Страница 1
Интонацията играе важна роля в изразителното четене. Интонацията е един от аспектите на културата на речта и играе важна роля при формирането на разказни, въпросителни и възклицателни изречения.
Интонационните речеви средства се избират в зависимост от задачата за четене. Интонацията е набор от звукови елементи, действащи заедно устна реч, обусловено от съдържанието и целта на изказването. В аптеката флемоксин 500 mg инструкции за употреба, евтина цена.
Основните компоненти на интонацията са логически стрес, логически и психологически паузи, повишаване и понижаване на тона на гласа, темпо, тембър, емоционално оцветяване.
1. Логическо ударение – открояване на най-важната по смисъл дума. Благодарение на успешния избор на логически важни думи, изразителността на четенето се подобрява значително. Рязкото наблягане на думата и липсата на пауза по време на нея са неприемливи. Това води до викове и нарушава благозвучието на речта.
2. Логически и психологически паузи. Булевите се правят, за да подчертаят най-важната дума в изречение, преди или след него. Психологическите паузи са необходими за преминаване от една част на произведение към друга, която се различава рязко по емоционално съдържание.
3. Темпо и ритъм на четене. Темпо на четене - степента на скорост на произношение на текста. Влияе и на изразителността. Общо изискване за темпото изразително четене– съответствие с темпото на устната реч: също бързо четене, както и твърде бавно, с излишни паузи, трудно се възприема. Въпреки това, в зависимост от картината, нарисувана в текста, темпото може да се променя, да се ускорява или забавя според съдържанието.
Ритъмът е особено важен при четене на поезия. Равномерността на дихателните цикли определя и ритмичното четене. Обикновено характерът на ритмичния модел (яснота, скорост или гладкост, мелодичност) зависи от размера, в който е написано стихотворението, т.е. редуване на ударени и неударени срички. Но при избора на ритъм във всеки конкретен случай децата трябва да бъдат научени да изхождат от съдържанието на произведението, определяйки какво се казва в него, каква картина се рисува, в противен случай могат да възникнат грешки при четене.
4. Мелодия на речта (повишаване и понижаване на тона на гласа). Понякога се нарича интонация в тесен смисъл. Гласът намалява накрая декларативно изречение, се издига в семантичния център на въпроса, издига се нагоре и след това рязко пада на мястото на тирето. Но в допълнение към тези синтактично обусловени промени в височината има и семантична или психологическа интонация, която се определя от съдържанието и нашето отношение към него.
5. Основна емоционална окраска (тембър). Въпросът за емоционалното оцветяване обикновено се поставя след пълен или частичен анализ на произведението. Недопустимо е да се предписва тон: четенето е забавно или тъжно. Само тогава изразителността ще бъде искрена, жива и богата, когато успеем да събудим у ученика желанието да предаде своето разбиране на прочетеното. А това е възможно при задълбочено възприемане на съдържанието на базата на анализ.
За да развият изразително четене, учениците трябва да овладеят уменията, които се развиват в процеса на анализиране на произведение, както и способността да използват интонационни изразни средства.
Сред редицата умения, свързани с анализа на текста, се разграничават следните: способността да се разбере емоционалното настроение на произведението, както и неговите герои, авторът; способността да си представяте картини, събития, лица във въображението си въз основа на така наречените „вербални картини“; способността да разбирате значението на описаните събития и факти, да създавате собствени преценки за тях и да изразявате определено отношение към тях; способността да определите задачата на вашето четене - какво се съобщава на слушателите, какви мисли и чувства са възникнали в героите и читателя.
Идентифицирането на задачата за четене е свързано с разбирането на подтекста. Способност за проникване емоционално настроениецялото произведение (например стихотворение) или разбирането на състоянието на героя включва определени микроумения: способността да намирате думи в текста, които отразяват емоционално състояниегероя, определете това състояние, съпоставете героя с неговите действия, бъдете пропити със симпатия, симпатия или антипатия към него, т.е. способността да определите отношението си към героя, отношението на автора към него и след това да решите какви интонационни средства ще бъдат използвани за предаване на всичко това при четене на глас.
Интонация
Интонация
ИНТОНАЦИЯ - лингвистичен термин, използвано в две значения. В по-точен смисъл промяната означава система от промени относителна височинатонове в сричка, дума и цялото изказване (фраза).
Една от най-важните функции на интонацията на цяла фраза е да се определи пълнотата или непълнотата на изявлението; а именно пълнотата на И. отделя фраза, завършен израз на мисъл, от част на изречението, от група думи. ср. I. първите две думи във фразите: „Къде отиваш?“ и "Къде отиваш?" Разбира се, носител на това И. може да бъде и отделна думаи дори отделна сричка. ср. "Да?" - "Да".
Друга също толкова важна функция на интонацията на цяла фраза е определянето на модалността на изказването – разграничаване на разказ, въпрос и възклицание.
1.
Разказът или показателният I. се характеризира със забележимо намаляване на тона на последната сричка, което се предшества от леко повишаване на тона на една от предишните срички. Повечето висок тонсе нарича интонационен пик, най-ниският се нарича интонационен спад. В простата, неусложнена повествователна фраза обикновено има един интонационен връх и един интонационен спад. Когато разказът I. обединява по-сложен комплекс от думи или фрази, отделните части на последния могат да се характеризират или с увеличаване, или с частично намаляване на I. (намаляването на I. се наблюдава особено често в изброенията), но по-малко по-нисък от края на фразата. В такива случаи една декларативна фраза може да съдържа или няколко пика и едно последно дъно, или няколко спада, по-ниски от крайното.
2.
Въпросителни I. Има два основни типа:
а)в случаите, когато въпросът засяга цялото изказване, има повишаване на тона на последната сричка на въпросителната фраза, по-силно от повишението на гласа, отбелязано по-горе в повествователната фраза (последното, прекъснато при повишаването, създава впечатление за непълнота на изявлението, което не е така след възхода на въпросителното I. );
б)Въпросителното I. се характеризира с особено високо произношение на думата, към която се отнася основно въпросът. Позицията на тази дума в началото, края или средата на фразата, разбира се, определя останалата част от нейния интонационен модел.
3.
Във възклицателни I. е необходимо да се разграничи:
а) I. действителното възклицание, характеризиращо се с по-високо произношение на най-важната дума, отколкото при разказ, но по-ниско произношение, отколкото при въпрос;
б) I. стимул с множество градации, от молба и насърчение до решителни заповеди; I. на последния се характеризира с понижаване на тона, близко до разказ I.
Тези видове реч понякога се комбинират от изследователите в концепцията за логическа реч, тоест реч, която определя естеството на изявлението, и се противопоставят на емоционалната реч, тоест речта, която е засегната от афективно деформирана реч.
И накрая, третата, не по-малко важна функция на информацията е свързването и разделянето на синтагми - думи и изрази - членове на едно сложно цяло. ср. например I. фрази: „Ръкавът беше изцапан, покрит с кръв“, „Ръкавът беше изцапан, покрит с кръв“ и „Ръкавът беше изцапан, покрит с кръв“. Въпреки това, както става ясно от този пример, промяната в I., изразяваща промяна в синтактичната форма на фразата, е тясно свързана тук с промяна в ритмичните отношения, по-специално с разпределението на паузите (виж).
В по-широк смисъл терминът I. се използва за общо обозначаване на мелодично-ритмично-мощни средства за изразителност на речта. Вижте Мелодика, Ритъм, Акцент. За графично изобразяване на I. вижте „Пунктуация“.
ИНТОНАЦИЯ В СТИХе един от съществените фактори на мелодията. Неговата особеност, в сравнение с поезията в прозата, е преди всичко, че има регламентиран характер, намаляващ към края на всеки стихов сегмент (ред) и подсилен от крайна стихова пауза (виж „Константа”). В същото време понижаването на i. се определя от ритъма на стиха, а не от смисъла на съдържащите се в него изречения (често съвпадащи с него), поради което се понижава независимо от условията, необходими за това в прозата. На фона на това изравнено И., което засилва ритмичното движение на стиха, се създава възможност за вариация. различни степени I. (в зависимост от крайния стих и строфични паузи, клаузи и др.). Това е например интонацията е монотонна, завършваща с рязко спиране при Манделщам:
„Няма да видя прочутата Федра
В стар многоетажен театър
От опушената висока галерия
На светлината на угаснали свещи” и т.н.
Нарушение на обичайната интонационна монотонност в стиха е enjambement (виж), възможно само на фона на регулиран I. И така. обр. И. е едно от съществените изразни средства на стиха и се използва в зависимост от дадения литературен стил, което определя характера на стихосредмата му и интонационния му строй. По този начин мелодичният И. на символистите се различава рязко от ораторския И. Маяковски, говоримия И. Селвински и др. Библиография:
Воеводски-Гернгрос В., Теория на интонацията на руската реч, 1922 г.; Ейхенбаум Б., Мелодика на руския лирически стих, Ленинград, 1922 (пак там библиография, стр. 196-199); Жирмунски В., Въведение в метриката, „Академия”, 1925, стр. 170; Неговата собствена, Мелодика на стиха, 1922 г., в кн. “Въпроси на литературната теория”; Пешковски A.M., Руски синтаксис в научното отразяване, 1928; Него, Интонация и граматика, „Изв. Дълбочина. руски език и словесни.“, 1928, I; Томашевски Б., За стиховете, „Прибой“, 1929 г., чл. „Проблеми на поезията. ритъм"; Богородицки В. А., Фонетика на руския език. в светлината на опитни данни, Казан, 1930; Bourdon, L'expression des emotions et des tendances dans le langage, 1892; Roudet L., Elements de phonetique generale, 1910; Scripture E. W., Anwendung der graphischen Methode auf Sprache und Gesang, 1927; Weingart Mil., etude du langage parle suivi du point de vue musical, “Travaux du cercle linguistique de Prague”, 1929, I; Verrier, Essai sur les principes de la metrique anglaise, C. L., 1st prosodie, pp. 88-114.
Литературна енциклопедия. - На 11 т.; М.: Издателство на Комунистическата академия, Съветска енциклопедия, Художествена литература. Под редакцията на В. М. Фриче, А. В. Луначарски. 1929-1939 .
Интонация
(от латински intono - произнасям го силно), средство за фонетична организация на речта. Заедно с акцентсе отнася до суперсегментни явления - средства на езика, които не са включени в потока на речта, но „насложени“ върху него. Руската интонация се състои от няколко компонента - мелодия (повишаване или понижаване на основния тон), интензивност (сила на речта), продължителност (време за произнасяне на определен звук), темп и тембър на речта. В лингвистиката има седем основни типа интонационни структури, характерни за руския език. реч. С помощта на интонацията потокът на речта се разделя на значими сегменти - фрази (сегменти, които изразяват цялостна мисъл) и синтагми (части от фрази, които имат цялостен смисъл). Фразите се комбинират, също и с помощта на интонация, в суперфразови единици - големи части от текст, свързани с една идея. Интонацията предава връзката между части от фразата, а също така предава определен смисъл (разказ, въпросителен, възклицателен) на цялата фраза. На руски в език с неговия нефиксиран словоред само с помощта на интонацията може да се различи, например, общ въпрос от твърдение („Той дойде в пет“ и „Той дойде в пет?“), специален въпросот възклицание („Каква зала е там?“ и „Каква зала е там!“) и др. Интонацията изразява емоции говорещ човек, предава отношението си към събеседника, към ситуацията на речта, към съдържанието на собствените си думи. Докато чета литературна творбана глас или изпълнена на сцената, интонацията до голяма степен определя как слушателите или зрителите ще разберат съдържанието на определена фраза. Неправилната интонация може да предаде смисъл, който е точно противоположен на това, което авторът е възнамерявал. В писмена форма интонацията се предава с помощта на препинателни знаци ( период, въпросителенИ удивителни знаци, многоточие) и други графични инструменти (параграф, курсив): например разбиване на редовете на стихотворение, както във V.V. Маяковскив стихотворението „Облак в панталони“:
„Ще бъда там в четири“
каза Мария.
Осем.
Девет.
десет.
IN в такъв случайпоставянето на всяка цифра на отделен ред показва паузите между тях и специалното интонационно подчертаване на всяка от тези цифри, тъй като те са изключително важни за автора. Също и в текста измислицаизползва се изобразяване на провлачено, подчертано или сканирано произношение на дума (например „Живея и работя в седем стаи“ в „Кучешкото сърце“ от M.A. Булгаков, „КЪМ ПРОХОДА!.. КЪМ ПРОХОДА! в ПаСССаЖЖЖ... в па... Ссааааааа!!! JJJJ!!!" при Д. Хармсв „Анекдоти от живота на писателите“). В поезията основният компонент на интонацията е ритъм, тъй като обичайното разделение на синтагми и интонационен дизайн на фраза се наслагва върху модел при използването на ударени срички.
Интонацията се разбира не само като средство за изразителност в устната реч, но и като настроение, емоция, вложена от автора в текста - в този смисъл те говорят за интонацията на определено произведение. Интонацията изразява идеологическото и емоционалното отношение на автора - по този начин можем да говорим за ироничната интонация на „Мъртви души“ от Н.В. Гогол, за трагичната интонация на „Проклети дни” от И.А. Бунина, за носталгичната интонация на стихове, написани от руски. поети в изгнание и др.
Литература и език. Съвременна илюстрована енциклопедия. - М.: Росман. Под редакцията на проф. Горкина А.П. 2006 .
Интонация
ИНТОНАЦИЯпредставлява съвкупността и променливостта на височината на нотите, на които се произнасят сричките и фонемите на всяка фраза, поетична или разговорна, няма значение. Очевидно е, че всяка фонема във фраза има напълно определена височина и въпреки това интонацията има безкрайни вариации. Ние „пеем“ всяка дума, всяка фраза, но лека промяна в височината вече променя смисъла на изречението - да речем, от въпросително към объркано и т.н. Но интонацията на речта „пеене“ не може да се сравни с действителното пеене, тъй като не е ясните периоди са отделени един от друг, тъй като не е разделен на твърди интервали, тъй като гласът се движи от един сегмент в друг, плъзгайки се по почти незабележими разлики. Записването на интонацията на речта представлява големи трудности, тъй като четвърт тон вече е твърде голяма единица за това. Краткото време, необходимо за произнасяне на нота, често прави невъзможно определянето й (0,03 секунди). Въпреки това, емоционалната реч, тъй като емоциите не са емоции на отчаяние, крайна тревожност, когато интонацията се превръща в вик, рационализира интонацията, интервалите стават по-доловими, общата мелодия става по-ясна, височината се променя по-ясно и не толкова често . Колкото по-далеч от разговорната реч, толкова по-подредена е интонацията, но тази подредба неизменно мирише на някаква изкуственост, тъй като се основава на изравняване на малки детайли и подчертаване на основната мелодия. Мелодията на драматичния актьор е богата на особени образци, но е по-бедна от всяка селска реч на нюанси и изключителната изразителност, която интонацията придава на бедния й речник. Трябва да се има предвид, че интонацията се създава не само от височината на тона, но и от характера на произношението, което създава специална изразителност. Това е природата на повече или по-малко низходящо произношение, повече или по-малко възходящо. Според гърците издигащите се звуци са били ниски, а низходящите са високи понеза първи път. Колкото по-оживена е интонацията, толкова по-ярък е възходящият тип в нея. Акцентът създава по-висока нота, от друга страна, височината на интонацията създава по-интензивен ритъм. Обикновено височината на сричката зависи от това колко е ударена. Движението на интонацията в обикновена фраза, която не носи никакви специални емоции, обикновено протича по следния начин: височината се увеличава в средата на фразата (малко по-близо до края й) относително постепенно, достига максимум и след това намалява много по-бързо. Приблизително същата е ситуацията и с удароспособността. При утвърдителна интонация височината се понижава, при въпросителна интонация се повишава. С въпросителна молба (особено умолителна) нарастването е по-слабо, както и ударението, а дължината на сричката е по-дълга. При утвърдително насърчение ударението е по-рязко, дължината е много по-къса, а тонът е по-висок. Но има и още сложни случаи , където интонацията на някои три срички дава както умолително-ласкаво, така и насърчително-шеговито-нежно изражение. (Срв. О. Хенри: „Ще бъдете ли г-н Финиъс К. Гууч?“ каза посетителят, а в тона на гласа и интонацията му имаше едновременно въпрос, твърдение и осъждане“ – разказ „Хипотетичен случай“ “). В такива случаи не само ударената сричка е особено тонизирана, но и близките (обикновено заемайки бележката на ударената). „Тонът прави музиката“, казва френската поговорка, „интонацията е тази, която предава така наречените неописуеми чувства. Ухото е толкова свикнало с тези безброй вариации, че безпогрешно разпознава дали интонацията съответства на смисъла на казаното: такова несъответствие води до различни видове плачевни открития за лицемерието на говорещия, който не вярва в това, което казва. , и т.н. Многобройни реторични „жалби“ „Вярата на поетите в невъзможността да се изрази емоция в поезията (или в думите като цяло) до известна степен се основава на невъзможността да се предадат в стихотворна реч интонационните нюанси на трагичната разговорна реч. Поезията има някои възможности да предаде на читателя интонационен трагизъм, използвайки такива фразови комплекси, които се характеризират с такава и такава характерна интонация, но това, разбира се, е само сурогат и нищо повече. Интонацията на пеенето е много по-проста от речта, тя е по-подредена, по-активна и по-изразителна в грубия смисъл на думата. Финалните паузи (каданси) на пеенето са прости и отчетливи. Устната реч използва зачатъци на ритъм и мелодия; пеенето, използвайки речта, я опростява и организира. Въвеждайки този ред, пеенето често замъглява смисъла на казаното, придавайки му съвсем нов нюанс. В народните мелодии обаче откриваме интонация, много близка до езика. Композиторът на опера и романс започва от рецитация и има признаци, че композиторите са се научили да мелодизират текста от рецитацията на велики актьори. Поезията се ражда заедно с пеенето и се отделя от него по-късно, но остава вярна на изконните основи и на двете изкуства. Също като пеенето, поезията използва рудиментите на ритъма и мелодията, съдържащи се в речта, опростява ги и ги организира, но променя живата реч много по-малко от пеенето. Много повече от живия удар и дължина остават в стиха, въпреки че стихът свежда речта до изохронични интервали. Стихът забавя темпото и удължава гласните, така че тяхната хармония да стане ясна. Стихът опростява и интонацията: интервалите стават по-малко, по-рязко изразени и по-хармонични, по-очертани. Стихът се вписва в интонацията на пеенето и често е изключително близък (сравнете рецитацията на Игор Северянин и А. Бели, така умело записана от Метнер в романса). Така нареченото „логическо ударение“ е до голяма степен интонационно. Лекотата на стиха до голяма степен се създава от съвпадението на интонационните елементи със стиховия ритъм. Във фразата "къде си тази вечер?" интонационното ударение лежи върху „къде си“, това е идеално подчертано в глава III. "Онегин", където четем:
Не те държа, но къде си
Как прекарвате вечерите си?
Куплетът добива изключителна изразителност именно поради това съвсем естествено съвпадение. От друга страна, несъответствието между интонация и ритмични ходове създава свои обичайни колизии от ритмико-интонационен характер; от една страна, те могат да служат като материал за различни видове интонационни изображения: интонацията на репликата казва едно, репризата променя смисъла, тук има игра и, така да се каже, единство в многообразието и взаимното противоречие, защото финалната каденция не дава възможност за много интерпретации, позволени от интонацията (нещо подобно негативно изображение - „Не видях ад, а битка“ и т.н.); в други непреднамерени случаи това е неудобство, ако не и шега, и замъглява смисъла на стиха, например във Vaudeler:
Читателят чака ново съществително в третия ред, но среща само края на вече започнатото. Значението на enjambement до голяма степен се основава на такива ритмично-интонационни сблъсъци.
С. П. Бобров. Литературна енциклопедия: Речник на литературните термини: В 2 тома / Под редакцията на Н. Бродски, А. Лаврецки, Е. Лунин, В. Лвов-Рогачевски, М. Розанов, В. Чешихин-Ветрински. - М.; L.: Издателство L. D. Frenkel, 1925
Синоними:
Вижте какво е „интонация“ в други речници:
Интонация- ИНТОНАЦИЯТА е съвкупността и променливостта на височината на нотите, на които се произнасят срички и фонеми на всяка фраза, поетична или разговорна, няма значение. Очевидно е, че всяка фонема във фраза има напълно определена височина и по този начин... ... Речник на литературните термини
- (лат. intonatio, от intonare, да гърмя, да правя силен шум, от tonus, тон, звук). 1) определяне на тона. 2) възгласи на духовника, който дава тон. 3) порицание; особености на ударението при произнасяне на думи. Речник чужди думи … Речник на чуждите думи на руския език
интонация- и, f. интонация ф., нем Интонация лат. intonatio силно произношение.1. Съвкупността от звукови средства на езика, които организират речта. БАН 1. Линев говореше бавно и не беше трудно да се записва. Но беше невъзможно да се предадат тези нюанси на думата, онези... ... Исторически речник на галицизмите на руския език
ИНТОНАЦИЯ, интонация, женски. (лат. intonatio). 1. Ритмична мелодична структура на речта, в зависимост от повишаването и падането на тона по време на произношението (линг.). Въпросителна, възклицателна, разказна интонация. 2. Тон, начин на произношение, произношение... РечникУшакова
Към техниките художествено четенеи разказването на истории включват: основен тон, логическо ударение, темпо, сила на гласа, гласова интонация, поза, изражение на лицето, жестове. Липсата на поне една от тези техники води до намаляване на изпълнителските умения на този, който чете думата си, значително губейки нейната разбираемост и силата на въздействие върху слушателите.
Основен тон - основният звук на литературното произведение, това би било фонът, на който четещият рисува отделни картини, събития, герои, участващи в тези събития. В зависимост от жанра на литературното произведение основният тон на тяхното изпълнение ще бъде или спокоен, или тържествен, или тъжен, или сатиричен, и други подобни. При четене на повечето истории за деца се използва спокоен, равен тон и форма на разказване.
Радостен тон е необходим, например, по време на изпълнението на произведение, изобразяващо картини на пролетното възраждане на природата, които предизвикват чувство на радост; по време на по-голямата част от историята народни приказки. Където ние говорим заза чудеса, магически трансформации - гласовете получават нюанси на мистерия.
Повечето от произведенията на детските поети имат весел, енергичен характер и се изпълняват в звук, който съответства на този характер.
Тъжен тон е характерен за някои лирически стихотворения (П. Воронко, А. Пушкин, М. Познанская, Д. Павличко и др.).
Интонация - семантичен, емоционално оцветяванереч. Те помагат да се разкрие на слушателите значението на литературния и художествен материал: да се нарисуват герои, техните характери, настроение, определени действия, да се покаже отношението им към изобразените герои.
За цялото интонационно оцветяване на речта се използват следните елементи: ударение, сила на гласа, темпо, паузи, повишаване и понижаване на гласа, тембър.
Интонациите са много разнообразни по природа: весели и тъжни, нежни и ядосани, уважителни и презрителни, въпросителни и утвърдителни, енергични, мързеливи, хитри и други подобни. Интонациите на народната реч са особено поразителни.
Изразът на вътрешния смисъл на произведението се нарича подтекст. Целта, за която се чете или разказва литературно произведение, представата на читателя за героите, събитията, отношението към тях, чувствата, предизвикани от тях - всичко това заедно съставлява подтекста на изпълнителя и всичко това се отразява в съответните интонации. В зависимост от подтекста, един и същ пасаж може да звучи по различен начин (например спокойна тиха нощ може да се оцени като безгрижие на нощта или като ужас на нощта). Подтекст, какво е вътрешен животдуми, понякога ги променя директно семантично значениев зависимост от възложените задачи на четещия (например думите „разбойник“, „в цялата му прелест“ в зависимост от контекста могат да се произнасят с различна интонация).
Логика на четене - един от най-важните елементи на художественото изпълнение на текста, неговата семантична и емоционална изразителност; изисква особено обмислен, цялостен анализ на текста, дълбоко разбиране на неговото съдържание.
Идеологическото съдържание на творбата оставя определен отпечатък върху всички елементи на творбата: върху разкриването на сюжета, художествени образи, характерите на героите, техните действия и други подобни. Думите в изречението са в логическа, смислова връзка. Всяко изречение има главни и второстепенни думи. Изолирането на основното значение на дума във фраза се нарича логическо ударение, а думата се нарича ударение. Едно и също изречение придобива различно значение в зависимост от това коя дума е ударена в него. И може да има толкова много опции за логическо ударение, колкото има думи в изречението, които могат да имат логическо ударение.
Правила за намиране на ударени думи:
1 Трябва да се подчертае дума, която е ново понятие. Под ново понятие се разбира дума, която за първи път се е появила в текста и обозначава човек, предмет или явление.
2. Ако една фраза съдържа думи, които се противопоставят една на друга или се сравняват, тогава такива думи винаги се маркират („да живееш живот - не полевърви", "не да небе- На земя »).
3. Хомогенни членове, във фразата всичко се разграничава еднакво:
"Всички дървета са покрити със слана - "... Те са тъжни кънки, шейна .
в бяло, в синьо". Искам да на лед, на сняг ".
4. Прилагателно, стои пред съществителното, не се откроява:
„Вижте: в двора в черно шапкиснекири...
Все още червено престилки ... ".
5. прилагателните се открояват при сравнение („Не ми харесва синцветове зелено »).
6. В сравнение, най-поразителното е това, което се сравнява, а не това, което се сравнява:
„Има пеперуда на цвете, като свещ .
Поток сред горички, като панделка ".
7. знаменателят не може да бъде ударена дума („Аз съм първият снягИдвам."... Благодаря тиЗа теб. ").
Изключение правят местоименията, изразяващи опозиции („Това е необходимо на менза правене, не за вас“).
8. Във въпросителни изречения се подчертава думата, изразяваща същността на въпроса:
.. Кой коиживее в имение? .. ".
9. Обръщението се откроява, ако е в началото на изречението:
.. Mooozep. скреж .
НЕ щипе бузите..."
Няма нужда да прекалявате с ударенията, колкото по-малко са, толкова по-ясна е фразата - разбира се, със задължителното наблягане на няколко, но най-важни думи. Речта губи всякакъв смисъл, когато една фраза е напълно лишена от ударение или претоварена с него.
Паузи - прекъсване, кратко спиране в четенето. Паузата е средство за разкриване на смисъла на художествения текст. В зависимост от това къде се намира паузата, значението на изречението често се променя (Винаги е невъзможно да обичаш, да забравиш. Да обичаш винаги, невъзможно е да забравиш).
При четене на текст се използват три вида паузи: логическа, психологическа и поетична.
Логическите паузи са спирания между групи от думи, свързани една с друга по смисъл. С помощта на логически, семантични паузи текстът се възприема по-добре, особено в дълги паузи (Децата станаха рано, отидоха на реката и започнаха да ловят риба).
Психологическите паузи се използват като средство за емоционално въздействие върху слушателите. Психологическата пауза е мотивирана Умствено състояниеговорител; определя се от подтекста, отношението на разказвача към това, което съобщава, отразява творческата му работа.
Стихотворната пауза се поставя в края на стихотворния ред, поради което се нарича още междуредова пауза. Благодарение на поетичната пауза се поддържа поетичният ритъм.
Темпо - използването на различните му нюанси придава на речта специална динамика, жизненост и богатство на изразителен звук. Ако речта продължава със същото равномерно темпо, тя ще стане безжизнена.
Общите правила за използване на темпото са следните: текстът се чете с умерено темпо (това е особено важно при четене на деца в предучилищна възраст с PMR, които имат бавен темп на възприятие); на фона на умерено темпо на изпълнение, могат да се използват различни негови нюанси, осигуряващи особена изразителност на речта. Текстът, който предава бавно действие, описание на героя, се чете бавно. Радостта и забавлението се предават с бързи темпове. Краят е литературен литературен текстчетете с постепенно забавяне. Така се създава слуховото впечатление за края на произведението.
Обикновено четат и разказват със среден, умерено силен глас, но звучен и дълбок. В съответствие със съдържанието на текста силата му може да се увеличава или намалява. Силата на гласа помага на този, който чете, да нарисува по-ярки, реалистични образи на въпросните герои, техните характери и поведение.
Отвъд читателя - положението на тялото му по време на изпълнение на литературно произведение. Докато четете, трябва да се държите естествено и красиво, свободно и в същото време събрано. Позата трябва да е спокойна и нервна: нервността затруднява речта, спокойствието и сдържаността я улесняват. Обикновено на децата се четат и разказват седящи истории. Но по време на специални събития стиховете и разказите се четат изправени.
Изражения на лицето - изражение на лицето. Улеснява слушателите да възприемат смисъла на материала и той се изпълнява. Лицето на разказвача изразява това, за което говори. Необходимото изражение на лицето се появява от само себе си, ако четящият е разбрал добре текста. Невъзможно е да се чете и разказва с лице, което не изразява нищо: това отблъсква слушателите от изпълнителя и просто пречи на децата да разберат смисъла на текста и създава фалшива представа за това, което са чули.
Жест - движение на ръцете. Използван като изразни средствапри правилно състояниеприложението му. Прости, ясни, вътрешно значими жестове трябва да се извършват в съответствие с емоционалните импулси на разказвача.
Веднъж той каза нещо прекрасно: „Има 50 начина да кажеш „да“ и същия брой начини да кажеш „не“. Но има само един начин да го запиша." Тук говорим за интонация. В крайна сметка с негова помощ можете не само да изразите мисъл, но и да предадете отношението си към казаното. Какво е интонация? Защо е толкова необходимо?
Определение
Интонацията е промяна в силата, темпото и тона на речта. С други думи, това е вариация в звука на гласа. Основните видове интонация са: разказна, възклицателна и въпросителна. Първият вариант се характеризира с равномерно и спокойно произношение, но последната сричка се произнася малко по-ниско от останалите. Например фразата „Взехте билет за Хавай“ е проста
Ярък емоционален цвят и подчертаване на най-важната дума с по-висок тон - това се отнася до възклицателния тип фонетична организация на речта („Взехте билет за Хавай!“). В изреченията от последния тип подчертава повишената интонация въпросителна дума. Това се прави независимо дали е в началото или в края на фразата („Взехте ли билет за Хавай?“).
Защо да променяте интонацията?
Човешкият глас е прекрасен инструмент. Ако го използвате правилно, можете да го използвате, за да оживите изпълнението си, да трогнете публиката си и дори да предизвикате сълзи в очите си. И най-важното е да се насърчи действието. IN ежедневна речОбикновено няма проблеми с това. Но що се отнася до това, тук могат да възникнат определени трудности.
Речта, дори много смислена, но без никакви промени в интонацията, е подобна на работата на пишеща машина, която сече букви със същото темпо. В идеалния случай звукът на гласа трябва да прилича на мелодично свирене на музикален инструмент. Някои говорители поради вълнение или поради факта, че се опитват да прочетат вече написан текст, забравят какво е интонация. Следователно речта им звучи наистина монотонно. Такива изпълнения те приспиват. Освен това, ако говорещият не променя силата, височината или темпото на гласа си, тогава е невъзможно да се разбере личното му отношение към собствените му думи.
Как да го направим?
Но това не може да се постигне с помощта на някои технически техники. Например, маркирайте в схемата на реч къде трябва да увеличите силата на гласа си и къде трябва да увеличите темпото. Такъв доклад ще обърка публиката. Опитните лектори казват, че тайната на техния успех е, че се опитват да разберат идеите, които искат да предадат на своите слушатели. И тогава интонацията на речта не звучи изкуствено, а искрено.
Промяна на силата на гласа
Тази техника не се свежда до просто периодично увеличаване или намаляване на обема, което се случва със скучна монотонност. На първо място, това би изкривило смисъла на казаното. От друга страна, твърде честото и неоправдано усилване на гласа би навредило на слуха. Изглежда, че някой увеличава и намалява звука на радиото от време на време.
Силата на гласа се определя основно от самия материал. Например, ако трябва да изразите заповед, осъждане или дълбоко убеждение, тогава увеличаването на силата на речта би било много подходящо. Също така по този начин можете да подчертаете основните точки на изявлението. Второстепенните мисли трябва да се изразят чрез намаляване на звука и ускоряване на темпото на речта. Напрегнатият и приглушен глас предава вълнение и безпокойство. Но ако винаги говорите твърде тихо, аудиторията може да възприеме това като несигурност или безразличие към вашите собствени думи. Понякога чрез неоправдано използване на интензивността на звука на речта човек може да не постигне крайното ниво.Това се случва в случаите, когато думите не се нуждаят от сила, а от топлина.
Какво е интонация: промяна на темпото
В ежедневните разговори думите се леят лесно и спонтанно. Ако човек се вълнува от нещо, той говори бързо. Когато иска слушателите му да запомнят думите му добре, той забавя темпото. Но в публичното говорене това не винаги е лесно. Особено ако говорещият е запомнил текста. В този случай интонацията му е студена. Той е съсредоточен само върху това да не забрави нещо. Съответно темпото на речта му най-вероятно ще бъде еднакво през цялата реч.
За да избегнете подобни грешки, трябва да научите основните техники на компетентни техники за разговор. Трябва да ускорите речта си относно маловажни или незначителни детайли. Но основните мисли, важни аргументи или кулминационни моменти трябва да бъдат изразени бавно, ясно, с подреждане. Друг важен момент: Никога не трябва да бърборите толкова бързо, че дикцията ви да страда от това.
Какво е интонация: височина
Без (модулация) речта би била лишена от благозвучност и емоционалност. Радостното вълнение и усърдие могат да бъдат предадени чрез повишаване на тона, безпокойство и тъга - чрез понижаване. Емоциите помагат на оратора да достигне до сърцата на своите слушатели. Това означава, че е по-лесно да ги подканите да предприемат определени действия.
Вярно е, че има тонални езици (например китайски), в които промяната на височината на тона засяга значението на самата дума. Следователно има различна концепция за това какво е интонацията. Руският език не е един от тях. Но дори и в него, с помощта на модулация, можете да изразите различни мисли. Например, за да го превърнете във въпросителен, последната му част се произнася с повишаваща се интонация. В резултат на това ние възприемаме изречената фраза по различен начин.
Интонация за всяко изявление, независимо дали в ежедневния разговор или ораторство, са като подправки за ястие. Без тях е безвкусен. Вярно е, че трябва да го използвате разумно, за да не прекалявате. В този случай речта ще изглежда престорена и неискрена.
Устната реч се характеризира с наличието на различни емоционални и интонационни нюанси. С тяхна помощ можете да добавите към същия израз различни значения: изненада, подигравка, въпрос, изявление и други опции. Много по-трудно е да се предаде всичко това писмено, но е възможно с помощта на препинателни знаци, които отразяват основните елементи на интонацията.
Понятието интонация
Без интонация изглежда скучно, сухо и безжизнено. Само с помощта на гласови обертонове всеки разказ може да бъде жив и изразителен. Следователно интонацията се нарича ритмична и мелодична страна на процеса на говорене.
По-тясното значение на интонацията предполага колебания във вокалния тон, които в общ контуридентифицирани с мелодията на устната реч. По-широкото разбиране разширява понятието мелодия, допълвайки го с паузи, темп и други компоненти на речевия поток, до тембъра на гласа и неговия ритъм. Има и по-малко познати и очевидни основни елементи на интонацията. Акцентът се отнася за тях по възможно най-добрия начин. В случая говорим не само за словесния, но и за неговия логически вариант. Изолирането на една дума в речевия поток значително променя целия тон на изречението.
Мелодиката като основа на интонацията
За да разберете разликата в семантичното натоварване на една и съща фраза, но в различни, трябва да погледнете нейната мелодия. Тук започват основните елементи на интонацията.
Като начало нека отбележим, че мелодията организира една фраза заедно. Но също така помага да се правят семантични разграничения. Същите твърдения придобиват нови нюанси в зависимост от това как се проявява мелодията.
Нека да разгледаме това конкретен пример: "Седни!" произнася се с рязка и висока интонация, поставяйки ударение върху гласната, показва категоричен ред. „Седни?!“ - изразява въпрос и възмущение поради дължината на ударената гласна и повишаваща се интонация в края на фразата. Така виждаме, че една и съща дума, обогатена с различна мелодия, има съвсем различно значение.
Интонация в синтаксиса
За да разграничите части от изречение, маркирайте семантичния му център, завършите речева фраза, човек използва различни интонационни средства. Тъй като това е изключително важно за такава наука като синтаксиса, тя най-много изучава тези средства.
Руският език има шест вида интонационни структури. Централната му част е сричката, върху която се появяват всички видове стрес. Този център също разделя структурата на две части, които не са изпъкнали във всички фрази.
Най-често срещаните видове и следователно изречения в интонацията са изявителни, въпросителни и възклицателни. Именно около тези интонационни модели се изгражда основната мелодична картина на речта.
Видове оферти
Синтактиците разграничават изреченията по цел и интонация. Всеки от тях изразява напълно различна информация и има своя собствена мелодия.
Те предават информацията спокойно, равномерно и без видима интонация. Повечето от емоционалните нюанси в такива изречения са формализирани на лексикално ниво: „Близо до Лукоморието има зелен дъб, златна верига на дъба…“
Въпросът се характеризира с възходящо-низходяща интонация, при която в началото на въпроса тонът значително се повишава, а към края се понижава: „Кога дойде тук?“
Но възклицанието има плавно нарастваща интонация. Тонът на фразата се повишава постепенно, а в края придобива най-високо напрежение: "Тя дойде!"
Ние заключаваме, че интонацията, примери за която разгледахме по-горе, служи за изразяване на емоциите и отношението на говорещия към съдържанието на информацията, която каза.
Други интонационни средства
Ако разгледаме този въпрос по-подробно, тогава има не само три вида интонационни изречения. Неговите допълнителни средства осигуряват неограничена картина на емоционално и интонационно изразяване.
Човешкият глас има различни качества. Може да бъде силен и тих, дрезгав и звънтящ, скърцащ, напрегнат и течен. Всички тези качества правят речта по-мелодична и изразителна. Но те са лошо предадени писмено от отделни знаци.
Интонационният модел също зависи от скоростта на речта. Мелодията на бързата реч показва възбуденото състояние на говорещия. Бавното темпо е типично в ситуации на несигурност или тържественост.
Е, може би най-много интонации са паузите. Те са фразови и тактови. Те служат за изразяване на емоции и разделят речевия поток на завършени блокове. Според модалността си паузите могат да бъдат пълни и непълни. Първите се използват в абсолютния край на изречението. В средата му има място за непълни паузи, които формират края на такта, но не и цялата фраза.
Значението на изречението зависи от правилното използване на паузата. Всеки знае примера: „Екзекуцията не може да бъде помилвана“. Местоположението на паузата определя дали човек ще оцелее или не.
Отражение на интонацията в писмен вид
Интонацията на текста е по-типична за живата реч, когато човек може да контролира гласа и с негова помощ да промени мелодията на изказването. изглежда доста сухо и безинтересно, ако не използвате средствата, чрез които се предава интонацията. Примери за такива знаци са известни на всички от училище - точки, тирета, удивителни знаци и запетаи.
Краят на една мисъл се отбелязва с точка. Последователното развитие на фразата се формализира със запетаи, указващи мястото на паузите. Незавършена, прекъсната мисъл е многоточие.
Но причинно-следствените връзки се изразяват с тире. Преди него в речта интонацията винаги се повишава, а след нея намалява. Двоеточие, напротив, се характеризира с факта, че преди него гласът затихва малко и след пауза започва нов кръг от неговото развитие с постепенно затихване към края на изречението.
Обща интонация на текста
Като се използва интонационни средстваможете да добавите общ тон към текста. Романтичните истории винаги са напрегнати и интригуващи. Те предизвикват емоции на емпатия и съчувствие. Но строгите доклади не отговарят на емоционално ниво. Освен паузи, те не съдържат други значими интонационни средства.
Разбира се, не може да се каже, че общото звучене на текста зависи изцяло от определени интонационни средства. Но общата картина се отразява само ако определени елементи от мелодията се използват за разкриване основна идея. Без това същността на съобщението може да бъде неразбираема за хората, които са го прочели.
Интонация на различни стилове на речта
Всеки стил на реч има своя интонационна картина. В зависимост от това той може да бъде или максимално развит и разностранен, или минимален, без особени емоционални преливания.
Официален бизнес и научни стиловев това отношение те могат да се нарекат най-сухите. Те говорят за конкретни факти, базирани на суха информация.
Повечето емоционални стиловеможе да се нарече разговорно и художествено. За да предадете всички цветове на устната реч в писмен вид, се използват основните елементи на интонацията и други, по-малко популярни средства. Често, за да може читателят да си представи речта на героя, авторите прибягват до Подробно описаниепроцес на произношение. Всичко това се допълва от писмени интонационни знаци. Следователно читателят лесно възпроизвежда в главата си интонацията, която вижда чрез визуално възприятие.
