För att använda förhandsgranskningen av presentationer, skapa ett Google-konto (konto) och logga in: https://accounts.google.com
Bildtexter:
Ord, ord, ord, ord - Allt har ett namn - både odjuret och föremålet. Det finns massor av saker runt omkring, men det finns inga namnlösa. Och allt som ögat kan se är över oss och under oss, Och allt som i vårt minne betecknas med ord De hörs både här och där, på gatan och hemma: Det ena har varit oss bekant sedan länge, det andra är obekant. Ord, ord, ord, ord... Språket är både gammalt och evigt nytt! Och det är så underbart! I det stora havet badar ordets hav varje timme. A. Shibaev
Problem Tal är inte tillräckligt utvecklat hos barn i grundskolan på grund av ett litet ordförråd.
Hypotes ryskt tal kan vara mycket vackert, kompetent och rikt, om du skickligt använder ordböcker
Utbildningsprojektet på ryska språket om ämnet "Ett ord om ordböcker" slutfördes av elever i årskurs 2 A i MBU skola nr 21 Chef: grundskollärare Pidenko E.N.
Syftet med projektet: Att introducera klasskamrater till ryska ordböcker och lära sig hur man använder dem.
Uppgifter: 1. att väcka intresse för det ryska ordet; 2. uppmuntra klasskamrater att använda ordböcker oftare, 3. utveckla förmågan att kortfattat och levande uttrycka sina tankar; 4. skaffa färdigheter i Power Point-systemet och lära sig att använda Internetresurser vid insamling av material. 5. göra en undersökning bland eleverna i vår klass för att ta reda på vilka ordböcker som är mest populära hemma.
Introduktion. I arbetet med att studera för årskurs 1 och 2 bekantade vi oss lite med några ordböcker, men vår lilla kunskap blev inte tillräckligt genomarbetad i praktiken. Mycket lämpligt föreslog vår lärare utbildningsprojektet "Ordet om ordböcker". Vi valde underämnen och började jobba. Varje elev förberedde information om en ordbok och övningar för att arbeta med den. Här är vad vi fick.
Lexikon. Makina Milena
En förklarande ordbok är en ordbok som innehåller ord i alfabetisk ordning, som förklarar deras lexikala betydelse - Hitta ordet kunnig i ordboken och läs dess betydelse. Och jag är ett substantiv, livlöst, feminint Gör en mening med det här ordet En fighter slåss med uppfinningsrikedom och med en pinne
Torosyan David Spelling Dictionary.
Viljan att vara läskunnig är en naturlig önskan för varje person. Konsekvensen av detta krav var uppkomsten av många olika stavningsordböcker i volym (från grekiskan. ”Jag skriver rätt) Hitta substantiv-namn på växter i ordboken. Skriv ner det. I vilka grupper kan de delas in efter betydelse? Björk, jordgubbe, kål, hallon, morot, asp, syra, äppelträd. Träd: björk, asp, äppelträd. Bär: jordgubbar, hallon. Grönsaker: morötter, kål. Örter: syra.
Synonym ordbok. Leverkin Alyosha
Synonymordböcker beskriver ord som är olika i ljud och stavning, men nära i betydelse. 1. Hitta adjektiv som anger objektens egenskaper efter färg. Skriv ner dessa ordpar. 2. Vilket av de inspelade adjektiven använder du oftare i tal? Blå, azurblå; gult guld; grön, smaragd; röd, scharlakansröd; apelsin, apelsin; blå, blåklint blå; lila, lila. Jag använder ofta orden i tal: blå, gul, grön, röd, orange, blå, lila
Ordbok över antonymer. Mazurkevich Katya
Hjälper till att välja antonymer, förklarar innebörden av var och en av dem. Antonymer (från det grekiska prefixet "anti-" och ordet "NAMN") är ord i samma semantiska grupp, men med motsatt betydelse 1. Hitta verb i ordboken. Skriv ner 5 valfria par av antonymverb. 2. Förklara hur du förstår innebörden av sådana verb: hjälpa-hindra, godkänna-fördöma Möt - se av, tala - vara tyst, förbjuda - tillåta, älska - hata, straffa - uppmuntra. Hjälp - ge assistans, störa - skapa störningar; förhindra något, godkänna - anse det som bra, rätt, fördöma - uttrycka negativa, hårda och villkorslösa värdeomdömen om någon.
Parlör. Latysheva Dasha
En fraseologisk ordbok är en ordbok där inte enskilda ord samlas och tolkas, utan frasologiska enheter. Förklara med hjälp av en ordbok innebörden av uttrycket "Döda din näsa", "Häng inte din näsa" Kom ihåg för alltid Var inte upprörd, tappa inte modet
Etymologisk ordbok. Kozlova Masha
Etymologi är vetenskapen om ords ursprung och utveckling. Den etymologiska ordboken för det ryska språket hjälper dig att hitta mycket intressant information om ord och uttryck som är helt bekanta för oss. Förklara ursprunget till orden penna, anteckningsbok, sparv Penna - från den turkiska kara "svart" streck "sten" Anteckningsbok - från grekiskan "fjärde delen av arket" Sparrow - "tjuv bey"
Uttalande ordbok. Tumolsky Ilya
Ortoopi är vetenskapen om uttalsnormer. Den föreslagna ordboken innehåller de ord som orsakar uttalssvårigheter och stress, 1. Hitta ord-namn på personer enligt deras yrke. Bestäm ordled, antal. Skriv ner dem. Markera accenten. direktör, direktörer; ingenjör, ingenjörer; snickare, snickare; förare, förare. Dessa ord är substantiv. Singular: direktör, ingenjör, snickare, chaufför. Plural: direktör a, ingenjörer, snickare, chaufförer.
Ordbok med enrotsord. Lukyanov Kirill
Ordboken innehåller besläktade ord för många vanliga substantiv på det ryska språket. 1. Skriv ut orden med roten -zim-. Välj deras rot. Ange talets del. 2. Gör en mening med något av dessa ord. Stryk under de viktigaste termerna. 2. Mening: Vinter (n.), vinter (adj.), vinterkoja (n.), dvala (v.). Vintern kom snabbt och oväntat.
Ordbyggande ordbok. Ivanova Nastya
Att arbeta med en ordbok kommer att hjälpa till med ordbildningsanalys, tolka ett ord genom komposition och behärska reglerna för rysk stavning. Vi kommer att arbeta med sådana ordböcker i årskurs 3.
Slutsats Så vi har börjat arbeta med ordböcker. Långa år av studier framför oss. Vi kommer att uppskatta vikten av förmågan att arbeta med våra assistenter mer än en gång. Vårt projekt är långsiktigt, så konkreta resultat kan ses tidigast i slutet av 4:an. Vår lärare kommer att jämföra våra framsteg i att skriva uppsatser, presentationer i början och slutet av vår vistelse i grundskolan. Jämför framsteg i läslektionerna, spåra förmågan att korrekt uttala ord och tolka dem.
Projektresultat Vi introducerade våra klasskamrater för ryska ordböcker och lärde dem hur man använder dem. Fick färdigheter i Power Point-systemet och lärde sig hur man använder internetresurser när man samlar in material. När man analyserade frågeformulären fann man att den som använder ordböcker mer, lär sig bättre.
Tack för din uppmärksamhet!
- Kan du arbeta med ordböcker? Använd lärobokens ordböcker och lös dessa grammatikproblem.
Lexikon
1. Hitta ordet uppfinningsrikedom i ordboken och läs dess betydelse. Vilken del av talet är detta ord?
Snilling - uppfinningsrikedom, uppfinningsrikedom, förmågan att snabbt förstå, vara smart.
Snygghet är ett substantiv.
2. Vilket av dessa adjektiv är samma rot för detta ord?
Smart, smart, kunnig.
Skarpt
3. Gör en mening med ordet uppfinningsrikedom eller med ett ord med samma rot. Skriv ner det.
Vi blir ofta hjälpta av uppfinningsrikedom och livserfarenhet.
ortografisk ordbok
Hitta substantiv i ordboken - namnen på växter. Skriv ner det. Stryk under deras stavningar. I vilka betydelsegrupper kan de inspelade substantiven fördelas? Förklara ditt svar.
Träd: b e reza, o cina, äppelträd.
Bär: jordgubbar, hallon, bär.
Grönsaker: ka är tom, morötter, shcha vel.
Frukt: apple co.
Synonym ordbok
1. Hitta i ordboken över synonymer namnen på adjektiv som betecknar objektens egenskaper med färg. Skriv ner dessa ordpar.
Blå - azurblå, gul - guld, grön - smaragd, röd - scharlakansröd, orange - orange, blå - blåklintblå, lila - lila.
2. Vilket av de inspelade adjektiven använder du oftast i tal?
Blå, gul, grön, röd, orange, blå, lila.
3. Gör meningar med orden från vilket par synonymer som helst.
Hon hade stora blåklintsblå ögon.
En snövit mås flög över det blå havet.
Antonym ordbok
1. Slå upp verb i ordboken. Skriv ner valfria fem par av antonymverb.
Att mötas - att se av, att berömma - att skälla, att tala - att tiga, att älska - att hata, att behaga - att sörja.
2. Förklara hur du förstår innebörden av sådana verb: hjälpa - hindra, godkänna - fördöma.
Att hjälpa – att bidra till något, att bidra till någons aktivitet.
Hindra - skapa hinder, störningar.
Godkänna - erkänna, acceptera, acceptera.
Att döma - att döma, att inte hålla med.
3. Gör meningar med orden från valfritt par av antonymer.
Vi älskade att träffa tåg.
Mamma tog sin son till skolan.
Uttalande ordbok
1. Hitta ord-namn på personer efter deras yrke. Vilken del av talet tillhör de? Hur många används? Skriv dessa ord som de är i ordboken.
Dessa ord är substantiv. Används i singular och plural.
2. Vilka ord gör du fel i uttalet? Uttala dessa ord korrekt.
Direktör, direktör. Ingenjör, ingenjörer. Snickare, snickare. Förare, förare.
3. Skriv ner dessa ord. Märk dem för betoning.
Ordbok med enrotsord
1. Skriv ut orden med roten -zim-. Välj deras rot.
Ex. adj. substantiv kap.
Zim/ a, vinter/ ny, vinter/ ovie, vinter/äggrunda.
2. Ange ovanför varje ord vilken del av talet det är.
3. Gör en mening med något av dessa ord. Understryka de viktigaste termerna i den.
En vinterdag väntar barnen på kul på gården.
- Gör dina egna uppgifter enligt någon av ordböckerna. Förbered dem för presentationen.
MITT PROJEKT "I ordböcker - för delar av tal!"
Lexikon
1. Slå upp de understrukna orden i ordboken och läs deras betydelser. Vilka delar av talet är dessa ord?
Om du ser på bilden
Floden dras
Eller gran och vit frost,
Eller en trädgård och moln
Eller ett snöfält
Eller en åker och en koja, -
Nödvändigtvis målning
kallad landskap.
ortografisk ordbok
1. Hitta substantiv i ordboken - månadernas namn. Skriv ner det. Stryk under deras stavningar.
2. I vilka grupper kan de inspelade substantiven fördelas? Förklara ditt svar.
Synonym ordbok
1. Slå upp verb i ordboken. Skriv ner valfria fem par av synonyma verb.
2. Skapa meningar med orden från valfritt par synonymer.
Antonym ordbok
1. Hitta adjektiv i ordboken. Skriv ner valfria fem par adjektiv-antonymer.
2. Förklara hur du förstår innebörden av sådana adjektiv: oförskämd - artig, enkel - komplex.
Hej grabbar! Idag har vi en ovanlig lektion. Gäster har kommit till oss, hälsa dem. Sätt dig.
I tidigare lektioner kom vi till slutsatsen att det finns många ordböcker på det ryska språket. Vilka är dessa ordböcker? (lyssna på barnens svar)
Lyssna på en dikt av Yakov Kozlovsky och säg var vi idag ska leta efter svar på frågor
1:a elev(dikt av Y. Kozlovsky "Ryskt tal suverän för
efternamnsordbok"):
Det finns ett magiskt land
som är öppen framför dig,
Den med ord.
Hur människor är befolkade.
2:a elev:
Suveränen styr dem
Smeknamn ordbok.
Och han behandlar dem
Som till sina undersåtar.
3:e elev:
Det är inte nytt för honom att säga
Hur man skriver vilket ord
Hur man kombinerar med andra...
4:e elev:
Han binder nytt och gammalt,
Och du alltid, som en vän,
Ge färdig service
Rysk tal suverän
Kallas ordbok!
Vad ska vi jobba med idag? (Med ordböcker)
Generalisering:
Det finns många ordböcker på ryska. De är alla våra hjälpare. De hjälper till att lära sig mycket om ordet. Idag kommer vi att undersöka denna värld av ord för att lära oss mer om ordböckerna på det ryska språket, lära oss hur man använder dem. På grund av deras mångfald kommer vi att fokusera på endast ett fåtal av dem.
visas på tavlanordböcker (kan skrivas ut på kort och hängas eller ordnasutställning).
Epigrafen till vår lektion kommer att vara uttalandet
glida 1.
"Inte den bildade personen som vet allt (detta är omöjligt), utan den som vet var du kan hitta svaret på den fråga som har uppstått!"
Läs uttalandet. Hur förstår du det?
Låt oss prata om ordet som "världen står på", som "gnistrar starkare än solen", "inte brinner i eld, inte sjunker i vatten", "är inte rädd för domstol", "blir inte vän med lögner", "bor alltid med bra människor" - Vad är det här för ord? (SANNING)
Ett ryskt ordspråk säger: "Säg mig vem din vän är, så ska jag berätta vem du är." - Vilken ordbok, enligt din mening, kommer att berätta för oss ordet "sanning" om vänner?
Vilken information om ordet "Sanning" kan vi hitta i var och en av ordböckerna?
Killar, lyssna, i vilken av ordböckerna kan du hitta information om ordet "Sanning"? (barn talar)
"Jag tror…"
"Det verkar för mig…"
"Kanske…"
Jag uppmärksammar barn på mångfalden och inkonsekvensen av antaganden.
Ni tycker alla olika.
Så frågan är fortfarande öppen: i vilken av ordböckerna kan du hitta all information om ordet? Och vad kan vi lära oss som ordböcker?
Vad blir syftet med vår forskning?
Mål: ta reda på för vilket syfte varje ordbok används.
Bild 2.
"Ordboken är universum i alfabetisk ordning" (A. Frankrike)
Hur förstår du dessa ord? (ord i ordböcker är i alfabetisk ordning)
Kom ihåg alfabetet och gissa orden krypterade med siffror:
Bild 3.
25 1 19 20 10 (orddelar) Hängande alfabet
Vilken uppgift kommer vi att ställa i lektionen? (hitta ord i olika delar av tal i ordböcker)
glida 4"I ordböcker - för orddelar"
För att utforska vilket syfte varje ordbok används för, kommer du att bli forskare. Vilka kallas upptäcktsresande? Vad heter rummet där forskningen bedrivs? (laboratorium). Vi åker med dig till det vetenskapliga laboratoriet.
Barnen är förindelade i 6 grupper och sitter vid bord.
Nu ska vi arbeta i små grupper. I varje grupp utser jag en ledare (starka barn, hänga ett emblem).
2. Forskning i små grupper
Vilka är reglerna för att arbeta i grupp? (alla på bordet). Hitta.
1. Arbeta i grupp tillsammans, kom ihåg - ni är ett team!
2. Ta aktiv del i arbetet, stå inte åt sidan!
3. Var inte rädd för att säga vad du tycker!
4. Arbeta tyst, försök inte ropa ut alla! Respektera andra gruppmedlemmars åsikter.
6. svara vid tavlan högt, tydligt, kort.
Låt oss definiera studieplan(hitta den på dina skrivbord). 1 person läser.
2. gör nödvändiga uppgifter.
3. förbereda talet.
Varje grupp erbjuds för forskning textmaterial om någon form av ordbok (förklaring, stavning, ord av synonymer, ord av Antonymer, ortopic, ord av enrotsord) och "Svarshjälpare"(allt ligger på borden i förväg).
På borden finns Ryska läroböcker på stativ (4 st.)
Killar, efter att ha läst texten måste ni markera det viktigaste med varje ordbok, slutföra uppgifterna och skriva ner allt i "svarsassistenten.
"Svarshjälpare"
1. Vi har läst om ________________________________________________.
2. Fick reda på att __________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
3. Vi drog slutsatsen att denna ordbok behövs för
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________.
Tiden räknas med pom. magneter. (ca 10 min.)
3. Informationsutbyte och dess organisation
Sluta! Smågruppsstudie avslutad.
Vi går vidare till nästa steg INFORMATIONSUTBYTE.
4. Utbyte av information
Vi kommer att arbeta på följande sätt: varje grupp går i tur och ordning ut och berättar för hela klassen om den ordbok som de läste. (lärobok, s. 114)
Vi kommer att utföra uppgifter tillsammans.
Har du några tillägg till vad din handledare har sagt? (Bra gjort, slutförde uppgiften framgångsrikt).
Läraren lägger till nödvändig information under barnens berättelser.
5. Vi pratade om många ordböcker idag, vi kommer att överväga 1 till. _________ kommer att berätta om det.
ETYMOLOGISK ORDBOK.(ta från biblioteket)
Syftet med en etymologisk ordbok är att ge ordens historia och ursprung. När allt kommer omkring har varje ord sin egen historia, sitt eget öde, sitt eget liv. Inte konstigt att de säger att inte bara människor har en biografi, utan också ord. Om denna dikt av S. Ostrovoy "Birthright":
Man vänjer sig vid orden dag för dag.
Och de är fulla av original betydelse:
Och när jag hör: "Ursäkta!" -
Det betyder: "Uteslut mig från skuld!"
Ordet har rötter. Och det finns familj.
Det är inte ett hittebarn under en grå buske.
Och när jag hör: "Skydda mig!"
Det betyder: "Göm mig bakom en sköld!"
Lyssna. Penetrera. Glöm inte.
Ordet har sitt eget humör. Din magkänsla.
Och om du kommer in på den här essensen -
Ordet kommer att göra dig gott.
– Killar, har någon av er tänkt på ursprunget till ordet som vi säger när vi tackar en person för något?
- Vad är det här för ord? (Tack . Hitta ordets betydelse i den etymologiska ordboken)
Sanning(finns i den etymologiska ordboken)
Så låt oss, vänner, låt oss gå in på ordets väsen, in i ordets sanna betydelse, in i ordets ursprungliga betydelse, låt oss vara snälla och smarta. Och den etymologiska ordboken kommer att bli din pålitliga assistent, som andra ordböcker på det ryska språket.
6. Länkningsinformation, generalisering.
Vi utbytte information, lärde oss om var och en av ordböckerna. Och låt oss nu summera.
Låt oss återgå till syftet med vår studie. (ta reda på vad varje ordbok används till).
Vad kan man säga om var och en av ordböckerna?
Vilken slutsats kan man dra? (lyssna på barnen, formulera en generalisering).
Fullständigt rätt. Ordböcker är våra hjälpare.
Och vem skapar ordböcker? Detta kommer att berätta för oss ______
Skapandet av ordböcker genomförs lexikografer.
Glida
Vetenskapen som sysslar med sammanställning av ordböcker och deras studier kallas lexikografi.
De mest kända lexikograferna var: Dal, Ushakov, Ozhegov.
När publicerades den första ordboken?
Det var länge sedan. Den första tryckta ordboken hette Lexis. Den sammanställdes av Lavrenty Zizania 1596. Denna ordbok innehöll bara 1 061 ord. Det är mycket för de dagarna.
Och vad borde vara en persons ungefärliga ordförråd?
För att förstå varandra i en normal konversation räcker det med 4-5 tusen ord, även om det inte räcker för uttrycksfullt tal. En utbildad vuxen har ett ordförråd på cirka 10-12 tusen ord.
Slutsats: ju fler ord en person kan, desto mer exakt, ljusare, mer bildligt uttrycker han sin tanke, desto bättre är hans tal, språk. När allt kommer omkring är det känt att tal är en indikator på en persons sinne, en indikator på hans kultur.
Samtalet om ordböcker är gränslöst. Vi har bara träffat ett fåtal av dem. Idag tror jag att du har förstått hur viktigt det är att vara vän med ordböcker. De hjälper till att lära sig mycket om ordet. Varje läskunnig person vänder sig väldigt ofta till ordböcker i sitt liv. Jag tror att dessa underbara ordböcker definitivt kommer att bli dina vänner.
Låt oss gå över till syftet med vår studie. (ta reda på vilket syfte varje ordbok används för)
Har vi nått målet? Ja. bra gjort. Bra gjort idag.
6. Sammanfattning. Reflexion.
Bilder bifogas tavlan:
Jag lärde mig nytt
Jag vill dela det jag lärt mig med andra
Var tråkigt och ointressant
Låt oss nu visa vår inställning till lektionen. Det finns magneter på borden. Alla kommer att ta 1 magnet och fästa den på önskad bild.
Många av er lämnade magneterna på den andra bilden.
"ordbok över snälla ord", "ordbok över artiga ord", "skogslexikon", "idrottslexikon". Rita omslag till dina ordböcker.
Uppgifter för varje grupp
LEXIKON
Marina Zyulyaeva
Ryska språkprojektet "I ordböcker - för delar av tal" i årskurs 2
MBOU "Kozlovskaya gymnasieskola nr 2"
Ryska språket projekt:
"PÅ ordböcker - för orddelar!»
Beredd: elev 2 klass
Zyulyaeva Anastasia
Förklarande lexikon
1. Hitta in ordboksord"smart" och läs dess innebörd.
Till vilken ordled hänvisar till detta ord?
Smart (n.)- uppfinningsrikedom, uppfinningsrikedom, förmågan att snabbt förstå, förstå.
2. Vilket av de givna adjektiven är samma rot för detta ord? Smart, smart, kunnig.
3. Lägg ett bud med ord"smart" eller med enkel rot
honom ord. Skriv ner det.
Oss ofta sparar uppfinningsrikedom och livserfarenhet.
Ortografisk lexikon
Hitta i lexikon substantiv - växtnamn
ny. Skriv ner det. Stryk under deras stavningar. Vilka grupper
av betydelse kan du distribuera de inspelade namnen på substantivet-
nya? Förklara ditt svar.
Träd: björk, asp, äppelträd.
Bär: jordgubbe, hallon, bär.
Grönsaker: kål, morot, syra.
Frukt: Apple.
Synonym ordbok
1. Hitta in lexikon synonymer adjektiv som betecknar
allmänna tecken på föremål efter färg. Skriv ner dessa par ord.
Blå - azurblå, gul - guld, grön - smaragd,
röd - scharlakansröd, orange - orange, blå - blåklintblå
vy, violett - lila.
2. Vilket av de inspelade adjektiven använder du oftare-
de i tal?
Blå, gul, grön, röd, orange, blå, lila
3. Gör meningar med ord vilket par synonymer som helst.
Min favoritfärg är röd.
Antonym ordbok
1. Hitta in ordboksverb
fiske - antonymer.
Möt - se av, berömma - skälla, tala - vara tyst, älska
att slå - att hata, att behaga - att sörja.
2. Förklara hur du förstår innebörden av sådant verb: hjälp-
gat - ingripa, godkänna - fördöma.
Att hjälpa - att främja något eller någon, att främja någons verksamhet, att stödja i affärer och företag.
Hindra - skapa hinder, störningar.
Godkänna - erkänna, acceptera, acceptera.
Att döma - att döma, att inte hålla med.
3. Gör meningar med ord vilket par av antonymer som helst.
Min mamma och pappa följer mig till skolan varje morgon.
Efter skolan träffar min mormor mig hemma.
Ortoopisk lexikon
1. Hitta orden- Namn på personer enligt deras yrke. Till vilken
delar av tal de hänvisar till? Hur många används? Spela in
sy dessa ord så som de är skrivna i lexikon.
direktör (n. singular, regissör (n. pl.). ingenjör (substantiv)
timmar, ingenjörer (n. pl.). Snickare (n. singular, snickare (n. pl.)
h.). Chaufför (n. singular, chaufförer) (n. pl.).
2. I vars uttal ord du gör fel? Säg dessa ord korrekt.
Direktör, direktör. Ingenjör, ingenjörer. Snickare, snickare.
Förare, förare.
3. Skriv ner dessa orden. Märk dem för betoning.
Ordbok med enrotsord
1. Skriv ut ord med roten -zim-. Välj deras rot.
Vinter (n., vinter (adj., vinterkoja (n., viloläge)) (Ch.).
2. Peka ovanför varje ord, som det är en del av talet.
3. Skriv med någon av dessa ord mening. Understryka in
det är huvudmedlemmar.
Vintern har äntligen kommit!
II del - praktiskt.
MIN PROJEKT"PÅ ordböcker - för orddelar!"
Förklarande lexikon
1. Hitta in markerade ord i ordboken och läs deras betydelser. Som orddelar är dessa ord?
Om du ser på bilden
Floden dras
Eller gran och vit frost,
Eller en trädgård och moln
Eller ett snöfält
Eller en åker och en koja -
Se till att ta bild
Det kallas landskap.
Ortografisk lexikon
1. Hitta in lexikon substantiv - månadsnamn -
tsev. Skriv ner det. Stryk under deras stavningar.
2. I vilka grupper kan de spelas in
substantiv? Förklara ditt svar.
Synonym ordbok
1. Hitta in ordboksverb. Skriv ner vilka fem verbpar som helst
fiske - synonymer.
2. Gör meningar med ord vilket par synonymer som helst.
Antonym ordbok
1. Hitta in lexikon adjektiv. Skriv ner någon
Fem par adjektiv - antonymer.
2. Förklara hur du förstår innebörden av sådana adjektiv-
nyh: oförskämd - artig, enkel - komplex.
3. Gör meningar med ord vilket par av antonymer som helst.
Ortoopisk lexikon
1. Hitta orden- namnen på klädesplaggen. Till vilken delar
tal de refererar? Hur många används? Skriv ner dessa
ord så som de är skrivna i lexikon.
2. I vars uttal ord du gör fel? Tala
dessa ord korrekt.
3. Skriv ner dessa orden. Märk dem för betoning.
Ordbok med enrotsord
1. Skriv ut ord med roten -snö-. Välj deras rot.
2. Peka ovanför varje ord, som det är en del av talet.
3. Skriv text med dessa ord. Stryk under de viktigaste termerna i meningarna.
