Palabras con designación de sonido en designación de letras. Análisis sonoro de la palabra: qué es y cómo hacerlo correctamente. Análisis sonoro de la palabra: qué es

Estimados padres, en la etapa de aprender a leer y escribir, los niños aprenden a hacer un esquema de sonido o, en otras palabras, un modelo de palabra. Ayude a su hijo a descubrir cómo hacer un modelo de sonido de una palabra.

Daré ejemplos de esquemas de sonido para el programa "Escuela de Rusia". Allí, las designaciones de diferentes sonidos difieren en color.

Entonces, repasemos el conocimiento de fonética que recibiste en la escuela.

Hay seis vocales en ruso: [a], [o], [y], [s], [e], [y]

Las consonantes forman pares por dureza-suavidad, por sordera-sonoridad.

Hay consonantes desapareadas.

El signo suave y el signo duro no representan sonidos.

Las letras I, Yo, Yu, E denotan dos sonidos si están al principio de una palabra o después de un sonido de vocal, denotan un sonido si están después de una consonante.

En la tabla vemos una letra y debajo de ella el sonido o sonidos que se denotan con esta letra.

Por ejemplo, la letra B denota dos sonidos [b], [b "]. La letra Zh tiene un sonido [g].

Analicemos la compilación de un modelo sonoro de la palabra LETRA.

Dividimos la palabra en sílabas: PI-SMO (cómo dividir la palabra en sílabas se puede encontrar aquí http://sitioweb/?p=1742)

La primera sílaba es pi. Esta es una fusión. El sonido de la vocal [y] denota la suavidad de la consonante. El primer sonido [p "] es una consonante suave, el segundo sonido [i] es una vocal.

La segunda sílaba es CMO. El primer sonido [s "] es una consonante suave. Luego viene la fusión - MO. El sonido de la vocal [o] indica la dureza de la consonante. El sonido [m] es una consonante dura. El sonido [o] es una vocal .Nosotros ponemos el estrés.

Como resultado, se obtiene el siguiente esquema:

Los chicos y yo luego hacemos la transcripción (mientras escuchamos la palabra).

Y luego escribimos la palabra: letra.

Las vocales que se encuentran en la fila superior de la tableta: a, o, u, s, e denotan la dureza del sonido de la consonante.

Las vocales i, e, e, yu están después de la consonante suave, el sonido [y] también denota la suavidad de la consonante.

Pero hay que recordar que hay consonantes que siempre son sólidas. Se indican en la tabla solo en azul: [g], [w], [c]. Hay consonantes que siempre son suaves, se indican solo en verde: [h"], [u"], [y"].

Tenga cuidado al analizar palabras con vocales iotizadas.

Aquí hay un ejemplo de análisis de la palabra APPLE.

Al comienzo de una palabra, las vocales yotadas representan dos sonidos.

Espero que el artículo te haya ayudado a entender un poco sobre la construcción del esquema sonoro de la palabra.

En otros programas, solo diferentes designaciones para los sonidos. Puede que no haya cuadrados, sino círculos. De otro modo, se indica dureza-suavidad. Pero puedes resolverlo sustituyendo la notación necesaria.

Puedes ver más materiales sobre la compilación de un esquema sonoro

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Tan pronto como los padres comienzan a pensar en cómo enseñar a sus hijos habilidades de lectura, además de letras y sílabas, aparece el concepto de "análisis de sonido de la palabra". Sin embargo, no todos entienden por qué es necesario enseñar a hacerlo a un niño que no sabe leer, pues esto solo puede generar confusión. Pero resulta que la capacidad de escribir correctamente en el futuro depende de la capacidad de convertir correctamente las palabras en sonidos.

Análisis sonoro de la palabra: qué es

En primer lugar, es necesario dar una definición. Entonces, el análisis de sonido de una palabra es la definición en orden de su ubicación de sonidos en una palabra en particular y las características de sus características.

¿Por qué los niños necesitan aprender a realizar análisis de sonido de una palabra? Para desarrollar la audición fonológica, es decir, la capacidad de distinguir claramente los sonidos sonoros y no confundir las palabras, por ejemplo: Tim - Dima. Después de todo, si a un niño no se le enseña a distinguir claramente las palabras de oído, no podrá escribirlas correctamente. Y esta habilidad puede ser útil no solo cuando se estudia la gramática del idioma nativo, sino también cuando se estudian los idiomas de otros países.

El orden de analizar una palabra por sonidos.

Al realizar un análisis de sonido de cualquier palabra, primero es necesario poner énfasis y luego dividirlo en sílabas. Luego averigüe cuántas letras hay en la palabra y cuántos sonidos. El siguiente paso es analizar gradualmente cada sonido. Después de eso, se calcula cuántas vocales y cuántas consonantes hay en la palabra analizada. Al principio, es mejor que los niños den palabras simples de una o dos sílabas para el análisis, por ejemplo, sus nombres: Vanya, Katya, Anya y otros.

Cuando el niño ha descubierto gradualmente cómo analizar correctamente ejemplos simples, vale la pena complicar los ejemplos de palabras analizados.

Análisis sonoro de la palabra: esquema.

Cuando se trabaja con los más pequeños se utilizan tarjetas de colores especiales para asimilar mejor la información.

Con su ayuda, los niños aprenden a crear un esquema de análisis sólido.

La tarjeta de color escarlata se usa para representar los sonidos de las vocales. Azul - consonantes duras, verde - suave. Para designar sílabas, se utilizan tarjetas de dos colores en el mismo esquema de color. Con su ayuda, puede enseñarle a su hijo a caracterizar sonidos y sílabas completas. También necesita una tarjeta para indicar el estrés y una tarjeta que muestre la división de la palabra en sílabas. Todas estas designaciones, que ayudan a enseñar a un niño a hacer un análisis de sonido de una palabra (el esquema juega un papel importante en esto), están aprobadas por el plan de estudios escolar oficial en Rusia.

Las vocales son su breve descripción. diptongos

Antes de comenzar a analizar una palabra, es importante saber qué características tienen todos los sonidos fonéticos (vocales/consonantes). Al enseñar a los niños en las primeras etapas, es necesario brindar información solo sobre las propiedades más simples, el niño aprenderá todo lo demás en los grados superiores.

Las vocales (hay seis de ellas: [o], [a], [e], [s], [y], [y]) son acentuadas / átonas.
También en ruso hay letras que en cierta posición pueden dar un par de sonidos: e [yo], yu [yu], i [ya], e [ye].

Si siguen a consonantes, suenan como un solo sonido y dan suavidad al sonido anterior. En otras posiciones (al principio de la palabra, después de las vocales y "b" y "b") suenan como 2 sonidos.

Breve descripción de las consonantes.

Hay treinta y seis consonantes en nuestro idioma, pero solo veintiún signos las representan gráficamente. Las consonantes son duras y blandas, así como sonoras y sordas. Además, pueden/no pueden formar parejas.

La siguiente tabla enumera los sonidos sonoros y sordos que pueden emparejarse y los que no.

Vale la pena recordar: las consonantes [y`], [h`], [u`] en cualquier posición son suaves, y las consonantes [g], [c], [w] son ​​siempre duras. Los sonidos [c], [x], [h `], [u`] - absolutamente siempre son sordos, [m], [n], [l], [r], [d `] - (sonoros) o sonoros .

Los signos suaves y duros no emiten sonidos. El signo suave hace que la consonante anterior sea suave, y el signo duro juega el papel de un separador de sonido (por ejemplo, un apóstrofe juega un papel similar en ucraniano).

Ejemplos de análisis de sonido de palabras: "lenguaje" y "grupo"

Habiendo tratado con la teoría, vale la pena intentar practicar.

Por ejemplo, puede realizar un análisis de sonido de la palabra "idioma". Esta palabra es bastante simple, e incluso un principiante puede entenderla.

1) En este ejemplo, dos sílabas "I-language". 2 sílabas están acentuadas
2) La primera sílaba se forma usando el diptongo "I", que está al principio de la palabra, y por lo tanto consta de 2 sonidos [y'a]. El sonido [y`] es una consonante (acuerdo), suave (suave) (tarjeta verde), el segundo sonido [a] es una vocal, sin estrés (tarjeta escarlata). Para designar esta sílaba en el esquema, también puede tomar una tarjeta bicolor verde-roja.

4) Sílaba 2 "lenguaje". Consta de tres sonidos [h], [s], [k]. Consonante [h] - sólida, sonora (tarjeta azul). Sonido [s] - vocal, acentuada (tarjeta roja). Sonido [k] - acc., sólido, sordo. (tarjeta en azul).
5) Se pone énfasis y se comprueba cambiando la palabra analizada.
6) Entonces en la palabra "lenguaje" hay dos sílabas, cuatro letras y cinco sonidos.

Vale la pena considerar un punto: en este ejemplo, la palabra "lenguaje" se entendió como para estudiantes de primer grado que aún no saben que algunas vocales en una posición átona pueden producir otros sonidos. En la escuela secundaria, cuando los estudiantes profundicen su conocimiento de la fonética, aprenderán que en la palabra "lenguaje" sin estrés [a] se pronuncia como [y] - [yizyk].

Análisis sonoro de la palabra "grupo".

1) En el ejemplo analizado, hay 2 sílabas: “grupo-ppa”. 1 sílaba está acentuada.
2) La sílaba "gru" consta de tres sonidos [gru]. El primero [g] - acc., sólido., sonando. (tarjeta en azul). Sonido [r] - acc., sólido., sonando. (tarjeta en azul). Sonido [y] - vocal, percusión. (tarjeta escarlata).
3) Se coloca una tarjeta en el esquema, indicando la división de sílabas.
4) Hay tres letras en la segunda sílaba "ppa", pero producen solo 2 sonidos [n: a]. Sonido [p:] - acc., sólido, sordo. (tarjeta en azul). También se empareja y se pronuncia largo (carta azul). Sonido [a] - vocal, átona (carta escarlata).
5) Se pone énfasis en el esquema.
6) Entonces, la palabra "grupo" consta de 2 sílabas, seis letras y cinco sonidos.

La capacidad de hacer el análisis de sonido más simple de una palabra no es algo complicado, de hecho es un proceso bastante simple, pero mucho depende de ello, especialmente si el niño tiene problemas con la dicción. Si descubre cómo hacerlo correctamente, lo ayudará a pronunciar palabras en su idioma nativo sin errores y contribuirá al desarrollo de la capacidad de escribirlas correctamente.

Incluso en la primera infancia, cuando un niño está aprendiendo a leer, se enfrenta a un problema cuando las palabras no se pronuncian de la forma en que se escriben. Por esta razón, es necesario realizar un buen análisis con él. Por qué se estudia a lo largo de todo el plan de estudios escolar, lo consideraremos en nuestro artículo.

Fonética

Nuestro discurso se divide en dos grandes tipos: oral y escrito. El primero, por supuesto, apareció mucho antes que el segundo. Después de todo, inicialmente las personas aprendieron a intercambiar información mediante gestos y sonidos simples. Luego se convirtió gradualmente en palabras que formaron este o aquel idioma. Pero pronto surgió la necesidad de registrar todo lo que se decía. Así es como

En este artículo hablaremos sobre las características de la comunicación oral. Esta parte del idioma es estudiada por una ciencia compleja: la fonética. Se trata de los sonidos que componen nuestro habla. Cada uno de ellos tiene sus propias características y características individuales. Su estudio está incluido en el análisis de sonido.

vocales

Una de las partes más importantes de nuestro lenguaje hablado es la presencia de las vocales. Se llaman así, en función de su función principal: transmitir un sonido largo por voz. Hay seis de ellos en ruso: A, O, U, Y, I, E.

Debe recordarse que el número de letras no siempre coincide con el número de sonidos. Por ejemplo, en la palabra "sur" hay 2 letras, pero al mismo tiempo 3 sonidos: "yuk". El análisis de la letra y el sonido de la palabra debe mostrar qué es diferente de cómo escribimos.

Las vocales forman sílabas en las palabras. Es por su número que determinan en cuántas partes se divide una palabra:

• palo- son de 2 sílabas, ya que tiene dos vocales;
• bagre - 1 sílaba, ya que solo hay una vocal.

Además, debe conocer las características de letras como e, e, y, i. Ellos, a diferencia de todos los demás, pueden formar dos sonidos: una vocal en combinación con Y:

• Yo (d + o);
• mi (d+e);
• yu (y + y);
• yo (y + a).

Este fenómeno se observa en los casos en que se utilizan los sonidos enumerados:

• después de signos suaves o duros ( vertiendo, celoso);
• después de una vocal ( grande, cinturón);
• al principio de una palabra ( Yula, El).

Muy a menudo, al realizar el análisis de sonido que se indica a continuación, los niños cometen errores precisamente en el análisis de estas vocales.

Todas las demás características que tienen las vocales son bastante simples. Especialmente las que son estudiadas por el currículo escolar. Solo se consideran dos signos: shock o desestres.

consonantes

Antes de realizar un análisis de sonido, debe conocer las características y las consonantes. Hay muchos más de ellos que las vocales. El idioma ruso tiene treinta y siete de ellos.

Las consonantes tienen diferentes características:

• Suavidad o dureza. Algunos sonidos se pueden pronunciar sin suavizar: mar (metro- sólido). Otros, por el contrario: la medida (metro- suave).
• Voz o sordera. Cuando un sonido se pronuncia con vibración y voz, se llama sonoro. Puedes poner tu mano en tu garganta y sentirlo. Si no se siente la vibración, entonces es sordo.
• Emparejamiento. Algunas consonantes tienen su opuesto. Generalmente por sonoridad-sordera. Por ejemplo: en(sonar) - F(sordo) h(sonar) - desde(sordo.).
• Algunas consonantes se pronuncian como "en la nariz". Recibieron la característica correspondiente - nasal.

Cómo realizar

Ahora es posible componer un algoritmo mediante el cual se realiza el análisis de sonido de la palabra. El esquema es sencillo:

1. Primero, dividimos la palabra en sílabas.
2. A continuación, pintamos las letras que lo componen, en una columna.
3. Ahora para cada uno seleccionamos el sonido apropiado.
4. Caracterizamos cada uno de ellos, según las características que se describen anteriormente.
5. Cuenta el número de sonidos y letras.
6. Si su número no coincide, explicamos por qué ocurrió este fenómeno.

Tomemos un ejemplo. Tome la palabra "techo":

1. Esta palabra tiene tres sílabas: techo(3 vocales, de ahí el número correspondiente de sílabas).
2. La letra P tiene un sonido.<П>. Es consonante, pronunciada sin vibración en la laringe, y por tanto sorda. También es sólido y tiene un par<Б>.
3. La letra O tiene un sonido.<А>. Es vocal y no tiene acento.
4. La letra T tiene un sonido.<Т>. Es una consonante, pronunciada como sorda. No se ablanda, y por lo tanto endurece. Además, tiene un par de voces<Д>.
5. La letra O tiene un sonido.<А>. Él es vocal y sin estrés.
6. La letra L significa sonido.<Л>. Es consonante, no tiene ablandamiento - sólido. Pronunciado con vibración en la laringe - expresado. Este sonido no tiene par.
7. La letra O tiene un sonido.<О>. Es una vocal y, en este caso, acentuada.
8. La letra K significa sonido.<К>. Consonante, pronunciada como sorda, tiene un par de sonoros<Г>, sólido.
9. Para resumir: en esta palabra hay 7 letras y 7 sonidos. El número coincide, no se observan fenómenos lingüísticos.

El análisis de sonido de las palabras para niños en edad preescolar se simplifica mucho.

Los niños necesitan aprender que la pronunciación de una palabra y su ortografía a menudo son diferentes. Al enseñar habilidades de lectura y escritura, los niños obtienen las primeras impresiones de la diferencia entre el habla oral y escrita. Por lo tanto, es suficiente que el maestro explique que algunas letras, como los signos suaves y duros, no tienen ningún sonido. Y no hay palabras para la letra Y en ruso.

Análisis de sonido alfabético de la palabra "blizzard"

Ya sabemos cuán diversa es la lengua rusa. El análisis de sonido en el ejemplo anterior es bastante simple. Solo es necesario caracterizar correctamente cada sonido. Pero hay algunos en los que hay una situación problemática. Por ejemplo, la palabra "ventisca". Vamos a ejecutarlo:

1. Nevada- dos vocales, entonces 2 sílabas ( nevada).
2. La letra B tiene un sonido.<В’>. Es consonante, se suaviza gracias a la "b", emparejado - sordo<Ф’>, expresado.
3. La letra b no tiene sonido. Su propósito es demostrar la suavidad del sonido anterior.
4. La letra Yu tiene dos sonidos.<Й>Y<У>, ya que viene después de b. Ambos necesitan ser descritos. Entonces,<Й>- esta es una consonante, que siempre es suave y sonora, no tiene un par.<У>- vocal, lleva acento.
5. La letra G - es una consonante, denota un sonido sólido. tiene una pareja sorda<К>y es sonoro.
6. Letra<А>tiene el mismo sonido<А>. Él es vocal y sin estrés.
7. Para resumir el análisis: 5 letras y 5 sonidos. Observamos un fenómeno llamado "vocal iotizada". En este caso, la letra Yu, bajo la influencia de la b, se dividió en dos sonidos.

Producción

El análisis de sonido con el conocimiento de todas las características no es difícil de realizar. Tienes que decir la palabra en voz alta. Esto ayudará a grabar todos los sonidos correctamente. Después de realizar sus características y resumir el análisis fonético. ¡Y entonces el éxito en este negocio está garantizado para usted!

¿Qué es el análisis fonético de una palabra?
¿Qué es la transcripción?
¿Cómo hacer un análisis de letras de sonido de una palabra?
¿Qué características de las vocales y consonantes se dan en el análisis fonético?

En el lenguaje hablado, las palabras están formadas por sonidos. En el lenguaje escrito, las palabras están formadas por letras. Hacemos y escuchamos sonidos. Escribimos y vemos letras. En la escritura, los sonidos se representan con letras.

Análisis fonético de la palabra. es un análisis de la composición sonora de una palabra. Realizar análisis fonético significa caracterizar todos los sonidos que componen una palabra.

Nota. En la escuela primaria, este análisis suele llamarse análisis de letras sonoras palabras.

Designaciones utilizadas en el análisis fonético

La notación fonética de una palabra se llama transcripción. La palabra dada para el análisis fonético se indica en el texto con el número 1 .

La notación fonética utiliza corchetes. Cada sonido corresponde a un signo. No se utiliza la letra mayúscula. Las palabras deben ser acentuadas. La suavidad de una consonante se indica mediante [❜].

Por ejemplo: Guijarro[marca de verificación], hoja[l❜ist❜ik]

Hay un ícono adicional más: el signo de la longitud del sonido consonante [guión arriba]. Se usa cuando dos letras hacen un sonido: largo[largo❜largo❜], coser[mierda❜].

El orden de análisis fonético de una palabra.

1. Pronuncia la palabra, establece el número de sílabas y el lugar del acento.
2. Haz un registro fonético de la palabra.
3. Describa cada sonido a su vez:
   a) nombrar el sonido de la vocal, definirlo como acentuado o no acentuado;
   b) nombrar el sonido consonante, determinar si es sonoro o sordo; duro o suave.
4. Escribe cuántas letras hay en la palabra y cuántos sonidos.

Una breve explicación del contenido y la secuencia de las operaciones de análisis fonético

1. Habla la palabra y escúchate a ti mismo. Para determinar el número de sílabas, debe pronunciar la palabra cantar, es decir. por sílabas. Para determinar la sílaba acentuada, pronuncie la palabra en su totalidad, juntos.
2. Anotar la transcripción de la palabra (hacer un registro fonético).
3. La característica de los sonidos es nombrarlos en el orden en que aparecen en una palabra. Este punto es en realidad un análisis sólido.
   Debe estirar o resaltar el primer sonido de la palabra (y no cómo suena este sonido por separado, uno), luego también resaltar el resto de los sonidos.
   Después de eso, caracterice el sonido: una vocal, es acentuada o átona, una consonante, es sonora o sorda, tiene un par de sordera sonora, dura o suave, tiene un par de dureza-suavidad.
4. Cuente cuántas letras hay en la palabra y anótelas; cuente cuántos sonidos hay en la palabra y anótelos. Establecer su correspondencia, es decir. si el número de letras y sonidos es el mismo o las letras (sonidos) son más o menos. Explique la razón de la diferencia en el número de letras y sonidos.

Al realizar un análisis fonético de una palabra, se permiten las siguientes opciones:

1) además de las características de los sonidos, es posible indicar qué letra se indica en la letra del sonido analizado;
2) la suavidad de los sonidos que no tienen un par de dureza-suavidad no puede indicarse con el signo [❜].

Ruiseñor 1 las fábulas no se alimentan

Ejemplo de análisis fonético oral

1-2. hablo la palabra ruiseñor- [salav'y'aʹa].
Esta palabra tiene tres sílabas - ruiseñores. La sílaba acentuada es la tercera. El acento recae sobre el sonido [a]. La primera y segunda sílabas no están acentuadas.
Sonidos vocales. En la primera y segunda sílabas, el sonido [a], denotado por la letra o, se escucha y se pronuncia indistintamente, porque átono. En la tercera sílaba, el sonido [a], denotado por la letra i, se escucha y pronuncia claramente, porque choque.
sonidos consonantes. Los sonidos [s] y [l] se escuchan y pronuncian claramente, porque están delante de las vocales. El sonido [en '] se escucha y pronuncia claramente. Estos sonidos se designan con las letras es, el, ve. El sonido [y ’] se escucha y pronuncia claramente, porque. se ubica antes de una vocal y se separa del sonido anterior por una b divisoria.

3. Sonidos de las vocales.

[a] - átono, marcado con la letra o;
[а́] - percusión, denotada por la letra i.

sonidos consonantes.

[c] - doble sordo, doble sólido, indicado por la letra es;
[l] - sonoro sin emparejar, emparejado duro, denotado por la letra ale;
[en '] - doble sonoro, doble suave, indicado por la letra ve;
[y '] - sonoro no emparejado, suave no emparejado, indicado por las letras que separan b e i.

4. La palabra ruiseñor tiene 7 letras y 7 sonidos. El número de letras y sonidos es el mismo: B I tiene dos valores de sonido.

ruiseñor; so|lo|vya; 3 sílabas.

c [c] - consonante, doble sordo, doble duro;

o [a] - vocal, átona;

l [l] - consonante, sonora no emparejada, sólida emparejada;

o [a] - vocal, átona;

en [en '] - consonante, doble sonoro, doble suave;

[y '] - consonante, sonora desapareada, suave desapareada;

i [а́] - vocal, acentuada.

7 letras, 7 sonidos.

El número de letras y sonidos es el mismo: B no tiene valor sonoro; I tiene dos valores de sonido.

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Ejemplo de análisis fonético escrito

celebracion; fiesta; 2 sílabas.

n [p] - consonante, doble sordo, doble sólido;

p [p] - consonante, sonora no emparejada, sólida emparejada;

a [а́] - vocal, acentuada;

z [h '] - consonante, doble sonoro, doble suave

n [n '] - consonante, sonora no emparejada, suave emparejada;

y [y] - vocal, sin estrés;

k [k] - consonante, doble sordo, doble sólido.

8 letras, 7 sonidos

El número de letras y sonidos no coincide, porque la letra D no tiene valor sonoro.

Recordar: las letras no pueden estar en la transcripción: Yo, Yu, E, Yo, b, b!