«Ես ուզում եմ պառկել և չարթնանալ». ինչպես են ապրում ԼԳԲՏ դեռահասները Ռուսաստանում. Ընտանեկան պատմություններ

Ես սովորաբար սկսում եմ իմ յուրաքանչյուր հոդվածը այս Զգուշացումով.
Այս հոդվածը գրվել է ոչ թե որակյալ հոգեբույժի, այլ ծանր պաթոլոգիայով հիվանդի կողմից։

Հիշեցում. ADHD, հատկապես նման ծանր ձևով, սրում է բազմաթիվ ճանաչողական աղավաղումներ: Ինձ նման հիվանդների մոտ Դաննինգ-Կրյուգերի էֆեկտն աչքի է ընկնում: Անզգուշությունը, որն անցնում է բոլոր սահմանները, վտանգի է ենթարկում փաստերն ու տեղեկատվության աղբյուրները, իսկ հետախուզության նվազումը՝ էական մանրամասների նկատմամբ ուշադրության բացակայությամբ, կասկածի տակ է դնում եզրակացությունները և ընդհանրացումները:

Բայց հիմա չեմ անի: Շատ հոգեբաններ կարող են այրվել: Բայց ես կսկսեմ.

Հոգեբուժությունը շատ պայմանականորեն կարելի է բաժանել մեծի և փոքրի։

Մեծի դեպքում դա ընդհանուր առմամբ պարզ է: Մեծ - սրանք սուր պայմաններ են, որոնք պահանջում են շտապ բժշկական օգնություն: Բոլոր տեսակի աֆեկտիվ խանգարումներ, անհատականության խանգարումներ, մոլագար վիճակներ, շիզոֆրենիա, փսիխոզ… Ալկոհոլային զառանցանքը նույնն է, շատ տարածված և սիրելի Ռուսաստանում, հատկապես հունվարի կեսերին:
Իսկ դրա վերջնական նպատակները պարզ են. Թեթևացնել սուր ախտանիշները.

Այսպես կոչված «փոքր հոգեբուժության» դեպքում ամեն ինչ շատ ավելի բարդ է։

Ակնհայտորեն:

ՆախՓոքր հոգեբուժությունը պետք է աշխատի ICD-10-ի նույն F-բաժնի հետ, բայց հիվանդների հետ, որոնց պաթոլոգիան բավականաչափ արտահայտված է, որպեսզի գցեն իրենց հուզական ոլորտը հատակին կամ առաստաղին, բայց ոչ բավարար սուր պայմանների համար:

Երկրորդ, պահպանելով շրջանային հոգեբուժարանի ողջ խնջույքը մեծ հոգեբուժարան այցելությունների միջև։

Երրորդ, բնածին և ի հայտ եկած թերադապտացիայի վերացում կամ մասնակի ուղղում, հուզական ոլորտի ախտաբանական խանգարումների վերացում։

Էլ ինչ? Մարդիկ կարծես թե դիմում են հոգեթերապևտների ոչ միայն դրա համար։ Ինքը՝ հոգեկան առողջության ոլորտը, կախված դպրոցից և ուղղությունից, ձեզ կառաջարկի պատասխանների առանց հարթության գունապնակ՝ որն է հոգեբանի/հոգեբույժի/հոգեթերապևտի ջանքերի վերջնական նպատակը:

Իսկ ընդհանրապես՝ հոգեբան, թե հոգեբույժ։

1. Հոգեբույժ-հոգեթերապևտ ընդդեմ հոգեբան-հոգեթերապևտի.

Իդեալական աշխարհում միայն հոգեբույժ-հոգեթերապևտ: Ինչո՞ւ։
Որովհետև, առաջին հերթին, դա ճիշտ է։
Նյարդաբանը հետազոտում է ուղեղը. Նրան վիրահատում է նյարդավիրաբույժը։

Երկրորդ, եթե ձեր խնդիրը պահանջում է նախապատրաստական ​​բուժում, ապա հոգեբույժ-հոգեթերապևտը կարող է անմիջապես դեղատոմս գրել: Հոգեբանը կարող է ուղարկել ... հոգեբույժի մոտ: Կլինիկական դեպրեսիան օրինակ է: Ընդհանրացված տագնապային խանգարումը նույնպես շատ ավելի ուրախ և զվարճալի է հակատագնապային դեղամիջոցների հետ կապված: Որոշ պաթոլոգիաներ ընդհանրապես չեն կարող փոխհատուցվել առանց նախապատրաստական ​​մոդուլյացիայի (նույն ADHD):

Երրորդ՝ մարդկանց մի զգալի մասը գալիս է հոգեբանի մոտ չբուժվելու։ Այստեղ մենք սկսում ենք միլիոնավոր և առաջին տարբերակը «ինքդ քեզ ավելի լավ հասկանալու» թեմայով: Եթե ​​հիվանդն այնքան այրվի, որ չսահմանափակվի Պաուլո Կոելյո կարդալով, այլ պոկել է հետույքը աթոռից և դիմել հոգեբանի, կարո՞ղ ենք այս այրվող սենսացիան մեկնաբանել որպես բուժում պահանջող պայման:

Գործնականում (աշխարհում ամենուր, բայց Ռուսաստանում դա պարզապես շռայլություն է, ստորև կբացատրեմ ինչու) հոգեթերապևտների ճնշող, բացարձակ մեծամասնությունը (և հոգեբաններ, և հոգեբույժներ) այնքան ապաշնորհ, հիմար և անտեղյակ են իրենց կարգապահության մեջ, որ ընդունում են. ապշած.

Խոստովանում եմ, ես ինքս վաղուց սովորել եմ տարբերել անպիտան հոդվածներն ըստ ոճի։ Արտահայտություն, հրամայական և շրջադարձային հիմքեր. Մի խոսքով, այն ամենը, ինչ տեսնում եք այս հոդվածում։

Բայց ես ռմբակոծում եմ:

Ես անցկացրեցի անցած տարին pubmed-ում` փնտրելով իմ ուղեղի ճիշտ տվյալների թերթիկը՝ փորձելով շտկել այն (մասնակի հաջողություն), բայց վերջերս աղետը հարվածեց: Ինձ մտերիմ մարդ հանկարծակի պայթեց. Մեծահասակի համար. Ես վաղուց սովորել եմ ծխել իմ անհանգստության խանգարումով: Եվ նա ընդհանրապես չէր պատրաստվում բուժել նրան։ Բայց այս ամառ դա ինձ լիովին զրկեց քնից։ Առաջին հոգեբույժը, ում հետ խորհրդակցեցինք, պարզվեց, որ էքստրասենս է: Հավատացեք ինձ, սա դեռ սկիզբն էր: Որքան ես գնում էի անտառ՝ փնտրելով հոգեբույժի, ով կարող էր օգնել, այնքան ավելի հրաշալի էին դառնում կերպարները: Երբ ընդհանրացված տագնապային խանգարումը, որը միաձուլվում է հիպոմանիայի հետ, բախվում է իրական էքզիստենցիալ սպառնալիքի, որը պահանջում է որակյալ լուծումներ ամբողջական անորոշության պայմաններում, ապա երեք օր առանց քնելու, դու քեզ նետում ես ֆենազեպամի վեց հաբ ու գնում կարդալու pubmed և հոգեբուժության դասագիրք ուրիշի համար։ երկու օր. Չորրորդ օրը ծայրամասային տեսողության մեջ ի հայտ են գալիս մշտական ​​հալյուցինացիաներ։ Հինգերորդին շուրջբոլորը կենդանանում է։ Վեցերորդ օրը այլեւս հնարավոր չէ կենտրոնանալ տառերի վրա։ Հալյուցինացիաները բնավորությամբ նման չեն LSD-ին (մուլտիպլիկացիոն հյուսվածքներ), այլ ծանր մեսկալինի ժամանում: Այնուհետև քլորպրոտիքսենի մի քանի հաբեր տալիս են 16 ժամ ոչնչություն և բացարձակ սև: Եվ նոր ցիկլ:

Մոսկվայում և Սանկտ Պետերբուրգում դեռ կարող եք գտնել մոտ մեկ տասնյակ իրավասու հոգեբույժ-հոգեթերապևտներ: Հետևաբար, եթե ձեր քաղաքում գտել եք հմուտ պրակտիկ հոգեբան, որը զբաղվում է բիզնեսով, և ոչ թե էզոթերիկությամբ, ապա Բինգո: Իդեալական աշխարհին սպասելը մեզ համար չէ։ Օրինակ, գիտական ​​մեթոդն իր ժամանակակից իմաստով մարդկությունը ձեւակերպել է գրեթե հարյուր տարի։ Իսկ ապացույցների վրա հիմնված բժշկությունը դեռ երեսուն չէ։ Եվ միայն հիմա, արյունոտ փսխումներով, բժշկական հանրությունն իրենից դուրս է հանում ամբողջ հոմեոպաթիան և ասեղնաբուժությունը։ Հոգեթերապևտների մեջ «հոմեոպաթներ» - ճնշող մեծամասնությունը: Փոքրամասնությունը չի կարող մեծամասնությանը հեռացնել. Բացի այդ, կա էթիկական կետ. Երբ խելացի հոգեթերապևտներից մեկն ասում է. «Տղե՛րք, ինչպե՞ս է հնարավոր հոգեվերլուծության մեջ մտնել քսանմեկերորդ դարում»: Այնուհետև թռչում է ի պատասխան. «Դու ուրիշների հաշվին ես քեզ պնդում, այ բոզի տղա»:

Նեյրոգիտությունների, մասնավորապես հոգեբանության և հոգեբուժության հեղափոխությունը տեղի է ունենում հենց հիմա և ոչ Ռուսաստանում։ Անգլերեն լեզվով հրապարակված նեյրոգիտության մասին հոդվածների տարափը գրեթե աննկատ է մնում ռուսական բժշկական հանրության կողմից: Միայն մի քանի մասնագետներ են ներգրավված այս գործընթացում և իրենց ծանրաբեռնում են աշխատանքը կանոնավոր և համակարգված՝ հետևելու և կարդալու հրապարակումների այս լայն հոսքը, թարմացնելու իրենց գիտելիքները և հրաժարվելու անարդյունավետ մեթոդներից:

Իդեալում, հոգեթերապևտը, իհարկե, պետք է իմանա մարդու ուղեղի կառուցվածքը: Ինչպե՞ս է տեղի ունենում «սողունի ուղեղի» և լիմբիկ համակարգի կառուցվածքների փոխազդեցությունը, ինչպես է տեղի ունենում այս կամ այն ​​հույզերի ձևավորումը, որտեղից են առաջանում դոֆամինային ուղիները… և ինչպես են դրանք ազդում վարքագծային արդյունքների ձևավորման վրա: Բայց այստեղ իրական խնդիր կա. Թվում է, թե ինտուիտիվորեն պարզ է, որ ծրագրավորողները, ովքեր կամավոր են գրել վարորդներ սարքաշարի համար, պետք է հասկանան, թե ինչպես է աշխատում այս սարքավորումը (ես ինքս ատում եմ ուղեղն ու համակարգիչը համեմատելը): Բայց այդ ժամանակ մենք կունենանք մեկ տասնյակ մասնագետ ամբողջ երկրի համար։

Ես երկար ժամանակ բաժանորդագրված եմ հոդվածներին hdablin. Այս հոդվածը, ըստ երևույթին, բավականին կոպիտ դուրս կգա: Բայց ես չեմ ստանձնի hdablin-ի հետ վիճել։ Նա շատ, շատ վատ չէ: Բայց նա դեռ վերապատրաստվել է հոգեբանից հոգեբանի: Հետեւաբար, նա այլեւս չի կարող իրեն թույլ տալ այն սրությունը, որը ես կարող եմ թույլ տալ։

2. Հոգեվերլուծություն, Գեշտալտ, ՆԼՊ... (դրանցից հարյուրավոր) - ով է այստեղ զոդողը, և ով է գտել դիմակը:

Արևմուտքում (բոլոր երկրներում տարբեր ձևերով) «փոքր հոգեբուժության» որոշ խնդիրներ ապահովագրական իրադարձություն են և վճարվում են ապահովագրական ընկերությունների կողմից: Ապահովագրական ընկերությունները շատ համառ էին և չէին ցանկանում վճարել մանկության փորձառությունների մասին երկար, թանկ և անարդյունավետ խոսակցությունների համար: Ապահովագրողներից պահանջ է ծագել՝ կան գիտական ​​չափանիշներ, կա գիտական ​​մեթոդ, ձևավորվել են ապացույցների վրա հիմնված բժշկության սկզբունքները։ Մենք ուզում ենք իմանալ, թե ինչպիսի վերաբերմունք ունեք այնտեղ, և ինչպիսի կյանք… ասել: Հենց որ սկսեցին հրապարակվել ուսումնասիրությունների և մետաուսումնասիրությունների արդյունքները, ճռռոցով, գոռգոռոցով և վրդովմունքով, նրանք օձիքից քարշ տվեցին սառը...

Թերևս նախ կհասկանանք, թե որն է առողջ հոգեկանը և ինչ է պաթոլոգիան։ Առանց դրա մենք չենք կարողանա տարբերակել բուժումը սեանսից:
Իսկ ինչո՞ւ է պետք հոգեթերապևտի դիմել, եթե առողջ եք:

3. Ինչ կարող է, ինչը չի կարող ... հոգեթերապիա. Իսկ ո՞ր դեպքում պետք է դիմել հոգեթերապևտի, իսկ ո՞ր դեպքում՝ պոռնոհաբում:

Նախ խոսեմ թեմայի շուրջ. «Առողջ մարդիկ չկան։ Կան չուսումնասիրվածներ»։ Առողջները, իհարկե: Նրանք այնքան էլ քիչ չեն։ Ավելին, առողջ աննորմալները ինձ առանձնահատուկ նախանձ են առաջացնում, քանի որ նորմալը (ինչն է համարվում նորմ,- կբացատրեմ ստորև) առաջացնում է մելամաղձություն, ձանձրույթ և սրտխառնոցի թեթև հարձակում։

Այսպիսով, չուսումնասիրված:
Գրեթե ամբողջ F ցուցակը դիսկրետ արժեքներ չէ: Դե ոչ: Դա գրեթե միշտ սպեկտր է: Որովհետև սիֆիլիսը կարող է դրսևորվել տարբեր ձևերով՝ կախված ձեր իմունիտետից, բայց դուք կամ վարակված եք, կամ ոչ։

Բայց օրինակ վերցնենք երկբևեռը։ Այստեղ պատկերը միանգամայն այլ է. Այստեղ հոգեբույժների կողմից բռնված մեկի համար վազում են տասը չբռնվածներ: Նրանց ախտանիշները երբեք կամ առայժմ չեն հանգեցնում սուր պայմանների: Նրանք իրենք և իրենց սիրելիներն ընկալում են իրենց տրամադրությունների «ճոճանակը» որպես կերպարի մի մաս, մինչև որ այլմոլորակայինների բռնեն։

Բայց, ճիշտն ասած, ոչ բոլորն են ինձ պես բախտավոր։ Ես կարող եմ ունենալ չար պաթոլոգիա, բայց միայն մեկը. F90 - ստորագրեք, վերցրեք այն և դուրս եկեք: (GAD-ը չի հաշվում) Ոմանք ոչ միայն «սահմանում» են խավարի և լույսի գծով, այլև միևնույն ժամանակ նրանց հաջողվում է ծննդյան ժամանակ շահել երկբևեռ աֆեկտիվ երթուղայինի տոմս: Եվ քանի դեռ պատուհանից դուրս չեն գալիս, հարազատները պարզապես հառաչում են. «Բնավորությունը դժվար է. Իմ ամբողջ կյանքը, մանկուց ... »:

Միևնույն ժամանակ, F ցուցակի գրեթե յուրաքանչյուր տարրը բնութագրում է վրիպակների շատ հատուկ և հատուկ շարք, ինչը հանգեցնում է բնորոշ ճանաչողական աղավաղումների և/կամ վարքային ելքերի: Եվ պետք է խոստովանեք, որ հիանալի կլիներ, եթե յուրաքանչյուր այդպիսի բախտավոր մարդ լսեր հարազատներից ոչ թե զիբիլ բնավորության մասին, այլ ստանար տոմս դեպի լավ Aibolit, որը կօգնի լուծել խնդիրները: Բայց մարդիկ մութ են։ Իսկ այբոլիտներն էլ ավելի մուգ են։

Եվ եթե դուք դեռ առողջ եք: Հոգեթերապևտի կարիք ունե՞ք:

Տվել է հոգեթերապիայի սահմանումը ըստ Ամերիկյան հոգեբանական ասոցիացիայի. «դա կլինիկական [հոգեբանական] մեթոդների և միջանձնային հարաբերությունների կանխամտածված և տեղեկացված օգտագործումն է, որն ուղղված է վարքի, մտածողության, հուզական արձագանքի և այլ անհատական ​​հատկանիշների փոփոխությունների հասնելուն այն ուղղությամբ, որով մասնակիցները գտնել ցանկալի»

Հակիրճ կասեմ. միակ բանը, որ ուզում ես հոգեթերապիայից, դա քո արդյունավետ տարբերակն է:

Հոգեթերապիան հաստատ երջանկության մասին չէ: Չե՞ք տեսել հավերժ երջանիկ անհարմար ապուշների։ Եվ հետո, մի փոքր երջանկություն վաճառվում է Burger King-ում և ընդունվում բանավոր: Մեծը վաճառվում է մութ ցանցում և ներարկվում է ներերակային:

Եղիր քո արդյունավետ տարբերակը։ Թվում է, թե նպատակը չափազանց պարզ է. Բայց մի խնդիր կա. Շատերը ցանկանում են լինել Իլոն Մասկի կամ Ջասթին Բիբերի արդյունավետ տարբերակը։

Այսինքն, ընդհանուր առմամբ, մարդկանց մեջ բավականին տարածված է սեփական էության և սեփական հոգեկանի առանձնահատկությունների տոտալ թյուրիմացությունը։

Իսկ F-հատվածի գրեթե ցանկացած պաթոլոգիայի առկայության դեպքում ճանաչողական ապարատը աղավաղվում է։

Օրինակ՝ զգայական մակարդակով ես ինձ միշտ սարսափելի խելացի եմ թվում։ Ես այդպես եմ զգում, այդպես է աշխատում իմ լիմբիկ համակարգը: Ինտելեկտուալ առումով ես հասկանում եմ, որ իմ գլխում խելքը ուղղակի տեղից չունի: Ես երբեք բավականաչափ ու համակարգված չեմ սովորել։ Երբեմն, երբ հիպոմանիան թուլանում է, ավելի բարձր ստորաբաժանումները ճկում են լիմբիկ համակարգը: Հետո ես ինձ զզվելի եմ զգում։ Բայց դա երկար չի տևում:

Եթե ​​հետևեք բանաձևին՝ «երջանկությունը իրականություն է՝ հանած սպասումները», ապա ես վաղուց պետք է դուրս գամ պատուհանից։ Իսկ ընդհանրապես հիպերակտիվ մարդկանց մոտ ինքնասպանությունից մահացությունը պետք է լիներ գրեթե հարյուր տոկոս։ Որովհետև մեր հավակնություններն անսահման են, իսկ արդյունքները` անսահման: Բայց ոչ. Մեր խմբում ինքնասպանությունները ֆանտաստիկորեն քիչ են։ Չնայած ինքնասպանության բազմաթիվ փորձերը սովորական են: Բայց մենք հասկանում ենք, որ մարդու մարմինն այնքան փխրուն է, որ հնարավոր է միայն մեկ դեպքում չդիմանալ այս խնդրին. Ընդ որում, նման փորձերը բնորոշ են մեզանից ամենաինտելեկտուալներին։ ADHD-ների մեծամասնությունը ճանաչողական դիսոնանս չի զգում, քանի որ նրանք այնքան հիմար են, որ հավատում են Մավրոդիին... լիմբիկ համակարգին և հազար ու առաջին անգամ շրջում են շրջանը:

Երջանիկ մարդիկ.

Պետք է հասկանալ, որ մեզանից յուրաքանչյուրը իրագործված մեկն է միլիոնավոր եզակի տարբերակներից կոշտ դրված թեմայով:

Այսպիսով, օրինակ, դուք կարող եք նայել MRI-ին և ասել. այս մարդը հավերժ այլախոհ է: Նա միշտ դժգոհ է համակարգից։ Թեև Ռուսաստանում, նույնիսկ Ամերիկայում։ Կամ, մեկ այլ սկան նայելով, ասեք՝ էդ պահպանողականն էլ, էդ լիբերալը։ Իսկ ներսի վերաբերյալ վերջին ուսումնասիրությունների ժամանակ նրանք կռահում են ավելի քան 80% կատարողականով: Անիծյալ, ավելի հուսալի, քան եղանակի կանխատեսումը: Այսինքն՝ ծրագրային ապահովումը (կրկին զզվելի ծրագրավորողների անալոգիաները) այն գրում է արտաքին միջավայրի ազդեցության տակ։ Բայց մեքենայի ճարտարապետությունը կարողանում է ընկալել այն հատվածը, որի համար այն օպտիմիզացված է։ Լուրջ հմտություն և աշխատանք է պետք, որպեսզի մեքենան հաշվարկի ճիշտ ճանաչողական կառուցվածքները, և ոչ թե օպտիմալ խառնաշփոթը:

Միևնույն ժամանակ, թերապևտը ձեզ համար չի պարզի, թե ինչպիսին եք դուք ձեր իդեալական կոնֆիգուրացիայի մեջ: Վատը ընդհանրապես չի հասկանա, թե ինչի մասին է խոսքը, ինքն էլ ապուշ է ու դեռ Յունգ է կարդում։ Իսկ լավը շատ զբաղված է, ուստի կօգնի բուժել նևրոզները և դուրս վռնդել նրան։ Այսինքն՝ հոգեթերապիան ինքնին հաջող կլինի միայն այն դեպքում, եթե դուք ինքներդ շարունակական աշխատանք տանեք տվյալ ուղղությամբ։ Խոսելը քեզ չի փոխի։ Շատախոսությունը, ընդհանուր առմամբ, միայն ցնցում է օդը և երբեք ոչինչ չի փոխում: Այլ խնդիր է, որ լավ հոգեթերապևտը առավելագույնս հստակեցնում է մեթոդը և առաջադրանքը: Բայց դուք պետք է հասկանաք, որ մանկական վախերի մասին բազմոցին խոսելուց հետո դուք չեք լավանա և չեք լավանա: Ձեր գլխին չկա com-port, որին կարող եք միանալ դրսից և կարգավորել ամեն ինչ: Միայն ներսից։ Միայն իրենք, բոլորն իրենց: Եվ ոչ ոք ձեզ համար չի ձևակերպի, թե ինչ է նա՝ ձեր լավագույն տարբերակը: Թեև, եթե կրակե թռչնի հետույքից մի փետուր եք հանել, իսկ ձեր առջև լավ իրավասու հոգեթերապևտ է, և դեռ չկարողացաք պատասխանել այն հարցին, թե ինչպիսի իդեալ եք, ապա մի շտապեք բողոքել. նևրոզների մասին. Ապագայում ծախսեք թանկարժեք ժամեր ձեր չափազանց կոնկրետ և մանրամասն նույնականացման վրա: Լիովին հիմնավորված իրականության մեջ: Ձեր հոգեկանի առավելությունները առավելագույնի հասցնելով և ձեր թերությունները նվազագույնի հասցնելով:

4. Ո՞վ է վերջնական զոդողը:

Ասեմ, թե ինչպես եմ ընտրում լավ հոգեթերապևտին:

Ես հիմնվում եմ հրապարակումների վրա։ Եվ հետո ես բարձրանում եմ բոլոր պրոֆիլների մեջ և տեսնում՝ նա ինձ սազո՞ւմ է աշխարհայացքի առումով, թե՞ այն հիվանդին, ում փնտրում եմ։

Բայց առաջնային ընտրությունը. Ես տեսնում եմ, որ նրա պրոֆիլում այն ​​տեխնիկաների շարքում, որոնցով նա գործում է, կա միայն CBT: Միայն CBT և ուրիշ ոչինչ: Ոչ մի հոգեվերլուծություն, գեստալտ և հատկապես ՆԼՊ:
Ինչո՞ւ։ -հարցնում ես։
Շատ հոգեբաններ նշում են բազմաթիվ տեխնիկա, որոնք բաժանված են ստորակետերով: Եվ դա ներառում է ճանաչողական վարքագծային թերապիա: Ինչու՞ է վատ, որ նա կարող է նաև օգտագործել Gestalt-ը:
Վատն այն է, որ կամ հասկանում ես, թե ինչպես է աշխատում մեր հոգեկանը (իսկ այս գիտելիքն առանց բացերի չէ, շատ միջին մանրամասնությամբ, բայց ընդհանուր առմամբ արդեն սուրճի մրուրից ուրվագծեր է հայտնվել), կամ ոչ։ Եթե ​​հասկանում եք, ապա ինչու՞ այս բոլոր անարդյունավետ, իսկ հոգեվերլուծության դեպքում՝ պարզապես շամանների ժամանակների վնասակար պրակտիկաները։ Չի տեղավորվում:

Ոմանք, այնուամենայնիվ, կարող են ցույց տալ մի քանի պրակտիկա, որոնք, ըստ էության, կլինեն միևնույն վարքականոնիզմի ճյուղերը: Սա նորմ է։

Եվ չտրված հարցի պատասխանը. Կամ հնարավո՞ր է, որ հոգեթերապևտը իրականում հմուտ է CBT-ում, բայց որպեսզի հիմար հիվանդները չմտածեն, որ նա այլ բան չի կարող անել, նա ծաղկեփունջով հայտարարել է ամեն ինչ:
Գուցե, իհարկե։ Բայց նայեք ձեր ձեռքերին:
Մարդ որքան շատ է ուսումնասիրում ինչ-որ բան, որքան ջանք ու ուշադրություն է դարձնում ինչ-որ գործի վրա, այնքան լավ է դա անում։ Որքան լավ է նա դա անում, այնքան ավելի մեծահոգի է պարգևատրման համակարգը: (Երբեմն դա հնարավոր է առանց «ավելի լավ է», բայց խոսքը դրա մասին չէ) Որքան մեծահոգի է պարգևատրման համակարգը, այնքան այդ հետաքրքրությունը սկսում է գերիշխել բոլոր մյուսների մեջ: Այսպիսով, հերթափոխով, հետաքրքրությունը դառնում է գերիշխող: Որքան ուժեղ է դոմինանտը, այնքան այն որոշում է մարդու ներքին էթիկան և բարոյականությունը։

Մարդը, ով մեծ ջանքեր է գործադրել արհեստին տիրապետելու և գիտության մեջ խորասուզվելու համար, կնախանձի այս գործիքին և, ամենայն հավանականությամբ, չի ցանկանա կեղտոտել այն։ (Ամենից հաճախ)

Հատուկ որոշ ընկերների համար. Էրիկսոնի հիպնոսը նույնիսկ ասեղնաբուժության մակարդակը չէ, որը վերապահումով կարելի է բուժիչ պրակտիկա համարել. դա թերրի աստղագուշակություն է։ Պատմություններն այն մասին, թե ինչպես կարելի է կառավարել տիեզերքը Էրիկսոնյան հիպնոսի օգնությամբ, առանց կարգուկանոնի ուշադրությունը գրավելու, նույնքան համոզիչ են, որքան ուռուցքաբանության մասին պատմությունները, որոնք լուծվել են հոգեբանին այցելելուց հետո:

Այո, և ես շատ թերահավատորեն եմ վերաբերվում դասական հիպնոսին: Այստեղ ես այնքան էլ վստահ չեմ: Բայց մեխանիզմը չեմ տեսնում։ Ենթագիտակցական - այն կտտացնում է կոկորդիլոսի բերանը: Դուք չեք կարող հիպնոսացնել նրան: Կա Տրանս. Կա գիտակցություն. Տրանսի մեջ կա գիտակցություն։ Մի բան, որ ես կասկածում եմ, որ հիպնոթերապիան շատ ավելի արդյունավետ է, քան ասեղնաբուժությունը: Բայց եթե առարկելու բան կա, խնդրում եմ առարկել ուսումնասիրություններին հղումներով։

5. Ինչու է տխուր լինել նորմալ մարդ:

Մենք կենսաբանական ուսուցման մեքենաներ ենք: Մենք բոլորս ծնվել ենք առանց թույլտվության, մեզանից ոչ մեկից թույլտվություն չեն խնդրել: Մեզանից յուրաքանչյուրին կյանքի իմաստը տրվել է հենց ծնվելուց: Ստանդարտ որպես Big Mac McDonald's-ում: Ավելին, կյանքի իմաստը մեզ՝ շիմպանզների, օրանգուտանգների համար... նույնն է։ Տիրապետել, զուգավորվել, սերունդ մեծացնել... Շատերը ստորագրում են աշխատավարձի ցուցակը և հեռանում են իրենց ստացածով: Բայց ոմանք, երբ մեծացան, կորցրին ստացածի մի մասը, մի մասը կոտրվեց…

Եվ դեռ ... և այսպես դժոխք հիմար գրվածքներով: Եթե ​​հետաքրքրված է, հաջորդ անգամ այս կետից կշարունակենք:

Քանի դեռ մեր աղջիկները փոքր էին, մենք ավանդույթ ունեինք Ամանորի գիշերը և հունվարի 1-ից հետո տասը օր փոքրիկ նվերներ էինք դնում աղջիկների կոշիկների մեջ, որոնք նրանք դնում էին Ամանորի ծառի տակ։ Սովորաբար Ամանորի տոներին նվերները շատ են լինում։ Բայց եթե երեխաները բոլորը ստանում են մեկ օրում, դա այնքան էլ հետաքրքիր չէ, ստացվում է նվերներով մի տեսակ գերհագեցում ու գերհագեցում։ Երեխաները դադարում են նկատել և գնահատել դրանք, և ստացված նվերները մեկ (կամ մեկից ավելի) Մեծ կույտում են: Մենք սկսեցինք ամեն ինչ այլ կերպ անել: Տասը օր շարունակ, ամեն անգամ, թող ծառի տակ խորհրդավոր կերպով հայտնվեր մի փոքրիկ, բայց նվեր։ Ուստի մեր դուստրերը, առավոտյան արթնանալով, առաջին հերթին վազեցին դեպի ամենամեծ տոնածառով սենյակը։ Եվ յուրաքանչյուրն անմիջապես նայեց իր կոշիկի մեջ։ Ընտանեկան այս ավանդույթի հետ կապված նույնիսկ զվարճալի դրվագ ունենք, որը ժամանակ առ ժամանակ բոլորս միասին ենք հիշում ու ծիծաղում։

Մի անգամ, դպրոցական ձմեռային արձակուրդների մեկ այլ օրը, ես և ամուսինս գրեթե քնեցինք վաղ առավոտյան, երբ մենք պետք է սովորական Ամանորյա նվերներ դնեինք մեր տան ամենամեծ տոնածառի տակ աղջիկների կոշիկների մեջ:

Կիրակի. Ես վեր եմ թռչում, նայում ժամացույցիս և սարսափով հասկանում եմ, որ աղջիկներս արթնանալու են, իսկ նվերները դեռ կոշիկների մեջ չեն դրվել։ Ես ամուսնուս ասում եմ. «Վոլոդյա, ավելի շուտ, աղջիկների համար պետք է նվերներ դնել կոշիկների մեջ»: Ես վեր եմ կենում և սկսում քրքրել իմ պահարանը՝ փնտրելով օրվա նվերներ: Ամուսինը, նույնպես արթուն, իրականում չի հասկանում, թե կոնկրետ ինչ է պետք անել, բայց հնազանդորեն վերցնում է նվերներն ու տանում ծառի տակ։ Նվերներ ծառի տակ, ամուսինս վերադառնում է, ես հանգստանում եմ. Բառացիորեն մի քանի րոպե անց մենք լսում ենք երեխաների ոտքերի թխկոցը։ Մեր աղջիկներն էին, որ արթնացան ու գլխապտույտ շտապեցին իրենց կոշիկները ստուգելու։ Եվ ահա, սովորական ուրախ լացի ու բացականչությունների փոխարեն մեռելային լռություն ենք լսում։ Ինչ է պատահել? Ինչ - որ բան սխալ է? Ամուսնուս հետ գնում ենք հյուրասենյակ, որտեղ տեղադրված է մեր ընտանիքի գլխավոր տոնածառը։ Մեր աղջիկները սարսափած նստած՝ սարսափած նայում են իրենց դատարկ կոշիկներին։ Ծառի տակ նվերներ չկան: Կոշիկները դատարկ են։ Բայց նվերները պետք է լինեն: Ի վերջո, ձմեռային արձակուրդները դեռ չեն ավարտվել, ինչը նշանակում է, որ ամեն օր նոր փոքրիկ նվեր է կոշիկի մեջ։ Այդպես է արդեն մի քանի տարի: Այլ կերպ պարզապես չի կարող լինել։ Երեխաները շոկի մեջ են, ես ինքս կորստի մեջ եմ, ոչ ոք ոչինչ չի հասկանում։ Եվ հետո հանկարծ մեր հայրը պարզաբանում է իրավիճակը. Նա ասում է. «Իսկ եթե մենք ստուգենք մեկ այլ ծառ»: Փաստն այն է, որ մենք միշտ սիրել ենք ամեն սենյակում տոնածառ դնել, թեկուզ փոքրիկ, արհեստական, բայց, իհարկե, ամեն սենյակում զարդարված տոնածառ։ Այսպիսով, ինչպես պարզվեց, ամուսինս շտապելով նվերները դրեց սխալ ծառի տակ։ Մենք բոլորս միասին գնում ենք մեկ այլ սենյակ և նվերներ ենք տեսնում ոչ թե ամենամեծ ծառի տակ, ինչպես պետք է լինի, այլ միջին ծառի տակ: Երեխաները սկսում են ուրախանալ, իսկ ես թեթեւացած հառաչում եմ։

Հետո մենակ հարցնում եմ ամուսնուս՝ ինչպես եղավ։ Նա ինձ բացատրում է, որ պարզապես խառնել է տոնածառերը, քանի որ շատ էր շտապում.

Ավելի ուշ, երբ մեր դուստրերը մեծացան, մենք նրանց պատմեցինք այս դեպքը, և բոլորս միասին ուրախ ծիծաղեցինք: Այդ ժամանակից ի վեր մեր ընտանիքում մնաց «Սխալ ծառի տակ դրեք» անեկդոտը, որը նշանակում է «մի բան խառնել, սխալ անել, շփոթել, շփոթել»: Հիմա, ամեն անգամ, երբ ասում ենք այս արտահայտությունը, բոլորս միասին ուրախ ծիծաղում ենք։

Մտածեք ձեր ընտանիքի մասին զվարճալի դեպքերի և պատմությունների մասին և պատմեք դրանք ձեր երեխաներին: Ավելի ճիշտ, պատմեք անընդհատ `ընտանեկան ընթրիքի ժամանակ, կամ հանգստյան օրերին, կամ արձակուրդում, կամ հենց այդպես` հանգիստ ընտանեկան երեկոներ ...

Սկսեք ձեր ընտանիքում պարզ և քաղցր ավանդույթ՝ պատմել ձեր երեխաներին մանկության զվարճալի արտահայտություններ և պատմություններ: Երեխաները պարզապես սիրում են լսել, թե որքան փոքր են եղել: Նման պատմություններից բոլորը ջերմանում են, բոլորը սկսում են ժպտալ, ու տանը զարմանալիորեն հուզիչ ու անկեղծ մթնոլորտ է ստեղծվում։ Եվ կստացվի, որ այս ոչ հավակնոտ պատմություններից դուք կունենաք հատուկ նպատակի ընտանեկան ավանդույթ, և ձեր ընտանեկան օջախի հոգեբանական մթնոլորտը կդառնա բոլորովին առանձնահատուկ և առանձնահատուկ:

Մեկնաբանեք «Զվարճալի պատմություններ իմ ընտանիքի մասին. Առաջին պատմություն» հոդվածը.

Ավելին «Ընտանեկան պատմություններ կյանքից» թեմայով.

Զվարճալի պատմություններ իմ ընտանիքի մասին. Առաջին հերթին պատմությունը. Մի անգամ, դպրոցական ձմեռային արձակուրդների մեկ այլ օրը, ես և ամուսինս գրեթե քնեցինք այդ վաղ առավոտյան ժամը, երբ դա անհրաժեշտ էր մեր տան ամենամեծ տոնածառի տակ: Ես չեմ հավատում բումերանգին ...

Ամուսնալուծություն. Ընտանեկան հարաբերություններ. Ընտանեկան հարցերի քննարկում՝ սեր և խանդ, ամուսնություն և դավաճանություն, ամուսնալուծություն և ալիմենտ, հարազատների հարաբերություններ։ Բայց ամուսինս արդեն վստահ է, որ ինձ միայն փող է պետք կյանքում, որ ես ինձ պահում եմ պանի պես (տոքսիկոզը սարսափելի էր, և նրան թվում էր ...

Ընտանեկան հարցերի քննարկում՝ սեր և խանդ, ամուսնություն և դավաճանություն, ամուսնալուծություն և ալիմենտ, հարազատների հարաբերություններ։ Հետո նա հարցրեց երեխաների հետ կյանքի գինը, փորձեց փորձել, թե ինչպես հարմարեցնել մեկ այլ տղամարդու այս կյանքում:

Freeloaders-ի մասին. Հոգեբանություն. Ընտանեկան հարաբերություններ. Ընտանեկան հարցերի քննարկում՝ սեր և խանդ, ամուսնություն և դավաճանություն, ամուսնալուծություն և ալիմենտ, հարազատների հարաբերություններ։ Հարևանն իր ամբողջ կյանքում երբեք չի աշխատել, հայրը նույնպես. մի մայրը երեք գործ է հերկել, և նրանք…

Ընտանեկան հարաբերություններ. Երբ ընտանեկան կյանքում հայտնվում է երրորդ անծանոթը, հետեւանքներն անկանխատեսելի են ոչ մեկի կողմից։ Բայց սա բոլորովին այլ պատմություն է։ Մենք ժպիտով հիշում ենք փոփոխությունը։ Քանի որ սա հենց այդպիսի փուլ է ընտանիքի պատմության մեջ։

Ես ուզում եմ վերադառնալ .. Խնամակալություն. Որդեգրում. Որդեգրման հարցերի քննարկում, երեխաներին ընտանիքներում տեղավորելու ձևեր, խնամատար երեխաների դաստիարակություն, փոխազդեցություն Մտքեր, որ դստերն ընտանիք ընդունելն իմ ամենամեծ (քանի որ նախաձեռնողն եմ) սխալն է կյանքում, և որ ես ուզում եմ նրան վերադարձնել, փորձում եմ ոչ. թույլ տալ ինձ ներս մտնել...

ընտանեկան լեգենդներ. - հավաքույթներ. Սեփականի մասին, աղջկա մասին։ Ընտանիքում կնոջ կյանքի, աշխատանքի, տղամարդկանց հետ հարաբերությունների վերաբերյալ հարցերի քննարկում։ ընտանեկան լեգենդներ. ոգեշնչված Մադոննա Իվանովնայի նախնիների թաղված գանձերից: Աղջիկներ, ինչ հետաքրքիր ու անսովոր պատմություններ են...

Հետաքրքիր է՝ մեկնաբանեք «Զվարճալի պատմություններ իմ ընտանիքի մասին. Առաջին պատմությունը» հոդվածը։ Ծանոթություն. Ընտանեկան հարաբերություններ. Ընթրիք երեխաների հետ ընտանիքում. հաղորդակցություն և ընտանիք մտած «մեծ» երեխայի համար կարևոր է հանգստանալ, հավատալ, որ դա հավերժ է:

Հետաքրքիր է՝ մեկնաբանեք «Զվարճալի պատմություններ իմ ընտանիքի մասին. Առաջին պատմությունը» հոդվածը։ Իսկ եթե 16 տարեկանից բարձր եք, ապա միանգամայն հնարավոր է չեզոք գույնով տեղեկություն տալ։ Այո, հրաշալի մարդ, այո, առաջնագծի զինվոր, այո, նա դիրքերում գողություն չի արել, այո, նա երեխաներ է մեծացրել։

Մեկը այսպիսի պատմություն է պատմում. Ընտանիքն ապրում է՝ մայրիկ-հայրիկ-երեխա, նրանք ապրում են սկեսուրի բնակարանում, իսկ սկեսուրը՝ նույն մուտքում՝ վերեւի հարկում։ Հետաքրքիր է՝ մեկնաբանեք «Զվարճալի պատմություններ իմ ընտանիքի մասին. Առաջին պատմությունը» հոդվածը։

Ընտանեկան հարցերի քննարկում՝ սեր և խանդ, ամուսնություն և դավաճանություն, ամուսնալուծություն և ալիմենտ, հարազատների հարաբերություններ։ Պատմություն ընտանեկան կյանքի մասին. Իրկան աշխատավայրում նստել էր շատ երազկոտ։ Հետո նա վերցրեց հեռախոսը, հավաքեց համարը և սկսեց խոսել լսափողի մեջ. - Դե, վերջ…

Ընտանեկան հարցերի քննարկում՝ սեր և խանդ, ամուսնություն և դավաճանություն, ամուսնալուծություն և ալիմենտ, հարազատների հարաբերություններ։ Հետաքրքիր է, օգտագործելով կյանքի օրինակներ. ճի՞շտ է, որ կյանքը (ճակատագիր, ճակատագիր, կարմա) պատժում է այն տղամարդկանց, ովքեր թողել են իրենց կնոջը երեխայի հետ (երեխաներ ...

Հետաքրքիր է՝ մեկնաբանեք «Զվարճալի պատմություններ իմ ընտանիքի մասին. Առաջին պատմությունը» հոդվածը։ Երիտասարդ ընտանիքի երկար պատմություն. Տպագիր տարբերակը։ Օլգա Նիկոլաևնան (լուսանկարում) ասաց (01:09:49-ից), որ այն, ինչ տեղի է ունեցել իրենց ընտանիքում, շատ նման է ...

Առաջին դեպքն այն էր, երբ մենք մեքենայով գնում էինք դեպի Արզամաս և կանգնեցինք ավտոկայանում մարդկանց բազմության մեջ։ Սառը քամի էր փչում, գլխիս գլխարկ գցեցի։ Օգտակարություն. Հետաքրքիրություն. Մեկնաբանեք «Զվարճալի պատմություններ իմ ընտանիքի մասին. Առաջին պատմություն» հոդվածը:

Խաղալիքների պատմություն 2. ...դժվար է ընտրել բաժինը: Որդեգրում. Որդեգրման հարցերի քննարկում, երեխաներին ընտանիքներում տեղավորելու ձևերի, խնամատար երեխաների դաստիարակության, խնամակալության հետ փոխգործակցության, խնամատար ծնողների ուսուցում դպրոցում։ Զվարճալի պատմություններ իմ ընտանիքի մասին.

Ամբողջական ապատիա. Հոգեբանություն. Ընտանեկան հարաբերություններ. Ամուսնությունս նույնպես վերջին շրջանում բավականին ապուշ էր, բայց նույնիսկ սա ամենամտահոգիչը չէ, այլ այն, որ ես լրիվ կորցրել եմ հետաքրքրությունը կյանքի նկատմամբ, ամեն ինչ ինչ-որ կերպ մարել է, կարծես զգացմունքները մարել են։

Զվարճալի պատմություններ իմ ընտանիքի մասին. Առաջին հերթին պատմությունը. Բիկեևա Ալինա. Հետաքրքիր է՝ մեկնաբանեք «Զվարճալի պատմություններ իմ ընտանիքի մասին. Առաջին պատմությունը» հոդվածը։ 7ya.ru - տեղեկատվական նախագիծ ընտանեկան խնդիրների վերաբերյալ՝ հղիություն և ծննդաբերություն, երեխաների դաստիարակություն...

Հոմոֆոբիայից տուժած երեխաների սարսափելի բացահայտումներ

Վեց տարի առաջ «Ռուսաստանի գլխավոր գեբոռետները»՝ պատգամավոր Վիտալի Միլոնովը, մշակեցին տարածաշրջանային օրենք, որն արգելում է միասեռականության քարոզչությունը անչափահասների շրջանում: Իսկ 2013 թվականին համապատասխան օրենքն ընդունվել է դաշնային մակարդակով։ Արձագանքը չուշացավ. Սրան ի պատասխան սոցիալական ցանցերում հայտնվեց ԼԳԲՏ դեռահասների համար փակ խումբ՝ Children-404։

Համայնքը հրապարակում է ոչ ավանդական սեռական կողմնորոշում ունեցող երեխաների անանուն նամակներ։ Դեռահասները, ծնողների կողմից սխալ հասկացված, ընկերների կողմից հետապնդվող, ուսուցիչների կողմից նվաստացած, կիսվում են իրենց փորձով:

«Երեխա-404»-ը անտեսանելի երեխաներ են, ովքեր որոշել են հասարակությանն ասել, որ իրենք կան։ «Մի փորձեք մեզ հիմարացնել. Մենք այն սերունդը չենք, որ հավատում էր կաղամբին ու արագիլին։ Մանկուց գիտենք, թե ով է գեյ, ով` հոմոֆոբ: Մեզ պաշտպանելու ոչինչ չկա»։ «404» թիվը վերաբերում է անալոգիայի տեխնիկական հաղորդագրության հետ ինտերնետում էջի հասցեն սխալ մուտքագրելիս. «Սխալ 404. էջը գոյություն չունի»:

Այս նախագիծը նախաձեռնել է գրական խմբագիր Լենա Կլիմովան, ով մի շարք հոդվածներ է գրել ԼԳԲՏ երեխաների մասին և դատարանի առաջ կանգնեցվել անչափահասների միջև ոչ ավանդական սեռական հարաբերությունները խթանելու համար։ Համայնքի «Երեխա-404. ԼԳԲՏ դեռահասները նաև դատարանի որոշմամբ արգելափակել են Ռոսկոմնադզորը՝ դեռահասների միջև ոչ ավանդական սեռական հարաբերությունները խթանելու համար։

Մենք զրուցեցինք մի երիտասարդ կնոջ հետ, ով ամեն օր խոստովանություններ է ստանում համասեռամոլ և տրանսգենդեր դեռահասներից։ Եվ նրանք պարզեցին, թե հասարակության համար անտեսանելի ինչպիսի դժոխք են ապրում մեդիա վակուումում։ Նրանց լսելն ու հասկանալը ամենևին էլ չի նշանակում քարոզչություն, դա նշանակում է օգնել՝ օգնել հասկանալ ինքն իրեն և հաղթահարել դժվարությունները:

Հատված նամակից.

«Միգուցե ինչ-որ մեկին իմ պատմությունը զզվելի թվա, ուստի... կներեք: Մի առավոտ հայրս բռնեց ինձ և տարավ հյուրասենյակ։ Նրանք ինձ կապեցին մայրիկիս հետ: Չգիտեմ՝ ինչքան ժամանակ անցավ, մինչև ինչ-որ տարօրինակ տղա ներս մտավ։ Նա ներողություն խնդրեց և միայն ծիծաղեց իմ օգնության խնդրանքների վրա:

Հետո նա բռնաբարեց ինձ։

Ծնողներս երջանիկ էին, և սա առաջին անգամն էր։ Ես հիմա ահավոր վախենում եմ տղամարդկանցից, իսկապես... Բայց ես դեռ սիրում եմ աղջիկներին։ Ոստիկաններն ասացին, որ ինձ չեն հավատում, որ ես այնուամենայնիվ թռել եմ այս տղայի վրա։ Նրանք ընդհանրապես չէին հավատում իրենց ծնողներին։ Ինձ ոչ ոք չէր հավատում։ Նոյեմբերին սկսեցի առողջական խնդիրներ ունենալ։ Մայրս ինձ թեստ գնեց։ Դրական է ստացվել։ Նրանց երջանկությունը սահմաններ չուներ։ «Կծննդաբերես ու նորմալ կդառնաս»,- կրկնում էին ժամացույցի սլաքի պես։ Ես հիշեցի այս բռնաբարությունը և ուզում էի մեռնել։ Ես դատապարտված եմ միայնության, տառապանքի ու տանջանքի։ Իսկ ես կապրեմ ծնողներիս հետ, քանի որ կախված եմ նրանց փողերից։

19 տարեկան, Կարելիայի Հանրապետություն:

-Լենա, ինչպե՞ս սկսեցիր աջակցել դեռահասներին:

2013 թվականին ես հոդված հրապարակեցի, որտեղ դատապարտում էի անչափահասների նկատմամբ համասեռամոլության քարոզչությունն արգելելու դաշնային օրինագիծը: Ավելի ուշ մի գավառական քաղաքից մի 15-ամյա լեսբուհի գրեց ինձ. Աղջիկը պատմել է, որ այս հոդվածն իրեն օգնել է ազատվել ինքնասպանության մտքերից։ Դրանից հետո մտածեցի, որ մեր երկրում ԼԳԲՏ դեռահասների մասին ոչ ոք չի խոսում ու գրում։ Լրատվական տարածքում դրանք չկան։ Եվ ես որոշեցի ինքս գրել. Սոցցանցերում հարցազրույց եմ վերցրել 115 մարդու հետ և մի քանի լրագրողական նյութեր եմ գրել նրանց հետ զրույցների հիման վրա։ Մոտավորապես նույն ժամանակ ես հայտարարեցի ֆոտոարշավի մասին. ես հրավիրեցի դեռահասներին հրապարակման ուղարկել իրենց լուսանկարներն ու իրենց կյանքի մասին պատմությունները: Այս պատմությունները կարդալուց հետո մտածեցի, թե ո՞վ է պաշտպանելու այս երեխաներին դասընկերների դաժանությունից, ծնողների թյուրիմացությունից, ո՞վ է խոսելու նրանց հետ, երբ նրանք միայնակ են, ո՞վ է օգնության ձեռք մեկնելու։ 2013 թվականի ապրիլին նախագիծը տեղափոխվեց ինտերնետ:

- Ո՞ր նամակներն են ձեզ սարսափեցրել, հուզել մինչև հոգու խորքը:

Իհարկե, ամենահիշարժան են նամակները, որոնք նկարագրում են ծայրահեղ դաժանությունը: Մեզ գրեց մի երիտասարդ, ով ապրում էր մանկատանը. Նա պատմել է, որ երբ ծանոթներն իմացել են նրա սեռական կողմնորոշման մասին, ծեծել են իրեն ու շշով բռնաբարել։ Հետո նա մեկ անգամ չէ, որ գրեց մեզ, նրա մոտ ամեն ինչ լավ ստացվեց՝ նա սկսեց սովորել տեխնիկումում, փոխեց միջավայրը։ Գրված է մի աղջկա կողմից, որը ուղղիչ բռնաբարության է ենթարկվել իր ծնողների կողմից (կարդացեք վերը նշված նամակից հատվածը. - Հեղինակ.): Կան մարդիկ, ովքեր կարծում են, որ տղամարդու հետ սեռական շփումը լեսբիուհուն «նորմալ» է դարձնում։ Աղջիկը հղիացել է. Նա գրեց մեզ և խորհուրդ հարցրեց։ Ցավոք, երկու շաբաթ անց նա դադարեց պատասխանել մեր նամակներին, մենք դեռ չգիտենք, թե ինչ է եղել նրա հետ։ Երբեմն հիշվում են ոչ թե տառեր, այլ դրանցից միայն արտահայտություններ: Մի երիտասարդի մայրն ասաց, որ ինքը կնախընտրի թմրամոլ լինել, քան գեյ:

-Ինչպե՞ս չխելագարվել սա կարդալով:

Իհարկե, դժվար է։ Կարծում եմ՝ սովորության հարց է։ Բժիշկները և նրանք, ովքեր անընդհատ տեսնում են մարդկային տառապանքները, հավանաբար նույն կերպ են աշխատում: Ես և իմ գործընկերները երբեմն ինքներս ենք խորհուրդներ տալիս հեղինակներին։ Օրինակ, եթե լուսանկարում տեսնում ենք կտրված ձեռքեր կամ նամակում կարդում ենք, որ դեռահասը մտածում է ինքնասպանության մասին։ Մենք հասկանում ենք, որ մարդը հոգեբանական օգնության կարիք ունի, և խորհուրդ ենք տալիս, թե ուր դիմել դրա համար։

-Ինչի՞ մասին են ամենից հաճախ հարցնում երեխաները:

Ամենահաճախակի թեմաները ինքնորոշումն են: Նրանց հետաքրքրում են «ո՞վ եմ ես», «ինչ կոչեմ ինձ» հարցերը։ Նրանք վարանում են որևէ մեկին ասել, թե ինչ են զգում: Իսկ ինչպե՞ս վարվել բացասական հետևանքների հետ, եթե շրջապատն իմանա նրանց համասեռամոլական կողմնորոշման մասին՝ ինչ անել, եթե քեզ չեն ընդունում, ծեծում, վիրավորում։ Սա հաճախակի է լինում։

Արդյո՞ք դեռահասը պետք է բացվի, ե՞րբ և ի՞նչ հանգամանքներում դա պետք է արվի: Օրինակ՝ ընկերների՞ն, թե՞ ծնողներին։

Ստուգված ընկերներ, այո: Բայց ծնողները հինգից չորս դեպքում չեն ընդունում երեխաներին, ովքեր խոսում են իրենց սեռական կողմնորոշման մասին։ Իսկ «չեմ ընդունում»-ի սպեկտրը ձգվում էր «միայն չքննարկենք»-ից մինչև «դուրս արի տանից, անշնորհակալ գազան»: Եվ միայն մի դեպքում են հանգիստ արձագանքում. Նրանք ասում են «դու դեռ իմ աղջիկն ես / իմ տղան. Քեզ համար դժվար կլինի, բայց ես կաջակցեմ քեզ»։

-Ծնողների վերաբերմունքից շատ դժգոհություններ եք ստանում:

Այո, և հոգեբանական բռնության ծնողական զինանոցը շատ ավելի բազմազան է, քան դասընկերների և հասակակիցների զինանոցը: Իսկ նրանց ազդեցության չափերը բացարձակապես անմարդկային են։ Ծնողները հաճախ պարզապես անտեսում են դեռահասին՝ ձևացնում են, թե «ոչինչ չի եղել», չեն հավատում նրան, արգելում են խոսել այս թեմայով։ Հաճախ ավելի արմատական ​​միջոցներ են կիրառվում՝ խլում են հեռախոսը, վերահսկում են նամակագրությունը, երեխային անվանում հիվանդ, այլասերված, նվաստացնում ու վիրավորում... Փորձում են նաև բուժել հորմոններով, քշել քահանաների ու տատիկների մոտ, սպառնում են հոգեկանով։ հիվանդանոց և նույնիսկ սպանություն։ Շատ վայրի պատմություններ կան։ Նորից խոսքը կտամ հենց իրենք պատանիներին ու մի քանի մեջբերում կտամ.

Արախնա, 16 տարեկան (Նիժնի Տագիլ).

«Մայրիկը ծեծում է. Ըստ ամենայնի, նա կարծում է, որ այն կարելի է նոկաուտի ենթարկել։ Մազերը քարշ է տալիս, կարող է գետնին գցել ու ոտքով խփել»։

Մարկ, 16 տարեկան (Տոմսկ).

«Մայրիկն ինձ կանչեց մեկ բառով՝ «պի*որ»։ Այլևս անուն չունեի, նույնիսկ «որդի» չէի։ «Լվացիր ամանները, փի*օր», «աղբը հանիր, փի*օր»։ Երբ ես խնդրեցի ինձ հետ այդպես չխոսել, քանի որ ես մեղավոր չեմ, որ ես այդպիսին եմ, նա համաձայնեց։ Նա ասաց. «Կան ֆիզիկական դեֆորմացիաներ։ Բոլորն էլ ընդունում են, որ նման թերություններով մարդիկ ֆրեյքեր են։ Իսկ դու բարոյախրատ ես, բա ինչո՞ւ պետք է բոլորը խոնարհվեն քո առաջ։ Ես չգիտեմ, թե ինչու նա ասաց՝ խոնարհվել: Ես ուղղակի խնդրեցի, որ անուններ չասեք»:

Ռոմա, 17 տարեկան (Վոլգոգրադի մարզ).

«Ծնողներս ինձ դուրս հանեցին տնից՝ ասելով, որ ես սխալվել եմ, և ավելի լավ է ժամանակը հետ շրջեմ, որպեսզի կարողանամ աբորտ անել»։

Լիտ, 15 տարեկան (Չապլիգին).

«Քանի որ ես համասեռամոլ եմ, հայրս մորս թելադրանքով ծեծել է ինձ աթոռներով, երկաթե ճարմանդներով՝ հավատալով, որ նա «կնոկաուտի» այս անհեթեթությունը։

Կիրա, 15 տարեկան.

«Ծնողներին ասացի, որ սիրահարվել եմ մի աղջկա։ Մայրիկը լաց էր լինում: Հայրիկը բղավեց, ասաց, որ ես ամոթ եմ, որ ամենահեշտն է սրանով աչքի ընկնելը, ոչ թե խելքով։ Գոռալով ինձ վրա՝ նա հեռացավ և վերջում ասաց. «Եթե քո փոքր եղբայրը չլիներ, ես վաղուց ինքնասպան կլինեի։ Անիմաստ է ապրել քո նմանի համար»:

Ինչպե՞ս են ժամանակակից դպրոցները վերաբերվում այն ​​ուսանողներին, ովքեր հայտարարում են իրենց ԼԳԲՏ կողմնորոշման մասին: Գիտե՞ք դեպքեր, երբ դպրոցական միջավայրն աջակցել է նման երեխային։

Երկու տարի առաջ ես հարցազրույց վերցրեցի դեռահասներից ուսուցիչների հետ հարաբերությունների մասին: 239 մարդ ասել է, որ իրենց ուսուցիչները գոնե մեկ անգամ խոսել են սեռական կողմնորոշման մասին դասարանում կամ անձնական զրույցի ժամանակ։ Ուսուցիչների երկու երրորդը կտրուկ բացասական է արձագանքել։ Ես ձեզ կկարդամ մի քանի օրինակ: Թաթարստանից մի աշակերտ գրում է. «Կենսաբանության ուսուցիչն ասաց, որ նրանք ստորադաս մարդիկ են։ Հասարակագիտության ուսուցիչ - որ վարակը «նրանք» են փոխանցում. Ես չեմ կարող լսել այս ամենը»: Մոսկվայում ավելի լավ չէ. «Երբ մենք խոսում էինք կենսաբանության և հոմոզիգոտների մասին, ուսուցիչը օրինակ բերեց. «Հիշիր տարօրինակներին: Նրանք նույնական են. Ահա նույն հոմոզիգոտները. Նամակ Ուլյանովսկից․

- Իսկ ուսուցիչների մնացյալ երրորդը՞:

Խոսեցին չեզոք ու հանգիստ։ Կրկին անցնենք այն օրինակներին, որոնք հավաքել եմ հետազոտության ընթացքում։

Արթուր, 16 տարեկան (Կրասնոյարսկ).

«Խտրականություն» թեմայով անգլերենի դասին ուսուցիչն ասաց, որ պետք է ըմբռնումով վերաբերվել նման մարդկանց։

Phoenix, 14 տարեկան (Mytishchi):

«Մեր պատմության դասին մենք գնացինք Ալեքսանդր I-ի միջով: Դասարանից մեկը հարցրեց, թե ճի՞շտ է, որ նա գեյ է: Մեր ուսուցչուհին ասաց, որ չգիտի: Դասարանում քրքիջներ եղան, և նա ասաց. «Դուք չափահաս եք, ժամանակն է դադարել ծիծաղել ձեզնից տարբերվող մարդկանց վրա», և դասը շարունակվեց դրանից հետո:

Հատված նամակից.

«Իմ անունը Դանյա է։ Ես աղջիկ եմ ծնվել մայրաքաղաքի մերձակա մի փոքրիկ քաղաքում, շրջապատված բազմաթիվ հարազատներով, ովքեր մանկուց գլխիս թակում էին. երեխաների։

Ամեն ինչ լավ կլիներ, բայց ինձ ու ԼԳԲՏ-ներին ծաղրում են, այդ թվում՝ ընկերուհուս հետ։

Երբ ես սկսեցի կտրվել, և դա նկատեց դպրոցի հոգեբանը, ծնողներս ասացին, որ մեղավոր խմբերն են: Չնայած նրանք ամեն ինչ արեցին: Ես երբեք չեմ հասկացել իմ մարմինը: Լայն ուսեր, կլորացված կոնքեր, կամ տղայի կամ աղջկա դեմք: Ես ինքս չեմ հասկանում, թե ինչ է կատարվում ներսում։ Ես չեմ հասկանում, թե ով եմ ես։ Ես թեստավորվել եմ, և իմ տեստոստերոնը բարձր է: Ես նորմալ սնվում եմ, դեղորայք չեմ ընդունում, բայց անիծյալ, հորմոնի ավելացման պատճառով որովայնիս մազեր են առաջանում, սա նորմա՞լ է: Եվ ամենակարեւորը՝ ձայնն ավելի կոպիտ է, իսկ կզակի վրա ու մի փոքր ավելի բարձր մազեր են երևում։ Իմ մարմինը ծաղրո՞ւմ է, թե՞ ինչ է դա:

Երեխաները բողոքում են, որ չարագործները կոտրում են իրենց անձնական էջերը, հանրայնացնում ընկերների և համադասարանցիների շրջանում համասեռամոլական կողմնորոշման փաստը... Սկսվում է ընդհանուր հետապնդումը։ Սա կարելի՞ է ինչ-որ կերպ չեզոքացնել։

Եթե ​​միջավայրն անբարյացակամ է, տարբերակներից մեկն այն է, որ ասեմ՝ ես չէի, որ նամակագրում էի, ինչ-որ մեկը կոտրել է իմ էջը, ծաղրել են, չգիտեմ ինչ է... Կարող եք ապշեցուցիչ նետել. բամբասանք, որպեսզի բոլորը անցնեն քննարկմանը:

-Ժամանակի ընթացքում ինչ-որ բան փոխվե՞լ է դեռահասների ուղերձներում։

2013 թվականի նամակներում հաճախ էին դիմումներ Պետդումայի պատգամավորներին. «Մեզ ոչ մի բանից պաշտպանելու կարիք չկա, ինձ ոչ ոք ոչինչ չի քարոզել, մեզ հանգիստ թողեք, մեզ ումի՞ց եք պաշտպանում՝ ձեզանից»։ Ես վստահ չեմ, թե արդյոք ստացողներից որևէ մեկը կարդացել է դրանք: Երևի դրանք կարդացել է Վիտալի Միլոնովը, ով ինձ հակակրանք է ընդունել։ Կամ նա հայտարարություն կգրի դատախազությանը, կամ «Էխո Մոսկվի»-ի եթերում կասի. «Լենա Կլիմովին պետք է գնդակահարել»։ Զգացմունքները եռում են մարդու մեջ։

- Միլոնովն անգամ քեզ դատի՞ տվեց։

Այո, դա այդպես է և կորած: Սա 2013թ. Դա առաջին անգամն էր, որ նա բողոքեց ինձնից։ Ոստիկանությունից հայտնել են, որ նա գրել է յոթ հայտարարություն։ 2014 թվականի հունվարին իմ նկատմամբ հարուցվել է վարչական իրավախախտման գործ՝ ՌԴ Վարչական օրենսգրքի նույն՝ «Անչափահասների միջև ոչ ավանդական սեռական հարաբերությունների քարոզչությունը» 6.21 հոդվածով։ Փետրվարին դատարանը կարճեց՝ իմ գործողություններում հանցակազմ չգտնելով։ Ճիշտ է, մեկ տարի անց՝ 2015-ին, նույն հոդվածով մեկ այլ դատավարություն տեղի ունեցավ, և դատարանն ինձ տուգանեց 50 հազար ռուբլիով։ Որոշումը վիճարկել չհաջողվեց. Երբ այն մտավ ուժի մեջ, ես տուգանք վճարեցի, և այս ամբողջ գումարը իմ ինտերնետ ընկերները հավաքեցին ընդամենը երեք ժամում։ Գործն այժմ ընդունվել է ՄԻԵԴ-ի քննության համար։

Ես կարդացի, որ ձեր վրա հարձակվում են ատողները։ Սիրուն ժպտացող մարդիկ, հաճախ կատուների և երեխաների հետ գրկախառնված, բացարձակապես վայրի բաներ են գրում: «Բարև, խրտվիլակ, թելադրիր քո հասցեն», «չես կարող ապրել, արարած»: Ինչպե՞ս ես ապրում դրա հետ, չե՞ս վախենում։

Ես գրեթե չեմ վախենում. Որովհետև անհնար է նստել և վախենալ։ Չեն սիրում, հասկանում եմ։ Մի անգամ փորձի համար ես նույնիսկ գնացի ոստիկանություն։ Ես հայտարարություն գրեցի, կցեցի տասը օգտատերերի մահվան սպառնալիքներով սքրինշոթներ: Ամեն ինչ այսպես ավարտվեց. ինձ ասացին, որ սա կյանքին սպառնացող վտանգ չէ, և որ ես «իրական պատճառ չունեմ վախենալու դրա իրականացումից»: Իրական կյանքում ես լավ եմ:

Հիմա շատ է խոսվում շորթողների կողմից կազմակերպված կեղծ ծանոթությունների մասին։ Մասնագիտացված կայքերով ծանոթանում են համասեռամոլների հետ, ժամադրության անվան տակ հրավիրում բնակարաններ, հետո թալանում, շանտաժի ենթարկում նրանց...

Դեռահասների համար դա անտեղի է: Մենք երբեք նամակ չենք ստացել, որտեղ նման սխեման ճշգրիտ կրկնվի։ Երբեմն պատահում էր, որ տղան դուրս գրեց ինտերնետ ընկերոջ հետ, համաձայնեց հանդիպել իրական կյանքում, և այգում ընկերոջ փոխարեն նրան սպասում էր ագրեսիվ ընկերություն: Բայց դա շանտաժի ու շորթման հետ կապ չունի։ Դեռահասները անվճարունակ են. Տարօրինակ կլիներ փող կորզել չվաստակողներից։

Հատված նամակից.

«Ես տղա եմ և գեյ եմ: Ես ապրում եմ մեծ քաղաքում, որտեղ հաճախ էի տեղափոխվել այլ դպրոցներ։ Բոլորն ինձ ծաղրում են, վիրավորում ու ծեծում։ Նրանք ինձ ամեն օր զանգում են p...som, երբ ես գնում եմ այնտեղ (դպրոց): Ես չգիտեմ, թե ինչ վատություն եմ արել նրանց հետ, քանի որ նույնիսկ չեմ ասել, որ ես գեյ եմ։ Երբ ես գալիս էի տարբեր դասերի, ամբողջ ուրախ, բարի մթնոլորտը անհետացավ մոտ մեկ շաբաթ անց: Ամեն ինչ կրկնվեց. Ես ծնվել եմ այսպես, դա չի փոխվի: Շատերն ինձ ասացին, որ մեռնեմ: Այնպես որ, ինձ համար սա ընդամենը վերջին ելքն է, բացի դրանից չորս տարի էլ դիմանալով և հեռու գնալուց:

-Ճի՞շտ է, որ ԼԳԲՏ դեռահասների մեծ մասը միայն երազում է արտասահման մեկնելու մասին։

Երկու տարի առաջ ես հարցում անցկացրի այս թեմայով։ 43,9%-ը պատասխանել է, որ երբեմն մտածում է արտագաղթի մասին։ Գրեթե մեկ երրորդը խոստովանել է, որ լրջորեն պատրաստվում է հեռանալ. սովորում են օտար լեզուներ, տեղեկություններ են հավաքում արտասահմանում սովորելու մասին: Ռուսաստանում ապրել չցանկացողների գրեթե կեսը որպես շարժառիթ նշում է սեռական կողմնորոշումը։ Եվս 11,5%-ը հարցին պատասխանել է բացասական, մնացած 10%-ն ընտրել է «չգիտեմ» պատասխանը։

-Ինչո՞ւ են դեռահասները ցանկանում հեռանալ, ի՞նչ պատճառաբանություններ են բերում։

Նրանք ցանկանում են ամուսնանալ, երեխաներ ունենալ (ծննդաբերել կամ որդեգրել), չթաքնվել, ապրել ավելի հանդուրժող և պակաս հոմոֆոբ հասարակությունում, չվախենալ և ապահով լինել։ Շատերը ցանկանում են հեռանալ: Բայց պարզ է, որ ոչ բոլորն են հեռանալու։ Անձամբ ես չեմ ուզում հեռանալ։ «Դեմ»-ի պատճառները գերակշռում են.

- Նման երեխաների ծնողները կապ հաստատե՞լ են Ձեզ հետ:

Այո, բայց սա չափազանց հազվադեպ է: Ոմանք հայհոյեցին. Մյուսները փորձում էին հասկանալ, թե ինչ է կատարվում իրենց երեխաների հետ։

Քանի՞ նամակ եք ստանում շաբաթական:

Շաբաթական մոտավորապես 30-45 էլ.

Ռոսկոմնադզորը մի քանի անգամ արգելափակել է ձեր կայքը։ Ինչպե՞ս է ձեր նախագիծը դեռ գոյություն ունի:

Այո, մենք առաջին անգամ արգելափակվել ենք 2015 թվականին՝ դատարանի որոշման հիման վրա։ Հետո նույնպես մի քանի անգամ փակվեցին։ Ամեն անգամ մենք փորձում էինք վիճարկել որոշումը։ Եվ ամեն անգամ՝ անհաջող։ Բայց համայնքը կա՝ մարդիկ ոչ մի տեղ չեն գնում, ապրում են, կան։ Եվ մենք շարունակում ենք աշխատել նոր խմբում, նոր անունով։ Իսկ հները մնում են լքված։

Այս պահին նույնպես դատավարություն է ընթանում։ Օգոստոսի 9-ին նոր որոշում եմ ստացել Երեխաներ-404 խմբի արգելափակման մասին։ Նաև Միլոնովի առաջարկով՝ գարնան վերջին նա հայտարարություն է գրել Սանկտ Պետերբուրգի դատախազություն՝ պահանջելով արգելափակել մեր համայնքը և արարողներին պատասխանատվության ենթարկել։ Դատախազությունը փորձագիտական ​​եզրակացության համար դիմել է Սանկտ Պետերբուրգի հետբուհական մանկավարժական կրթության ակադեմիայի ռեկտոր Ժոլովանին։ Պատասխան նամակում համալսարանի անանուն փորձագետներն ասել են, որ ուսումնասիրել են խումբը և որոշել, որ դրա որոշ նյութեր «կարող են» նպաստել անչափահասների միջև ոչ ավանդական սեռական հարաբերություններին և վնասել երեխաներին: Մեջբերվեցին մի քանի նման նյութեր։ Ի պատասխան՝ մենք տրամադրեցինք մեր փորձագիտական ​​եզրակացությունները։ Մեկը Նիժնի Տագիլի մասնագետից, հոգեբանից և հոգեբույժից, մյուսը՝ Մոսկվայի երեք հոգեբանության դոկտորներից։ Նրանք բոլորը հայտնել են, որ NSOSN-ի քարոզչություն չեն գտել ո՛չ տրամադրված հղումներում, ո՛չ էլ խմբում ամբողջությամբ։ Բացի այդ, մինչ դատավարությունը խմբից հանել եմ Ժոլովանի նամակում թվարկված բոլոր նյութերը։ Բայց դատարանը մեզ այդպես էլ չաջակցեց։ Մենք բողոքարկել ենք որոշումը։ Եթե ​​բողոքը չբավարարվի, մեր ներկայիս խումբը նույնպես կարգելափակվի։

Տպավորություն է ստեղծվում, որ, ըստ օրենսդիրների, միասեռական և տրանսգենդեր դեռահասները բնության մեջ պարզապես գոյություն չունեն։ Մեր համաքաղաքացիներից շատերը նույն կարծիքին են։ Քչերն են պատրաստ նույնիսկ մտածել, թե ինչպես են այդ երեխաները գոյատևում ագրեսիվ անհանդուրժողականության պայմաններում։ Տեղեկատվական վակուումը, որում նրանք հայտնվում են, ոչ միայն չի տալիս «ով եմ ես» ամենակարևոր հարցի պատասխանը, այլև նրանց մղում է դեպի անտեսանելի, բայց գոյություն ունեցող անդունդ, որը բաժանում է յուրաքանչյուր դեռահասի աշխարհի մնացած մասերից։ Ո՞ւմ են մեղադրելու ծնողները, երբ նրանց սխալ հասկացված որդին կամ դուստրը նախընտրում է լքել այն խաղը, որտեղ նույնիսկ ամենամոտ մարդիկ միաձայն նրան վերագրել են արատավոր վտարանդիի դեր:

Մի քանի պատմություններ, որոնք փոխանցվել են ինձ բառերով, ես անձամբ չեմ մասնակցել դրանց։ Գրեթե բոլորը նման են և տեղի են ունեցել մեկ վայրում՝ իմ գյուղի մոտ գտնվող անտառում: Պատմությունը պատմել են ընկերները, որոնց իրենց հերթին պատմել են տարեց մարդիկ։
Առաջին պատմությունը հարեւան գյուղից մի կնոջ մասին է, նա արդեն մահացել է ծերությունից։ (Եկեք նրան անվանենք Եվգենիա):
Իմ գյուղի և հարևան գյուղի միջև կա մեկ ճանապարհ (10 կիլոմետր):
Մոտ 50 տարի առաջ, առավոտյան, ժամը 6-ին, դեռ մութ էր, նա գնաց աշխատանքի այս ճանապարհով (նա աշխատում էր հացատանը, իսկ նա իմ գյուղում էր):
Ինչ-որ տեղ ճանապարհի կեսին հանդիպեցի սպիտակ զգեստով մի աղջկա (կարծես թե ամեն ինչ փայլում էր) և զամբյուղը ձեռքին, նա ճանապարհի մոտ ինչ-որ բան էր հավաքում։ Աղջիկը շրջվեց և ասաց Եվգենիային. «Առաջ, ես կհասնեմ քեզ: Կինը վախեցավ ու արագ քայլով առաջ գնաց։ Քեռի Կոլյան՝ տրակտորիստը, մեքենայով անցել է ու քշել նրան։ Հայտնի չէ, թե ինչ կլիներ, եթե նրան չբարձրացնեին…»:
Երկրորդ պատմությունը ինչ-որ չափով նման է առաջինին, այն նույնպես տեղի է ունեցել նույն վայրերում։ Այս պատմությունը պատահել է ընկերոջս պապիկին (անունը Նիկոլայ է, երկրորդ անունը չեմ հիշում, թող լինի միայն Նիկոլայ): Նա մեզ ասաց այդ մասին։ Նա մոտ 10 տարի առաջ գնաց սնկով, միաժամանակ ստուգելու որսորդական խրճիթը (ինքն ու իր ընկերը դիտմամբ են պատրաստել, եթե գնում են ձկնորսության կամ որսի): Գյուղից 20 կիլոմետր գնացի, հետո պետք է ոտքով գնայի։ Արդեն քառորդ ճանապարհն է: Հանկարծ տեսնում է՝ տղամարդու դիմաց՝ նույնպես սպիտակ հագուստով, բայց հասարակ, գեղջուկ։ Նիկոլայը մոտեցավ։ Տղամարդն ասաց, որ գնացել է անտառ սնկերի համար, սկսել է Նիկոլային հարցնել, թե որտեղից է, որտեղ է գնում, ինչ է անում, և նրա հետ քայլում է դեպի խրճիթ, իսկ հետո հետ է ընկնում և ինչ-որ տեղ անհետանում։ Դրանից հետո Նիկոլայն առանց ատրճանակի անտառ չի մտնում։
Եվ մի պատմություն, որում անմիջականորեն մասնակցում էր նաեւ ընկերս: Դա տեղի ունեցավ մոտավորապես նույն տեղում, ինչ առաջին պատմությունը:
Գիշերը տղերքը ակումբից դուրս եկան (ակումբն էլ իմ գյուղում էր), երկու աղջկա ուղեկցեցին կողքի գյուղ ու մի տղայի, լիքը մարդ կար՝ տղերք էլ, աղջիկներ էլ, բոլորը վկա։ Ճանապարհի կեսին ինչ-որ տեղից սկսեց լսել տարօրինակ ձայն, որը նման էր երեխայի լացի (այս վայրի մասին շատ խոսակցություններ կան, որ եթե լաց ես լսում, ապա դադարում ես վերահսկել քո մարմինը և պարզապես քաշվում ես դեպի անտառ, բայց եթե դրա վրա ուշադրություն չդարձնես և չմտածես քո մասին, ուրեմն չես կարող ընկնել լացի գործողության տակ):
Եվ հենց լաց լսվեց, ամբոխից երկու աղջիկ նետվեցին անտառ, տղաները վազեցին նրանց բերման ենթարկելու։ Միայն վեց առողջ տղաներ ինչ-որ կերպ պահեցին երկու աղջիկ: Երկուսի երեսին ապտակեցին, աղջիկներն էլ արթնացան։ Դե, երբ արթնացան, ավելի շուտ հակառակը, ուղղակի կորցրեցին գիտակցությունն ու ընկան, մոտ հինգ րոպե հետո նոր ուշքի եկան։ Տղաները նրանց ուղեկցել են գյուղ։ Հետդարձի ճանապարհին նման բան չի եղել։
Ուրիշ ոչինչ կարծես չասվեց։ Ես անձամբ մասնակցել եմ մեկ պատմության, բայց արդեն գրել եմ դրա մասին։

Նրա օրագիրը.
Ամուսինս այս գիշեր շատ տարօրինակ էր վարվում։ Մենք պայմանավորվեցինք ընթրել մեր սիրելի ռեստորանում։ Ամբողջ օրը ընկերուհիներիս հետ գնումներ էի անում, մի փոքր ուշացա ռեստորան, ու մտածեցի, որ դա է նրան վրդովեցրել։ Զրույցը լավ չէր ընթանում, և ես առաջարկեցի տեղափոխվել ավելի հանգիստ տեղ, որպեսզի կարողանանք հանգիստ զրուցել: Նա համաձայնեց, բայց դրանից ավելի շատախոս չդարձավ։ Ես հարցրեցի, թե ինչ է պատահել, և նա ասաց, որ ոչինչ չի եղել: Ես հարցրեցի նրան, թե արդյոք ես մեղավոր եմ, որ նա վրդովված է: Նա ասաց, որ ինքը բոլորովին չի տխրում, որ դա իմ մեղքը չէ, և որ բացարձակապես անհանգստանալու բան չկա։ Տան ճանապարհին ասացի, որ սիրում եմ իրեն։ Նա ժպտաց և շարունակեց հետևել ճանապարհին։ Ես չեմ կարող բացատրել նրա պահվածքը, չեմ կարող հասկանալ, թե ինչու նա չպատասխանեց, որ ինքն էլ է ինձ սիրում։ Երբ հասանք տուն, զգացի, որ ամբողջովին կորցրել եմ նրան, որ նա չի ուզում ինձ հետ կապ ունենալ։ Նա պարզապես լուռ նստեց բազմոցին և հեռուստացույց դիտեց: Նա դեռ այնքան հեռու և հեռու էր թվում:

Գերմանիայում՝ Բեկում քաղաքում, 145 կիլոգրամ կշռող ծանրակշիռ մորաքույրն ընկել է լոգարանի մեջ, չի կարողացել դուրս գալ այնտեղից և մի քանի օր անց մահացել։

Կնոջ ամուսինը լոգարանում աղմուկ է լսել, ներս մտնելով՝ տեսել է, որ սենյակում դարակ է կոտրվել, շուրջը բեկորներ են ընկած։ Նրա խոսքով՝ ինքն առաջարկել է օգնել կնոջը, սակայն վերջինս հրաժարվել է։ Ամուսինը նրան բջջային հեռախոս է թողել և ասել. «Եթե օգնության կարիք ունես, ինքդ խնդրի՛ր։ Դու դեռ ինձնից չես ուզում»:

Տղամարդը նրան ուտելիք, քաղցրավենիք, սուրճ, թերթեր է բերել զուգարան, տվել դեղորայք։ Այդ ընթացքում կինը պառկել է տաք ջրի մեջ և խաղալ պլանշետի վրա։ Գրեթե երկու շաբաթ անց ամուսինը կանչել է փրկարարներին։ Պարզվել է, որ կինը մահացել է արդեն երկու օր։ Ըստ նախնական տեղեկությունների՝ մահվան պատճառը եղել է թոքաբորբը։

Դա մետրոյում էր։ Ժամանակը գագաթնակետն է: Դռան մոտ կանգնած եմ, ականջներս շարժել չեմ կարողանում։
Դռները բացվում են, և ինչ-որ եռանդուն տիկին ճնշումով պտտվել է կանգնած մարդկանց մեջ և քաշել հարգելի տղամարդու ձեռքը։ Նա կանգնած է և չգիտի, թե ինչպես իրեն պահել։ Տիկինը մեկնում է ձեռքը և թույլ չի տալիս, որ դռները փակվեն։ Երկու տղաների օգնությամբ տղամարդը հազիվ սեղմվում է ներս։
Գնացքը շարժվում է, և տիկինը անմիջապես սկսում է բուժել նրան.

Մի իտալացի, ով որոշել էր Հռոմում այցելել հեշտ առաքինության կանանց, նրանց մեջ գտավ իր կնոջը: Այս անսպասելի հանդիպումը դարձավ մեծ սկանդալի սկիզբ, որը վերաճեց ծեծկռտուքի, որը հետագայում ստիպված եղավ ցրել ոստիկանները։

49-ամյա մի տղամարդ որոշել է զվարճանալ ամենահին մասնագիտության ներկայացուցիչների հետ և հայտնվել է տհաճ բացահայտման առաջ. Նա ժամանել է Via Cristoforo Colombo-ի կասկածելի տարածք և սկսել է փնտրել գիշերվա իր կիրքը ճանապարհին կանգնած աղջիկների մեջ: Պատկերացրեք նրա զարմանքը, երբ դրանցից մեկում նա ճանաչեց սեփական կնոջը։

Անցյալ տարի, երբ եկավ աշունը, ԱՄՆ Կանզաս Սիթի քաղաքի 71-ամյա բնակիչը ներխուժեց տեղի բանկ, մոտեցավ գանձապահին և նրան տվեց սարսափելի գրություն՝ «Ատրճանակ ունեմ, տուր ինձ փողը»։ Երբ կինը նրան տվել է նրանցից գրեթե 3000 ռուբլի, նա վերցրել է գումարը և ... նստել աթոռին, սպասել է, որ ոստիկանությունը գա և թույլ է տվել, որ իրեն ձերբակալեն։

Ինչի համար? Ինքը՝ դժբախտ «ավազակը» քիչ անց խոստովանել է, որ նման հուսահատ արարքի պատճառը իր սիրելի կինն է. նա այնքան է նրան ձեռք բերել, որ որոշել է բանտ նստել, միայն թե իրենից հեռու լինի։

Եթե ​​կինը լաց է լինում Հիշեցում տղամարդկանց համար.

1. Նախ փորձեք պարզել, թե ում կինը լաց է լինում։ Երբ կինն ուրիշինն է, նրան մխիթարելը անվտանգ չէ։ Եթե ​​կինը ոչ-ոքի է, վերցրու նրան քեզ համար: Հիմա, եթե նա շարունակի լաց լինել, ապա լիովին պարզ կլինի, որ սա երջանկությունից է։

2. Երբ ձեր անձնական կինը լաց է լինում, նրան մենակ մի թողեք։ Եվ հետո նրանց շրջապատում բոլորը միայն մտածում են, որ նա ոչ-ոքի է: Եղեք հնարավորինս մոտ և ուշադիր նրա հետ: Մի շարժվեք այն հեռավորությունից, որտեղ նրա ձայնն այլևս չի լսվի, և մի կորցրեք տեսողությունը. օգտագործեք հեռադիտակ:

Մի անգամ, մի անձրևոտ օր, իմ ընկերը ինտերնետում կարդաց ինչ-որ խրթին տեսության մասին. մեկը նրանցից է, որը գործարկում է ցանկությունների իրականացման մեխանիզմը, որպեսզի այնուհետև Տիեզերքն իրենից վտարի այն ամենը, ինչ սիրելին ու մարդը ըմբռնողները ցանկանում են.
Ներքևի տող. պետք է կարմիր ինչ-որ բան ավելի բարձր նետել, ցանկություն հայտնել և սպասել, որ այն իրականանա:
Նա այս մռայլ օրերին հաչում էր ամուսնու հետ։ Նրանք խստորեն խոստացան միմյանց ամուսնալուծվել հաջորդ ուրբաթ, ամուսինը գնաց աշխատանքի՝ կրունկներով եռացող մագմայով լի մայթին ակոսներ անելով, և գնաց Տիեզերքի հետ խոսելու։

Կինը, լսելով այս սենտիմենտալ պատմությունը, անմիջապես ներծծվեց ըմբռնումով՝ արի, մտածիր, վախկոտներ։