Piešimo pamokos santrauka pirmoje jaunesnioji grupė
„Šakelė paukščiui“
Programos užduotys:
Švietimo:
Išmokite nubrėžti tiesią liniją vienu rankos judesiu;
Supažindinkite vaikus su rudais dažais
Kuriama:
Tobulėti smulkiosios motorikos įgūdžius rankos, rankų judesių koordinavimas; lavinti spalvų pojūtį estetinis suvokimas, kalba ir mintis.
Toliau formuokite gebėjimą taisyklingai laikyti teptuką, panardinkite teptuką su visa krūva į dažus, pratinkite šepetį nuplauti.
Švietimas:
Ugdykite rūpestingą požiūrį į paukščius, draugišką požiūrį vieni į kitus.
Medžiagos:
a) demonstracijažaislinis paukštis , medžių šakos.
b) dalomoji medžiaga – teptukai, dažai, servetėlės, indeliai su vandeniu, popieriaus lapai.
Elgesio forma: kooperatinė veikla.
Metodinės technikos: Laiko organizavimas, praktiniai pratimai, fizinis lavinimas« Čiki, čiki, kiči, du paukščiai skrido» , apibūdinimas, vaikų skatinimas.
parengiamieji darbai:
Mobilusis žaidimas „Katė ir paukščiai“, žiūrint į paveikslėlį „Paukščiai atvyko“
Kurso eiga.
1. Organizacinis momentas.
Auklėtojas. Žiūrėk, vaikai, mūsų aplankyti atskrido gražus paukštis.. Žiūri į paukštį
„Mūsų aplankyti atėjo paukštelis
Aš duosiu grūdus paukšteliui
Mažas paukštelis pešasi, grūdus peša.
Paukštelis dainuoja, dainuoja.
Čik - čiršk, čik - čirp.
(vaikai imituoja judesius tekste)
2. Pagrindinė dalis. Žiūri į medžio šaką.
Auklėtojas. Pažiūrėkime pro langą. Ar matai paukščius už lango? Ką paukščiai veikia už lango? Kur jie sėdi, kad pasislėptų nuo katės? Pažiūrėkite, kaip paukščiai sėdi ant medžių šakų.
Mokytojas kviečia pagalvoti apie medžio šaką, atkreipia vaikų dėmesį į tai, kad šaka būtų tiesi ir plona.
Kūno kultūra. Žaidimas „Paukščiai ant šakos“
„Chicky, chicky, chicky. Išskrido du paukščiai
Kai jie skrido, visi žmonės žiūrėjo
Kaip jie susėdo Visi žmonės stebėjosi
(vaikai „skraido“ po grupę ir sėdi ant „šakelės“ suoliuko)
Mokytoja kviečia vaikus nupiešti šakelę savo paukščiui.
Šakelių piešimas.
Auklėtojas. Šiandien dažysime teptuku. O kokius dažus reikia imti norint nupiešti šaką? (Mokytoja prie molberto pritvirtina 3-4 spalvų apskritimus ir prašo vaikų pasirinkti tokį, kuris būtų tokios pat spalvos kaip šakelė vazoje). Mūsų medžio šaka yra ruda, todėl imsime rudus dažus. Ko dar mums reikia? (Vaikų atsakymai).
Mokytojas parodo vaikams, kaip taisyklingai laikyti šepetį (trimis pirštais, tiesiai virš geležinio galo), pasirūpina, kad vaikai sėdėtų tiesiai. Pirmiausia vaikai atlieka tiesioginius judesius oro , tada atsargiai pamerkite teptuką iš pradžių į vandenį, paskui į dažus. Dažų perteklius išspaudžiamas ant stiklainio krašto. Teptukas nuplaunamas nuo dažų, nuvalomas servetėle.
Visus vaikų piešinius mokytoja iškelia į parodą.
Kiek šakų nupiešėme! Dabar mūsų paukščiai turi kur apsisaugoti nuo katės. Šakelės yra tokios plonos, kad didelė katė tikrai negali priartėti prie paukščių.
Užduotys:
- Švietimo: Patikslinkite ir praplėskite vaikų žinias apie sezoninius pavasario pokyčius gamtoje.
- Švietimo: Ugdykite domėjimąsi paukščių gyvenimu. Gebėjimas pažinti ir atpažinti migruojančius paukščius: starkius, varnus, lakštingalas, kregždes. Toliau mokykite vaikus piešti netradicine technika. Ugdykite atmintį, mąstymą, smulkiąją rankų motoriką, gebėjimą džiaugtis savo darbo rezultatu.
- Švietimo: Didinkite susidomėjimą paukščiais, rūpestingą požiūrį į juos.
Švietimo sričių integracija:„Žinios (formavimas pilnas vaizdas pasaulis)“, „Muzika“, „Bendravimas“, „Socializacija“, „Meninė kūryba (piešimas)“.
Preliminarus darbas: eilėraščių, pasakų apie paukščius skaitymas, mįslių spėjimas, paveikslėlių ir iliustraciju žiūrėjimas, kalbėjimas apie paukščius.
Medžiagos ir įranga: kaukės paukščiams kiekvienam vaikui, lėkštė su pienu katei Murkai, vokelis su paukščio kontūrais kiekvienam vaikui, šluostės, kempinės lėkštėse juodais dažais uodegoms dažyti, drėgnos servetėlės; „Paukščių balsų“ garso įrašas.
Personažai:
- Suaugusieji: Šeimininkas, Katė Murka.
- Vaikai: Kregždė (parengiamosios grupės mergaitė).
Tiesioginės vaikų ugdomosios veiklos eiga
Salė papuošta pavasariškai, žaliomis šakelėmis. Saulė kabo nuo lubų. Vaikai įeina į salę, skambant paukščių giedojimui. Vedėja skaito I. Tokmakovos eilėraštį „Pavasaris“.
Pavasaris ateina pas mus
Greitais žingsniais
Ir sniego pusnys tirpsta
Po jos kojomis
Matosi juodos atšilusios dėmės
Teisingai, pavasaris turi labai greitas kojas.
Pirmaujantis. Vaikinai, koks dabar metų laikas?
Vaikai. Pavasaris!
vedėjas. Teisingai, pavasaris. Ar žinote, kad pavasarį atvyksta daug žmonių? skirtingi paukščiai? Vaikai atsako. Pas mus atskrenda starkiai, varnėnai, lakštingalos, kregždės. Paukščių nereikėtų įžeisti, nes jie maži, be to, miškui jie neša didelę naudą. Ar nori, kad pavirstume paukščiais?
Vaikai sutinka. Jie dėvi paukščių kaukes.
Sukite, sukite
Pavirskite mažais paukšteliais!
Paukščių šokis (pagal rusų liaudies dainos „Sode, sode“ muziką)
Maži paukščiai pavasarį parskrenda namo.
(Vaikai paukščiai „skraido“ pulke po salę)
Visi paukščiai turi grįžti iš pietų.
Paukščiai linksmai šoko visą dieną: šešėlis-šešėlis-šešėlis.
(Vaikai atlieka „spyruoklę“ sukant į kairę ir į dešinę)
Jie šoko ryte, kad pažadintų aušrą.
Čia yra vabzdžių ir grūdų, juos galima skaniai valgyti.
(Vaikai pritūpia ir rankomis rodo, kaip jie pešasi grūdus)
Peck, peck ir tada šokti
Plazdėjo sparnai, plevėsavo plunksnos.
(Vaikai atlieka „spyruoklę“ ir mojuoja rankomis aukštyn ir žemyn)
Viena banga, kita banga išskrenda namo.
vedėjas. Dainuokime dainelę apie paukštį.
Daina "Paukštis"
Katė Murka įeina į salę, miaukia.
Murka katė. Kas čia dainuoja apie paukštį? kas man neleidžia miegoti?
vedėjas. Ak, štai kas išgąsdino mūsų paukščius! Jūs negalite medžioti paukščių, pūlingų kačių - jie yra mūsų draugai!
Murka katė. Man taip nuobodu, nėra ką veikti, todėl medžioju.
vedėjas. Taigi geriau žaisti su paukščiais.
Žaidimas „Čia paukščiai skrido“:
Pirmaujantis.
Kažkur čia sėdi katė,
Neliepia blaškytis.
Kampuose girdisi ošimas,
Paukščiai, paukščiai, eik namo!
Žaidimas žaidžiamas 2-3 kartus.
vedėjas. Būkime vėl vaikais. Vaikai sutinka.
Sukite, sukite ir pavirkite vaikais!
Murka katė. Taigi tai buvo ne paukščiai, o vaikinai? Aš taip nežaidžiu...
vedėjas. Neįsižeisk, pūlingas. Likite mūsų šventėje, mes duosime jums pieno ir dainuosime dainą apie jus. (Padeda lėkštę pieno prieš katę.)
Daina "Pussy atėjo pas vaikus".
Kitty išgėrė pieno ir dabar eina miegoti.
Katinas Murka atsisveikina su vaikinais ir išeina iš salės.
Vedos. Vaikinai atspėja mįslę:
Atspėk, koks paukštis - Tamsus mažylis?
Ji turi baltą pilvą. Ir dviguba uodega.
Ji skrenda greičiau nei visi, skrenda pakankamai midijų,
Jei ji atskrenda pas mus, vadinasi, pas mus ateina pavasaris.
Vaikai: Martinas!
Vedos. Taip, ir čia ji atėjo pas mus (kregždė skrenda pagal muziką)
Martynas. Kregždė atskubėjo iš už jūros mėlynumo, atsisėdo ir dainavo:
„Kad ir kaip Vasaris pyktų, kaip tu, Marčai, nesusirauk,
Būk bent sniegas, bent lietus -
Viskas kvepia pavasariu!
Vedos. O ką tu mums atnešei kregždės?
Martynas. Štai mano voke yra užduotis vaikams. Noriu, kad vaikai man padėtų nupiešti mano mažųjų paukščių draugų uodegas.
Vedos. Mūsų vaikai mielai padės jums nuryti, jiems patinka piešti su mumis. (Uodegų piešimas ant paukščių kontūrų pirštais).
vedėjas. Vaikinai, laikas mums grįžti į savo grupę. Mūsų žaislai mūsų pasiilgo.
Pagal įrašą „Paukščių giesmė“ vaikai išeina iš salės.
Parengiamas pamokos metmenys
auklėtoja: Martyanova A. M.
GBOU vidurinė mokykla Nr. 296
struktūrinis vienetas
ikimokyklinio ugdymo skyriai
Frunzensky rajonas
Peterburgas
"Augintiniai"
(jaunesnis ikimokyklinis amžius)
Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie paukštieną.
Užduotys:
Švietimas: Supažindinkite vaikus su delnų marginimo technika. Išmokite užbaigti vaizdą.
Kuriama: Tobulėti vizualinis suvokimas, smulkioji motorika.
Pedagogai: Ugdykite gebėjimą užjausti.
Įranga: piešiniai - žąsų ruošiniai, platūs dubenys su vandeniu atskiestu guašu, servetėlės.
Mokytoja dainuoja vaikams pirmąsias dainelės apie žąsis eilutes:
Gyveno su močiute
Dvi linksmos žąsys -
viena pilka,
Kitas baltas
Dvi linksmos žąsys
Ištempė kaklus
Kas turi ilgiau
viena pilka,
Kitas baltas.
Kas ilgesnis.
Žąsies letenų plovimas
Baloje prie griovelio -
viena pilka,
Kitas baltas
Jie pasislėpė griovyje.
Močiutė rėkia:
O, žąsys dingo -
viena pilka,
Kitas baltas
Žąsys, mano žąsys!
Pedagogas: Vaikai, padėkime močiutei susigrąžinti žąsis. Ir nupieškime juos. Būtina nuleisti visą delną į guašo dubenį ir padaryti įspaudą viduje delnai (pirštai tvirtai prispausti vienas prie kito, nykštysžiūri tiesiai į viršų) ant popieriaus. Kai visi vaikai pieš, mokytoja pasakys: „Taigi mes grąžinome žąsis močiutei. Pavaizduokime juos: iš delno padarysime snapelį, delną „atversime“ ir pasakysime „ha-ha-ha!
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Parengiamas pamokos metmenys
Pedagogas: Martyanova A.M.
GBOU vidurinė mokykla Nr. 296
Struktūrinis vienetas
Ikimokyklinio ugdymo skyriai
Frunzensky rajonas
Peterburgas
Piešimo užsiėmimų jaunesnėje grupėje santrauka
"Augintiniai"
(jaunesnis ikimokyklinis amžius)
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie paukštieną.
Užduotys:
Švietimas:Supažindinkite vaikus su delnų marginimo technika. Išmokite užbaigti vaizdą.
Kuriama: Ugdykite regimąjį suvokimą, smulkiąją motoriką.
Pedagogai: Ugdykite gebėjimą užjausti.
Įranga: piešiniai - žąsų ruošiniai, platūs dubenys su vandeniu atskiestu guašu, servetėlės.
Edukacinių užsiėmimų eiga:
Mokytoja dainuoja vaikams pirmąsias dainelės apie žąsis eilutes:
Gyveno pas močiutę
Dvi linksmos žąsys -
viena pilka,
Kitas baltas
Dvi linksmos žąsys
Ištempė kaklus
Kas turi ilgiau
viena pilka,
Kitas baltas.
Kas ilgesnis.
Žąsies letenų plovimas
Baloje prie griovelio -
viena pilka,
Kitas baltas
Jie pasislėpė griovyje.
Močiutė rėkia:
O, žąsys dingo -
viena pilka,
Kitas baltas
Žąsys, mano žąsys!
Pedagogas: Vaikai, padėkime močiutei susigrąžinti žąsis. Ir nupieškime juos. Būtina nuleisti visą delną į guašo dubenį ir ant popieriaus padaryti atspaudą delno vidine puse (pirštai tvirtai prispausti vienas prie kito, nykštis atrodo tiesiai į viršų). Kai visi vaikai pieš, mokytoja pasakys: „Taigi mes grąžinome žąsis močiutei. Pavaizduokime juos: iš delno padarysime snapelį, delną „atversime“ ir pasakysime „ha-ha-ha!
Iškarto santrauka Edukacinė veikla apie piešinį 3-4 metų vaikams „Grūdai paukščiams“
Tikslas:Plėtoti vaikų meninę ir kūrybinę veiklą.
Užduotys:
Edukacinės užduotys
Plėsti vaikų regėjimo galimybes, formuoti gebėjimą piešti netradiciškai – vatos tamponėliais;
suteikti vaikams žinių apie paukščių gyvenimą žiemą; įtvirtinti žinias apie spalvą (geltona), formą (apvalią), dydį (mažą), kiekį ("vienas", "daug"). Praturtinkite vaikų žodyną naujais žodžiais.
Švietimo
Lavinti smulkiąją rankų motoriką; ugdyti gebėjimą piešti sudėtingai (ribotoje erdvėje). Ugdyti vaikų žaidybinį aktyvumą, gebėjimą veikti kartu mobiliajame žaidime „Paukščiai“. Lavinti motorinę veiklą, judesių koordinaciją fizinės minutės „Paukščiai.
Švietimo
Ugdyti humanišką požiūrį į paukščius, žadinti norą jiems padėti.
Žodynas:šėrykla, žvirblis, grūdai.
Įranga
Dalomoji medžiaga: Popieriaus lapai su lesyklėlės nuotrauka kiekvienam vaikui; guašas geltona spalva, vatos pagaliukai kiekvienam vaikui. Soros, vienkartinės lėkštutės kiekvienam vaikui
Demonstracinė medžiaga: lesyklėlė, iš popieriaus iškirpti paukščiai, nupieštas medis.
parengiamieji darbai
Paukščių stebėjimas vaikštant; kontempliacija didaktinė medžiaga, iliustracijos knygose; klausytis paukščių balsų garso įrašų.
Tiesioginės edukacinės veiklos eiga
Vaikinai, pasisveikinkime su savo svečiais. Nusišypsokime svečiams, šypsokimės vieni kitiems. Kaip malonu ir džiugu pradėti naują dieną su šypsena!
Vaikai sėdi ant kėdžių. Šiuo metu pasigirsta beldimas į duris. Mokytojas įneša lesyklą.
Vaikinai, kaip manote, kas tai yra? (vaikų atsakymai)
-Teisingai, tai lesyklėlė. Vieningai pakartokime: šėrykla.
Kam skirta ši lesyklėlė? Kodėl paukščiams reikia lesyklėlės? Ką paukščiai valgo? (vaikų atsakymai)
-Pažiūrėkime į grūdus, kuriuos ruošiau paukščiams.
Vaikai ateina prie stalo, ant kurio yra sorų lėkštės kiekvienam vaikui.
- Kokios spalvos grūdai? Kokio dydžio? Kokia forma?
Šiuo metu į langą beldžiasi. Vaikai prieina prie lango ir mato prikabintą iš popieriaus išpjautą žvirblį.
- O, vaikinai, kas tai yra? (vaikų atsakymai). Tai žvirblis. Manau, kad jis pas mus atskrido neatsitiktinai. Kaip manai, kodėl jis atėjo pas mus? (vaikų atsakymai).
-Taip, žvirblis sušalo ir nori valgyti. Pamaitinsim jį?
-Kuo maitinsime žvirblį? Kur dėsime grūdus? Paimkite grūdus pirštais ir taip supilkite į tiektuvą.
Vaikai supila grūdus į lesyklą, o žvirblis juos „peša“.
-Žvirblis, valgė ir dainavo savo dainą. Kaip dainuoja žvirblis?
-Vaikinai, ar nori pavirsti žvirbliais? (atsakymas)
Fizminutka
Žvirbliai sėdi ant šakų ir žiūri į gatvę
(vaikai tupi, pasuka galvas į dešinę, į kairę)
Jie nori pasivaikščioti ir ramiai skristi.
(kelkis, mojuoti rankomis)
Jie skraidė, skraidė ir sėdėjo ant šakų.
Skamba žvirblio čiulbėjimo garso įrašas.
– Man atrodo, kad į mūsų grupę žvirbliai atskrido ne vieni. Pažiūrėkime, kas taip garsiai dainuoja.
Vaikai ateina prie medžio, ant kurio „sėdi“ žvirbliai.
- Vaikinai, kas tai? Kiek atvyko? ko jie nori? O, vaikinai, mes nebeturime grūdų paukščiams lesinti, bet turime dažų ir galime grūdus... Ką daryti? Nupieškite teisingai.
Susėskite prie stalų, kiekvienas iš jūsų turi po lesyklėlę, kurioje semsite grūdus. Turiu ir šėryklą, pažiūrėk, kaip piešiu grūdus. Kokios spalvos grūdeliai? kokios jos formos? Kokio dydžio? Tai va, paimsiu vatos tamponėlį, pamerkiu į vandenį, tada įmerkiu į geltonus dažus ir lengvais kaiščiais nupiešiu grūdelius. Kokius grūdus gaunu apvalius. Paukščiai lesa lesykloje, todėl reikia stengtis, kad grūdai „nepabustų“. Ir dabar jūs patys braižote grūdus savo lesyklėlėje.
Darbo metu reikia stebėti savo laikyseną, kaip vaikas laiko lazdelę. Darbui įsibėgėjus paklauskite vaiko, ką jis piešė, kokia spalva, kokia forma. Puiku, gerai padirbėjai ir į tavo lesyklą įskrido žvirbliai. Nuimkite paukštį nuo medžio ir įdėkite į vaiko lesyklėlę. Darykite, kai darbas vyksta.
– Vaikinai, jūs esate puikūs, labai stengėtės. Jūsų pirštai labai stengėsi, jie pavargę ir nori pailsėti.
Pirštų žaidimas.
- Žvirbli, žvirbli, kur tu buvai? (grasinti pirštu)
- Aš nusiploviau letenas upėje (jos plauna rankas)
- Pūtė vėjas, aš kritau (jie pučia ant delnų ir slepia rankas)
- Jis sujaukė savo letenas baloje (nukratykite rankas).
- Vaikinai, šiandien padarėte gerą darbą, pamaitinote paukščius.
– Turime tokį paprotį, kai tik pasninga, kabiname lesyklėles paukščiams ant šakelės. Eidami pasivaikščioti būtinai ant medžio pakabinsime lesyklėlę.
- Žiūrėk, mūsų katė pabudo ir nori žaisti su paukščiais.
Vyksta lauko žaidimas „Katė ir žvirbliai“.
Tatjana Kurilova
Piešimo netradiciniu būdu pamokos santrauka« Maži paukščiai»
Jaunesniųjų grupė.
TOE integracija: pažinimas, Kūno kultūra, piešimas, kalbos raida.
Tikslas: Supažindinti vaikus su paukščių sąvoka, mokyti piešti netradiciniu būdu, lavinti vaizduotę, kūrybinius įgūdžius, žinias, bendravimą pajėgumus.
Pamokos eiga:
globėjas: Vaikinai, atėjo pavasaris ir jie atskrido pas mus paukščiukai. Pažiūrėkime, kur jie yra, pasisveikink su jais. (mokytojas rankose turi žaislą paukštelis; kartu su vaikais mokytojas apžiūri žaislą ir kviečia apie tai pasikalbėti)
Ji atėjo tavęs aplankyti. Iš šiltų šalių grįžo. Aš skridau, skubėjau pažiūrėti, kokie jūs geri ir draugiški vaikinai!
Kuris paukštelis? - - Mažas, gražus, be gynybos.
Ka gali paukštelis? - skraidyti, dainuoti dainas
Su kuo skrenda paukštelis?-naudojant sparnus.
Kaip dainuoti paukštelis? – "Chick-chirr"(vaikai skleidžia garsus, kurie, jų supratimu, yra panašūs į paukščių giedojimą)
globėjas: O dabar, vaikinai, paukštelis nori žaisti su tavimi.
Mokytojas su vaikais žaidžia žaidimą « Maži paukščiai»
Čia jie skrido paukščiukai,
Maži paukščiai.
Visi skrido, visi skrido
Jie mostelėjo sparnais.
(vaikai mojuoja rankomis. Vaizduoja paukščiai, lengvai juda išilgai grupė)
Atsisėdo ant tako
Grūdai suvalgyti.
Raktas-raktas-raktas. Klu-klyu-klyu,
Kaip aš myliu grūdus.
(vaikai pritūpia, suspaudžia rankas ir "peck" rankos nuo grindų įsivaizduojami grūdeliai)
Nuvalykite plunksnas
Kad būtų švaresnis.
Taip ir taip
Kad būtų švaresnis.
(paeiliui purtykite rankas ir kojas)
Šokinėja ant šakų
Būti stipresniais vaikais
Šok-šok, šokini-šok
Šokinėjame ant šakų.
(rankos ant diržo, kojos kartu, vaikai šokinėja vietoje arba išilgai grupė)
Čia atbėgo šuo ir visi išgąsdino paukščius! (vaikai bėga į lizdus “- prie kėdžių). Vaikų pageidavimu žaidimas kartojamas 1-2 kartus.
globėjas: vaikinai, ar jums patiko žaisti? paukštelis? Bet tavo delnai patys tapo sparnais! Mojuojame sparnais ir žaiskime su jais!
Vaikai ant stalo mato įvairių pirštų dažų stiklainius. Su auklėtojos pagalba dažai tepami ant delnų (vaikai pasirenka spalvą). Vaikų rankų atspaudai tampa paukščiai. Mokytojas padeda vaikams. Sujungdami fantaziją ir vaizduotę, pamatykite paukščių siluetus rankų atspauduose. Tada vaikai nupieškite snapelį prie paveikslo, kuokštas, šukutės, letenėlės, akys ir kiti elementai, jei pageidaujama, parodykite vieni kitiems savo darbus.
globėjas: parodysim paukštelis kokį smagų pulką susikūrėme! Jai tai patinka!.Dabar mūsų paukšteliui nebus nuobodu!
Vaikai atsisveikina paukštelis ir paprašykite jos sugrįžti dar kartą.
