Практическа работа върху урок по технология. Практическа работа по спец технологии. I. Проучване на материала

Приложение No2

Общинска образователна институция

„Селивановская главна общообразователно училище»

"Съгласено"

Началник на Министерството на отбраната

__________________ (Маснева А.М.)

Протокол № _____ от г

"_____" ____________2015 г

"Потвърждавам"

Директор на общинска образователна институция "Селивановская школа"

Валуйски район, Белгородска област

Ерина Л.В.

Протокол No _________ от г

"_____" __________ 2015 г

Технологични контроли

Тоняева Ирина Викторовна

учител по технологии

2015-2016 академична година

Практическа работа

Практическа работа № 1 „Оформление на кухнята“ - стр. 16.

Практическа работа № 2. „Оборудване на работно място и практикуване на техники за закрепване на детайли върху работна маса“ – стр. 32.

Практическа работа № 3. „Разчитане на графично изображение на продукт” стр. – 39.

Практическа работа № 4. „Идентифициране на дървесни видове” стр. – 46.

Практическа работа № 5. „Рязане на дървени заготовки от дъски” стр. – 50.

Практическа работа № 8. „Свързване на дървени части” стр. – 62.

Практическа работа № 9. „Рязане с прободен трион, изгаряне, оголване, лакиране на дърво” стр. – 70.

Практическа работа №10. „Оборудване на работно място за производство на метални изделия“ - стр. 79.

Практическа работа № 11. „Редактиране на тънък метален лист и тел” стр. – 88.

Практическа работа № 12. „Свързване на листове от калай с шев шев“ стр. 93.

Практическа работа № 13. „Вземане на измервания и изработване на модели“ стр. – 116.

Практическа работа №14. „Разкрояване на дреха” стр. – 121.

Практическа работа № 15. „Изготвяне на проби ръчна изработка» страница 128.

Практическа работа № 16. „Изработване на образци на машинна работа“ стр. – 138.

Практическа работа № 17. „Извършване на мокро-термична работа“ стр. – 142.

Практическа работа № 18. „Обработка на дизайнерски продукт“ стр. - 149.

Практическа работа № 19. „Създаване на схема за кръстат бод и изработване на схема за бродиране“ стр. - 154.

Практическа работа № 20. „Приготвяне на сандвичи и топли напитки” стр. – 173.

Практическа работа № 21. „Готвене плодова салата» страница – 178.

Практическа работа № 22. „Приготвяне на винегрет” стр. – 178.

Практическа работа № 23. „Готвене на омлет” с. – 187.

Лабораторна и практическа работа

Лабораторна и практическа работа №1. “Проучване на необходимостта от домакински електроуреди в кухнята” - стр.20.

Лабораторна практическа работа № 2. „Изготвяне на диаграма технологичен процесизработка на детайла” - стр.32.

Лабораторна и практическа работа № 3. „Маркиране на продукта” стр. -39.

Лабораторна и практическа работа № 4. „Характеристики на дървен материал и дървесни материали” стр. -46.

Лабораторна и практическа работа № 5. „Рязане на дърва” стр. -50.

Практическа и лабораторна работа № 6. „Рендосване на дървени заготовки” стр. – 53.

Практическа и лабораторна работа № 7. „Пробиване на отвори в дървени заготовки” стр. – 56.

Лабораторна и практическа работа № 8. „Изработване на шаблони за маркиране” стр. – 80.

Лабораторна и практическа работа № 9. „Определяне на посоката на лобовата нишка в тъканта“ стр. – 103.

Лабораторна и практическа работа № 10. „Определяне на лицевата и задната страна на тъканта“ стр. – 104.

Лабораторна и практическа работа № 11. „Изучаване на свойствата на памучни и ленени тъкани” стр. -108.

Лабораторна и практическа работа № 12. „Изследване на режимите на работа на шевна машина“ стр. – 134.

Лабораторна и практическа работа № 13. “ хранителни вещества. Съхраняване на храна в хладилник” страница -167.

Лабораторна и практическа работа № 14. „Приготвяне на чай” стр. – 174.

Лабораторна и практическа работа № 15. „Изследване на плодове“ стр. - 179.

Лабораторна и практическа работа № 16. „Методи за приготвяне на ястия от зеленчуци“ стр. - 182.

Лабораторна и практическа работа № 17. “ Различни начиниварене на яйца” стр. - 187.

Лабораторна и практическа работа № 18. „Време за хранене в семейството” стр. - 191.

ДА СЕ практически методивключват упражнения, лабораторен метод, образователни игри. Упражненията са систематично, организирано, многократно изпълнение на действия с цел тяхното усвояване или подобряване на качеството им. Без правилно организирани упражнения е невъзможно да се овладеят образователни и практически умения. Достойнство този методе, че предоставя ефективна формацияумения и способности, като недостатък е слабото изпълнение на мотивиращата функция.

Има специални, производни и коментирани упражнения. Специалните упражнения са тези, които се повтарят многократно и са насочени към развиване на образователни и трудови умения. Ако въвеждат упражнения, които са били използвани преди, те се наричат ​​производни. Производните упражнения допринасят за повторението и консолидирането на предварително формирани умения. Без тях умението се забравя. Коментираните упражнения служат за активиране учебен процес, съзнателно изпълнение на задачите.

Тяхната същност е, че учителят и учениците коментират извършваните действия, в резултат на което те се разпознават и усвояват по-бързо. Първо, най-добрите ученици участват в това, след това целият клас участва в обяснението на материала. Методът на коментираните упражнения осигурява високо темпо на урока и спомага за стабилното усвояване на материала. Лабораторният метод се основава на самостоятелно провеждане на експерименти, експерименти и наблюдения от учениците. Експериментите могат да се провеждат индивидуално или групово.

От децата се изисква да бъдат много по-активни и независими, отколкото по време на демонстрация, където те са пасивни наблюдатели. Лабораторният метод допринася за формирането на практически умения за измерване, изчисляване, обработка и сравнение на резултатите със съществуващи, тестване на известни и избор на нови начини на работа. Лабораторният метод е сложен и изисква специално оборудване и внимателна подготовка на преподавателя и учениците. Използването му е свързано със значителни разходи на енергия и време, но независими изследваниянадвишава ефективността на обучението; Освен това може да се постигне по по-прости, по-икономични начини.

Практическа работа. Дейностите на учениците са доминирани от прилагането на придобитите знания и умения в практиката, което допринася за задълбочаване на знанията и уменията, решаване на задачи за контрол и корекция и стимулиране на познавателната дейност. Има пет етапа, през които обикновено преминава познавателна дейностученици в клас:

• * Обяснение на учителя – теоретично осмисляне на произведението.
• * Демонстрация - инструктаж.
• * Контролна работа - етап, на който двама или трима ученици изпълняват работата, останалите наблюдават и под ръководството на учителя коментират, ако е допусната грешка.
• * Извършването на работата е етапът, на който всеки самостоятелно изпълнява задачата. Учителят е тук Специално вниманиепосветен на тези, които не се справят добре със задачата.
• * Контрол - на този етап се приема и оценява работата на учениците: качество на изпълнение, спазване на времето и материалите, бързина и правилно изпълнениезадачи (Е. Я. Голант).

Практическият метод е по-добър от другите в обучението на децата да изпълняват съвестно дадена задача. Те развиват навик за внимателно организиране на работния процес, което включва осъзнаване на целите на предстоящата работа, анализ на задачата и условията за нейното решаване, работен план, подготовка на материали и инструменти, внимателен контрол на качеството на работа. и анализ на заключенията. За да се осигури силно усвояване на знанията, трябва да се увеличи делът на практическата работа, като пропорционално се намали делът на игрите, които станаха толкова популярни напоследък.

Когнитивните (дидактически) игри са специално създадени ситуации, които симулират реалността, от която учениците трябва да намерят изход. Основната цел на този метод е да стимулира познавателен интереси поради това по-бързо усвояване на знанията, въпреки че на практика това не винаги води до успех. Метод образователни игривече се използва в древните дидактически системи. Неговата ефективност се оценява от различни учители от много ниска до висока. Ако една игра е лошо обмислена и изпълнена, това е загуба на време и усилия.

Практическа работа

„Изследване на свойствата на вълнени и копринени тъкани“

Един час

Материали и инструменти:

две парчета платове вълна и естествена коприна с размери 15х20 см, учебник, работна книга, лепило, ножица, линийка, ръчна игла, конец.

1. Определете способността за намачкване на вълнен плат и плат от естествена коприна:

А) стиснете клапите в двете си ръце за няколко секунди;

Б) сложете ги на масата и оставете за 20-30 минути;

Б) определете на око външен видтъкани: силно намачкани, намачкани и ненамачкани.

2. Определете драперията първо от вълна и след това от копринен плат:

А) съберете горния разрез на клапите по дължината на конец.

Б) внимателно разгледайте образуваните гънки. Твърдите, слабо драпирани тъкани образуват големи, изпъкнали гънки. Меките, добре драпирани тъкани дават дълбоки, чести гънки.

3. Опишете естеството на повърхността на тъканите и направете заключение за тяхното плъзгане. (Тъканите с гладка, лъскава повърхност се хлъзгат повече от тъканите с грапава, матова повърхност.)

4. Определете чупливостта, като използвате проби, изрязани от остатъци от тествани тъкани, с размери 3x5 см. За да направите това, използвайте ръчна игла, за да отстраните една нишка от пробите, две нишки заедно, три заедно и т.н. Първо нишките на лоба, а след това нишките на вътъка.

Счита се, че една тъкан се протрива лесно, ако пет нишки се отстранят лесно заедно. Ако се премахнат три или четири нишки, значи тъканта е със средно протриване, а ако една или две нишки се премахнат трудно, тогава тъканта не е протрита.

Практическа работа

„Изработване на проби от машинни шевове“

Един час

Материали и инструменти, оборудване:

7 броя памучен плат с размери 10х10 см, ръчна игла, линийка, конец, ножица, шевна машина, учебник, работна тетрадка.

Подгъващ шев с отворен ръб:

1. Поставете тъканта на един слой, с дясната страна нагоре.
2. Изрежете парче 10x10 см с 1,5 см надбавка за шев по едната надлъжна страна на кройката.
3. Прехвърлете линиите на шаблона от грешната страна на парчето.
4. Зашийте обработен бод на ръба на детайла.
5. Подлепете ръба с отворен разрез.
6. Машинен бод на разстояние 5-7 мм от сгъвката.
7. Изгладете го.

Регулиращ шев с отворени разрези:

1. Отворете парчето с надбавка за шев от 1,5 см по едната надлъжна страна, като прегънете тъканта на два слоя с десните страни навътре.
2. Закрепете, залепете и зашийте частите по линията на шева.
3. Премахнете реда за временно назначение. Натиснете надбавката за шев на една страна.
4. Машинен бод по протежение на предната страна на пробата на разстояние 0,75 cm от затворения шев. Поставете машинни клечки в началото и в края на шевовете.
5. Изгладете го.

Разделен облачен шев:

1. Изрежете надбавката за шева близо до шева, ъгълът под ъгъл. Обърнете пробата отвътре навън.
2. Изгладете го.

Обработен шев в кант:

1. Сгънете тъканта на два слоя с дясната страна навътре. Разтворете парчетата с 1,5 см резерви за шевове от трите страни.
2. Закрепете с щифтове и залепете двете получени части на разстояние 1 мм от линията на шаблона към изрязаните части.
3. Зашийте частите по линиите на шаблона: машинно зашийте точно по маркираните линии, като направите закрепвания.
4. Премахнете реда за временно назначение.
5. Обърнете пробата отвътре навън.
6. Изметете, като използвате прави шевове с дължина приблизително 3 мм, като поставите шева точно върху гънката.
7. Изгладете го.

Преглед:

Практическа работа

„Готвене на палачинки с извара“

Един час

Съдове и оборудване:

сито, купа за смесване на продуктите, тиган, супена лъжица, дървена шпатула, дъска за рязане, нож.

Продуктова норма:

извара - 500 г; пшенично брашно - ½ чаша; яйце – 1 бр.; захар 2 супени лъжици; растително масло– 20 г; сметана - 1/3 чаша; сол на вкус.

Схема на технологичния процес за приготвяне на чийзкейкове:

Извара Брашно Яйце Сол

Избършете

През цедка

Разбъркайте

Оформете Слънчогледова заквасена сметана,

чийзкейк маслено сладко

Пържено пържене Сервирайте

В брашно до масата

Практическа работа

„Изработване на проби от машинни шевове“

2 часа

Материали и инструменти:

10 броя памучен плат, диагонална лента с размери 130х30 мм, конец, шевна машина.

Горен бод:

1. Поставете частите от дясната страна навътре, така че линиите на шева да съвпадат.
2. Разшиване, т.е. Поставете довършителни машинни шевове на предната страна от двете страни на линията на шева.
3. Натиснете шева.

Шев за регулиране:

1. Закрепете парчетата заедно, като ги залепите през линията на шева.
2. Зашийте частите, т.е. машинен бод точно по протежение на линията на шева; поставете машинни шевове в началото и в края на линиите.
3. Натиснете шева и натиснете надбавките за шева от грешната страна.
4. Натиснете надбавките за шев на една страна.
5. Зашийте шева, т.е. машинен бод върху лицевата страна на продукта, от страната на зашития шев, където са разположени неговите надбавки.
6. Натиснете шева.

Двоен шев:

1. Сгънете частите с грешната страна навътре, изметете и зашийте на разстояние 8 мм от разреза.
2. Пресовайте, изрежете шевовете на ширина 4 mm, пресовайте шевовете.
3. Обърнете отвътре навън, изметете, като поставите шева върху гънката. Машинен бод на разстояние 7 мм от сгъвката.
4. Желязо.
5. Разгънете частите и натиснете шева на една страна.

Покриващ шев:

1. Поставете частите от дясната страна навътре, изметете, зашийте.
2. Изрежете надбавката на горната част на ширина 12 mm, надбавката на долната част на 6 mm.
3. Гладете надбавките за шева към долната част.
4. Прегънете надбавката за шева на горната част до ширина 7 mm, подложете и зашийте горния шев.
5. Желязо.

Лента:

1. Поставете частите с дясната страна навътре, така че разрезите да съвпадат.
2. Закрепете парчетата заедно, като ги залепите през линията на шева.
3. Смилайте детайлите, т.е. поставете машинен шев по контура на детайла точно по линията на шева, поставете машинни шевове в началото и в края на линиите.
4. Изрежете надбавката на шева на ширина 3-5 мм, изрежете надбавката по диагонал на външните ъгли, като не достигате 2 мм от шева.
5. Изрежете надбавката за шева близо до шева на вътрешните ъгли.
6. Изрежете надбавката за шева няколко пъти на равни интервали близо до шева по протежение на вдлъбнатия вътрешен контур.
7. Направете разрези с ножица триъгълна формапо външния контур.
8. Обърнете частите от дясната страна навън, изправете шева, като го разтегнете с пръсти.

Практическа работа

„Плетене на една кука по различни начини“

2 часа

Материали и инструменти:

дебела прежда, кука.

1. Работете с шаблона с единични плетения на една кука, като пъхнете куката под двете страни на примката.

1-ви ред. Извършете цикъл на завъртане - един въздушен цикъл. Ще се счита за първото единично плетене на една кукав нов ред. Поставете куката във втората примка на веригата - единично плетене на една кука до края на реда.

2-ри ред. Извършете въртене. Поставете куката във втората примка на долния ред и плетете на една кука до края на реда, като вкарате куката под двете страни на примката.

3-ти и следващите редовеплетете като 2-ри ред.

1. Завършете модела с единични плетения на една кука, вда кука под задната стена на примката.

Изплетете синджир от 20 верижни бримки.

1-ви ред. Извършете цикъл на завъртане - един въздушен цикъл. Ще се счита за първото единично плетене на една кука в новия ред. Поставете куката във втората примка на веригата и плетете на една кука до края на реда.

2-ри ред. Извършете въртене. Поставете куката във втората примка на долния ред и плетете на една кука до края на реда, като вкарате куката под задната стена на примката.

3-ти и следващите редовеплетете като 2-ри ред.

1. Работете с шаблона с единични плетения на една кука, като пъхнете куката под предната стена на примката.

Изплетете синджир от 20 верижни бримки.

1-ви ред. Изпълнете цикъл на завъртане - 1 въздушен цикъл. Ще се счита за първото единично плетене на една кука в новия ред. Поставете куката във втората примка на веригата и плетете на една кука до края на реда.

2-ри ред. Извършете въртене. Поставете куката във втората примка на долния ред и плетете на една кука до края на реда, като вкарате куката под предната стена на примката.

Плетете 3-ти и следващите редове като 2-ри ред.

1. Сравнете външния вид на получените проби. Прикрепете пробите към картона.

Практическа работа

„Извършване на стегнато плетене в кръг“

2 часа

Материали и инструменти:

дебела прежда, кука.

1. Направете модел на кръг.

1-ви кръг. Изпълнете цикъл на завъртане - 1 въздушен цикъл. Ще се счита за първото единично плетене на една кука в новия ред. Плетете на една кука 8 единични плетения на една кука, като поставите куката в средата на пръстена. Затворете пръстена със свързващ стълб.

2-ри кръг. Извършете въртене. Изплетете 2 единични плетения на една кука на всяка бримка от 1-вия ред. Затворете пръстена със свързващ стълб.

3-ти кръг. Извършете въртене. Изплетете 2 единични плетена на една кука на 1-вия контур на 2-рия ред, 2 единични плетена на една кука на 2-рия контур, 1 единичен плетене на една кука на 3-тия контур. Продължете до края на реда. Затворете пръстена със свързващ стълб.

4-ти и следващите кръговеУвеличавайте стъпките (2 единични плетения на една кука на бод) по-рядко.

1. Завършете квадратния шаблон.

Изплетете синджир от 4 верижни бримки. Затворете пръстена със свързващ стълб.

1-ви кръг. Изпълнете цикъл на завъртане - 1 въздушен цикъл. Ще се счита за първото единично плетене на една кука в новия ред. Изплетете 1 верижен шев и 1 единична плета на една кука три пъти и още 1 верижен шев. Затворете пръстена със свързващ стълб.

2-ро и следващите кръгове. Извършете въртене. Изплетете 2 единични плетения на една кука и 1 верижна бримка между тях на всяка верижна бримка от предишния ред и 1 единична плетене на една кука на всяка основна бримка. Затворете пръстена със свързващ стълб.

1. Направете шаблон с шестоъгълник.

Изплетете синджир от 6 верижни бримки. Затворете пръстена със свързващ стълб.

1-ви кръг. Изпълнете цикъл на завъртане - 1 въздушен цикъл. Тя ще бъде

2-ри и следващите кръгове.Извършете въртене. Плетете според

2 единични плетения на една кука и 1 верижна бримка между тях на всяка верижна бримка от предходния ред и 1 единична плетене на една кука на всяка основна бримка. Затворете пръстена със свързващ стълб.

Практическа работа

"Подрязване на храсти"

2 часа

инструменти:

градинска ножица, градински трион за подрязване на храсти, градински нож.

Правила за безопасност:

Спазвайте правилата за работа с режещи инструменти: подавайте един на друг нож, градински ножици и други инструменти с дръжката напред, използвайте инструментите само по предназначение;

Не дръжте няколко инструмента в ръцете си, докато подрязвате, използвайте ги, ако е необходимо;

Градинските ножици и градинският нож трябва да бъдат затворени, когато не се използват;

Докато работите, спазвайте дистанция, за да не се докосвате с клони и инструменти;

Не разпръсквайте отсечените клони - сгъвайте ги в една посока;

Погрижете се за очите си: не навеждайте лицето си в дебелите клони, вършете работата си, докато стоите отстрани на храста;

Запомнете: работата с огън е забранена за учениците.

1. Огледайте храста, намерете клони за рязане.
2. Използвайте градинска ножовка, за да премахнете целевите клони.
3. Използвайте ножици за подрязване, за да скъсите издънки, които се простират рязко встрани.
4. Отстранете издънките, които са близо до земята.
5. Съберете окастрените клони и ги транспортирайте до мястото на горенето.
6. Съберете вашите инструменти и ги предайте на вашия учител.

Преглед:

Практическа работа

„Бродиране по техниката на шиене на Владимир“

2 часа

Материали и инструменти:

Ленена тъкан в естествен (неизбелен), бял или сиво, паус, копирна хартия, прости моливи, обръч.

Работен ред:

1. Изгладете тъканта за бродиране.
2. Прехвърлете модела „Клон“ върху тъканта (фиг. 13, стр. 41 от учебника)
3. Бродирайте средата на цветето с насложен мрежест конец от син цвятс червени кръстове; венчелистчета - сатенен бод "върхове" с червени конци; зрънце - сатенен шев, „прикрепен“ с червени конци; средата на листа - с кадифен шев; листо – сатениран бод на „върховете” със сини конци; стрък - със стръковиден шев.

Практическа работа

„Бродиране с техника на бял сатен“

Един час

Материали и инструменти:

Памучен плат бяло, паус, карбон, моливи, обръч.

Работен ред:

1. Изгладете тъканта за бродиране.
2. Завършете или залепете краищата, за да предотвратите протриване.
3. Определете центъра на тъканта, като я сгънете наполовина по дължина и ширина.

Прехвърлете шаблона „Букет“ върху тъканта (фиг. 21, стр. 44 от учебника)

1. Извършете настилката с конец на два слоя.
2. Бродирайте модела „Букет“, като използвате бял сатенен конец на една гънка.

Практическа работа

"Бродиране със сатенен бод"

Един час

Материали и инструменти:

Работен ред:

1. Изгладете тъканта за бродиране.
2. Завършете или залепете краищата, за да предотвратите протриване.
3. Прехвърлете изображението на круша върху тъканта.
4. Бродирайте елемента с конци на една или две гънки в произволен цвят. (Фиг. 23, стр. 46 от учебника)
5. Бродирайте круша с клон и лист с помощта на конци от жълто, зелено и кафявов едно допълнение. Когато бродирате лист, поставете сатенените шевове по протежение на мислено начертаните естествени малки вени.

Практическа работа

"Бродиране на щрихован бод"

Един час

Материали и инструменти:

Гладко боядисан ленен плат, цветни мулинени конци, игла, обръч, напръстник.

Работен ред:

1. Изгладете тъканта за бродиране.
2. Завършете или залепете краищата, за да предотвратите протриване.
3. Прехвърлете изображението на клон от мимоза върху плат (фиг. 25, страница 47)
4. Бродирайте клонче на мимоза, като използвате сатенен бод с подплата, като използвате зелен конец на четири гънки.

Практическа работа

„Бродиране с техника на двустранен сатенен бод“

Един час

Материали и инструменти:

Работен ред:

1. Изгладете тъканта за бродиране.
2. Завършете или залепете краищата, за да предотвратите протриване.
3. Прехвърлете изображение на грахов клон и неговите елементи върху плат (фиг. 30, стр. 51 от учебника)
4. Използвайки конци от мулине в една гънка от произволен цвят, бродирайте елементите (фиг. 30, a, b, c, d) с прав, наклонен, радиален двустранен сатенен шев.
5. Бродирайте полка точки (фиг. 30, д) със зелен конец в една гънка. Когато бродирате лист, поставете сатенените шевове по малките вени.

Практическа работа

„Бродиране с техника на художествен сатенен бод“

Един час

Материали и инструменти:

Обикновен ленен плат, цветни конци мулине, игла, обръч, напръстник.

Работен ред:

1. Изгладете тъканта за бродиране.
2. Завършете или залепете краищата, за да предотвратите протриване.

Под двете нишки на основата;

Под далечните и близките нишки на основата.

Размери на мостра 10х10см.

1. Направете проба от плата във формата на кръг.

Изплетете верига от 6 верижни бримки и я затворете в кръг с половин бримка, за да оформите пръстен.

1-ви ред – направете 12 единични плетения на една кука от центъра на халката.

2-ри ред - на всяка бримка от основата изплетете две единични плетения на една кука.

3-ти ред - на 1-ви цикъл изпълнете едно единично плетене на една кука, а на следващия - 2 единични плетения на една кука и т.н.

4-ти ред - на 1-ви и 2-ри бримки на основата, изпълнете едно единично плетене на една кука, на 3-ти цикъл - две единични плетене на една кука. По този начин разстоянието между бримките, от които са изплетени две колони, в следващите редове съответно се увеличава с 3,4,5 и т.н. колони.

1. Направете проба във формата на квадрат.

Изплетете верига от 8 верижни бримки и я затворете в кръг с полустълб.

1-ви ред - плетете от центъра на халката, като редувате една бримка и една синджирна бримка, докато останат 4 единични плета на една кука и 4 синджирни бримки в реда. В края на реда плетете един въздушен цикъл и го свържете с началото на реда с полустълб. 4 въздушни бримки образуват централните линии на квадрата.

2-ри и следващи редове - на всяка синджирна плетка от предходния ред се правят по две единични плета и по една синджирна плетка между тях, а над всяка единична плетка се изплита по една единична плетка.

Облеклото, произведено в предприятията за шивашки услуги, се характеризира не само с разнообразие от стилове, но и с широка гама от продукти. Например чрез специализиран процес се произвеждат едновременно палта, зимни и демисезонни палта и якета. Особено разнообразен е асортиментът от рокли и блузи. Въпреки това, при производството на различни видове продукти има много общо в последователността на обработката, естеството на извършваните операции, съдържанието на основните работи и техники, особено в рамките на всеки тип облекло. Това ни позволява да представим процеса на производство на облекло под формата на типична последователност от обработка и сглобяване на компонентите.

При изработване на облекло по поръчка типичната последователност на сглобяване включва допълнителни операции за временно сглобяване на продукта за монтаж и регулирането му след монтажа. Степента на готовност на продукта за монтаж до голяма степен определя последователността на сглобяване на продукта. Може да варира в зависимост от такива фактори. Като например характеристиките на фигурата на клиента, вида на продукта, дизайна и стила на продукта, вида на материала, броя на фитингите, квалификацията на режещия и др.

При проектирането на технологичните процеси изберете рационална степен на готовност на продукта за монтаж. Основните критерии за избор на рационална степен на готовност на продукта за монтаж са:

• минимално време, изразходвано за операции, свързани с настройка на продукта след монтажа;
• визуално представяне пред клиента на силуетната форма и дизайна на продукта; размери, конфигурация и местоположение на частите на продукта и довършителните елементи.

Монтажната схема е неразделна част от разработването на продукт, помага да се видят в детайли и да не се пропускат операции при съставяне на последователността на продукта, което намалява работното време на технолог или шивач, като същевременно е самостоятелен документ при монтажа продукт за шивачи или лаборанти.

НАПРЕДЪК НА КЛАСА