Lektionssammanfattning litterär läsning
Klass: 2
EMC "Rysslands skola"
Lärare: Titenok Oksana Yaroslavovna
Ämne: "V. Berestov "Slug svamp"
Mål: att bekanta eleverna med V. Berestovs dikt "Sluga svampar"; träna uttrycksfulla läsförmåga; utveckla minne, tal, uppmärksamhet; utveckla respekt för naturen.
Planerade resultat : eleverna ska kunna läsa dikter, förmedla poetens stämning med hjälp av intonation; att skilja mellan poetisk och prosatext; observera ordens liv i konstnärlig text, förklara intressanta uttryck i lyrisk text.
Utrustning : porträtt av V. Berestov, samlingar av hans dikter; målningar på temat höst; kort (text för taluppvärmning, gåtor, bilder av svamp).
Under lektionerna
Att organisera tid
Undersökning läxa
Uttrycksfull läsning av dikter om hösten (s. 72-75).
Läser dina dikter om hösten.
Taluppvärmning
Sätt in de saknade diktord lär dig att läsa det uttrycksfullt. Försök att lära dig det på en minut.
Gul sol på marken....
Gul solros bakom solen....
Gula päron på grenarna....
Gula löv från träd....
(Svar: tittar, tittar, hänger, flyger.)
Att sätta lektionsmål
Vilket ämne kommer vi att fortsätta studera idag? (Höst.)
Idag kommer vi att bekanta oss med V. Berestovs dikt "Cunning Mushrooms". Berätta vart vi ska? (I skogen.)
Och vad är det egentligen vi pratar om? (Om svamp.)
Höger. Vi ska lära oss något om svamp och bekanta oss med en ny typ av text.
Arbeta med ämnet för lektionen
(Texter på s. 76-77 lyder: lärare; pålästa elever.)
Jämför dessa två texter. Vilken skrevs av en vetenskapsman och vilken skrevs av en poet? Förklara. ("Sluga svampar" - det här är en dikt och "svampar" - vetenskaplig text.)
Vad lärde du dig om svamp från uppslagsverkets artikel? ( Svampar är inte växter.
Det finns ungefär hundra tusen arter av svampar.)
(Barn läser dikten "Sluga svampar" uttrycksfullt
Idrottsminut
pretendanter
Stå upp, barn.
Det är dags att vila!
(Barn står, fötterna axelbrett isär, händerna på bältet.)
Låtsas vara en uggla
Vänd på huvudet.
(Barn vänder huvudet åt vänster och höger.)
Låtsas vara moln -
Vifta med dina armar.
(Barn står på tå, skakar sina utsträckta händer och visar hur regnet öser från ett moln.)
låtsas vara svin
Och gnugga ryggen.
(Barn i par står med ryggen mot varandra och låtsas gnugga - rör kraftigt på sina kroppar.)
Fortsättning av arbetet med lektionens ämne
Vem av er samlade svamp? Berätta vad du vet om den här aktiviteten? (Barnens svar.)
Vad kan man göra med olika svampar för att äta? ( Torka, stuva, stek, koka, salta, marinera.)
Nu får du höra ny information om svamp. Var försiktig. Bestäm vilken information du tycker är intressant och vilken som är viktig (och behöver komma ihåg).
Att samla svamp kallas i folkmun för "tyst jakt".
Av de 100 000 svamparterna är bara 100 ätbara.
Svampar skärs med en kniv för att inte skada mycelet (annars kommer de inte att växa på denna plats).
Okända svampar bör inte tas (de kan visa sig vara oätliga, giftiga).
Okänd svamp ska inte slås ner med fötterna (eftersom djur kan behandlas med dem).
(Barn svarar. Läraren upprepar informationen, skärper
barns sinne om reglerna. Du kan skriva ner dem.)
Känner du till svamp? Gissa gåtorna om Olga Druzhkova
unga killar
Allt är sida vid sida
Satt runt bordet
Ja, bär hattar. (Honungssvampar.)
Under aspen killar
Spring - lek kurragömma,
Där man kommer att verka -
Det kommer en till. ( Aspsvamp.)
Räven sprang
Drick vid floden
Där hon viftade med svansen -
Det växte en svamp
Under busken:
rävens lillasyster
I orange kjol. (Räv.)
I en vit peruk
Ja, vit jacka
I en knallröd hatt
Vackert och farligt.
Vem tar honom med sig -
Han kommer att ta en klunk goryushka. (Flugsvamp.)
Snygga killar
Drog på hattar
fodrade hattar,
Halt och slätt. (Olja.)
Fruktansvärt smal panna,
Mästare över alla svampar
Han känner inte till sorg
Han heter... (bröst).
I brun keps
vit stark man,
Axlarna rätade ut,
sprida benen,
Rotade i marken:
Vem skulle ha sett
Han tog den med sig. (Borovik.)
I vit hatt
Vacker kvinna.
Tittar ner -
Händerna åt sidorna
rik och viktig
Ingen behöver det. (Padsvamp.)
Vilka grupper kan svamp delas in i? ( ätbara och icke-ätbara)
Fördela våra svampar i önskade grupper. Vilka svampar kan du lägga till dem?
Reflexion
"- Rita en smiley i din anteckningsbok som speglar din inställning till lektionsmaterialet.
Sammanfattning av lektionen
Vad lärde du dig för nytt på lektionen?
1 - Vilka är titlarna ätbara svampar kom du ihåg?
Läxa
Rita svampar som inte finns i läroboken och signera deras namn. Du kan också hitta illustrationer.
Förbereda uttrycksfull läsning dikter (s. 76). Du kan också hitta en annan dikt om svamp.
Lektion av litterär läsning Årskurs 2 EMC skola i Ryssland Ämne: V. Berestov "Slug svamp" Låt oss lära oss att läsa dikter, förmedla poetens humör med hjälp av intonation; Lär dig att skilja på poesi och prosa. Utarbetad av: lärare grundskola MBOU "Secondary School 39" Malysheva O.I.
Arbeta med ämnet U.s lektion med Vi läser en dikt och text. – Jämför dessa två texter. Vilken av dem skrevs av en vetenskapsman och vilken poet? – Vad lärde du dig om svamp från den encyklopediska artikeln?
Bestäm vilken information du tycker är intressant och vad som är viktigt. 1. Att samla svamp kallas i folkmun för "tyst jakt". 2. Av hundra tusen svamparter är bara hundra arter ätbara. 3. Svamp skärs med en kniv för att inte skada mycelet (annars växer de inte på denna plats) 4. Okända svampar kan inte tas (de kan visa sig vara oätliga, giftiga) 5. Okända svampar ska inte tas slås ner med fötterna (eftersom djur kan behandlas med dem)
Känner du till svamp? Gåtor från Olga Druzhkova Unga killar står alla på rad och sida vid sida. De satt runt bordet och tog på sig hattarna. 2. Under aspen springer killarna - lek kurragömma, Där den ena dyker upp, där kommer den andre att vara. 3. Räven sprang till floden för att bli full, Där hon viftade med svansen- Där växte en svamp under en buske: Rävens lillasyster I orange kjol. 4. I en vit peruk och en vit kavaj, I en knallröd hatt, Vackert och farligt. Den som tar det med sig, han kommer att ta en klunk goryushka. 4. I en vit peruk och en vit kavaj, I en knallröd hatt, vacker och farlig. Den som tar det med sig, han kommer att ta en klunk goryushka. 5. Snygga killar drog på hattar, Fodrade hattar, hala och släta. 6. En formidabel slank panna, alla svampars herre, Han är inte bekant med sorg, de kallar honom ... 7. I en brun mössa, en stark vit man, rätade ut sina axlar, spred sina ben, Han växte in i den mark: vem skulle se - han tog den med sig. 8. En vacker dam i vit hatt. Tittar ner - händerna åt sidorna, Rik och viktig, men ingen behöver
Regional komponent På Södra Ural det växer mycket svamp, du kan inte berätta om dem alla. Lär känna några av dem. Porcini Det finns inga vita mössor i porcini-svampar. Den vita svampen är inte namngiven efter färgen på mössan, utan för att den inte mörknar på snittet, utan förblir vit. Svampen förblir vit både när den torkas och när den tillagas. Kantareller äkta Kantareller är aldrig maskiga, de kan till och med bäras i en ryggsäck, de går inte sönder, smulas inte sönder som andra svampar. Och dessutom - läcker. Honungssvampar Om skörden är på honungssvampar kan korgen fyllas med dem på några minuter. Honungssvampar växer i familjer, på trädstammar, ruttna stubbar.
