घर पेड़ और झाड़ियाँ कोश्कारोवा ह्युबोव एंटोनोव्ना विकासात्मक शिक्षा के लिए एक मैनुअल (वयस्कों द्वारा बच्चों को पढ़ने के लिए) "वर्णमाला के अक्षर कैसे दिखते हैं?" यू, यू अक्षर और इसकी ध्वनियाँ मानसिक क्रियाओं के विकास का प्रतिनिधित्व करती हैं। विश्लेषण-संश्लेषण

पेड़ और झाड़ियाँ

कोश्कारोवा ह्युबोव एंटोनोव्ना विकासात्मक शिक्षा के लिए एक मैनुअल (वयस्कों द्वारा बच्चों को पढ़ने के लिए) "वर्णमाला के अक्षर कैसे दिखते हैं?" यू, यू अक्षर और इसकी ध्वनियाँ मानसिक क्रियाओं के विकास का प्रतिनिधित्व करती हैं। विश्लेषण-संश्लेषण

इरीना गुरोवा

कार्य:

सुधारात्मक और शैक्षिक:

"Y" अक्षर का परिचय दें।

ध्वनि, शब्दांश विश्लेषण और संश्लेषण में कौशल विकसित करना जारी रखें; पूर्वसर्ग के साथ वाक्य की मौखिक संरचना का विश्लेषण।

पूर्वसर्गों के साथ एक सरल सामान्य वाक्य की रचना करते हुए, विकृत वाक्यांश के अर्थ को पुनर्स्थापित करने का अभ्यास करें।

पहेलियाँ हल करना सिखाना जारी रखें।

सुधारात्मक और विकासात्मक:

दृश्य और श्रवण ध्यान, स्मृति, अक्षर ज्ञान, सोच, स्थानिक अवधारणाओं का विकास करें।

सामान्य और उंगली मोटर कौशल, ग्राफिक कौशल के विकास को बढ़ावा देना।

शैक्षिक:

समूह में सौहार्दपूर्ण ढंग से बातचीत करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, शिक्षक और एक-दूसरे की बात ध्यान से सुनें।

सामग्री:

बच्चों की संख्या के अनुसार कार्डबोर्ड से बने टॉप, स्पिनिंग टॉप; ध्वनियों की अभिव्यक्ति का आरेख-प्रोफ़ाइल [जे], [यू]; "Y" अक्षर और संबंधित चित्र दिखाने वाली तालिका; मुद्रित कार्यों वाले कार्ड; रंग पेंसिल; पढ़ने के लिए मुद्रित अक्षरों और शब्दों वाले कार्ड; गेंद; सामग्री "प्रस्ताव आरेख"; बोर्ड, चाक

पाठ की प्रगति:

I. संगठनात्मक क्षण।उंगलियों के मोटर कौशल का विकास। पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना।

बच्चे मेजों पर बैठे हैं। प्रत्येक का शीर्ष कार्डबोर्ड से बना है। स्पीच थेरेपिस्ट आपके टॉप को लॉन्च करने और यह देखने का सुझाव देता है कि घूमते समय रंग कितनी खूबसूरती से मिश्रित होते हैं।

भाषण चिकित्सक: “दोस्तों, एक शीर्ष एक छोटा घूमने वाला शीर्ष है। और मेरा बड़ा है, असली (दिखाता है)। "युला" शब्द "Y" अक्षर से शुरू होता है। आज हम उनसे मिलेंगे.

द्वितीय. कलात्मक-ध्वनिक विशेषताओं के अनुसार ध्वनियों की विशेषताएँ [j], [y]।

स्पीच थेरेपिस्ट बताते हैं कि अक्षर "यू", अक्षर "आई", "ई", "ई" की तरह, दो ध्वनियों का मतलब है जब यह एक शब्द की शुरुआत में और एक स्वर के बाद मध्य में होता है।

तृतीय. "Y" अक्षर का परिचय।दृश्य धारणा, स्थानिक अवधारणाओं का विकास।

पत्र की जांच (चर्चा: इसमें कौन से तत्व शामिल हैं और वे कैसे स्थित हैं)।

क्या अक्षर "U" सूर्य से प्रेम करता है? (उसे यह पसंद नहीं है क्योंकि वह दाईं ओर "देखता है")।

"यू" अक्षर के बारे में कविताएँ पढ़ना:

1. "ओ" को लुढ़कने से रोकने के लिए,

मैं इसे मजबूती से पोस्ट पर चिपका दूंगा।

ओह देखो क्या हुआ:

यह निकला... अक्षर "Y"। (ए. शिबाएव)।

2. मैं अपने घूमने वाले शीर्ष को पहचानता हूं,

जब मैं अक्षर "यू" (एफ. बोबीलेव) को देखता हूं।

3. अखाड़े में वश में करने वाला -

दुर्जेय बाघों के भगवान,

यह एक अंगूठी के साथ "U" अक्षर की तरह है

उन्होंने साहसपूर्वक बाघों का सामना किया। (वी. स्टेपानोव)

"U" अक्षर और कैसा दिखता है? (बच्चों के उत्तर).

अन्य अक्षरों के बीच में "U" अक्षर ढूंढें, इसे लें और अपनी उंगली से इसका पता लगाएं।

अपने कार्ड पर "Y" अक्षर को लाल पेंसिल से रंगें।

चतुर्थ. "यू" अक्षर वाले अक्षरों को पढ़ना।खेल व्यायाम "लिफ्ट में नीचे जाना।"

भाषण चिकित्सक बच्चों को याद दिलाता है कि अक्षर "यू" का अर्थ दो ध्वनियाँ हैं - [जे], [वाई], जब यह एक शब्द की शुरुआत में और एक स्वर के बाद मध्य में होता है। वह आगे बताते हैं कि "यू" अक्षर व्यंजन को नरम बनाता है जिसके बाद यह स्थित होता है। इस मामले में, इसका मतलब एक ध्वनि है - [y]।

इसके बाद, खेल अभ्यास "लिफ्ट में नीचे जाना" किया जाता है (बोर्ड पर अक्षरों से बनी और ऊपर से नीचे की दिशा में स्थित शब्दांश पंक्तियों को पढ़ना):

1. युल, युक, युट, युन, यम, युह, युफ, युस, युल, युर;

2. आयु, ओयु, इयु, इयु, युयु, यु;

3. पीजे, केवाई, टीवाई, एनयू, एमजे, एसवाई, बीजे, आदि।

वी. सामान्य मोटर कौशल, श्रवण धारणा, ध्यान का विकास।शारीरिक शिक्षा मिनट.

भाषण चिकित्सक बच्चों को शब्दों को ध्यान से सुनने के लिए आमंत्रित करता है। यदि शब्द में "यू" अक्षर है, तो आपको अपने हाथ उठाने की जरूरत है, और यदि नहीं, तो नीचे बैठ जाएं: "युंगा, दुनिया, बिल्ली, दक्षिण, यर्ट, स्कर्ट, चॉक, जवान आदमी, ब्रश, टॉप, बृहस्पति.. ।”

VI. ध्वनि-शब्दांश विश्लेषण और संश्लेषण में कौशल का विकास।

कार्डों पर कार्य पूरा करना (सामग्री माइक्रोसॉफ्ट वर्ड में तैयार की गई थी और रंगीन प्रिंटर पर मुद्रित की गई थी)।

"यूरा" और "ल्यूबा" शब्दों का ध्वनि-शब्दांश विश्लेषण करें (संबंधित चित्रों के नीचे रंगीन पेंसिल से चित्र बनाएं)।

आरेख के नीचे शब्दों को प्रिंट करें।

शब्दों में लुप्त अक्षर "U" भरें। वाक्य को पढ़ें।

सातवीं. "Y" अक्षर वाले शब्द पढ़ना।

1. दक्षिण, केबिन बॉय, यर्ट, केबिन, धोना, स्नान करना, सवारी करना।

2. लूडा, किशमिश, प्लस, कुंजी, किशमिश, क्रैनबेरी।

आठवीं. विकृत वाक्यांशों का अर्थ पुनर्स्थापित करना. पूर्वसर्गों के साथ एक वाक्य पर काम करना।गेंद के साथ व्यायाम करें "शब्द झगड़ पड़े" या "वाक्य टूट गया।"

स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों की ओर एक-एक करके गेंद फेंकता है और शब्दों के नाम बताता है। बच्चे गेंद लौटाते हैं, एक वाक्य बनाते हैं और उसमें "यू" अक्षर वाला शब्द ढूंढते हैं।

पक्षी, पतझड़, उड़ जाओ, दक्षिण, की ओर। – शरद ऋतु में पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं।

वसंत, उड़ना, दक्षिण, से, पक्षी।

रोशनी, अलमारी, स्कर्ट, दूर रखो, अंदर।

जूलिया, से, पैकेज, प्राप्त, किशमिश।

कुर्सी, घूमती हुई ऊपर, नीचे, लेट जाओ।

जुरा, क्रैनबेरी, दलदल, खोजें, पर।

बच्चों की पसंद के अनुसार एक वाक्य का विश्लेषण किया जाता है: “वाक्य में पहला शब्द क्या है? दूसरा शब्द क्या है? तीसरे शब्द का नाम बताएं. क्या इस वाक्य में कोई अन्य शब्द हैं? कुल कितने शब्द हैं? बोर्ड पर एक प्रस्ताव आरेख रखा गया है।

नौवीं. ध्वनि-अक्षर संश्लेषण और विचार कौशल का विकास।कार्ड पर कोई मनोरंजक कार्य पूरा करना, पहेली सुलझाना।

भाषण चिकित्सक फिर से कार्ड लेने की पेशकश करता है और नए कार्य की ओर ध्यान आकर्षित करता है:

बक्सों में अक्षर मिश्रित हैं। अक्षरों से शब्द बनाएं, उन्हें बक्सों के नीचे प्रिंट करें और उन्हें संबंधित चित्रों के साथ जोड़ें।

बच्चों के सामने, स्पीच थेरेपिस्ट बोर्ड पर एक पहेली बनाता है और उसे हल करने की पेशकश करता है। उत्तर: "बर्फ़ीला तूफ़ान"।

X. पाठ का सारांश।

भाषण चिकित्सक बच्चों से निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने को कहता है:

आप किस पत्र से परिचित हैं?

आपने "Y" अक्षर के बारे में क्या सीखा?

आपने कौन से कार्य अच्छे से किये?

आपके लिए क्या मुश्किल था?

छात्रों की गतिविधियों का एक विभेदित मूल्यांकन दिया गया है।

विषय पर प्रकाशन:

टीएनआर (ओएनआर) "ध्वनि और अक्षर एच" के साथ प्रारंभिक स्कूल समूह के बच्चों के साथ फ्रंटल स्पीच थेरेपी पाठ का सारांश

एक प्रारंभिक स्कूल समूह में फ्रंटल स्पीच थेरेपी पाठ का सारांश "ध्वनियों का विभेदन [एच] - [टी']"लक्ष्य: सुधारात्मक और शैक्षिक: - बच्चों को तुलनात्मक दृष्टि से Ch-Th ध्वनियों के निर्माण के तंत्र की समझ देना; - कौशल निर्माण.

टीएनआर "ध्वनि [जेड] - [जेड`] के साथ एक प्रारंभिक स्कूल समूह में साक्षरता सिखाने पर भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश। पत्र Z"विषय: "ध्वनि Z - Z`। पत्र Z.'' लक्ष्य: बच्चों की ध्वनियों [З] और [З`] की समझ को मजबूत करना, उन्हें "Z" अक्षर से परिचित कराना उद्देश्य: शैक्षिक।

लक्ष्य: ध्वनि और अक्षर Ch के बारे में विचारों के निर्माण को बढ़ावा देना। उद्देश्य: सुधारात्मक और शैक्षिक: - एक छवि के निर्माण को बढ़ावा देना।

तैयारी समूह "ध्वनि [बी] और अक्षर बी" में भाषण चिकित्सा पाठ का सारांशपाठ का विषय: "ध्वनि [बी] और अक्षर बी।" लक्ष्य: ध्वनि के सही उच्चारण को समेकित करना[बी]। उद्देश्य: 1. ध्वनि और अक्षरों में सुधार।

ई अक्षर के बारे में कविताएँ

S पर अक्षर E अद्भुत है,

यह दर्पण में देखने जैसा है।

एक समानता जरूर है

केवल कोई भाषा नहीं है!

(ए. शिबाएव)

अरे, अरे! - चिल्लाने वाला चिल्लाता है,

जीभ मुँह से बाहर निकल जाती है।

(जी. वीरू)

नीले रंग में घास के मैदानों के ऊपर

ई अक्षर उड़ता है।

यह वसंत ऋतु में एक निगल है

घर लौटता है।

(वी. स्टेपानोव)

यह ई है जिसका मुंह खुला है

और बड़ी जीभ के साथ.

मैंने धनुष उठाया और चिल्लाया:-

एह! अब मैं सबको आश्चर्यचकित कर दूँगा!

मैंने अपना धनुष कस कर खींचा,

हाँ, तीर अचानक अटक गया!

और आसपास के सभी लोगों ने कहा:

(ई. तारलापन)

कार्य 1. गिनें कि निम्नलिखित कविताओं में कितने अक्षर "ई" हैं:

मुँह कानों के लिए खुला,

अक्षर E ने कहा, "अरे!"

यह अक्षर E होगा

काफी ऊर्जावान:

खुदाई करनेवाला, रेलगाड़ी,

लिफ्ट, इलेक्ट्रॉनिक

गूँज यहाँ-वहाँ सुनाई देती है -

इको पहाड़ों से होकर चलता है।

इको, क्या तुम यहाँ आओगे?

धीरे से प्रतिध्वनि करें: "हाँ-हाँ-हाँ!"

माँ! - पहाड़ी से सुना।

इको भी चिल्लाएगा: "मा-ए-ए!"

यह वह बच्चा था जिसने अपनी माँ को बुलाया था।

इको, आप किसे चिल्ला रहे हैं?

(जी. वीरू)

कार्य 2. "ई" अक्षर को प्लास्टिसिन से ढालें और इसे ड्रायर और स्ट्रॉ से बनाएं।

पत्र यू

बच्चे यू अक्षर के बारे में बात करते हैं

"Y अक्षर एक छड़ी से बंधा हुआ जूड़ा है ताकि वह लुढ़के नहीं" (वेरा, 5 वर्ष)।

"अक्षर यू पिनोचियो की कुंजी की तरह है" (नास्त्य, 6 वर्ष)।

"अक्षर Y एक छड़ी पर पकड़ी गई गेंद है और उड़ नहीं सकती है, या कोई व्यक्ति स्नोबॉल घुमा रहा है और स्नोमैन बना रहा है" (ओलेग, 6 वर्ष)।

पूरा अक्षर U मुड़ा हुआ है,

वह अपनी छड़ी रखता है.

यह है जो ऐसा लग रहा है -

छड़ी के साथ एक बूढ़ी औरत.

(बी. ज़खोडर)

अखाड़े में तमाशबीन -

दुर्जेय बाघों के भगवान.

यह एक अंगूठी वाले अक्षर Y की तरह है

उन्होंने साहसपूर्वक बाघों का सामना किया।

(वी. स्टेपानोव)

ताकि O लुढ़क न जाए,

मैं इसे मजबूती से पोस्ट पर चिपका दूंगा।

अरे देखो,

क्या हुआ है:

यह निकला... अक्षर Y.

(ए. शिबाएव)

सैर

छड़ी से रोल करें.

(के. तारलापन)

छड़ी, छड़ी और घेरा

मुझे खींचो, मेरे दोस्त! -

अक्षर Y मुस्कुराया, -

मैं आपका धन्यवाद करता हूं!

(ई. कोटोवा)

कार्य 1. गिनें कि निम्नलिखित श्लोक में कितने अक्षर "Y" पाए जाते हैं:

रास्ते में, एक अज्ञात देश में,

कम्पास हमारा सबसे अच्छा दोस्त है.

एक बड़ा अक्षर यू

इस पर दक्षिण अंकित है।

हम बादलों के ऊपर उड़ रहे हैं

कम्पास द्वारा दक्षिण.

समुद्र के किनारे तक,

दक्षिणी क्रीमिया के लिए,

जहां सर्दियों में बर्फ़ीले तूफ़ान नहीं आते.

(एस. मार्शल)

लोच, जूरी, सुइट, पालना,

बटरकप, नर्स, साउथ, आई लव यू।

ट्यूल, सील - मेरे लिए शब्द युलका

उसने नाम दिया कि Y अक्षर कहाँ है।

(ए. मोखोरेव)

कार्य 2. "Y" अक्षर को प्लास्टिसिन से ढालें और इसे ड्रायर और स्ट्रॉ से बनाएं।

पत्र I

बच्चे कहते हैं कि मैं अक्षर कैसा दिखता हूं

"मैं जो पत्र लिखता हूं वह बंधी हुई बेल्ट जैसा दिखता है" (वेरा, 5 वर्ष)।

"अक्षर I अपने दादा-दादी से दूर भागते हुए अपने पंजे पर एक जूड़ा है" (नास्त्या, 6 वर्ष)।

"मैं अक्षर एक घमंडी व्यक्ति की तरह दिखता है, इसकी छाती एक पहिये की तरह है, इसका पैर कुचल रहा है, और पत्र मैं भी पैरों पर एक सेब की तरह दिखता है" (ओलेग, 6 साल का)।

अक्षर I के बारे में कविताएँ

मैं एक बैकपैक वाला आवारा हूं

पैदल यात्रा करते हैं.

(जी. वीरू)

काउंटर पर सेब का एक गुच्छा...

और मैंने देखा, मैं दोस्त हूं:

यदि एक सेब के दो पैर होते,

Y अक्षर तुरंत दिखाई देगा।

(बी. ज़खोडर)

मैंने अपना सिर दूसरी ओर घुमा लिया

वह चतुराई से अपना पैर बायीं ओर रखता है।

जिस पत्र पर मैं नाचने लगा -

वह हमें आश्चर्यचकित करना चाहती थी!

(ई. कोटोवा)

मैं रास्ते पर हूं

मैं अपना पैर पीछे करके खड़ा हूँ,

देखो, मैं यहाँ हूँ,

आपको देखकर ख़ुशी हुई दोस्तों!

मैं एक कलाकार की तरह दिखता हूं

अंतरिक्ष यात्री, हॉकी खिलाड़ी!

(एन. और एस. गोर्डिएन्को)

I अक्षर को हर कोई जानता है,

सबसे घमंडी.

दुनिया में हर किसी के लिए I अक्षर

रिपोर्ट करने के लिए तैयार:

क्या आप जानते हैं मैं कौन हूं?

तुम नहीं जानते कि मैं कौन हूं

मैं सिर्फ एक पत्र नहीं हूँ

मैं एक अक्षर, एक अक्षर और एक शब्द हूँ!

(ए. शिबाएव)

कार्य 1. गिनें कि इन कविताओं में कितने अक्षर "I" हैं:

वर्णमाला में "I" अक्षर

सबसे ताज़ा वाला

लेकिन बच्चे तो हैं

कि उसे बहुत ज्यादा बिगाड़ा जा रहा है

उनके लिए "मैं" सबसे पहले आता है

आप उन्हें पूरे दिन एक साथ देखते हैं,

आप बस इतना सुन सकते हैं "मुझे चाहिए"

"मैं कर सकता हूँ", "मैं कर सकता हूँ"

"मैं अधिक महत्वपूर्ण हूँ", "मैं अधिक चतुर हूँ"...

यकलकों का कोई मित्र नहीं है!

"मैं" अक्षर को मत भूलना

हमें अपने लिए इसकी आवश्यकता नहीं है!

(वी. एनोशिना)

रास्ते में एक सेब है

हम उसके पैर जोड़ देंगे.

परिणाम अक्षर I है

सबसे सुंदर।

और यह पत्र इसीलिए है

अंतिम माना जाता है

आप अपने साथ क्या कर रहे हैं?

इसे आगे की पंक्ति में न रखें.

वे हमारे देश में इंतजार नहीं कर सकते

सम्मान, महिमा, सम्मान

जिनके पास "मैं" और "मैं" है

वे पहले आते हैं!

लोग चतुर हैं और व्यर्थ नहीं हैं

प्राइमर के अक्षरों को व्यवस्थित किया।

(एस. मार्शल)

कार्य 2. प्लास्टिसिन से "I" अक्षर को ढालें और इसे स्ट्रॉ और ड्रायर से बनाएं।

निष्कर्ष

मुझे यकीन है कि इस पुस्तक को पढ़ने और सभी कार्यों को पूरा करने के बाद, आपका बच्चा अक्षरों को आसानी से पहचान लेगा, और आप पढ़ना सीखने के अगले चरण में आगे बढ़ सकेंगे।

बच्चा जल्दी ही अक्षरों से शब्दांश बनाना सीख जाएगा। केवल जब बच्चा शब्दांश को नियंत्रित करना सीख जाता है तभी वह आसानी से पढ़ने के लिए आगे बढ़ सकता है। यह प्रणाली आपस में जुड़ी हुई है; किसी भी चरण को छोड़ना उचित नहीं है। साथ ही यह प्रक्रिया जल्दबाजी में नहीं की जा सकती. विकास स्वाभाविक रूप से आगे बढ़ना चाहिए।

मैं रूसी वर्णमाला की ध्वनियों और अक्षरों को जानने के इस चरण में आपकी सफलता की कामना करता हूं।

पहली कक्षा में, वर्णमाला के सभी अक्षर सीखने के बाद, बच्चों को प्रोजेक्ट "एक अक्षर कैसा दिखता है?" पूरा करने के लिए कहा जाता है। सोवियत लेखकों की कविताओं में, चकित प्रथम-ग्रेडर की आँखों के सामने, पत्र जीवन में आने लगते हैं। अक्षर A एक रॉकेट में बदल जाता है, अक्षर Z एक बीटल में बदल जाता है, अक्षर M एक झूले में बदल जाता है, आदि।

किसी प्रोजेक्ट पर काम करते समय, पहली कक्षा के छात्र एक पत्र बनाते हैं, जिससे वह जीवंत हो उठता है। फिर वे अपने पत्र के बारे में एक कविता सीखते हैं। चित्र के नीचे श्लोक लिखा जा सकता है। प्रत्येक बच्चा कक्षा में अपना स्वयं का प्रोजेक्ट लाता है और यह एक मजेदार वर्णमाला बन जाता है।

एबीसी
इसकी शुरुआत सारस से करें
वह,
बिल्कुल वर्णमाला की तरह
ए से शुरू होता है

अक्षर ए, अक्षर ए
वर्णमाला सिर
वोवा जानती है, स्वेता जानती है,
और यह एक रॉकेट की तरह दिखता है.

बड़े पेट वाला अक्षर बी
लंबे वाइज़र वाली टोपी में

अक्षर B जल्दी जागेगा.
अक्षर बी - नल के साथ बैरल.
अपना चेहरा धो लो! स्वस्थ रहो,
नायक बोरिस बोब्रोव!

छड़ी,
पास-पास दो भुजाएँ हैं
हेयर यू गो
मेंढक के लिए चश्मा

हमसे पहले अक्षर G है
पोकर की तरह खड़ा है

वह वहां खड़ा है, धुआं उड़ा रहा है,
पत्र डी स्टोव पाइप

यह बगीचे में काम आया
रेक के बजाय मैंने कड़ी मेहनत की

यह पत्र विस्तृत है
और वह भृंग की तरह दिखती है
और साथ ही यह निश्चित रूप से एक भृंग है
भनभनाहट की आवाज करता है
डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू

ये जे है
और ये है के
पूरा भृंग
और आधा भृंग

सफ़ेद मैदान के साथ
कोहरे और बर्फ में
वे धीरे-धीरे घूमते हैं
राम के सींग (पत्र Z)

गेट को देखो:
उसका अक्षर I क्यों नहीं है?
दो सीधे तख्तों के बीच
एक तिरछा लेट गया

सिग्नलमैन दो झंडे पकड़े हुए
झंडों के साथ यह K अक्षर के समान है

वर्णमाला हमारी जारी रहेगी
अक्षर एल - जंगल की झोपड़ी

यहाँ है झूला-
पत्र एम!
यहाँ झूलने के लिए
हर कोई यह कर सकते हैं

एन अक्षर पर
मैं एक सीढ़ी पर हूँ
मैं बैठ कर गाता हूं
गीत

वहां मुझे एन अक्षर मिलेगा,
जहाँ बगीचे में झूला लटकता है।

पहिये को देखो
और आपको O अक्षर दिखेगा

हॉकी में, फुटबॉल में
अक्षर P - मैदान का द्वार

अक्षर P मस्तूल पर एक पाल है,
आकाश को छूते हुए, दूर तक तैरता रहता है

अँधेरे आकाश में अर्द्धचंद्र
अक्षर C घर के ऊपर लटका हुआ था

हथौड़ा दस्तक देता है: "दस्तक, दस्तक!
पत्र टी मैं एक पुराना मित्र हूँ"

तुम एक कुतिया हो. किसी जंगल में
आपको U अक्षर दिखाई देगा

फेडिया अपने कूल्हों पर हाथ रखकर चलता है
इसलिए मैंने अपना सबक सीखा

हम सींग वाले नहीं हैं
नाराज नहीं है
हम बकरियां हैं
बकरियां नहीं

पत्र सी -
तल पर हुक
बिल्कुल नल की टंकी के साथ

हाँ, आपने सही अनुमान लगाया:
हम h को चार लिखते हैं।
केवल संख्याओं के साथ, दोस्तों,
हम अक्षरों को भ्रमित नहीं कर सकते

शूरा ने घास इकट्ठा की
मैं घास में कांटा भूल गया

कंघी पर
एसएच समान है
कुल तीन दांत
तो ठीक है!

और बेचारा अक्षर Y
लठ लेकर फिरता है, हाय!

आर अक्षर उल्टा है
एक नरम संकेत में बदल गया

नीले रंग में घास के मैदानों के ऊपर
ई अक्षर उड़ता है

ताकि O लुढ़क न जाए,
मैं इसे मजबूती से पोस्ट पर चिपका दूंगा।
अरे देखो,
क्या हुआ है:
यह निकला... अक्षर यू

देखो दोस्तों,
मैंने एक पक्षीघर बनाया।
और वह एक पक्षीघर में उड़ गई
एक पक्षी के बजाय - अक्षर I

इस पाठ में आप यू अक्षर और उसके द्वारा प्रयुक्त ध्वनियों के बारे में सीखेंगे, शब्दों में यू अक्षर के कार्यों को सीखेंगे, बड़े और छोटे अक्षर यू लिखना सीखेंगे और दिलचस्प कार्यों को पूरा करेंगे।

ध्वनि विशेषताएँ [यु

आज हम पढ़ाई जारी रखेंगे आयोटेड स्वरऔर आइए पत्र के पड़ोसी से मिलें मैं- एक पत्र के साथ यू(चित्र .1)।

चावल। 1. पत्र यू()

यह पाठ अक्षर के बारे में बात करने से शुरू होता है, ध्वनि के बारे में नहीं, हमेशा की तरह, क्योंकि रूसी में केवल यही होता है छह स्वर ध्वनियाँजिसे आप पहले से ही अच्छे से जानते हैं. और यहां "स्वर अक्षर - दस.

यदि आप पत्र को ज़ोर से कहते हैं यू, तो आप सुन सकते हैं कि इसमें दो ध्वनियाँ शामिल हैं - [यु]. पहली ध्वनि बहुत छोटी है - [वां]- यह एक व्यंजन, स्वरयुक्त, सदैव मृदु ध्वनि है। [य]- दूसरी ध्वनि, यह एक स्वर है. तो ध्वनियाँ [Y y]एक पत्र के साथ लिखा यू.

आज क्लास में हमारी मदद की जाएगी यूराऔर जूलिया(अंक 2)।

चावल। 2. जूलिया और यूरा ()

इससे पहले कि वे आपको अपने नाम का पहला अक्षर दिखाएं, वे यह देखना चाहते हैं कि क्या आप उनके नाम की पहली ध्वनि को शब्दों में बता सकते हैं।

कार्य पूरा करें। चित्रों से शब्दों का उच्चारण करें और वह चुनें जहाँ हमें आवश्यक ध्वनियाँ मिलती हों [Y y].

यह - लता (चित्र 3)।

चावल। 4. नास्टर्टियम ()

और यह है - नस्टाशयम (चित्र 4)।

आवाज़ [Y y]शब्द में सुना "बाइंडवीड".

यह - जैकेट (चित्र 5)।

और यह है - स्कर्ट (चित्र 6)।

आवाज़ [Y y]शब्द में सुना "स्कर्ट".

यह - दोस्त (चित्र 7)।

और यह है - यर्ट (चित्र 8)।

आवाज़ [Y y]शब्द में सुना "यर्ट".

तो आपने वो आवाजें सुनीं [Y y]शब्दों के आरंभ में और उनके मध्य में उच्चारित किया जा सकता है।

आइये जानें कि स्वरों के बाद ये ध्वनियाँ कैसे सुनाई देती हैं। लोरी सुनें (चित्र 9) और गिनें कि कितनी ध्वनियाँ हैं [Y y]आप सुनेंगे।

चुप रहो, छोटे बच्चे, एक शब्द भी मत कहो,
किनारे पर मत रहो:
छोटा ग्रे टॉप आएगा
और वह तुम्हें बैरल के पीछे खींच लेगा।

चावल। 9. लोरी ()

इस लोरी में चार ध्वनियाँ स्पष्ट सुनाई देती हैं। [Y y].

यूरा और यूलिया ने नामक खेल खेलने का फैसला किया "चलो Y अक्षर से बात करते हैं".

यूरा सवाल पूछेगी और यूलिया जवाब देगी। और आप तस्वीरें देखकर मदद करें.
आपका पसंदीदा खिलौना कौन सा है?

यूला (चित्र 10)

आप किस ग्रह को जानते हैं?

यूपीटर (चित्र 11)

आप कौन बनना चाहते हैं?

यूएनगोय (चित्र 12)

आप किस पक्षी को जानते हैं?

यूचट्टान (चित्र 13)

आपको कौन सा पौधा पसंद है?

यूकेकेए (चित्र 14)

Y अक्षर का परिचय

बड़े अक्षरों को देखो युयु(चित्र 15)।

चावल। 15. पत्र युयु()

वे केवल आकार में भिन्न हैं।

को के बारे मेंलुढ़का नहीं

मैं इसे मजबूती से पोस्ट पर चिपका दूंगा।

ओह देखो क्या हुआ:

परिणाम है...एक पत्र यू (चित्र 16) .

चावल। 16. पत्र यू()

तुकबंदी पढ़ें और पता लगाएं कि अक्षर कैसा दिखता है यू.

अखाड़े में तमाशबीन -

दुर्जेय बाघों के भगवान.

वह एक पत्र की तरह है यू, अंगूठी के साथ

मैंने साहसपूर्वक बाघों का सामना किया(चित्र 17) .

चावल। 17. टाइगर टैमर

पूरा पत्र टेढ़ा है यू,

वह अपनी छड़ी रखता है.

यह है जो ऐसा लग रहा है -

छड़ी के साथ एक बूढ़ी औरत.

यदि आपने बैगेल नहीं खाया है,

यदि वह अभी भी आपके साथ है,

यह एक अच्छी बात है

यह अब काम आएगा.

आइए उसके साथ थोड़ा खेलें।

किनारे पर एक कांटा है,

पास में एक चम्मच है.

इसे अपनी नोटबुक में लिख लें -

यह पत्र एक पत्र है यू.

और पत्र पर भी यूसंख्या 10 (चित्र 18) के साथ समानता है।

पत्र यूउनकी पदयात्रा में हर किसी की मदद करें:

रास्ते में, एक अज्ञात देश में,

हमारे लिए कम्पास सबसे अच्छा आर्क है।

एक बड़ा अक्षर यू

इस पर दक्षिण अंकित है(चित्र 19) .

पत्र को बेहतर ढंग से याद रखने के लिए, इसे प्लास्टिसिन से बनाएं या किसी भी सामग्री से बनाएं। किसी पत्र से एक मज़ेदार चित्र बनाएं यूऔर चित्रों की एक प्रदर्शनी बनाओ।

लेखक विक्टर खमेलनित्सकी पत्र पर करीब से नज़र डालने की सलाह देते हैं यू:

पत्र को ध्यान से देखिए यूऔर आप शायद देखेंगे कि इसमें दो अक्षर हैं: एनऔर के बारे में।

सच है, यह माँ के लिए एक पत्र है के बारे में - यूअधिक समान, लेकिन पिताजी भी एक पत्र है एन- आसानी से उसके फीचर्स और डैश ढूंढ सकते हैं(चित्र 20) !

चावल। 20. पत्र एनऔर के बारे में ()

पढ़ना:

यू-री

यू-ली-आई

के साथ अक्षर पढ़ें मैं :

"कौन? - पत्र ने पूछा मैं, -

क्या आप मेरी जगह लेने के लिए तैयार हैं?

पत्र का उत्तर दिया गया यू:

"यदि आवश्यक हुआ, तो मैं इसे बदल दूँगा!"

के साथ अक्षर पढ़ें यू:

क्या आपने देखा है कि व्यंजन स्वरों से पहले आते हैं मैंऔर यूधीरे से पढ़ें. इसका मतलब यह है कि पत्र का दूसरा काम है यूपत्र के समान मैं, - दिखाओ व्यंजन की कोमलता, जिसके बाद उन्हें लिखा जाता है। ऐसे मामलों में, स्वर मैंऔर यूदो ध्वनियों को नहीं, बल्कि एक को निरूपित करें। पढ़ना:

एनओरा

एलऊना

एलअम्पा

जी आरबांड

एनयूरा

एलप्यार

एलछेद

टी आरयुक

इन शब्दों में, कठोर व्यंजन को हरे रंग में और नरम व्यंजन को नीले रंग में हाइलाइट किया जाता है।

बड़े अक्षर Y लिखना सीखना

लिखित पत्रों की जांच करें यूऔर उनकी तुलना मुद्रित वाले से करें (चित्र 21)।

चावल। 21. लिखित एवं मुद्रित पत्र युयु ()

आइए बड़े अक्षर लिखना सीखें यू. इसके दो तत्व हैं. यह लिखित पत्रों जैसा दिखता है एनऔर के बारे में(चित्र 22)।

चावल। 22. पूंजीकरण यू ()

आइये पत्र लिखना शुरू करें यू, एक पत्र की तरह एन, अतिरिक्त लाइन के मध्य से। हम दाईं ओर थोड़ा विचलन करते हुए एक छोटी सी चिकनी रेखा लिखते हैं। फिर हम सीधी झुकी हुई रेखा को नीचे करते हैं, काम करने वाली रेखा की निचली रेखा तक नहीं पहुँचते, इसे छूते हुए बाईं ओर एक गोलाई बनाते हैं। हम ऊपर की ओर एक चिकनी रेखा खींचते हैं, दाईं ओर भटकते हुए, कार्य रेखा की शीर्ष रेखा को पार करते हुए। हम रुकते हैं। हम बिना किसी रुकावट के एक अंडाकार लिखना शुरू करते हैं। हम अर्ध-अंडाकार रेखा को नीचे खींचते हैं, दाईं ओर मुड़ते हैं, कार्यशील रेखा की निचली रेखा को छूते हैं। रेखा को ऊपर उठाएं, पहले तत्व के स्तर पर रेखा को बाईं ओर गोल करें। इसे नीचे करें और अंडाकार को बंद कर दें।

यू:

अक्षर बहुत चौड़ा है, अंडाकार एक वृत्त जैसा दिखता है।

पत्र को अपनी नोटबुक में स्वयं लिखने का प्रयास करें। अपनी नोटबुक को सही ढंग से रखना याद रखें। तीन अंगुलियों से पेन को सही ढंग से पकड़ें। अपनी पीठ सीधी रखें और अपनी नोटबुक पर बहुत अधिक न झुकें।

छोटा अक्षर यू लिखना सीखना

आइए एक छोटा सा पत्र लिखें यू. इसके तीन तत्व हैं. वह छोटे अक्षरों की तरह दिखती है एनऔर हे(चित्र 23)।

चावल। 23. एक छोटा सा पत्र लिखना यू ()

हम कार्य रेखा की शीर्ष रेखा पर पत्र लिखना शुरू करते हैं। कार्य रेखा के ऊपर से नीचे तक हम एक झुकी हुई सीधी रेखा लिखते हैं। हम एक सीधी रेखा के साथ उसके मध्य तक लौटते हैं, एक छोटा लूप बनाते हैं या एक बिंदु के साथ मुड़ते हैं और दाईं ओर एक चिकनी रेखा खींचते हैं (एक ढीली रस्सी की तरह)। हम एक अंडाकार लिखना शुरू करते हैं। हम कार्य रेखा की निचली रेखा के दाईं ओर एक अर्ध-अंडाकार रेखा खींचते हैं, इसे छूते हुए, रेखा को ऊपर उठाते हैं। हम कार्य रेखा की शीर्ष रेखा को छूते हुए, बाईं ओर चक्कर लगाते हैं। इसे नीचे करें और अंडाकार को बंद कर दें।

इस पत्र को हवा में लिखने का प्रयास करें। इसे अपनी हथेली पर पेन के पिछले हिस्से से लिखें।

संभावित अक्षर वर्तनी त्रुटियों पर विचार करें यू:

पत्र बहुत विस्तृत है.

पत्र को अपनी नोटबुक में स्वयं लिखने का प्रयास करें।

हम एक अतिरिक्त स्टिक का उपयोग करके बड़े और छोटे अक्षरों को जोड़ेंगे, जिसे कनेक्शन (निचले या ऊपरी) के आधार पर आवश्यक आकार में लिखा जाना चाहिए। छोटा अक्षर यूऊपरी कनेक्शन को शीर्ष पर एक घुमावदार रेखा के रूप में लिखा जा सकता है। संयोजक अक्षर स्वयं लिखने का प्रयास करें यूऔर यूअन्य पत्रों के साथ.

आज कक्षा में आपने स्वर वर्ण के बारे में सीखा यू, जो वर्णमाला में अंतिम स्थान पर है, 32. हमारी भाषा में ऐसे बहुत कम शब्द हैं जो इस अक्षर से शुरू होते हैं। इस अक्षर का मुख्य कार्य इसके पहले लिखे जाने वाले व्यंजनों की कोमलता का संकेत करना है। व्यंजन की कोमलता दर्शाने वाले तीन स्वर वर्णों को आप पहले से ही जानते हैं। यह - और, मैंऔर यू. उनके काम याद रखें.

गृहकार्य

1. पत्र लिखने का अभ्यास करें यू. अपने स्वयं के मुद्रित और लिखित पत्र लिखें युयु(बड़ा और छोटा)।

2. ऐसे शब्द खोजें जिनमें अक्षर हो यूव्यंजन की कोमलता को दर्शाता है।

डी यूपर, यूला, यूमोर, आर यूशि, यूबोझ, टी यूमैं, यूमुँह, टी यू lpan.

3. केबिन बॉय को सही ढंग से लिखे गए अक्षरों वाले झंडे ढूंढने में मदद करें यू.