अंग्रेजी में पाठ्येतर गतिविधि. एक अंग्रेजी भाषा कार्यक्रम का विकास। विदेशी भाषा में पाठ्येतर गतिविधियाँ बच्चों के लिए अंग्रेजी गतिविधियाँ

खेल-खेल में विदेशी भाषाएँ सीखने से न केवल आपके क्षितिज का विस्तार होगा और संस्कृति के बारे में अधिक जानने में मदद मिलेगी, बल्कि आपको विषय से प्यार हो जाएगा और अध्ययन करना आसान हो जाएगा। अंग्रेजी भाषा क्या है? यह एक तरह से एक सबक की तरह है, लेकिन मज़ेदार और आरामदायक तरीके से। इन गतिविधियों की बदौलत स्कूली बच्चे शैक्षिक सामग्री को तेजी से और आसानी से समझते हैं।

पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों का सामान्य विवरण। योजना

स्कूल में पाठ्येतर गतिविधियाँ कैसे आयोजित की जाती हैं? इसके लिए पाठ का समय आवंटित किया गया है। ऐसी गतिविधियों को ताजी हवा में संचालित करना सबसे अच्छा और उससे भी अधिक उपयोगी है। आपको निश्चित रूप से अपनी कल्पना दिखानी चाहिए और उज्ज्वल चित्रों, उपकरणों, गीतों के माध्यम से सोचना और निश्चित रूप से, एक स्क्रिप्ट के साथ पाठ में विविधता लानी चाहिए। इसके बिना कोई भी आयोजन उबाऊ और नीरस होगा। एक मज़ेदार परिदृश्य प्रारूप चुनें और सुनिश्चित करें कि प्रत्येक छात्र भाग लेने में सक्षम है।

यह शगल तीन उद्देश्यों की पूर्ति करता है।

1. अपने क्षितिज का विस्तार करना। स्कूल में पाठ्येतर गतिविधियाँ आपको भाषा को अधिक गहराई से सीखने, किसी विशिष्ट विषय का विश्लेषण करने और पढ़ने और संवाद कौशल विकसित करने की अनुमति देती हैं।

2. सामान्य विकासात्मक लक्ष्य. संचार कौशल में सुधार करता है, विकसित करता है और आपको पहल करने की अनुमति देता है।

3. शैक्षिक प्रक्रिया. ताज़ा जानकारी को स्वीकार करना, जिस देश का अध्ययन किया जा रहा है उससे परिचित होना, भाषा में रुचि का विकास।

आप किसी भी टॉपिक को एक टॉपिक के तौर पर ले सकते हैं. ये हैं मौसम, जानवर, क्रिसमस, परंपराएं, राष्ट्रीय व्यंजन, खेल। छोटे बच्चों को गिनती जैसे सरल कार्य चुनने चाहिए। इस लेख में हम "वर्णमाला" विषय पर प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए एक परिदृश्य पर विचार करने का प्रयास करेंगे।

भाषाओं पर पाठ्येतर गतिविधि कैसे चलाएँ

छात्रों की प्रेरणा बढ़ाने के लिए, पाठ को आराम से और आधे-मजाक वाले तरीके से आयोजित किया जाना चाहिए। शुरुआत ऐसी होनी चाहिए कि बच्चे स्वयं विषय को विकसित करना चाहें यानी प्रेरणादायक। टीम वर्क के महत्व के बारे में बात करें।

व्यायाम और जीभ जुड़वाँ

जीभ जुड़वाँ, या बल्कि उनका सही उच्चारण, आपके उच्चारण को बेहतर बनाने और आवश्यक उच्चारण बनाने में मदद करेगा। इस प्रकार जीभ की मांसपेशियों को प्रशिक्षित किया जाता है। टंग ट्विस्टर्स सबसे आसान होना चाहिए। भले ही बच्चे सब कुछ दोहराने में सक्षम न हों, मुख्य बात यह है कि वे सही भाषण सुनेंगे। मनोरंजक व्यायाम और चुटकुले तनाव दूर करने, माहौल को और पतला करने और आपको आराम करने में मदद करेंगे। अंग्रेजी भाषा कार्यक्रम विकसित करना एक बहुत ही जिम्मेदार प्रक्रिया है जो बच्चों को विषय से परिचित करा सकती है और स्कूल टीम को बेहतर ढंग से एकजुट कर सकती है।

एक पहेली का अनुमान लगाओ

बड़े बच्चों के लिए, आप कार्यक्रम के दौरान तुकांत पहेलियों का उपयोग कर सकते हैं। और छोटे छात्र ख़ुशी से अपने शिक्षक की बात सुनेंगे। ऐसे बच्चों के लिए आपको अपनी हर बात का अनुवाद जरूर करना चाहिए। और यदि पाठ सड़क पर आयोजित किया जाता है, तो इसे बड़ी संख्या में चित्रों से लैस करके संचालित करें।

प्राथमिक ग्रेड के लिए एक गतिविधि का एक उदाहरण "मजेदार वर्णमाला"

जो बच्चे अभी-अभी एक विदेशी भाषा सीखना शुरू कर रहे हैं, उन्हें वर्णमाला के विषय पर एक लिपि में रुचि होगी। पत्रों का उपयोग चित्रों के रूप में या मुलायम खिलौनों के रूप में किया जा सकता है। आपको निश्चित रूप से उनमें से प्रत्येक के लिए एक हल्की कविता लेकर आना चाहिए, अधिमानतः रूसी और अंग्रेजी वाक्यांशों को मिलाकर।

कार्य, लक्ष्य, उपकरण

ऐसे पाठ को पहले से परिभाषित किए बिना अंग्रेजी में किसी पाठ्येतर गतिविधि की कल्पना करना असंभव है। कार्य विकसित करते समय वे उन्हीं पर भरोसा करते हैं। "मज़ेदार वर्णमाला" परिदृश्य का संचालन करते समय, लक्ष्य और उद्देश्य इस प्रकार होंगे:

1. अक्षरों का अध्ययन, ध्वनियों का सही उच्चारण, वर्णमाला सिखाना।

2. आरामदायक माहौल में खेल।

3. टीम कौशल और प्रत्येक छात्र के व्यक्तित्व का विकास, आत्मविश्वास।

इस कार्यक्रम को आयोजित करने के लिए, आपको निम्नलिखित उपकरणों की आवश्यकता होगी: संगीत, अंग्रेजी में गाने, वर्णमाला कार्ड, उत्सवपूर्वक सजाया गया स्कूल बोर्ड।

परिदृश्य

सभी पत्रों को विद्यार्थियों में बाँट दें। छात्रों से बारी-बारी से कक्षा में प्रवेश करने और सीखी हुई कविता सुनाने को कहें। पाठ्येतर अंग्रेजी भाषा गतिविधि आयोजित करने से पहले परिचित होने के लिए पत्र कार्ड पहले से वितरित किए जाने चाहिए। कविताओं के उदाहरण हो सकते हैं:

दरवाजे पर दस्तक हुई थी।

वहाँ कौन है?

पत्र ए और शरद ऋतु शरद ऋतु.

अक्षर B है, और गेंद गेंद है,

मैंने किताब मेज पर रख दी।

एस. शिकार करने गया था.

किटी, अपने पंजे हटाओ,

ताकि हमारा स्वादिष्ट दोपहर का भोजन नरम बिल्ली के पास न जाए।

यहाँ मत आओ

अगर अक्षर D काट ले तो क्या होगा?

बिल्ली जितनी तेज़ दौड़ सकती है दौड़ती है

क्रोधित कुत्ते कुत्ते से.

ई रात के लिए हमारे साथ रहने आया था,

E अंडे से शुरू होता है.

वह एक क्वोंका द्वारा रचा गया है।

यह अंत है - अंत, काल।

मैं साहसपूर्वक जल लिली पर बैठ गया,

अक्षर F जोर से टर्राएगा,

आख़िरकार, यह ज्ञात है कि मेंढक मेंढक -

बहुत ज़ोर से वाह!

स्विफ्ट ऊंची उड़ान भरती हैं।

G अक्षर वालों से भी दोस्ती करें.

मेरा सिर गर्व से ऊंचा हो गया,

ऊपर से जिराफ़ दिखता है.

एच जल्दी से सबकी नाक पोंछ देगा।

यहाँ एक घोड़ा हमारी ओर दौड़ रहा है।

उसके लिए कोई बाधा नहीं है

यदि सवार ने टोपी पहन रखी है।

हम इस पत्र के समान हैं,

आख़िरकार, मैं और मैं एक ही हैं।

हम हँसते हैं और खाते हैं

आइसक्रीम आइसक्रीम.

यह जे कितना प्यारा है,

सभी केक से भी ज्यादा मीठा.

यह पत्र सभी को ज्ञात है

उन लोगों के लिए और अधिक जो जैम पसंद करते हैं।

पत्र किसी भी ताले को नियंत्रित कर सकता है।

चाबी उन्हें आसानी से खोल देगी.

राज्य महल की ओर ले जाएगा

और हम विलासिता में डूब जायेंगे.

पत्र ने सभी को संबोधित किया:

मेमने की मदद करो,

ताकि वह पालने में लेट सके

और वह दीया जलाने में कामयाब हो गया.

ओह, क्या बंदर हैं!

भला, बंदर के बिना हम कहाँ होते!

वह कुछ मीठा चाहती है

इसका मतलब है कि उसे खरबूजे की जरूरत है.

ख़त लटकते नहीं थकेगा,

क्योंकि वहां एक घोंसला है.

दिन भर भोर तक

हम ओक-वृक्ष का निरीक्षण करते हैं।

बांज का पेड़ सबको जल्दी आने के लिए बुला रहा है।

हम उससे कहेंगे: ओ'की.

समुद्री डाकू - जंगी समुद्री डाकू -

तोता खुश है.

जरा देखो - हम यहाँ हैं

उसने ताड़ की एक शाखा लहराई।

मैं एक बेहतरीन गाना गा रहा हूं

मज़ेदार पत्र Q के बारे में.

ये रानी तो रानी है

उनका बहुत ही महत्वपूर्ण पद है.

युक्ति: यदि आप प्रत्येक अक्षर के लिए एक अलग गीत का चयन करते हैं तो अंग्रेजी में पाठ्येतर गतिविधि और भी मजेदार होगी।

यह शब्द शहर में हर जगह है:

यह R किस प्रकार का अक्षर है?

यहाँ आपके लिए मेरा मुख्य रहस्य है:

वह चूहे जैसी दिखती है.

मुड़ा हुआ अक्षर एस

रुचि जगाता है।

नीले आकाश में हमें एक तारा दिखाई देगा -

यह एक चमकीला तारा है.

टी ने दूर की दुनिया में बुलाया।

तुम्हें उससे मिलने जाना होगा।

वहां तुम्हारे साथ खेलूंगा

मज़ेदार खिलौना.

एक संकेत है: आप यू से मिलेंगे -

इस दिन बारिश हो सकती है.

पत्र काफी बेहतर हो गया है -

स्कूली बच्चों को छाता देता है।

चलो जल्दी से गेंद पकड़ो

आख़िरकार, वी फिर से सेवा पर है।

गेंद ऊंची गई!

वॉलीबॉल कितना दिलचस्प है!

W को सभी बच्चे जानते हैं,

यह हमारे लिए एम को पलटने लायक है।

जंगल में, उसकी आँखें हमें देखकर चमक रही थीं,

भेड़िया जोर से चिल्लाता है.

डॉक्टर ने दरवाजे से हमें चिल्लाकर कहा:

एक्स-रे पर अगला कौन है?

डरो मत, यह सभी के लिए है

तो आपको एक्स-रे कराने की जरूरत है।

आओ, चप्पू उठाओ,

अन्यथा Y पकड़ लेगा.

समुद्र में दूर तक बुलाता है

सफेद सेलबोट एक नौका.

क्या आप Z अक्षर से परिचित हैं?

आख़िरकार, हमने टिकट जीत लिया,

लोमड़ी, बकरी देखें

चिड़ियाघर में - स्थानीय चिड़ियाघर.

खेल ख़त्म

सभी अक्षरों के अंत में प्रत्येक को सही क्रम में रखें और वर्णमाला के विषय पर कोई भी बच्चों का गीत गाएँ। आप "लेटर्स आर कन्फ्यूज्ड" गेम खेल सकते हैं और अन्य छात्रों को चुनौती दे सकते हैं जिनके पास सही वर्णमाला बनाने के लिए पर्याप्त तत्व नहीं हैं। सभी गतिविधियों के साथ हर्षित गीत और प्रतिभागियों का प्रोत्साहन होना चाहिए।

अंग्रेजी किसी भी स्कूली उम्र में पढ़ाई जा सकती है, केवल बच्चे जितने बड़े होंगे, कार्यक्रम उतना ही जटिल होना चाहिए। ऐसी कक्षाएं गहन संचार को बढ़ावा देती हैं, टीम में संघर्ष को खत्म करती हैं, स्कूली बच्चों को पहल करना सिखाती हैं और दूसरों के सामने बोलने से नहीं डरती हैं, साथ ही ध्यान, तर्क, स्मृति और अन्य गुणों का विकास करती हैं।

ग्रेड 7-8 में अंग्रेजी में पाठ्येतर गतिविधि

"एक परंपरा की कहानी, या 5 बजे की चाय"

यूलिया निकोलायेवना ट्रोफिमोवा, अंग्रेजी शिक्षक, एमकेओयू "मेदवेज़ेगॉर्स्क सेकेंडरी स्कूल नंबर 1", करेलिया गणराज्य
रूप:शैक्षिक खेल
संगठन का स्वरूप:समूह (5-6 लोगों की टीम)
उपकरण:कंप्यूटर और मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, हैंडआउट्स, ऑडियो और वीडियो रिकॉर्डिंग; चाय का सेट, नैपकिन और खाद्य मॉडल।
लक्ष्य:अंग्रेजी पाठों में अर्जित छात्रों के भाषाई और क्षेत्रीय ज्ञान का सामान्यीकरण और नए ज्ञान का अद्यतनीकरण।
कार्य:
1. शैक्षिक:
1. निम्नलिखित प्रकार की भाषण गतिविधि में अंग्रेजी भाषा के कौशल और व्यावहारिक ज्ञान में सुधार: सुनना, बोलना, पढ़ना;
2. शाब्दिक और व्याकरणिक कौशल में सुधार
2. विकासात्मक:
1. ध्यान, स्मृति, सोच का विकास और प्रशिक्षण।
2. अपने सामान्य क्षितिज का विस्तार करना
3.एक टीम में काम करने और संयुक्त निर्णय लेने की क्षमता विकसित करें।
4. सकारात्मक व्यक्तिगत गुण (जिम्मेदारी, सद्भावना, पारस्परिक सहायता की भावना) विकसित करें।
3. शैक्षिक:
1. विषय के अध्ययन में रुचि पैदा करें।
2. अपने देश की संस्कृति और अध्ययन की जा रही भाषा के देशों के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।

खेल के चरण:
1. परिचयात्मक चरण (परंपरा का इतिहास)
2. असली अंग्रेजी चाय कैसे बनाएं?
3. चाय के बारे में नीतिवचन और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ
4. इंग्लैंड में चाय शिष्टाचार
5. चाय के बारे में गीत
6. प्रश्नोत्तरी
7. निष्कर्ष (प्रतिबिंब, सारांश)

आयोजन की प्रगति

चरण 1 - परिचयात्मक

(1-2 स्लाइड) - नमस्कार, लड़कों और लड़कियों! क्या आपको चाय पीना पसंद है? अंग्रेज वास्तव में ऐसा करते हैं। आज आप विशिष्ट अंग्रेजी परंपराओं में से एक, जिसे दोपहर की चाय या 5 बजे की चाय कहा जाता है, के बारे में कुछ नए दिलचस्प तथ्य सीखेंगे। आइए एक वीडियो देखें। (छात्र ब्राउन में पांच बजे की चाय वीडियो का एक अंश देखते हैं) होटल लंदन")
(3 स्लाइड) - क्या आपको पता है कि अंग्रेज दिन के ठीक इसी समय चाय क्यों पीते हैं?

(4-6 स्लाइड) - यह परंपरा 1840 से चली आ रही है और बेडफोर्ड की डचेस अन्ना मारिया स्टैनहोप के कारण प्रकट हुई, जो रानी विक्टोरिया की सम्माननीय नौकरानी थीं। तथ्य यह है कि 18वीं शताब्दी के दौरान 19वीं शताब्दी की शुरुआत तक रात्रि भोज को कुछ समय के लिए स्थगित कर दिया गया था, और इसे शाम 7 और 8.30 बजे परोसा जाता था। नाश्ते और रात के खाने के बीच का अतिरिक्त भोजन दोपहर का भोजन था। लेकिन रात के खाने से पहले काफी समय तक कोई अन्य भोजन नहीं मिला जिससे लोगों को बहुत भूख लगी।

डचेस ऑफ बेडफोर्ड को शाम करीब 4:00 बजे पेट में "खराब अहसास" होने लगा, इसलिए वह अपने नौकरों को चाय, ब्रेड और मक्खन के साथ एक ट्रे लाने का आदेश देती थी। एना ने आराम की भावना की सराहना की, इसलिए उसे हर दिन ऐसी "ताज़गी" का अनुभव होने लगा और यह उसकी आदत बन गई। उसने अपने साथ चाय साझा करने के लिए बिवर कैसल में अपने कक्ष में दोपहर लगभग 5 बजे दोस्तों को आमंत्रित करना शुरू कर दिया। वापस लंदन में, डचेस ने इस परंपरा को जारी रखा, और जल्द ही अन्य महिलाओं ने भी इस तरह चाय पीना शुरू कर दिया। एक नियमित अभ्यास.
इस प्रकार दोपहर की चाय पार्टी एक सामाजिक कार्यक्रम थी। उच्च समाज की महिलाओं के पास 4 से 5 बजे के बीच लिविंग रूम में मेहमान होते थे। उन्होंने गपशप का आदान-प्रदान किया, शाम की योजना बनाई और नए लोगों से मुलाकात की। कभी-कभी एक महिला सिर्फ 10-15 मिनट के लिए आती थी, क्योंकि वह इनमें से कुछ से मिलना चाहती थी। चाय"। चाय के समय के लिए अलग-अलग चाय केक, कुकीज़, सैंडविच और फल परोसे गए। चाय के अलावा, मेहमान कॉफी, वाइन, शेरी या शैंपेन का आनंद ले सकते थे। (स्लाइड्स 4-6 पर सामाजिक चाय पार्टियों की तस्वीरें हैं)

(7-8 स्लाइड) - जीवन की आधुनिक गति ने कई अंग्रेजों की परंपराओं और जीवनशैली को बदल दिया है, लेकिन इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे कितने व्यस्त हैं, अंग्रेज पाई के टुकड़े के साथ चाय पीने के लिए समय निकालने की कोशिश कर रहे हैं। पारंपरिक दोपहर की चाय विभिन्न प्रकार के सैंडविच पेश करती है (अनिवार्य रूप से पतले कटे हुए ककड़ी सैंडविच (फिंगर सैंडविच), और विभिन्न केक और बन्स (स्कोन्स) हैं।

चरण 2 - चाय तैयार करने के लिए निर्देश तैयार करना

(9-10 स्लाइड) - क्या आप पारंपरिक अंग्रेजी क्रीम चाय बनाना जानते हैं? आपका काम नुस्खा बनाने के लिए क्रियाओं को सही क्रम में रखना है। (सुझाए गए कार्यों का उपयोग करके चाय बनाने के निर्देश बनाने में कौन सी टीम सबसे तेज़ है)
उत्तर:

चरण 3 - चाय के बारे में अंग्रेजी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और उनके रूसी समकक्षों के बीच पत्राचार खोजना

(11 स्लाइड) - मुहावरों को रूसी में उनके अर्थों से मिलाएं (टीमों के बीच कौन तेजी से मैच ढूंढेगा)

उत्तर:
किसी के प्रिय न बनें - अपनी पसंद के अनुसार नहीं;
किसी के साथ चाय पीना - व्यापार करना, किसी के साथ व्यापारिक संबंध बनाना
नहीं... चीन की सारी चाय के लिए - दुनिया की किसी भी चीज़ के लिए नहीं (किसी भी कीमत पर नहीं)
चाय के प्याले में तूफान - गिलास में तूफान
चॉकलेट चायदानी के समान अच्छा होना - कम उपयोग का होना (बकरी के दूध के समान)
चाय की पत्तियां पढ़ें - यादृच्छिक रूप से अनुमान लगाएं (कॉफी के आधार पर अनुमान लगाएं)

चरण 4 - इंग्लैंड में चाय शिष्टाचार के बारे में एक फिल्म देखना

इंग्लैंड में चाय शिष्टाचार के बारे में एक वीडियो देखें। नोट बनाओ। उसके बाद आपको हमें यह दिखाना होगा कि दिए गए उपकरणों का उपयोग करके चाय पीते समय मेज पर कैसा व्यवहार करना है। (छात्र "इंग्लिश क्रीम टी शिष्टाचार" वीडियो देखते हैं। फिल्म देखने के बाद, टीम के एक सदस्य को शिष्टाचार के नियमों का प्रदर्शन करने के लिए बुलाया जाता है। कार्य की शुद्धता का आकलन किया जाता है)

चरण 5 - चाय के बारे में गीत

(12-13 स्लाइड) - अब आप जाने-माने अंग्रेजी गायक पॉल मैककार्टनी का "इंग्लिश टी" नामक गाना सुनेंगे। आपका काम ऊपर दिए गए छूटे हुए शब्दों के साथ गाने के बोल को पूरा करना है। (टीमों को गीत की पहली कविता और कोरस के पाठ अंतराल के साथ दिए जाते हैं। गीत को सुनने के बाद, यह निर्णय लिया जाता है कि पाठ के सभी अंतरालों को किसने तेजी से और सही ढंग से भरा है)
उत्तर:
क्या आप इसकी परवाह करेंगे? बैठनामेरे साथ
एक के लिए कपअंग्रेजी चाय का?
बहुत ट्वी, बहुत मैं
कोई भी धूप सुबह
कितना आनंद होगा!
बहुत मजे से बातें कर रहे हैं
नानी परी बनाती है केक
प्रत्येक रविवारसुबह
मीलों मील इंग्लिश गार्डन
विलो के पार खिंचता हुआ पेड़
हॉलीहॉक और गुलाब की पंक्तियाँ
सुननासबसे अधिक चौकस

आइए साथ गाएं! (सभी लोग मिलकर गाना गाते हैं)

चरण 6 - प्रश्नोत्तरी

किसी एक विकल्प को चुनकर प्रश्नों का उत्तर दीजिए
(टीमों को बहुविकल्पीय प्रश्नों वाली शीट मिलती हैं। उत्तर देने वाली पहली टीम को गति के लिए एक अतिरिक्त अंक मिलता है। फिर प्रत्येक टीम के सही उत्तरों को गिना जाता है)
उत्तर:
1. यह परंपरा किस समय से चली आ रही है?
ए.1740
बी.1840
सी.1814
2 अन्ना मारिया स्टैनहोप थीं
ए. डचेस ऑफ सेटफोर्ड
बी. डचेस ऑफ रेडफोर्ड
सी. डचेस ऑफ बेडफोर्ड
3. विक्टोरियन समय में दोपहर की चाय पार्टियों के दौरान महिलाएं..
ए.गपशप बदली, शाम की योजना बनाई और लोगों से मुलाकात की
बी.एक दूसरे से बातें की, टीवी देखा और मौज-मस्ती की
सी. ने चाय पी, गपशप साझा की और नृत्य किया
4. पतले कटे सैंडविच को क्या कहा जाता है?
A.पतली सैंडविच
बी. बढ़िया सैंडविच
सी.फिंगर सैंडविच
5. स्कोन क्या है?
A. रोटी का एक टुकड़ा
बी.ए बन

अंग्रेजी में पाठ्येतर गतिविधि

कक्षा: 2

विषय: « मज़ेदारअंग्रेज़ी" (मजेदार अंग्रेजी)

उपकरण: कंप्यूटर(प्रस्तुति), उपदेशात्मक सामग्री

पाठ का प्रकार: संयुक्त (नियंत्रण और सामान्यीकरण के तत्वों के साथ नई सामग्री का सक्रियण)

लक्ष्य:

शैक्षिक: विभिन्न प्रकार की भाषण गतिविधियों के माध्यम से छात्रों के शाब्दिक, व्याकरणिक और लेखापरीक्षा कौशल में सुधार करना, संचार कौशल विकसित करना।

परीक्षण: यह आयोजन शिक्षक को अंग्रेजी भाषा शिक्षण पाठ्यक्रम में शामिल सामग्री की निपुणता के स्तर का मूल्यांकन करने की अनुमति देता है।

शैक्षिक: छात्रों में पहल और जिज्ञासा का पोषण करना।

कार्य:

आयोजन के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से अनुकूल माहौल का आयोजन करें।

टीम की एकता को बढ़ावा दें.

रचनात्मक क्षमताएं विकसित करें.

प्रतिभागी: प्रत्येक में लगभग समान संख्या में लोगों वाली 2 टीमें। प्रत्येक टीम में मजबूत और कमजोर प्रतिभागियों की संख्या लगभग समान है।

आयोजन की तैयारी: आयोजन से पहले, छात्रों को अंग्रेजी व्याकरण और ध्वन्यात्मकता के नियमों के साथ-साथ हाल ही में सीखे गए शब्दों की समीक्षा करनी थी। आयोजन के कार्य उस ज्ञान के अनुसार बनाए गए थे जो छात्रों को प्राप्त करना था। आयोजन की तैयारी की प्रक्रिया में, शिक्षक को सबसे दिलचस्प सामग्री का चयन करना चाहिए।

आयोजन के संचालन और परिणामों के मूल्यांकन के लिए शर्तें: कार्यक्रम का संचालन प्रस्तुतकर्ता (शिक्षक) द्वारा किया जाता है। इसमें तीन चरण शामिल हैं: पहले चरण में, छात्रों को ध्वन्यात्मक कार्य दिए जाएंगे। दूसरे चरण में, एक प्रश्नोत्तरी आयोजित की जाती है जिसमें शाब्दिक और व्याकरण संबंधी कार्य होते हैं। प्रत्येक टीम बारी-बारी से उत्तर देती है, किसी विशिष्ट टीम के लिए इच्छित प्रत्येक सही उत्तर के लिए 1 अंक दिया जाता है, यदि कोई टीम अपने प्रश्न का उत्तर नहीं दे पाती है, और विपरीत टीम को उत्तर पता है, तो बाद वाली टीम को 2 अंक मिलते हैं। तीसरे चरण में, एक "सुपर गेम" आयोजित किया जाता है, जिससे सबसे कम अंक वाली टीम को विरोधी टीम को पकड़ने या हराने की अनुमति मिलती है।

कदम आयोजन :

हैलो लड़कों और लड़कियों! मुझे आपको हमारे पाठ में देखकर खुशी हुई। आप कैसे हैं? मैं देख रहा हूं कि आपका मूड ठीक है. आज हमारे बीच एक प्रतियोगिता होगी. क्या आप अंग्रेजी बोल सकते हैं? क्या आपको लगता है कि आप अंग्रेजी बहुत अच्छी जानते हैं? हम देखेंगे! क्या आप शुरू करने के लिए तैयार हैं? ठीक है! आपको कामयाबी मिले!

हमारी प्रतियोगिता में दो टीमें हिस्सा लेंगी, इसलिए आपको टीमों में बंटकर अपना लीडर चुनना होगा।

क्या आपने समाप्त कर दिया है? यह बहुत अच्छा है!

अब शुरू करने का समय आ गया है! कृपया अपनी सीटें ग्रहण करें। स्क्रीन को देखें और निर्देशों का पालन करें। जागरुक रहें!

ध्वन्यात्मक चुनौती :

निम्नलिखित टंग ट्विस्टर्स पढ़ें:

हिचकिचाहट, हिचकिचाहट, मेरी काली बिल्ली मेरी नीली टोपी में बैठना पसंद करती है।

पैट की काली बिल्ली पैट की काली टोपी में है।

एक अच्छे कॉफ़ी-कप में एक कप बढ़िया कॉफ़ी।

एक नाविक समुद्र में गया

यह देखने के लिए कि वह क्या देख सकता है,

और वह सब कुछ देख सका

समुद्र था, समुद्र था, समुद्र था.

पीटर पाइपर ने चुना

मसालेदार मिर्च का एक टुकड़ा;

मसालेदार मिर्च का एक टुकड़ा

पीटर पाइपर ने चुना.

बहुत अच्छा! इस प्रतियोगिता चरण में टीम... जीत गई। टीम को हमारी बधाई! अच्छा काम। और अब, आइए शाब्दिक चुनौती पर उतरें। आपको सही शब्द चुनना चाहिए.

2.1) शाब्दिक चुनौती:

1. आप इस तस्वीर में क्या देखते हैं?

एक बिल्ली

बी) कुत्ता

बात करना

2. आपको इस तस्वीर में क्या दिख रहा है?

गेंद

मेज़

कुत्ता

3. इस तस्वीर में आपको क्या दिख रहा है?

कुर्सी

बिल्ली

विमान

4. आप इस तस्वीर में क्या देखते हैं?

मेज़

कुर्सी

टोपी

जवाब: (बी, ए, सी, ए)।

यह बहुत अच्छा है! इस प्रतियोगिता में विजेता टीम है... यहाँ व्याकरण कार्य आता है। सबसे पहले आपको चाहिए

2.2) व्याकरण चुनौती:

रिक्त स्थान को हूँ, है, हैं से भरें।

मैं ___एक छात्र हूँ।

मेरी बहन ___ एक छात्रा है।

उसके पिता ___ एक इंजीनियर थे।

टॉम ___ स्कूल में अच्छा है।

(हूँ, है, है, है)

रिक्त स्थान को हूँ, है, हैं से भरें।

केट और माइक ___ दोस्त।

मैं ठीक।

आप ___मॉस्को से हैं।

मैरी ___ एक अच्छी लड़की है।

(हैं, हूँ, हैं, है)

गलतियों को खोजने के लिये:

मेरी मेज बड़ी है.

जूलिया अच्छी अभिनेत्री हैं.

उनके पास 3 किताबें हैं.

मेरे प्यार तुम।

(मेरी मेज बड़ी है। जूलिया अच्छी अभिनेत्री है। उसके पास 3 किताबें हैं। मैं तुमसे प्यार करता हूँ।)

वाक्यों के टुकड़ों का मिलान करें:

मेरी टोपी

मैं एक हूँ

यह तालिका

यह किताबें

अच्छा शिष्य

लाल है

दिलचस्प हैं

गोल है

(मेरी टोपी लाल है। मैं एक अच्छा छात्र हूं। यह मेज गोल है। ये किताबें दिलचस्प हैं।)

अच्छा काम! आप सभी स्मार्ट और अच्छे हैं. और अब हमारे पास सुपर गेम है जो हमें विजेता दिखाएगा। कृपया कार्य देखें। आपको वाक्यों के टुकड़ों का उपयोग करके एक कहानी बनानी चाहिए। यदि आप कुछ जोड़ना चाहें तो बहुत अच्छा रहेगा.

मेरा एक... (बड़ा/छोटा) परिवार है। हमारे परिवार में... (3/4/5) व्यक्ति हैं। मेरे (भाई/बहन) हैं। मेरे पिता... (प्रोफेसर/इंजीनियर हैं)। मेरी माँ... (एक शिक्षिका/कलाकार हैं)। मैं... (अपने परिवार से बहुत प्यार/सम्मान/सराहना) करता हूं।

यह हमारी प्रतियोगिता समाप्त करने का सही समय है।' आपने हर चुनौती में भाग लिया और सभी कार्य सही तरीके से किये। आप सभी ने जीतने के लिए अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास किया है! आपका बहुत-बहुत धन्यवाद!

:// lizasenglish. आरयू/ proiznoshenie/ श्रेष्ठ- skorogovorki. एचटीएमएल

स्कूली बच्चों के लिए पाठ्येतर अंग्रेजी भाषा गतिविधि का परिदृश्य

अंग्रेजी प्रश्नोत्तरी "फोर्ट बॉयर्ड की कुंजी"

सामग्री का विवरण: यह परिदृश्य अंग्रेजी शिक्षकों के लिए पाठ्येतर गतिविधियों के संचालन के लिए उपयोगी होगा। यह प्रश्नोत्तरी अंग्रेजी भाषा सप्ताह के भाग के रूप में कक्षा 5-9 के छात्रों के लिए आयोजित की जाती है। प्रश्नोत्तरी में भाग लेने से, बच्चे अपनी बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास और सुधार करते हैं, जीतना सीखते हैं और गरिमा के साथ हार सहना सीखते हैं।
मूल लक्ष्य:
अंग्रेजी सीखने के लिए छात्रों की प्रेरणा बढ़ाना,
संचार क्षमता का विकास.
6 प्रतिभागियों (विभिन्न कक्षाओं से) की टीमों का चयन किया जाता है। प्रत्येक टीम अपने लिए एक नाम चुनती है। कक्षा 10-11 के छात्र और विषय शिक्षक किले के मालिकों के रूप में कार्य करते हैं। खेल दो राउंड में होता है.

खेल की प्रगति.

खेल पहली मंजिल की लॉबी में शुरू होता है, जहाँ टीमों की प्रस्तुतियाँ सुनी जाती हैं और खेल के नियमों की घोषणा की जाती है; प्रत्येक टीम को एक रूट शीट दी जाती है।
खेल के नियम।
पहले दौर में प्रत्येक टीम का कार्य विभिन्न स्थानों में छिपी हुई अधिक से अधिक चाबियाँ एकत्र करना है। कुंजी प्राप्त करने के लिए, आपको कार्य पूरा करना होगा, जिसका परिणाम कुंजी खोजने के लिए एक संकेत है।
पहले दौर के प्रत्येक चरण में, केवल किले के मालिक द्वारा चुने गए प्रतिभागी को ही कार्य पूरा करने का अधिकार है। वहीं, टीम के अन्य सदस्यों को कार्यालय में प्रवेश करने का अधिकार नहीं है. यदि कार्य गलत तरीके से पूरा किया जाता है या कलाकार आवंटित समय अंतराल में निवेश नहीं करता है, तो यह प्रतिभागी इस स्थान पर बंधक बना रहता है और उसे आगे के खेल में भाग लेने का अधिकार नहीं है। टीम का एक सदस्य केवल एक बार खेलता है। चरण के दौरान कार्य पूरा करने और कुंजी ढूंढने के लिए समय आवंटित किया जाता है।
पहले दौर में, सबसे अधिक चाबियाँ वाली टीम जीतती है। कुंजियों की समान संख्या होने पर, टीमों को एक अतिरिक्त कुंजी बजाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
पहला राउंड जीतने वाली टीम दूसरे राउंड में खेलती है। टीम का कार्य कीवर्ड का अनुमान लगाना है। ऐसा करने के लिए, वे किले के मालिकों द्वारा दिए गए सुराग एकत्र करते हैं, पहले दौर के समान नियमों के अनुसार किले के मालिकों के एक या दूसरे कार्य को निष्पादित करते हैं। अतिरिक्त सुराग पाने के लिए, आप टीम के किसी सदस्य की बलि दे सकते हैं।
पहला दौर - चाबियाँ एकत्रित करना
जो टीम अधिक चाबियाँ एकत्र करती है वह दूसरे दौर में जाती है; समान संख्या में चाबियाँ होने की स्थिति में, टीम के प्रतिनिधियों को "द लास्ट स्टोन" खेल खेलने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
खेल का सार: पत्थरों के ढेर से, दो खिलाड़ी बारी-बारी से 1, 2, 3 या 4 पत्थर लेते हैं (हर बार, जितने चाहें उतने, लेकिन एक से कम नहीं और चार से अधिक नहीं)। जो आखिरी पत्थर उठाता है वह जीतता है।
प्रथम चरण(वाचनालय - 3 मिनट):
प्रस्तुतकर्ता समझाता है कि चाबी एक किताब की अलमारी में छिपी हुई है जिसके कवर पर प्रस्तावित पहेली के उत्तर का चित्रण है। प्रतिभागी को केवल एक पुस्तक चुनने का अधिकार है।
1. यह रात-दिन चल रहा है,
लेकिन यह कभी भागता नहीं है. (एक घड़ी)
2. मैं पीला हूं, दूध से बना हूं, तुम मुझे रोटी के साथ खाना. (मक्खन)
दूसरा चरण(निदेशक के कार्यालय के पास मनोरंजन - 5 मिनट):
प्रस्तुतकर्ता का कहना है कि दुष्ट शत्रुओं ने चाबी यहीं कहीं सुरक्षित रूप से छिपा दी है और वह क़ीमती जगह किसी के लिए नहीं खोल रहे हैं। हालाँकि, सबसे कायर डाकुओं ने स्वीकार किया कि समन्वय विमान का उपयोग करके कुंजी पाई जा सकती है। फर्श पर निश्चित निर्देशांक वाले एक बिंदु पर कागज का एक टुकड़ा होता है जिस पर लिखा होता है कि चाबी कहाँ छिपी है। इस शीट के अलावा, फर्श पर कागज की कई और शीट हैं जहां गलत निर्देशांक दर्शाए गए हैं।
पथ: 1.प्रतिभागी निर्देशांक (नौ; शून्य) वाले बिंदु पर खड़ा है। बिंदु पर जाएं (पांच; शून्य तीन), (एक; शून्य एक), (शून्य एक; एक), (शून्य दो; चार), (दो; चार), (शून्य दो; आठ)।

2. प्रतिभागी निर्देशांक (शून्य; शून्य) वाले बिंदु पर खड़ा है। बिंदु पर जाएं (एक; तीन), (छह; दो), (छह; शून्य से दो), (दो; शून्य से एक), (शून्य से दो; एक), (शून्य से पांच; पांच)।
* एक प्रतिभागी को यह एहसास होने पर कि उसने गलत कदम उठाया है, उसे वापस लौटने का अधिकार नहीं है।
(कुंजी फूलों में से एक के नीचे छिपी हुई है)
तीसरा चरण(जिम - 2 मिनट):
शारीरिक शिक्षा शिक्षक ने खेल रोकने की कोशिश करते हुए चाबी छिपा दी। प्रतिभागियों को खेल रिले दौड़ पूरी करके चाबी प्राप्त करनी होगी। जिसे चाबी मिलती है उसे लॉटरी द्वारा चुना जाता है, केवल गिनती को एक कार्य से बदल दिया जाता है।
खेल में भाग लेने वाला जो उत्तर संख्या के नीचे ऊंचाई की पंक्ति में खड़ा है, कुंजी प्राप्त करने का प्रयास कर रहा है।
व्यायाम: दो नंबर सात और तीन एक बार एक ऐसी जगह पर आए जहां कई अलग-अलग चीजें पड़ी हुई थीं और अपनी चीजें ढूंढने लगे। उसे ढूंढने में उनकी मदद करें. (चार)
एच चौथा चरण(जीवविज्ञान कक्षा – 3 मिनट):
प्रस्तुतकर्ता समझाता है कि जीव विज्ञान शिक्षक की चाबी कार्यालय में कहीं खो गई है। उसे केवल वही याद रहता है जो इसके लिए आवश्यक है:
असाइनमेंट: प्रश्न का उत्तर अंग्रेजी में दें
1. दांतेदार व्हेल (डॉल्फ़िन) के उपसमूह का समुद्री स्तनपायी
2. पौधों और जानवरों के जीवों के एक दूसरे और उनके पर्यावरण (पारिस्थितिकी) से संबंधों का विज्ञान
कुंजी डेस्क के ढक्कन के नीचे है, जिसकी संख्या सही उत्तर की संख्या से मेल खाती है। 1-पारिस्थितिकी, 2-जीवविज्ञान। 3-इतिहास, 4-मगरमच्छ, 5-डॉल्फिन, 6-चूहा।
दूसरे दौर में सुराग जुटाए जा रहे हैं।
टीम को खजाने तक पहुंच पाने के लिए "परी कथा" शब्द को हल करने के लिए कहा गया है। ऐसा करने के लिए, उन्हें सुराग ढूंढने के लिए कहा जाता है।
1 संकेत (2 मिनट) रूसी भाषा कक्षा में है।
यह शब्द तीन भागों में विभाजित है "पो - वेस्ट - वो - नी", जो कार्यालय में विभिन्न स्थानों पर चिपकाए जाते हैं।
संकेत 2 (2 मिनट) "हर कोई प्यार करता है, खासकर बच्चे" सेज (अंग्रेजी कक्षा के पीछे के कमरे) में स्थित है। इसे पाने के लिए, आपको उसकी एक पहेली को हल करना होगा।
ऋषि की पहेलियाँ:
1. जब आकाश से वर्षा गिरती है,
यदि तुम सूखी रहना चाहते हो तो मुझे खोल दो। (छाता)
2. टिक, टिक, टिक वह ध्वनि है जो मैं निकालता हूं,
या आपको जगाने में मदद करने के लिए घंटी, अंगूठी, घंटी। (घड़ी)
3. हम देखने में सुंदर और सूंघने में अच्छे हैं।
यदि आपके पास बगीचा है, तो आप हमें अच्छी तरह से जानते हैं। (पुष्प)
संकेत 3 (5 मिनट) "लोक काव्य कृति"
संकेत अंग्रेजी कक्षा में है. इसे पाने के लिए, आपको गुत्थियों को सुलझाने की जरूरत है।
क्या आप इन मशहूर लोगों और उनके पेशे को जानते हैं?
1. त्चिकोवस्की एक... (संगीतकार) थे
2. चार्ली चैपलिन एक... (अभिनेता) थे
3. लुईस कैरोल एक... (लेखक) थे
4. माइकल एंजेलो एक... (कलाकार) थे
5. गगारिन एक... (अंतरिक्ष यात्री) थे
6. आर्किमिडीज़ एक... (वैज्ञानिक) थे
7. क्लियोपेट्रा एक... (रानी) थी
8. जॉर्ज वॉशिंगटन एक... (राष्ट्रपति) थे
9. बीटल्स एक... (गायक) थे
10. इवान चतुर्थ (भयानक) एक... (ज़ार) था
4 संकेत (4 मिनट)
पत्र ज्यामितीय आकृतियों पर लिखे जाते हैं, जिनसे आपको अगला सुराग (शब्द "काल्पनिक") एकत्र करने की आवश्यकता होती है। लॉबी में आकृतियाँ बिखरी हुई हैं।
* शेष दो सुरागों में से प्रत्येक के लिए, टीम को प्रतिभागियों ("जादू", "जादू") में से एक का बलिदान देना होगा।
यदि टीम शब्द का अनुमान लगाती है, तो प्रतिभागियों को इस शब्द को बोर्ड पर अंग्रेजी में लिखना होगा, जिसके बाद उन्हें खजाने तक पहुंच मिल जाएगी। उन्हें जीवविज्ञान कक्षा से यथासंभव अधिक से अधिक गुब्बारे बाहर ले जाने की आवश्यकता है। इस सब के लिए 1.5 मिनट आवंटित किए गए हैं (कोषागार के लिए - 30 सेकंड)।
संक्षेपण।
दोनों टीमें असेंबली हॉल में इकट्ठा हुईं. अंतिम संकेत के बाद, विजेता टीम के सदस्य अपने गुब्बारे फोड़ते हैं और पुरस्कार प्राप्त करते हैं। इसके बाद, हारने वाली टीम को आमंत्रित किया जाता है और सांत्वना पुरस्कार दिया जाता है। विजेता टीम को मुख्य पुरस्कार मिलता है। इसके अलावा, व्यक्तिगत छात्रों को निम्नलिखित श्रेणियों में सम्मानित किया जाता है:
"सर्वश्रेष्ठ कोडब्रेकर" - एक प्राचीन स्क्रॉल प्रदान किया जाता है, जिस पर मोर्स के हाथ से बधाई लिखी होती है;
"सर्वश्रेष्ठ जम्पर" - प्रमाणपत्र;
"सर्वश्रेष्ठ जासूस" - विरासत के अधिकार के साथ शर्लक होम्स का एक पदक।

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