Изучаването на чужди езици по игрив начин ще ви помогне не само да разширите хоризонтите си и да научите повече за културата, но също така ще ви помогне да се влюбите в предмета и да улесните изучаването му. Какво е английският език? Това е нещо като урок, но по забавен и спокоен начин. Благодарение на тези дейности учениците разбират учебния материал по-бързо и по-лесно.
Обща формулировка на целите и задачите на урока. Планиране
Как са организирани извънкласните дейности в училище? За това е отделено време за урок. Най-добре и дори по-полезно е подобни дейности да се провеждат на чист въздух. Определено трябва да покажете въображението си и да разнообразите урока с ярки снимки, оборудване, да обмислите песни и, разбира се, сценарий. Без него всяко събитие ще бъде скучно и скучно. Изберете формат на забавен сценарий и се уверете, че всеки ученик може да участва.
Това забавление служи за 3 цели.
1. Разширяване на вашия хоризонт. Извънкласните дейности в училище ви позволяват да научите езика по-задълбочено, да анализирате конкретна тема и да развиете умения за четене и диалог.
2. Обща цел за развитие. Подобрява комуникативните умения, развива и ви позволява да поемате инициатива.
3. Учебен процес. Приемане на свежа информация, запознаване с изучаваната страна, развитие на интерес към езика.
Можете да вземете всяка тема като тема. Това са времето, животните, Коледа, традиции, национална кухня, спорт. По-малките деца трябва да избират по-прости, като броене. В тази статия ще се опитаме да обмислим сценарий за деца от начална училищна възраст по темата „Азбука“.
Как да проведем извънкласна дейност по езици
За да се повиши мотивацията на учениците, урокът трябва да се провежда по спокоен и полушеговит начин. Началото трябва да е такова, че самите деца да искат да развият темата, тоест вдъхновяващо. Говорете за важността на работата в екип.
Упражнения и усуквания на езици
Усуканите езици или по-скоро правилното им произношение ще ви помогнат да подобрите произношението си и да формирате необходимия акцент. Така се тренират мускулите на езика. Увъртането на езика трябва да е най-лесното. Дори ако децата няма да могат да повторят всичко, най-важното е, че ще чуят правилната реч. Забавните упражнения и шеги ще помогнат за облекчаване на напрежението, допълнително разреждане на атмосферата и ще ви позволят да се отпуснете. Разработването на събитие по английски език е много отговорен процес, който може както да запознае децата с предмета, така и да сплоти по-добре училищния екип.
познайте гатанка
За по-големи деца можете да използвате римувани гатанки по време на събитието. И малките ученици с радост ще слушат своя учител. За такива деца определено трябва да превеждате всичко, което казвате. И ако урокът се провежда на улицата, провеждайте го въоръжени с голям брой снимки.
Пример за дейност за начални класове „Забавна азбука“
Децата, които току-що започват да учат чужд език, ще се интересуват от сценарий по темата за азбуката. Буквите могат да се използват като картинки или като меки играчки. Определено трябва да измислите леко стихотворение за всеки от тях, за предпочитане комбиниране на руски и английски фрази.
Задачи, цели, оборудване
Невъзможно е да си представим извънкласна дейност по английски, без предварително да определим такъв урок. Именно на тях разчитат при разработването на задачи. При провеждането на сценария „Забавна азбука“ целите и задачите ще бъдат както следва:
1. Изучаване на букви, правилно произношение на звуци, преподаване на азбуката.
2. Игри в спокойна атмосфера.
3. Развитие на екипни умения и индивидуалност на всеки ученик, самочувствие.
За да проведете това събитие, ще ви трябва следното оборудване: музика, песни на английски език, карти с азбука, празнично украсена училищна дъска.
Сценарий
Разпределете всички писма между учениците. Накарайте учениците да се редуват да влизат в класната стая и също да рецитират стихотворението, което са научили. Картите с писма трябва да се раздадат предварително за запознаване преди провеждането на извънкласна дейност по английски език. Примери за стихотворения могат да бъдат:
На вратата се почука.
Кой е там?
Буква А и есен есен.
Буквата е B, а топката е топка,
Сложих книгата на масата.
С. отишъл на лов.
Кити, махни си лапите,
За да не отиде нашият вкусен обяд на мека котка.
Не идвай тук
Ами ако буквата D ухапе?
Котката бяга колкото може по-бързо
От ядосаното куче куче.
E дойде да остане с нас за през нощта,
E започва с яйце.
Той е излюпен от куонка.
Това е краят - краят, точка.
Смело седнах на водна лилия,
Буквата F ще грачи силно,
В крайна сметка е известно, че жабата жаба -
Много силен wah!
Бързолетите летят високо.
Сприятели се и с буквата G.
Вдигайки глава гордо,
Жираф гледа отгоре.
H бързо ще изтрие носовете на всички.
Ето един кон се втурва към нас.
За нея няма никакви пречки
Ако ездачът е с шапка.
Ние сме толкова подобни на това писмо,
Все пак аз и аз сме едно и също.
Смеем се и ядем
Сладолед сладолед.
Колко сладък е този J,
Даже по-сладка от всички торти.
Това писмо е известно на всички
Още за тези, които обичат сладко.
Буквата може да управлява всяка ключалка.
Ключът лесно ще ги отвори.
Кралството ще доведе до замъка
И ще се потопим в лукс.
Писмото се обърна към всички:
Помогнете на агнето,
За да може да легне в креватчето
И той успя да запали лампата.
О, какви маймуни!
Е, къде щяхме да бъдем без маймуна!
Тя иска нещо сладко
Това означава, че има нужда от пъпеш.
Писмото няма да се умори да виси,
Защото там има гнездо.
Цял ден до зори
Наблюдаваме дъб.
Дъбът вика всички бързо.
Ще му кажем: „Ключ.
Пират - войнствен пират -
Папагалът е щастлив.
Вижте само - ето ни
Тя размаха палмова клонка.
Пея страхотна песен
За забавната буква Q.
Тази кралица си е кралица
Той има много важен ранг.
Съвет: извънкласната дейност на английски ще бъде още по-забавна, ако изберете отделна песен за всяка буква.
Думата е навсякъде в града:
Каква буква е тази R?
Ето моята основна тайна за вас:
Прилича на плъх.
Усукана буква S
Събужда интерес.
В синьото небе ще видим звезда -
Това е ярка звезда.
T повика към далечен свят.
Трябва да я посетиш.
Ще играя там с теб
Смешна играчка.
Има знак: ще срещнеш U -
Този ден може да вали.
Писмото стана много по-добро -
Дава на учениците чадър.
Да хванем топката бързо
В крайна сметка V отново е на сервис.
Топката отиде високо!
Колко интересен е волейболът!
W е познат на всички деца,
Струва си да прехвърлите М за нас.
В гората, очите му искрят към нас,
Вълкът вие силно.
Докторът ни извика от вратата:
Кой е следващият на X-Ray?
Не се страхувайте, това е за всички
Така че трябва да си направите рентгенова снимка.
Хайде, вземи греблата,
В противен случай Y ще навакса.
Зове далеч в моретата
Бяла платноходка яхта.
Познавате ли буквата Z?
Все пак спечелихме билет,
Вижте лисица, коза
В зоологическата градина - местната зоологическа градина.
Край на играта
В края на всички букви поставете всяка една в правилния ред и изпейте произволна детска песничка на тема азбука. Можете да играете на играта „Буквите са объркани“ и да предизвикате други ученици, които нямат достатъчно елементи, за да съставят правилната азбука. Всички действия трябва да бъдат придружени от весели песни и насърчаване на участниците.
Английският може да се преподава във всяка училищна възраст, само колкото по-големи са децата, толкова по-сложна трябва да бъде програмата. Такива класове насърчават по-дълбока комуникация, премахват конфликтите в екипа, учат учениците да поемат инициатива и да не се страхуват да говорят пред другите, а също така развиват внимание, логика, памет и други качества.
Извънкласна дейност по английски език в 7-8 клас
„История на една традиция, или чай в 5 часа“
Юлия Николаевна Трофимова, учител по английски език, МКОУ "Средно училище № 1 Медвежьегорск", Република Карелия
форма:образователна игра
Форма на организация:група (отбори от 5-6 души)
Оборудване:компютър и мултимедиен проектор, раздаване, аудио и видео записи; сервиз за чай, салфетки и модели за храна.
Мишена:обобщаване на езиковите и регионалните знания на учениците, придобити в часовете по английски език и актуализиране на новите знания.
Задачи:
1. Образователни:
1. усъвършенстване на уменията и практическите познания по английски език в следните видове речева дейност: слушане, говорене, четене;
2. подобряване на лексикалните и граматически умения
2. Развитие:
1.Развитие и обучение на вниманието, паметта, мисленето.
2. Разширяване на общите ви хоризонти
3. Развийте умение за работа в екип и вземане на съвместни решения.
4. Развивайте положителни личностни качества (отговорност, добронамереност, чувство за взаимопомощ).
3. Образователни:
1. Култивирайте интерес към изучаването на предмета.
2. Насърчаване на уважение към културата на вашата страна и страните на изучавания език.
Етапи на играта:
1. Въвеждащ етап (история на традицията)
2. Как се приготвя истински английски чай?
3. Пословици и фразеологични единици за чая
4. Чаен етикет в Англия
5. Песен за чай
6. Викторина
7. Заключение (размисъл, обобщение)
Прогрес на събитието
Етап 1 - Въвеждащ
(1-2 слайд) - Здравейте, момчета и момичета! Обичате ли да пиете чай? Англичаните наистина го правят. Днес ще научите някои нови интересни факти за една от отличителните английски традиции, наречена следобеден чай или 5 o"clock tea. Нека гледаме видео. (Учениците гледат фрагмент от видеото "Five o"clock tea at Brown's хотел Лондон")
(3 слайд) - Имате ли представа защо англичаните пият чай точно по това време на деня?
(4-6 слайд) -Тази традиция датира от 1840 г. и се появи благодарение на Анна Мария Станхоуп, херцогиня на Бедфорд, която беше прислужница на кралица Виктория. Факт е, че през 18-ти век вечерята се отлага за по-късно до началото на 19-ти век и се оказва, че се сервира в 19 и 20.30 часа. Допълнителното хранене между закуската и вечерята беше обяд. Но не е имало друго хранене за дълъг период от време преди вечеря, че хората да се чувстват много гладни.
Херцогиня на Бедфорд започнала да страда от „лошо чувство“ в стомаха около 16:00 ч., затова нареждала на слугите си да й донесат поднос с чай, хляб и масло. Анна оцени усещането за комфорт, така че започна да изпитва такова „освежаване“ всеки ден и това стана неин навик. Тя започна да кани приятели да се присъединят към нея около 5 часа следобед в нейните стаи в замъка Bivver, за да споделят чай с нея. Обратно в Лондон, херцогинята продължи традицията и скоро другите дами пиеха чай като редовна практика.
Така следобедният чай беше социално събитие. Дами от висшето общество имаха гости в хола между 4 и 5 часа. Разменяха клюки, планираха вечерта и се запознаваха с нови хора. Понякога дама идваше само за 10-15 минути, тъй като искаше да посети някои от тези “ чайове". Различни чаени торти, бисквити, сандвичи и плодове бяха сервирани за времето за чай. Освен чай, гостите можеха да се насладят на кафе, вино, шери или шампанско. (На слайдове 4-6 има изображения на социални чаени партита)
(7-8 слайд) - Съвременният ритъм на живот промени традициите и начина на живот на много англичани, но колкото и да са заети, британците се опитват да намерят време за нещо, за да пият чай с парче пай. Традиционният следобеден чай предлага разнообразие от сандвичи (задължителни са тънко нарязани сандвичи с краставици (finger sandwiches) и различни сладкиши и хлебчета (scones).
Етап 2 - Изготвяне на инструкции за приготвяне на чай
(9-10 слайд) - Знаете ли как да направите традиционен английски крем чай? Вашата задача е да подредите действията в правилния ред, за да направите рецепта. (Кой екип най-бързо създава инструкции за приготвяне на чай, използвайки предложените действия)
Отговор:
Етап 3 - Намиране на съответствия между английски фразеологични единици за чай и техните руски еквиваленти
(11 слайд) - Свържете идиомите с техните значения на руски (Кой ще намери съвпаденията по-бързо сред отборите)
Отговор:
be not somebody's cup of tea - не по ваш вкус;
вземете чай с някого - правете бизнес, поддържайте бизнес отношения с някого
не... за целия чай в Китай - за нищо на света (не за всяка цена)
буря в чаша за чай - буря в чаша
be as good as a chocolate teapot - да бъде малко полезен (като козе мляко)
прочетете чаените листа - предскажете на случаен принцип (познайте на утайка от кафе)
Етап 4 - Гледане на филм за чайния етикет в Англия
Гледайте видео за чайния етикет в Англия. Правете бележки. След това ще трябва да ни покажеш как да се държим на масата, докато пием чай, използвайки даденото оборудване. (Учениците гледат видеоклипа „English Cream Tea Etiquette“. След гледане на филма един от членовете на екипа е извикан да демонстрира правилата на етикета. Оценява се правилността на задачата)
Етап 5 - Песен за чая
(12-13 слайд) - Сега ще чуете песента, наречена "English Tea" на известния английски певец Пол Маккартни. Вашата задача е да допълните текста на песента с липсващите думи, дадени по-горе. (На отборите се раздават текстовете на първия куплет и припева на песента с пропуски. След изслушване на песента се преценява кой по-бързо и правилно е попълнил всички пропуски в текста)
Отговор:
Бихте ли искали да седнис мен
За чашана английски чай?
Много туи, много аз
Всеки слънчев сутрин
Какво удоволствие би било
Бъбрим толкова приятно
Бавачката пече фея торти
Всеки неделясутрин
Километри от мили английска градина
Протягане покрай върбата дърво
Редици от зеленика и рози
Слушамнай-внимателен
Нека пеем заедно! (Всички пеят песен заедно)
Етап 6 - Викторина
Отговорете на въпросите, като изберете една от опциите
(Отборите получават листове с въпроси с избор на отговор. Първият отбор, който отговори, получава допълнителна точка за бързина. След това правилните отговори на всеки отбор се броят)
Отговори:
1. От кое време датира традицията?
A.1740
B.1840
C.1814
2 Анна Мария Станхоуп беше a
А. Херцогиня на Сетфорд
Б. Херцогиня на Редфорд
В. Херцогиня на Бедфорд
3. По време на следобедните чаени партита във викторианските времена дами..
A. промени клюките, планира вечерта и се срещна с хора
Б. разговаряха помежду си, гледаха телевизия и се забавляваха
C.пи чай, споделяше клюки и танцуваше
4. Как се наричат тънко нарязаните сандвичи?
А.тънки сандвичи
B.фини сандвичи
C.finger сандвичи
5. Какво е кифличка?
А. парче хляб
B.a кок
Извънкласна дейност по английски език
клас: 2
Предмет: « ЗабавенАнглийски“ (забавен английски)
Оборудване: компютър(презентация), дидактически материали
Тип урок: комбиниран (активиране на нов материал с елементи на контрол и обобщение)
Цели:
Образователни: подобряване на лексикалните, граматическите и одиторските умения на учениците, развиване на комуникативни умения чрез различни видове речеви дейности.
Тест: събитието позволява на учителя да оцени нивото на овладяване на материала, обхванат от курса за преподаване на английски език.
Възпитателни: възпитаване на инициативност и любознателност у учениците.
Задачи:
Организирайте психологически благоприятна атмосфера за събитието.
Насърчавайте единството на екипа.
Развийте творчески способности.
Участници: 2 отбора с приблизително равен брой хора във всеки. Броят на силните и слабите участници във всеки отбор е приблизително еднакъв.
Подготовка за събитието: Преди събитието учениците трябваше да прегледат правилата на граматиката и фонетиката на английския език, както и думи, усвоени наскоро. Задачите на събитието бяха изградени в съответствие със знанията, които учениците трябваше да придобият. В процеса на подготовка за събитието учителят трябва да избере най-интересния материал.
Условия за провеждане на събитието и оценка на резултатите: Събитието се провежда от водещия (учителя). Състои се от три етапа: В първия етап на учениците ще бъдат дадени задачи по фонетика. Във втория етап се провежда викторина, съдържаща лексикални и граматически задачи. Всеки отбор отговаря поред, като за всеки верен отговор, предназначен за определен отбор, се дава 1 точка, в случай че отбор не може да отговори на своя въпрос, а противоположният отбор знае отговора, последният получава 2 точки. В третия етап се провежда „супер игра“, която позволява на отбора с най-малко точки да настигне или победи противниковия отбор.
Ход събития :
Здравейте момчета и момичета! Радвам се да ви видя на нашия урок. Как си? Виждам, че настроението ви е добро. Днес ще имаме състезание. Можеш ли да говориш английски? Мислите ли, че знаете английски много добре? Ще видим! Готови ли сте да започнете? Добре! Късмет!
Два отбора ще участват в нашето състезание, така че трябва да се разделите на отбори и да изберете своя лидер.
Свърши ли? Това е страхотно!
Сега е време да започнете! Заемете местата си, моля. Погледнете екрана и следвайте инструкциите. Бъдете внимателни!
Фонетично предизвикателство :
Прочетете следните усуквания на езици:
Хики, придирчиво, черната ми котка обича да седи в синята ми шапка.
Черната котка на Пат е в черната шапка на Пат.
Чаша хубаво кафе в хубава чаша за кафе.
Един моряк отиде в морето
За да види какво може да види,
И всичко, което можеше да види
Беше море, море, море.
Питър Пайпър избра
Една кълба кисели чушки;
Една кълба кисели чушки
Питър Пайпър избра.
Много добре! В този етап на състезанието отборът... спечели. Нашите поздравления за екипа! Добра работа. А сега нека да преминем към лексикалното предизвикателство. Трябва да изберете правилната дума.
2.1) Лексикално предизвикателство:
1. Какво виждате на тази снимка?
котка
б) куче
чат
2. Какво виждате на тази снимка?
топка
маса
куче
3. Какво виждате на тази снимка?
Председател
котка
самолет
4. Какво виждате на тази снимка?
Таблица
Председател
Шапка
Отговори: (b, a, c, a).
Това е страхотно! Победителят е отбор... в това състезание. Тук идва задачата по граматика. Отначало трябва
2.2) Граматическо предизвикателство:
Попълнете празнините с am, is, are.
Аз ___ ученик.
Сестра ми ___ ученичка.
Баща й ___ инженер.
Том ___ добър в училище.
(съм, е, е, е)
Попълнете празнините с am, is, are.
Кейт и Майк ___ приятели.
Добре съм.
Вие ___ от Москва.
Мери ___ добро момиче.
(са, съм, са, е)
Намери грешките:
Масата ми е голяма.
Джулия е добра актриса.
Има 3 книги.
любовта ми
(Масата ми Е голяма. Джулия Е добра актриса. Той има 3 КНИГИ. Обичам те.)
Свържете частите от изреченията:
Моята шапка
Аз съм
Тази маса
Тези книги
добър ученик
е червен
са интересни
е кръгла
(Шапката ми е червена. Аз съм добър ученик. Тази маса е кръгла. Тези книги са интересни.)
Добра работа! Всички сте умни и добри. И сега имаме супер игра, която ще ни покаже победителя. Вижте задачата, моля. Трябва да съставите история, като използвате частите от изреченията. Ако искате да добавите нещо, ще бъде страхотно.
Имам … (голямо/малко) семейство. В нашето семейство има… (е/са 3/4/5) души. Имам (братя/сестри). Баща ми… (е професор/инженер). Майка ми… (е учител/художник). Аз... (много обичам/уважавам/ценя) семейството си.
Това е подходящият момент да приключим състезанието. Участвахте във всяко предизвикателство и изпълнихте всички задачи по правилния начин. Всички вие дадохте всичко от себе си, за да спечелите! Благодаря ти много!
:// lizasenglish. ru/ proiznoshenie/ най-доброто- скороговорки. htmlСценарий на извънкласна дейност по английски език за ученици
Тест по английски език „Ключовете на Форт Бояр“
Описание на материала: Този сценарий ще бъде полезен за учителите по английски език за провеждане на извънкласни дейности. Викторината се провежда за ученици от 5-9 клас в рамките на седмицата на английския език. Участвайки във викторината, децата развиват и усъвършенстват своите интелектуални и творчески способности, учат се да побеждават и да понасят пораженията с достойнство.Основни цели:
повишаване на мотивацията на учениците да учат английски език,
развитие на комуникативна компетентност.
Избират се отбори от 6 участника (от различни класове). Всеки отбор избира име за себе си. Ученици от 10-11 клас и учители по предмети действат като собственици на крепостта. Играта протича в два рунда.
Напредък на играта.
Играта започва във фоайето на 1-вия етаж, където се изслушват презентациите на отборите и се обявяват правилата на играта, всеки отбор получава маршрутен лист.
Правила на играта.
Задачата на всеки отбор в първия кръг е да събере възможно най-много ключове, скрити на различни места. За да получите ключа, трябва да изпълните задачата, резултатът от която е подсказка за намиране на ключа.
На всеки етап от първия кръг само избраният от собственика на крепостта участник има право да изпълни задачата. В същото време други членове на екипа нямат право да влизат в офиса. Ако задачата е изпълнена неправилно или изпълнителят не инвестира в определения интервал от време, този участник остава заложник на това място и няма право да участва в по-нататъшна игра. Член на отбора играе само веднъж. По време на етапа е отделено време за изпълнение на задачата и намиране на ключа.
В първия кръг отборът с най-много ключове печели. В случай на еднакъв брой ключове, отборите са поканени да играят допълнителен ключ.
Отборът спечелил първия кръг играе във втория кръг. Задачата на екипа е да познае ключовата дума. За да направят това, те събират улики, предложени от собствениците на крепостта, изпълнявайки една или друга задача на собствениците на крепостта по същите правила, както в първия кръг. За да получите допълнителни улики, можете да пожертвате член на екипа.
Първи кръг - събиране на ключове
Отборът, който събере повече ключове, преминава към втори кръг; в случай на същия брой ключове, представителите на отбора са поканени да играят играта „Последният камък“.
Същността на играта: От купчина камъни двама играчи се редуват да вземат 1, 2, 3 или 4 камъка (всеки път, колкото желаете, но не по-малко от един и не повече от четири). Печели този, който вземе последния камък.
Първи етап(читалня - 3 мин.):
Водещият обяснява, че ключът е скрит в библиотеката в книга, на корицата на която има рисунка с отговора на предложената гатанка. Участникът има право да избере само една книга.
1. Работи ден и нощ,
Но никога не бяга. (часовник)
2. Аз съм жълт, от мляко съм, ти ме ядеш с хляб. (масло)
Втора фаза(отдих близо до офиса на директора - 5 минути):
Водещият казва, че злите врагове са скрили безопасно ключа някъде тук и не отварят заветното място на никого. Но най-страхливият от бандитите призна, че ключът може да бъде намерен с помощта на координатната равнина. В точка с определени координати на пода има лист хартия, на който е написано къде е скрит ключът. В допълнение към този лист има още няколко листа хартия на пода, където са посочени неправилни координати.
Път: 1.Участникът стои в точката с координати (девет; нула). Отидете до точката (пет; минус три), (едно; минус едно), (минус едно; едно), (минус две; четири), (две; четири), (минус две; осем).
2. Участникът застава в точката с координати (нула; нула). Отидете до точката (едно; три), (шест; две), (шест; минус две), (две; минус едно), (минус две; едно), (минус пет; пет).
* Участник, осъзнал, че е направил неправилен ход, няма право на връщане.
(Ключът е скрит под едно от цветята)
Трети етап(фитнес зала - 2 мин):
Учителят по физкултура, опитвайки се да спре играта, скрил ключа. Участниците ще трябва да получат ключа, като завършат спортна щафета. Този, който получава ключа, се избира чрез жребий, само броенето се заменя със задача.
Участникът в играта, който стои на линията на височина под номера на отговора, се опитва да вземе ключа.
Упражнение: Двама номера седем и три веднъж дойдоха на място, където имаше много различни неща и започнаха да търсят своите. Помогнете им да я намерят. (четири)
з четвърти етап(кабинет по биология – 3 мин.):
Водещият обяснява, че учителят по биология си е загубил ключа някъде в кабинета. Той помни само това, което е необходимо за това:
Задача: отговорете на въпроса на английски език
1. Морски бозайник от подразред назъбени китове (делфин)
2. Науката за връзките на растителните и животинските организми помежду си и с тяхната среда (екология)
Ключът е под капака на бюрото, чийто номер съвпада с номера на верния отговор. 1-Екология, 2-Биология. 3-История, 4-крокодил, 5-делфин, 6-мишка.
Вторият кръг е събиране на улики.
Екипът е помолен да реши думата "приказка", за да получи достъп до съкровището. За да направят това, те са помолени да намерят улики.
1 подсказка (2 мин) е в кабинета по руски език.
Думата е разделена на три части „po – west – vo – nie“, които са залепени на различни места в офиса.
Подсказка 2 (2 мин.) „всички обичат, особено децата“ се намира в мъдреца (задна стая на класната стая по английски). За да го получите, трябва да разрешите една от неговите загадки.
Гатанките на мъдреца:
1. Когато дъждът вали от небето,
Отвори ме, ако искаш да останеш сух. (чадър)
2. Тик, тик, тик е звукът, който издавам,
Или звъни, звъни, звъни, за да ти помогне да се събудиш. (часовник)
3. Ние сме красиви за гледане и приятни за миризма.
Ако имате градина, значи ни познавате добре. (цветя)
Указание 3 (5 мин.) „народно поетично произведение“
Подсказката е в класната стая по английски. За да го получите, трябва да решите шаради.
Познавате ли тези известни хора и техните професии?
1. Чайковски беше … (композитор)
2. Чарли Чаплин беше... (актьор)
3. Луис Карол беше... (писател)
4. Микеланджело беше … (художник)
5. Гагарин беше... (космонавт)
6. Архимед е бил... (учен)
7. Клеопатра е била... (кралица)
8. Джордж Вашингтон беше … (президент)
9. Бийтълс бяха... (певци)
10. Иван IV (Грозни) е бил … (цар)
4 съвета (4 минути)
Буквите са написани върху геометрични фигури, от които трябва да съберете следващата улика (думата „фантастика“). Във фоайето са разпръснати фигури.
* За всяка от двете останали улики отборът трябва да пожертва един от участниците („магия“, „магия“).
Ако отборът познае думата, тогава участниците трябва да напишат тази дума на дъската на английски, след което получават достъп до съкровището. Те трябва да изнесат колкото се може повече балони от кабинета по биология. За всичко това се отделят 1,5 минути (за хазната - 30 секунди).
Обобщаване.
Двата отбора се събират в актовата зала. След последния сигнал членовете на отбора победители пускат своите балони и получават награди. След това губещият отбор е поканен и получава утешителни награди. Отборът победител получава основната награда. Освен това отделни студенти се награждават в следните категории:
„Най-добрият разбивач на кодове“ - награждава се древен свитък, върху който е написано поздравление с ръката на Морс;
„Най-добър скакач” – грамота;
"Най-добър детектив" - медал от Шерлок Холмс с право на наследяване.
Краткосрочен, неформален набор от дейности, насочени към получаване на определени резултати. Събитието може да се разглежда като проект, към който се прилага опростен документооборот поради кратката му продължителност и ниската трудоемкост.… … Ръководство за технически преводач
СЪБИТИЕ- СЪБИТИЕ, събития, ср. (официална книга). Действие, насочено към постигане на нещо, към постигане на някаква цел. Обяснителен речник на Ушаков. Д.Н. Ушаков. 1935 1940... Обяснителен речник на Ушаков
СЪБИТИЕ- СЪБИТИЕ, I, ср. Набор от действия, обединени от една обществено значима задача. Провеждане на важни културни и образователни събития. M. за показ (извършва се официално, без интерес; разговорно инд.). Речник … Обяснителен речник на Ожегов
Събитие- организирано действие или набор от действия, насочени към постигане на нещо. цели. Речник на бизнес термините. Академик.ру. 2001... Речник на бизнес термините
събитие- , ия, ср. Организирано действие или набор от действия, насочени към постигане на конкретни цели. ◘ Вече десетина години в Каунас систематично се организира събитие, наречено „Писатели за работниците“. Сов. Лит., 106.… … Обяснителен речник на езика на Съвета на депутатите
събитие- планиране на модалност на събитие, планиране на събитие се извършва пасивно в sya, организация график на събитие модалност, планиране провеждане на събитие организация събития се провеждат пасивно в sya, организация... ... Глаголна съвместимост на непредметните имена
събитие- съществително, т., употребявано сравнявам често Морфология: (не) какво? събития, защо? събитие, (виж) какво? събитие, какво? събитие, за какво? за събитието; мн. Какво? събития, (не) какво? събития, защо? събития, (виж) какво? Събития,…… Обяснителен речник на Дмитриев
събитие- голямо събитие... Речник на руските идиоми
Събитие- условно обобщено наименование за всяко повече или по-малко организирано взаимодействие между деца и учители, което има цел, съдържание и съответен метод на изпълнение. Дейностите в училище обикновено се наричат извънкласни форми на организация... ... Основи на духовната култура (енциклопедичен речник на учителя)
събитие- renginys statusas T sritis švietimas apibrėžtis Tam tikrą programą ir vidinę struktūrą turinti ugdymo forma. Organizuojami didaktiniai, auklėjamieji, meninės saviveiklos, sporto ir kt. renginiai. Šis terminas plačiau vartojamas užklasinės veiklos … Enciklopedinis edukologijos žodynas
Книги
- Събитие за милион долара. Бързи пари от знания на други хора, Андрей Парабелум. Обученията стават все по-популярни всеки ден. И това не е изненадващо. В почти всяка област, професионална или лична, човек трябва да се състезава и да бъде по-добър от другите. И още... Купете за 186 RUR електронна книга
- Събитие "Терминал" Потсдам, 1945 г., В. Н. Висоцки. „Терминал“ е кодовото наименование на конференцията на лидерите на страните от антихитлеристката коалиция през 1945 г. в Потсдам, близо до Берлин. Авторът говори за дипломатическата подготовка за „голямата среща”... Купете за 180 рубли
- Елена Оболенская. Събитие за милион или как се организират VIP събития с участието на президенти на държави, Владимир Маринович. Владимир Маринович и Елена Оболенская, ръководител на организацията на VIP събития в Гранд хотел Европа. „Опитваме се да поддържаме отношения с всички наши клиенти. Няма значение, ние...
