មាត់ ផ្នែកនៃ OGE ជាភាសាអង់គ្លេសក្នុងទម្រង់ថ្មីមួយត្រូវបានណែនាំនៅក្នុង ឆ្នាំ ២០១៦. នេះជាផ្នែកកុំព្យូទ័រនៃការប្រឡង។ នោះគឺអ្នកពិនិត្យនឹងធ្វើកិច្ចការដែលឆ្លាស់គ្នានឹងបង្ហាញនៅលើអេក្រង់កុំព្យូទ័រ។ ចម្លើយត្រូវបានកត់ត្រានៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិក ហើយបន្ទាប់មកពួកគេនឹងត្រូវបានពិនិត្យដោយអ្នកជំនាញនៃ OGE ។ ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកប្រឡងក្នុងពេលប្រឡង មិនបានផ្តល់. ដូច្នេះដំបូងអ្នកត្រូវស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងទម្រង់នៃភារកិច្ចនៃផ្នែកមាត់។ កំឡុងពេលរៀបចំ អ្នកត្រូវតែរៀនធ្វើតាមយ៉ាងតឹងរឹងនូវពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់ការបញ្ចប់កិច្ចការនីមួយៗ។
ផ្នែកនិយាយ
ប្រធានបទប្រហាក់ប្រហែលនៃកិច្ចការនៃផ្នែកទី 5 (ផ្នែកនិយាយ) យោងតាម FIPI
ការទំនាក់ទំនងកើតឡើងនៅក្នុង តំបន់ខាងក្រោមប្រធានបទទំនាក់ទំនង និងគំរូ៖
— វិស័យទំនាក់ទំនងសង្គម : ការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងគ្រួសារ និងសាលារៀន ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលជាមួយមិត្តភក្តិ និងមិត្តភក្ដិ។
— វិស័យសង្គម និងវប្បធម៌ : ការកំសាន្តនិងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់យុវវ័យ; ប្រទេសនៃភាសាដែលកំពុងសិក្សា; ប្រទេសម្តាយ; មនុស្សឆ្នើម ការរួមចំណែករបស់ពួកគេចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ និង វប្បធម៌ពិភពលោក; បញ្ហាធម្មជាតិនិងបរិស្ថាន; របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។
— វិស័យអប់រំ និងការងារ ៖ បញ្ហានៃការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ និងតួនាទីនៃភាសាបរទេស។
ការណែនាំការងារ
ផ្នែកផ្ទាល់មាត់របស់ KIM OGE ជាភាសាអង់គ្លេសរួមមាន ៣ កិច្ចការ។
លំហាត់ 1
ការអានអត្ថបទខ្លីៗឱ្យឮៗតួអក្សរវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយម។
ពេលវេលារៀបចំ - 1.5 នាទី។
ដំបូន្មាន៖
- អានអត្ថបទអំពីច្បាប់នៃការអាន និងសំឡេងជាភាសាអង់គ្លេស។ ទន្ទេញវាហើយអនុវត្តវាក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចការនៅពេលប្រឡង។
- ស្វែងយល់ពីច្បាប់សម្រាប់ការផ្អាក ការបន្លឺសំឡេង និង ភាពតានតឹងឡូជីខលជាភាសាអង់គ្លេស។
ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកមើលវីដេអូដែលមានការណែនាំដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការអនុវត្តកិច្ចការទី 1 នៃផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម (ថ្នាក់ទី 11) ។ ភារកិច្ចសម្រាប់ OGE និង USE គឺស្ទើរតែដូចគ្នា - អានអត្ថបទឱ្យខ្លាំង។ ដូច្នេះ វីដេអូនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយជាភាសាអង់គ្លេស។
កិច្ចការទី 2
អ្នកត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យយក ការចូលរួមក្នុងការសន្ទនាតាមលក្ខខណ្ឌ - ការសួរសំណួរ៖ ឆ្លើយសំណួរស្ទង់មតិតាមទូរស័ព្ទចំនួនប្រាំមួយដែលអ្នកបានឮក្នុងសំឡេង។
ដំបូន្មាន៖
- ស្តាប់សុន្ទរកថាភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានញឹកញាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន អភិវឌ្ឍជំនាញស្តាប់ការនិយាយភាសាអង់គ្លេស។
- បំពេញភារកិច្ចដែលបានបោះពុម្ពនៅលើគេហទំព័រ FIPI ។
- ត្រូវប្រាកដថាកត់ត្រាការឆ្លើយតបរបស់អ្នកនៅលើឧបករណ៍ថតសំឡេង ដើម្បីប្រាកដថាអ្នកសមនឹងការឆ្លើយតបដែលបានបែងចែក។ ពេលវេលា - 40 វិនាទីសម្រាប់សំណួរនីមួយៗ។អ្នកក៏អាចវិភាគសូរសព្ទរបស់អ្នក និង កំហុសវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានអនុញ្ញាតក្នុងអំឡុងពេលឆ្លើយតប។
យកចិត្តទុកដាក់!
សំណួរគេសួរតែម្តង!
អត្ថបទសំណួរមិនលេចឡើងនៅលើអេក្រង់ទេ!
ហាមកត់ចំណាំពេលប្រឡង!
ផ្នែកណែនាំនៃកិច្ចការទី 2 សម្រាប់ជម្រើស CMM ផ្សេងគ្នាគឺដូចគ្នា លើកលែងតែប្រយោគដែលនឹងចង្អុលបង្ហាញ ប្រធានបទនៃការសន្ទនារបស់អ្នក។
សំខាន់!
កុំចុចប៊ូតុងសំណួរបន្ទាប់ បើទោះបីជាអ្នកខកខានឆ្លើយច្រើនជាង រយៈពេលខ្លីឬមិនបានឆ្លើយសំណួរទាំងស្រុង។ រង់ចាំអ្នកប្រកាសនិយាយសំណួរបន្ទាប់។
តាមបទពិសោធន៍កាលពីឆ្នាំមុន ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា នៅពេលអ្នកចុចលើប៊ូតុង “បន្ទាប់” ការផ្លាស់ប្តូរមិនមែនជាសំណួរបន្ទាប់នៃកិច្ចការទី 2 នោះទេ ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះទៅកិច្ចការទី 3 ។ ដូច្នេះហើយ សិស្សបាត់បង់ពិន្ទុលើសំណួរពីកិច្ចការទី 2 ដែល គ្រាន់តែមិនបានឮ។
កិច្ចការទី 3
អ្នកត្រូវបង្កើតការតភ្ជាប់ monologueលើប្រធានបទជាក់លាក់ដោយផ្អែកលើផែនការ។
ពេលវេលារៀបចំ - 1.5 នាទី។
ប្រយ័ត្ន!!!
IN ឆ្នាំ 2016 និង 2017កិច្ចការទី 3 ត្រូវបានអមដោយរូបថតមួយសន្លឹក មិនត្រូវការការពិពណ៌នាទេ។ទីវាគ្រាន់តែជាឯកសារយោងដែលមើលឃើញសម្រាប់បង្កើតគំនិតសម្រាប់ monologue របស់អ្នក។
IN 2018 ឆ្នាំ កិច្ចការ 3 ត្រូវបានបង្ហាញ គ្មានរូបថតទេ!
monologue របស់អ្នកត្រូវតែមាន ឃ្លាបើកនិងបិទទាក់ទងនឹងប្រធានបទនៃសុន្ទរកថា។ បរិមាណសរុបនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍គួរតែមាន ការផ្តល់ជូន 10-12 ។
ការនិយាយរបស់អ្នកគួរតែមានលក្ខណៈធម្មជាតិ និងដោយឯកឯង (មិនមានការទន្ទេញចាំប្រយោគវែងៗពីប្រធានបទ)។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ សូមប្រើពាក្យ និងកន្សោមខាងក្រោមក្នុងចម្លើយរបស់អ្នក៖
- អញ្ចឹង… - អញ្ចឹង…
- និយាយការពិត ... - និយាយដោយស្មោះត្រង់ ...
- ស្មោះត្រង់ ... - ស្មោះត្រង់ ...
- អ្នកដឹង ... - អ្នកដឹង ...
- តាមខ្ញុំដឹង… - តាមដែលខ្ញុំដឹង…
- តាមដែលខ្ញុំអាចមើលឃើញ ... - តាមដែលខ្ញុំអាចប្រាប់ ...
- តាមពិត… - តាមពិត…
- រឿងគឺថា ... - ការពិតគឺថា ...
- វាជាប្រភេទនៃ ... - វាជាអ្វីមួយដូចជា ...
- ខ្ញុំប្រាកដថា ... - ខ្ញុំប្រាកដថា ...
- ខ្ញុំជឿថា ... - ខ្ញុំជឿថា ...
- ខ្ញុំគិតថា ... - ខ្ញុំគិតថា ...
- នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ ... - នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ ...
- ឱ្យខ្ញុំមើល។ - ឱ្យខ្ញុំមើល។
- ខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំដឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវទេ…
- ដោយមិនសង្ស័យ ... - ដោយមិនសង្ស័យ ...
- វាទៅដោយមិននិយាយថា ... - វាច្បាស់ដោយគ្មានពាក្យ ... / ជាការពិតណាស់ ...
- ទីមួយ ... - ដំបូង ...
- ទីពីរ ... - ទីពីរ ...
- ទីបី ... - ទីបី ...
- ក្រៅពីនេះ ... - លើសពីនេះទៀត ...
- លើសពីនេះទៅទៀត ... - លើសពីនេះទៅទៀត ...
- ចុងក្រោយ... - ចុងក្រោយ...
- ខ្ញុំគួរតែនិយាយ / ទទួលស្គាល់ថា ... - ខ្ញុំចង់និយាយ / ចំណាំថា ...
- ដោយវិធី ... - ដោយវិធីនេះ ...
- សរុបទាំងអស់ ... - ជាទូទៅ ...
- សរុបសេចក្តី ... - សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ...
កម្ចាត់អវិជ្ជា! ដល់ចិត្តខ្ញុំ…ស្ទើរតែមិនដែលរកឃើញនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសទំនើប។
ពេលវេលាឆ្លើយតបសរុបរបស់អ្នកចូលរួម OGE ម្នាក់ (រួមទាំងពេលវេលារៀបចំ) - 15 នាទី. កិច្ចការបន្តបន្ទាប់នីមួយៗត្រូវបានចេញបន្ទាប់ពីបញ្ចប់កិច្ចការមុន។ ការឆ្លើយតបទាំងអស់ត្រូវបានថតជាសំឡេង។ ព្យាយាមបំពេញភារកិច្ចដែលបានកំណត់ឱ្យពេញលេញ និយាយឱ្យច្បាស់ និងច្បាស់លាស់ កុំងាកចេញពីប្រធានបទ ហើយធ្វើតាមផែនការឆ្លើយតបដែលបានស្នើឡើង។ ដូច្នេះអ្នកអាចចុច ចំនួនធំបំផុតពិន្ទុ។
ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃភារកិច្ច
មែនហើយ ឥឡូវនេះ តោះទៅ ការអនុវត្តជាក់ស្តែងភារកិច្ចនៃផ្នែកផ្ទាល់មាត់ពីកំណែបង្ហាញនៃ OGE 2017 ។ សូមចំណាំថាអត្ថបទនេះណែនាំ ជម្រើសគំរូការអនុវត្តភារកិច្ចដោយគិតគូរ បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សរបស់ខ្ញុំ។នៅពេលអ្នករៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង សូមព្យាយាមគិតតាមរយៈចម្លើយរបស់អ្នក ដែលនឹងផ្អែកលើ របស់អ្នក។ បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួននិងព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។
សូមគោរពសហការី និងម្ចាស់គេហទំព័រអប់រំ (វិបផតថល)!
ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថាសម្ភារៈទាំងអស់នៃគេហទំព័រគឺស្ថិតនៅក្នុង ការចូលប្រើដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់បណ្តាញ។ លើសពីនេះទៅទៀត ការប្រើប្រាស់សម្ភារៈពីគេហទំព័រគឺត្រូវបានស្វាគមន៍។
ព្រមាន!
នៅពេលចម្លង និងដាក់ព័ត៌មានពេញលេញ ឬដោយផ្នែកនៅលើ ធនធានភាគីទីបីនៅក្នុងស្នាដៃរចនា និងបទបង្ហាញ តំណភ្ជាប់សកម្មទៅកាន់គេហទំព័រគេហទំព័រគឺត្រូវបានទាមទារ។
ភាសាអង់គ្លេស។ មេរៀនទី៩ ឆ្នាំ ២០១៧
© 2017 សេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យក្នុងការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
កិច្ចការទី 1
អ្នកនឹងអានអត្ថបទឱ្យខ្លាំង. អ្នកមានពេល 1.5 នាទីដើម្បីអានអត្ថបទដោយស្ងៀមស្ងាត់ ហើយបន្ទាប់មកត្រៀមខ្លួនដើម្បីអានវាឱ្យខ្លាំង។ ចងចាំថាអ្នកនឹងមិនមានពេលច្រើនជាង 2 នាទីសម្រាប់ការអានឮៗ។
ភពទីប្រាំបួននៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យត្រូវបានគេរកឃើញមិនយូរប៉ុន្មានទេ។ វាបានកើតឡើងនៅក្នុងឆ្នាំ 1930។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានស្វែងរកភពផែនដីអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ ពួកគេបានគណនាទីតាំងដែលទំនងជារបស់វា ប៉ុន្តែមិនមានភស្តុតាងណាមួយដែលបង្ហាញថាភពនេះពិតជាមាននោះទេ។ វានៅឆ្ងាយពេកសម្រាប់តេឡេស្កុបនាពេលនោះដើម្បីរកវាឃើញ។ គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា រូបថតដំបូងនៃភពផែនដី ត្រូវបានថតដោយអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងម្នាក់។ គាត់មានអាយុត្រឹមតែម្ភៃបួនឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនមានការអប់រំផ្លូវការខាងតារាសាស្ត្រទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគាត់បានចូលរួមយ៉ាងជ្រាលជ្រៅក្នុងការស្វែងរកភពទីប្រាំបួន។ ភពនៅគែមនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យត្រូវបានគេហៅថា Pluto បន្ទាប់ពីព្រះរ៉ូម៉ាំង។ ឈ្មោះសម្រាប់ភពផែនដីត្រូវបានណែនាំដោយក្មេងស្រីជនជាតិអង់គ្លេសអាយុ 11 ឆ្នាំ។
កិច្ចការទី 1 ស្តាប់ចម្លើយគំរូ
ចងចាំការបញ្ចេញសំឡេងរបស់អ្នក!
[θ]-នីន ទី, វ៉ ទី
[ɜ:] - វ ឬទី, វ អេអ៊ី, ច អ៊ី st,g អ៊ីអិល ត្រចៀក Cher, ស ត្រចៀកឆ
ឆ្នាំ 1930 - ដប់ប្រាំបួនសាមសិប
កិច្ចការទី 2
អ្នកនឹងចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិតាមទូរស័ព្ទ។ អ្នកត្រូវឆ្លើយសំណួរចំនួនប្រាំមួយ។ ផ្តល់ចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរ។ សូមចងចាំថាអ្នកមានពេល 40 វិនាទីដើម្បីឆ្លើយសំណួរនីមួយៗ។
Tapescript សម្រាប់កិច្ចការ 2
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖សួស្តី! វាជាជំនួយការអេឡិចត្រូនិករបស់ក្លឹបកីឡា Dolphin ។ យើងស្នើឱ្យអ្នកចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិរបស់យើង។ យើងត្រូវស្វែងយល់ តើមនុស្សមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះការលេងកីឡានៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ សូមឆ្លើយសំណួរប្រាំមួយ។ ការស្ទង់មតិគឺអនាមិក - អ្នកមិនចាំបាច់ប្រាប់ឈ្មោះរបស់អ្នកទេ។ ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើម។
(ជំរាបសួរ។ នេះជាជំនួយការអេឡិចត្រូនិចរបស់ក្លឹបកីឡា Dolphin។ យើងសូមស្នើឱ្យអ្នកចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិរបស់យើង /ˈsɜːveɪ/។ យើងចង់ដឹង អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះកីឡានៅក្នុងតំបន់របស់យើង។សូមឆ្លើយ 6 សំណួរ។ ការស្ទង់មតិត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអនាមិក - អ្នកមិនចាំបាច់ប្រាប់ឈ្មោះរបស់អ្នកទេ។ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើម។ )
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖តើអ្នកអាយុប៉ុន្មាន?
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖
អេឡិចត្រូនិក ជំនួយការ៖
សិស្ស៖ ____________________________________
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖
ស សិស្ស៖ _____________________________________
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖
សិស្ស៖ _____________________________________
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖
សិស្ស៖ ____________________________________
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖
កិច្ចការទី 2 ស្តាប់ចម្លើយគំរូ
(ថតដោយសិស្សរបស់ខ្ញុំ Oksana Pankova)
ការថតសំឡេង៖ Adobe Flashអ្នកលេង (កំណែ 9 ឬខ្ពស់ជាងនេះ) តម្រូវឱ្យចាក់អូឌីយ៉ូនេះ។ ទាញយកកំណែចុងក្រោយបំផុត។ ដូចគ្នានេះផងដែរ JavaScript ត្រូវតែត្រូវបានបើកនៅក្នុងកម្មវិធីរុករករបស់អ្នក។
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖តើអ្នកអាយុប៉ុន្មាន?
សិស្ស៖ខ្ញុំមានអាយុ ១៤ (១៥) ឆ្នាំ។ .
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖តើអ្នកធ្វើកីឡាប៉ុន្មានដងក្នុងមួយសប្តាហ៍?
សិស្ស៖ និយាយការពិតខ្ញុំមិនសូវពូកែលេងកីឡាទេ។ ពេលខ្លះខ្ញុំទៅជិះកង់ជាមួយមិត្តរបស់ខ្ញុំនៅចុងសប្តាហ៍។ ហើយជាការពិតណាស់ I មានថ្នាក់ PT បីដងក្នុងមួយសប្តាហ៍នៅសាលា ហើយខ្ញុំគិតថាវាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ខ្ញុំ។
អេឡិចត្រូនិក ជំនួយការ៖តើកីឡាមួយណាដែលពេញនិយមបំផុតសម្រាប់យុវវ័យនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក?
សិស្ស៖ អញ្ចឹងខ្ញុំគិតបាល់ទះគឺជាកីឡាដែលពេញនិយមបំផុតជាមួយមនុស្សវ័យជំទង់នៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ ជាក់ស្តែងគ្រប់គ្នាដឹងពីច្បាប់នៃហ្គេមនេះ។ វាអាចលេងបានទាំងក្នុងផ្ទះ និងក្រៅផ្ទះ។ ការប្រកួតបាល់ទះច្រើនតែកើតឡើងក្នុងតំបន់របស់យើង។ ហើយខ្ញុំមានមោទនភាពយ៉ាងខ្លាំងដែលក្រុមបុរសរបស់យើង "Belogorie" បានឈ្នះជើងឯករុស្ស៊ីប្រាំបីដង។
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖តើកន្លែងកីឡាអ្វីខ្លះដែលអាចរកបាននៅកន្លែងដែលអ្នករស់នៅ?
ស សិស្ស៖ រឿងគឺអញ្ចឹងខ្ញុំរស់នៅក្នុងភូមិតូចមួយ ហេតុនេះហើយបានជាមានការខ្វះខាតសម្ភារៈកីឡានៅទីនេះ។ យ៉ាងណាក៏ដោយយើងមានកីឡដ្ឋាន /ˈsteɪdiəm/ និងមជ្ឈមណ្ឌលកីឡាថ្មីដែលមនុស្សអាចធ្វើលំហាត់ប្រាណ លេងបាល់ទាត់ បាល់ទះ និងវាយកូនបាល់។ ក៏មានកន្លែងកីឡានៅជិតសាលារៀននីមួយៗផងដែរ។ ជាអកុសល យើងមិនមានអាងហែលទឹកនៅក្នុងលំនៅដ្ឋានរបស់ខ្ញុំទេ។
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាវាសំខាន់ក្នុងការរក្សាសម?
សិស្ស៖ ដោយគ្មានការសង្ស័យ/daʊt/, ការរក្សាសមគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់រាងកាយរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើលំហាត់ប្រាណទៀងទាត់ អ្នកអាចមានសុខភាពល្អ ទាក់ទាញ និងបត់បែនបានយូរ។ អ្នកក៏អាចបង្កើនកម្រិតថាមពលរបស់អ្នក និងធ្វើអោយអារម្មណ៍ និងការចងចាំរបស់អ្នកប្រសើរឡើងផងដែរ។
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖តើអ្នកនឹងផ្តល់ដំបូន្មានអ្វីដល់អ្នកដែលចង់រក្សារាង?
សិស្ស៖ តាមគំនិតខ្ញុំមធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីរក្សាលំនឹងគឺការធ្វើលំហាត់ប្រាណជាប្រចាំ មិនថាពួកគេជាអ្វីនោះទេ៖ រត់ ហាត់យូហ្គា ឬជិះកង់។ ទីពីរអ្នកគួរតែញ៉ាំអាហារដែលមានសុខភាពល្អ និងផឹកទឹកឲ្យបានច្រើន។ ចុងក្រោយប៉ុន្តែមិនបានយ៉ាងហោចណាស់អ្នកគួរតែគេងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។
ជំនួយការអេឡិចត្រូនិក៖នេះគឺជាចុងបញ្ចប់នៃការស្ទង់មតិ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់អ្នក។
សូមរីករាយទស្សនា!
កិច្ចការទី 3
អ្នកនឹងនិយាយអំពីការថតរូប។ អ្នកនឹងត្រូវចាប់ផ្តើមក្នុងរយៈពេល 1.5 នាទី ហើយនិយាយមិនលើសពី 2 នាទី (10-12 ប្រយោគ)
ចងចាំថាត្រូវនិយាយ៖
- ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សចូលចិត្តថតរូប
- ហេតុអ្វីបានជាការថតរូបមានការពេញនិយមជាងកាលពីពេលមុនទៅទៀត។
- អ្វីដែលជារូបថតល្អបំផុតដែលអ្នកមិនធ្លាប់បានថតគឺជា
អ្នកត្រូវនិយាយជាបន្តបន្ទាប់។
កិច្ចការទី 3 ស្តាប់ចម្លើយគំរូ
(ថតដោយសិស្សរបស់ខ្ញុំ Oksana Pankova)
ការថតសំឡេង៖ Adobe អ្នកលេង Flash(កំណែ 9 ឬខ្ពស់ជាងនេះ) តម្រូវឱ្យចាក់អូឌីយ៉ូនេះ។ ទាញយកកំណែចុងក្រោយបំផុត។ ដូចគ្នានេះផងដែរ JavaScript ត្រូវតែត្រូវបានបើកនៅក្នុងកម្មវិធីរុករករបស់អ្នក។
សព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សជាច្រើនចូលចិត្តថតរូប។ ពួកគេខ្លះជាអ្នកថតរូបអាជីព ខណៈអ្នកផ្សេងទៀតចាត់ទុកថាវាជាចំណង់ចំណូលចិត្ត។ (ការណែនាំ 2)
តាមពិតទៅជីវិតរបស់យើងពោរពេញដោយព្រឹត្តការណ៍ដ៏ភ្លឺស្វាង និងពេលវេលាមិនធម្មតា ដែលនេះជាមូលហេតុដែលមនុស្សថតរូបដើម្បីថតវា។ ជាឧទាហរណ៍ ពិធីមង្គលការ កំណើតកូន ការទៅលេងប្រទេសផ្សេងៗ ការចាប់ផ្តើម ឬចាកចេញពីសាលា ត្រូវបានគេថតរូបច្រើន /ˈfəʊtəɡrɑːf/ ។ (2)
ការថតរូបកាន់តែមានប្រជាប្រិយភាពនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ដោយសារតែជាក់ស្តែង មនុស្សគ្រប់គ្នាមានកាមេរ៉ាដែលបង្កើតឡើងនៅក្នុងទូរស័ព្ទដៃ។ ស្មោះត្រង់កាមេរ៉ាឌីជីថលមានភាពងាយស្រួលក្នុងការដំណើរការ។ វាល្អណាស់ដែលអ្នកអាចមើលរូបថតរបស់អ្នកភ្លាមៗ ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនចូលចិត្តវា អ្នកអាចលុបវា ហើយយកមួយផ្សេងទៀត។ កាលពីមុន មនុស្សភាគច្រើនមិនអាចទិញ [əˈfɔːd] កាមេរ៉ាបានទេ។ លើសពីនេះទៅទៀតដំណើរការនៃការថតរូបនិងការបោះពុម្ពវាគឺជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ (លំបាក, ចំណាយពេលវេលា) ។ (5)
ចំពោះខ្ញុំខ្ញុំចូលចិត្តថតរូប ហើយមានកាមេរ៉ាអាជីព។ រូបថតដ៏ល្អបំផុតដែលខ្ញុំធ្លាប់ថតគឺរូបថតរបស់ Eiffel [´aifəl] Tower ដែលជានិមិត្តរូបនៃទីក្រុងប៉ារីស។ ខ្ញុំបានធ្វើវាកាលពីបីឆ្នាំមុនក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលរដូវក្ដៅរបស់ខ្ញុំ។ (3)
សរុបមក ខ្ញុំគួរនិយាយបែបនោះ។មនុស្សថតរូបដើម្បីចងចាំគ្រាដ៏ល្អបំផុតនៃជីវិតរបស់ពួកគេជារៀងរហូត។ (ឃ្លាទី១)
ហើយនៅទីនេះ រូបថតពិតដំណើរកម្សាន្តរបស់យើងទៅកាន់អឺរ៉ុបក្នុងឆ្នាំ ២០១៤។
The Eiffel Tower Paris 2014 The Louvre Oksana Pankova Disneyland Paris 2014
ការប្រឡងភាសារុស្សីនឹងនៅតែជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់នៃ OGE 2019 ដែលមានន័យថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានាពេលអនាគតគួរតែចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្តនៅថ្ងៃនេះ ហើយស្វែងយល់ថាតើការច្នៃប្រឌិតអ្វីខ្លះដែល FIPI កំពុងរៀបចំ និងតម្រូវការអ្វីខ្លះដែលត្រូវដាក់លើការងាររបស់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួន។
ទម្រង់ប្រឡងឆ្នាំ ២០១៩
ក្នុងឆ្នាំ 2018-2019 ឆ្នាំសិក្សាភាសារុស្សីនៅថ្នាក់ទី ៩ នឹងត្រូវធ្វើឡើងជាពីរដំណាក់កាល៖
- សំភាសន៍ (ផ្ទាល់មាត់);
- ផ្នែកសរសេរ។
នៅឆ្នាំ 2018 មានការបើកសាកល្បងនៃការសម្ភាសន៍ ដូច្នេះលទ្ធផលរបស់វាមិនប៉ះពាល់ដល់ការចូលប្រឡងសំខាន់ទេ ប៉ុន្តែនៅពេលអនាគត (ប្រហែលជានៅឆ្នាំ 2019 រួចហើយ) ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នឹងជាប្រភេទនៃការចូលប្រឡងសរសេរជាភាសារុស្សី។ .
សម្ភាស
ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2017-2018 នៅថ្ងៃទី 13 និង 16 ខែមេសា ផ្នែកផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានសាកល្បងដោយជោគជ័យ ហើយនៅឆ្នាំ 2019 វានឹងក្លាយជាផ្នែកចាំបាច់នៃការប្រឡងសម្រាប់គ្រប់តំបន់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ទោះបីជាមានការពិភាក្សាជាច្រើននៅដំណាក់កាលនៃការណែនាំផ្នែកផ្ទាល់មាត់របស់ OGE ក៏ដោយ ការប្រឡងខ្លួនឯងបានប្រែក្លាយទៅជាមិនពិបាកសម្រាប់សិស្សនោះទេ ព្រោះអ្នកប្រឡងត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចតែ 4 ប៉ុណ្ណោះ៖
- អានអត្ថបទដោយបញ្ចេញមតិ។
- ប្រាប់ឡើងវិញនូវអ្វីដែលអ្នកបានអានជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលសម្រង់។
- បង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍ monologue ដោយផ្អែកលើផែនការដែលបានស្នើឡើង។
- ចូលរួមក្នុងការសន្ទនាលើប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើស។
ការសម្ភាសន៍មានរយៈពេលត្រឹមតែ 15 នាទីប៉ុណ្ណោះ។
ដូចដែលអ្នកអាចឃើញមិនមានអ្វីពិបាកទេក្នុងការប្រឡងដោយខ្លួនឯងសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9 ។ ម្យ៉ាងទៀត ការប្រឡងផ្ទាល់មាត់នឹងមិនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ឡើយ។ លទ្ធផលនៃការសម្ភាសន៍ត្រូវបានវាយតម្លៃលើគោលការណ៍ "ឆ្លងកាត់" ឬ "បរាជ័យ" ។
ផ្នែកសរសេរ
នៅក្នុងផ្នែកសរសេរនៃមុខវិជ្ជាសំខាន់នៃ OGE 2019 FIPI មិនបានប្រកាសអំពីការផ្លាស់ប្តូរណាមួយឡើយ ហើយសិស្សដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9 នឹងត្រូវយកភាសារុស្សីតាមទម្រង់ដែលធ្លាប់ស្គាល់រួចហើយ។ KIM រួមមានបីផ្នែក៖
ក្នុងចំណោម ១៣ សំណួរសាកល្បងអ្នកប្រឡងនឹងជួបប្រទះកិច្ចការពីរប្រភេទ៖
- ដើម្បីជ្រើសរើសពី ជម្រើសត្រឹមត្រូវ។ពីអ្នកដែលបានស្នើឡើង;
- ដើម្បីឆ្លើយតបដោយខ្លួនឯង។
នៅក្នុងផ្នែកទី III សិស្សត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យជ្រើសរើសប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទ 3 ដែលបានស្នើឡើង។
ការវាយតម្លៃឯកសារប្រឡង
ទោះបីជាការសម្ភាសន៍មិនត្រូវបានវាយតម្លៃលើប្រព័ន្ធប្រាំចំណុចក៏ដោយ សិស្សក៏ទទួលបានពិន្ទុតេស្តជាក់លាក់ក្នុងដំណើរការការងារផងដែរ។
សំខាន់! ចំនួនពិន្ទុសំខាន់ៗដែលសិស្សទទួលបានសម្រាប់ការអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី!
លទ្ធផលអតិបរមានៃផ្នែកផ្ទាល់មាត់គឺ 17 ពិន្ទុ ហើយកម្រិតឆ្លងកាត់អប្បបរមាគឺ 8 ពិន្ទុ។ ដូច្នេះលទ្ធផលនៃការសម្ភាសន៍ត្រូវបានកំណត់ដោយតារាង៖
ការពិនិត្យមើលផ្នែកដែលបានសរសេរពាក់ព័ន្ធនឹងការត្រួតពិនិត្យឱ្យបានហ្មត់ចត់បន្ថែមទៀតនៃការងារ។ ផ្នែកទីពីរ (តេស្ត) ត្រូវបានធ្វើជាឌីជីថល និងត្រួតពិនិត្យដោយប្រើមធ្យោបាយបច្ចេកទេស ហើយអ្នកជំនាញ (គ្រូភាសារុស្សី) ចូលរួមក្នុងការត្រួតពិនិត្យផ្នែក I និង III។
ពិន្ទុតេស្តអតិបរមានៃផ្នែកសរសេរគឺ 39 ពិន្ទុ ដែលក្នុងនោះ៖
ប្រភេទការងារ | ||
សង្ខេប | ||
ការតែងនិពន្ធ | ||
សម្រាប់អក្ខរកម្ម | ||
សំខាន់! នៅក្នុងផ្នែកសរសេរ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់ក៏ជាអក្ខរកម្មជាក់ស្តែង និងភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយផងដែរ!
លទ្ធផលនៃការប្រឡងសរសេរត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងវិញ្ញាបនបត្រនិងប៉ះពាល់ដល់ពិន្ទុសរុបរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដើម្បីបកស្រាយលទ្ធផលនៃ OGE ក្នុងវិន័យនៃភាសារុស្សីក្នុងឆ្នាំ 2019 FIPI សូមណែនាំតារាងការឆ្លើយឆ្លងខាងក្រោម៖
កាលវិភាគ OGE 2019 ជាភាសារុស្សី
គម្រោង កាលវិភាគ OGEគួរតែបង្ហាញនៅលើគេហទំព័រ FIPI កាន់តែជិតដល់ដើមឆ្នាំសិក្សា ប៉ុន្តែរយៈពេលប្រហាក់ប្រហែលដែលបានបែងចែកក្នុងឆ្នាំ 2019 សម្រាប់ភាសារុស្សីទំនងជាមិនផ្លាស់ប្តូរច្រើនទេ។ ដូចរដូវកាលមុន សិស្សថ្នាក់ទី 9 នៅគ្រប់តំបន់ទាំងអស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនឹងចូលរៀនផ្ទាល់មាត់ (ជាការចូលប្រឡង) ក្នុងខែមេសា។
រយៈពេលបីត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការប្រឡងសរសេរ៖
រយៈពេលដំបូង |
|
ថ្ងៃសំខាន់ | ថ្ងៃកក់ទុក |
រយៈពេលសំខាន់ |
|
ថ្ងៃសំខាន់ | កក់ទុកថ្ងៃ |
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះឡើងវិញ |
|
1 យកឡើងវិញ | 2 ចាប់យកឡើងវិញ 09/21/19 (គ្រប់មុខវិជ្ជា) |
យក OGE ឡើងវិញជាភាសារុស្សី
បញ្ហាចម្បងនៃឆ្នាំ 2019 នៅតែជាទម្ងន់នៃលទ្ធផលសម្ភាសន៍។ ប្រសិនបើនៅឆ្នាំ 2018 លទ្ធផលនៃផ្នែកមាត់មិនប៉ះពាល់ដល់អ្វីទេនោះនៅឆ្នាំ 2019 វាអាចសម្រេចបាន។
ភាគច្រើនទំនងជាឱកាសដើម្បីយកផ្នែកមាត់ឡើងវិញនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូន។ ប៉ុន្តែគេនៅមិនទាន់ដឹងថា តើការសម្ភាសន៍នឹងត្រូវធ្វើឡើងវិញនៅពេលណា និងនៅឡើយទេ។
ប្រសិនបើលទ្ធផលមិនគាប់ព្រះហឫទ័យក្នុងការប្រឡងសរសេរ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួននឹងទទួលបានការប៉ុនប៉ងលើកទីពីរ និងសូម្បីតែទីបី ប៉ុន្តែស្ថិតក្រោមលក្ខខណ្ឌដូចខាងក្រោម៖
- សិស្ស "funked" សរុបមិនលើសពី 2 ការប្រឡង;
- លទ្ធផលអវិជ្ជមានមិនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាអំឡុងពេលប្រឡង ការកំណត់អត្តសញ្ញាណសន្លឹកបន្លំ ឬឧបករណ៍ហាមឃាត់។
- បញ្ចប់ការសិក្សាមិនបានចូលរួមការប្រឡងទេ។ ហេតុផលល្អ(មានឯកសារគាំទ្រ)។
ប្រសិនបើសូម្បីតែបន្ទាប់ពីការព្យាយាមចំនួនបីដងក៏ដោយ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនមិនអាចយកឈ្នះកម្រិតអប្បបរមានៃ 15 ពិន្ទុបាននោះទេ គាត់នឹងត្រូវចំណាយពេលពេញមួយឆ្នាំ រៀបចំឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងដោយសិក្សាជាមួយគ្រូបង្ហាត់ និងព្យាយាមប្រឡងនៅឆ្នាំ 2020។
ការរៀបចំសម្រាប់ OGE 2019
ភារកិច្ចរបស់ OGE 2019 ដែលបង្កើតឡើងដោយ FIPI គឺដូចគ្នាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនទាំងអស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដោយមិនគិតពីតំបន់នៃលំនៅដ្ឋានរបស់ពួកគេ និងទម្រង់នៃស្ថាប័នអប់រំនោះទេ។ នៅលើដៃមួយ, នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពិតជាវាយតម្លៃកម្រិតនៃចំណេះដឹងនៃប្រធានបទនេះ, ម្យ៉ាងវិញទៀត, វាបង្ហាញពីការលំបាកមួយចំនួននៅក្នុងតំបន់ទាំងនោះដែលរួមជាមួយភាសារុស្ស៊ីប្រជាជនយ៉ាងសកម្មប្រើភាសានិងគ្រាមភាសាផ្សេងទៀត។
យ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនពិបាកទេក្នុងការប្រលងភាសារុស្សីឲ្យបានល្អប្រសិនបើអ្នករៀបចំការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងបានត្រឹមត្រូវ។ អ្នកអប់រំដែលមានបទពិសោធន៍ណែនាំ៖
- ស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងឯកសារសំខាន់ៗរបស់ OGE ដែលបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ។
- ធ្វើឱ្យការចងចាំឡើងវិញនូវសម្ភារៈទ្រឹស្តីដែលបានសិក្សាកំឡុងឆ្នាំសិក្សា។
- ញែកសំបុត្រនៃឆ្នាំកន្លងមកដោយខ្លួនឯង រួមជាមួយនឹងគ្រូ ឬប្រើមេរៀនវីដេអូដែលមាននៅលើបណ្តាញ។
- អនុវត្តការសរសេរអត្ថបទ និងអត្ថបទ។
- ដើម្បីពិនិត្យមើលកម្រិតចំណេះដឹងរបស់អ្នក យើងនឹងដោះស្រាយកំណែសាកល្បងនៃ OGE 2019។
សំខាន់! ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2018-2019 FIPI នឹងផ្តល់ជូននូវប្រធានបទថ្មីសម្រាប់ការសរសេរអត្ថបទ ដែលយើងនឹងរាយការណ៍នៅពេលក្រោយ។
នៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀបចំដោយខ្លួនឯង ការណែនាំអំពីការអនុវត្តផ្នែកសាកល្បងនឹងមានប្រយោជន៍៖
សូមមើលការវិភាគលម្អិតនៃកំណែសាកល្បងនៃ OGE 2018 នៅ វីដេអូ
:
ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃ OGE ជាភាសារុស្សី 2019។
រចនាសម្ព័ន្ធនៃការសម្ភាសន៍។
ពេលវេលារៀបចំ - 2 នាទី។ ពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ - 2 នាទី។ នៅតំណខាងលើ អ្នកនឹងឃើញព័ត៌មានអំពីអត្ថន័យនៃការអានប្រកបដោយអត្ថន័យ ល្បឿនគួរជាអ្វី។ពេលវេលារៀបចំ - 2 នាទី។ ពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ - 3 នាទី។
ពេលវេលារៀបចំ - 1 នាទី។ ពេលវេលាដំណើរការ - 3 នាទី។
មិនមានពេលវេលារៀបចំទេ។ ពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ - 3 នាទី។
ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃសម្រាប់ការអនុវត្តការងារបុគ្គល និងការងារទូទៅ
ការងារត្រូវបានវាយតម្លៃតាមប្រព័ន្ធ ឆ្លងកាត់ / បរាជ័យ។
សិស្សទទួលបាន "អុហ្វសិត"ក្នុងករណីដែលគាត់ទទួលបានពិន្ទុ 10 ឬច្រើនជាងនេះសម្រាប់ការអនុវត្តការងារ។
កិច្ចការទី 1 (អានអត្ថបទ) ។ ពិន្ទុអតិបរមា៖ ២ ពិន្ទុ។
កិច្ចការទី 2 (ការរៀបរាប់អត្ថបទឡើងវិញជាមួយនឹងព័ត៌មានបន្ថែម) ។ ពិន្ទុអតិបរមា៖ ៤ ពិន្ទុ។
ការរចនាការនិយាយ (កិច្ចការទី 1 និងទី 2) ។ ពិន្ទុអតិបរមា៖ ៤ ពិន្ទុ។
កិច្ចការទី 3 (ការនិយាយរួម) ។ ពិន្ទុអតិបរមា៖ ៣ ពិន្ទុ។
កិច្ចការទី ៤ (ការសន្ទនា) ។ ពិន្ទុអតិបរមា៖ ២ ពិន្ទុ។
ការរចនាការនិយាយ (កិច្ចការទី 3 និងទី 4) ។ ពិន្ទុអតិបរមា៖ ៤ ពិន្ទុ។
សរុប៖ ១៩ ពិន្ទុ។ ពេលវេលាឆ្លើយតបសរុប (រួមទាំងពេលវេលារៀបចំ) គឺ 15 នាទី។លំដាប់ដែលបានណែនាំនៃការប្រឡង ពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។
| № ទំ/ទំ | សកម្មភាពរបស់អ្នកពិនិត្យ | សកម្មភាពសិស្ស | ពេលវេលា |
| 15 នាទី។ |
|||
| 1 | ជំរាបសួរសិស្ស។ អ្នកស្គាល់គ្នា។ រឿងខ្លីអំពីខ្លឹមសារនៃការប្រឡង | 1 នាទី |
|
ការអានអត្ថបទ |
|||
| 2 | សូមឲ្យសិស្សអានអត្ថបទឲ្យឮៗ | ||
| 3 | ក្នុងរយៈពេលពីរបីវិនាទី សូមរំលឹកអ្នកថាអ្នកត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ក្នុងការអាន | កំពុងរៀបចំអានឱ្យខ្លាំង។ អានអត្ថបទទៅខ្លួនអ្នក | 2 នាទី។ |
| 4 | ការស្តាប់អត្ថបទ ប្រតិកម្មអារម្មណ៍សម្រាប់ការអានរបស់សិស្ស | ការអានអត្ថបទឱ្យខ្លាំង | 2 នាទី។ |
| 5 | ការផ្លាស់ប្តូរសិស្សទៅប្រភេទការងារផ្សេងទៀត។ | ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រាប់ឡើងវិញដោយមានការចូលរួមនៃព័ត៌មានបន្ថែម | 2 នាទី។ |
| 6 | ការស្តាប់អត្ថបទ ប្រតិកម្មអារម្មណ៍ចំពោះការនិយាយឡើងវិញរបស់សិស្ស | ការប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញជាមួយនឹងព័ត៌មានបន្ថែម | 3 នាទី |
| 7 | សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យជ្រើសរើសប្រធានបទនៃការសន្ទនាមួយផ្សេងទៀត ហើយចេញកាតដែលសមរម្យ | ||
ម៉ូណូឡូក |
|||
| 8 | សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងប្រធានបទនៃសៀវភៅឯកត្តជន។ ព្រមានថា 1 នាទីត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការរៀបចំ ហើយសេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនគួរចំណាយពេលលើសពី 3 នាទី។ | ||
| កំពុងរៀបចំសម្រាប់ការឆ្លើយតប | 1 នាទី |
||
| 9 | ស្តាប់ការឆ្លើយតបដោយពាក្យសំដី។ ប្រតិកម្មអារម្មណ៍ចំពោះចម្លើយ | ចម្លើយលើប្រធានបទនៃជម្រើសដែលបានជ្រើសរើស | 3 នាទី |
ការសន្ទនា |
|||
| 10 | សួរសំណួរសម្រាប់ការសន្ទនា | ចូលទៅក្នុងការសន្ទនា | 3 នាទី |
| 11 | គាំទ្រសិស្សដោយអារម្មណ៍ | ||
ការឆ្លើយតបផ្ទាល់មាត់ពីអ្នកចូលរួម បទសម្ភាសន៍ចុងក្រោយត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយអ្នកឯកទេសភាសារុស្សីដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលពិសេស។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ។
កិច្ចការ 1. អានអត្ថបទឱ្យឮៗ
| លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់នៃការអានឱ្យខ្លាំង | ពិន្ទុ |
|
| សំនៀង | ||
| អាយ.ស៊ី | សំឡេងត្រូវគ្នានឹងវណ្ណយុត្តិនៃអត្ថបទ។ | 1 |
| សំឡេងមិនត្រូវគ្នានឹងវណ្ណយុត្តិនៃអត្ថបទទេ។ | 0 |
|
| ល្បឿនអាន | ||
| ន | ល្បឿននៃការអានត្រូវគ្នាទៅនឹងកិច្ចការទំនាក់ទំនង។ | 1 |
| ល្បឿននៃការអានមិនត្រូវគ្នានឹងកិច្ចការទំនាក់ទំនងទេ។ | 0 |
|
| ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់កិច្ចការទាំងមូល | 2 |
|
កិច្ចការទី 2. ការប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងលើ។
| № | លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃការនិយាយឡើងវិញនៃអត្ថបទជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងលើ |
|
P1 | ការរក្សាទុកនៅពេលដែលនិយាយឡើងវិញនូវ microthemes នៃអត្ថបទ | ពិន្ទុ |
| ប្រធានបទមីក្រូសំខាន់ៗទាំងអស់នៃអត្ថបទដើមត្រូវបានរក្សាទុក។ | 1 |
|
| បាត់ ឬបន្ថែមមីក្រូធីមមួយ ឬច្រើន។ | 0 |
|
| ការគោរពចំពោះភាពត្រឹមត្រូវជាក់ស្តែងនៅពេលនិយាយឡើងវិញ |
||
| មិនមានកំហុសពិតប្រាកដទាក់ទងនឹងការយល់ដឹងនៃអត្ថបទនោះទេ។ | 1 |
|
| កំហុសជាក់ស្តែងបានធ្វើ (1 ឬច្រើនជាងនេះ) | 0 |
|
| P3 | ធ្វើការជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ |
|
| សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងអត្ថបទក្នុងអំឡុងពេលការនិយាយឡើងវិញគឺសមរម្យ, ឡូជីខល | 1 |
|
| សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងអត្ថបទក្នុងអំឡុងពេលឃ្លាមិនសមរម្យ និង/ឬមិនសមហេតុផល ឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងអត្ថបទនៅពេលនិយាយឡើងវិញ | 0 |
|
| P4 | វិធីសាស្រ្តដកស្រង់ |
|
| គ្មានកំហុស | 1 |
|
| កំហុសក្នុងការដកស្រង់ (1 ឬច្រើន) | 0 |
|
| 4
|
||
№ | លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការទី 1 និងទី 2 (P1) | ពិន្ទុ |
ជី | ||
មិនមានកំហុសវេយ្យាករណ៍ទេ។ | ||
អំពី | ||
មិនមានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធទេ។ ឬ កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធមិនលើសពីមួយ។ (មិនរាប់បញ្ចូលពាក្យក្នុងអត្ថបទដែលមានការសង្កត់សំឡេង) | ||
ទទួលយក កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ(ពីរ ឬច្រើន) | ||
រ | ការអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃការនិយាយ | |
មិនមានកំហុសក្នុងការនិយាយទេ។ ឬ | ||
ទាមទារ។ | ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយពាក្យ | |
គ្មានការបំភ្លៃពាក្យ | ||
ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយពាក្យ (មួយឬច្រើន) | ||
ពិន្ទុអតិបរមា | 4 |
|
ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ (កិច្ចការ 1
និង 2) - 10 ។
កិច្ចការទី 3. សេចក្តីថ្លែងការណ៍ Monologue
№ | លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍រួម (M) | ពិន្ទុ |
ការបញ្ចប់កិច្ចការទំនាក់ទំនង | ||
ម១ | យ៉ាងហោចណាស់ 10 ឃ្លាលើប្រធានបទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ កំហុសជាក់ស្តែងបាត់ | |
ប្រធានបទនេះបានព្យាយាមដើម្បីទប់ទល់នឹងភារកិច្ចទំនាក់ទំនង, ប៉ុន្តែ បានបង្កើតកំហុសជាក់ស្តែង និង/ឬ ដកស្រង់តិចជាង 10 ឃ្លាលើប្រធានបទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ | ||
ម២ | ||
| ម៣ | ការរចនាការនិយាយនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ monologue (MR) | |
សេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយ semantic ភាពស្មោះត្រង់, ការនិយាយ? ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃបទបង្ហាញ៖ មិនមានកំហុសឡូជីខលទេ លំដាប់នៃការបង្ហាញមិនខូច | 1 |
|
សេចក្តីថ្លែងការណ៍គឺមិនសមហេតុផល ការបង្ហាញមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។ មានកំហុសឡូជីខល (មួយ ឬច្រើន) | 0 |
|
ពិន្ទុអតិបរមា | 3
|
ការរចនាការនិយាយត្រូវបានវាយតម្លៃទាំងមូលសម្រាប់កិច្ចការទី 3 និងទី 4 ។
កិច្ចការទី 4. ការសន្ទនា។
№ | លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃការសន្ទនា (D) | ពិន្ទុ |
ឃ១ | អ្នកចូលរួមបានស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការទំនាក់ទំនង។ ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់នៅក្នុងការសន្ទនា | |
សំណួរមិនត្រូវបានឆ្លើយ ឬ ចម្លើយ monosyllabic ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ | ||
ឃ ២ | គណនេយ្យសម្រាប់លក្ខខណ្ឌនៃស្ថានភាពសុន្ទរកថា | |
លក្ខខណ្ឌនៃស្ថានភាពសុន្ទរកថាត្រូវបានយកមកពិចារណា | ||
លក្ខខណ្ឌនៃស្ថានភាពសុន្ទរកថាមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណាទេ។ | ||
ពិន្ទុអតិបរមា | 2 |
№ | លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការទី 3 និងទី 4 (P2) | ពិន្ទុ |
ជី | ការអនុលោមតាមច្បាប់វេយ្យាករណ៍ | |
មិនមានកំហុសវេយ្យាករណ៍ទេ។ | ||
មានកំហុសវេយ្យាករណ៍ (មួយ ឬច្រើន) | ||
អំពី | ការអនុលោមតាមបទដ្ឋាន orthoepic | |
មិនមានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធទេ។ ឬ កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធមិនលើសពីពីរ | ||
កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ (បីឬច្រើន) | ||
រ | ការអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃការនិយាយ | |
មិនមានកំហុសក្នុងការនិយាយទេ។ ឬ កំហុសក្នុងការនិយាយមិនលើសពីបីត្រូវបានធ្វើឡើង | ||
ទទួលយក កំហុសក្នុងការនិយាយ(បួន ឬច្រើន) |
រ៉ូ | ការរចនាការនិយាយ | |
ការនិយាយទាំងមូលត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពសម្បូរបែប និងភាពត្រឹមត្រូវនៃវចនានុក្រម ភាពខុសគ្នានៃវាក្យសម្ព័ន្ធ ការរចនា | ||
ការនិយាយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវាក្យសព្ទមិនល្អ និង/ឬមិនត្រឹមត្រូវ និង/ឬប្រភេទដូចគ្នានៃវាក្យសម្ព័ន្ធ 10 ឬច្រើនជាងនេះ។ - ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ "ការនិយាយត្រឹមត្រូវ" |
ការធ្វើតេស្តចំណេះដឹងស្តង់ដារមុនពេលទទួលបានវិញ្ញាបនបត្របានទទួលទម្រង់កណ្តាលជាយូរមកហើយ។ បញ្ជីឈ្មោះប្រឡងមានស្ថិរភាពជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះគេចង់ណែនាំការផ្លាស់ប្តូរ។ ដូចគ្នានេះផងដែរស្ទើរតែរៀងរាល់ឆ្នាំមានទំនើបកម្មនៃការប្រឡងចាំបាច់ធម្មតា។ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវសិក្សាអំពីការផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា។ លើសពីនេះទៀតឥឡូវនេះអ្នកអាចស្វែងយល់ពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងអំពី OGE ជាភាសារុស្សីឆ្នាំ 2019 អំពីការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងការចែកចាយរបស់វា និងអំពីភាពខុសប្លែកនៃការរៀបចំ។
លក្ខខណ្ឌសំខាន់ៗសម្រាប់ការចូលរៀន OGE ជាភាសារុស្សី
ពីមុនលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចូលរៀន OGE នៅគ្រប់វិញ្ញាសាគឺវត្តមាននៃពិន្ទុវិជ្ជមានសម្រាប់ថ្នាក់ទី 9 ។ ឥឡូវនេះការប្រឡងជំនួយជាភាសារុស្សីត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងច្បាប់នេះ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីការចែកចាយបឋមនៃផ្នែកមាត់។ នេះ។ សមាសភាគការប្រឡងគឺជាការចូលរៀនក្នុងការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ហើយធ្វើឡើងក្នុងទម្រង់នៃការសម្ភាសន៍។ ការប៉ាន់ប្រមាណនិងចំណុចចុងក្រោយសម្រាប់ការងារមិនត្រូវបានកំណត់ - លទ្ធផលត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់នៃការឆ្លងកាត់ឬបរាជ័យ។
ដើម្បីទទួលបានឥណទាន អ្នកត្រូវបំពេញកិច្ចការសាមញ្ញមួយចំនួន៖
- អានអត្ថបទដោយប្រើកន្សោម សំឡេងដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ហើយប្រសិនបើអាច បង្ហាញអត្ថន័យនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយនឹងសំឡេងរបស់អ្នក។
- ដើម្បីបង្ហាញខ្លឹមសារទូទៅនៃអត្ថបទនៅក្នុងការនិយាយឡើងវិញសាមញ្ញ គួរតែប្រើសម្រង់ពីអ្វីដែលបានអាន។
- ដោយផ្អែកលើផែនការដែលបានស្នើឡើង បង្កើត monologue លើខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ ឬរូបភាព។
- រក្សាការសន្ទនាជាមួយអ្នកពិនិត្យ ពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលបានអាន ឆ្លើយសំណួរឱ្យបានលម្អិត។
សម្រាប់ខ្លួនគាត់អ្នកត្រួតពិនិត្យដាក់ពិន្ទុ - 2 សម្រាប់ការអាននិងការសន្ទនា 4 ខ។ សម្រាប់ការនិយាយឡើងវិញ និង 3 សម្រាប់ monologue ។ ពិន្ទុអតិបរមា 6 ផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃការនិយាយ និងភាពបរិសុទ្ធនៃឃ្លាដែលបានប្រើ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ដើម្បីទទួលបានអុហ្វសិត អ្នកត្រូវតែរកពិន្ទុយ៉ាងតិច 8 ពិន្ទុ ដែលកំពុងតែឆ្លងកាត់។ ទទួលបាន 7 ពិន្ទុ ឬតិចជាងនេះ ដកហូតសិទ្ធិចូលប្រឡងសរសេរ។
តាមពិត ជំនាញទំនាក់ទំនងតិចតួច រួមជាមួយនឹងការអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន នឹងធ្វើឱ្យវាអាចប្រឡងជាប់ជាភាសារុស្សីឆ្នាំ 2019។ នេះនឹងក្លាយជាការប្រឡងចាំបាច់ដំបូងនៃទម្រង់នេះក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ OGE។ កាលពីមួយឆ្នាំមុន ការអនុម័តមួយត្រូវបានអនុវត្ត ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ សិស្សសាលាដោយគ្មានករណីលើកលែង ត្រូវតែបញ្ជាក់ពីការពិតនៃសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់មិនត្រឹមតែជាសំណេរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនិយាយភាសារុស្សីផ្ទាល់មាត់ផងដែរ។
ឥឡូវនេះសម្រាប់ការចូលរៀនការប្រឡងចុងក្រោយ អ្នកមិនត្រឹមតែត្រូវបញ្ចប់ឆ្នាំដោយពិន្ទុអប្បបរមា និងលើសពីកម្រិតនោះទេ។ ការខកខានមិនបានឆ្លងកាត់ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការឆ្លងកាត់ភាសារុស្ស៊ីដកហូតសិទ្ធិក្នុងការប្រឡងសរសេរ។
រចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្នែកដែលបានសរសេរយោងទៅតាមកំណែសាកល្បង
ជារៀងរាល់ឆ្នាំ អ្នកឯកទេស FIPI បញ្ចេញកំណែសាកល្បងនៃ KIMs នាពេលអនាគតសម្រាប់វិន័យនីមួយៗដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចែកចាយ។ ការបង្ហាញសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលត្រូវការគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការស្គាល់។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយ៉ាងហោចណាស់ស្រមៃមើលរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងនិង "ភាពស្មុគស្មាញ" ប្រហាក់ប្រហែលនៃភារកិច្ច។
យោងតាមគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ FIPI មិនចាំបាច់រង់ចាំការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃ OGE ជាភាសារុស្សីឆ្នាំ 2019 នោះទេ។ មានការកែសម្រួលតិចតួចបំផុតចំពោះប្រព័ន្ធវាយតម្លៃ ដែលមិនប៉ះពាល់ដល់ខ្លឹមសារនៃការប្រឡងខ្លួនឯងនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែលម្អិតអំពីការងាររបស់អធិការប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះមិនមានព័ត៌មានពិសេសទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងផ្នែកដែលបានសរសេរនោះទេ។
សរុបទៅវាមាន 3 ផ្នែក៖
- បទបង្ហាញសង្ខេប។
- ផ្នែកសាកល្បង និងការស្ទង់មតិ។
- អត្ថបទលើកិច្ចការ។
នៅក្នុងកំណែដំបូងនៃ GIA នាពេលនោះ វាងាយស្រួលក្នុងការដាក់ពិន្ទុអប្បបរមាដោយការទស្សន៍ទាយ banal ទោះបីជាវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការសម្រេចបានលទ្ធផលអតិបរមាដោយសារតែកំហុស និងភាពមិនត្រឹមត្រូវក្នុងការធ្វើតេស្ត ទោះបីជាមានការរៀបចំល្អក៏ដោយ។ ឥឡូវនេះ OGE នៅក្នុងផ្នែកសាកល្បងមិនមើលទៅដូច progenitor ច្រើនទេ - វានឹងពិបាកក្នុងការទស្សន៍ទាយព្រោះនៅក្នុងភារកិច្ចជាច្រើនមិនមានជម្រើសនៃចម្លើយទេអ្នកត្រូវសរសេរវាដោយខ្លួនឯង។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ការធ្វើបទបង្ហាញ និងការសរសេរ-ហេតុផលនៃផ្នែកទី 1 និងទី 3 ហាក់ដូចជាមិនស្មុគស្មាញទៀតទេ។ លើសពីនេះ អត្ថបទសម្រាប់បទបង្ហាញត្រូវបានអានពីរដង ហើយអត្ថបទត្រូវបានសរសេរដោយផ្អែកលើហេតុផល និងព័ត៌មានរបស់ពួកគេពីផ្នែកទី 2 នៃការប្រឡង។ កំណែសាកល្បងបង្ហាញការងារមិនច្បាស់លាស់ ប៉ុន្តែខ្លឹមសារប្រហាក់ប្រហែលរបស់ពួកគេ នោះគឺជារចនាសម្ព័ន្ធទូទៅនៃ KIM នៅក្នុងភាសារុស្សី។
យកចិត្តទុកដាក់! សម្ភារៈប្រឡងដោយខ្លួនឯងសម្រាប់សិស្សសាលានឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់និងវឌ្ឍនភាពនៃការងារចាប់តាំងពីការអានអត្ថបទសម្រាប់ សង្ខេបនឹងត្រូវធ្វើឡើងក្នុងពេលតែមួយសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ដូច្នេះនៅលើមាត្រដ្ឋាននៃការប្រលង OGE ជាភាសារុស្សី វានឹងមិនអាចចាប់ផ្តើមឆ្លើយកិច្ចការសាមញ្ញ ឬងាយស្រួលជាងនេះបានទេ - ជាដំបូង អ្នកទាំងអស់គ្នានឹងបំពេញកិច្ចការពីផ្នែកទី 1 នៃការប្រឡង។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយរឹមនៃពេលវេលាគឺធំ - 235 នាទីនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការងារពោលគឺជិត 4 ម៉ោង។ ដោយពិចារណាលើការពិតដែលថាមានតែ 15 កិច្ចការនៅក្នុងផ្នែកទាំងបីនេះគឺជាពេលវេលាបម្រុងសមរម្យសម្រាប់ចម្លើយស្ងប់ស្ងាត់ចំពោះសំណួរ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ យោងតាមកំណែសាកល្បង វាច្បាស់ណាស់ថាផ្នែកទី 1 និងទី 3 មានភារកិច្ចតែ 1 ប៉ុណ្ណោះ ហើយនៅសល់គឺស្ថិតនៅក្នុងផ្នែកស្ទង់មតិ និងការធ្វើតេស្ត។ អ្នកដែលបានឃើញកិច្ចការ 3 នៅក្នុងផ្នែកទីបីគួរតែសិក្សា KIMs ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន - នៅទីនោះពីជម្រើសដែលបានស្នើឡើងអ្នកត្រូវជ្រើសរើសប្រធានបទតែមួយគត់។
ភាពខុសប្លែកគ្នានៃការវាយតម្លៃ OGE ជាភាសារុស្សី
វត្តមាននៃគ្រោងការណ៍តេស្តសម្រាប់ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡងមិនប៉ះពាល់ដល់ប្រព័ន្ធដាក់ពិន្ទុនៃផ្នែកសរសេរនៃ OGE ទេ។ មិនមានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ទេបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។ មានតែការណែនាំច្បាស់លាស់សម្រាប់ជ្រើសរើសពិន្ទុត្រឹមត្រូវ។
គួរដឹង! ការបង្ហាញតែម្នាក់ឯងអាចនាំមកនូវ 7 ពិន្ទុក្នុងពេលតែមួយ ទោះបីជាធាតុផ្សំនៃការវាយតម្លៃមានភាពប្រែប្រួលខ្លាំងក៏ដោយ - វាផ្តល់ឱ្យ 1-3 ពិន្ទុ។ អាស្រ័យលើគុណភាពនៃសម្ភារៈ។ ការសរសេរសមហេតុផលអាចផ្តល់ឱ្យ 9 ពិន្ទុជាមួយនឹងរង្វាន់សក្តានុពល 1 ពិន្ទុ។
វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថា ប្រសិនបើនៅក្នុងអត្ថបទ ឬបទបង្ហាញ ជំនួសឱ្យការគិត និងការផ្ដល់យោបល់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក មានអត្ថបទប្រឡងជាច្រើនពីផ្នែកទី 1 និងទី 2 បន្ទាប់មកការងារបែបនេះត្រូវបានវាយតម្លៃត្រឹម 0 ពិន្ទុ។ ផ្នែកតេស្តត្រូវបានវាយតម្លៃដោយឡែកពីគ្នា។
សរុប 39 ពិន្ទុត្រូវបានអនុញ្ញាតសម្រាប់ OGE ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិត្រូវបានវាយតម្លៃដោយឡែកពីគ្នាដោយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យពិសេស។ ពិន្ទុសរុបសម្រាប់អក្ខរកម្មអាចឈានដល់ 10 នៃពិន្ទុដែលមាន 39 ។ លើសពីនេះទៅទៀត មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃច្បាស់លាស់ ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យទទួលបានលើសពី 1 ពិន្ទុសម្រាប់ធាតុនីមួយៗនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់។
ការរៀបចំសម្រាប់ OGE 2019
ដំបូងបង្អស់នៅពេលរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងវាមានតម្លៃមិនរាប់បញ្ចូលការពិតនៃគម្លាតធំនៃចំណេះដឹង។ សម្រាប់រឿងនេះ មានកំណែសាកល្បង និងការងារបណ្តុះបណ្តាល និងការប្រមូលភារកិច្ចក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ OGE ។ រួចហើយបន្ទាប់ពីការប្រឡងតេស្តលើកដំបូង ប្រធានបទដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់នឹងអាចមើលឃើញដែលតម្រូវឱ្យមានការសិក្សាបន្ថែម។ ជាមួយនឹងការឆ្លងកាត់ជាបន្តបន្ទាប់នៃការងារបណ្តុះបណ្តាល ចំណុចខ្វះខាតតូចៗក្នុងការសិក្សាមុខវិជ្ជាក៏នឹងក្លាយទៅជាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរ ដែលនឹងធ្វើឱ្យវាអាចកែតម្រូវការខ្វះខាតចំណេះដឹងបានទាន់ពេលវេលា។
នៅពេលរៀបចំ អ្នកមិនគួរផ្តោតតែលើការប្រើប្រាស់ជាប្រចាំនៃការប្រឡងតេស្ត និងការសិក្សា KIMs ប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនោះទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការគ្របដណ្តប់លើសកម្មភាពស្តង់ដារដែលមាននៅក្នុងការធ្វើឡើងវិញនូវច្បាប់ក្នុងការវិភាគប្រយោគស្មុគស្មាញ និងក្នុងការងារបន្ថែមជាមួយអត្ថបទ។ នេះនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទំនុកចិត្តបន្ថែមទៀតនៅពេលប្រឡង។
យកចិត្តទុកដាក់! សាមញ្ញ ការអានសិល្បៈដោយគ្មានបន្ទុកពិសេសនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀបចំបានល្អជាងមុនសម្រាប់ការប្រឡងជាភាសារុស្សី។ តាមពិត ការអាននឹងជាការងារឥតគិតថ្លៃជាមួយនឹងអត្ថបទ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀនបង្កើតប្រយោគ វណ្ណយុត្តិ និងសូម្បីតែអក្ខរាវិរុទ្ធតាមរបៀបដែលមិនមានការរំខាន។
បើមិនដូច្នេះទេ ប្រសិនបើអ្នកមានការឧស្សាហ៍ព្យាយាមពេញមួយឆ្នាំ អ្នកអាចចាប់យកចំណេះដឹងដែលបាត់បង់បានច្រើន។ គ្រាន់តែកុំភ្លេចថា OGE ជាភាសារុស្សីឆ្នាំ 2019 មិនមែនជាការប្រឡងតែមួយទេ ដូច្នេះអ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមរៀបចំវាជាមុន ហើយមិនមែននៅខែចុងក្រោយមុននឹងប្រលងជាប់នោះទេ។
វីដេអូស្តីពីការរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញដោយសង្ខេប
ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃ OGE ជាភាសារុស្សីកំពុងត្រូវបានណែនាំជាផ្នែកនៃការអនុវត្តគោលគំនិតនៃការបង្រៀនភាសា និងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី ដើម្បីសាកល្បងជំនាញនិយាយផ្ទាល់មាត់របស់សិស្សសាលា។ វាត្រូវបានគ្រោងទុកថាការឆ្លងកាត់ការសំភាសន៍ចុងក្រោយនាពេលអនាគតនឹងក្លាយជាសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទីប្រាំបួនដើម្បីចូល GIA ។
ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៅក្នុងភាសារុស្សី OGE 2018 - កំណែសាកល្បងពី FIPI
សម្ភារៈនិងឧបករណ៍បន្ថែម
សម្រាប់ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡង បន្ទប់ពិសោធន៍ភាសាដែលមានឧបករណ៍សមស្របអាចប្រើប្រាស់បាន។
ការសំភាសន៍ផ្ទាល់មាត់ជាភាសារុស្សីមានកិច្ចការបួន។
កិច្ចការទី 1 - អានអត្ថបទខ្លីៗឱ្យឮៗ។ ពេលវេលារៀបចំ - 2 នាទី។
នៅក្នុងកិច្ចការទី 2 វាត្រូវបានស្នើឱ្យនិយាយឡើងវិញនូវអត្ថបទដែលបានអាន ដោយបន្ថែមវាជាមួយនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។ ពេលវេលារៀបចំ - 1 នាទី។
នៅក្នុងកិច្ចការទី 3 វាត្រូវបានស្នើឱ្យជ្រើសរើសជម្រើសការសន្ទនាមួយក្នុងចំណោមជម្រើសទាំងបីដែលបានស្នើឡើង៖ ការពិពណ៌នាអំពីរូបថត ការនិទានរឿងផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជីវិត ការវែកញែកអំពីបញ្ហាដែលបានបង្កើតមួយ។ ពេលវេលារៀបចំ - 1 នាទី។
នៅក្នុងកិច្ចការទី 4 (ការសន្ទនា) អ្នកត្រូវតែចូលរួមក្នុងការសន្ទនាលើប្រធានបទនៃកិច្ចការមុន។ ពេលវេលាឆ្លើយតបសរុបរបស់អ្នក (រួមទាំងពេលវេលារៀបចំ) គឺ 15 នាទី។ ពេលវេលាឆ្លើយតបទាំងអស់ត្រូវបានថតជាសំឡេង និងវីដេអូ។
លក្ខណៈនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសាររបស់ KIM OGE រុស្ស៊ីផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃភាសា
វ៉ារ្យ៉ង់ CMM នីមួយៗមានភារកិច្ចចំនួនបួននៃកម្រិតមូលដ្ឋាននៃភាពស្មុគស្មាញ ដែលខុសគ្នានៅក្នុងទម្រង់នៃកិច្ចការ។
កិច្ចការទី 1 - ការអានដោយការបញ្ចេញមតិនៃអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ - សារព័ត៌មាន។
កិច្ចការទី 2 - ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញជាមួយនឹងព័ត៌មានបន្ថែម។
កិច្ចការទី 3 - សេចក្តីថ្លែងការណ៍ monologue តាមប្រធានបទ។
កិច្ចការទី ៤ - ការចូលរួមក្នុងការសន្ទនា។
កិច្ចការទាំងអស់គឺជាកិច្ចការបើកចំហដែលមានចម្លើយលម្អិត។
ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃសម្រាប់ការអនុវត្តការងារបុគ្គល និងការងារទូទៅ
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការទី 1 (អានអត្ថបទ) នៃការងារត្រូវបានវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានអភិវឌ្ឍជាពិសេស។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការអានគឺ 2. សម្រាប់ការបញ្ចប់ភារកិច្ចទី 2 ត្រឹមត្រូវ (ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញជាមួយនឹងព័ត៌មានបន្ថែម) និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបាន 4 ពិន្ទុ។ ការអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើបនៅពេលធ្វើការជាមួយអត្ថបទត្រូវបានវាយតម្លៃដោយឡែកពីគ្នា។
ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលសិស្សអាចទទួលបានសម្រាប់ការរចនាសុន្ទរកថានៃចម្លើយចំពោះកិច្ចការទី 1 និងទី 2 គឺ 4 ពិន្ទុ។
ចំនួនអតិបរមានៃពិន្ទុសម្រាប់ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ (កិច្ចការទី 1 និងទី 2) គឺ 10. ការវាយតម្លៃចម្លើយចំពោះកិច្ចការទី 3 នៃការងារត្រូវបានអនុវត្តតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានអភិវឌ្ឍជាពិសេស។ ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ monologue គឺ 3 ។
ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលសិស្សអាចរកពិន្ទុបានសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការទី 4 គឺ 2. ការអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើបនៅពេលឆ្លើយត្រូវបានវាយតម្លៃដោយឡែកពីគ្នា។
ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលសិស្សអាចទទួលបានសម្រាប់ការរចនាសុន្ទរកថានៃចម្លើយចំពោះកិច្ចការទី 3 និងទី 4 គឺ 4 ពិន្ទុ។
ចំនួនពិន្ទុអតិបរមាដែលសិស្សអាចទទួលបានសម្រាប់ការបំពេញផ្នែកផ្ទាល់មាត់ទាំងមូលគឺ 19 ។ សិស្សម្នាក់ទទួលបានក្រេឌីតប្រសិនបើគាត់ទទួលបានពិន្ទុ 10 ឬច្រើនជាងនេះសម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារ។
នៅពេលស្គាល់ កំណែសាកល្បង បទសម្ភាសន៍ផ្ទាល់មាត់សម្រាប់ភាសារុស្សី វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា កិច្ចការដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសារទាំងមូលដែលអាចត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយប្រើជម្រើសសម្រាប់ត្រួតពិនិត្យសម្ភារៈវាស់។
