Началото на историята на формирането човешкото обществобелязан от онова далечно време, когато започнаха да се появяват първите инструменти на труда на първобитния човек. Нашите предци (австралопитеците), занимавайки се със събирачество, не са използвали никакви предмети - нито сурови, нито обработени.
Оръдия на труда Предпоставки за възникване
Според редица учени, (предците на човека), които са се преместили на земята от дърветата, в процеса на оцеляване са използвали пръчки и камъни, „обработени“ от природата, за да се предпазят от хищни животни. Впоследствие намерените предмети започват да се използват за производство на храни. В същото време първоначално те се използват само при необходимост, а след употреба се изхвърлят. Но в хода биологично развитиеи дългосрочно натрупване на опит, човекоподобните маймуни стават все по-убедени, че инструменти, които не винаги са необходими, могат лесно да бъдат намерени. Това от своя страна доведе до идеята, че предметите, необходими на предците, трябва по някакъв начин да бъдат запазени. Освен това имаше нужда да се използват по-удобни елементи. В резултат на инструментите първобитни хорастана постоянен вместо временен. Заедно с това постепенно предците започват да натрупват и съхраняват намерените предмети.
Обработени оръдия на труда на първобитния човек
В дадена ситуация не винаги е било възможно да се намерят предмети, с които би било удобно да се счупи гайка, например, или да се нанесе ефективен ударвърху врага или изровете корен или грудка в земята. Постепенно човекоподобните маймуни започват да разбират необходимостта от придаване на необходимата форма на инструментите. Така започнаха да се появяват обработените обекти. Трябва да се каже, че обработените инструменти на труда на първобитните хора не се различават много от необработените, открити в природата.
С течение на времето опитът започна да се натрупва, древните предци започнаха да правят ръчни малки брадви. Този артикул е бил универсален инструмент на труда за първобитните хора от дълго време и е бил използван в голямо разнообразие от дейности. Сред дървените предмети широко се използва пръчката за копаене, която има заострен край. С негова помощ от земята бяха изкопани ларви, корени, грудки. Малко по-късно се появи клуб и клуб. Дълго време първият се използва като ударно, а вторият - като оръжие за хвърляне.
Тези предмети са били използвани както за събиране, така и по време на лов и за защита от атаки на хищници. Малко по-късно първобитният човек прави копие. Постепенно той замени клуба и клуба. Заедно с брадвата се появяват и стават доста разпространени различни инструменти от камък. И така, има скрепери, стъргалки, ножове, дискове, заострени върхове, върхове на копия, ножове и т.н.
Как са били направени оръдията на труда на първобитните хора?
Простите неща бяха цели. Те са направени от едно парче камък или дърво. Впоследствие започнаха да се появяват композитни продукти. И така, кремък и след това костен връх бяха прикрепени към края на копието, като се използваше кожен колан като фиксатор. Прикрепен към хаковете дървени дръжки. Такива инструменти станаха прототип на мотика, чук, брадва.
Всеруска олимпиада по история за ученици.
училищен етап.
6 клас.
Как се образуват редовете?
(2 точки за всеки верен отговор, максималният резултат е 8)
А) Копачка, брадва, стъргало (най-старите инструменти) _______________________________________
Б) Нерон, Траян, Константин (римски императори) ________________________________________________
В) Амон-Ра, Сет, Изида ( Египетски богове) ______________________________________________
Г) Пиктография, клинопис, йероглифи (видове писане) _______________________________________
2. Отговорете на въпросите
(4 точки за всеки верен отговор. Максимален резултат – 12)
2.1. Как се казваха записите по години през Западна Европа:
А) хроника
Б) летопис
Б) истории
2.2 Какво събитие се е случило през 800 г.:
А) създаване на Франкското кралство
б) Карл Велики става император
В) поражението на арабите от франките при Поатие.
2.3 Как се казва документът, който изброява следните наказания: „глоба за убийство на кралски воин е 600 солида, за убийство прост франк- 100 солида, роб - 30 солида.
____ "Салична истина" _________________
3. От горните фрази направете дефиниции на две исторически концепции. Назовете тези понятия. Думите и фразите могат да се повтарят два пъти. В това лингвистичен конструкторможете да добавяте предлози, да променяте думите по случай. 8 точки за всеки верен отговор. (4 точки за предложение. 4 точки за определение) максималната оценка е 16.
A) Знание, занимаващо се с миналото, областта, изследването на човечеството.(Област на знанието, занимаваща се с изучаване на миналото на човечеството - история)
Б) Държави, власт по наследство, едноличен, глава, прехвърляне.(единствен държавен глава, предаващ властта по наследство - монарх).
4. Съгласни ли сте с твърденията по-долу? Ако сте съгласни, напишете "Да", ако не сте съгласни - "Не".
(2 точки за всеки верен отговор. Максималната оценка е 10).
4.1 Финикийците са били известни в онези страни, където са плавали. (ДА)
4.2. 2600 г. сл. Хр Построена е пирамидата на фараона Хеопс. (НЕ)
4.3. през 395 г. сл. Хр империята е разделена на Източна Римска империя и Западна Римска империя (DA).
4.5. Най-зловещата фигура сред императоритеазвек от н.е беше Нерон. (ДА).
5. Решете хронологичната задача.
(4 точки за всеки верен отговор. Максималният резултат е -12.)
5.1 Смята се, че първата пирамида е построена от архитекта Имхотеп през 2750 г. пр.н.е. Последните пирамиди са построени през 1700 г. пр. н. е. Колко години са изминали между построяването на първата и последната пирамида? Преди колко години са построени последните пирамиди? _______(1050, 3714)
5.2. Известният камък от Розета е създаден през 196 г. пр.н.е., а през 1822 г. Ж.-Ф.Шамполион дешифрира египетския надпис върху него. Колко години са минали между тези събития? Преди колко години е дешифриран египетски надпис?
_____________________________________________(2018, 192).
5.3 Цар Камбаната, която се намира в Московския Кремъл, е излята през 1735г. На колко години е Цар камбаната тази година? ______________(280)
6. Установете съответствие между оръдията на труда и професиите на най-древните хора.
Инструменти
Уроци
1.заострен камък
А. Лов
2.копачка
Б. Събиране
3. Тояга
Б. Изработване на инструменти
4. Нарязани
1V 2B 3A 4V
7. Заменете фрази популярни изразисвързани с историята древен свят(2 точки за всеки верен отговор. Максималният резултат е 8)
7.1 Причина за конфликт, кавга, спор, предмет на спор. (Ябълка на раздора) ____________
7.2. Опасен дар, подарък за врага с цел да го унищожи _____ (троянски кон)
7.3. Начин за излизане от затруднено положение (Нишката на Ариадна)
7.4. Слабо, уязвимо място (Ахилесова пета).
8. Прочетете историята на един финикийски моряк, пътувал до Индия. Напишете какви чудеса на тази страна са описани в текста, като замените числата с думи
(общо 14 точки: по 2 точки за всяка позиция).
Най-после акостирахме на зеления бряг и навлязохме в благоуханната местност. Да, наистина всичко мирише там: въздухът, дърветата и особено храната, в която жителите хвърлят разноцветни прахове или малки топчета - горчиви, кисели, сладки; така че могат да направят стотина питки от обикновено брашно различен вкус(един). Въпреки че тяхното брашно не е обикновено: те го мелят от зърната, които са отгледали върху зелени храсти, до колене във вода (2).
В този регион всичко е странно: хората събират бели светли бучки от храстите и след това се обличат в тях (3); медът им е твърд, като замръзнал пясък, и също хруска по зъбите (4). Кравите влизат във всяка къща, ядат чужда храна и никой не ги прогонва (5).
Хората в този край са като морски пясък! И е по-добре да не се биете с тях, защото те са не само многобройни, но и умели в битките. Техните най-важни воини са високи поне три метра, умни и лоялни, с кожа, здрава като желязо, с дебели мощни крака (6). А командирите се бият бързо и уверено, защото лесно могат да преброят и запишат числеността на своите войски с помощта на многократно по-къси и прости от египетските завъртулки (7).
Отговор:
подправки
свещено животно
9. Какво събитие е показано на картата?
(Втора война между Рим и Картаген).
училищен етап Всеруска олимпиадаученици
2016-2017 учебна година
История
6 клас
Упражнение 1. На какъв принцип се формират редовете (2 точки за всеки верен отговор, максималната оценка е 6)?
а) пещерна мечка, мамут, вълнест носорог
б) върколак, идол, дух
в) копачка, брадва, стъргалка
Задача 2.Верни ли са следните твърдения? ("Не точно"). Въведете вашите отговори в таблицата
(1 точка за всеки верен отговор, максималният резултат е 8)?
Желязото е първият метал, от който хората започват да правят инструменти.
Според учените първите хора са се появили в Азия.
Хората от палеолита вече са знаели как да използват огъня.
Човек модерен видсе появи преди около 40 хиляди години.
Първото опитомено животно е конят.
Двойната бяло-червена корона се превърна в символ на обединението на египетската държава.
Богът на мъдростта в египетския пантеон бил Тот.
Египетският фараон се смятал за син на бог Ра
Задача 3.Решавам проблеми.
А. Известният камък от Розета е създаден през 196 г. пр. н. е., а през 1822 г. Ж.-Ф. Шамполион дешифрира египетския надпис върху него. Колко години са минали между тези събития? Дайте своите изчисления (4 точки за верен отговор).
Б. Погребението е извършено през 2010 г. пр.н.е. На колко години беше това погребение, когато археолозите го откриха през 2012 г.? Дайте своите изчисления (4 точки за верен отговор).
Задача 4.Прочетете описанието на погребението, открито от археолозите на известното място Сунгир в Владимирска област. Какво може да се научи от това описание за живота на хората, оставили този паметник? (10 точки за верен отговор).
„Второто погребение, разположено под първото, е на възрастен мъж. Починалият лежи по гръб в изпънато положение. При него са положени кремъчен нож, стъргало и фрагмент от костен предмет. Скелетът беше плътно покрит с охра и върху него лежаха множество мъниста от бивник на мамут. Поставянето на мънистата, които запазват първоначалната си позиция, позволява реконструирането на дрехите. Костюмът се състоеше от неотворена риза, панталони, свързани с обувки, и евентуално дъждобран. На главата му имаше шапка, богато украсена с мъниста от бивник и пробити лисичи зъби. На ръцете й имаше тънки гривни от бивни и нанизи от мъниста. Под коленете и на глезените също са проследени превръзки от мъниста. от вътрена краката, пришити мъниста, образуваха дълги ивици, свързващи панталони и обувки. Общо бяха ушити повече от 3,5 хиляди мъниста.
Задача 5.Завоеванията на египетските фараони. Попълнете пропуските в текста, като номерирате думите, имената и заглавията по-долу (думите и заглавията са дадени в именителен падеж) в таблицата според буквено обозначениепреминава. Моля, обърнете внимание, че в текста има повече думи, имена и заглавия, отколкото пропуски. (2 точки за верен отговор, максималният резултат е 12).
Началото на голям мащаб агресивни кампаниисвързано с името …………….A. След успешна офанзива по време на нубийската експедиция, неговите войски се придвижват на север, към Мала Азия, разорявайки ………..B и…………. В. Египетските войски за първи път достигат до Северна Месопотамия в района на река ...................... G, която те наричат "Обърната вода". Възстановяването на египетското влияние в Източното Средиземноморие и обръщането към агресивна политика като цяло се отразява по особен начин в погребението на фараона: той е погребан за първи път в …………..D близо до съвременния Луксор. Новото царство не е период на изграждане на гигантски камък……………….E, предпочитание започва да се дава на по-защитени и евтини скални гробници.
Долината на царете
пирамида
зикурат
Тутмос III
Тутанкамон
Палестина
6 клас.
Задача 1. 2 точки за всеки верен отговор, максималната оценка е 6)
А) големи изчезнали видове примитивни животни;
Б) представители на езическата религия на първобитните хора;
В) оръдията на труда на древния човек.
Задача 2. Не, не, да, да, не, да, да, да.
1 точка за всеки верен отговор, максималната оценка е 8
Задача 3.
А. 1822+196=2018 4 точки за верен отговор).
Б. 2010+2012=4022 4 точки за верен отговор
Задача 5. А-1; Б-5; AT 3; G-8; D-10; Е-11.
(2 точки за верен отговор, максималният резултат е 12).
Задача номер 2. Попълни липсващите думи
Най-ранните хора са живели на земята два милионапреди години.
Най-древният човек приличаше на маймуна по това, че имаше (какво - лице? Долна челюст? Чело?) Имаше грубо лице с широк сплескан нос, изпъкнали челюсти с наклонена брадичка, хлътнало чело, силно развити суперцилиарни дъги.
Основната разлика между древните хора и животните беше че са знаели как да правят инструменти.
Най-старите инструменти бяха тояга, тояга, стъргала, брадви, каменни брадви, по-късно започват да правят върхове за копия.
Най-древните хора са имали два основни начина за получаване на храна: събирателство и лов
Задача номер 3. Напълни контурна карта"Най-старите хора на Земята"
1. Напишете името на континента, на който археолозите са намерили костите и инструментите на най-древните хора
2. Оцветете в предложената зона на дома на предците на лицето
3. Оградете най-древните места на човека и неговите предци
Задача номер 4. Отговорете на въпросите към рисунката на нашето време
Пред вас е Африка преди повече от два милиона години: стадо от някакви неизвестни същества. Някои търсят храна, други тревожно надничат в далечината. Кои са те? Маймуните - далечните предци на човека? Или древни хора? Самата фигура съдържа отговора на тези въпроси. Намерете този отговор и обяснете мисълта си
Това са най-старите хора. На преден план най-древният човек прави сечива, обработвайки камък. Способността да се правят инструменти, способността да се създава, а не само да се консумира, е основната разлика между човека и животните.
Задача номер 5. Направете описание на лова на пещерна мечка според рисунката на нашето време
Къде са дебнели ловците за звяра? Как изглеждаше той? Опишете действията на ловците. С какви цели са искали да убият мечката?
Ловците чакат мечката на изхода от пещерата, където най-вероятно се намира леговището на звяра. Това е много голямо и силно животно. След като се изкачиха на скален перваз, ловците хвърлят големи камъни по мечката, опитвайки се да убият или поне да зашеметят звяра, така че по-късно да могат уверено да слязат и да довършат мечката с копия. Най-вероятно хората ловуват мечка, за да получат месо, или може би искат да изгонят звяра от пещерата, защото древните хора са живели в пещери
Задача номер 6. Попълни липсващите думи
Приблизително 40 хилядипреди години човекът стана същият като хората от нашето време. Учените го наричат разумен човек.
След изобретението ловът на бързо бягащи животни и птици стана по-успешен лъкове и стрели с извити зъби
Задача номер 7. Съставете история за лова на мамути от рисунките на нашето време.
1. Ето началото на историята
„Действайки координирано и приятелски, ловците подгониха стадо мамути...“
Познайте къде и защо?
Древните ловци карали големи животни в предварително подготвени капани – естествени или изкопани от самите ловци.
Защо ловците подпалиха тревата, размахаха факли, викаха силно? Опишете как са изглеждали мамутите
Да плаши животните диви животнистрах от огън. Това се забелязва при мамутите, които бягат предимно от огън, а не от ловци.
2. Познайте къде е паднал мамутът. Може ли от снимката да се разбере, че ловът е бил опасен? Ако да, тогава какво? С какви цели примитивните хора са ловували мамути?
Мамутът падна в дупка, която беше покрита с клони. Животното няма да може да излезе от него, а ловците ще довършат мамута с камъни и върхове. На снимката виждаме, че един от ловците е ранен и можем да предположим, че ловът е бил много опасно занимание. Но ловът на мамути донесе много месо. От костите на животното хората изработвали инструменти, а от кожите - дрехи.
Задача номер 8. Отговори на въпросите
1. Знаете, че „разумните хора“ са живели в племенни общности. Защо такава общност се нарича племенна?
Общността включваше няколко големи семействакоито са били свързани помежду си
2. Какви признаци на родова общност изразява думата „общност”? Защо се казва така? Какво имущество е било общо сред роднините?
Хората са работили заедно, за да получат храна, да строят жилища, да правят инструменти и дрехи и да отглеждат деца. Запасите от храна, инструменти, жилища са били обичайни
3. Как може да се обясни, че при разкопки примитивни сайтове"разумни хора" археолози намират фигурки на жени?
В племенните общности жената-майка се радваше на особено уважение.
Задача номер 9. Изпълнете задачата и отговорете на въпросите
Напишете имената на изобразените инструменти. Кой от тези инструменти обикновено се използва за лов на животно и кой за улавяне голяма риба? Обяснете защо мислите така?
1. Копие. Предназначен е за лов на звяра
2. Харпун. От съществено значение за улов на риба. Пробивайки плячката, зъбите се забиха в нея, предотвратявайки изплъзването на рибата от харпуна
Задача номер 10. Отговорете на въпросите към рисунката на нашето време "Примитивен погребален обред"
Опишете рисунката. Какви вярвания на първобитните хора могат да се научат от обреда, показан на снимката? Защо починалият е положен в спящо положение? С каква цел му е сложена огърлица от мечи зъби и е поставено копие в гроба?
Човек е погребан в яма, в обичайните си дрехи, слагайки храна в гроба. Древните хора вярвали, че душата на починалия продължава да води живота, който е водил живият човек. Те са били погребвани в спящо положение, вероятно защото са смятали, че е възможно душата да се върне в тялото и да "събуди" мъртвите. Мечката огърлица е символ на смел ловец, който ще се нуждае от копие, за да ловува в друг свят.
Задача номер 11. Търсете грешки.
Един ученик заспа в час. Той мечтаеше за Африка преди повече от два милиона години ... Ето група маймуноподобни хора, които се движат. Всички бързат да се измъкнат от лошото време - небето почерня от облаците. Зад останалите вървят само две весели момчета, които разговарят с ентусиазъм за нещо. "Спри да говориш!" - вика им водачът. Изведнъж заваля силен сняг, всички веднага изстинаха, дори дрехите от животински кожи не можаха да предпазят хората от студа. Накрая се скрили в една пещера. Те веднага излязоха от синусите и започнаха да дъвчат корени, ядки и дори стар хляб. Изведнъж всички замръзнаха от ужас: ужасен хищник, огромен динозавър, се приближаваше към пещерата. Какво ще последва?! Не беше възможно да се разбере: обаждането от урока прекъсна съня на най-интересното място.
Какви исторически грешки съдържа сънят на ученика?
Преди 2 милиона години: а) хората не можеха да говорят, б) в Африка не можеше да вали сняг, в) нямаше дрехи от животински кожи, г) не познаваха хляба, д) динозаврите измряха по това време време
Задача номер 12. Решете кръстословицата "Първични ловци и събирачи"
Ако решите правилно кръстословицата, тогава в избраните клетки вертикално ще прочетете името на пещерата, където за първи път са намерени рисунките на първобитни хора
По хоризонтала: 1. Континентът, където според учените са живели най-древните хора. 2. Оръжие на примитивни ловци, което може да удари целта на голямо разстояние. 3. Първата сила на природата, която е била овладяна от първобитните хора. 4. Заниманието на примитивните хора, което направи възможно получаването на месна храна. 5. Свръхестествено същество, в което са вярвали първобитните хора; сякаш живее във всеки човек. 6. Най-голямото от животните, ловувани от първобитните хора. 7. Рогат звяр, който често е изобразяван от първобитни художници. осем. първобитен инструментособено полезен за риболовци. 9. Професията на примитивните хора, която направи възможно извличането предимно на растителна храна
ПРОВЕРЕТЕ СЕ
1. Какви източници помагат на учените да получат информация за живота на древните хора?
Надписи по стените на пещери, разкопки
2. Мислите ли, че е възможно да се сравнят примитивните и модерно изкуство? Обосновете отговора си
Не, защото с развитието на цивилизацията се натрупаха много знания как да рисувате правилно.
3*. Разберете в кои модерни държависа живели древни хора (използвайте интернет, когато търсите информация)
В рамките на територията на Южна Африкаи Южна Азия от преди 5 милиона до 400 хиляди години
