El mundo lleno de millones de tonos diferentes. Gracias a las propiedades de la luz, cada objeto y objeto que nos rodea tiene color específico, percibido por la visión humana. El estudio de las ondas de luz y sus características ha permitido profundizar en la naturaleza de la luz y los fenómenos asociados a ella. Hoy hablaremos de varianza.
naturaleza de la luz
Desde un punto de vista físico, la luz es una combinación. ondas electromagnéticas Con diferentes significados duración y frecuencia. El ojo humano no percibe luz alguna, sólo aquella cuya longitud de onda oscila entre 380 y 760 nm. Las variedades restantes siguen siendo invisibles para nosotros. Estos incluyen, por ejemplo, la radiación infrarroja y ultravioleta. El famoso científico Isaac Newton imaginó la luz como una corriente dirigida de partículas diminutas. Sólo más tarde se demostró que se trata de una ola en la naturaleza. Sin embargo, Newton todavía tenía parte de razón. El hecho es que la luz no sólo tiene ondas, sino también corpusculares...
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Descomposición de la luz en un espectro debido a la dispersión al pasar a través de un prisma (experimento de Newton). Este término tiene otros significados, consulte Variación.
La dispersión de la luz (descomposición de la luz) es un fenómeno causado por la dependencia del índice de refracción absoluto de una sustancia de la frecuencia (o longitud de onda) de la luz (dispersión de frecuencia) o, lo mismo, la dependencia de la velocidad de fase de la luz en una sustancia en la longitud de onda (o frecuencia). Fue descubierto experimentalmente por Newton alrededor de 1672, aunque teóricamente se explicó bastante bien mucho más tarde.
Uno de los más ejemplos ilustrativos dispersión: la descomposición de la luz blanca al pasar a través de un prisma (experimento de Newton). La esencia del fenómeno de dispersión es la velocidad desigual de propagación de los rayos de luz con diferentes longitudes de onda en una sustancia transparente: un medio óptico (mientras que en el vacío la velocidad de la luz es siempre la misma, independientemente de la longitud de onda y, por tanto, del color). Normalmente, cuanto mayor es la frecuencia de la onda, mayor es el índice de refracción...
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Los experimentos de Newton.
Newton realizó los primeros experimentos con la descomposición dispersiva de la luz. Dirigió un rayo de luz normal hacia un prisma y obtuvo lo que muchos ven todos los días: el prisma dividió el rayo de luz en muchos colores diferentes, desde el rojo hasta el violeta. Después de una serie de otros experimentos con lentes y un prisma, Newton concluyó que un prisma no cambia la luz del sol, solo la descompone en sus componentes. Pero, ¿cómo sucede esto?
El caso es que la luz tiene cierta velocidad. Como ha demostrado la experiencia, un rayo de luz se compone de muchos colores y la diferencia es su velocidad. Es decir, cada color del espectro tiene su propia velocidad de movimiento y su propia longitud de onda. El grado de refracción de los rayos de colores también resultó ser diferente. Recuerda cómo se ve...
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Capítulo 1. Ondas de luz- Lección 5. Dispersión de la luz
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Lección 5. DISPERSIÓN DE LA LUZ
El índice de refracción no depende del ángulo de incidencia del haz de luz, pero sí de su color. Esto fue descubierto por Newton.
Mejorando los telescopios. Newton se dio cuenta de esto. que la imagen producida por la lente esté coloreada en los bordes. Se interesó por esto y fue el primero en “investigar la variedad de los rayos de luz y las características resultantes de los colores, que nadie había sospechado antes” (palabras de la inscripción en la lápida de Newton). Por supuesto, el color del arco iris de la imagen producida por la lente había sido observado ante él. También se ha observado que los bordes del arco iris tienen objetos vistos a través de un prisma. Un haz de rayos de luz que pasa a través de un prisma se colorea a lo largo de los bordes.
El experimento básico de Newton fue brillantemente simple. Newton supuso dirigir un rayo de luz de pequeña sección transversal hacia un prisma. Un rayo de sol pasó a un lugar oscuro...
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Gimnasio No. 26 DISPERSIÓN DE LA LUZ Completado por: estudiante de la clase 11 B Shelepov Dmitry Supervisor: Pylkova L.V. Tomsk-2011 En el siglo XVII, comenzó a desarrollarse la idea de la naturaleza ondulatoria de la luz. El primer descubrimiento que indica la naturaleza ondulatoria de la luz lo realizó el científico italiano Francesco Grimaldi. Se dio cuenta de que si un objeto se coloca en el camino de un haz de luz muy estrecho, no aparece una sombra nítida en la pantalla. Los bordes de la sombra se vuelven borrosos y aparecen rayas de color a lo largo de la sombra. Grimaldi llamó difracción al fenómeno descubierto, pero no logró explicarlo correctamente. Comprendió que el fenómeno que observaba estaba en conflicto con la teoría corpuscular de la luz, pero no se atrevió a abandonar por completo esta teoría. Explicación correcta fenómeno abierto asociado con la teoría de la visión del color, cuyos fundamentos fueron sentados por el notable científico inglés Isaac Newton. La dispersión de la luz (descomposición de la luz) es el fenómeno de la dependencia del índice de refracción absoluto de una sustancia de la longitud de onda de la luz...
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La dispersión de la luz (descomposición de la luz) es el fenómeno de la dependencia del índice de refracción absoluto de una sustancia de la longitud de onda de la luz (dispersión de frecuencia), así como de la coordenada (dispersión espacial), o, lo que es lo mismo, la dependencia. de la velocidad de fase de la luz en una sustancia en función de la longitud de las ondas (o frecuencias). Fue descubierto experimentalmente por Newton alrededor de 1672, aunque teóricamente se explicó bastante bien mucho más tarde.
Uno de los ejemplos más evidentes de dispersión es la descomposición de la luz blanca al atravesar un prisma (experimento de Newton). La esencia del fenómeno de dispersión es la velocidad desigual de propagación de los rayos de luz con diferentes longitudes de onda en una sustancia transparente: un medio óptico (mientras que en el vacío la velocidad de la luz es siempre la misma, independientemente de la longitud de onda y, por tanto, del color). Normalmente, cuanto mayor es la frecuencia de la onda, mayor es el índice de refracción del medio y menor es la velocidad de la luz en él:
el rojo tiene la máxima velocidad en el medio y el mínimo grado de refracción,...
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Lección de física "Dispersión de la luz"
Secciones: Física
Objetivos de la lección:
Educativo: introducir los conceptos de espectro, dispersión de la luz; Familiarizar a los estudiantes con la historia del descubrimiento de este fenómeno. demostrar claramente el proceso de descomposición de un haz de luz estrecho en varios componentes tonos de color. Identificar las diferencias entre estos elementos del haz de luz. Continuar formando la cosmovisión científica de los estudiantes. De desarrollo: desarrollo de la atención, el pensamiento imaginativo y lógico, la memoria al estudiar este tema. estimular la motivación cognitiva de los estudiantes. desarrollo pensamiento crítico. Educativo: fomentar el interés por el tema; nutrir un sentido de belleza, la belleza del mundo circundante.
Tipo de lección: lección sobre el estudio y consolidación inicial de nuevos conocimientos.
Métodos de enseñanza: conversación, cuento, explicación, experimentación. (Información y desarrollo)
Requisitos para...
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Ministerio de Ciencia y Educación de Ucrania
Academia Ucraniana de Ingeniería y Pedagógica
Informe sobre el tema:
Dispersión de la luz
Completado por el estudiante gr. DRE-S5-1
Fesenko A.V.
Jarkov 2006
Fenómeno de dispersión
Dispersión de la luz. En un día soleado, cerramos la ventana de la habitación con una cortina gruesa, en la que hacemos un pequeño agujero. A través de este agujero un estrecho rayo de sol penetrará en la habitación, formando un punto de luz en la pared opuesta. Si te pones en el camino del rayo
prisma de vidrio, luego la mancha en la pared se convertirá en una franja multicolor, en la que se representarán todos los colores del arco, del violeta al rojo (Fig.1, f - violeta, C - azul, G - azul , 3 - verde, F - amarillo, O - naranja, K - rojo).
La dispersión de la luz es la dependencia del índice de refracción n de una sustancia de la frecuencia f (longitud de onda) de la luz o la dependencia...
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Diapositiva 1
La palabra “dispersión” proviene del vocablo latino dispersio, que literalmente significa “esparcir, esparcir”. Dispersión de la luz El trabajo fue realizado por una alumna de la clase 11 “E” Adelshina Ilvira
Diapositiva 2
Historia del descubrimiento Definición Experimento de Newton Característica del paso de un rayo de luz a través de un prisma Propiedades principales Consecuencias Condiciones para la aparición de un arco iris Preguntas Conclusiones Contenido
Diapositiva 3
Al atravesar un prisma, el flujo luminoso se descompone en un espectro de colores, que Isaac Newton estudió con suficiente detalle en su época. El resultado de sus investigaciones fue el descubrimiento del fenómeno de la dispersión en 1672. Los primeros pasos hacia el descubrimiento de la varianza
Diapositiva 4
Hace unos 300 años, Isaac Newton hizo pasar los rayos del sol a través de un prisma. No en vano, en su lápida, erigida en 1731 y decorada con figuras de jóvenes que sostienen en sus manos los emblemas de sus descubrimientos más importantes, una figura sostiene un prisma y la inscripción del monumento contiene las palabras: “ Él...
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Estudiando la dispersión de la luz en el 11º grado.
Tishkova Svetlana Anatolyevna, profesora de físicaEl artículo pertenece a la sección: Enseñanza de la física
Esta lección se imparte al final del estudio del tema "propiedades ondulatorias de la luz" en las clases de física y matemáticas.
A. Los estudiantes deben aprender:
Un haz de luz blanca, al atravesar una sustancia que tiene un ángulo de refracción, se descompone en haces de diferentes colores. Este fenómeno se llama dispersión de la luz.
Cuando inciden en la interfaz entre dos medios, los rayos de luz de diferentes colores se refractan de manera diferente: los rojos, menos, y los violetas, más.
Una característica objetiva del color es la frecuencia de una onda electromagnética.
B. Los estudiantes deben aprender:
Crea el concepto de “dispersión de la luz”.
Reconocer la dispersión de la luz entre otros fenómenos.
Reproducir la dispersión de la luz en una situación específica.
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La dispersión de la luz se considera como resultado de la interacción de ondas electromagnéticas con partículas cargadas que forman parte de sustancias. Las partículas de materia realizan oscilaciones forzadas en el campo electromagnético alterno de la onda.
La dispersión de la luz es la dependencia del índice de refracción absoluto de una sustancia n de la frecuencia...
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Laboratorio de observación del fenómeno de la dispersión de la luz.
En física, la dispersión de la luz es la dependencia del índice de refracción de una sustancia de la longitud de onda de la luz. El fenómeno de la dispersión de la luz se demuestra más claramente mediante su descomposición bajo la influencia de algún tipo de prisma.
1.3. Primeros experimentos con prismas. Ideas sobre los orígenes de los colores antes de Newton.
1.4. Los experimentos de Newton con prismas. La teoría de Newton sobre el origen de los colores.
1.5. Descubrimiento de dispersión anómala de la luz. Los experimentos de Kundt.
Capitulo dos. Dispersión en la naturaleza
2.1. Arcoíris
Capítulo III. Configuración experimental para observar la mezcla de colores.
3.1. Descripción de la instalación
3.2. Configuración experimental
Conclusión
Literatura
Introducción.
Dispersión de la luz. Siempre nos encontramos con este fenómeno en la vida, pero no siempre lo notamos. Pero si se tiene cuidado, el fenómeno de la dispersión siempre nos rodea. Uno de esos fenómenos es un arco iris ordinario. Probablemente no haya persona que no...
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MAOU "Escuela secundaria nº 28 que lleva el nombre de G. F. Kirdishchev"
Distrito urbano de Petropavlovsk-Kamchatsky
Dispersión de la luz y el color de los cuerpos.
Apuntes de lecciones de física en el grado 11
Lección de aprendizaje de nuevo material, consolidación y control.
Profesora de física de MAOU “Escuela secundaria n.° 28 que lleva el nombre de G. F. Kirdishchev” Yuryeva O. L.
Serguéi Yesenin
No me arrepiento, no llames, no llores,
Todo pasará como humo de los manzanos blancos.
Marchito en oro,
Ya no seré joven.
Ahora no pelearás tanto
Un corazón tocado por un escalofrío,
Y el país de la zaraza de abedul.
No te tentará andar descalzo.
¡El espíritu errante! eres cada vez menos frecuente
Agitas la llama de tus labios
Oh mi frescura perdida
¡Un derroche de miradas y un torrente de sentimientos!
Ahora me he vuelto más tacaño en mis deseos,
Vida mía, ¿soñé contigo?
Como si fuera un comienzo de primavera en auge
Montó un caballo rosa.
Todos nosotros, todos nosotros en este mundo somos perecederos,
Fluye silenciosamente...
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¿Qué ondas se llaman coherentes?
ondas que tienen la misma frecuencia
ondas que tienen la misma amplitud
ondas que tienen la misma frecuencia y diferencia de fase constante
La polarización de la luz demuestra que la luz es
flujo de partículas neutras
onda transversal
ondas longitudinales
¿Qué es la difracción de la luz?
descomposición de la luz blanca en un espectro utilizando un prisma de vidrio
amplificación o atenuación de la luz cuando se superponen dos ondas coherentes
luz doblada alrededor de obstáculos
Los colores del espectro (rojo - k, naranja - o, azul - s, amarillo - g, azul - g, verde - z, violeta - f) en orden decreciente de longitud de onda se indican correctamente en la respuesta:
1.f, s, g, z, g, o, k
k, o, g, h, g, s, f
f, gramo, h, s, gramo, o, k
El color del arco iris de las finas películas de productos derivados del petróleo en los charcos es causado por el fenómeno
difracción
variaciones
interferencia
El aclaramiento de las lentes se explica por...
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Resumen: Tema de la lección: “La luz es una corriente de partículas”
Profesora Pylkova L.V., Institución Educativa Municipal Gimnasio No. 26
Tema de la lección: "La luz es una corriente de partículas"
Tipo de lección: debate modificado
La organización de debates "modificados" permite algunos cambios en las reglas: se puede aumentar o disminuir el número de jugadores en los equipos; Las preguntas de la audiencia son aceptables, se organizan grupos de apoyo con los que los equipos pueden contactar durante el juego, un grupo de expertos realiza funciones de arbitraje y desarrolla una solución de compromiso cuando es necesario para lograr los objetivos educativos. Las principales etapas de la organización. proceso educativo basadas en el uso de técnicas de debate son: orientación (elección de tema); preparación para el evento; celebrar debates; discusión del juego.
^Objetivos de la lección:
Generalización y sistematización del conocimiento.
Institución educativa municipal Escuela secundaria Alekseevskaya
Tema de trabajo
"Dispersión de la luz, color y hombre"
Tipo de trabajo – problema-resumen
Profesor de fisica 1 categoría de calificación
Stekolnikov Vsily Georgievich
2010
Introducción………………………………………………………….. 3
1. Dispersión de la luz……………………………………………………4
2. Un poco de historia del color………………………….5
3. La influencia del color en una persona………………………….7
4. ¿De qué color es tu personaje? ................................................. ...... ............8
5. Color y sonido…………………………………………………………..9
6. Efectos terapéuticos del color……………………………………..11
7. Tipo y color de sangre…………………………………………12
8. Color del coche y accidentes en la carretera……………………………… 13
aulas……………………………………………………………….14
10. Conclusión…………………………………………………………15
11. Lista de referencias……………………………….. 16
Introducción
Este trabajo plantea las siguientes tareas:
Para descubrir Datos interesantes sobre cómo el color afecta el carácter de una persona, qué efecto curativo tiene el color, cuál es la conexión entre el color y el sonido, las perspectivas aparentemente fantásticas del "sonido del color" del espacio, cuál es la conexión entre el tipo de sangre de una persona y el color, sobre qué cosas interesantes Existe una relación entre el hombre y el color. Se abordan ligeramente los hechos de la existencia del biocampo de una persona y de cualquier objeto y su influencia mutua entre sí, poco estudiados por la ciencia. También influye el hecho del hábil uso de grandes artistas y compositores. diseño de color pinturas y obras para su mejor percepción por parte de una persona a nivel subconsciente a través del color.
Mostrar la influencia del diseño cromático de aulas, pasillos escolares, gimnasios y talleres en el aprendizaje exitoso de los estudiantes, en su condición mental, y dependiendo de esto, la salud.
1. Dispersión de la luz
Mientras mejoraba los telescopios, Newton notó que la imagen producida por la lente estaba coloreada en los bordes. Se interesó por esto y fue el primero en “investigar la variedad de los rayos de luz y las características resultantes de los colores, que nadie había sospechado antes” (palabras de la inscripción en la lápida de Newton). Por supuesto, el color del arco iris de la imagen producida por la lente había sido observado ante él. También se observó que los objetos iridiscentes se ven a través de un prisma: el haz de rayos de luz que pasa a través del prisma está coloreado a lo largo de los bordes.
https://pandia.ru/text/78/320/images/image002_36.jpg" ancho="124" alto="112"> 
I. Newton () Experimento de Newton Dispersión de la luz
El experimento básico de Newton fue brillantemente simple. Supuso dirigir un rayo de luz de pequeña sección transversal al prisma. Un rayo de sol entró en la habitación a oscuras a través de un pequeño agujero en la pared. Al caer sobre un prisma de vidrio, se refractó y dio una imagen alargada con una alternancia de colores del arco iris en la pared opuesta. Siguiendo la tradición centenaria según la cual se consideraba que el arco iris estaba formado por 7 colores, Newton también identificó 7 colores: violeta, azul, cian, verde, amarillo, naranja y rojo. Newton llamó espectro a la franja del arco iris.
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Tipos de espectros
Una conclusión importante a la que llegó Newton fue formulada por él en su tratado sobre "Óptica" de la siguiente manera: "Los rayos de luz, que se distinguen por el color, difieren en el grado de refracción". Los rayos violetas son los que más se refractan, mientras que los rayos rojos se refractan menos que otros. Newton llamó a la dependencia del índice de refracción de la luz de su dispersión de color.
2. Un poco de historia del color.
Hubo un caso así en Inglaterra. Los vecinos de las casas situadas enfrente se quejaron ante el tribunal de su vecino. Y es que el vigoroso color canario con el que el inglés pintó la fachada de su casa y los marcos negros indignaron a los vecinos del lugar. dolor de cabeza. Tras una orden judicial, el propietario de la colorida mansión se vio obligado a volver a pintarla.
Coll" href="/text/category/koll/" rel="bookmark">colegas, las fábricas textiles rusas en los años 90 producían principalmente telas de tres colores sombríos: gris, marrón y negro. Según los psicólogos, esta combinación de colores se basó en sombras de destrucción.Los psicólogos llaman sucios, podridos y insalubres a los complejos colores del otoño marchito, las hojas del año pasado y el marchitamiento, amados por los rusos posteriores a la perestroika.
El desarrollo del color está asociado a un ciclo de 100 años, dice Svetlana Zhuchenkova, candidata a ciencias, una de las primeras científicas rusas en color y profesora de la Academia Textil de la capital. El final de siglo suele corresponder a colores complejos; lila, verde pantano, azul grisáceo, así como colores pálidos y delicados. Colores simples; El blanco, el negro, el rojo y el amarillo son más típicos de principios de siglo.
Al mismo tiempo, no se puede ignorar psicología nacional. Así, por ejemplo, si en Estados Unidos el hombre esta caminando Si solicita un trabajo con un traje marrón, es poco probable que consiga el trabajo. Los franceses prefieren los tonos nítidos y aman los contrastes, los italianos prefieren los colores más suaves. Asia gravita hacia el amarillo, el azul y, un poco vulgar, el rojo, los países bálticos, hacia el verde y el marrón. Moscú se distingue por una paleta variada y San Petersburgo es "estético".
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Hubo un tiempo en que Stalin, siguiendo el ejemplo de Napoleón, que creó una elaborada y pomposa estilo de color Para perpetuar el esplendor de sus victorias en arquitectura y pintura, exigió que se construyeran portales y arcos al estilo majestuoso de Napoleón, demostrando su propia grandeza con la apariencia del país. El líder de los pueblos trató la combinación de colores con mayor dureza. De las 160 flores, cada una de las cuales tenía su propio nombre en la Rusia zarista, sólo han sobrevivido unas pocas docenas. Los colores posrevolucionarios generalmente están ausentes como género en la historia del colorismo ruso. EN era estalinista Había colores limitados. En los años 40 y 50 el país se vestía de tonos gris acero y verde, en los años 60 se utilizaban los colores de la creciente productividad laboral. Los tintes fluorescentes se desarrollaron en los años 70. Según algunos informes, casi todos los creadores de estas flores venenosas murieron de cáncer.
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3. La influencia del color en una persona.
Entre el hombre y el color hay cosas extrañas y relación difícil. Según los científicos, el color no es sólo un elemento estético y cultural, sino más bien una sustancia mental compleja que demuestra el estado de ánimo de una persona, su estado de salud mental e incluso puede influir en ella.
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color rojo Activa la fuerza muscular. Los psicólogos dicen que si un levantador de pesas se pone gafas rojas, “levantará” más peso que sin ellas. Al mismo tiempo, al estar rodeada de "rojo", una persona intentará salir más rápido de allí. Las cabinas telefónicas rojas fueron diseñadas para mucho tráfico. Los niños reaccionan casi de la misma manera ante este color. Un niño que duerme frente a una pared con papel pintado rojo está más irritable e inquieto.
Púrpura podría sustituir un alucinógeno para los drogadictos. Si se coloca a una persona en una habitación donde todo: el techo, el suelo, las paredes, las ventanas y las puertas están pintados púrpura, entonces comenzará a alucinar.
Color azul Favorece la reflexión, calma y reduce la presión arterial.
Azul induce a la melancolía.
el color blanco crea una sensación de irrealidad.
De color negro el más complejo, por un lado, místico, que simboliza la dedicación a algo inaccesible para los demás, por otro lado, oficial.
Impacto en los humanos |
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Molesto, emocionante |
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Violeta | Causa alucinaciones |
Calma, reduce la presión arterial. |
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Crea el ambiente para la melancolía |
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Crea una sensación de irrealidad. |
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Místico |
4. ¿De qué color es tu personaje?
Los psicólogos dicen que el carácter de una persona puede determinarse por sus gustos de color. Por cierto, a estas conclusiones llegó el científico suizo M. Lumar. Él cree que si te gusta el color rojo, entonces tus rasgos principales son una fuerte voluntad y una rápida toma de decisiones. Preferir el color amarillo indica que eres optimista e idealista. Te gusta todo lo nuevo, inesperado, inusual y sensacional.
Si te gusta el color naranja, entonces tiendes a aceptar los éxitos y los fracasos con facilidad, y tienes suficiente voluntad para tomar decisiones. Eres fuerte física y mentalmente.
Si te gusta color verde, entonces eres una persona segura de sí misma y crítica. Eres minucioso, conservador y conoces tu valor. Eres casi perfecto en la vida familiar.
Si te atrae el azul o Color azul, entonces eres una persona de carácter débil, emocional y bondadoso, con una rica vida interior.
Si te gusta el color violeta, entonces eres más intuicionista que lógico.
Rasgos básicos del carácter |
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Fuerte voluntad, determinación. |
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Optimista, idealista |
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Naranja | eres una persona fuerte |
Eres seguro de ti mismo, conservador, ideal en la vida familiar. |
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Carácter débil, emocional, bondadoso. |
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Violeta | Eres más intuicionista que lógico. |
5. Color y sonido
La conexión entre color y sonido se expresa más claramente en el fenómeno de la música en color. La música en color era cercana al compositor, que prefería crear sus obras en una tonalidad específica para un color determinado. La música del color fue uno de los elementos principales en muchas de las pinturas del artista. El compositor logró por primera vez implementar a gran escala la influencia musical del color en el poema sinfónico "Prometeo" ("Poema de fuego", 1910). Para realzar el impacto de la música, introdujo un órgano y campanas en el orquesta, utilizó el sonido de un coro sin letra e iluminación especial (“partes de color”).
Las pinturas de Roerich:
https://pandia.ru/text/78/320/images/image016_19.jpg" ancho="128" alto="128"> 
Percepcion humana obras musicales Junto con una determinada combinación de colores de la luz, esto influye significativamente en la impresión de utilizar estas obras. En primer lugar, porque las sensibilidades del ojo y del oído están interconectadas. Así, la sensibilidad del ojo a los rayos verde-azul del espectro visible bajo la influencia de sonidos y ruidos aumenta notablemente, y a los rayos naranja-rojo disminuye; La sensibilidad de nuestro audífono disminuye al aumentar la intensidad de la luz. También influye el hecho de que una persona percibe los objetos rojos más rápido y los violetas más lentamente. Y dado que una persona siempre percibe el mundo en colores de manera más nítida y profunda que un fondo gris, el autor de la música tiene la oportunidad de utilizar las peculiaridades de la visión humana del color para mejorar el impacto de la música en él.
Los médicos han establecido desde hace mucho tiempo que la música en clave mayor acelera la liberación de jugos digestivos en el cuerpo y tiene un efecto estimulante sobre cuerpo humano, acelera principalmente los ritmos de la respiración y los latidos del corazón. Su efecto se potencia si se utilizan tonos rojo anaranjado al pintar habitaciones y objetos. La música melódica hace que la persona ralentice la respiración; La musicoterapia se basa en la percepción de sonidos suaves que no provocan ansiedad en la persona. Su eficacia aumenta si se realiza en una habitación donde predominen los tonos azul verdosos.
Esto no es una coincidencia. EN psicológicamente Los colores rojos excitan y alarman a una persona: este es el color del fuego y la sangre, y en las ideas históricamente formadas entre las personas, sirven como presagios de problemas. Los tonos azul verdosos son los colores de la vegetación fresca y los cielos despejados; Por lo general, no están asociados con el peligro. Por tanto, el color afecta el estado psicofisiológico de una persona, su percepción de diversos fenómenos, incluida la música.
También se observa el proceso inverso. La mayoría de las personas que aman la música, al comparar melodías mayores y menores, tienen una sensación de claroscuro, porque el mayor se identifica con el modo "claro" y el menor con el "oscuro". Esto ocurre, por ejemplo, al percibir la imagen del amanecer en la introducción de la ópera “Khovanshchina” y la imagen del cielo nocturno en la introducción de la ópera “La noche antes de Navidad” de Korsakov.
https://pandia.ru/text/78/320/images/image019_14.jpg" ancho="150" alto="112">
Además del "multicolor" que acompaña al sonido de la música, su gama de influencia también puede ampliarse mediante el uso en orquestas de instrumentos musicales con un espectro sonoro especial, ambos antiguos, pero no muy utilizados (por ejemplo, el theremin inventado ), y nuevo.
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En este caso, es posible una forma tan fantástica: crear un especial instrumento musical y música de sonido extraordinario, transcodificando la radiación con su rica y original gama de colores en el espectro sonoro. A pesar del aparente utopismo de la idea, este trabajo fue realizado por empleados del Observatorio Astronómico de París, quienes, utilizando tecnología electroacústica, convirtieron la luz de estrellas individuales en frecuencias de sonido. Como resultado, el firmamento “habló” a la gente en el lenguaje de los sonidos. Pitágoras soñaba con percibir la “música de las esferas celestes”. Ahora su sueño se ha hecho realidad, pero de una forma diferente a la que esperaba (no mediante un movimiento mecánico). cuerpos celestiales según sus órbitas).
6. Efectos terapéuticos del color.
Durante mucho tiempo se ha demostrado que cada persona tiene su propio biocampo. Pero, como lo han confirmado investigaciones científicas especiales, la presencia de un biocampo también es característica de las obras de arte; pinturas, esculturas. Además, durante el experimento se pudo demostrar que a través de este biocampo pueden afectar nuestra salud, en algunos casos, más poderosamente que los medicamentos. Selección de trabajo y gama de colores puedes normalizar la presión arterial, calmarte sistema nervioso, reducir el dolor, aliviar el estrés. Con tratamiento regular obras de arte marcado Buenos resultados para neurosis, enfermedades cardíacas, enfermedades hepáticas, glándula tiroides, vesícula biliar e intestinos. Además, una persona recibe un fuerte impulso psicoemocional, que contribuye a la salud general del cuerpo.
https://pandia.ru/text/78/320/images/image024_11.jpg" ancho="92" alto="180">
El efecto terapéutico del color está asociado con la influencia de vibraciones de longitud de onda de cierta longitud en nuestros órganos y centros mentales, y el efecto de diferentes colores tiene un efecto específico en determinadas enfermedades.
color rojo ayuda con enfermedades virales, úlceras de estómago, anemia, hipotensión, estimula el sistema inmunológico, actividad glandular secreción interna y el metabolismo, fortalece la memoria, da vigor y energía.
Color rosa tiene un efecto sedante sobre el sistema nervioso, mejora el estado de ánimo.
color naranja mejora los procesos de digestión y regeneración, ayuda con enfermedades del bazo y los pulmones y aumenta la circulación sanguínea.
Amarillo eficaz para el estreñimiento atónico, el insomnio, Enfermedades de la piel. Estimula el apetito, tiene un efecto depurativo de todo el organismo, estimula la visión y la función hepática y tonifica el sistema nervioso. Se considera el color fisiológicamente óptimo.
Color verde normaliza la actividad cardíaca, estabiliza presion arterial, reduce los dolores de cabeza, el dolor en enfermedades de la columna, ayuda con los agudos. resfriados, mejora el metabolismo y el rendimiento.
Azul Se utiliza para enfermedades de los ojos, el hígado, la laringe y la columna. Reduce el apetito y los espasmos intestinales, normaliza la actividad cardíaca.
Color azul afecta la glándula tiroides, ayuda con las enfermedades renales y Vejiga, pulmones, ojos, trata el insomnio, enfermedades mentales, ictericia, enfermedades de la piel.
Violeta color-el color de la espiritualidad y la creatividad. Tiene un efecto calmante sobre el sistema nervioso, ayuda con trastornos mentales, neuralgias y conmociones cerebrales. Este color se recomienda para enfermedades de los riñones, hígado, orina y vesícula biliar, y para diversas procesos inflamatorios. También se ha observado su efecto positivo sobre el sistema vascular.
7. Tipo y color de sangre
Los científicos han descubierto que también existe una estrecha relación entre el tipo de sangre y el color de una persona.
1er grupo sangre. Los colores más favorables son el rojo, el naranja y el morado.
3er grupo. Oferta más amplia. Los colores rojo y naranja estimulan los procesos vitales y mejoran la actividad mental. Los tonos azules y verdes calmarán tus nervios, mientras que el violeta ayudará a crear un ambiente para reflexionar y recordar.
4to grupo. Las personas con este tipo de sangre son similares en sus características energéticas al segundo, deberían entrar en contacto con los colores azul y verde con más frecuencia.
Tipo de sangre | color favorable |
Rojo, naranja, morado |
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Azul verde |
|
Rojo, naranja, azul, verde, morado. |
|
Azul verde |
8. Color del coche y accidentes de tráfico
Según datos oficiales, los coches plateados tienen un 50% menos de probabilidades de sufrir accidentes graves que los coches de otros colores. Los coches blancos, amarillos, grises, rojos y azules tienen aproximadamente el mismo nivel de riesgo. Aquellos conductores que conducen automóviles negros, marrones y verdes corren un riesgo especial porque corren el riesgo de verse involucrados en un accidente y resultar heridos. lesiones graves aumentar 2 veces.
https://pandia.ru/text/78/320/images/image026_10.jpg" align="left" width="335" height="209 src=">El automóvil más "peligroso" en términos de probabilidad de tener un accidente.
El riesgo se duplica.
Los estudios psicológicos sobre el color han demostrado que los niños dan preferencia a un color u otro en función de su edad.
EN temprana edad prefieren el rojo o el morado, y las niñas prefieren el rosa.
Entre los 9 y los 11 años, el interés por el rojo es reemplazado gradualmente por el interés por el naranja, luego el amarillo, el amarillo-verde y luego el verde.
Después de 12 años, mi color favorito es el azul.
Las pizarras deben pintarse de verde oscuro o azul oscuro. No se debe crear un contraste de color en la pared donde cuelga el tablero, para no cansar la vista de los alumnos. En muchos casos, la pared frontal se puede pintar de un color más intenso que las paredes traseras y laterales.
En preparatoria y primer grado se pueden recomendar tonos rojos puros intensos.
Para los niños de segundo grado, el rojo se puede reemplazar gradualmente por naranja-rojo o naranja, para niños de 10 a 11 años: amarillo, amarillo-verde y luego verde.
Para los niños de la adolescencia, el color azul empieza a jugar un cierto papel, pero siempre en combinación con el naranja, ya que la clase con gran cantidad El color azul crea una impresión "fría".
En las clases donde estudian labor manual, se debe utilizar el color azul. El aula de música deberá pintarse del mismo color. EN gimnasia Es mejor utilizar colores azul y verde claro.
Los pasillos y pasillos se pueden pintar de azul claro y amarillo.
Colores preferidos | Color evocador actitud negativa | Estado de ánimo psicológico predominante |
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Rojo, morado, rosa, turquesa. | Negro, marrón oscuro, gris | Quédate en el mundo de los cuentos de hadas. |
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Verde, amarillo, rojo | Oliva, verde pastel, lila | El predominio de la percepción sensorial del mundo. |
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Ultramar, naranja, verde | violeta, lila | Enfoque racional de la percepción del mundo, desarrollo de la autoconciencia. |
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Naranja roja | morado, rosa | Percepción instintiva-intencionada del mundo. |
10. Conclusión
Este trabajo pretende mostrar lo que gran importancia tiene conocimientos sobre la influencia del color en el cuerpo humano, en la salud, mental y estado fisico, sobre la percepción efectiva de las obras artísticas y musicales. Y la vida y la seguridad humanas están directamente relacionadas, por ejemplo, con el color del coche, que por supuesto hay que tener en cuenta. Al mismo tiempo, esta dirección de la física está poco estudiada, por ejemplo, el biocampo de humanos y objetos. O “poco iluminados” en la literatura científica y educativa. Esta dirección de la física tiene grandes perspectivas de estudio adicional.
12. Lista de literatura usada
1., Manual de Física, 2005
1.Revista científica y educativa de Soros, 2005, 2006
2. Revista “Física en la Escuela”, 2005
El mundo que nos rodea está lleno de millones de matices diferentes. Gracias a las propiedades de la luz, cada objeto y objeto que nos rodea tiene un color determinado percibido por la visión humana. El estudio de las ondas de luz y sus características ha permitido profundizar en la naturaleza de la luz y los fenómenos asociados a ella. Hoy hablaremos de varianza.
naturaleza de la luz
Desde un punto de vista físico, la luz es una combinación de ondas electromagnéticas con diferentes longitudes y frecuencias. El ojo humano no percibe luz alguna, sólo aquella cuya longitud de onda oscila entre 380 y 760 nm. Las variedades restantes siguen siendo invisibles para nosotros. Estos incluyen, por ejemplo, la radiación infrarroja y ultravioleta. El famoso científico Isaac Newton imaginó la luz como una corriente dirigida de partículas diminutas. Sólo más tarde se demostró que se trata de una ola en la naturaleza. Sin embargo, Newton todavía tenía parte de razón. El hecho es que la luz no solo tiene longitudes de onda, sino también propiedades corpusculares. Esto lo confirma el conocido fenómeno del efecto fotoeléctrico. Resulta que el flujo luminoso tiene una naturaleza dual.
espectro de colores
La luz blanca, accesible a la visión humana, es una combinación de varias ondas, cada una de las cuales se caracteriza por una determinada frecuencia y su propia energía de fotones. En consecuencia, se puede dividir en ondas de diferentes colores. Cada uno de ellos se llama monocromático y un determinado color corresponde a su propio rango de longitud, frecuencia de onda y energía de fotones. En otras palabras, la energía emitida por una sustancia (o absorbida) se distribuye según los indicadores anteriores. Esto explica la existencia del espectro luminoso. Por ejemplo, el color verde del espectro corresponde a frecuencias que van de 530 a 600 THz, y el violeta de 680 a 790 THz.
Cada uno de nosotros ha visto alguna vez cómo los rayos brillan sobre productos de vidrio tallado o, por ejemplo, sobre diamantes. Esto se puede observar debido a un fenómeno llamado dispersión de la luz. Este es un efecto que refleja la dependencia del índice de refracción de un objeto (sustancia, medio) de la longitud (frecuencia) de la onda de luz que atraviesa este objeto. La consecuencia de esta dependencia es la descomposición del haz en un espectro de colores, por ejemplo, al atravesar un prisma. La dispersión de la luz se expresa mediante la siguiente igualdad:
donde n es el índice de refracción, ƛ es la frecuencia y ƒ es la longitud de onda. El índice de refracción aumenta al aumentar la frecuencia y disminuir la longitud de onda. A menudo observamos dispersión en la naturaleza. Su manifestación más bella es el arco iris, que se forma debido a la dispersión de la luz del sol al pasar a través de numerosas gotas de lluvia.
Los primeros pasos hacia el descubrimiento de la varianza
Como se mencionó anteriormente, el flujo luminoso, al pasar a través de un prisma, se descompone en un espectro de color, que Isaac Newton estudió con suficiente detalle en su época. El resultado de sus investigaciones fue el descubrimiento del fenómeno de la dispersión en 1672. Interés científico a las propiedades de la luz aparecieron incluso antes de nuestra era. El famoso Aristóteles ya señaló que luz de sol puede tener diferentes tonalidades. El científico afirmó que la naturaleza del color depende de la "cantidad de oscuridad" presente en la luz blanca. Si hay mucho, aparece un color violeta, y si hay poco, rojo. gran pensador También se dice que el color principal de los rayos de luz es el blanco.
Investigación sobre los predecesores de Newton
La teoría de Aristóteles sobre la interacción de la luz y la oscuridad no fue refutada por los científicos de los siglos XVI y XVII. Tanto el investigador checo Marzi como el físico inglés Hariot realizaron experimentos independientes con un prisma y estaban firmemente convencidos de que la razón de la aparición de diferentes tonos del espectro era precisamente la mezcla del flujo de luz con la oscuridad al atravesar el prisma. A primera vista, las conclusiones de los científicos podrían considerarse lógicas. Pero sus experimentos fueron bastante superficiales y no pudieron respaldarlos con investigaciones adicionales. Eso fue hasta que Isaac Newton se puso manos a la obra.
El descubrimiento de Newton
Gracias a la mente inquisitiva de este destacado científico, se demostró que luz blanca no es el principal, y que otros colores no surgen en absoluto como resultado de la interacción de la luz y la oscuridad en diferentes proporciones. Newton refutó estas creencias y demostró que la luz blanca es compuesta en su estructura, está formada por todos los colores del espectro luminoso, llamado monocromático. Como resultado del paso de un haz de luz a través de un prisma, se forman una variedad de colores debido a la descomposición de la luz blanca en sus corrientes de ondas constituyentes. Estas ondas con diferentes frecuencias y longitudes se refractan en el medio de diferentes maneras, formando un color determinado. Newton realizó experimentos que todavía se utilizan en la física actual. Por ejemplo, experimentos con prismas cruzados, utilizando dos prismas y un espejo, y haciendo pasar la luz a través de prismas y una pantalla perforada. Ahora sabemos que la descomposición de la luz en un espectro de colores se produce debido a las diferentes velocidades a las que ondas de diferentes longitudes y frecuencias atraviesan una sustancia transparente. Como resultado, algunas ondas abandonan el prisma antes, otras un poco más tarde, otras incluso más tarde, y así sucesivamente. Así se descompone el flujo luminoso.
Dispersión anómala
Posteriormente, los físicos del siglo pasado hicieron otro descubrimiento sobre la dispersión. El francés Leroux descubrió que en algunos medios (en particular, en el vapor de yodo) se altera la dependencia que expresa el fenómeno de dispersión. El físico Kundt, que vivía en Alemania, se dedicó al estudio de esta cuestión. Para su investigación tomó prestado uno de los métodos de Newton, es decir, un experimento con dos prismas cruzados. La única diferencia fue que en lugar de uno de ellos, Kundt utilizó un recipiente prismático con una solución de cianina. Resultó que el índice de refracción cuando la luz pasa a través de tales prismas aumenta y no disminuye, como sucedió en los experimentos de Newton con prismas ordinarios. El científico alemán descubrió que esta paradoja se observa debido a un fenómeno como la absorción de luz por la materia. En el experimento de Kundt descrito, el medio absorbente era una solución de cianina y la dispersión de la luz en tales casos se calificó de anómala. EN física moderna este término prácticamente no se utiliza. Hoy en día, la dispersión normal descubierta por Newton y la dispersión anómala descubierta posteriormente se consideran dos fenómenos relacionados con la misma doctrina y de naturaleza común.
Lentes de baja dispersión
En tecnología fotográfica, la dispersión de la luz se considera un fenómeno indeseable. Provoca la llamada aberración cromática, en la que los colores aparecen distorsionados en las imágenes. Las tonalidades de la fotografía no coinciden con las tonalidades del sujeto fotografiado. Este efecto resulta especialmente desagradable para los fotógrafos profesionales. Debido a la dispersión en las fotografías, no solo se distorsionan los colores, sino que también se observan bordes borrosos o, por el contrario, la aparición de un borde demasiado delineado. Los fabricantes mundiales de equipos fotográficos están haciendo frente a las consecuencias de este fenómeno óptico utilizando lentes de baja dispersión especialmente diseñadas. El vidrio del que están hechos tiene la excelente propiedad de refractar ondas de diferentes longitudes y frecuencias por igual. Las lentes en las que se instalan lentes de baja dispersión se denominan acromáticas.
La dispersión de la luz (descomposición de la luz) es el fenómeno de la dependencia del índice de refracción absoluto de una sustancia de la longitud de onda de la luz (dispersión de frecuencia), así como de la coordenada (dispersión espacial), o, lo que es lo mismo, la dependencia. de la velocidad de fase de la luz en una sustancia en la longitud de onda (o frecuencia). Fue descubierto experimentalmente por Newton alrededor de 1672, aunque teóricamente se explicó bastante bien mucho más tarde.
Uno de los ejemplos más evidentes de dispersión es la descomposición de la luz blanca al atravesar un prisma (experimento de Newton). La esencia del fenómeno de dispersión es la velocidad desigual de propagación de los rayos de luz con diferentes longitudes de onda en una sustancia transparente: un medio óptico (mientras que en el vacío la velocidad de la luz es siempre la misma, independientemente de la longitud de onda y, por tanto, del color).
Normalmente, cuanto mayor es la frecuencia de la onda, mayor es el índice de refracción del medio y menor es la velocidad de la luz en él:
El color rojo es la velocidad máxima en el medio y el grado mínimo de refracción,
El color violeta es la velocidad mínima de la luz en el medio y el grado máximo de refracción.
Dispersión anómala- un tipo de dispersión de la luz en la que el índice de refracción del medio disminuye al aumentar la frecuencia de las vibraciones de la luz.
¿Dónde está el índice de refracción del medio?
— frecuencia de onda.
Según los conceptos modernos, tanto la dispersión normal como la anómala son fenómenos de la misma naturaleza. Este punto de vista se basa en la teoría electromagnética de la luz, por un lado, y en la teoría electrónica de la materia, por otro. El término "dispersión anómala" hoy conserva sólo un significado histórico, ya que "dispersión normal" es la dispersión fuera de las longitudes de onda en las que la luz es absorbida por una sustancia determinada, y "dispersión anómala" es la dispersión en la región de las bandas de absorción de luz por una sustancia.
La diferencia entre dispersión anómala y dispersión normal es que en algunas sustancias (por ejemplo, el vapor de yodo), cuando la luz se descompone al pasar por un prisma, los rayos azules se refractan menos que los rojos, mientras que otros rayos son absorbidos por la sustancia y eluden la observación. . Por el contrario, en la dispersión normal, la luz roja se refracta en un ángulo menor que aquel en el que se refracta la violeta. (Consulte el tema “Varianza” para obtener más detalles).
La dispersión de la luz permitió demostrar por primera vez de forma bastante convincente la naturaleza compuesta de la luz blanca. La luz blanca se descompone en un espectro como resultado de pasar a través de una rejilla de difracción o de reflejarse en ella (esto no está relacionado con el fenómeno de la dispersión, pero se explica por la naturaleza de la difracción). Los espectros de difracción y prismáticos son algo diferentes: el espectro prismático está comprimido en la parte roja y estirado en la violeta y está dispuesto en orden descendente de longitud de onda: del rojo al violeta; El espectro normal (difracción) es uniforme en todas las áreas y está organizado en orden creciente de longitudes de onda: del violeta al rojo.
La absorción de luz es el fenómeno de debilitamiento del brillo de la luz cuando atraviesa una sustancia o cuando se refleja en una superficie. La absorción de luz se produce debido a la conversión de la energía de las ondas luminosas en energía interna sustancias o en la energía de radiación secundaria que tienen una composición espectral diferente y una dirección de propagación diferente.
La ley de Bouguer-Lambert-Beer es una ley física que determina la atenuación de un haz de luz monocromático paralelo mientras se propaga en un medio absorbente.
La ley se expresa la siguiente fórmula:
,
donde I0 es la intensidad del haz entrante, l es el espesor de la capa de sustancia a través de la cual pasa la luz, kλ es el coeficiente de absorción.
El índice de absorción es un coeficiente que caracteriza las propiedades de una sustancia y depende de la longitud de onda λ de la luz absorbida. Esta dependencia se llama espectro de absorción de la sustancia.
El color es una característica subjetiva cualitativa de la radiación electromagnética en el rango óptico, determinada en función de la sensación visual fisiológica emergente y en función de una serie de factores físicos, fisiológicos y psicológicos. La percepción individual del color está determinada por su composición espectral, así como por el contraste de color y brillo con las fuentes de luz circundantes, así como con los objetos no luminosos. Fenómenos como el metamerismo son muy importantes; Características del ojo y la psique humanos.
El espectro de absorción es la dependencia de la intensidad de la radiación absorbida por una sustancia (tanto electromagnética como acústica) de la frecuencia. Está asociado con las transiciones energéticas en la materia. El espectro de absorción se caracteriza por el llamado coeficiente de absorción, que depende de la frecuencia y se define como el recíproco de la distancia a la que la intensidad del flujo de radiación transmitido disminuye e veces. Para varios materiales El coeficiente de absorción y su dependencia de la longitud de onda son diferentes.
Desde la posición actual, varianza normal- Este dispersión lejos de las longitudes de onda en las que se produce la absorción sveta esta sustancia, mientras que dispersión anómala- Este dispersión en la región de las bandas de absorción sveta sustancia.
Objetivos de la lección:
- Educativo:
- introducir los conceptos de espectro, dispersión de la luz;
- Familiarizar a los estudiantes con la historia del descubrimiento de este fenómeno.
- Demuestre claramente el proceso de descomposición de un haz de luz estrecho en componentes de varios tonos de color.
- Identificar las diferencias entre estos elementos del haz de luz.
- Continuar formando la cosmovisión científica de los estudiantes.
- De desarrollo:
- desarrollo de la atención, el pensamiento imaginativo y lógico, la memoria al estudiar este tema.
- estimular la motivación cognitiva de los estudiantes.
- desarrollo del pensamiento crítico.
- Educativo:
- fomentar el interés en el tema;
- nutrir un sentido de belleza, la belleza del mundo circundante.
Tipo de lección: una lección de estudio y consolidación inicial de nuevos conocimientos.
Métodos de enseñanza: conversación, cuento, explicación, experimento. (Información y desarrollo)
Requisitos para el nivel básico de formación: Ser capaz de describir y explicar el fenómeno de la dispersión.
Equipos y materiales: computadora, tarjetas de colores, placas planas paralelas
Plan de estudios:
Pasos de la lección |
Tiempo, minutos |
Técnicas y métodos |
|
| 1. | pintura de colores | 5 min (antes de clase, durante el recreo) | Elegir una carta de colores que coincida con el estado de ánimo de cada alumno antes de clase durante el recreo. |
| 2. | Motivación | 2 minutos. | historia del maestro |
| 3. | Momento organizacional | 3 min. | Leyendo un poema de un estudiante. |
| 4. | Aprendiendo nuevo material | 19 min. | La historia del maestro. Demostración de experimentos. Conversación sobre temas. Notas en cuadernos. |
| 5. | Consolidación vino hundido |
12 min. | Consulta docente. Observación. Respuestas de los estudiantes. Compilando un vino sincronizado |
| 6. | Resumiendo. pintura de colores |
3 min. | Resumiendo el material estudiado. Cada estudiante selecciona una tarjeta de color que coincida con su estado de ánimo al final de la lección. |
| 7. | Tarea | 1 minuto. | Escribiendo en la pizarra. Comentario del profesor. |
Antes del inicio de la lección, durante el recreo, realice el diagnóstico “Diseño de color de clase”. Cada estudiante, al ingresar al aula, elige una tarjeta con un color determinado que coincida con su estado de ánimo, y al comienzo de la lección se elabora una "Tabla de colores de la clase".
- El color amarillo es bueno
- Naranja – muy bueno
- Rojo – alegre
- Verde – calma
- Azul – triste
- Marrón – alarmante
- Negro – malo
- Blanco – indiferente
Epígrafe de la lección:
La naturaleza no puede ser sorprendida descuidada y semidesnuda; ella siempre es hermosa.
R. Emerson (filósofo estadounidense del siglo XIX)
DURANTE LAS CLASES
1. Motivación
La luz del sol siempre ha sido y sigue siendo para el hombre un símbolo de alegría, eterna juventud, todo lo bueno, lo mejor que puede haber en la vida:
“Que siempre haya sol.
Que siempre haya el cielo..." -
Estas palabras se encuentran en la famosa canción escrita por Lev Oshanin.
Incluso un físico. Acostumbrado a tratar con hechos, a registrar fielmente los fenómenos, a veces se siente incómodo al decir que la luz son ondas electromagnéticas de una determinada longitud de onda y nada más.
La longitud de onda de la luz es muy corta. imagina el promedio ola del mar, que aumentaría tanto que ocuparía todo el Océano Atlántico, desde América hasta Lisboa en Europa. La longitud de onda de la luz con el mismo aumento sólo excedería ligeramente el ancho de la página de un libro.
Pregunta:
– ¿De dónde vienen estas ondas electromagnéticas?
Respuesta:
– Su fuente es el Sol.
Junto con la radiación visible, el Sol nos envía radiación térmica, infrarroja y ultravioleta. Calor El sol es el principal causante del nacimiento de estas ondas electromagnéticas.
2. Momento organizacional
Formulación del tema y objetivos de la lección.
El tema de nuestra lección es "Dispersión de la luz". Hoy necesitamos:
- Introducir el concepto de “espectro”, “dispersión de la luz”;
- Identificar las características de este fenómeno: dispersión de la luz;
- Familiarícese con la historia del descubrimiento de este fenómeno.
Activación de la actividad mental.:
Un estudiante lee un poema.
Aroma del sol
¿El olor del sol? ¡Qué absurdo!
No, tonterías no.
Sonidos y sueños al sol,
Fragancias y flores,
Todos se fusionaron en un coro de consonantes,
Todo está tejido en un patrón.
El sol huele a hierbas,
baños frescos,
En la primavera que despierta
Y pino resinoso,
Tejido delicadamente ligero
Borracho de lirios del valle,
Lo que floreció victoriosamente
En el olor acre de la tierra.
El sol brilla con campanas
Hojas verdes
respira afuera pájaros cantando,
Respira con la risa de los rostros jóvenes.
Así que diles a todos los ciegos:
¡Será para ti!
No verás las puertas del cielo,
El sol tiene un olor
Dulcemente inteligible sólo para nosotros,
¡Visible para pájaros y flores!
A. Balmont
3. Aprender material nuevo
Una pequeña historia
Hablando de estas ideas, deberíamos empezar con la teoría del color de Aristóteles (siglo IV a.C.). Aristóteles argumentó que la diferencia de color está determinada por la diferencia en la cantidad de oscuridad "mezclada" con la luz del sol (blanca). El color violeta, según Aristóteles, ocurre cuando se agrega oscuridad a la mayor cantidad de luz, y el rojo, cuando se agrega oscuridad a la menor cantidad. Así, los colores del arcoíris son colores complejos y el principal es la luz blanca. Es interesante que la aparición de los prismas de vidrio y los primeros experimentos para observar la descomposición de la luz mediante prismas no dieron lugar a dudas sobre la exactitud de la teoría de Aristóteles sobre la aparición de los colores. Tanto Hariot como Marzi siguieron siendo seguidores de esta teoría. Esto no debería sorprendernos, ya que a primera vista la descomposición de la luz mediante un prisma en varios colores parecía confirmar la idea de que el color surge como resultado de la mezcla de luz y oscuridad. La franja del arco iris aparece precisamente en la transición de la franja de sombra a la franja iluminada, es decir, en el límite entre la oscuridad y la luz blanca. Del hecho de que el rayo violeta recorre el camino más largo dentro del prisma en comparación con otros rayos de colores, no es sorprendente concluir que el color violeta ocurre cuando la luz blanca pierde más su "blancura" al pasar a través del prisma. En otras palabras, en el camino más largo se produce la mayor mezcla de oscuridad con luz blanca. No fue difícil demostrar la falsedad de tales conclusiones realizando los correspondientes experimentos con los mismos prismas. Sin embargo, nadie había hecho esto antes de Newton.
La luz del sol tiene muchos secretos. Uno de ellos - fenómeno de dispersión. El gran físico inglés fue el primero en descubrirlo Isaac Newton en 1666 mientras mejora el telescopio.
Dispersión de la luz(descomposición de la luz) es un fenómeno causado por la dependencia del índice de refracción absoluto de una sustancia de la frecuencia (o longitud de onda) de la luz (dispersión de frecuencia), o, lo mismo, la dependencia de la velocidad de fase de la luz en un sustancia en la longitud de onda (o frecuencia).
La dispersión de la luz fue descubierta experimentalmente por I. Newton hacia 1672, aunque teóricamente quedó bastante bien explicada mucho más tarde.
Uno de los ejemplos más obvios de dispersión es la descomposición de la luz blanca al pasar a través de un prisma (experimento de Newton). La esencia del fenómeno de dispersión es la velocidad desigual de propagación de los rayos de luz con diferentes longitudes de onda en una sustancia transparente: un medio óptico (mientras que en el vacío la velocidad de la luz es siempre la misma, independientemente de la longitud de onda y, por tanto, del color). Normalmente, cuanto mayor es la frecuencia de la onda, mayor es el índice de refracción del medio y menor es la velocidad de la luz en él:
- el rojo tiene la velocidad máxima en el medio y el grado mínimo de refracción,
- El color violeta tiene la mínima velocidad de la luz en el medio y el máximo grado de refracción.
La dispersión de la luz permitió demostrar por primera vez de forma bastante convincente la naturaleza compuesta de la luz blanca.
La luz blanca se descompone en un espectro como resultado de pasar a través de una rejilla de difracción o de reflejarse en ella (esto no está relacionado con el fenómeno de la dispersión, pero se explica por la naturaleza de la difracción).
Los espectros de difracción y prismáticos son algo diferentes: el espectro prismático está comprimido en la parte roja y estirado en la violeta, y está dispuesto en orden descendente de longitud de onda: del rojo al violeta; El espectro normal (difracción) es uniforme en todas las áreas y está organizado en orden creciente de longitudes de onda: del violeta al rojo.
Sabiendo que la luz blanca tiene una estructura compleja, podemos explicar la asombrosa variedad de colores que hay en la naturaleza. Si un objeto, como un trozo de papel, refleja todos los rayos de diferentes colores que inciden sobre él, aparecerá blanco. Al cubrir el papel con una capa de pintura roja, no creamos un nuevo color de luz, sino que conservamos parte de la luz existente en la hoja. Ahora solo se reflejarán los rayos rojos, el resto será absorbido por la capa de pintura. Las hojas de la hierba y los árboles nos parecen verdes debido a todos los rayos del sol que caen sobre ellas, reflejan sólo los verdes y absorben el resto. Si miras la hierba a través de un cristal rojo, que sólo transmite rayos rojos, te parecerá casi negra.
El fenómeno de la dispersión, descubierto por Newton, es el primer paso para comprender la naturaleza del color. La comprensión profunda de la dispersión se produjo después de que se aclarara la dependencia del color de la frecuencia (o longitud de onda) de la luz.
Thomas Young (1773-1829) fue el primero en medir las longitudes de onda de diferentes colores en 1802.
Después del descubrimiento de la dispersión de la luz, la longitud de onda se convirtió en la principal magnitud que determina el color de la luz. El principal receptor del color es la retina del ojo.
Color- hay una sensación que se produce en la retina del ojo cuando es excitada por una onda de luz de cierta longitud. Conociendo la longitud de onda de la luz emitida y las condiciones de su propagación, es posible predecir de antemano con un alto grado de precisión qué color verá el ojo.
Puede ser que la retina del ojo perciba mal uno de los colores primarios o no reaccione en absoluto, entonces la percepción del color de esta persona se ve afectada. Esta falta de visión se llama daltonismo.
Una buena percepción del color es muy importante para varias profesiones: marineros, pilotos, trabajadores ferroviarios, cirujanos, artistas. Se han creado dispositivos especiales. anomaloscopios para el estudio de los trastornos de la visión del color.
La dispersión explica el hecho de que aparezca un arco iris después de la lluvia (más precisamente, el hecho de que el arco iris sea multicolor y no blanco).
Primer intento de explicar arcoíris como fenómeno natural fue realizado en 1611 por el arzobispo Antonio Dominis.
1637 – explicación científica Los arcoíris fueron propuestos por primera vez por René Descartes. Explicó el arcoíris basándose en las leyes de refracción y reflejo de la luz solar en las gotas de lluvia. El fenómeno de la dispersión aún no se había descubierto, por lo que el arco iris de Descartes resultó ser blanco.
30 años después Isaac Newton complementó la teoría de Descartes y explicó cómo se refractan los rayos de colores en las gotas de lluvia.
"Descartes colgó el arco iris en el lugar correcto del cielo y Newton lo coloreó con todos los colores del espectro".
El científico estadounidense A. Fraser
Arcoíris es un fenómeno óptico asociado a la refracción de los rayos de luz por numerosas gotas de lluvia. Sin embargo, no todo el mundo sabe exactamente cómo la refracción de la luz en las gotas de lluvia provoca la aparición de un arco multicolor gigante en el cielo. Por tanto, conviene detenerse con más detalle en la explicación física de este espectacular fenómeno óptico.
Arcoíris a través de los ojos de un observador atento. En primer lugar, un arco iris sólo se puede observar en dirección opuesta al Sol. Si te paras frente al arcoíris, el Sol estará detrás de ti. Un arco iris ocurre cuando el Sol ilumina una cortina de lluvia. A medida que la lluvia amaina y luego cesa, el arco iris se desvanece y desaparece gradualmente. Los colores observados en un arco iris se alternan en la misma secuencia que en el espectro obtenido al pasar un rayo de luz solar a través de un prisma. En este caso, la región extrema interior (que mira hacia la superficie de la Tierra) del arco iris es de color violeta y la región extrema exterior es roja. A menudo, aparece otro arco iris (secundario) encima del arco iris principal, más ancho y borroso. Los colores del arco iris secundario se alternan en orden inverso: desde el rojo (extremo zona interior arco) a violeta (región ultraperiférica).
Para un observador situado en una superficie terrestre relativamente plana, aparece un arco iris siempre que la altitud angular del Sol sobre el horizonte no supere aproximadamente los 42°. Cuanto más bajo está el Sol, mayor es la altura angular de la parte superior del arco iris y, por tanto, mayor es la porción observada del arco iris. Se puede observar un arco iris secundario si la altura del Sol sobre el horizonte no excede aproximadamente los 52.
El arco iris puede considerarse como una rueda gigante que, como un eje, está montada sobre una línea recta imaginaria que pasa por el Sol y el observador.
La dispersión es la causa de las aberraciones cromáticas, una de las aberraciones de los sistemas ópticos, incluidas las lentes fotográficas y de vídeo.
Dispersión de la luz en la naturaleza y el arte.
- Debido a la dispersión se puede observar Colores diferentes Luz.
- Un arco iris, cuyos colores se deben a la dispersión, es uno de los Imágenes clave cultura y arte.
- Gracias a la dispersión de la luz, es posible observar el “juego de luces” de colores en las facetas de un diamante y otros objetos o materiales facetados transparentes.
- En un grado u otro, los efectos del arco iris se encuentran con bastante frecuencia cuando la luz atraviesa casi cualquier objeto transparente. En el arte se pueden intensificar y enfatizar específicamente.
- La descomposición de la luz en un espectro (debido a la dispersión) cuando se refracta en un prisma es un tema bastante común en las artes visuales. Por ejemplo, la portada del álbum Dark Side Of The Moon de Pink Floyd muestra la refracción de la luz en un prisma con descomposición en un espectro.
El descubrimiento de la dispersión fue muy significativo en la historia de la ciencia. En la lápida del científico hay una inscripción con las siguientes palabras: “Aquí yace Sir Isaac Newton, el noble que... fue el primero con la antorcha de las matemáticas en explicar los movimientos de los planetas, las trayectorias de los cometas y las mareas de los océanos.
Investigó la diferencia de los rayos de luz y las diversas propiedades de los colores que aparecen en este proceso, que nadie había sospechado antes. … Que los mortales se regocijen de que exista tal adorno de la raza humana”.
4. Consolidación
- Responder preguntas sobre el tema estudiado.
- Categoría "Piensa..."
- Pregunta: ¿Por qué el arcoíris es redondo?
- Recopilación de “Sinquain” sobre el tema “Varianza”
5. Resumiendo la lección
Al final de la lección, realice nuevamente el diagnóstico "Coloración de clases". Descubra cuál era el estado de ánimo al final de la lección, a partir del cual se elabora un diagrama de "Diseño de color de clase" y se compara el resultado, en qué estado de ánimo estaban los estudiantes al comienzo y al final de la lección. .
6. Tarea:§66
Literatura:
- Myakishev G.Ya., Bukhovtsev B.B. Física: Libro de texto para 11° grado de secundaria. – M.: Educación, 2006.
- Rymkevich A.P. Colección de problemas de física para los grados 9-11 de secundaria. – M.: Educación, 2006.
- Lector de física: Tutorial para estudiantes de 8.º a 10.º grado de secundaria / Ed. BI. Spasski. – M.: Educación, 1987.
- Revista "Física en la Escuela" N° 1/1998
