(Ժյուրիի համար)

Քաղաքային փուլի գործնական փուլի օլիմպիադայի առաջադրանքները

Դպրոցականների կյանքի անվտանգության համառուսաստանյան օլիմպիադա 2016-2017 ուսումնական տարում

9-րդ և 10-11-րդ դասարանների աշակերտների համար

«Առաջին օգնություն տուժածին» առաջին բաժնի առաջադրանքները.

Առաջադրանք թիվ 1(9-10-11 դասարաններ)

ՍարքավորումներՄարզական սինթեզ, գլխաշորեր, սառը, ստերիլ անձեռոցիկներ, հեռախոս:

Պայմաններ:Վթարի հետեւանքով ավտոմեքենան այրվել է։ Վարորդը, իջնելով այրվող մեքենայից, այրվածք է ստացել. Տուժածը գիտակցության մեջ է. Բողոքում է այրվածքային վերքերի ուժեղ ցավից։ Աջ նախաբազկի և ձեռքի մաշկը կարմրած է, ծածկված թափանցիկ հեղուկով լցված բշտիկներով։

Պատասխանել.

Տուժածն ունի աջ նախաբազկի և ձեռքի 2 աստիճանի այրվածքներ։ Տուժածի վիճակը միջին ծանրության է։

Առաջադրանքը կատարելու ալգորիթմ.

Ապահովեք օգնության անվտանգությունը. տուժածի հետ շարժվեք այրվող մեքենայից անվտանգ հեռավորության վրա:

Անհրաժեշտ է այրվածքի մակերեսը ծածկել ստերիլ անձեռոցիկով, անձեռոցիկի վրա դնել սառը։

Մեքենայի հրդեհի և տուժածների մասին հեռախոսով տեղեկացրեք փրկարար ծառայություններին՝ նշելով հասցեն, զոհերի թիվը, սեռը և մոտավոր տարիքը, վնասի բնույթը, տվեք ձեր անունը և պարզեք դիսպետչերի անունը։

Դիտեք տուժածի վիճակը (շնչառության վերահսկում, զարկերակ, գիտակցություն) մինչև շտապօգնության խմբի ժամանումը։

Առաջադրանքի գնահատում . –15 միավոր.

		Տուգանք (միավորներ)
1. Խախտվում է օգնություն ցուցաբերելու առաջնահերթության կարգը.
2. Օգնեք ձեռքի այրվածքների դեպքում
	Սառը կիրառվում է առանց ստերիլ անձեռոցիկի օգտագործման
	Սառը չի օգտագործվում
	Տուժողի սխալ վերաբերմունքը
3. Փրկարար ծառայության կանչ
	Դեպքի վայրի հասցեն չի նշվում
	Չի ասվում, թե ինչ է տեղի ունեցել
	Զոհերի թիվը, նրանց սեռը և մոտավոր տարիքը չի նշվում։
	Փրկարար ծառայություններ չեն կանչվել

Առաջադրանք թիվ 2(9-10-11 դասարաններ)(առավելագույն միավոր - 15 միավոր)

Սարքավորումներ:վարժության կեղծարարություն, փայտ, մետաղալար, հեռախոս:

ԻրավիճակըՄասնավոր բնակելի շենքերի տարածքում էլեկտրական լարերի խզում է տեղի ունեցել. Դուք գտել եք զոհին պառկած՝ առանց կենդանության տեսանելի նշանների։ Տուժածի կողքին գետնին մետաղալար կա։ Տուժածը չի արձագանքում զանգին. Շնչառությունը սահմանված չէ։ Քներակ զարկերակի վրա զարկերակը չի հայտնաբերվում:

Պատասխանել.

Էլեկտրական տրավմա. Կլինիկական մահ.

Առաջին օգնության կարգը.

1. Ապահովեք անվտանգ առաջին օգնությունը. քայլեք դեպի տուժածը փոքր քայլերով, առանց ներբանները գետնից բարձրացնելու: Դեն նետեք մետաղալարը դիէլեկտրիկ առարկայով (չոր փայտե փայտով): Զանգահարեք օգնականներին (եթե հնարավոր է): Քաշեք տուժածին անվտանգ հեռավորության վրա՝ օգտագործելով չոր հագուստ մի ձեռքով:

2. Որոշեք տուժողի կենդանության նշանները.

3. Եթե կյանքի նշաններ չկան, սկսեք CPR:

4. Շտապ օգնություն կանչեք։

5. Շտապօգնության խմբի ժամանումից առաջ կատարեք CPR:

Առաջադրանքի գնահատում . Առավելագույն գնահատականը ճիշտ կատարված առաջադրանքի համար. 15 միավոր.

	Սխալների և սխալների ցուցակ
1. Խախտվում է օգնություն ցուցաբերելու առաջնահերթության կարգը.
	Անվտանգության ճարտարագիտություն
	Առաջադրանքի գնահատում . Առավելագույն գնահատականը ճիշտ կատարված առաջադրանքի համար. 10 միավոր. Եթե ​​տուգանային միավորների գումարը հավասար է կամ գերազանցում է առաջադրանքի առավելագույն միավորը, ապա մասնակցին տրվում է 0 միավոր: Առաջադրանք թիվ 4(9-10-11 դասարաններ)(առավելագույն միավոր - 10 միավոր) Իրավիճակը: Ավտոտնակում տղամարդ է հայտնաբերվել՝ անգիտակից վիճակում պառկած շարժիչով աշխատող մեքենայի մոտ։ Տուժածը չի արձագանքում զանգին. Շնչառությունը աղմկոտ է. Որոշվում է քնային զարկերակի վրա զարկերակը: Դեմքի վրա կան վարդագույն բծեր։ Աշակերտները լայնացած են: Զորավարժություններ: ցուցաբերել առաջին օգնություն Պատասխանել. Ածխածնի երկօքսիդի թունավորում. Տուժածի վիճակը ծանր է. Առաջադրանքը կատարելու ալգորիթմ. Ապահով օգնություն ցուցաբերեք. բացեք ավտոտնակի դռները, կանչեք օգնականների (հնարավորության դեպքում), ծածկեք ձեր շնչուղիները խոնավ շորով, տուժածին ամեն կերպ հեռացրեք ավտոտնակից: Զննել տուժողին. Բացահայտեք կյանքի նշանները. Տուժողին դրեք կայուն կողային դիրքում: Շտապ օգնություն կանչեք։ Դիտեք տուժածի վիճակը, վերահսկեք գիտակցությունը, շնչառությունը, արյան շրջանառությունը մինչև շտապօգնության խմբի ժամանումը։ Առաջադրանքի գնահատում . Առավելագույն գնահատականը ճիշտ կատարված առաջադրանքի համար. 10 միավոր. Սխալներ և հանված միավորների քանակը. · Աջակցություն ցուցաբերելիս չեն պահպանվել անվտանգության կանոնները՝ 2 միավոր; · Հիվանդի վիճակը չի գնահատվել – 4 միավոր; · Տուժածին չեն տեղափոխում կայուն կողային դիրք՝ 10 միավոր; · Շտապ օգնություն չի կանչվել՝ 4 բալ. Եթե ​​տուգանային միավորների գումարը հավասար է կամ գերազանցում է առաջադրանքի առավելագույն միավորը, ապա մասնակցին տրվում է 0 միավոր: «Գործողություններ բնական և տեխնածին բնույթի արտակարգ իրավիճակներում» երկրորդ բաժնի առաջադրանքները. Առաջադրանք թիվ 5 (9-10-11 դասարաններ)(առավելագույն միավոր - 5 միավոր) Հրդեհի հայտնաբերման և մարման գործողություններ՝ օգտագործելով առաջնային հրդեհաշիջման միջոցներ. Պայմաններ:Սենյակում հրդեհ է բռնկվել էլեկտրական սարքը, մասնակիցը պետք է. դրեք շղարշ վիրակապ և պաշտպանիչ ձեռնոցներ; որոշել առաջնային հրդեհաշիջման նյութի տեսակը և կիրառել այն պայմանական բռնկումը վերացնելու համար: Առավելագույն միավոր– 5 միավոր. Լավ Սխալներ հրշեջ ծառայություն զանգահարելիս. հրշեջ խումբ չի կանչվել հասցե չի նշվում հրդեհի վայրի անունը չի նշվում ազգանունը, անունը, հայրանունը չեն նշվում Անհատական ​​շնչառական պաշտպանիչ սարք չի մաշված՝ շղարշ վիրակապ Առաջադրանք թիվ 14(առավելագույն միավորը՝ 12 միավոր): Պայմանական հակառակորդի կրակակետի ոչնչացում ինքնաձիգով. Պայմաններ: Պայմանական հակառակորդի կրակակետը (3 ընկնող թիրախ) գտնվում է ապաստարանից 10 մ հեռավորության վրա։ Մասնակիցին տրվում է բաց տեսարանով օդամղիչ հրացան և 5 փամփուշտ, որով նա պետք է կանգնած դիրքից խոցի ընկնող 3 թիրախ։ Պահանջվող նյութեր և սարքավորումներ.օդամղիչ հրացան, 5 pt ընկնող թիրախներ. Առաջադրանքը կատարելու ալգորիթմ. 1. Մեկնարկային գծում մասնակիցը ժյուրիի անդամից ստանում է «Պայքարել» հրամանը։ սկսում է կրակել. 2. Մասնակիցը հերթափոխով լիցքավորում է փամփուշտները և հաջորդաբար կրակում ծալովի թիրախների ուղղությամբ: Եթե ​​թիրախները խոցվում են հինգից պակաս կրակոցով, առաքելությունն ավարտվում է: 2. Կրակոցն իրականացվում է մինչև երեք ծալովի թիրախների (շրջանակների) խոցելը կամ մինչև «զինամթերքի» սպառումը։ Եթե ​​տուգանային միավորների գումարը հավասար է կամ գերազանցում է առաջադրանքի առավելագույն միավորը, ապա մասնակցին տրվում է 0 միավոր: Առաջադրանք թիվ 15 Ռելիեֆի մի հատվածի հաղթահարում սողալով(գնդակոծության գոտիներ) (Առավելագույն միավորը՝ 10 միավոր)։ Պայմաններ:Կրակման գոտում առաջադրանքները կատարվում են հակված դիրքում՝ առանց ձգված ցանցին դիպչելու իրավունքի (ցանցի յուրաքանչյուր հպում – զանգի ղողանջ, պայմանական հարված է հակառակորդի կրակոցի տակ)։ Չանցնելով քողարկման ցանցի սահմաններից՝ այն նմանակում է ավտոմատից կրակոց «պայմանական թշնամու» վրա։ Առավելագույն միավոր – 1 0 միավորներ . Սխալների և սխալների ցուցակ Լավ Ցանցի յուրաքանչյուր հպում (զանգի զանգ) Պայմանական թշնամու գնդակոծությունը մոդելավորելիս. մեքենան չի հանվում ապահովիչից կափարիչը չծկված Պայմանական հակառակորդի ուղղությամբ նպատակադրում չի արվել կրակելուց հետո մեքենան կողպված չէ Կրակոց է արձակվել նմանակված հակառակորդի ուղղությամբ՝ կրակի գոտու չափերից դուրս (քողարկման ցանց) Տուգանային միավորներ Առաջադրանքի գնահատում` հաշվի առնելով տուգանային միավորները Եթե ​​տուգանային միավորների գումարը հավասար է կամ գերազանցում է առաջադրանքի առավելագույն միավորը, ապա մասնակցին տրվում է 0 միավոր: Առաջադրանք թիվ 16 Զանգվածային չափերի մեքենայի մոդելի հավաքում (AKM, AK-74) Պայմաններ:Մասնակիցը հավաքում է հատակին պառկած ապամոնտաժված գնդացիրը ծնկած կամ պառկած դիրքով, դնում այն ​​և ժյուրիի անդամի հրամանով տեղափոխվում է «կրակելու» գոտի։ Առավելագույն միավոր – 1 0 միավորներ. Եթե ​​տուգանային միավորների գումարը հավասար է կամ գերազանցում է առաջադրանքի առավելագույն միավորը, ապա մասնակցին տրվում է 0 միավոր:

«ՕԲԺՈՒՄ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ 2016-2017 (ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ՓՈՒԼ) 7-8 դասարան Մասնակցի ծածկագիրը Օլիմպիադայի հարգելի մասնակից։ ...»

ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ

2016-2017 թթ

(ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ՓԵԼ)

Մասնակից կոդը

Հարգելի օլիմպիադայի մասնակից.

Տեսական փուլի առաջադրանքները կատարելիս պետք է կատարել

որոշակի աշխատանք, որն ավելի լավ է կազմակերպվում հետևյալ կերպ.

- դանդաղ, ուշադիր կարդացեք առաջադրանքը և դրանում ներառված հարցերը, կամ

իրավիճակներ;

- որոշել առավել ճիշտ և ամբողջական պատասխանը.

- եթե պատասխանում եք տեսական հարցին, ապա հաշվի առեք և ձևակերպեք կոնկրետ պատասխան միայն առաջադրված հարցին.

- եթե արձագանքում եք առաջարկվող իրավիճակին, մտածեք առաջարկվող իրավիճակի գործողությունների հերթականության և հաջորդականության մասին և գրեք պատասխանները գծապատկերում ձեր նշած հաջորդականությամբ, մինչդեռ պատասխանը պետք է լինի կարճ, բայց պարունակի անհրաժեշտ տեղեկատվություն.

- եթե պատասխանում եք աղյուսակը լրացնելու հետ կապված առաջադրանքին, մի փորձեք մանրամասնել տեղեկատվությունը, մուտքագրեք միայն այն տեղեկատվությունը կամ տվյալները, որոնք նշված են հարցի կամ վերին սյունակներում.

- առաջարկված բոլոր առաջադրանքները կատարելուց հետո ևս մեկ անգամ համոզվեք, որ ձեր ընտրած պատասխաններն ու լուծումները ճիշտ են.

Այս առարկայական բաժնում տեսական փուլի առաջադրանքը համարվում է ավարտված, եթե այն ժամանակին հանձնեք ժյուրիի անդամներին։

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Միավորների տեսական բլոկի գնահատում (առավելագույնը 60 միավոր) Գնահատում միավորների թեստավորման բլոկի համար (առավելագույնը 40 միավոր) ՏԵՍԱԿԱՆ ՏՈՒՐ միավորների համար մասնակցի արդյունքի գնահատում (տեսական փուլի համար առավելագույնը՝ 100 միավոր)

ՏԵՍԱԿԱՆ ԲԱԺՆԻ ԱՌԱՋԱԴՐԱԿԱՆՆԵՐԸ

(առավելագույն միավորը -60 միավոր) Առաջադրանք 1. Մուտքագրեք աջ վանդակներում նշված ճանապարհային նշանների անվանումները (արժեքները):

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները Առաջադրանք 2. Մուտքագրեք աջ վանդակներում նշված հրդեհային անվտանգության նշանների անվանումները (իմաստները):

Մոտավոր միավորներ՝ առավելագույնը՝ 2 միավոր;

իրականում վաստակեց միավոր առաջադրանքի համար.

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները Առաջադրանք 3.

Ի՞նչ պետք է արվի փոթորիկների, փոթորիկների, տորնադոների վտանգի վաղ նախազգուշացման դեպքում: Տեղադրեք հետևյալը տրամաբանական հաջորդականությամբ.

բաց պատուհանները և դռները թիկունքային կողմում (ներքին ճնշումը հավասարեցնելու համար) փակել և ամրացնել ձեղնահարկի լյուկները և օդափոխման բացերը, պատրաստել սննդի և խմելու ջրի պաշարները միացնել հեռուստացույցը, ռադիոն և լսել առաջարկությունները՝ դուրս գալ տնից, թաքնվել նկուղում կամ պաշտպանիչ կառույցում, շրջադարձ. անջատել գազը, ջուրը, հոսանքը և մարել վառարանի կրակը, պատուհանագոգերից, պատշգամբներից և լոջայներից հանել այն իրերը, որոնք օդի հոսքը կարող է տանել քամու կողմից, ծածկել պատուհանների ապակին թղթով, պաշտպանել պատուհանները։ փեղկեր կամ վահաններ Գնահատման միավորներ՝ առավելագույնը՝ 6 միավոր;

իրականում վաստակեց միավոր առաջադրանքի համար.

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները Առաջադրանք 4. Սլաքների օգնությամբ սահմանեք իրավիճակների և անվտանգ վարքագծի կանոնների համապատասխանությունը:

- & nbsp– & nbsp–

Մոտավոր միավորներ՝ առավելագույնը՝ 4 միավոր;

իրականում վաստակեց միավոր առաջադրանքի համար.

Ժյուրիի ստորագրություններ Առաջադրանք 5. Հիմնվելով ահաբեկչական հարձակումների ժամանակ անվտանգ վարքագծի վերաբերյալ ձեր գիտելիքների վրա՝ թվարկեք պատանդ վերցվելու դեպքում վարքագծի կանոնները:

Մոտավոր միավորներ՝ առավելագույնը՝ 13 միավոր;

իրականում վաստակեց միավոր առաջադրանքի համար.

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները Առաջադրանք 6. Բնակչության և տարածքների բնական արտակարգ իրավիճակներից պաշտպանելու վերաբերյալ գիտելիքների հիման վրա, ըստ աղյուսակի ձախ սյունակում տրված բնական վտանգների սահմանումների, աջ սյունակում գրել տեսակը. բնական վտանգ.

Վտանգավոր բնականի տեսակը Վտանգավոր բնական երևույթի որոշում Լանջի երկայնքով ապարային զանգվածների տեղաշարժը սեփական քաշի և լրացուցիչ բեռի ազդեցության տակ լանջի էրոզիայի, ջրալցման, սեյսմիկ ցնցումների և այլ գործընթացների պատճառով:

Գետին, լճին կամ ջրամբարին հարող տարածքի ջրով լցվելը, որը վնասում է մարդկանց առողջությանը կամ նույնիսկ հանգեցնում նրանց մահվան, ինչպես նաև պատճառում է նյութական վնաս։

Լեռնահոսք՝ կազմված ջրի և չամրացված ժայռերի (ցեխ, քարեր) խառնուրդից։

Կործանարար ուժի և երկարատև քամի, որի արագությունը գերազանցում է 32 մ/վրկ-ը։

Շրջակա տարածքը ծածկել ջրի շերտով, հեղեղել բակերը, բնակավայրերի փողոցները և շենքերի ստորին հարկերը: Ուժեղ փոքրածավալ մթնոլորտային հորձանուտ, որի մեջ օդը պտտվում է մինչև 100 մ/վ արագությամբ, որն ունի մեծ կործանարար ուժ։ .

Հարթավայրերում ձյան գարնանային հալչումից կամ լեռներում ձյան և սառցադաշտերի հալոցքից առաջացած ջրհեղեղներ.

Ջրհեղեղներ, որոնք առաջանում են ջրի հոսքի նկատմամբ բարձր դիմադրողականության հետևանքով, որը առաջանում է սառցե նյութի կուտակումից գետի նեղացումներում կամ ոլորաններում սառցակալման ժամանակ Գնահատված միավորներ՝ առավելագույնը՝ 9 միավոր;

իրականում վաստակեց միավոր առաջադրանքի համար.

Ժյուրիի ստորագրություններ Առաջադրանք 7. Ձախ սյունակում գրեք ժեստերի միջոցով փոխանցվող աղետալի ազդանշանի նշանակությունը՝ համաձայն մեթոդի նկարագրության աջ կողմում:

- & nbsp– & nbsp–

իրականում վաստակեց միավոր առաջադրանքի համար.

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները Առաջադրանք 8. Կյանքի անվտանգության ոլորտի հիմնական առանցքային հասկացությունների իմացությունից ելնելով, ըստ աղյուսակի ձախ սյունակում տրված սահմանումների, աջ սյունակում գրել համապատասխան հայեցակարգը։

Հայեցակարգ Հիմնական առանցքային հասկացությունների սահմանում Անհատի, հասարակության և պետության կենսական շահերի ներքին և արտաքին սպառնալիքներից պաշտպանվածության վիճակ:

Պայմանների և գործոնների ամբողջություն, որոնք վտանգ են ներկայացնում անհատի, հասարակության և պետության կենսական շահերին:

Մարդկային միջավայրի սեփականություն, որը բաղկացած է որոշակի պայմաններում բացասական ազդեցություններ ստեղծելու հնարավորությունից, որոնք կարող են հանգեցնել մարդու կյանքի համար բացասական հետևանքների և շրջակա միջավայրին հասցվող որոշակի վնասների։

Երևույթ, որը հանգեցնում է բնակչության, տեխնոսֆերայի օբյեկտների և շրջակա միջավայրի համար վնասակար կամ վնասակար գործոնների ձևավորմանը։

Տեխնածին վտանգավոր երևույթ, որը տեղի է ունենում նախագծման, արտադրության, տեխնոլոգիական կամ գործառնական պատճառներով:

Բնական աղետալի երևույթներ և գործընթացներ, որոնք հանգեցնում են մարդկանց զգալի խմբերի առօրյայի խաթարմանը, նյութական արժեքների ոչնչացմանը, հաճախ՝ մարդկային զոհերի։

Մոտավոր միավորներ՝ առավելագույնը՝ 12 միավոր;

իրականում վաստակեց միավոր առաջադրանքի համար.

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները

- & nbsp– & nbsp–

Ամբողջովին ճիշտ տեսական բլոկի առավելագույն գնահատականը 60 միավոր է;

տեսական բլոկի համար վաստակած փաստացի միավորները.

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները

- & nbsp– & nbsp–

Վարժություն 1.

Առաջադրանք 2.

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _______________________

Առաջադրանք 3.

Առաջադրանքի գնահատում. Առաջադրանքի կատարման ալգորիթմի հետ լիարժեք համապատասխանությունը գնահատվում է 10 միավոր:

Սխալների համար նշանակվում են տուգանային միավորներ։

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

- & nbsp– & nbsp–

Վարժություն 1.

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

Առաջադրանք 2.

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

Առաջադրանք 3.

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

Առաջադրանք 4.

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

- & nbsp– & nbsp–

Վարժություն 1.

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

- & nbsp– & nbsp–

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

- & nbsp– & nbsp–

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

- & nbsp– & nbsp–

ՏԵՍԱԿԱՆ ԲԱԺՆԻ ԱՌԱՋԱԴՐԱԿԱՆՆԵՐԸ

(առավելագույն միավոր -60 միավոր)

ՄՈԴՈՒԼ 1. ԱՆՁՆԱԿԱՆ ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅԱՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒՄ

ԱՌՕՐՅԱՆ ԿՅԱՆՔՈՒՄ

Առաջադրանք 1. Դուք պատրաստվում եք արշավի Սնով քաղաքի տարածքում անհայտ տարածքով:

Ձեր առջև ներկայացված է U-34-37-V-v (Snov) տեղագրական քարտեզի թերթիկի մի մասը: Իմացեք ավելին այս տարածքի մասին՝ կատարելով որոնումները քարտեզի տակ:

1) Անվանեք քարտի վրա տրված պայմանական նշանները և նկարագրեք պատկերված առարկաները.

1. (բնակ. 6511) .____________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

2. (բն. 6511) _ _________________________________

_______________________________

_______________________________

3._____________________________

_______________________________

_______________________________

__________________

4____ _______________________________

_______________________________

__________________________

5.__________ _______________________________

_______________________________

_______________________________

2) Որոշեք Բելիչի սովխոզի հարավարևելյան ծայրամասից մինչև անտառապահի տուն (քառ.

6412)________________

3) Բելիչի սովխոզից մինչև երկաթգծի կամուրջ (քառակուսի 6514) բարելավված գրունտային ճանապարհի երկայնքով իջումների և վերելքների քանակը որոշել _________________________________________________________________

Բարձրանում է _________________________________________________________________

4) Տրե՛ք տարածքի նկարագրությունը 6513 հրապարակում.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Գնահատման միավորներ՝ առավելագույնը 20 միավոր; փաստացի - ____ միավոր

Առաջադրանք 2. Ներկայումս հսկայական քանակությամբ կենցաղային քիմիկատներ են հայտնվել, որոնք մարդկանց կյանքը շատ ավելի հեշտացրել են, բայց միևնույն ժամանակ լուրջ վտանգ են ներկայացնում։

- & nbsp– & nbsp–

Առաջադրանք 3. Ձեր առջև գազի դիմակի պատկերն է:

Որոշեք դրա մոդելը, նկարագրեք դրա նպատակը և ստորագրեք նրա տարրերը, որոնք նշված են թվերով:

Ա) Գազի դիմակ մոդել _________________________________________________________________

Բ) Գազի դիմակի գործառական նպատակը _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Գ) Լեգենդ.

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

5.____________________________________________________________________________

6.____________________________________________________________________________

7.____________________________________________________________________________

8.____________________________________________________________________________

9.____________________________________________________________________________

10.___________________________________________________________________________

11.___________________________________________________________________________

12.___________________________________________________________________________

13.___________________________________________________________________________

Գնահատման միավորներ՝ առավելագույնը 15 միավոր; փաստացի - ____ միավոր Առաջադրանք 4. Ինչ բնական աղետներ են նկարագրված թերթերի նյութերում:

1. 1985 թվականի նոյեմբերի 13-ին Կոլումբիայում «պայթեց» Ռուիս հրաբուխը, և մոխրի ու քարի բեկորների սյունը բարձրացավ երկինք՝ հասնելով 8 կմ բարձրության։ Սկսված ժայթքումը առաջացրել է սառցադաշտերի ակնթարթային հալչում և հավերժական ձյուն: Քարերի, ջրի ու սառույցի գոյացած հոսքերը հոսում էին հրաբխի լանջերով։ Գիշերվա մոտ առվակը ծածկել է Արմերո քաղաքը։

Քսան հազար մարդ գրեթե ակնթարթորեն մահացավ ցեխի կատաղի խառնաշփոթի մեջ:

2. 1952 թվականի նոյեմբերի 5-ի առավոտյան ժամը 4-ին Սեւերո-Կուրիլսկ քաղաքի և Կուրիլյան կղզիների մաս կազմող Պարամուշիր կղզու մի շարք առափնյա գյուղերի բնակիչներին արթնացրել են մոտ կես ժամ տևած ուժեղ հետցնցումները։ .

Երկրաշարժերն այստեղ բավականին հաճախ են լինում, և մարդիկ նորից պառկում էին քնելու, երբ թվում էր, թե երկիրը հանդարտվել է: Շուտով ծովի կողմից լսվեց ուժեղ աղմուկ և ճռճռոց. քաղաքի վրա առաջ էր շարժվում ջրի հսկայական պատը, որը գլորվելով կղզու վրայով, հասավ բլրի լանջին և շտապեց հետ: Կիսահագնված մարդիկ փախել են դեպի բլուրները։ Անսովոր հանգիստ լուսնյակ գիշեր էր։

3. 1994 թվականի հունիսի 5-ի կիրակի երեկոյան Ուրալյան Սերով քաղաքում արևը շողում էր, եղանակը տաք էր։ Հորիզոնից մուգ կապարե ամպ դուրս եկավ և արագ գնաց քաղաք։ Սարսափելի քամի սուլեց ու սուլեց շուրջբոլորը։ Փոշու մի սյուն՝ խառնված խոշոր բեկորների հետ, բարձրացավ: Մի վայրկյան հետո ծառերը ճռճռացին, տանիքներից շիֆեր, երկաթ, տանիքի թուղթ թռավ։ Կապի գծերի սյուներն ընկել են. Աղետը թողել է 30-50 մետր լայնությամբ և 4 կմ երկարությամբ ավերածությունների գոտի՝ 4 րոպեում ավերակների վերածելով շուրջ 100 տուն։

1. _________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

3.________________________________________________________________

Գնահատման միավորներ՝ առավելագույնը 3 միավոր; փաստացի - ____ միավոր Առաջադրանք 5. Լրացրե՛ք սխեման՝ մուտքագրելով հիդրոտեխնիկական կառույցներում բնակչությանը հիդրոդինամիկ ծագման վթարներից պաշտպանելու միջոցառումների հիմնական խմբերը:

Գնահատման միավորներ՝ առավելագույնը 6 միավոր; իրական - ____ միավոր Առաջադրանք 6. Ի՞նչ պետք է անեք, եթե ընկերների հետ արշավելիս կամ անտառում զբոսնելիս բախվում եք փոքրիկ անտառի կամ տորֆի հրդեհի:

Թվարկե՛ք անտառում փոքր հրդեհի անվտանգ դեմ պայքարի հիմնական կանոնները:

- & nbsp– & nbsp–

Գնահատման միավորներ՝ առավելագույնը 6 միավոր; փաստացի - ____ միավոր Յուրաքանչյուր պատասխանի համար՝ ճիշտ կամ փակ իմաստով - 1 միավոր:

ՏԵՍԱԿԱՆ ԲԱԺՆԻ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԻԱՎՈՐ _____

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները՝ _________________________________________________________________

ԹԵՍՏԱՐԿՄԱՆ ԲԱԺԻՆԻ ԹԵՍՏԵՐ

(առավելագույն միավորը՝ 40 միավոր) Հարգելի մասնակիցներ, թեստային առաջադրանքներ կատարելիս անհրաժեշտ է ընտրել մեկ ճիշտ պատասխան և շրջանագծել այն։

Աղյուսակի երրորդ սյունակում նշված միավորների թիվը տրվում է ճիշտ պատասխանի համար: 0 միավոր է սահմանվում որպես սխալ պատասխանի, ինչպես նաև եթե մասնակիցը նշել է մի քանի պատասխան (ներառյալ ճիշտը) կամ բոլոր պատասխանները:

- & nbsp– & nbsp–

A. 3,2,4,1 B. 2,3,4,1 B. 1,4,3,2 D.

2,1,3,4 Հոգեբանական վիճակ, որն առաջացել է արտաքին պայմանների կյանքին սպառնացող ազդեցությամբ և արտահայտված սուր վախի զգացումով, որը պատում է մարդուն կամ շատ մարդկանց, ովքեր անկառավարելի և անվերահսկելիորեն ձգտում են խուսափել վտանգավոր 1 իրավիճակից.

Ա. Խուճապ Բ. Վախ Գ. Անհանգստություն Դ.

Անհանգստություն Նշեք գործողությունների ճիշտ հաջորդականությունը ROO-ում վթարի մասին հայտնելիս (ապաստանի և պաշտպանիչ սարքավորումների բացակայության դեպքում).

1. Կնքեք սենյակը

2. Միացրեք ռադիոն, հեռուստացույցը, լսեք հաղորդագրությունը

3. Սպասեք տեղեկատվության Քաղաքացիական պաշտպանության և Արտակարգ իրավիճակների մասին

4. Պաշտպանել սնունդը, ապահովել ջրամատակարարումը,

5. իրականացնել յոդի պրոֆիլակտիկա,

6. մի գնացեք պատուհաններ

7. Փակեք պատուհաններն ու դռները A. 7, 2, 1, 4, 5, 6, 3 B. 2, 3, 1, 4, 5, 6, 7 C. 2, 7, 1, 4, 5, 6, 3 G. 2, 1, 7, 4, 6, 5, 3

- & nbsp– & nbsp–

Վարժություն 1.

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

Առաջադրանք 2.

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

Առաջադրանք 3.

Առաջադրանքի գնահատում. Առաջադրանքի կատարման ալգորիթմի հետ լիարժեք համապատասխանությունը գնահատվում է 10 միավոր: Սխալների համար նշանակվում են տուգանային միավորներ։

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

- & nbsp– & nbsp–

Վարժություն 1.

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

Առաջադրանք 2.

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

Առաջադրանք 3.

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

Առաջադրանք 4.

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

- & nbsp– & nbsp–

Վարժություն 1.

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

- & nbsp– & nbsp–

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Տուգանային միավորներ _____, Ընդհանուր միավորներ _______________

Ժյուրիի անդամների ստորագրությունները _________________________________________________________________

- & nbsp– & nbsp–

Առաջադրանքի գնահատում. Ճիշտ կատարված առաջադրանքի առավելագույն գնահատականը 10 միավոր է:

Դիմիտրովգրադ, Տեխնոլոգիական ինստիտուտ - FGBOU VPO UGSKhA մասնաճյուղ, 2012 թ. «Փոխանակման բիզնես» առարկայի ուսումնամեթոդական համալիրը նախատեսված է ուսանողներին պատրաստելու համար... քո տուն կոճակի թեթև հպումով։ Ցանկանում եք տեսնել այն կատարյալ, իրականացնել ձեր երազանքները և բաց չթողնել ամենաչնչին մանրուքը։ Տնային մեքենայի համակարգ ... »

2017 www.site - «Անվճար էլեկտրոնային գրադարան - տարբեր փաստաթղթեր»

Այս կայքի նյութերը տեղադրվում են վերանայման համար, բոլոր իրավունքները պատկանում են դրանց հեղինակներին:
Եթե ​​համաձայն չեք, որ ձեր նյութը տեղադրված է այս կայքում, խնդրում ենք գրել մեզ, մենք այն կջնջենք 1-2 աշխատանքային օրվա ընթացքում։

ՕԼԻՄՊԻԱԴԱՅԻՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԻ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՄԵԹՈԴՈԼՈԳԻԱ

ՏԵՍԱԿԱՆ Շրջայց

դպրոցականների օլիմպիադայի քաղաքային փուլում

2016-2017 ուսումնական տարում կյանքի անվտանգության հիմունքների մասին
7-8-րդ դասարաններ

Տեսական փուլի միավորների առավելագույն քանակը 100 է:

Մեկ հատվածի միավորների առավելագույն քանակը 60 է:

Առաջադրանք 1. Գրեք և վերծանեք անվտանգության բանաձևը

Պատասխանների տարբերակներ.

Զգուշացում, փրկություն, օգնություն: Կարողանալ կանխատեսել, հնարավորության դեպքում՝ խուսափել, անհրաժեշտության դեպքում՝ գործել:

Առաջադրանքի գնահատում - 10 միավոր

Առաջադրանքի գնահատում. Հարցերից յուրաքանչյուրի ճիշտ պատասխանի համար՝ 5 միավոր յուրաքանչյուր ձևակերպման համար:

Առաջադրանք 2. Ա. Ինչպե՞ս կարող են հետիոտները շարժվել ճանապարհի երկայնքով:

Պատասխանների տարբերակներ.

Հետիոտները պետք է շարժվեն.

Մայթերի կամ եզրաքարերի վրա: Եթե ​​դրանք բացակայում են կամ անհնար է շարժվել դրանց երկայնքով՝ երթևեկելի մասի եզրով մեկ շարքով դեպի տրանսպորտային միջոցների շարժը:

Բ. Ինչպես անցնել ճանապարհը հետիոտների համար

Պատասխանների տարբերակներ.

Անցնել երթևեկելի մասը (ճանապարհը).

Հետիոտնային անցումների վրա, իսկ դրանց բացակայության դեպքում մայթերի գծի երկայնքով խաչմերուկներում (ուսերին): Լուսացույցի կամ երթեւեկության վերահսկիչի ազդանշանի վրա: Եթե ​​տեսանելիության գոտում «1 և 2» չկա, անցեք ճանապարհը՝ նայելով աջ ու ձախ, եթե մոտակայքում տրանսպորտային միջոցներ չկան։

Առաջադրանքի գնահատում - 10 միավոր

միավորներ չեն շնորհվի, եթե լրացված արտահայտությունը չի համապատասխանում այս սահմանմանը: եթե մասնակիցը ճիշտ է բացատրում, թե ինչ է նշանակում արտահայտությունը, բայց ինքնին արտահայտությունը չի համապատասխանում այս սահմանմանը, տրվում է 1 միավոր:

Առաջադրանք 3. Ինչպե՞ս պաշտպանվել ձեզ էլեկտրական ցնցումից:

Պատասխանների տարբերակներ.

Մի դիպչեք բաց կամ վատ մեկուսացված մետաղալարին: Մի օգտագործեք թերի էլեկտրական սարքեր: Մի դիպչեք միացված էլեկտրական սարքին թաց ձեռքերով։ Մի խաղացեք էլեկտրական ենթակայանների և էլեկտրական վահանակների մոտ: Մի դիպչեք գետնին ընկած լարերին:

Առաջադրանքի գնահատում - 10 միավոր

Առաջադրանքի գնահատում. Հարցերից յուրաքանչյուրի ճիշտ պատասխանի համար՝ յուրաքանչյուր հարցի համար 2 միավոր:

միավորներ չեն շնորհվի, եթե լրացված արտահայտությունը չի համապատասխանում այս սահմանմանը: եթե մասնակիցը ճիշտ է բացատրում, թե ինչ է նշանակում արտահայտությունը, բայց ինքնին արտահայտությունը չի համապատասխանում այս սահմանմանը, տրվում է 1 միավոր:

Առաջադրանք 4. Որո՞նք են անվտանգ վարքագծի կանոնները սառույցի դեպքում:

Պատասխանների տարբերակներ.

Բարձր նախշով փափուկ տակացուներով կոշիկներ (ձմեռ). Եթե ​​ներբանը սայթաքուն է, ապա դրա վրա կպցրեք բժշկական գիպս, կտորի ժապավեն կամ հղկաթուղթ։ Շրջանցեք նույնքան տեղեր։ Ճանապարհի քանի՞ հատված եք շտապում, ոտք դնում ամբողջ ներբանով, ոտքերդ գետնից մի հանեք (ծերունական քայլվածք): Ընկնելու ժամանակ սեղմել, ձգել մկանները՝ հպվելով գետնին, գլորվել։

Առաջադրանքի գնահատում - 10 միավոր

Առաջադրանքի գնահատում. Հարցերից յուրաքանչյուրի ճիշտ պատասխանի համար՝ 2 միավոր յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար:

միավորներ չեն շնորհվի, եթե լրացված արտահայտությունը չի համապատասխանում այս սահմանմանը: եթե մասնակիցը ճիշտ է բացատրում, թե ինչ է նշանակում արտահայտությունը, բայց ինքնին արտահայտությունը չի համապատասխանում այս սահմանմանը, տրվում է 1 միավոր:

Առաջադրանք 5. Ա. Նշե՛ք արյունահոսության տարբեր տեսակները՝ կախված բնութագրերից.

Կոպիտ պատասխան.

երակային - մուգ գույնի արյունը շարունակաբար և դանդաղ հոսում է վերքից; զարկերակային - խորը վերքից կարմիր արյունը թափվում է պուլսացիոն հոսքով. մազանոթ - արյունը հոսում է վերքի ամբողջ մակերեսով:

B. Անձնական հիգիենայի և մարդու առողջության կանոնները:

Պատասխանների տարբերակներ.

Ամեն օր լվացվեք տաք ջրով և զուգարանակոնքով կամ մանկական օճառով; Հնարավորինս հաճախ փոխեք ձեր ներքնազգեստը, գուլպաները, գուլպաները, զուգագուլպաները կամ մինչև ծնկները; Պարբերաբար մաքրեք միջատամնային տարածությունները հատուկ թելով կամ ատամի մածուկով, օգտագործեք բնական հիմքով ատամի մածուկ; այցելեք ատամնաբույժ տարեկան 2-3 անգամ; Մազերը պետք է լվանալ ոչ թե ժամանակացույցով, այլ ըստ անհրաժեշտության։

Առաջադրանքի գնահատում - 10 միավոր

Առաջադրանքի գնահատում. Ա առաջադրանքից յուրաքանչյուրի ճիշտ պատասխանի համար՝ յուրաքանչյուր հարցի համար 2 միավոր:

Բ առաջադրանքի յուրաքանչյուր հարցի ճիշտ պատասխանի համար՝ յուրաքանչյուր հարցի համար 1 միավոր:

միավորներ չեն շնորհվի, եթե լրացված արտահայտությունը չի համապատասխանում այս սահմանմանը: եթե մասնակիցը ճիշտ է բացատրում, թե ինչ է նշանակում արտահայտությունը, բայց ինքնին արտահայտությունը չի համապատասխանում այս սահմանմանը (առաջադրանք Ա), տրվում է 1 միավոր:

Առաջադրանք 6. Որո՞նք են բնական պայմաններում կրակի պատրաստման եղանակները:

Լուցկու հետ՝ կրակայրիչ։ Խոշորացույց. Կայծը թակելը (սիլիցիում, մետաղի կտոր, թիթեղ): Շփման միջոցով.

Փայտ, փայտի հիմք, ցողուն;

Փայտ, փայտի հիմք, բամբակյա բուրդ, մանգան;

Փայտ, փայտի հիմք, բամբակ, մանգան, գլիցերին,

Մատյան, մետաղալար:

Զինամթերք (օրինակ՝ վառոդ, կրակոց, պայթյուն):

Առաջադրանքի գնահատում - 10 միավոր

Առաջադրանքի գնահատում. Հարցերից յուրաքանչյուրի ճիշտ պատասխանի համար՝ յուրաքանչյուր հարցի համար 2 միավոր:

միավորներ չեն շնորհվի, եթե լրացված արտահայտությունը չի համապատասխանում այս սահմանմանը: եթե մասնակիցը ճիշտ է բացատրում, թե ինչ է նշանակում արտահայտությունը, բայց ինքնին արտահայտությունը չի համապատասխանում այս սահմանմանը, տրվում է 1 միավոր:

ՕԼԻՄՊԻԱԴԱՅԻՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԻ ԹԵՍՏԱՐԿՄԱՆ ԲԱԺԻՆ

Յուրաքանչյուր բաժնի միավորների առավելագույն քանակը 40 է:

	Թեստային առաջադրանքներ		Գնահատման կարգը փորձարկման առարկաներ
Երկրաշարժի ժամանակ հիմնական ցնցմանը հաջորդող ցնցումները կոչվում են ա) նախահարձակումներ բ) հետցնցումներ գ) մոնոշոկներ		Ճիշտ պատասխանի համար հաշվեգրված - 2,0 միավոր. Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Երբ օդանավը ճնշված է, անհրաժեշտ է. ա) մարմինը թեքեք և գլուխը թեքեք ցածր. բ) հագնել թթվածնային դիմակ. գ) ուղղվեք աթոռին և ոտքերը դրեք առջևի նստատեղի հետևի մասում:		Ճիշտ պատասխանի համար հաշվեգրված - 2,0 միավոր. Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Անտառի ծածկը ծածկող անտառային հրդեհը կոչվում է ա) զանգվածային; բ) ձիավարություն; գ) ստորգետնյա.		Ճիշտ պատասխանի համար հաշվեգրված - 2,0 միավոր. Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Բնական երեւույթը գետերի վրա ձմռան սկզբին կոչվում է ա) ջրհեղեղ; բ) գերբեռնվածություն; գ) ջեմ.		Ճիշտ պատասխանի համար հաշվեգրված - 2,0 միավոր. Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Եթե ​​դուք ընկնում եք ամբոխի մեջ, դուք պետք է. ա) հանգիստ պառկեք և սպասեք, մինչև ամբոխը դառնա թուլանալ. բ) խմբավորվեք և արագ վեր կացեք; գ) բարձր բղավել և բռնել քայլող մարդկանց վրա:		Ճիշտ պատասխանի համար հաշվեգրված - 2,0 միավոր. Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Ինֆեկցիոն հիվանդությունը, որը բնութագրվում է թունավորման երևույթներով հաստ աղիքի վնասմամբ, կոչվում է ա) հեպատիտ բ) դիզենտերիա գ) բուտուլիզմ		Ճիշտ պատասխանի համար հաշվեգրված - 2,0 միավոր. Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Մարդու արդյունաբերական գործունեության հետ կապված պատահարները կամ աղետները, որոնք տեղի են ունենում աղտոտվածությամբ և առանց աղտոտման, կոչվում են արտակարգ իրավիճակներ... ա) տեխնածին բնույթ բ) սոցիալական բնույթ գ) բնական		Ճիշտ պատասխանի համար հաշվեգրված - 2,0 միավոր. Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Եթե ​​քիմիապես վտանգավոր օբյեկտում վթարի ժամանակ քլորի արտահոսք է տեղի ունենում, ապա անհրաժեշտ է ... ա) թաքնվել նկուղում բ) բարձրանալ տան վերին հարկ գ) մնալ ձեր բնակարանում		Ճիշտ պատասխանի համար հաշվեգրված - 2,0 միավոր. Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
11-ից 13 տարեկան երեխաների և դեռահասների համար օրգանիզմի օրական կալորիականությունը հետևյալն է.		Ճիշտ պատասխանի համար հաշվեգրված - 2,0 միավոր. Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Ինչպե՞ս պետք է շարժվել այնպիսի ճանապարհով, որի վրա մայթ չկա. ա) քայլել ձախ կողմում գտնվող ճանապարհի կողքով (այսինքն ՝ հանդիպակաց երթևեկությամբ). բ) քայլել ճանապարհի աջ կողմով (այսինքն՝ երթեւեկության եզրով). գ) գնալ ճանապարհի կեսին.		Ճիշտ պատասխանի համար հաշվեգրված - 2,0 միավոր. Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Երկրաբանական ծայրահեղ իրադարձությունները ներառում են. ա) սողանքները, սելավները, սողանքները. բ) բարձր ջուր, անձրևի հեղեղումներ, խցանումներ և խցանումներ. գ) Երկիր ընկնելը, մագնիսական փոթորիկները.		Ճիշտ պատասխանի համար Տրվում է 2 միավոր։ Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Կենսաբանական արտակարգ իրավիճակները ներառում են. ա) էկոլոգիական հավասարակշռության խախտում. բ) համաճարակներ, էպիզոոտիկա, էպիֆիտոտիկա; գ) ջերմային հաշվեկշռի փոփոխություն.		Ճիշտ պատասխանի համար Տրվում է 2 միավոր։ Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Արտակարգ իրավիճակների կանխարգելման և վերացման միասնական պետական ​​համակարգը բաղկացած է հետևյալ ենթահամակարգերից. ա) տարածքային և գործառական բ) դաշնային և տարածաշրջանային գ) տարածքային		Ճիշտ պատասխանի համար Տրվում է 2 միավոր։ Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Արտակարգ իրավիճակների կանխարգելման և արձագանքման միասնական պետական ​​համակարգի գործունեության ընդհանուր կառավարումն իրականացվում է ... ա) Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի աշխատակազմ բ) Ռուսաստանի Դաշնության գործերի, արտակարգ իրավիճակների և բնական աղետների հետևանքների վերացման նախարարություն. գ) Ռուսաստանի Դաշնության կառավարությունը		Ճիշտ պատասխանի համար Տրվում է 2 միավոր։ Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Կործանարար ուժի և երկարատև քամի, որի արագությունը գերազանցում է 32 մ/վրկ. գ) փոթորիկ.		Ճիշտ պատասխանի համար Տրվում է 2 միավոր։ Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Իրավիճակը որոշակի տարածքում, որը բնութագրվում է բնակչության սթրեսային վիճակով, բնապահպանական և տնտեսական վնասներով և հնարավոր մարդկային զոհերով. ա) վտանգավոր իրավիճակ. բ) արտակարգ իրավիճակ. գ) բնական աղետ.		Ճիշտ պատասխանի համար Տրվում է 2 միավոր։ Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Երկրի մակերեսի թրթռումների ուժը որոշվում է մասշտաբով ա) C. Richter բ) A. Celsius գ) T. Kelvin		Ճիշտ պատասխանի համար Տրվում է 2 միավոր։ Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Սոցիալական վտանգներ. Սպառնալիք միայն մարդու առողջությանը; կյանքի համար վտանգ չներկայացնել; տարածվել հասարակության մեջ՝ վտանգելով մարդկանց կյանքին և առողջությանը։		Ճիշտ պատասխանի համար Տրվում է 2 միավոր։ Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Ռուսաստանի Դաշնությունում հանցագործության կատարման պահին տարիքը լրացած անձը ենթակա է.		Ճիշտ պատասխանի համար Տրվում է 2 միավոր։ Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր
Խաբեությամբ ուրիշների ունեցվածքին տիրանալը... բ) խարդախություն գ) կողոպուտ		Ճիշտ պատասխանի համար Տրվում է 2 միավոր։ Սխալ պատասխանի համար բացահայտված - 0 միավոր

Ճիշտ պատասխաններ.