Hem rosor Uppgifter för Olympiaden i historia (skolstadiet). Primitiva samlare och jägare

rosor

Uppgifter för Olympiaden i historia (skolstadiet). Primitiva samlare och jägare

Början av historien om det mänskliga samhällets bildande präglas av den avlägsna tid då den primitiva människans första arbetsredskap började dyka upp. Våra förfäder (Australopithecines), som var engagerade i insamling, använde inga som helst föremål - varken råa eller bearbetade.

Arbetsredskap Förutsättningar för uppkomsten

Enligt ett antal forskare (mänskliga förfäder), som flyttade till jorden från träd, använde i överlevnadsprocessen pinnar och stenar, "bearbetade" av naturen, för att skydda sig mot rovdjur. Därefter började de hittade föremålen användas för livsmedelsproduktion. Samtidigt användes de först bara efter behov, och efter användning slängdes de. Men under den biologiska utvecklingen och en lång ackumulering av erfarenhet blev människoapor mer och mer övertygade om att verktyg som inte alltid är nödvändiga lätt kan hittas. Detta ledde i sin tur till tanken att de föremål som förfäderna behövde på något sätt skulle bevaras. Dessutom fanns det ett behov av att använda mer bekväma föremål. Som ett resultat blev primitiva människors arbetsredskap permanenta istället för tillfälliga. Tillsammans med detta började förfäderna gradvis att samla och bevara de hittade föremålen.

Bearbetade arbetsredskap av primitiva människan

I den eller den situationen var det inte alltid möjligt att hitta föremål med vilka det skulle vara bekvämt att bryta en nöt, till exempel, eller ge ett effektivt slag mot fienden eller gräva upp en rot eller knöl i marken. Gradvis börjar mänskliga apor förstå behovet av att ge verktyg den nödvändiga formen. Så de bearbetade föremålen började dyka upp. Det bör sägas att primitiva människors bearbetade arbetsredskap hade liten skillnad från de obearbetade som finns i naturen.

Med tiden började erfarenheter samlas, de gamla förfäderna började göra handhållna små yxor. Detta föremål var ett universellt arbetsredskap för primitiva människor under lång tid och användes i en mängd olika aktiviteter. Bland träföremål var grävpinnen, som hade en spetsig ände, mycket använd. Med dess hjälp grävdes larver, rötter, knölar ur marken. Lite senare dök en klubb och klubb upp. Under lång tid användes den första som en chock och den andra - som ett kastvapen.

Dessa föremål användes både för insamling och under jakt och för att skydda mot attacker från rovdjur. Lite senare gör en primitiv man ett spjut. Efter hand ersatte den klubb och klubb. Tillsammans med yxan dyker olika verktyg av sten upp och blir ganska vanliga. Så det finns skrapor, flishuggar, knivar, skivor, spetsar, spjutspetsar, fräsar och så vidare.

Hur tillverkades primitiva människors arbetsredskap?

Enkla saker var hela. De var gjorda av ett enda stycke sten eller trä. Därefter började kompositprodukter dyka upp. Så en flinta och sedan en benspets fästes vid spjutets ände med hjälp av ett läderbälte som fixeringsmedel. Trähandtag fästes på yxorna. Sådana verktyg blev prototypen på hackan, hammaren, yxan.

Allryska Olympiaden för skolbarn i historien.

skolstadiet.

6e klass.

Hur bildas raderna?

(2 poäng för varje rätt svar, maximal poäng är 8)

A) Grävpinne, yxa, skrapa (de äldsta verktygen) _______________________________________

B) Nero, Trajanus, Konstantin (romerska kejsare) _____________________________________________

C) Amon-Ra, Set, Isis (egyptiska gudar) ____________________________________________

D) Piktografi, kilskrift, hieroglyfer (typer av skrift) _______________________________________

2. Svara på frågorna

(4 poäng för varje rätt svar. Maxpoäng är 12)

2.1. Vad var namnen på rekord efter år i Västeuropa:

A) krönika

B) annaler

B) berättelser

2.2. Vilken händelse hände i 800:

A) skapandet av det frankiska riket

b) Karl den Store blev kejsare

C) arabernas nederlag av frankerna vid Poitiers.

2.3 Vad är namnet på dokumentet, som angav följande straff: "böter för att döda en kunglig krigare - 600 solidi, för att döda en vanlig franc - 100 solidi, en slav - 30 solidi."

____ "Salisk sanning" _________________

3. Gör definitioner av två historiska begrepp utifrån ovanstående fraser. Namnge dessa begrepp. Ord och fraser kan upprepas två gånger. I den här språkliga konstruktören kan du lägga till prepositioner, ändra ord efter skiftläge. 8 poäng för varje rätt svar. (4 poäng för förslaget. 4 poäng för definitionen) maxpoängen är 16.

A) Kunskap, hantering av, förflutna, område, studie, av mänskligheten. (Ett kunskapsområde som handlar om studiet av mänsklighetens förflutna - historia)

B) Stater, makt genom arv, ensam, överhuvud, överförande (enda statschef, överförande makt genom arv - monark).

4. Håller du med om påståendena nedan? Om du håller med, skriv "Ja", om du inte håller med - "Nej".

(2 poäng för varje rätt svar. Maxpoängen är 10).

4.1 Fenicierna var ökända i de länder där de seglade. (JA)

4.2. 2600 e.Kr Farao Keops pyramid byggdes. (NEJ)

4.3. år 395 e.Kr riket delades upp i det östromerska riket och det västromerska riket (DA).

4.5. Den mest olycksbådande figuren bland kejsarejagårhundradet e.Kr var Nero. (JA).

5. Lös det kronologiska problemet.

(4 poäng för varje rätt svar. Maxpoängen är -12.)

5.1 Man tror att den första pyramiden byggdes av arkitekten Imhotep 2750 f.Kr. De sista pyramiderna byggdes år 1700 f.Kr.. Hur många år gick mellan byggandet av den första och den sista pyramiden? Hur många år sedan byggdes de senaste pyramiderna? _______(1050, 3714)

5.2. Den berömda Rosetta-stenen skapades 196 f.Kr., och 1822 dechiffrerade J.-F. Champollion den egyptiska inskriptionen på den. Hur många år har det gått mellan dessa händelser? Hur många år sedan dechiffrerades en egyptisk inskription?

_____________________________________________(2018, 192).

5.3 Tsarklockan, som ligger i Kreml i Moskva, gjuts 1735. Hur gammal är tsarklockan i år? _______________ (280)

6. Upprätta en överensstämmelse mellan arbetsredskapen och de äldsta människornas yrken.

Verktyg

lektioner

1.spetsad sten

A.Jakt

2.grävpinne

B. Samling

3. Cudgel

B. Tillverkning av verktyg

4. Hackad

1V 2B 3A 4V

7. Byt ut fraserna med slagord relaterade till den antika världens historia (2 poäng för varje rätt svar. Maxpoängen är 8)

7.1 Orsak till konflikt, gräl, tvist, föremål för tvist. (tvistens äpple) ____________

7.2. En farlig gåva, en gåva till fienden i syfte att förstöra honom _____ (trojansk häst)

7.3. Ett sätt att ta sig ur en knipa (Thread of Ariadne)

7.4. Svag, sårbar plats (akilleshäl).

8. Läs historien om en fenicisk sjöman som reste till Indien. Skriv vilka underverk i detta land som beskrivs i texten, ersätt siffrorna med ord

(totalt 14 poäng: 2 poäng för varje position).

Till slut landade vi på den gröna stranden och gick in i den doftande regionen. Ja, allt luktar verkligen där: luften, träden och särskilt maten som invånarna kastar i mångfärgade pulver eller små bollar - bitter, sur, sötaktig; så att de kan göra hundra kakor av olika smak av vanligt mjöl (1). Även om deras mjöl inte är vanligt: de maler det från kornen de har odlat på gröna buskar, knädjupt i vatten (2).

I denna region är allt besynnerligt: människor samlar vita ljusklumpar från buskarna och klär sig sedan i dem (3); deras honung är hård, som frusen sand, och den krassar också på tänderna (4). Kor går in i vilket hus som helst, äter någon annans mat, och ingen driver bort dem (5).

Människorna i denna region är som havssand! Och det är bättre att inte slåss med dem, eftersom de inte bara är stora i antal utan också skickliga i strider. Deras viktigaste krigare är minst tre meter långa, smarta och lojala, med hud stark som järn, med tjocka kraftfulla ben (6). Och befälhavare slåss snabbt och säkert, eftersom de lätt kan räkna och registrera antalet sina trupper med hjälp av krumlor som är många gånger kortare och enklare än egyptiska (7).

Svar:

kryddor

heligt djur

indiska siffror

9. Vilken händelse visas på kartan?

(Andra kriget mellan Rom och Kartago).

Skolstadiet av den allryska olympiaden för skolbarn

läsåret 2016-2017

Berättelse

6e klass

Träning 1. Enligt vilken princip bildas raderna (2 poäng för varje rätt svar, maxpoängen är 6)?

a) grottbjörn, mammut, ullig noshörning

b) varulv, idol, ande

c) grävstav, yxa, skrapa

Uppgift 2.Är följande påståenden sanna? ("Inte riktigt"). Skriv in dina svar i tabellen

(1 poäng för varje rätt svar, maximal poäng är 8)?

Järn var den första metall som man började tillverka verktyg av.

Enligt forskare dök de första människorna upp i Asien.

Paleolitiska människor visste redan hur man använder eld.

En modern man dök upp för cirka 40 tusen år sedan.

Det första tama djuret var hästen.

Dubbel vit - röd krona har blivit en symbol för enandet av den egyptiska staten.

Visdomsguden i det egyptiska pantheonet var Thoth.

Den egyptiske faraon ansågs vara son till guden Ra

Uppgift 3. Lösa problem.

A. Den berömda Rosetta-stenen skapades 196 f.Kr., och 1822 dechiffrerade J.-F. Champollion den egyptiska inskriptionen på den. Hur många år har det gått mellan dessa händelser? Ge dina beräkningar (4 poäng för ett korrekt svar).

B. Begravningen gjordes 2010 f.Kr. Hur gammal var denna begravning när arkeologer upptäckte den 2012? Ge dina beräkningar (4 poäng för ett korrekt svar).

Uppgift 4. Läs beskrivningen av begravningen som upptäcktes av arkeologer på den berömda Sungir-platsen i Vladimir-regionen. Vad kan man lära av denna beskrivning om livet för de människor som lämnade detta monument? (10 poäng för rätt svar).

”Den andra begravningen, som ligger under den första, tillhörde en vuxen man. Den avlidne låg på rygg i utdraget läge. Med sig lades en flintkniv, en skrapa och ett fragment av ett benföremål. Skelettet var tjockt täckt med ockra och många pärlor gjorda av mammutbete låg på det. Placeringen av pärlorna, som behöll sin ursprungliga position, gjorde det möjligt att rekonstruera kläderna. Dräkten bestod av en icke-öppen skjorta, byxor kopplade till skor och, möjligen, en regnrock. På hans huvud hade han en hatt, rikt dekorerad med pärlor gjorda av bete och borrade rävhuggtänder. På hennes armar fanns tunna betararmband och pärlband. Under knäna och på anklarna spårades också bandage av pärlor. På insidan av benen bildade sydda pärlor långa ränder som förbinder byxor och skor. Totalt syddes mer än 3,5 tusen pärlor.

Uppgift 5. Erövringar av de egyptiska faraonerna. Fyll i luckorna i texten genom att sätta antalet ord, namn och titlar som anges nedan (ord och titlar anges i nominativ skiftläge) i tabellen i enlighet med bokstavsbeteckningen för luckan. Observera att det finns fler ord, namn och titlar än luckor i texten. (2 poäng för rätt svar, maxpoängen är 12).

Början av storskaliga erövringar förknippas med namnet ………….A. Efter en framgångsrik offensiv under den nubiska expeditionen, flyttade hans trupper norrut, till Mindre Asien, och förstörde ………..B och …………. C. Egyptiska trupper når först norra Mesopotamien i området kring floden ...................... G de kallade "Inverterat vatten". Återupprättandet av egyptiskt inflytande i östra Medelhavet och övergången till en aggressiv politik som helhet återspeglades på ett märkligt sätt i begravningen av farao: han begravdes först i …………..D nära moderna Luxor. Det nya kungariket var inte en period av byggande av jättesten……………….E, förtur började ges till mer skyddade och billiga klippgravar.

Thutmose III

Tutankhamon

Palestina

Konungarnas dal
pyramid
ziggurat

6e klass.

Uppgift 1. 2 poäng för varje rätt svar, maxpoängen är 6)

A) stora utdöda arter av primitiva djur;

B) representanter för primitiva människors hedniska religion;

C) en gammal persons arbetsredskap.

Uppgift 2. Nej, nej, ja, ja, nej, ja, ja, ja.

1 poäng för varje rätt svar, maximal poäng är 8

Uppgift 3.

A. 1822+196=2018 4 poäng för rätt svar).

B. 2010+2012=4022 4 poäng för rätt svar

Uppgift 5. A-1; B-5; VID 3; G-8; D-10; E-11.

(2 poäng för rätt svar, maxpoängen är 12).

Uppgift nummer 2. Fyll i orden som saknas

De tidigaste människorna levde på jorden två miljoner för flera år sedan.

Den äldsta mannen liknade en apa genom att han hade (vad - ansikte? Underkäke? Panna?) Han hade ett strävt ansikte med en bred tillplattad näsa, utskjutande käkar med lutande haka, en vikande panna, starkt utvecklade superciliära bågar.

Den största skillnaden mellan forntida människor och djur var att de visste hur man gör verktyg.

De äldsta verktygen var grävpinne, klubba, skrapor, yxor, stenyxor, senare började man göra spjutspetsar.

De äldsta människorna hade två huvudsakliga sätt att få mat: insamling och jakt

Uppgift nummer 3. Fyll i konturkartan "De äldsta människorna på jorden"

1. Skriv namnet på fastlandet där ben och verktyg från de äldsta människorna hittades av arkeologer

2. Färglägg det föreslagna området i personens släkthem

3. Ringa in de äldsta platserna för människan och hennes förfäder

Uppgift nummer 4. Svara på frågorna till vår tids teckning

Innan du är Afrika för mer än två miljoner år sedan: en flock med några okända varelser. Vissa letar efter mat, andra kikar oroligt i fjärran. Vilka är dom? Apor - människans avlägsna förfäder? Eller gamla människor? Själva figuren innehåller svaret på dessa frågor. Hitta det här svaret och förklara din tanke

Det här är de äldsta människorna. I förgrunden tillverkar den äldsta mannen ett verktyg och bearbetar en sten. Förmågan att tillverka verktyg, förmågan att skapa, och inte bara konsumera, är den största skillnaden mellan människa och djur.

Uppgift nummer 5. Gör en beskrivning av jakten på en grottbjörn enligt vår tids ritning

Var låg jägarna och väntade på odjuret? Hur såg han ut? Beskriv jägarnas agerande. Med vilka mål försökte de döda björnen?

Jägarna låg i väntan på björnen vid utgången från grottan, där odjurets lya med största sannolikhet finns. Detta är ett mycket stort och starkt djur. Efter att ha klättrat upp på en klippavsats, kastar jägarna stora stenar mot björnen och försöker döda eller åtminstone bedöva odjuret, så att de senare med tillförsikt kan gå ner och avsluta björnen med spjut. Troligtvis jagar folk en björn för att få kött, eller så vill de kanske driva ut besten ur grottan, eftersom forntida människor bodde i grottor

Uppgift nummer 6. Fyll i orden som saknas

Ungefär 40 tusenår sedan blev människan densamma som vår tids människor. Forskare kallar det rimlig man.

Jakten på snabbt springande djur och fåglar blev mer framgångsrik efter uppfinningen bågar och pilar med böjda tänder

Uppgift nummer 7. Komponera en berättelse om jakten på mammutar från vår tids teckningar.

1. Här är början på historien

"Jägarna agerade på ett koordinerat och vänligt sätt och körde en flock mammutar..."

Gissa var och varför?

Forntida jägare körde in stora djur i förberedda fällor - naturliga eller grävda av jägarna själva.

Varför satte jägarna eld på gräset, viftade med facklor, skrek högt? Beskriv hur mammutar såg ut

För att skrämma djuren, för vilda djur är rädda för eld. Detta märks hos mammutar, som springer främst från eld och inte från jägare.

2. Gissa var mammuten ramlade in. Går det av bilden att förstå att jakten var farlig? Om ja, vad då? För vilka ändamål jagade primitiva människor mammutar?

Mammuten föll ner i ett hål som var täckt med grenar. Djuret kommer inte att kunna ta sig ur det, och jägarna kommer att avsluta mammuten med stenar och toppar. På bilden ser vi att en av jägarna är skadad, och vi kan anta att jakt var en mycket farlig aktivitet. Men jakten på mammutar gav mycket kött. Av djurens ben gjorde man verktyg och av skinnen gjorde man kläder.

Uppgift nummer 8. Svara på frågorna

1. Du vet att "förnuftiga människor" levde i stamsamhällen. Varför kallas en sådan gemenskap tribal?

Samhället omfattade flera stora familjer som var släkt med varandra.

2. Vilka tecken på en stamgemenskap uttrycker ordet "gemenskap"? Varför heter hon så? Vilken egendom var vanlig bland släktingar?

Människor arbetade tillsammans för att skaffa mat, bygga bostäder, tillverka verktyg och kläder och fostra barn. Lager av mat, verktyg, bostäder var vanliga

3. Hur kan man förklara att arkeologer hittar statyetter av kvinnor under utgrävningar av "förnuftiga människors" primitiva platser?

I stamsamhällen åtnjöt en kvinna-mamma särskild respekt.

Uppgift nummer 9. Gör klart uppgiften och svara på frågorna

Skriv namnen på de avbildade verktygen. Vilket av dessa redskap användes vanligtvis för att jaga vilt, och vilka för att fånga stora fiskar? Förklara varför du tycker det?

1. Spjut. Den är designad för att jaga odjuret

2. Harpun. Viktigt för att fånga fisk. Genom att sticka hål på bytet fastnade tänderna i det, vilket hindrade fisken från att glida av harpunen

Uppgift nummer 10. Svara på frågorna till vår tids teckning "Primitiv begravningsrit"

Beskriv ritningen. Vilka trosuppfattningar hos primitiva människor kan man lära sig av riten som visas på bilden? Varför lades den avlidne i sovställning? Varför sattes ett halsband av björntänder på honom och ett spjut sattes i graven?

En person begravs i en grop, i sina vanliga kläder, och lägger mat i graven. Forntida människor trodde att den avlidnes själ fortsätter att leva det liv som den levande personen ledde. De begravdes i sovande läge, förmodligen för att de ansåg det möjligt för själen att återvända till kroppen och "väcka" de döda. Björnhalsbandet var en symbol för en modig jägare som skulle behöva ett spjut för att jaga i en annan värld.

Uppgift nummer 11. Leta efter misstag.

En elev somnade i klassen. Han drömde om Afrika för mer än två miljoner år sedan ... Här rör sig en grupp apliknande människor. Alla har bråttom att komma bort från det dåliga vädret - himlen blev svart av molnen. Bara två glada pojkar står bakom resten och pratar entusiastiskt om något. "Sluta prata!" – ropar ledaren åt dem. Plötsligt föll tung snö, alla blev omedelbart kalla, till och med kläder gjorda av djurskinn kunde inte skydda människor från kylan. Till slut gömde de sig i en grotta. De tog sig genast ur bihålorna och började tugga rötter, nötter och till och med gammalt bröd. Plötsligt frös alla av skräck: ett fruktansvärt rovdjur, en enorm dinosaurie, närmade sig grottan. Vad kommer hända härnäst?! Det var inte möjligt att ta reda på: samtalet från lektionen avbröt drömmen på den mest intressanta platsen.

Vilka historiska fel innehåller elevens dröm?

För 2 miljoner år sedan: a) människor kunde inte prata, b) det kunde inte snöa i Afrika, c) det fanns inga kläder gjorda av djurskinn, d) de kände inte till bröd, e) dinosaurier dog ut av det tid

Uppgift nummer 12. Lös korsordet "Ursjägare och samlare"

Om du löser korsordet korrekt, kommer du i de valda cellerna vertikalt att läsa namnet på grottan där ritningarna av primitiva människor först hittades

Horisontellt: 1. Fastlandet, där, enligt vetenskapsmän, de äldsta människorna bodde. 2. Vapen av primitiva jägare, som kan träffa målet på stort avstånd. 3. Den första naturkraften, som bemästrades av primitiva människor. 4. Ockupationen av primitiva människor, som gjorde det möjligt att få köttmat. 5. En övernaturlig varelse som primitiva människor tror på; som om det bor i varje människa. 6. Det största av de djur som jagats av primitiva människor. 7. Hornbeast, som ofta avbildades av primitiva konstnärer. 8. Primitivt verktyg, särskilt behövs av sportfiskare. 9. Ockupationen av primitiva människor, som gjorde det möjligt att utvinna främst växtföda

KONTROLLERA DIG SJÄLV

1. Vilka källor hjälper forskare att få information om forntida människors liv?