Option nr 1875107
ANVÄNDNING - 2017. Tidig våg
När du slutför uppgifter med ett kort svar, ange i svarsfältet det nummer som motsvarar numret på det korrekta svaret, eller en siffra, ett ord, en sekvens av bokstäver (ord) eller siffror. Svaret ska skrivas utan mellanslag eller ytterligare tecken. Måttenheter krävs inte.
Om alternativet är satt av läraren kan du lägga in eller ladda upp svar på uppgifterna med ett detaljerat svar i systemet. Läraren kommer att se resultatet av de korta svarsuppgifterna och kommer att kunna betygsätta de uppladdade svaren på de långa svarsuppgifterna. Poängen som läraren ger kommer att visas i din statistik.
Version för utskrift och kopiering i MS Word
Betrakta det föreslagna schemat för utvecklingsriktningar. Skriv i svaret den term som saknas, indikerad med ett frågetecken i diagrammet.
Svar:
Välj två rätta svar av fem och skriv ner siffrorna som de anges under i tabellen. Med hjälp av ljusmikroskopi i en cell går det att urskilja
1) ribosomer
2) vakuol
3) mikrotubuli
4) cellvägg
5) endoplasmatiskt retikulum
Svar:
Hur många DNA-molekyler finns i cellkärnan efter replikering om den diploida uppsättningen innehåller 46 DNA-molekyler? Skriv bara ner rätt nummer i ditt svar.
Svar:
Alla tecken som listas nedan, förutom två, används för att beskriva de processer som sker i mellanfasen. Identifiera två tecken som "faller ut" från den allmänna listan och skriv ner siffrorna under vilka de anges i tabellen.
1) DNA-replikation
2) ATP-syntes
3) bildandet av kärnvapenhöljet
4) syntes av alla typer av RNA
5) spiralisering av kromosomer
Svar:
Upprätta en överensstämmelse mellan cellens egenskaper och organeller: för varje position som anges i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.
| A | B | PÅ | G | D | E |
Svar:
Hur många olika fenotyper produceras hos avkomman genom att korsa två heterozygota sötärtsplantor med rosa blommor (röd är ofullständigt dominerande över vita)? I ditt svar skriver du bara ner antalet fenotyper.
Svar:
Alla utom två av följande egenskaper används för att beskriva mutationsvariabilitet. Identifiera två egenskaper som "faller ut" från den allmänna listan och skriv ner siffrorna under vilka de anges i tabellen.
1) bildas under påverkan av röntgenstrålar
2) har en riktad modifikation
3) förändringar inom det normala reaktionsintervallet
4) bildas som ett resultat av brott mot meios
5) inträffar plötsligt hos enskilda individer
Svar:
Upprätta en överensstämmelse mellan exempel och metoder för reproduktion: för varje position som anges i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.
Skriv ner siffrorna som svar, ordna dem i den ordning som motsvarar bokstäverna:
| A | B | PÅ | G | D | E |
Svar:
Välj tre rätta svar av sex och skriv ner siffrorna under vilka de anges i tabellen.
Svampar kännetecknas av följande egenskaper:
2) har begränsad tillväxt
3) efter typ av näring - heterotrofer
4) har rothår
5) spelar rollen som nedbrytare i ekosystemet
6) är pre-nukleära organismer
Svar:
Upprätta en överensstämmelse mellan egenskaperna och klasserna av leddjur: för varje position som anges i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.
| MEN | B | PÅ | G | D | E |
Svar:
Ställ in sekvensen av systematiska taxa, börja med den minsta. Skriv ner motsvarande nummerföljd i tabellen.
2) Leddjur
3) Diptera
4) Insekter
5) Malarial mygga
6) Djur
Svar:
Välj tre korrekt märkta bildtexter för bilden "Human Skull". Skriv ner siffrorna under vilka de anges i tabellen.
1) frontalben
2) occipitalt ben
3) tinningben
4) parietalben
5) underkäksben
6) zygomatiskt ben
Svar:
Upprätta en överensstämmelse mellan mänskliga organ och kroppshåligheter där dessa organ är belägna: för varje position som anges i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.
Skriv ner siffrorna som svar, ordna dem i den ordning som motsvarar bokstäverna:
| MEN | B | PÅ | G | D | E |
Svar:
Upprätta sekvensen av signaler som passerar genom det sensoriska visuella systemet. Skriv ner motsvarande nummerföljd i tabellen.
1) hornhinnan
2) synområdet i hjärnbarken
3) glaskropp
4) synnerven
5) lins
6) näthinnan
Svar:
Läs texten. Välj tre meningar som beskriver det ekologiska kriteriet för växtarten Pemphigus vulgaris. Skriv ner siffrorna under vilka de anges i tabellen.
(1) Pemphigus vulgaris finns främst i Medelhavsområdet i Europa och Afrika. (2) Pemphigus vulgaris växer i diken, dammar, stillastående och långsamt strömmande reservoarer, träsk. (3) Växtblad dissekeras i många trådliknande flikar, löv och stjälkar är försedda med blåsor. (4) Blåsört blommar från juni till september. (5) Blommorna är gula, 5-10 per stjälk. (6) Pemphigus vulgaris är en insektsätande växt.
Svar:
Upprätta en överensstämmelse mellan egenskaperna och sätten att uppnå biologiska framsteg: för varje position som anges i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.
Skriv ner siffrorna som svar, ordna dem i den ordning som motsvarar bokstäverna:
| MEN | B | PÅ | G | D |
Svar:
Välj tre rätta svar av sex och skriv ner siffrorna under vilka de anges i tabellen. Naturliga biogeocenoser inkluderar
1) ekskog
6) betesmark
Svar:
Upprätta en överensstämmelse mellan egenskaper och ekosystem: för varje position som anges i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.
Skriv ner siffrorna som svar, ordna dem i den ordning som motsvarar bokstäverna:
| MEN | B | PÅ | G | D | E |
Svar:
Upprätta sekvensen av stadier i utvecklingen av leverfluken, med början med att den slutliga värden släpper ut ägg i den yttre miljön. Skriv ner motsvarande nummerföljd i tabellen.
1) cystbildning
2) införandet av larven i kroppen av en liten dammsnigel
3) larvreproduktion
4) larvernas utträde från ägg i vatten
5) fastsättning av svanslarven vid vattenföremål
6) larvens utgång från kroppen av en liten dammsnigel
Svar:
Tänk på ritningen som visar fasen av hjärtcykeln. Bestäm namnet på denna fas, dess varaktighet och riktning för blodflödet. Fyll i de tomma cellerna i tabellen med hjälp av termerna och processerna i listan. För varje cell markerad med en bokstav, välj lämplig term eller process från listan som tillhandahålls.
LISTA ÖVER VILLKOR OCH PROCESSER:
1) blodflödet från förmaket till ventrikeln
2) flödet av blod från ventrikeln in i artären
3) flödet av blod från venerna in i förmaket
4) förmakssystole
6) ventrikulär systole
Svar:
Analysera tabellen "Tid som krävs för att känna igen testbilden." Försökspersonerna visades ett antal olika färger och svartvita bilder av varierande komplexitet. Den tid som krävs för att personen ska känna igen och namnge objektet registrerades.
Välj påståenden som kan formuleras utifrån analysen av de data som presenteras.
1) Ju enklare föremålet är, desto mindre ljus behövs för att känna igen det.
2) Tidpunkten för igenkänning av nummer beror inte på deras färg.
3) Svarta föremål känns igen snabbare än färgade.
4) Färgade siffror känns igen snabbare än en komplex bild.
5) I skymningen försvagas igenkänningen av ett färgat föremål.
Svar:
I frukterna av vissa växtsorter (apelsiner, mandariner) finns inga frön. Vilka klassiska förädlingsmetoder används för att få sådana sorter och hur förökar sig dessa växter?
Lösningar på uppgifter med ett detaljerat svar kontrolleras inte automatiskt.
På nästa sida kommer du att bli ombedd att kontrollera dem själv.
Inom biologi tillhör den variabelkategorin för allryska prov, d.v.s. för valbara prov. Det kommer att vara nödvändigt för akademiker som bestämmer sig för att gå in i specialiteter som involverar studier av levande varelser och egenskaperna i deras interaktion med omvärlden. Biologi väljs i regel av framtida psykologer, biologer eller läkare.
Det är bättre att börja förbereda sig för Unified State Examination i detta ämne i förväg, eftersom det i det här fallet inte kommer att vara möjligt att lämna på en vanlig proppning. Det är viktigt att i förväg samla in all information om förändringar i KIM, nyckeldatum för tentamen, samt detaljerna för att förbereda sig för detta test. För att förenkla denna uppgift för dig så mycket som möjligt kommer vi att analysera huvuddragen i ANVÄNDNING i biologi av 2017 års prov.
Demoversion av USE-2017
ANVÄND datum i biologi
Enligt ordern från Rosobrnadzor kan du ta examen i biologi på följande datum:
- Tidig period. Tidig leverans av provet är planerad till 2017-03-22, datumet 05/05/2017 deklareras som reservdagen;
- Stora scenen. Huvudperioden, som äger rum den 15/06/2017.
- Säkerhetskopieringsdatum. 2017-06-21 valdes som reservdatum för biologiprovet och 2017-30-06 som reserv för alla ämnen.
Alla kan inte klara provet före den huvudsakliga deadline. Enligt bestämmelserna inkluderar antalet "förplanerade":
- studenter som tog examen från en allmän utbildningsinstitution före läsåret 2016/2017;
- elever i kvällsskolor;
- studenter som inte kommer att gå in på universitetet 2017 och kallas att tjänstgöra i leden;
- skolbarn som kommer att vara frånvarande på grund av deltagande i en tävling, tävling eller olympiad av federal eller internationell betydelse,
- elfteklassare som ska åka utomlands på grund av byte av bostadsort eller för att studera vid ett utländskt universitet;
- skolbarn i behov av hälsoprevention, behandling eller rehabilitering;
- skolbarn som studerat utomlands i regioner som kännetecknas av svåra förhållanden.
Kom ihåg att en ansökan om godkänd tentamen i förväg måste skrivas och lämnas in före 2017-01-03.
Statistisk information
Praxis med att genomföra provet visar att biologi inte är ett av de mest populära valbara ämnena. Endast 6-7% av eleverna skriver ett uttalande om att de ska ta biologi som ett selektivt prov, vilket 2016 uppgick till cirka 129 tusen elfteklassare. Det här ämnet är inte alls lätt att studera, vilket bekräftas av statistiken över akademiker som "flunkade" provet i biologi.
Dessutom är situationen, för att uttrycka det milt, en besvikelse - under det senaste året har andelen "förlorare" inom biologi ökat från 15% till 18,4%! När det gäller de genomsnittliga poängen för provet har de nyligen varit 53,2 poäng, vilket motsvarar nivån på skoltrippeln. Men det finns också barn som är begåvade inom detta vetenskapliga område, men det finns inte så många av dem. Till exempel, 2015, lyckades bara 89 elever få maximalt hundra poäng.
18,4 % av gymnasieeleverna som tog provet i biologi misslyckades! Förändringar i USE-2017 inom biologi
Strukturen och innehållet i KIM i biologi under 2017 har förändrats avsevärt. Optimering av den strukturella delen av provet är som följer:
- , som involverar valet av endast ett korrekt svar, som tidigare upptog en betydande del av den första delen av KIM;
- det totala antalet uppgifter har minskat med 12 enheter - nu blir det 28 istället för 40;
- den nya biljetten innehåller mycket mer illustrativt material. KIM 2017 kan innehålla upp till elva illustrationer (i biljetter för 2016 fanns det från 3 till 4 i en version), och utan att ta hänsyn till diagram och grafiskt material. Vi fokuserar på att detta komplicerar biljetten avsevärt. Som praxis förra året visar, löste endast 28 % av de utexaminerade uppgiften som involverade analysen av ritningen korrekt;
- antalet komplexa uppgifter har utökats (3 istället för 1), vilket innebär att man demonstrerar färdigheter i att fastställa sekvensen av systematiska taxa och biologiska objekt. Det är värt att notera att upp till 35% av elfteklassare klarar av dem;
- antalet primära poäng för en biljett har minskat - från 2017 kommer det att finnas 59 poäng (2016 - 61);
- den tilldelade tiden för tentamen har förlängts - studenter kommer att kunna arbeta med uppgifter i 210 minuter (tidigare tilldelades 180 minuter);
- den första delen av KIM kommer nu att inkludera helt nya typer av uppgifter, som innebär att fylla i saknade element i diagram, mata in data som saknas i tabeller, hitta korrekta symboler i figurer, samt visa färdigheter att analysera och syntetisera information som presenteras i form av en graf, diagram eller tabell. Särskild vikt läggs vid uppgifter där du behöver visa din förståelse för biologiska processer och testa graden av behärskning av disciplinens metodik.
De aviserade förändringarna bör diversifiera elevernas aktiviteter, samt avslöja nivån på deras förberedelser för att bemästra sin framtida specialitet. De gamla versionerna av KIM kunde inte tydligt visa elevernas anpassningsförmåga att lösa kreativa och problematiska uppgifter. Du kan också notera förändringen i volymen av uppgifter av olika komplexitetsnivåer:
- Uppgifter på grundnivå kommer nu att ta upp 29 % av hela biljetten (2015 var denna siffra 39 %);
- uppgifter relaterade till avancerad nivå - 40% istället för 28%;
- uppgifter av hög komplexitet - 31% (från 2016 - 33%).
Eleverna kommer att behöva visa en grad av behärskning av utbildningsmaterialet i studiet av växter, svampar, mossor och lavar, djur, människor, samt en förståelse för allmän biologi.
Under 2017 blev KIM i biologi mycket mer mångsidig och mer komplex Bedömning av Unified State Examination in Biology
Poäng för tentamensuppgiften sätts utifrån max 100 poäng. Hittills har de inte överförts till det vanliga betygssystemet, men du kan göra det själv med hjälp av skalan nedan:
- poäng i intervallet 0 till 35 bedömer din kunskapsnivå som otillfredsställande och motsvarar poängen "2";
- poäng i intervallet 36 till 54 bedömer din kunskapsnivå som tillfredsställande och motsvarar poängen "3";
- poäng i intervallet 55 till 71 bedömer din kunskapsnivå som god och motsvarar poängen "4";
- poäng mellan 72 och 100 utvärderar din kunskapsnivå som utmärkt och motsvarar poängen "5".
Du kan se det slutliga resultatet på USE-portalen genom att identifiera dig med dina passdata. Det är också värt att säga att, enligt de senaste nyheterna, kommer poängen som erhålls vid Unified State Exam-2017 att påverka betyget i certifikatet, så du bör ta chansen att rätta till det betyg som inte passar dig. i biologi - 36, vilket motsvarar 16 primärpoäng för arbete.
Vad kan användas på tentamen i biologi?
Inte varje tentamen förutsätter att studenten kommer att kunna använda ytterligare material. Så biologin kommer att behöva klara sig enbart på egen hand. Motstå frestelsen att smuggla in en mobiltelefon eller använd en smartklocka för att berätta det online (särskilt eftersom du fortfarande måste gå igenom en metalldetektor och alla oacceptabla föremål kommer att konfiskeras vid ingången).
Om du har ett behov av att besöka en vårdcentral eller ett toalettrum, se till att varna observatören om detta. Eleven har inte heller rätt att lämna klassrummet ensamkommande, prata med grannar eller byta tentamensplats. Kom ihåg att varje överträdelse av reglerna leder till att du kommer att bli ombedd att lämna publiken och sätta ett märke på "2", och detta sätter stopp för
ALTERNATIV 1
2. Välj två rätta svar av fem och skriv ner siffrorna som de anges under i tabellen. Exempel på vilka vetenskapliga metoder illustreras av handlingen i målningen av den holländska konstnären J. Steen "Pulse"?
1) abstraktion
2) simulering
3) experiment
4) mätning
5) observation
3. Vilken funktion har nukleinsyror i en cell?
1) är innehavare av ärftlig information
2) utföra homeostas
3) överföra ärftlig information från kärnan till ribosomen
4) delta i proteinsyntesen
5) är en del av cellmembranet
6) utföra en signaleringsfunktion
4. Vad händer under profasen av den första delningen av meios? |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
5. Upprätta en överensstämmelse mellan egenskapen och cellens organoid för vilken den är karakteristisk. |
|||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
6. Bestäm förhållandet mellan fenotyper hos avkommor i en monohybrid korsning av två heterozygota organismer med ofullständig dominans. Skriv ner svaret i form av en talföljd som visar förhållandet mellan de resulterande fenotyperna,börjar med den dominerande fenotypen.
7. Vilka mönster är karakteristiska för modifieringsvariabilitet? |
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
9. Upprätta en överensstämmelse mellan strukturen hos en blomma och metoden för pollinering av en sådan blomma: för varje position som anges i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
10. Mossor, till skillnad från angiospermer, |
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
12. Välj tre rätta svar av sex och skriv ner siffrorna under vilka de anges i tabellen. Bindväv i människokroppen |
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
15. Det är känt att potatis- eller knölnattskugga, en art av örtartade växter, är den viktigaste mat-, teknik- och fodergrödan.
Använd denna information och välj påståenden från listan nedan som är relevanta för att beskriva dessa egenskaper hos denna organism.
Skriv i tabellen siffrorna som motsvarar de valda svaren.
- Potatis är en örtartad växt med kala, räfflade stjälkar och fjädrande blad.
- Potatis är inhemskt till Chiles och Perus kuster.
- Européerna kände inte till potatisen förrän 1565, innan spanjorerna besökte Sydamerika.
- Fram till slutet av 1700-talet odlades potatis som prydnadsväxt.
- Stärkelse, melass och alkohol erhålls från potatisknölar.
- Potatis används för att göda husdjur.
16. Upprätta en överensstämmelse mellan exemplet och den antropogenesfaktor som det är karakteristiskt för. |
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
17 . I agrocenos, i motsats till det naturliga ekosystemet, |
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
18. Matcha exemplet med gruppen av miljöfaktorer som det illustrerar. |
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
19. Upprätta sekvensen av evolutionära processer för bildning av huvudgrupperna av djur som ägde rum på jorden, i kronologisk ordning. Skriv ner motsvarande nummerföljd i tabellen
20 . Infoga de saknade termerna från den föreslagna listan i texten "Likenheten mellan svampar och växter och djur", använd digitala symboler för detta. Skriv ner numren på de valda svaren i texten och skriv sedan in den resulterande siffersekvensen (i texten) i tabellen nedan.
SVAMPENS LIKHET MED VÄXTER OCH DJUR
Svampar kombinerar egenskaper hos både växter och djur. Liksom växter är svampar orörliga och växer ständigt. Utanför är deras celler, precis som växtceller, täckta med ___________ (A). Inuti cellen har de inte grönt ___________ (B). Svampar liknar djur genom att de inte lagrar ___________ (B) i sina celler och de livnär sig på färdiga organiska ämnen. Svamparnas cellvägg innehåller ___________(D).
LISTA ÖVER VILLKOR:
1) plasmamembran 2) cellvägg 3) plastider 4) Golgi-komplex
5) mitokondrier 6) stärkelse 7) glykogen 8) kitin
21. P Använd tabellen "Näringsvärde för vissa fiskar" och kunskap om biologi, välj de korrekta påståendena
1) Lax innehåller den högsta andelen proteiner jämfört med annan fisk.
2) Skarpsill innehåller den högsta andelen fett jämfört med annan fisk.
4) Vobla är fisken med lägst kaloriinnehåll.
5) Alla dessa fiskar är representanter för sillordningen.
Del 2
22. Varför rekommenderas det inte att förvara blöta frön i ett spannmålsmagasin? Vad händer med dem?
23. Vilka är formationerna på rötterna av den avbildade växten? Vilken typ av relation mellan organismer illustrerar bilden? Förklara betydelsen av dessa samband för båda organismerna.
24. Hitta tre fel i den givna texten. Ange antalet meningar där fel gjordes, rätta dem.
1. Svampar och bakterier klassificeras som prokaryoter. 2. Det finns en stor variation bland svampar: jästsvampar, mögelsvampar, mögelsvampar, etc. 3. Ett vanligt drag hos flercelliga svampar är bildandet av en vegetativ kropp från tunna förgrenade filament som bildar ett mycel. 4. En svampcell har en cellvägg som består av kitin och membranorganeller. 5. Reservnäringsämnet är glykogen. 6. Svampar har en autotrof typ av näring. 7. Svamptillväxten upphör efter att sporerna mognar.
25. Vilka funktioner har nervsystemet i människokroppen? Lista minst tre funktioner. Förklara svaret.
26. Flundra är en bottenfisk, anpassad till livet i haven, smälter samman med havsbottens bakgrund. Namnge typen av färg och förklara dess innebörd, såväl som fitnessens relativa karaktär.
27. Kromosomuppsättningen av potatis somatiska celler är 48. Bestäm kromosomuppsättningen och antalet DNA-molekyler i celler under meios i meios profas I och meios metafas II. Förklara alla dina resultat.
28. Hos homozygota får orsakar den grå genen embryonal död. I den första korsningen av får med grå ull, behornad, visade sig en del av avkomman med svart ull, hornlös. I den andra korsningen erhölls får med grå päls, behornad (homozygot), avkomma med grå päls, behornad och med svart päls, behornad i förhållandet 2: 1. Generna är inte kopplade. Gör ett schema för att lösa problemet. Bestäm genotyper av föräldraindivider, genotyper och fenotyper av möjliga avkommor i korsningar. Förklara den fenotypiska splittringen av avkommor i två korsningar.
ALTERNATIV 2
- Granska diagrammet. Skriv i diagrammet den saknade termen, indikerad med ett frågetecken.
- Välj två rätta svar av fem och skriv ner siffrorna som de anges under i tabellen. Bandningsmetoden används för
1) bestämma tidpunkten och sätten för fågelvandring
2) studera mekanismerna för flygning av fåglar på olika höjder
3) bestämma egenskaperna hos fjäderfäs beteende
4) bedömning av de skador som fåglar orsakat människor
5) bestämma fåglarnas livslängd
3. Diploida uppsättning kromosomer |
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
4. Prokaryota celler skiljer sig från eukaryota celler |
||||||||||||||||||
|
5. Upprätta en överensstämmelse mellan organoidens struktur och dess utseende. |
|
6. Bestäm förhållandet mellan fenotyper i avkomman vid korsning av honor och hanar med AaBb-genotyper, givet att generna inte är kopplade till varandra och fullständig dominans observeras. Skriv ner svaret i form av en talföljd som visar förhållandet mellan de resulterande fenotyperna,i fallande ordning.
7. Orsakerna till kombinativ variabilitet inkluderar |
|||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
8. Upprätta en överensstämmelse mellan egenskapen för variabilitet och dess typ. |
|||||||||||||||||||
15. Det är känt att den vanliga mullvad är ett jorddäggdjur som livnär sig på djurfoder. Använd denna information och välj tre påståenden från listan nedan som relaterar till beskrivningen av dessa egenskaper hos detta djur. Skriv i tabellen siffrorna som motsvarar de valda svaren. 1) Djurens kroppslängd är 18–26,5 cm, och vikten är 170–319 g. 2) Vuxna djur bråkar med varandra, attackerar släktingar som ramlat på deras plats och kan bita ihjäl dem. 3) Avkomma till mullvadar föds blinda, nakna och hjälplösa. Vid denna tidpunkt matar honan honom med mjölk. 4) Häckningskammaren är placerad på 1,5–2 m djup. 5) Längs floddalarna tränger mullvaden norrut till den mellersta taigan och söderut till de typiska stäpperna. 6) Mullvaden livnär sig på daggmaskar, äter sniglar, insekter och deras larver i mindre mängder. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17. Välj tre rätta svar av sex och skriv ner siffrorna under vilka de anges i tabellen. I ett blandat skogsekosystem etableras symbiotiska samband mellan | psilofyter |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Flercelliga alger |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Angiospermer |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ormbunkar |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20. Infoga de saknade termerna från den föreslagna listan i texten "En växts livsaktivitet" med hjälp av siffror för detta. Skriv ner numren på de valda svaren i texten och skriv sedan in den resulterande siffersekvensen (i texten) i tabellen nedan.
VÄXTLIV
Växten får vatten i form av en jordlösning med hjälp av ___________ (A) rötter. De markbundna delarna av växten, främst ___________ (B), tvärtom, genom speciella celler - ___________ (C) avdunstar en betydande mängd vatten. I det här fallet används vatten inte bara för avdunstning, utan också som utgångsmaterial för bildning av organiska ämnen under processen ___________ (D) .
LISTA ÖVER VILLKOR:
1) andedräkt 2) rothatt 3) rothår 4) blad
5) skott 6) stam 7) stomata 8) fotosyntes
21. Använd tabellen "Syrlighet av juicer och hemligheter i den mänskliga matsmältningskanalen" och kunskap om biologikursen, välj de korrekta påståendena:
2) Vid halsbränna sjunker pH i matstrupen kraftigt.
3) I en tom (fastande) mage, den mest alkaliska miljön.
4) Vid fasta finns det risk att utveckla ett duodenalsår.
5) I den sura miljön i magen bryts kolhydrater bättre ned.
Del 2.
22. Det är känt att vid höga omgivningstemperaturer blir ansiktets hud röd och vid låga temperaturer blir den blek. Förklara varför detta händer.
23. Namnge organismen som visas i figuren och det rike som den tillhör. Vad indikeras av siffrorna 1, 2? Vilken roll har dessa organismer i ekosystemet?
24. Hitta tre fel i den givna texten. Ange numren på förslagen där de görs, korrigera dem.
1. G. Mendel anses med rätta vara genetikens grundare. 2. Han fann att under monohybrid korsning sker splittring av egenskaper i förhållandet 3: 1. 3. Under dihybrid korsning sker splittring av egenskaper i andra generationen i förhållandet 1: 2: 1. 4. Sådan splittring inträffar om generna finns i icke-homologa kromosomer. 5. T. Morgan fann att om generna finns på samma kromosom så ärvs egenskaperna uteslutande tillsammans, det vill säga länkade. 6. Sådana gener bildar en länkgrupp. 7. Antalet kopplingsgrupper är lika med den diploida uppsättningen kromosomer.
25. Vilken roll har mitokondrierna i ämnesomsättningen? Vilken vävnad - muskel eller bindväv - innehåller mer mitokondrier? Förklara varför.
26. Vilken är den negativa inverkan av mänsklig aktivitet på biosfärens flora? Ge minst fyra exempel och förklara deras inverkan.
27. Karyotypen för en av fiskarterna är 56 kromosomer. Bestäm antalet kromosomer under spermatogenes i cellerna i tillväxtzonen och i cellerna i mognadszonen i slutet av den första divisionen. Förklara vilka processer som äger rum i dessa zoner.
28. Hos människor är dövhet ett autosomalt, recessivt drag; färgblindhet är en recessiv könsbunden egenskap (Xd). En frisk kvinna enligt dessa två tecken gifte sig med en man som lider av dövhet och färgblindhet. De hade en dotter med bra hörsel och färgblind och en son som var döv och färgblind. Gör ett schema för att lösa problemet. Bestäm föräldrarnas genotyper, alla möjliga genotyper och fenotyper för barnen. Bestäm sannolikheten för födelsen av barn som lider av båda anomalierna. Vilket kön kommer de att ha? Specificera deras genotyper.
Nästan 1 300 deltagare tog prov i främmande språk (skriftlig del), biologi och fysik som en del av den tidiga perioden av det enhetliga provet den 5 april 2017, Andrey Postulgin, biträdande chef för Moskvas centrum för utbildningskvalitet, chef för Moscow Regional Information Processing Center, sade.
Ansökningar om deltagande i Unified State Examination in Biology från den tidiga perioden lämnades in av 418 personer. Examinationen i biologi bestod av två delar, inklusive 28 uppgifter. Det tog 3,5 timmar (210 minuter) att slutföra det. Den fastställda minimipoängen för detta ämne är 36 poäng.
311 personer ansökte om deltagande i Unified State Exam i fysik före schemat. Tentamensuppgiften i fysik bestod av två delar, inklusive 31 uppgifter. Det tog 3 timmar 55 minuter (235 minuter) att slutföra det. Den fastställda minimipoängen för detta ämne är också 36 poäng.
554 personer sökte till den skriftliga delen av provet i främmande språk, varav 498 valde engelska, 17 tyska, 26 franska och 13 spanska. Den skriftliga delen på främmande språk bestod av fyra avsnitt, inklusive 40 uppgifter. 3 timmar (180 minuter) avsattes för att slutföra tentamen. Den fastställda minsta USE-poängen i främmande språk är 22 poäng. Deltagare i den tidiga perioden av Unified State Exam-2017 klarade det muntliga provet i främmande språk den 3 april.
"Examina hölls vid 10 undersökningspunkter i stadens utbildningsinstitutioner. Alla punkter videoövervakades online, var och en av dem besöktes av offentliga observatörer. Proven genomfördes med hjälp av tekniken för att skriva ut kontrollmätmaterial i klassrummen och skanna undersökningsmaterial vid högkvarteret, säger Andrey Postulgin.
Deltagare i ANVÄNDNING av den tidiga perioden kommer att kunna ta reda på sina resultat senast den 18 april. Schemat för publicering av resultaten i alla ämnen publiceras på den officiella webbplatsen för det regionala informationsbehandlingscentret i staden Moskva i avsnittet. Provresultat och bilder av svarsformulär för USE- och GVE-deltagare kan ses i avsnittet Tjänster på mos.ru. Utbildningsorganisationer kommer att få protokoll för provresultat på portalen för Moskvaregistret för utbildningskvalitet. Utexaminerade från tidigare år kommer att kunna bekanta sig med resultatprotokollen på platserna för registrering för provet.
Nästa prov kommer att äga rum den 7 april. Den här dagen kommer studenterna att läsa litteratur och samhällskunskap. Schemat för alla tentor finns på hemsidan.
Kom ihåg att den tidiga perioden för det enhetliga provet 2017 löper från 23 mars till 14 april, den viktigaste - från 29 maj till 1 juli.
Under den tidiga perioden 2017 i Moskva deltar mer än 4 500 personer i det enhetliga statliga provet, varav cirka två tusen personer är utexaminerade från innevarande år, resten är utexaminerade från tidigare år. 25 provtillfällen anordnades, varav ett provtillfälle - hemma, för en deltagare med funktionsnedsättning.
Liksom förra året finns det 2017 två "strömmar" av det enhetliga provet - en tidig period (den äger rum i mitten av våren) och den huvudsakliga, som traditionellt börjar i slutet av läsåret, de sista dagarna maj. Det officiella utkastet till schemat för Unified State Examination "föreskriver" alla datum för godkända prov i alla ämnen i båda dessa perioder - inklusive ytterligare reservdagar för dem som av goda skäl (sjukdom, sammanträffande av tentamensdatum, etc. ) kunde inte klara Unified State Examination inom den angivna tidsramen.
Schema för den tidiga perioden för att klara provet - 2017
Under 2017 börjar den tidiga "vågen" av det enhetliga provet tidigare än vanligt. Om förra året höjdpunkten för vårens tentamensperiod föll den sista veckan i mars, så kommer vårlovet den här säsongen att vara fri från tentamen.
Huvudvillkoren för den tidiga perioden är från 14 mars till 24 mars. Så i början av vårens skollov kommer många "tidiga elever" redan att ha tid att klara provet. Och detta kan visa sig vara bekvämt: bland de utexaminerade som har rätt att ta Unified State Examination i en tidig våg är killar som måste delta i ryska eller internationella tävlingar och tävlingar i maj, och under vårlov går de ofta till idrottsläger, profilbyten till läger etc. d. Om du flyttar tentor till ett tidigare datum kan de använda den senaste "till fullo".
Ytterligare (reserv) dagar tidig period av USE-2017 kommer att hållas från 3 till 7 april. Samtidigt kommer förmodligen många att behöva skriva prov i reservtermer: om det i förra årets schema inte togs mer än två ämnen på samma dag, så är 2017 de flesta valbara proven grupperade "i trillingar".
Separata dagar tilldelas endast för tre ämnen: det ryska språkprovet, som är obligatoriskt för akademiker och alla framtida sökande, samt matematik och den muntliga delen av provet på främmande språk. Samtidigt, "talar" i år, kommer "tidiga studenter" att ta det före den skriftliga delen.
Det är planerat att fördela marsproven efter datum enligt följande:
14 mars(tisdag) - Matematikprov (både grund- och profilnivå);
16 mars(torsdag) - kemi, historia, datavetenskap;
18 mars(lördag) - ANVÄNDNING på främmande språk (muntlig del av provet);
20 mars(måndag) - prov i ryska språket;
22 mars(onsdag) - biologi, fysik, främmande språk (skriftlig tentamen);
24 mars(fredag) - ANVÄNDNING, litteratur och samhällsvetenskap.
Det är en nio dagars paus mellan huvud- och reservdagarna i den tidiga perioden. Alla ytterligare tester för "reservister" kommer att äga rum om tre dagar:
3 april(måndag) - kemi, litteratur, datavetenskap, utländsk (talar);
5 april(onsdag) - utländsk (skriftligt), geografi, fysik, biologi, samhällskunskap;
7 april(fredag) - ryska, grundläggande och.
I regel är huvuddelen av dem som klarar USE före schemat utexaminerade från tidigare år, såväl som utexaminerade från sekundära specialiserade utbildningsinstitutioner (i högskolor och professionella lyceum "godkändes" gymnasieprogrammet vanligtvis i det allra första år av studerande). Dessutom kan utexaminerade från skolor som under huvudperioden för att klara Unified State Examens vara frånvarande av goda skäl (till exempel delta i ryska eller internationella tävlingar eller behandlas på ett sanatorium) eller avser att fortsätta sin utbildning utanför Ryssland kan " skjuta tillbaka” med tentor tidigt.
Utexaminerade från 2017 kan också välja att tenta i de ämnen där programmet är helt genomfört. Detta är relevant i första hand för de som planerar - skolkursen i detta ämne läses upp till årskurs 10, och tidigt godkänt på något av proven kan minska spänningen under provets huvudperiod.
Schema för huvudperioden för att klara provet - 2017
Huvudperioden för att bli godkänd på provet 2017 börjar den 26 maj, och senast den 16 juni kommer de flesta akademiker redan att ha genomfört examensepiken. För den som av goda skäl inte kunde klara provet i tid, eller som valde ämnen som sammanföll vad gäller leverans, finns reservera provdagar från 19 juni. Liksom förra året kommer den sista dagen i USE-perioden att bli en ”enkel reserv” – den 30 juni kommer det att vara möjligt att göra tentamen i vilket ämne som helst.
Samtidigt är provschemat för huvudperioden för Unified State Exam-2017 mycket mindre tätt jämfört med tidiga tentor, och de flesta utexaminerade kommer förmodligen att kunna undvika "överlappande" provdatum.
Separata tentamensdagar tilldelas för godkända obligatoriska ämnen: ryska språket, grundläggande och specialiserad matematik (skolebarn har rätt att göra ett av dessa prov, eller båda samtidigt, så de är traditionellt spridda över flera dagar i schemat för huvudperioden) .
Liksom förra året avsätts en separat dag för det populäraste valprovet - samhällskunskap. Och för att klara den muntliga delen av provet i främmande språk tilldelas två separata dagar på en gång. Dessutom avsätts en separat dag för ett ämne som inte är det mest efterfrågade på USE - geografi. Kanske gjordes detta för att placera ut alla ämnen inom naturvetenskapsprofilen i schemat, vilket minskade antalet tillfälligheter.
Således finns två par och en "trippel" ämnen kvar i USE-schemat, för vilka proven kommer att tas samtidigt:
- kemi, historia och informatik;
- främmande språk och biologi,
- litteratur och fysik.
Proven måste göras på följande datum:
26 maj(fredag) - geografi,
29 maj(måndag) - ryska,
31 maj(onsdag) - historia, kemi, informatik och IKT,
2 juni(fredag) - profilmatematik,
5 juni(måndag) - samhällskunskap;
7 juni(onsdag) - ,
den 9 juni(fredag) - skriftligt främmande språk, biologi,
13 juni(tisdag) - litteratur, fysik,
15 juni(torsdag) och 16 juni(fredag) - utländsk muntlig.
Således kommer majoriteten av skolbarn att förbereda sig för examensfester "med gott samvete", efter att ha klarat alla planerade prov och fått resultat i de flesta ämnen. De som insjuknade under den huvudsakliga tentamensperioden, valde ämnen som sammanföll i tid, fick ”underkänd” i ryska eller matematik, togs bort från tentamen eller stötte på tekniska eller organisatoriska svårigheter under tentamen (till exempel brist på ytterligare formulär eller ett strömavbrott), kommer att göra sina tentor i tid.
Reservdagar kommer att fördelas enligt följande:
19 juni(måndag) - datavetenskap, historia, kemi och geografi,
20 juni(tisdag) - fysik, litteratur, biologi, samhällskunskap, skriftligt främmande språk,
21 juni(onsdag) - ryska,
22 juni(torsdag) - matematik på grundläggande nivå,
28 juni(onsdag) - matematik på profilnivå,
29 juni(torsdag) - muntlig utländsk,
30 juni(fredag) - alla ämnen.
Kan det bli ändringar i tentamensschemat?
Utkastet till officiellt USE-schema publiceras vanligtvis i början av läsåret, diskussion hålls och det slutgiltiga godkännandet av tentamensschemat sker under våren. Därför är ändringar möjliga i USE-schemat för 2017.
Men till exempel 2016 godkändes projektet utan några förändringar och de faktiska datumen för tentorna sammanföll helt med de i förväg annonserade – både i den tidiga och i huvudvågen. Så chanserna att även 2017 års tidsplan antas utan ändringar är ganska stora.
