विषय पर एक ड्राइंग पाठ (जूनियर समूह) की रूपरेखा: पहले जूनियर समूह में एक ड्राइंग पाठ की रूपरेखा “एक पक्षी के लिए एक टहनी। छोटे समूह के बच्चों के लिए जीसीडी का सारांश "पक्षियों के लिए अनाज"

उद्देश्य: एक सजावटी छवि में, सजावटी पैटर्न तत्वों के हस्तांतरण में रंग के धब्बे, व्यायाम हलकों और स्ट्रोक को बारी-बारी से वस्तु के रूप को देखने और उस पर एक सुरुचिपूर्ण पैटर्न बनाने की क्षमता में महारत हासिल करें। सही ढंग से सीखें, ब्रश को पकड़ें, दबाव को समायोजित करें, संचालन का एक क्रम पूरा करें। जिज्ञासा, रुचि, डायमकोवो खिलौने की सावधानीपूर्वक जांच करने और उसकी प्रशंसा करने की क्षमता विकसित करें।

शब्दावली का विस्तार: वसंत, गर्म मौसम, डायमकोवो खिलौना।

पाठ का कोर्स:

भाग I। बच्चे कालीन पर खड़े हैं।

वर्ष का कौन सा समय बाहर है?

बच्चे: - वसंत!

आप कैसे जानते थे कि यह वसंत था?

बच्चे: - सूरज तेज गर्म होता है, घास दिखाई देती है, पक्षी गर्म क्षेत्रों से आए हैं।

भाग द्वितीय। मैं आपका ध्यान खिड़की पर बैठे पक्षी (डायमकोवो खिलौना) की ओर आकर्षित करता हूं।

उसने हमसे मिलने के लिए उड़ान भरी, अपने पंखों पर वसंत लाया। मैंने नर्सरी कविता पढ़ी:

पंछी उड़ गए

छोटे पक्षी

वे कैसे उड़ गए

सभी लोगों ने देखा

वे कैसे बैठ गए

सभी लोग चकित थे!

बच्चे पक्षियों को चित्रित करते हैं: वे उड़ते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं। फिर वे मेजों पर बैठते हैं, जिसके बीच में सफेद गौचे से ढके मिट्टी के पक्षी तैयार किए जाते हैं। डायमकोवो पक्षी उनके बीच "बैठता है"। मैं की ओर से हूँ डाइमकोवो बर्डीमैं अप्रकाशित पक्षियों से पूछता हूं:

पंछी-गर्लफ्रेंड, तुम उदास क्यों हो, आखिर बाहर वसंत है, गर्मी है, सूरज गर्म है!

हम वसंत ऋतु में आनन्दित होते हैं, लेकिन हम केवल आपको देखते हैं: आप बहुत सुंदर हैं, आपके सिर पर लाल टोपी है, पंख रंगे हुए हैं, और हम सिर्फ सफेद हैं, और पंखों और पूंछों पर रंगीन पंख नहीं हैं!

क्या करें दोस्तों, पक्षियों के इस झुंड को कैसे खुश करें?

बच्चे उन्हें पेंट करने की पेशकश करते हैं और फिर पक्षी हंसमुख और सुंदर हो जाएंगे।

भाग III। मैं हर बच्चे को एक पक्षी लेने के लिए आमंत्रित करता हूं।

मुझे दिखाओ कि पक्षी का सिर कहाँ है? और यह था कि? (पूंछ) और यह? (पंख)

नमूने पर मैं दिखाता हूं कि एक पक्षी को कैसे चित्रित किया जाता है: सबसे पहले, हम ब्रश पर पीला रंग टाइप करते हैं और चोंच और पंखों को पूंछ से सजाते हैं। फिर हम ब्रश को कुल्ला करते हैं, नीले रंग को उठाते हैं और आंखों को लगाते हैं, पंखों पर धारियों को गीला करके, पूंछ को रेखांकित करते हैं। उसके बाद, ब्रश को धोकर, हम ब्रश पर लाल पेंट खींचते हैं और पक्षी के सिर को लाल टोपी से सजाते हैं।

मैं बच्चों को एक बार फिर याद दिलाता हूं कि पेंटिंग सुंदर है, प्रत्येक पेंट के बाद कुल्ला करें, और अंत में ब्रश को रुमाल पर सुखाएं।

भाग IV। स्वतंत्र काम, पाठ के दौरान उन लोगों की मदद करने के लिए जिन्हें यह मुश्किल लगता है।

भाग वी. फिंगर जिम्नास्टिक"चलो, गिन लो, दस पक्षी एक झुण्ड है।"

भाग VI। मैं सूखे पक्षियों को लेने और उनके साथ खेलने का प्रस्ताव करता हूं: समूह के चारों ओर "उड़ना", नर्सरी कविता के शब्द "पक्षी उड़ गए ..." पक्षी इसके लिए बच्चों को "धन्यवाद" कहते हैं। कि उन्होंने उन्हें चित्रित किया था, अब वे हमारे चमत्कार-डायमका संग्रहालय के डायमकोवो खिलौनों की तरह सुंदर हैं।

संयुक्त शैक्षणिक गतिविधियांखेल प्रौद्योगिकियों का उपयोग करते हुए सामान्य विकासात्मक अभिविन्यास के दूसरे कनिष्ठ समूह में बच्चों के साथ एक शिक्षक।

"छोटे पक्षी"

कार्य:

1. हम वस्तु के रूप को देखना सीखते हैं और रंग के धब्बों को बारी-बारी से उस पर एक सुंदर पैटर्न बनाते हैं।
2. हम सीखते हैं कि ब्रश को ठीक से कैसे पकड़ें, दबाव को नियंत्रित करें और संचालन का एक क्रम कैसे पूरा करें।
3. शब्दकोश का विस्तार: वसंत, गर्म भूमि, डायमकोवो खिलौना।
4. हम सर्कल और स्ट्रोक का उपयोग करके सजावटी पैटर्न तत्वों के हस्तांतरण का अभ्यास कर रहे हैं।
5. हम जिज्ञासा, रुचि, डायमकोवो खिलौने की सावधानीपूर्वक जांच करने और उसकी प्रशंसा करने की क्षमता विकसित करते हैं।
6. हम लोक कलाकारों के काम में शामिल होने की इच्छा, उनके काम के प्रति सम्मान की भावना, सटीकता, पेंट के साथ काम करने की क्षमता को बढ़ावा देते हैं।

आवश्यक सामग्री:

1. Dymkovo मूर्तियों, डेमो सामग्री पर डाइमकोवो खिलौना, सफेद गौचे से ढके पक्षियों की छोटी मूर्तियाँ
2. पेंट के साथ काम करने के लिए ब्रश, गौचे और सभी आवश्यक सामग्री

प्रारंभिक काम:

1. बच्चों को डायमकोवो मास्टर्स के कार्यों से परिचित कराना, पैटर्न की जांच करना, विभिन्न प्रकार के रंग।
2. खिलौने किस सामग्री से बने होते हैं, इस बारे में बातचीत।

कागज की पट्टियों पर डायमकोवो पैटर्न बनाना ("आइए एक बुकमार्क पेंट करें")

पाठ का कोर्स

भाग I। बच्चे अर्धवृत्त में कालीन पर खड़े होते हैं

शिक्षक: वर्ष का कौन सा समय बाहर है?

बच्चे: वसंत!

शिक्षक: आप कैसे जानते थे कि यह वसंत था?

संतान: सूरज उज्ज्वल है, गर्म होता है, घास दिखाई देती है, पक्षी उड़ते हैं

गर्म किनारे।

भाग द्वितीय। दोस्तों, देखो, और यह हमारी खिड़की पर कौन बैठा है? यह सही है, एक पक्षी, उसने हमसे मिलने के लिए उड़ान भरी, अपने पंखों पर वसंत लाया। चलो तुम्हारे साथ खेलते हैं, पक्षियों में बदल जाते हैं और थोड़ा उड़ जाते हैं। मैंने नर्सरी कविता पढ़ी:

पंछी उड़ गए छोटे पंछी,

जैसे ही उन्होंने उड़ान भरी, सभी लोगों ने देखा,

वे कैसे बैठ गए, सभी लोग चकित थे!

बच्चे पक्षियों को चित्रित करते हैं: वे उड़ते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं। फिर वे मेजों पर बैठते हैं, जिसके बीच में सफेद गौचे से ढके मिट्टी के पक्षी तैयार किए जाते हैं। डायमकोवो पक्षी उनके बीच "बैठता है"। डायमकोवो पक्षी की ओर से, मैं अप्रकाशित पक्षियों से पूछता हूं:

पंछी-गर्लफ्रेंड, तुम उदास क्यों हो, आखिर बाहर वसंत है, गर्मी है, धूप है, गर्मी है!

हम वसंत ऋतु में आनन्दित होते हैं, लेकिन हम केवल आपको देखते हैं: आप बहुत सुंदर हैं, आपके सिर पर लाल टोपी है, पंख रंगे हुए हैं, और हम सिर्फ सफेद हैं, और पंखों और पूंछों पर रंगीन पंख नहीं हैं!

क्या करें दोस्तों, पक्षियों के इस झुंड को कैसे खुश करें?

बच्चे उन्हें पेंट करने की पेशकश करते हैं और फिर पक्षी हंसमुख और सुंदर हो जाएंगे।

भाग III। यह सही है, दोस्तों, चलो आप में से प्रत्येक एक पक्षी लेता है और उसे रंग देता है ..

मुझे दिखाओ कि पक्षी का सिर कहाँ है? और यह था कि? (पूंछ) और यह? (पंख)

आइए मैं आपकी मदद करता हूं और आपको दिखाता हूं कि सही तरीके से कैसे सजाया जाए: सबसे पहले, हम ब्रश पर पीला पेंट टाइप करते हैं और चोंच और पंखों को पूंछ से सजाते हैं। फिर हम ब्रश को कुल्ला करते हैं, नीले रंग को उठाते हैं और आंखों को लगाते हैं, पंखों पर धारियों को गीला करके, पूंछ को रेखांकित करते हैं। उसके बाद, ब्रश को धोकर, हम ब्रश पर लाल पेंट खींचते हैं और पक्षी के सिर को लाल टोपी से सजाते हैं।

कृपया याद रखें कि प्रत्येक रंग के बाद ब्रश को अच्छी तरह से धो लें।पेंट करें, तो आपके पैटर्न उज्जवल और अधिक सुंदर हो जाएंगे।

भाग IV ... संघर्षरत बच्चों की मदद के लिए पाठ के दौरान स्वतंत्र कार्य।

भाग वी. चलिए अब आपके साथ थोड़ा खेलते हैं। फिंगर जिम्नास्टिक "ठीक है, गिनें, दस पक्षी - एक झुंड।"

भाग VI ... दोस्तों, जब हम खेल रहे थे तो हमारे पंछी सूख गए। आप में से प्रत्येक को अपना पक्षी लेने दें और उसके साथ समूह में, चुपचाप, टिपटो पर उड़ें ताकि गिर न जाए। पक्षी उसके लिए बच्चों को "धन्यवाद" कहते हैं। कि उन्होंने उन्हें चित्रित किया, अब वे असली डायमकोवो खिलौनों की तरह सुंदर हैं।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

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जीसीडी का उद्देश्य: कलात्मक मोटर कौशल का विकास कार्य: शैक्षिक: - ध्वनियों का उच्चारण करते समय स्पष्ट और सही अभिव्यक्ति विकसित करना; - आपको कविता के पाठ को ध्यान से सुनना सिखाने के लिए; - आर...

नतालिया कुद्रियात्सेवा
"पक्षी" विषय पर दूसरे जूनियर समूह में ललित कला के लिए जीसीडी का सार

शैक्षिक क्षेत्र:

कलात्मक सृजनात्मकता।

कार्य:

संरचना के बारे में ज्ञान को समेकित करें पक्षियोंपरिचय भूरा, आपको विभिन्न छवि तकनीकों से परिचित कराने के लिए पक्षियों, ड्राइंग में रुचि पैदा करें, परिणाम पर आनन्दित हों, कल्पना विकसित करें, काम में सटीकता को शिक्षित करें।

डेमो सामग्री:

कागज की एक शीट पर एक फीडर और एक गौरैया की छवि।

थिसिस:

एल्बम शीट, फोम रबर भूरे रंग के गौचे, काले गौचे, ब्रश, ब्रश धारक के साथ लगाया जाता है, गीला साफ़ करना.

प्रारंभिक काम:

अवलोकन पक्षियोंसाइट पर पहुंचना, चित्र देखना, कथा साहित्य पढ़ना।

आज, जब मैं बालवाड़ी गया, तो सूरज चमक रहा था। और मैं उस पर मुस्कुराना चाहता था। क्या आप सूरज पर मुस्कुराना चाहेंगे?

हाथ मिलाएं, एक दूसरे को देखें और मुस्कुराएं। तुम्हारा मूड कैसा है?

अच्छा, हर्षित।

बालवाड़ी के रास्ते में, मैं एक पक्षी से मिला। यह एक गौरैया थी। वह एक फीडर पर बैठ गया पक्षियोंऔर बहुत दुखी था। "आप का शोक क्या है?"मैंने पूछ लिया। आपको क्या लगता है कि उसने मुझे क्या जवाब दिया?

वह दुखी है क्योंकि वह अकेला है।

बच्चे, मैं वास्तव में उसे चाहता हूँ अच्छा मूडऔर वह हमारे साथ आनन्दित हुआ। इसलिए, मैंने उसे हमसे मिलने के लिए आमंत्रित किया, आइए उसे जानते हैं। (बच्चे एक खिलौना गौरैया को देखते हैं).

दोस्तों, शायद हम एक गौरैया की मदद कर सकते हैं और उसे गौरैया दोस्त बना सकते हैं।

हमारे नए दोस्त पर करीब से नज़र डालें। उसके शरीर के कौन से अंग हैं?

इसका सिर, शरीर, पैर, पंख, चोंच, आंखें हैं।

गौरैया किस रंग की होती है?

गौरैया भूरी होती है।

हम गौरैया को आकर्षित करने के लिए उपयोग करेंगे विभिन्न सामग्री... हमारे पास फोम रबर है। आपको क्यों लगता है कि यह भूरा है?

क्योंकि गौरैया का रंग भूरा होता है।

अच्छा किया, मुझे अपनी हथेलियाँ दिखाओ, इसे फोम रबर से जोड़ो, और अब इसे कागज की एक शीट से जोड़ दो। अच्छा किया, हमने सब कुछ ठीक किया। हथेली, जो भूरे रंग में है, एक रुमाल से पोंछ लें। कागज को देखो, तुम्हारा हाथ का निशान कैसा दिखता है?

पोनीटेल के साथ शरीर पर।

और क्या खींचने की जरूरत है?

हम से एक कवर का उपयोग करके सिर खींचेंगे प्लास्टिक की बोतल... हम इसे फोम रबर और फिर अपने पक्षी के शरीर पर भी लागू करेंगे। तुम कितनी सुंदर गौरैया निकली हो। ऐसा लगता है कि मुझे कुछ याद आ रही है। और आप क्या सोचते हैं।

आँख, चोंच और पंजे।

गौरैयों के सूख जाने पर हम इसे खींचेंगे। अब हम अपनी उंगलियों से खेलते हैं।

खेल "पक्षी ने अपने पंख जोड़ लिए हैं".

चिड़िया ने अपने पंखों को मोड़ लिया है, (उंगलियों को पार किया हुआ है,

चिड़िया ने अपने पंख धोए, (पार की हुई उँगलियों की गोलाकार गति,

पक्षी ने अपनी चोंच को हिलाया, (छोटी उंगलियां सीधी हो गईं, चोंच का चित्रण करते हुए,

चिड़िया ने पाया बीज (छोटी उंगलियां मेज पर दस्तक देती हैं)

चिड़िया ने अनाज खा लिया,

चिड़िया ने गीत गाए,

चिड़िया ने पंख खोल दिए, (उंगलियां खुली)

उड़ गया, उड़ गया! (हाथ पार, पंख फड़फड़ाते हैं).

तो, पेंटिंग खत्म करने के लिए हमें क्या चाहिए?

आंखें, चोंच और पैर।

गौरैया को देखने के लिए आंखों की जरूरत होती है। गौरैया के लिए अनाज को चोंच मारने के लिए, एक चोंच की जरूरत होती है। गौरैया को सड़क पर कूदने के लिए पैरों की जरूरत होती है। हम आंखें, चोंच और पैर कैसे खींचेंगे?

उंगलियां।

ठीक है, अपनी उंगलियों का प्रयोग करें।

हमें कितनी सुंदर चिड़ियाँ मिलीं! चलो एक गौरैया को बुलाते हैं और उसे नए दोस्त दिखाते हैं।

एक गौरैया चहकती है:

मैं दोस्तों की तलाश करने जा रहा हूं।

हमारी गौरैया को नए दोस्त पसंद थे, और वह उन्हें कुछ अनाज खाने के लिए आमंत्रित करता है। चलो सभी गौरैयों को गर्त पर रखें।

शीतकालीन पक्षी
पाठ सारांश
पर शैक्षिक क्षेत्र"कला" (ड्राइंग)
बच्चों के लिए दूसरा कनिष्ठ समूह


द्वारा तैयार:
शेबेको गैलिना इवानोव्ना,
शिक्षक पहले
योग्यता श्रेणी
कार्यक्रम के कार्य:
-दृश्य संभावनाओं के बारे में विचार बनाना जारी रखें विभिन्न सामग्री: टूथपेस्ट, शेविंग फोम, पेंटिंग के लिए पेंट;
- बच्चों में सर्दियों के पक्षियों के बारे में विचार बनाने के लिए, उनके दिखावट, आदतें;
- प्रयोग में रुचि के उद्भव में योगदान;
- ड्राइंग में रुचि विकसित करें;
- सर्दियों के पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना।
- शिक्षक को सुनने, उसके सवालों के जवाब देने की क्षमता विकसित करना।
सामग्री और उपकरण: गौचे पेंट, शेविंग फोम, टूथपेस्ट, क्रंपल्ड पेपर, कॉटन स्वैब, वेट वाइप्स, म्यूजिकल संगत, वीडियो (पक्षी गायन)।
प्रारंभिक कार्य: माता-पिता और बच्चों द्वारा फीडरों का संयुक्त उत्पादन, सर्दियों के पक्षियों की साजिश और विषय चित्रों की जांच, सर्दियों के पक्षियों के बारे में कविताएं और कहानियां पढ़ना, पक्षियों के बारे में खेल खेलना, पृष्ठभूमि और काम के लिए एक पेड़ तैयार करना।
पाठ का कोर्स
बच्चे संगीत हॉल में संगीत के लिए प्रवेश करते हैं।
शिक्षक:
- बच्चों, हमारे समूह के बच्चों के लिए हमारे किंडरगार्टन को एक वीडियो पत्र भेजा गया था। आइए एक नज़र डालते हैं और पता लगाते हैं कि यह पत्र क्या कहता है।
बच्चे: (वीडियो पत्र देख रहे हैं)
शिक्षक:
- हमने चित्रों को देखा, कविताएँ और कहानियाँ पढ़ीं, खेला विभिन्न खेल, आपने और आपके माता-पिता ने पक्षी भक्षण किया।
शिक्षक:
- फीडर किस लिए हैं?
बच्चे: (बच्चे बताते हैं कि फीडर किसके लिए हैं)
शिक्षक:
- हम सर्दियों में पक्षियों को क्या खिलाने जा रहे हैं?
शिक्षक:
- अब दोस्तों, आप जानते हैं कि ठंड के मौसम में आप सर्दियों के पक्षियों को क्या खिला सकते हैं। इस तरह हम सर्दियों में पक्षियों की देखभाल करते हैं, उन्हें अपनी देखभाल से गर्म करने की कोशिश करते हैं। और पक्षी अपने गायन से इसके लिए हमें धन्यवाद देते हैं। यहां बताया गया है कि हम पक्षियों की देखभाल कैसे करते हैं, हम अपने अन्य बच्चों को बताएंगे बाल विहार... और ताकि वे जान सकें कि सर्दियों में शहर में कौन से पक्षी हमारे साथ रहते हैं और वे कैसे दिखते हैं, हम एक तस्वीर खींचेंगे। लेकिन पहले, आइए सर्दियों के पक्षियों के बारे में कविताएँ सुनें।
बच्चे: (पक्षियों के बारे में कविता सुनाएँ)
एक फुर्तीला चूची सरपट दौड़ रही है,
वह स्थिर नहीं बैठती है।
कूद-कूद, कूद-कूद,
शीर्ष की तरह घूमें।

जल्दी से भागो
बुलफिंच को देखो!
आ गया, आ गया!
झुंड बर्फ़ीला तूफ़ान से मिला था
एक ठंढा लाल नाक
मैं उनके लिए पहाड़ की राख ले आया।
शिक्षक:
-चलो ड्राइंग शुरू करते हैं। और हमें सफल होने के लिए, मैं आपको बताऊंगा कि आप में से कौन क्या करेगा।
बच्चों का पहला उपसमूह अपने हाथ की हथेली से पक्षियों को खींचता है।

दूसरा उपसमूह - पक्षियों को एक उंगली से चित्रित किया जाता है।
बच्चे: (उनके उपसमूह बनें)
तीसरा उपसमूह - कपास की कलियों के साथ बर्फ के टुकड़े खींचना।
बच्चे: (उनके उपसमूह बनें)
चौथा उपसमूह - वे टूथपेस्ट के साथ पेड़ों पर फ्रॉस्ट पेंट करते हैं।
बच्चे: (उनके उपसमूह बनें)
पांचवां उपसमूह - शेविंग फोम के साथ स्नोड्रिफ्ट पेंट करें।
फिंगर जिम्नास्टिक:
आओ उड़ो, पंछी! - उंगलियों की हरकतों को "बुलाना"
मैं टिटमाउस को साला दूंगा। - एक हथेली की दूसरी हथेली की "काटने" की हरकत
मैं टुकड़ों को पकाऊंगा - उंगलियों को चुटकी से - "क्रम्बलिंग ब्रेड"
थोडी़ सी रोटी.- उंगलियों के पैड्स को मलें
ये crumbs - बुलफिंच - अपने दाहिने हाथ को आगे बढ़ाएं
ये टुकड़े - गौरैयों को - वही - बाएं हाथ से
कटहल और कौवे - हथेली पर मलें
पास्ता खाओ! - "रोटी से पास्ता रोलिंग"
शिक्षक:
- टेबल पर जाएं और काम के लिए जरूरी सामग्री ले जाएं।
बच्चे: (संगीत के लिए वे चित्र बनाना शुरू करते हैं। शिक्षक, काम की प्रक्रिया में, बच्चों से स्पष्ट करता है कि वे क्या चित्रित कर रहे हैं और किन सामग्रियों से)
शिक्षक:
-आइए देखें कि हमने क्या किया और मेहमानों को बताएं कि इस तरह की उज्ज्वल, शीतकालीन पेंटिंग को पूरा करने के लिए हमें किन सामग्रियों की आवश्यकता है बच्चे: (प्रत्येक उपसमूह से) पूरे वाक्यबताएं कि उन्होंने क्या आकर्षित किया, परिणाम प्राप्त करने के लिए उन्होंने किस विधि और सामग्री का उपयोग किया)।
शिक्षक:
- देखिए, हमारा बहुत रंगीन, दिलचस्प, उज्ज्वल निकला। आइए इसे एक चित्रफलक पर रखें और इसकी प्रशंसा करें। और बाद में हम किंडरगार्टन के अन्य समूहों के बच्चों को आमंत्रित करेंगे और आपको बताएंगे कि हमने उसे कैसे आकर्षित किया, हमारे शहर में कौन से पक्षी सर्दियों में हैं और उनकी देखभाल कैसे करें।
इस ठंड के मौसम में।
शिक्षक:
- अच्छा किया लड़कों! आज सभी ने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया, लेकिन देखिए पक्षी आपके लिए क्या लेकर आए हैं ... ये आपके लिए व्यवहार हैं (एक आश्चर्य का क्षण)।
उपयोग किए गए स्रोतों की सूची:
1. डिडक्टिक गेम्स और एक्सरसाइज इन दृश्य गतिविधिप्रीस्कूलर: पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए एक गाइड। संस्थान / एड। ई.वी. काजरीना।- मोजियर: एलएलसी आईडी व्हाइट विंड, 2007.-83p।
2. बच्चों का कलात्मक और रचनात्मक विकास पूर्वस्कूली उम्र: पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए एक गाइड। शिक्षा / एड। वी.एम.ड्रिलेनोक। -मोजियर: एलएलसी आईडी व्हाइट विंड, 2008।
3. जीवन के चौथे वर्ष के लिए ड्राइंग, पिपली, डिजाइन, मॉडलिंग / लेखक-कंप। आई.वी. मिस्टलेटो। - Mozyr: सहायता, 2009 -92p।

पहले कनिष्ठ समूह में एक ड्राइंग पाठ का सार

"एक पक्षी के लिए टहनी"

कार्यक्रम के कार्य:

शिक्षात्मक:

हाथ की एक गति के साथ एक सीधी रेखा खींचना सिखाएं;

बच्चों को भूरे रंग से परिचित कराएं

विकसित होना:

विकसित करना मोटर कुशलता संबंधी बारीकियांहाथ, हाथ समन्वय; रंग की भावना, विकसित सौंदर्य बोध, भाषण और सोच।

ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, ब्रश को पेंट में पूरी झपकी के साथ डुबोएं, ब्रश को धोने की क्षमता में व्यायाम करें।

शैक्षिक:

पक्षियों के प्रति सम्मानजनक रवैया, एक दूसरे के प्रति परोपकारी रवैया विकसित करना।

सामग्री:

ए) डेमो -खिलौना पक्षी , पेड़ की टहनियाँ।

बी) हैंडआउट्स - ब्रश, पेंट, नैपकिन, पानी के जार, कागज की चादरें।

संचालन का रूप: सहकारी गतिविधि।

पद्धतिगत तकनीक: आयोजन का समय, व्यावहारिक अभ्यास, शारीरिक शिक्षा« चिकी, चिकी, चिकी, दो पक्षी उड़ गए» , संक्षेप में, बच्चों को प्रोत्साहित करना।

प्रारंभिक काम:

एक आउटडोर खेल "बिल्ली और पक्षी", चित्र को देखकर "पक्षी आ गए हैं"

पाठ का क्रम।

1. संगठनात्मक क्षण।

शिक्षक। देखो बच्चों, एक खूबसूरत चिड़िया हमसे मिलने आई है... पक्षी परीक्षा

"एक छोटी चिड़िया हमसे मिलने उड़ी

मैं नन्ही चिड़िया को बीज दूंगा

एक छोटा पक्षी अनाज को चोंच मारता है, चोंच मारता है।

छोटी चिड़िया गीत गाती है, गाती है।

चिक-चिरप, चिक-चिरप।"

(बच्चे पाठ में आंदोलनों की नकल करते हैं)

2. मुख्य भाग। एक पेड़ की शाखा की जांच करना।

शिक्षक। चलो खिड़की से बाहर देखो। क्या आप खिड़की के बाहर पक्षियों को देखते हैं? खिड़की के बाहर पक्षी क्या कर रहे हैं? वे बिल्ली से छिपने के लिए कहाँ बैठते हैं? देखें कि पक्षी पेड़ों की शाखाओं पर कैसे बैठते हैं।

शिक्षक आपको एक पेड़ की शाखा पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है, बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि शाखा सीधी और पतली है।

शारीरिक शिक्षा खेल "एक टहनी पर पक्षी"

"लड़कियों, चूजों, चूजों। दो पंछी उड़ गए

वे कैसे उड़ते थे सभी लोग दिखते थे

वे कैसे बैठ गए। सभी लोग चकित थे। "

(बच्चे समूह के चारों ओर "उड़ते हैं" और "टहनी" बेंच पर बैठते हैं)

शिक्षक बच्चों को अपने पक्षी के लिए एक टहनी खींचने के लिए आमंत्रित करता है।

एक टहनी खींचना।

शिक्षक। आज हम ब्रश से पेंट करने जा रहे हैं। और एक टहनी खींचने के लिए आपको किस तरह के पेंट की जरूरत है? (शिक्षक चित्रफलक में 3-4 रंगों के वृत्त जोड़ते हैं और बच्चों से ऐसा एक चुनने के लिए कहते हैं जिसका रंग फूलदान में टहनी के समान रंग का हो)। हमारे पेड़ की शाखा भूरी है, इसलिए हम भूरे रंग का प्रयोग करेंगे। हमें और क्या चाहिए? (बच्चों के उत्तर)।

शिक्षक बच्चों को दिखाता है कि ब्रश को सही तरीके से कैसे पकड़ना है (तीन अंगुलियों के साथ, लोहे की नोक के ठीक ऊपर), यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे सीधे बैठें। सबसे पहले, बच्चे सीधी गति करते हैंहवा , फिर ध्यान से ब्रश को पहले पानी में, फिर पेंट में डुबोएं। जार के किनारे पर अतिरिक्त पेंट निकल गया है। ब्रश को पेंट से धोया जाता है, नैपकिन से मिटा दिया जाता है।

प्रदर्शनी में शिक्षक सभी बच्चों के चित्र प्रदर्शित करता है।

हमने कितनी शाखाएँ खींची हैं! अब हमारे पक्षियों के पास बिल्ली से खुद को बचाने की जगह है। टहनियाँ इतनी पतली होती हैं कि बड़ी बिल्ली उन पर पक्षियों के करीब नहीं जा सकती।