Esta tarea prueba la capacidad de realizar análisis de puntuación una propuesta complicada por construcciones introductorias. Las palabras son palabras o
combinaciones de palabras con las que
el hablante expresa su actitud hacia
lo que informa:
Por supuesto, no tenemos todos los patos a los que se les ha disparado.
Entendido. Vladimir, al gran
para sorpresa de Yermolai, no disparó en absoluto
Excelente. Yermolai disparó, como siempre,
victoriosamente. Yo, como siempre,
mal.

Las palabras introductorias tienen diferentes significados:

1.expresar los sentimientos del hablante
a la alegría, al disgusto, a la vergüenza, a
lamentablemente, al horror, al asombro, al
indignación, etc.
Bursaks avanzó y, al más grande de los
su alegría, los ladridos parecían en la distancia.
Por suerte, al día siguiente nos fuimos
Amantaeva.

Diversos grados de confianza (más o menos)

sin duda, probablemente, obvio
parece, probablemente, obvio, quizás
ciertamente, indudablemente, tal vez, aparentemente,
aparentemente, etc.
Por supuesto, todo esto fue pensado de forma infantil.
Papá probablemente irá al héroe ahora mismo
Gottlieb, tal vez ordene aprovechar
Gnedko.

Origen del mensaje

según el mensaje (de alguien), en mi opinión,
tu, según (alguien), según
palabras (alguien)
Según información de confiable
fuentes, la inundación de este año en los ríos
no.
Me bronceé como un páramo y me volví loco, en general
la expresión de todos nuestros amigos.

El orden de los pensamientos y su conexión.

Primeramente segundamente, terceramente,
finalmente, por lo tanto, por lo tanto,
por ejemplo, por el contrario, por cierto,
por lo tanto, por cierto, además, etc.
Primero que nada, no me gustó el río
porque todo crecido de la costa
cañas, para que el agua no fuera visible,
y en segundo lugar, porque el agua que contenía era
amargo. Sin embargo, la amargura del agua no es
tuvo un efecto negativo en los peces.

Notas sobre la forma en que se forman los pensamientos.

en una palabra, en otras palabras, si puedes
por así decirlo, por así decirlo,
por así decirlo, etc.
El año, en una palabra, no se vivió en vano.
En mi tiempo libre, di rienda suelta a mi
imaginación, o mejor dicho
consideración. (Hacha.)

Llamar al interlocutor para llamar su atención sobre el denunciado.

imagina si crees, ya sabes
entiendes, escucha, ten piedad,
rezar, etc.
Imagina que se abre una puerta y
¡Masha entra corriendo! Y donde, cuéntame
misericordia, lo tomé!

Las oraciones introductorias se utilizan con la misma función que las palabras introductorias. Las oraciones introductorias pueden ser impersonales, vagamente personales

Las oraciones introductorias se utilizan en el mismo
funciona como palabras introductorias... Introductorio
las oraciones pueden ser impersonales,
vagamente personal o en dos partes:
El tiempo pareció detenerse.
Como dijeron, debe haber algunos
el número de visones, nutrias y zorros.
De esta forma, se cree, lo antes posible y
llevar más carga.
El patio alquilado, como ya se mencionó,
era un páramo continuo,
lleno de todo tipo de montones.

10. ¡Presta atención!

No son introductorios y no están resaltados
comas y frases:
aparentemente, como si, incluso, apenas, de repente,
literalmente, como si, después de todo, difícilmente, de todos modos, sólo, además, por decisión, por
representación, por tanto, además, en
al final, supongo, como si

11. Palabra sin embargo

si es en el medio o al final
la propuesta es introductoria y
separado por comas. Al principio
propuestas tiene el significado de la unión
pero tampoco introductorio:
Sin embargo, durante mucho tiempo tuvimos que esperarlos.
Sin embargo, llegas tarde.
Sin embargo (= pero) nunca recibió la carta.

12. Sin embargo, una palabra

La nieve se acabo
Sin embargo, las nubes siguen
colgado bajo
una ciudad tranquila.

13. Palabra al fin

indica la conexión de pensamientos y completa
enumeración y puede ser reemplazado por la expresión "y
todavía":
A.P. Chekhov fue dramaturgo, cuentista y, finalmente,
un modelo de autoeducación.
Finalmente, la palabra no es introductoria y no destaca
comas, si se usa con el significado "debajo
fin "," al fin "," como resultado de todo ". V
en tales casos, finalmente se puede agregar a la palabra
partícula algo:
Esperó mucho tiempo por una llamada de la escuela, no durmió, estaba nervioso
y finalmente esperó.

14. La palabra en general

es introductorio y está separado por comas,
si se usa en el sentido de "generalmente
diciendo ":
En general, me gustaría escuchar esto
una historia de tus labios.
Si tiene alguna importancia "en general",
"Siempre", "completamente", "en general", "no con
qué condiciones "," en todos los aspectos ", entonces
no se destaca:
No me esperes en absoluto. De la invitación
Rechacé el tuyo en absoluto. Para similares
acciones que generalmente castigaba severamente.

15. La palabra significa

es introductorio y está separado por comas si
se puede reemplazar con las palabras "por lo tanto"
"por eso":
Rara vez te sientas a leer las lecciones, lo que significa que es poco probable
debería esperar Buenos resultados... Te refieres a
¿No llegaste al tren?
Si significa reemplazar con una palabra significa o
se encuentra entre el sujeto y el predicado, entonces
no separados por comas:
Tu buenas relaciones para mis hijos significa
mucho para mi
Ser grosero es mostrar tu
malos modales.

16.

Las palabras en realidad, más precisamente, más bien, más correctamente
son introductorios si después de ellos
puedes poner una palabra diciendo:
¿Qué es exactamente lo que quieres de mí?
Esto, más precisamente, fue al final del pasado.
siglos.

17. Características del establecimiento de signos de puntuación para palabras introductorias.

18.

Entre palabras introductorias adyacentes
se pone una coma:
Es cierto, según tu amigo, lideraste
usted mismo no de la mejor manera.
Si combinación introductoria representa
construcción incompleta, entonces en lugar de una
se coloca un guión con una coma
Según los exploradores, los enemigos se asentaron en
lugar, según el mío, se están mudando a nuestro
lado.

19.

Si la palabra introductoria es una palabra (una palabra)
está detrás de miembros homogéneos antes
generalizando, luego se coloca un guión delante de él, y
después de eso - una coma
Montañismo, esquí, natación, tenis
- en una palabra, le atraía mucho.

20.

Entre unión creativa e introductorio
se pone una coma en la palabra, si la introducción
la palabra se puede omitir. Si esto
es imposible, entonces la coma no se pone
Y por cierto, ya he preparado la cena.
No un año, pero quizás diez años
Ivan Georgievich en una noche.
Comenzaron las primeras heladas y
por lo tanto, el discurso sobre el rafting en el río ya está
no se llevaron a cabo.

21. Signos de puntuación en oraciones introductorias

22. Las oraciones introductorias se marcan con comas en los siguientes casos:

1) Si son impersonales o
vagamente personal: desaparecido
desapego, me parece que hay que buscar
al otro lado de la montaña. Su disposición, aseguraron
me detuvo hasta el ardiente
aficionados.
2) Si son personales no circulados
sugerencias: Lluvia, creo que pronto
terminará. El diploma, creía, abriría
puertas en nuevo mundo creatividad.

23. Las oraciones introductorias se marcan con comas en los siguientes casos:

3) Si comienzan con sindicatos o
en palabras aliadas: Frente a las puertas,
en la pared, colgó la imagen de Nicolás
Un hacedor de milagros, como me dijo Kovlyaga. YO SOY
vino con tanta emoción, con tanta emoción,
como Evseich dijo que estaba temblando
brazos y piernas. Es hora de la mía
bocadillos, como predijo Yevseich.

24. La diferencia entre las palabras introductorias de los miembros de la oración

Hay que recordar que en algunos casos
las palabras introductorias se pueden omitir y el significado de la oración
No cambiará:
Los castores, es cierto, decidieron que estaban en pleno
seguridad: la palabra introductoria se puede omitir correctamente.
Hizo lo correcto; en este caso, la palabra es correcta.
no se puede omitir;
las palabras introductorias pueden ser reemplazadas por otras, similares en
valor:
Castor, cierto (obviamente, probablemente, probablemente),
decidió que estaban completamente a salvo.
Ella hizo lo correcto (es decir, lo correcto).

25.

las palabras introductorias se pueden reemplazar por otras,
cercano en significado:
Probablemente haya terminado la nieve, pero las nubes
todavía colgaba bajo sobre el silencio
ciudad.

26. Organizar signos de puntuación, indicar todos los números, en su lugar deben haber comas.

Cuando (1) por fin (2) apareció el sol y
calentó el suelo, luego los árboles y la hierba
empapado en un rocío tan fuerte,
patrones luminosos mirados desde la oscuridad
ramas del bosque de abetos que (3) parecían (4) en este
el acabado no tendría suficientes diamantes por todas partes
nuestra tierra.

27. Organizar signos de puntuación, indicar todos los números, en su lugar deben haber comas.

Si orbitas la luna por alguna
razones (1) todavía (2) se alejarán de
Aterrizar Distancia corta, luego (3) por
según los astrónomos (4) la vida en el planeta
el desastre amenaza.

28. Organizar signos de puntuación, indicar todos los números, en su lugar deben haber comas.

Una infancia alegre y despreocupada (1) no importa
(2) terminará algún día, pero adulto
la vida (3) por supuesto (4) requerirá serios
decisiones y acciones responsables.

29. Organizar signos de puntuación, indicar todos los números, en su lugar deben haber comas.

Por un lado (1) callaron
montañas, por otro lado (2) el mar susurraba. CON
los coches de un lado (3) son útiles y
(4) por otro lado (5) todos saben que
daño que le hacen al medio ambiente
medio ambiente.

30. Organizar signos de puntuación, indicar todos los números, en su lugar deben haber comas.

Alerta a los animales en el bosque (1
debe haber (2) incluso el susurro de caer
sale de. Esquema de una casa en construcción (3)
parecía (4) como un barco.

31. Organizar signos de puntuación, indicar todos los números, en su lugar deben haber comas.

Se supuso que el presidente de la Federación de Rusia
hablar con el embajador durante una hora (1)
sin embargo (2) la conversación se prolongó. Ministro (3)
sin embargo (4) firmó una orden sobre
necesitando por tanto tiempo
habló en sociedad.

Al estudiar la puntuación, es importante destacar los principios básicos:

• búsqueda de bases gramaticales;
• buscar participios o giros adverbiales;
• búsqueda de construcciones introductorias.

Le sugerimos que se familiarice con los pasos principales del algoritmo para analizar la puntuación de una oración:

• En primer lugar, debe prestar atención al signo de puntuación al final de la oración. Según si hay un punto al final de la oración, signo de interrogación o puntos suspensivos, el lector define el color emocional de la declaración. Es necesario que el alumno pueda explicar de forma detallada y clara por qué se elige este signo de puntuación en particular.
• El siguiente paso es definir la construcción de la oración. El número de signos de puntuación también depende de si la oración es simple o compleja. Para que los estudiantes puedan distinguir fácilmente una oración simple de una compleja, deben poder determinar de forma independiente no solo la base gramatical de la oración, sino también el tipo de cláusula subordinada.
• A continuación, debe analizar las funciones de cada signo de puntuación; te recordamos que pueden ser separadores y diferenciadores.

Los alumnos deben comprender la diferencia en el uso de marcas divisorias y distintivas.

PARA Signos distintivos incluya guiones, dos puntos, comas, comillas y paréntesis. Con su ayuda, aislamientos, definiciones y generalizaciones, etc.

PARA marcas de separación incluye coma, punto y coma, guión, dos puntos. Los signos están destinados a separar miembros homogéneos de una oración, partes de una oración compuesta, etc.

• Inmediatamente antes del análisis de puntuación, los profesores recomiendan analizar la oración por composición con el subrayado obligatorio de la base gramatical, miembros homogéneos de la oración, definiciones y circunstancias.
• El esquema gráfico de la oración, elaborado sobre la base del análisis de la oración por composición, simplificará enormemente el análisis de puntuación.
• El último punto es el análisis de puntuación.

Ejemplos de

Proponemos consolidar la información recibida en la práctica. Los estudiantes deben tener una idea clara de lo que el instructor les está pidiendo, por lo que es importante proporcionarles una plantilla de desglose.

Ejemplo 1

[A mitad de la apertura ventana abierta el trapezoide ha sido insertado luz del sol], 1 (cuya esquina superior tocaba el borde del armario con espejo).(D. Rubina)

• Conceptos básicos de gramática: trapezoide retraído, esquina tocada.
• La cláusula principal y la cláusula están separadas por una coma.

[Los chicos se miraron y, 1 | sin quitarme los ojos de encima |, 2 empezaron a retroceder lenta y cuidadosamente]. (K. Paustovsky)

• Base gramatical: los chicos se miraron y empezaron a retroceder.
• Hay un punto final al final de una oración, ya que la oración es narrativa y es un enunciado completo.
• La rotación adverbial se destaca en la oración con dos comas.

| Tensando y volviéndose violeta |, 1 (el sol se hundió detrás del cementerio de stanitsa), 2 (y después de mí, el crepúsculo ondeaba en la maleza en azul). (M. Sholokhov)

• Conceptos básicos de gramática: el sol se puso, el crepúsculo comenzó a arremolinarse.
• Hay un punto final al final de una oración, ya que la oración es narrativa y es un enunciado completo.
• Hay dos signos de puntuación en la oración. En el primer caso, la coma marca dos gerundios homogéneos, y en el segundo caso, la coma separa las partes de la oración compuesta.

Los resultados deben resumirse. Si el alumno es capaz de recordar este sencillo algoritmo, entonces el análisis de puntuación de la oración se dominará a la perfección.

El conocimiento de las reglas de puntuación contribuye en gran medida al orden de la ortografía y a la eliminación del analfabetismo. La puntuación es una ciencia cuya prioridad es la formulación correcta (el término vino del latín al ruso y literalmente significa "punto"), está estrechamente relacionada por la sintaxis (el concepto proviene de la palabra griega "orden militar") - una sección de la gramática que tiene como objetivo estudiar la estructura del habla, partes y componentes, sus componentes. En el complejo es

estas disciplinas se investigan y puntúan.

Siguiendo al lingüista A.A. Shakhmatov, los científicos de la sintaxis moderna reconocen la
unidad sintáctica propuesta que es el modelo mínimo en comunicación verbal... Parece una entonación cerrada construcción sintáctica, expresando la situación real o el proceso de pensamiento, imaginación. Ambos simples y cumplen con esta definición.

El principal objeto de atención en la sintaxis de una oración son sus componentes posicionales (esto incluye combinaciones de palabras, formas de palabras a nivel de interposicional e intraposicional enlace sintáctico, cuyos indicadores formales incluyen la presencia de uniones, inflexiones, preposiciones). El principio fundamental de la estructura lingüística es no complicar innecesariamente el uso de signos de puntuación (lo que al mismo tiempo facilita el análisis de la puntuación), pero al mismo tiempo, se tiene en cuenta la necesidad de mantener la flexibilidad del sistema sintáctico para expresar de la forma más completa posible los matices semánticos y las características del texto. Esto inevitablemente da lugar a una variación en el escenario, y si también tomamos en cuenta la posibilidad de la disposición de un autor individual, entonces el análisis de puntuación se vuelve notablemente más complicado.

Para poner con precisión este o aquel signo de puntuación, debe seguir ciertas reglas... Y para ello, a su vez, es necesario saber distinguir (conocer las características del uso de cada uno de ellos e información básica sobre ellos), encontrar un centro predicativo, tener una idea de miembros menores oraciones, sentir pausas de entonación, comprender la diferencia en la expresión de las emociones del autor y resaltarlas en consecuencia en la escritura. Esto incluye el concepto de "análisis de puntuación" y también explica el estrecho entrelazamiento e interconexión de la sintaxis, la puntuación y la morfología.

Que se puede utilizar en el texto: punto (expresa la integridad del pensamiento), interrogativo (contiene una pregunta), exclamación (método de transmisión

emociones especiales, sentimientos) signos, puntos suspensivos (en caso de subestimación, incompletitud), coma (conjunto con el objetivo de separar, resaltar, separar miembros homogéneos, construcciones introductorias, discurso directo, direcciones, estructuras separadas, partes oración compleja), punto y coma (característico en la mayor parte para oraciones complejas sin unión), guión (utilizado en oraciones simples y complejas, en diálogos, discurso directo), dos puntos (similar a un guión), comillas (característico del discurso directo), corchetes (para comunicar información adicional).

Es decir, resumiendo lo anterior, se puede imaginar un algoritmo mediante el cual se realiza el análisis de puntuación de una oración:

• Designar por el propósito de la declaración, por características de entonación.
• Defina simple o complejo.
• Encuentra estructuras predicativas y miembros menores.
• Si es simple, caracterizar desde este punto de vista (dos partes / una parte, completo / incompleto, generalizado / poco común, complicado o no).

Para complejo: para identificar el tipo de conexión (subordinación / composición / no unión / s diferentes tipos) y el medio de su transmisión (entonación, unión, unión o palabras correlativas).

• Explica la idoneidad de todos los signos de puntuación (puntos, comas, guiones, dos puntos, etc.), tanto al final de una oración como dentro de sus partes.
• Haz un diagrama.

Interino En una forma similar, puedes analizar cualquier propuesta.

¿Qué es el análisis de puntuación y cómo hacerlo, créanme, con mucha urgencia?

1. 
   
   

   
   

2. Realizar análisis de puntuación significa explicar la tabla de puntuación (gráficamente + análisis).
   Un ejemplo de análisis sintáctico de una oración según el modelo adoptado en la práctica escolar:
   1. Escribe una oración, subraya el punctograma.
   2. Indique brevemente la regla de puntuación para este caso(para esto deberías correr trabajos graficos, típico de punctograma: subrayado fundamentos gramaticales, seleccione varios miembros homogéneos de la oración, etc.)
   3. Dibuje el contorno de la oración, incluida la designación no gráfica de la necesidad (o ausencia) de un signo de puntuación.

   Por naturaleza, es tímida y tímida, ella (el sujeto) molesta (el predicado) con su timidez.

   Esquema: / definición independiente /, predicado de sujeto.
   Descripción: simple, complicado por una definición separada relacionada con un pronombre personal.

3. Gracias
4. Realizar análisis de puntuación significa explicar la tabla de puntuación (gráficamente + análisis).
   Un ejemplo de análisis sintáctico de una oración según el modelo adoptado en la práctica escolar:
   1. Escribe una oración, subraya el punctograma.
   2. Formule brevemente una regla de puntuación para este caso (para ello, debe realizar un trabajo gráfico típico de una puntuación: enfatizar los fundamentos gramaticales, resaltar un número de miembros homogéneos de una oración, etc.)
   3. Dibuje el contorno de la oración, incluida la designación no gráfica de la necesidad (o ausencia) de un signo de puntuación.

   Por naturaleza, es tímida y tímida, ella (el sujeto) molesta (el predicado) con su timidez.

   Esquema: / definición independiente /, predicado de sujeto.
   Descripción: simple, complicado por una definición separada relacionada con un pronombre personal.

5. 
   

   Explicación de los signos de puntuación

   10 coma separa la definición independiente expresada participio y después de la palabra designada

6. Análisis de puntuación de una oración
   Esquema de análisis de puntuación de una oración.
   1. Nombrar y explicar el punctograma al final de la oración (punto, signo de interrogación, signo de exclamación, puntos suspensivos, combinación de signos).

   2. Nombrar y explicar los signos de puntuación al nivel de una oración compleja (signos de puntuación entre oraciones simples en una oración compleja).

   3. Nombrar y explicar los punctogramas al nivel de una oración simple.
   Ejemplo de análisis de puntuación de una oración

   Preguntando (que es más silencioso), Pierre se subió al caballo, agarró la crin, 4 presionó los talones de las patas torcidas contra el vientre del caballo y, 5 sintiendo (que se le caían las gafas) y (que no podía tomar su manos fuera de la crin y las riendas), galopó tras el general, despertando las sonrisas del personal, que lo miraba desde el montículo. (L. Tolstoi)

   Explicación de los signos de puntuación

   1. Período al final de una oración; se pone un punto al final de la oración, ya que es una oración declarativa, no exclamativa que contiene el mensaje completo.

   2. Signos de puntuación entre partes de una oración compleja; esta es una cláusula compleja con tres cláusulas subordinadas:

   1 y 2 comas marcan la cláusula subordinada dentro de la principal;

   6 y 8 comas marcan las cláusulas dentro del main;

   7, la coma no se pone, ya que las cláusulas subordinadas homogéneas están conectadas por una única unión de conexión y;

   3. Signos de puntuación entre miembros homogéneos sugerencias; aislamiento de circunstancias y definiciones:

   3 y 4 comas separan predicados homogéneos conectados sin unión;

   5 comas se separan circunstancia aislada, expresado por un solo participio verbal;

   9 una coma separa una circunstancia separada expresada por un cambio adverbial;

7. Análisis de puntuación: una explicación de las condiciones para establecer signos de puntuación.
   (gramatical, semántico ..)
8. No sé
9. Realizar análisis de puntuación significa explicar la tabla de puntuación (gráficamente + análisis).
   Un ejemplo de análisis sintáctico de una oración según el modelo adoptado en la práctica escolar:
   1. Escribe una oración, subraya el punctograma.
   2. Formule brevemente una regla de puntuación para este caso (para ello, debe realizar un trabajo gráfico típico de una puntuación: enfatizar los fundamentos gramaticales, resaltar un número de miembros homogéneos de una oración, etc.)
   3. Dibuje el contorno de la oración, incluida la designación no gráfica de la necesidad (o ausencia) de un signo de puntuación.

   Por naturaleza, es tímida y tímida, ella (el sujeto) molesta (el predicado) con su timidez.

   Esquema: / definición independiente /, predicado de sujeto.
   Descripción: simple, complicado por una definición separada relacionada con un pronombre personal.

10. Ejemplo de análisis de puntuación de una oración

    Preguntando (que es más silencioso), Pierre se subió al caballo, agarró la crin, 4 presionó los talones de las patas torcidas contra el vientre del caballo y, 5 sintiendo (que se le caían las gafas) y (que no podía tomar su manos fuera de la crin y las riendas), galopó tras el general, despertando las sonrisas del personal, que lo miraba desde el montículo. (L. Tolstoi)

    Explicación de los signos de puntuación

    1. Período al final de una oración; se pone un punto al final de la oración, ya que es una oración declarativa, no exclamativa que contiene el mensaje completo.

    2. Signos de puntuación entre partes de una oración compleja; esta es una cláusula compleja con tres cláusulas subordinadas:

    1 y 2 comas marcan la cláusula subordinada dentro de la principal;

    6 y 8 comas marcan las cláusulas dentro del main;

    7, la coma no se pone, ya que las cláusulas subordinadas homogéneas están conectadas por una única unión de conexión y;

    3. Signos de puntuación entre miembros homogéneos de una oración; aislamiento de circunstancias y definiciones:

    3 y 4 comas separan predicados homogéneos conectados sin unión;

    5 una coma separa una circunstancia separada expresada por un solo gerundio;

    9 una coma separa una circunstancia separada expresada por un cambio adverbial;

    Una coma 10 separa un adjetivo separado expresado por un participio y después de la palabra que se define.

11. No entendí un poquito
12. Instrucciones
    1
    Comience a analizar una oración explicando por qué se selecciona un signo de puntuación en particular (punto, signo de exclamación, signo de interrogación, puntos suspensivos, etc.) al final de la oración. Para hacer esto, es necesario determinar el propósito de la declaración en la oración y su colorido emocional.
    2
    Si la oración contiene un mensaje completo, entonces es narrativa. Si se pregunta algo, entonces la sentencia es interrogativa, y si hay un incentivo para la acción, una solicitud u orden, entonces es un incentivo. Las entonaciones de exclamación requieren un signo de exclamación. Cuando el habla es interrumpida por una pausa o hay una subestimación en ella, se pone una elipsis.
    3
    Luego, determine si la estructura de la oración es simple o compleja. Si la oración es compleja, averigüe en cuántas partes consta y cuál es la conexión entre ellas, compositiva, subordinada, aliada o no aliada. De esta forma podrás explicar el motivo de la elección de los carteles que separan todas estas partes.
    4
    Analizar las funciones de los signos de puntuación en oración simple o signos en cada parte de una oración compleja sucesivamente. Encuentre y explique los signos distintivos y separadores en la oración o partes de ella.
    5
    Enfatizar o enfatizar caracteres (coma, guión, dos puntos, signos dobles- corchetes, comillas) se utilizan para resaltar componentes que complican una oración simple. Se trata de palabras, frases y oraciones introductorias, direcciones, miembros homogéneos de una oración, definiciones o aplicaciones separadas, circunstancias y adiciones que aclaran y miembros explicativos de una oración.
    6
    Separando, o marcas divisorias se utilizan para separar miembros homogéneos de una oración en una construcción simple o para separar oraciones simples en una compleja (coma, punto y coma, guión, dos puntos).
    7
    En el caso de que la oración contenga discurso directo, busque y resalte las palabras del autor y, de hecho, el discurso directo en sí, que puede estar en cualquier posición antes de las palabras del autor, después de ellas o interrumpido por ellas. Recuerde que si el discurso directo está delante de las palabras del autor o después de ellas, se colocan cuatro signos de puntuación (al mostrar la construcción del discurso directo). Si el discurso directo es interrumpido por las palabras del autor, se observa la ley del siete, es decir, siete signos de puntuación en la visualización del discurso directo.
    8
    Para facilitar la puntuación de una oración, siga su puntuación gráficamente. Si su propuesta contiene varios párrafos, explique cada uno de ellos por separado.
    9
    Subrayar los fundamentos gramaticales, resaltar los miembros homogéneos de la oración. Dibuja un esquema de oración marcando gráficamente los lugares donde necesitas poner signos de puntuación.
13. Realizar análisis de puntuación significa explicar la tabla de puntuación (gráficamente + análisis).
    Un ejemplo de análisis sintáctico de una oración según el modelo adoptado en la práctica escolar:
    1. Escribe una oración, subraya el punctograma.
    2. Formule brevemente una regla de puntuación para este caso (para ello, debe realizar un trabajo gráfico típico de una puntuación: enfatizar los fundamentos gramaticales, resaltar un número de miembros homogéneos de una oración, etc.)
    3. Dibuje el contorno de la oración, incluida la designación no gráfica de la necesidad (o ausencia) de un signo de puntuación.

    Por naturaleza, es tímida y tímida, ella (el sujeto) molesta (el predicado) con su timidez.

    Esquema: / definición independiente /, predicado de sujeto.
    Descripción: simple, complicado por una definición separada relacionada con un pronombre personal.

14. analizar la oferta
15. pygakpgFCA
16. Es necesario explicar por qué este o aquel signo de puntuación está en este lugar.
    Por ejemplo: yo bebo. Es necesario explicar por qué hay un punto.
17. Será más fácil y comprensible simplemente subrayar todas las comas y puntos (¡signo de exclamación! ¿O interrogativo?).
    Y sol.

idioma ruso
Grado 5 (parte 1)

§ 45. Análisis de puntuación de una oración simple

Orden de puntuación

1. Signos de finalización de frases simples.
2. Separación de caracteres en una oración simple: entre el sujeto y el guión predicado (si lo hubiera); comas entre miembros homogéneos (si los hay); antes de miembros homogéneos después de la palabra generalizadora, dos puntos (si los hay).
3. Signos excretores al manipular (si los hubiera).

Análisis de puntuación de muestra

En las costas cubiertas de musgo y pantanosas, chozas aquí y allá eran negras... (A. Pushkin)

Análisis oral

Al final de la oración, se coloca un signo de finalización: un punto, ya que la oración es declarativa, no exclamativa.

Se coloca una coma separadora entre las definiciones musgoso, pantanoso, ya que son homogéneas, la conexión entre ellas es de no unión. Entre circunstancias homogéneas aquí y allá no se pone coma, ya que están conectados por una unión no repetida y.

Análisis escrito

230 ... Realizar puntuación verbal de oraciones.

1. El viento otoñal se eleva hacia los bosques,
   Camina ruidosamente por la espesura,
   Recoge las hojas muertas y alegremente
   Lleva en un baile frenético.
2. Las ventiscas invernales son las precursoras * de la primavera.

231 ... Organizar los signos de puntuación que faltan. Realizar puntuación verbal de oraciones.

1. Las voces de los pájaros sonaron por todas partes en el campo en el bosque en la arboleda. 2. El co (?) Nce parecía de detrás de las nubes pero pronto desapareció ... 3. Moscas, avispas y abejorros se refugian en refugios secos. 4. Qué hermoso es el bosque otoñal. 5. Chicos, ¿alguna vez han visto a la poderosa kor..belny pines?