Тема на урока: Правопис на глаголни наставки.Гласни в наставки –ova- (-eva-), -yva- (-iva-)

Цели на урока:

Да запознае учениците с правописното правило за гласните в наставките -ова-, (-ева-), -йва- (-ива-);

Да развият способността самостоятелно да намират изучавания правопис с думи, да го обозначават графично и да обясняват правописа;

Култивирайте интерес към предмета, самостоятелно мислене.

Оборудване: компютър, алгоритъм, карти за домашна работа, учебник.

По време на занятията.

1. Организационен момент.

2. Повторение с помощта на слайда "Уважаеми изводи"

Как словообразуващият синтактичен анализ помага за решаването на проблем с правописа?

есен --- есен видяна ---- виж

Какъв суфикс ще помогне на момичето да се подреди?

пере, сресва, облича, събира.

Кой префикс ще помогне на ученика да завърши действието?

Преподавани ----- научени

3. Обяснение на нов материал.

Формулиране на проблема. Слайд "Мистериите на словообразуването"

Какъв правописен проблем възникна при тези глаголи? В каква морфема?

Докладвай О,с wat, команди О, сват, планини д, икакво, Наста д, иДДС

Съобщение по темата на урока: „Правопис на глаголни наставки. Гласни в наставки -ова- (-ева-), -yva- (-iva-)"

Видяхме, че при писане на суфикси на глаголи е необходимо да се избере гласна. Трябва да има правило, което да ни помогне да направим този избор. Целта на днешния урок е да се запознаем с правилото и да се научим да пишем глаголи с посочените наставки без грешки.

Запознаване с теоретичния материал по учебника под редакцията на Ладиженская.

Учениците четат текста на параграфа и пишат инструкции за прилагане на правилото.

Слайд "Алгоритъм за изписване на суфикси -ova- (-eva-), -yva- (-iva-)"

Приложение на алгоритъма. Обяснение на правописа.

Ние „прехвърляме” записаните от нас глаголи през алгоритъма, като вмъкваме липсващите букви:

ДОКЛАД - ДОКЛАД

скърбя - скърбя

КОМАНД - КОМАНД

настоявам - настоявам

Устно учениците отговарят на въпроса: „Защо говорим за два суфикса във всеки случай?“ (Гласните o, s в наставките –ova-, -yva- показват твърдостта на предходната съгласна, а гласните e, а в наставките –eva-, -iva- показват мекотата на предходната гласна.)

Граматическа приказка, която ви позволява да представите правилото и да го запомните по-добре.

Имало едно време наставки -ова-, -ева- и -yva-, -iva- в руската граматика. Те честно работеха, образуваха глаголи. Но те се държаха различно.

Наставките -yva-, -iva- бяха много предани. Те никога не са напускали глаголните форми и не са се доверили на мястото си на други суфикси:

казвам

казвам

разказва

Злите езици обаче казаха, че не става въпрос за преданост - само буквите у, а и трудно се ходи, цял живот вървят с тояги и не могат да оставят наставките.

Така или иначе, но наставките -yva-, -iva- винаги оставаха верни, постоянно присъстващи в глаголни формиох.

Но наставките -ova-, -eva- не се различаваха с такава постоянство и отстъпваха на наставките -u-, -u-, оставайки само в някои форми:

команда

команда

команда

команди

Така че сега те се отличават. Ако наставката не напусне мястото си, това е -yva-, -iva-., а ако се стреми да избяга като кок, тогава това е суфикс с „кръгли“ букви -o, e.

Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора. Какъв урок ни учи тази история? Повторете правилото.

4. Консолидиране на нов материал.

Работа на алгоритъм.

1. Убийте със задачата: заменете глаголите или фразите със сходни значения (вижте думите за справка) глаголите с разглежданите наставки.

(Това е задача от ниво 1, така че референтните думи вече имат вмъкната гласна. Учениците трябва да обяснят защо този суфикс е в този глагол.)

Беше обилно нахранен regaled - угощен)

Кочияшът подкара конете пришпорен - пришпорен)

Улицата беше покрита с асфалт асфалтиран - асфалтиран)

Не трябва да закъснявате за час. ( закъснявам - закъснявам)

Думи за справка: п..стёгивал, з..асфалтиран, угощаван, закъснял

2. Слайд "Фразеологична пауза".

Комбинирайте фразеологични единици и глаголи със същото значение. Обяснете правописа:

Налейте масло в огъня

Вземете вода в устата си

Излезте от кожата си, за да мълчите

5. Междинен контрол

Пързалка " Самостоятелна работа»

От всяка двойка глаголи изберете думата с необходимия суфикс и я запишете в таблицата, като подчертаете наставките.

1. -йва-оправда ..ват - атака ..ват

2. -ова-възпитавам ..ват - тържества ..ват

3. -ова-лакир..ват - тест..ват

4. -ova-доклад ..vat - проучване ..vat

5. -ова-запис ..ват - чувства ..ват

6. -ова-отвратен .. ват - хапе .. ват

7. -yva-act ..vat - форма ..vat

Окръжете колоната, състояща се от първите букви на всяка дума; ако задачата е изпълнена правилно, тогава ще прочетете оценката си

Slad "Изпробвай себе си" (самопроверка)

Окажи истината

тпразнуват

ллак

иразследват

зУсещам

нвъзмущавам се

Оформа

Нека анализираме грешките.

6. Слайд "Самостоятелна работа"

Работейки според алгоритъма, вмъкнете липсващите букви

Използвайте..wat, оплаквайте..walt, танцувайте..walt,

питай, танцувай..ват, откап..ват,

изчисли .. чан, плуг .. чан, изчезна .. чан,

склад .. проверка, опит .. проверка, засягане .. проверка,

вентилация .. отдушник, ден .. отдушник и нощ .. отдушник.

Самопроверка на слайд:

OOE

IYY

YIIY

IOI

IEE

7. Обобщаване на урока.

Използвайки думите на слайда, съставете изречение, което съответства на диаграмата:

[=,=,=,= и=]. Във вашето изречение ни разкажете какво направихме в урока. Обяснете гласните в глаголните наставки.

Образовайте..вземете го, обучете го..идете, използвайте го..идете, докажете го..идете, опитайте..идете.

(Днес на урока по руски език формирахме нови думи, тренирахме писане на глаголни наставки, използвахме алгоритъм, доказахме избора на гласна и се опитахме в самостоятелна работа.)

8. Домашна работа(на карти)

1) От тези думи образувайте глаголи с изследваните наставки. Не забравяйте да отбележите правописа.

Екип -_____________________

разход - ________________________

Завистта - _______________________

участие - _______________________

Скръб - __________________________

съчувствие.. чувство - ____________________

2) За тези глаголи изберете антоними с изследваните суфикси. Определете правописа.

обвинявам - ____________________

спаси - ________________________________

Бъди тъжен - _________________________

Бъди тих - ____________________________

3) Заменете фразите с глаголи със заучени наставки. Определете правописа.

отидете тържествено - __________________________

лак - ____________________________

да бъда готвач - ________________________________

участвам - _________________________

пътуване до нови места - __________________________

разследвам - _________________________

изпрати телеграма -__________________________

дай съвет -_____________________

Суфиксите на Iva eva в глаголите са една от най-трудните за разбиране граматически теми на руски език, по-специално поради значителното количество материал. По-добре е учениците да анализират и запомнят тези теми поотделно, за да могат по-късно да съставят цяла картина. Говорим за правилото iva eva суфикси на глаголи в тази статия.

суфиксно правило -iva-, -eva-

Тези два суфикса имат сдвоени словообразувателни единици съответно -yva- и -ova-, които се пишат по същите правила като разглежданите. глаголни наставки. Какви са тези правила? Има няколко от тях, учениците трябва да запомнят цялата следна информация.

И така, наставката -eva- се пише в глаголи, когато втората гласна в наставката, тоест буквата а, е в ударено положение.

например , преодолявайки А t, не е надмощен Иват

Използва се и когато в сегашно време първото лице на глагола завършва на -th, -yu: бой - бой.

Необходимо е да се разграничат думите с наставка -eva- от думи с наставка -va- и коренна гласна e, за които е достатъчно да изберете няколко думи с един и същ корен на глагола, което ще помогне за правилното определяне на корен. Ако гласната e е запазена в корена на всички думи, тогава суфиксът -va- се използва за образуване на глагола. Освен това с един свързани думище бъде възможно да се провери коя гласна е написана в корена: sing - коренът е ne - тестовата дума "пея"

Наставката -iva- се използва като в неопределена формаглагол, а в миналото му време в случая, когато във формата на първо лице единствено числосегашно (или бъдеще) време, глаголът завършва на -ivayu, тоест можем да говорим за запазване на наставката: виж, виж.

Има редица глаголи, чийто правопис трябва просто да се запомни. Това са думи като засядам (но засядам), засенчвам (засенчвам), удължавам (удължавам), корумпиран (покварен) - ударен суфикс -ева-. И също така възнамеряват и увещават.

Суфиксите -iva- и -eva- играят много важна роляпри образуването на глаголи. За да разберете как в крайна сметка се пишат думите, трябва да знаете от какво и как се образуват, както и правилата за изписване на словесни наставки.

Какво научихме?

Правописът на глаголните суфикси -eva- и -iva-, които се използват в неопределената форма на глагола и в минало време, следва строгите правила на руския език. Една или друга деривационна единица се избира в зависимост от окончанието на глагола във формата на сегашно време и първо лице: -th и -yu за наставката -eva- и ivayu за наставката -iva-. В някои случаи този избор зависи от напрегнатото или ненапрегнатото му положение. Има и списък с глаголи, чийто правопис просто трябва да се запомни. Също така е важно да се разграничи този суфикс от суфикса -va- с предходната коренна гласна. Правилно определение root също помага да се избере тестова дума и да се разбере коя гласна трябва да бъде написана в нея.

„Н и НН в прилагателните“ – В.) Ученик? възпитавам - (бухал.) Избран? изберете - (сов. В суф. -Енн-, -онн- утрин, огнен, огнен, лекция, пропаганда, революционен. V.) Кутия за прах? да пудри - (Несов. глаголни мъченик? да мъчи - (Несов. П.) Винаги се пише -н- комисията се образува. - (Тв.П.) (Някой сформиран - накратко.

„Пълни и кратки причастия“ – Незавършени, но започнали срещи. Заменете писмено съчетание с истинско причастие със съчетание с пасивно причастие. Кънтящ, аз, рев, отляво, ме накара да се огледам. Кратки и пълни причастия. Поставете причастията в скоби в правилния род, число и падеж. Формиране когнитивни способностистудент.

"НН и Н в прилагателните" - Състояние - Държавна традиция– традиционна икономика – икономическа смелост – смел Лекция – лекция. Коя част на речта са думите в десните колони? Студена - студена зима - зима сънлива - сънлива сутрин - сутрин глина - глина. Вкусна сънлива кристална луна лято есен.

„Изречения с причастия“ – Проверка на домашното. голяма вода". Формирането на тайнствата. Ще вляза в студената, гола _ (n, n) градина. И. И. Левитан" Златна есен". Задача 2. В тези изречения поставете пропуснатите букви и пропуснатите препинателни знаци. Примерен планотговор: Правим извод за ролята на причастията в художествен текст.

"Н и НН в наставки" - Тренировъчни упражнения. Н и НН в наставки различни частиреч. Ветровито - живееше ветровито, мрачно - изглеждаше мрачно. Вмъкнете липсващите букви. В глаголното прилагателно З Солен, задушен, боядисан. Н и НН в прилагателни суфикси. Ключ към упражнението: Неочаквано - появи се неочаквано, обрив - действаше прибързано.

„Причастие“ – Причастието е самостоятелна част от речта. Истинско общение. Пълна форма. Страстно Причастие. Съучастие- Това е причастие със зависими думи. Сегашно време. Минало време. Валидни причастияминало време. Причастие. кратка форма. Несъвършен вид. Склонение на причастия.

М.Ю. ОХЛОПКОВА,
Международен университет по природа,
общество и човек "Дубна", Дубна, Московска област

Правопис на глагола и глаголните форми

Правопис на личните глаголни окончания

бележки:

1. За глаголи с представка Вие- спрежението се определя от глагол без префикс:

ще спят - спят (2-ро спрежение)
той отглежда син - отглежда(2-ро спрежение)
синът му ще порасне(1-во спрежение)

2. Запомнете спрегнатите глаголи: искам, бягам, почитам (почитам, почитам), проблясвам (зазори блестят, зорите блестят).

3. Глаголи на -ят принадлежат към 1-во спрежение: стръв, блея, вее, покая се, лая, ценя, труд, надежда, сея, сея, топя(да не се бърка: скрий- "Крия" намери грешка.

4. Глаголи да се оправя, да замръзна, да се разболея, да мухляса v литературен езикпромяна според 1-во спрежение (ще се възстановиш, ще станеш мразовит, ще се отвратиш, ще мухлясаш).

5. Има книжовни и разговорни форми: измъчвам(букв.) - измъчвам(разговорен); мярка(букв.) - мярка(разговорно).

Упражнения

№ 1 . Определете спрежението на глагола: предприеме(1),размахвам(1),усукване(1),собствен(1),чувам(2),разрез(1),виси(2),способен(1),обиждам(2),да искам(различни), свирка(2),да търка (1).

№ 2 . Попълнете таблицата с тези глаголи според модела: лепило, мразя, строя, бръснене, смилане, надежда, вълна, стопяване, въртене, искам, скрий.

№ 3 . Отпишете, поставете липсващите букви, посочете спрежението.

1. Капките в локви плискат по-размерно и мърморят своя псалм. 2. Рицарят неволно трепери: вижда старото бойно поле. (А. Пушкин) 3. Смее се - всички се смеят, смръщат вежди - всички мълчат. (А. Пушкин) 4. Бледосиньото небе вдъхва светлина и топлина и посреща Петрополис с безпрецедентен септември. 5. Хората разчистиха пътеките, утъпкани, наследени, и снегът отново ще падне и всичко ще бъде засипано с почти безтегловни пухени възглавници.

Правопис на глаголни наставки

-ова-(-ева-), -yva-(-iva-)		-and-, -e- при глаголи с представка без(и)-	гласна преди -л-
-ова-(ева-)под формата на единица з. редува се с -у-, -Ю- ; -yva-(-iva-) упорствам	Отпред -ва- гласната на корена е запазена (не бъркайте -ва- С -Ева-, (-върба- )	В преходен глагол се пише -и- , написан в непреходен -е-	Отпред -л- запазва се гласната на инфинитива
Разговори яйцевидниб - разговори вЮ	Обв и t - обв и-wa-th	Спортистът е изтощен идали ( тежка тренировка),	затвори д l - окачена дбъда
гледка ywa t - зрение ywaЮ	Zap д t - зап д-wa-th	спортист изтощен дл (след изпълнение)	Слушам а lysya - слушай ада бъде

бележки:

1. При избор на формата на единица 1-во лице. з. за проверка на правописа на глаголи с наставки -ова-/-ева-, -йва-/-ива- трябва да се вземе предвид формата на глагола.
разсейвам(не-сов. с.) - разсейвам(несов. с.) (неправилно разсейвам, защото сова глагол. тук разсейвам).
разузнаване(не-сов. с.) - разузнаване(несов. с.) (неправилно ще разузная, защото сова глагол. тук разузнавач).

2. Обърнете внимание на правописа на коренните глаголи -вед- :
изповядвам - признавам се; да проповядвам - проповядвам; управлявам - управлявам; вкус - аз вкусвам; да посещавам - посещавам; извеждам - ​​извеждам.

3. Запомнете правописа на глаголите: заседнал дДДС(макар че заседнал Аз съмбъда); затъмнение дДДС(макар че затъмнение ибъда); веднъж дДДС(макар че веднъж изадушаване); удължи дДДС(макар че удължи ибъда); корумпиран дДДС(макар че корумпиран ибъда);намерение дда бъде(няма двойка видове сови).

4. Правете разлика между глаголите увещавам дДДС- "убеждаване, съветване" и usoveshch иДДС- "на съвест, на срам."

5. Разграничаване на глаголи потч дДДС- "лекувам" и poch иДДС- "сън".

Упражнения

№ 1 . Поставете го под формата на императив и показателно настроениеглаголи: повтарям, чакам, изхвърлям, изтръсквам, изпълзя, кажи, виж.

№ 2

re_t флаг. Буревестник ре_л. Не видях никого. Не видях нищо. Успехът зависи от усилията. Зависи от родителите. Облакът се разсея. Кутията не пасва добре. Разговорът не остана. Всичко е отвратително.

№ 3 . Напишете, като вмъкнете липсващите букви.

Съветвайте да си починете, изследвайте картата, не се ограничавайте с убеждаване, проповядвайте милост, затъмнявайте слънцето; планината е обезлесена, певецът е глух, селяните са обезлюдени, селото е обезлюдено.

Образование и правопис на причастията

Валидни причастия (означаващ знак на обект, който сам извършва действие)	Пасивни причастия (означаващ знак на обекта, върху който е насочено действието)
		сегашно време (от Несов. с.)
		Минало време (от видове сова и несов. видове)

При образуване на пасивни причастия на минало време е важно да изберете правилната форма на инфинитива (само съвременната форма) и да вземете предвид лексикалното значение на думата (виж таблицата).

Инфинитив, съвременна форма	Причастие	Проверка на контекста
Затварям виси Дайте късо тегло Затварям изхвърлям Омесете разточвам, разстилам стреля	прозорец със завеси врата на панти Купувачът висеше от продавача Порционен чай Отпадъците, изхвърлени от контейнера замесено тесто Барел се изтърколи от плевнята Отстрелян глиган	прозорец завеса идали Врата с сенник идали Комплект за тяло на купувача идали чай по тегло идали Изпаднаха боклуци идали месене на тесто идали бъчвата се разточва идали Застрелян глиган идали
затварям виси Затварям затварям изхвърлям месете дефлира се стреля	Стени, окачени с китки билки По стените висяха плакати Кораби под флаг Навсякъде виси пране Козина, покрита със сняг Замесен в гадна история Пушка	Стени с воал адали Закачете по стените адали плавателни съдове адали Закачете бельото адали Къса шуба падна Аз съмдали в снега Замеш авлезте в лоша история Изпомпвайте водата адали Прострелян Аз съмдали пистолетът

Упражнения

№ 1 . Образувайте всички възможни форми на причастия от тези глаголи: обичам, лъжа, композирам, смей се, създавам, обличам, лепи.

№ 2 . Посочете глаголите, от които е невъзможно да се образува пасивни причастияминало време: купувам, обявявам, изненадам се, изграждам, отварям, настоявам: 1) на нещо, 2) ликьор.

Отговор : това са глаголи изграждане, изненада, настояване 1.

№ 3 . Сред формите моята посочете причастия: зависим, звуков, запалим, четим, неуморим, различим, преодолим.

Забележка. Причастие на моята са пасивни причастия на сегашно време. Те се образуват от преходни глаголине перфектен вид. Следователно формите, образувани от непреходни глаголи или от свършени глаголи, няма да бъдат причастия.

Отговор: звуков, четлив.

ТЕСТОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ

Тест №1

Посочете броя на думите, които се изписват с буква u(u) .

1. мърморят
2. треперят
3. изглеждат_т
4. те бъркат
5. спят достатъчно
6. те се надяват
7. ценят
8. те са breezzh_t
9. сняг ta_t
10. тревите се люлеят
11. изглеждат
12. кучета la_t
13. овце ble_t
14. бият се

Тест №2

е допусната грешка .

1. той лепи
2. той се бръсне
3. ще се разтопи
4. той се люлее
5. той шофира
6. той мели
7. той снася
8. той се грижи
9. той се люлее
10. той гърми
11. той се надува
12. той се върти
13. той ще чуе
14. той се надява

Тест №3

Посочете номерата на думите, в които е допусната грешка .

1. проповядвам
2. управлявам
3. подновявам
4. засенчвам
5. предупреждавам
6. залепен
7. възстановен
8. застроен
9. отворен
10. лекувам

Тест №4

Посочете номерата на изреченията, в които липсва буквата и .

1. Когато го видите, дайте това писмо.
2. Ако не изнесете боклука, бъдете наказани.
3. Той не видя никого.
4. Разговорът не е готин.
5. Ако държите здраво дръжката, ръката бързо се уморява.
6. Той ще отгледа син.
7. Скоро ще се оправите.
8. Облаците закриват слънцето.
9. Той няма да издържи дълго.
10. Туризъм на изтощени туристи.

Посочете номерата на думите, в които допуснати грешки.

1. квичат
2. те се трудят
3. те пазят
4. карат
5. ценят
6. те лежат
7. лепят
8. те бълбукат
9. мърморят
10. те се люлеят
11. лаят
12. те се надяват
13. те блеят
14. те се забавляват

Посочете броя на фразите и изреченията, в които допуснати грешки .

1. Те ​​се надяват да не направят грешка.
2. Момчетата запечатаха книгата.
3. Посъветваха го да се лекува.
4. Изследвайте тайните на земята.
5. Никой вече не се надяваше на успех.
6. Конете едва се влачат.
7. Турнирът отслаби състезателя.
8. Зазоряване малко.
9. Ако кажеш твърде много, ще съжаляваш.
10. Постоянно се върти.
11. Тревата се люлее от вятъра.
12. Те се трудят дълго време.
13. Сладко лакомство.
14. Предупреди приятел.
15. Водите бълбукат.
16. Те мрънкат.
17. Не зависи от родителите.
18. Удължете празниците.
19. Изглежда нещо напред.
20. Ако го видиш, кажи му.

Правописни причастия

Тест №1

Запишете липсващите причастия (ако не могат да се образуват причастия, поставете тире).

инфинитив	Валидно. вкл.		Страдай. вкл.
	сегашно време	Минало време	сегашно време	Минало време
				реши
	решаващ	решаване
		лепене
4. надежда		надявайки се

Тест №2

От тези причастия изберете пасивно минало причастие. Посочете числата.

1. изхвърлен
2. ученик
3. обиден
4. преследван
5. лепило
6. разтопен
7. влива се
8. пометен

Тест №3

Посочете броя на думите, в които липсват букви аили Аз съм .

1. kolysh_shchy
2. лепило
3. борба
4. bra_shchy
5. състезател
6. малък
7. дишаща
8. пърхане
9. обнадежден
10. псувни
11. стела
12. мислител
13. благоговейни
14. скачане

Тест №4

д .

1. въже, висящо от покрива
2. топка, изхвърлена в калта
3. shot_nny звяр
4. смесени съставки
5. корабите са украсени със знамена
6. покрити от продавача
7. shot_gun
8. дрехи, окачени в килера
9. врата на панти
10. висящи крупи
11. стрела врабче
12. бъчва търкулна от плевнята
13. участва в престъпление
14. стените са окачени с картини
15. изхвърлен боклук
16. смесен разтвор
17. напоен с билки
18. обещана помощ
19. овце на слава
20. подслушан разговор

Тест №5

Посочете броя на фразите, в които липсва буква и аз) .

1. лепило стик
2. разбъркани карти
3. залепен тефтер
4. разтопен сняг
5. че_срамежлив сняг
6. замесено тесто
7. окачени стоки

Тест №6

Коя част на речта са подчертаните думи? Изберете верният отговор:

А) причастие, Б) прилагателно, В) съществително.

1 част опечалени
2. помислете за минало
3. затворенсричка
4. опустошенЧовек
5. опустошен град
6. заобиколентопола
7. избледнялхраст
8. стая за очакване

ОТГОВОРИТЕ НА ПРАКТИКИ ТЕСТ

Правопис на окончания и наставки на глагола

Тест №1: 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14.
Тест номер 2: 1, 5, 7 (от смилане), 12, 13.
Тест №3: 1, 2, 4, 6, 11, 13, 17.
Тест №4: 1, 4, 5, 6, 9, 10.
Тест №5: 3, 4, 7, 14.
Тест №6: 1, 3, 4, 6, 9, 17, 18.

Правописни причастия

Тест No 1: 1. решен; 2. решен; 3. лепило; 4. обнадежден.
Забележка: сегашните причастия се образуват само от несвършени глаголи, а пасивни причастия - само от преходни глаголи.
Тест №2: 1, 7, 8, 11, 12, 13, 15.
Тест №3: 2, 5, 12.
Тест №4: 1, 3, 6, 9, 10, 12, 15, 16.
Тест № 5: 2, 4, 10, 14. (В № 7 са възможни две изписвания: окачени стоки, т.е. тази, която беше окачена, беше разделена на тегло; окачени стоки, тоест този, който беше окачен, поставен в някакво пространство.)
Тест No 6: А: 5, 6, 7; Б: 3, 4; Б: 1, 2, 8.

литература

1. Руски език: Урокза задълбочено проучванев средното училище / Багрянцева V.A и др. М.: Издателство на Московския държавен университет, 2000. С. 58–84.

2. Валгина Н.С., Светлишева В.Н.Руски език. Правопис и пунктуация. Правила и упражнения. М.: Неолит, 2000. С. 107–122.

3. Царенкова Т.А.Колекция от тестове по руски език. Дубна: Стаж. Университет за природа, общество и човек "Дубна", 2002г.

4. Steinberg L.Ya. 1000 въпроса и отговора. Руски език: Учебник за кандидати в университети. Москва: Дом на университетската книга, 1999, стр. 57–70.

1 възпитавам волята

2 проучете района

3 стъпала изскърцаха

4 навийте палатката

5 жертви

6 щастлив да се запознаем

7 разсейват съмненията

8 участваха в състезанието

9 полагат отоплителна магистрала

10 ръководител на секцията

1 изразходват средства

2 се възстановиха бързо

3 отпушете бутилка

4 циментирайте пистата

5 насадете лекарство

6 търкаляне по асфалт

7 повдигане на вал по тежест

8 удължаване на визата

9 хвърлете топката

10 повторно залепени прозорци

2 пъна

3 проповядват добро

4 танцуваха до сутринта

5 тест за вкус

6 required_val обяснения

7 питам за него

8 нощувки край огъня

9 оценяват резултатите

10 гости

1 скърбя за починалия

2 бинокъла

3 приятелски съвета

4 разчитай на успех

5 докладва на командира

6 чувствам се неловко

7 разкопчаване на бутон

8 погледнете с интерес

9 объркват следите

10 свирят на китара

Упражнение номер 1. Обяснете правописа на глаголните наставки. От тези глаголи образувайте форма от 1-во лице еднолично лице, посочете типа, маркирайте наставката.

Упражнение номер 2. От свършени глаголи използвайте суфикса -yva-(-iva-), за да образувате несъвършени глаголи. Измислете фрази с тях (глагол + съществително)

Посочете тип подчинениеобразувани фрази ____________

Упражнение номер 3. Образувайте глаголи от тези думи, като използвате наставки - върба- (-yva-) -eva- (-ova-), посочете правописа.

Упражнение номер 4. Вмъкнете липсващите букви.

Слушайте записи, режете пънове, проповядвайте добро, вкусвайте, питайте за случилото се, приятелски съвет , разчитай на успех, оценявай резултатите, скърбя за мъртвите, искал обяснения, докладвай на командира, разкопчал бутон, строго exam_val, объркайте разследването, свирете на китара.

За да продължите да изтегляте, трябва да съберете изображението:

Глаголни наставки -ива-(-йва-), -ева-(-ова-), -ва-

Правопис на някои прилагателни суфикси

ПРАКТИКА

Задача: извършете тестова работа.

1. В кой глагол е написана буквата Е на мястото на празнината?

1) обвивка. ДДС 2) ограничен. 3) отстраняване на грешки. 4) потч. ДДС

2. В кой глагол е написана буквата О на мястото на празнината?

1) танцувайте. вана 2) тест. вал 3) опитайте. 4) изчисли. ваю

3. В кой глагол е написана буквата Y на мястото на празнината?

1) команди. вана 2) използване. вал 3) преследван. 4) разузнаване. ДДС

4. В кой глагол е написана буквата I на мястото на празнината?

1) лекар. чанта 2) стърча. чанта 3) крампи. чанта 4) пръстен. ДДС

5. В кой глагол е написана буквата Е на мястото на празнината?

1) изкривена. чан 2) планини. 3) изглед. ваю 4) намигване. ДДС

6. В кой глагол е написана буквата О на мястото на празнината?

1) адрес. вана 2) предполагам. 3) свирка. 4) закъснение. ДДС

7. В кой глагол е написана буквата Y на мястото на празнината?

1) радвам се. 2) оборудване. ДДС 3) фактура. 4) разговори. ДДС

8. В кой глагол е написана буквата I на мястото на празнината?

1) зрение. 2) отпечатък. 3) шпакловка. 4) смилайте. ДДС

9. В кой глагол е написана буквата Е на мястото на празнината?

10. Кой глагол няма наставка -EVA-

1) в. ДДС 2) бол. 3) храст. 4) нощ. ДДС

Задача: извършете тестова работа

Запишете всички думи, в които липсва буквата Е?

А. търпи Б. придирчив В. алуминий Г. успокой се

A. завистлив ... B. емайл ... C. необщителен ... G. рамо ... вой

Запишете всички думи, където липсва буквата I?

A. регулиране ..wat B. бездомни ..vyy C. откопчавам ..откачвам D. прът ..вия

А. боб..вый Б. индустрия..вой В. постоянство..глас Г. познах..вй

А. промъкване ... вий Б. нож ... вой (рана) В. замах ... ват Г. удължаване ... ват

Запишете всички думи, в които липсва буквата I?

A. catch ... B. koch ... C. Разговорен ... D. View ... my

А. отопление vat B. питам..vat V. здравей. вън Г. лъскав.. вън

Глаголни наставки на руски език. Правопис на глаголни наставки. Наставка на глагола -ova-

Правописът на суфиксите е тясно свързан с морфологията. Има различни правила за писане на тази морфема, те се изучават различно за всяка част на речта. Помислете какви са глаголните наставки.

Наставка –ова-/-ева-, –yva-/-iva-

Тези наставки образуват несъвършени глаголи, на които се задава въпросът „какво да правя?“. Например: рисувайте, танцувайте, рисувайте, танцувайте.

Морфемите -ova- / eva- образуват несъвършени глаголи от други части на речта, обикновено от съществителни:

команда - да командвам;

тест - да опитам;

завист - завист;

вълнение - да се тревожа;

разход - да изразходвам;

скръб - да скърбя;

разговор – да се говори;

участие - да участвам;

чувство - да усещам;

съчувствие - съчувствам;

инсулт - инсулт.

Правописът на тези морфеми се проверява чрез формата на глагола в първо лице единствено число. числа в настоящето. За да поставите глагола в правилната форма, трябва да зададете въпроса: „Какво правя сега?“ Отговорът ще бъде:

Сега танцувам;

В момента рисувам.

Както можете да видите, глаголът завършва на -oy. В този случай се пише наставката -ova- / -eva-.

Примери за думи, в които се откроява глаголният суфикс –ova-/-eva-:

• Завиждам - ​​завиждам, поздравявам - поздравявам, изследвам - изследвам, организирам - организирам, гърчам - изкоренявам, тревожа се - тревожа се, кълвам - кълвам, атакувам - атакувам, преследвам - преследвам, използвам - използвам, вражда - вражда.

Морфемите –yva-/-iva- също образуват глаголи, които задават въпроса „какво да правя?“ Например: хапни.



Суфиксите –yva-/-iva- произвеждат несвършени глаголи от свършени глаголи:

(какво да правя?) да преживявам - (какво да правя?) да преживявам.

Правописът на тези морфеми зависи и от формата на глагола от 1-ва буква. единствения. реални числа. време. Припомнете си въпроса: „Какво правя сега?“ И отговорът ще бъде: „Сега танцувам“, „Сега свършвам“.

След това определяме, че накрая - аз съм / - аз съм.

Примери за думи, с които се откроява:

Давим - задавям, измислям - измислям, люлея - люлея, възпитавам - образовам, отхапвам - отхапвам, отказвам - отказвам, търся - търся, смазвам - смазвам, виси - виси, боя - боя, видя - видя, отмотавам - размотавам , отнемам - разглобявам, рисувам - рисувам, разхлабвам - разхлабвам, разпръсквам - разпръсквам, намигвам - намигвам, виси - виси, преживявам - преживявам, трепвам - тръпна, мисли - мисля.



Наставки в причастията

В реални причастия се запазват морфемите - ова-/-ева-, -йва-/-ива-.

Това се дължи на факта, че причастията, обозначаващи признак на обект чрез действие, се образуват от глаголи и в тях се запазва правописът на глаголните наставки. Например:

• мазнини-ова-л
• март-ова-л
• гост-ева-л
• мисъл
• скок-върба-л
• лак-иро-вал
• тръпка-върба-л
• изваждане-йва-л
• прикид-йва-л
• мастни яйцеклетки
• марширувал-ов-навес
• гост
• замислен
• скачане нагоре
• лакир-ова-шви
• трепвайки
• изваждане
• прикид-йва-вих

Наставка на глагола -va и гласна преди него

В случай, че ударението падне върху крайната част на глагола, е невъзможно да се отделят -ova- / eva-, -yva- / -iva-, тъй като наставката ще бъде различна - va. Винаги е подчертано и това се различава от предишните деривационни морфеми. Например, той се отличава с думите:

Този суфикс се образува несъвършен видот перфектното се появява под формата на нос. v. и изчезва в глаголите на сови. v. Това ще ви помогне да го подчертаете в думата:

• отслабвам (сов.в.) - отслабвам-ва-т (не-сов.в.);
• да се потя (сов.в.)
• вода (сов.в.) - вода-ва-т (не-сов.глед);
• to thread (owl. in.) - to sell-wa-th (недържавен изглед);
• sing (sov.v.) - sing-wa-t (non-sov.view).

Появявайки се в глаголи, той поема ударение, а гласната пред него се оказва неударена и се превръща в правопис. За да го изберете, се прилага следното правило: за да напишете правилно гласна преди ударения суфикс -va, трябва да пропуснете този суфикс.

Да узрееш - да узрееш, да се разболееш - да се разболея, да облека - да облека, да издам - ​​да дам, да избия - да бия, да се раздаде - да се раздава, да пие - да пия, да се обличам - да се обличам, да прекъсвам - да прекъсвам, да знам - да знам, да ставам - да ставам, да имам време - да бъда навреме, да създавам - създавам, майстор - майстор, шия - шия, затоплям - затоплям, преодолявам - преодолявам, издържам - търпя.

Внимание! Има несъответствие с правилото в следните глаголи: засядам - ​​засядам, възнамерявам, засенчвам - засенчвам, разширявам - удължавам.

наставка -irova-

Ако наставките –yva-/-iva-, -ova-/-eva- имат варианти, то морфемата –irova- винаги се пише по един и същи начин. Образува и глаголите nes. мил. За да подчертаете този суфикс, трябва да определите генериращата дума, да подчертаете основата в нея, като се ръководите от това, лесно е да определите къде започва словообразуващата морфема: група - група-ироват-та.

Обикновено глаголите с този постфикс се образуват от основата на съществително име и имат значението на активно, целенасочено действие: резерв - резерв, саботаж - саботаж, вагон - влак.

Наставката -irova- има много интересен произход. Една от неговите части -ier- заимствана от немски езикпо време на управлението на Петър I, свързан с руския -ova-: eksperimentieren - да експериментирам, gruppieren - да групирам, modernisieren - да модернизирам, formieren - да формирам.

Примери за думи с наставка -irova-:

• изолирайте;
• лак;
• водя;
• ликвидирам;
• Март;
• моята;
• действам;
• ориентира се;
• планирам;
• приватизирам;
• да реагираш;
• репетират;
• сервирайте;
• вид;
• неща;
• снимам;
• цитат.

Наставка на глагола -и-

При глаголи, съчетани със съществително и местоимение в винителен падежбез предлози, обикновено има суфикс -и-:

• доставяй-и-бъди (кой? какво?) ни;
• осигуряване на (ком? какво?) деца;
• обезлесена-и-т (кой? какво?) площ;
• дехидратация-и-бъди (кой? какво?) Територия;
• бели-и-бе (кой? какво?) стени;
• боядисана (коя? какво?) коса;
• черни (кои? какво?) вежди.



Такива думи означават, че някой извършва това действие по отношение на някакъв обект. Тоест те са преходни глаголи.

Този суфикс на глагола е написан непреходни глаголи, от което е невъзможно да се поставят въпроси на винителния падеж:

• black-e-be (от какво?) от скръб;
• сериозно-е-бе (от какво?) От проблеми;
• ръждив-е-бе (от какво?) от влажност;
• побелял-е-бе (от какво?) от старост.

Такива глаголи съдържат значението на действие, което се случва без външно влияние, и това значение се въвежда от наставката -e.

Гласни пред наставката -l-

Глаголният суфикс на минало време -l- обикновено се намира след правописни гласни: вер ... л, ве ... л, окачен ... л, премерен ... л, обход ... л, отчаян ..., залепен ... л, се ... л, чист .. л.

За да изберете гласна преди -l-, трябва да поставите глагола първоначална форма. Гласната, която идва преди -t, ще остане преди -l:

• въртя се - плюе;
• winnow - winnow;
• да започнем - започна;
• зависим - зависим;
• мярка - премерена;
• покая се - покая се;
• да се кланя - да се кланя;
• ценя - лелея;
• да се надявам - надявам се;
• пътувам наоколо - пътувам;
• отчаяние - отчаян;
• лепило - залепено;
• реят - реял;



• слушай - слушал;
• сеят - сеят;
• чист - почистен;
• чувам - чух.

Глаголният суфикс в неопределена форма е препратка. Също така се запазва в герундий преди -v- и -lice-: отчаяние-въшки, залепване, слушане, посяване, чистене.

Задача за закрепване

Така че, когато знаете какви глаголни суфикси има в руския език и как се пишат, можете да преминете към практическата част.

В този текст липсват букви. Лесно е да го възстановите, ако си припомните някои от изследваните правила, регулиращи правописа на правописа в глаголните наставки.

Интересно е да се наблюдават маймуните, които живеят по дърветата. Можете да ги разгледате ... и да ги снимате ... защото те, без да изпитват страх, свободно извършват различни чудеса на сръчност. Те не прескачат... пърхат, а пърхат... ръкопляскат се от клон на клон, люлеят се... ръкопляскат се и се въртят по лозите. Всичко, което им се струва привлекателно, маймуните скубят, хващат...с упоритите си лапи, оглеждат...викат, смъркат...смъркат и се опитват да опитат...ват, дори го поднасят до ухото си, за да слушат.. . да се. Залагат нещо... по бузата и изхвърлят нещо... като ненужно.



Без никакво колебание те молят за подаръци, гледат най-красивите малки неща и не се прозявайте тук, дръжте ушите си отворени.

Тест. Правопис на наставки -ova- (-eva-) / -yva- (-iva-) в глаголите



За този тест трябва да изберете един правилен вариантотговор на правописа на наставките Gagol.

Списък с тестови въпроси

Посочете правилното продължение на правилото:

Ако в сегашно или бъдеще време глаголът завършва на -th (-th), тогава.

• в повелително и условно наклонение се пише наставката -yva- (-iva-).
• в неопределена форма и в минало време се пише наставката -ова- (ева-).
• в неопределена форма и в минало време се пише наставката -ува-

Посочете правилното изписване на глагола РАЗГОВОР в неопределена форма.

• чат
• чат
• чат
• Интервюиран

Посочете правилното изписване на глагола ГОВОРЯ в минало време

• Говоря
• говорене
• говоря
• говореше

Посочете грешно изписания глагол.

• Чат с приятел.
• Трябва да поставите нещата на местата им.
• Това правило трябва да се използва в класната стая.
• На състезанието рецитирам разказвайки стихотворение.

Посочете реда, където неопределената форма на глагола има наставка -OVA-.

• Завиждам, боря се.
• Говоря, съжалявам.
• Рисувам, командвам.
• Отчитам, сънувам.

Посочете глагола, където в неопределената форма на глагола има наставка -EVA-.

• прекарвам нощта
• съветвам
• команда
• закъснявам

Посочете правилното продължение на правилото:

Ако в сегашно или бъдеще време глаголът завършва на -YVAYU- (-IVAYU-), тогава.

• за неопределено време и условно настроениепише се наставката -yva- (-iva-).
• в неопределена форма и в минало време се пише наставката -yva- (-iva-).
• в неопределена форма и в минало време се пише наставката -ова- (-ева-).
• в неопределена форма и в минало време се пише наставката -ува-.

Посочете глагола, където буквата О е написана на мястото на празнината.

Опции за отговор

• начин. ДДС
• Фойерверк. ДДС
• Изписване. ДДС
• Танцувай. ДДС
• Опитайте сега ДДС
• Пляс. ДДС
• Тест. вал
• Calc. ваю

Посочете глагола, където буквата Е е написана на мястото на празнината.

Резюме и презентация на урока по руски език в 7. клас на тема "Правопис на гласни в наставки -ова-(-ева-), -yva-(-iva-)"

Цели на урока:

научете правописа на наставките -ова- (-Ева- ), -yva- (-върба- );

научете се да пишете без грешки глаголи с посочените наставки.

I. Организационен момент

II. Повторение. Словообразувателна загрявка

На карти.
Как словообразуващият синтактичен анализ ни помага да решим проблем с правописа?
ЕСЕН - ЕСЕН? ВИЖДАТЕ - ВИЖДАТЕ?
Кой префикс ще ни помогне да завършим действието?
НАУЧЕН – НАУЧЕН?
Какъв суфикс ще помогне на момчето да се подреди?
пране, гребени, рокли
(на дъската има снимка на небрежно момче
На обратна странаобраз на спретнато момче))
Обяснение на нов материал.

III. Формулиране на проблема

Какъв правописен проблем възникна при тези глаголи?
В каква морфема?

ДОКЛАД? WAT,
ОТБОР? WAT,
ГОР? WAT,
НАСТА? WAT.

IV. Съобщение по темата на урока

Правопис на гласни в наставки -yva- (-върба- ) и -ова- , (-Ева- ) (Приложение 1 . слайд 1).

– Уверихме се, че при изписването на тези глаголни наставки е необходимо да изберете гласна. И целта на днешния ни урок е ( Приложение 1 . Слайд 2) - запознайте се с правилото и се научете да пишете глаголи с посочените наставки без грешки ( Приложение 1 . слайд 3).
Трябва да има правило, което ще ни помогне да направим избор. Въведение в правилото. ( Приложение 1 . слайд 4).
Нека направим референтна диаграма в справочниците ( Приложение 1 . слайд 5).
– Какви функции трябва да изпълняваме, за да напишем правилно тези глаголни наставки?

Изготвяне на инструкции за прилагане на правилото ( Приложение 1 . слайд 6).

V. Приложение на алгоритъма

- „Преминаваме записаните от нас глаголи през алгоритъма, като вмъкваме липсващите букви ( Приложение 1 . слайд 7).

Защо говорим за два суфикса във всеки случай? (O, Y - използва се след твърди съгласни. И, E - след меки съгласни)

- Момчета, разгледахме правилото, обяснихме го и един час, моля, слушайте приказката.

VI. граматическа приказка

Имало едно време в руската граматика наставки - -ова- , -Ева- , -yva- , -върба- . Те честно работеха, образуваха глаголи. Но те се държаха различно.
Суфикси -yva- и -върба- бяха много отдадени. Те никога не са оставяли глаголни форми и не са доверявали мястото си на други суфикси ( Приложение 1 . слайд 8).
Злите езици обаче казаха, че не става въпрос за преданост - само буквите Y, И трудно се ходи, цял живот вървят с тояги и не могат да оставят наставките.
По един или друг начин, но наставки -yva- и -върба- винаги остава вярно, постоянно присъства в глаголни форми.
А ето и наставките -ова- и -Ева- не се различаваше в такова постоянство и отстъпваше на наставките - -у- , -Ю- , оставайки само в някои форми ( Приложение 1 . слайд 9).
Така че сега те се отличават. Ако наставката не напусне мястото си, това е - -yva- и -върба- , и ако се стреми да избяга като кок, тогава това е суфикс с „кръгли“ букви - O, E.

- Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора. Какъв урок ни учи тази история? Нека отново формулираме правилото.

VII. Фиксиране на нов материал

- Тези задачи не са много трудни, дават се наставки, просто трябва да обясните защо такъв суфикс се пише в глаголи. По-нататъшните задачи ще станат по-трудни.

VIII. Работа с карти

Обяснете значението на пословиците. Определете наставката на глагола, като произвеждате според алгоритъма. Определете правописа. (1 съобщение за всеки ученик.)

• Не домакинята, която говори, а тази, която готви зелева чорба.
• Врагът искаше да пирува, но трябваше да скърби.
• Тези, които не знаят как да изпълняват, не трябва да поръчват.
• Всеки страхливец обича да говори за смелост.
• Направете нови приятели, но не губете стари. (последната глава е провокативна. Буквата е пропусната в корена.

IX. Самостоятелна работа (Приложение 1 . слайд 11)

- От всяка двойка глаголи избираме дума с необходимия суфикс и я записваме в тетрадка, подчертаваме наставките.
– Подчертайте, моля, първите букви на всеки глагол; ако е направено правилно, ще прочетете своя знак.

Обобщаване на урока. ( Приложение 1 . Слайдове 15, 16)
- Използвайки глаголите, написани на слайда, направете просто изречение с хомогенни предикати. В предложението си да говорим за това, което направихме в урока. Обяснете отново гласните в наставките на глаголите.

X. Допълнителен материал

Гледайте - помислете (ВИЖТЕ)
Мълчи - мълчи (Мълчи)

Правилните думи избрани ли са тук? Момчета, запомнете веднъж завинаги. За да проверите неударена гласна в корена, не можете да вземете глаголи с наставки -yva- , -върба- .
Изберете тестови думи, определете гласната в корена.

Отслабвам - отслабвам.
Заповядвам - командвам.

В тези глаголи няма познати за нас наставки, това е лесно да се види, ако образуваме аспектна двойка. Ch NSV обр. с помощта на суф -ВА- и гл. буквата E се проверява с помощта на глагола SV. Пишем в речници.

XI Домашна работа(на карти)

Карта 1

От тези глаголи образувайте глаголи с изследваните наставки. Не забравяйте да отбележите правописа.

Екип, завист, скръб, разходи, участие, съчувствие ..

Карта 2

Изберете антоними за тези глаголи с изследваните суфикси.

Вина - Натрупване -
бъди тъжен - мълчи -

Карта 3

Заменете словосъчетанията с глаголи със заучени суфикси.

Тържествено отидете -
лак -
Бъдете главният
Участвам -
Разследвам -
Дай съвет -