Резюме на урока литературно четене
Клас: 2
Образователен комплекс "Руско училище"
Учител: Титенок Оксана Ярославовна
Тема: "В. Берестов "Хитри гъби"
цели: да запознае учениците със стихотворението на В. Берестов „Хитри гъби“; упражнявайте умения за изразително четене; развиват паметта, речта, вниманието; възпитават уважение към природата.
Планирани резултати : учениците трябва да могат да четат стихотворения, предавайки настроението на поета с помощта на интонация; прави разлика между поетичен и прозаичен текст; гледайте живота на думите в литературен текст, обясни интересни изразив лирическия текст.
Оборудване : портрет на В. Берестов, сборници със стихове; картини на тема есен; карти (текст за загряване на речта, гатанки, изображения на гъби).
По време на занятията
Организиране на времето
Преглед домашна работа
Изразително четене на стихотворения за есента (с. 72-75).
Четене на вашите стихотворения за есента.
Загряване на речта
Поставете пропуснатото думи на стихотворение, научете се да го четете изразително. Опитайте се да го научите за една минута.
Жълто слънце на земята....
Жълт слънчоглед зад слънцето....
Жълти круши по клоните...
Жълти листа от дървета....
(Отговор:гледам, гледам, висиш, летя.)
Определяне на цели на урока
Каква тема ще продължим да изследваме днес? (есен.)
Днес ще се запознаем със стихотворението на В. Берестов "Хитри гъби". Кажи ми къде отиваме? (В гората.)
И за какво точно ще говорим? (Относно гъбите.)
правилно. Ще научим нещо или две за гъбите и нов вид текст.
Работете по темата на урока
(Текстове на стр. 76-77, четени от: учител; добри четящи ученици.)
Сравнете тези два текста. Коя е написана от учен и коя от поет? Обяснете. ("Хитри гъби" - това е стихотворение и "Гъби" - научен текст.)
Какво научихте за гъбите от енциклопедична статия? ( Гъбите не са растения.
Има около сто хиляди вида гъби.)
(Децата четат изразително стихотворението „Хитри гъби“.
Физическо възпитание
Самозванци
Станете, деца.
Време е за почивка!
(Децата се изправят, краката са на ширината на раменете, ръцете са на колана.)
Преструвай се на бухал -
Завъртете главата си.
(Децата въртят глави наляво и надясно.)
Преструвайте се на облаци -
Размахайте ръце.
(Децата стоят на пръсти, разклащат протегнатите си ръце, показвайки как дъждът вали от облак.)
Преструвайте се на прасета
И потъркайте гърба си.
(Децата по двойки стоят с гръб един към друг и се преструват, че се търкат – енергично движат телата си.)
Продължение на работата по темата на урока
Кой от вас е брал гъби? Кажете ни какво знаете за този урок? (Отговори на децата.)
Какво можете да направите с различни гъбиза ядене? ( Изсушете, оставете да къкри, запържете, сварете, посолете, туршия.)
Сега ще чуете нова информация за гъбите. Бъди внимателен. Определете каква информация смятате, че е просто интересна и коя е важна (и трябва да бъде запомнена).
Събирането на гъби се нарича популярно "тих лов".
От сто хиляди вида гъби само сто вида са годни за консумация.
Гъбите се нарязват с нож, за да не се повреди мицела (в противен случай те няма да растат на това място).
Не можете да приемате непознати гъби (те могат да се окажат негодни за консумация, отровни).
Непознатите гъби не трябва да бъдат изритани (защото животните могат да се лекуват с тях).
(Децата отговарят. Учителят повтаря информацията, изостря
въображение на децата по правилата. Те могат да бъдат записани.)
Познавате ли гъби? Отгатнете гатанките на Олга Дружкова
Млади момчета
Всичко е рамо до рамо и рамо до рамо
Те седнаха около масата
Да, сложиха си шапките. (Медени гъби.)
Деца под трепетликата
Бягай - играй на криеница
Където се появи -
Друг ще има. ( Трепетликова манатарка.)
Лисицата тичаше
Напийте се до реката
Където махна опашката си -
Там е пораснала гъба
под храста:
Малката сестра на Лисичкина
В оранжева пола. (Лисичка.)
В бяла перука
Да, бяло яке,
В яркочервена шапка,
Красиво и опасно.
Кой ще го вземе със себе си -
Той ще отпие глътка. (Аманита.)
Пъргави момчета
Те нахлупиха шапките си
шапки с подплата,
Хлъзгава и гладка. (Пеперуди.)
Страхотен тънък тиган,
Господар на всички гъби,
Тъгата не му е позната
Той се казва... (натоварване).
В кафява шапка
Бял здрав,
Разпери раменете ми
Разперете краката,
Пораснали в земята:
Кой би видял -
Взех го със себе си. (Боровик.)
В бяла шапка
Красива жена.
Поглежда надолу -
Дръжки отстрани,
Богат и важен
Да, никой не се нуждае от това. (Мъба муха.)
На какви групи могат да бъдат разделени гъбите? ( Ядливи и неядливи.)
Разпределяме нашите гъби необходими групи... Какви гъби можете да добавите към тях?
Отражение
"- Нарисувайте усмихнато лице в тетрадката си, което отразява вашето отношение към материала от урока.
Резюме на урока
Какво ново научихте в урока?
1 - Какви са имената годни за консумация гъбипомниш ли?
Домашна работа
Начертайте гъби, които ги няма в учебника и подпишете имената им. Можете също да намерите илюстрации.
Подготвям изразително четенестихотворения (стр. 76). Можете да намерите и друго стихотворение за гъби.
Урок по литературно четене 2 клас UMK училище на Русия Тема: В. Берестов "Коварни гъби" Ще се научим да четем стихотворения, предавайки настроението на поета с помощта на интонация; Ще се научим да различаваме поетичен и прозаичен текст. Изготвил: учител начални класове MBOU "SOSH 39" Malysheva O.I.
Работа по темата на урока W. s Прочетете стихотворението и текста. - Сравнете тези два текста. Коя е написана от учен и коя от поет? - Какво научихте за гъбите от енциклопедична статия?
Определете каква информация смятате за интересна и коя е важна. 1. Събирането на гъби се нарича популярно "тих лов". 2. От сто хиляди вида гъби само сто вида са годни за консумация. 3. Гъбите се режат с нож, за да не се повреди мицела (иначе няма да растат на това място) 4. Непознати гъби не могат да се приемат (може да се окажат негодни за консумация, отровни) 5. Непознати гъби не трябва да се съборен (защото животните могат да се лекуват с тях)
Познавате ли гъби? Гатанки от Олга Дружкова Младите момчета са всички един до друг и един до друг Около масата седнаха и сложиха шапките си. 2. Под трепетликата бягат децата - играят на криеница, Където ще се появи един - Ще има друг. 3. Лисицата хукнала към реката да се напие, Дето махнала опашка - Там гъба израснала под един храст: Сестричката на Лисица В оранжева пола. 4. В бяла перука и бяло яке, В яркочервена шапка, Красива и опасна. Който го вземе със себе си, ще отпие глътка. 4. В бяла перука и бяло яке, В яркочервена шапка, красива и опасна. Който го вземе със себе си, ще отпие глътка. 5. Пъргави момчета слагат шапките си, Шапки на подплата, хлъзгави и гладки. 6. Страхотен тънък тиган, повелителят на всички гъби, Той не познава тъгата, наричат го ... 7. В кафява шапка, бял здрав мъж, изправи раменете си, разпери крака, Враснал в земята: който го видя, го взе със себе си. 8. Красива дама с бяла шапка. Гледа надолу отгоре - дръжки отстрани, Богат и важен, но никому не е нужен
Регионален компонентНа Южен Уралмного гъби растат, не можете да разкажете за всички. Запознайте се с някои от тях. Бяла гъбаБелите гъби нямат бели капачки. Бялата гъба е кръстена не заради цвета на шапката, а защото не потъмнява на разреза, а остава бяла. Гъбата остава бяла както по време на сушене, така и по време на готвене. Истинските лисички Лисички никога не са червиви, могат да се носят дори в раница, не се чупят, не се рушат като другите гъби. И също така вкусно. Медени гъби Ако реколтата е за медени гъби, тогава кошницата може да се напълни с тях за броени минути. Медоносните гъби растат на семейства, по стволовете на дърветата, изгнили пънове.
