Tidningen har kommit ut sedan 2003
i skolor i Yeysk traditionellt ägde semestern av First Bell och United All-Kuban klass timme. Detta läsår hölls de under det allmänna temat -"Olympisk start av Kuban".
Krasnodar-territoriet.
I år ägnas firandet av 76-årsjubileet av dess grundande. Den här dagen minns vi traditionellt våra farfars och fäders härliga gärningar. I vår skola hölls en högtidlig linje tillägnad denna högtid och tematik cool klocka.
Den 13 september, för 76 år sedan, antog Sovjetunionens centrala exekutivkommitté en resolution om uppdelningen av Azov-Svartahavsterritoriet i Krasnodar-regionen och Rostov-regionen. Detta datum anses traditionellt vara dagen för bildandet av Krasnodar-territoriet.
En högtidlig uppställning och tematiska klasstimmar tillägnad 76-årsdagen av grundandet av Krasnodar-territoriet hölls fredagen den 13 september på gymnasieskolan № 3.
Våra lärare tror att den största rikedomen i Krasnodar-territoriet är vackra, hårt arbetande och begåvade skolbarn - unga människor som oändligt älskar sitt lilla hemland, sin stad, sin skola. Killarna bevisade det på nytt förbereder sig kreativt inför lektionstiderna.
De anställda på filialbibliotek nummer 2 kom för att besöka barnen. Bibliotekarie Lupyr Lyudmila Pavlovna berättade för eleverna i årskurs 6 "A" Intressanta fakta om Krasnodar-territoriets historia, om dess traditioner och seder.
Vårt land är ungt, det är bara 76 år gammalt, men idag är Kuban ett högt land medicinsk teknik, storskaliga investeringsprojekt, ledande inom utbildningens kvalitet. Invånare i Krasnodar-territoriet sätter nya jordbruks- och byggrekord, deltar triumferande i de mest prestigefyllda sporttävlingarna. Och inför huvudevenemanget i Kubans historia - OS. Spelen 2014 väntar ivrigt på alla elever i gymnasieskolan № 3. De har förberett dikter, teckningar och meddelanden om symbolerna för de olympiska spelen, om idrottarna som gav världsberömmelse till Krasnodar-territoriet.
Födelsedagen för Krasnodar-territoriet vid gymnasieskolan nr 3 var rolig och intressant. Alla kunde visa kreativitet, fantasi, lärdom och lära sig mycket intressanta saker från vår regions historia. Jag vill rikta ett stort tack till studenter, lärare och personal på filialbiblioteket #2!
Grattis på födelsedagen!
Killar från 6 "A" klass.
Klassstund "Älska och veta
Ditt land!"
Sportresultat:
- Den 14 september 2013 summerades resultaten av massidrottsarbete för 2012-2013 akademiskt år.
I slutet av året tog gymnasiet nr 3Jag placerar i VI All-Kuban Spartakiad "Sports Hopes of the Kuban" och Jag placerar bland stadens skolor för massidrottsarbete!
Grattis från djupet av våra hjärtanvåra idrottslärare:Olga Fedorovna Tetikova och Elena Vladimirovna Bezzubova!
Sportnyheter:
- Från 10 till 14 september var vår skola värd för minifotbollstävlingar i skolan som en del av VII All-Kuban Spartakiad "Sports Hopes of the Kuban" bland elever i årskurs 5-11.
Bland 5-6 årskurserna var vinnarna: bland flickor - 6 A-klass, bland pojkar - 6 A-klass.
Bland 7-8 årskurserna var vinnarna: bland flickor - 7 A-klass, bland pojkar - 8 B-klass.
Bland 9-11 årskurserna var vinnarna: bland flickor – årskurs 10 A, bland pojkar – årskurs 11.
GRATTIS TILL Vinnarna! FORTSÄTT SÅ!
I vår grundskola lärande är roligt och glädjefullt! Vart våra barn än är! Nyligen besökte alla grundskoleelever delfinariet.
Vi kommer nu att presentera dig för dess invånare.
Svarta havet delfin - flasknäsdelfin. Vikt ca 160 kg. Eddie är en ljus och extraordinär person som kan göra tråkiga träningspass intressanta, roliga och jämna kognitiva spel... I sitt arbete är Eddick (som tränaren ofta kallar honom) uthållig och målmedveten, kapabel att utföra de svåraste tricken. Han älskar att simma med barn och behandlar denna procedur med allt ansvar.
Varya - en fyra år gammal Stillahavsvalross som väger 600 kg. I barndomen, att vara inne naturliga förhållanden, Varya blev sjuk, som ett resultat av vilket hon kunde
Förlorade sikten. Delfinariets anställda gick ut till barnet och sedan mer än två år tillbaka gläder Varvara besökarna på delfinariet med sina framträdanden.
Varya är smart utöver sina år, begåvad och konstnärlig. Hon älskar att festa på. Av alla marina ryggradslösa djur föredrar hon mest av allt bläckfisk och äter mer än 20 kg per dag.
Fjärran Östern vitval Elya väger ca 600 kg. Särskiljande egenskaper hennes karaktär är försiktighet och konservatism. Elya har ett bra minne och efter att ha lärt sig en övning kommer hon alltid ihåg den. Vid föreställningarna uppträder El under strikt ledning av sin tränare Vitaly.
Nordlig pälssäl Hertiginna. Han är den yngsta invånaren i delfinariet, och säsongen 2013 var hans debut för Dus.
I träningen lyckas Duce fortfarande inte första gången, men han är flitig och uthållig, vilket gör att han redan har nått viss framgång.
Släpp skoltidning"The Mirror" för september 2013 förbereddes av: presscentret för pressministeriet i republiken Sh (DR "MIR" bestående av: Kim Ksenia, Podolskaya Diana.
Förhandsvisning:
Att använda förhandsvisning skapa dig ett konto ( konto) Google och logga in på det: https://accounts.google.com
Förhandsvisning:
Våra kära lärare!
På denna högtid - Lärarnas dag -
Glöm alla dina bekymmer
Och titta på världen med glädje.
Du är alltid en ljuskälla för oss,
Och killarna är alla, som en konspiration,
De ger dig vackra buketter.
Och för dem strålar dina ögon -
Den bästa belöningen för dina ansträngningar
Bättre än någon av hyllningarna.
Och de har en önskan:
Om så bara för att ge dig glädje.
För ditt uppriktiga leende
Både eleven och varje elev,
Kommer omedelbart att rätta till alla sina misstag
Och i framtiden kommer han inte att upprepa dem.
Du bär kunskapens fackla för alla,
Den som aldrig går ut.
Må dina önskningar gå i uppfyllelse,
Låt inga problem besöka ditt hem!
Dina elever!!!
5 september -
Lärarens dag!
Lärarnas dag är en högtid för alla som har kopplat ihop sina liv med utbildning. Den har redan en historia, sedan den först etablerades den 29 september 1965. Sedan firades det första söndagen i oktober. Den har för närvarande ett fastställt datum den 5 oktober.
Lärare är ett yrke som har tusenårig historia, en av de mest respekterade och uppskattade i samhället. En lärare är ju en person som från början tidig barndom finns i närheten, hjälper till att lära sig nya saker, att avslöja förmågor, att hitta rätt. Läraren är den första som lägger märke till både de första framgångarna och den första kärleken.
Lärarnas dag är en högtid då dikter och sånger sjungs för alla pedagoger, lärare, mentorer, tränare och andra personer vars yrke är att utbilda och utveckla andra. Den här dagen kan du ringa den första läraren, ge blommor, godis till klassläraren. Skolbarn och studenter är särskilt glada över denna semester, eftersom en annan av dess traditioner är en så rolig dag med självstyre!
Lektionsmanus för lärare (årskurs 12 A)
på självstyrelsedagen
Lärare: Hej grabbar! Jag är din nya lärare. Jag heter Lomteva Alina ...
Använder modern super - innovativa tekniker, Jag har utvecklat en multiintegrerad lektion med ryska språket, matematik, geografi och visuella konsterna... Ämnet för vår lektion: "Skoldag i omvänd ordning" - Bild 1
Vad tror du att vi ska prata om idag?
Studenter:…
Lärare: (Bild 2) Ja, självklart och huvudmålet vår läxa är att få bra humör och en avgift för livlighet för hela läsåret. Och för detta behöver vi:
En hink med fantasi
Bägare av färdigheter,
Välvuxna händer
Hjärnan på rätt plats. Är alla redo? Vem är inte redo - en dagbok på bordet!
Lärare: Dagens lektion är ovanlig
Lärare: Och en gåta för dig att värma upp:
Katter bryr sig mer om sin kroppsrenhet än hundar. De tvättar sig, slickar försiktigt pälsen. Varför? De vill ...
a) se bättre ut;
b) ge dig inte ut genom lukt;
c) ska på dejt;
d) ont mot hundar?
Vem botar de olyckliga djuren tio nätter i rad:
a) Kasjpirovskij;
b) Dr. Watson;
c) Aibolit;
d) Chumak?
Delarna av världen ligger framför dig. Vilken är den minsta sett till yta:
a) Afrika (29,9);
b) Europa 10.2);
c) Asien (44,4);
d) Amerika (42.1).
Ordspråket "Från en kruka är två tum" är känt för alla. Hur många centimeter ingår i 2 vershoks:
a) 9 cm;
b) 6 cm;
c) 12 cm;
d) 4 cm?
Hur många procent av kroppsvikten är blod:
a) 15%;
d) 20%?
Bra gjort! Och du har ytterligare ett exempel på ord tvärtom. Dechiffrera orden som finns på ditt bord. Räck upp handen om du är redo.
Bara bra! Vet du hur man skriver rätt? Vi bjuder in läskunniga studenter till en rolig satsning! Och för dig - ett underhållande diktat! Är du redo att skriva? Så ... Uppgiften är att skriva följande text under diktat ... "Vid middagstid, på plankterrassen, hyllade kontoristen Agrippina Savvichnas fräkniga fru den kollegiala registratoren Faddey Apollonovich med vinägrett, musslor och andra rätter och gav honom sedan te med sockerbitar och tillsatte en halv citron."
Låt oss kolla ... (Bild 4)
Lärare: låt oss spela spelet tro - inte tro - men inte bara svara tro eller inte tro, utan förklara varför det är så
1. Tror du att skolan på grekiska betyder "fritid"?
Ja. Men grekerna förstod fritid som inte sysslolöshet, utan fria samtal med visa filosofer om olika vetenskaper på fritiden.
2. Tror du att det finns högre utbildningsanstalter, vars namn i översättning från latin betyder "universum", "värld", "hela världen"?
Ja, det här är universitet bildade av det latinska ordet "universum".
3. Tror du på Antikens Grekland kallade lärarna de som undervisade?
Nej, läraren var en slav som tog barnet till skolan och tittade på hans beteende.
4. Tror du att en elev förr i tiden kallades en fjolling när han tvekade att läsa en viss lektion?
Ja. I de gamla gymnastiksalarna kallades en elev som inte förberedde en lektion och läste en bok med stammar hånfullt en stammare. På latin är en stammare en balbus, därav den russifierade versionen av ordet - "dunce".
5. Tror du att lärarens krav på att ”kunna utantill” går tillbaka till de dagar då de krävde att texten skulle vara så utmärkt härdad att den skulle flyga av tänderna?
Nej, detta ordspråk uppstod från seden att kontrollera äktheten av guldmynt och andra ädelmetallföremål för en tand. Att veta utantill betyder bokstavligen att ta emot nödvändig kunskap med din egen tand.
6. Tror du att när man i forna tider använde uttrycket "skär på näsan" när de tilltalade varandra, hade de en grym gammal sed i särskilt viktiga fall att göra ett märke på näsan på en person?
Nej. Näsan här betyder inte luktorganet, utan en plakett, en etikett för anteckningar. I gamla tider bar analfabeter alltid med sig sådana plack med skåror gjorda för memorering. De kallades näsan.
Icke-statlig läroanstalt
Skola "NIKA"
Scenario
lektion för lärare (12 "A" klass)
till "Lärardagen".
Sammanställd av:
Lärare i årskurs 11
A.V. Tolstova
Moskva, september 2015
Föreskrifter om självstyrelsens dag
I. Mål och mål:
Skapande av förutsättningar för individens självförverkligande, utbildning av självständighet, ansvarsfull inställning till det tilldelade arbetet, utveckling kreativ aktivitet studenter. Främjande av läraryrket. Identifiera ledare.
Självstyrelsedagen hålls minst en gång per år.
Elever i årskurs 1-11 deltar i Självstyrelsens dag.
Vikarier till alla tjänster väljs på konkurrensbasis bland elever i årskurs 10-11.
På självstyrelsens dag hålls lektioner enligt ett specifikt schema.
Den sista lektionen i varje klass är en tematisk klassrumstimme.
Lärarvikarie får undervisa lektioner efter att ha försvarat lektionsplanen.
Med utgångspunkt i resultaten av Självstyrelsedagen hålls ett lärarråd av lärarvikarier.
III. Funktionellt ansvar understudier:
Föreståndaren ansvarar för att alla skoltjänster fungerar, bedriver ett pedagogiskt råd av lärarvikarier, tar emot ansökningar från lärarvikarier.
Jouradministratör - Ansvarig för ordning och reda i skolan, träffar och ser av elever, bevakar tjänstgöringsklassens arbete och tjänstgörande backuplärare.
Biträdande direktörer för SD ansvarar för schemat för lektionerna, fördelningen av klassrum, organiserar utbyte av lektioner (vid vikariatets sjukdom), kontrollera lärarvikariernas beredskap för lektioner (skydd av lektionsplaneringar), närvara ämneslärarnas lektioner.
Vice Direktör för IWR - ger assistans klasslärare, kontroller utseende, föra dagbok, äta i matsalen, ansvara för att organisera och genomföra tematiska lektionstimmar, går på lektioner av ämneslärare och klasstimmer, ansvarar för att förbereda det slutliga lärarrådet.
Ämneslärare - förbereda och genomföra lektioner i sitt ämne enligt schemat, eskortera eleverna i sin klass till matsalen.
Klasslärare ansvarar för disciplin, närvaro och ordning i sin klass, organiserar måltider för eleverna, kollar utseendet, dagböcker, spenderar klassrumstimmar, ansvarar för att städa klassrummet efter lektionen, tar eleverna till garderoben.
Lektionen utvecklades i samarbete med elever i årskurs 11, är en lektion för lärare på studentregeringens dag, innehåller en mängd olika komiska uppgifter för lärare.
Mål: Skapande av förutsättningar för självförverkligande av individen, utbildning av oberoende, en ansvarsfull inställning till det tilldelade arbetet, utvecklingen av elevers kreativa aktivitet.
Ha kul, få en laddning av gott, festligt humör.
Utrustning:
1) pennor och broschyrer;
2) godis;
3) 2 skrivbord, 3 stolar, 3 anteckningsböcker, en gåva - en uppsättning pennor;
4) Whatman-papper - 3 stycken, markörer;
5) fonogram.
Förberedelse: urval av sånger, fonogram; skapande av en presentation; spela in en video; val av material; presentatörerna förbereder en fysisk minut i förväg.
Under lektionerna:
Lärare 1: Orlova Alesia
Lärare 2: Marchenko Yan
jag Organisatorisk början.
Lärare 2: Hej grabbar! Jag är din nya lärare. Jag heter Yan Alexandrovich. Men idag kommer jag inte att lära ut lektionen ensam.
Lärare 1: Hej elever i årskurs 12 "A". Du kan kontakta mig Alesia Mikhailovna.
II . Kommunikation av ämnet och syftet med lektionen.
Lärare 2: Med hjälp av moderna superinnovativa teknologier har vi utvecklat en multiintegrerad lektion med ryska språket, matematik, geografi och konst. Ämnet för vår lektion är "Skoldagen omvänd".
Lärare 1: Vad tror du att vi ska prata om idag?(SVAR)
BILD nummer 1 (Lektionens ämne)
III ... Huvuddelen av lektionen.
Lärare 1: Tja, vad fantastiskt! Var och en av er kommer till lektionen med olika mål och mål.
Lärare 2: Huvudmålet med vår lektion är att få ett gott humör och energi under hela läsåret. Och för detta behöver vi:
U 1: - en hink fantasi
U 2: - en skål med färdigheter,
U 1: - skickliga händer,
U 2: - ett tränat sinne.
Tillsammans: Är alla redo?
U 1: Vem är inte redo - en dagbok på bordet!
Lärare 2: Dagens lektion är ovanlig! Idag ska vi prata om hur läraren tillbringar tid i skolan och hur han lyckas med alla planerade saker.
3.1. Lämplighetstest. SLID №2. (frågor)
Lärare 1: För att göra dig redo för jobbet direkt kommer vi att genomföra ett test,
låt oss se hur utvecklade dina horisonter är.Varje rätt svar är 6 poäng.
Lärare 2: Så, ett minitest:
( Löv och pennor delas ut till lärare)
1. Katter bryr sig mer om sin kropps renhet än hundar. De tvättar sig, slickar försiktigt pälsen. Varför? För att de vill...
a) se bättre ut;
b) ge dig inte ut genom lukt;
c) ska på dejt;
d) ont mot hundar?
2. Vem botar de olyckliga djuren tio nätter i rad:
a) Kasjpirovskij;
b) Dr. Watson;
c) Aibolit;
d) Chumak?
3. Innan du är delar av världen. Vilken är den minsta sett till yta:
a) Afrika (29,9);
b) Europa (10.2);
c) Asien (44,4);
d) Amerika (42.1).
4. Ordspråket "Från en kruka är två tum" är känt för alla. Hur många centimeter ingår i 2 vershoks:
a) 9 cm;
b) 6 cm;
c) 12 cm;
d) 4 cm?
5. Hur stor procentandel av kroppsvikten är blod:
a) 15%;
6) 7%;
vid 6%;
d) 20%?
6. Avsluta citatet: - Jag går ut ensam ...
a) på vägen
b) att arbeta
c) björn
d) i fält
7. Det finns en formel...
a) Isaeva-Shtirlitsa
b) Newton-Leibniz
c) Mendeleev-Barinova
d) Vad spelar det för roll för dig
Poängsättning: SLIDE №3 (tabell)
Rätt svar är 6 poäng och fel är 0.
1 - B 4 - A 7 - B
2 - C 5 - B
3 - B 6 - A
Lärare 1: Om du fick 38-42 poäng, då är du bara ett geni och du har en plats i Vetenskapsakademien. Har du 34-37 poäng så är du en utmärkt lärare, du har bra elever. Om du har mindre än 37 poäng - du är en riktig lärare! Du är vår! Vi älskar dig!
Lärare 2: Bra gjort!
3.2. Orden är motsatsen.
Lärare 1: Ni är alla proffs som har fått diplom från era favorituniversitet.
Lärare 2: I livet har du löst många problem som inte alla representanter för det andra yrket klarar av.
Lärare 1: Nu kommer du att ha en annan uppgift framför dig, men inte en.
Lärare 2: Du måste tyda orden som visas på tavlan. Räck upp handen när du är redo.
VAZONK - RING
ORTEDKIR - REGISSÖR
OCHTIIKNL - UTMÄRKT
LUKACINI - SEMESTER
STULCHEI - LÄRARE
RAMPEEEN - FÖRÄNDRING
FEGROIGIA - GEOGRAFI
Lärare 2: Bara bra! Du har behärskat alla ord. Och väldigt snabbt!
Lärare 1: Förmodligen! De är proffs.
3.3. SPEL "Tro-inte-tro"
Lärare 2: Jag tycker att det är dags att spela!
Lärare 1: Spelet består i att antingen hålla med påståendet eller vederlägga det.
Lärare 2: Men inte bara svara "jag tror" eller "jag tror inte", utan förklara varför det är så...
Vi räcker upp handen och svarar.
1. Tror du att skolan på grekiska betyder "fritid"?
Ja. Men grekerna förstod fritid som inte sysslolöshet, utan fria samtal med visa filosofer om olika vetenskaper på fritiden.
2. Tror du att det finns högre utbildningsinstitutioner, vars namn, översatt från latin, betyder "universum", "värld", "hela världen"?
Ja, det här är universitet bildade av det latinska ordet "universum".
3. Tror du att de som undervisade i antikens Grekland kallades lärare?
Nej, läraren var en slav som tog barnet till skolan och tittade på hans beteende.
4. Tror du att en elev förr i tiden kallades en fjolling när han tvekade att läsa en viss lektion?
Ja. I de gamla gymnastiksalarna kallades en elev som inte förberedde en lektion och läste en bok med stammar hånfullt en stammare. På latin är en stammare en balbus, därav den russifierade versionen av ordet - "dunce".
5. Tror du att lärarens krav på att ”kunna utantill” går tillbaka till de dagar då de krävde att texten skulle vara så utmärkt härdad att den skulle flyga av tänderna?
Nej, detta ordspråk uppstod från seden att kontrollera äktheten av guldmynt och andra ädelmetallföremål för en tand. Att kunna utantill innebar bokstavligen att få nödvändig kunskap med hjälp av din egen tand.
6. Tror du att när man i forna tider använde uttrycket "skär på näsan" när de tilltalade varandra, hade de en grym gammal sed i särskilt viktiga fall att göra ett märke på näsan på en person?
Nej. Näsan här betyder inte luktorganet, utan en plakett, en etikett för anteckningar. I gamla tider bar analfabeter alltid med sig sådana plack med skåror gjorda för memorering. De kallades näsan.
3.4. FIZMINUTKA.
Lärare 1: Har du en känsla av att eleverna har suttit för länge?!
Lärare 2: Jag föreslår att värma upp.
Lärare 1: Vi reser oss nära våra stolar. Vem är obekväm .... Vi går ut till det bekväma utrymmet.
Lärare 2: Händerna på bältet. Och vi upprepar efter oss.
(Gör övningar)
Vi sparkar topp-topp
Vi klappar-klappar med händerna
Och sedan hoppa-hoppa
Och en gång till.
Och sedan sitta på huk,
Och sedan sitta på huk,
Och sedan sitta på huk,
Och igen - i ordning.
Vi ska springa längs stigen
Ett två tre!
Och klappa händerna
Ett två tre!
Och skakar på huvudet
Ett två tre!
Alla dansar med oss
Ett två tre!
Lärare 1: Bra gjort! Vi sätter oss på våra platser.
3.5. Tittar på en video.
Lärare 2: Så att du kan hämta andan...
Lärare 1: Vi föreslår att du tittar på en video.
(tittar på video)
3.6. "Verbal skiss"
Lärare 1: Vi fortsätter vårt arbete! Lärare och elever är så olika. Förra året, i klassen, ritade du en mobbare!
Lärare 2: Och vad är han - en idealisk student? Vilka egenskaper har han? Låt oss tänka på dessa frågor och göra nästa uppgift ... - för varje bokstav i alfabetet måste vi ange kvaliteten på studenten.
Exempel: A - noggrannhet; B - sparsamhet; B - konsistens; G - gästfrihet, mänsklighet; D - vänlighet; E - naturlighet; F - munterhet; Z - blyghet; Och - uppriktighet; K - skönhet; L - nyfikenhet, kärlek; M - barmhärtighet; H - omedelbarhet; О - optimism; P - lydnad; P - glädje; C - viljestyrka; T - takt; U - flit, intelligens; F - fanatism; NS - bra specialist(studerande); C - målmedvetenhet; H - filantropi; Ш - lekfullhet; Щ - generositet; E - energi; Yu - humor; Jag är ljusstyrka.
Lärare 2: Du har helt rätt, eleverna är alla så olika! Låt oss nu försöka skildra vår idealstudent på papper! Fantasy är välkommet. Du måste försvara ditt arbete inför klassen.
Du har 5 minuter på dig! - (försvar)
Lärare 1: Nu måste vi villkorligt dela upp oss i tre lag. Varje rad är 1 lag. Varje lag har ett ritpapper och markörer, du kan börja arbeta.
(arbetets utförande, skydd).
3.7. Övning "Kolla övningsböcker"
Lärare 1: Varje lärare vet vad en copybookcheck är!
Lärare 2: Ja, det är inte lätt arbete.
Lärare 1: Erfarenhet kommer med åren. Nu ska vi kolla vem som har fått denna erfarenhet.
Lärare 2: Lagen ombeds välja representanter.
Självstyrelsedagen i skolan är en riktig högtid för skolbarn. Elever, som har underlärare denna dag, får äntligen möjlighet att koppla av lite, liksom lärare och gymnasieelever (det är de som i regel fungerar som underlärare på detta skollov) kan prova sig fram ny roll... Kanske kommer någon av pojkarna eller tjejerna att bli lärare i framtiden, och dagen för självstyrelse i skolan på Lärarens dag är ett utmärkt tillfälle att bekräfta dina avsikter eller överge denna idé.
Från utsidan ser allt ganska enkelt ut, men organiseringen av ett sådant evenemang är en komplicerad fråga, som kräver från lärarkåren och deltagarna på dagen för självstyre riktigt seriösa förberedelser, planering och flera möten med reservlärare för att klargöra lektionen plan, olika nyanser och kontroversiella problem... Så hur spenderar du en självstyrelsedag i skolan? Ytterligare - några idéer, stadier för att planera ett evenemang, användbara tips.
Kärnan i självstyrelsens dag
Som regel är självstyrelsens dag i skolan tidsinställd att sammanfalla med en viss semesterdatum- av lärarens dag eller den åttonde mars (de flesta lärare är trots allt kvinnor). Högtiden till ära tar gymnasieelever (elever i tionde och elfte klass) på sig sina lärares uppgifter, nämligen att hålla klasser, testa elevernas kunskaper, sätta betyg, förklara läxa etc.
Mål för självstyrelsens dag
Självstyrelsedag i skolan intressanta idéer för vilket det är önskvärt att diskutera tillsammans med gymnasieelever (förresten, barn lägger ofta fram mycket riktigt bra förslag) är inte bara ett underhållningsevenemang. Självstyrelse hjälper lärarkåren, särskilt klasslärare och skolpsykolog, att lösa ett antal problem:
- Att se sina avdelningar i en helt annan roll, att ta reda på några aspekter av deras karaktär, att fastställa förekomsten av ledaregenskaper, att avslöja gymnasieelevers moraliska och etiska principer.
- Ta en liten paus från skolrutinen, känn dig som semestergäster.
- Möjligheten att engagera sig i att fylla i journalen, kontrollera anteckningsböcker, studenthandlingar och annan dokumentation som dina händer aldrig når.
Denna dag är väldigt viktig även för skolbarn. Gymnasieelever får möjlighet att prova på sig själva social roll lärare. Vanligtvis anförtros rollen som reservlärare till unga män och kvinnor som ännu inte har bestämt sig helt framtida yrke... Barn förstår också om karaktären hos ett yrke som är förknippat med att arbeta med människor (särskilt med barn) är lämpligt för dem, och det avgörs om de kan överväga perspektivet undervisningsverksamhet... Dessutom tillåter självstyrelsedagen för gymnasieelever att identifiera egenskaperna hos en ledare, en ledare som ansvarar för att organisera arbetet i gruppen, och att etablera kontakt med andra. Fler idéer för detta evenemang.
Förbereder inför eventet
Evenemanget kräver noggranna förberedelser. Att organisera en dag med självstyre är nödvändigt inte bara för skollärarorganisatören, det är bättre att involvera andra lärare, som kommer att ersättas av gymnasieelever, och elever i tionde eller elfte klasserna, i planeringen av semestern. Processen förvärras av att barn är inblandade i händelsen inte bara som målgrupp men också som arrangörer.
Lärarnas främsta uppgift är att så bra som möjligt samordna arbetet för alla deltagare som är inblandade i självstyrelsens dag i skolan. Intressanta idéer bör implementeras först efter att huvuddelarna i manuset har planerats. Naturligtvis är det bekvämare att tänka över allt direkt så att du inte ändrar manuset senare, men det finns en chans att bakom utvecklingen intressanta stunder huvudpunkterna kommer att gå förlorade, nämligen gymnasieelevers genomförande av lektioner.
Intressanta idéer och ett scenario för en dag med självstyre i skolan bör planeras med samtal med elever. Småbarn gillar vanligtvis att lära av dem som inte är mycket äldre än dem, men med elever på mellannivå kan problem uppstå. Ungdom blir anledningen till att barn kan förneka själva möjligheten att undervisa lektioner av pojkar och flickor som är ett eller två år äldre än dem. Läraren bör föra ett samtal och se till att betona att om ett par år kommer elever i årskurs 6-9 att kunna bli samma "lärare", så det är viktigt att få erfarenhet och lära sig av andras misstag.
Det är särskilt viktigt att förbereda reservlärare för dagen för självstyrelse i skolan (förresten, gymnasieelever kan själva föreslå intressanta idéer för lektioner). Det är nödvändigt att prata med varje barn och ta reda på vilket ämne han skulle vilja "lära ut", vilken administrativ roll han ska spela. Det är nödvändigt att ta hänsyn till inte bara önskemålen utan också studentens personliga egenskaper. Till exempel är en tjej med en lugn karaktär knappast lämplig för rollen som chef för utbildningsavdelningen för pedagogiskt arbete.
Översikt över lektionen för den understuderande läraren
Barn behöver hjälp med att förstå lektionsplanering. Du bör bekanta dig med reservläraren med schemaläggning, dessutom utarbeta föregående ämne och det som är planerat för dagen för självstyre, på individuell basis. Läraren bör också hjälpa sitt stunt att dubbla för att korrekt skissera lektionen (ange tiden för varje steg, lektionens förlopp, målen för lektionen och så vidare).
Sammanfattningen av lektionen för den studerande läraren kan göras enligt ett kombinerat schema, det vill säga inkludera:
- Kommunicera ämnet och målen för lektionen till eleverna.
- Läxkontroll (inte individuell, utan frontal, när flera elever svarar).
- Bekanta barn med nytt material och konsolidering av kunskap om lektionens ämne.
- En förklaring av läxorna till nästa lektion.
Valet av lektionsform kan anförtros en gymnasieelev. Intressanta idéer för en dag med självstyre i skolan är en tvistlektion (det vill säga en diskussion om en fråga ur olika synvinklar), en frågesport, en resa till det förflutna (till exempel till historien om uppkomsten av skrivande), ett uppdrag (denna form av lektion i historia eller geografi). Alternativet bör väljas baserat på preferenserna hos reservlärarna och deras elever.
Möte av deltagare
På dagen för självstyrelse på skolan (vid det här laget borde manuset redan vara klart i alla detaljer) eller lite i förväg, måste du hålla ett möte, som bör närvaras av reservlärare, ämnesstudenter, chef för utbildningsavdelningen för pedagogiskt arbete, direktören. Administrationstjänstemän bör påminna nyblivna lärare om alla deltagares rättigheter och skyldigheter utbildningsprocess, förklara uppgiften, uttrycka önskemål om lektionerna.
När det gäller lektionens uppgift är det en tillgänglig presentation av nytt material för eleverna, utveckling av kunskap i praktiken, konsolidering, bedömning av elevernas arbete.
Det är bra om lärarna ger understudierna värdefulla råd... Till exempel, i mycket aktiva klassrum, kan det vara tillrådligt att genomföra en liten självständigt arbete eller ge en uppgift som ska utföras i grupp. Och i ett lag där det finns många misslyckade människor är det bättre att genomföra en lektion på självstyrelsens dag på ett lekfullt sätt.
Det är mycket viktigt att skapa en atmosfär av samarbete så att gymnasieelever inte är rädda för att ställa frågor och rådgöra med lärare. Dessutom sammanför den här typen av arbete skolteamet väldigt mycket.
Festlig linjal
Ofta, på självstyrelsens dag, helgdag linjal... Det är bättre att starta evenemanget snabbt och intressant så att barnen inte har tid att bli uttråkade. Direktören talar på linjen, du kan göra så att han överför den symboliska nyckeln från skolan till en av understudierna. Sedan ny ledare skolan vänder sig till "kollegor", ger instruktioner och läser upp det första dekretet - programmet för evenemanget. Om dagen för självstyre är tidsinställd till en semester, kan du gratulera lärare till linjalen. En liten present räcker, ett KVN-nummer eller en låt kommer att vara en bra överraskning.
Lektioner i självstyrelsedagen
Lektioner på självstyrelsedagen hålls enligt ordinarie schema, men kan komma att förkortas. Konst- eller arbetsträning denna dag (om, naturligtvis, vädret tillåter) kan genomföras på gatan, intressanta idéer, till exempel spellektioner, uppdrag, resor, frågesporter och så vidare, kommer att vara mest lämpliga. Självstyrelsedagen är ett utmärkt tillfälle att hålla intressanta lektioner, som lärare vanligtvis inte har tillräckligt med tid att organisera.
Rumsdekoration
Den festliga atmosfären börjar med lämplig utsmyckning av lokalerna. Du kan förbereda väggtidningar, collage, luftballonger och pappersgirlanger, utställningar av elevers teckningar eller handgjorda vykort, färska blommor, en mässa med hantverk.
Festlig del
Hur intressant att tillbringa en dag med självstyre i skolan? Förutom lektioner skulle det vara bra att planera in en konsert denna dag, som eleverna ska förbereda för sina lärare. Manuset måste naturligtvis förberedas i förväg. Följande nummer kan ingå i konsertprogrammet:
- grattis till lärare på semestern i vers;
- sånger och dansnummer (dessa typer av kreativitet kan kombineras till ett intressant nummer);
- små komiska scener som kan förbereda elever på junior- och mellannivå;
- KVN "av skolskäl" (skisser kan föreställa lärare, men inte i kränkande eller libertinsk form).
Sammanfattande
Självstyrelsens dag på skolan ska avslutas med en sammanfattning. Omedelbart efter konserten kan en understudy director uppträda. De tillkännager dagens resultat, noterar de speciella framgångarna för enskilda klasser, svårigheter i gymnasielärarnas arbete. Du kan också lämna in en bildreportage om den gångna självstyrelsens dag på skolan.
Det är viktigt att även föreståndare och lärare tar ordet. Ledaren i sitt tal tackar barnen för att de deltog i evenemanget, analyserar kort arbetet, noterar nivån på förberedelserna för dagen för självstyre i allmänhet. Även om det fanns misstag är det värt att lyfta fram framgångarna för reservlärarna och alla som var med och organiserade semestern.
Till sist
Kanske blir firandet av självstyrelsens dag en ny skoltradition. Faktum är att det är väldigt användbart, eftersom barn kommer att kunna visa ledaregenskaper, förstå hur hårt en lärares arbete är och tänka på att välja en pedagogisk väg. Dessutom kommer skolbarn och lärare under evenemanget säkerligen att lära känna varandra från ett nytt perspektiv, vilket kommer att göra skolteamet mer enat.
Lärare får i uppdrag att spela klass 9 "U", som också har traditionella lektioner. Förvaltningen analyserar arbetet, ger förslag på att lägga en sådan dag på nästa år... Alla lärarvikarier fyller under arbetsdagen i en "checklista över en lärarvikarie" med feedback på sitt arbete, klassarbete. Skolans presscenter tar bilder på dagens alla händelser: lektioner, möten och förbereder material för ett bildspel. Dagen avslutas med ett ljust multimediabildspel, en konsert "För vackra damer!".
Visa dokumentinnehåll
"Scenario av spelet" Dag för självstyre "i skolan"
Spelets regler:
Att förutse är att regera!
Alla elever i årskurs 5-9, oavsett akademisk prestation, som vill bli studielärare, skriver en ansökan om anställning, genomgår en individuell intervju med studieföreståndaren, förbereder sedan en lektionsöversikt med hjälp av en ämneslärare och försvara sin lektionsplan med den understuderande rektorn på spellärarrådet. Rektorerna utgör schemat för lektionerna och ansvarar för alla förberedelser. Totalt omfattar administrationen 6 personer:
direktör;
Lärare får i uppdrag att spela klass 9 "U", som också har traditionella lektioner. ... På självstyrelsens dag hålls enligt plan lärarråd av reservlärare, administrativa möten. Förvaltningen analyserar arbetet, lägger förslag på att hålla en sådan dag för nästa år. Alla lärarvikarier fyller under arbetsdagen i en "checklista över en lärarvikarie" med feedback på sitt arbete, klassarbete. Skolans presscenter tar bilder på dagens alla händelser: lektioner, möten och förbereder material för ett bildspel. Dagen avslutas med ett ljust multimediabildspel, en konsert "För vackra damer!".
Algoritm för en framgångsrik organisation utbildningsprocess.
All förberedelse utförs utan att avbryta utbildningsprocessen, i fritid.
1 månad innan matchen måste du:
Genomföra ett pedagogiskt möte där man presenterar förordningen om självstyrelsens dag.
Förbered detaljerade bruksanvisningar för klasslärare och ämneslärare.
Genomför valet av den sekundära direktören från skolduman och besluta om en konkurrenskraftig rekrytering av backupadministratörer från elever i årskurs 8-11, datumet för intervjun.
Godkänn sammansättningen av backupadministratörer och bekanta dem med arbetsansvar.
Lita på och tilldela ansvar till backupadministratörer för ytterligare förberedelser.
3 veckor före matchen, inkluderar understudiernas uppgifter:
| Vad gör han? |
||
| Direktör | Håller ett administrativt möte där detaljplan förberedelse av Självstyrelsens dag, tillsätter pedagogiska råd och administrativa möten. |
|
| Biträdande för informations- och analytiska frågor | Förbereder prov på dokument: ansökningar om anställning, checklistor, upprättar en informationsmonter för lärarvikarier, förbereder ett pressmeddelande för skolans presscenter "Piglet" och "Femth Element". |
|
| De upprättar ett lektionersschema (3 lektioner vardera), utlyser lediga platser och genomför ett konkurrenskraftigt urval av reservlärare på basis av en intervju, en ansökan om anställning undertecknas endast om det finns en sammanfattning av lektionen överenskommen med ämnesläraren . Uppsättningen är successiv: för 1-4 betyg rekryteras dubbletter av 5-7 betyg; för 5-7 - dubblar från 8-9; för 8-9 - understudier från 10 klasser; för 10-11 av 11 och 11 årskurser kan välja vilken lektion som helst i alla klasser från 1 till 11. |
||
| Suppleant för pedagogiskt arbete; | Meddelar rekryteringen av unga män i årskurs 8-11 för förberedelserna av den traditionella konserten "For Beautiful Ladies!", Bildar en kreativ grupp, organiserar repetitioner. |
|
| De funderar över en plan för att organisera skoltjänstgöringen, förbereder information för klasserna i tjänst den dagen, förbereder ett tal i lärarrådet om ämnet " Affärsetikett och stilen på lärarens klänning”. |
||
| Säkerhetschef | Tar fram en plan för tjänstens arbete under dagen, rekryterar elever i årskurs 11, bestående av 8 personer, till säkerhetsteamet. |
|
| Läraren är en stuntdubbel | Väljer ämnet av intresse; en intervju med rektor-understudien; skriver en jobbansökan; förbereder och kommer överens med ämnesläraren om lektionens disposition. |
2 veckor innan match:
| Vad gör han? |
||
| Direktör | Leder det första pedagogiska rådet av understudier "Image, etiquette and style of dress of the teacher", som tydligt visar direktörens ställning: Självstyrelsedagen är inte ett skämt, utan en allvarlig fråga som läraren anförtrott oss med och tillsammans måste vi göra det effektivt och bra! Det är tillrådligt att bjuda in den riktiga direktören till detta lärarråd så att han "håller ett eldigt tal", det är viktigt att skapa en sådan atmosfär så att barnen verkligen utvecklar en förståelse för situationen. Ställ in uppgifter mycket tydligt: Stuntdubbeln är din roll. Den här dagen måste du spela en idealisk lärare, en som skulle bli omtyckt och respekterad av dig. Endast högtidliga i kläder affärsstil, respektive en frisyr, andra skor, ett märke, ett leende och bara en välvillig ton. Arbetsdisciplin. Sena ankomster är uteslutna, du måste vara på kontoret 10 minuter innan lektionens start. Stäng inte dörren till kontoret under lektionen, håll ordning på kontoret under rasten. Alla märken sätts på checklistan, tidningar används inte i spelet. Det är nödvändigt att ge barnen detaljerade råd om hur man organiserar lektionen på ett sådant sätt att frågorna om disciplin elimineras. Föra samtal med klassrum om vikten och allvaret av denna dag. |
|
| Biträdande för informations- och analytiska frågor | Samlar in ansökningar, schemalägger intervjuer, förbereder PM, beställer, förbereder spelhandlingar, har kontakt med ämneslärare i olika organisationsfrågor. |
|
| Suppleanter för organisationen av utbildningsprocessen: årskurs 1-4; Årskurs 5-7; 8-11 celler | Fortsätt rekrytera reservlärare; genomföra intervjuer, godkänna lektionsanteckningar, ge lärare råd, bekanta dem med en uppsättning speldokument, lägga upp de nödvändiga lediga platserna i informationsläktaren, förbereda de nödvändiga dokumenten. |
|
| Suppleant för pedagogiskt arbete; | Genomför konsertrepetitioner, fortsätter att rekrytera konsertnummer, från kreativt team väljer de ledande programmen, kommer alla tillsammans med originalunderhållning för konsertnummer med inslag av teatralisering. |
|
| Jouradministratörer: för första och andra skiftet; | De instruerar klasserna om uppförandereglerna i skolan, särskilt under raster, förbereder lekar under rasterna med vaktklassen, fördelar vakthavande befäl till sina tjänster, i enlighet med tjänsteföreskrifterna. |
|
| Säkerhetschef | Han instruerar den rekryterade personalen, introducerar dem till deras ansvar, fördelar dem till tjänster. |
|
| Läraren är en stuntdubbel | Går i det pedagogiska rådet, samordnar med läraren och förbereder en sammanfattning av lektionen för godkännande, funderar över hans stil och sätt att kommunicera med barn, studerar speldokumentation. |
1 vecka innan match
| Vad gör han? |
||
| Direktör | Han genomför ett administrativt möte där varje handläggare rapporterar om beredskap, arbetsfrågor diskuteras, beslut fattas, den slutgiltiga versionen av Ordningen om godkännande av den dagliga rutinen, ringer och reservlärare förbereds. |
|
| Biträdande för informations- och analytiska frågor | Bildar uppsättningar av speldokumentation, gör märken. |
|
| Suppleanter för organisationen av utbildningsprocessen: årskurs 1-4; Årskurs 5-7; 8-11 celler | Genomför intervjuer med lärare, kontrollera om alla understudier har kommit överens om lektionsanteckningarna med ämnesstudenterna; kontrollera schemat, tid för lektionerna, etc.; stänga alla lediga platser; kontrollera tillgängligheten och kvaliteten på abstraktet. |
|
| Suppleant för pedagogiskt arbete; | Genomför konsertrepetitioner, bestämmer tidpunkt för generalrepetitionen, korrigerar manus, regisserar, musik och ljusdesign. |
|
| Jouradministratörer: för första och andra skiftet; | Fortsätt att instruera klasser. |
|
| Säkerhetschef | Utför instruktioner för medlemmar i tjänsten. |
|
| Läraren är en stuntdubbel | De fortsätter att ha en intervju, repeterar lektioner, rådgör med ämneslärare, bekantar sig med speldokumentationen, förbereder en sammanfattning för godkännande (för de som inte klarade det i förväg). |
1 dag innan match:
Pedagogiskt råd för lärarvikarier: bekantskap med orden, kontroll av tillgängligheten av abstrakt, arbetsfrågor.
Backstop Administrativt möte: Dagens utveckling steg för steg.
BESTÄLLA
Skola från _______
"På självstyrelsens dag"
Enligt skolplanen hålls Självstyrelsens dag den 05.10.15. I samband med ovanstående beställer jag:
1. För att godkänna schemat för lektionerna:
1. - 8.30 - 9.15 - I lektion
2.- 9.30 – 10.30 - 2. Sport tävling
2. Godkänn planen för nödvändig verksamhet:
8.00 - ankomst av förvaltningen, lärarrådet av underlärarna
8.30-10.30 - lektioner
10.45 - Administrativt möte för understuderande lärare
11.15 - konsert för lärare
3. Godkänn listan över understuderande lärare (lista bifogad)
Bekant med beställningen
Uttalanden
om anställning
från __________________________,
bosatt på adressen
_____________________________
Påstående
Jag ber att få anställa mig som lärarvikarie i ___ klass enligt _______________ (ange ämnet)
Godkänd av ____________________
direktör - studienamn
Meddelande
Uppmärksamhet! Plan för förberedelserna av självstyrelsens dag:
"_02__" oktober 2015 alla lärare - understudier ska gå till rektor - understudie med lektionsanteckningar.
Uppmärksamhet! Vikarier som inte skrivit under ordern och inte har förberett lektionens disposition får inte arbeta!
För alla frågor, kontakta rektor-understudien: fullständigt namn
Skolchef / fullständigt namn
jag godkänner
huvudlärare
Fullständiga namn
Självstyrelsedagsschema
8.15 - linjal med understudy director
8.30 - 9.15 - I lektion
9.30 – 10.30 - sportspel"Pioneerball"
11.15 - konsert för lärare
UVP organisationsbord
(ifylld i förväg, verifierad och undertecknad av understudien på speldagen på lärarrådet som bekräftelse på mottagande av checklistan)
| Understudys signatur |
||||
| matte | ||||
| fysisk kultur | ||||
| matte | ||||
| matte | ||||
Stuntlärare checklista
(Understudiens namn) ________________________________________________________________
| Lektionsbetyg | Disciplinanteckningar |
|||
| Efternamn, förnamn på eleven | ||||
Klarade allt planerat enligt lektionsplanen
Stötte på oväntade svårigheter
Har problem med disciplin på lektionen
Inte tillräckligt med lektionstid
Det fanns inte tillräckligt med förberett material
Önskar anordnande av självstyrelsens dag nästa år
.........................................................................................................................
