Ord med ljudbeteckning i bokstavsbeteckning. Ljud analys av ordet: vad är det och hur man gör det korrekt. Ljud analys av ordet: vad är det

Kära föräldrar, när de lär sig läsa och skriva lär sig barn att göra ett ljudschema eller, med andra ord, en modell av ett ord. Hjälp ditt barn att komma på hur man gör en ljudmodell av ett ord.

Jag kommer att ge exempel på ljudscheman för programmet "Rysslands skola". Där skiljer sig beteckningarna för olika ljud i färg.

Så låt oss fräscha upp kunskapen om fonetik som du fick i skolan.

Det finns sex vokaler på ryska - [a], [o], [y], [s], [e], [och]

Konsonanter bildar par genom hårdhet-mjukhet, genom dövhet-stämmighet.

Det finns oparade konsonanter.

Det mjuka tecknet och det hårda tecknet representerar inte ljud.

Bokstäverna I, Yo, Yu, E betecknar två ljud om de är i början av ett ord eller efter ett vokalljud, de betecknar ett ljud om de är efter en konsonant.

I tabellen ser vi en bokstav och under den det eller de ljud som betecknas med denna bokstav.

Bokstaven B betecknar till exempel två ljud [b], [b "] Bokstaven Zh har ett ljud [g].

Låt oss analysera sammanställningen av en ljudmodell av ordet LETTER.

Vi delar in ordet i stavelser: PI-SMO (hur man delar in ordet i stavelser finns här http://website/?p=1742)

Den första stavelsen är pi. Detta är en sammanslagning. Vokalljudet [och] betecknar konsonantens mjukhet. Det första ljudet [p "] är en mjuk konsonant, det andra ljudet [i] är en vokal.

Den andra stavelsen är CMO. Det första ljudet [s "] är en mjuk konsonant. Sedan kommer sammanslagningen - MO. Vokalljudet [o] anger konsonantens hårdhet. Ljudet [m] är en hård konsonant. Ljudet [o] är en vokal Vi lägger stressen.

Som ett resultat erhålls följande schema:

Killarna och jag gör sedan transkriptionen (eftersom vi hör ordet).

Och så skriver vi ner ordet: bokstav.

Vokalerna som finns i den översta raden av tabletten - a, o, u, s, e anger hårdheten hos konsonantljudet.

Vokalerna i, e, e, yu är efter den mjuka konsonanten, ljudet [och] betecknar också konsonantens mjukhet.

Men man måste komma ihåg att det finns konsonanter som alltid är solida. De anges i tabellen endast i blått: [g], [w], [c]. Det finns konsonanter som alltid är mjuka, de anges bara i grönt: [h "], [u"], [y"].

Var försiktig när du analyserar ord med jotiserade vokaler.

Här är ett exempel på att tolka ordet APPLE.

I början av ett ord representerar joterade vokaler två ljud.

Jag hoppas att artikeln hjälpte dig att förstå lite om konstruktionen av ordets ljudschema.

I andra program, bara olika beteckningar för ljud. Det kanske inte finns rutor, utan cirklar. På ett annat sätt anges hårdhet-mjukhet. Men du kan ta reda på det genom att ersätta den nödvändiga notationen.

Du kan se mer material om sammanställningen av ett ljudschema

Om ditt barn älskar att färga, besök ESLI COLORING.NET. Här hittar du gratis målarbok för tjejer och killar. Stora målarbok online gratis, målarbok från sagor och tecknade serier.

Så snart föräldrar börjar fundera på hur de ska lära sina barn läsförmåga, förutom bokstäver och stavelser, dyker begreppet "ljudanalys av ordet" upp. Men inte alla förstår varför det är nödvändigt att lära ett barn som inte kan läsa att göra det, eftersom detta bara kan orsaka förvirring. Men, som det visar sig, beror förmågan att skriva korrekt i framtiden på förmågan att korrekt förstå ord till ljud.

Ljud analys av ordet: vad är det

Först och främst är det nödvändigt att ge en definition. Så, ljudanalysen av ett ord är definitionen i ordning av deras placering av ljud i ett visst ord och egenskaperna hos deras egenskaper.

Varför behöver barn lära sig att utföra ljudanalys av ett ord? Att utveckla fonemisk hörsel, det vill säga förmågan att tydligt särskilja klingande ljud och inte förväxla ord, till exempel: Tim - Dima. När allt kommer omkring, om ett barn inte lärs att tydligt skilja ord på gehör, kommer han inte att kunna skriva ner dem korrekt. Och denna färdighet kan vara användbar inte bara när man studerar grammatiken på modersmålet, utan också när man studerar språken i andra länder.

Ordningen för att analysera ett ord efter ljud

När du utför en ljudanalys av ett ord är det först och främst nödvändigt att lägga betoning och sedan dela upp det i stavelser. Ta sedan reda på hur många bokstäver som finns i ordet och hur många ljud. Nästa steg är att gradvis analysera varje ljud. Därefter räknar man ut hur många vokaler och hur många konsonanter som finns i det analyserade ordet. Till en början är det bättre för barn att ge enkla enstaviga eller tvåstaviga ord för analys, till exempel deras namn: Vanya, Katya, Anya och andra.

När barnet gradvis har kommit på hur man korrekt analyserar enkla exempel, är det värt att komplicera de analyserade exemplen på ord.

Ljud analys av ordet: schema

När man arbetar med de yngsta barnen används speciella färgade kort för att bättre tillgodogöra sig information.

Med deras hjälp lär sig barn att skapa ett ljudanalysschema.

Det röda färgkortet används för att representera vokalljud. Blå - hårda konsonanter, grön - mjuk. För att beteckna stavelser används tvåfärgade kort i samma färgschema. Med deras hjälp kan du lära ditt barn att karakterisera ljud och hela stavelser. Du behöver också ett kort för att indikera betoning och ett kort som visar uppdelningen av ordet i stavelser. Alla dessa beteckningar, som hjälper till att lära ett barn att göra en sund analys av ett ord (schemat spelar en viktig roll i detta), godkänns av den officiella läroplanen i Ryssland.

Vokaler är deras korta beskrivning. diftonger

Innan man börjar analysera ett ord är det viktigt att veta vilka egenskaper alla fonetiska ljud (vokaler/konsonanter) har. När man undervisar barn i de tidiga stadierna är det nödvändigt att endast ge information om de enklaste egenskaperna, barnet kommer att lära sig allt annat i de övre klasserna.

Vokaler (det finns sex av dem: [o], [a], [e], [s], [y], [och]) är betonade/ostressade.
Även på ryska finns bokstäver som i en viss position kan ge ett par ljud - e [yo], yu [yu], i [ya], e [ye].

Om de följer konsonanter låter de som ett ljud och ger mjukhet åt föregående ljud. I andra positioner (början av ordet, efter vokalerna och "b" och "b") låter de som 2 ljud.

Kort beskrivning av konsonanter

Det finns trettiosex konsonanter i vårt språk, men endast tjugoen tecken representerar dem grafiskt. Konsonanter är hårda och mjuka, såväl som tonande och döva. Dessutom kan/får de inte bilda par.

Tabellen nedan listar tonande och tonlösa ljud som kan paras ihop, och de som inte gör det.

Det är värt att komma ihåg: konsonanterna [y`], [h`], [u`] i valfri position är mjuka och konsonanterna [g], [c], [w] är alltid hårda. Ljud [c], [x], [h `], [u`] - är absolut alltid döva, [m], [n], [l], [r], [d `] - (ljudande) eller tonande .

Mjuka och hårda skyltar ger inga ljud. Det mjuka tecknet gör den föregående konsonanten mjuk, och det hårda tecknet spelar rollen som en ljudseparator (till exempel spelar en apostrof en liknande roll på ukrainska).

Exempel på ljudanalys av ord: "språk" och "grupp"

Efter att ha behandlat teorin är det värt att försöka öva.

Du kan till exempel göra en sund analys av ordet "språk". Detta ord är ganska enkelt, och även en nybörjare kan förstå det.

1) I detta exempel två stavelser "I-språk". 2 stavelser är betonade
2) Den första stavelsen bildas med hjälp av diftongen "I", som står i början av ordet, och därför består av 2 ljud [y'a]. Ljudet [y`] är en konsonant (accord.), mjuk (mjuk) (grönt kort), det andra ljudet [a] är en vokal, obetonad (scharlakansröd kort). För att beteckna denna stavelse i schemat kan du också ta ett tvåfärgat grön-rött kort.

4) Stavelse 2 "språk". Den består av tre ljud [h], [s], [k]. Konsonant [h] - solid, tonande (blått kort). Ljud [s] - vokal, betonad (rött kort). Ljud [k] - enl., solid, döv. (kort i blått).
5) Stress placeras och kontrolleras genom att ändra det analyserade ordet.
6) Så i ordet "språk" finns två stavelser, fyra bokstäver och fem ljud.

Det är värt att överväga en punkt: i det här exemplet uppfattades ordet "språk" som för elever i första klass som ännu inte vet att vissa vokaler i en obetonad position kan ge andra ljud. På gymnasiet, när eleverna fördjupar sina kunskaper om fonetik, kommer de att lära sig att i ordet "språk" uttalas obetonad [a] som [och] - [yizyk].

Ljud analys av ordet "grupp".

1) I det analyserade exemplet finns det 2 stavelser: "grupp-ppa". 1 stavelse är betonad.
2) Stavelsen "gru" består av tre ljud [gru]. Den första [g] - enl., solid., ringande. (kort i blått). Ljud [r] - acc., solid., ringing. (kort i blått). Ljud [y] - vokal, slagverk. (scharlakansröd kort).
3) Ett kort placeras i schemat, som indikerar stavelsedelningen.
4) Det finns tre bokstäver i andra stavelsen "ppa", men de producerar bara 2 ljud [n: a]. Ljud [p:] - enl., solid, döv. (kort i blått). Det är också parat och uttalas långt (blått kort). Ljud [a] - vokal, obetonad (scharlakansröd kort).
5) Tonvikt läggs i schemat.
6) Så ordet "grupp" består av 2 stavelser, sex bokstäver och fem ljud.

Förmågan att göra den enklaste ljudanalysen av ett ord är inte något komplicerat, i själva verket är det en ganska enkel process, men mycket beror på det, särskilt om barnet har problem med diktion. Om du tar reda på hur du gör det korrekt kommer det att hjälpa dig att uttala ord på ditt modersmål utan fel och kommer att bidra till utvecklingen av förmågan att skriva dem korrekt.

Även i tidig barndom, när ett barn bara lär sig att läsa, ställs han inför ett problem när orden inte uttalas som de är skrivna. Av denna anledning är det nödvändigt att göra en sund analys med den. Varför det studeras genom hela skolans läroplan kommer vi att överväga i vår artikel.

Fonetik

Vårt tal är uppdelat i två huvudtyper: muntligt och skriftligt. Den första dök förstås upp långt före den andra. Till en början lärde sig människor att utbyta information med hjälp av gester och enkla ljud. Sedan utvecklades det gradvis till ord som bildade det eller det språket. Men snart fanns det ett behov av att spela in allt som sades. Detta är hur

I den här artikeln kommer vi att prata om funktionerna i muntlig kommunikation. Denna del av språket studeras av en komplex vetenskap - fonetik. Det handlar om de ljud som utgör vårt tal. Var och en av dem har sina egna egenskaper och individuella egenskaper. Deras studie ingår i ljudanalysen.

Vokaler

En av de viktigaste delarna av vårt talade språk är närvaron av vokaler. De heter så, baserat på deras huvudsakliga funktion - att sända ett långt ljud med rösten. Det finns sex av dem på ryska: A, O, U, Y, I, E.

Man måste komma ihåg att antalet bokstäver inte alltid matchar antalet ljud. Till exempel, i ordet "söder" finns det 2 bokstäver, men samtidigt 3 ljud: "yuk". Bokstav-ljudanalysen av ordet ska visa vad som skiljer sig från hur vi skriver.

Vokaler utgör stavelser i ord. Det är genom deras antal som de bestämmer hur många delar ett ord är uppdelat i:

• pinne- det finns 2 stavelser, eftersom det har två vokaler;
• havskatt - 1 stavelse, eftersom det bara finns en vokal.

Dessutom måste du känna till egenskaperna hos sådana bokstäver som e, e, y, i. De, till skillnad från alla andra, kan bilda två ljud - en vokal i kombination med Y:

• Yo (d + o);
• E (d+e);
• Yu (y + y);
• I (y + a).

Detta fenomen observeras i fall där de listade ljuden används:

• efter mjuka eller hårda tecken ( hällande, nitisk);
• efter en vokal ( stor, bälte);
• i början av ett ord ( Yula, El).

Mycket ofta, när de utför ljudanalys som anges nedan), gör barn misstag just i analysen av dessa vokaler.

Alla andra egenskaper som vokaler har är ganska enkla. Särskilt de som studeras av skolans läroplan. Endast två tecken beaktas: chock eller oro.

Konsonanter

Innan du utför ljudanalys måste du känna till funktionerna och konsonanterna. Det finns många fler av dem än vokaler. Det ryska språket har trettiosju av dem.

Konsonanter har olika egenskaper:

• Mjukhet eller hårdhet. Vissa ljud kan uttalas utan att mjukna: hav (m- fast). Andra tvärtom: mäta (m- mjuk).
• Röst eller dövhet. När ett ljud uttalas med vibration och röst kallas det tonande. Du kan lägga handen på halsen och känna på den. Om vibrationer inte känns så är den döv.
• Parning. Vissa konsonanter har sin motsats. Vanligtvis genom ljuddövhet. Till exempel: i(ljud) - f(döv) h(ljud) - Med(döv.).
• Vissa konsonanter uttalas som "på näsan". De fick motsvarande egenskap - nasal.

Hur man presterar

Nu är det möjligt att komponera en algoritm med vilken ljudanalysen av ordet utförs. Schemat är enkelt:

1. Först delar vi in ​​ordet i stavelser.
2. Därefter målar vi bokstäverna som den består av, i en kolumn.
3. Nu väljer vi lämpligt ljud för varje.
4. Vi karakteriserar var och en av dem, enligt de egenskaper som beskrivs ovan.
5. Räkna antalet ljud och bokstäver.
6. Om deras antal inte stämmer överens, förklarar vi varför detta fenomen inträffade.

Låt oss ta ett exempel. Ta ordet "tak":

1. Detta ord har tre stavelser: tak(3 vokaler, därav motsvarande antal stavelser).
2. Bokstaven P har ett ljud<П>. Det är konsonant, uttalas utan vibrationer vid struphuvudet, och därför dövt. Den är också solid och har ett par<Б>.
3. Bokstaven O har ett ljud<А>. Det är vokal och har ingen accent.
4. Bokstaven T har ett ljud<Т>. Det är en konsonant, uttalas som döv. Den mjuknar inte, och därför hård. Dessutom har den ett par tonande<Д>.
5. Bokstaven O har ett ljud<А>. Han är vokal och ostressad.
6. Bokstaven L står för ljud<Л>. Det är konsonant, har ingen uppmjukning - fast. Uttalas med vibration vid struphuvudet - tonande. Detta ljud har inget par.
7. Bokstaven O har ett ljud<О>. Det är en vokal och i det här fallet betonad.
8. Bokstaven K står för ljud<К>. Konsonant, uttalas som döv, har ett par tonande<Г>, fast.
9. För att sammanfatta: i detta ord finns det 7 bokstäver och 7 ljud. Antalet sammanfaller, inga språkliga fenomen observeras.

Ljudanalysen av ord för förskolebarn är mycket förenklad.

Barn behöver lära sig att uttalet av ett ord och dess stavning väldigt ofta är olika. När man undervisar i läs- och skrivfärdigheter får barn de första intrycken av skillnaden mellan muntligt och skriftligt tal. Det räcker alltså för läraren att förklara att vissa bokstäver, som mjuka och hårda tecken, inte har ljud alls. Och det finns inga ord för bokstaven Y på ryska.

Alfabetisk-ljud analys av ordet "snöstorm"

Vi vet redan hur mångsidigt det ryska språket är. Ljudanalysen i föregående exempel är ganska enkel. Det är bara nödvändigt att korrekt karakterisera varje ljud. Men det finns några där det finns en problemsituation. Till exempel ordet "snöstorm". Låt oss köra det:

1. Vinterstorm- två vokaler, alltså 2 stavelser ( vinterstorm).
2. Bokstaven B har ett ljud<В’>. Han är konsonant, mjuknar tack vare "b", parad - döv<Ф’>, röstade.
3. Bokstaven b har inget ljud. Dess syfte är att demonstrera mjukheten hos föregående ljud.
4. Bokstaven Yu har två ljud<Й>och<У>, eftersom det kommer efter b. Båda måste beskrivas. Så,<Й>- det här är en konsonant, som alltid är mjuk och tonande, den har inte ett par.<У>- vokal, har en accent.
5. Bokstaven G - är en konsonant, betecknar ett solidt ljud. Har ett dövt par<К>och är röstad.
6. Brev<А>har samma ljud<А>. Han är vokal och ostressad.
7. För att sammanfatta analysen: 5 bokstäver och 5 ljud. Vi observerar ett fenomen som kallas "iotiserad vokal". I det här fallet bröts bokstaven Yu, under påverkan av b, upp i två ljud.

Slutsats

Ljudanalys med kunskap om alla egenskaper är inte svårt att utföra. Du måste säga ordet högt. Detta hjälper till att spela in alla ljud korrekt. Efter att ha utfört sina egenskaper och summerat den fonetiska analysen. Och då är framgång i den här branschen garanterad för dig!

Vad är fonetisk analys av ett ord?
Vad är transkription?
Hur gör man en ljudbokstavstolkning av ett ord?
Vilka egenskaper hos vokaler och konsonanter ges i fonetisk analys?

I talat språk består ord av ljud. I skriftspråk består ord av bokstäver. Vi gör och hör ljud. Vi skriver och ser brev. I skrift representeras ljud av bokstäver.

Fonetisk analys av ordetär en analys av ett ords ljudsammansättning. Att utföra fonetisk analys innebär att karakterisera alla ljud som utgör ett ord.

Notera. I grundskolan brukar denna analys kallas ljudbokstavstolkning orden.

Beteckningar som används vid fonetisk analys

Den fonetiska notationen av ett ord kallas transkription. Ordet som anges för fonetisk analys betecknas i texten med siffran 1 .

Fonetisk notation använder hakparenteser. Varje ljud motsvarar ett tecken. Den stora bokstaven används inte. Orden måste betonas. Mjukheten hos en konsonant indikeras med [❜].

Till exempel: sten[bock], blad[l❜ist❜ik]

Det finns ytterligare en ikon - tecknet för konsonantljudets longitud [streck ovan]. Det används när två bokstäver gör ett ljud: lång[lång❜lång❜], sy[sh yt❜].

Ordningen för fonetisk tolkning av ett ord

1. Uttala ordet, ställ in antalet stavelser och platsen för betoningen.
2. Gör en fonetisk registrering av ordet.
3. Beskriv varje ljud i tur och ordning:
   a) namnge vokalljudet, definiera det som betonat eller obetonat;
   b) namnge konsonantljudet, avgöra om det är röstat eller dövt; hård eller mjuk.
4. Skriv ner hur många bokstäver som finns i ordet och hur många ljud.

En kort förklaring av innehållet och sekvensen av fonetisk analys

1. Säg ordet och lyssna på dig själv. För att bestämma antalet stavelser bör du uttala ordet chanting, d.v.s. efter stavelser. För att bestämma den betonade stavelsen, uttala ordet i sin helhet tillsammans.
2. Skriv ner transkriptionen av ordet (gör en fonetisk uppteckning).
3. Kännetecknande för ljud är namngivningen av ljud i den ordning som de förekommer i ett ord. Denna punkt är faktiskt en sund analys.
   Det är nödvändigt att sträcka ut eller markera det första ljudet i ordets sammansättning (och inte hur det här ljudet låter separat, ett), sedan också markera resten av ljuden.
   Efter det, karakterisera ljudet: en vokal - är den betonad eller obetonad, en konsonant - är den tonande eller döv, har den ett par tonande dövhet, hård eller mjuk, har den ett par hårdhet-mjukhet.
4. Räkna hur många bokstäver det finns i ordet och skriv ner; räkna hur många ljud i ordet och skriv ner. Ställ in deras korrespondens, d.v.s. om antalet bokstäver och ljud är lika eller bokstäver (ljud) är fler eller färre. Förklara orsaken till det olika antalet bokstäver och ljud.

När du utför en fonetisk analys av ett ord är följande alternativ tillåtna:

1) förutom ljudens egenskaper är det möjligt att ange vilken bokstav det analyserade ljudet anges på bokstaven;
2) mjukheten hos ljud som inte har ett par hårdhet-mjukhet kanske inte indikeras av tecknet [❜].

Näktergal 1 fabler matas inte

Exempel på oral fonetisk analys

1-2. Jag talar ordet näktergal- [salav'y'aʹaʹ].
Detta ord har tre stavelser - näktergalar. Den betonade stavelsen är tredje. Stressen faller på ljudet [a]. Första och andra stavelsen är obetonade.
Vokalljud. I första och andra stavelsen hörs och uttalas ljudet [a], betecknat med bokstaven o, otydligt, eftersom obetonad. I tredje stavelsen hörs och uttalas ljudet [a], betecknat med bokstaven i, distinkt, eftersom chock.
konsonant ljud. Ljuden [s] och [l] hörs och uttalas distinkt, eftersom står framför vokaler. Ljudet [i '] hörs och uttalas distinkt. Dessa ljud betecknas med bokstäverna es, el, ve. Ljudet [y ’] hörs och uttalas distinkt, eftersom. är belägen före en vokal och skiljs från föregående ljud genom att b.

3. Vokalljud.

[a] - obetonad, markerad med bokstaven o;
[а́] - slagverk, betecknad med bokstaven i.

konsonant ljud.

[c] - döv dubbel, solid dubbel, indikerad med bokstaven es;
[l] - tonande oparad, hård parad, betecknad med bokstaven ale;
[i '] - tonande dubbel, mjuk dubbel, indikerad med bokstaven ve;
[y '] - tonande oparad, mjuk oparad, indikerad med bokstäverna som skiljer b och i.

4. Ordet näktergal har 7 bokstäver och 7 ljud. Antalet bokstäver och ljud är detsamma: b jag har två ljudvärden.

näktergal; so|lo|vya; 3 stavelser.

c [c] - konsonant, döv dubbel, hård dubbel;

o [a] - vokal, obetonad;

l [l] - konsonant, tonande oparad, solid parad;

o [a] - vokal, obetonad;

in [in '] - konsonant, tonande dubbel, mjuk dubbel;

[y '] - konsonant, tonande oparad, mjuk oparad;

i [а́] - vokal, betonad.

7 bokstäver, 7 ljud.

Antalet bokstäver och ljud är detsamma: b har inget ljudvärde; jag har två ljudvärden.

Kommer att vara på vår gata semester 1.

Exempel på skriftlig fonetisk analys

Semester; Semester; 2 stavelser.

n [p] - konsonant, döv dubbel, solid dubbel;

p [p] - konsonant, tonande oparad, solid parad;

a [а́] - vokal, betonad;

z [h '] - konsonant, tonande dubbel, mjuk dubbel

n [n '] - konsonant, tonande oparad, mjukt parad;

och [och] - vokal, obetonad;

k [k] - konsonant, döv dubbel, solid dubbel.

8 bokstäver, 7 ljud

Antalet bokstäver och ljud stämmer inte överens, eftersom bokstaven d har inget ljudvärde.

Kom ihåg: bokstäver kan inte vara i transkription: I, Yu, E, Yo, b, b!