Աշխարհի թվային անջրպետը մարդկությանը կտանի դեպի.Ինտերնետ հրապարակում բարձր տեխնոլոգիաների մասին. Թվային բաժանումն ինքն իրեն վերարտադրում է

Ս. ԲՈՆԴԱՐԵՆԿՈ, գիտաշխատող, մտավոր սեփականության հիմնախնդիրների կիրառական հետազոտությունների կենտրոն (Դոնի Ռոստով):

Սթենլի Կուբրիկի 2001. Տիեզերական ոդիսականը թողարկվել է 1968 թվականին։ Դրանում պատկերված ապագան այն ժամանակ շատ հեռու էր թվում, և հեռուստադիտողների մեծ մասը նույնիսկ չէր մտածում, որ այս ֆիլմի ֆանտաստիկ գաղափարներից շատերը՝ ձեռքի էլեկտրոնային սարքերից մինչև սուպերհամակարգիչներ, իրենց կյանքի ընթացքում կվերածվեն առօրյա իրականության: Այսօր այս ապագան եկել է։ Համակարգչային տեխնոլոգիաների և հաղորդակցության արագ զարգացումը դարձել է առաջընթացի հիմնական շարժիչն ամբողջ աշխարհում: Մարդկությունը թեւակոխում է նոր դարաշրջան՝ համաշխարհային տեղեկատվական հասարակության դարաշրջան, որն աննախադեպ հնարավորություններ է բացում։ Այնուամենայնիվ, պատրա՞ստ ենք ընդունել դրանք։ Արդյո՞ք այս անցումը կլինի ցավոտ, թե՞ կհանգեցնի նոր հասարակական-քաղաքական աղետների։ «Թվային անհավասարությունը» նոր դարի խնդիրն է.

Գիտություն և կյանք // Նկարազարդումներ

Գիտություն և կյանք // Նկարազարդումներ

Ինտերնետից օգտվողների բաշխումն ըստ տարածաշրջանների (որպես օգտատերերի ընդհանուր թվի տոկոս) 2000 թվականի աշնան վերջի դրությամբ։ (Ըստ իռլանդական Nua ինտերնետային ընկերության):

Տարբեր երկրների «ինտերնետացման» աստիճանը` ինտերնետից օգտվողների տեսակարար կշիռը (տոկոսով) երկրի բնակչության ընդհանուր թվաքանակում: (Ըստ Nua ինտերնետային ընկերության.)

Գիտություն և կյանք // Նկարազարդումներ

Գիտություն և կյանք // Նկարազարդումներ

Նման տվյալներ են ձեռք բերվել Հասարակական կարծիքի ուսումնասիրման համառուսաստանյան կենտրոնի (ВЦИОМ) անցկացրած հետազոտության ընթացքում։

Գիտություն և կյանք // Նկարազարդումներ

Ռուսաստանում ինտերնետից օգտվողների թվի աճի կանխատեսում (ՌԴ կապի և ինֆորմատիկայի նախարար Լ. Ռեյմանի 2000 թվականի դեկտեմբերի 21-ի զեկույցից):

Ի՞ՆՉ Է «ԹՎԱՅԻՆ ԱՆՀԱՎԱՍԱՐՈՒԹՅՈՒՆԸ», ԿԱՄ «ԹՎԱՅԻՆ ԲԱՑԸ»:

Տեղեկատվական հասարակությունը կամ գիտելիքի հասարակությունը պարզապես պայծառ ապագայի գեղեցիկ պատկեր չէ, որն իրականության հետ կապ չունի: Սա, ըստ էության, մարդկության զարգացման հաջորդ փուլն է, երբ և՛ անհատների, և՛ ամբողջ պետությունների բարեկեցությունը որոշող հիմնական արժեքը ոչ թե նյութական բարիքներն են, այլ ժամանակին և հեշտությամբ հասանելի տեղեկատվությունը։ Ավելի ճիշտ՝ դրա օգնությամբ ձեռք բերված գիտելիքը։ Այսօր արդեն կան նոր հասարակության տարրեր, որոնք հիմնված են համակարգչային և հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաների վրա։

Չորս հարյուր տարի առաջ անգլիացի փիլիսոփա Ֆրենսիս Բեկոնն ասել է. «Ով տիրապետում է տեղեկատվությանը, նա տիրապետում է աշխարհին»: Պատմությունը ցույց է տալիս, որ բոլոր դարաշրջաններում, անկախ հասարակության կառուցվածքից, իշխանությունը հիմնված էր ոչ միայն ֆիզիկական կոպիտ ուժի, այլ նաև գիտելիքի վրա, որը հասանելի էր միայն նախաձեռնողներին: Այդպես էր նաև Հին Եգիպտոսում, որտեղ իշխանությունը հիմնված էր կրոնական, աստղագիտական ​​և ագրարային գիտելիքների վրա, և քսաներորդ դարի տոտալիտար հասարակություններում, որտեղ օբյեկտիվ տեղեկատվությունը չափաբաժիններով բաշխվում էր տարբեր մակարդակների պաշտոնյաների միջև: Այսօր, երբ յուրաքանչյուր հինգ տարին մեկ մոլորակի վրա գիտելիքի քանակը կրկնապատկվում է, Ֆրենսիս Բեկոնի խոսքերն առավել քան երբևէ տեղին են։ Արդեն այնքան ինֆորմացիա կա կուտակված, որ ոչ մի մարդ չի կարողանում դա պահել իր գլխում։ Ներկա պայմաններում «գիտելիք տիրապետել» նշանակում է կարողանալ արագ կողմնորոշվել նոր տեղեկատվության հոսքով՝ հեշտությամբ գտնել անհրաժեշտ տեղեկատվությունը գիտելիքի շտեմարանում։ Միևնույն ժամանակ, կարևոր է, որ անհրաժեշտ տեղեկատվության որոնման ծախսերը չգերազանցեն դրա օգտագործման տնտեսական օգուտները: Միայն համակարգիչները կարող են հաղթահարել այս խնդիրը՝ մարդու մտքի և հիշողության մի տեսակ «ուժեղացուցիչներ»: Համակարգչային ցանցերը և մասնավորապես ինտերնետը դառնում են տվյալների պահպանման և փոխանցման հիմնական միջոցը։ Համակարգչային տեխնոլոգիաների և հեռահաղորդակցության հասանելիությունը, ինչպես նաև դրանց ճիշտ օգտագործումը տեղեկատվական հասարակության հաջողության գրավականն է։ Նրանք, ովքեր ժամանակին գիտակցում են դա և տիրապետում են նոր տեխնոլոգիաներին, շահեկան դիրքում կհայտնվեն մարդկային ցեղի այլ ներկայացուցիչների նկատմամբ, քանի որ մեծ հնարավորություններ կստանան իրենց մասնագիտական ​​աճի և բարեկեցության համար։ Մյուսները վտանգի տակ են մնալու՝ նրանք կամ պետք է համալրեն գործազուրկների բանակը, կամ ամբողջ կյանքում ծանր ֆիզիկական աշխատանքով զբաղվեն։

Մարդու հաջողության կախվածության ֆենոմենը համակարգչային և հեռահաղորդակցության հեղափոխության նկատմամբ նրա վերաբերմունքից անվանվել է «թվային արգելք» կամ «թվային բաժանում» (անգլերեն գրականության մեջ՝ Digital Divide)։ Դրա հետ կապված է «թվային անջրպետի» խնդիրը, որի մասին այսօր շատ է խոսվում ինչպես համակարգչային տեխնիկայի սեմինարների ժամանակ, այնպես էլ ՄԱԿ-ի ամբիոնից: Խնդիրի էությունը սա է. ժամանակակից թվային տեխնոլոգիաների ընձեռած հնարավորություններն իսկապես հսկայական են, բայց աշխարհի բնակչության միայն փոքր տոկոսն է կարող դրանք օգտագործել իր սոցիալական և տնտեսական նպատակներին հասնելու համար։ Օրինակ, Ռուսաստանում, 2000 թվականի վերջին VTsIOM-ի կողմից անցկացված սոցիոլոգիական հետազոտության համաձայն, բնակիչների 59%-ը երբեք համակարգչով չի աշխատել, իսկ 14%-ը գաղափար չունի ինտերնետի մասին: Դա պայմանավորված է ինչպես մարդկային զարգացման անբավարար մակարդակով, այնպես էլ անհրաժեշտ ապարատային ու ծրագրային ապահովման, ինչպես նաև կապի հասանելիության բացակայությամբ։ Մոլորակի ոչ բոլոր բնակիչներն ունեն համակարգչային գոնե նվազագույն գրագիտություն։ Հսկայական թվով մարդիկ տանը չունեն ոչ միայն համակարգիչ, այլև հեռախոս, առանց որի մուտքը համաշխարհային ցանց սովորաբար անհնար է։ Բացի այդ, շատ երկրներում հեռախոսագծերն այնքան հնացած են, որ անհնար է մեծ քանակությամբ տեղեկատվություն փոխանցել առանց խեղաթյուրման: Առայժմ աշխարհի բնակչության միայն մի փոքր մասն է կարող իրեն թույլ տալ գնել համակարգիչ, մոդեմ և վճարել կապի մատակարարի ծառայությունների համար։ Համակարգիչների լայնածավալ օգտագործման համար անհրաժեշտ է նաև ընդունել կյանքի այս ոլորտում հարաբերությունները կարգավորող համապատասխան օրենքներ, որոնք դեռ զարգացման փուլում են։

Տեղեկատվական հասարակության ձևավորման դարաշրջանում «թվային բաժանումը» դառնում է մարդկանց հարուստների և աղքատների բաժանելու կարևորագույն գործոններից մեկը։ Դեռ 1997թ.-ին ՄԱԿ-ի Զարգացման ծրագիրը ներկայացրեց աղքատության նոր հարթություն՝ տեղեկատվական, որը որոշում է ընդհանուր բնակչության համար տեղեկատվական մայրուղի մուտք գործելու հնարավորությունը: Արդյունաբերական հարաբերությունների համակարգում հիմնական հակամարտությունը գիտելիքի և ոչ կոմպետենտության հակամարտությունն է: Զարգացած երկրներում արդեն ի հայտ է եկել «Ինտերնետ ապրելակերպի» տնտեսական և սոցիալական հայեցակարգը, որը բնութագրում է այն մարդկանց կյանքը, ում համար ինտերնետից օգտվելը նույնքան բնական է, որքան, օրինակ, հեռախոսազանգը։ Կյանքի նոր ոճը առանձնահատուկ դինամիկ է, մարդու համար հեշտ և արագ հասանելիություն ունենալով իրեն անհրաժեշտ տեղեկատվության լայն տեսականի ինչպես տանը, այնպես էլ աշխատավայրում, ինչպես նաև մասնագիտական ​​գիտելիքների շարունակական աճով: Մարդիկ, ովքեր օգտագործում են տեղեկատվական հեղափոխության ձեռքբերումները, աշխարհն այլ կերպ են ընկալում, քան նրանք, ովքեր մուտք չունեն դրանք։ «Ինտերնետային» մարդու համար ավելի հեշտ է շփվել այլ մարդկանց հետ, որքան էլ նրանք հեռու լինեն, ավելի հեշտ է տեղյակ լինել այն ամենից, ինչ կատարվում է։ Ցանցն այլևս չի ընկալվում որպես նորաստեղծ խաղալիք, այն անհրաժեշտ հիմք է տեղեկատվական հասարակության համար։ Պատահական չէ, որ աշխատանքի դիմելիս նախապատվությունը տրվում է այն դիմորդներին, ովքեր գիտեն օգտվել համակարգչից և ինտերնետից։ Որքան շատ ծառայություններ և ծառայություններ են մտնում վիրտուալ տարածք, այնքան ավելի դժվար է դառնում այն ​​մարդկանց համար, ովքեր մուտք չունեն դեպի համացանց, աշխատանք գտնելը, իրենց կրթությունը բարելավելը և բիզնեսում հաջողության հասնելը:

«Թվային անջրպետը» ոչ միայն և ոչ այնքան անհատների խնդիր է, այլ ամբողջ երկրների և տարածաշրջանների։ Տեսանելի ապագայում քաղաքական գործիչները «աղքատ երկրի» մասին խոսելու փոխարեն կսկսեն խոսել «գիտելիքի պակաս ունեցող երկրների մասին»։ Պետությունները ստիպված կլինեն առաջնահերթություն տալ իրենց քաղաքացիների կրթական մակարդակի և մասնագիտական ​​որակավորման բարձրացմանը, քանի որ նույնիսկ այսօր մրցունակությունը որոշիչ չափով որոշվում է բարձր որակավորում ունեցող մարդկային ռեսուրսների առկայությամբ։ Այն երկրները, որոնք չեն կարող բարձրացնել գիտության զարգացման մակարդակը և ամբողջությամբ օգտագործել գիտելիքի գանձարանը, անխուսափելիորեն հետ կմնան իրենց հարևաններից։ Արդյունքում աշխարհում ազգերի տնտեսական և սոցիալական անհավասարությունն էլ ավելի կաճի։

Բազմաթիվ օրինակներ կան, թե ինչպես է վիրտուալ աշխարհում տարածված տեղեկատվությունը իրական տնտեսական օգուտներ բերում իր սեփականատերերին: Այնուամենայնիվ, կան մի շարք գիտական ​​և գործնական խնդիրներ, որոնք արդիական են ողջ մարդկության զարգացման համար, որոնց լուծման համար անհրաժեշտ են համակարգիչներ։ Այսպիսով, Օքսֆորդի համալսարանի (Մեծ Բրիտանիա) գիտնականները ԱՄՆ տեխնոլոգիական ընկերություններից մեկի հետ համատեղ ստեղծել են համակարգչային ծրագիր միլիարդավոր քիմիական միացություններ դիտելու և ուսումնասիրելու համար՝ փնտրելու նրանց, որոնք կարող են օգտագործվել քաղցկեղի բուժման համար: Հակաքաղցկեղային նոր նախագիծ հնարավոր է իրականացնել միայն վիրտուալ սուպերհամակարգչի օգնությամբ՝ բաղկացած տասնյակ հազարավոր համակարգիչներից, որոնք միացված են Համաշխարհային ցանցի միջոցով։ Մեկ (իրական, ոչ վիրտուալ) համակարգիչը, որքան էլ այն հզոր ու ժամանակակից լինի, պետք է տասնամյակներ ծախսեր դրա վրա: «Ինտերնետում մեծ թվով համակարգիչների օգտագործումը թույլ է տալիս գիտնականներին և կազմակերպություններին մտածել այնպիսի նախագծերի մասին, որոնք նախկինում պարզապես անհնարին էին», - ասում է Էդ Հաբարդը ամերիկյան United Devices ընկերությունից:

Առանց համակարգչային համակարգերի կիրառման անհնար է ոչ միայն արդյունավետ դեղամիջոցների ստեղծումը, այլև ընդհանուր առմամբ գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացը: Եվ սա համակարգչայնացման կողմնակիցների սովորական կարգախոս չէ։ Քսաներորդ դարի իննսունականների վերջին զարգացած երկրներում աճեց տարբեր գյուտերի հայտերի թիվը։ Օրինակ՝ ԱՄՆ-ում 1997 թվականին գրանցվել է 124 068 արտոնագիր, 1998 թվականին՝ 163 147, իսկ 1999 թվականին՝ արդեն մոտ 170 000։Այսպիսով, ընդամենը երկու տարվա ընթացքում դրանց թվի աճը կազմել է 36%։ Քանի որ արտոնագրերի մեծ մասն իրականացվում է կոնկրետ ապրանքների և ծառայությունների ոլորտում, պարզ է դառնում, որ գյուտարարների գործունեությունը ժամանակակից հասարակության տնտեսական զարգացման հիմնական ցուցանիշներից է: Առանց համակարգչային տեխնոլոգիաների արտոնագրային տեղեկատվության ծովում նավարկելը պարզապես անհնար է ոչ միայնակ գյուտարարների, ոչ էլ անդրազգային կորպորացիաների համար: Բացի այդ, ինտերնետը թույլ է տալիս տաղանդավոր գյուտարարներին գտնել մարդկանց, ովքեր կարողանում են ստեղծագործական գաղափարները վերածել նոր ապրանքների և ծառայությունների: Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացը ուղղակիորեն կապված է գիտելիքի կուտակման արագության և այն օգտագործելու ունակության հետ՝ կոնկրետ խնդիրներ լուծելու համար։

Այսպիսով, բիզնեսով զբաղվելը կարելի է դիտարկել որպես ռեսուրսները տնտեսական արժեքների վերածելու գործընթաց, իսկ գիտելիքը՝ որպես կարևորագույն ռեսուրսներից մեկը: Այսօր մարդկության 15%-ը ստեղծում է աշխարհի գրեթե բոլոր տեխնոլոգիական նորարարությունները, մոտ կեսը կարողանում է ընդունել և յուրացնել դրանք, իսկ մնացած երրորդը ընդհանրապես դուրս է մնում այդ գործընթացներից։ Եթե ​​այսպես շարունակվի, ապա հարուստ և լավ կրթված ազգերը կդառնան էլ ավելի հարուստ և կրթված, իսկ աղքատները՝ ավելի աղքատ և նվազ զարգացած։ Եթե ​​մարդկությանը չհաջողվի ժամանակի ընթացքում հաղթահարել «թվային անջրպետը», նոր տեխնոլոգիաները՝ հղի հսկայական հնարավորություններով, կհանգեցնեն հասարակության էլ ավելի մեծ տարբերակման։ Չի կարող խաղաղություն լինել մոլորակի վրա, որի բնակիչներն ունեն բարեկեցության այդքան տարբեր մակարդակներ։

ԽՆԴԻՐ ԿԱ.

Հազվադեպ չէ լսել այն կարծիքը, թե «թվային բաժանման» խնդիրը հեռուն է: Երբեմն առաջադրանքի բարդությունը շփոթեցնում է հենց ՏՏ ղեկավարներին: Այսպիսով, Microsoft-ի ղեկավար Բիլ Գեյթսը, ելույթ ունենալով 2000 թվականի հոկտեմբերին Creating Digital Dividends կոնֆերանսում, որը նվիրված էր զարգացած երկրների և զարգացող տարածաշրջանների միջև տեխնոլոգիական բացը հաղթահարելու գործողությունների ծրագրի մշակմանը, կասկած հայտնեց, որ համակարգչայինացումը մեկն է: մարդկության առաջնահերթությունները։ Զարգացած երկրներում ուղղակի չեն պատկերացնում ապրել օրական մեկ դոլարով, ինչպես դա շատ զարգացող երկրներում է։ «Չկա էլեկտրականություն, չկա ջեռուցման համակարգ: Այս մարդիկ չեն ապրում, բայց փորձում են գոյատևել: Նրանց անհատական ​​համակարգիչներ պետք չեն»,- բացատրել է Գեյթսը, թե ինչպես է պատկերացնում իրավիճակը: Նրա հետ հակասական կոնֆերանսի մեկ այլ մասնակից՝ Բանգլադեշի բջջային հեռախոսների առաջին ընկերության հիմնադիր Իքբալ Կվադիրը, հայտարարեց. Վերոնշյալ մեջբերումները բավականին ցուցիչ են. խնդիրն իսկապես բարդ է, բայց դրա լուծման այլ ճանապարհ պարզապես չկա, քանի որ օգտագործելով գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի ձեռքբերումները: Մարդկանց բարեկեցության մակարդակը հնարավոր է բարձրացնել միայն ապրանքների և ծառայությունների արտադրության նոր տեխնոլոգիաների միջոցով, իսկ տեխնոլոգիաները, ինչպես արդեն պարզեցինք, հիմնված են համակարգիչների օգտագործման վրա։

Կան թերահավատներ, ովքեր պնդում են, որ «թվային պառակտումը» հաղթահարելու կոչերը պարզապես ֆիրմաների (հիմնականում արևմտյան) հնարք են, ովքեր ցանկանում են ավելացնել համակարգիչների վաճառքը։ Նման «երկաթյա» փաստարկով դժվար է առարկել մարդկանց։ Իրոք, ավելի շատ համակարգիչներ կվաճառվեն, բայց դա առանձին ֆիրմաների քմահաճույք չէ, այլ մարդկային հասարակության զարգացման միտում: Վերջին 30 տարիների ընթացքում համակարգչային մշակման հզորությունը կրկնապատկվել է 18 ամիսը մեկ: Հեռահաղորդակցության ցանցերում տեղեկատվության փոխանցման արագությունը անընդհատ աճում է, իսկ դրա արժեքը անընդհատ նվազում է։ Եթե ​​ութսունականներին պղնձե հեռախոսային մալուխները վայրկյանում մեկ էջի տեղեկատվության փոխանցման հզորություն ունեին, ապա այսօր օպտիկամանրաթելային մալուխը կարող է վայրկյանում «մղել» ավելի քան 90 հազար ծավալ։

Տեղեկատվական հասարակության իրականությանը չհավատացողների մեկ այլ առարկությունն այն է, որ համակարգիչները չափազանց թանկ են մեր Երկրի բնակչության մեծամասնության համար: Դե, սրա մեջ մի քիչ ողջամտություն կա։ Բայց կան նաև այլ թվեր։ 1954 թվականից ի վեր նոր համակարգչի արժեքը տարեկան իջել է 19%-ով։ Ըստ ամենայնի, այս միտումը կշարունակվի նաև ապագայում։

ՆՈՐ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐ - ՆՈՐ ԱՊՐԵԼՔ

Համակարգչային տեխնոլոգիաների հասանելիության և նման հնարավորությունից զրկվածների միջև անջրպետը դրսևորվում է հասարակության տարբեր ոլորտներում։

Ինտերնետից պարբերաբար օգտվող քաղաքացիների ազատության աստիճանը մեծանում է. Համակարգչային Ցանցի օգտատերերի համայնքների յուրահատկությունը, մասնավորապես, կայանում է նրանում, որ դրանց շնորհիվ ստեղծվում են նոր սոցիալական կառույցներ, որոնց գոյությունը ոչ վիրտուալ աշխարհում անհնար կամ դժվար է։ Հասարակության «ատոմացված» կառուցվածքի փոխարեն, որը թույլ է տալիս կառավարություններին լրատվամիջոցների միջոցով հեշտությամբ մանիպուլացնել հասարակական կարծիքը, առաջանում է սոցիալական կապերի նոր համակարգ: Յուրաքանչյուր «ցանցային» հնարավորություն ունի իրական ժամանակում քննարկել սոցիալապես նշանակալի խնդիրները պոտենցիալ անսահմանափակ թվով թե՛ իր կողմնակիցների, թե՛ հակառակորդների հետ, ինչպես նաև կրկնակի ստուգել տեղեկատվությունը ներքին և արտասահմանյան տարբեր հրապարակումների կայքերում ընթացիկ իրադարձությունների մասին: Այսպիսով, արդյունավետ քաղաքացիական հասարակություն ձևավորելու գաղափարները ձեռք են բերում անհրաժեշտ նյութական բազա։ Ժողովրդավարական պետությունում Համաշխարհային ցանցին համընդհանուր հասանելիությունը պետք է ճանաչվի որպես հանրային բարիք. Միաժամանակ կարելի է համեմատել ինտերնետի դերը անվճար և հանրային գրադարանների դերը, իսկ դրանից ազատ օգտագործելու հնարավորությունը դառնում է գործոն, որը հնարավորություն է տալիս հասնել ինչպես «սոցիալական ինտեգրման» մակարդակի բարձրացման, այնպես էլ քաղաքացիական ազատությունների ապահովմանը։ Այս մասին արդեն տեղյակ են որոշ հասարակական կառույցների ղեկավարներ։ Օրինակ, Բելառուսի պետական ​​«Բելտելեկոմ» ասոցիացիան 2001 թվականի մարտից հանգստյան օրերին ապահովում է անվճար մուտք դեպի Համաշխարհային ցանց բոլորին:

Պետք է նաև նկատի ունենալ, որ այն բանից հետո, երբ պետությունը միանում է համացանցին, քաղաքական կամ էթիկական նկատառումներով Ցանցից անջատվելը դառնում է նույնքան անիրատեսական, որքան, օրինակ, պետության կողմից թղթադրամների օգտագործումը վերացնելը: Սա բացատրվում է ոչ միայն ռեզոնանսով, որը կարող է առաջացնել նման գործողությունը, այլ նաև Համաշխարհային ցանցին միանալու տեխնիկական հատկանիշներով. (վերջին մեթոդը դեռ լայն կիրառություն չի գտել, սակայն ընթացող փորձերը վկայում են դրա խոստման մասին): Այսպիսով, գլոբալ հաղորդակցությունների առկայության դեպքում չի կարելի կանխել տեղեկատվության տարածումը, մարդկանց զրկել նոր գաղափարներից ու ապրանքներից։

Տեղեկատվական հասարակությունում փոխվում են նաև քաղաքացիների և պետական ​​կառույցների փոխհարաբերությունների ձևերը։ Նույնիսկ այսօր բազմաթիվ պետական ​​և մունիցիպալ կառույցների գործառույթները կարող են արդյունավետորեն իրականացվել ինտերնետի միջոցով: Միգուցե մոտ ապագայում բնակչությունը չվախենա այնպիսի հասկացություններից, ինչպիսիք են «էլեկտրոնային քաղծառայող», «էլեկտրոնային հաշվետվություն» կամ «սոցիալական ապահովության էլեկտրոնային համակարգ»։ Եթե, օրինակ, անհրաժեշտ է խորհրդակցել պետական ​​գործակալության հետ կամ ստանալ վկայական, հանդիպման գնալու և երկար հերթում սպասելու փոխարեն կարող եք օգտվել համակարգչային տեղեկատվական համակարգից։ Այսօր արդեն գոյություն ունեն էլեկտրոնային հաշվետվության տարրեր։ Այսպիսով, Ռուսաստանում հարկ վճարողները կարող են էլեկտրոնային եղանակով լրացնել հայտարարագիրը, ինչը նվազեցնում է սխալների հավանականությունը և հեշտացնում հարկային հաշվառումը: Քաղաքացիների և պետական ​​մարմինների միջև շփումը, որն անհրաժեշտ է տվյալ իրավիճակում, կարելի է հեշտությամբ կազմակերպել չաթերի և էլեկտրոնային փոստի միջոցով։ Ի հավելումն ջանքերի, ժամանակի և նյարդերի ակնհայտ խնայողությունների, «առցանց բյուրոկրատիան» պետք է քաղաքացիներին ավելի շատ հնարավորություններ տա վերահսկելու պետությունը և իրենց գործերի զարգացումը։ Որպեսզի «էլեկտրոնային կառավարումն» իրականություն դառնա, պետական ​​ցանցեր մուտքը պետք է ապահովվի բոլոր քաղաքացիների համար. սա կլինի ժամանակակից բաց և մրցունակ հասարակություն ստեղծելու կարևորագույն գործոնը:

Զարգացած երկրներում պետական ​​և տարածաշրջանային կառույցների մեծ մասը, ինչպես նաև որոշ տեղական ինքնակառավարման մարմիններ արդեն ունեն իրենց սեփական կայքը: Համաձայն անցկացված հարցումների արդյունքների, օրինակ, հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաների կիրառման եվրոպական առաջատար Գերմանիայում, նրա բնակիչների 69%-ը կողմ է բյուրոկրատական ​​բոլոր ձևականությունները ինտերնետի միջոցով լուծելուն։ Հատկանշական է, որ այս թիվը գերազանցում է ցանցից օգտվողների թվին։ Ըստ Գերմանիայի ներքին գործերի նախարար Օտտո Շիլիի. «...Այսօրվա 13-ամյա պատանիները հինգ տարի հետո պարզապես չեն կարողանա հասկանալ, թե ինչու չեն կարող առցանց պահանջել իրենց համար վարորդական իրավունքի վկայական կամ անձը հաստատող փաստաթուղթ»: Հետազոտողների կարծիքով՝ արեւմտյան երկրներում ավելի ու ավելի կզգացվի հանրային ծառայությունները ինտերնետին փոխանցելու անհրաժեշտությունը։ Դա պայմանավորված է, մասնավորապես, նրանով, որ Ինտերնետից օգտվողների ամենաարագ աճող խմբի ներկայացուցիչները՝ 55-ից 65 տարեկան մարդիկ, ամենից հաճախ դիմում են տարբեր պետական ​​կառույցներին ծառայությունների համար: Գերմանիայի կառավարությունը նախատեսում է ամենաուշը մինչև 2005 թվականը հնարավորություն ընձեռել իր քաղաքացիներին ցանցի միջոցով կարգավորել բյուրոկրատական ​​խնդիրները։

«Էլեկտրոնային կառավարման» ստեղծման առաջին քայլերն արվում են Ռուսաստանում. Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի և կառավարության, դաշնային նախարարությունների և գերատեսչությունների արդեն գոյություն ունեցող կայքերը շուտով կմիավորվեն մեկ WEB-պորտալի մեջ՝ հզոր որոնողական համակարգով:

Հեռահաղորդակցության ժամանակակից տեխնոլոգիաները կարող են օգնել նաև կոռուպցիայի դեմ պայքարում՝ հնարավորինս թափանցիկ դարձնելով պետության և առևտրային կառույցների հարաբերությունները։ Օրինակ, թե ինչպես կարելի է քաղաքացիներին ներգրավել սոցիալական կարևոր խնդիրների լուծմանը, ներկայացնում են միջազգային կազմակերպությունները։ 2000 թվականի օգոստոսի 14-ին Կիևում Համաշխարհային բանկի գրասենյակը բացեց ինտերնետում (http://www.worldbank.org/ukrainecas) քննարկման ֆորում, որտեղ Ուկրաինայի յուրաքանչյուր քաղաքացի կարող է արտահայտել իր առաջարկներն ու մեկնաբանությունները բանկի գործունեության վերաբերյալ: երկիր։ Ռուսաստանի կառավարությունը մտադիր է մոտ ապագայում հետևել իր տարածաշրջանային հարևանների օրինակին՝ սկսելով ինտերնետում տեղադրել ռուսական ընկերությունների վաճառքի առաջարկներ օտարերկրյա ներդրողներին։

Այն առավելությունները, որոնք բերում է տեղեկատվական տեխնոլոգիաների հեղափոխությունը, կարելի է թվարկել շատ երկար ժամանակ։ Ամեն օր հայտնվում են ինտերնետից օգտվելու նոր ուղղություններ տարբեր խնդիրների լուծման գործում։ Կարևոր է հասկանալ հետևյալը. Մեր աչքի առաջ ձևավորվում է նոր հասարակություն՝ բաղկացած երկու դասից՝ լավ կրթված մարդկանց դաս, որոնք հասանելի են գիտելիքների լայն տեսականի, ստեղծում և սպառում են նոր ապրանքներ և ծառայություններ, և ցածր որակավորում ունեցող, վատ կրթվածների դաս։ և ցածր եկամուտ ունեցող մարդիկ: Ինչպես վկայում է մարդկության պատմական փորձը, նման առճակատումը շատ հաճախ ավարտվում է արյունալի հեղափոխություններով։ Այդ իսկ պատճառով զարգացած երկրները փորձում են լուծում գտնել «թվային պառակտման» խնդրին ինչպես իրենց քաղաքացիների, այնպես էլ տեխնոլոգիական զարգացման ավելի ցածր մակարդակ ունեցող երկրների բնակիչների համար։

Կարծիք կա, որ թվային դարաշրջանը մոտենում է չափազանց արագ և անկանխատեսելի, որպեսզի կառավարությունները զգալի ազդեցություն ունենան գործերի ընթացքի վրա: Հետևաբար, թվային տնտեսության զարգացման երանգը պետք է դնի ավելի շարժական մասնավոր հատվածը, և առաջին հերթին մասնավոր ներդրումներ են անհրաժեշտ թվային անջրպետը լուծելու համար։ Այնուամենայնիվ, կառավարությունների և միջազգային կազմակերպությունների դերը չի կարելի թերագնահատել։

2000 թվականի հուլիսին Օկինավայում (Ճապոնիա) կայացած հանդիպման ժամանակ «Մեծ ութնյակի» երկրների ղեկավարներն ընդունեցին «Գլոբալ տեղեկատվական հասարակության մասին Օկինավայի խարտիան», որում նրանք գիտակցեցին «թվային բաժանման» վտանգը և հայտարարեցին այն հաղթահարելու անհրաժեշտության մասին։ . ՄԱԿ-ը ստեղծել է աշխատանքային խումբ՝ զարգացող երկրների տեղեկատվական հետամնացությունը հաղթահարելու համար։ ՄԱԿ-ի հովանու ներքո արդեն կան մի շարք ծրագրեր, որոնցում կամավորները երրորդ աշխարհի երկրների բնակիչներին սովորեցնում են առօրյա կյանքում օգտագործել համակարգչային տեխնոլոգիաները։ Բացի այդ, առաջատար բիզնես առաջնորդների գրեթե ցանկացած հանդիպման ժամանակ այս կամ այն ​​ձևով քննարկվում է քաղաքացիներին աշխարհի տեղեկատվական ռեսուրսներին հասանելիություն ապահովելու խնդիրը։

Ինչպե՞ս է լուծվում «թվային անջրպետի» հաղթահարման խնդիրը տարբեր երկրներում։

ԿԱՄՈՒՐՋՆԵՐ ԿԱՌՈՒՑՈՒՄ «ԹՎԱՅԻՆ ԳԼՈՒԽԻ» ՎԵՐՋԻՆ. ԵՎՐՈՊԱԿԱՆ ՓՈՐՁ.

Եվրոպական տնտեսական հանրությունը լրջորեն մտահոգված է «թվային անջրպետի» խնդրով. դեռևս. բնակչության շրջանում ինտերնետի տարածվածության առումով եվրոպական երկրները միջինը երեք անգամ հետ են մնում ԱՄՆ-ից։ Եթե ​​քաղաքացիները, այս կամ այն ​​պատճառով, չեն շտապում տիրապետել համացանցին, պետությունը կօգնի նրանց, կարծում են Եվրամիության ղեկավարները։ ԵՄ հանձնաժողովը մշակել է ծրագիր, որի իրականացումը պետք է էապես նվազեցնի տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում առկա կուտակումները։ Այսպիսով, արդեն 2001 թվականին բոլոր դպրոցները պետք է միացված լինեն ինտերնետին։ Համակարգչին պետք է տիրապետեն բոլոր ուսուցիչները. Դպրոցներում և բուհերում կավելացվի համապատասխան առարկաների դասավանդման ժամերի քանակը. Նախատեսվում է տեղակայել հանրային ինտերնետ հասանելիության կետերի ցանց։

Ֆրանսիայի կրթության նախարարությունը նույնիսկ նոր պարտադիր կարգապահություն է մտցնում երկրի քոլեջներում՝ «Տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ և ինտերնետ»։ Համակարգը նախ կփորձարկվի երրորդ դասարանի աշակերտների վրա։ Ուսման ավարտին, որը կշարունակվի մինչև 12-րդ դասարան, երեխաները կհանձնեն քննություն և կստանան բակալավրի կոչում այս մասնագիտությամբ։ Ուսման ընթացքում ուսանողները կսովորեն աշխատել անգործունյա սկավառակների և սկավառակների հետ, օգտագործել տեքստային և գրաֆիկական խմբագրիչներ, մշակել էլ. փոստը, գտնել տեղեկատվություն ինտերնետում, տեղադրել իրենց մասին տեղեկատվություն համացանցում և շատ ավելին:

2001 թվականին կրթության նախարարության իրավասության ներքո գտնվող մանկապարտեզների, դպրոցների, քոլեջների և լիցեյների 12 միլիոն ֆրանսիացի աշակերտ և մեկ միլիոն ուսուցիչ հավերժ անվճար էլեկտրոնային փոստի հասցե կստանան: Հասցեները կունենան «firstname.surname@net» կառուցվածքը։ «Այս հասցեները կօգնեն մարդկանց պահպանել և թարմացնել հարաբերություններն իրենց ողջ կյանքի ընթացքում, օգնել նրանց ավելի լավ հասկանալ միմյանց»,- ասել է Ֆրանսիայի կրթության նախարար Ժակ Լանգը։ Հնարավոր է, որ շուտով յուրաքանչյուր ֆրանսիացու ծնվելուց անմիջապես հետո կտրվի անձնական էլ.փոստի հասցե։

Մեծ Բրիտանիայի կառավարությունը հետ չի մնում իր հարևաններից. 2000 թվականին նա 10 միլիոն ֆունտ ստեռլինգ տրամադրեց երկրի ամենաաղքատ հատվածներին անվճար ինտերնետ ծառայություններ մատուցելու համար: Այն նաև նախատեսում է անվճար համակարգիչների փոխանցում ցածր եկամուտ ունեցող ընտանիքներին։

Եվրամիության Հանձնաժողովը ԵՄ անդամ երկրների կառավարություններին առաջարկել է ստեղծել հատուկ էջեր ինտերնետում, որտեղ կտեղադրվեն Ցանցի մասին տեղեկատվության լայն տեսականի, օրինակ՝ էլեկտրոնային առևտրի իրավական դաշտը, հղումներ դեպի Տարբեր կառավարական կազմակերպությունների էջեր և այլն: Ամենայն հավանականությամբ, ԵՄ երկրները կհետևեն այս և նմանատիպ այլ առաջարկություններին, եթե միայն հասնեն և առաջ անցնեն Ամերիկայից: ԵՄ հանձնաժողովը նաև ջանքեր է գործադրում համակարգչային գրագիտության բարելավման ուղղությամբ. վերլուծաբանների կարծիքով, Եվրոպայում ՏՏ մասնագետների թափուր աշխատատեղերի թիվը մինչև 2002 թվականը կարող է հասնել 1,6 միլիոնի:

Այսպիսով, Եվրոպան ձգտում է հետ չմնալ ԱՄՆ-ից իր քաղաքացիների համակարգչայինացման հարցերում: Իրավաչափ հարց է առաջանում՝ իսկ Ռուսաստանը։

Ի՞ՆՉ Է ՌՈՒՍԱՍՏԱՆՈՒՄ.

Ցավոք, ռուսներին դեռ այնքան էլ չի մտահոգում «թվային անհավասարության» խնդիրը։ Եվ սա այն երկրում, որտեղ 150 միլիոն մարդուն բաժին է ընկնում ընդամենը 7 միլիոն համակարգիչ, որոնց կեսը վաղուց հնացած է: KOMKON-2 հետազոտական ​​ընկերության տվյալներով՝ մեր երկրի բնակիչների միայն 5%-ն ունի անհատական ​​համակարգիչ տանը։ Տեխնոլոգիական առաջընթացի ինդեքսի՝ հեռուստացույցի, ֆաքսի, անհատական ​​համակարգչի, ինտերնետի հասանելիության և բջջային հեռախոսի առկայության համակցությամբ, Ռուսաստանն այսօր աշխարհում զբաղեցնում է ընդամենը 53-րդ տեղը։ (Այլ աղբյուրների համաձայն՝ տնային համակարգիչներ ունեցող ընտանիքների թիվը մոտեցել է 8%-ին, սակայն դա, սակայն, հարցի էությունը չի փոխում։) Կարևոր է նշել, որ ներկայացված թվերը միջինն են երկրի համար։ Եթե ​​առանձին-առանձին համեմատենք Մոսկվայի և Ռուսաստանի այլ քաղաքների (չասած գյուղերի մասին) բնակիչներին, ապա թվերը զարմանալիորեն տարբեր կլինեն։ Խնդիրը միայն համացանցի հասանելիության բացակայությունը չէ։ Հասարակության այն հատվածները, որոնք հեռու են տեղեկատվական տեխնոլոգիաներից, թվային գործիքներն իրենց կյանք մտցնելու անհրաժեշտություն չեն զգում։ Դրա հետևանքը հասարակության էլ ավելի մեծ սոցիալական տարբերակումն է։

Ռուսաստանի կառավարությունը, ինչպես նաև խոշոր բիզնես կառույցները սկզբունքորեն ճանաչում են «թվային բաժանման» խնդրի առկայությունը։ Դեռևս 1999 թվականի մայիսին Ռուսաստանի Դաշնության կապի և ինֆորմատիզացիայի պետական ​​կոմիտեին առընթեր ինֆորմատիզացիայի պետական ​​հանձնաժողովի որոշմամբ հաստատվեց «Ռուսաստանում տեղեկատվական հասարակության ձևավորման հայեցակարգը»։ Ցավոք սրտի, այս ծրագրի իրականացումն իրականացվում է հիմնականում թղթի վրա, քանի որ նման լայնածավալ նախագծերը պահանջում են զգալի նյութական ռեսուրսներ, իսկ երկիրը տնտեսական ճգնաժամի պայմաններում դրանք չունի։ 2001 թվականի սկզբից արդեն տեղի են ունեցել մի քանի համաժողովներ, որոնցում բարձրացվել է «թվային պառակտման» խնդիրը։ Միաժամանակ, համապատասխան նախարարները՝ թվերով ձեռքներին, հանրությանը համոզեցին, որ համակարգչայնացման համար երկրում գումար չկա և տեսանելի ապագայում չի էլ սպասվում։ Այնուամենայնիվ, երկրի ղեկավարությունը պարբերաբար տարբեր տեսակի քարոզչական արշավներ է իրականացնում։ Այսպիսով, 2000 թվականի սեպտեմբերին Ռուսաստանի նախագահը խոստացավ գումար հատկացնել, որպեսզի յուրաքանչյուր գյուղական դպրոցում հայտնվի առնվազն մեկ համակարգիչ (և դրանցից ավելի քան 46,000-ը կա):

Այսօր նույնիսկ Մոսկվան չի կարող պարծենալ համընդհանուր համակարգչայնացմամբ։ Սակայն մայրաքաղաքի քաղաքային իշխանությունները ձեռքերը ծալած չեն նստում։ Այսպիսով, Մոսկվայի կառավարության որոշման համաձայն, մինչև 2003 թվականը քաղաքը պետք է ծածկվի տեղեկատվական և տեղեկատու ցանցով, որը, մասնավորապես, կառաջարկի մուտք գործել ինտերնետ ռեսուրսներ։ 2000 թվականի հունիսի 7-ին Մոսկվայի քաղաքապետարանը հրապարակեց թիվ 418-PP «Քաղաքային տեղեկատվական և տեղեկատու համակարգի հետագա նախագծման, կառուցման և ֆինանսավորման առաջնահերթ խնդիրների մասին» հրամանագիրը: Այս փաստաթղթի համաձայն՝ առաջիկա երկու տարում Մոսկվան պետք է ստանա 100 տեղեկատվական և տեղեկատու սարք, 30 տեղեկատվական կրպակ և 10 տեղեկատվական կենտրոն։ Սարքերը կհագեցվեն սենսորային էկրանով, որի վրա սեղմելով հնարավոր կլինի ստանալ տարբեր մետրոպոլիայի կազմակերպությունների հասցեներ և հեռախոսահամարներ, տեղեկատվություն փնտրել ինտերնետի միջոցով և տպել ստացված վկայականը։ Կրպակները և հանգույցները կտրամադրեն ավելի բարդ տեղեկատվություն: Կզարգացվեն նաև ինտերնետ սրճարանները։ Նման ծրագիր է իրականացվում Սանկտ Պետերբուրգում։

Սակայն խնդիրը չի կարող լուծվել առանձին քաղաքների մակարդակով։ Անհրաժեշտ է համապատասխան փոփոխություններ կատարել դաշնային օրենքներում։ Այսօր Ռուսաստանում գործնականում չկա օրենսդրություն, որը նախատեսված է ինտերնետի զարգացման շատ կարևոր հարցեր կարգավորելու համար (տե՛ս «Գիտություն և կյանք» թիվ ): Ու թեև օրինագծեր ներմուծելու որոշակի փորձեր ընդունվում են, սակայն դրանց որակը չի դիմանում քննադատությանը։ Վերջերս ցանցային համայնքը սկսել է գիտակցել իրավական տարածք ստեղծելու իր պատասխանատվությունը։ Պետդումայում իսկական ցանցային լոբբի է ծնվում։

Կառավարության կողմից խնդրի առկայության ճանաչումը բավարար չէ այն լուծելու համար։ Հասարակության մեջ անհրաժեշտ է ստեղծել այնպիսի մթնոլորտ, որում գիտելիքի ձեռքբերումը կդառնա հեղինակավոր։ Մթնոլորտ, որտեղ բոլորը կձգտեն նոր բան ստեղծել, քանի որ բիզնեսի նկատմամբ ստեղծագործ վերաբերմունքը որոշում է բիզնեսում հաջողությունը, գործընկերների նկատմամբ հարգանքը և նյութական բարեկեցությունը: Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների նկատմամբ քաղաքացիների հետաքրքրությունը կնպաստի հաղորդակցության զարգացմանը, համակարգչային գրագիտության և կենսամակարդակի բարձրացմանը։ Եթե ​​կուզեք, դա կարող է դառնալ ազգային գաղափարի յուրօրինակ անալոգը։ Ինչու ոչ? Ամերիկայում քսաներորդ դարի վերջին տասնամյակում հեռահաղորդակցության և համակարգչային տեխնոլոգիաների բումը հենց դրա վրա էր հիմնված: Էլեկտրոնային բիզնեսի տեխնոլոգիաների ներդրումը Ռուսաստանի ազգային տնտեսություն կարող է ոչ միայն նպաստել երկրի ինտեգրմանը համաշխարհային տնտեսությանը, այլև հզոր խթան հաղորդել հասարակության տնտեսական զարգացմանը՝ դրանով իսկ նպաստելով երկրի դուրս գալուն ճգնաժամից։ .

Չի կարելի թերագնահատել այն միջոցները, որոնք կառավարությունն ու քաղաքային իշխանությունները ձեռնարկում են «թվային անջրպետը» վերացնելու համար։ Բայց այսօր գերխնդիրը բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում մասնագետների պատրաստման համակարգի փոփոխությունն է։ Չեն լինի մասնագետներ. չի լինի մեկը, ով կգործարկի տեխնիկապես բարդ համակարգչային տեխնիկա և գիտելիք հասցնի զանգվածներին։

Հմտությունների պակաս և ուղեղների արտահոսք

Որակյալ կադրերի պատրաստումը տեղեկատվական հասարակության կարևորագույն խնդիրներից է։ Չնայած այն հանգամանքին, որ աշխարհում ամեն տարի ավելի ու ավելի շատ միջոցներ են հատկացվում այդ նպատակների համար, մոլորակի վրա բարձր պրոֆեսիոնալիզմով ինտերնետի մասնագետների պակասն այժմ գերազանցում է մեկ միլիոնը: Իսկ առաջիկա տարիներին իրավիճակը միայն կվատթարանա։

Ռուսաստանում այս խնդիրը պակաս սուր չէ։ Թեև մենք սովոր ենք մեր միջնակարգ և բարձրագույն կրթությունը համարել լավագույններից մեկը աշխարհում, համակարգչային մասնագետների վերապատրաստումը դեռևս շատ բան է թողնում: Տեղեկատվական նոր տեխնոլոգիաների ուսուցումը պահանջում է հիմնարար փոփոխություն ուսումնական գործընթացի բնույթի և մեթոդաբանության մեջ: Արևմտյան երկրների փորձը ցույց է տալիս, որ համակարգչային գրագիտության բարելավման գործում առաջատար դերը պետք է պատկանի մասնագիտացված ուսումնական կենտրոններին։ Մեր կարծիքով, Ռուսաստանը պետք է գնա նույն ճանապարհով։

Համալսարանական կրթության թերություններից մեկն այն է, որ այն բավականին սերտորեն կապված է ուսումնական պլանով։ Թեեւ վերջին տարիներին հնարավոր է դարձել դրանում չնչին փոփոխություններ կատարել, սակայն ԿԳՆ-ն թույլ չի տալիս ուսումնական պլանում մեծ փոփոխություն կատարել։ Ինչ վերաբերում է ընդհանրապես ինտերնետին և մասնավորապես էլեկտրոնային առևտրին, ապա դրանք զարգանում են այնպիսի արագ տեմպերով, որ ոչ մի ծրագիր չի կարող հետևել դրանց: Դասագրքերը հնանում են, քանի դեռ չեն տպագրվել, երևի դրա համար էլ Ռուսաստանում ոչ մեկը չի տպագրվել։ Չկա բավարար ժամանակ կամ էներգիա ուսուցիչներին վերապատրաստելու համար: Բացի այդ, էլեկտրոնային բիզնեսի հիմունքների դասավանդումը պահանջում է, որ ուսուցիչն ունենա գիտելիքներ այնպիսի թվացյալ կապ չունեցող ոլորտներում, ինչպիսիք են ծրագրային ապահովման և փոստային առաքման համակարգերը, ծածկագրությունը և մարքեթինգը, գովազդը և բանկային գործարքները, իրավագիտությունը և հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաները: Այս ցանկը կարելի է շատ երկար շարունակել։ Ցավոք սրտի, մենք քիչ ենք նման գիտուն ուսուցիչներ։ Եվ վերջապես, էլեկտրոնային առևտրի ուսուցումը մեկ համալսարանում (իսկ դա նշանակում է համակարգչային սարքավորումների ձեռքբերման մեծ ֆինանսավորում) այն կդներ արտոնյալ դիրքում՝ համեմատած այլ ուսումնական հաստատությունների:

Մեր կարծիքով, վերը նշված խնդիրների լուծումը կարող է լինել միայն մեկ՝ հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաների միջբուհական ուսումնական կենտրոնների ստեղծումը։ Դրանցում ուսուցում կարող էին տեղի ունենալ ոչ միայն ուսանողները, այլև ձեռներեցները։ Բացի դասախոսություններից և լաբորատոր պարապմունքներից (ինչպես ընդունված է համալսարաններում), ժամանակի զգալի մասը հատկացվելու է ինքնակրթությանը` մասնագիտացված մուլտիմեդիա վերապատրաստման ծրագրերի օգնությամբ: Անձնական համակարգիչն ինքը պետք է դառնա յուրօրինակ կրթական կենտրոն ուսանողի համար։ Իհարկե, «թվային ուսուցման» անցնելը բավականին թանկ հաճույք է՝ արեւմտյան երկրներում մեկ ժամ ուսման համար մուլտիմեդիա նյութեր պատրաստելը մինչեւ 60 հազար դոլար արժե։ Մյուս կողմից, գիտելիքի փոխանցման արդյունավետությունը և ձեռնարկների կրկնօրինակման հնարավորությունը բազմապատկվում են: Այսօր իրատեսակա՞ն է ՌԴ բյուջեից նման գումարներ հատկացնելը։

Ռուսաստանի կրթության նախարար Վլադիմիր Ֆիլիպովը «Կրթությունը և ինտերնետը Ռուսաստանում» կլոր սեղանի ժամանակ ասաց, որ 2001 թվականին դաշնային և տարածաշրջանային բյուջեներից ավելի քան 2 միլիարդ ռուբլի կհատկացվի մեր երկրում կրթական համակարգի համակարգչայինացման համար: Սակայն այդ միջոցները բավարար չեն։ Պետությունը միայնակ չի կարողանում գլուխ հանել կրթության «ինտերնետացումից»՝ պետք է ներգրավել նաեւ մասնավոր բիզնեսին։ «Ռուսաստանում կրթություն չի լինի առանց ինտերնետի»,- ասել է Վլադիմիր Ֆիլիպովը։ Շրջանակը փակ է...

Մեկ այլ ոչ պակաս կարևոր խնդիր, որը պետք է լուծվի Ռուսաստանում, արտասահմանյան «ուղեղների արտահոսքն» է։ Ի՞նչ իմաստ ունի տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում մասնագետներ պատրաստելը, եթե նրանց մեծ մասը մեկնում է արտագնա աշխատանքի։ Միայն վերջին տասնամյակում երկիրը լքել է առնվազն երկու միլիոն բարձր որակավորում ունեցող մասնագետ, որոնցից կեսը համակարգչային գիտնականներ են։ Ցավոք, ոչ մի հիմք չկա ակնկալելու, որ առաջիկայում արտագաղթողների թիվը կնվազի, քանի որ մարդիկ հեռանում են զուտ տնտեսական պատճառներով։ Համակարգչային ոլորտի արևմտյան հսկաները շահագրգռված են արտասահմանից համակարգչային մասնագետներ ընդունելու հարցում։ Միգրացիայի միջազգային հետազոտությունների ինստիտուտի տվյալներով՝ մոտ 420 հազար ներգաղթյալ աշխատում է ԱՄՆ-ում բարձր տեխնոլոգիաների ոլորտում։ Սպասվում է, որ առաջիկա տասը տարում այդ ցուցանիշը կաճի մինչև գրեթե 470 հազար մարդ։

Ռուսաստանի կառավարությունը և հայրենական բիզնես կառույցների ղեկավարները ձևացնում են, թե «ուղեղների արտահոսքի» խնդիր գոյություն չունի։ Այս դիրքորոշումը կտրուկ հակադրվում է Արևելյան Եվրոպայի այլ երկրների արձագանքին։ Օրինակ, Բուլղարիայի տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ասոցիացիան (Bait) ակտիվորեն դեմ է Գերմանիայի մտադրությանը՝ բնակության թույլտվություն տրամադրել օտարերկրյա, հատկապես արևելյան Եվրոպայի, ծրագրավորողներին և ՏՏ ոլորտի այլ մասնագետներին:

Կարելի է շատ խոսել այն մասին, որ «ուղեղների արտահոսքը» վատ է, բայց քանի դեռ երկրում չեն ստեղծվել իրական մեխանիզմներ, որոնք թույլ կտան գիտնականներին ու մասնագետներին պահել տնտեսական մեթոդներով, այս գործընթացը կշարունակվի։ Տեղին է հիշել Իռլանդիայի օրինակը։ Թեև նրա սեփական բնակչությունը 3,6 միլիոն է, միայն Հյուսիսային Ամերիկայում իռլանդական սփյուռքը 46 միլիոն է: Եվ միայն հիմա՝ երկրում տնտեսական կլիմայի փոփոխությունից հետո, իռլանդացիները սկսեցին վերադառնալ իրենց պատմական հայրենիք։

Ըստ ռուսական Port.ru ինտերնետային ընկերության փոխնախագահ Յուրի Ամմոսովի, 2000 թվականի հոկտեմբերի 27-ին «Ներդրումներ ինտերնետ տեխնոլոգիաների զարգացող շուկայում» միջազգային կոնֆերանսի ժամանակ Ռուսաստանը չպետք է վախենա «ուղեղների արտահոսքից». Արևմուտքը, քանի որ այս դեպքում մեր «հինգերորդ շարասյունն» է։ Ամմոսովը կարծում է, որ անհրաժեշտ է ներքին շուկայի համար տեխնոլոգիաների արտադրությունից անցնել օֆշորային ծրագրավորման հնդկ-թայվանական տարբերակին, երբ ծրագրավորողները կատարում են պատվերներ արտերկրից՝ մնալով տանը և համակարգելով իրենց աշխատանքը։

Համացանց. Այնուամենայնիվ, Ռուսաստանի համար դժվար է մրցակցել Հնդկաստանի և Թայվանի հետ, որոնք ունեն մեծ և բարեկամական սփյուռքներ, որոնք թույլ են տալիս Արևմուտք մեկնածներին տանը պատվերներ տալ իրենց ընկերներին և հարազատներին: Ուստի մենք պետք է ձգտենք հաջորդ փուլին՝ իսրայելա-սկանդինավյան մոդելին՝ վերջնական տեխնոլոգիական արտադրանք արտահանելով համաշխարհային շուկա։ Սա կրկին պահանջում է փորձառու բարձր որակավորում ունեցող մենեջերներ: Եթե ​​դրանք հայտնվեն երկու-երեք տարի հետո, տեղեկատվական տեխնոլոգիաները կարող են դառնալ Ռուսաստանի իսկական փրկությունը։

«ՍՊԱՍՈՒՄ ԵՆՔ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ...».

Ժամանակակից աշխարհում և՛ անհատները, և՛ ամբողջ սոցիալական կառույցները գտնվում են փոփոխությունների ահռելի ճնշման տակ: Նոր տեխնոլոգիաների ներդրման բարոյական կողմն այն է, որ նորարարությունները, գոնե անուղղակիորեն, պետք է օգնեն հասարակությանը դառնալ ավելի լավը: Սակայն տեխնոլոգիայի ներդրումը զգալի ներդրումներ է պահանջում։

Պարադոքսալ է, որ սպառազինությունների մրցավազքը, որի կողմնակիցն էր ARPAnet-ը՝ ինտերնետի նախահայրը, անսպասելի կերպով նպաստեց քաղաքացիական հասարակության զարգացմանը: Այս գործընթացին օգնեցին նաև ինտերնետային ընկերությունների բազմաթիվ սնանկ բաժնետերեր և բազմաթիվ այլ անհատներ ու առևտրային ասոցիացիաներ՝ հետապնդելով իրենց նպատակները բարեգործությունից հեռու։ Նրանց ֆինանսական ներդրումների շնորհիվ ի հայտ եկավ մի ենթակառուցվածք, որը միավորեց հասարակության գլոբալացման թե՛ կողմնակիցներին, թե՛ հակառակորդներին։

Այսօր ամեն մեկն ինքն է որոշում, թե «թվային պատնեշի» որ կողմում է գտնվում։ Այս հոդվածում թվարկված «թվային հասարակության» առավելությունները շատ առումներով արդեն իրականություն են դարձել։ Իսկ եթե դեռ չեք զգացել դրանք, ապա դա միայն մեկ բան է նշանակում՝ հեղափոխական փոփոխությունները մարդկանց կյանքում ակնթարթորեն չեն լինում։

Ինչպես արդեն տեսանք, «թվային բաժանման» խնդիրը բավականին բարդ է։ Դրա լուծումը կարդինալ գործողություններ է պահանջում ոչ միայն առանձին երկրի մակարդակով, այլեւ մոլորակային մասշտաբով։ Իսկ ընթերցողը, մեր կարծիքով, պետք է վերացնի «թվային անջրպետը» իր անձնական մակարդակում. ընտրի տեղեկատվական հասարակության պահանջներին համապատասխանող մասնագիտություն, երեխաներին բացատրի համակարգչային տեխնոլոգիաների կարևորությունը և միգուցե բիզնեսով զբաղվի այս խոստումնալից ոլորտում: . Ուժերի կիրառման շատ կետեր կան, գլխավորը գիտակցելն է, որ աշխարհը փոխվում է մեր աչքի առաջ։ Մտածեք Սթենլի Կուբրիկի 2001. Տիեզերական ոդիսականը, որը սկսեց այս հոդվածը: Օրացույցում 2001 թվականն է, ինչը նշանակում է, որ 21-րդ դարն արդեն սկսվել է։ Իսկ եթե «թվային անհավասարության» խնդիրը ձեզ դեռ վերացական է թվում, ժամանակն է մտածելու. ի՞նչ է պետք անել, որպեսզի կատարյալ օր լինելուց հեռու չհայտնվի անցյալում։

Մանրամասներ հետաքրքրասերների համար

ՀԱՐՈՒՍՏ ՈՒ ԱՂՔԱՏ 21-ՐԴ ԴԱՐՈՒՄ

Եթե ​​դեռ չեք հասկացել, թե ինչ է իրենից ներկայացնում «տեղեկատվական անհավասարությունը» և արդյոք այն սպառնում է ձեզ անձամբ, դիտեք 2000 թվականի աշնանը ԱՄՆ Առևտրի նախարարության հետազոտության մեջ հրապարակված վիճակագրությունը։

Բարձրագույն կրթություն ստացած անձի մոտ տնային համակարգիչ ունենալու հավանականությունը 8 անգամ ավելի մեծ է, քան միջնակարգ կրթություն ունեցողը։ Ինտերնետ մուտք գործելու հավանականությունը առաջին դեպքում 16 անգամ ավելի է, քան երկրորդում։

Բարձր եկամուտ ունեցող քաղաքային ընտանիքը 20 անգամ ավելի հավանական է, որ առցանց լինի, քան աղքատ գյուղական ընտանիքը:

Ամերիկյան ցածր եկամուտ ունեցող սպիտակամորթ ընտանիքի երեխան 3 անգամ ավելի հավանական է մուտք գործել ինտերնետ, քան նմանատիպ եկամուտ ունեցող իր սև հասակակիցը, և 4 անգամ ավելի հավանական է, քան եթե նա մեծացել է իսպանախոս ընտանիքում:

Համաշխարհային ցանցին հասանելիություն ունեցող հարուստ ասիացի ամերիկացիների համամասնությունը 34 անգամ ավելի է, քան աղքատ աֆրոամերիկացիներինը:

Երկու ծնող ունեցող ընտանիքի սպիտակամորթ երեխան 2 անգամ ավելի հավանական է, որ մուտք ունենա ինտերնետ, քան միայնակ ընտանիքների երեխաները: Նեգր ընտանիքների համար հարաբերակցությունը չորսն է:

Հաշմանդամները, միջինում, երեք անգամ ավելի քիչ հավանական է, որ մուտք գործեն Համաշխարհային ցանց, քան հաշմանդամություն չունեցող մարդիկ:

Եվ սա Ամերիկայում է՝ աշխարհի ամենաբարգավաճ երկրներից մեկը։ Ինչ վերաբերում է աղքատ երկրներին...

Տեղեկատվական հասարակության, տեղեկատվության՝ որպես արտադրողական ուժի հիմնախնդիրները հայտնվել են փիլիսոփաների, քաղաքագետների, սոցիոլոգների և այլ հումանիտար և տեխնիկական գիտությունների մասնագետների ուշադրության կենտրոնում Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո, երբ Արևմտյան Եվրոպայի և Հյուսիսային Ամերիկայի տնտեսությունները հայտնվեցին. որակական բեկում դրանց զարգացման մեջ։ Հետինդուստրիալ դարաշրջանը դարձել է հասարակության հաղորդակցական, տեղեկատվական բնույթի մասին նոր պատկերացումների ձևավորման ժամանակ։ Նորբերտ Վիները առաջինն էր, ով հատուկ մշակեց այս խնդիրները, որին հաջորդեցին բազմաթիվ այլ տեսաբաններ: Տեղեկատվական հասարակության նկատմամբ մոտեցումների ձևավորման վրա մեծ ազդեցություն են ունեցել Ալվին Թոֆլերի «Ապագա ցնցում», «Երրորդ ալիք» և «Իշխանության մետամորֆոզներ» եռերգությունը։ Թեմայի վերաբերյալ մի շարք կարևոր աշխատություններից հարկ է առանձնացնել իսպանացի սոցիոլոգ Մանուել Կաստելսի գրքերը, ով դրանցից մեկում՝ «Տեղեկատվական դարում», ներկայացրել է մարդու զարգացման վերջին փուլի պարբերականացումը՝ ներածության առումով. և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների տարածում՝ ընդլայնելով ոչ արտադրողական զբաղվածության շրջանակը տնտեսապես զարգացած երկրներում։ Պակաս հետաքրքիր չէ նրա սեփական «Ինտերնետի գալակտիկան. արտացոլումներ ինտերնետի, բիզնեսի և հասարակության մասին» ուսումնասիրությունը։ Այս թեմայի նկատմամբ զգալի հետաքրքրություն ցուցաբերեցին նաև նրանք, ում ներդրումն անուրանալի է տեղեկատվական տեխնոլոգիաների առաջընթացի գործում։

Ներքին տեսաբաններն այս խնդրի վրա ուշադրություն են հրավիրել դեռևս 80-ականներին, սակայն այն ժամանակ նրանց հետազոտությունները հիմնականում գաղափարականացվել են։ Այնուամենայնիվ, այնուհետև թեմայի ուսումնասիրության գիտական ​​օբյեկտիվությունը և մանրակրկիտությունը ներհատուկ դարձան ռուս հեղինակների ստեղծագործություններին:

Մեր երկրում մեծ ուշադրություն է դարձվել նաև տեղեկատվական տեխնոլոգիաների զարգացման արտասահմանյան փորձի ընդհանրացմանն ու վերլուծությանը։ Այստեղ, պրոֆեսոր Է.Լ. Վարդանովան, որը, օգտագործելով սկանդինավյան երկրների օրինակը, ցույց տվեց տեղեկատվական գործընթացների զարգացման հիմնական միտումները և զարգացած տնտեսություններ ունեցող հասարակությունների հիմնախնդիրները՝ դրանց գլոբալացման համատեքստում։

Թվային բաժանման սահմանում

Թվային անջրպետը սահմանվում է որպես հասարակության և պետությունների շերտավորում, որքան հնարավոր է, նոր տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ փոխանցվող տեղեկատվությունը ստանալու և օգտագործելու համար: Հեղինակը այս երեւույթը դիտարկում է ընդհանուրի համատեքստում

սոցիալական գործընթացները, այդ թվում՝ տնտեսական և քաղաքական, և սա նոր մոտեցում է հայրենական գիտության համար։ Թվային բաժանումը պատմական կատեգորիա է, քանի որ այն արտացոլում էր երկրների և հասարակությունների նախկին զարգացումը: Միևնույն ժամանակ, դա գլոբալացման գործընթացի հակասությունների արտացոլումն է։

Թվային անջրպետը հեղինակը հասկանում է որպես կրթության և տեղեկատվական հաղորդակցության ոլորտում առաջընթացից բնակչության որոշակի խմբերի, երկրների և նույնիսկ ամբողջ տարածաշրջանների տնտեսական և տեխնոլոգիական հետամնացության հետևանք, որը պետական ​​մակարդակով չի կարգավորվում: միջազգային հանրության մակարդակը տեղեկատվական գործընթացների զարգացման համար. Այն կարող է բնութագրվել հետևյալ դրույթներով.

թվային պառակտում - սոցիալական երևույթ, որը պայմանավորված է մարդու գործունեության ավանդական ոլորտների, պետական ​​կառուցվածքի, տնտեսական և քաղաքական հարաբերությունների զարգացման հակասություններով. կրթության և մշակույթի մակարդակի զարգացումը, բնակչության կենցաղը, քաղաքացիական հասարակության ինստիտուտների վիճակը, ԶԼՄ-ների զարգացման աստիճանը։ Թվային բաժանումը կախված է մարդու իրավունքների և ազատությունների վիճակից. այն կապված է անհատի կյանք նոր տեխնոլոգիաների ներդրման տեմպերի և մեթոդների հետ.

թվային բաժանումը բազմաբաղադրիչ ամբողջություն է, այն արտահայտվում է տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների դժվար հասանելիությամբ. օգտատերերի՝ նրանց հետ աշխատելու անպատրաստության մեջ. ազգային սահմանափակ տեղեկատվական և գործառական ռեսուրսների մեջ. առաջին երկու բաղադրիչները հնարավորություն են տալիս թվային բաժանումը ներկայացնել որպես ներքին տնտեսական երևույթ, երրորդը՝ որպես երկրների միջև գոյություն ունեցող երևույթ.

այս երևույթը բնորոշ է տարբեր հասարակությունների, այդ թվում՝ տնտեսապես զարգացած հասարակություններին, քանի որ այնտեղ ինտերնետին հասանելիություն ունեցողների և այն չունեցողների միջև անջրպետը զգալիորեն մեծացնում է քաղաքացիների միջև սոցիալական հեռավորությունը.

թվային բաժանումը փոխում է ուժերի հավասարակշռությունը միջազգային ասպարեզում, քանի որ այն նպաստում է նոր տեղեկատվական մշակույթի պետությունների համայնքի ձևավորմանը, այդ պետությունների կողմից նոր համաշխարհային տեղեկատվական կարգի հաստատմանը.

թվային անջրպետը խանգարում է ոչ միայն նրանց, ովքեր հայտնվել են «երկրորդ էշելոնում», այլ նաև նոր տեղեկատվական կարգի երկրներին՝ խաղաղության և կայունության հասնելու, սեփական անվտանգության ամրապնդման գործում. տեղեկատվական տեխնոլոգիաները պետություններին դարձնում են տեխնոլոգիաներից և տեխնոլոգիաներից կախվածություն, խոցելի արտաքին ազդեցությունները և ահաբեկչական հարձակումները;

թվային անջրպետը միաժամանակ ծառայում է որպես փոխգործակցության դաշտ տարբեր մակարդակների տեղեկատվական և հաղորդակցական սարքավորումներ ունեցող պետությունների միջև համագործակցության համար.

Թվային բաժանումը, սակայն, գծային սոցիալական գործընթացների արդյունք չէ: Ուժեղ տնտեսություն ունեցող և զարգացած քաղաքականության և իրավունքի ինստիտուտներ ունեցող երկրները տեղեկատվական ոլորտում ունեն սահմանափակ նախապատվություններ, մինչդեռ փոքր և նույնիսկ հետամնաց պետությունները, որոնք սկսել են զարգացնել նոր տեխնոլոգիաներ, կարողացել են դրա շնորհիվ կտրուկ առաջ անցնել, խթանել իրենց տնտեսությունների զարգացումը և քաղաքացիների բարեկեցության բարելավումը.

թվային անջրպետը հաղթահարվում է՝ փոխելով քաղաքացիների և սոցիալական ինստիտուտների, առաջին հերթին բիզնեսի մտածելակերպը. նոր կրթությունը նպաստում է աճող թվով մարդկանց ինտերնետի հնարավորություններին գրավելուն. ձեռնարկատերերի գործունեությունը թույլ է տալիս հասնել բեկման համաշխարհային տեղեկատվական տեխնոլոգիաների շուկաների զարգացման գործում. չեն պատկերացնում ո՛չ պետական ​​կառավարումը, ո՛չ կրթական համակարգը, ո՛չ սեփական տնտեսությունը։

Թվային անջրպետը հաղթահարվում է նաև պետության նպատակաուղղված քաղաքականության շնորհիվ. Այսօր ամենուրեք ստեղծվում են այսպես կոչված էլեկտրոնային կառավարություններ, որոնք հասկացվում են որպես տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգտագործմամբ քաղաքացիների և պետական ​​մարմինների փոխգործակցության նոր ուղիներ։

Ցավոք սրտի, թվային անջրպետի խնդիրների լուծմանը նվիրված շատ քիչ լուրջ ուսումնասիրություններ կան, և դրանք հիմնականում կենտրոնանում են ամենաաղքատ երկրներում տիրող իրավիճակի վրա։

Տեղեկատվական ոլորտում սոցիալական հեռավորությունների առաջացման հիմնական պատճառները

Չնայած այն հանգամանքին, որ շատ երկրներ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմից հետո իրենց ներքին քաղաքականության մեջ համոզված էին մարդկանց միջև սոցիալական հեռավորությունները հաղթահարելու կենսական անհրաժեշտության մեջ՝ կայուն, առանց կոնֆլիկտների հասարակություն ստեղծելու համար, հակասությունները ոչ միայն չվերացան, այլև. ընդհակառակը, սկսեց ավելի շատ առանձնացնել մեկ մարդուն մյուսից:

Հասարակության շերտավորման վրա ազդում են բազմաթիվ գործոններ՝ երկրի պատմությունը և հարակից պետությունների հետ հարաբերությունները, տնտեսության վիճակը և քաղաքական համակարգի առանձնահատկությունները, բնական և կլիմայական պայմանները և բնակչության մտածելակերպը: Հաղթահարելով քաղաքի և գյուղի տարբերությունները՝ մտավոր և ֆիզիկական աշխատանքի մարդիկ դարձան փիլիսոփաների, քաղաքագետների, տնտեսագետների, այլ մասնագիտությունների գծով գիտնականների ուսումնասիրության առարկան։

Դարեր շարունակ կապ կա գիտության և տեխնիկայի առաջընթացի, որը պայմանավորում է տեղեկատվական ոլորտի ներկա վիճակը և սոցիալական հարաբերությունները։

«Վերջին դարերի պատմությունը հստակ ցույց է տալիս, որ յուրաքանչյուր գիտատեխնոլոգիական հեղափոխություն կարճաժամկետ կտրվածքով մեծացնում է հասարակության շերտավորումը, բայց դրա հետևանքները նվազեցնում են հասարակության շերտավորումը երկարաժամկետ հեռանկարում», - չի կարելի չհամաձայնել այս եզրակացության հետ:

Այդպիսին էր, օրինակ, լրատվամիջոցների պատմությունը։ Եթե ​​ի սկզբանե տպագիր գործերը, պարբերականները հասանելի էին քչերին, ապա գրագիտության տարածման, գրքերի, թերթերի ու ամսագրերի արտադրության արժեքի նվազեցման և մարդկանց ընդհանուր կենսամակարդակի բարձրացման հետ մեկտեղ դրանք դարձան ոչ միայն. զանգվածային հրապարակումներ, բայց շատ ժողովուրդների տնտեսության, քաղաքականության, մշակույթի և ավանդույթների անբաժանելի տարր։ Ժամանակի ընթացքում, երբ մարդկային մտքի այս նվաճումը լայն տարածում գտավ, այն հնարավորություն տվեց հարթեցնել մարդկանց միջև եղած տարբերությունները, ապահովեց ամբողջ ազգերի լայնածավալ առաջընթացը։

Սա որոշեց տեղեկատվական տեխնոլոգիաների զարգացման դարաշրջանի սկիզբը, որտեղ դրսևորվեցին այլ սոցիալական տարբերություններ: Մարդկանց նյութական վիճակը, նրանց մշակութային և հոգևոր աշխարհն այժմ «չափվում են» նոր «մասշտաբով»՝ տեղեկատվության լայն տեսականի օգտագործելու հնարավորություններն ու եղանակները, նման օգտագործումն ապահովող տեխնոլոգիաների հասանելիությունը:

Սակայն տեղեկատվական ոլորտում սոցիալական հեռավորությունների երևույթը գիտնականների քննարկման առարկա է դարձել միայն վերջերս։ Նման հետազոտողներ, ինչպիսիք են Նորբերտ Վիները, Հերբերտ Մարշալ ՄակԼուանը, Ուիլբուր Շրամը, Հերբերտ Շիլլերը և այլք, ուշադրություն դարձրին մարդկային համայնքում փոխակերպումների ենթարկվող մակրո և միկրոգործընթացներին. , անհատի հոգեբանական փոխակերպումներ՝ կապված տեղեկատվության փոխանակման մեծացման հետ։

Ռուս գիտնականները, գնահատելով իրենց օտարերկրյա գործընկերների մոտեցումներն այս խնդիրների վերաբերյալ, մատնանշեցին նման դեպքերում բնական «տեխնոկրատական» և «հոգեբանական» այն փաստը, որ տեսաբանների ջանքերն ուղղված են եղել տեղեկատվական հասարակության իրողությունների բացատրությանը, դրա ընդհանուր. բնութագրերը և անձի վրա ազդող հիմնական գործոնների բացահայտումը:

Սակայն խնդիրների այս դիտարկման արդյունքում տեղեկատվական հասարակությունը հայտնվեց ավանդական հասարակությունից տարբերվող։ Այս «զուգահեռ» աշխարհները՝ հասարակությունը և տեղեկատվական հասարակությունը, գիտնականների հասկացություններում, կարծես թե, յուրաքանչյուրն ինքնին մի կողմ էր կանգնած սոցիալական փոխազդեցություններից:

Իրերի այս տեսակետը փոխվեց քսաներորդ դարի 90-ական թվականներին շատ ֆիրմաների և անհատների պրակտիկայում համակարգիչների նոր լայնածավալ զարգացմամբ և ներդրմամբ, ինչը մեզ ստիպեց գնահատել տեղեկատվական հասարակության առաջացումը և ձևավորումը որպես սոցիալական տարբերակ: արդիականացում։ Խնդիրների նման դիտարկումը, իհարկե, առաջին հերթին պայմանավորված էր նրանով, որ տեղեկատվական տեխնոլոգիաները թափանցեցին տնտեսություն, դարձան դրա շարժիչ ուժը և փոխեցին ավանդական ճյուղերի հարաբերակցությունը։ Տեղեկատվությունը վերածվում է ապրանքի, որն ունի իր շուկան և որոշում է ապրանքների գինը այլ շուկաներում։

Տեղեկատվական ինտենսիվ փոխանակման պայմաններում առանձին երկրների ներքին վիճակի վրա ազդել են նաև նոր տեղեկատվական դարաշրջանի սկզբնավորման ժամանակ տնտեսությունում և քաղաքականությունում նրանց սկզբնական հնարավորությունները, հասարակության, գիտության և կրթության ինտելեկտուալ ներուժի վիճակը: . Մեծ նշանակություն ունի, ինչպես պարզվեց, ազգային ավանդույթների բնույթը, այդ թվում նաև այնպիսի ոլորտում, ինչպիսին է մեդիան, մասնավորապես՝ արդյոք այս կամ այն ​​ժողովուրդը բանավոր է, որի համար գերիշխող են բանավոր խոսքի ավանդույթները, թե՞ նրա մշակույթը։ գրելու հիման վրա։ Չափազանց կարևոր էին նաև երկրի աշխարհագրական առանձնահատկությունները, նրա բնակչության կոմպակտությունը կամ ցրվածությունը։

«Հաղորդակցության նոր տեխնիկական միջոցները՝ համակարգիչներ, տիեզերական արբանյակներ, հեռուստատեսություն, զուգորդված կորպորատիվ բիզնեսի հզոր ընդլայնվող համակարգի հետ, - ըստ Գ. Շիլլերի, օգնեցին ԱՄՆ-ին մղել համաշխարհային տնտեսության կենտրոն»:

Սակայն դա ամենևին չէր նշանակում, որ միայն այն երկրները, որոնք ունեին ուժեղ տնտեսություն և զարգացած քաղաքական ու իրավունքի ինստիտուտներ, կարող էին հույս դնել տեղեկատվական ոլորտում ավտոմատ կերպով նախապատվություններ ստանալու վրա։ Պարզվեց, որ այս առումով կան փոքր կամ նույնիսկ հետամնաց պետություններ, որոնք օգտագործեցին բացված պատմական շանսը՝ առաջ գնալու համար։ Այս պետությունների թվում են, օրինակ, Իռլանդիան, որի փորձը կքննարկվի ստորև, կամ Հնդկաստանը, որի համակարգչային մասնագետները դարձել են բաղձալի աշխատակիցներ Արևմտյան Եվրոպայի և Հյուսիսային Ամերիկայի առաջատար գիտահետազոտական ​​և արտադրական կենտրոններում:

Ֆինլանդիայի ուղին ցուցիչ է. Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների համաշխարհային շուկաների զարգացման մեջ այս երկրի բեկումը կապված է Nokia ընկերության, նրա գործընկերների և ենթակապալառուների զարգացման հետ: Ընկերության հաջող բիզնեսի շնորհիվ ողջ երկիրը կարողացավ կտրուկ թռիչք կատարել՝ դառնալով բջջային կապի առաջատար մատակարար։ Եվ դա որոշեց Ֆինլանդիայի քաղաքացիների վարքն ու նախասիրությունները. այսօր անհնար է պատկերացնել ոչ պետական ​​կառավարումը, ոչ կրթական համակարգը, ոչ էլ այս երկրի տնտեսությունը առանց ինտերնետի։ Համացանցը ֆինների կյանքի մի մասն է, դրա շնորհիվ նրանք հետևում են նորություններին, գնումներ կատարում, սովորում և աշխատում։

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները զարգանում են արագ տեմպերով և ընդգրկում են ամբողջ աշխարհը 90-ականների ընթացքում։ Միջազգային հարաբերությունների արդիականացում կա, դրանք հիմնված են տեղեկատվության փոխանակման վրա, և դա անցնում է «պատնեշների վրայով». չվերահսկվող վիրտուալ տարածքը հավասարապես հասանելի է Ցանցին միացած ցանկացած օգտատիրոջ՝ անկախ նրա գտնվելու վայրից:

Սա, ինչպես ցույց է տալիս քաղաքական պրակտիկան, պետությունների կողմից ոչ միայն դրական արձագանքներ է առաջացնում, այլև սոցիալական վախեր։ Գայանայի վարչապետն իր մտահոգությունները ձեւակերպեց այսպես. «Այն ազգը, որի լրատվամիջոցները վերահսկվում են դրսից, ազգ չէ»։

Այս ամենը ցույց է տալիս, որ տեղեկատվական հասարակության առաջացումն ու զարգացումն արտացոլում է առկա սոցիալական հակասությունները և ծնում նորերը։ Այսպիսով, առանձին երկրներում ու աշխարհի պետությունների ողջ համակարգում ոչ միայն չվերացան հարուստներն ու աղքատները, այլ ընդհակառակը, հիմա նրանց վիճակն այլ է վիրտուալ տարածքում։ Առանձին պետությունների ներսում տեղեկատվական հարուստ և տեղեկատվական աղքատության ի հայտ գալը, գլոբալ ցանցում որոշակի երկրների առկայությունը կամ, ընդհակառակը, բացակայությունը, իհարկե, առաջին հերթին պայմանավորված է տնտեսությամբ և քաղաքականությամբ:

Այնուամենայնիվ, տեղեկատվական ոլորտն այլևս այս հարաբերությունների պասիվ գործակալը չէ, այն ազդում է հասարակության վրա, որոշում է տնտեսության և քաղաքականության զարգացումը, որոշում է արտադրության աճի տեմպերը, մտավոր հարստության կուտակումը և կյանքի նոր ձևի ձևավորումը: . Սա ցանցի օգտատերերին ավելի ակտիվ է դարձնում: Վիրտուալ տարածությունը միավորում է երկրագնդի բնակչության այն հատվածներին, որոնք արտոնյալ դիրքի են հասել տեղեկատվական ոլորտում։

Իսկ դա նշանակում է, որ նույնիսկ ամենահզոր պետությունների ներսում կան օտարներ, որոնք անհասանելի են դարի տեխնիկական նորույթներին, որոնք մնացել են տեղեկատվական «տարածքից» դուրս։ Իսկ միջերկրային փոխգործակցության համար հրատապ անհրաժեշտություն է ժամանակակից կապի ենթակառուցվածքի ստեղծումը, առանց որի ոչ մի պետություն չի կարողանա հավասարվել տնտեսապես զարգացածներին։ Մարդկանց և պետությունների միջև հեռավորությունը ոչ միայն չի նվազում, այլ մեծանում է։

Հասարակության շերտավորումը՝ առաջադեմ տեխնոլոգիաների կիրառմամբ հաղորդված տեղեկատվություն ստանալու և օգտագործելու ունակության առումով, հավաքականորեն կոչվում է թվային բաժանում (թվային բաժանում):

«Հարուստների և աղքատների միջև տարբերությունն այն է, ինչն առաջին հերթին որոշում է թվային անջրպետի խորությունը ինչպես երկրների, այնպես էլ այս երկրների սոցիալական շերտերի միջև: Դա պայմանավորված է նրանով, որ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների հասանելիությունը սահմանափակված է բարձր «դրամական շեմով»՝ ինչպես պետության, այնպես էլ բնակչության համար։

Տեղեկատվական անհավասարության առաջացումը, այսինքն. Երկրների բաժանումն ըստ «տեղեկատվական զարգացման» մակարդակի պայմանավորված է նրանով, որ տնտեսությունը ավանդաբար ուղղված է դեպի բնակչության արդյունավետ պահանջարկը։ Այսօր աշխարհում ապրում է մոտ 100 միլիոն մարդ՝ տարեկան ավելի քան 20 հազար ԱՄՆ դոլար եկամուտով։ Նրանք կարող են օգտվել տեղեկատվականացման գործընթացի բոլոր առավելություններից, սակայն մնացած բնակչությունը կարող է դուրս մնալ այս գործընթացից։ Դրա մասին է վկայում նաեւ այն, որ այսօր Երկրի 6 միլիարդ բնակչից 4,5 միլիարդը գտնվում է զարգացող երկրներում, որոնց 80 տոկոսը չի օգտվում հեռախոսից, իսկ կեսը նույնիսկ հեռախոս չի տեսել։ Նման անհամաչափությունները, իհարկե, մեծ խնդիրներ են ստեղծում տնտեսության համաշխարհային զարգացման համար։

Տեղեկատվական աջակցության որակի առանցքային ցուցանիշը տվյալ երկրի բնակչության կողմից ինտերնետից օգտվելու աստիճանն է: Այս տեսանկյունից աշխարհի առաջատար երկիրն ԱՄՆ-ն է, որտեղ չափահաս բնակչության 66%-ը համակարգված այցելում է ինտերնետ, այսինքն. մոտ 137 մլն մարդ։ Փորձագետների կարծիքով՝ Եվրոպան վիրտուալ տարածության հնարավորությունների օգտագործման այս մակարդակին կհասնի միայն 2006 թվականին։ 2001 թվականին Եվրոպայում համացանցին հասանելիություն ուներ մոտ 116 միլիոն մարդ: Հին աշխարհի ամենամեծ ինտերնետ լսարանը Գերմանիայում է՝ ավելի քան 30 միլիոն օգտատեր: Երկրորդ տեղում Մեծ Բրիտանիան է՝ 20 մլն.

Թվային խզում կա նաև Եվրոպայում։ Նշվում է, որ եթե մայրցամաքի հյուսիսային երկրներում (Շվեդիա, Դանիա, Նորվեգիա, Նիդեռլանդներ) ընտանիքներում ինտերնետի տարածվածությունը գերազանցում է 30%-ը, ապա հարավում (Հունաստան, Պորտուգալիա, Իսպանիա, Իտալիա) այս ցուցանիշը. շատ ավելի ցածր է՝ մոտ 4–10%։

Բայց նույնիսկ այս երկրների ներսում բնակչության խմբերի վիճակը զգալիորեն տարբերվում է: Քաղաքացիների միջև թվային անջրպետը հսկայական է նույնիսկ ԱՄՆ-ում: 2001 թվականի սեպտեմբերին մարդահամարի բյուրոն, որը մտնում է ԱՄՆ Առևտրի, տնտեսագիտության և վիճակագրության վարչության հետ, Հեռահաղորդակցության և տեղեկատվության ազգային վարչության հետ միասին մեծ ուսումնասիրություն է իրականացրել այս երկրում ինտերնետի օգտագործման խնդիրների վերաբերյալ: Ընդհանուր առմամբ, ավելի քան 57,000 տնային տնտեսություններ և 137,000 անհատներ ամբողջ Միացյալ Նահանգներում հետազոտվել են: Հարցման արդյունքները վերլուծվել և հրապարակվել են որպես զեկույց 2002 թվականի փետրվարին։

Բոլոր ժողովրդագրական խմբերում և աշխարհագրական տարածաշրջաններում արձանագրվել է տեղեկատվական նոր տեխնոլոգիաների կիրառման արագ աճ: ԱՄՆ-ում ինտերնետից օգտվողների թիվը ամեն ամիս ավելացել է երկու միլիոնով։ Հետազոտողները ուշադրություն են դարձրել հարցվածների կենսամակարդակի, նրանց էթնիկ ծագման, բնակության վայրի վրա։ Պարզվեց, որ ԱՄՆ-ում բնակչության անընդհատ աճող տոկոսը գրավվում է տեղեկատվականացման գործընթացներով, և այդ գործընթացները հակասական են, ոչ գծային.

1998 թվականի դեկտեմբերից մինչև 2001 թվականի սեպտեմբեր ընկած ժամանակահատվածում տնային տնտեսություններում ինտերնետից օգտվող ամենացածր եկամուտ ունեցող անձանց թիվը (տարեկան $15,000-ից պակաս) աճել է տարեկան 25%-ով, մինչդեռ ամենաբարձր եկամուտ ունեցող անհատների կողմից ինտերնետի օգտագործումը տնային տնտեսություններում ( տարեկան 75 հազար ԱՄՆ դոլար կամ ավելի) - տարեկան ընդամենը 11%-ով;

2000 թվականի օգոստոսից մինչև 2001 թվականի սեպտեմբերը սևամորթների և իսպանախոսների ինտերնետի օգտագործումն աճել է տարեկան համապատասխանաբար 33% և 30% -ով: Սպիտակները, ասիացի ամերիկացիները և խաղաղօվկիանոսյան կղզիների բնակիչները նույն ժամանակահատվածում գրանցել են ինտերնետից օգտվողների տարեկան 20% աճ;

1998 թվականից մինչև 2001 թվականը գյուղական բնակավայրերում բնակվող մարդկանց շրջանում ինտերնետից օգտվողների թվի աճը տարեկան միջինը կազմել է 24%; Գյուղական բնակավայրերում ինտերնետից օգտվողների տոկոսը (53%) մինչև 2001 թվականը գրեթե հասել է ազգային միջինին (54%)

Ամերիկացիները ցանցին միանում են գործունեության անընդհատ ընդլայնվող շրջանակի համար. 2001 թվականին 45%-ն օգտագործում էր էլեկտրոնային փոստը, գրեթե մեկ երրորդն օգտագործում էր ինտերնետը՝ ապրանքների և ծառայությունների մասին տեղեկություններ փնտրելու համար, իսկ 39%-ը գնումներ էր կատարում:

Երեխաներն ու դեռահասները ավելի շատ են ներգրավված տեղեկատվական փոխազդեցության մեջ, քան ցանկացած այլ տարիքային խումբ. 5-ից 17 տարեկան երեխաների 90%-ը (կամ 48 միլիոն մարդ) 2001 թվականին օգտագործել է համակարգիչ; Համացանցից օգտվել է 14-17 տարեկան երեխաների 75%-ը և 10-13 տարեկան երեխաների 65%-ը։ Մինչև 18 տարեկան երեխաներ ունեցող տնային տնտեսությունները ավելի հավանական է, որ ունենան ինտերնետ հասանելիություն (62%), քան երեխա չունեցող տնային տնտեսությունները (53%) և ոչ ընտանիքներ (35%): Դպրոցներում համակարգիչները զգալիորեն նվազեցնում են բարձր և ցածր եկամուտ ունեցող ընտանիքների երեխաների կողմից այս տեխնոլոգիաների կիրառման տարբերությունը: Ընդհանուր առմամբ, ամերիկացիները գնալով ավելի են օգտվում համակարգչից և ինտերնետից ոչ միայն տանը, այլև աշխատավայրում, դպրոցներում, համալսարաններում և այլն։

Չնայած տեղեկատվական և հեռահաղորդակցական տեխնոլոգիաների ոլորտում ԱՄՆ-ի նման տպավորիչ առաջընթացին, ամերիկյան հասարակությունում կան քաղաքացիների երկու մեծ խումբ, որոնք չեն օգտվում համացանցի ծառայություններից՝ չկապվածները և ինտերնետից անջատվածները:

Դրանք ներառում են ցածր եկամուտ ունեցող ընտանիքներ (մարդկանց 75%-ը, որոնք ապրում են ընտանիքներում, որոնց տարեկան եկամուտը չի գերազանցում $15,000-ը և նրանց 66,6%-ը, ում ընտանիքի եկամուտը կազմում է տարեկան $15,000-ից $35,000 ԱՄՆ դոլար); ցածր կրթական մակարդակ ունեցող անձինք (համացանցից չի օգտվում միայն միջնակարգ դպրոցն ավարտած 25 տարեկանից բարձր քաղաքացիների 60,2%-ը և միջնակարգից ցածր կրթական մակարդակ ունեցող մեծահասակների 87,2%-ը). Իսպանախոս ծագում ունեցող անձինք (իսպանախոս բնակչության 68,4%-ը և այն ընտանիքների 85,9%-ը, որտեղ իսպաներենը հաղորդակցության միակ լեզուն է, չեն օգտվում ինտերնետից) և աֆրոամերիկացիները (60,2%):

Ինտերնետից օգտվելու բարձր արժեքը սոցիոլոգիական հարցումների ընթացքում մատնանշվում է դրան չմիացված տնային տնտեսությունների հարցվածների մեծամասնության կողմից: Ինտերնետից հրաժարվելու այս և այլ պատճառները պատճառ են դարձել, որ շատ ամերիկյան տնային տնտեսություններ դադարեցնեն ինտերնետից օգտվելը (3,6 միլիոն մարդ կամ բոլոր ամերիկյան տնային տնտեսությունների 3,3%-ը 2001թ. սեպտեմբերին): 50,000 դոլարից ցածր եկամուտ ունեցող տնային տնտեսությունները որպես հիմնական պատճառ նշում էին ինտերնետը որպես «չափազանց թանկ»:

Այնուամենայնիվ, որոշ տնային տնտեսություններ չեն ցանկանում միանալ ինտերնետին՝ անձնական անվտանգության նկատառումներից ելնելով: Գաղտնիության պաշտպանությունը, ինտերնետում գործարքների գաղտնիությունը մարդկանց այս կատեգորիայի համար բարձր և հուսալի չեն թվում:

Որոշ ընտանիքներ, հատկապես նրանք, ովքեր ունեն 18 տարեկանից ցածր երեխաներ, հրաժարվում են տանը միանալ ինտերնետին, քանի որ համացանցում տեղադրվում են բազմաթիվ տեղեկություններ, այդ թվում՝ անչափահասների համար անհարիր բովանդակություն:

Ընդհանուր առմամբ, Միացյալ Նահանգներում առկա թվային շերտավորումը բնութագրվում է հետևյալով.

Քոլեջի կամ համալսարանի շրջանավարտներն իրենց տներում ունեն ութ անգամ ավելի շատ համակարգիչներ, քան նրանք, ովքեր ավարտել են միայն միջնակարգ դպրոցը, իսկ վերջիններիս մեջ ինտերնետ հասանելիություն ունեցողների թիվը 16 անգամ ավելի քիչ է, քան առաջինների մոտ.

Ինտերնետ հասանելիությամբ քաղաքային բնակավայրերում ապրող բարձր եկամուտ ունեցող ընտանիքների թիվը քսան անգամ ավելին է, քան գյուղական բնակավայրերում և ցածր եկամուտ ունեցող ընտանիքների նման սարքավորումները.

ցածր եկամուտ ունեցող սպիտակամորթ ընտանիքների երեխաները երեք անգամ ավելի հաճախ են օգտվում ինտերնետից՝ համեմատած նմանատիպ սևամորթ ընտանիքների հետ և չորս անգամ ավելի հավանական է, քան իսպանախոս ընտանիքների ընտանիքները.

ԱՄՆ Խաղաղ օվկիանոսի ափին գտնվող հարուստ ընտանիքներն ունեն 13 անգամ ավելի շատ տնային համակարգիչներ, քան աղքատ սևամորթ ընտանիքները և 34 անգամ ավելի հավանական է, որ օգտվեն ինտերնետից.

Երկու ծնողներով սպիտակամորթ ընտանիքների երեխաները երկու անգամ ավելի հաճախ են օգտվում ինտերնետից, քան միայնակ ծնողներով սպիտակամորթ ընտանիքների երեխաները. Երկու ծնողներով սևամորթ ընտանիքների երեխաները գրեթե չորս անգամ ավելի շատ հնարավորություններ ունեն ինտերնետ հասանելիության, քան միայնակ սևամորթ ընտանիքների երեխաները:

Թվային շերտավորման առկայությունը հանգեցնում է քաղաքացիների անհավասարության ոչ միայն ինտերնետի միջոցով մատուցվող ծառայությունների նորագույն տեսակների, այլև պետական ​​տեղեկատվական ռեսուրսներին հավասար հասանելիության սահմանադրական իրավունքի իրացման հարցում: ԱՄՆ-ում թվային անջրպետի վերաբերյալ մտահոգությունը առկա է կառավարման բոլոր մակարդակներում, այն համարվում է ԱՄՆ կառավարության և տնտեսության մասնավոր հատվածի կողմից որպես երկրի ապագայի բանալին6:

Բայց կան նաև զգալի սոցիալ-հոգեբանական խթաններ ինտերնետին միանալու համար: Որպես կանոն, բոլոր նոր տեխնոլոգիաների ադապտացիան դանդաղ է սկսվում։ Դրանց բաշխման որոշակի փուլում գործարկվում են նոր մեխանիզմներ, օգտատերերի թիվը սրընթաց աճում է։ Քանի որ շուկան հագեցած է, այս գործընթացը դանդաղում է, քանի որ այն մարդկանց մեծ մասը, ովքեր ցանկանում էին ունենալ նորարարություն, արդեն ունեն այն:

Ընդհանուր առմամբ, տեխնոլոգիաների ադապտացիան միատեսակ չի կատարվում ողջ երկրում: Ֆաքսի սարքերի տարածվածությունը, օրինակ, ձեռնարկություններում շատ ավելի մեծ է, քան տնային տնտեսություններում: Ֆաքսը երբեք չի մրցակցել հեռախոսի կամ փոստի հետ տնային հաղորդակցության մեջ, մինչդեռ բիզնեսի համար փաստաթղթերի ակնթարթային փոխանցումը զգալի արժեք ունի:

Ինտերնետի դեպքում իրավիճակն այլ է. եթե մարդու ընտանիքը, նրա ընկերները և կոնտակտների ավելի լայն շրջանակը համացանցի օգտատերեր են, ապա դա խթան է դառնում, որ նա ինքը միանա ինտերնետին։ Եվ հակառակը, եթե մարդու ընտանիքում քիչ են մարդիկ՝ ընկերների կամ ծանոթների մեջ, ովքեր օգտվում են ինտերնետից, ապա նրա կապվելու դրդապատճառը ցածր է։

Էլեկտրոնային առևտուրը, որը վերջին տարիներին արագ զարգանում է, ինչը նշանակում է կապի միջոցների մի ամբողջ շարք (հեռախոս, ֆաքս, վարկային քարտեր, ավտոմատ գանձապահ մեքենաներ, հեռախանութներ, էլեկտրոնային տվյալների բազաների փոխանակումներ, ինտերնետ և այլն) օգտագործումը: իրականացնել առևտրային գործարքներ, ինչպես նաև ստիպում է բնակչության ավելի ու ավելի շատ շերտեր միանալ ցանցին։ Միայն Միացյալ Նահանգներում ինտերնետի հետ կապված բիզնեսի շրջանառությունը 1999 թվականին կազմել է 507 միլիարդ դոլար, որտեղ աշխատում էր 2,7 միլիոն ամերիկացի:

Ներկայումս ԱՄՆ-ի համախառն ներքին արդյունքի աճի 30%-ը պայմանավորված է տեղեկատվական տեխնոլոգիաներով։ Վաճառքի առումով այս ոլորտն արդեն առաջ է անցել ինչպես ավիացիոն, այնպես էլ ավտոմոբիլային արդյունաբերությունից և փաստացի դարձել է ամերիկյան տնտեսության լոկոմոտիվը։

Փորձագետների եզրակացությունը մեծ մասամբ պարադոքսալ է. առաջիկա երեք-չորս տարում ԱՄՆ-ում և Արևմտյան Եվրոպայում թվային անջրպետի խնդիրը կլուծվի, բայց բնակչության 25%-ը դեռ հետ կմնա։

Կան նաև հատուկ, որոնք տարբերվում են ավանդաբար դիտարկվող գործոններից, որոնք պայմանավորում են տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների անհավասար բաշխումը։ Սա հաստատում են այն երկրների օրինակները, որոնք երբեք չեն եղել տնտեսապես կամ քաղաքականապես ազդեցիկ համաշխարհային ասպարեզում և միայն հիմա, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների շուկայի զարգացման շնորհիվ, արագորեն առաջատար են դարձել, դարձել են առաջատար տեխնոլոգիաների մատակարարներ և «թրենդներ»: նոր ապրելակերպի հաստատման գործում։

Այս առումով Իռլանդիայի նման փոքր երկրի հաջողությունն ակնհայտ է։ Նրա կառավարությունը, ինչպես կասվի ավելի ուշ, վերջին տարիներին չափազանց պրագմատիկ է եղել օտարերկրյա ներդրումների հարցում, հատկապես տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում։ Մինչ այդ տեխնոլոգիաների զարգացումը սկսվեց, երկրի տնտեսական զարգացման մակարդակը համեմատաբար բարձր էր, սակայն զարգացման նույն մակարդակի վրա էին տասնյակ այլ երկրներ։ Բայց միայն այստեղ է հաջողվել զգալիորեն մեծացնել տեղեկատվական տեխնոլոգիաների սպառումը։

Պատճառն այն է, որ 80-ականներին և հատկապես 90-ականներին երկիրը հետևողականորեն իրականացրեց մի շարք միջոցառումներ՝ Իռլանդիան դարձնելու հիմնական խաղացողը եվրոպական տեղեկատվական տեխնոլոգիաների շուկայում, առաջին հերթին ծրագրային ապահովման արտադրության և առևտրի ոլորտում: Մինչև 1997 թվականը Իռլանդիայում գործում էր 1100 օտարերկրյա ընկերություն, որոնցից յուրաքանչյուր տասներորդը տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում էր: Ծրագրային ապահովման աշխարհի 10 լավագույն ընկերություններից յոթը Իռլանդիայում դուստր կամ մասնաճյուղեր ունեն, այդ թվում՝ Microsoft-ը, Novel-ը, InfoMix-ը, Corel-ը և այլն:

Օտարերկրյա ծրագրային ապահովման ընկերությունների գործունեությունը շատ լայն է և բաղկացած է հիմնական մշակումից, արտադրանքի «հարմարեցումից» օգտվողների պահանջներին, թեստավորումից և այլն: Իռլանդիայում մշակված ծրագրակազմն օգտագործվում է բջջային կապի, էլեկտրոնիկայի, ճարտարագիտության, ձեռնարկությունների ռեսուրսների պլանավորման, տվյալների բազայի կառավարման, բանկային և ապահովագրության և ինտերնետի անվտանգության ոլորտներում:

Եվ այնուամենայնիվ, երկրի հիմնական մասնագիտացումը բարձր տեխնոլոգիաների ոլորտում տվյալների մշակումն ու ծրագրային ապահովման արտադրությունն է։ Ընդհանուր առմամբ, 1998 թվականին տեղեկատվական տեխնոլոգիաների այս ոլորտը բաղկացած էր 760 ընկերություններից, որոնցում աշխատում էր 21630 մարդ: Այդ ընկերությունների ընդհանուր շրջանառությունը կազմել է 7,4 մլրդ ԱՄՆ դոլար, իսկ արտահանման ծավալը՝ 6,6 մլրդ դոլար, որոնցից միայն 120-ն են արտասահմանյան, սակայն դրանք ապահովել են այս ոլորտի շրջանառության 83,5%-ը և արտահանման 87,6%-ը։ Տնտեսական համագործակցության և զարգացման կազմակերպության տվյալներով՝ 1998 թվականին Իռլանդիան աշխարհում առաջին տեղն է զբաղեցրել ծրագրային ապահովման արտադրանքի արտահանման ծավալով՝ 3,29 միլիարդ ԱՄՆ դոլար՝ առաջ անցնելով նույնիսկ ԱՄՆ-ից (2,956 միլիարդ դոլար): Եվրամիությունում ծրագրային ապահովման արտահանման 55,5%-ը բաժին է ընկնում Իռլանդիային։

Խորհրդատվական և համակարգերի ինտեգրման ընկերություններն օգտագործում են Իռլանդիան որպես միջազգային հաճախորդներին աջակցելու և տեխնիկական աջակցություն տրամադրելու գնորդներին ամբողջ աշխարհում՝ Իռլանդիայում գործող անվճար զանգերի կենտրոնների միջոցով: Ծրագրային ապահովման որոշ ընկերություններ, որոնք սկսել են որպես փոքր ընկերություններ, այժմ առաջատարներ են իրենց շուկաներում՝ ներկայացնելով նոր ապրանքներ և առաջարկելով լուծումներ՝ օգտագործելով ինտերնետ տեխնոլոգիաները: Բարձր արդյունավետ բաշխման համակարգը հնարավորություն է տալիս ապրանքներ առաքել Եվրոպայի ցանկացած կետ ավտոմոբիլային ճանապարհով 24-48 ժամվա ընթացքում: Աճող թվով ընկերություններ քաղում են հավելյալ օգուտը՝ հյուրընկալելով ամբողջ Եվրոպայում լոգիստիկ բաժինները Իռլանդիայում:

Ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաների արդյունաբերության զարգացման գործում Իռլանդիայի հաջողությունը որոշվում էր մի կողմից բարենպաստ պայմաններով, իսկ մյուս կողմից՝ կառավարության արդյունավետ արդյունաբերական քաղաքականությամբ։

Առավելությունները ներառում են.

Իռլանդիայի անդամակցությունը Եվրամիությանը և առևտրի և այլ խոչընդոտների բացակայությունը եվրոպական շուկաներ մուտք գործելու համար.

համեմատաբար երիտասարդ և էժան աշխատուժի առկայությունը8՝ լավ կրթական մակարդակով.

ցածր գնաճ և համեմատաբար ցածր արտադրական ծախսեր.

Եվրամիության միջոցներից երկրին սուբսիդավորման զգալի մասշտաբներ։

Իռլանդիայի օրինակը, սակայն, ցույց է տալիս, որ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում ոչ մի երկիր չի կարող բառացիորեն գերիշխել բոլոր ուղղություններով։ Այս ոլորտում կա աշխատանքի միջազգային բաժանում. պրոցեսորները լավ են աշխատում Ամերիկայում, էլեկտրոնային հիշողությունը՝ Հարավարևելյան Ասիայում:

Սա որոշակիորեն նվազեցնում է գլոբալ անհավասարությունը: Ամեն դեպքում, երկրներից ցանկացածը հնարավորություն ունի առաջարկելու ուրիշների համար հետաքրքիր ապրանքատեսակ։

Մասնագետների շրջանում այս էֆեկտն անվանվել է ցատկ և գորտ (անգլերեն՝ leap-and-frog) մանկական խաղի անունով։ Գործնականում դա նշանակում է, որ նույնիսկ տեղեկատվական առումով թերզարգացած երկրները կարող են «ցատկել» իրենց նախորդների ուսերի վրայով՝ օգտագործելով ամենաառաջադեմ տեխնոլոգիաները։ Տեսականորեն նման «ցատկերը» հնարավոր են եւ լավատեսություն են ներշնչում զարգացող երկրներին, որ նրանք «հավերժ հետ չեն մնացել»։

Սակայն դա չի վերացնում աշխարհում տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների օգտագործման ընդհանուր անհավասարակշռությունը։ Օրինակ, մոլորակի վրա գլոբալ տեղեկատվական ցանցի 380 միլիոն օգտատերերից (2000թ. սեպտեմբերի տվյալները) մոտ 43%-ը ԱՄՆ-ի և Կանադայի բնակիչներ են, ևս 27%-ը` Եվրոպայում, մոտ 24%-ը` երկրներում: Ասիա-Խաղաղօվկիանոսյան տարածաշրջանը, մոտ 4%-ը՝ Լատինական Ամերիկայի երկրներին։ Փաստորեն, աշխարհի ինտերնետ օգտագործողների ավելի քան 90%-ը աշխարհի բնակչության ամենահարուստ հինգերորդն է: Անհավասարությունը պայմանավորված է նաև նրանով, որ աշխարհում ծրագրային ապահովման արտադրանքի 80%-ը գրված է անգլերենով, մինչդեռ աշխարհի բնակչության 75%-ը անգլերեն չգիտի։

Ընդհանուր առմամբ, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների համաշխարհային շուկայի ծավալը, ըստ փորձագետների, կազմում է 120 միլիարդ ԱՄՆ դոլար։ Դրանցից ավելի քան 30 միլիարդ դոլարը գումար է, որը զարգացած երկրները «տրամադրում են» զարգացող երկրներին՝ նվազեցնելու իրենց կորպորատիվ ծախսերը. «Ստացողների» թվում է մոտ տասնհինգ երկիր՝ առաջին տեղում Հնդկաստանն է, երկրորդում՝ Չինաստանը, երրորդում՝ Մալայզիան և Ֆիլիպինները։

Զարգացող շատ երկրներ քաջ գիտակցում են նոր տեղեկատվական և հեռահաղորդակցական տեխնոլոգիաների զարգացման կարևորությունը, սակայն համաշխարհային հետազոտական ​​կազմակերպությունների վերջին գնահատականների համաձայն՝ դրանք կազմում են տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների (ներառյալ ինտերնետը) օգտվողների 15%-ից ոչ ավելին: 1995-1998 թվականներին այս երկրները շահագործման են հանձնել ավելի քան 155 միլիոն dial-up և 4 միլիոն հատուկ հեռախոսագծեր, և 105 միլիոն մարդ դարձել է բջջային կապի բաժանորդ:

Միևնույն ժամանակ, այս աճն ուղեկցվում է հարուստ և աղքատ երկրների միջև դրանցում տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների տարածման ոլորտում խորացող անջրպետով։ Ողջ Աֆրիկայում, որի բնակչությունը կազմում է ավելի քան 700 միլիոն, 1998-ին կար աշխարհի հեռախոսային ցանցերի միայն 2%-ը:

1999-ին Նյու Յորք քաղաքն ուներ ավելի շատ ինտերնետ բաժանորդներ, քան ամբողջ Աֆրիկյան մայրցամաքը և Հարավային Ամերիկան ​​միասին վերցրած: Հաշվի առնելով, որ վերջին տարիներին աշխարհում ինտերնետի ներթափանցման տեմպերը միայն աճել են, այս ֆոնին աֆրիկյան կապերի մասնաբաժինը անշեղորեն նվազում է։ Այսպիսով, եթե 1997 թվականին մայրցամաքի երկրներին բաժին էր ընկնում ինտերնետ հասանելիությամբ համակարգի բազային համակարգիչների 0,025%-ը, ապա 1998 թվականի սկզբին այդ ցուցանիշը նվազել էր մինչև 0,022%:

Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների համակարգում երկրների ընդգրկվածությունը բնութագրելու համար մի շարք հեղինակներ առաջարկում են օգտագործել, այսպես կոչված, տեխնոլոգիական առաջընթացի ինդեքսը։ Այն միավորում է երկրի տեղեկատվական և հաղորդակցական ենթակառուցվածքի զարգացման հինգ ցուցիչ՝ անհատական ​​համակարգիչների (հազար բնակչի հաշվով), ինտերնետ հոսթինգների (տասը հազար բնակչի հաշվով), ֆաքսերի (հազար բնակչի հաշվով), բջջային հեռախոսների (մեկ հազար բնակչի հաշվով): հազար բնակիչ) և հեռուստացույցներ (հազար բնակչին).հազար բնակիչ):

Ցուցանիշը հաշվարկված է 110 երկրների տնտեսությունների համար։ Դրա միջակայքը 0-ից 100 է, որտեղ առավելագույն արժեքը պատկանում է ԱՄՆ-ին, իսկ զրոյական արժեքը պատկանում է Մոզամբիկին: Երկրները դասավորված են այս ցուցանիշի արժեքի նվազման կարգով: Առաջին տասնյակը Տնտեսական համագործակցության և զարգացման կազմակերպության (ՏՀԶԿ) անդամ են. Քսան առաջատար երկրների շարքում միայն երկուսն են ՏՀԶԿ-ի անդամ չեն (Հոնկոնգը՝ 12-րդ և Սինգապուրը՝ 17-րդ): Վերջին տասը տեղերը զբաղեցնում են աֆրիկյան երկրները։ ՏՀԶԿ երկրներից ամենացածր վարկանիշը Հունաստանն է (44-րդ), իսկ աֆրիկյան երկրներից ամենաբարձրը Մավրիկիոսն է (48-րդ): Ռուսաստանը 53-րդ տեղում է։

Ռուսաստանը նման է արանքում գտնվող երկրի. Տարբեր սոցիոլոգիական ծառայությունների տվյալներով՝ 2000 թվականին ընդամենը մոտ 7 միլիոն ռուսաստանցի է կյանքում գոնե մեկ անգամ օգտվել ինտերնետից։ Մշտական ​​օգտատերերի թիվը 2000 թվականին շատ ավելի փոքր էր՝ մոտ 3 միլիոն մարդ։ Այնուամենայնիվ, Ռուսաստանում ցանցի զարգացման տեմպերը բավականին գոհացուցիչ են։ Այսպես, «Կոմկոն-2» գործակալության տվյալներով՝ Ռուսաստանում ինտերնետ լսարանը 1999-2000 թվականներին աճել է 2,5 անգամ։ Բացի այդ, ինչպես հաստատել է ROCIT գործակալությունը, առնվազն 12 միլիոն ռուսաստանցի ցանկանում է դառնալ ինտերնետի օգտատեր։

2001 թվականին Ռուսաստանում արդեն կար 4,3 միլիոն կանոնավոր ինտերնետ օգտատեր, իսկ անհրաժեշտության դեպքում՝ 12 միլիոնը: Ընդհանուր առմամբ, ինտերնետի ռուսական հատվածում մատուցվող ծառայությունների ծավալը գնահատվել է 220 մլն ԱՄՆ դոլար, ինչը 50%-ով ավելի է, քան 2000թ.

2002 թվականին Ռուսաստանում համակարգչային պարկն ավելացել է 20%-ով՝ մինչև 9 համակարգիչ՝ 100 հոգու համար։ Այս մասին հայտնել է ՌԴ կապի և ինֆորմատիզացիայի հարցերով նախարար Լեոնիդ Ռեյմանը կապի նախարարության ընդլայնված կոլեգիայում իր զեկույցում։

Ինտերնետից օգտվողների թիվը 2002 թվականին աճել է 39%-ով և հասել 6 միլիոն մարդու, ինչը կազմում է երկրի բնակչության 4,2%-ը։ Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ներքին շուկայի ծավալն աճել է 9%-ով և կազմել ավելի քան 4 մլրդ ԱՄՆ դոլար10։

«Ռուսաստանը քաղաքակիրթ աշխարհում իր տեղը պահպանելու համար չի կարող անտեսել այս նոր իրողությունները։ Ժամանակակից կրթության և տեղեկատվական և հաղորդակցության նոր տեխնոլոգիաների հասանելիությունը դառնում է որոշիչ գործոն ազգային զարգացման համար»,- նշում է Յա.Ն. Զասուրսկին. Դա այսօր հասկանում են փորձագետներն ու քաղաքական գործիչները։

Առայժմ մեր երկիրը զիջում է Արևմուտքի առաջադեմ երկրներին ինֆորմատիզացիայի գրեթե բոլոր հիմնական ոլորտներում՝ ծրագրային ապահովում, անհատական ​​համակարգիչներ, կապի համակարգեր, բեռնվածության մակարդակ և օպերացիոն տեղեկատվական համակարգերի քանակ։

Համացանցից օգտվողների և չօգտագործողների միջև բաժանարար գիծը անցնում էր «քաղաք-գյուղ» գծով. ռուսաստանյան ինտերնետ լսարանը 2000 թվականի հուլիս-սեպտեմբերին կազմել է 3,1 միլիոն մարդ, որից 2,8 միլիոնը խոշոր և միջին բնակիչներ են։ - մեծ քաղաքներ, առաջին հերթին Մոսկվան, Սանկտ Պետերբուրգը և Եկատերինբուրգը:

Աշխարհագրության կողմից նոր նկարագրված թվային շերտավորման մեկ այլ ասպեկտ է այն քաղաքների չափը, որտեղ ապրել են հարցվողները, այսինքն. Ինտերնետից օգտվողներ. 1997 թվականին հարցվածների 57%-ն ապրում էր ավելի քան մեկ միլիոն բնակիչ ունեցող քաղաքներում; 13% - 500 հազարից մինչև 1 միլիոն բնակչություն ունեցող քաղաքներում; 10% - 300-ից 500 հազար բնակչություն ունեցող քաղաքներում; 12%-ը` 100-ից 300 հազար բնակչություն ունեցող քաղաքներում, և միայն 7%-ը` 100 հազարից պակաս բնակչություն ունեցող քաղաքներում և ավաններում: Հեռավոր շրջանները, փոքր քաղաքները և գյուղական շրջանները եղել և մնում են ինտերնետ հասանելիության ծառայությունների մատուցման ոչ գրավիչ շուկաներ:

Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ ռուսաստանցի ինտերնետ օգտատերերին գերակշռում են տղամարդիկ։ Սանկտ Պետերբուրգում, օրինակ, 1997 թվականի կեսերին նրանք կազմում էին ինտերնետ լսարանի ավելի քան 80%-ը12: Այժմ իրավիճակը փոխվում է.

Բնականաբար, թվային շերտավորման բոլոր նշված դրսևորումները կարելի է բացատրել Ռուսաստանի աշխատունակ բնակչության մեծ մասի ցածր կենսամակարդակով: 40 միլիոն ռուսներ ապրում են աղքատության մեջ, և միայն արդյունավետ պահանջարկը կարող է հանգեցնել տնային տնտեսություններում տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների տարածմանը։

Քաղաքացիների՝ իրենց հետաքրքրող տեղեկատվության հասանելիությունը քաղաքացիական հասարակության ձևավորման անփոխարինելի պայման է, որին ձգտում են զարգացած երկրների մեծ մասը, այդ թվում՝ Ռուսաստանը։ Համաշխարհային պատմության մեջ առաջին անգամ ստեղծվում է մի իրավիճակ, երբ ցանկացած մարդ, անկախ այն երկրից, որտեղ նա ապրում է, ազգությունից, տարիքից և այլն, կարող է լինել «աշխարհի քաղաքացի»՝ առևտուր անելով, հաղորդակցվելով կամ տեղեկատվություն ստանալ ցանկացած վայրից։ աշխարհում. Պատահական չէ, որ այսօր զարգացած երկրներում, օրինակ՝ ԱՄՆ-ում, Ճապոնիայում, Գերմանիայում կամ Կանադայում մեծ ուշադրություն է դարձվում դպրոցականներին էլեկտրոնային ապագային նախապատրաստելու խնդրին։

Ինտերնետում երկխոսության անսահմանափակ հնարավորությունները փոխում են միլիոնավոր մարդկանց մտածելակերպը, փոխըմբռնման ու փոխգործակցության հմտությունները՝ նրանց դարձնելով հաղորդակցության ակտիվ մասնակիցներ, ովքեր գերադասում են հաղորդակցության այս տեսակը ցանկացած այլից: Ռուս գիտնականների դիտարկումների համաձայն՝ հենց հետադարձ կապով հաղորդակցությունն է նպաստում մարդկանց միջև փոխըմբռնման հմտությունների զարգացմանը, որը նրանք տեղափոխում են իրական կյանք։ Այսպիսով, համացանցում երկխոսության տարածության ընդլայնման սոցիալական օգուտն անվիճելի է։

Ինտերնետ հասանելիությունը ոչ միայն տնտեսական հնարավորություններ է տալիս, այլեւ աճող ազդեցություն ունի սոցիալական զարգացման վրա: Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները նպաստում են հեռավար ուսուցման զարգացմանը. Ինտերնետային բժշկությունը կարող է երկրի ամենահեռավոր շրջանների բժիշկներին և հիվանդներին հասանելիություն ապահովել առողջապահական արդի տեղեկատվության:

Թվային բաժանումը հանգեցնում է հստակ սոցիալական կորուստների, սրում է սոցիալ-մշակութային տարբերությունները այն մարդկանց միջև, ովքեր ունեն և չունեն ինտերնետ հասանելիություն: Այս անհավասարությունն արտացոլում է ժամանակակից դարաշրջանի հակասությունները։ Այն ունի նյութական հիմք, որը խարսխված է երկրների ներսում տնտեսական հարաբերությունների և միջազգային ասպարեզում նրանց միջև առկա անջրպետի վրա, վկայում է մշակութային տարբերությունների, քաղաքական տարաձայնությունների մասին։ Այն նաև արտացոլում է կեցության այլ ասպեկտներ, ինչպիսիք են մարդկանց և հասարակությունների էթնիկական, աշխարհագրական, ժողովրդագրական բնութագրերը:

Միաժամանակ տեղեկատվական տարածքը հսկայական ներուժ ունի՝ զարգացնելու պետությունների կարողությունները՝ հաղթահարելու այս և այլ հակասությունները։ Էլեկտրոնային ձևաչափով տեղեկատվության փոխանակումը ստեղծում է վիրտուալ իրականություն, որը մարդկությանը դարձնում է գլոբալ համայնք, նպաստում է կապիտալի տեղաշարժին և, հետևաբար, տարածաշրջանային տնտեսությունների դասավորվածությանը, ձևավորում է արժեքների միասնական մոտեցում՝ անկախ մարդկանց միջև ազգային տարբերություններից: «Գլոբալացում», - նշում է պրոֆեսոր Յա.Ն. Զասուրսկի,- չի նշանակում անպայմանորեն աշխարհի ստանդարտացում և միավորում։ Համացանցը բազմաթիվ գլոբալ ցանցեր ստեղծելու հնարավորություններ է բացում ոչ միայն մեծ երկրների և ժողովուրդների, այլ նաև փոքր էթնիկ խմբերի համար՝ օգնելով պահպանել աշխարհով մեկ սփռված սփյուռքների կապերը»։

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների լանդշաֆտը արագորեն փոխվում է. Նոր հնարավորությունները նախադրյալներ են ստեղծում մարդու և հասարակության զարգացման համար։ Վիրտուալ տարածքը համաշխարհային ասպարեզում առաջատար չեղած երկրների համար հնարավորություն է ընձեռում առաջ գնալ, որոշել ժամանակակից քաղաքակրթության ձևավորումը:

Միաժամանակ նոր տեխնոլոգիաների զարգացումը անհատից, հասարակությունից պահանջում է զգալի ջանքեր և արդիականացում։ Նոր փուլի հակասությունները հիմնված են արդեն գոյություն ունեցող սոցիալական հեռավորությունների վրա, որոնք որոշվում են կրթության մակարդակով, բնակչության խմբերի բնակության աշխարհագրությամբ, նրանց էթնիկ պատկանելությամբ և սոցիալականացման մակարդակով։

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները, հետևաբար, ինքնին խնդիր և բարիք չեն երկրների և ժողովուրդների համար։ Դրանք մեծ ներուժ են պարունակում մարդկության հետագա զարգացման, քաղաքականության և տնտեսության ոլորտում առկա հակասությունների հաղթահարման համար, բայց, ընդհակառակը, կարող են դառնալ մարդկանց միջև տարաձայնությունների խորացման պատճառ՝ նրանց միջև, ովքեր կընդունեն 21-ի ձեռքբերումները։ դարում և նրանց, ովքեր չեն կարողանա օգտագործել դրանք։

Ռուսաստանում սոցիալական աննախադեպ շերտավորմանը նոր հարթություն է ավելացել՝ ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաներին ծանոթանալու բնակչության անհավասարությունը: «Թվային բաժանումը» ստեղծում է նոր մարգինալացված շերտեր, որոնք զրկված են հաղորդակցության ժամանակակից աշխարհ մուտքից: «Թվային աղքատությունը» միլիոնավոր մեր համաքաղաքացիների թողնում է առանց շփվելու, կրթություն ստանալու, բժշկական օգնություն ստանալու և անհրաժեշտ տեղեկատվական ծառայություններ ստանալու հնարավորության։ Տեղեկատվության փոխակերպումը հանրային բարիքից մասնավորի դարձել է անկայունության լրացուցիչ գործոն՝ հատկապես վտանգավոր հասարակության երկարատև փոխակերպման ժամանակաշրջանում։

Նոր տեսակի անհավասարության հաղթահարման հեռանկարները ներկայումս ուսումնասիրվում են ԱՄՆ-ի և Եվրոպայի գիտնականների, ինչպես նաև նրանց ռուս գործընկերների կողմից։ «Թվային պառակտումը» չափելու և նվազեցնելու անհրաժեշտության մասին հայտարարել են փետրվարի 24-ին Տեղեկատվական հասարակության զարգացման կենտրոնում (RIO-Center) անցկացված կլոր սեղանի մասնակիցները։ Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի բնակչության սոցիալ-տնտեսական հիմնախնդիրների ինստիտուտի պրոֆեսոր Օլգա Վերշինսկայայի «Տեղեկատվական բաժանում. միջազգային փորձ և դասեր Ռուսաստանի համար» զեկույցի քննարկման ժամանակ առաջատար ռուս սոցիոլոգներն ու տնտեսագետները համաձայնեցին, որ. Անհավասարության չափումը պետք է լինի դրա հաղթահարման առաջին քայլը։

Սոցիոլոգների կարծիքով՝ տեղեկատվական անհավասարությունը միայն տեխնոլոգիաների հասանելիության անհավասարություն չէ։ Ըստ Օլգա Վերշինսկայայի՝ այսօր «թվային անհավասարության» այլ նշաններ կան՝ գույքային, տարիքային, կրթական, սեռային, տարածքային ու մշակութային։ Եթե ​​տնտեսական կողմը (այսինքն՝ ցածր եկամուտների պատճառով տեխնոլոգիայի անհասանելիությունը) չի կարելի անվանել այս տեսակի սոցիալական տարբերակման յուրահատկություն, ապա դրա մյուս հիմքերը շատ յուրօրինակ են. տեխնոլոգիայի տիրապետել չի նշանակում օգտագործել այն։ Ռուսաստանում տեղեկատվական անհավասարության ամենակարևոր գործոնը տարածքային կամ բնակավայրն է, քանի որ բնակության վայրը (և ցածր շարժունակությունը) մեծապես որոշում է քաղաքացիների հնարավորությունները տեղեկատվականացման ոլորտում:

Օլգա Վերշինսկայայի կարծիքով, տեղեկատվական բացը հաղթահարելու հարցում «վտանգավոր է ներկայիս կողմնորոշումը դեպի կարճաժամկետ նպատակներ, որը բնորոշ է ներկա պահին»։ Անհրաժեշտ է պայմաններ ստեղծել գիտելիքի հասարակության զարգացման համար՝ բարձրացնել բնակչության իրազեկվածությունը նոր հնարավորությունների մասին; բարելավել ՏՀՏ հմտությունների ուսուցման և վերապատրաստման համակարգը: Հիմնական ռիսկն այն է, որ Ռուսաստանում ձևավորվում է երկշերտ հասարակություն, որտեղ բնակչության միայն մի մասն է հասանելի ժամանակակից տեխնոլոգիաներին, գիտի, թե ինչպես օգտագործել դրանք և օգուտ է քաղում դրանից։

Ընդհանրապես ընդունված է, որ ենթակառուցվածքների և վերապատրաստման համակարգերի զարգացումը կապահովի տեղեկատվական հասարակության զարգացումը։ Սակայն ազգային տեղեկատվականացման ծրագրի իրականացման համար անհրաժեշտ պայման է բնակչության տեղեկատվական ուսուցումը, նրա տեղեկատվական մշակույթի բավարար մակարդակը։ Բնակչության անպատրաստ լինելը լուրջ արգելակ է դառնում տեղեկատվական հասարակության զարգացման համար։ Ռուսական կարևոր խնդիր է բնակչության անպատրաստ լինելը ոչ միայն ՏՀՏ-ի, այլ նաև գիտելիքի օգտագործմանը, այն օգտագործելու անկարողությունը (կամ չցանկանալը): Տեխնոլոգիաների արժեքի նվազման և ենթակառուցվածքների զարգացման հետ կապված «թվային բաժանումը» ավելի ու ավելի է կախված բնակչության տեղեկատվական մշակույթից։

Ըստ Օլգա Վերշինսկայայի, «թվային բաժանումը» նվազեցնելու գործունեության հիմնական ոլորտները պետք է ներառեն.

Հասարակական կարծիքի ձևավորում՝ ներառյալ բաց քննարկումների, հանրային զեկույցների անցկացումը՝ հիմնված գերատեսչություններից և անհատներից ստացված առաջարկությունների ընդհանրացման վրա. հասարակական կարծիքի հարցումների անցկացում, հաստատում;

ՏՀՏ հանրային հասանելիության մշակութային և տեղեկատվական կենտրոնների համակարգի ընդլայնում.

Տեղեկատվական հասարակությունում ապրելու և աշխատելու բնակիչների պատրաստակամության մոնիտորինգի կազմակերպում.

Բնակչության խոցելի խմբերի, առաջին հերթին հաշմանդամների, տարեցների, միգրանտների համար էլեկտրոնային ձևով սոցիալական աջակցության համակարգի մշակում և ներդրում։

Այս ոլորտներում աշխատանքների կազմակերպումը կարող է հիմնված լինել շահագրգիռ սոցիալական ուժերի գործընկերային ջանքերով ստեղծված խառը ֆինանսավորման և նյութատեխնիկական աջակցության վրա: Ընդհանուր բարեկեցության պատասխանատվությունը կրում է պետությունը, սակայն հետինդուստրիալ հասարակության մեջ աճում է տնտեսական գործունեության բոլոր մասնակիցների փոխադարձ սոցիալական պատասխանատվությունը։

Համաշխարհային փորձագետների կարծիքով՝ գիտելիքի հասարակության զարգացման մեջ հիմնական դերը պետք է ունենա կրթությունը, վերապատրաստումը և նոր «տեղեկատվական» ապրելակերպի գովազդը, որը թույլ կտա բնակչության ավելի լայն շրջանակներ ներգրավել ՏՀՏ աշխարհում։ Սրա հետ դժվար է չհամաձայնել, բայց Ռուսաստանին անհրաժեշտ է նաև բնակչության տեղեկատվական մշակույթի բարելավման ծրագիր։

Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի Սոցիալ-տնտեսագիտության ինստիտուտի տնօրեն Ալեքսանդր Ռուբինշտեյնը ներկայիս «թվային բաժանման» մեջ տեսնում է տեղեկատվության հանրային բարիքից մասնավորի վերածելու ավելի ընդհանուր օրինաչափությունների դրսևորում: Միևնույն ժամանակ, շուկայական մեխանիզմներն ի վիճակի չեն ապահովելու մասնավոր տեղեկատվության օգուտների տարածումը հասարակության բոլոր հատվածներին: Այս առումով տեղեկատվական բացը հաղթահարելն անհնար է առանց պետական ​​մակարդակով ակտիվության։ Սակայն այս ոլորտում պետական ​​տեղեկատվական քաղաքականության մշակման խնդիրը կանգնած է մի կարևոր խնդրի՝ անհավասարության քանակական չափման խնդրին։ «Այսօր թիվ 1 խնդիրը հարցի պատասխանն է՝ կոնկրետ ի՞նչն ենք ուզում հավասարեցնել և ինչպե՞ս ենք չափելու անհավասարության հաղթահարման աստիճանը»,- ընդգծեց Ալեքսանդր Ռուբինշտեյնը։

Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի միջազգային տնտեսական և քաղաքական հետազոտությունների ինստիտուտի տնօրեն Ռուսլան Գրինբերգը ուշադրություն է հրավիրել տեղեկատվական հասարակության զարգացման հակասական բնույթի վրա, որը միշտ չէ, որ արդարացնում է տնտեսագետների և սոցիոլոգների ակնկալիքները։ Օրինակ, չեն արդարանում նրանց ակնկալիքները, ովքեր հույս ունեին, որ ՏՀՏ առաջընթացը կդառնա քաղաքացիական հասարակության զարգացման հզոր շարժիչ: «ՏՀՏ-ի շնորհիվ զարգացած երկրներում պաշտոնյաների կամայականությունների դաշտը աստիճանաբար փոքրանում է, սակայն Ռուսաստանում նմանատիպ միտումների մասին խոսելը դեռ վաղ է»,- կարծում է Ռուսլան Գրինբերգը։ Ելենա Սերգիենկոյի (ՌԳԱ Պետության և իրավունքի ինստիտուտ) կարծիքով՝ քաղաքացիական հասարակության զարգացման կարևոր գործոն պետք է լինեն «Տեղեկատվության իրավունքի մասին» նոր օրենքի նորմերը, որոնք այսօր քննարկվում են նախարարություններում։ և բաժանմունքներում, ինչպես նաև գիտական ​​համայնքում։

ՌԴ մշակույթի նախարարության արխիվային դեպարտամենտի ղեկավար Եվգենի Կուզմինի խոսքով՝ «թվային անհավասարության» ներկա մակարդակն արդեն հանգեցրել է «պետական ​​կառավարման կառույցներում թյուրիմացության անդունդի» առաջացմանը։ «Վատ կրթված պաշտոնյաները չեն կարողանում հասկանալ սոցիալական և տեղեկատվական զարգացման խնդիրները, և, հետևաբար, պետությունն ամբողջությամբ այսօր չի բավարարում քաղաքացիական հասարակության կարիքները»,- կարծում է Եվգենի Կուզմինը։

Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցի պրոֆեսոր Յուլիուս Նիսնևիչն առաջարկեց տարբերակել նորմալ և պաթոլոգիական սոցիալական գործընթացները «թվային անհավասարության» մեջ։ Ցանկացած հասարակությունում բնակչության մոտավորապես 20%-ը առաջընթացի առաջատար ուժն է, իսկ մնացած 80%-ը հանդիսանում է հասարակության առաջատար մասը։ Այնուամենայնիվ, Ռուսաստանում ի հայտ եկած անհավասարությունը դուրս է գալիս հասարակության բնականոն պառակտումից և, հետևաբար, պահանջում է պետական ​​միջամտություն: Նիսնևիչի խոսքով, մեր երկրին բնորոշ է նորարարությունների շարժը «մայրաքաղաք» - «տարածաշրջանի մայրաքաղաք» - «գավառական քաղաք» հետագծով, սակայն վարչական բաժանման վերանայման հեռանկարը կարող է խաթարել առաջադեմ փորձի տարածման հաստատված ուղիները։ .

Քննարկման մասնակիցները՝ Գրիգորի Բելովը (ՌԳԱ Պետության և իրավունքի ինստիտուտի ավագ գիտաշխատող) և Ալեքսանդր Վարշավսկին (ՌԳԱ Կենտրոնական տնտեսական հետազոտությունների ինստիտուտի տնտեսական կայունության մոդելավորման լաբորատորիայի վարիչ) - ուշադրություն է հրավիրել «թվային բաժանումը» չափելու մեթոդներ մշակելիս ռուսական առանձնահատկությունները հաշվի առնելու անհրաժեշտության վրա։ Հասարակությունը պահպանում է նախկին խորհրդային գիտատեխնիկական մտավորականության մի զգալի շերտ, որի տեղեկատվական պահանջարկը ձևավորվում է նոր գիտելիքների անձնական կարիքներով։ Զարգացած երկրներում նման ազդեցություն չկա, և, հետևաբար, թվային բաժանումը գնահատելու օտար մեթոդները միշտ չէ, որ կիրառելի են Ռուսաստանում սոցիալական գործընթացների ուսումնասիրության համար:

Ռուսաստանի Դաշնության Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և կապի նախարարության տեղեկատվական հասարակության ռազմավարության բաժնի տնօրեն Օլեգ Բյախովն առաջարկել է գործնական ճանապարհ՝ հաղթահարելու բնակչության անհավասարությունը կապի ենթակառուցվածքների հասանելիության առումով։ Պաշտոնյայի խոսքով՝ Ռուսաստանի ողջ տարածքում կապի ունիվերսալ ծառայությունների մատուցման նախարարական ծրագիրը կնպաստի անհավասարության նվազեցմանը։ «Պետությունը պետք է քաղաքացիներին տրամադրի ծառայությունների նվազագույն, բայց երաշխավորված փաթեթ, որը թույլ կտա անմասն չմնալ ժամանակակից տեղեկատվական հասարակությունից»,- ասել է Օլեգ Բյախովը։

Այս մոտեցմամբ թվային բաժանման չափանիշ կարող է լինել այն քաղաքացիների թիվը կամ համամասնությունը, որոնց դեռևս չի տրամադրվել կապի ծառայությունների պարտադիր փաթեթ: Առաջիկա տարիներին ծառայությունների նվազագույն փաթեթը կներառի ավելի քան 500 մարդ ունեցող բնակավայրերում հանրային մուտքի կետերի միջոցով ինտերնետ մուտք գործելու հնարավորությունը և Ռուսաստանի ցանկացած բնակավայրի համար քայլելու հեռավորության վրա գտնվող հեռախոսի առկայությունը:

Ամբողջ աշխարհում ինտերնետից օգտվողների թիվն աճում է։ Սակայն, ինչպես ցույց տվեցին Օլեսյա Վոլչենկոյի «Թվային բաժանման դինամիկան Ռուսաստանում» հետազոտության արդյունքները, միևնույն ժամանակ, աճում է նաև անհավասարությունը՝ կապված ինտերնետը որպես տեղեկատվության աղբյուր օգտագործելու հետ։

Ով է ընտրում կյանքը վիրտուալ տարածքում

Ռուսաստանում ինտերնետի ամենուր տարածվածությունը դեռ պատրանք է, եթե չխոսենք բնակչության ամենաերիտասարդ խմբերի մասին։ Սակայն խոսքը ոչ միայն օգտատերերի տոկոսի մեջ է, այլեւ վիրտուալ տարածք մուտք գործելու համար։ Սա թվային բաժանման ցուցանիշներից մեկն է։

Թվային անջրպետը ինտերնետի հասանելիության և օգտագործման անհավասարությունն է: Մատչելիության անհավասարությունը աստիճանաբար նվազում է, ավելի ու ավելի շատ մարդիկ հնարավորություն ունեն մտնել առցանց։ Այնուամենայնիվ, գոլերի անհավասարությունը միայն թափ է հավաքում։ Մինչ փորձառու և կրթված օգտատերերն օգտագործում են ինտերնետը իրենց գիտելիքները բարելավելու համար, սկսնակներն այն հիմնականում դիտում են որպես զվարճանքի աղբյուր:

Արդյունքները հաստատեցին, որ ավելի բարձր կրթական և եկամուտ ունեցող մարդիկ և, իհարկե, երիտասարդներն ավելի ակտիվ են օգտվում համացանցից։ Բացի այդ, Մոսկվայի բնակիչներն ավելի հաճախ, քան գավառացիները, վարում են «ցանցային» ապրելակերպ։ Հետազոտության արդյունքները ցույց են տվել, որ ինտերնետի ծածկույթի գենդերային տարբերություններ չկան:

Համաշխարհային բանկի տվյալներով՝ 2011 թվականին Ռուսաստանում ինտերնետից օգտվել է 100-ից 49-ը, իսկ 2012-ի վերջին՝ 64 մարդ։ Աճը կազմել է 15%, և սա ինտերնետի տարածման ողջ պատմության ընթացքում օգտատերերի թվի ամենադրամատիկ թռիչքն է։

Հետազոտողը պարզել է, որ վիրտուալ տարածքում կյանքը հավասարապես հասանելի է դարձել տարբեր եկամուտներ ունեցող մարդկանց համար։ Ավելին, օգտատերերի թվի աճը վերջին տարիներին տեղի է ունեցել միջնակարգ կրթություն ունեցող քաղաքացիների, մարզային քաղաքների և ավելի մեծ տարիքի քաղաքացիների հաշվին։

Ինչու են ռուսները մտնում առցանց

Հետազոտողը պարզել է, որ երիտասարդներն ավելի հավանական է, քան տարեցները համացանցն օգտագործել որպես տեղեկատվության աղբյուր*: Բացի այդ, բարձր կրթված և ավելի հարուստ ռուսներն ավելի հավանական է, որ ավելի քիչ կրթված և ավելի քիչ ապահովված ռուսները փնտրեն համացանցում տեղեկատվություն, այլ ոչ թե զվարճանքի: Գոյություն ունի նաև աշխարհագրական բաժանում. համեմատած մոսկվացիների՝ այլ քաղաքների և գյուղերի բնակիչները ավելի քիչ հավանական է, որ մուտք գործեն Համաշխարհային ցանց՝ օգտակար տեղեկություններ ստանալու համար: Նկատելի են նաև գենդերային տարբերությունները. տղամարդիկ ավելի հաճախ են այցելում համացանց՝ նորությունների և կարևոր տեղեկատվության համար: Հետաքրքիր է, որ 2011-ից 2013 թվականներին տարբեր խմբերի միջև անջրպետը (համացանցից օգտվելու նպատակի առումով) աճել է։

Ընդհանուր առմամբ, հարցվածների միայն 25%-ն է հաստատել, որ ինտերնետից օգտվում է վերջին նորություններին հետևելու համար, և միայն 14%-ը՝ պարզելու, թե ինչ է կատարվում տանը և արտերկրում։ Ընդ որում, հարցման ժամանակ ռուսաստանցիների 40%-ը սովորություն չուներ նայելու նոութբուքերին ու սմարթֆոններին՝ գտնելու համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն։

Սոցիալական ցանցերից ռուսաստանցիների շրջանում ամենահայտնին VKontakte-ն է՝ օգտատերերի 52%-ն այնտեղ հաշիվներ ունի։ Այն ընտրում է 18-ից 24 տարեկան մարդկանց 86%-ը, բայց միայն 20%-ը՝ 60-ից բարձր տարիքը։ Վերևի երկրորդ գիծը զբաղեցնում է Odnoklassniki ռեսուրսը, որը կորցնում է ժողովրդականությունը։ 2012 թվականին այս սոցիալական ցանցից օգտվել է հարցվածների 61%-ը, այսօր՝ 42%-ը։ Ավելի հաճախ Odnoklassniki-ում կարելի է հանդիպել տարրական և միջնակարգ կրթությամբ օգտատերերի (համապատասխանաբար 50% և 51%) և կանանց (53%), ավելի հազվադեպ՝ թերի բարձրագույն և բարձրագույն կրթությամբ մարդկանց (34%) և տղամարդկանց (30%): Messenger Whatsapp-ը (18%) հանրաճանաչությամբ շրջանցում է Facebook-ին (13%) և Instagram-ին (12%)։

Այսպիսով, կան բազմակողմ միտումներ. հասանելիության թվային բաժանումը նվազում է, իսկ ինտերնետից օգտվելու համար այն մեծանում է։ Մի կողմից, այս պատկերը կարող է կապված լինել ինտերնետի օգտագործման պրակտիկայի փոփոխության հետ. ինտերնետն արագանում է, զվարճանքի հնարավորություններն ավելի շատ են։ Մյուս կողմից, փոխվել է ինտերնետից օգտվողների կառուցվածքը. մարդիկ, ովքեր սկսել են օգտվել ինտերնետից վաղ փուլում, ավելի կրթված են և, համապատասխանաբար, ինտերնետից օգտվելու ավելի լավ հմտություններ ունեն, բացատրում է Օլեսյա Վոլչենկոն։ «Նրանք, ովքեր հետագայում միացել են համացանցին, չունեն մշակութային կապիտալի բարձր մակարդակ, ինչը կարող է պայմանավորված լինել նրանով, որ նրանք շահագրգռված չեն ինտերնետում տեղեկատվություն փնտրել, այլ օգտագործում են այն այլ նպատակներով (խաղալ, ֆիլմեր դիտել, լսել. երաժշտությանը): Հետագայում, երբ կհրապարակվեն նոր տվյալներ, նախատեսվում է շարունակել ուսումնասիրությունը։

Ըստ VTsIOM-ի՝ ռուսաստանցիները սկսել են ուշադիր լինել անձնական տեղեկատվության պաշտպանության նկատմամբ։ Վիրտուալ տարածքում իրենց տվյալների անվտանգությանը ուշադրություն չդարձնողների թիվը 2013-2016 թվականներին 32%-ից նվազել է 20%-ի։ Հակավիրուսային ծրագրերից օգտվողների թիվը 31%-ից հասել է 53%-ի։ Յուրաքանչյուր չորրորդ օգտատերը խուսափում է սոցիալական ցանցերում անձնական տեղեկատվություն տեղադրելուց, օգտագործում է բարդ գաղտնաբառեր և հաճախակի փոխում դրանք:

Թվային բաժանումն ինքն իրեն վերարտադրում է

Երբ ինտերնետն առաջին անգամ հայտնվեց, տարածված էր այն գաղափարը, որ ամենաէժան տեղեկատվությունը կհավասարեցնի բնակչության տարբեր խմբերը: Սակայն հետագայում պարզվեց, որ անհավասարությունը վերացնելու փոխարեն Համաշխարհային սարդոստայնը միայն սրել է այն։ «Տեխնոլոգիաների հասանելիության տարբերությունները պետք է անհանգստության պատճառ լինեն, քանի որ տեղեկատվական հասարակությունում տարբեր խմբերի միջև գիտելիքների տարածումն ուղղակիորեն կապված է անհավասարության նոր և հաստատված ձևերի հետ», - նշում է հետազոտության հեղինակը։ - Ներկայումս ավելի ու ավելի շատ ծառայություններ են հասանելի դառնում առցանց: Համապատասխանաբար, ինտերնետից չօգտվող մարդիկ ոչ միայն զրկված են վերացական տեղեկատվության հասանելիությունից, այլեւ իրական ռեսուրսներից»։

Բացի այդ, թվային բաժանումն աշխատում է հետադարձ կապի պես. օրինակ, ցածր կրթական մակարդակ ունեցող մարդիկ ավելի քիչ են օգտվում ինտերնետից, ինչը սահմանափակում է նրանց լավ կրթություն ստանալու հնարավորությունը: Այսպիսով, ի տարբերություն այլ ձևերի, թվային բաժանումը վերարտադրվում է ինքն իրեն և հանդիսանում է Մեթյու էֆեկտի վառ օրինակ. բնակչության կրթված և հարուստ հատվածները, օգտվելով ինտերնետից, դառնում են ավելի հաջողակ: Մինչդեռ նրանք, ովքեր ի սկզբանե նվազ արտոնյալ վիճակում են, դուրս են մնում ինտերնետից օգտվելու գործելակերպից, ինչը նրանց անհնարին է դարձնում դուրս գալ այս դիրքից։ Գիտնականները նկատում են, որ թվային բաժանումը, ի տարբերություն տնտեսականի, խորացնում է անհավասարության այլ ձևերը։

թվային բաժանումսահմանվում է որպես հասարակության և պետությունների շերտավորում, որքան հնարավոր է, նոր տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ փոխանցվող տեղեկատվությունը ստանալու և օգտագործելու համար:

Թվային անջրպետը հեղինակը հասկանում է որպես կրթության և տեղեկատվական հաղորդակցության ոլորտում առաջընթացից բնակչության որոշակի խմբերի, երկրների և նույնիսկ ամբողջ տարածաշրջանների տնտեսական և տեխնոլոգիական հետամնացության հետևանք, որը պետական ​​մակարդակով չի կարգավորվում: միջազգային հանրության մակարդակը տեղեկատվական գործընթացների զարգացման համար. Այն կարող է բնութագրվել հետևյալ դրույթներով.

թվային բաժանումը բազմաբաղադրիչ ամբողջություն է, այն արտահայտվում է տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների դժվար հասանելիությամբ. օգտատերերի՝ նրանց հետ աշխատելու անպատրաստության մեջ. ազգային սահմանափակ տեղեկատվական և գործառական ռեսուրսների մեջ. առաջին երկու բաղադրիչները հնարավորություն են տալիս թվային բաժանումը ներկայացնել որպես ներքին տնտեսական երևույթ, երրորդը՝ որպես երկրների միջև գոյություն ունեցող երևույթ.

 թվային անջրպետը խոչընդոտում է ոչ միայն նրանց, ովքեր գտնվում են «երկրորդ էշելոնում», այլ նաև նոր տեղեկատվական կարգի երկրներին՝ հասնելու խաղաղության և կայունության, ամրապնդելու սեփական անվտանգությունը. արտաքին ազդեցությունները և ահաբեկչական հարձակումները.

 թվային բաժանումը միաժամանակ ծառայում է որպես փոխգործակցության դաշտ՝ տարբեր մակարդակների տեղեկատվական և հաղորդակցական սարքավորումներ ունեցող պետությունների միջև համագործակցության համար.

 Թվային բաժանումը, սակայն, գծային սոցիալական գործընթացների արդյունք չէ: Ուժեղ տնտեսություն ունեցող և զարգացած քաղաքականության և իրավունքի ինստիտուտներ ունեցող երկրները տեղեկատվական ոլորտում ունեն սահմանափակ նախապատվություններ, մինչդեռ փոքր և նույնիսկ հետամնաց պետությունները, որոնք սկսել են զարգացնել նոր տեխնոլոգիաներ, կարողացել են դրա շնորհիվ կտրուկ առաջ անցնել, խթանել իրենց տնտեսությունների զարգացումը և քաղաքացիների բարեկեցության բարելավումը.

 թվային անջրպետը հաղթահարվում է քաղաքացիների և սոցիալական ինստիտուտների, առաջին հերթին բիզնեսի մտածելակերպի փոփոխությամբ. նոր կրթությունը նպաստում է աճող թվով մարդկանց ինտերնետի հնարավորություններին գրավելուն. ձեռնարկատերերի գործունեությունը թույլ է տալիս հասնել բեկման համաշխարհային տեղեկատվական տեխնոլոգիաների շուկաների զարգացման գործում. չեն պատկերացնում ո՛չ պետական ​​կառավարումը, ո՛չ կրթական համակարգը, ո՛չ սեփական տնտեսությունը։

 Թվային անջրպետը հաղթահարվում է նաև պետության նպատակաուղղված քաղաքականության շնորհիվ. Այսօր ամենուրեք ստեղծվում են այսպես կոչված էլեկտրոնային կառավարություններ, որոնք հասկացվում են որպես տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգտագործմամբ քաղաքացիների և պետական ​​մարմինների փոխգործակցության նոր ուղիներ։

Տեղեկատվական ինտենսիվ փոխանակման պայմաններում առանձին երկրների ներքին վիճակի վրա ազդել են նաև նոր տեղեկատվական դարաշրջանի սկզբնավորման ժամանակ տնտեսությունում և քաղաքականությունում նրանց սկզբնական հնարավորությունները, հասարակության, գիտության և կրթության ինտելեկտուալ ներուժի վիճակը: . Մեծ նշանակություն ունի, ինչպես պարզվեց, ազգային ավանդույթների բնույթը, այդ թվում նաև այնպիսի ոլորտում, ինչպիսին է մեդիան, մասնավորապես՝ արդյոք այս կամ այն ​​ժողովուրդը բանավոր է, որի համար գերիշխող են բանավոր խոսքի ավանդույթները, թե՞ նրա մշակույթը։ գրելու հիման վրա։ Չափազանց կարևոր էին նաև երկրի աշխարհագրական առանձնահատկությունները, նրա բնակչության կոմպակտությունը կամ ցրվածությունը։

Միջազգային հարաբերությունների արդիականացում կա, դրանք հիմնված են տեղեկատվության փոխանակման վրա, և դա անցնում է «պատնեշների վրայով». չվերահսկվող վիրտուալ տարածքը հավասարապես հասանելի է Ցանցին միացած ցանկացած օգտատիրոջ՝ անկախ նրա գտնվելու վայրից:

Տեղեկատվական անհավասարության առաջացումը, այսինքն. Երկրների բաժանումն ըստ «տեղեկատվական զարգացման» մակարդակի պայմանավորված է նրանով, որ տնտեսությունը ավանդաբար ուղղված է դեպի բնակչության արդյունավետ պահանջարկը։ Այսօր աշխարհում ապրում է մոտ 100 միլիոն մարդ՝ տարեկան ավելի քան 20 հազար ԱՄՆ դոլար եկամուտով։ Նրանք կարող են օգտվել տեղեկատվականացման գործընթացի բոլոր առավելություններից, սակայն մնացած բնակչությունը կարող է դուրս մնալ այս գործընթացից։

 Ընդհանուր առմամբ գոյություն ունի ԱՄՆ-ում թվային փաթեթը բնութագրվում է հետևյալով:

 Քոլեջի կամ համալսարանի շրջանավարտներն իրենց տներում ունեն ութ անգամ ավելի շատ համակարգիչներ, քան նրանք, ովքեր ավարտել են միայն միջնակարգ դպրոցը, իսկ վերջիններիս մեջ ինտերնետ հասանելիություն ունեցողների թիվը 16 անգամ ավելի քիչ է, քան առաջինների մոտ.

 20 անգամ ավելի շատ բարձր եկամուտ ունեցող ընտանիքներ, որոնք ապրում են ինտերնետին հասանելիություն ունեցող քաղաքային բնակավայրերում, քան ցածր եկամուտ ունեցող գյուղական բնակավայրերի նմանատիպ սարքավորումներով ընտանիքները.

 Ցածր եկամուտ ունեցող սպիտակամորթ ընտանիքների երեխաները երեք անգամ ավելի հաճախ են օգտվում ինտերնետից, քան իրենց սևամորթ գործընկերները և չորս անգամ ավելի հավանական է, որ իսպանախոս ծագում ունեն.

 ԱՄՆ Խաղաղ օվկիանոսի ափին գտնվող հարուստ ընտանիքներն ունեն 13 անգամ ավելի շատ տնային համակարգիչներ, քան աղքատ սևամորթ ընտանիքները և 34 անգամ ավելի շատ են օգտվում ինտերնետից.

 Երկու ծնող ունեցող սպիտակամորթ ընտանիքների երեխաները երկու անգամ ավելի շատ են օգտվում ինտերնետից, քան մեկ ծնող ունեցող սպիտակամորթ ընտանիքների երեխաները. Երկու ծնողներով սևամորթ ընտանիքների երեխաները գրեթե չորս անգամ ավելի շատ հնարավորություններ ունեն ինտերնետ հասանելիության, քան միայնակ սևամորթ ընտանիքների երեխաները:

Թվային շերտավորման առկայությունը հանգեցնում է քաղաքացիների անհավասարության ոչ միայն ինտերնետի միջոցով մատուցվող ծառայությունների նորագույն տեսակների, այլև պետական ​​տեղեկատվական ռեսուրսներին հավասար հասանելիության սահմանադրական իրավունքի իրացման հարցում: ԱՄՆ-ում թվային անջրպետի վերաբերյալ մտահոգությունը առկա է կառավարման բոլոր մակարդակներում, այն համարվում է ամերիկյան կառավարության և տնտեսության մասնավոր հատվածի կողմից որպես երկրի ապագայի բանալին:

Ընդհանուր առմամբ, տեխնոլոգիաների ադապտացիան միատեսակ չի կատարվում ողջ երկրում: Ֆաքսի սարքերի տարածվածությունը, օրինակ, ձեռնարկություններում շատ ավելի մեծ է, քան տնային տնտեսություններում: Ֆաքսը երբեք չի մրցակցել հեռախոսի կամ փոստի հետ տնային հաղորդակցության մեջ, մինչդեռ բիզնեսի համար փաստաթղթերի ակնթարթային փոխանցումը զգալի արժեք ունի:

Կան նաև հատուկ, որոնք տարբերվում են ավանդաբար դիտարկվող գործոններից, որոնք պայմանավորում են տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների անհավասար բաշխումը։ Սա հաստատում են այն երկրների օրինակները, որոնք երբեք չեն եղել տնտեսապես կամ քաղաքականապես ազդեցիկ համաշխարհային ասպարեզում և միայն հիմա, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների շուկայի զարգացման շնորհիվ, արագորեն առաջատար են դարձել, դարձել են առաջատար տեխնոլոգիաների մատակարարներ և «թրենդներ»: նոր ապրելակերպի հաստատման գործում։ Ինտերնետից օգտվողների և չօգտագործողների միջև բաժանարար գիծը անցնում էր «քաղաք-գյուղ» գծով. ռուսաստանյան ինտերնետ լսարանը 2000 թվականի հուլիս-սեպտեմբերին կազմել է 3,1 միլիոն մարդ, որից 2,8 միլիոնը խոշոր և միջին բնակիչներ են։ - մեծ քաղաքներ, առաջին հերթին Մոսկվան, Սանկտ Պետերբուրգը և Եկատերինբուրգը

Հեռավոր շրջանները, փոքր քաղաքները և գյուղական շրջանները եղել և մնում են ինտերնետ հասանելիության ծառայությունների մատուցման ոչ գրավիչ շուկաներ:

Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ ռուսաստանցի ինտերնետ օգտատերերին գերակշռում են տղամարդիկ։ Սանկտ Պետերբուրգում, օրինակ, 1997 թվականի կեսերին նրանք կազմում էին ինտերնետ լսարանի ավելի քան 80%-ը։ Այժմ իրավիճակը փոխվում է.

Ինտերնետ հասանելիությունը ոչ միայն տնտեսական հնարավորություններ է տալիս, այլեւ աճող ազդեցություն ունի սոցիալական զարգացման վրա: Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները նպաստում են հեռավար ուսուցման զարգացմանը. Ինտերնետային բժշկությունը կարող է երկրի ամենահեռավոր շրջանների բժիշկներին և հիվանդներին հասանելիություն ապահովել առողջապահական արդի տեղեկատվության:

Թվային բաժանումը հանգեցնում է հստակ սոցիալական կորուստների, սրում է սոցիալ-մշակութային տարբերությունները այն մարդկանց միջև, ովքեր ունեն և չունեն ինտերնետ հասանելիություն: Այս անհավասարությունն արտացոլում է ժամանակակից դարաշրջանի հակասությունները։ Այն ունի նյութական հիմք, որը խարսխված է երկրների ներսում տնտեսական հարաբերությունների և միջազգային ասպարեզում նրանց միջև առկա անջրպետի վրա, վկայում է մշակութային տարբերությունների, քաղաքական տարաձայնությունների մասին։ Այն նաև արտացոլում է կեցության այլ ասպեկտներ, ինչպիսիք են մարդկանց և հասարակությունների էթնիկական, աշխարհագրական, ժողովրդագրական բնութագրերը: