En la tarea 18 del examen en ruso, trabaja con oraciones complejas que constan de una cláusula principal y una cláusula subordinada. Sabes que debe haber comas en los límites de las oraciones simples en las complejas. ¿Qué dificultades se pueden encontrar al definir estos límites?
Declaración de la cesión:
Organizar signos de puntuación: indicar todos los números en el lugar de los cuales
la oración debe contener comas.
tiene más de sesenta mil obras de arte (4) refleja el desarrollo del arte ruso desde el siglo XI.
Recuerde lo que necesita saber para determinar los límites entre la cláusula principal y la cláusula subordinada.
La cláusula subordinada se adjunta a la principal con la ayuda de conjunciones o palabras de unión, que, por regla general, se encuentran en el borde de las oraciones, es decir, comienzan la cláusula subordinada. Pero hay algunas oraciones en las que la palabra unión o unión no está después de la coma en el límite de la oración, sino dentro oración subordinada.
La cláusula puede ir antes de la cláusula principal, después de ella y dentroél. Ponemos comas en el borde de las oraciones:
1), (unión o palabra de unión) 2) (unión o palabra de unión),
3) [, (unión o palabra de unión),]
¿Qué construcciones sintácticas son más comunes en el examen? Oraciones complejas con una cláusula subordinada que se ubica dentro la oración principal (ver diagrama 3) y la une usando la palabra de unión que la.(Recuerde que esta palabra está flexionada y puede tener una preposición).
¿Cómo completar tal tarea? Lee la oración de manera expresiva, las pausas semánticas te señalarán el borde de las oraciones. Lea cada oración simple (recuerde conectar las dos partes de la oración principal si una cláusula la separa). Asegúrese de definir correctamente la conjunción o la palabra de conjunción que conecta oraciones.
Completemos la tarea:
Galería estatal Tretyakov (1) colección (2) que (3)
tiene más de sesenta mil artísticos
obras (4) refleja el desarrollo del arte ruso desde
Siglo XI.
Leámoslo expresivamente, haciendo pausas semánticas.
Leamos lo principal por separado: La Galería Estatal Tretyakov refleja el desarrollo del arte ruso desde el siglo XI.
Leamos la cláusula subordinada: cuya colección incluye más de sesenta mil obras de arte.
Definamos un medio de comunicación: cuales.
Respuesta: las comas están en el borde de las oraciones 1, 4.
Más ejemplos:
Preguntó, cerca de qué casa detener el automóvil, y nuevamente se quedó en silencio. Oración principal: Preguntó y se quedó en silencio de nuevo.... Unión Y conecta predicados en la oración principal. Oración subordinada: cerca de que casa detener el coche... Palabra de unión cerca del cual .
Esquema :, (cerca de qué)
Vimos un castillo, cuyo estilo arquitectónico inusual no pudimos definir... Palabra de unión quién se encuentra dentro de una cláusula subordinada. Esquema :, (cuál)
Preguntó si teníamos hambre e invitó a todos a la mesa.... Oración principal: Preguntó e invitó a todos a la mesa.... Oración subordinada: Tenemos hambre... Palabra de conexión ya sea .
Esquema: [, (si ...),]
18 -1. Organizar signos de puntuación: especificar todos los números, en el lugar de los cuales en la oración debe haber comas.
1. Se hizo un pequeño fuego frente a la madre (1) y dos o tres brasas (2) ahumaban humo (3) de los cuales (4) iban directamente hacia ella.
2. Subimos (1) una loma bastante empinada (2) sobre una superficie plana (3) de la cual (4) había varias chozas nuevas y viejas sin terminar.
3. El teniente Vulich (1) en cuyo rostro (2) (3) el héroe “leyó el sello de la muerte” (4) permanece vivo.
4. Teníamos que llegar a tiempo para el ferry antes del amanecer (1) para cruzar el río en un momento tranquilo (2) porque todos los días (3) tan pronto como el sol comenzaba a calentar (4) se jugaba un fuerte viento .
5. El hierro es el más importante de los microelementos vitales (1) cuya función principal (2) (3) es proporcionar oxígeno al cuerpo.
6. Batyushkov era un ídolo reconocido de Pushkin el estudiante del Liceo (1) en cuyos versos (2) (3) "los ecos de la lira de Batyushkov" (4) eran muy numerosos.
7. Fraseologismo es una frase de este tipo (1) cuyo significado general (2) (3) no se deriva (4) de los significados independientes de las palabras incluidas en él.
8. La base de la creatividad realista de Dostoievski es el mundo del sufrimiento humano (1) en la imagen (2) del cual (3) no conoce igual.
9. Desde el muelle de piedra (1), cuyos escalones (2) de los cuales (3) descendían directamente al agua (4), comenzaba una ciudad con hoteles y restaurantes europeos.
10. A diferencia de I.S. Turgenev (1) en cuyas novelas (2) (3) se destacaron las etapas de las búsquedas espirituales de los intelectuales de los años 40-70 del siglo XIX (4) I.A. Goncharov estaba fascinado por el estudio de fenómenos de diferente orden.
18-2. Organizar signos de puntuación: especificar todos los números, en lugar de los cuales en la oración debe haber comas .
1. La comedia secular ligera es una obra de teatro (1) intriga (2) que es muy elegante.
2.Árbol de peonías (1) hojas (2) de las cuales (3) vuelan durante el invierno (4) eventualmente se convierten en exuberantes arbustos que se extienden en flor.
3. Los sueños de Chéjov de una vida futura hablan de una alta cultura del espíritu, del Alma del Mundo, de una nueva vida maravillosa (1) para cuya creación necesitamos (4) doscientas veces más para trabajar, trabajar, sufrir .
4. Especialmente a menudo (1) el poeta visitaba a los Olenin (2) cuya hija (3) (4) era el tema de su seria pasión.
5. Rosa (1) las primeras menciones (2) de las cuales (3) se remontan al siglo V antes de Cristo. (4) se describe en antiguas leyendas indias.
6. Los científicos han creado un material único (1) gránulos (2) que (3) tienen la capacidad (4) de retener una gran cantidad de humedad.
7. La primera etapa de las conversaciones o negociaciones comerciales (1) puede ser una reunión introductoria (2) en el proceso (3) del cual (4) se especifica el tema de las negociaciones, así como se resuelven las cuestiones organizativas.
8. En una de las bahías del Océano Pacífico (1) se descubrió un calamar gigante (2) cuyo diámetro del ojo (3) del cual (4) es igual a un metro y medio.
9. Fue una poetisa (1) en encantadores versos (2) quien (3) escondió algún misterio.
10. Una vez en Tsarskoe Selo (1) un cachorro de oso arrancó la cadena de un poste (2) cerca del cual (3) se construyó su puesto (4) y corrió hacia el jardín.
RESPUESTAS.
18-1.
18-2.
1-2
1-1
2-2
2-14
Tarea 18. Signos de puntuación en una oración compleja "№1
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1. En un raro bosque de abetos (1) frente a la finca, tres motocicletas (2) ametralladoras (3) de las cuales (4) golpearon apresuradamente en algún lugar hacia arriba arrojadas en la hierba.
2.D La oroga discurría en una muesca (1) a ambos lados (2) de la cual (3) había pendientes arenosas con pinos.
3. Aquí comenzó el antiguo parque del conde (1) en una densa vegetación (2) de la cual (3) se esparcieron hermosas cabañas de verano, jardines de flores, invernaderos y fuentes.
4.H Adya volvió la cabeza, vio una cortina de seda (1) y una ventana (2) a (3) que (4) ya estaba azul en el crepúsculo invernal.
5. Rosa (1) las primeras menciones (2) de las cuales (3) se remontan al siglo V antes de Cristo. (4) se describe en antiguas leyendas indias.
6. Login se sentó con Anatoly Petrovich Andozersky en la oficina (1) cuya decoración (2) (3) denunció vanas pretensiones de gusto y originalidad
7. Un lago pantanoso poco profundo (1) a lo largo de la orilla (2) del cual (3) hicimos nuestro camino (4) todavía brillaba de color blanco entre los árboles.
8. Durante mucho tiempo condujimos por un camino estrecho (1) dos o tres pistas (2) de las cuales (3) cortan ligeramente las verdes tierras vírgenes de una lujosa pradera
9.Horas de (1) espera dolorosa (2) durante (3) las cuales (4) Bear intentó sin éxito olvidar todos sus problemas (5) se prolongó, al parecer, para siempre.
10. Un poco más lejos, una densa nube (1) flotaba en la profundidad (2) de la cual (3) chispas rojas se encendieron y se apagaron.
Tarea 18. Signos de puntuación en una oración compleja "№2
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Organizar los signos de puntuación: incluir todos los números, en su lugar en la oración debe haber comas. Escriba la secuencia de números sin espacios, comas y otros caracteres adicionales.
En el tesoro del arte ruso (1) uno de los lugares más honorables (2) pertenece a IIShishkin (3) cuyo nombre (4) (5) está asociado con la historia del paisaje ruso de la segunda mitad del siglo XIX. .
Al pintar seda (1), se aplica una composición de tinte especial a la tela en forma de circuito cerrado (2) dentro de (3) del cual (4) el producto se pinta con pinturas especiales (5) de acuerdo con el boceto. (6).
Los intereses científicos de S.M. Bondi (1) se formaron durante sus estudios en la Universidad de Petrogrado (2) después de la graduación (3) de los cuales (4) se quedó en el departamento.
Zhuravlev corrió hacia el arma (1) cerca de (2) de los cuales (3) pululaba una batería con un brazo roto.
V En el siglo XVIII (1) en los palacios imperiales europeos (2) había capillas de orquesta y coro (3) para la dirección (4) de las cuales (5) destacados músicos fueron invitados.
Los hijos de Johann Sebastian Bach (1) y otros músicos criados por él (2) de entre (3) quienes (4) resultaron ser muchos profesionales serios (5) atestiguan el talento de Bach como maestro.
La moda de los centros turísticos alemanes (1) se explica por el deseo de Edén (2) cuyos contornos (3) de los cuales (4) aparecieron en los paisajes del valle del Rin.
A Raskolnikov (1) le gusta la Plaza Sennaya (2) en las cercanías (3) de la cual (4) los pobres están arrastrando una existencia miserable.
9. Ahora un bosque joven de color verde brillante (1) estaba creciendo hacia nosotros sobre los picos (2) de los cuales (3) las rocas calcáreas ya estaban desapareciendo.
10. La ciencia ficción (1) una multitud de formas (2) de las cuales (3) se pueden encontrar incluso en las obras “cotidianas” de Gogol (4) impregna toda la obra del escritor.
TECLAS
№ Tareas
Opción 1
opcion 2
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2
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1 4
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Signos de puntuación en oraciones con palabras introductorias.
Palabras introductorias- estas son palabras que forman parte de la oración, pero no entran en conexión gramatical con los miembros de la oración.
Las palabras y frases introductorias pueden expresar diferentes significados:
- Varios grado de confianza: por supuesto, por supuesto, sin duda, sin duda, sin duda, de hecho, quizás, quizás, parece obvio, etc.
- Los sentidos: alegrar, lamentablemente, afortunadamente, sorprender, complacer, lamentablemente, etc.
- Origen del mensaje(a quién pertenece): según la opinión, según las palabras, según el mensaje, etc.
- El orden de los pensamientos y su conexión.: en primer lugar, en segundo lugar, en tercer lugar, por lo tanto, por lo tanto, por ejemplo, al contrario, finalmente, etc.
- Notas sobre cómo dar forma a los pensamientos y captar la atención de los oyentes: en una palabra, para decir la verdad, en otras palabras, para decirlo simplemente, etc.
Signos de puntuación en oraciones con palabras y oraciones introductorias
- Las palabras y frases introductorias están separadas por comas.
- Si una palabra introductoria y una frase forman una construcción incompleta (es decir, falta alguna palabra que se pueda recuperar del contexto), entonces se usa un guión en lugar de una de las comas. Por un lado, era una persona amable, por el otro, irascible y severo.
- Una palabra introductoria entre miembros homogéneos y una palabra generalizadora se resalta con signos de puntuación. Si la palabra introductoria aparece después de una serie de miembros homogéneos antes de la palabra generalizadora, colocamos un guión antes de la palabra introductoria y, después, una coma: Alimentos, ropa, vivienda, medicinas para diversas enfermedades, leña y carbón; en una palabra, todo lo proporciona la naturaleza humana. Si la palabra introductoria viene antes de los miembros homogéneos y después de la palabra generalizadora, colocamos una coma delante de la palabra introductoria y, después, dos puntos: Muchos árboles jóvenes, por ejemplo: álamo, arce, abedul, se apoderaron bien.
- Cuando se usan dos palabras introductorias en una oración, ambas están separadas por comas: En su opinión, por regla general, las personas persistentes logran sus objetivos.
- Si la palabra introductoria está al principio o al final de una rotación separada, no se separa ningún signo de puntuación de la rotación. Si la palabra introductoria está en medio de un turno separado, entonces está separada por comas en ambos lados: Probablemente sorprendida por este mensaje, se quedó paralizada. La mujer, probablemente sorprendida por este mensaje, se quedó paralizada.
- No se coloca una coma entre la unión compositiva y la palabra introductoria si la palabra introductoria no se puede omitir o reorganizar sin violar la estructura de la oración. Si es posible la retirada o el reordenamiento, se coloca una coma entre la unión compositiva y la palabra introductoria. No solo no llegamos tarde al aeropuerto, sino que por el contrario, tuvimos tiempo para comprar recuerdos antes de la salida.
- Llovió y por supuesto nos quedamos en casa.
Las palabras y frases no son introductorias y no están separadas por comas:
- según cabe suponer
- igual que,
- incluso,
- difícilmente,
- de repente,
- literalmente,
- como si
- después de todo,
- improbable,
- todavía,
- solo,
- También,
- por decisión,
- en la presentación,
- por lo tanto,
- además,
- en el final,
- Supongo
- como si
Las oraciones introductorias cumplen la misma función que las palabras introductorias. También pueden contener varios tipos de comentarios adicionales, instrucciones de paso. En tales casos, se pueden usar paréntesis y guiones en oraciones introductorias. Pero generalmente las oraciones introductorias, como las palabras introductorias, se separan con comas (especialmente si son pequeñas o comienzan con uniones subordinadas):
Este chico, me parece, es muy talentoso.
El vestido azul, creo, es mucho más bonito que el amarillo.
El miedo al desierto (aunque no he visto el desierto) ha adquirido un carácter obsesivo en mí.
Visitamos todos los cines, había varios en la ciudad, y empezamos a aburrirnos.
Es necesario distinguir palabras introductorias de construcciones homónimas.
Las palabras introductorias se pueden omitir, eliminar de la oración, no realizan ninguna función sintáctica:
Mi historia debe haberla molestado.
Mi historia la trastornó.
