किंडरगार्टन बच्चों के लिए हवा क्या है। संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों पर वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए आयुध डिपो का सारांश "वायु क्या है?" वीडियो। बच्चों के लिए हवा के साथ प्रयोग

बच्चों के लिए हवा के बारे में एक संदेश आपको बताएगा कि हवा क्या है, हवा के गुण क्या हैं और हवा की क्या भूमिका है। बच्चों के लिए हवा की कहानी को दिलचस्प तथ्यों के साथ पूरक किया जा सकता है।

एयर रिपोर्ट

वायु के बिना पृथ्वी पर जीवन नहीं होता। सभी जीवित चीजों के सांस लेने के लिए हवा आवश्यक है। पौधे, जानवर और इंसान. वायु is गैसों का मिश्रण. वायु में नाइट्रोजन, कार्बन डाइऑक्साइड और ऑक्सीजन होती है।

हवा सभी खाली जगहों को भर देती है, और यहां तक ​​कि छोटी से छोटी दरार को भी। पारदर्शी शीशा खाली ही लगता है। कोशिश करें, इसे धीरे-धीरे झुकाकर पानी में डुबो दें। जैसे ही गिलास पानी से भरेगा, उसमें से बड़े-बड़े बुलबुलों में हवा निकलेगी।

प्रकृति और मानव जीवन में वायु का महत्व

1) व्यक्ति को सांस लेने के लिए हवा आवश्यक है
2) पौधों को प्रकाश संश्लेषण के लिए हवा की आवश्यकता होती है
3) जानवरों को सांस लेने के लिए हवा की आवश्यकता होती है
4) जलीय पर्यावरण के निवासियों के सांस लेने के लिए वायु आवश्यक है
5) उद्योग में ईंधन जलाने के लिए वायु का उपयोग किया जाता है
6) वायु का उपयोग दैनिक जीवन में ईंधन जलाने के लिए किया जाता है
7) हवा और बैक्टीरिया की क्रिया के तहत अप्रचलित कार्बनिक पदार्थ खनिज यौगिकों में परिवर्तित हो जाते हैं।
8) चट्टानों के अपक्षय तथा मृदा निर्माण के लिए वायु आवश्यक है

इसके अलावा, हवा के लिए धन्यवाद, हवाई जहाज, हेलीकॉप्टर, पक्षी उड़ते हैं। लिफ्ट जो उन्हें उड़ान में रखती है, उनके पंखों की घुमावदार सतहों के चारों ओर बहने वाली हवा से आती है।

हमारे ग्रह के चारों ओर का वायु महासागर पृथ्वी के गुरुत्वाकर्षण बल द्वारा धारण किया जाता है। यदि पृथ्वी अपना वायु कवच खो देती है, तो यह एक निर्जीव, वनस्पति रहित, रेगिस्तान में बदल जाएगी।

हवा किससे बनी होती है?

वायु गैसों का मिश्रण है। कल्पना कीजिए कि वृत्त आपके ग्रह की सारी हवा है। आइए इसे सशर्त रूप से 4 भागों में विभाजित करें। आपकी अधिकांश वायु, (तीन-चौथाई), नाइट्रोजन नामक गैस है। लेकिन सांस लेने के लिए आपको एक और गैस चाहिए - ऑक्सीजन। यह वायु के संघटन में भाग से थोड़ा कम है। बाकी हवा अन्य गैसों से बनी है, जिनमें से एक महत्वपूर्ण हिस्सा कार्बन डाइऑक्साइड है। जब आप सांस लेते हैं तो आप कार्बन डाइऑक्साइड छोड़ते हैं।

वायु के गुण क्या हैं?

• वायु अदृश्य और रंगहीन है।
• स्वच्छ हवा में गंध नहीं होती है।
• हवा का कोई स्वाद नहीं है
• वायु का कोई आकार नहीं होता।
• हवा लोचदार है
• हवा पानी से हल्की होती है, यानी पानी से कम घनी होती है।
• वायु ऊष्मा की कुचालक है।
• गर्म होने पर हवा फैलती है और ठंडा होने पर सिकुड़ती है।

सबसे स्वच्छ और स्वास्थ्यप्रद हवा कहाँ है?
हमारे सांस लेने के लिए पर्याप्त ऑक्सीजन सामग्री के साथ स्वच्छ हवा की आवश्यकता होती है। लेकिन जिन शहरों में सभी सड़कें कारों से भरी हुई हैं, वहां उनकी निकास गैसों से हवा प्रदूषित होती है। पौधों और कारखानों से प्रदूषण और उत्सर्जन जोड़ें।
लेकिन जंगलों और पार्कों में सांस लेना बहुत आसान है, क्योंकि हमारे हरित सहायक हानिकारक कार्बन डाइऑक्साइड को अवशोषित करते हैं और ऑक्सीजन छोड़ते हैं। शैवाल भी ऑक्सीजन का उत्पादन करते हैं, यही वजह है कि समुद्र तट पर हवा इतनी उपचारात्मक है।
लेकिन अब लोग वातावरण में हानिकारक उत्सर्जन को कम करने की कोशिश कर रहे हैं। ऑटोमोबाइल इंजन बनाए जा रहे हैं जो इलेक्ट्रिक और यहां तक ​​कि सौर ऊर्जा से भी चलते हैं। धूम्रपान ताप पाइप के बजाय, परमाणु और सौर ऊर्जा संयंत्र बनाए जा रहे हैं।

कार्यक्रम सामग्री:

1. वायु और उसके गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और स्पष्ट करना।
2. मनुष्यों, जानवरों, पौधों के जीवन में वायु के महत्व के बारे में विचारों का निर्माण करना।
3. प्रयोगों के संचालन के कौशल, स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना।
4. सोच, अवलोकन, जिज्ञासा विकसित करें।
5. बच्चों की शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें।
6. एक पारिस्थितिक संस्कृति की खेती करें, प्रकृति के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया।
7. अपने स्वास्थ्य के लिए सम्मान पैदा करें।

प्रयोग के लिए प्रदर्शन और हैंडआउट:

1. पानी के पात्र, खाली गिलास, कागज का घेरा।
2. पानी का गिलास, तिनके।
3. पैकेज, गेंदें, टर्नटेबल्स, पंखे, साबुन के बुलबुले।
4. लहसुन, प्याज, नींबू, खाली, प्लास्टिक की बोतल।

प्रारंभिक काम:

1. वायु के गुणों के बारे में बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य।
2. विषयों पर बातचीत: "हवा की जरूरत किसे है?", "किस तरह की हवा है?"।
3. हवा की प्रकृति में अवलोकन, मौसमी घटनाएं।
4. साहित्य पढ़ना, पहेलियों को सुलझाना, दृष्टांतों को देखना।
5. शब्दावली का काम।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

अनुभूति:

शैक्षिक:प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन, परिवर्तन, संज्ञानात्मक रुचियों का विकास, ध्यान, स्मृति, प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना, किसी के स्वास्थ्य के प्रति सम्मान पैदा करना।

भाषण विकास:

शैक्षिक:बच्चों के संवाद भाषण को विकसित करने के लिए, सक्षम रूप से पढ़ाने के लिए, वाक्य बनाने के लिए। श्रवण और दृश्य ध्यान, भाषण गतिविधि विकसित करें। अच्छी तरह से सीखें, निष्कर्ष निकालें।

पद्धतिगत तरीके:

1. मौखिक।
2. खेल।
3. व्यावहारिक।
4. प्रायोगिक।
5. दृश्य।

सबक प्रगति

बच्चे बेडरूम से ग्रुप में जाते हैं। लोग आज हमसे मिलने आए, चलो उन्हें नमस्ते कहते हैं! (बच्चे नमस्कार।) पिछले साल हमारे पास पहले से ही था, क्या आपको याद है? अब हम बड़े हो गए हैं और बहुत सी नई और दिलचस्प बातें सीखी हैं। मेरा सुझाव है कि आप बताएं और दिखाएं कि आपने क्या नया और दिलचस्प सीखा है!

शिक्षक:और अब मैं आपको एक पहेली दूंगा, और उत्तर हमारी बातचीत का विषय होगा!

आप उसके बिना नहीं रह सकते

न खाना, न पीना, न बोलना

और ईमानदार होने के लिए भी,

आप आग नहीं जला सकते

शिक्षक:यह क्या है?

बच्चे: वायु। (चित्रण "हवा के बुलबुले" दिखाएँ।)

शिक्षक:यह सही है, यह हवा है। और आज हम बात करेंगे हवा की। हमें हवा की आवश्यकता क्यों है?

बच्चे:मनुष्य, पशु और पौधों के सांस लेने के लिए वायु आवश्यक है। वायु के बिना पृथ्वी पर जीवन असंभव है।

शिक्षक:हवा पानी और जमीन दोनों जगह हर जगह है, हमारा ग्रह पृथ्वी हवा की एक मोटी परत से घिरा हुआ है। इस खोल को वायुमंडल कहा जाता है। (वायुमंडल से घिरी पृथ्वी का चित्रण दिखा रहा है।)

मैं कार्टून देखने का सुझाव देता हूं "हमें हवा की आवश्यकता क्यों है?" (राय।)

शिक्षक:क्या आपको मूवी पसंद आई? और अब हम जो कुछ नया सीखा है उसे समेकित करेंगे! वायु की कितनी परतें हमारी रक्षा करती हैं? (बच्चों के उत्तर)। पहली परत (बादल, बारिश, बर्फ) में क्या बनता है। यह सही है, अच्छा किया, और इस परत को क्षोभमंडल कहा जाता है। दूसरी परत में क्या होता है (विमान उड़ते हैं)। अच्छा किया, और परत को समताप मंडल कहा जाता है। खैर, तीसरी परत में क्या होता है? (उल्कापिंड वहीं जलते हैं)। आप बहुत चौकस हैं! खैर, आखिरी परत रह गई, वहां एक बहुत ही सुंदर घटना घट रही है, इसे क्या कहते हैं? (उत्तरी बुवाई)। यह सही है, और इन सभी परतों को वायुमंडल कहा जाता है, हम पहले से ही इस शब्द से परिचित हैं। अगर धरती पर हवा न हो तो सपने क्या होंगे? (कोई जीवन नहीं होगा)।

शिक्षक:और अब हम याद करेंगे कि हवा के किन गुणों से हम पहले से परिचित हैं? (चित्र दिखाते हुए जिसमें बच्चे हवा के गुणों के बारे में बात करते हैं) अच्छा किया, आप हवा के बारे में बहुत कुछ जानते हैं।

शिक्षक:क्या आप जानते हैं कि गर्म करने पर हवा का क्या होता है? (बच्चों के उत्तर।) मैं अब आपको दिखाता हूँ!

शिक्षक:मैं उस पर एक गेंद के साथ एक खाली बोतल लेता हूं, इसे गर्म पानी में कम करता हूं - गेंद फुलाती है, जब ठंडे पानी में उतारा जाता है - यह डिफ्लेट हो जाता है। क्या आप जानते हैं ऐसा क्यों होता है? (बच्चों के उत्तर।) हवा गर्म हो गई, फैल गई, बोतल से बाहर आ गई और गुब्बारे को फुला दिया, और फिर हमने बोतल को ठंडे पानी में डाल दिया, यह ठंडा हो गया और फिर से बोतल में लौट आया। वायु अनेक छोटे-छोटे कणों से बनी है।

शिक्षक:चलो हवा के कणों में बदल जाते हैं, कमरे के तापमान पर कण अच्छे लगते हैं, वे पूरे अंतरिक्ष में घूमते हैं (मैं कहता हूं कि यह गर्म है और हम कमरे के चारों ओर घूमना शुरू कर देते हैं।) अचानक यह ठंडा हो गया, हवा संकुचित हो गई और कण प्रत्येक से चिपकने लगे अन्य। (मैं कहता हूं कि यह ठंडा है और आप एक-दूसरे को गले लगाने लगते हैं।) सावधान रहें! बहुत ध्यान से किया!

शिक्षक:दोस्तों, आइए देखें कि हवा और कहां है। यहाँ मेरे पास एक गिलास है, आपको क्या लगता है इस गिलास में क्या है?

बच्चे:(बच्चों के उत्तर)।

शिक्षक:और चलिए अब इसे आपके साथ देखते हैं (मैं एक गिलास लेता हूं और इसे धीरे से पानी में डाल देता हूं ताकि पानी गिलास में न जाए)। दोस्तों, देखो, गिलास खाली लगता है, लेकिन मैं इसे नीचे नहीं कर सकता, आपको क्या लगता है कि मुझे क्या रोक रहा है?

बच्चे:(वायु)।

शिक्षक:यह सही है, अच्छा किया, और अब हम आपके साथ इसकी जाँच करेंगे (बच्चे कप लेते हैं और उन्हें पानी में डालते हैं, पानी से हवा के बुलबुले दिखाई देते हैं) मुझे अपना गिलास नीचे करने से किसने रोका? (हवा) और जब तुमने और मैंने हवा छोड़ी, तो क्या हुआ? (बच्चों के उत्तर।) हवा के बुलबुले ऊपर उठते हैं क्योंकि हवा पानी से हल्की होती है।

देखभालकर्ता: और हमारे अंदर हवा है। (बच्चों के उत्तर।) आइए इसे देखें! ट्यूब लें और एक गिलास पानी में उड़ा दें, हम ट्यूब में फूंक मारते हैं, क्या निकलता है?

बच्चे:हवा के बुलबुले।

देखभालकर्ता: हम सांस लेते हैं और हवा छोड़ते हैं। क्या हम उसे देखते हैं?

बच्चे:बच्चों के जवाब .

शिक्षक:और साल के किस समय हम हवा देख सकते हैं?

बच्चे: सर्दियों में मुंह से भाप निकलती है।

देखभालकर्ता: अब गहरी सांस लें, अधिक हवा अंदर लें और इसे रोककर रखें, पांच की गिनती पर सांस छोड़ें। (बच्चे प्रदर्शन करते हैं।) क्या आपके लिए हवा के बिना मुश्किल था?

बच्चे:हां, मुश्किल है, मैं तुरंत हवा में सांस लेना चाहता हूं।

देखभालकर्ता: मनुष्य हवा के बिना नहीं रह सकता, उसे हर पल इसकी आवश्यकता होती है। सही तरीके से सांस कैसे लें?

बच्चे:नाक के माध्यम से।

शिक्षक:अपना हाथ अपनी छाती पर रखें और अपनी सांस को महसूस करें।

1. चुपचाप - हम चुपचाप सांस लेंगे।

हम अपने दिल की सुनेंगे। (नाक से श्वास लें, 4 सेकंड रुकें, नाक से आसानी से सांस छोड़ें।)

2. हमने एक गहरी सांस ली

हम आसानी से सांस लेते हैं - आसानी से, (धीमी सांस, 4 सेकंड रुकें। सांस छोड़ें।)

3. एक नथुने से सांस लें।

और शांति तुम्हारे पास आएगी। (लंबी साँस लेना - बाएँ-दाएँ नथुने से साँस छोड़ना।)

4. आपको गहरी सांस लेने की जरूरत है,

हमारे लिए एक मोमबत्ती फूंकने के लिए। (मुक्त सांस, सांस रोककर, "एक ट्यूब के साथ होंठ", तीन छोटी साँस छोड़ना।)

देखभालकर्ता: दोस्तों, एक व्यक्ति को ठीक से सांस लेने की आवश्यकता क्यों होती है?

बच्चे:बीमार न पड़ने के लिए।

देखभालकर्ता: केवल स्वच्छ हवा ही मानव स्वास्थ्य के लिए अच्छी है। पारिस्थितिक विज्ञानी हवा की शुद्धता की निगरानी करते हैं। गंदी हवा लोगों में कई तरह की बीमारियों का कारण बनती है। और अब चलो खेलते हैं, मैं उन चित्रों को बिछाता हूँ, जो गंदी हवा और स्वच्छ को दर्शाते हैं, और आप बारी-बारी से आते हैं और एक बार में एक तस्वीर लेते हैं। आपको क्या लगता है कि इन तस्वीरों में हवा को क्या प्रदूषित करता है, और क्या, इसके विपरीत, हवा को स्वच्छ और स्वस्थ बनाता है?

बच्चे:धूल, धुएँ का धुआँ, आग, फ़ैक्टरियों, फ़ैक्टरियों, सिगरेटों से निकलने वाला धुआँ….

देखभालकर्ता: हवा को साफ रखने के लिए क्या करना चाहिए?

बच्चे: धूल पोंछें, परिसर को हवादार करें, पेड़, झाड़ियाँ, फूल लगाएं, रास्तों को पानी दें, फुटपाथ, पौधे और कारखाने हवा को शुद्ध करने के लिए फिल्टर लगाते हैं।

देखभालकर्ता: अच्छा किया, ठीक है।

शिक्षक:हम हवा के बारे में क्या जानते हैं?

बच्चेहवा अदृश्य है, हमारे चारों ओर है, हम इसे सांस लेते हैं, एक व्यक्ति हवा के बिना नहीं रह सकता। हवा साफ, रंगहीन, स्वादहीन और गंधहीन है, लेकिन गंध को सहन कर सकती है। गर्म होने पर यह गति कर सकता है, हवा फैलती है और ठंडा होने पर सिकुड़ती है।

देखभालकर्ता: ठीक है, अच्छा किया! दोस्तों चाहते हैं कि मैं आपको एक तरकीब दिखाऊं। मैंने अपने दोस्तों से पूछा और वे मेरे लिए पहाड़ की हवा लाए, बहुत सारे पेड़ हैं, झीलें हैं और उन्होंने इस हवा को एक गुब्बारे में डाल दिया। क्या यह अच्छी हवा है? और अब मैं एक सुई लूंगा और उसे छेदूंगा। गेंद का क्या होना चाहिए? (बच्चों के उत्तर फूट पड़े।) क्या हुआ? बच्चों के जवाब (गुब्बारा नहीं फूटा)। यह असामान्य उपयोगी हवा वाला कोई साधारण गुब्बारा नहीं है। यदि आप अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखते हैं, खेल खेलते हैं, बहुत चलते हैं, स्वस्थ भोजन करते हैं, तो आप गेंद की तरह किसी बीमारी से नहीं, बल्कि सुई से डरेंगे! और अब चलो मेहमानों को अलविदा कहते हैं और सड़क पर तैयार हो जाते हैं, सांस लेते हैं, आपको क्या हवा लगती है? बच्चों के उत्तर (उपयोगी)।

साहित्य:

1. प्रीस्कूलर की संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ। एन ई वेराक्सा, ओ आर गैलीमोव। पब्लिशिंग हाउस, मोज़ेक-सिंथेसिस, मॉस्को 2012।
2. हवा अदृश्य है। आई ए रियाज़ोवा।
3. प्रयोगों की बड़ी किताब। एक्समो पब्लिशिंग। 2010
4. मेरा पहला विश्वकोश। पृथ्वी ग्रह। एम। एक्समो 2013।
5. बच्चों के लिए श्वसन जिम्नास्टिक ए.एन. स्ट्रेलनिकोवा। एम। शचेटिनिन। पब्लिशिंग हाउस मेटाफोर 2011।
6. "बच्चों के कारण के वैज्ञानिक उत्तर"। 5 से 9 साल के बच्चों के लिए प्रयोग और प्रयोग / लेखक-संकलक जुबकोवा एन.एम. - सेंट पीटर्सबर्ग: भाषण 2009

ऐलेना तुरीगिना
पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए जीसीडी "हवा क्या है?"

कार्य:

बच्चों को एक विचार दें कि क्या ऐसी हवाकि एक व्यक्ति के लिए सांस लेना आवश्यक है।

गुणों के बारे में जानें वायु(पारदर्शी, प्रकाश, अदृश्य, गंधहीन).

बच्चों को हवा कैसे बनती है, इसका अंदाजा लगाने के लिए (हवा धारा है वायु) .

संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें बच्चेप्रयोग की प्रक्रिया में।

अवलोकन विकसित करना, निष्कर्ष निकालने की क्षमता, विश्लेषण करना।

पर शिक्षित करें बच्चेसंज्ञानात्मक रुचि, आसपास की दुनिया में अद्भुत देखने की क्षमता।

1. गेंदों के साथ खेल।

खेल प्रगति: बच्चे अर्धवृत्त में खड़े होते हैं, 2 को अंदर लाया जाता है गुब्बारे: लाल अधिक मजबूती से फुलाया, नीला कमजोर।

चलो गेंद खेलते हैं दोस्तों।

खेलने के लिए सबसे अच्छी गेंदें कौन सी हैं?

कौन सा हिट करना आसान है?

गुब्बारों के अंदर क्या है? (वायु)

कौन सा और वायु? मुझे कुछ नहीं दिख रहा। और तुम देखते हो वायु?

और आपको क्यों लगता है?

यह पता चला है: किस तरह की हवा? (पारदर्शी, रंगहीन, अदृश्य).

गेंदों के अंदर वायु, लाल अधिक फुलाया जाता है, इसमें अधिक होता है वायुऔर गेंद लोचदार निकली, आसानी से धड़कती है, उड़ती है और आसानी से गिरती है। और नीला नर्म है, इसमें थोड़ा सा है वायु.

नीली गेंद से क्या किया जाना चाहिए ताकि इसे आसानी से खेला जा सके? (अधिक खींचो).

2. खेल "गेंद को पकड़ें"

मैं गुब्बारा फुलाऊंगा, लेकिन जब मैं गुब्बारा छोड़ूंगा तो अंत नहीं बांधूंगा, वायुबाहर आना शुरू हो जाएगा और गेंद उड़ जाएगी, और हम उसे पकड़ने की कोशिश करेंगे।

आप कहाँ सोचते हैं गुब्बारों में ली गई हवा? (हमने गुब्बारा फुलाया, साँस छोड़ी वायु)

तो हमारे पास वायुहम इसे अंदर लेते हैं और इसे सांस छोड़ते हैं।

हम कैसे जांच सकते हैं कि हमारे पास क्या है? वायु?

अब आप में से प्रत्येक परीक्षण के अपने स्वयं के संस्करण का चयन करेगा।

(ट्यूब, पानी के प्याले, मेजों पर पंख).

यदि हम ट्यूब को पानी में नीचे कर दें और धीरे से उसमें फूंक दें, तो क्या होता है? (बुलबुले दिखाई देते हैं)

और गिलास में बुलबुले कहाँ से आए, क्योंकि उसमें केवल पानी था? (बुलबुले हैं वायुजो हमारे भीतर है)

हम पहले सांस लेते हैं नाक से हवा, फिर हम एक ट्यूब के माध्यम से पानी में साँस छोड़ते हैं और बुलबुले प्राप्त होते हैं।

यदि हम पंखों पर फूँकते हैं, तो वे धारा से दूर हो जाते हैं वायु. यह सब हमारे पास जो कुछ है उससे बात करता है वायु.

दोस्तों, आपको क्या लगता है, हमें चाहिए वायु?

हमें क्यों चाहिए वायु?

अपना मुंह और नाक बंद कर लें। क्या हम सांस ले सकते हैं? (नहीं)

जब हम साँस छोड़ते हैं वायुवह एक हवा की तरह दिखता है। क्या आप हवा देख सकते हैं? (नहीं, वह अदृश्य है, हम केवल देख सकते हैं कि वह वस्तुओं को कैसे हिलाता है, आकाश में बादलों को चलाता है, कचरा उठाता है, सड़क पर रेत उठाता है)

हवा धारा है वायु.

3. खेल "समीर"

कार्डबोर्ड की चादरें वितरित की जाती हैं, पेपर नैपकिन या सूखे पत्ते फर्श पर डाले जाते हैं। कार्डबोर्ड के साथ (लहराते हुए)हवा बनाओ, पत्ते रखो।

गति हवा हम महसूस कर सकते हैं. (मैं चेहरे पर लहराते हुए सुझाव देता हूं)

हम जानते हैं कि किस तरह की हवा? (पारदर्शी, लेकिन इसे देखने के लिए, आप इसे पकड़ सकते हैं।

हम प्लास्टिक बैग लेते हैं, उनमें क्या है? (वे खाली हैं)

अब हम भर्ती कर रहे हैं हवा और इसे बंद करो.

पैकेज का क्या हुआ? (वह उत्तल हो गया, आकार बदल गया)

क्यों? (उन्होंने भरा वायु)

वो केसा दीखता है? यह एक तकिए की तरह लगता है।

आइए इसके माध्यम से वस्तुओं को देखें, एक बार फिर सुनिश्चित करें कि हवा पारदर्शी है.

हम पकड़ने में सक्षम थे वायुऔर उसे एक बैग में बंद कर दिया, और अब चलो रिहा करते हैं वायु.

हम एक निष्कर्ष निकालते हैं: हवा हमारे आसपास है.

साथ क्या हवा महकती है?

देखिए, मेरे पास एक सुंदर जार है। अब हम अनुमान लगाएंगे कि इसमें क्या है, और हम गंध से अनुमान लगाएंगे।

क्या बदबू आ रही है? (मिठाई के साथ)

मुझे कैंडी पसंद है, है ना?

फिर स्थानापन्न करें हथेलियों, मैं डालूँगा।

कैंडी कहाँ है? जार खाली है लेकिन बदबू आ रही है। यह कैसे होता है?

यह पता चला है हवा को दोष देना है, वह अन्य लोगों की गंध को विनियोजित करता है। साफ हवा से बदबू नहीं आती, गंध इसे अन्य पदार्थों द्वारा दी जाती है जो इसके संपर्क में आए हैं। तो हमारे जार में एक बार मिठाई थी और वायु, जो इस जार में है, इन मिठाइयों की महक ले गया।

आप और मैं जानते हैं कि हवा पारदर्शी है, अदृश्य है कि हम इसे सांस लेते हैं, यह हमारे आसपास है, और क्या ऐसी हवा?

एक पत्थर उठाओ और उसे निचोड़ो। वह कैसा महसूस करता है? (ठोस)

क्या लेना संभव है हवा और इसे निचोड़ें? (नहीं)

साधन हवा ठोस नहीं है.

एक गिलास पानी लें और इसे एक खाली गिलास में डालें। पानी क्या कर सकता है? (प्रवाह)

पानी क्या है? (तरल)

लेकिन वायुक्या आप कांच से गिलास में डाल सकते हैं? (नहीं)

साधन हवा तरल नहीं है.

- हवा को हाथ में निचोड़ा नहीं जा सकता, यह एक ठोस शरीर नहीं है, हवा नहीं बह रही है, इसे पिया नहीं जा सकता है, इसलिए यह तरल नहीं है। काम उत्पादन: हवा एक गैस है.

अनुभाग: प्रीस्कूलर के साथ काम करना , प्रतियोगिता "पाठ के लिए प्रस्तुति"

पाठ के लिए प्रस्तुति

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ध्यान! स्लाइड पूर्वावलोकन केवल सूचना के उद्देश्यों के लिए है और प्रस्तुति की पूरी सीमा का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकता है। यदि आप इस काम में रुचि रखते हैं, तो कृपया पूर्ण संस्करण डाउनलोड करें।

पाठ का उद्देश्य:हवा और उसके गुणों के बारे में बच्चों के विचार बनाना।

पाठ मकसद:

• हवा के गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान के संवर्धन और समेकन में योगदान, मनुष्यों, जानवरों, पौधों के जीवन में हवा के महत्व के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना;
• बच्चों में प्रारंभिक प्रयोग के आधार पर कारण संबंध स्थापित करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना;
• वायु प्रदूषण के स्रोतों के बारे में प्राथमिक विचारों को समेकित करने के लिए, हमारे स्वास्थ्य के लिए स्वच्छ हवा के महत्व के बारे में, पर्यावरण सुरक्षा के कुछ नियमों के बारे में, बच्चों की पर्यावरण चेतना विकसित करने के लिए;
• बच्चों और वयस्कों के साथ विभिन्न गतिविधियों में भागीदारी के माध्यम से बच्चों में सहयोग के कौशल का विकास करना;
• संचार की संस्कृति विकसित करने के लिए, बच्चों की भाषण गतिविधि को तेज करने के लिए।

सबक प्रगति

- दोस्तों, ध्यान से सुनें और पहेली का अनुमान लगाएं:

हमें सांस लेने के लिए इसकी आवश्यकता है
गुब्बारा फुलाने के लिए।
हमारे साथ हर घंटे
लेकिन वह हमारे लिए अदृश्य है!

- यह क्या है?

हाँ, यह सही है, यह हवा है। और आज हम असली वैज्ञानिक-शोधकर्ताओं की तरह हवा के बारे में बात करेंगे। ऐसा करने के लिए, मैं आपको प्रयोगशाला में आमंत्रित करता हूं।

शिक्षक चित्र दिखाता है (स्लाइड 2)ग्रह पृथ्वी की छवि के साथ।

हमारा ग्रह पृथ्वी चारों ओर से हवा की मोटी परत से घिरा हुआ है।

इस अद्भुत खोल को वायुमंडल कहा जाता है। यदि यह न होता तो दिन के समय सूर्य की चिलचिलाती किरणों में सभी जीव-जंतु मर जाते और रात में ब्रह्मांडीय ठंड से मर जाते। हवा के बिना, हमारा ग्रह पृथ्वी एक मृत रेगिस्तान होगा।

हम जहां भी जाते हैं, जहां भी जाते हैं समुद्र या जमीन से, हर जगह हवा होती है।

"तुम में से किस ने हवा देखी है?" मैं उसे हमारी प्रयोगशाला में भी नहीं देखता, लेकिन मुझे पता है कि वह यहाँ है। और अब, आपके साथ मिलकर, हम इस पर आश्वस्त होंगे।

अवलोकन 1. हवा का पता कैसे लगाएं।

- यदि आप इसकी गति बनाते हैं तो वायु का पता लगाना आसान है। अपने पंखे को अपने चेहरे के सामने लहराएँ। तुमने क्या महसूस किया?

(हवा दिखाई नहीं देती है, लेकिन त्वचा इसे हल्की हवा के रूप में महसूस कर सकती है)।

अवलोकन 2 (पाउच के साथ)

- और फिर भी, हवा को एक बैग में "पकड़ा" जा सकता है। हमारे बैग में क्या है? (वायु)

- और वह क्या है? क्या हम उसे देखते हैं? हम इसे क्यों नहीं देखते? (हवा रंगहीन, पारदर्शी है)

हवा से भरा थैला कैसा होता है? (लोचदार)

- विभिन्न नरम वस्तुओं को हवा से फुलाया (भरा) जा सकता है। वस्तुओं को भरने से वायु लोचदार हो जाती है और आकारहीन वस्तुएँ आकार ले लेती हैं। (एक नरम आकारहीन गेंद को फुलाएं, बच्चों को इसे छूने दें)। किन वस्तुओं के अंदर हवा होती है? (गेंद, कार के टायर)

अवलोकन 3. एक भूसे के साथ अनुभव।

आप हवा को और कैसे देख सकते हैं? एक-एक स्ट्रॉ लें और उसमें से एक गिलास पानी में फूंक लें। पानी से बुलबुले के साथ क्या निकलता है?

आप और कौन से बुलबुले उड़ा सकते हैं? (साबुन)

साबुन के बुलबुले के अंदर क्या है? (वायु)

आउटपुटए: हवा हर जगह है।

अवलोकन 4. सभी वस्तुओं में वायु होती है।

शिक्षक की मेज पर पानी का एक घड़ा और छोटी वस्तुएँ (एक पत्थर, एक बटन, एक स्पंज, आदि) है।

क्या इन वस्तुओं में हवा है? (बच्चों के उत्तर)

- मैं इन वस्तुओं को पानी में उतार दूंगा, और आप ध्यान से देखें कि क्या होता है? (वस्तुएँ डूबती हैं (नीचे की ओर गिरती हैं), जबकि उनमें से बुलबुले निकलते हैं, जो ऊपर उठते हैं)

- बुलबुले हवा हैं, यह वस्तु में था और जब वस्तु पानी में गिर गई तो इसे छोड़ दिया। हवा के बुलबुले उठे; हवा पानी से हल्की है।

अवलोकन 5. वायु स्थान घेरती है।

मेरे पास एक गिलास है जिसके नीचे कागज का एक टुकड़ा है। आप क्या सोचते हैं, पानी में एक गिलास डाल देंगे तो पत्ते का क्या होगा, गीला होगा या सूखा रहेगा?

गिलास को उल्टा करके, उसे धीरे-धीरे पानी में नीचे करें (ग्लास को सीधा रखना चाहिए) जब तक कि वह नीचे से न छू जाए। फिर गिलास को पानी से निकाल लें। कांच के नीचे का कागज सूखा क्यों होता है?

(बच्चों के उत्तर)

- गिलास में हवा है, उसने पानी को पत्ती को गीला नहीं होने दिया, उसने पानी को गिलास में नहीं जाने दिया।

और अब मैं गिलास को पत्ती के साथ पानी में नीचे कर दूंगा, लेकिन मैं गिलास को थोड़ा तिरछा रखूंगा। पानी में क्या दिखाई देता है? हवा के बुलबुले दिखाई दे रहे हैं। वे कहां से आए हैं? हवा कांच को छोड़ देती है और पानी उसकी जगह ले लेता है। हमारे कागज के टुकड़े का क्या हुआ? वह गीला हो गया। पानी ने कांच से हवा को बाहर निकाल दिया और उसकी जगह ले ली, सारी जगह घेर ली और कागज के टुकड़े को गीला कर दिया।

तो हमने हवा के बारे में क्या सीखा? (स्लाइड 3)

• हवा हर जगह है।
• यह पारदर्शी, रंगहीन, स्वादहीन, गंधहीन होता है।
• पानी से भी हल्का।

वह एक पारदर्शी अदृश्य है
हल्की और रंगहीन गैस।
भारहीन स्कार्फ
वह हमें घेर लेता है।

खेल "गंध से सीखें"

हवा स्वयं गंधहीन है, लेकिन गंध ले सकती है। किचन से आने वाली महक से अंदाजा लगाया जा सकता है कि उन्होंने वहां कौन सी डिश बनाई थी।

अपनी आँखें बंद करो, अपनी नाक पकड़ो। मैं तुम्हारे पीछे एक वस्तु ले जाऊंगा, और तुम उसे गंध से पहचानने की कोशिश करो। सफल हुए?

(नहीं, नाक बंद है)

अपनी नाक खोलो। और अब? गंध हवा के माध्यम से यात्रा करती है, इसलिए जब हम हवा में सांस लेते हैं तो हम इसे सूंघते हैं।

भौतिक मिनट। श्वास अभ्यास।

एक व्यक्ति कैसे सांस लेता है? अपनी हथेली को अपनी छाती पर रखें और महसूस करें कि आपकी सांस कैसी चल रही है?

साँस लेना - अच्छी हवा (ऑक्सीजन) अंदर लेना

साँस छोड़ना - खराब हवा (कार्बन डाइऑक्साइड) को बाहर निकालना

इंसान जिंदगी भर सांस लेता है, उसे जिंदगी के लिए हर पल हवा की जरूरत होती है।

- सांस रोकने के लिए अपने मुंह और नाक को अपने हाथ से ढकें। आपने क्या महसूस किया, आपने क्या अनुभव किया?

एक व्यक्ति जी सकता है

भोजन के बिना - 30 दिन;

पानी के बिना - 14 दिन;

बिना हवा के - कुछ मिनट। (स्लाइड 4)

- जब हम केवल सांस लेते और छोड़ते हैं, तो क्या हम इसे देखते हैं?

हम जिस हवा को छोड़ते हैं उसे हम कब देख सकते हैं? (सर्दियों में मुंह से भाप निकलती है)।

हमने एक गहरी सांस ली
हम आसानी से सांस लेते हैं।
(4 सेकंड के लिए धीमी श्वास-श्वास छोड़ें)
एक नथुने में सांस लें
और शांति तुम्हारे पास आएगी।
(एक नथुने से लंबी साँस लेना-साँस छोड़ना, दूसरे नथुने को तर्जनी से बंद करना)

गहरी सांस - हाथ ऊपर
लंबी साँस छोड़ना - भुजाएँ नीचे की ओर।

किसी व्यक्ति के लिए ठीक से सांस लेना क्यों महत्वपूर्ण है? (बीमार न होने के लिए)

नाक से उचित श्वास लेने से, नाक में हवा गर्म होती है, अशुद्धियों से मुक्त होती है और फेफड़ों में प्रवेश करती है।

स्वच्छ हवा ही सेहत के लिए अच्छी होती है। पृथ्वी पर हवा की सफाई की निगरानी वैज्ञानिकों - ECOLOGISTS द्वारा की जाती है। वे अध्ययन करते हैं कि एक व्यक्ति प्रकृति को कैसे प्रभावित करता है, वायु प्रदूषण को कम करने के लिए वह क्या कर सकता है।

- हमारे जीवन में हवा को क्या प्रदूषित करता है? (स्लाइड 5)

(कारखानों, कारखानों, आग, निकास धुएं, धूल, सिगरेट के धुएं से निकलने वाला धुआं…)

हवा को साफ रखने के लिए क्या करना चाहिए?

(पौधे और कारखाने हवा को साफ करने के लिए विशेष फिल्टर लगाते हैं, रास्तों, फुटपाथों को पानी देते हैं; पेड़, झाड़ियाँ, फूल लगाते हैं; परिसर को हवादार करें, धूल पोंछें)

निरीक्षण 6.

क्या आप जानते हैं कि गर्म करने पर हवा का क्या होता है?

खाली बोतल पर रखा गुब्बारा गर्म पानी में डालने पर फूलता है और ठंडे पानी में डालने पर फूल जाता है।

हवा गर्म होती है, फैलती है और बोतल से बाहर निकलती है। इसलिए गुब्बारा फुलाया जाता है। गर्म हवा उठती है।

- और व्यक्ति हवा के इस गुण का उपयोग कहां करता है? (वैमानिकी) (स्लाइड 6)

अवलोकन 7. हवा हवा की गति है।

पंखा चालू करें, बच्चों को हवा का अहसास कराएं।

हवा कहाँ से आई?

एक प्रशंसक किस लिए है? (गर्म मौसम में हवा को ताज़ा करने के लिए)

- हवा क्या है? (हवा आंदोलन)

हम हवा नहीं देख सकते, क्योंकि हवा पारदर्शी है, लेकिन हम बादलों को तैरते हुए देख सकते हैं, पेड़ों पर पत्ते झूमते हैं, पेड़ की शाखाएं हिलती हैं)

- मनुष्य ने लंबे समय से हवा के गुणों का उपयोग करना सीखा है। हवा कहाँ काम करती है? (स्लाइड 7)

पाठ का सारांश:

आज आपने हवा के बारे में क्या सीखा? (स्लाइड 8)

• वायु प्रकृति का हिस्सा है। यह हमारे चारों ओर हर जगह है, हम इसे सांस लेते हैं।
• वायु अदृश्य, पारदर्शी है।
• हवा चल सकती है।
• हवा गंधहीन होती है, लेकिन यह चलते-फिरते गंध ले सकती है।
• गर्म होने पर हवा फैलती है और ठंडा होने पर सिकुड़ती है।
• हम सभी को हवा चाहिए। इसके बिना, कोई जीवन नहीं है।

आपको इनमें से कौन सा प्रयोग सबसे ज्यादा पसंद आया, उन्होंने हमें हवा के किस गुण के बारे में बताया?

क्या आप जानते हैं कि हवा का एक और अद्भुत गुण है - आप हवा से खेल सकते हैं। हवा से खेलने के लिए विशेष खिलौने भी हैं। (टर्नटेबल्स, साबुन के बुलबुले, पतंग...)

आज हमने हवा के साथ प्रयोग और प्रयोग करके हवा के गुणों के बारे में जाना। मुझे लगता है कि आप अपने दोस्तों और माता-पिता को वह सब कुछ बताएंगे जो आपने आज हमारी प्रयोगशाला में सीखा। और आपके माता-पिता आपको हवा के अन्य गुणों के बारे में बता सकेंगे और विश्वकोश में "महान अदृश्य" के बारे में पढ़ सकेंगे।

पाठ के लिए धन्यवाद दोस्तों, आपके साथ संवाद करना बहुत सुखद और दिलचस्प था।

साहित्य:

1. "हवा" COMP। यू.आई. स्मिरनोव। - सेंट पीटर्सबर्ग: उल्लू, 1998।
2. वोरोनकेविच ओ.ए. "पारिस्थितिकी में आपका स्वागत है!" - सेंट पीटर्सबर्ग: बचपन-प्रेस, 2007।
3. कुलिकोव्स्काया आई.ई., सोवगीर एन.एन. "बच्चों का प्रयोग" - एम।: रूस की शैक्षणिक सोसायटी, 2005।
4. निकोलेवा एस.एन. "निर्जीव प्रकृति के लिए प्रीस्कूलर का परिचय। किंडरगार्टन में प्रकृति प्रबंधन "- एम .: रूस की शैक्षणिक सोसायटी, 2003।
5. पावलेंको आई.एन., रोड्युशकिना एन.जी. "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बाहरी दुनिया के साथ भाषण और परिचित का विकास: एकीकृत कक्षाएं। - एम.: टी.टी. क्षेत्र, 2006।
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7. "बच्चों के कारण के वैज्ञानिक उत्तर"। 5 से 9 साल के बच्चों के लिए प्रयोग और प्रयोग / लेखक-संकलक जुबकोवा एन.एम. - सेंट पीटर्सबर्ग: भाषण, 2009।
8. तुगुशेवा जी.पी., चिस्त्यकोवा ए.ई. "मध्य और पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की प्रायोगिक गतिविधियाँ: कार्यप्रणाली गाइड - सेंट पीटर्सबर्ग: बचपन-प्रेस, 2009।

5 टिप्पणियाँ

शुभ दोपहर मित्रों!

बच्चे बड़े कैसे-कैसे और सीखने वाले होते हैं। वे हर चीज में और हर जगह रुचि रखते हैं। देर-सबेर बच्चा पूछता है कि हवा क्या है। और आज हम आपसे उसके बारे में बात करेंगे - आगे एचपी एयर.

बच्चों को हवा के बारे में क्या बताएं

आइए हवा के गुणों के बारे में बात करते हैं और तय करते हैं कि यह क्या है:

क्या हवा का रंग होता है? (नहीं, यह दिखाई नहीं देता, इसलिए यह पारदर्शी है)

यह दिखाने के लिए कि हवा पारदर्शी है, एक सरल प्रयोग किया जा सकता है। एक नियमित प्लास्टिक बैग लें। जब इसमें हवा नहीं होती है, तो यह सपाट होता है। जैसे ही हम बैग को फुलाते हैं, वह फैल जाता है। बैग के अंदर की हवा पारदर्शी होती है। जब हम बैग खोलते हैं, तो हवा उसे छोड़ देगी और बैग फिर से ख़राब हो जाएगा।

क्या हवा का स्वाद है? (नहीं ऐसा नहीं है)

- क्या इसमें गंध है? (नहीं, हवा स्वयं गंध नहीं करती है। लेकिन यह गैस की बूंदों के साथ मिल सकती है और गंध ले सकती है)

आप कैसे जानते हैं कि हवा है? (यदि आप एक पत्ता या रूमाल लहराते हैं, तो आप हवा को महसूस कर सकते हैं - हवा की गति)

हवा की जरूरत किसे है? (सभी जीवित प्राणियों को हवा की जरूरत होती है, लोग, जानवर, पौधे इसे सांस लेते हैं)

बच्चों के लिए हवा के साथ प्रयोग

1. हवा एक हवा है

हवा हर जगह है, यह हमें घेर लेती है। हम भी हवा में सांस लेते हैं। एक गिलास पानी और एक स्ट्रॉ लें। बच्चे को भूसे में उड़ने दें - पानी से हवा के बुलबुले दिखाई देंगे।

2. ठंडा-गर्म।

हवा ठंडी या गर्म हो सकती है। गर्म होने पर हवा फैलती है। इसे सिद्ध करने के लिए हमें एक प्लास्टिक की बोतल और एक गुब्बारे की आवश्यकता होती है।

खुली हुई बोतल को फ्रिज में रख दें, फिर उसे बाहर निकाल कर गले पर एक गुब्बारा रख दें। अब हमें गर्म पानी की एक सॉस पैन की जरूरत है, या बस नल से गर्म पानी चालू करें। एक बोतल जमा करें। गुब्बारा फूलना शुरू हो जाएगा क्योंकि हवा गर्म होने पर फैलती है। यदि आप बोतल को वापस रेफ़्रिजरेटर में रखते हैं, तो गुब्बारा ख़राब हो जाएगा।

उसी कारण से, सर्दियों में गेंदों को गली से अपार्टमेंट में लाना असंभव है, जब हवा गर्म होती है, तो वे फट जाती हैं।

3. हवा आग में मदद करती है।

हवा न हो तो आग बुझ जाती है। एक मोमबत्ती लो, इसे जलाओ। और फिर इसे एक लंबे गिलास से ढक दें - मोमबत्ती बुझ जाएगी, क्योंकि ऑक्सीजन की पहुंच बंद हो गई है।

4. गायन हवा।

वायु, या यों कहें कि इसकी अभिव्यक्ति - हवा, ध्वनि बनाने में मदद करती है। खिड़की के सामने गायन की हवा या साधारण घंटियाँ लटकाएँ। इसे खोलो या बस इसे स्वयं उड़ाओ। हवा की क्रिया के तहत, घंटियाँ चलती हैं और एक ध्वनि प्रकट होती है।

और फिर भी, आप संगीत वाद्ययंत्रों - तुरही, हारमोनिका, बांसुरी से हवा (हवा) ध्वनि की मदद से निकाल सकते हैं।

5. पैराशूट

अपने बच्चे को पैराशूट के बारे में बताएं और हवा की बदौलत लोग इसका इस्तेमाल कैसे कर सकते हैं। गुंबद के नीचे हवा जमा हो जाती है और पैराशूट नीचे नहीं गिरता, बल्कि आराम से उतरता है। आप रूमाल से एक साधारण पैराशूट सिल सकते हैं और एक नरम खिलौने के साथ प्रयोग कर सकते हैं।

6. साबुन के बुलबुले।

हवा हर व्यक्ति के अंदर है। इससे हम बुलबुले उड़ा सकते हैं। जब साबुन की फिल्म के अंदर हवा दिखाई देती है, तो वे उड़ सकते हैं।

हवा समुद्रों और महासागरों पर लहरें बनाती है। हम एक बेसिन या स्नान में तरंगें बना सकते हैं। पानी में डालो और फिर कार्डबोर्ड को तरंगित करें। पानी पर लहरें दिखाई देंगी। और अगर पानी में कागज की नाव होगी तो वह लहरों पर तैरेगी।

आनंद लें और नई खोजें करें !!!