Главните герои на приказката в страната на ненаучените уроци. За книгата на Лия Гераскин в страната на ненаучените уроци. Какви поговорки са подходящи за книгата "В страната на ненаучените уроци"

Урок по литературно четене в 3 клас. Л. Гераскина. „В страната на ненаучените уроци“

Цели на урока:

развиват умения: самостоятелно прогнозират съдържанието на текста, намират в текста материал за характеризиране на героя, изразяват отношението си към прочетеното, виждат в литературния текст средство за изразяване на чувства и вътрешното състояние на героите;

развиват общообразователни умения: сътрудничество при работа в групи, работа с учебник;

да се култивира емоционално положително отношение към когнитивната дейност

По време на часовете

I) Създаване на емоционално настроение

Момчета, погледнете се, усмихнете се и си кажете "Искам да уча и да науча нови неща."

II) Беседа за творчеството на Л. Гераскина.

В момента работим върху разказа на Лия Гераскина "В страната на ненаучените уроци"

Това е най-популярната книга на Лия Гераскина, написана през 1931 г. Лия Борисовна Гераскина е родена през 1910 г. в Новоросийск. Беше трудно време поради войната, семейството й беше принудено да се мести от място на място. Лия пише поезия от детството си, въпреки че, докато работи като библиотекар във фабрика за играчки, тя постоянно учи в електроцентралата и едва през 1936 г. става служител на вестника.

Сега тя живее в Москва и си сътрудничи с няколко столични издателства. Разказът й „В страната на ненаучените уроци” трудно се намира на рафт в библиотека. Децата я четат и препрочитат с голямо удоволствие. Защото тази книга е написана така, сякаш от страниците й към децата се обръща не възрастен, а техният връстник – Виктор Перестукин. Не е тайна, че учениците почти винаги не обичат да учат уроци. Ходенето на училище е друг въпрос - има приятели, събития, общуване. И не ми се учи вкъщи, искам да играя футбол или просто да се разхождам. Уроците изглеждат излишни, скучни, ненужни.

III) Актуализиране на основни знания.

Много писатели и поети са писали за необходимостта от учене.

Какви думи се появяват в края на следващите пасажи от стих? Кои са техните автори?

Как се наричат ​​тези литературни произведения?

Възрастните се учат
След работа
Елате с книга
Пилоти за изпита
А. Барто "Татко има изпит"

С дебело куфарче
Певицата идва
Дори учителят
Не завърши...

Лампата свети
Татко е сгоден
дебела книга
Той го получи от...

Ето го Егорка
На черната дъска с тебешир в ръка
Ето първите пет
Егорка в...
С. Михалков "Чичо Стьопа и Егор"

Всеки трябва да се учи. Всеки урок ни носи нови знания.

Полкан е добър ученик
Заслужава уважение
За една година на обучение той разбра
Маса...
С. Михалков "Цирк"

Отвори училище за мацки
Урок от пет часа.
Тук можете дори през лятото
Учене на всичко...
Б. Заходер "Училище за птици"

Ученикът преподаваше уроците
В мастило е...
С. Маршак "За всичко на света"

Момчета гледат черната дъска.

Какво виждаш?

Съставих този фонтан от емоции от думите, които вчера намерихме в текста. (Безпокойство, страх, тревоги, каприз, вълнение, възмущение, объркване, пренебрежение, смелост, злоба.)

Ето как се държаха героите в десетата част. Искате ли сами да създадете такъв фонтан?

Какво трябва да се направи за това? Много добре.
Вчера на урок в част 10 се разделихме с Виктор Перестукин, когато той се оказа в много трудна житейска ситуация.

Каква беше тази ситуация? (запетая пост .)

Какво означаваше тя за него? (реши живота му )

Как се чувстваше в момента? (Притеснен, притеснен, уплашен. )

Как се почувствахте, когато прочетохте част 11? (Ние също се тревожехме за Витя, искахме да му помогнем .)

Нека препрочетем онзи напрегнат момент, когато часовникът започна да тиктака. (стр. 163. „Часовникът веднага започна да почуква силно ...“ до думите „не се страхуваш от смъртта“) (Руслан )

Кой беше до Витя Перестукин? (Кузя )

Не забравяйте, че разказът се води от името на Витя.

Четем един и същи пасаж по роли. Оценка: Момчетата успяха ли да предадат напрегнати моменти?

IV) Постановка на проблемен въпрос.

Стигнахме до най-ключовия момент, когато преживяването и напрежението на героите станаха най-силни. Това се нарича кулминация на произведението в литературата.

Повече за това ще научите в часовете по литература в гимназията.

Групова работа.

А сега задачата: в прочетения пасаж да намерите глаголи, които предават вътрешното състояние на героите. Кои са актьорите. (Препинателни знаци, Кузя, Виктор Перестукин .)

1-ва група: избира глаголи, които характеризират състоянието на препинателните знаци.

2-ра група: Кузи.

3-та група: Вити Перестукина.

Откриването на нови знания от децата.

И така, 1-ва група, в кои глаголи е изразяването на чувства, препинателни знаци? (плаче, крещи)

И защо плачеше удивителният, който винаги възкликваше и се радваше?

Обяснете поведението на запетаята (тя изписка).

2-ра група И какво почувства котката в този момент? (молеше, викаше )

Защо? (посветен на Виктор )

Група 3: Какви думи изразяват вътрешното състояние на Витя? (зарадваха се )

Защо? (надявайки се на намек )

И защо тогава вцепенен?

Как разбирате значението на думата "зашеметен"?

V) Работа върху тълковния речник.

Зашеметявам - вцепенявам, отслабвам.

Имаме ли фонтан от емоции на нашите герои?

Но можеше ли Витя да излезе от тази ситуация в състояние на ступор?

Какво трябваше да се направи? (успокой се, по-полека )

Намерете в следващия абзац, от думите "Страхувах се от смъртта ..." до ".... но аз, знаете ли, малко луд" редове, които помогнаха на Перестукин да излезе от тази ситуация. (прочетено от Полина)

Какъв урок е научил за себе си? (трябва да презира опасността, а не да се страхува от нея )

Как да наречем такъв урок? (житейски урок )

(Виси се на дъската.)

VI) Физическо възпитание "Разширяване на зрителното поле"

Поставете показалеца на двете си ръце пред себе си и всеки пръст се следва от собственото му око: десният пръст - дясното, левият - лявото. Разтворете пръстите си и ги съберете. Съберете ги и ги насочете в противоположни посоки към местата на други хора: десния пръст и с него дясното око към лявата страна, а левият пръст и с него лявото око към дясната страна. Върнете се по местата си.

Ръцете зад гърба, главите назад.
(затворете очи, отпуснете се)
Оставете очите си да гледат тавана
(отворете очи, погледнете нагоре)
Навеждаме глави, гледаме бюрото.
И пак нагоре – там където мухата лети.
Да обърнем очи, да я потърсим
И тогава четем още малко.

VII) Първично закрепване.

Как завърши тази част? (Четене на последния абзац на 11-та част)

Прочетете още първото изречение.

Вижте как се е променило настроението на удивителния знак. Промени ли се запетаята? (Предложение на децата.)

Четене с коментар.

2-ри параграф: (към думите: твърдо обещах ...)

Каква друга поука се крие в думите Comma? (към дъската: „Когато вложиш главата си в работа, винаги успяваш да свършиш нещата.)

3-ти параграф: Какво обещание даде Виктор Перестукин на Comma? Ще го направи ли, как мислите? Защо?

4-6 параграфа: (от думите "Сбогом Витя ..." до думите "... въпросителният попита")

На какво се надяваха знаменните братя? Витя вече няма да ги бърка.

7 параграф: Простиха ли жителите на замъка на Витя? Какви са доказателствата за това? (Дълго махаха за сбогом на Витя и Куза.)

Четене до думите: „Да, оказа се ужасно ...“

От какво беше особено щастлив Витя, докато продължаваше пътуването си? Защо?

Моля, прочетете главата до края и подчертайте какви житейски уроци научи Витя.

Общ разговор.

И така, учебниците наказаха ли Витя или го спасиха?

Защо Вита успя да преодолее трудностите и изпитанията?

Как виждаме главния герой на приказката?

първи

след

мързелив

самокритичен

невежа

упорит

благодарен

волеви

VIII) Самостоятелна работа със самопроверка

Видяхме как Витя действаше в много важни моменти от живота си. И сега искам да видя как вие, използвайки своя житейски опит, излизате от трудна ситуация и изпълнявате моята задача. От думите, които лежат на бюрото ви (утре ще науча, днес, но, ще се разходя), съставете изречение.

Какво получи? (Утре ще се разходя, а днес ще уча. Утре ще уча, а днес ще се разходя.)

Въпроси:

Какво мислите, каква фраза най-често произнасяше нашият приятел Виктор Перестукин?

Виктор Перестукин използвал ли е това правило на живота, когато го срещнахме за първи път? (И какво?)

Подхожда ли тази фраза на Вита Перестукин? (А на момчетата от нашия клас?)

Вижте, събрахме още един урок от живота (Утре ще се разходим, а днес ще уча)

Нека го запишем.

IX) Повторение на миналото.

Днес, който преживяхме заедно с героите от една приказка, вижте галерията от техните портрети. Да направим характеристика на героите (работа в екип).

Образувайте сложни думи според тяхното обяснение, запишете получените думи. Свържете образуваните думи със съществителни (пред всяко листче).

Поясняване на сложна дума

Трудни думи

Героите на историята

Притежаване на слаба воля.

Съпричастен към другите (понякога казват: защото цялото сърце боли)

С добро сърце

Любител да учи нови неща

Желая на всички здраве

С ниска (малка) грамотност

стремеж към конкретна цел

Поучителен, внушаващ добро разположение

Съставен с хитрост и интелигентност

човек удивителен знак

човек въпросителен знак

Кузя

Витя Перестукин (в началото на творбата)

Витя Перестукин (в края на произведението)

Задачи

Историята (която Витя Куза разказа за приятелството на хората и животните)

Какво ново в нашата галерия? (пристигна нов герой )

Кой мислите, че може да е? (Това е стара суша )

Така че нашата галерия все още не е завършена, можем да я продължим с вас.

И какво трябва да се направи за това?

Х) Създаване на мотивация за самостоятелно четене.

Мислите ли, че Виктор Перестукин скоро ще може да се върне у дома? Кой друг може да срещне по време на пътуването?

Витя отново тръгна за футболната топка като за магическа топка.

Къде най-често плетеницата води героите в руските приказки? На Баба Яга?

И кой ще срещне Вита?

Ще разберете, когато прочетете книгата.

Или може би не се страхувате да се срещнете с копач? Кой няма не само глава, но и ръце? А ако искате да помогнете на своите брат и сестра, превърнали се в старец и старица, изминали разстояние от 12 км, трябва да прочетете цялата книга на Лия Гераскина „В страната на ненаучените уроци“

В крайна сметка е интересно да се знае дали Вита Перестукин ще успее да смекчи волята си и да развие характер?

Защо книгата е популярна вече 77 години, защо се чете и препрочита с удоволствие? Какво е специалното на тази книга?

Написана е много интересно под формата на увлекателно пътешествие, живо, образно, с много хумор.

Какво е отношението на автора към героя му? (Тя, разбира се, го осъжда от името на Кота Кузи, жител на магическа страна, но въпреки това той е много мил с нея. Писателят знае, че Витя има всичко най-добро и той сам ще стигне до правилната идея за важността на преподаването .)

Какво според вас подтикна Лия Гераскина да напише такава книга за деца?

Какви цели си е поставила? (Тя наистина искаше да покаже на децата големите предимства на училищните часове. Само тя избра не формата на морализиране, което децата не харесват, а играта „напротив“ като „лош съвет“. Витя е пример. Той научи от собствен опит как можете да навредите на себе си и на околните с невежеството си.

Тя разбра, че много мързеливи и безделници, след като прочетат книгата, ще разпознаят Виктор Перестукин и също ще си зададат въпроса „защо съм по-лош“ и със сигурност ще дойдат на себе си. .)

XI ) Д.З.

Напишете есе-разсъждение на тема "Защо е необходимо да учим добре?"

Гераскина
Лия Борисовна

Лия Борисовна е родена през 1910 г. в Новоросийск. Детството и младостта си прекарва в Краснодар, където завършва гимназия. От дете пише поезия, в стихове написа есето си на абитуриентското парти.
В началото на 30-те години заминава за Магнитострой. Първо публикувано във вестник. През 1938 г. - служител на вестник "Красноярски работник", който дава възможност на бъдещия писател директно и подробно да се запознае с живота на сибирския регион. По-късно работи в редакцията на вестника
Красноярски комсомолец. През 1947 г. в Красноярския драматичен театър е поставена първата детска пиеса на Гераскина - приказката "Кристал и Катринка". В бъдеще тя работи в жанра на училищна пиеса. Най-популярна е нейната пиеса "Зрелостно свидетелство" (1949). Тя влезе в репертоара на съветски и чуждестранни театри. През 1954 г. тази пиеса е филмирана.
В началото на 50-те години такива произведения на писателя виждат светлината: „Правото на щастие“, „Влизане в живота“, „Нейното бъдеще“, „Николай Иванович“. Гераскина не успя да избегне схематизма, назидателността, повърхностността в разкриването на герои и ситуации в своите пиеси за училището. Нейните произведения бяха популярни поради тяхната актуалност, интерес към нови, остри житейски проблеми.
През 60-те и 70-те години Гераскина се изявява в различни драматични жанрове. По-специално за детския театър тя написа пиесата "Джелсомино в страната на лъжците" по приказката на Д. Родари (1966) и "В страната на ненаучените уроци" (1971).

Форматиране и атрибути: Дневници за участниците в играта, изображения на котки (10 бр.), таблети със задачи, глобус, футболна топка, учебници по география, руски език и история, жетони, награди.

Водещ: Днес ще говорим за мързела, невниманието и невежеството, които могат да донесат на човек големи неприятности и да го поставят на ръба на живота и смъртта. Но всичко това може да се избегне, ако учите добре, четете много, правите домашните си правилно и навреме и внимателно боравите с книгите.
Така че всичко да е наред с вас и да не паднете, като Витя Перестукин от приказката на Гераскина Л. „В страната на ненаучените уроци, в неприятна ситуация, ще ви разкажем за неговите злополуки и неприятности, и от това ще си направиш съответните изводи.
Каним ви да бъдете в „кожата“ на Вити и да направите опасно, трудно и трудно пътуване до Страната на ненаучените уроци, от което малцина ще излязат, защото същността на нашата игра е, че някои от вас не знаят съдържанието на книгата и ще им бъде много трудно да изпълнят задачите, поставени пред тях.
И така, нека изберем участниците в нашето пътуване.

Въпроси от квалификационния кръг.

1. За какви грешки учебниците на Витя го изпратиха в Страната на ненаучените уроци?
(За двойки, лошо боравене с учебници и тетрадки, за неправилно решение на задачи и примери и др.)

2. Колко двойки получи Витя в този злополучен ден?
(пет двойки)

3. Какво направи Виктор, за да удължи пътя към дома?
(отиде да пазарува)

4. Какво мразеше да прави Витя?
(вземам уроци)

5. В кой предмет Витя получи последните две?
(по естествена история)

Водещ : Сега е време да тръгнем, както пише в учебниците на Витя, на много опасно пътуване, чиято крайна цел ще бъде успешно завръщане от Страната на ненаучените уроци, от която не можете да излезете, докато вие и Витя не завършите всички уроци правилно.
Ще трябва да разчитате само на себе си, на своите сили и знания.
Условия : При верен отговор получавате плюс, а при отрицателен отговор получавате минус. Резултатите се записват в дневник.
Тъй като Витя имаше помощници, ние ви даваме и котката Кузя и учебника по география, който да ви придружава. Имате право да използвате съвета на котка 2 пъти, а помощта на учебник само 1 път.
Във всяка приказка на героя се дава някакъв предмет, който му показва пътя. В руските народни приказки това обикновено е топка, но можете да използвате нещо друго, например глобус, той също е кръгъл (покажете глобуса), учебникът по география е против, „това е страхотно нагледно помагало“ и ние ще използва обикновена футболна топка, особено след като футболът е любимата игра на Витин, а котката му Кузя обича да гледа мача, седнал на перваза на прозореца.
Сега повторете думите на заклинанието:

Ти летиш, футболна топка,
Не прескачайте и не скачайте
Не се губете по пътя
Летете направо до тази страна
Къде живеят грешките на Вити,
Така че той е сред събитията,
Пълен със страх и безпокойство
Бих могъл да си помогна.

След като прелетяхме дълго неизвестно за никого разстояние, ние, заедно с Витя и котката му Кузей, се озовахме в непозната страна и след като повървяхме малко, се озовахме в Кралството на глагола.

Царство Глагол

Висока, непроницаема ограда обгражда Царството на повелителния глагол. За да се отворят портите за вас и след това да излезете успешно оттам, трябва да изпълните няколко задачи на руски език.(Задачите се изпълняват на карти с липсващи букви, които участниците трябва да въведат)

1) Поставете правилно буквите в края на тези думи
ключалкад k, ключи k, чукд к, заеки k, лиственицаи к, парчед k, бучкад да се

2) Какви препинателни знаци знаете?
(точка, запетая, скоби, точка и запетая, двоеточие, тире)

3) Напишете правилно неударените гласни в думите:
ОТотносно резервоар, вотносно rona, доотносно ров, сотносно скала, мотносно лотносно да се

Състояние : ако някой получи минус за тази задача, тогава кучето не го пуска по-нататък и той се елиминира от играта.

4) Напишете пропуснатите букви

Solн це, чув ство

5) Ако сте гладни, като Витя и Кузя на този етап от пътуването, можете да хапнете, но при условие, че напишете ядлива речникова диктовка.

Хляб, питка, наденица, колбаси, антрекот, котлет
Състояние : Ако има поне една грешка в диктовката, тогава получавате лук като храна.

6) За непознаване на правилата на руския език, за грешки и мързел, Витя беше осъден.

Изречение
в случая с невежия Витя Перестукин

Екзекуцията не може да бъде опростена

Упражнение: Трябва да поставите запетая правилно, така че смисълът на изречението да се промени в полза на Витя.

Състояние : ако задачата е изпълнена неправилно, играчът се елиминира

Резултат : в дневника се прави оценка по руски език

Горска ориентация.

Тази суха, безжизнена гора се появи, защото Витя каза в урок по география, че водата, изпарявайки се от повърхността на реки, езера и резервоари, изчезва безследно.
И сега, за да не се изгубите в тази гора, трябва да отговорите правилно на следните въпроси:

1. Какво товарно животно срещнаха Витя и Кузя в тази гора? (камила)
2. В какво внезапно се превърна едно от сухите дървета? (към старицата Суша)
3. Какво бедно животно се скиташе из гората, изнемогвайки от жегата? (Полярна мечка)
4. Коя част от света търсеше полярната мечка, но не можа да я намери? (север)
5. Какво трябваше да запомни Вита, за да вали в Сухата гора? (как протича водният цикъл в природата)
6. Каква оценка получи Витя за тази тема? (пети)
7. Какво се случи в гората, когато Витя отговори правилно на всички въпроси? (Идва дъжд)
8. Кого Витя спаси от жажда и суша? (животни)
9. Какви проблеми могат да се очакват от камила? (може да плюе)

Резултат : Който отговори правилно на всички въпроси, той отива по-далеч и получава положителна оценка в дневника.

Царството на математиката.

Ужасно уморени след дълго пътуване и изпитващи ужасна жажда, Витя и Кузя стигнаха до непознат град. Беше много странен град с кръгли, квадратни и правоъгълни къщи. Виждайки продавачите на газирана вода, нашите приятели се втурнаха към тях, но те обясниха, че продават вода за верни отговори по математика:

1. Какво беше нарисувано върху шапките на продавачите на сода в града на математиката?
(плюс и минус)
2. Колко копачи, според Витя, са изкопали изкоп в една от задачите, които Витя решава?
(багер и половина)
3. Какъв пример са дали продавачите на Вита и той е отговорил неправилно?
(8 по 9 е 72, а не 76)
4. Кой беше единственият пример, който Витя знаеше от таблицата за умножение?
(2 по 2 е равно на 4)
5. Колко чаши вода изпи Вита?
(Една чаша)
6. Защо един шивач от този град беше арестуван, след като Витя неправилно реши задачата за него?
(шивачът беше обвинен в кражба на плат, предназначен за шиене на костюми)
7. Отговорете колко костюма могат да се ушият от 28 метра плат, ако за един костюм се използват 3 метра?
(9 костюма)

8. Помните ли колко бързо велосипедистът от задачата, решена от Витя, кръжеше из града?
(100 км в час)
9 Възстановете справедливостта и ми кажете колко часа ще са необходими на брат и сестра да изминат 12 км със скорост 3 км в час един към друг?
(2 часа, не 60 години)

Резултат : Всеки, който е решил правилно задачите, получава оценка по математика в дневника.

невероятна гора

1 Какви дървета видя Витя в тази гора?
Хлебно дърво, Желязно дърво, Чудотворно дърво
2 Какви плодове са яли Витя и котката му Кузя от едно от дърветата?
(кифлички от хлебно дърво)
3. Спомнете си към какъв вид животно принадлежи кравата, която Витя срещна в тази гора?
тревопасно, месоядно, всеядно, плодоядно
4. Каква невероятна птица долетя до дървото?
(птица - кенгуру)
5. Избройте животните, които са се събрали под дървото с претенции към Вита?
(кенгуру, полярна мечка, крава)
6. Какво трябваше да направи Витя, за да накара животните да го оставят на мира?
(правилно определяне на мястото им в природата)
Правилният отговор се оценява от факта, че се връща предварително избраната котка
Резултат: направена е оценка в дневника
Царството на историята.

С голяма трудност Витя и Кузя се отърваха от животните, които искаха да ги изядат, но попаднаха в нов опасен капан. Витя беше заловен и отведен в двореца при царя.
1. Познайте какви необичайни предмети и неща е видял в двореца?
(кола, телефон)
2. При царуването на кой цар падна Витя?
(Иван Грозни)
3. Назовете храма, който Вита успя да види
(Катедралата Св. Василий Блажени)
4. Как се казваше най-големият син на Иван Грозни?
(Иван)
5. Как се казваше най-малкият син на Иван Грозни?
(Фьодор)
6. С кого Иван Грозни не можеше да води война в онези дни?
(с Наполеон)
7. Кога започва войната между Русия и Наполеон?
(1812)
8. Какви са имената на верните, много жестоки слуги на Иван Грозни?
(гвардейци)
9. Каква ужасна екзекуция заплашваше Витя, ако неправилно отговори на исторически въпроси?
(стойка)
10. Какво устройство, странно за онези времена, беше на масата на дежурния гвардеец?
(9 телефон)
Извод: оценяване в дневника по история
Царството на географията.
Най-накрая бедният, ужасно уплашен Витя се измъкна от Царството на историята и продължи напред. Търсеше своята благоверна

приятел Кузя и когато го намери, се оказа, че Кузя е в беда и го моли за помощ. Това се случи по вина на Витя, тъй като той отново обърка всичко в света.
Пътят доведе Витя до подножието на две планини: Горещо и Студено.
1. Кого Витя видя в подножието на Студената планина?
(Маймуна и Негритен)
2. И кого срещна на Горещата планина?
(чукчи)
3. Какво трябваше да запомни Витя от географските понятия, за да се върнат всички у дома?
(географски зони)
4. Кой дойде да помогне на Витя в трудни моменти?
(география)
5. Какво търсеше полярната мечка в горещия климат на Африка?
(Север)
6. Какъв уред точно определя северната посока?
(компас)
7. Какъв извод направи Виктор за себе си, когато приключенията приключиха?
(трябва да си вземете поуки и тогава такива неприятни ситуации никога няма да ви се случат)
8. Промени ли се отношението на Витя към обучението?
(Да, той започна да учи добре)
9. В кой клас Витя успешно се премести?
(в пети клас)

Заключение: Ако учите добре, тогава животът ще стане интересен и няма да се страхувате от никакви трудности и опасности. Никога няма да разберете какво е Земята на ненаученото.

Обобщаване. Церемония по награждаване на победителите.

В земя на ненаучени уроци

1. Колко двойки получи Витя Перестукин в деня, в който му се случи Приключението?

2. Колко копачи Витя реши задачата?

_________________________________________________________________________________________

3. Странни малки мъже в гащеризони, направени от смачкана хартия, покрита с петна, дойдоха при Витя. Кои бяха те?

_________________________________________________________________________________________

4. Къде бяха изпратени учебниците на Витя за корекция?

_________________________________________________________________________________________

5. Каква тема беше ръководството на Вити за страната на ненаучените уроци?

_________________________________________________________________________________________

6. Кой, заедно с Витя, отиде в страната на ненаучените уроци? _________________________________

7. Кой пазеше портите на замъка Граматик? __________________________________________________

8. Какви думи трябваше да напише Витя, за да отвори ключалката?

_________________________________________________________________________________________

9. Кой беше кралят в Граматиката? _______________________________________________________________

10. Каква присъда е издадена на Виктор от царя?

_________________________________________________________________________________________

11. Поради каква фраза Витя в урока изсуши реката, а сушата превърна зелената гора в сухи трупи?

_________________________________________________________________________________________

12. Какво търсеше голямата полярна мечка? ___________________________________________________________

13. В какво е обвинен Портной в аритметичната задача? ____________________________________________

_________________________________________________________________________________________

14. Момче и момиче (брат и сестра), които излезли да се посрещнат, срещнаха се, но изглеждаха като стари хора. Защо? _________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

15. Защо кравата искаше да яде Витя и Кузя? ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

16. Гвардейците отведоха Витя в царския дворец. Какво момче срещна там? __________________

_________________________________________________________________________________________

17. С кого, според Витя, се бие Иван Грозни? ______________________________________________

18. Защо на мечката беше ГОРЕЩО, а на маймуната СТУДЕНО? ___________________________________________

_________________________________________________________________________________________

19. Кой помогна на Вита и Куза да се върнат у дома? __________________________________________________

20. Колко книги за страната на ненаучените уроци е написала Лия Гераскина? __________________

Гераскина Лия, приказка "В страната на ненаучените уроци"

Жанр: литературна приказка

Главните герои на приказката "В страната на ненаучените уроци" и техните характеристики

1. Витя Перестукин, ученик от 4 клас, безделник и невежа, но смело и решително момче. Истински приятел.
2. Котката Кузя, както всички котки, е много отдадена на собственика.
3. Люска Карандашкина, приятелката на Вити, несериозна и вятърничава.
4. Зоя Филиповна, любезна учителка на Витя.

План за преразказ на приказката "В страната на ненаучените уроци"

1. Нещастен ден
2. Обидени учебници
3. водеща топка
4. На път с Кузей
5. порта на замъка
6. Брава и ключ
7. Глагол и запетая
8. Изречение
9. Суша
10. Плюс и минус
11. Копачи, шивач и колоездач
12. стари пионери
13. месоядна крава
14. гвардейци
15. 1812 г
16. Къде е северният полюс
17. Връщане

Най-краткото съдържание на приказката "В страната на ненаучените уроци" за читателския дневник в 6 изречения

1. Витя получава пет двойки, не може да реши задачата, хвърля учебниците си на пода
2. Учебниците оживяват и изпращат Витя, а в същото време и котката, в страната на ненаучените уроци
3. В граматичната ключалка Витя вмъква липсващите букви и научава за важната роля на запетаята
4. Витя и Кузей пътуват из страната и са изправени пред много опасности.
5. За да спаси Кузя, Витя вика на помощ Учебник по география
6. Витя се връща у дома и започва да учи добре.

Основната идея на приказката "В страната на ненаучените уроци"
Трудно се живее в този свят без учение и знания.

Какво учи приказката "В страната на ненаучените уроци"?
Тази приказка учи за ползите от знанието, учи, че всеки човек сам си пречи да учи добре с мързела си, учи да бъде честен, лоялен приятел, учи да намери изход от всяка ситуация. Учи те да не се предаваш, учи те да бъдеш упорит в постигането на целта.

Преглед на приказката "В страната на ненаучените уроци"
Много ми хареса тази приказка, защото в нея момчето Витя разбра, че ученето не е скучно, че знанията винаги могат да му бъдат полезни и че просто няма ненужни знания. Много ми хареса момчето Витя, защото се оказа упорит, че разчиташе само на собствените си сили, че не се предаваше и не отстъпваше, дори и да беше много уплашен. Но в името на приятел той се обади за помощ, направи това, което не би направил за себе си.

Поговорки към приказката "В страната на ненаучените уроци"
Ученето е светлина - невежеството е тъмнина.
Всеки човек е архитект на собственото си щастие.
Не е срамно да не знаеш, срамно е да не научиш.
Който притежава знания, печели навсякъде.

Прочетете резюме, кратък преразказ на приказката "В страната на ненаучените уроци"
В този ден Витя получи пет двойки наведнъж и затова не бързаше да се прибере вкъщи. Витя знаеше, че все още няма да успее да скрие двойките от майка си, но за негово щастие се обади леля Поля.
След това започна да преподава. Проблемът с багерите не беше решен, но и през прозореца не можеше да се избяга в двора. Но Люска Карандашкина се изкачи през него и заедно започнаха да решават проблема.
По някаква причина Витя получи отговора на един и половина копачи. Но основната задача беше решена и Витя започна да учи поезия. Заедно с Люска бързо научиха "Селянин". Но тогава трябваше да вмъкна липсващи гласни в думите
Тогава Катя и Женя дойдоха и искаха да помогнат с решаването на проблема, но Витя отказа и тези обидени си тръгнаха. Луси хукна след тях.
Разочарован, Витя хвърли учебниците на пода. Чул се страшен рев и в стаята се появили странни човечета. Това бяха учебници. Те започнаха да се карат и образоват Витя.
Но Витя каза в сърцето си, че лесно може да се справи без всички науки. Учебниците се съвещават и решават да изпратят Витя в Страната на ненаучените уроци, която е пълна с различни опасности.
Но Витя не се страхуваше от опасност. Учебниците решиха да направят водеща топка за Витя и момчето се качи на перваза на прозореца. Котка Кузя внезапно каза с човешки глас, че той също ще отиде с Витя.
И учебниците започнаха да четат заклинанието. На раздяла Географията обеща да помогне в труден момент.
И така Витя и Кузя полетяха, а след това се озоваха в гората. Дълго вървяха през гората след бала и си говореха.
Накрая видяха висок замък с каменна ограда и порти. Оградата беше цялата в преплетени букви, а на портата висеше огромен катинар. Близо до портата стояха две човечета - прав и превит, които Витя кръсти Пръчката и Куката.
Когато Витя бутна ключалката, Крючок го попита кой е той. Витя отговори, че е ученик от четвърти клас Витя Перестукин. Палка беше изключително възхитен и даде на Витя огромен ключ.
Но един ключ не беше достатъчен, за да отвори портата. Трябваше да напишете думите Lock и Key без грешки. Витя седна на земята и дълго се замисли. Но все пак запомних правилото за изпадащата гласна и правилно написах думите.
Портите се отвориха и Витя и Кузей се озоваха в огромна зала, по стените на която бяха изписани граматическите правила. В дъното на залата седеше старец - глаголът на повелителното наклонение, а до него се въртеше зла старица - запетая.
Запетайката се ядоса, защото Витя така и не я постави на мястото й. Глаголът попита как учи Витя. Витя каза, че е нормално и неговите оценки не са по-лоши от другите.
Запетайката извика да се внесат документите и се появи тетрадката на Витя по руски език, а в нея бяха намерени само двойки и коли.
Кузя забеляза, че оценките все още са различни.
Тогава различни препинателни знаци започнаха да тичат в залата и да пеят песни. Имаше точки и кавички, удивителни и въпросителни знаци и разбира се запетая.
Витя беше уморен от това и той попита дали може да си тръгне. Но гадният Кома искаше да провери знанията си за неударени гласни.
Тогава в залата изтича куче, което Витя започна да гали. И Кома предложи думата Куче да се изпише правилно. Витя, разбира се, написа Сабак и Кучето се ядоса и подгони Витя. Момчето разбра грешката си и поправи думата.
Тогава на дъската се появи думата So.nce и Витя беше попитан коя буква липсва. Момчето каза, че всички букви са на мястото си и Слънцето се разсърди, стана тъмно и студено. Тогава Витя се сети как да провери тази дума: Слънце и я написа правилно.
Глаголът реши да накаже жестоко Витя и се оттегли, за да произнесе присъдата. Момчето беше поставено в скоби, но любезните удивителни и въпросителни знаци попитаха дали Витя има желание.
Витя написа на дъската Khlep, след това Kalbasa и още няколко пъти тази дума беше неправилна и, разбира се, не получи нищо. Той се ядоса и хвърли тебешира. Кузя въздъхна тежко. Тогава Витя написа думата Лук и получи обелен лук.
Гонгът прозвуча.
Те постановиха присъда: Екзекуцията не може да бъде помилвана.
И Кома саркастично предложи да го постави на правилното място. Витя започна да мисли къде да постави запетаята, а часовникът тиктакаше - имаше само пет минути, за да реши проблема.
Той разбра, че след първата дума не трябва да се поставя запетая, иначе ще бъде екзекутиран, но след втората дума е възможно.
Оказа се: невъзможно е да се екзекутира, извинете.
Знаците се зарадваха, вратата се отвори и топката се търкулна. Надписите дълго крещяха одобрителни думи след момчето и котката.
Витя и Кузя дълго време следваха топката, или говорейки за ролята на котките в живота на човека, или мислейки, че ученето понякога е полезно.
Но сега става горещо. Витя и Кузя бяха много жадни. Спряха близо до гол хълм, но хълмът изведнъж се изправи - това беше камила. Той каза на пътниците, че всичко наоколо умира и Витя реши да избяга в гората, за да помогне на животните.
Изведнъж най-близкото сухо дърво се превърнало в старица, от която камилата се отдръпнала ужасена. Беше суша, която започна да хвали Витя Перестукин за думите му, че водата, след като се изпари, изчезва завинаги.
Витя започна да си спомня какво се случва с водата и накрая се сети, че тя се превръща в пара, а парата се охлажда в дъжд. И тогава имаше силен дъжд. Доволни животни избягаха от гората, цветята цъфтяха и сушата отново се превърна в грозно сухо дърво.
Но тогава в гората се чул силен рев и изплашените животни избягали.
Беше изгубена полярна мечка, която не знаеше къде е север. Той нарече камилата гърбава крава и я подгони.

А Витя и Кузей отидоха по-далеч и стигнаха до града на математиката. Видяха продавачи на сода, Плюс и Минус.
Те казаха, че водата се дава в замяна на верни отговори. Витя не знаеше таблицата за умножение и затова остана без вода. Но колоездачът весело отговори на въпроса и си взе водата.
Тогава Кузя започна да иска да зададе най-простия въпрос и продавачите се смилиха, задавайки два пъти два. Дори Витя знаеше това.
Той и Кузя изпиха чаша вода и тогава Кузя се уплаши. Видя само крака, които нямаха нищо над кръста. Краката започнаха да ритат Кузя. Тогава иззад ъгъла излезе цял човек и каза, че не трамваят е минал през краката му, а Витя Перестукин. Копачът помоли Витя да реши проблема правилно.
Витя дълго мисли и накрая реши, че трябва да копаят двама копачи. Копачите се зарадваха и си тръгнаха. Велосипедист отново мина покрай Вити, вече малко жив.
Витя среща осъден шивач и решава проблем с костюма. Тогава той се опитва да реши проблема с велосипедиста, но не успява и бяга с велосипед.
Тук среща възрастна пионерка от четвърти клас, която се оплаква от болки в краката. Оказва се, че тя е трябвало да върви към брат си цели 60 години. Но Витя се покатери на едно дърво и реши проблема. Старите хора са станали пионери.
Витя отиде да търси Кузя, когото изостави, докато бягаше с велосипед, и намери котка в торба на едно дърво. Там той беше изхвърлен от много ядосан велосипедист.
Кузя и Витя отидоха по-далеч и срещнаха хлебно дърво с гевреци и кифли. А на близкото дърво растяха метални предмети - беше желязно дърво.
Тук пътешествениците срещнаха крава. Кравата беше месоядна и винаги искаше да яде котката. Излязла мечка от гората и кравата предложила на мечката да изяде момчето. Но тогава от клоните падна огромна птица кенгуру, която се зарадва, че може да лети.
Накрая мечката и кравата се нахвърлиха върху момчето. Витя и котката се покатериха на желязно дърво и започнаха да хвърлят вилици и лъжици по мечката. Но дървото падна и мечката и кравата се приготвиха да изядат Витя.
И тогава той се сети, че кравата е тревопасно животно и тя започна мирно да щипе тревата, ругаейки гоферите и мишките, от които имаше киселини. Мечката последва Витя и поиска да покаже севера, Витя последва топката.
Тогава обаче излязла кола с гардове и мечката избягала. Опричниките вързаха Витя и го отведоха при царя. Котката настойчиво помоли Витя да се обади по география, но Витя издържа.
Накрая го отведоха в голяма къща и го отведоха в стая, където на масата имаше телефон. Телефонът иззвъня, а брадатият мъж, който спеше до него, грабна слушалката: „Дежурният гвардеец слуша“.
Дежурният гвардеец реши, че Витя е благословен, но тогава разгневеният цар го поиска.
В отсъствието на гвардейца пощальонът донесе доклад на царя и Витя прочете, че ордите на Наполеон Бонапарт се придвижват към Москва.
Кузя се затича и поиска да се обади на Географията. Но Витя реши да си спомни кога Бонапарт напредваше и въпреки че болярите го заплашиха да го разпнат на стелажа, той си спомни войната от 1812 г.
Витя и Кузя отново бяха под едно дърво. Топката отново се претърколи напред.
Изведнъж от гората изскочи мечка. Кузя извика, че бяга на север и взе мечката със себе си.
Витя продължи сам и беше много отегчен. Изведнъж пред него се появиха две планини. Едната беше покрита със сняг и имаше негър с маймуна. Втората с палми и там имаше полярна мечка и чукчи. Всички плачеха. Те помолиха Витя да ги спаси, като обещаха да му върнат котката.
Витя видя котка на ледена планина и се изкачи до него, но котката изчезна и се появи отново на гореща планина. Витя стигна до там. Но котката отново я няма.
Витя не знаеше как да поправи тази грешка, защото по времето, когато учителят обясняваше за коланите, той четеше книга за шпиони. И за да спаси приятеля си, той се обади на Географията.
Когато наблизо се появи учебник, Витя уверено каза, че маймуните живеят в тропическата зона, а полярните мечки живеят отвъд Арктическия кръг. И веднага всичко си дойде на мястото. А Кузя седеше в краката на Витя.
Географията доведе Витя у дома. Той се обърна към Куза, но котката само измяука. Витя изтича до майка си и тя целуна Витя.
Тогава Витя си поправи домашното. Той разказа на Луска за страната на ненаучените уроци и на следващия ден Луска разказа за това в училище. Момчетата помолиха Витя да разкаже за тази страна и той каза. Момчетата вдигнаха шум и признаха, че всичко е много интересно. И учителката Зоя Филиповна каза на момчето, че вярва, че сега той ще учи добре.
И Витя наистина започна да учи добре и издържа изпитите. Само понякога много съжалява, че Кузя вече не говори.

Рисунки и илюстрации към приказката "В страната на ненаучените уроци"

„В страната на ненаучените уроци” е поучителна приказка за Вита, неудачник, който е имал шанса да преживее вълнуващи приключения в една вълшебна страна и напълно да промени отношението си към ученето.

Резюме на "В страната на ненаучените уроци" за читателския дневник

Име: "В страната на ненаучените уроци"

Брой страници: 136. Гераскина Л. „В страната на ненаучените уроци“. Издателство "Самовар". 2013 година

Жанр: История

Година на писане: 1965 г

Основните герои

Витя Перестукин е мързеливо момче, което не обича да учи, но в същото време е смело и решително.

Котката Кузя е домашният любимец на Вити.

Парцел

Витя Перестукин, ученик от четвърти клас, не обичаше много да учи. Веднъж той получи пет двойки наведнъж, според него, незаслужено. Връщайки се у дома, момчето веднага седна на книгите си, така че майка му да не заподозре нищо. Трябваше да се научат правилата на руския език, стихотворение и да се реши проблем. Витя много искаше да рита топката в двора и хвърли омразните учебници на пода.

Изведнъж учебниците - Граматика, Аритметика и География - оживяха и решиха да изпратят Витя за превъзпитание в Страната на ненаучените уроци. Така момчето с котката си Кузей се озоваха в една вълшебна страна, пред заключените порти на красив замък. За да влезе вътре, той трябваше да напише правилно две думи - "заключване" и "ключ". Момчето си спомни подходящо правило от руския език и вратите на замъка се отвориха пред него.

Освен това губещият започна да бъде преследван от крава, която той нарече хищник в класа, и полярна мечка, която се изгуби. За да избяга от преследване, Витя си спомни, че кравата, разбира се, е тревопасно животно и не можа да назове къде се намира Северният полюс - родното място на полярната мечка.

Освен това Вита трябваше да подреди нещата в историята, защото в урока каза, че Наполеон се бие с армията на Иван Грозни. Той продължи пътя си и видя как на ледената планина малък негър и маймуна треперят от студ, а на съседната планина полярна мечка и чукча страдат от жегата. Но Витя не можеше да им помогне, защото не знаеше нищо за географските зони. Момчето се обърна за помощ към Географията и с нейна помощ всеки беше на правилното място.

Очарователното пътуване беше от полза за Витя - той започна да учи по-добре и даде обещание да се бори със собствения си мързел.

План за преразказ

1. Пак двойки!
2. Витя обижда учебниците.
3. Пътуване до страната на ненаучените уроци.
4. Граматически правила.
5. Месоядна крава.
6. Наполеон и Иван Грозни.
7. Къде е северният полюс.
8. Завръщане у дома.

основната идея

Без любов към знанието трудно се живее в света.

Какво учи

Приказката учи да бъдеш честен, смел, отговорен за всички свои действия. Учи колко е важно да учите и да се борите със собствения си мързел.

Преглед

Ученето изобщо не е скучно, защото получените знания винаги ще бъдат полезни.

Притчи

• Ученето е светлина - невежеството е тъмнина.
• Всеки човек е архитект на собственото си щастие.
• Не е срамно да не знаеш, срамно е да не научиш.
• Който притежава знания, печели навсякъде.

Какво ти хареса

Хареса ми, че Витя не се отказа пред трудностите и адекватно премина всички тестове в една вълшебна страна. Той промени отношението си към ученето и стана прилежен ученик.

Рейтинг на читателския дневник

Среден рейтинг: 4.6. Общо получени оценки: 50.

Главният герой на книгата "В страната на ненаучените уроци" е ученикът Витя Перестукин. Ученето му не вървеше добре. В класната стая той правеше всичко, но не и училищни предмети. Веднъж Витя успя да вземе пет двойки за пет урока. А у дома майка му го караше да си пише домашните, докато момчетата играеха футбол в двора. За късмет задачата не искаше да бъде решена по никакъв начин и в резултат на това Витя се оказа, че един и половина копачи копаят канавка. Не се наблюдава успех и при неударените гласни. Ядосан, Витя реши да отмъсти на учебниците и ги хвърли на пода с всичка сила.

Чу се силен трясък и учебниците оживяха. Те започнаха да се карат на Витя, че не учи добре. На което той се обиди и каза, че ще живее спокойно без училищни знания. Учебниците решили да дадат урок на един немарлив ученик и го изпратили в Страната на ненаучените уроци. Заедно с Витя, любимата му котка Кузя, която изведнъж започна да говори с човешки глас, отиде за компанията.

Но в Страната на ненаучените уроци пътниците веднага се сблъскаха с трудности. Отначало не можаха да влязат в замъка, който беше охраняван от удивителни и въпросителни знаци. За да отворите ключалката на портата, беше необходимо да напишете правилно думи с неударени гласни на дъската. За щастие Витя успя да си спомни правилото за проверка на подобни думи и той и котката Кузей се озоваха в замъка. Негово величество Глаголът седеше на трона, а недалеч от него беше Запетайката, която се оказа много нещастна от Витя Перестукин. Тя заяви, че момчето никога не я е поставяло на правилното място в руските си упражнения.

Глаголът предаде на Витя изречение от три думи и го покани да постави правилно запетая. Ако успее, тогава Витя ще бъде оправдан. С много трудности Витя успя да постави запетаята на правилното място и той и котката Кузей продължиха да пътуват из необичайна страна.

Пътуването беше трудно. Постоянно трябваше да коригира грешките, допуснати от Витя по време на обучението му. Първо трябваше да спасят гората и животните от суша, защото в училище Витя говореше неправилно за водния цикъл в природата. Тогава пътниците срещнаха един и половина копачи и трябваше да решат проблема правилно, така че вторият копач да стане нормален човек. Много проблеми на Вита и Куза създаде крава, която непрекъснато искаше да ги изяде. И всичко това, защото Виктор веднъж каза в урок, че кравите са месоядни животни. Трябваше да запомни, че кравите всъщност са тревопасни животни.

За да реши най-трудната задача, Вита Перестукин дори трябваше да извика помощ от учебник по география, което помогна на момчето да спаси котката Кузя и да върне пътниците у дома.

Връщайки се у дома, Витя осъзна, че е невъзможно да живее без училищни знания и оттогава започна да учи много по-добре.

Това е резюмето на книгата.

Основната идея на творбата „В страната на ненаучените уроци“ е, че знанията, които децата получават в училище, определено ще им бъдат необходими в зряла възраст. И за да не изпитвате трудности след дипломирането, е необходимо да се учите усърдно и да усвоявате добре знанията, които учителите дават на децата. Тази книга ви учи да мислите, преди да направите нещо. За да подобрите представянето си, трябва да се научите да разсъждавате. Разсъждението ви помага да вземете правилното решение.

В книгата ми хареса Глаголът, който състави много интересно изречение за Витя Перестукин, като по този начин принуди небрежния ученик да реши собствената си съдба. Тази присъда помогна на Витя да разбере ролята на училищните знания и по време на по-нататъшното пътуване той усърдно коригира многото си грешки, допуснати по време на ученето в училище.

Какви поговорки са подходящи за книгата "В страната на ненаучените уроци"?

Старанието и небрежността не отиват в приятелите.
Трудно за научаване, лесно за битка.
Знайте как да направите грешка, знайте как да станете по-добри.

Година: 1965 жанр:история

Основните герои:ученик Витя

Опасни приключения на невежия и мързелив Виктор Перестукин в Страната на ненаучените уроци, където той попада, след като е получил пет двойки наведнъж за един учебен ден. Там той успя да види отвън и да поправи грешките си по аритметика, естествознание, история, правопис и география.

Заключение.Историята довежда детето до идеята колко е важно да се учи добре в училище и всички придобити знания със сигурност ще бъдат полезни в живота.

Прочетете резюмето на Гераскин В страната на ненаучените уроци

Мързеливият и неудачник Виктор Перестукин смята ученето в училище за скучно и безполезно занимание. Той не слуша учителя в урока, не си пише домашните. Родителите много пъти казаха на Вита, че той няма характер, воля и способност да преодолява трудностите. Витя се съгласява, но вярва, че няма къде да вземе трудностите, за да укрепи характера си.

Един ден, в един особено лош учебен ден, Виктор получава пет двойки. Връщайки се у дома от училище, момчето се опитва да скрие това от проницателната си майка и веднага след вечеря отива в стаята си, за да си напише домашните. Той наистина иска да рита топката в двора, но трябва да реши проблема, да научи стихотворението, да повтори правилата на руския език. Витя хвърля с омраза учебниците си на пода. Внезапно светлината избледнява, стаята се огрява със зеленикава светлина и пред момчето оживяват учебниците - аритметика, граматика и география. След консултация книгите решават да изпратят Витя за превъзпитание в Страната на ненаучените уроци, където трудностите и опасностите се срещат на всяка крачка. Витя харесва тази идея, той иска да култивира воля и характер. Географията обещава да му се притече на помощ в най-отчаяната ситуация.

Заедно с домашната си котка Кузей, Витя се озовава в Страната на ненаучените уроци пред заключените порти на красив замък. Можете да влезете вътре само ако изпишете правилно думите "ключ" и "ключалка". Момчето знае правилното правило за правопис и вратите на замъка се отварят.

Скоро стигат до тронната зала на Негово Величество Повелителния глагол. Старицата Кома се оплаква от Витя, когото четвъртокласникът никога не е поставял на правилното място, и иска сурово наказание за него. Глаголът иска да съди справедливо. Той иска да види тетрадката по руски език на Виктор. За съжаление има само двойки и петна. Предлагат на Витя да направи примери за правопис, но той не се справя добре. Освен това той заявява, че запетая изобщо не се нуждае от никого. Глаголът се ядосва и произнася присъда на Перестукин: "Не можете да бъдете помилвани!" Витя е уплашен, единственият му начин да се спаси е да постави правилно запетая в това изречение. Оказва се, че запетаята може да бъде жизненоважна. Витя мисли усилено, спори и намира правилното решение. Сега присъдата звучи така: "Невъзможно е да се екзекутира, извинете!". Ободрили се, героите продължават пътя си.

Около земята, изгорена от слънцето, изсъхнала гора, умиращи животни. Какво стана? Камилата, която срещнаха, казва, че вината е на Виктор Перестукин. Небрежен ученик не си научи домашното и заяви на урока, че водата, изпарена от повърхностите на реки, морета и океани, изчезва безследно. Срамуваш се от невежеството си и съжаляваш за животните. За да ги спасите, трябва да помните кръговрата на водата в природата! Много е трудно. Сушата се опитва да попречи на момчето, но накрая Витя си спомня как се образува дъжд. Природата оживява, а момчето и котката продължават напред.

По пътя им има странен град с кръгли, квадратни и триъгълни къщи. Близо до стените на града малки хора Плюс и Минус продават сода за верни отговори на математически въпроси. За негов срам, от цялата таблица за умножение Витя помни само 2х2. Тук Перестукин среща копач, от когото са останали само крака без торс, шивач, несправедливо затворен за кражба, стари пионери, които вървят един към друг от 60 години, и уморен велосипедист, каращ със скорост 100 км / ч. Всички те пострадаха заради мързеливата Вити, която глупаво и неправилно решаваше аритметични задачи. Той трябва да поправи грешките си! Само проблемът с колоездача не работи и Витя набързо си тръгва с колелото си.

Приключението не е приключило. Сега пътешествениците искат да ядат кравата, която Витя нарече хищник по време на урока, и полярната мечка, която се изгуби. За да се спаси, четвъртокласникът бързо се сеща, че кравата, разбира се, е тревопасно животно! Кравата започва да пасе радостно на поляната. Но къде е северът, момчето не знае и не може да върне мечката у дома.

Изведнъж на хоризонта се появяват гвардейци на Иван Грозни и Витя е отведен при губернатора. Войната наближава, войските на Наполеон настъпват към Русия. Виктор разбира, че това е и негова вина, защото изрече такова нещо в час по история. Ситуацията се нажежава, но Витя, за щастие, си спомня датата на Отечествената война с французите - 1812 г. Бонапарт не можа да се бие с Иван Грозни!

Продължавайки пътя между две планини, Виктор чува жални викове. На ледената планина вдясно негърско дете и маймуна треперят от студ, а на планината вляво малък чукчи и полярна мечка умират от жегата. С тях е котката Кузя, която няма да се върне при собственика, докато Витя не си спомни всичко за географските зони. Но той четеше книга за шпиони, когато учителят говореше за това! Не можете да си спомните това, което никога не сте знаели. Витя вика географията на помощ. С нейна помощ всички се озовават у дома: и негър с маймуна, и чукчи с полярна мечка, и Витя с Кузей.

Пътуването до Страната на ненаучените уроци беше добро за Вита Перестукин. Той започна да учи по-добре, обеща да се бори с мързела си. Училищните часове вече не му се струват скучни. И децата в класа харесаха историята за неговите приключения!

Картина или рисунка Лия Гераскина - В страната на ненаучените уроци

Други преразкази и рецензии за читателския дневник

• Резюме на Шукшин сам

  Антип Калачиков и съпругата му Марта живяха заедно 40 години, родиха 18 деца, от които оцеляха и израснаха 12. Антип цял живот работи като сарач, прави юзди, хамути, яки, седла. Антип работеше вкъщи, седнал отдясно на печката

• Резюме на Мишките и хората Стайнбек

  Главните герои идват във фермата в търсене на работа. Джордж е малък, умен и циничен, докато Лени е дете в тялото на възрастен, силен мъж, който мечтае да отглежда зайци.

• Резюме Играчите на Гогол

  Ихарев е човек, който е много сръчен и много внимателен, за да не бъде прекалено небрежен. Когато се появи в една градска кръчма, той първо се опита да разбере цялата информация, от която се нуждаеше, просто от прислужника на кръчмата.

• Резюме на Русо Емил, или за възпитанието

  В своя роман Жан-Жак Русо подробно описва идеала за възпитание на новия човек. Струва си да се каже, че романът се радваше на значителна популярност както по негово време, така и след това, много идеи бяха използвани на практика в различни страни.

• Резюме на Doyle Union Reds

  Г-н Джабез ​​Уилсън, собственик на яркочервена коса, се обръща за помощ към г-н Шерлок Холмс. Той носи със себе си вестник от преди два месеца със странна обява за работа на мъж с червена коса.