Стратегията за модернизиране на руското училищно образование съдържа разпоредбата, че основният резултат от дейността на образователната институция не трябва да бъде самата система от знания и умения на учениците. Компетентностният подход предполага, че децата, освен че са усвоили индивидуални знания и умения, са успели да ги приложат в определен контекст.
В нашето училище изучаването на английски не се ограничава само в класната стая. Нашият училищен театър на английски език „Inspiration” е на 8 години и всеки театрален сезон носи нови открития. Откриване на актьорски таланти, запознаване с нови пиеси и мюзикъли. Спектакли като „Оливър“, „Книгата за джунглата“, „Котки“, „Питър Пан“, „Нарния“, „Пипи Дългото чорапче“, „Звукът на музиката“ вече са представени на публиката.
Какви компетентности развива нашият театър? На първо място това комуникативенкомпетентност, която включва владеене и използване на английски език, докато децата подобряват знанията си, обогатяват речника си, развиват паметта и придобиват гладкост.
Въпросът с избора на репертоар е много важен. Трябва да заинтересува младите художници. В спектаклите участват деца на различна възраст от втори до девети клас. Момчетата майсторят умения за работа в разновъзрастова група, което е интересно и полезно както за възрастни, така и за младши.
Вземането на решение за участие в пиеса е отговорна стъпка, която не всеки може да предприеме. Театърът помага в борбата с комплексите, прекомерната срамежливост, помага да се освободите и да намерите себе си. В този случай се формира компетентност за лично самоусъвършенстване, идва духовно и интелектуално саморазвитие.
Родителите са редовни участници в пътуванията на театъра по фестивали и конкурси, което сплотява семейството. Важно е родителите да започнат да възприемат децата си по нов начин; да се появи уважение от семейството и гордост от детето им.
В нашия театър ние не използваме готови сценарии, а ги създаваме сами по първоизточници. момчета потърсете необходимата информация в интернет, анализирайте го. Подобрява ги информационна компетентност.
За да създадете декорите и костюмите на героите, трябва да се развивате обща културна компетентност. Поставяме предимно спектакли по произведения на англоезични автори, а запознаването с най-добрите образци на културата на страните на изучавания език обогатява децата.
На етапа на създаване на сценарий, когато обсъждаме героите на героите, може да има преоценка на ценностите и формиране на мирогледмалки художници. В този случай се формира ценностно-смислова компетентност. Поставянето на представление е трудна, упорита работа върху образа във всичките му проявления. Но резултатът надхвърля очакванията; магията на трансформацията на момчетата на сцената няма граници. Пред очите ни Пепеляшка се превръща в принцеса, а грозното патенце в ослепителен лебед.
Театърът е място, където едно дете може опитайте се в различни роли, което допринася за неговото самоопределяне и по-нататъшна самореализация. По този начин ги развива социална компетентност.
Децата учат актьорско майсторство, сценична реч, пластични изкуства, развиват музикален слух, укрепват гласа си и, разбира се, подобряват знанията си по английски език.
Желаещите да играят в мюзикъли и пиеси са много и за да не откажем никого, репетираме с две групи артисти. Възниква здравословна конкуренция, всеки иска да се подобрява и да играе по-добре.
Музиката, празничната атмосфера, наградите на конкурси и фестивали, признанието на публиката привличат все повече деца в редиците на артистите.
Лъвът, вещицата и гардеробът
от Хрониките на Нарния
(Сцени по книгата на C. S. Lewis)
Разказвач:Питър, Сюзан, Едмънд и Луси бяха изпратени в къщата на стар професор. Имаха страхотна идея да разгледат къщата и така започнаха приключенията.
Люси:Добър вечер!
Фавн Тумнус:Добър вечер, добър вечер! Извинете, не искам да бъда любопитен, но трябва ли да бъда прав, като мисля, че сте дъщеря на Ева?
Люси:Казвам се Люси.
Фавн Тумнус:Но ти си (прости ми) момиче?
Люси:Разбира се, че съм момиче.
Фавн Тумнус:Колко глупаво от моя страна! Но никога не съм виждал Дъщерята на Ева… Възхитен, възхитен… Позволете ми да се представя. Казвам се Тумнус.
Люси:Много се радвам да се запознаем с вас, г-не Тумнус.
Фавн Тумнус:И може ли да те попитам, о, Луси, Дъщеря на Ева, как попадна в Нарния?
Люси:Влязох през гардероба в резервната стая. Там е лято… Нарния? Какво е това?
Фавн Тумнус:Това е земята на Нарния! В Нарния е зима и ще настинем, ако стоим тук и говорим в снега. Да тръгваме. Пий чай с мен! Ще ви разкажа за Нарния.
Люси:Не...
Фавн Тумнус:Едва зад ъгъла, ще има бумтящ огън, тост и торта.
Тумнус пее приспивна песен:
Където небето и водата се срещат,
Където растат вълните, всички растат леки и сладки,
Не се съмнявай, прекрасна, малка Люси
Да намерите това, което търсите.
После избухва в сълзи.
Люси:Г-н. Тумнус! недейте! Какъв е проблема? Уважаеми г-н. Тумнус, какво има?
Фавн Тумнус:Ох, ох, ох. Плача, защото съм толкова лош фавн, че съм на заплатата на Бялата вещица!
Люси:Бялата вещица? Коя е тя?
Фавн Тумнус:Защо, тя е тази, която го прави винаги зимно. И ако срещна бедно дете в гората, което никога не ми е причинило зло, и се престори, че е приятелски настроен към мен, трябва да ги дам на Бялата вещица.
Люси:Много съжалявам, Mr. Тумнус, но моля те, пусни ме вкъщи.
Фавн Тумнус:Разбира се, Люси. Можеш ли някога да ми простиш за това, което исках да направя?
Люси:Сбогом, Mr. Тумнус.
Едмънд попада в Нарния.
Разказвач:Луси беше толкова развълнувана, когато избяга от гардероба, но другите не повярваха на историята й, особено Едмънд. Но той се заинтересува и реши да разбере истината.
кралица:Спри се! Какво, моля, си?
Едмънд:Аз съм... аз съм... казвам се Едмънд.
Слуга:Така ли се обръщате към кралицата?
Едмънд:Моля за извинение, Ваше Величество, не знаех.
кралица:Не познавате кралицата на Нарния?
Кралицата пее своята песен:
О, опасно място,
Върви с гръб към теб,
Премигват невярващи очи, смразени до кости.
Най-видимо смелият, сега задържан разцвет,
Първият да вземе този крак в девствен сняг.
И аз съм магнит за всякакви дълбоки удивления.
Аз съм чудо. о...
И аз изживявам младата любов първо достатъчно далеч, за да повярвам в това.
Аз съм принцеса по пътя към моя трон, предназначена да служа, предназначена да скита.
кралица:Но повтарям - какво си ти? Ти човек ли си?
Едмънд:Да, аз съм. Влязох тук през вратата на гардероба. Но никой не знае за това, освен брат ми и двете сестри.
кралица: (под носа й)ха! Гардероб… Врата от света на мъжете! Чувал съм за такива неща... Горкото ми дете, колко студено изглеждаш! Какво бихте искали да ядете най-добре?
Едмънд:Локум, Ваше Величество.
кралица:Сигурен ли си, че сте само четирима?
Едмънд:Да, ваше величество.
кралица:Сине на Адам, толкова много бих искал да видя брат ти и двете ти сестри! Ще ми ги донесеш ли?
Едмънд:Ще опитам.
Разказвач:Приключенията започнаха за трети път заради играта на криеница, когато всички деца влязоха в гардероба.
Петър:О-о-о, погледни там и там. Наоколо има дървета. И това мокро нещо е сняг.
Сюзън:Какво е това? (чете бележка)„Фавн Тумнус е арестуван и очаква процеса си по обвинение в държавна измяна срещу нейно величество, кралицата на Нарния.“
Петър:Коя е тя? Люси?
Люси:Тя изобщо не е истинска кралица! Тя е ужасна вещица, Бялата вещица!
Сюзън:Чудя се дали има смисъл да продължавам. Искам да кажа, че тук не изглежда особено безопасно. И с всяка минута става все по-студено.
Едмънд:И няма какво да ядем! Ами просто да се прибера вкъщи?
Люси:Но не можем просто да се приберем вкъщи, не и след това, нали разбираш? Всичко е заради мен, че горкият Фаун се е забъркал в тази беда!
Децата пеят своята песен:
Ние сме твои приятели, ние сме твои приятели,
Ние сме твои приятели до горчивия край!
Направи своя избор, приключенски страннико!
Удари камбаната и изчакай опасността,
Или се чудете, докато не ви подлуди,
Какво щеше да последва, ако имаше.
Сюзън:Тихо! Има нещо, което се движи сред дърветата там вляво!
бобър:Изчакайте! Не се плашете! Аз съм бобър, аз съм приятел на Тумнус.
Петър:А сега, моля, кажете ни какво се е случило с Тумнус.
бобър:А, това е лошо, това е много, много лош бизнес. Няма съмнение, че е бил отведен от полицията. Взех го от птица, която го видя направено.
Сюзън:Моля, може ли да се направи нещо, за да го спасим?
бобър:Всичко ще бъде направено, но може да е по-трудно, отколкото си мислите. Следвайте ме и аз ще ви покажа пътя до къщата на вещицата. А Аслан е в движение.
Сюзън:Кой е Аслан?
бобър:Аслан? Защо, не знаеш ли? Той е кралят. В момента е в Нарния. Той ще се уреди с Бялата вещица, той е този, който ще спаси Mr. Тумнус.
Петър:Какво, за бога, да правим, г-не Бобър?
бобър:правя ли? Трябва да тръгваме веднага. Нямаме свободна минута!
Слуга 1:Какво, за бога, правиш тук?
Слуга 2:Махай се! Тя е нашата кралица. Тя ще ви даде урок.
Разказвач:Битката приключи няколко минути след пристигането им.
Театърът на английски е възможност за ефективно и бързо усвояване на езика, т. нар. „живо слово“, на който се пишат пиеси и произведения на изкуството и се използва като основа за постановки. Сравненията, хиперболите, метафорите и други многобройни литературни и езикови средства ви позволяват не само да научите, но и да разберете, да осъзнаете психически дълбочината, структурата и характера на езика на Шекспир. Театралното студио на английски език е един от най-ефективните, успешни и ефективни методи на езиковите школи. Детските английски театри показват особено впечатляващи резултати поради тяхната специална гъвкавост, възприемчивост на детската памет, логика и способност за изучаване на езици.
Театърът на английски в Москва е потапяне в средата на модерния и традиционен лондонски театър, в света на драмата и ярките образи. За децата основното в ученето е впечатлението, а светът на театъра дава най-ярките емоции. В английско театрално студио детето не просто гледа представление. Той е участник. Творец и творец. Разбирайки и усещайки смисъла на една презентация, децата се научават да мислят на английски, технически, интуитивно подбирайки и използвайки правилно думи и изрази, без да допускат грешки, типични за „неродните” говорители.
След кратко време тези, които посещават театър на английски, демонстрират:
- По-високо ниво на неговото овладяване, проявяващо се, наред с други неща, в повишаване на училищните резултати по английски език;
- Способността за самостоятелно конструиране на фрази, промяна и правилно използване на думи и изрази.
Как се провеждат занятията?
Театралното студио на английски език записва ученици от 10 годишна възраст. Договаряне е възможно, ако възрастта не е навършила 10 години. След преминаване на теста за владеене на английски език, децата, заедно с учителя, изнасят представление на английски език, общувайки през повечето време на английски.
- (фр. spectacle, от лат. spectaculum „спектакъл“) произведение на сценичното изкуство; може да се поставя както на театралната сцена, така и по радиото (радио пиеса) и по телевизията (телевизионна пиеса). Съдържание 1 Театрално ... ... Уикипедия
играя- См … Речник на синонимите
ИГРАЙТЕ- (френски спектакъл, от латински spectaculum). Като цяло спектакъл, предимно театрален, представена пиеса, представление. Речник на чуждите думи, включени в руския език. Chudinov A.N., 1910. СПЕКТАКЪЛЪТ е спектакъл като цяло, в частност... ... Речник на чуждите думи на руския език
ИГРАЙТЕ- ИЗПЪЛНЕНИЕ, изпълнение, съпруг. (от латински spectaculum зрелище). Театрално представление. Самодейно представление (изпълнява се от любители). Детско представление (за деца). Пиесата продължи двадесет представления. „Имате ли билет за утрешното представление?“ Обяснителен речник на Ушаков
Играйте- въобще спектакъл (по ирония на съдбата) за скандал. ср. Чацки е загубил контрол над себе си и дори не забелязва, че самият той организира представление на бала. Гончаров. Милиони мъки. ср. Не само чух, но и почти станах свидетел на това назидателно изпълнение... Голям тълковен и фразеологичен речник на Майкелсън (оригинален правопис)
играя- аз, е. спектакъл м., нем Spectakul, Spektakel лат. spectaculum спектакъл. 1. Театрално представление. Първоначално за представленията на чужди театрални трупи, от сер. 60-те години на 18 век. за руските зрелища. рус. съвпада: позор,... ... Исторически речник на галицизмите на руския език
играя- СПЕКТАКЪЛ, спектакъл, постановка, представяне, пиеса, остарял. действие, остаряло действащ... Речник-тезаурус на синонимите на руската реч
ИГРАЙТЕ- ИЗПЪЛНЕНИЕ, аз, съпруг. 1. Театрално представление. Поставете с. Любителски s. (изпълняват любители). 2. пренасям Смешно, забавно зрелище (разговорно). Играл с. в кухнята. Обяснителен речник на Ожегов. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Обяснителен речник на Ожегов
ИГРАЙТЕ- мъжки, френски спектакъл, особено театрален. Слънчевият спектър, светлина, слънчев лъч, разпръснат от фасетно стъкло в цветни светлини, върху дъга. Обяснителен речник на Дал. В И. Дал. 1863 1866 … Обяснителен речник на Дал
Играйте- публична прожекция на театрална постановка на живо... Източник: ОБРАЗЕЦ НА ЗАКОН ЗА ТЕАТЪРА И ТЕАТРАЛНАТА ДЕЙНОСТ... Официална терминология
играя- вижте възприемането на изпълнението изиграйте представленията действието протича изпълнението действието, субектът хареса изпълнението субектът, емоциите гледайте възприемането на изпълнението постави върху изпълнението съществуване / създаване направете изпълнението съществуване ... Глаголна съвместимост на непредметните имена
Книги
- Играйте. Хореограф. Танцьорка, Е. Кралица. Книгата проследява двадесетгодишния творчески път на молдовския балетен театър. Читателят ще се запознае с балетни постановки, ще се срещне с разнообразни сценични образи, създадени... Купете за 330 рубли
- Спектакъл на живота от Ейтан Финкелщайн. Формално новата книга на Ейтан Финкелщайн, автор на романите „Пастирите на фараона“ и „Лабиринтът“, е сборник с разкази, но всъщност е житейската история на руско-американски театрален режисьор.…
Общо в Москва има повече от 150 театъра от различни жанрове и направления, но, както се оказа, в столицата няма толкова много продукции на английски език. Къде можете да се насладите на благороден британски акцент, да гледате световна театрална премиера, да слушате най-добрите англоезични мюзикъли - в нашия преглед
Moscow English Theatre - първият театър на английски език в Москва
Московският английски театър (MET) е уникален феномен за столицата: това е първият и единствен театър в столицата, където абсолютно всички представления се играят на английски език, а актьорите в трупата са британци. Някои от тях специално прелитат хиляди километри, за да свирят пред московската публика.
MET е основана през 2013 г. от известния английски актьор Джонатан Бекс и професор в Московския държавен университет. Ломоносов Карина Сагоян. Целта на създаването му е да доведе професионален модерен англоезичен театър в Москва с неговите високи стандарти и най-добрите продукции на водещи британски театри и американския Бродуей.
Образованието на Рита, първото представление, представено на московската публика през 2013 г., беше посрещнато с абсолютен разпродажба. Лиричната комедия на Уили Ръсел, съвременна вариация на световноизвестния "Пигмалион" на Бърнард Шоу, беше високо оценена от театралните критици. А известният британски водещ на BBC лорд Мелвин Браг в блога си по-късно ентусиазирано споделя впечатленията си от гледаната продукция, наричайки я „най-великолепно творение“.
снимка: Facebook
Всеки сезон театърът изненадва своите почитатели с нови популярни и малко известни продукции на руската публика. На 25 октомври театралите ще представят постановката, която през 2012 г. спечели престижната награда за най-добра пиеса на Evening Standard. Съзвездията на Ник Пейн също получиха най-високите оценки от авторитетни издания като The Daily Telegraph и Time Out.
Днес почти всички представления на Московския английски театър се провеждат в залите на театъра Маяковски, но в бъдеще актьорите мечтаят да се представят на собствена сцена, където ще могат да канят любители и фенове на англоезичния театър .
Къде да видите:Театър "Маяковски" (малка сцена на ул. Б. Никитская, 19/13 или в Пушкаревски път, 21)
Цени на билетите:от 1200 рубли ($19)
Предстоящи изпълнения:не е обявено
Рок опера "Иисус Христос суперзвезда" в оригинал
Рок операта „Исус Христос суперзвезда“ е едно от най-известните произведения в жанра рок опера, което не се нуждае не само от реклама, но често дори от представяне. И за почти половин век от своето съществуване, той е признат за музикална класика, шедьовър и легенда на музикалния свят. Работата на Андрю Лойд Уебър и Тим Райс първоначално беше приета двусмислено от критиците, но веднага спечели огромна популярност сред британската младеж.
В оригинал прочутата московска рок опера може да се гледа и слуша в Театър Стас Намин, там тя се изпълнява успешно повече от 10 години. Според художествения ръководител на театъра днес тази постановка е най-близка по звучене до авторската версия на Исус Христос суперзвезда, издадена на плоча през 1970 г. Между другото, вокалистът на легендарните Deep Purple беше първият, който изпя ролята на Исус.
Бъдете внимателни, когато поръчвате билети, тъй като от 2011 г. театър "Намин" представя и рускоезична интерпретация на рок операта, която се редува с английската версия.
Снимка: stasnamintheatre.ru Къде да видите:Музикален и драматичен театър Стас Намин (ул. Кримски Вал, 9, сграда 33)
Цени на билетите:от 900 рубли ($14)
Пея" Под дъжда - легендарният мюзикъл за първи път в Москва
Друг легендарен мюзикъл, който можете да гледате в Москва на оригиналния му език, е „Singing in the Rain“. Сюжетът се основава на историята от едноименния филм, който Американският филмов институт призна за най-добрия музикален филм за последните 100 години.
Преди почти тридесет години една от най-добрите музикални комедии получи втори живот, появявайки се на сцената на един от театрите в лондонския Уест Енд. Премиерата има такъв успех, че две години по-късно мюзикълът е поставен на Бродуей и скоро е удостоен с една от най-значимите театрални награди - Тони.
Снимка: lifestars.ru На 3 октомври се състоя дългоочакваната премиера в Москва. В продължение на много месеци продуценти и режисьори търсеха таланти в цяла Русия. Между другото, една от главните роли отиде при известната певица Анастасия Стоцкая. При постановката на мюзикъла беше обърнато специално внимание на специалните ефекти и не е изненадващо, че основният беше дъждът. Всеки път на сцената ще се изливат по 12 кубически метра вода и между другото публиката, която седи на първите редове, също ще трябва да вземе душ.
Къде да видите:Театър "Русия" (Площад Пушкинская, 2)
Цени на билетите:от 1000 рубли ($16)
TheatreHD - британски театър в киното
Без преувеличение, това е невероятен проект, който сбъдва мечти. Искали ли сте някога да посетите Кралския национален театър в Лондон? - Моля те. Трябва ли да посетите Shakespeare's Globe Theatre? - няма проблем! Метрополитън опера в Ню Йорк? Лесно! И всичко това може да се види в Москва. TheatreHD е излъчване по киноекраните на най-известните представления от най-добрите театри в света.
Трагедията на Уилям Шекспир "Хамлет".Снимка: coolconnections.ru Мисията на проекта е да даде възможност на всеки да види шедьоврите на световния театър и изобразително изкуство, без да напуска родния си град.
Иновативен проект Пиесата „Златното ключе” по приказката на Алексей Николаевич Толстой „Златното ключе, или Приключенията на Пинокио” на английски език
Автор на проекта:Локтева М.Н.
Участници в проекта:ученици от ЦРТЮ ул. Северская, 9-10 години
Предмет: Пиесата „Златното ключе” по приказката на Алексей Николаевич Толстой „Златното ключе или приключенията на Пинокио” на английски език.
Място на продажба: ЦРТДУ ул. Северская.
Уместност:Децата, преминавайки към средния етап на образование, губят интерес към изучаването на английски език. Съвместната дейност на театралното дружество и езиковото студио дава възможност за запознаване на децата с английския език и повишаване на мотивацията им за изучаване на чужд език. Този проект отчита възрастовите особености на децата, както и желанието на учениците да се изявяват в творчески дейности, което повишава мотивацията за изучаване на чужд език
Основна идея:Да се даде възможност на учениците чрез театрални представления да използват знанията и уменията си по английски език в реални житейски ситуации или възможно най-близо до тях.
Цел на учебния процес:
Създаване на положителна мотивация, познавателна активност и потребност от практическо използване на английски език в различни сфери на дейност.
Цели на проекта:
1. Развитие на творческия потенциал на учениците чрез участие в продукцията и представянето на театрални представления.
2. Развитие на чувство за отговорност за резултата.
3. Научете се да изпълнявате творчески задачи от различно естество;
4.Подобряване на способността за общуване на чужд език;
Организация на занятията
Основните видове дейности, използвани при работа с ученици:
-Ритмопластика;
-Култура и техника на речта;
-Актьорски умения;
-Английски език
-Създаване на представление.
Алгоритъм за работа с пиеса.
Избор на пиеса и обсъждане с децата.
Превод на пиесата на английски език.
Разделяне на пиесата на епизоди и творчески преразказ за децата.
Работа по отделни епизоди на английски език.
Създаване на скици на декори и костюми заедно с деца.
Шиене на костюми. Изработка на декорации.
Преход към текста на пиесата: работа върху епизодите. Уточняване на предложеното
обстоятелства и мотиви на поведение на отделните герои.
Работа върху изразителността на речта и автентичността на поведението в
сценични условия;
Репетиция на отделни картини в различни композиции с детайли на декори и
реквизит, с музикален съпровод.
Репетиция на цялата пиеса изцяло в костюми.
Назначаване на отговорници за смяната на декорите и реквизита.
Премиера на постановката.
Обобщаване на работата, обсъждане на представянето.
Повторения на пиесата
Времева рамка на проекта
Етап 1 – ПОДГОТВИТЕЛЕН
- създаване на методически инструменти за театрална работа
асоциация като част от художествения отдел на станция TsRTYU на Северская
Етап 2 - ОСНОВЕН
- тестване на учебни материали
- систематизиране на натрупания материал
3 етап - ЗАКЛЮЧИТЕЛЕН - 2015 – 2016 учебна година.
- обобщаване на опита, създаване на творческа касичка от натрупаното
материали
Очаквани резултати
В резултат на изпълнението на програмата студентите ще имат следните UUD:
Персонален UUD(ученикът ще се научи да използва придобитите знания и умения в практически дейности и ежедневието; потребност от сътрудничество, приятелско отношение към връстниците, безконфликтно поведение, етични чувства, естетически потребности, ценности и чувства, базирани на опита на слушане и запаметяване на художествени произведения; проява на индивидуални творчески способности, осъзнаване на значението на сценичните изкуства за личностното развитие).
Регулаторен UUD(разбират и приемат учебната задача, адекватно възприемат предложения и оценки от възрастни и връстници, анализират причините за успех/неуспех).
Когнитивна UUD(разбират и прилагат получената информация при изпълнение на задачи, установяват аналогии).
Комуникативен UUD(включете се в диалог, колективна дискусия, проявете инициатива и активност, работете в група, вземете предвид мненията на партньорите; предлагайте помощ и сътрудничество; преговаряйте
разпределяне на функции и роли в съвместни дейности, формулиране на собствено мнение и позиция, адекватна оценка на собственото поведение и поведението на другите).
Златен ключ
Златен ключ или приключенията на Пинокио
Място на продажба: ЦРТДУ чл. Северская.
Участници:ученици от ЦРТЮ ул. Северская, 8-9 години
Брой участници: 14 души
Оборудване:мултимедийна система, лаптоп, магнетофон, видео камера, екрани, дърво, орган, езерно килимче, златен ключ, азбука, монети, костюми.
герои:
Автор
Папа Карло
Джузепе
Пинокио
Карабас Барабас
Малвина
Пиеро
Фокс Алиса
Котка Базилио
жаби
Тортила
Артемонови паяци
Клоуни
1 Тема Пинокио
автори
Мили деца,
Момичета и момчета!
В този час
Ще ви покажем една приказка.
Живял един стар органмелач,
Мелачът на органи се казваше Карло
един ден Карло извая кукла
и си тананикаше песен
Папа Карло се появява
Татко Карло И така, изрязах син за себе си, ще го нарека Пинокио
Татко Карло: Изрязах син за мен. Ще го кръстя Pinnokio.
Пинокио: Пинокио съм аз, татко Карло и аз сме приятели.
Pinnokio: Pinnokio- това съм аз. Ние сме приятели с баща ми!
Джузепе Имаш добър син, Карло... Само че той е много глупав и трябва да ходи на училище...
Juzeppe Имаш хубав син, Карло... Но здрасти е много глупаво, той трябва да ходи на училище...
Папа Карло: Време е да започнеш да учиш, ето твоите буквари и сандвич, отивай Пинокио на училище
Папа Карло: Пинокио, време е да тръгваме на училище, ето азбука, ето сандвич и можеш
(Пинокио привлича вниманието към рисуваното платно) (Пинокио гледа нарисуваната картина)
Пинокио Какъв огън е това?...
Pinnokio: Какво е това? Изваден огън?
Papa Carlo Този огън пази тайна...
Папа Карло: Има тайна за този огън.
Джузепе: ...но е време да отидеш да учиш Пинокио...
Юзепе: Но трябва да ходиш на училище!
Papa Carlo Върви, давай Пинокио...
Татко Карло, давай, Пинокио...
Джузепе...О -О- О...Много любознателен Пинокио...Мисля, че ще му хареса училище...
Юзепе: О-о-о... Много любопитен Пинокио... Мисля, че ще му хареса училище.
2 Тема Карабас
Пинокио: Отивам на училище да уча... (чува музика) Каква музика? ...Ще отида да слушам...на училище ще отида тогава...
Pinnokio: Аз отивам на училище. Какво е това? Музика? Ще отида и ще слушам!.
Клоуни: Ние сме клоуни, ние сме клоуни...Елате в нашия цирк...Имаме директор Карабас, той сега ще донесе куклите...
Клоуни: Ние сме клоуни! Ние сме клоуни! Елате в нашия цирк! Нашият господар Карабас, той ще доведе своите кукли!
Звучи музика, Карабас се появява с кукли на връв
(Музиката свири. Карабас се появява с кукли)
Малвина: Какъв ужасен Карабас, той ни обижда,
Малвина: Какъв ужасяващ Карабас. Той ни побеждава!
Пиеро: Не плачи, скъпа Малвина, аз ще те защитя
Пиеро: Не плачи, скъпа, аз ще те защитавам!
Клоуни: Карабас е страшен, Карабас е страшен...Зъл, гаден Карабас...
Клоуни: Карабас е ужасен, Карабас е страшен!...Зъл, отвратителен Карабас!
Пинокио: Ах цхи! /киха/
Пинокио: Апчи!
Пиеро: Виж, скъпа Малвина, това е Пинокио!
Пиеро: Виж, Малвина, това е Пинокио Скрий се, Пинокио, Карабас може да те чуе!
Артемон Буратино скрий се, Карабас може да те чуе
Артемон: Скрий се Пинокио, Карабас може да те чуе!
Пинокио: Чух всичко и съм готов да ви помогна, приятели.
Pinnokio: Чух всичко, тук съм и съм готов да ви помогна, приятели!
Клоуни: Но как? Кажи ни Пинокио...
Клоуни: Но как? Кажи ни Pinnokio!
(Карабас забеляза Пинокио)
(Карабас забеляза Пинокио)
Карабас: Кой е този тук?...Аааа Това си дървено момче... Ще отидеш по дяволите...
Карабас: Кой е тук?...A a a Това си ти, дървено момче! Ще отидеш в огъня.
Пинокио: Татко Карло има картина, огънят, който е нарисувал, не ми е страшен...
Pinnokio: Но аз не се страхувам! Пожарът не е истински в стаята на баща ми.
Карабас /настрани/: Аз знам тайната на този огън
Карабас: Аз съм този, който знам тайната на този огън
Карабас: Ще ти дам пет монети и не казвай на никого за този пожар и ми дай твоята азбука... Училището е лошо... ХА-ХА
Карабас. Ще ти дам пет монети, но не трябва да казваш на никого за този пожар. Дай ми твоята азбука! ... Училището е лошо нещо ... Ха-ха
Пинокио: Пет жълтици са късмет!
Pinnokio: Пет златни монети! Късметлия съм!
Клоуни: Не, Пинокио!!! не се отказвай от своя буквар...трябва да ходиш на училище...
Клоуни: О, не, Пинокио, не давай азбуката си!
Карабас: Махай се... (на себе си) Трябва да намеря златния ключ, който загубих и да отворя вратата зад картината
Карабас: Махай се! Трябва да намеря златен ключ и да отворя вратата зад картината.
(Пинокио бяга) (Карабас взема куклите)
(Пинокио бяга. Карабас отнема куклите)
3 Алис и Базилио
Появяват се лисицата Алиса и котката Базилио
Появяват се лисицата Алис и котката Базилио
Алис: Къде отиваш, приятелю? А какво звъни в джоба ти?
Лисицата Алиса: Къде отиваш, приятелю? А какво звъни в джоба ти?
Базилио: Това са златни монети...
Базилио: Златни монети!
Пинокио: Карабас ми даде тези монети... Ще купя яке на татко Карло и ще отида на училище
Пинокио: Карабас ми даде тези монети. Ще купя яке за татко си и ще отида на училище.
Базилио: на училище? Не е интересно...
Базилио: На училище! Това е скучно!
Алис: По-добре елате с нас в страната на забавленията, там има Поле на чудесата...
Алис: По-добре отидете с нас във Веселата земя, където има Чудотворно поле.
Базилиотите могат да заровят пари и от тях ще израсне златно дърво...
Базилио: Може да изровите парите си в земята и вместо тях ще израсне голямо златно дърво.
Пинокио: Дървото е златно, голямо, много голямо...
Пинокио: Дървото е златно. голям и висок..
Алис и Базилио: Дървото е златно, голямо, много голямо.
Алис и Базилио: Дървото е златно, голямо и високо.
Пинокио: Да, искам много пари...
Пинокио: Да, искам много пари...
(Пинокио, Алис, Базилио отиват на полето на чудесата)
Базилио: Под дървото има пясък.
Базилио: Ето пясък под дървото.
Алис: Скрий парите там, приятелю.
Алис: Скрий парите си там, приятелю!
Пинокио: Зарових парите Крекс, Пекс, Фекс, сега ще чакам.
Пинокио: Изрових си парите, Крекс, пекс, фекс Сега чакам.
(Пинокио чака под дървото, появяват се паяци)
(Пинокио чака под дървото, появяват се паяците)
Паяк: Глупав, глупав Пинокио...Няма да успееш...Златните дървета не растат от монети...
Паякът: Глупаво, глупаво, Пинокио! Няма да имате нищо! Златните дървета няма да растат от монети.
Базилио: Глупавият Пинокио...
Базилио: Глупав Пинокио...
Алис: нека го хвърлим в езерото...
Алис: Да го хвърлим в езерото!
Паяк: Бедният, горкият Пинокио... Той беше хвърлен в блатото... Е, защо не ни послуша...
Паякът: Глупав, глупав Пинокио ... Ти си в езерото. Защо не ни послуша?
Алиса и Базилио хвърлят Пинокио в езерото, вземат монетите и си тръгват (Базилион и Алиса вземат пари от Пинокио, хвърлят го в езерото и си отиват).
4 тортили
Появяват се жаби.
TheFrogsappear
Жаби: Кой е това?
The. Жаби: Кой е?
Пинокио: Аз съм Пинокио. Лисицата Алиса и котката Базилио ме подмамиха... откраднаха монетите ми и ме хвърлиха в езерото...
Пинокио: Аз съм Пинокио. Лисицата Алиса и котката Базилио откраднаха парите ми и ме хвърлиха в езерото.
Жабките: Горкият Пинокио... ...Пинокио ще ти помогне, костенурката Тортила... тя е стара, но умна...
Жаби: Глупав, глупав Пинокио. Костенурката Тортила ще ти помогне, тя е стара и мъдра.
Появява се Тортила
Жаби: Здравей мъдра Тортила, помогни на Пинокио.
Жаби: Здравей, Wise Tortilla, помогни Pinnokio, моля!
Тортила: Здравей, Пинокио... Не знам как да ти помогна, но имам златен ключ от тайна стая, КАРАБАС го загуби... може би той ще ти помогне... вземи го и бягай вкъщи
Тортила: Здравей, Pinnokio! Не знам как да ти помогна, но имам златен ключ от тайната стая. Може би ще ти помогне. Вземи го и бягай!
Пинокио: Благодаря ви, скъпи приятели,
Pinnokio: Благодаря ви мои верни приятели!
Жаби: Чао чао...
Жаби: Чао..
5 ABC
На път за вкъщи Пинокио среща Малвина, Артемон, Пиеро
Малвина: Пинокио, къде беше?
Малвина: Къде беше, Пинокио?
Артемон: От доста време те чакаме тук...
Артемон: Чакаме те от доста време!
Piero Избягахме от Карабас и сега отиваме на училище
Пиеро: Бягахме от Карабас и сега отиваме на училище.
Малвина: Това е твоята азбука, да отидем заедно на училище
Малвина: Това е твоята азбука, вземи я и да отидем заедно на училище!
Пинокио: Не, няма да отида... тичам вкъщи... (Пинокио се опитва да бутне Малвина.) Имам златен ключ, който може да отвори тайната врата в стаята на татко Карло...
Pinnokio: Не, няма да отида, тичам вкъщи... Имам златен ключ, той ще отвори тайната врата в стаята на татко Карло.
Артемон: каква врата е това?
Артемон: Коя врата е?
Пинокио: Не знам? Карабас също иска да го отвори...
Пинокио: Не знам, Карабас също иска да го отвори...
Пиеро: тогава да бягаме бързо... първо да го отворим...
Пиеро: Тогава да бягаме и да го отворим.
Куклите се втурват в стаята на Карло и Джузепе и отварят вратата.
Карло: Какво стана?
Папа Карло: Какво се случи?
Джузепе: Какво стана?
Юзепе: Какво се случи?
Пинокио: НАМЕРИХ ЗЛАТЕН КЛЮЧ, ТОЙ ЩЕ ОТВОРИ ТАЙНАТА ВРАТА...И ЩЕ РАЗБЕРЕМ КАКВО ИМА ЗАД НЕГО...
Pinnokio Намерих златен ключ, той ще отвори тайна врата. И ще разберем какво стои зад него.
Карло: Браво Пинокио! Отвори вратата...
Татко Карло: Какъв смел Пинокио! Отвори вратата.
Джузепе: Браво Пинокио, ти си много смело момче...
Juzeppe: Браво за теб, Pinnokio, ти си много смел.
6 врата
(Пинокио отваря вратата)
Пинокио: (изненадано) Ето сцената, ето залата... Това е театърът...
Pinnokio: Има сцена, има зала.
Това е сатеатър!
Малвина: Това е прекрасно... Тук ще могат да играят кукли и да забавляват децата...
Малвина: Чудесно е, че куклите могат да играят и да радват децата.
Артемон: Да, и Карабас няма да може да ни обиди..
Артемон: Да, и Карабас не може...
Пиеро: Сега театърът ще бъде тук
Пиеро: Сега ще има театър!
Пинокио: Нека тук звучи само смях,
Пинокио: Тук децата само да се смеят!
Всички в хор: Добре дошли при нас..
Всички: Добре дошли в нашия театър!
7 финална музика
