मध्यस्थता प्रक्रिया के नमूने में अपील पूर्ण है। एक मध्यस्थता अदालत में अपील: एक नमूना। शिकायतों से जुड़ी कुछ बारीकियां

हर कोई इस तरह के दस्तावेज़ को एक विशेषता के रूप में जानता है, इसे किसी भी व्यक्ति के लिए लिखा जा सकता है जो एक निश्चित सामाजिक दायरे में है - एक कंपनी कर्मचारी, छात्र या स्कूल छात्र। इस तरह का पेपर आपको किसी व्यक्ति के बारे में बुनियादी जानकारी का पता लगाने की अनुमति देता है, और उसे उसके कुछ व्यक्तिगत गुणों से भी परिचित कराता है।

आज हम हाई स्कूल के लड़कों की विशेषताओं के बारे में बात करेंगे, जो माध्यमिक शिक्षण संस्थानों में सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के लिए लिखे गए हैं। हम यह पता लगाएंगे कि यह दस्तावेज़ कैसे तैयार किया गया है, इसमें कौन सी जानकारी है और सबसे पहले कमिश्नर के कर्मचारियों में क्या दिलचस्पी है।

दूसरों से "सैन्य" विशेषताओं के बीच का अंतर

इस मुद्दे पर विस्तृत विचार करने से पहले, आइए हम इस बात पर ध्यान दें कि इस दस्तावेज़ के अन्य एनालॉग्स से सैन्य कमिश्रिएट के लिए विशेषता विशेष रूप से कैसे भिन्न है।

चूंकि सैन्य सेवा भारी भार और सख्त शासन के अनुपालन से जुड़ी है, इसलिए छात्र के स्वास्थ्य, शारीरिक फिटनेस, अनुशासन, जिम्मेदारी और संगठन जैसे पैरामीटर सामने आते हैं। विशेषताओं के ऐसे तत्व सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के कर्मचारियों को अपने सैन्य कर्तव्य को पूरा करने के लिए अपनी तत्परता के साथ-साथ कुछ प्रकार के सशस्त्र बलों में सेवा के लिए लड़के की प्रवृत्ति का पता लगाने के लिए युवक का आकलन करने में मदद करेंगे। भविष्य की प्रतिलेख के प्राथमिकता गुणों को समझने के बाद, हम स्वयं दस्तावेज़ की विस्तृत जांच के लिए आगे बढ़ते हैं।

दस्तावेज़ क्या है, इसका प्रकार और संरचना

सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के लिए एक छात्र के लिए लक्षण एक समान रूप है, जिसे युवक के कक्षा शिक्षक द्वारा भरा जाता है और स्कूल निदेशक द्वारा प्रमाणित किया जाता है। ऐसा दस्तावेज़ दो प्रकार का हो सकता है - एक सामान्य विशेषता और एक मनोवैज्ञानिक।

आयोग को भरने और जमा करने के लिए पहला विकल्प अनिवार्य है। सामान्य विशेषता में छात्र (पारिवारिक संरचना, शैक्षणिक प्रदर्शन, कक्षा की स्थिति, मनोवैज्ञानिक और नैतिक गुण, बौद्धिक विकास का स्तर और आत्म-सम्मान) के बारे में बुनियादी जानकारी होती है।

यह जानकारी न केवल भविष्य के अनुबंध के साथ प्रारंभिक परिचित के लिए आवश्यक है, क्योंकि विशेषताओं के कुछ विवरण, आम आदमी के लिए महत्वहीन, कमिश्रिएट के कर्मचारियों के लिए बहुत कुछ कह सकते हैं और सैनिकों को चुनते समय निर्णायक बन सकते हैं, जिनमें से रैंक में युवक को भेजा जाएगा। दूसरे शब्दों में, इस तरह के एक दस्तावेज़, एक सामान्य विशेषता के रूप में, एक महत्वपूर्ण रूप में निर्धारित महत्वपूर्ण जानकारी होती है, और एक सैन्य भर्ती कार्यालय के लिए एक युवा व्यक्ति के लिए एक प्रकार का फिर से शुरू होता है। भरने के फॉर्म को विशेष ब्लॉकों में विभाजित किया गया है और यह इस तरह दिखता है:

मालूम करना: क्या वजन से सैन्य सेवा से दूर जाना संभव है

• दस्तावेज़ का प्रमुख उस शैक्षणिक संस्थान का पूरा नाम इंगित करता है जो युवक के लिए एक विशेषता प्रदान करता है;
• पहले ब्लॉक में छात्र और उसके माता-पिता का व्यक्तिगत डेटा होता है (पूरा नाम, जन्म तिथि, लड़के के परिवार की संरचना के बारे में जानकारी; पूरा नाम, उम्र और माता-पिता या अन्य कानूनी प्रतिनिधियों के काम का स्थान);
• एक मेडिकल ब्लॉक, जिसमें छात्र के स्वास्थ्य, शारीरिक और मानसिक विकास (बीमारियों की उपस्थिति और उनकी गंभीरता, एक खेल श्रेणी की उपस्थिति, शराब पीने या सिगरेट पीने की लालसा की उपस्थिति, डेटा) के बारे में जानकारी होती है। एक स्कूल स्वास्थ्य कार्यकर्ता और लड़के के माता-पिता की गवाही पर आधारित है);
• एक युवक के पारिवारिक पालन-पोषण के लिए समर्पित एक ब्लॉक (परिवार की भौतिक भलाई और माता-पिता का नैतिक चरित्र, एक छात्र के जीवन और पालन-पोषण में उनकी भागीदारी की डिग्री, साथ ही साथ युवक का रवैया) खुद अपने रिश्तेदारों के प्रति);
• छात्र के बौद्धिक विकास के बारे में जानकारी वाला एक ब्लॉक (यहां, अपने विचारों को व्यक्त करते समय युवा व्यक्ति की विश्लेषण, सामान्यीकरण और तैयार करने की क्षमता के बारे में शिक्षकों की व्यक्तिगत टिप्पणियों से आधार लिया जाता है, इसके अलावा, ध्यान का स्तर नोट किया जाता है - यानी, छात्र कितनी जल्दी विचार की ट्रेन को एक विषय से दूसरे विषय में बदल सकता है);
• एक ब्लॉक जिसमें एक युवक के स्वभाव का वर्णन किया गया है (विशेष रूप से, आम तौर पर स्वीकृत प्रकारों में से एक का संकेत दिया जाता है, उदाहरण के लिए, एक कोलेरिक व्यक्ति, और छात्र की भावनात्मक स्थिति का विश्लेषण और कुछ के प्रति उसकी प्रतिक्रिया की अभिव्यक्ति। आसपास होने वाली घटनाओं का विवरण दिया गया है);
• एक ब्लॉक जो छात्र के नैतिक गुणों को सूचीबद्ध करता है (सूचना शिक्षक की अपनी टिप्पणियों के आधार पर प्रदान की जाती है, आम तौर पर स्वीकृत गुणों की उपस्थिति, जैसे कि जवाबदेही, संघर्ष, ईमानदारी और सीखने में आसानी, इंगित की जाती है)।

अंत में, कक्षा शिक्षक उन बिंदुओं को सूचीबद्ध करता है जो वह मानते हैं (एक सार्वजनिक प्रवक्ता के रूप में) छात्र के व्यवहार में सुधार किया जाना चाहिए, बदला जाना चाहिए या पूरी तरह से समाप्त कर दिया जाना चाहिए। यह इंगित करना भी आवश्यक है कि इस विशेष युवा व्यक्ति के लिए कौन से तरीकों का सबसे अच्छा उपयोग किया जाता है।

यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षक सबसे विस्तृत और सच्चे तरीके से एक विवरण तैयार करता है, क्योंकि सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय मुख्य रूप से स्कूल के प्रतिनिधियों की लिखित राय पर ध्यान केंद्रित करेगा, न कि मौखिक, निराधार तर्कों पर।

दूसरे प्रकार की विशेषता मनोवैज्ञानिक है। इस तथ्य के कारण कि इसमें भविष्य के प्रतिलेख के व्यक्तिगत गुणों का अधिक गहन विश्लेषण शामिल है, इस तरह की विशेषता एक मनोवैज्ञानिक द्वारा परीक्षण और व्यावहारिक अभ्यास करने के उद्देश्य से स्कूल में भाग लेने के लिए तैयार की जाती है, जिसके दौरान स्पष्ट चरित्र लक्षण प्रकट होते हैं , जैसे दृढ़ता, गतिविधि, वापसी या आक्रामकता। ...

मालूम करना: भर्ती और राष्ट्रपति के डिक्री पर संघीय कानून

एक युवक का मनोवैज्ञानिक चित्र परीक्षण कार्यों के दौरान एक विशेषज्ञ की टिप्पणियों के साथ-साथ उनके कार्यान्वयन के परिणामों पर आधारित है। यह विशेषता, या यों कहें कि भर्ती कार्यालय के कर्मचारियों द्वारा वांछित टिक्स, एक कॉन्सेप्ट के कुछ व्यक्तिगत गुणों के सामने रखे जाते हैं, तथाकथित कुलीन सैनिकों (एयरबोर्न, मरीन, टोही या ए) में सैनिकों के वितरण में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं। गार्ड ऑफ ऑनर की कंपनी)।

संदर्भ का महत्व

इस प्रकार, हम देखते हैं कि सैन्य कमिश्रिएट के लिए एक हाई स्कूल के छात्र की विशेषताएं एक महत्वपूर्ण दस्तावेज हैं - आखिरकार, यह एक पेपर बन जाएगा कि मसौदा बोर्ड सेवा के लिए उम्मीदवार की तुलना में बहुत पहले परिचित हो जाएगा।

व्याख्यात्मक नोट।

सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय के लिए विशेषताएं हमारे बहादुर के रैंकों में संभावित सैनिकों को भर्ती करते समय मसौदा आयोग को प्रदान किया गया एक दस्तावेज है, जो दस्तावेजों (आवेदन और पासपोर्ट) के मानक सेट के अतिरिक्त प्रदान किया जाता है। यह दस्तावेज़ 2 प्रतियों में तैयार किया गया है (एक हाथ में दिया गया है, दूसरा शैक्षणिक संस्थान में रहता है)।
दस्तावेज़ को सशर्त रूप से कई भागों में विभाजित किया गया है।
पहले और दूसरे भाग में, छात्र के व्यक्तिगत डेटा, स्कूल में अध्ययन के वर्ष, स्कूल का नाम, उपलब्धियां, यदि कोई हो, इंगित किया जाता है कि छात्र ने किस हद तक स्कूल सामग्री में महारत हासिल की है। छात्र के भावनात्मक गुणों, उसके स्वभाव और कुछ स्थितियों के प्रति उसकी प्रतिक्रिया, कुछ स्थितियों में व्यवहार का वर्णन करना भी संभव है। छात्र के संघर्ष स्तर पर सोच के प्रकार और गति (आलंकारिक, तार्किक, ठोस, आदि) पर डेटा की अनुमति है। परिवार को स्वास्थ्य की स्थिति की जानकारी दी गई है।
पाठ के अंतिम भाग में, यह इंगित किया गया है कि किस संगठन को विशेषता प्रस्तुत की गई है (सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय को)। विशेषता की अन्य विशेषताएं भी हो सकती हैं।
यह सामग्री शैक्षणिक संस्थानों के कक्षा शिक्षकों और सामाजिक शिक्षकों के लिए है।

मैं आपके ध्यान में कुछ नमूने प्रस्तुत करता हूं।

छात्र संख्या 1.

29 अक्टूबर, 1995 को जन्मे पुपिल ने प्राथमिक विद्यालय से स्नातक होने के बाद पांचवीं कक्षा से वख्तांस्क माध्यमिक विद्यालय में अध्ययन किया। 2013 में उन्होंने 11 कक्षाओं से स्नातक किया। वर्तमान में R.E में अध्ययन करता है। अलेक्सीवा।
स्कूल में अपनी पढ़ाई के दौरान, उन्होंने खुद को एक कर्तव्यनिष्ठ छात्र साबित किया, बिना किसी अच्छे कारण के कक्षाएं नहीं छोड़ीं, अनुशासन का उल्लंघन नहीं किया। विद्यार्थी में सीखने की क्षमता अच्छी होती है। मैंने स्कूल के विषयों के साथ अच्छी तरह से मुकाबला किया।
उन्होंने स्कूल के रचनात्मक जीवन में सक्रिय रूप से भाग नहीं लिया, लेकिन हमेशा एक श्रमिक ब्रिगेड में काम करने का आनंद लिया। इस छात्र को एक अनुशासित व्यक्ति के रूप में वर्णित किया जा सकता है। छात्र का चरित्र शांत है, वह संघर्ष की स्थितियों से बचने की कोशिश करता है, चतुर है। उन्होंने अपने सहपाठियों के बीच अच्छी तरह से योग्य अधिकार का आनंद लिया। मिलनसार: दोस्त न केवल सहपाठियों के बीच, बल्कि स्कूल और उसके बाहर भी थे।
वयस्कों और शिक्षकों के साथ व्यवहार में, वह विनम्र और मिलनसार है। सबके साथ बराबर का रिश्ता है। वह समय पर कार्यों का सामना करता है। कठिनाइयों की उपस्थिति में, यह एक समझौता विकल्प खोजना चाहता है। रचनात्मक सोचता है।
स्वास्थ्य:
युवक शारीरिक रूप से विकसित है। स्कूल में पढ़ते समय, उन्होंने खेल वर्गों में भाग लिया, न केवल कक्षा स्तर पर, बल्कि स्कूल स्तर पर भी खेल प्रतियोगिताओं और प्रतियोगिताओं में सक्रिय रूप से भाग लिया।

छात्र का पालन-पोषण एक पूर्ण परिवार में हुआ था। पारिवारिक संबंध अच्छे हैं। माता-पिता अपने बच्चों की शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय भाग लेते हैं।

जिला सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में जमा करने के लिए विशेषताएं दी गई हैं।
निदेशक निदेशक का पूरा नाम

MBOU Vakhtanskaya माध्यमिक विद्यालय के स्नातक के लक्षण
शिष्य # २।

०९/०७/१९९५ को जन्मे पुपिल ने प्राथमिक विद्यालय से स्नातक होने के बाद पांचवीं कक्षा से वख्तांस्क माध्यमिक विद्यालय में अध्ययन किया। 2013 में उन्होंने 11 कक्षाओं से स्नातक किया। वह वर्तमान में निज़नी नोवगोरोड राज्य कृषि अकादमी में एक छात्र है।
स्कूल में अपनी पढ़ाई के दौरान उन्होंने औसत क्षमता दिखाई। मैंने "अच्छे" और "संतोषजनक" पर पाठ्यक्रम के साथ मुकाबला किया। उन्होंने अनुपस्थिति और दुराचार की अनुमति नहीं दी।
उन्होंने स्कूल के रचनात्मक जीवन में सक्रिय रूप से भाग नहीं लिया, लेकिन कक्षा के जीवन में सक्रिय भाग लिया। मैंने हमेशा आचरण के नियमों का पालन किया।
स्कूल में अपनी पढ़ाई के दौरान, छात्र ने खुद को एक विनम्र, हंसमुख, कॉमरेड के रूप में दिखाया।
छात्र संघर्ष की स्थितियों से बचने की कोशिश करता है, अगर यह विफल हो जाता है, तो वह चतुराई, शांति दिखाता है। वह अपनी कक्षा के अन्य छात्रों के बीच एक अच्छी प्रतिष्ठा प्राप्त करता है। हमारे स्कूल की अन्य कक्षाओं में मेरे दोस्त हैं।
सहपाठियों और शिक्षकों के साथ व्यवहार में, वह विनम्र और मिलनसार है। सबके साथ बराबर का रिश्ता है।
स्वास्थ्य:
युवक शारीरिक रूप से विकसित है। स्कूल में पढ़ाई के दौरान, उन्होंने खेल वर्गों में भाग लिया, खेल प्रतियोगिताओं और प्रतियोगिताओं में सक्रिय रूप से भाग लिया।
स्कूली शिक्षा के दौरान कोई बुरी आदत सामने नहीं आई। वह केडीएन के साथ पंजीकृत नहीं था।
छात्र का पालन-पोषण एक अधूरे परिवार में हुआ था। अपनी मां और छोटे भाई के साथ प्यार और सम्मान से पेश आएं। घर पर अपूरणीय सहायक। पारिवारिक संबंध अच्छे हैं। पारिवारिक संबंधों का सामान्य वातावरण मैत्रीपूर्ण, सद्भाव और समझ का वातावरण है। माँ रोमन के जीवन में सक्रिय भाग लेती है।

जिला सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में जमा करने के लिए विशेषताएं दी गई हैं।
निदेशक निदेशक का पूरा नाम

NS। सिर का पूरा नाम वर्ग प्रमुख का

MBOU स्नातक Vakhtanskaya माध्यमिक विद्यालय के लक्षण
शिष्य #3.

०४.०९.१९९५ को जन्मे पुपिल ने प्राथमिक विद्यालय से स्नातक होने के बाद पांचवीं कक्षा से वख्तान्स्की माध्यमिक विद्यालय में अध्ययन किया। 2013 में उन्होंने 11 कक्षाओं से स्नातक किया।
छात्र के पास सीखने की अच्छी क्षमता है, लेकिन उसने अपनी क्षमताओं की पूरी सीमा तक अध्ययन नहीं किया, मुख्यतः "3" पर। एक अच्छी दृश्य और श्रवण स्मृति है, तार्किक सोच को दर्शाता है। उन्होंने अनुपस्थिति और दुराचार की अनुमति नहीं दी।
युवक शारीरिक रूप से विकसित है। उन्होंने खेल वर्गों में भाग लिया, कक्षा के खेल आयोजनों में भाग लिया।
छात्र विनम्र, हंसमुख होता है। वह कक्षा में नेता नहीं है, वह आसानी से दूसरों से प्रभावित होता है। उसके कई दोस्त हैं, स्कूल के कई छात्रों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध रखता है। कक्षा में उनका सम्मान होता था।
उन्होंने स्कूल के रचनात्मक जीवन में सक्रिय रूप से भाग नहीं लिया, लेकिन हमेशा एक श्रमिक ब्रिगेड में काम करने का आनंद लिया।
शिक्षक और बच्चों के साथ व्यवहार करने में छात्र शांत, चतुर होता है।
वह केडीएन के साथ पंजीकृत नहीं था।
स्कूली शिक्षा के दौरान कोई बुरी आदत सामने नहीं आई। सर्गेई का पालन-पोषण एक पूर्ण समृद्ध परिवार में हुआ था। माता-पिता ने अपने बेटे की परवरिश में सक्रिय भाग लिया।

जिला सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में जमा करने के लिए विशेषताएं दी गई हैं
निदेशक निदेशक का पूरा नाम

NS। हेड क्लास हेड का पूरा नाम

मध्यस्थता अदालत के फैसले के खिलाफ अपील का नमूना

पंद्रहवीं पंचाट
अपील की अदालत
वादी: ______________________

प्रतिवादी: ___________________
पता:______________________
टेलीफोन:____________________

मामला संख्या। ____________________

अपील शिकायत

___________ से ___________ के दावे के मामले में क्रास्नोडार क्षेत्र के मध्यस्थता न्यायालय के निर्णय पर __________________________ दिनांक "___" ________ ____ के बारे में

"_____" _______ ____, क्रास्नोडार क्षेत्र के मध्यस्थता न्यायालय का निर्णय पूरी तरह से (आंशिक रूप से) संतुष्ट (असंतुष्ट) दावे का बयान
इस मामले में _________ के बारे में
(वादी का नाम या पूरा नाम दर्शाया गया है)
____________________________________________________________________.
(वादी द्वारा बताई गई आवश्यकताओं को इंगित किया गया है)
इस निर्णय के अनुसार, अदालत ने पाया कि _______________

______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
(मामले पर अदालत के फैसले में स्थापित तथ्य इंगित किए गए हैं)
हालाँकि, अदालत का यह निर्णय वैध और अनुचित नहीं है।
इसलिए, _____________ निम्नलिखित आधारों पर इस निर्णय से सहमत नहीं है: प्रथम दृष्टया अदालत ने मामले में सबूतों की पूरी तरह से जांच नहीं की, अदालत के निष्कर्ष मामले की परिस्थितियों के अनुरूप नहीं हैं, मूल और प्रक्रियात्मक कानून के मानदंड हैं गलत तरीके से लागू किया गया
__________________________________________________________________________.
(उन आधारों को इंगित करें जिन पर शिकायत दर्ज करने वाला व्यक्ति अदालत के फैसले से सहमत नहीं है)
इस संबंध में, ____________________________________ के आधार
(दावे की संतुष्टि, दावे की अस्वीकृति, आदि) उपलब्ध नहीं था।
इसलिए, पूर्वगामी के आधार पर और लेखों के अनुसार
_____________________________________________________________________,
(कानूनों और विनियमों के मानदंड इंगित किए जाते हैं, जिसके आधार पर शिकायत दर्ज करने वाला व्यक्ति अपने दावों को सही ठहराता है) साथ ही साथ रूसी संघ के मध्यस्थता प्रक्रिया संहिता के अनुच्छेद 257, 259, 260
मैं भीख मांगता हूँ:
रद्द करें (या बदलें) क्रास्नोडार क्षेत्र के पंचाट न्यायालय का निर्णय
दिनांक "___" _________ _____ मामले में सं। _______
o ____________________________________________ पूर्ण रूप से (या
भाग में) और एक नया न्यायिक अधिनियम अपनाएं (निर्णय को पूर्ण रूप से रद्द करें या
आंशिक रूप से और कार्यवाही को समाप्त करें या बिना दावा छोड़ दें
पूर्ण या आंशिक रूप से विचार करना)।

आवेदन:
1. मामले में शामिल व्यक्तियों को अपील की प्रतियां भेजने की रसीद।
2. राज्य शुल्क के भुगतान की पुष्टि करने वाला एक दस्तावेज (या राज्य शुल्क के भुगतान के लिए लाभ प्राप्त करने के अधिकार की पुष्टि करने वाले दस्तावेज, या एक आस्थगन के लिए एक आवेदन, किश्तों द्वारा भुगतान, या राज्य शुल्क की राशि को कम करने के लिए)।
3. विवादित निर्णय की एक प्रति।
4. अतिरिक्त साक्ष्य (दस्तावेज, प्रमाण पत्र, पत्र, आदि)
5. पावर ऑफ अटॉर्नी या अन्य दस्तावेज जो अपील पर हस्ताक्षर करने के अधिकार की पुष्टि करते हैं।

अपील के __________ मध्यस्थता न्यायालय में
_____________________________________________

दावेदार: एलएलसी "_____________________________"
डाक पता:________________________________

प्रतिवादी: एलएलसी "_______________________"
वैधानिक पता:____________________________

राष्ट्रीय कर: ______________________

मामला संख्या। _________________

अपील शिकायत

_______ दिनांक __________ के मध्यस्थता न्यायालय के निर्णय के खिलाफ मामला संख्या _________ (ऋण वसूली पर LLC _________ के खिलाफ LLC ____________________ के दावे पर)

सीमित देयता कंपनी _______ से _______ के मध्यस्थता न्यायालय के निर्णय से सीमित देयता कंपनी _______ के पक्ष में सीमित देयता कंपनी ___________ रूबल __ पुलिस। और राज्य शुल्क के भुगतान के लिए कानूनी लागतों की प्रतिपूर्ति - ______ रूबल।
मैं इस अदालत के फैसले को अवैध, निराधार और निम्नलिखित आधारों पर परिवर्तन के अधीन मानता हूं:
1. मामले से संबंधित परिस्थितियों के प्रथम दृष्टया न्यायालय द्वारा अपूर्ण स्पष्टीकरण।
अपने निर्णय में, प्रथम दृष्टया न्यायालय इस तथ्य को संदर्भित करता है कि पार्टियों ने एक फ्रेमवर्क आपूर्ति अनुबंध संख्या ____ दिनांक _________ वर्ष (संलग्नक के साथ) में प्रवेश किया, जिसके तहत प्रतिवादी ने वादी को माल वितरित किया।
आपूर्तिकर्ता के लिए आपूर्ति समझौते की शर्तों के अनुसार, माल की आपूर्ति के दायित्वों के अलावा, आपूर्तिकर्ता के विशेष दायित्वों को स्थापित किया जाता है, जिसमें वादी को प्रीमियम का भुगतान करने के लिए आपूर्तिकर्ता (एलएलसी "_____________") के दायित्व शामिल हैं।
आपूर्ति समझौते की शर्तों के अनुसार, आपूर्तिकर्ता खरीदार को भुगतान की शर्तों के संबंध में आपूर्ति समझौते के संबंधित परिशिष्ट संख्या __ में स्थापित पार्टियों द्वारा सहमत छूट और प्रीमियम की राशि के लिए भुगतान के अधीन है। पार्टियों का रिश्ता।
छूट और बोनस के आकार और प्रकार फ्रेमवर्क समझौते के परिशिष्ट संख्या __ द्वारा निर्धारित और स्थापित किए जाते हैं।
फ्रेमवर्क अनुबंध के तहत कमोडिटी खरीद की मात्रा वॉल्यूम के वार्षिक प्रमाण पत्र में निर्धारित की जाती है, ___________ के लिए डिलीवरी का तथ्य। मामले में पेश चालान से भी पुष्टि हुई है।
इसके अलावा, वादी, फ्रेमवर्क समझौते के तहत दायित्वों के ढांचे के भीतर, प्रीमियम के भुगतान के लिए चालान जारी करता है, जिसके दस्तावेजी सबूत हैं।
और, चूंकि, जैसा कि अदालत ने अपने फैसले में संकेत दिया था, वादी ने प्रीमियम भुगतान के वितरण के लिए अनुबंध के तहत ऋण का सबूत प्रदान किया, दावों को वैध, विश्वसनीय, सिद्ध और संतुष्टि के अधीन माना जाना चाहिए।
हालांकि, ट्रायल कोर्ट मामले की तथ्यात्मक परिस्थितियों की पूरी तरह से जांच किए बिना अनुचित रूप से इस समयपूर्व निष्कर्ष पर पहुंच गया।
इस मामले में, माल की आपूर्ति के लिए अनुबंध नागरिक कानून की आवश्यकताओं के पूर्ण अनुपालन में संपन्न हुआ, विशेष रूप से, रूसी संघ के नागरिक संहिता के अध्याय 30।
कला के अनुसार। रूसी संघ के नागरिक संहिता के 507, इस घटना में कि पार्टियों के बीच आपूर्ति समझौते का समापन करते समय, समझौते की कुछ शर्तों पर असहमति उत्पन्न हुई, जिस पार्टी ने समझौते को समाप्त करने का प्रस्ताव रखा और दूसरे पक्ष से एक प्रस्ताव प्राप्त किया इस प्रस्ताव की प्राप्ति की तारीख से तीस दिनों के भीतर इन शर्तों पर सहमत होना चाहिए, यदि अन्यथा यह अवधि कानून द्वारा स्थापित नहीं है या पार्टियों द्वारा सहमत नहीं है, तो अनुबंध की प्रासंगिक शर्तों पर सहमत होने के लिए उपाय करने या सूचित करने के लिए इसे समाप्त करने से इनकार करने के बारे में लिखित रूप में अन्य पक्ष।
समझौते के खंड 3.5 के अनुसार - वितरण की सामान्य शर्तें - लेन-देन के पूरा होने के बाद रोकी जाने वाली राशियों को खरीदार को पिछले वर्ष के ___________ तक की अवधि के लिए वर्ष में एक बार भुगतान किया जाता है, जबकि गणना है रिपोर्टिंग अवधि के दौरान खरीदार और आपूर्तिकर्ता द्वारा प्राप्त कुल कारोबार के आधार पर।
दावों को संतुष्ट करते हुए, प्रथम दृष्टया अदालत ने पार्टियों के बीच सुलह अधिनियम को संदर्भित किया, जो कथित तौर पर, जैसा कि वादी के प्रतिनिधि द्वारा दावा किया गया था, वास्तव में वितरित और बेचे गए सामान के लिए ऋण की राशि को दर्शाता है।
हालाँकि, ये कथन सत्य नहीं हैं।
प्रथम दृष्टया अदालत ने वादी के पक्ष में _______ रूबल __ पुलिस वाले एकत्र किए।
उसी समय, पार्टियों के बीच किए गए आपसी बस्तियों के सुलह के अधिनियम के अनुसार, एलएलसी ________ से एलएलसी ______________ का ऋण ______ रूबल __ कोप्पेक था।
एलएलसी "__________________" द्वारा प्रथम दृष्टया अदालत द्वारा किए गए दावों पर हमारी सभी आपत्तियों पर ध्यान नहीं दिया गया, जो मामले से संबंधित परिस्थितियों के अपूर्ण स्पष्टीकरण के कारण अन्यायपूर्ण निर्णय का कारण था।
उपरोक्त सभी परिस्थितियों के कारण एक अन्यायपूर्ण निर्णय जारी किया गया जो ________________________ LLC के अधिकारों और वैध हितों का उल्लंघन करता है।
कला द्वारा पूर्वगामी और निर्देशित के आधार पर। 4, 257, 259, 260, 270, एपीसी आरएफ, -

पी आर ओ एसएच यू एस यू डी:

1. ऋण वसूली पर एलएलसी _______ से एलएलसी __________ के दावे पर _______ दिनांक __________ के मध्यस्थता न्यायालय का निर्णय - बदलने के लिए।
2. मामले पर एक नया न्यायिक अधिनियम अपनाएं, जिसके द्वारा एलएलसी "__________" के एलएलसी "__________" को ऋण की वसूली के लिए - आंशिक रूप से संतुष्ट करने के लिए, एलएलसी "____________________" से एलएलसी "____________________" के पक्ष में प्रतिपूर्ति करने के लिए ऋण ______ रूबल __ पुलिस।
3. एलएलसी "_____________" एलएलसी के पक्ष में "_____________" एकत्र करने के लिए __________ रूबल की राशि में राज्य शुल्क का भुगतान करने की लागत।

आवेदन:
1. राज्य शुल्क के भुगतान की प्राप्ति;
2. अपील की प्रतियां;
3. वादी को अपील की एक प्रति भेजने की रसीदें;
4. _______ दिनांक ___________ के मध्यस्थता न्यायालय के निर्णय की एक प्रति;

महाप्रबंधक
ओओओ "_____________" _________

" " ________________ वर्ष का

हर स्थिति में एक वाणिज्यिक संगठन निष्पक्ष न्यायालय के निर्णय को प्राप्त नहीं कर सकता है। किसी विवाद पर विचार करते समय, साक्ष्य के मूल्यांकन या व्याख्या में त्रुटियाँ हो सकती हैं। हमें अक्सर कानून के शासन की गलत व्याख्या का सामना करना पड़ता है।

यदि संबंधित व्यक्ति निर्णय के निष्कर्षों से सहमत नहीं है, तो मध्यस्थता अदालत में एक अपील प्रस्तुत की जाती है। कार्यवाही का एक नया चरण शुरू होता है।

अपील एक अदालत के फैसले की समीक्षा है जो किया गया है लेकिन कानूनी बल में प्रवेश नहीं किया है। अपील करते समय, एक नागरिक कई लक्ष्यों में से एक को प्राप्त कर सकता है:

• सिद्ध तथ्यों के आधार पर मध्यस्थता न्यायाधिकरण के निष्कर्षों की समीक्षा करना;
• कानून का सही उल्लंघन;
• सबूत के नए साधनों का उपयोग करें जो पार्टी ने वस्तुनिष्ठ कारणों से पहले प्रदान नहीं किया था;
• अवैध रूप से बनाए गए निर्णय को रद्द करने के लिए।

प्रथम दृष्टया न्यायालय का निर्णय अनिर्णायक है। कोई भी सरकारी संस्था गलती कर सकती है, और अपील उनके वैध हितों की रक्षा करने का एक तरीका है। फैसलों की वैधता और वैधता का सत्यापन भ्रष्टाचार के अपराधों और पेशेवर कर्तव्यों की उपेक्षा को रोकने के लिए कार्य करता है। प्रक्रिया एपीसी आरएफ के अध्याय 34 द्वारा विनियमित है।