inte, oförskämd, för att besöka!
Allt hårt arbete är bortkastat!
De är alla jäklar!
Din storhet:
Förstod inte, dårar
Moraliska normer!
Lärare. Låt oss nu diskutera Turkiets beteende.
Lagen namnger de misstag som Turkiet gjorde. Jurymedlemmen skriver ner svaren. Sedan meddelas svaren. För varje rätt svar får laget en poäng.
Lärare. Nu vår nästa match. Gissa vem i Ryssland de sa: "Bröd och salt"?
Lag 1. Matgäster.
Lärare. "Te och socker?" -
Lag 2. Dricker te.
Lärare. "Havet under kon?" -
Lag 1. Mjölkerska.
Lärare."Fångst av fisk?" -
Lag 2. Rybak.
Om laget inte vet svaret övergår rätten att svara till ett annat lag. För varje rätt svar får laget en poäng.
Lärare. Vi startar nästa tävling "Taktfullhet". Lag ska visa varandra förberedda sketcher. Medlemmarna i motståndarlagen måste förklara vad som är fel i den visade scenen och rätta till misstagen. Lag kan uppmanas att spela ut följande scener:
1. Nastya kom för att besöka Valya och sa: "Åh, papegoja! Jag hade också en, dog precis. De lever inte länge, de är väldigt ömma.
2. Katya kom in i klassrummet. Hennes ögon var röda. "Vad hände med dig? Kom igen, vi är vänner. Vad är det för fel på dig?” ropade alla i klassen.
Lag spelar ut sketcher. Sedan uttrycker de sin åsikt om huruvida scenens hjältar gjorde rätt, vad är deras misstag. Summering. Juryn tillkännager resultatet av tävlingen.
Lärare. Och nu tävlingen "Tornet av artiga ord". Lagen turas om att säga ett artigt ord, och kaptenen ritar en tegelsten på tavlan, du kan inte upprepa det. Vems torn är högre vinner.
Teamen slutför uppgiften. Juryn sammanfattar resultatet av denna tävling.
Lärare. Och nu sluttävlingen av kaptener. Den är väldigt kort. Jag tillkännager en musikalisk paus, under vilken respekterade kaptener kommer att försöka nämna den gyllene regeln om artighet.
Det finns en musikpaus för lagmedlemmar och åskådare. Kaptenerna, medan musiken spelar, funderar över svaret. Sedan uttrycker de sina alternativ. Till exempel:
Gör inte mot andra vad du inte vill för dig själv.
Berätta inte för andra vad du själv inte vill höra.
Juryn utvärderar svaren. Juryns ordförande tillkännager det sammanlagda resultatet.
Lärare. Killar, jag föreslår att vi avslutar vår semester med verser. Jag kommer att säga början och du slutet.
Lärare. Den gamla stubben blir grön när den hör...
Studenter. ...God eftermiddag!
Lärare. Öppna munnen oftare för att säga...
Studenter. ...snälla du!
Lärare. En vacker dag eller en regnig dag, berätta för dina vänner ...
Studenter. ...Hallå!
Lärare. Kära barn, vår semester - artighetstävlingen - är över. Men jag hoppas att du alltid kommer att vara artig, och inte bara på en semester och glöm inte de gyllene reglerna för artighet. Hejdå, allt gott till dig!
