លាក់ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម

ការសម្ភាសន៍ចុងក្រោយជាភាសារុស្សី។ កំណែសាកល្បង។

ចុះផ្សាយនៅលើគេហទំព័រ FIPI ថ្ងៃទី 09/01/2019

“យើង​សប្បាយ​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​ត្រៀម​ខ្លួន បទសម្ភាសន៍ផ្ទាល់មាត់"

ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃ OGE ជាភាសារុស្សី

ផ្នែកមាត់ ដោយ ភាសារុស្សីនឹងមានពីរផ្នែក រួមទាំង កិច្ចការបួន .

1 ផ្នែក មាន នៃកិច្ចការពីរ .

កិច្ចការទី 1 និងទី 2 ត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើអត្ថបទមួយ។

លំហាត់ 1- អានអត្ថបទខ្លីៗឱ្យខ្លាំង។ ការអានអត្ថបទនឹងមានព័ត៌មានអំពី មនុស្សពូកែអតីតកាល និងបច្ចុប្បន្នកាល។ ពេលវេលារៀបចំ៖ ២ នាទី។

កិច្ចការទី 2- ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញដោយមានការចូលរួម ព័​ត៍​មាន​បន្ថែម(រួមទាំងសម្រង់) ។ ពេលវេលារៀបចំ - 2 នាទី។ បើចាំបាច់អ្នកអាចប្រើ "វាលកំណត់ចំណាំ" ។

ផ្នែកទី 2មាន នៃកិច្ចការពីរ .

កិច្ចការទី 3 និងទី 4 មិនទាក់ទងនឹងអត្ថបទដែលត្រូវបានស្នើឡើងសម្រាប់ការអាន និងការប្រាប់ឡើងវិញទេ។

ពេលបំពេញកិច្ចការទី ៣វាចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍រួមមួយរួមគ្នាលើប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើផែនការ។ ពេលវេលារៀបចំ - 1 នាទី។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនគួរចំណាយពេលលើសពី 3 នាទី។ វាចាំបាច់ក្នុងការផ្តល់យ៉ាងហោចណាស់ដប់ឃ្លាលើប្រធានបទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។

កិច្ចការទី 4- ការសន្ទនាជាមួយអ្នកពិនិត្យ - អន្តរការី។ ពេលវេលារៀបចំ - គ្មានការរៀបចំ។ អ្នកប្រឡងនឹងសួរអ្នកឱ្យឆ្លើយសំណួរចំនួនបី។

ពេលវេលាសរុបពេលវេលាឆ្លើយតបសម្រាប់អ្នកពិនិត្យម្នាក់ (រួមទាំងពេលវេលារៀបចំ) - 15 នាទី។

កិច្ចការបន្តបន្ទាប់នីមួយៗត្រូវបានចេញបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃកិច្ចការមុន។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសម្ភាសន៍នឹងមាន ស្ទ្រីមការថតសំឡេង.

សិស្សថ្នាក់ទី 9 នឹងទទួលការសម្ភាសន៍ចុងក្រោយ នៅក្នុងសាលារបស់ពួកគេ។. វានឹងត្រូវបានវាយតម្លៃ នេះបើយោងតាមប្រព័ន្ធឆ្លងកាត់ / បរាជ័យ.

ពិន្ទុសរុបសម្រាប់ការងារទាំងមូល - 19 ពិន្ទុ។

អ្នកប្រឡងទទួលបានក្រេឌីតប្រសិនបើគាត់ទទួលបានពិន្ទុ 10 ឬច្រើនជាងនេះ។

កិច្ចការ 1. ការអានអត្ថបទ។

ប្រាកដណាស់ អ្នកច្បាស់ជាស្គាល់បុគ្គលដែលបង្ហាញក្នុងរូបថតនេះ។ នេះគឺជា Yuri Alekseevich Gagarin (1934-1968) - អវកាសយានិកដំបូងគេ។
អានអត្ថបទអំពី Yuri Alekseevich Gagarin ខ្លាំងៗ។

បេក្ខជនសម្រាប់អង្គភាពអវកាសយានិកដំបូងគេត្រូវបានជ្រើសរើសពីអ្នកបើកយន្តហោះចម្បាំងយោធាដោយការសម្រេចចិត្តរបស់លោក Sergei Pavlovich Korolev ដែលជឿថាអ្នកបើកយន្តហោះពិសេសទាំងនេះមានបទពិសោធន៍ក្នុងការផ្ទុកលើសទម្ងន់រួចហើយ។ ស្ថានភាពស្ត្រេសនិងការផ្លាស់ប្តូរសម្ពាធ។ មានអ្នកបើកយន្តហោះវ័យក្មេងចំនួន 20 នាក់ដែលកំពុងត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ការហោះហើរលើកដំបូងរបស់ពួកគេទៅកាន់ទីអវកាស។ Yuri Gagarin គឺជាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ។

នៅពេលដែលការរៀបចំបានចាប់ផ្តើម គ្មាននរណាម្នាក់នឹកស្មានថា តើពួកគេមួយណានឹងបើកផ្លូវទៅកាន់តារា។ គួរឱ្យទុកចិត្ត រឹងមាំ និងរួសរាយរាក់ទាក់ Yuri មិនច្រណែននរណាម្នាក់ មិនចាត់ទុកនរណាម្នាក់ល្អ ឬអាក្រក់ជាងខ្លួន។ គាត់​បាន​យក​គំនិត​ផ្តួច​ផ្តើម​យ៉ាង​ងាយ​ស្រួល ធ្វើ​ការ​យ៉ាង​ខ្លាំង និង​ដោយ​ក្តី​រីករាយ។

នៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ឆ្នាំ 1961 វេលាម៉ោង 9:07 ព្រឹក ម៉ោងនៅទីក្រុងមូស្គូ វាបានបាញ់បង្ហោះពីយានអវកាស Baikonor cosmodrome ។ យានអវកាស"Vostok" ជាមួយអ្នកបើកយន្តហោះ - អវកាសយានិក Yuri Alekseevich Gagarin នៅលើយន្តហោះ។ មិនយូរប៉ុន្មានពិភពលោកទាំងមូលបានឃើញការផ្សាយព័ត៌មានដែលបានក្លាយជាប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ ការរៀបចំសម្រាប់ការហោះហើរ ទឹកមុខស្ងប់ស្ងាត់ និងផ្តោតអារម្មណ៍របស់ Yuri Gagarin មុនពេលឈានជើងចូលទៅក្នុងរឿងដែលមិនស្គាល់ "តោះទៅ!"

ភាពក្លាហាន និងការមិនភ័យខ្លាចរបស់បុរសជនជាតិរុស្សីសាមញ្ញម្នាក់ដែលមានស្នាមញញឹមធំទូលាយបានយកឈ្នះមនុស្សជាតិទាំងអស់។ រយៈពេលហោះហើររបស់ Gagarin គឺ 108 នាទី។ ត្រឹមតែ 108 នាទីប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាចំនួននាទីដែលកំណត់ការរួមចំណែកដល់ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការរុករកអវកាសនោះទេ។ Yuri Gagarin ជា​មនុស្ស​ដំបូង ហើយ​នឹង​នៅ​ដដែល​រហូត!

កិច្ចការ 2. ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញ។

ប្រាប់អត្ថបទដែលអ្នកបានអានឡើងវិញ រួមទាំងនៅក្នុងការប្រាប់ឡើងវិញនូវពាក្យរបស់ S.P. Korolev ជាអ្នករចនា និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ឆ្នើមម្នាក់អំពី Yu.A. ហ្គាហ្គារិន៖

“គាត់បានបើកផ្លូវសម្រាប់មនុស្សនៅលើផែនដីទៅកាន់ពិភពលោកដែលមិនស្គាល់។ ប៉ុន្តែតើវាទាំងអស់មានចំពោះវាទេ? វាហាក់ដូចជា Gagarin បានធ្វើអ្វីមួយបន្ថែមទៀត - គាត់បានផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវជំនឿលើភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេបានផ្តល់កម្លាំងឱ្យពួកគេដើរកាន់តែមានទំនុកចិត្តនិងក្លាហាន ... "

គិតអំពីកន្លែងដែលវាប្រសើរជាងក្នុងការប្រើពាក្យរបស់ S.P. ។ ម្ចាស់ក្សត្រីនៅក្នុងការនិយាយឡើងវិញ។ អ្នកអាចប្រើវិធីសាស្រ្តដកស្រង់ណាមួយ។
អ្នកមានពេល 2 នាទីដើម្បីរៀបចំ។
បើចាំបាច់ អ្នកអាចប្រើ "Notes Field"។

កិច្ចការទី 3. សេចក្តីថ្លែងការណ៍ Monologue ។

ជ្រើសរើសប្រធានបទសន្ទនាមួយដែលបានស្នើ។

ប្រធានបទ 1. ថ្ងៃឈប់សម្រាក (ផ្អែកលើការពិពណ៌នារូបថត)
ប្រធានបទ 2. ការឡើងភ្នំ (ដំណើរកំសាន្ត) ដែលខ្ញុំចងចាំបំផុត (និទានកថាផ្អែកលើ បទពិសោធន៍ជីវិត)
ប្រធានបទ 3. តើអ្នកគួរធ្វើតាមម៉ូដជានិច្ចទេ? (ការ​វែកញែក​លើ​សំណួរ)។

អ្នកមានពេល 1 នាទីដើម្បីរៀបចំ។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកគួរចំណាយពេលមិនលើសពី 3 នាទី។

កិច្ចការទី 4. ការសន្ទនា។

ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនា អ្នកនឹងត្រូវបានសួរសំណួរលើប្រធានបទនៃការសន្ទនាដែលអ្នកបានជ្រើសរើស។ សូមផ្តល់ចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរដែលសួរដោយអ្នកសម្របសម្រួលរបស់អ្នក។

កិច្ចការទី 4. ប្រធានបទ 1. ថ្ងៃឈប់សម្រាក
ពិពណ៌នារូបថត។
១) តើថ្ងៃឈប់សម្រាកមួយណាដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ ហើយហេតុអ្វី (ផ្ទះ សាលា ថ្ងៃឈប់សម្រាកជាមួយមិត្តភក្តិ)?
២) តើអ្នកអាចនិយាយបានថា ថ្ងៃឈប់សម្រាកជោគជ័យនៅពេលណា?
3) តើអ្នកចូលចិត្តថ្ងៃឈប់សម្រាក ឬការរៀបចំសម្រាប់វា ហើយហេតុអ្វី?

កាតអ្នកពិនិត្យ - អន្តរការី
កិច្ចការទី 4. ប្រធានបទ 2. ការឡើងភ្នំ (ដំណើរកំសាន្ត)
ប្រាប់យើងអំពីរបៀបដែលអ្នកបានដើរលេង (ដំណើរកំសាន្ត)។
1) តាមគំនិតរបស់អ្នក តើការដើរលេង (ដំណើរកំសាន្ត) មានប្រយោជន៍យ៉ាងដូចម្តេច?
២) តើ​អ្នក​នឹង​ណែនាំ​អ្វី​ដល់​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​អ្នក​ដែល​កំពុង​ឡើង​ភ្នំ (ដំណើរ​កម្សាន្ត) ជា​លើក​ដំបូង?
3) តាមគំនិតរបស់អ្នក តើអ្វីជារឿងសំខាន់បំផុតនៅលើការឡើងភ្នំ (នៅលើដំណើរកំសាន្ត)?

កាតអ្នកពិនិត្យ - អន្តរការី
កិច្ចការទី 4. ប្រធានបទ 3. ម៉ូត
តើចាំបាច់ត្រូវធ្វើតាមម៉ូដជានិច្ចទេ?
១) តើ​អ្នក​គិត​ថា​ពាក្យ​«​ទាន់សម័យ​»​មានន័យ​ដូចម្តេច​?
២) តើអ្នកស្តាប់ដំបូន្មានអ្នកដទៃទេ? តើដំបូន្មានមួយណាសំខាន់សម្រាប់អ្នក?
3) ផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយ។ ឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានម៉ូដ។

អ្នកអាចទាញយកកំណែសាកល្បង

មូលដ្ឋាន ការអប់រំទូទៅ

ភាសាអង់គ្លេស

OGE 2020 ជាភាសាអង់គ្លេស។ ផ្នែកមាត់

ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃ KIM OGE-2018 ជាភាសាអង់គ្លេសរួមមានកិច្ចការបី។

លំហាត់ 1រួម​បញ្ចូល​ការ​អាន​ខ្លាំង​ៗ​នូវ​អត្ថបទ​ខ្លី​មួយ​នៃ​ធម្មជាតិ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដ៏​ពេញ​និយម។ ពេលវេលារៀបចំ: 1,5 នាទី។

កិច្ចការទី 2អញ្ជើញអ្នកឱ្យចូលរួមក្នុងការសន្ទនាសំណួរតាមលក្ខខណ្ឌ៖ ឆ្លើយសំណួរស្ទង់មតិតាមទូរស័ព្ទចំនួន 6 ដែលបានឮនៅក្នុងការថតសំឡេង។

IN កិច្ចការ 3វាចាំបាច់ក្នុងការសាងសង់ monologue រួមគ្នាលើប្រធានបទជាក់លាក់មួយដោយផ្អែកលើផែនការ។ ពេលវេលារៀបចំ - 1,5 នាទី។

ពេលវេលាឆ្លើយតបសរុបសម្រាប់អ្នកចូលរួមម្នាក់នៅក្នុង OGE ជាភាសាអង់គ្លេស (រួមទាំងពេលវេលារៀបចំ) គឺ 15 នាទី។ កិច្ចការបន្តបន្ទាប់នីមួយៗត្រូវបានចេញបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃកិច្ចការមុន។ ពេលវេលាឆ្លើយតបទាំងមូលត្រូវបានថតសំឡេង។ ព្យាយាមបំពេញភារកិច្ចដែលបានកំណត់ឱ្យពេញលេញ និយាយឱ្យច្បាស់ និងច្បាស់លាស់ បន្តប្រធានបទ និងធ្វើតាមផែនការចម្លើយដែលបានស្នើឡើង។ ដូច្នេះអ្នកអាចចុច ចំនួនធំបំផុតពិន្ទុ។

1. អានការណែនាំសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
2. ខណៈពេលដែលកំពុងរង់ចាំវេនរបស់អ្នក វាជាការប្រសើរណាស់ក្នុងការនិយាយឃ្លាជាច្រើន ឬ អណ្តាតចូល ភាសាអង់គ្លេសដើម្បីស្តាប់សំឡេងរបស់អ្នក ហើយ "ជម្រះ" វាមុនពេលចម្លើយរបស់អ្នក។
3. នៅពេលឆ្លើយកិច្ចការទី 3 សូមអនុវត្តតាមផែនការដោយប្រុងប្រយ័ត្ន

លំហាត់ប្រាណ 1. ការអានអត្ថបទឮៗ.

កិច្ចការទី 1. អ្នកនឹងអានអត្ថបទឱ្យឮៗ។ អ្នកមានពេល 1.5 នាទីដើម្បីអានអត្ថបទដោយស្ងៀមស្ងាត់ ហើយបន្ទាប់មកត្រៀមខ្លួនដើម្បីអានវាឱ្យខ្លាំង។ សូមចងចាំថា អ្នកនឹងមិនមានពេលលើសពី 2 នាទីសម្រាប់ការអានឮៗនោះទេ។

ភពទីប្រាំបួននៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យត្រូវបានគេរកឃើញមិនយូរប៉ុន្មានទេ។ វាបានកើតឡើងនៅក្នុងឆ្នាំ 1930។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានស្វែងរកភពផែនដីអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ ពួកគេ​បាន​គណនា​ទីតាំង​ដែល​ទំនង​ជា​របស់​វា ប៉ុន្តែ​មិនមាន​ភស្តុតាង​ណាមួយ​ដែល​បង្ហាញថា​ភព​នេះ​ពិតជា​មាន​នោះទេ។ វា​នៅ​ឆ្ងាយ​ពេក​សម្រាប់​តេឡេស្កុប​នា​ពេល​នោះ​ដើម្បី​រក​វា​ឃើញ។ គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា រូបថតដំបូងនៃភពផែនដី ត្រូវបានថតដោយអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងម្នាក់។ គាត់​មាន​អាយុ​ត្រឹម​តែ​ម្ភៃ​បួន​ឆ្នាំ​ប៉ុណ្ណោះ ហើយ​មិន​មាន​ការ​អប់រំ​ផ្លូវការ​ខាង​តារាសាស្ត្រ​ទេ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គាត់បានចូលរួមយ៉ាងស៊ីជម្រៅក្នុងការស្វែងរកភពទីប្រាំបួន។ ភពនៅគែមនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យត្រូវបានគេហៅថា Pluto បន្ទាប់ពីព្រះរ៉ូម៉ាំង។ ឈ្មោះសម្រាប់ភពផែនដីត្រូវបានណែនាំដោយក្មេងស្រីជនជាតិអង់គ្លេសអាយុ 11 ឆ្នាំ។

OGE 2018. ភាសារុស្សី។ ផ្នែកមាត់។ ជម្រើស 10 ។ Dergileva Zh.I.

M. : 2018. - 40 ទំ។

សៀវភៅណែនាំនេះមានជម្រើសចំនួន 10 ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃគំរូនៃសម្ភារៈវាស់វែងត្រួតពិនិត្យសម្រាប់ការអនុវត្ត បទសម្ភាសន៍ចុងក្រោយជាភាសារុស្សី បង្ហោះនៅលើគេហទំព័រ FIPI និងមានការណែនាំសម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ច និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ។ ជម្រើសនីមួយៗមានភារកិច្ចរួមទាំង ការអានដែលបញ្ចេញមតិ, រៀបរាប់អត្ថបទឡើងវិញ។ វាក៏ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជ្រើសរើសជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសសម្រាប់កិច្ចការ៖ ការពិពណ៌នារូបថត ការនិទានរឿងផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជីវិត ការវែកញែកលើសំណួរដែលបានដាក់។ ភារកិច្ចមួយគឺការសន្ទនាលើប្រធានបទដែលបានស្នើឡើង។ សៀវភៅណែនាំនេះមានគោលបំណងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន សិស្សថ្នាក់ទី 9 សម្រាប់នរណាម្នាក់ដែលខិតខំបង្កើនជំនាញអក្ខរកម្មរបស់ពួកគេ។ ការនិយាយផ្ទាល់មាត់. វាអាចត្រូវបានប្រើទាំងនៅក្នុងមេរៀន និងនៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀបចំដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃ OGE ជាភាសារុស្សី។

ទម្រង់៖ pdf

ទំហំ៖ 7.9 មេកាបៃ

មើល, ទាញយក៖ drive.google

មាតិកា
សេចក្តីផ្តើម ៣
សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តជម្រើស ១-១០ ៤
ជម្រើស 15
ជម្រើសទី 2 8
ជម្រើសទី ៣ ១១
ជម្រើសទី ៤ ១៤
ជម្រើស ៥ ១៧
ជម្រើស ៦ ២០
ជម្រើសទី ៧ ២៣
ជម្រើស ៨ ២៦
ជម្រើស ៩ ២៩
ជម្រើស ១០ ៣២
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃការបញ្ចប់ភារកិច្ចនៃសម្ភារៈវាស់វែងត្រួតពិនិត្យសម្រាប់ការសម្ភាសន៍ចុងក្រោយសម្រាប់ជម្រើស 1-10 35
ឯកសារយោង ៣៨

ការសំភាសន៍ចុងក្រោយជាភាសារុស្សីមានភារកិច្ចចំនួនបួន។ កិច្ចការទី 1 និងទី 2 ត្រូវបានបញ្ចប់ដោយប្រើអត្ថបទដូចគ្នា។
កិច្ចការទី 1 - អានអត្ថបទខ្លីៗឱ្យឮៗ។ ពេលវេលារៀបចំ - 2 នាទី។
នៅក្នុងកិច្ចការទី 2 វាត្រូវបានស្នើឱ្យប្រាប់ឡើងវិញនូវអត្ថបទដែលបានអាន ដោយបន្ថែមវាជាមួយនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។ ពេលវេលារៀបចំ - 1 នាទី។
កិច្ចការទី 3 និងទី 4 មិនទាក់ទងនឹងអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន និងប្រាប់ឡើងវិញ ខណៈពេលដែលកំពុងបំពេញកិច្ចការទី 1 និងទី 2 ។
អ្នកត្រូវជ្រើសរើសប្រធានបទមួយសម្រាប់ monologue និងការសន្ទនា។
នៅក្នុងកិច្ចការទី 3 អ្នកត្រូវបានស្នើឱ្យជ្រើសរើសជម្រើសមួយក្នុងចំនោមជម្រើសនៃការសន្ទនាចំនួនបី៖ ការពិពណ៌នាអំពីរូបថត ការរៀបរាប់ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជីវិត ការវែកញែកអំពីបញ្ហាដែលបានបង្កើតមួយ។ ពេលវេលារៀបចំ - 1 នាទី។
នៅក្នុងកិច្ចការទី 4 អ្នកនឹងត្រូវចូលរួមក្នុងការសន្ទនាលើប្រធានបទនៃកិច្ចការមុន។
ពេលវេលាឆ្លើយតបសរុបរបស់អ្នក (រួមទាំងពេលវេលារៀបចំ) គឺ 15 នាទី។
ការថតសំឡេង និងវីដេអូអាចត្រូវបានធ្វើឡើងពេញមួយរយៈពេលឆ្លើយតប។ ព្យាយាមបំពេញភារកិច្ចដែលបានចាត់តាំងឱ្យបានពេញលេញ និយាយឱ្យច្បាស់ និងច្បាស់លាស់ រក្សាប្រធានបទ និងអនុវត្តតាមផែនការចម្លើយដែលបានស្នើឡើង។ វិធីនេះអ្នកអាចរកពិន្ទុបានច្រើនបំផុត។

ជម្រើសទី 1
លំហាត់ 1 ។

នេះគឺជាសារមន្ទីរតែមួយគត់នៅក្នុងប្រទេសអំពីជីវិតនិង ជោគវាសនាសោកនាដកម្មស្ត្រីជនជាតិរុស្ស៊ីសាមញ្ញម្នាក់ - Epistinia Fedorovna Stepanova ដែលដាក់នៅលើអាសនៈនៃមាតុភូមិរបស់នាងនូវវត្ថុដ៏មានតម្លៃបំផុតដែលនាងមាន - ជីវិតរបស់កូនប្រុសរបស់នាង។ ម្តាយមានកូនច្រើន។ចិញ្ចឹម​កូន​ប្រុស​ប្រាំបួន​នាក់ ហើយ​ពួកគេ​ទាំង​អស់​គ្នា​ស្លាប់​នៅ​ជួរ​មុខ សង្គ្រាមផ្សេងគ្នា. អាឡិចសាន់ឌឺរច្បងត្រូវបានគេយកពីម្តាយរបស់គាត់។ សង្គ្រាមស៊ីវិល Fyodor ត្រូវបានសម្លាប់ដោយជនជាតិជប៉ុននៅឆ្នាំ 1939 កូនប្រុសរបស់គាត់ដែលនៅសល់បានស្លាប់នៅក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។
នៅក្នុងសាលតាំងពិពណ៌កណ្តាល កូនប្រុសនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់កន្លែងតាំងបង្ហាញដាច់ដោយឡែកមួយ ដោយប្រាប់អំពីជីវិត និងស្នាដៃរបស់ពួកគេ។ ក៏មានបាក់ឆ្អឹងប្រាំបួនរបស់បងប្អូន Stepanov ផងដែរនៅកណ្តាលមានប្រអប់ព្រីនធ័រចំនួនប្រាំបួន - ជីវិតដែលខូចចំនួនប្រាំបួនហើយនៅពីលើពួកគេមានកណ្តឹងគ្រីស្តាល់ក្រហមប្រាំបួន - ដំណក់ឈាមប្រាំបួននៅលើបេះដូងរបស់ម្តាយ។
និងបួនគីឡូម៉ែត្រពី Timashevsk នៅក្នុងកសិដ្ឋាន Olkhovsky ផ្ទះតូចមួយត្រូវបានរក្សាទុកពីកន្លែងដែលម្តាយអមដំណើរកូនប្រុសទៅខាងមុខ។ ភ្នែករបស់នាងពោរពេញដោយក្តីសង្ឃឹម និងការភ័យខ្លាច មើលទៅក្រៅបង្អួចនេះ អ្នកប្រៃសណីយ៍បានចូលទៅជិតច្រកទ្វារនេះជាមួយនឹង "ពិធីបុណ្យសព"... រហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃជីវិតរបស់នាង Epistinia Fedorovna មិនធុញទ្រាន់នឹងការសម្លឹងមើលផ្លូវឆ្ងាយៗរហូតដល់នាង។ ភ្នែកឈឺចាប់។ ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំកូនប្រុស។ រហូតដល់ម៉ោងចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ។
ស្នាដៃស៊ីវិលរបស់ Epistinia Stepanova បានទទួលបញ្ជាយោធា សង្គ្រាមស្នេហាជាតិសញ្ញាបត្រទី ១ មេដាយនៃភាពជាម្តាយ។
(១៧៩ ពាក្យ)

កិច្ចការទី 2 ។ ប្រាប់ឡើងវិញនូវអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន រួមទាំងនៅក្នុងការនិយាយឡើងវិញនូវពាក្យរបស់ Maxim Gorky៖

"ម្តាយតែងតែប្រឆាំងនឹងសេចក្តីស្លាប់" ។

កិច្ចការទី 3 ។

1) ថ្ងៃឈប់សម្រាក (ផ្អែកលើការពិពណ៌នារូបថត) ។ ពិពណ៌នារូបថត។

កុំភ្លេចពិពណ៌នា៖
1. ទីកន្លែងនិងពេលវេលានៃថ្ងៃឈប់សម្រាក;
2. ព្រឹត្តិការណ៍ដែលនៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នក ថ្ងៃឈប់សម្រាកត្រូវបានឧទ្ទិស;
3. អ្នកដែលមានវត្តមាននៅថ្ងៃឈប់សម្រាក;
4. បរិយាកាសទូទៅនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកនិងអារម្មណ៍របស់អ្នកចូលរួម។

២) ការឡើងភ្នំ (ដំណើរកំសាន្ត) ដែលខ្ញុំចងចាំបំផុត (និទានកថាផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជីវិត)។ ប្រាប់យើងអំពីរបៀបដែលអ្នកបានដើរលេង (ដំណើរកំសាន្ត)។

កុំភ្លេចពិពណ៌នា៖
1. តើអ្នកបានទៅដើរលេងនៅឯណា និងនៅពេលណា (នៅលើដំណើរកំសាន្ត);
2. តើអ្នកបានដើរលេងជាមួយអ្នកណា (ដំណើរកំសាន្ត);
3. តើអ្នកបានត្រៀមលក្ខណៈបែបណាសម្រាប់ការឡើងភ្នំ (ដំណើរកំសាន្ត);
4. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចងចាំការធ្វើដំណើរនេះ (ដំណើរកំសាន្ត) ។

3) តើវាចាំបាច់ជានិច្ចក្នុងការធ្វើតាមម៉ូដ (ការវែកញែកលើសំណួរដែលបានដាក់) ទេ?

កុំភ្លេចពិពណ៌នា៖
1. តើការដើរតាមម៉ូដមានន័យដូចម្តេច?
2. តើវាសំខាន់សម្រាប់អ្នកក្នុងការធ្វើតាមម៉ូត ហើយហេតុអ្វី?
3. តើអាចធ្វើតាមម៉ូដតែសម្លៀកបំពាក់ទេ?
4. តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះពាក្យថា “រសជាតិឆ្ងាញ់”?

កិច្ចការទី 4 ។

1) ពិពណ៌នារូបថត។

1. តើថ្ងៃឈប់សម្រាកមួយណាដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ ហើយហេតុអ្វី (ផ្ទះ សាលា ថ្ងៃឈប់សម្រាកជាមួយមិត្តភក្តិ)?
2. តើអ្នកអាចនិយាយបានថា ថ្ងៃឈប់សម្រាកជោគជ័យនៅពេលណា?
3. តើអ្នកចូលចិត្តថ្ងៃឈប់សម្រាក ឬការរៀបចំសម្រាប់វា ហើយហេតុអ្វី?

2) ប្រាប់យើងអំពីរបៀបដែលអ្នកបានដើរលេង (ដំណើរកំសាន្ត)។

1. តាមគំនិតរបស់អ្នក តើការដើរលេង (ដំណើរកំសាន្ត) មានប្រយោជន៍យ៉ាងដូចម្តេច?
2. តើ​អ្នក​នឹង​ណែនាំ​អ្វី​ដល់​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​អ្នក​ដែល​កំពុង​ឡើង​ភ្នំ (ដំណើរ​កម្សាន្ត) ជា​លើក​ដំបូង?
3. តាមគំនិតរបស់អ្នក តើអ្វីជារឿងសំខាន់បំផុតនៅលើការឡើងភ្នំ (នៅលើដំណើរកំសាន្ត)?

3) តើចាំបាច់ត្រូវធ្វើតាមម៉ូដជានិច្ចទេ?

១.តើ​អ្នក​គិត​ថា​ពាក្យ​«​ទាន់សម័យ​»​មានន័យ​ដូចម្តេច​?
2. តើអ្នកស្តាប់ដំបូន្មានរបស់អ្នកដទៃទេ? តើដំបូន្មានមួយណាសំខាន់សម្រាប់អ្នក?
3. ផ្តល់ឧទាហរណ៍អំពីឥទ្ធិពលអវិជ្ជមាននៃម៉ូដ។

ជម្រើសលេខ 2

លំហាត់ 1 ។ អាន​អត្ថបទ​ឲ្យ​ឮៗ។

នៅថ្ងៃទី 13 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 1934 ពិភពលោកទាំងមូលបានដឹងពីសោកនាដកម្មនៅមហាសមុទ្រអាកទិក។ បន្ទាប់មកនាវាចំហុយ Chelyuskin ដែលធ្វើដំណើរពី Murmansk ទៅ Vladivostok បានរកឃើញថាខ្លួនវាជាប់ក្នុងទឹកកកហើយរសាត់។ ដុំទឹកកកប្រវែងប្រាំបីម៉ែត្រកំពុងធ្វើដំណើរយឺតៗឆ្ពោះទៅកាន់ចំហាយទឹក កប៉ាល់កំពុងប្រេះ ហើយវាស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់នៃការបំផ្លិចបំផ្លាញ។ តាមបញ្ជារបស់ O.Yu. Schmidt, មនុស្ស 104 នាក់ត្រូវបានបង្ខំឱ្យចាកចេញពីកប៉ាល់ក្នុងរាត្រីតំបន់ប៉ូលហើយបានរកឃើញខ្លួនឯងនៅលើទឹកកកដែលរសាត់។ អ្នកទុទិដ្ឋិនិយមបានទស្សន៍ទាយពីការស្លាប់ដែលមិនអាចជៀសរួចរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងការអនុវត្តពិភពលោក មិនដែលមានករណីនៃការជួយសង្គ្រោះមនុស្សច្រើនដែលជាប់នៅលើទឹកកកដែលរសាត់នោះទេ។ មហាសមុទ្រ​អា​ក​ទិ​ក. អ្នកសុទិដ្ឋិនិយមបានសង្ឃឹម លទ្ធផលជោគជ័យនិងការសង្គ្រោះដ៏អស្ចារ្យនៃអ្នកចូលរួមនៅក្នុងវីរភាពទឹកកក។ នៅថ្ងៃទី 13 ខែមេសា - ពីរខែបន្ទាប់ពីការស្លាប់នៃកប៉ាល់ - ការសង្គ្រោះត្រូវបានបញ្ចប់។
ក្នុងរយៈពេល 75 ឆ្នាំដែលបានកន្លងផុតទៅចាប់តាំងពីការលិចកប៉ាល់ Chelyuskin និងការជួយសង្គ្រោះមនុស្សទាំងអស់ដែលជាប់នៅលើទឹកកក អត្ថបទ រឿងព្រេង ការបោះពុម្ពដ៏អស្ចារ្យ និងក្លែងក្លាយជាច្រើនបានលេចចេញនៅក្នុងសារព័ត៌មានស្តីពីការរៀបចំ និងវឌ្ឍនភាពនៃការធ្វើដំណើរមិនធម្មតានេះ។ នៅពេល​នោះ។ អ្នកខ្លះបន្ទោសរដ្ឋាភិបាលប្រទេស O.Yu. Shmidt, V.I. Voronin ក្នុងការផ្សងព្រេង អសមត្ថភាព ភាពមិនច្បាស់លាស់ ការសម្រេចចិត្តមិនល្អ ដែលនាំទៅដល់ការស្លាប់របស់កប៉ាល់។ អ្នក​ខ្លះ​ទៀត​សរសើរ​ភាព​ក្លាហាន​និង​វីរភាព​របស់​មនុស្ស​ដែល​បាន​រក​ឃើញ​ខ្លួន​ឯង លក្ខខណ្ឌធ្ងន់ធ្ងរនិងអ្នកបើកយន្តហោះដែលបានចូលរួមក្នុងប្រតិបត្តិការជួយសង្គ្រោះ។
(ផ្អែកលើសម្ភារៈអ៊ីនធឺណិត)
(១៧៦ ពាក្យ)

កិច្ចការទី 2 ។ ប្រាប់អត្ថបទដែលអ្នកបានអានឡើងវិញ រួមទាំងពាក្យពី កាសែតបារាំង"តាន់"៖

“អ្នកបើកយន្តហោះរុស្ស៊ីបញ្ចប់រឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច ដែលនៅពេលនោះហាក់ដូចជាមានវាសនានាំទៅរកលទ្ធផលសោកនាដកម្មមួយ។ ភាពក្លាហាន ការស៊ូទ្រាំ និងការលះបង់របស់ពួកគេ សមនឹងទទួលបានការកោតសរសើរពីពិភពលោកទាំងមូល»។

កិច្ចការទី 3 ។ ជ្រើសរើសប្រធានបទសន្ទនាមួយដែលបានស្នើ។

1) នៅជំរុំរដូវក្តៅ (ផ្អែកលើការពិពណ៌នារូបថត) ។ ពិពណ៌នារូបថត។


កុំភ្លេចពិពណ៌នា៖
1. អ្នកដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបថត;
2. ដែលជាកន្លែងដែលព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបថតកើតឡើង;
3. អារម្មណ៍ទូទៅដែលត្រូវបានបញ្ជូននៅក្នុងរូបថត;
4. ចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចូលរួមនៅក្នុងរូបថត។

2) បុព្វហេតុទូទៅ (និទានកថាផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជីវិត) ។ ប្រាប់យើងអំពីអាជីវកម្មដែលនាំអ្នកមកជុំគ្នាជាមួយមិត្តភក្តិរបស់អ្នក។

កុំភ្លេចប្រាប់៖
1. តើរឿងធម្មតាដែលអ្នកបានសម្រេចចិត្តធ្វើជាមួយមិត្តរបស់អ្នក;
2. តើអ្នកទទួលបានលទ្ធផលអ្វី;
3. របៀបទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកបានផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីនេះ;
4. តើបុព្វហេតុទូទៅបានជួយអ្នកឱ្យស្គាល់សមមិត្តរបស់អ្នកដោយផ្ទាល់ទេ?

៣) ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ត្រូវ​ការ​សេចក្ដី​សប្បុរស (ការ​វែកញែក​លើ​សំណួរ)?

1. តើសេចក្តីសប្បុរសជាអ្វី?
2. តើសេចក្តីសប្បុរសគឺជាគុណភាពដ៏សំខាន់របស់មនុស្សសម្រាប់អ្នកឬ?
3. តើវាងាយស្រួលជាងក្នុងការរស់នៅនៅពេលដែលអ្នកត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយមនុស្សសប្បុរស?

សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកគួរចំណាយពេលមិនលើសពី 3 នាទី។

កិច្ចការទី 4 ។ ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនា អ្នកនឹងត្រូវបានសួរសំណួរលើប្រធានបទនៃការសន្ទនាដែលអ្នកបានជ្រើសរើស។ សូមផ្តល់ចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរដែលសួរដោយ interlocutor-examiner ។

1) ពិពណ៌នារូបថត។


1. តើអ្នកធ្លាប់វិស្សមកាលនៅជំរុំរដូវក្តៅទេ?
2. តើអ្នកគិតថាជំរុំរដូវក្តៅមានប្រយោជន៍យ៉ាងដូចម្តេច?
3. តើអ្នកនឹងណែនាំអ្វីខ្លះដល់អ្នកដែលទៅបោះជំរុំ?

2) ប្រាប់យើងអំពីអាជីវកម្មដែលបាននាំអ្នកមកជាមួយមិត្តភក្តិរបស់អ្នក។

1. តើនៅពេលណាដែលបញ្ហាអាចក្លាយជារឿងធម្មតា?
2. តើអ្នកចាត់ទុកការចាកចេញពីមេរៀនជាសមូហភាពជាបុព្វហេតុទូទៅទេ?
3. តើអ្នកណាអាចក្លាយជាអ្នកផ្តើមគំនិតរួមមួយ?
4. តើអ្នកត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយឬនៅដើម្បីបង្រួបបង្រួមមិត្តរបស់អ្នកនៅជុំវិញអ្នក ហើយតើអាជីវកម្មរួមគ្នាប្រភេទណាដែលអ្នកអាចផ្តល់ជូនពួកគេ?

៣) ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការសេចក្ដីសប្បុរស?

1. តើអ្នកគួរមានចិត្តល្អជានិច្ចទេ?
2. តើអ្នកបានឃើញអំពើសប្បុរសប៉ុន្មានដងក្នុងជីវិតរបស់អ្នក?
3. តើអ្នកធ្លាប់ធ្វើអំពើល្អទេ?
4. តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាបន្ទាប់ពីនោះ?
5. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការធ្វើល្អ?

ជម្រើសលេខ 3

លំហាត់ 1 ។ អាន​អត្ថបទ​ឲ្យ​ឮៗ។

“ប្រាប់ខ្ញុំថាមិត្តរបស់អ្នកជានរណា ហើយខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថាអ្នកជានរណា” ប្រាជ្ញាប្រជាប្រិយ. ជម្រើសនៃមិត្តអាចប្រាប់ច្រើនអំពីមនុស្សម្នាក់ជាងគាត់ចង់ប្រាប់អំពីខ្លួនគាត់។
ក្មេងប្រុសពីរនាក់បានជួបគ្នា និងក្លាយជាមិត្តភក្តិនៅឯ Tsarskoye Selo Lyceum: Sasha Pushkin និង Vanya Pushchin ។ ពួកគេហាក់ដូចជាខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។ Pushkin មានភាពអន្ទះអន្ទែង និងក្តៅក្រហាយ Pushchin មានតុល្យភាព រឹងរូស និងសមហេតុផល។
ប៉ុន្តែឥឡូវនេះពួកគេបានធំឡើង។ ឆ្នាំនៃ lyceum គឺនៅពីក្រោយយើង។ ហើយ Pushchin និង Pushkin អាចអនុវត្តភាពស្មោះត្រង់របស់ពួកគេចំពោះមិត្តភាព lyceum របស់ពួកគេរហូតដល់ដង្ហើមចុងក្រោយរបស់ពួកគេ។
នៅខែមករាឆ្នាំ 1825 គាត់បានមករកកវីដែលនិរទេសខ្លួនសម្រាប់កំណាព្យដែលស្រឡាញ់សេរីភាពរបស់គាត់នៅក្នុងរទេះរុញតាមបណ្តោយផ្លូវព្រិល។ មិត្តពិតលោក Ivan Pushchin ។ ខ្ញុំត្រូវធ្វើដំណើររាប់សិបម៉ាយឆ្លងកាត់ Pushchina ដើម្បីទៅលេងមិត្តដ៏អាម៉ាស់របស់ខ្ញុំនៅ Mikhailovskoye ។
បន្ទាប់ពីការបះបោរ Decembrist Pushchin ត្រូវបានចាប់ខ្លួន។ ហើយសារពីមិត្តម្នាក់បានទៅដល់គាត់នៅក្នុងគុក Chita ។ នៅលើក្រដាសដែលផ្តល់ឱ្យគាត់ដោយភរិយារបស់ Decembrist Muravyov បន្ទាត់របស់ Pushkin បាននិយាយទៅកាន់គាត់ Pushchin ។
"មិត្តដំបូងរបស់ខ្ញុំ មិត្តដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានរបស់ខ្ញុំ!" Pushkin បាននិយាយទៅកាន់ Pushchin នៅក្នុងខដែលបានផ្ញើទៅកាន់អណ្តូងរ៉ែស៊ីបេរីឆ្ងាយ ...
សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតមិត្តគឺជាអំណោយនិងទេពកោសល្យដែលត្រូវបានបញ្ជូនពីខាងលើ។ សមត្ថភាពក្នុងការត្រេកអរដោយស្មោះចំពោះភាពជោគជ័យរបស់បុគ្គលផ្សេងទៀតដោយគ្មានស្រមោលនៃការច្រណែនតិចតួចក៏ជា កម្រណាស់។. មនុស្សបែបនេះដឹងពីរបៀបក្លាយជាមិត្តពិតប្រាកដ។
(១៨២ ពាក្យ)

កិច្ចការទី 2 ។ ប្រាប់អត្ថបទដែលអ្នកបានអានឡើងវិញ រួមទាំងការរៀបរាប់ឡើងវិញនូវពាក្យរបស់ A.I. ហឺហ្សេន៖

"មិត្តភាពគួរតែជាវត្ថុដែលជាប់លាប់ មានសមត្ថភាពអាចរស់រានមានជីវិតពីការប្រែប្រួលនៃសីតុណ្ហភាព និងគ្រប់ភាពតក់ស្លុតនៃផ្លូវរដិបរដុបនោះ ដែលមនុស្សប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងសមរម្យធ្វើឱ្យដំណើរជីវិតរបស់ពួកគេ"។

កិច្ចការទី 3 ។ ជ្រើសរើសប្រធានបទសន្ទនាមួយដែលបានស្នើ។

1) ជិះស្គីលើទឹកកក (ផ្អែកលើការពិពណ៌នារូបថត) ។ ពិពណ៌នារូបថត។

កុំភ្លេចពិពណ៌នា៖
1. ដែលត្រូវបានបង្ហាញ, រូបរាងរបស់គាត់;
2. អ្វីដែលមនុស្សធ្វើ;
3. ធម្មជាតិនិងទេសភាព;
4. គុណសម្បត្តិដែលកីឡាខ្លាំងមានការរីកចម្រើនក្នុងមនុស្សម្នាក់។

2) ទង្វើក្លាហាន (និទានកថាផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជីវិត)។ ប្រាប់យើងអំពីសកម្មភាពដ៏ក្លាហានរបស់អ្នក។

កុំភ្លេចប្រាប់៖
1. តើរឿងនេះកើតឡើងក្នុងកាលៈទេសៈណា?
2. តើអ្នកចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្ត;
3. របៀបដែលអ្នកមានអារម្មណ៍;
4. របៀបដែលការគោរពខ្លួនឯងរបស់អ្នកបានផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីទង្វើបែបនេះ។

៣) តើ​មនុស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​បំបាត់​ទម្លាប់​អាក្រក់​ឬ​ទេ? (ការវែកញែកលើសំណួរដែលបានសួរ) ។

កុំភ្លេចឆ្លើយសំណួរ៖
1. តើ​ទម្លាប់​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​ហៅ​ថា​អាក្រក់ ហើយ​ហេតុ​អ្វី?
2. តើវាតែងតែ ទម្លាប់​អាក្រក់មានតែគាត់ទេដែលរងគ្រោះ?
3. តើអ្វីជាឧបសគ្គចំពោះទម្លាប់អាក្រក់?
4. តើត្រូវមានគុណសម្បត្ដិអ្វីខ្លះដើម្បីបំបាត់ទម្លាប់អាក្រក់?

សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកគួរចំណាយពេលមិនលើសពី 3 នាទី។

ការពន្យល់អំពីកិច្ចការ ៣.

នៅពេលជ្រើសរើសប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទទាំងបីដែលបានស្នើឡើង សេចក្តីថ្លែងការណ៍ monologueគិតអំពីមួយណាដែលនៅជិតអ្នក។ ប្រធានបទអ្វីក៏ដោយដែលអ្នកជ្រើសរើស ផែនការមួយត្រូវបានស្នើឡើងសម្រាប់វា។ ព្យាយាមមិនឱ្យខកខានចំណុចណាមួយនៃផែនការ។ ការបន្ថែមអ្វីមួយទៅក្នុងចំណុចខាងលើដោយខ្លួនឯងគឺពិតជាអាចទទួលយកបាន និងលើកទឹកចិត្ត។ ទុកពេលមិនលើសពី 1 នាទីដើម្បីរៀបចំកិច្ចការនេះ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ខ្លួនឯងអាចចំណាយពេលរហូតដល់ 3 នាទី។ ក្នុងអំឡុងពេល monologue ប្រើពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដាក់ការសង្កត់ធ្ងន់ ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសំឡេង និងពាក្យត្រូវបានបញ្ចេញយ៉ាងច្បាស់ និងមានសមត្ថភាព។ យកចិត្តទុកដាក់លើការសាងសង់ប្រយោគត្រឹមត្រូវ។

នៅពេលជ្រើសរើសប្រធានបទលេខ 1 អ្នកនឹងត្រូវបង្កើតអត្ថបទពិពណ៌នាដោយផ្អែកលើរូបថតដែលបានស្នើឡើង។
ការពិពណ៌នា គឺជាប្រភេទអត្ថបទដែលដាក់ឈ្មោះ និងពណ៌នាអំពីលក្ខណៈរបស់អ្វីមួយ ឬនរណាម្នាក់៖ វត្ថុ ធម្មជាតិ ទីកន្លែង មនុស្ស សត្វ។ សញ្ញាទាំងនេះលេចឡើងក្នុងអំឡុងពេលដូចគ្នានៃពេលវេលា។ តួនាទីធំអត្ថបទពិពណ៌នារបស់អ្នកនឹងផ្តោតលើប្រធានបទនៃរូបថត៖ ថាតើវាជារូបភាពគ្មានជីវិត ឬមានចលនា ប្រហែលជាវាជាទេសភាព រូបបញ្ឈរ ឬព្រឹត្តិការណ៍មួយ។

នៅពេលជ្រើសរើសប្រធានបទលេខ 2 អ្នកនឹងត្រូវបង្កើតអត្ថបទនិទានកថា។ និទានកថាជាសារ និទានអំពី ព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់នៅក្នុងលំដាប់ពេលវេលារបស់វា។ លក្ខណៈ​ពិសេសនិទានកថា គឺវានិយាយអំពីសកម្មភាពដែលធ្វើតាមគ្នាទៅវិញទៅមក។ អត្ថបទនិទានកថាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវត្តមាននៃការចាប់ផ្តើមមួយ (ការចាប់ផ្តើមនៃព្រឹត្តិការណ៍) ការវិវត្តនៃព្រឹត្តិការណ៍និងការបដិសេធ (ចុងបញ្ចប់នៃព្រឹត្តិការណ៍) ។ នៅក្នុងអត្ថបទដែលអ្នកបង្កើត ការនិទានរឿងនឹងស្ថិតនៅក្នុងមនុស្សដំបូង ពីព្រោះកិច្ចការស្នើឱ្យអ្នកសរសេររឿងដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន។

នៅពេលជ្រើសរើសប្រធានបទលេខ 3 អ្នកនឹងត្រូវសរសេរអាគុយម៉ង់អត្ថបទ។ ហេតុផលគឺជាប្រភេទនៃអត្ថបទដែលអ្វីមួយត្រូវបានពន្យល់ ឬបង្ហាញឱ្យឃើញ និយាយអំពីមូលហេតុនៃសកម្មភាព ព្រឹត្តិការណ៍ បាតុភូត និងទំនាក់ទំនងរវាងសកម្មភាព ព្រឹត្តិការណ៍ និងបាតុភូតត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សូមចាំថា អាគុយម៉ង់អត្ថបទគឺតែងតែជាឯកភាពនៃធាតុផ្សំបីយ៉ាង៖ និក្ខេបបទ ភស្តុតាង និងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ វាត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យមានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនៅក្នុងអាគុយម៉ង់អត្ថបទ និងដើម្បីអាចការពារវាបាន។

កិច្ចការទី 4 ។ ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនា អ្នកនឹងត្រូវបានសួរសំណួរលើប្រធានបទនៃការសន្ទនាដែលអ្នកបានជ្រើសរើស។ សូមផ្តល់ចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរដែលសួរដោយអ្នកសម្របសម្រួលរបស់អ្នក។

1) ជិះស្គី។ ពិពណ៌នារូបថត។

1. ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សជាច្រើនចូលរួមក្នុងកីឡាខ្លាំង?
2. តើអ្វីទៅជាគ្រោះថ្នាក់? ប្រភេទសត្វខ្លាំងកីឡា?
3. តើអ្នកចូលចិត្តអ្វីជាងគេ៖ មើល ការប្រកួតកីឡានៅលើទូរទស្សន៍ ឬលេងកីឡាដោយខ្លួនឯង?

2) សកម្មភាពក្លាហាន។ ប្រាប់យើងអំពីសកម្មភាពដ៏ក្លាហានរបស់អ្នក។
1. តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងភាពក្លាហាននិងភាពមិនប្រុងប្រយ័ត្ន?
2. តើ​មនុស្ស​ក្លាហាន​ជួប​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​ទេ? ហេតុអ្វី?
៣.តើ​អ្នក​នឹង​ធ្វើ​អត្ថាធិប្បាយ​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​សេចក្តី​ថ្លែង​ការណ៍៖ “វា​គ្រប់គ្រាន់​ហើយ​ក្នុង​ការ​លះបង់​ម្តង​ដើម្បី​មិន​មាន​ភាព​ក្លាហាន​នៅ​សល់”

៣) តើ​មនុស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​បំបាត់​ទម្លាប់​អាក្រក់​ឬ​ទេ?
1. តើអ្នកបានព្យាយាមកម្ចាត់ទម្លាប់អាក្រក់ហើយឬនៅ? ហេតុអ្វី?
2. តើមានមនុស្សដែលមិនធ្លាប់មានទម្លាប់អាក្រក់ទេ?
3. តើទម្លាប់អាក្រក់អ្វីខ្លះដែលគ្រោះថ្នាក់បំផុតសម្រាប់មនុស្សម្នាក់?

ដំបូន្មាន

ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនាជាមួយអ្នកពិនិត្យ សូមព្យាយាមផ្តល់ចម្លើយលម្អិត និងពេញលេញ។ កុំខ្លាចក្នុងការឆ្លើយ "ខុស" ព្រោះ... ការសន្ទនាសន្មតថាលទ្ធភាពនៃការបញ្ចេញទស្សនៈផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវចាំថាអ្នកត្រូវតែអាចបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃគំនិតរបស់អ្នក។ ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនា សមត្ថភាពទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកត្រូវបានវាយតម្លៃ។

ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនា ត្រូវប្រើពាក្យឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ដាក់ការសង្កត់ធ្ងន់ ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសំឡេង និងពាក្យត្រូវបានបញ្ចេញឱ្យច្បាស់លាស់ និងមានសមត្ថភាព។ យកចិត្តទុកដាក់លើការសាងសង់ប្រយោគត្រឹមត្រូវ។ 2-2.5 នាទីត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់កិច្ចការនេះ។