Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել նոր ծաղիկի՝ ձնծաղիկի հետ:
Առաջադրանքներ.
- Ընդլայնել գիտելիքները գարնան մասին;
- կցել կիրառական արվեստին;
- սովորել պատրաստի մասերը դնել ստվարաթղթի մի կտորի վրա, ճիշտ ձևավորել բաղադրությունը նմուշին համապատասխան.
- սովորեք խոզանակ և սոսինձ օգտագործել, ուշադիր կատարեք աշխատանքը
Սարքավորումներ՝ դետալներ (ծաղիկներ, միջքաղաք, տերև, խոտ), բամբակյա բուրդ, սոսինձ, խոզանակներ, ստվարաթուղթ; ձնծաղիկ պատկերող նկարազարդում:
Այսօր մեր գլխավոր հյուրը զարմանալի ծաղիկ է լինելու։ Կարծում եմ, որ դուք հեշտությամբ կարող եք կռահել դրա անունը, երբ լսեք հանելուկը.
Մի ծիլ է ճեղքում
Զարմանալի ծաղիկ.
Աճում է ձյան տակից
Նախ ողջունում է գարունը:
Լսեք, թե ինչ կարող էր ասել մեզ ձնծաղիկը, եթե կարողանար խոսել.
Ես ծնվել եմ!
Ես ծնվել եմ!
Ձյունը կոտրվել է
Աշխարհ է եկել!
Վայ, ինչ ես դու, փշոտ ձյուն,
Դուք ցուրտ եք, ձյունառատ և կատաղի:
Դու իզուր երազում ես սառնամանիքի մասին,
Շատ շուտով դուք կաճեք
Լողալ գետի մեջ
Եվ ոչ մի բառ մի՛ ասա՛։
Նայելով ձնծաղիկ պատկերող նկարազարդմանը:
Ձնծաղիկը ցողունի մոտ ունի ընդամենը երկու նեղ տերև, մեծ սպիտակ թերթիկներ։
Փորձենք պարզել, թե ինչու է ձնծաղիկը նման անուն ստացել: Լսեք - «ձնծաղիկ»: Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞ւ է այս ծաղիկը կոչվում «ձնծաղիկ»:
Երեխաներ.- Որովհետև այն աճում է ձյան տակից
Ճիշտ է, այս փոքրիկ բույսը կարող է դիմակայել նույնիսկ մեծ սառնամանիքին:
Ձնծաղիկը անտառի ծաղիկ է: Բայց ձմռան վերջում և գարնան սկզբին, երբ այն ծաղկում է, մենք անտառ չենք գնում։ Ծաղիկների շատ սիրահարներ իրենց տների մոտ ձնծաղիկներ են տնկում:
Դինամիկ դադար «Ձնծաղիկ».
Բնությունը արթնացավ և արևի շող
Բրումը ցրեց ատելի ամպերը։
(երեխաները կծկվել են)
Մոխրագույն երկրից մի ծիլ հայտնվեց -
Նրա հետևում և ձնծաղիկը թեթև ծաղիկ է:
(երեխաները վեր են կենում, գլուխները թեքում են դեպի աջ - ձախ)
Սկզբում քիչ-քիչ
Դուրս հանեք կանաչ ոտքը
(ձեռքերը գոտու վրա, ոտքերը հերթով առաջ դրված)
Հետո ամբողջ ուժով ձգվեց
(երեխաները ձգվում են, կանգնում մատների վրա, ձեռքերը վեր են բարձրացնում)
Եվ հանգիստ հարցրեց.
«Տեսնում եմ՝ եղանակը տաք է և պարզ։
Ասա ինձ, իսկապե՞ս գարուն է։
(երեխաները բարձրացնում են ձեռքերը, ծափահարում և ասում «այո - այո - այո»)
Այսօր մարտի 8-ի տոնի առթիվ նվեր ենք անելու մայրիկների համար։ Այս նվերը ամենահրաշալի առաջին ծաղիկն է։ Իսկ տոնից հետո մեր ձնծաղիկները ոչ թե կթառամեն, այլ երկար կուրախանան իրենց փխրուն գեղեցկությամբ և կհիշեցնեն մեզ երկար սպասված գարնան գալուստը։
(Ուսուցիչը ցույց է տալիս կազմի նմուշը, բացատրում է աշխատանքի կատարման ալգորիթմը: Երեխաների առջև դրված է ստվարաթղթի կտոր, կոմպոզիտային մասեր և սոսինձ: Աշակերտները ստվարաթղթի վրա դնում են մասերը որոշակի հաջորդականությամբ, այնուհետև սոսնձում են մասերը: իրենց տեղերում)
Այժմ դուք գիտեք, թե ինչպիսի ծաղիկ է սա՝ ձնծաղիկ: Սա անտառային ծաղիկ է և գրանցված է Կարմիր գրքում։ Ձնծաղիկները առաջինը ծաղկում են, ուստի մարդիկ պատառոտում են դրանք՝ չխնայելով, ոմանք իրենց համար, ոմանք՝ վաճառվում։ Նրանք պոկում են թեւերի մեջ՝ լամպերի հետ միասին դուրս քաշելով, տրորելով խիտ աճող ծաղիկները
Բայց մենք բնության ընկերներ ենք
Ծաղիկներ չենք քաղելու
- Սրանք գեղեցկության կաթիլներ են:
Թող աճեն, ծաղկեն
Նրանք մեզ ուրախություն են բերում:
GCD-ի համառոտագիր երկրորդ կրտսեր խմբի գեղարվեստական ստեղծագործության վերաբերյալ: Կոլեկտիվ հավելված «Գարուն-Կարմիր»
GCD-ի համառոտագիր գեղարվեստական ստեղծագործության մասին (Դիմում) երկրորդ կրտսեր խմբի համար:
Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել գարնան նշաններին. զարգացնել համահունչ խոսք, ուշադրություն, հիշողություն; զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններ, աչքի; թիմում աշխատելու կարողության զարգացում; երեխաների մեջ սերմանել ստեղծագործական հետաքրքրություն:
Նյութեր՝ Whatman թուղթ՝ «Spring-Red» կպած, ծաղիկներ գունավոր թղթից յուրաքանչյուր երեխայի համար, մածուկ, վրձիններ, անձեռոցիկներ (յուրաքանչյուր երեխայի համար), աուդիո ձայնագրություն «Գարնան հնչյուններ»:
GCD առաջընթաց.
1 կազմակերպչական պահ.
Երեխաները մտնում են խումբ, նստում են կիսաշրջանով, ուսուցիչը բանաստեղծություն է կարդում.
«Գարուն եկավ»
Անտառները աղմկոտ են, երկիրը ծաղկում է,
Ջրհեղեղը երգում է.
«Եկավ գարունը, եկավ գարունը...
Ճառագայթներից պատրաստված հագուստով։ »
Երեխաների սրտերը ուրախանում են
Նպատակ ունենալով մարգագետինների տարածությանը.
«Գարուն եկավ, գարուն եկավ
Ծաղիկների ծաղկեպսակի մեջ։ »
Հարց: Տղերք, ինչի՞ մասին է այս բանաստեղծությունը: (գարնան մասին):
V-l: Ճիշտ է, գարնան մասին:
Տղերք, ուշադիր նայեք նկարին (մատնացույց է անում նկարչական թուղթը)
Կպցնելով «Գարուն-Կարմիր»):
2 Խոսեք երեխաների հետ:
V-l. Տղերք, ի՞նչ նշաններ կան գարնանը:
Երեխաներ. Ձյունը հալչում է, առվակները զնգում են, արևն ավելի պայծառ է շողում, գաղթական թռչունները թռչում են ներս, փչում է տաք քամի, մարդիկ իրենց տաք ձմեռային հագուստները փոխել են բաց գարնանային, բողբոջները ուռչում են ծառերի վրա, հայտնվում են առաջին ծաղիկները: .
3. Դիդակտիկ խաղ «Հավաքիր ծաղիկ».
Ուսուցիչը յուրաքանչյուր երեխայի տալիս է մի ծրար, որի մեջ կիսված նկար է: Պալատի վրա երեխաները դնում են իրենց ծաղիկը։ Այնուհետև ուսուցիչը յուրաքանչյուր երեխայի հարցնում է, թե ինչպիսի ծաղիկ է նա ստացել:
V-l: Տղերք, և հիմա մենք ձեզ ցույց կտանք, թե ինչպես են ծաղիկները աճում:
4. Մատների մարմնամարզություն «Ծաղիկ»
Մի բարձրահասակ ծաղիկ աճեց բացատում: (Ցույց տվեք ծաղիկը ձեր ձեռքերով):
Գարնանային առավոտ բացեց ծաղկաթերթիկները: (Մատները տարածեք):
Բոլոր ծաղկաթերթերի գեղեցկությունը և սնուցումը (Մատների շարժումը միասին-առանձին):
Նրանք միասին ստորգետնյա արմատներ են տալիս։ (Ափը ներքև, հետևի կողմը):
V-l. Տղերք, դուք գարնան նշաններ ասացիք, ցույց տվեցիք, թե ինչպես է ծաղիկը աճում, հիշել եք գարնանային ծաղիկների անունները, հավաքել եք նկարներ, և հիմա առաջարկում եմ մեր «Կարմիր աղբյուրի» կողքին ծաղիկներով մարգագետին պատկերել:
Երեխաները կատարում են «Գարուն եկավ» կոլեկտիվ աշխատանքը (անհրաժեշտության դեպքում ուսուցչի օգնությունը)
«Գարնան հնչյուններ» աուդիո ձայնագրության հնչյունները
Համառոտ: Ի՞նչ արեցինք այսօր:
Ի՞նչն է ձեզ ամենաշատը դուր եկել:
Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ
GCD-ի համառոտագիր գեղարվեստական ստեղծագործության վերաբերյալ «Մատրյոշկայի օգնականները» երկրորդ կրտսեր խմբում:
Երեխաներին ծանոթացնել ռուսական ժողովրդական արվեստին: Երեխաների մեջ սեր սերմանել ռուսական ժողովրդական խաղալիքի նկատմամբ, գեղեցկության զգացում, էսթետիկ ճաշակ, ճշգրտություն…
GCD-ի համառոտագիր գեղարվեստական ստեղծագործության վերաբերյալ երկրորդ կրտսեր խմբում «Օգնենք հիվանդ փոքրիկ կենդանիներին»
Այս նյութը ներկայացնում է ուսուցչի համատեղ գործունեությունը երեխաների հետ՝ նավով ճամփորդության տեսքով։ Որի ընթացքում երեխաները սովորում են նոր բաներ, սովորում են լուծել բարդ խնդիրներ, կառուցել, քանդակել, երգել և իհարկե…
Դաս 2-րդ կրտսեր խմբում. Դիմում. Թեման՝ «Գարուն, գարնանային ծաղիկներ»: Ծրագրի բովանդակությունը՝ 1. Համախմբել և ընդլայնել երեխաների գիտելիքները գարնանը բնորոշ նշանների մասին: Սովորեք գտնել այս նշանները բնության մեջ: 2. Շարունակեք սովորեցնել երեխաներին հետևողականորեն պատասխանել ուսուցչի հարցերին: 3. Երեխաների մոտ ձեւավորել գիտելիքներ առաջին գարնանային ծաղիկների մասին։ 4. Բարելավել հանելուկների իմաստը հասկանալու և պատասխան գտնելու կարողությունը: 5. Շարունակեք երեխաներին սովորեցնել ուշադիր աշխատել վրձինով, թղթով և սոսինձով: 6. Մշակել համառություն, լսելու կարողություն։ Նախնական աշխատանք՝ 1. Դիտել գարնանային ծաղիկների նկարազարդումները։ 2. Գարնան մասին կարճ նկարագրական պատմվածքի կազմում նկարներից: 3. Բնության փոփոխությունների դիտարկում. 4. Պատրաստեք ցուցադրական նյութ: 5. Կիրառման համար ծաղիկներ պատրաստեք: 6. Պատրաստեք ծրարներ հանելուկներով: Ցուցադրական նյութ՝ 1. Գարնանային ծաղիկներն ու գարունը պատկերող նկարազարդումներ։ Ձեռնարկ. 1. Ծաղիկներ զամբյուղը զարդարելու համար: 2. Սոսինձ, սոսինձ վրձիններ, անձեռոցիկներ: 3. Զամբյուղի պատկերով տերեւ. Գործունեություն. Թակել դուռը: Մանկավարժ: Տղերք, ո՞վ է գալիս մեզ մոտ: Ներս է մտնում մի աղջիկ՝ մի մեծ զամբյուղ ծաղիկներով և կապոցը ձեռքին։ Ուսուցիչ: Աղջիկ, ինչ է քո անունը: Աղջիկ- Իմ անունը Գարուն է: Բնությունն արթնանում է: Նա այսօր քնելու չէ: Գալիս է մի սեզոն, որը կոչվում է գարուն: Մանկավարժ- Երեխաներ, ասեք ինձ, հիմա ո՞ր սեզոնն է: Երեխաներ. Գարուն Մանկավարժ. Գարնան ի՞նչ նշաններ գիտեք: Երեխաներ. Արևը պայծառ շողում է, տաքանում է, ձյունը հալվում է, թռչունները երգում են, ծառերի վրա բողբոջներ են հայտնվում, առաջին ծաղիկները հայտնվում են: Աղջիկ Գարունը ուսուցչին զամբյուղ է տալիս: Ուսուցիչը երեխաներին ցույց է տալիս ծաղիկները: Միասին համարում են դրանք՝ ինչ գեղեցիկ են, բազմերանգ, ունեն ցողուն, թերթիկներ և միջնամաս։ Ուսուցիչը բացատրում է, որ եթե շատ ծաղիկներ կան, ապա սա կոչվում է ծաղկեփունջ: Աղջիկ (Գարուն): Եվ ես նաև ձեզ նկար եմ բերել, այնտեղ զամբյուղ և ծաղիկներ են պատկերված: Մանկավարժ: Տղերք, տեսնենք: Ուսուցիչը բացում է. Նկարում պատկերված է ցողուններով զամբյուղ, բայց առանց ծաղկի բողբոջների։ Աղջիկ (Գարուն). Մինչ ես շտապում էի քեզ մոտ, ճանապարհին կորցրի բոլոր ծաղիկները, բայց ծաղիկները գտնելու համար պետք է հանելուկներ լուծես գարնան մասին: Վերցրեք ծրարներ հանելուկներով, յուրաքանչյուր ծրարի մեջ հանելուկների հետ մեկտեղ կա ճիշտ պատասխանը նկարազարդման տեսքով: Եթե երեխաները ճիշտ պատասխանեն, ապա յուրաքանչյուր ծրարի մեջ կան ծաղիկներ, որոնք հետո պետք է սոսնձել զամբյուղին: 1.Ձյունը հալվել է,արևը տաքանում է Ամենուր խոտը կանաչ է Բնությունը ժպտում է. Կարո՞ղ եք նշել սեզոնը: (գարուն) 2. Գիշերը կթաքնվի Բակում մութ կդառնա։ Առավոտյան նորից մեզ պատուհանում Ուրախ (արև) ծեծում է: 3. Ծաղկում է ձյան տակից, Բոլորից առաջ հանդիպում է գարնանը (ձնծաղիկը): 4. Աճում է ձյան միջով, Արևի շողերին՝ ծաղիկ, Փոքր ու քնքուշ, Սպիտակ ձնծաղիկ։ Մանկավարժ: Լավ արեց, նրանք գուշակեցին բոլոր հանելուկները, դրա համար նրանք ստացան բոլոր կորած ծաղիկները զամբյուղից, և այժմ մենք կարող ենք դրանք վերադարձնել իրենց տեղը, մենք հիմա դրանք կսոսնձենք ձեզ հետ: Բայց մինչ կսկսենք զարդարել մեր զամբյուղը, մենք կհանգստանանք և մի փոքր կխաղանք։ Մատների խաղ «Ծաղիկ». Մեր կարմիր ծաղիկները բացում են իրենց թերթիկները։ Զեփյուռը մի քիչ շնչում է, Ծաղկաթերթիկները օրորվում են։ Մեր կարմիր ծաղիկները Փակեք ծաղկաթերթերը: Նրանք հանգիստ քնում են: Երեխաների հետ խաղալուց հետո անցեք հավելվածին, զարդարեք զամբյուղը ծաղիկներով։ Մանկավարժ. Տղաներ, տեսեք, թե որքան գեղեցիկ ենք ծաղիկներով զամբյուղներ ստացել: Աղջիկը (Գարուն) շնորհակալություն է հայտնում երեխաներին օգնության համար։ Հրաժեշտ տալով.
Իվենինա Իրինա Նիկոլաևնա
Քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն
«Թիվ 2 մանկապարտեզ «Ումկա»».
GCD-ի ամփոփում երկրորդ կրտսեր խմբի համար «Dandelions խոտի մեջ» թեմայով
Մանկավարժ՝ Մաքսիմովա Ա.Ա.
Միասս 2016թ
ՆպատակներՇարունակեք սովորել, թե ինչպես ստեղծել կոմպոզիցիա հավելվածի մանրամասներից, շարունակեք սովորել, թե ինչպես օգտագործել սոսինձ փայտիկը հավելվածը կպչելու համար:
Առաջադրանքներ.
Կրթական. Շարունակեք սովորել, թե ինչպես կարելի է կազմել մասերի կոմպոզիցիա ըստ մոդելի, սովորել, թե ինչպես սոսինձի փայտով սոսնձել կազմի մանրամասները հավելվածի հիման վրա, հարստացնել խոսքը նոր գոյականներով.
Կրթական. զարգացնել սերը բնության հանդեպ, զարգացնել ձեր ստեղծագործական ունակությունները վայելելու ունակությունը.
Զարգացող. զարգացնել գեղագիտական ընկալումը և ստեղծագործական երևակայությունը, ընդլայնել փոխաբերական մտածողությունը:
Նյութեր և սարքավորումներ.կիրառական մասեր, կանաչ ստվարաթուղթ (մարգագետին), սոսինձ, անձեռոցիկներ, պրեզենտացիա.
Նախնական աշխատանք.Սովորելով Է. Սերովայի «Dandelion» բանաստեղծությունը, դիտելով այս թեմայով նկարազարդումներ և սյուժետային նկարներ, խոսելով գարնան սկզբի նշանների մասին:
Դասի առաջընթաց
Երեխաները կիսաշրջանով նստում են աթոռների վրա:
Մանկավարժ. Մայր գարունը գալիս է, բացիր դարպասը (սլայդ 1)
Հովիտների, անտառների և սիզամարգերի միջով:
Բնության արթնացում քնից.
Ոչ թե որպես հյուր, այլ որպես տանտիրուհի։
Գալիս է երիտասարդ գարուն:
Հարց. Տղերք, ինչպե՞ս հասկացաք, թե տարվա ո՞ր եղանակն է հիմա փողոցում:
Հարց: Ինչպե՞ս եք դա սահմանել:
D: Տաքացավ, ձյունը հալվեց, խոտ հայտնվեց (սլայդ 2)
Հարց: Իսկ ո՞վ գիտի, թե որոնք են առաջին ծաղիկները, որոնք ծաղկել են գարնան գալուստով:
Դ՝ մայր և խորթ մայր, ձնծաղիկներ, լույսեր, ադոնիս, խտուտիկներ:
Բ: Ճիշտ է: Եվ այսօր մենք կխոսենք դրանցից մեկի մասին: (սլայդ 3)
Ես հիմա ձեզ հանելուկ կտամ, և դուք գուշակեք, թե դա ինչ ծաղիկ է։
վաղ առավոտյան արևը կաթում է
Հայտնվել է մարգագետնում.
Դեղին սարաֆանի մեջ է
Հագնված ... .. (դանդելիոն) (սլայդ 4)
Հարց. Դուրս եկ, իմ օգնական Պոլինա, մի բանաստեղծություն պատմիր դանդելիոնի մասին:
(Հագնում է դանդելիոն՝ դեղին սարաֆան,
մեծանալ հագնվել
սպիտակ զգեստով
թեթև, օդային, հնազանդ զեփյուռին։)
Հարց. Տղերք, ուզու՞մ եք, որ ես ձեզ սովորեցնեմ, թե ինչպես ստեղծել այսպիսի գեղեցիկ խատուտիկներ:
Բայց նախ պետք է պատրաստվել աշխատանքի։
Ֆիզմնուտկա.(սլայդ 5)
AT:Եկեք, տղերք, սեղանների մոտ, ես ձեզ կսովորեցնեմ, թե ինչպես ստեղծել գեղեցիկ, պայծառ, օդային խատուտիկներ:
Մատների մարմնամարզություն«Արև և անձրև»
Արևոտ (ձեռքերը տարածված մատներով վերև բարձրացրեք և ձեռքերը աջ ու ձախ թեքեք): Անձրև (ձեռքերդ իջեցրեք և շարժեք մատները):
Մատները պատրաստ են։
Հարց: Ի՞նչ ունեք ձեր սեղաններին:
D: սոսինձ, տերևներ, ծաղիկներ, անձեռոցիկներ:
Հարց: Առաջինը կոմպոզիցիա կազմելն է առանց սոսինձի:
Երկրորդը ցողուններին սոսինձ քսելն ու սոսինձն է, հետո ծաղկի գլուխները, հետո՝ տերեւները։
Ցուցադրել գրատախտակին ուսուցչի, երեխաների կողմից իրենց թերթիկների վրա:
Հարց: Ինչ գեղեցիկ խատուտիկներ եք ստացել: Եվ հիմա մենք կպատրաստենք մեծ մարգագետին խատուտիկներով:
Երեխաները իրենց աշխատանքները դնում են գորգի վրա
Գույները հանկարծ դարձան ծաղիկներ,
Լուսավորե՛ք շուրջբոլորը:
Նոր դեղին սարաֆանով
Dandelion մարգագետնում.
Եվ ես և դու վերածվում ենք մեղուների, որոնք թռչում են այս մարգագետնում
Երեխաները «թռչում» են մարգագետնում, բզզում, նստում ծաղիկների մոտ։
V: Շնորհակալ եմ, տղաներ, այսպիսի գեղեցիկ մարգագետնում, մենք օգնեցինք գարնանը նրա քրտնաջան աշխատանքում:
Արտացոլում :
Տղերք, ի՞նչ ծաղիկ ենք պատկերել հավելվածի վրա։
Ե՞րբ է աճում դանդելիոնը:
Ձեզ դուր եկավ տղաներ:
Եվ շնորհակալություն ուշադրության համար:
Գարնանային արհեստներ մանկապարտեզի համար
Վարպետության դաս «Գարնանային արև».
Նախատեսված է 2 տարեկանից երեխաների համար, երեխաների հետ ծնողների համատեղ արհեստների համար։
Կիրիլ Բեզզուբով, MBDOU No 22 «Eaglet» աշակերտ, 2 տ. 5 ամիս Կարպինսկ.
Վերահսկիչ:Գերգերտ Լյուդմիլա Վալերիևնա, MBDOU No 22 «Eaglet», Կարպինսկի ուսուցիչ:
Նպատակը:խմբի ձեւավորում, մանկական աշխատանքների ցուցահանդես «Գարուն» թեմայով։
Թիրախ:տիրապետել անձեռոցիկների հետ աշխատելու տեխնիկային; յուրացնել ափերով նկարելու ոչ ավանդական տեխնիկան.
նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում, գույների ընկալում, շոշափելի ընկալում, երևակայություն: Դիմումի նկատմամբ հետաքրքրության զարգացում.
Նյութ. A3 թղթե թերթիկ, գուաշ, դեղին անձեռոցիկներ, մկրատ։
Անձեռոցիկները կտրում եմ 5x5 սմ քառակուսիների։
Կիրիլը գլորում է գնդակներ անձեռոցիկներից:
Թղթի վրա շրջանագիծ եմ նկարում:
Մենք նկարում ենք արևի ճառագայթները: Մի ափի վրա վրձինով կարմիր գուաշ եմ քսում Կիրիլին, մյուսում՝ դեղին գուաշ։ Կիրիլը ձեռքի հետքեր է թողնում շրջանագծի արտաքին մասում: Դուք ստանում եք զարմանալի ճառագայթներ:
Այնուհետ Կիրիլը սկսում է անձեռոցիկի գնդիկներ սոսնձել շրջանագծի մեջտեղում։
Պարզվեց արևը՝ կարմիր և դեղին ճառագայթներով։
Ես կտրեցի արևը:
Կիրիլի հետ մեր արհեստը լավ նվեր կլինի մայրիկի համար։ Այս հրաշալի արևը կարելի է տեղադրել եղանակային օրացույցից վեր գտնվող «Բնական անկյունում»: Մեր արևը բոլոր տղաներին կհիշեցնի գարնան սկզբի մասին։
Գարնանային տաք արևի հետևում
Արագ նայեք պատուհանից դուրս
Եվ ձեր ձեռքերը վեր բարձրացրեք
Նապաստակի զամբյուղ բռնելու համար:
Միջինները քնում են խոտի սայրի վրա
Իսկ խխունջը տաքացնում է իր եղջյուրները
Միջատների տերևների տակից
Դնչափները ձգվում են դեպի արևը:
Սարդը սիրում է արևը
Ճիճու, վրիպակ, ծղրիդ,
Ծաղիկները սիրում են արևը
Սովորե՛ք նաև սիրել։
