Устна част OGE включен руски език 2019.
Структура на интервюто.
Време за приготвяне: 2 минути. Време за изпълнение – 2 минути. На линка по-горе ще намерите информация какво означава това изразително четенекакво трябва да е темпото?Време за приготвяне: 2 минути. Време за изпълнение – 3 минути.
Време за подготовка – 1 минута. Време за изпълнение – 3 минути.
Няма време за подготовка. Време за изпълнение – 3 минути.
Система за оценка на изпълнението на отделните задачи и работата като цяло
Работата се оценява по системата успешно/неуспешно.
Ученикът получава "тест"ако е получил 10 или повече точки за изпълнение на работата.
Задача 1 (четене на текст). Максимална суматочки: 2 точки.
Задача 2 (преразказ на текста с помощта на Допълнителна информация). Максимален брой точки: 4 точки.
Дизайн на речта (задачи 1 и 2). Максимален брой точки: 4 точки.
Задача 3 (монолог). Максимален брой точки: 3 точки.
Задача 4 (диалог). Максимален брой точки: 2 точки.
Дизайн на речта (задачи 3 и 4). Максимален брой точки: 4 точки.
ОБЩО: 19 точки. Общо времеотговор (включително време за подготовка) – 15 минути.Препоръчителна процедура за провеждане на изпита, време за всяка задача.
| № п/п | Действия на проверяващия | Студентски действия | време |
| 15 минути. |
|||
| 1 | Поздрав на ученика. Запознанство. Разказотносно съдържанието на изпита | 1 минута. |
|
ЧЕТЕНЕ НА ТЕКСТ |
|||
| 2 | Поканете ученика да се запознае с текста, който да прочете на глас | ||
| 3 | След няколко секунди ви напомня, че сте готови да четете | Подготовка за четене на глас. Четене на текста на себе си | 2 минути. |
| 4 | Слушане на текста Емоционална реакцияза студентско четене | Четене на текст на глас | 2 минути. |
| 5 | Преминаване на ученик към друг вид работа. | Подготовка за преразказ с използване на допълнителна информация | 2 минути |
| 6 | Слушане на текста Емоционална реакция към преразказа на ученика | Преразказ на текста с допълнителна информация | 3 мин. |
| 7 | Поканете ученика да избере опция за темата на разговора и дайте съответната карта | ||
МОНОЛОГ |
|||
| 8 | Поканете ученика да се запознае с темата на монолога. Предупреждавайте, че за подготовка е отделена 1 минута, а изявлението не трябва да отнема повече от 3 минути | ||
| Подготовка за отговор | 1 минута. |
||
| 9 | Чуйте устния отговор. Емоционална реакция на отговора | Отговорете по темата на избрания вариант | 3 мин. |
ДИАЛОГ |
|||
| 10 | Задавайте въпроси за диалог | Влиза в диалог | 3 мин. |
| 11 | Осигурете емоционална подкрепа на ученика | ||
Устни отговори на участниците финално интервюсе проверяват от специалисти по руски език, преминали специално обучение.
Критерии за оценка на всяко задание.
Задача 1. Четене на текста на глас
| Четене на глас Критерии за оценка | Точки |
|
| Интонация | ||
| ICH | Интонацията съответства на пунктуацията на текста. | 1 |
| Интонацията не отговаря на пунктуацията на текста. | 0 |
|
| Темпо на четене | ||
| PM | Темпото на четене съответства на комуникативната задача. | 1 |
| Темпото на четене не съответства на комуникативната задача. | 0 |
|
| Максимален брой точки за цялата задача | 2 |
|
Задача 2. Преразказ на текста, включващ горното твърдение.
| № | Критерии за оценка на преразказ на текст, включващ даденото твърдение |
|
P1 | Запазване на микротемите на текста при преразказ | Точки |
| Всички основни микротеми на изходния текст са запазени. | 1 |
|
| Една или повече микротеми липсват или са добавени. | 0 |
|
| Съответствие фактическа точностпри преразказ |
||
| Няма реални грешки, свързани с разбирането на текста | 1 |
|
| Допуснати са фактически грешки (1 или повече) | 0 |
|
| P3 | Работа с отчети |
|
| Горното твърдение е включено в текста по време на преразказа, подходящо, логично | 1 |
|
| Горното твърдение е неуместно включено в текста при преразказ и/илие нелогично или даденото твърдение не е включено в текста при преразказа | 0 |
|
| P4 | Методи за цитиране |
|
| Без грешки | 1 |
|
| Допуснати са грешки при цитиране (1 или повече) | 0 |
|
| 4
|
||
№ | Критерии за оценка на правилността на речта за изпълнение на задачи 1 и 2 (P1) | Точки |
Ж | ||
Без граматически грешки | ||
ОТНОСНО | ||
Няма правописни грешки, или не е допусната повече от една правописна грешка (изключвам думата в текста с ударение) | ||
Прието правописни грешки(два или повече) | ||
Р | Спазване на речевите норми | |
Няма говорни грешки или | ||
Иск. | Изкривявания на думите | |
Няма изкривявания на думите | ||
Имаше изкривявания на думи (една или повече) | ||
Максимален брой точки | 4 |
|
Максималният брой точки за работа с текст (задачи 1
и 2) – 10.
Задача 3. Монологично изказване
№ | Критерии за оценка на монологично изказване (М) | Точки |
Изпълнение на комуникационна задача | ||
M1 | Дадени са най-малко 10 фрази по темата на изявлението. Няма фактологични грешки | |
Субектът се опита да се справи с комуникативна задача, Но направи фактологични грешки, и/или цитира по-малко от 10 фрази по темата на изявлението | ||
М2 | ||
| М3 | Форматиране на речта на монологично изказване (MR) | |
Твърдението се характеризира със семантика? почтеност, реч? съгласуваност и последователност на представянето: логически грешкилипсва, последователността на представяне не е нарушена | 1 |
|
Твърдението е нелогично, представянето е непоследователно. Има логически грешки (една или повече) | 0 |
|
Максимален брой точки | 3
|
Речевият дизайн се оценява като цяло за задачи 3 и 4.
Задача 4. Диалог.
№ | Критерии за оценка на диалога (D) | Точки |
D1 | Участникът се справи с комуникационната задача. На всички въпроси в диалога се отговаря | |
Въпроси без отговор или дадени едносрични отговори | ||
D 2 | Отчитане на условията на речевата ситуация | |
Отчитат се условията на речевата ситуация | ||
Не се вземат предвид условията на речевата ситуация | ||
Максимален брой точки | 2 |
№ | Критерии за оценка на правилността на речта за изпълнение на задачи 3 и 4 (P2) | Точки |
Ж | Спазване на граматическите норми | |
Без граматически грешки | ||
Прието граматически грешки(едно или повече) | ||
ОТНОСНО | Спазване на правописните норми | |
Няма правописни грешки, или не са допуснати повече от две правописни грешки | ||
Имаше правописни грешки (три или повече) | ||
Р | Спазване на речевите норми | |
Няма говорни грешки или не са направени повече от три речеви грешки | ||
Прието речеви грешки(четири или повече) |
RO | Дизайн на речта | |
Речта като цяло се отличава с богатството и точността на нейния речник; използват се разнообразни синтактични думи. дизайни | ||
Речта се характеризира с беден и/или неточен речников запас и/или се използват еднотипни синтактични думи. 10 или повече точки. - да се подготви за критерия "ПРАВИЛНА РЕЧ" |
OGE 2018. Руски език. Устна част. 10 опции. Дергилева Ж.И.
М.: 2018. - 40 с.
Това ръководство се състои от 10 опции, създадени въз основа на образци от контролни измервателни материали за провеждане на финално интервю на руски език, публикувани на уебсайта на FIPI, и съдържа инструкции за изпълнение на задачи и критерии за оценка. Всеки вариант се състои от задачи, включващи изразително четене и преразказ на текст. Очаква се също да изберете една от следните опции за задача: описание на снимка, разказ по житейски опит, разсъждения по поставения въпрос. Една от задачите е разговор по предложената тема. Помагалото е предназначено за учители, ученици от 9. клас, за всички, които се стремят да подобрят уменията си за грамотност. устна реч. Може да се използва както в уроци, така и в процеса на самоподготовка за устната част на OGE по руски език.
формат: pdf
размер: 7,9 MB
Гледайте, изтеглете: drive.google
СЪДЪРЖАНИЕ
Въведение 3
Инструкции за изпълнение на опции 1-10 4
Вариант 1 5
Вариант 2 8
Вариант 3 11
Вариант 4 14
Вариант 5 17
Вариант 6 20
Вариант 7 23
Вариант 8 26
Вариант 9 29
Вариант 10 32
Критерии за оценка на изпълнението на задачите от контролни измервателни материали за финално интервю за варианти 1-10 35
Литература 38
Финалното интервю по руски език се състои от четири задачи. Задача 1 и 2 се изпълняват с един и същи текст.
Задача 1 – четене на кратък текст на глас. Време за приготвяне - 2 минути.
В задача 2 се предлага преразказ на прочетения текст, допълвайки го с твърдение. Време за приготвяне - 1 минута.
Задачи 3 и 4 не са свързани с текста, който сте чели и преразказали при изпълнението на задачи 1 и 2.
Трябва да изберете една тема за монолог и диалог.
В задача 3 от вас се иска да изберете една от трите предложени опции за разговор: описание на снимка, разказ въз основа на житейски опит, разсъждение върху един от формулираните проблеми. Време за приготвяне - 1 минута.
В задача 4 ще трябва да участвате в разговор по темата на предходната задача.
Вашето общо време за отговор (включително времето за подготовка) е 15 минути.
През цялото време за отговор могат да се правят аудио и видео записи. Опитайте се да изпълните напълно възложените задачи, говорете ясно и ясно, придържайте се към темата и следвайте предложения план за отговор. По този начин можете да спечелите най-много точки.
Скриване на рекламата
ФИНАЛНО ИНТЕРВЮ на руски език. Демо версия.
Публикувано на уебсайта на FIPI на 01.09.2019 г
„Забавлявайте се с подготовката за устното интервю“
Устна част на OGE на руски език
Устна част на руски ще се състои от две части, включително четири задачи .
1 част състои се от от две задачи .
Задачи 1 и 2 се изпълняват с помощта на един текст.
Упражнение 1– четене на глас на кратък текст. Текстовете за четене ще съдържат информация за изключителни хораминало и настояще. Време за приготвяне: 2 минути.
Задача 2- преразказ на текста с допълнителна информация (вкл. цитати). Време за приготвяне - 2 минути. Ако е необходимо, можете да използвате полето "Бележки".
част 2състои се от от две задачи .
Задачи 3 и 4 не са свързани с текста, който се предлага за четене и преразказ.
Докато изпълнявате задача 3,необходимо е да се изгради съгласувана монологично изказванепо една от избраните теми въз основа на плана. Време за подготовка – 1 минута. Изявлението не трябва да отнема повече от 3 минути. Необходимо е да предоставите ПОНЕ десет фрази по темата на изложението.
Задача 4- диалог с проверяващия-събеседник. Време за подготовка - без подготовка. Изпитващият ще ви помоли да отговорите на три въпроса.
Общото време за отговор на един изпитван (включително времето за подготовка) е 15 минути.
Всяка следваща задача се издава след изпълнение на предходната задача. По време на процеса на интервю ще има поточно аудио запис.
Завършилите 9 клас ще преминат финално интервю в техните училища. Ще бъде оценено по системата преминал/не издържал.
Общо точкиза цялата работа – 19 точки.
Изпитваният получава кредит, ако получи точки 10 или повече точки.
Задача 1. Четене на текста.
Вие, разбира се, познавате лицето, изобразено на тази снимка. Това е Юрий Алексеевич Гагарин (1934–1968) – първият космонавт.
Прочетете изразително на глас текста за Юрий Алексеевич Гагарин.
Кандидатите за първия корпус на космонавтите бяха наети от военни пилоти на изтребители по решение на Сергей Павлович Королев, който смяташе, че тези пилоти вече имат опит в претоварванията, стресови ситуациии промени в налягането. Имаше 20 млади пилоти, които се подготвяха за първия си полет в космоса. Юрий Гагарин беше един от тях.
Когато подготовката започна, никой дори не можеше да си представи кой от тях ще отвори пътя към звездите. Надежден, силен и приятелски настроен, Юрий не завиждаше на никого, не смяташе никого за по-добър или по-лош от себе си. Той лесно пое инициативата, работеше много и с удоволствие.
На 12 април 1961 г. в 9:07 ч. московско време той стартира от космодрума Байконор. космически кораб"Восток" с летец-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин на борда. Скоро целият свят видя кинохроники, които се превърнаха в история: подготовката за полета, спокойното и съсредоточено лице на Юрий Гагарин, преди да стъпи в неизвестното, известното му „Да тръгваме!“
Смелостта и безстрашието на прост руски човек с широка усмивка завладяха цялото човечество. Продължителността на полета на Гагарин е 108 минути. Само 108 минути. Но не броят на минутите определя приноса в историята на космическите изследвания. Юрий Гагарин беше първият и ще остане такъв завинаги!
Задача 2. Преразказ на текста.
Преразкажете прочетения текст, като включите в преразказа думите на С.П. Корольов, изключителен дизайнер и учен, за Ю.А. Гагарин:
„Той отвори пътя за хората на Земята към непознат свят. Но това ли е всичко? Като че ли Гагарин направи нещо повече – даде на хората вяра в собствените им сили, в техните възможности, даде им сили да вървят по-уверено, смело...“
Помислете къде е по-добре да използвате думите на S.P. Царица в преразказа. Можете да използвате всякакви методи за цитиране.
Имате 2 минути за подготовка.
Ако е необходимо, можете да използвате „Поле за бележки“.
Задача 3. Монологично изказване.
Изберете една от предложените теми за разговор.
Тема 1. Празник (въз основа на описанието на снимката)
Тема 2. Походът (екскурзия), който си спомням най-много (разказ въз основа на житейски опит)
Тема 3. Винаги ли трябва да следваш модата? (разсъждение по поставения въпрос).
Имате 1 минута за подготовка.
Вашето изявление трябва да отнеме не повече от 3 минути.
Задача 4. Диалог.
По време на разговора ще Ви бъдат задавани въпроси по темата на разговора, която сте избрали. Моля, дайте изчерпателни отговори на въпросите, зададени от вашия събеседник.
Задача 4. Тема 1. Празник
Опишете снимката.
1) Кои празници харесвате най-много и защо (дом, училище, празници с приятели)?
2) Кога можете да кажете, че празникът е бил успешен?
3) Предпочитате празника или подготовката за него и защо?
Карта проверяващ-събеседник
Задача 4. Тема 2. Пешеходен туризъм (екскурзия)
Разкажете ни как сте ходили на поход (екскурзия).
1) С какво, според вас, са полезни походите (екскурзиите)?
2) Какво бихте препоръчали на вашите връстници, които за първи път отиват на поход (екскурзия)?
3) Какво според вас е най-важното нещо на поход (на екскурзия)?
Карта проверяващ-събеседник
Задача 4. Тема 3. Мода
Винаги ли е необходимо да следваме модата?
1) Какво мислите, че означава думата „модерен“?
2) Вслушвате ли се в съветите на други хора? Чий съвет е най-важен за вас?
3) Дайте пример отрицателно влияниемода.
Можете да изтеглите демо версията
