Por la noche, se llevaba madera al río (1) y (2) cuando niebla blanca Envolvieron los bancos (3) y las ocho compañías colocaron tablas (4) sobre los restos de los puentes. 1, 3, 4 1, 4 2, 3 1, 2, 3 26 . ¿En qué oración está la cláusula subordinada? oración compleja no puede ser reemplazado definición separada, expresado frase participial? "El idiota" es una novela en la que los principios creativos de Dostoievski están plenamente plasmados y su asombroso dominio de la trama alcanza un verdadero florecimiento. Debido en gran parte a la participación de Kramskoy, Shishkin lo llamó el artista que lo influyó. influencia beneficiosa. La ambigüedad de las obras de Salvador Dalí excitó la imaginación de los espectadores acostumbrados a un mundo de paisajes y retratos tranquilos. La Novena Sinfonía de Beethoven sirvió de modelo para los artistas de la época romántica, fascinados por la utopía del arte sintético. 27. Lee el texto. Si miras el mapa, verás que Siberia ocupa dos quintas partes de Asia. Pero Siberia nos sorprende no sólo por su tamaño, sino también por el hecho de que es el tesoro más grande del mundo en términos de petróleo, gas, reservas de carbón, recursos energéticos y enormes bosques. Por eso hay planes desarrollo economico Rusia presta atención a Siberia gran atención.
El lenguaje de la poesía (1) como se conoce (2) no puede ser ordinario, ya que la forma de expresarse en yámbicos y troqueos es inusual. Por tanto, la poesía es (3) se podría decir (4) un milagro de transformar una palabra ordinaria en una palabra poética. 1, 2 1, 3 3, 4 1, 2, 3, 4 22 . Indique una oración que requiera una coma. (No se colocan signos de puntuación). La individualidad del escritor se manifiesta en la preferencia por uno u otro epíteto de color. El bosque susurraba, a veces de forma tranquilizadora y melodiosa, a veces de forma impulsiva y alarmante. A. Green podría describir en detalle tanto el meandro del río como la ubicación de las casas, tanto los bosques antiguos como los acogedores pueblos costeros. Casi todos los escultores franceses trabajaron simultáneamente en los géneros histórico-mitológico, retrato y paisaje. 23. ¿Cómo explicar la ubicación de los dos puntos en esta oración?
Toda la demás información (sonidos, imágenes) debe convertirse a forma numérica para procesarla en una computadora. (3) De manera similar, la computadora procesa información de texto: Cuando se ingresa en una computadora, cada letra está codificada un cierto número, y cuando se transfieren a dispositivos externos, a partir de estos números se construyen las imágenes correspondientes de letras. (4) Esta correspondencia entre un conjunto de letras y números se denomina codificación de caracteres. (5) Todos los números en la computadora se representan mediante ceros y unos, y no diez dígitos, como es habitual en las personas. (6)…las computadoras normalmente operan en el sistema numérico binario.
Toda la demás información (sonidos, imágenes) debe convertirse a forma numérica para procesarla en una computadora. (3) La información de texto se procesa en una computadora de manera similar: cuando se ingresa en la computadora, cada letra se codifica con un número determinado y cuando se transfiere a dispositivos externos, las imágenes correspondientes de las letras se construyen a partir de estos números. (4) Esta correspondencia entre un conjunto de letras y números se denomina codificación de caracteres. (5) Todos los números en la computadora se representan mediante ceros y unos, y no diez dígitos, como es habitual en las personas. (6)…las computadoras normalmente operan en el sistema numérico binario.
Toda la demás información (sonidos, imágenes) debe convertirse a forma numérica para procesarla en una computadora. (3) La información de texto se procesa en una computadora de manera similar: cuando se ingresa en la computadora, cada letra se codifica con un número determinado y cuando se transfiere a dispositivos externos, las imágenes correspondientes de las letras se construyen a partir de estos números. (4) Esta correspondencia entre un conjunto de letras y números se denomina codificación de caracteres. (5) Todos los números en la computadora se representan mediante ceros y unos, y no diez dígitos, como es habitual en las personas. (6)…las computadoras normalmente operan en el sistema numérico binario.
Toda la demás información (sonidos, imágenes) debe convertirse a forma numérica para procesarla en una computadora. (3) La información de texto se procesa en una computadora de manera similar: cuando se ingresa en la computadora, cada letra se codifica con un número determinado y cuando se transfiere a dispositivos externos, las imágenes correspondientes de las letras se construyen a partir de estos números. (4) Esta correspondencia entre un conjunto de letras y números se denomina codificación de caracteres. (5) Todos los números en la computadora se representan mediante ceros y unos, y no diez dígitos, como es habitual en las personas. (6)…las computadoras normalmente operan en el sistema numérico binario.
Toda la demás información (sonidos, imágenes) debe convertirse a forma numérica para procesarla en una computadora. (3) La información de texto se procesa en una computadora de manera similar: cuando se ingresa en la computadora, cada letra se codifica con un número determinado y cuando se transfiere a dispositivos externos, las imágenes correspondientes de las letras se construyen a partir de estos números. (4) Esta correspondencia entre un conjunto de letras y números se denomina codificación de caracteres. (5) Todos los números en la computadora se representan mediante ceros y unos, y no diez dígitos, como es habitual en las personas. (6)…las computadoras normalmente operan en el sistema numérico binario.
Materiales del sistema de prueba.
Temiendo que la moda de los duelos se extendiera entre la nobleza rusa, Pedro I los prohibió estrictamente. Por decreto de Pedro I, se prohibieron no solo las peleas, sino también los insultos públicos. Pedro I emitió un decreto prohibiendo las peleas. Pedro I prohibió las peleas por decreto especial. 5 . Por favor indique la oferta con error gramatical(en violación de la norma sintáctica). Ch. Aitmatov comentó una vez que hay días en que todo va bien y la vida es maravillosa. Los pasajeros que utilizan el transporte suburbano y tienen documentos para el derecho a viajar gratis pagan el costo del transporte de cada pieza de equipaje de manera general. Todos los que estudiaron las obras de G.O. Vinokur, conocen sus investigaciones en el campo de la linguapoética. Gracias al talento del director se pudo sentir la originalidad de la música de P.I. Chaikovski. 6. A continuación habrá varias tareas con el mismo texto. Lee el texto:
¿Cuál de las siguientes oraciones debería aparecer primero en este texto? Computadoras personales- Este dispositivos universales para el procesamiento de información. Una computadora sólo puede procesar información presentada en forma numérica. Toda la información destinada a un uso a largo plazo se almacena en archivos. La información en una computadora se almacena en la memoria o en varios medios, como disquetes y discos duros. 7. Lee el texto:
¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en el espacio en blanco de la sexta oración? En primer lugar, sin embargo, en otras palabras, 8 . Lee el texto:
que palabras son base gramatical en la segunda (2) oración del texto? información a procesar información debe la información debe ser convertida información convertida 9 . Lee el texto:
Indique la característica correcta de la tercera (3) oración del texto. complejo con no sindicalizados y aliados conexión de coordinación complejo complejo no conjuntivo complejo con subordinación no conjuntiva y aliada 10 . Lee el texto:
Por favor indique el correcto características morfológicas las palabras CONVERTIDAS de la segunda (2) oración del texto. participio activo participio pasivo participio adjetivo corto la forma perfecta once . Lee el texto:
Indique el significado de la palabra CODIFICADA en la oración 3. reproducido en una secuencia determinada repetido constantemente grabado en forma de texto traducido de un sistema de signos a otro 12 . ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números reemplazados por una letra H?
En las primeras pinturas de I.N. Nikitin hay cierta simplificación: las figuras son arrancadas (2) de la oscuridad de un espacio indefinido (3) mediante un rayo de luz brillante y existen sin conexión con el entorno. 1 2 1.2 1.2.3 13 . ¿En qué fila de todas las palabras falta la vocal átona de la raíz que se está probando? causar, levantarse..quedarse, gobernante representativo..stelin, robar..to, proclamar..shay conquistando, for..rya, protector de la compactación (concreto), k..sat, k..compañero 14 . ¿En qué fila en total? en tres palabras¿Falta la misma letra? pr..aumentar, pr..superar, pr..graduarse sin..libremente, sin..sesgo, ra.cifrar sobre..distante, en..agrietado, aserrado de..madre, des..información, obtener lejos... 15 . ¿En qué fila de ambas palabras está escrita la letra I en lugar del espacio? atrapado... sh, desconcertado... despertado... sh, lavado... mi preocupado... sh, disparo... susurrado... sh, despejado... despejado dieciséis . ¿Qué opción de respuesta contiene todas las palabras donde falta la letra E?
A. aguantar B. exigente C. aluminio D. calmarse A, B, D A, B, V C, D A, C 17. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números en cuyo lugar está escrito I?
Cuanto peor es el carácter de alguien, más grita y se queja de la gente: (1) ve a los buenos, hacia dónde (2) se dirige, y el primero (3) se lleva bien con quien (4) se lleva bien. 1, 2 2 2, 3 3, 4 18 . ¿En qué oración se escriben juntas ambas palabras resaltadas? Ranevskaya viene de París para arrepentirse de sus pecados y TAMBIÉN para encontrar la paz en su finca natal. Los primeros años que vivió en Viena fueron para Beethoven (VERDADERAMENTE) la época más feliz de su vida, PORQUE fue aquí donde adquirió verdadera fama. La pasión de Bashkirtseva por la lectura era insaciable, su capacidad para trabajar era enorme, (DONDE) todos los temas eran alimento para su mente. (APARENTE) Botticelli fue alumno del famoso pintor Filippe Lippi, así como del pintor y escultor florentino Andrea Verrocchio.
19 . Indique la explicación correcta para la colocación de una coma o su ausencia en una oración: Para el método de los artistas holandeses, la experiencia de la contemplación directa () y su implementación en una imagen artística es de importancia decisiva. Una frase sencilla con miembros homogéneos, hay una coma delante de la conjunción Inuzhna. Una oración compleja, se necesita una coma antes de la conjunción Y. Una oración simple con miembros homogéneos, no se necesita coma antes de la conjunción. Oración compleja, antes de la conjunción Y no hace falta coma. 20 . ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?
La era (1) que comenzó (2) después de los descubrimientos Galileo Galilei(3) y culminó con la obra de Isaac Newton (4) denominada nueva fase en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. 1 2, 4 1, 3 1, 4 21. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en las oraciones?
Música de P.I. Tchaikovsky emociona a los oyentes: el compositor, con la habilidad de un psicólogo, penetra profundamente en lo complejo y contradictorio mundo interior hombre y a través de su arte revela la vida espiritual y emocional de las personas. La primera parte de una oración compleja no sindical indica la condición para lograr lo dicho en la segunda parte. La primera parte de una oración compleja no sindical contrasta en contenido con la segunda parte. La segunda parte de una oración compleja no sindical indica el motivo de lo dicho en la primera parte. La primera parte de una oración compleja no sindical indica el momento en que ocurrió lo que se dice en la segunda parte. 24. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?
En Kyiv el Montaña alta En las orillas del Dniéper había un monumento (1) al Príncipe Vladimir (2) durante el reinado de (3) quien (4) tuvo lugar el bautismo de la Rus. 1, 2 2 3, 4 1, 2, 3, 4 25 . ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?
¿Cuál de las siguientes oraciones transmite correctamente la información principal contenida en el texto? Siberia, que ocupa dos quintas partes de Asia, recibe mucha atención en los planes de desarrollo económico de Rusia. Siberia nos sorprende no sólo por su tamaño, sino también por ser el tesoro más grande del mundo en términos de reservas minerales. En los planes de desarrollo económico de Rusia se presta mucha atención a Siberia porque aquí se concentran enormes recursos naturales. En el desarrollo de la economía mundial, se presta mucha atención a Siberia, ya que esta región ocupa dos quintas partes de Asia y aquí se concentran enormes recursos naturales. 28. Para las siguientes tres tareas necesitarás trabajar con el mismo texto. Lee el texto y completa la tarea. (1) Sentado a orillas del río Moksha un hombre viejo con uniforme naval. (2) Las últimas libélulas preotoñales revoloteaban sobre él, algunas se posaban sobre charreteras gastadas, respiraban profundamente y revoloteaban cuando el hombre se movía de vez en cuando. (3) Se sentía congestionado, relajó con la mano el cuello largamente desabrochado y se quedó paralizado, mirando con ojos llorosos las palmas de las pequeñas olas que golpeaban el río. (4) ¿Qué vio ahora en estas aguas poco profundas? (5) ¿En qué estaba pensando? (6) Hasta hace poco, todavía sabía que había obtenido grandes victorias, que había logrado liberarse del cautiverio de viejas teorías y descubierto nuevas leyes. batalla naval que creó más de un escuadrón invencible, entrenó a muchos comandantes y tripulaciones de buques de guerra gloriosos. (7) Pero apenas pasaron diez años desde su dimisión, y se intentó olvidarlo en el palacio imperial, en el Almirantazgo y en los cuarteles generales de las flotas y escuelas navales. (8) Entonces, olvidado por las autoridades y los comandantes navales aquí, en el centro de Rusia, en la región de Tambov, Fyodor Fedorovich Ushakov, un comandante naval ruso deshonrado, estaba acabando con su vida. (9) Realizó cuarenta campañas y no fue derrotado en una sola batalla. (10) Las brillantes victorias de la flota rusa bajo su mando hicieron legendario el nombre de Fyodor Ushakov. (11) Pero pocas personas recordaban esto en Rusia entonces... (12) Los contemporáneos a menudo no notan el talento, el genio y el profeta que hay en su entorno. (13) No pueden, y si recordamos la historia, no quieren resaltar las habilidades superiores y sobresalientes de su vecino. (14) Hablan con irritación de tal persona, elevándola, en el mejor de los casos, a la categoría de excéntricos y afortunados... (15) Los sonidos de ese día se mezclaron en él, flotando uno encima del otro, haciéndolo temblar y mirar a su alrededor. (16) Recordó largas campañas y batallas. (17) Tenía los ojos abiertos, pero su mirada vagó por algún lugar, a través de radas, bahías y puertos distantes, y se topó con murallas de fortalezas y arrecifes costeros. (18) Llegó el viento, tratando de envolver y envolver al almirante solitario, y él lo empujó con la mano, tratando de retrasar las visiones del pasado. (Según V. Ganichev)
¿Qué afirmación coincide con el contenido del texto? El almirante ruso Fedor Fedorovich Ushakov sirvió en el Almirantazgo. Fedor Fedorovich Ushakov nació en el centro de Rusia, en la región de Tambov. El almirante ruso Fedor Fedorovich Ushakov creó un escuadrón invencible único. A orillas del río Moksha, el comandante naval ruso caído en desgracia recordó batallas pasadas y senderismo. 29. Lee el texto y completa la tarea. (1) En la orilla del río Moksha estaba sentado un anciano con uniforme naval. (2) Las últimas libélulas preotoñales revoloteaban sobre él, algunas se posaban sobre charreteras gastadas, respiraban profundamente y revoloteaban cuando el hombre se movía de vez en cuando. (3) Se sentía congestionado, relajó con la mano el cuello largamente desabrochado y se quedó paralizado, mirando con ojos llorosos las palmas de las pequeñas olas que golpeaban el río. (4) ¿Qué vio ahora en estas aguas poco profundas? (5) ¿En qué estaba pensando? (6) Hasta hace poco, todavía sabía que había obtenido grandes victorias, que había logrado liberarse del cautiverio de viejas teorías y descubierto nuevas leyes del combate naval, que había creado más de un escuadrón invencible y entrenado a muchos. gloriosos comandantes y tripulaciones de buques de guerra. (7) Pero apenas pasaron diez años desde su dimisión, y se intentó olvidarlo en el palacio imperial, en el Almirantazgo y en los cuarteles generales de las flotas y escuelas navales. (8) Entonces, olvidado por las autoridades y los comandantes navales aquí, en el centro de Rusia, en la región de Tambov, Fyodor Fedorovich Ushakov, un comandante naval ruso deshonrado, estaba acabando con su vida. (9) Realizó cuarenta campañas y no fue derrotado en una sola batalla. (10) Las brillantes victorias de la flota rusa bajo su mando hicieron legendario el nombre de Fyodor Ushakov. (11) Pero pocas personas recordaban esto en Rusia entonces... (12) Los contemporáneos a menudo no notan el talento, el genio y el profeta que hay en su entorno. (13) No pueden, y si recordamos la historia, no quieren resaltar las habilidades superiores y sobresalientes de su vecino. (14) Hablan con irritación de tal persona, elevándola, en el mejor de los casos, a la categoría de excéntricos y afortunados... (15) Los sonidos de ese día se mezclaron en él, flotando uno encima del otro, haciéndolo temblar y mirar a su alrededor. (16) Recordó largas campañas y batallas. (17) Tenía los ojos abiertos, pero su mirada vagó por algún lugar, a través de radas, bahías y puertos distantes, y se topó con murallas de fortalezas y arrecifes costeros. (18) Llegó el viento, tratando de envolver y envolver al almirante solitario, y él lo empujó con la mano, tratando de retrasar las visiones del pasado. (Según V. Ganichev)
¿Qué tipo(s) de discurso están representados en las oraciones 12 a 14? razonamiento descripción narración narración y descripción 30 . Lee el texto y completa la tarea. (1) En la orilla del río Moksha estaba sentado un anciano con uniforme naval. (2) Las últimas libélulas preotoñales revoloteaban sobre él, algunas se posaban sobre charreteras gastadas, respiraban profundamente y revoloteaban cuando el hombre se movía de vez en cuando. (3) Se sentía congestionado, relajó con la mano el cuello largamente desabrochado y se quedó paralizado, mirando con ojos llorosos las palmas de las pequeñas olas que golpeaban el río. (4) ¿Qué vio ahora en estas aguas poco profundas? (5) ¿En qué estaba pensando? (6) Hasta hace poco, todavía sabía que había obtenido grandes victorias, que había logrado liberarse del cautiverio de viejas teorías y descubierto nuevas leyes del combate naval, que había creado más de un escuadrón invencible y entrenado a muchos. gloriosos comandantes y tripulaciones de buques de guerra. (7) Pero apenas pasaron diez años desde su dimisión, y se intentó olvidarlo en el palacio imperial, en el Almirantazgo y en los cuarteles generales de las flotas y escuelas navales. (8) Entonces, olvidado por las autoridades y los comandantes navales aquí, en el centro de Rusia, en la región de Tambov, Fyodor Fedorovich Ushakov, un comandante naval ruso deshonrado, estaba acabando con su vida. (9) Realizó cuarenta campañas y no fue derrotado en una sola batalla. (10) Las brillantes victorias de la flota rusa bajo su mando hicieron legendario el nombre de Fyodor Ushakov. (11) Pero pocas personas recordaban esto en Rusia entonces... (12) Los contemporáneos a menudo no notan el talento, el genio y el profeta que hay en su entorno. (13) No pueden, y si recordamos la historia, no quieren resaltar las habilidades superiores y sobresalientes de su vecino. (14) Hablan con irritación de tal persona, elevándola, en el mejor de los casos, a la categoría de excéntricos y afortunados... (15) Los sonidos de ese día se mezclaron en él, flotando uno encima del otro, haciéndolo temblar y mirar a su alrededor. (16) Recordó largas campañas y batallas. (17) Tenía los ojos abiertos, pero su mirada vagó por algún lugar, a través de radas, bahías y puertos distantes, y se topó con murallas de fortalezas y arrecifes costeros. (18) Llegó el viento, tratando de envolver y envolver al almirante solitario, y él lo empujó con la mano, tratando de retrasar las visiones del pasado. (Según V. Ganichev)
Indique la palabra que se utiliza en sentido figurado en el texto. en mal estado (oración 2) sofocante (oración 3) brillante (oración 10) puertos (oración 17)
1 . ¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada? Se llevaron un kilómetro del almacén sin instrucciones 2. ¿En qué oración deberíamos usar DIPLOMANTE en lugar de la palabra DIPLOMAT?
Leonid Ivanovich fue considerado un verdadero diplomático en la comunicación con las personas que lo rodeaban. Éxito la política exterior El estado depende en gran medida de la experiencia y el talento de los DIPLOMATOS. Parece un diplomático, pero las cosas no van bien. En el concierto final participaron DIPLÓMATOS del Concurso de Ballet de Moscú.
3. Da un ejemplo de un error en la formación de una palabra. más de quinientas personas son ingenieros los más difíciles del onomástico 4 . Proporcione una continuación gramaticalmente correcta de la oración.
La madera fue llevada al río por la noche (1) y (2) cuando una niebla blanca cubría las orillas (3) las ocho compañías colocaron tablas (4) sobre los restos de los puentes. 1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 3. Respuesta: 4. A25. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?
Imagen 35 de la presentación “Tipos de subordinación” a lecciones idioma ruso sobre el tema "Oración compleja"Dimensiones: 960 x 720 píxeles, formato: jpg. Para descargar una imagen gratuita para una lección de idioma ruso, haga clic derecho en la imagen y haga clic en "Guardar imagen como...". Para mostrar imágenes en la lección, también puede descargar la presentación completa “Tipos de subordinación.ppt” con todas las imágenes en un archivo zip de forma gratuita. El tamaño del archivo es 708 KB.
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“SPP con cláusulas subordinadas” - ¿Qué? ¿Cual? Tipos de subordinación en SPP con varias cláusulas subordinadas. Pensé que el cielo se derrumbaría, que un tornado vendría de alguna parte. SPP con dos cláusulas subordinadas 1) tiempo 2) motivo Con una conexión subordinada paralela. Serial Paralelo Homogéneo. Principal. Spp con varias cláusulas subordinadas. ¡Buena suerte en tus estudios!
“Conexión subordinada” - - Coordinación - adyacencia - adyacencia - acuerdo - control - adyacencia - acuerdo. De la relación entre la palabra principal y dependiente. Tipos conexión subordinante en la frase: coordinación, control, adyacencia. Coordinación. Escribe una frase subordinada con la conexión GESTIÓN.
“SPP” - La casa, situada en las afueras del pueblo, parecía deshabitada. Palabras de conjunción Quién – Quería saber quién entró. Si... Me encantaría que el ensayo se publicara de inmediato. Gracias, gracias a Dios... - Gracias por venir. Sindicatos y palabras aliadas con significado explicativo. Repaso en mi memoria los lugares que he visto. Esa P esa P – Eso no es difícil, lo cual es interesante.
“Tipos de subordinación” - Oraciones complejas con diferentes tipos comunicaciones. Puntuación. Presentación consistente. Las oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones se dividen en dos o más partes. Sumisión homogénea. Tipos de subordinación. Subordinación paralela. Analicemos la oración sintácticamente. La madera fue llevada al río por la noche. En la subordinación secuencial, una cláusula puede estar dentro de otra.
“Oraciones complejas”: consulte la cláusula principal completa. ¿Qué sabes sobre las cláusulas comparativas? ¿Cómo responden las preguntas? Nos estamos preparando para E G E. D. Z. elegir entre las obras de arte. literatura y escribir cinco oraciones SP con cláusulas comparativas. Hacemos los ejercicios del libro de texto. El lugar en la propuesta es libre. Modo de acción Condiciones Modo de acción Motivos Definitivos Metas Comparativas.
En Kiev, en una alta montaña a orillas del Dnieper, se erigió un monumento (1) al príncipe Vladimir (2) durante cuyo reinado (3) (4) tuvo lugar el bautismo de la Rus.
Indique una oración que requiera una coma. (No hay signos de puntuación).
La era (1) que comenzó (2) tras los descubrimientos de Galileo Galilei (3) y finalizó con el trabajo de Isaac Newton (4) marcó una nueva etapa en el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
Para el método de los artistas holandeses, la experiencia de la contemplación directa () y su implementación en una imagen artística tiene una importancia decisiva.
Una oración simple con miembros homogéneos, una coma antes de la conjunción.
Una oración compleja, se necesita una coma antes de la conjunción Y.
Una oración simple con miembros homogéneos, no se necesita coma antes de la conjunción.
Oración compleja, antes de la conjunción Y no hace falta coma.
20 . ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?
1
2, 4
1, 3
1, 4
21. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en las oraciones?
El lenguaje de la poesía (1) como se conoce (2) no puede ser ordinario, ya que la forma de expresarse en yámbicos y troqueos es inusual. Por tanto, la poesía es (3) se podría decir (4) un milagro de transformar una palabra ordinaria en una palabra poética.
1, 2
1, 3
3, 4
1, 2, 3, 4
La individualidad del escritor se manifiesta en su preferencia por un epíteto de color u otro.
El bosque susurraba, a veces de forma tranquilizadora y melodiosa, a veces de forma impulsiva y alarmante.
A. Green podría describir en detalle tanto el meandro del río como la ubicación de las casas, tanto los bosques antiguos como los acogedores pueblos costeros.
Casi todos los escultores franceses trabajaron simultáneamente en los géneros histórico-mitológico, retrato y paisaje.
23. ¿Cómo explicar la ubicación de los dos puntos en esta oración?
Música de P.I. Tchaikovsky entusiasma a los oyentes: el compositor, con la habilidad de un psicólogo, penetra profundamente en el complejo y contradictorio mundo interior de una persona y, a través de su arte, revela la vida espiritual y emocional de las personas.
La primera parte de una oración compleja no sindical indica la condición para lograr lo dicho en la segunda parte.
La primera parte de una oración compleja no sindical contrasta en contenido con la segunda parte.
La segunda parte de una oración compleja no sindical indica el motivo de lo dicho en la primera parte.
La primera parte de una oración compleja no sindical indica el momento en que ocurrió lo que se dice en la segunda parte.
24. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?
1, 2
2
3, 4
1, 2, 3, 4
25. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración?
1, 3, 4
1, 4
2, 3
1, 2, 3
26. ¿En qué oración la parte subordinada de una oración compleja no puede reemplazarse por una definición separada expresada por una frase participial?
"El idiota" es una novela en la que los principios creativos de Dostoievski están plenamente plasmados y su asombroso dominio de la trama alcanza un verdadero florecimiento.
Debido en gran parte a la participación de Kramskoy, Shishkin lo llamó un artista que tuvo una influencia beneficiosa sobre él.
La ambigüedad de las obras de Salvador Dalí excitó la imaginación de los espectadores acostumbrados a un mundo de paisajes y retratos tranquilos.
La Novena Sinfonía de Beethoven sirvió de modelo para los artistas de la época romántica, fascinados por la utopía del arte sintético.
Coloque todos los signos de puntuación: indique el(los) número(s) en cuyo lugar(s) debe haber una(s) coma(s) en la oración.
Por la noche, se llevó madera al río (1) y (2) cuando una niebla blanca cubrió las orillas (3), las ocho compañías colocaron tablas (4) sobre los restos de los puentes.
Explicación (ver también la regla a continuación).
Demos la ortografía correcta.
Por la noche, llevaban madera al río y, cuando una niebla blanca envolvía las orillas, las ocho compañías colocaban tablas sobre los restos de los puentes.
La coma 1 es el límite del primer primo en el BSC.
Las comas 2 y 3 muestran los límites de la cláusula subordinada "cuando la niebla blanca cubría las costas".
La coma en el número 4 no es necesaria, ya que no es necesario separar la adición del TABLERO del adverbial EN LOS Restos.
Las comas deben estar en los lugares 1, 2, 3.
Respuesta: 123
Regla: Signos de puntuación en oraciones con diferentes tipos de conexiones. 20 Examen estatal unificado
TAREA 20 Examen del Estado Unificado. MARCOS DE PUNTUACIÓN EN ORACIONES CON DIFERENTES TIPOS DE CONEXIÓN
En la tarea 20, los estudiantes deberían poder colocar signos de puntuación en oración compleja, que consta de 3-5 simples.
Este la tarea más difícil Evalúa la capacidad del graduado para aplicar los siguientes conocimientos en la práctica:
1) al nivel de una oración simple:
Entendiendo que no hay sentencia sin fundamento;
Conocimiento de las características de la base. oraciones de una parte(impersonal, etc.)
Entendiendo lo que hay en oración simple puede ser predicados homogéneos y sujetos, signos de puntuación entre los cuales se colocan de acuerdo con las reglas de miembros homogéneos.
2) a nivel de oración compleja:
La capacidad de determinar las cláusulas principales y subordinadas en la composición del IPP sobre el tema;
La capacidad de ver conjunciones (palabras conjuntivas) en cláusulas subordinadas;
La capacidad de ver palabras de índice en la página principal.
La capacidad de ver oraciones subordinadas homogéneas, en las que los signos de puntuación se colocan de la misma manera que las oraciones homogéneas.
3) a nivel de oración compleja:
La capacidad de ver partes del BSC y separarlas con una coma. General miembro menor no sucede en esta tarea.
4) a nivel de toda la propuesta en su conjunto:
La capacidad de ver aquellos lugares de una oración en los que se encuentran dos conjunciones: puede haber dos conjunciones subordinantes o una conjunción coordinante y subordinante.
Recopilemos todas las reglas de puntuación básicas que son importantes al completar la tarea y numerémoslas para mayor comodidad.
| PA 6 Si en una oración compleja hay conjunciones coordinantes y subordinantes cercanas (Y y AUNQUE, Y y CÓMO, Y y SI, PERO y CUANDO, Y y ESO, etc.), entonces es necesario averiguar si después de la parte subordinada hay palabras correlativas ESO, ASÍ u otra conjunción coordinante (A, PERO, SIN EMBARGO, etc.). Se coloca una coma sólo cuando faltan estas palabras después de la cláusula subordinada. Por ejemplo: [Cortina rosa], y, (tan pronto como el público vio a su favorito), [el teatro se estremeció con aplausos y gritos entusiastas] Comparar: [Cortina rosa], y (tan pronto como el público vio su favorito) Entonces el teatro tembló entre aplausos y gritos entusiastas]. y aunque Sus palabras le resultaron familiares a Saburov), [de repente me dolió el corazón]. [La mujer hablaba y hablaba de sus desgracias], y aunque sus palabras le resultaron familiares a Saburov), Pero[de repente hicieron que me doliera el corazón]. |
Como puedes ver, las reglas 5 y 6 son muy similares: elegimos entre escribir A (PERO...) o poner una coma.
Consideremos las propuestas de la base de datos RESHUEGE y el algoritmo para trabajar en la propuesta.
[Reclamo](1) ¿qué? ( Qué Los carnavales brasileños deleitan y fascinan)(2) Y(3) (Cuando(4) ¿cuándo? Eso¿Te convenciste (5) de qué? ( cuánto los testigos tenían razón).
1. Destaquemos lo básico.
1- Afirmar (una parte, predicado)
2- los carnavales deleitan y fascinan
3- vimos
4- Convéncete a ti mismo
5- los testigos tienen razón
2. Destacamos conjunciones y palabras correlativas. Tenga en cuenta que hay Y y CUANDO cerca y que hay ESO.
3. marca oraciones subordinadas: Ponemos entre paréntesis todas las oraciones en las que hay conjunciones subordinantes.
(Qué Los carnavales brasileños deleitan y fascinan)
(Cuando Vimos su belleza brillante única por primera vez)
(cuánto los testigos tenían razón).
4. Establecemos qué cláusulas subordinadas pertenecen a las principales. Para ello planteamos preguntas desde las principales hasta las supuestas subordinadas.
[Afirman] ¿qué? ( Qué Los carnavales brasileños deleitan y fascinan). 1 componente encontrado. La coma 1 se coloca según la regla 4 [ = ], (que es = y =).
Quedan dos oraciones subordinadas y una sin conjunción subordinante. Comprobamos si es posible hacerle preguntas.
[Eso te convenciste] ¿cuándo? ( Cuando Vimos su belleza brillante única por primera vez)
[convencido] ¿de qué? ( cuánto los testigos tenían razón). Se ha encontrado el segundo componente. Las comas 4 y 5 se colocan según la regla 4.
(cuando - =), [entonces- = ], (cuánto - =) Dos cláusulas subordinadas diferentes para una cláusula principal, una cláusula de tiempo muy a menudo se encuentra ANTES de la cláusula principal.
Los componentes 1 y 2 están conectados. conjunción de coordinación Y en una frase compleja. Esta es la coma 2.
Esquema: |[ = ], (qué- = y =)|, y |(cuando - =), [entonces- = ], (hasta donde - =)|
Queda por saber si se necesita una coma 3. Entre Y y CUANDO, según la regla 6, no se necesita una coma, ya que TO se encuentra después de la cláusula subordinada.
